Taklimat Pelaporan PdPR 2021

TAKLIMAT
PELAPORAN

PDPR

Apa yang anda perlu tahu?

Oleh
Mohd Zabidi bin Nordin
Penolong Kanan Pentadbiran

SMA Syubbaniah

5W1H

■ Apa yang perlu dilaporkan?
– Laporkan maklumat berkaitan PdPR yang d

■ Kenapa nak kena buat pelaporan?
– Mengenal pasti keberkesanan PdPR
– Membantu sekolah merancang penambaika
– Dapat salurkan data yang valid untuk bantu

■ Macam mana nak buat pelaporan?
– Isi borang pelaporan Google Form secara on
– Link borang pelaporan Google Form akan d
– Guna ID DELIMa guru sendiri sahaja (g-xxxx
– Kalau ajar dua kelas yang berbeza tetapi tin
menggabungkan kedua-dua kelas.

■ Siapa nak kena buat pelaporan?
– Semua guru yang laksanakan PdPR kena bu

■ Bila nak kena buat pelaporan?
– Mulai 25.1.2021
– Kena buat pelaporan pada hari yang sama

dilaksanakan. PdP bersemuka tak perlu laporkan

an pelaksanaan PdPR
u pihak KPM buat keputusan yang tepat

nline setiap kali selesai PdPR dilaksanakan
diberi pada 25.1.2021
[email protected]). Tak boleh guna ID orang lain
ngkatan yang sama boleh buat 1 pelaporan saja dengan

uat pelaporan setiap kelas yang diajar

PdPR dijalankan mengikut jadual waktu PdPR

Macam mana nak is

■ Cara buat pelaporan hampir sama deng
■ Antara perubahan format baru:

– Nama (lama) → email DELIMa gur

■ Semua soalan kena isi jawapan, tak bole
■ Kalau soalan tak berkaitan klik Other: da

berkaitan
– Contoh: Kaedah PdPR: Other: Kuiz

■ Kalau soalan berkaitan angka tulis nom
– Contoh: Bilangan murid hadir luar t

■ PBD mesti ada setiap kali PdPR dijalank

si borang pelaporan?

gan borang pelaporan PdPR tahun lepas

ru (baru)
eh biarkan kosong
an tulis TIADA atau tulis maklumat lain yang
secara online (Kahoot!)
mbor 0 kalau tak ada
talian: 0
kan dan direkodkan

Lampiran / Rujukan

■ Surat arahan membuat pelaporan PdPR
■ Slaid Taklimat Pelaporan Pelaksanaan P
■ Manual Pengajaran dan Pembelajaran d
■ Slaid Manual Pengajaran dan Pembelaja
■ Slaid Pelaksanaan Kurikulum 2021 BPK

n

R dari JPN dan KPM (punca kuasa)
PdPR 2021
di Rumah: Pendekatan PdPR
aran di Rumah
K

















PELAPO
PELAKSANAA

ORAN
AN PdPR 2021

OBJEKTIF PELA

Memastikan pembela
secara optimum (pela

Mengenal pasti keber
(pelaporan berkala)

Merancang penamba
(pelaporan berkala)

APORAN PdPR

ajaran murid berlaku
aporan harian)
rkesanan kaedah PdPR

ahbaikan proses PdPR

OPERASI PELAPORAN

SEKOLAH PPD & JPN
Bermula 25/26 Jan
1
3 Verifikas

Pelaksanaan PdPR 4

2 Memuat naik da
pengkalan data
Pengisian borang sheet JPN
pelaporan @
Google form PPD 5
bermula 24/25
Januari 2021 Semakan data dan
penghantaran pela
*Penggunaan id DELIMa menggunakan Tem
**Borang restrict to sebelum 9 pagi
MOE/Collect Email

N PdPR HARIAN 2021

KPM

nuari 2021 6 “Data
si Data Cleansing”

