แผนการจัดการเรียนรู้วิชาโปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชี

44 17. ใบงาน ใบงานที่ 2.1-2.4 วิชา โปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชี รหัสวิชา 30201 – 2011 หน่วยการสอนที่ ....................การสร้างฐานข้อมูล..................................................................................................... ชื่อหัวข้อเรื่อง ….........………การสร้างฐานข้อมูล............................................................................................................. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. จุดประสงค์ทั่วไป 2. จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1.1 เพื่อให้มีความรู้การบันทึกการสร้างฐานข้อมูล 1.2 เพื่อให้มีทักษะการบันทึกการสร้างฐานข้อมูลตามที่ กำหนด 1.3 มีเจตคติที่ดีต่อการปฏิบัติงานได้ตามขั้นตอนที่ กำหนดไว้ 2.1 บอกความหมายและลักษณะเกี่ยวกับการสร้าง ฐานข้อมูลกิจการได้ 2.2 อธิบายขั้นตอนการบันทึกการสร้างฐานข้อมูล ตามที่กำหนดได้ 2.3 ปฏิบัติตามขั้นตอนการบันทึกการสร้าง ฐานข้อมูลตามที่กำหนดได้ 2.4 ใช้ทรัพยากรในการปฏิบัติงานได้ตามขั้นตอนที่ กำหนดให้เกิดประโยชน์สูงสุด เวลาที่ใช้ในการทำใบงาน เวลาที่ใช้ในการทำงาน กรณีในทำงานในชั้นเรียน On-site จำนวน 1 ชั่วโมง และกรณีOn-line จำนวน 1 สัปดาห์ เครื่องมือ วัสดุอุปกรณ์ 1. เครื่องคอมพิวเตอร์ ระบบปฏิบัติการ Window 8.1 ขึ้นไป 2. ระบบอินเตอร์เน็ต (ใช้ในการส่งงาน) 3. สมาร์ทโฟน (ใช้ในการเรียนในชั้นเรียนและส่งงานกรณีส่งงานผ่านคอมพิวเตอร์ไม่ได้) 4. หนังสือ ตำรา เอกสารทางวิชาการ ข้อควรระวัง นักเรียนจะต้องดำเนินการด้วยตนเอง และให้เสร็จภายในเวลาที่กำหนด ไม่เช่นนั้นจะถูกหักคะแนนความ ล่าช้า ลำดับกิจกรรม/ลำดับการปฏิบัติ 1. ผู้เรียนทำใบงานในเครื่องคอมพิวเตอร์ที่ได้ในการเรียนอย่างต่อเนื่องเป็นชุดใบงานที่ 4 เรื่อง Purchase system ในชุดฝึกทักษะชุดฝึกทักษะวิชาโปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชีด้วยวิธีการสอนแบบห้องเรียนออนไลน์ (Google Applications) สำหรับนักศึกษาระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขาวิชาการบัญชีวิทยาลัยเทคนิค เดชอุดมในห้องเรียนออนไลน์ Google Classroom 2. ผู้เรียนจะต้องดำเนินการจัดทำใบงานที่ 2 ในห้องเรียนออนไลน์ Google Classroom ภายในเวลาที่ กำหนด สำหรับนักศึกษาที่ส่งล้าช้าจะถูกหักคะแนนล่าช้า 1 คะแนน 3. ครูผู้สอนวัดผลและประเมินผลใบงานที่ 2 เรื่อง Master file Setup : Section 1-4 Organization Structure. ที่นักศึกษาส่งในห้องเรียนออนไลน์ Google Classroom

45

46

47

48

49 การบันทึกฐานข้อมูลทางบัญชีของกิจการ บันทึกรายการสินค้าที่บริษัททำการขาย ก่อนจะเพิ่มรายการสินค้า เราจะเพิ่มฐานข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับสินค้า 2 เมนูคือ 1. ฐานข้อมูล “หน่วยนับ” ในที่นี้มีหน่วยนับเดียว คือ เครื่อง รหัสหน่วยนับเป็น 1 เข้าที่ ระบบสต๊อค ฐานข้อมูล เมนู “เพิ่ม / แก้ไขหน่วยนับ” 2. ฐานข้อมูล “กลุ่มสินค้า” ในที่นี้มีกลุ่มสินค้ากลุ่มเดียว คือ ‚เครื่องใช้ไฟฟ้า ตั้งรหัส กลุ่มสินค้า เป็น 01เข้าที่ ระบบสต๊อค ฐานข้อมูล เมนู “เพิ่ม / แก้ไขกลุ่มสินค้า” 3. ฐานข้อมูล “สินค้า” เข้าที่ ระบบสต๊อค ฐานข้อมูล เมนู “เพิ่ม / แก้ไขรายการสินค้า ” รายการสินค้า ร หั ส สินค้า ชื่อสินค้า สิ น ค้ า สำเร็จรูป ร า ค า ทุ น มาตรฐาน ก ลุ่ ม สินค้า หน่วยนับ ราคาขาย E-01 จอพลัสม่า 1 19,000 เครื่องใช้ไฟฟ้า เครื่อง 25,000 E-02 เครื่องเล่นดีวีดี 1 8,500 เครื่อง 15,500 E-03 ชุดโฮมเธียเตอร์ 1 23,000 เครื่อง 35,000 E-04 เครื่องเล่น MP4 1 1,800 เครื่อง 4,200 4. บันทึกรายชื่อลูกค้า เข้าที่ ระบบขาย ฐานข้อมูล เมนู “เพิ่ม /แก้ไขรายชื่อลูกค้า” รายชื่อลูกค้า รหัส ชื่อลูกค้า ที่อยู่ C-01 บริษัท จักรยานแอลเอ จำกัด 58 ต.อ้อมใหญ่ อ.สามพราน จ.นครปฐม 73160 C-02 บริษัท ฟิล์มลามิน่า จำกัด 110 หมู่ 18 ถนนตลิ่งชัน เขตทวีวัฒนา กรุงเทพ 10170 C-03 บริษัท บริทสโตน จำกัด 88 ซอย 3 ตำบลมะขาม อ.พัฒนา จ.ระยอง 21180 5. บันทึกรายชื่อผู้จำหน่าย เข้าที่ระบบซื้อ ฐานข้อมูล เมนู “เพิ่ม /แก้ไขรายชื่อผู้จำหน่าย” รายชื่อผู้จำหน่าย รหัส ชื่อผู้จำหน่าย ที่อยู่ S-01 บริษัท ซัมซุง จำกัด 15 กรุงเทพฯ 10150 S-02 บริษัท โซนี่ จำกัด 12 ถ.วิภาวดี เขตดินแดง กรุงทพฯ10200 S-03 บริษัท หัวเหว่ย จำกัด 30 ถ.พระราม 6 เขตพญาไท กรุงเทพฯ 10400 S-04 บริษัท คริสตอลฟอร์มูล่า จำกัด 615 อาคารจิตต์อุทัย ชั้น 9 ถนนรามค าแหง แขวง หัวหมาก เขตบางกะปิ กรุงเทพฯ 10240 S-05 เจ้าหนี้สาธารณูปโภค 6. บันทึกสมุดบัญชีเงินฝากของบริษัท ที่ใช้ทำรายการกับธนาคาร เข้าที่ ระบบเช็คและบัญชีเงินฝาก ฐานข้อมูล เมนูเพิ่ม/แก้ไข บัญชี เงินฝาก 6.1. บัญชีเงินฝากกระแสรายวัน (Current) รหัส 001 เลขที่บัญชี 081-1-14260-7 ชื่อสมุดบัญชีเงินฝาก (ใส่เป็นชื่อนักศึกษา) / กระแสรายวัน ธนาคาร/สาขา ธนาคารกสิกรไทย / รามค าแหง

