Taklimat Pelaporan PdPR 2021

IBU BAPA

membantu anak/ anak jagaan
mendapat maklumat berkaitan

sesi PdPR ataupun arahan/
tugasan/ kerja rumah yang

diberikan guru; dan

membantu anak/ anak
jagaan mengakses DELIMa,
TV Pendidikan, EduwebTV
(koleksi video) dan
Cikgootube

MANUAL PENG
PEMBELAJAR

202

GAJARAN DAN
RAN DI RUMAH

20

KANDUNGAN

PENGENALAN

DEFINISI OPERASI

OBJEKTIF
PENDEKATAN DAN KAEDAH PdP

Pendekatan PdPR
Kaedah PdPR
PELAKSANAAN PdPR
PENUTUP

PR

PENGENALAN

Pelan Pembangunan Pendidikan Ma
setiap murid mendapat:
• akses kepada pendidikan untuk m
• peluang mengikuti pendidikan, m

ke sekolah.

Tujuan manual ini memb
Pengajaran dan Pembelaja

alternatif pembelaja

alaysia (2013-2025) menggariskan

mencapai potensi diri.
meskipun mereka tidak dapat hadir

bantu guru melaksanakan
aran di Rumah (PdPR) sebagai
aran norma baharu.

DEFINISI OPERASI

PdPR ialah PdP yang dila
pusat komuniti atau d
yang bersesuaian. PdPR
talian dan/atau luar talian

berstruktur dan terancang.

aksanakan di rumah atau
di mana-mana lokasi
R boleh dilaksanakan dalam
n dan/atau off-site dengan

OBJEKTIF PdPR

panduan kepada guru unt
secara berstruktur dan te
murid mengikuti PdPR secara o

tuk melaksanakan PdPR

erancang; dan

optimum.

PENDEKATAN PdPR D

Cara belajar:

Ada capaian Internet
Guna peranti
Belajar secara real time

Medium:
• DELIMa, Cikgootube dan aplikasi m
• Google Meet atau Microsoft Teams
• ePermainan (gamification), video, k
rakaman video atau tugasan dalam

DALAM TALIAN

media sosial
s (live streaming)
klip audio, eBuku,
m talian

PENDEKATAN PdPR L

Murid belajar menggunakan pera
riba, tablet atau telefon pintar tanpa

LUAR TALIAN

anti seperti komputer, komputer
a capaian Internet.

PENDEKATAN PdPR

premis yang Te
diisytiharkan sebagai

pusat pemindahan
sementara akibat

bencana atau wabak

Surat Siaran Kementerian Pendidika
Panduan Pengurusan Pengajaran da

SECARA OFF-SITE

Tempat? pusat
komuniti

an Malaysia Bilangan 8 2016 Garis
an Pembelajaran Akibat Bencana

KAEDAH PdPR MENG

• Dirancang sec
keperluan mat

• Perkara yang p
i. Sasaran
ii. Tajuk ata
iii. Objektif b
iv. Tempoh p
v. Nota berk
vi. Aktiviti re
vii. Pentaksir

GGUNAKAN MODUL

cara berstruktur untuk memenuhi
ta pelajaran.
perlu ada di dalam modul:
(prasekolah,rendah,menengah);
au tema modul;
berdasarkan DSKP;
pelaksanaan aktiviti;
kaitan tajuk modul;
elevan topik PdP; dan
ran.

KAEDAH PdPR BERAS

Dilaksanakan mengikut Pelaksa
mata pelajaran ataupun i.
gabungan beberapa mata ii.
pelajaran
iii.

iv.

v.
vi.
vii.

SASKAN PROJEK

anaannya adalah seperti berikut:
memberi tajuk kepada murid;
membimbing murid untuk mengenal pasti
kaedah menyiapkan projek yang
diberikan;
membimbing murid untuk mengenal pasti
bahan, peralatan dan kos yang
diperlukan;
menentukan jangka masa menyiapkan
projek;
membimbing murid menyelesaikan projek;
membentangkan hasil projek; dan
membuat refleksi tentang proses
penghasilan projek.