7 Penjanaan
Pelaporan

ata ke PdPR
/ google
Kebangsaan

n 8
aporan PdPR
mplat BPSH Penghantaran pelaporan
kepada Urus Setia JK
Pembukaan Semula
Sekolah sebelum
12 tengahari

KAEDAH PELAPORAN PE

Kaedah pelaporan Institusi Sasaran
Laporan harian
Semua sekolah dan KV Semua gu

Laporan berkala Rujuk Jadual Pecahan 1) Pentadb

Bilangan Pelaporan PdPR 2) Guru
Tahun 3
2021 a)
Tingkata
b) KV Sem
orang)
c)
Murid (s
3) Tahun 3
a)
b) Tingkata
c) KV Sem
orang)
4)
a) Ibu bapa
b) Tahun 3
c)
Tingkata
KV Sem
orang)

*Pengiraan in

*Sekolah sen
ditentukan se

ELAKSANAAN PdPR 2021

uru Pelaksanaan
Setiap kali selesai PdPR
bir -1 melalui Google Form

3 (5 orang) dan 4 (5 orang) Rujuk Carta Alir Pentadbiran
an 2 (5 orang) dan 4 (5 orang) Tinjauan Berkala
mester 2 (5 orang) dan SKM Tingkatan 4 (5

sampel dari kelas yang sama)
3 (5 orang) dan 4 (5 orang)
an 2 (5 orang) dan 4 (5 orang)
mester 2 (5 orang) dan SKM Tingkatan 4 (5

a/penjaga (kepada anak terpilih)
3 (5 orang) dan 4 (5 orang)
an 2 (5 orang) dan 4 (5 orang)
mester 2 (5 orang) dan SKM Tingkatan 4 (5

ni adalah bilangan sample bagi setiap institusi.

ni, sekolah sukan dan pependidikan khas akan
endiri ololeh bahagian yang terlibat.

PECAHAN BILANGAN P

Negeri Rendah (SK,SJKT, SJKC) Menengah (SMK,SBP, SMKA) Sek

JOHOR Bandar Luar Bandar Bandar Luar Bandar
KEDAH
KELANTAN 333 3
MELAKA
NEGERI SEMBILAN 333 3
PAHANG
PERAK 333 3
PERLIS
PULAU PINANG 333 3
SABAH
SARAWAK 333 3
SELANGOR
TERENGGANU 333 3
WP KUALA LUMPUR
WP LABUAN 333 3
WP PUTRAJAYA
Jumlah 33

323 1

333 3

333 3

333 3

333 3

33

33

33

48 35 48 34

Bilangan Sampel 480 350 480 340
Guru 48 35 48 34
Pentadbir 480 350 480 340
Murid 480 350 480 340
Ibu bapa/penjaga

*JPN perlu menghantar maklumat sekolah dan pentadbir kepada BPSH melalui Google Sh

PELAPORAN PdPR 2021

kolah Sukan Sekolah Seni KV Pendidikan Khas Jumlah
11 Ren Men
12 31
1 5 41 20
1 7 21 20
3 1 16
1 6 1 19
1 8 1 23
10 11 25
1 2 2 9
11 5 1 18
7 31 22
54 6 2 23
8 4 21
5 1 20
2 2 15
1 32 7
6
87 28 6 295

50 40 870 280 60 2950

5 4 87 28 6 295

50 40 870 280 60 2950

50 40 870 280 60 2950

Jumlah 9145

heet sebelum 25 Januari 2021

CARTA ALIR PENTADBIR

JPN/PPD mengenal pasti sekolah yang ter

1 senarai sekolah, nama dan nombor telefon
kepada BPSH

2 Pentadbir setiap institusi akan dimasukkan
menyelaras arahan dan pautan soal selid

Pautan soal selidik diberikan kepada PGB
1) Pautan Soal Selidik kepada Pentadbir

3 2) Pautan Soal Selidik kepada Guru
3) Pautan Soal Selidik kepada Murid
4) Pautan Soal Selidik kepada Ibu Bapa