50 ประเภทบัญชี C = Current วันที่เปิดบัญชี 01 / 01 / 53 ยอด Balance 76,400 บาท ณ วันที่ 01/01/54 รหัสบัญชี (จากผังบัญชี) 101201 เงินฝากกระแสรายวัน กรณีใบนำฝาก ลงบัญชีที่สมุดรายวัน GJ สมุดรายวันทั่วไป กรณีกลับรายการเช็คจ่าย ลงบัญชีที่สมุดรายวัน GJ สมุดรายวันทั่วไป บัญชีเช็คจ่าย 201204 เช็คจ่ายรอนำเงินเข้าบัญชี บัญชีเช็ครับ 101303 เช็ครับรอนำฝาก 6.2. บัญชี เงินฝากออมทรัพย์ (Saving) รหัส 002 เลขที่บัญชี 081-2-79910-9 ชื่อสมุด (บัญชีเงินฝาก) (ใส่เป็นชื่อนักศึกษา) / ออมทรัพย์ ธนาคาร/สาขา ธนาคารกสิกรไทย / รามค าแหง ประเภทบัญชี S = Saving วันที่เปิดบัญชี 01 / 01 / 52 ยอด Balance 21,000 บาท ณ วันที่ 01/01/54 รหัสบัญชี (จากผังบัญชี) 101202 เงินฝากออมทรัพย์ กรณีใบนำฝาก ลงบัญชีที่สมุดรายวัน GJ สมุดรายวันทั่วไป กรณีกลับรายการเช็คจ่าย ลงบัญชีที่สมุดรายวัน GJ สมุดรายวันทั่วไป บัญชีเช็คจ่าย 201204 เช็คจ่ายรอนำเงินเข้าบัญชี บัญชีเช็ครับ 101303 เช็ครับรอนำฝาก 7. บันทึกรายการสินทรัพย์ เข้าที่ระบบสินทรัพย์ ฐานข้อมูล เมนูเพิ่ม / แก้ไข รายการสินทรัพย์ รายการสินทรัพย์ มีดังนี้ รหัสสินทรัพย์ 001 ชื่อสินทรัพย์ เครื่องคอมพิวเตอร์ เป็นสินทรัพย์ของแผนก < ไม่ระบุ > รหัสบัญชีสินทรัพย์ 1022011 เครื่องคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ Dr. บัญชีค่าเสื่อม 514002 ค่าเสื่อมราคาเครื่องคอมพิวเตอร์ Cr. บัญชีค่าเสื่อมสะสม 1022012 ค่าเสื่อมราคาสะสม-เครื่องคอมพิวเตอร์ฯ ราคาซื้อ 54,000.00 บาท ราคาที่ซื้อหรือได้มา 54,000.00 บาท มูลค่าสินทรัพย์ 54,000.00 บาท วันที่ซื้อ 01 / 01 / 2552 วันที่เริ่มค านวณค่าเสื่อม 01 / 01 / 2554 วิธีการคำนวณค่าเสื่อม เส้นตรง ความถี่ในการบันทึกบัญชี เดือนละครั้ง อัตราค่าเสื่อม 20 % ต่อปี ราคาซาก 1.00 บาท ค่าเสื่อมสะสมก่อนวันเริ่มค านวณค่าเสื่อม 21,600 บาท เมื่อบันทึกฐานข้อมูลเรียบร้อยแล้วควรตรวจสอบรายละเอียดว่าได้บันทึกครบทุกระบบ หรือไม่ บางกรณีอาจ บันทึกฐานข้อมูลบางส่วนไว้ก่อนแล้วค่อยมาบันทึกเพิ่มภายหลัง

51 18. แบบประเมินผลงาน แบบประเมินผลงานตามใบงานที่ 2.1-2.4 รายวิชา โปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชี รหัสวิชา 30201 – 2102 หน่วยการสอนที่ ............การสร้างฐานข้อมูล........................................................................................................... ชื่อหัวข้อเรื่อง …......... Master file Setup : Section 1-4 Organization Structure...................................... จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. จุดประสงค์ทั่วไป 2. จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1.1 เพื่อให้มีความรู้การบันทึกข้อมูลทางบัญชี เกี่ยวกับการสร้างฐานข้อมูล 1.2 เพื่อให้มีทักษะการบันทึกข้อมูลทางบัญชี เกี่ยวกับการสร้างฐานข้อมูลตามที่กำหนด 1.3 มีเจตคติที่ดีต่อการปฏิบัติงานด้วยความ ละเอียดและทรัพยากรได้คุ้มค่า 2.1 บอกความหมายและลักษณะการบันทึกข้อมูลทาง บัญชีเกี่ยวกับการสร้างฐานข้อมูลได้ 2.2 อธิบายขั้นตอนการบันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับ การสร้างฐานข้อมูลตามที่กำหนดได้ 2.3 บันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับการสร้างฐานข้อมูล ตามที่กำหนดได้ 2.4 ใช้ทรัพยากรในการปฏิบัติงานด้วยความละเอียด และทรัพยากรได้คุ้มค่า การวัดผลประเมินผล ที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน 4 3 2 1 1 ปฏิบัติงานตามขั้นตอนถูกต้อง 2 ข้อมูลมีความถูกต้อง แม่นยำ ตามที่กำหนด 3 มีการแลกเปลี่ยนความรู้ระหว่างเพื่อนร่วมชั้นเรียน 4 ส่งงานทันตามเวลาที่กำหนดไว้ 5 ปฏิบัติงานด้วยความละเอียดและทรัพยากรได้คุ้มค่า รวมคะแนน เกณฑ์การพิจารณา 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ปรับปรุง ผู้ประเมินผล (นายวิเศรษฐ ศรีแสง) ............../................../...............

52 19. ใบมอบหมายงาน ใบมอบหมายงานที่ 2 วิชา โปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชี รหัสวิชา 30201 – 2102 หน่วยการสอนที่ ....................การสร้างฐานข้อมูล............................................................................................... ชื่อหัวข้อเรื่อง ….........………การบันทึกบัญชีแยกประเภท................................................................................... จงเติมข้อความลงในกรอบที่กำหนดตามขั้นตอนการบันทึกฐานข้อมูลของกิจการให้ถูกต้อง จงตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง จงพิจารณาชื่อบัญชีดังต่อไปนี้ว่ามียอดดุลของบัญชีด้านเดบิต หรือ เครดิต โดยให้ทำเครื่องหมาย / ลงใดช่อง “เดบิต” หรือ “เครดิต” จากชื่อบัญชี ดังต่อไปนี้ รหัสบัญชี ชื่อบัญชี มียอดดุลด้าน เดบิต เครดิต 101101 เงินสด 101201 เงินฝากกระแสรายวัน 101202 เงินฝากออมทรัพย์ 101302 ลูกหนี้การค้า 101401 สินค้าสำเร็จรูป 1022011 เครื่องคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ 1022012 ค่าเสื่อมราคาสะสม-เครื่องคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ 201102 เจ้าหนิ้การค้า 202001 เงินกู้ยืมธนาคารระยะยาว 31001 ทุนจดทะเบียน 31003 กำไรสะสม รวมสุทธิ

53 20. บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ 20.1 ข้อสรุปหลักการจัดการเรียนรู้ ......................................................................................................................................................................................... .. ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ................................................................................................. .......................................................................................... 20.2 ปัญหาที่พบ ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ........................ ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ........ ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... 20.3 แนวทางแก้ปัญหา ........................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................. .............. ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................................................

54 21. บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้แบบมุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพและบูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 21.1 สรุปผลการจัดการเรียนรู้ (ผลการสอบ) รายการ / ข้อปฏิบัติ ระดับการปฏิบัติ 5 4 3 2 1 ด้านการเตรียมการสอน 1. จัดหน่วยการเรียนรู้ได้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้ 2. กำหนดเกณฑ์การประเมินครอบคลุมทั้งด้านความรู้ ด้านทักษะ และด้านจิตพิสัย 3. เตรียมวัสดุ-อุปกรณ์ สื่อ นวัตกรรม กิจกรรมตามแผนการจัดการเรียนรู้ก่อนเข้าสอน ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 4. มีวิธีการนำเข้าสู่บทเรียนที่น่าสนใจ 5. มีกิจกรรมที่หลากหลาย เพื่อช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ 6. จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนค้นคว้าเพื่อหาคำตอบด้วยตนเอง 7. นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 8. จัดกิจกรรมที่เน้นกระบวนการคิด ( คิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ ) 9. กระตุ้นให้ผู้เรียนแสดงความคิดเห็นอย่างเสรี 10. จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับชีวิตจริงโดยนำภูมิปัญญา/บูรณาการเข้ามามีส่วนร่วม 11. จัดกิจกรรมโดยสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม 12. มีการเสริมแรงเมื่อนักเรียนปฏิบัติ หรือตอบถูกต้อง 13. มอบหมายงานให้เหมาะสมตามศักยภาพของผู้เรียน 14. เอาใจใส่ดูแลผู้เรียน อย่างทั่วถึง 15. ใช้เวลาสอนเหมาะสมกับเวลาที่กำหนด ด้านสื่อ นวัตกรรม แหล่งการเรียนรู้ 16. ใช้สื่อที่เหมาะสมกับกิจกรรมและศักยภาพของผู้เรียน 17. ใช้สื่อ แหล่งการเรียนรู้อย่างหลากหลาย เช่น บุคคล สถานที่ ของจริง เอกสาร สื่ออิเล็กทรอนิกส์ และอินเทอร์เน็ต เป็นต้น ด้านการวัดและประเมินผล 18. ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการกำหนดเกณฑ์การวัดและประเมินผล 19. ประเมินผลอย่างหลากหลายและครบทั้งด้านความรู้ ทักษะ และจิตพิสัย 20. ครู ผู้เรียน ผู้ปกครอง หรือ ผู้ที่เกี่ยวข้องมีส่วนร่วม ในการประเมิน หมายเหตุ ระดับการปฏิบัติ5 = ปฏิบัติดีเยี่ยม 4 = ปฏิบัติดี 3 = ปฏิบัติพอใช้ 2 = ควรปรับปรุง 1 = ไม่มีการปฏิบัติ รวม ค่าเฉลี่ย