PERANAN GURU

.

menyusun semula Rancangan
berdasarkan Dokumen Standard K
dan takwim persekolahan yang berk

merancang RPH berdasarkan RPT
dan jadual waktu PdPR supaya k
dapat disampaikan secara optimum;

menentukan kaedah penyampaia
mengikut situasi semasa dengan
sumber yang ada pada murid;

Pengajaran Tahunan (RPT)
Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP)
kuat kuasa;

T yang telah disusun
kandungan kurikulum
;

an yang fleksibel
n mengambil kira

PERANAN GURU

menyediakan bahan yang mudah
dengan kaedah PdPR yang digunak

memastikan murid mendapat tuga
guru;

menggunakan pelbagai kaedah p
latihan dan projek untuk menentuka

mengadakan perbincangan denga
untuk menyokong pembelajaran mu

merekodkan pelibatan murid dalam
kaedah yang bersesuaian.

didapati, diakses dan bersesuaian
kan;

asan/ latihan yang dirancang oleh

pentaksiran seperti kuiz, tugasan/
an pencapaian murid;

an ibu bapa/ penjaga
urid di rumah; dan

m PdPR menggunakan

PERANAN PENTADBIR

memastikan perancangan dan penguru
cekap dan berkesan untuk mengelak
pelajaran dan lambakan tugasan/ latiha

mengatur jadua
menguruskan ak

memantau PdP
sokongan yang

usan PdPR dilaksanakan dengan teliti,
kkan pertindanan masa antara mata
an kepada murid;

al pembelajaran yang fleksibel bagi
ktiviti PdPR yang berkesan;dan

PR yang dijalankan dan memberikan
g bersesuaian kepada guru.

PERANAN IBU BAPA/PENJA

membantu anak/ anak jagaan me
PdPR ataupun arahan/ tugasan/ kerja

membantu
DELIMa, T
video) dan C

AGA

endapat maklumat berkaitan sesi
a rumah yang diberikan guru; dan

anak/ anak jagaan mengakses
TV Pendidikan, EduwebTV (koleksi
Cikgootube.

PENUTUP

Manual PdPR ini merupakan p
melaksanakan PdPR secara berstruk
dapat mengikuti PdPR secara op
memerlukan sokongan semua pihak
guru, ibu bapa/ penjaga dan komuniti

panduan kepada guru untuk
ktur dan terancang supaya murid
ptimum. Kejayaan PdPR murid
k iaitu KPM, JPN, PPD, sekolah,
i.

Terima K

Kasih

PELAKSANAA
KURIKULUM
2021

Bahagian Pembangunan Kurikulum

AN

1

LATAR

PENUTUPAN SEMUA 2021
SEKOLAH MULAI 9 NOV 2020

PERSEKOLAHAN 2021
• BERSEMUKA BAGI MURID
TAHUN 1-6 DAN TING. 1, 4 & 5
• PDPR BAGI MURID TING. 2 & 3
SEHINGGA 8 MAC 2021

SPM/ SVM/ STAM DITANGGUH
KE 22 FEB 2021

Tahun 1-6 & 28 - 46 Hari (2020) 2020 *Pela
Ting. 1,4,5 5 9 - 7 7 Hari ( 2 0 2 0 +2021) 17 D

Ting. 2 & 3

R BELAKANG

30 HARI
20 HARI

59 HARI 77 HARI

28 HARI

46 HARI

aksanaan Kurikulum yang dijajarkan mulai 14 Julai 2020 sehingga 2
Disember 2020

CABARAN PELAKSANAAN KU
(SEKOLAH RENDAH)

CABARAN PRA 1 2 3

Penguasaan Literasi & Numerasi
(Kemahiran Asas 3M)

Kesediaan murid untuk meneruskan
persekolahan setelah terlalu lama di rumah

Jurang pembelajaran
• Kualiti PdPR
• Murid dengan akses vs tanpa
akses

Peralihan Tahap Persekolahan

URIKULUM TAHUN 2021

3456 CADANGAN
PENYELESAIAN

Tahun 1: Program Transisi Tahun 1
Tahun 2: Pemulihan*
Tahun 3: (jika perlu)

Prasekolah: Minggu Orientasi**
Tahun 1: Program Transisi Tahun 1
Tahun 2-6: Program Motivasi

Tahun 1-6: Penjajaran Kurikulum 2.0

Tahun 1: Program Transisi Tahun 1
Tahun 4: Penjajaran Kurikulum 2.0

* Pelaksanaan program mengikut kesesuaian oleh pihak sekolah 3
** Tidak wajib tetapi digalakkan

CABARAN PELAKSANAAN KURIKULUM T

CABARAN PER 1 2 3

Kesediaan murid untuk meneruskan
persekolahan setelah terlalu lama di rumah

Jurang pembelajaran
• Kualiti PdPR
• Murid dengan akses vs tanpa akses

Peralihan Tahap Persekolahan

Pemilihan Pakej MP Tingkatan 4
*Kriteria pakej STEM (EPRD)