4 Sekolah yang terlibat mengisi soal selidik m
Jumaat (seminggu sekali) kecuali ibu bapa

5 BPSH membuat analisis dan pelaporan

RAN TINJAUAN BERKALA

rlibat dengan soal selidik dan mengemukakan
n bimbit PGB dan Penolong Kanan Pentadbiran
n di dalam kumpulan Telegram bagi tujuan
dik
B, Penolong Kanan Pentadbiran dan PPD/JPN

melalui pautan yang dibekalkan pada setiap hari
a /penjaga (2 minggu sekali)

TERIMA

A KASIH

PdPR boleh dilaksanakan DALAM TALIAN
secara dalam talian atau (ONLINE)

luar talian atau
secara off-site. Guru
boleh melaksanakan

PdPR dengan
menggunakan satu
daripada kaedah ini atau
gabungan kaedah
mengikut kesesuaian.

LUAR TALIAN OFF-SITE
(OFFLINE)

MANUAL PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN DI RUMAH (PdPR)

N

PENDEKATAN
PdPR

PdPR SECARA DALAM TALIAN (O

Pelaksanaan

Berlaku apabila terdapat
capaian internet dan
penggunaan peranti untuk
murid belajar secara real-time

Pelantar Pembelajaran

DELIMa, Cikgootube,
EduWebTV dan aplikasi
media sosial

ONLINE)

Penggunaan Aplikasi

Google Meet, Zoom,
Microsoft Team secara
live-streaming

ePermainan

Penggunaan gamification,
video klip audio, eBuku,
rakaman atau tugasan dalam
talian

PdPR SECARA LUAR TALIAN (OF

PELAKSANAAN

Berlaku apabila murid belajar
menggunakan peranti seperti komputer,
komputer riba, tablet atau telefon pintar
tanpa capaian Internet

Pembelajaran juga boleh berlaku apabila
murid belajar menggunakan buku teks
atau bahan pembelajaran lain.

FFLINE)

PROSES MUAT TURUN

Guru muat turun bahan PdP dalam bentuk
video, slaid, nota daripada sumber ketika ada
capaian internet dan diberikan kepada murid
melalui medium komunikasi yang sesuai

TEMPOH GUNA PERANTI

Guru perlu menetapkan tempoh masa
penggunaan peranti secara luar talian
dengan mengambil kira pandangan ibu
bapa

PdPR SECARA OFF-SITE

MAKSUD LOKASI

Berlaku di lokasi luar Contoh: pusat
daripada kawasan
rumah @ sekolah komuniti, premis
diisytiharkan pusat

pemindahan

sementara

SURAT SIARAN KAEDAH

Mengikut Surat Siaran Berlaku secara kendiri
Bil. 8 2016: Garis atau dengan

Panduan Pengurusan bimbingan Academic
PdP Akibat Bencana Support Team (AST)

PdPR boleh dilaksanakan 1
secara dalam talian atau
PdPR
luar talian atau mengguna
secara off-site. Guru
boleh melaksanakan MODUL

PdPR dengan 2
menggunakan satu
daripada kaedah ini atau PdPR
gabungan kaedah berasaskan
mengikut kesesuaian.
PROJEK
3

Kaedah-kaedah
lain yang

difikirkan sesuai

akan MANUAL PENGAJARAN DAN
L PEMBELAJARAN DI RUMAH (PdPR)

KAEDAH
PdPR

PdPR MENGGUNAKAN MODUL

1 PERANCANGAN
Perlu dirancang secara berstruktu
untuk memenuhi keperluan mata
pelajaran

2 SASARAN MURID
Ketetapan sasaran murid
(prasekolah, rendah,
menengah)

TAJUK, TEMA, OBJEKTIF

3 & TEMPOH
Perlu rujuk kepada Dokumen
Standard Kurikulum dan
Pentaksiran (DSKP)

ur 4 NOTA & AKTIVITI
a Nota dan Aktiviti yang relevan dengan
topik PdP serta aktiviti yang

menggalakkan murid belajar guna

pengalaman sendiri

5 PENTAKSIRAN
Sangat penting dalam mengukur
penguasaan murid dan perekodan
PBD

6 EDARAN & SERAHAN
Modul diedar berdasarkan RPH yang
ditetapkan dan serahan hasil tugasan
perlu disemak dan ditaksir sebelum
modul baharu diserahkan