55 21.2 ปัญหาที่พบ และแนวทางการแก้ปัญหา ปัญหาที่พบ แนวทางการแก้ปัญหา (1.) ด้านการเตรียมการสอน ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. (2.)ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. (3.)ด้านสื่อ นวัตกรรม แหล่งการเรียนรู้ ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. (4.)ด้านการวัดและประเมินผล ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. (5.)ด้านอื่นๆ (โปรดระบุเป็นข้อๆ) ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. (ลงชื่อ) .................................................. ครูผู้สอน (นายวิเศรษฐ ศรีแสง) ตำแหน่ง ครูสาขาวิชาการบัญชี ............../.................................../....................

56 22. บันทึกการนิเทศและติดตาม วัน-เดือน-ปี เวลา รายการนิเทศและติดตาม ชื่อ-สกุล ผู้นิเทศ ตำแหน่ง

57 แผนการจัดการเรียนรู้แบบมุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพ การเรียนรู้แบบออนไลน์และบูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รหัสวิชา 30201 – 2102 รายวิชาโปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชี จำนวน 3 หน่วยกิต 4 ชั่วโมง หน่วยที่........3.......ชื่อหน่วย ................การบันทึกบัญชีแยกประเภท..................................................................... ชื่อเรื่อง...................การบันทึกบัญชีแยกประเภท............................................. จำนวน...................8..........ชั่วโมง ************************************************************************************* 1. สาระสำคัญ 1.1 ความหมายและลักษณะของยอดยกมาและระบบบัญชีแยกประเภท 1.2 การบันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับยอดยกมาและระบบบัญชีแยกประเภท 1.3 การใช้ทรัพยากรที่มีอยู่ให้เกิดประโยชน์สูงสุด 2. สมรรถนะประจำหน่วยการเรียนรู้ 2.1 แสดงความรู้เกี่ยวกับยอดยกมาและระบบบัญชีแยกประเภท 2.2 บันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับยอดยกมาและระบบบัญชีแยกประเภท 2.3 ปฏิบัติงานด้วยความละเอียดและทรัพยากรได้คุ้มค่า 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 3.1 จุดประสงค์ทั่วไป 3.1.1 เพื่อให้มีความรู้เกี่ยวกับยอดยกมาและระบบบัญชีแยกประเภท 3.1.2 เพื่อให้มีทักษะการบันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับยอดยกมาและระบบบัญชีแยกประเภท 3.1.3 มีเจตคติที่ดีต่อการปฏิบัติงานด้วยความละเอียดและทรัพยากรได้คุ้มค่า 3.2 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 3.2.1 บอกความหมายและลักษณะยอดยกมาและระบบบัญชีแยกประเภทได้ 3.2.2 อธิบายขั้นตอนการบันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับยอดยกมาและระบบบัญชีแยกประเภทตามที่ กำหนดได้ 3.2.3 บันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับยอดยกมาและระบบบัญชีแยกประเภทตามที่กำหนดได้ 3.2.4 ใช้ทรัพยากรในการปฏิบัติงานด้วยความละเอียดและทรัพยากรได้คุ้มค่า 4. เนื้อหาสาระการสอน/การเรียนรู้ 4.1 ด้านความรู้ 4.1.1 ความหมายและลักษณะเกี่ยวกับการบันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับยอดยกมาและระบบบัญชี แยกประเภท 4.1.2 ขั้นตอนการบันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับยอดยกมาและระบบบัญชีแยกประเภทตามที่กำหนด 4.2 ด้านทักษะหรือปฏิบัติ 4.2.1 ทักษะด้านการทำงานเป็นทีมนักเรียนแต่ละกลุ่มปฏิบัติตามใบงาน การการบันทึกข้อมูลทาง บัญชีเกี่ยวกับการบันทึกบัญชีแยกประเภทตามที่กำหนด 4.3 ด้านคุณธรรม/จริยธรรม/จรรยาบรรณ 4.3.1 นักเรียนมีความตระหนักถึงคุณค่าโปรแกรมสำเร็จรูปทางการบัญชี

58 4.3.2 นักเรียนนำหลักการของโปรแกรมสำเร็จรูปทางการบัญชีไปประยุกต์ใช้ในการประกอบธุรกิจใน อนาคต 4.4 ด้านการบูรณาการการเรียนรู้แบบออนไลน์(กลยุทธ์ในการจัดการเรียนการสอน) 4.4.1 การจัดการเรียนการสอนด้วยการใช้Google Applications Education มาประยุกต์ใช้ในการ จัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์ เช่น Google Classroom, Google Form, Google Docs และแอพพลิเคชั่นอื่นๆ มาบูรณาการจัดการเรียนการสอนเพื่อให้ส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเองของผู้เรียน 4.4.2 การจัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางและการจัดสื่อการเรียนรู้แบบออนไลน์ เช่น วิดีโอการเรียนการสอนในรายวิชา ผ่านช่องทาง Youtube เป็นต้น ทำให้ผู้เรียนสามารถแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน และการเรียนรู้ด้วยตนเองตลอดเวลา 4.4.3 การบูรณาการวัดผลและประเมินผลผ่านระบบออนไลน์เพื่อให้เกิดความรวดเร็วในการวัดผล ถูกต้อง แม่นยำ สอดคล้องกระบวนการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ ทั้งการวัดผลประจำหน่วยการเรียนรู้และการ วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชา 4.5 ด้านการบูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 4.5.1 หลักความพอประมาณ 1) การใช้เวลาในการทำงานตามชิ้นงานที่ได้รับมอบหมาย 2) การใช้ทรัพยากรในการทำชิ้นงานอย่างเหมาะสม ประหยัด 4.5.2 หลักความมีเหตุผล 1) การสร้างนิสัยในการวางแผนการทำงาน 2) การทำงานเป็นทีม ช่วยเหลือกันในการตัดสินใจและประเมินผลอย่างมีประสิทธิภาพ 4.5.3 หลักภูมิคุ้มกัน 1) การวางแผนการทำงานอย่างรอบคอบ รัดกุม 2) การป้องกันการสูญหายของข้อมูลที่จะเกิดขึ้น 4.5.4 เงื่อนไขความรู้ 1) ได้ข้อมูลข่าวสารตรงตามความต้องการ 2) การนำความรู้ทั่วไปมาประยุกต์ในการทำงานและการนำเสนอ 4.5.5 เงื่อนไขคุณธรรม 1) ความซื่อสัตย์ สุจริตในการทำงาน และการทำแบบทดสอบ 2) การรักษา เก็บรักษา ทำความสะอาด อุปกรณ์ที่ใช้การเรียนทั้งก่อนเรียน ระหว่างเรียน และ หลังเรียน 5. กิจกรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้ ขั้นสนใจปัญหา (Motivation) 1. แจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการเรียนรู้ และการวัดและประเมินผล 2. นำเข้าสู่บทเรียนโดยการนำภาพสรุปขั้นตอนการดำเนินธุรกิจจุดเริ่มต้นถึงจุดสิ้นสุดของยอดยกมาและ ระบบบัญชีแยกประเภทสินค้าธุรกิจซื้อมา ขายไป 3. ผู้เรียนช่วยกันอภิปราย แสดงความคิดเห็นโดยครูเขียนสรุปประเด็นความคิดเห็นของผู้เรียนแต่ละคนใน รูปแบบผังความคิด และร่วมกันสรุปประเด็นสิ่งที่จะต้องทำร่วมกัน 4. ผู้เรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน ขั้นให้ความรู้ (Information)