Kohort Berganda SPM sehingga
8 Mac 2021

Format Baharu SPM 2021 (KSSM)

Pelaksanaan PdPR sehingga 8 Mac
2021

TAHUN 2021 (SEKOLAH MENENGAH)

345 CADANGAN
PENYELESAIAN

Peralihan,Tingkatan 1 & 4: Kursus Orientasi
Tingkatan 2,3 & 5-Program Motivasi
*SPM Kohort 2020

Tingkatan 1-5: Penjajaran Kurikulum

Pengesanan dan Intervensi di peringkat sekolah

Ujian Pengesanan, PBD dan Ujian
Psikometrik
Operasi Kurikulum seperti Jadual Waktu,
Pengurusan Sumber (Buku Teks dan Infrastruktur
serta guru)

Takwim Persekolahan dan Takwim
Peperiksaan SPM

Pelaksanaan PdPR menggunakan 4
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0

PELAKSANAAN KURIKULUM 20

Pemilihan Pakej 42
MP (Ting 4)

2021

202
0

PENGOPERASI AN 9 minggu
DOKUMEN
PENJAJARAN 2 .0 * Guru boleh men
kurikulum yang t
Nota:
Kurikulum 2020 yang tidak
dapat dilaksanakan/ dikuasai

Kurikulum 2021 yang telah
dijajarkan

021

• Pengesanan tahap penguasaan murid
• Merancang dan melaksanakan intervensi

2 minggu persekolahan

2022

33 minggu

neruskan kurikulum tahun semasa sebaik sahaja tamat melaksanakan
terkesan.

5

Pelaksanaan Penj
Bagi

jajaran Kurikulum
Tahun 2021

Bil
1 Kan

PKP

2 Peru
den

3 Dok
Ting

4 Mel
Ting

5 Pela
bole
sena

Penjajaran Kurikulum 1.0 (2020) Penjajaran Kurikulum 2.0 (2021)
ndungan kurikulum yang terkesan akibat
P (Mac – Dis) Melengkapkan penjajaran kurikulum dengan
mengambil 30% kandungan yang tidak
untukan masa minimum yang disesuaikan dimasukkan dalam Dokumen Penjajaran
ngan keperluan mata pelajaran Kurikulum 2.0
Peruntukan Minimum Jam Setahun berdasarkan
kumen Penjajaran Kurikulum bagi Surat Pekeliling Ikhtisas yang sedang berkuat
gkatan 5 tidak disediakan kuasa
Dokumen Penjajaran Kurikulum bagi Tingkatan 5
disediakan

libatkan semua tahap persekolahan kecuali Melibatkan semua Tahun 1 hingga 6 dan

gkatan 5 (Prasekolah – Tingkatan 4) Tingkatan 1 hingga 5 (Prasekolah dan Peralihan

tidak dilibatkan kerana tidak terkesan di tahun

sebelum)

aksanaan Dokumen Penjajaran Kurikulum Pelaksanaan Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0

eh terus digunakan kerana situasi dan perlu diselaraskan di peringkat sekolah

ario yang sama seluruh negara - Ikut starting point sekolah

- Sesi webinar untuk guru rancang PdPR

7

PENJAJARAN
KURIKULUM
2.0

PENJAJARAN KURIKULUM ADALAH
PENYUSUNAN SEMULA KANDUNGAN,

PEDAGOGI SERTA PENTAKSIRAN
BERDASARKAN HASIL PEMBELAJARAN
YANG DIHASRATKAN BAGI MEMENUHI
KEPERLUAN KHUSUS MATA PELAJARAN

DALAM APA JUA KEADAAN.

8

PANDUA

JAWATANKUASA KURIKULUM SEKOLAH

1 Memaklumkan kandungan Surat Makluman
Pelaksanaan Kurikulum Pembukaan Semula
Sekolah kepada guru

Memuat turun dokumen penjajaran
kurikulum dan kit pelaksanaan
kurikulum dari portal rasmi BPK di
http://bpk.moe.gov.my/

2 JAWATANKUASA KURIKULUM SEKOLAH PANITIA MATA PELAJARAN
Merangka jadual waktu
persekolahan berdasarkan 4 Mengadakan perbincan
peruntukan jam minimum pasti kandungan kuriku
merancang intervensi b
3 • kandungan yang tid
• keterlibatan PdPR
PANITIA MATA dan/atau
PELAJARAN • Tahap penguasaan

Mengesan dan mengenal pasti Nota:
tahap penguasaan murid
pembelajaran yang lalu Kekal Tamba

baik