PdPR BERASASKAN PROJEK

PEMBERIAN TAJUK BIMBI

Dilaksana ikut subjek Murid dibim
atau gabungan pasti kaed
beberapa subjek
peralat

PENYELESAIAN PEMBEN

Murid perlu dibimbing Murid memb
untuk selesaikan projek hasil p

INGAN JANGKA MASA

mbing kenal Guru perlu menentukan
dah, bahan, jangka masa
tan & kos
menyiapkan projek

NTANGAN REFLEKSI

bentangkan Membuat refleksi
projek tentang proses

penghasilan projek

KAEDAH-KAEDAH LAIN YANG S

Flipped Pembelajaran Pembe
Classroom Berasaskan mas
Inkuiri
Strategi PdP campuran, Suatu pe
yang bertujuan untuk Satu bentuk pengaja
meningkatkan pembelajaran aktif
penglibatan dan pembela
pembelajaran pelajar yang dimulakan memastik
dengan murid men
dengan meminta pelajar pembela
menyelesaikan bacaan mengemukakan diharapk
di rumah dan membuat soalan, masalah atau
penyelesaian masalah suat
secara langsung ketika senario. pembelajar
ke unit pe
waktu kelas.
seter

SESUAI

elajaran Pembelajaran Pembelajaran
steri kontekstual berasaskan
masalah
endekatan
aran dan Kaedah yang mampu Pembelajaran yang
ajaran bagi membawa pelajar ke menyuntik sifat ingin
kan semua tahu dan membuat
nguasai hasil matlamat penilaian dalam diri
ajaran yang pembelajaran isi dan
kan dalam murid.
tu unit konsep yang
ran sebelum berkenaan atau releven
embelajaran bagi mereka, dan juga
rusnya. memberi makna dalam

kehidupan seharian

mereka.

Menyusun semula Rancangan PERANAN

Pengajaran Tahunan (RPT)

1 berdasarkan Dokumen Standard
Kurikulum dan Pentaksiran
(DSKP) dan takwim persekolahan

yang berkuat kuasa

Merancang RPH berdasarkan

2 RPT yang telah disusun dan
jadual waktu PdPR supaya
kandungan kurikulum dapat
disampaikan secara optimum;

Menentukan kaedah

3 penyampaian yang fleksibel
mengikut situasi semasa dengan
mengambil kira sumber yang ada
pada murid;

menyediakan bahan yang

4 mudah didapati, diakses dan
bersesuaian dengan kaedah
PdPR yang digunakan;

GURU

memastikan murid mendapat 5
tugasan/ latihan yang
dirancang oleh guru;

Menggunakan pelbagai kaedah 6
pentaksiran seperti kuiz,

tugasan/latihan dan projek untuk
menentukan pencapaian murid;

mengadakan perbincangan 7
dengan ibu bapa/ penjaga untuk
menyokong pembelajaran murid di

rumah; dan

merekodkan pelibatan murid 8
dalam PdPR menggunakan

kaedah yang bersesuaian

PERANAN P

1 2

memastikan perancangan dan mengatur jadu
pengurusan PdPR dilaksanakan yang fle
dengan teliti, cekap dan berkesan
untuk mengelakkan pertindanan menguruska
masa antara mata pelajaran dan yang be
lambakan tugasan/ latihan kepada

murid;

PENTADBIR

2 3

ual pembelajaran mengatur jadual pembelajaran
eksibel bagi yang fleksibel bagi menguruskan
an aktiviti PdPR aktiviti PdPR yang berkesan;dan
erkesan;dan

PERANAN