59 5. ผู้เรียนได้เรียนรู้ขั้นตอนการบันทึกบัญชียอดยกมาและระบบบัญชีแยกประเภทของธุรกิจซื้อมาขายไปที่ครู สาธิตในการบันทึกบัญชีระบบซื้อในโปรแกรมสำเร็จเพื่องานบัญชีตามกรณีศึกษาที่ครูยกเป็นตัวอย่างพร้อมทั้งอธิบาย 6. ผู้เรียนศึกษาขั้นตอนการปฏิบัติในการบันทึกบัญชีในโปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชีเกี่ยวกับยอดยกมา และระบบบัญชีแยกประเภทได้ทุกเวลาในสื่อการเรียนรู้ออนไลน์ใน Youtube ที่ครูผู้สอนสร้างและเผยแพร่ในระบบ ออนไลน์ ขั้นพยายาม (Application) 7. ผู้เรียนทำใบงานในเครื่องคอมพิวเตอร์ที่ได้ในการเรียนอย่างต่อเนื่องเป็นชุดใบงานที่ 3 เรื่อง Set balance data ในชุดฝึกทักษะชุดฝึกทักษะวิชาโปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชีด้วยวิธีการสอนแบบห้องเรียนออนไลน์(Google Applications) สำหรับนักศึกษาระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขาวิชาการบัญชีวิทยาลัยเทคนิคเดชอุดมใน ห้องเรียนออนไลน์ Google Classroom 8. ผู้เรียนจะต้องดำเนินการจัดทำใบงานที่ 3 ในห้องเรียนออนไลน์ Google Classroom ภายในเวลาที่ กำหนด สำหรับนักศึกษาที่ส่งล้าช้าจะถูกหักคะแนนล่าช้า 1 คะแนน 9. ครูผู้สอนวัดผลและประเมินผลใบงานที่ 3 เรื่อง Set balance data ที่นักศึกษาส่งในห้องเรียนออนไลน์ Google Classroom ขั้นผลสำเร็จ (Progress) 10. ทำแบบบันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้แบบมุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพและบูรณาการตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 11. ผู้เรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน 12. สืบค้นระบบซื้อของธุรกิจซื้อมา ขายไป 6. สื่อการเรียนการสอน/การเรียนรู้ 6.1 สื่อสิ่งพิมพ์ 6.1.1 หนังสือคู่มือการใช้งานโปรแกรมบัญชี 6.1.2 ใบความรู้ที่ 3 เรื่อง การบันทึกบัญชีแยกประเภท 6.1.3 แบบบันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้แบบมุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพและบูรณาการตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง 6.1.4 ใบมอบหมายงานที่ 3 เรื่อง ระบบซื้อ 6.2 สื่อโสตทัศน์/ออนไลน์ 6.2.1 สื่อการเรียนรู้ออนไลน์Youtube เรื่อง การบันทึกบัญชีแยกประเภท 6.2.2 ใบงานที่ 3 เรื่อง Set balance data 6.2.3 แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน 6.3 สื่อของจริง 6.2.1 การสาธิตการบันทึกบัญชีในโปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชีในคอมพิวเตอร์ 7. แหล่งการเรียนการสอน/การเรียนรู้ 7.1 ภายในสถานศึกษา 7.1.1 ห้องสมุดสาขาวิชาการบัญชี 7.1.2 ห้องสมุดวิทยาลัยเทคนิคเดชอุดม 7.2 ภายนอกสถานศึกษา 7.2.1 เว็ปไซต์ต่างๆ

60 8. งานที่มอบหมาย 8.1 ก่อนเรียน 8.1.1 ใบมอบหมายงานที่ 2 การบันทึกบัญชีแยกประเภท 8.1.2 แบบทดสอบก่อนเรียน 8.2 ขณะเรียน 8.2.1 ใบงานที่ 3 เรื่อง Set balance data 8.3 หลังเรียน 8.3.1 แบบทดสอบหลังเรียน 8.3.2 ใบมอบหมายงานที่ 3 เรื่อง ระบบซื้อ 9. ผลงาน/ชิ้นงาน ที่เกิดจากการเรียนรู้ของผู้เรียน 9.1 ชิ้นงาน การบันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับยอดยกมาและระบบบัญชีแยกประเภท 10. เอกสารอ้างอิง 10.1 ขวัญฤดี อำนวยเวโรจน์.คู่มือการใช้งานโปรแกรมบัญชี.กรุงเทพมหานคร:บริษัท วิช โซลูชั่น จำกัด. พฤศจิกายน 2555 11. การบูรณาการ/ความสัมพันธ์กับรายวิชาอื่น 11.1 วิชาการบัญชีเบื้องต้น เป็นวิชาศึกษาถึงหลักการบันทึกบัญชีเบื้องกิจการเจ้าของคนเดียว ซึ่งเป็นฐาน ความคิดในการบันทึกบัญชีโปรแกรมสำเร็จรูปทางการบัญชีเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ของรายวิชา 11.2 วิชาธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ เป็นวิชาที่ศึกษาเกี่ยวกับการประเภทของธุรกิจที่ดำเนินการใน ประเทศไทย ซึ่งกิจการเจ้าของคนเดียวเป็นการดำเนินการที่นำมาใช้เป็นหลักการในการบันทึกบัญชีด้วยโปรแกรม สำเร็จรูป 11.3 วิชาคอมพิวเตอร์เบื้องต้น เป็นวิชาที่ศึกษาเกี่ยวกับการใช้งานคอมพิวเตอร์ 12. หลักการประเมินผลการเรียน 12.1 ก่อนเรียน การประเมินผลคะแนนผลการทดสอบตามแบบทดสอบก่อนเรียน เพื่อทราบถึงระดับความ เข้าใจเรื่อง ระบบซื้อธุรกิจซื้อมาขายไปของผู้เรียนในชั้นเรียนตามระดับความรู้ จำนวน 3 ระดับ ได้แก่ ระดับคะแนนดี ระดับคะแนนปานกลาง ระดับคะแนนน้อย เพื่อให้ทราบถึงการระดับความเข้มข้นในการอธิบายการเข้าสู่บทเรียนและ การสาธิตในการจัดการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียน ดังนี้ 12.1.1 ระดับคะแนนดี(ร้อยละ 80 ขึ้นไป) หมายถึง มีความรู้ ความเข้าใจในเรื่องที่จะสอนระดับดีจาก ความรู้ความเข้าใจเดิมของผู้เรียน ควรให้การศึกษาในลักษณะมอบหมายงาน คำแนะนำให้นักเรียนเกิดความเข้าใจ 12.1.2 ระดับคะแนนปานกลาง (ร้อยละ 60-80 ขึ้นไป) หมายถึง มีความรู้ ความเข้าใจในเรื่องที่จะสอน ระดับพอใช้ จากความรู้ความเข้าใจเดิมของผู้เรียน ควรให้การศึกษาในลักษณะมอบหมายงาน และอธิบายเนื้อหาสาระ การเรียนให้นักเรียนเข้าใจ 12.1.3 ระดับคะแนนน้อย (ไม่เกินร้อยละ 60) หมายถึง มีความรู้ความเข้าใจในเรื่องที่จะสอนระดับ น้อย จากความรู้ความเข้าใจเดิมของผู้เรียน ควรให้การศึกษาในลักษณะอธิบาย คำแนะนำและดูแลนักเรียนให้เกิด ความเข้าใจอย่างใกล้ชิด

61 12.2 ขณะเรียน 12.2.1 ผู้เรียนจัดทำใบงาน 3 เรื่อง Set balance data 12.3.1 ผู้เรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน 13. รายละเอียดการประเมินผลการเรียน 13.1 จุดประสงค์ข้อที่ 1 บอกความหมายและลักษณะเกี่ยวกับการบันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับระบบซื้อได้ 13.1.1 วิธีการประเมิน : แบบทดสอบรายบุคคล 13.1.2 เครื่องการประเมิน : แบบทดสอบหลังเรียน 13.1.3 เกณฑ์การประเมิน : ผลการทำแบบทดสอบ 13.1.4 เกณฑ์การผ่าน : ร้อยละ 60 ของคะแนนเต็ม 13.2 จุดประสงค์ข้อที่ 2 อธิบายขั้นตอนการบันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับยอดยกมาและระบบบัญชีแยก ประเภทกำหนดได้ 13.2.1 วิธีการประเมิน : การทำงานรายบุคคล 13.2.2 เครื่องการประเมิน : ใบงานที่ 3 เรื่อง Set balance data 13.2.3 เกณฑ์การประเมิน : แบบประเมินผลใบงาน 13.2.4 เกณฑ์การผ่าน : ร้อยละ 60 ของคะแนนเต็ม 13.3 จุดประสงค์ข้อที่ 3 บันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับยอดยกมาและระบบบัญชีแยกประเภทตามที่ กำหนดได้ 13.3.1 วิธีการประเมิน : การทำงานรายบุคคล 13.3.2 เครื่องการประเมิน : ใบงานที่ 3 เรื่อง Set balance data 13.3.3 เกณฑ์การประเมิน : แบบประเมินผลใบงาน 13.3.4 เกณฑ์การผ่าน : ร้อยละ 60 ของคะแนนเต็ม 13.4 จุดประสงค์ข้อที่4 ใช้ทรัพยากรในการปฏิบัติงานด้วยความละเอียดและทรัพยากรได้คุ้มค่า 13.4.1 วิธีการประเมิน : การทำงานรายบุคคลร่วมกับผู้อื่น 13.4.2 เครื่องการประเมิน : แบบบันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้แบบมุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพ และบูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 13.4.3 เกณฑ์การประเมิน : แบบประเมินผลใบงาน 13.4.4 เกณฑ์การผ่าน : ร้อยละ 80 ของคะแนนเต็ม

62 14. ใบความรู้ ใบความรู้ที่ 4 รายวิชา โปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชี รหัสวิชา 30201 – 2102 หน่วยการสอนที่ .....ระบบบัญชีแยกประเภท.......................................................................................................... ชื่อหัวข้อเรื่อง ……ความรู้เกี่ยวกับการบันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับยอดยกมาและระบบบัญชีแยกประเภท...... จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. จุดประสงค์ทั่วไป 2. จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับยอดยกมาและระบบ บัญชีแยกประเภท 2. บันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับยอดยกมา และระบบบัญชีแยกประเภท 3. ปฏิบัติงานด้วยความละเอียดและทรัพยากร ได้คุ้มค่า 2.1 บอกความหมายและลักษณะการบันทึกข้อมูลทางบัญชี เกี่ยวกับยอดยกมาและระบบบัญชีแยกประเภทได้ 2.2 อธิบายขั้นตอนการบันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับยอดยก มาและระบบบัญชีแยกประเภทตามที่กำหนดได้ 2.3 บันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับยอดยกมาและระบบบัญชี แยกประเภทตามที่กำหนดได้ 2.4 ใช้ทรัพยากรในการปฏิบัติงานด้วยความละเอียดและ ทรัพยากรได้คุ้มค่า ความรู้เกี่ยวกับการบันทึกฐานข้อมูลทางบัญชีของกิจการ การบันทึกฐานข้อมูลทางบัญชีของกิจการ 1. ระบบควบคุมสินค้าคงคลัง - การเตรียมฐานข้อมูลของระบบควบคุมสินค้าคงคลัง 2. ระบบลูกหนี้และวิเคราะห์ลูกหนี้ - การเตรียมฐานข้อมูลของระบบลูกหนี้และวิเคราะห์ลูกหนี้ 3. ระบบเจ้าหนี้และวิเคราะห์เจ้าหนี้ - การเตรียมฐานข้อมูลของระบบเจ้าหนี้และวิเคราะห์เจ้าหนี้ 4. ระบบบัญชีแยกประเภท - การเตรียมฐานข้อมูลของระบบบัญชีแยกประเภท เอกสารอ้างอิง ขวัญฤดี อำนวยเวโรจน์.คู่มือการใช้งานโปรแกรมบัญชี.กรุงเทพมหานคร:บริษัท วิช โซลูชั่น จำกัด. พฤศจิกายน 2555

63 15. แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-Test) ตอนที่ 1 แบบทดสอบปรนัย จำนวน 10 ข้อ 1. การบันทึกฐานข้อมูล เกี่ยวกับสินค้าที่กิจการจำหน่ายต้องเข้าที่เมนูใด ก. ระบบบัญชีแยกประเภท ข. การบริหารสินค้าคงคลัง ค. จัดซื้อและวิเคราะห์การซื้อ ง. สินทรัพย์และค่าเสื่อมราคาสินทรัพย์ 2. การบันทึกฐานข้อมูล “ชื่อสินค้า” ต้องปฎิบัติอย่างไร ก. กดปุ่ม F-2 ที่เมนู “เพิ่ม/แก้ไขกลุ่มสินค้า” ข. กดปุ่ม F-3 ที่เมนู“เพิ่ม/แก้ไขกลุ่มสินค้า” ค. กดปุ่ม F-2 ที่เมนู “เพิ่ม/แก้ไขรายการสินค้า” ง. กดปุ่ม F-3 ที่เมนู“เพิ่ม/แก้ไขรายการสินค้า” 3. การบันทึกฐานข้อมูล “ชื่อลูกค้า” ต้องปฎิบัติอย่างไร ก. เข้าเมนู “ระบบบัญชีแยกประเภท” ข. เข้าเมนู “ระบบขายและวิเคราะห์การขาย” ค. เข้าเมนู “ระบบลูกหนี้และวิเคราะห์ลูกหนี้” ง. เข้าเมนู “ระบบจัดซื้อและวิเคราะห์การซื้อ” 4. การบันทึกฐานข้อมูล “ชื่อผู้จำหน่าย” ต้องปฎิบัติอย่างไร ก. เข้าเมนู “ระบบบัญชีแยกประเภท” ข. เข้าเมนู “ระบบขายและวิเคราะห์การขาย” ค. เข้าเมนู “ระบบจัดซื้อและวิเคราะห์การซื้อ” ง. เข้าเมนู “ระบบเจ้าหนี้และวิเคราะห์เจ้าหนี้” 5. ข้อใด ไม่ใช่ ประเภทเงินฝากธนาคาร ก. ประจำ ข. ออมทรัพย์ ค. เบิกเกินบัญชี ง. กระแสรายวัน แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-Test) รายวิชา โปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชี รหัสวิชา 30201 – 2102 หน่วยการสอนที่ การบันทึกบัญชีแยกประเภท วัตถุประสงค์ เพื่อ วัดระดับความเข้าใจของผู้เรียนในชั้นเรียนตามระดับความรู้ คำแนะนำ 1. แบบทดสอบปรนัย จำนวน 10 ข้อ ให้ทำทุกข้อลงในกระดาษคำตอบ 2. เวลาในการทำแบบทดสอบ จำนวน 15 นาที

64 6. คำว่า Saving ตัวย่อว่า S เป็นเงินฝากประเภทใด ก. ประจำ ข. ออมทรัพย์ ค. เบิกเกินบัญชี ง. กระแสรายวัน 7. คำว่า Current ตัวย่อว่า C เป็นเงินฝากประเภทใด ก. ประจำ ข. ออมทรัพย์ ค. เบิกเกินบัญชี ง. กระแสรายวัน 8. การบันทึก “จำนวนยอดยกมาของสินค้าคงคลัง”ต้องปฎิบัติอย่างไร ก. เข้าที่ “ระบบบริหารสินค้าคงคลัง” เข้าที่ “บันทึก” เข้าที่ “ปรับยอดสินค้า” ข. เข้าที่ “ระบบบริหารสินค้าคงคลัง” เข้าที่ “ฐานข้อมูล” เข้าที่ “ปรับยอดสินค้า” ค. เข้าที่ “ระบบจัดซื้อและวิเคราะห์การซื้อ” เข้าที่ “บันทึก” เข้าที่ “ปรับยอดสินค้า” ง. เข้าที่ “ระบบจัดซื้อและวิเคราะห์การซื้อ” เข้าที่ “ฐานข้อมูล” เข้าที่ “ปรับยอดสินค้า” 9. การบันทึก “จำนวนยอดยกมาของบัญชี”ต้องปฎิบัติอย่างไร ก. เข้าที่ “ระบบบัญชีแยกประเภท” เข้าที่ “ฐานข้อมูล” เข้าที่ “ยอดยกมา” ข. เข้าที่ “ระบบบัญชีแยกประเภท” เข้าที่ “บันทึก” เข้าที่ “ยอดยกมา” ค. เข้าที่ “ระบบบัญชีแยกประเภท” เข้าที่ “ฐานข้อมูล” เข้าที่ “ลงรายวัน” ง. เข้าที่ “ระบบบัญชีแยกประเภท” เข้าที่ “ฐานข้อมูล” เข้าที่ “ลงรายวัน” 10. บัญชี “กำไรสะสม” เป็นบัญชีหมวดใด ก. สินทรัพย์ ข. หนี้สิน ค. ส่วนของเจ้าของ ง. รายได้

65 ตอนที่ 1 แบบทดสอบปรนัย จำนวน 10 ข้อ 1. การบันทึกฐานข้อมูล เกี่ยวกับสินค้าที่กิจการจำหน่ายต้องเข้าที่เมนูใด ข. การบริหารสินค้าคงคลัง 2. การบันทึกฐานข้อมูล “ชื่อสินค้า” ต้องปฎิบัติอย่างไร ง. กดปุ่ม F-3 ที่เมนู “เพิ่ม/แก้ไขรายการสินค้า” 3. การบันทึกฐานข้อมูล “ชื่อลูกค้า” ต้องปฎิบัติอย่างไร ข. เข้าเมนู “ระบบขายและวิเคราะห์การขาย” 4. การบันทึกฐานข้อมูล “ชื่อผู้จำหน่าย” ต้องปฎิบัติอย่างไร ค. เข้าเมนู “ระบบจัดซื้อและวิเคราะห์การซื้อ” 5. ข้อใด ไม่ใช่ ประเภทเงินฝากธนาคาร ค. เบิกเกินบัญชี 6. คำว่า Saving ตัวย่อว่า S เป็นเงินฝากประเภทใด ข. ออมทรัพย์ 7. คำว่า Current ตัวย่อว่า C เป็นเงินฝากประเภทใด ง. กระแสรายวัน 8. การบันทึก “จำนวนยอดยกมาของสินค้าคงคลัง”ต้องปฎิบัติอย่างไร ก. เข้าที่ “ระบบบริหารสินค้าคงคลัง” เข้าที่ “บันทึก” เข้าที่ “ปรับยอดสินค้า” 9. การบันทึก “จำนวนยอดยกมาของบัญชี”ต้องปฎิบัติอย่างไร ก. เข้าที่ “ระบบบัญชีแยกประเภท” เข้าที่ “ฐานข้อมูล” เข้าที่ “ยอดยกมา” 10. บัญชี “กำไรสะสม” เป็นบัญชีหมวดใด ค. ส่วนของเจ้าของ เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-Test) รายวิชา โปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชี รหัสวิชา 30201 – 2102 หน่วยการสอนที่ การบันทึกบัญชีแยกประเภท วัตถุประสงค์ เพื่อ จัดวัดระดับความเข้าใจของผู้เรียนในชั้นเรียนตามระดับความรู้

66 16. แบบทดสอบหลังเรียน (Post-Test) ตอนที่ 1 แบบทดสอบปรนัย จำนวน 10 ข้อ 1. การบันทึกฐานข้อมูล เกี่ยวกับสินค้าที่กิจการจำหน่ายต้องเข้าที่เมนูใด ก. ระบบบัญชีแยกประเภท ข. การบริหารสินค้าคงคลัง ค. จัดซื้อและวิเคราะห์การซื้อ ง. สินทรัพย์และค่าเสื่อมราคาสินทรัพย์ 2. การบันทึกฐานข้อมูล “ชื่อสินค้า” ต้องปฎิบัติอย่างไร ก. กดปุ่ม F-2 ที่เมนู “เพิ่ม/แก้ไขกลุ่มสินค้า” ข. กดปุ่ม F-3 ที่เมนู“เพิ่ม/แก้ไขกลุ่มสินค้า” ค. กดปุ่ม F-2 ที่เมนู “เพิ่ม/แก้ไขรายการสินค้า” ง. กดปุ่ม F-3 ที่เมนู “เพิ่ม/แก้ไขรายการสินค้า” 3. การบันทึกฐานข้อมูล “ชื่อลูกค้า” ต้องปฎิบัติอย่างไร ก. เข้าเมนู “ระบบบัญชีแยกประเภท” ข. เข้าเมนู “ระบบขายและวิเคราะห์การขาย” ค. เข้าเมนู “ระบบลูกหนี้และวิเคราะห์ลูกหนี้” ง. เข้าเมนู “ระบบจัดซื้อและวิเคราะห์การซื้อ” 4. การบันทึกฐานข้อมูล “ชื่อผู้จำหน่าย” ต้องปฎิบัติอย่างไร ก. เข้าเมนู “ระบบบัญชีแยกประเภท” ข. เข้าเมนู “ระบบขายและวิเคราะห์การขาย” ค. เข้าเมนู “ระบบจัดซื้อและวิเคราะห์การซื้อ” ง. เข้าเมนู “ระบบเจ้าหนี้และวิเคราะห์เจ้าหนี้” 5. ข้อใด ไม่ใช่ ประเภทเงินฝากธนาคาร ก. ประจำ ข. ออมทรัพย์ ค. เบิกเกินบัญชี ง. กระแสรายวัน แบบทดสอบหลังเรียน (Post-Test) รายวิชา โปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชี รหัสวิชา 30201 – 2102 หน่วยการสอนที่ การบันทึกบัญชีแยกประเภท วัตถุประสงค์ เพื่อ วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนประจำหน่วยการเรียน คำแนะนำ 1. แบบทดสอบปรนัย จำนวน 10 ข้อ ให้ทำทุกข้อลงในกระดาษคำตอบ 2. เวลาในการทำแบบทดสอบ จำนวน 15 นาที

67 6. คำว่า Saving ตัวย่อว่า S เป็นเงินฝากประเภทใด ก. ประจำ ข. ออมทรัพย์ ค. เบิกเกินบัญชี ง. กระแสรายวัน 7. คำว่า Current ตัวย่อว่า C เป็นเงินฝากประเภทใด ก. ประจำ ข. ออมทรัพย์ ค. เบิกเกินบัญชี ง. กระแสรายวัน 8. การบันทึก “จำนวนยอดยกมาของสินค้าคงคลัง”ต้องปฎิบัติอย่างไร ก. เข้าที่ “ระบบบริหารสินค้าคงคลัง” เข้าที่ “บันทึก” เข้าที่ “ปรับยอดสินค้า” ข. เข้าที่ “ระบบบริหารสินค้าคงคลัง” เข้าที่ “ฐานข้อมูล” เข้าที่ “ปรับยอดสินค้า” ค. เข้าที่ “ระบบจัดซื้อและวิเคราะห์การซื้อ” เข้าที่ “บันทึก” เข้าที่ “ปรับยอดสินค้า” ง. เข้าที่ “ระบบจัดซื้อและวิเคราะห์การซื้อ” เข้าที่ “ฐานข้อมูล” เข้าที่ “ปรับยอดสินค้า” 9. การบันทึก “จำนวนยอดยกมาของบัญชี”ต้องปฎิบัติอย่างไร ก. เข้าที่ “ระบบบัญชีแยกประเภท” เข้าที่ “ฐานข้อมูล” เข้าที่ “ยอดยกมา” ข. เข้าที่ “ระบบบัญชีแยกประเภท” เข้าที่ “บันทึก” เข้าที่ “ยอดยกมา” ค. เข้าที่ “ระบบบัญชีแยกประเภท” เข้าที่ “ฐานข้อมูล” เข้าที่ “ลงรายวัน” ง. เข้าที่ “ระบบบัญชีแยกประเภท” เข้าที่ “ฐานข้อมูล” เข้าที่“ลงรายวัน” 10. บัญชี “กำไรสะสม” เป็นบัญชีหมวดใด ก. สินทรัพย์ ข. หนี้สิน ค. ส่วนของเจ้าของ ง. รายได้

68 ตอนที่ 1 แบบทดสอบปรนัย จำนวน 10 ข้อ 1. การบันทึกฐานข้อมูล เกี่ยวกับสินค้าที่กิจการจำหน่ายต้องเข้าที่เมนูใด ข. การบริหารสินค้าคงคลัง 2. การบันทึกฐานข้อมูล “ชื่อสินค้า” ต้องปฎิบัติอย่างไร ง. กดปุ่ม F-3 ที่เมนู “เพิ่ม/แก้ไขรายการสินค้า” 3. การบันทึกฐานข้อมูล “ชื่อลูกค้า” ต้องปฎิบัติอย่างไร ข. เข้าเมนู “ระบบขายและวิเคราะห์การขาย” 4. การบันทึกฐานข้อมูล “ชื่อผู้จำหน่าย” ต้องปฎิบัติอย่างไร ค. เข้าเมนู “ระบบจัดซื้อและวิเคราะห์การซื้อ” 5. ข้อใด ไม่ใช่ ประเภทเงินฝากธนาคาร ค. เบิกเกินบัญชี 6. คำว่า Saving ตัวย่อว่า S เป็นเงินฝากประเภทใด ข. ออมทรัพย์ 7. คำว่า Current ตัวย่อว่า C เป็นเงินฝากประเภทใด ง. กระแสรายวัน 8. การบันทึก “จำนวนยอดยกมาของสินค้าคงคลัง”ต้องปฎิบัติอย่างไร ก. เข้าที่ “ระบบบริหารสินค้าคงคลัง” เข้าที่ “บันทึก” เข้าที่ “ปรับยอดสินค้า” 9. การบันทึก “จำนวนยอดยกมาของบัญชี”ต้องปฎิบัติอย่างไร ก. เข้าที่ “ระบบบัญชีแยกประเภท” เข้าที่ “ฐานข้อมูล” เข้าที่ “ยอดยกมา” 10. บัญชี “กำไรสะสม” เป็นบัญชีหมวดใด ค. ส่วนของเจ้าของ เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน (Post-Test) รายวิชา โปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชี รหัสวิชา 30201 – 2102 หน่วยการสอนที่ การบันทึกบัญชีแยกประเภท วัตถุประสงค์ เพื่อ จัดวัดระดับความเข้าใจของผู้เรียนในชั้นเรียนตามระดับความรู้

69 17. ใบงาน ใบงานที่ 3 วิชา โปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชี รหัสวิชา 30201 – 2102 หน่วยการสอนที่ ....................การบันทึกบัญชีแยกประเภท.............................................................................................. ชื่อหัวข้อเรื่อง ….........………การบันทึกบัญชีแยกประเภท................................................................................................... จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. จุดประสงค์ทั่วไป 2. จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1.1 เพื่อให้มีความรู้เกี่ยวกับยอดยกมาและระบบบัญชีแยก ประเภท 1.2 เพื่อให้มีทักษะการบันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับยอด ยกมาและระบบบัญชีแยกประเภท 1.3 มีเจตคติที่ดีต่อการปฏิบัติงานด้วยความละเอียดและ ทรัพยากรได้คุ้มค่า 2.1 บอกความหมายและลักษณะยอดยกมาและระบบ บัญชีแยกประเภทได้ 2.2 อธิบายขั้นตอนการบันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับยอด ยกมาและระบบบัญชีแยกประเภทตามที่กำหนดได้ 2.3 บันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับยอดยกมาและระบบ บัญชีแยกประเภทตามที่กำหนดได้ 2.4 ใช้ทรัพยากรในการปฏิบัติงานด้วยความละเอียดและ ทรัพยากรได้คุ้มค่า เวลาที่ใช้ในการทำใบงาน เวลาที่ใช้ในการทำงาน กรณีในทำงานในชั้นเรียน On-site จำนวน 1 ชั่วโมง และกรณีOn-line จำนวน 1 สัปดาห์ เครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ 1. เครื่องคอมพิวเตอร์ ระบบปฏิบัติการ Window 8.1 ขึ้นไป 2. ระบบอินเตอร์เน็ต (ใช้ในการส่งงาน) 3. สมาร์ทโฟน (ใช้ในการเรียนในชั้นเรียนและส่งงานกรณีส่งงานผ่านคอมพิวเตอร์ไม่ได้) 4. หนังสือ ตำรา เอกสารทางวิชาการ ข้อควรระวัง นักเรียนจะต้องดำเนินการด้วยตนเอง และให้เสร็จภายในเวลาที่กำหนด ไม่เช่นนั้นจะถูกหักคะแนนความ ล่าช้า ลำดับกิจกรรม/ลำดับการปฏิบัติ 1. ผู้เรียนทำใบงานในเครื่องคอมพิวเตอร์ที่ได้ในการเรียนอย่างต่อเนื่องเป็นชุดใบงานที่ 4 เรื่อง Purchase system ในชุดฝึกทักษะชุดฝึกทักษะวิชาโปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชีด้วยวิธีการสอนแบบห้องเรียนออนไลน์ (Google Applications) สำหรับนักศึกษาระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขาวิชาการบัญชีวิทยาลัยเทคนิค เดชอุดมในห้องเรียนออนไลน์ Google Classroom 2. ผู้เรียนจะต้องดำเนินการจัดทำใบงานที่ 2 ในห้องเรียนออนไลน์ Google Classroom ภายในเวลาที่ กำหนด สำหรับนักศึกษาที่ส่งล้าช้าจะถูกหักคะแนนล่าช้า 1 คะแนน 3. ครูผู้สอนวัดผลและประเมินผลใบงานที่ 2 เรื่อง Master file Setup : Section 1-4 Organization Structure. ที่นักศึกษาส่งในห้องเรียนออนไลน์ Google Classroom

70

71 18. แบบประเมินผลงาน แบบประเมินผลงานตามใบงานที่ 3 วิชา โปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชีรหัสวิชา 30201 – 2102 หน่วยการสอนที่ ....................การบันทึกบัญชีแยกประเภท.............................................................................................. ชื่อหัวข้อเรื่อง ….........………การบันทึกบัญชีแยกประเภท................................................................................................... จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. จุดประสงค์ทั่วไป 2. จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1.1 เพื่อให้มีความรู้เกี่ยวกับยอดยกมาและระบบบัญชี แยกประเภท 1.2 เพื่อให้มีทักษะการบันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับ ยอดยกมาและระบบบัญชีแยกประเภท 1.3 มีเจตคติที่ดีต่อการปฏิบัติงานด้วยความละเอียด และทรัพยากรได้คุ้มค่า 2.1 บอกความหมายและลักษณะยอดยกมาและระบบ บัญชีแยกประเภทได้ 2.2 อธิบายขั้นตอนการบันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับ ยอดยกมาและระบบบัญชีแยกประเภทตามที่กำหนดได้ 2.3 บันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับยอดยกมาและระบบ บัญชีแยกประเภทตามที่กำหนดได้ 2.4 ใช้ทรัพยากรในการปฏิบัติงานด้วยความละเอียด และทรัพยากรได้คุ้มค่า การวัดผลประเมินผล ที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน 4 3 2 1 1 ปฏิบัติงานตามขั้นตอนถูกต้อง 2 ข้อมูลมีความถูกต้อง แม่นยำ ตามที่กำหนด 3 มีการแลกเปลี่ยนความรู้ระหว่างเพื่อนร่วมชั้นเรียน 4 ส่งงานทันตามเวลาที่กำหนดไว้ 5 ปฏิบัติงานด้วยความละเอียดและทรัพยากรได้คุ้มค่า รวมคะแนน เกณฑ์การพิจารณา 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ปรับปรุง ผู้ประเมินผล (นายวิเศรษฐ ศรีแสง) ............../................../...............

72 19. ใบมอบหมายงาน ใบมอบหมายงานที่ 3 วิชา โปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชี รหัสวิชา 30201 – 2011 หน่วยการสอนที่ ....................การบันทึกบัญชีแยกประเภท............................................................................................. ชื่อหัวข้อเรื่อง ….........………ระบบซื้อ.............................................................................................................................

73 20. บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ 20.1 ข้อสรุปหลักการจัดการเรียนรู้ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................. 20.2 ปัญหาที่พบ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... 20.3 แนวทางแก้ปัญหา .................................................................................................... ....................................................................................... ............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................ ............................................................................... ...................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................

74 21. บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้แบบมุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพ การเรียนรู้แบบออนไลน์และบูรณาการตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 21.1 สรุปผลการจัดการเรียนรู้ (ผลการสอบ) รายการ / ข้อปฏิบัติ ระดับการปฏิบัติ 5 4 3 2 1 ด้านการเตรียมการสอน 1. จัดหน่วยการเรียนรู้ได้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้ 2. กำหนดเกณฑ์การประเมินครอบคลุมทั้งด้านความรู้ ด้านทักษะ และด้านจิตพิสัย 3. เตรียมวัสดุ-อุปกรณ์ สื่อ นวัตกรรม กิจกรรมตามแผนการจัดการเรียนรู้ก่อนเข้าสอน ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 4. มีวิธีการนำเข้าสู่บทเรียนที่น่าสนใจ 5. มีกิจกรรมที่หลากหลาย เพื่อช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ 6. จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนค้นคว้าเพื่อหาคำตอบด้วยตนเอง 7. นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 8. จัดกิจกรรมที่เน้นกระบวนการคิด ( คิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ ) 9. กระตุ้นให้ผู้เรียนแสดงความคิดเห็นอย่างเสรี 10. จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับชีวิตจริงโดยนำภูมิปัญญา/บูรณาการเข้ามามีส่วนร่วม 11. จัดกิจกรรมโดยสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม 12. มีการเสริมแรงเมื่อนักเรียนปฏิบัติ หรือตอบถูกต้อง 13. มอบหมายงานให้เหมาะสมตามศักยภาพของผู้เรียน 14. เอาใจใส่ดูแลผู้เรียน อย่างทั่วถึง 15. ใช้เวลาสอนเหมาะสมกับเวลาที่กำหนด ด้านสื่อ นวัตกรรม แหล่งการเรียนรู้ 16. ใช้สื่อที่เหมาะสมกับกิจกรรมและศักยภาพของผู้เรียน 17. ใช้สื่อ แหล่งการเรียนรู้อย่างหลากหลาย เช่น บุคคล สถานที่ ของจริง เอกสาร สื่ออิเล็กทรอนิกส์ และอินเทอร์เน็ต เป็นต้น ด้านการวัดและประเมินผล 18. ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการกำหนดเกณฑ์การวัดและประเมินผล 19. ประเมินผลอย่างหลากหลายและครบทั้งด้านความรู้ ทักษะ และจิตพิสัย 20. ครู ผู้เรียน ผู้ปกครอง หรือ ผู้ที่เกี่ยวข้องมีส่วนร่วม ในการประเมิน หมายเหตุ ระดับการปฏิบัติ5 = ปฏิบัติดีเยี่ยม 4 = ปฏิบัติดี 3 = ปฏิบัติพอใช้ 2 = ควรปรับปรุง 1 = ไม่มีการปฏิบัติ รวม ค่าเฉลี่ย

75 21.2 ปัญหาที่พบ และแนวทางการแก้ปัญหา ปัญหาที่พบ แนวทางการแก้ปัญหา (1.) ด้านการเตรียมการสอน ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. (2.)ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. (3.)ด้านสื่อ นวัตกรรม แหล่งการเรียนรู้ ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. (4.)ด้านการวัดและประเมินผล ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. (5.)ด้านอื่นๆ (โปรดระบุเป็นข้อๆ) ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. ……………………………………………….......................…….. (ลงชื่อ) .................................................. ครูผู้สอน (นายวิเศรษฐ ศรีแสง) ตำแหน่ง ครูสาขาวิชาการบัญชี ............../.................................../....................

76 22. บันทึกการนิเทศและติดตาม วัน-เดือน-ปี เวลา รายการนิเทศและติดตาม ชื่อ-สกุล ผู้นิเทศ ตำแหน่ง

77 แผนการจัดการเรียนรู้แบบมุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพ การเรียนรู้แบบออนไลน์และบูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รหัสวิชา 30201 – 2102 รายวิชาโปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชี จำนวน 3 หน่วยกิต 4 ชั่วโมง หน่วยที่........4.......ชื่อหน่วย ................ระบบซื้อ..................................................................................................... ชื่อเรื่อง...................ระบบซื้อ.............................................................................. จำนวน...................8..........ชั่วโมง ************************************************************************************* 1. สาระสำคัญ 1.1 ความหมายและลักษณะของระบบซื้อ 1.2 การบันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับระบบซื้อ 1.3 การใช้ทรัพยากรที่มีอยู่ให้เกิดประโยชน์สูงสุด 2. สมรรถนะประจำหน่วยการเรียนรู้ 2.1 แสดงความรู้เกี่ยวกับระบบซื้อ 2.2 บันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับระบบซื้อ 2.3 ปฏิบัติงานด้วยความละเอียดและทรัพยากรได้คุ้มค่า 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 3.1 จุดประสงค์ทั่วไป 3.1.1 เพื่อให้มีความรู้เกี่ยวกับระบบซื้อ 3.1.2 เพื่อให้มีทักษะการบันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับระบบซื้อ 3.1.3 มีเจตคติที่ดีต่อการปฏิบัติงานด้วยความละเอียดและทรัพยากรได้คุ้มค่า 3.2 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 3.2.1 บอกความหมายและลักษณะระบบซื้อได้ 3.2.2 อธิบายขั้นตอนการบันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับระบบซื้อตามที่กำหนดได้ 3.2.3 บันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับระบบซื้อตามที่กำหนดได้ 3.2.4 ใช้ทรัพยากรในการปฏิบัติงานด้วยความละเอียดและทรัพยากรได้คุ้มค่า 4. เนื้อหาสาระการสอน/การเรียนรู้ 4.1 ด้านความรู้ 4.1.1 ความหมายและลักษณะเกี่ยวกับการบันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับระบบซื้อ 4.1.2 ขั้นตอนการบันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับระบบซื้อตามที่กำหนด 4.2 ด้านทักษะหรือปฏิบัติ 4.2.1 ทักษะด้านการทำงานเป็นทีมนักเรียนแต่ละกลุ่มปฏิบัติตามใบงาน การการบันทึกข้อมูล ทางบัญชีเกี่ยวกับระบบซื้อตามที่กำหนด 4.3 ด้านคุณธรรม/จริยธรรม/จรรยาบรรณ 4.3.1 นักเรียนมีความตระหนักถึงคุณค่าโปรแกรมสำเร็จรูปทางการบัญชี 4.3.2 นักเรียนนำหลักการของโปรแกรมสำเร็จรูปทางการบัญชีไปประยุกต์ใช้ในการประกอบธุรกิจ ในอนาคต

78 4.4 ด้านการบูรณาการการเรียนรู้แบบออนไลน์(กลยุทธ์ในการจัดการเรียนการสอน) 4.4.1 การจัดการเรียนการสอนด้วยการใช้ Google Applications Education มาประยุกต์ใช้ใน การจัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์ เช่น Google Classroom, Google Form, Google Docs และ แอพพลิเคชั่นอื่นๆ มาบูรณาการจัดการเรียนการสอนเพื่อให้ส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเองของผู้เรียน 4.4.2 การจัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางและการจัดสื่อการเรียนรู้แบบ ออนไลน์เช่น วิดีโอการเรียนการสอนในรายวิชา ผ่านช่องทาง Youtube เป็นต้น ทำให้ผู้เรียนสามารถแลกเปลี่ยน เรียนรู้ร่วมกันและการเรียนรู้ด้วยตนเองตลอดเวลา 4.4.3 การบูรณาการวัดผลและประเมินผลผ่านระบบออนไลน์เพื่อให้เกิดความรวดเร็วในการ วัดผล ถูกต้อง แม่นยำ สอดคล้องกระบวนการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ ทั้งการวัดผลประจำหน่วยการเรียนรู้ และการวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชา 4.5 ด้านการบูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 4.5.1 หลักความพอประมาณ 1) การใช้เวลาในการทำงานตามชิ้นงานที่ได้รับมอบหมาย 2) การใช้ทรัพยากรในการทำชิ้นงานอย่างเหมาะสม ประหยัด 4.5.2 หลักความมีเหตุผล 1) การสร้างนิสัยในการวางแผนการทำงาน 2) การทำงานเป็นทีม ช่วยเหลือกันในการตัดสินใจและประเมินผลอย่างมีประสิทธิภาพ 4.5.3 หลักภูมิคุ้มกัน 1) การวางแผนการทำงานอย่างรอบคอบ รัดกุม 2) การป้องกันการสูญหายของข้อมูลที่จะเกิดขึ้น 4.5.4 เงื่อนไขความรู้ 1) ได้ข้อมูลข่าวสารตรงตามความต้องการ 2) การนำความรู้ทั่วไปมาประยุกต์ในการทำงานและการนำเสนอ 4.5.5 เงื่อนไขคุณธรรม 1) ความซื่อสัตย์ สุจริตในการทำงาน และการทำแบบทดสอบ 2) การรักษา เก็บรักษา ทำความสะอาด อุปกรณ์ที่ใช้การเรียนทั้งก่อนเรียน ระหว่างเรียน และหลังเรียน 5. กิจกรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้ ขั้นสนใจปัญหา (Motivation) 1. แจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการเรียนรู้ และการวัดและประเมินผล 2. นำเข้าสู่บทเรียนโดยการนำภาพสรุปขั้นตอนการดำเนินธุรกิจจุดเริ่มต้นถึงจุดสิ้นสุดของระบบซื้อสินค้า ธุรกิจซื้อมา ขายไป 3. ผู้เรียนช่วยกันอภิปราย แสดงความคิดเห็นโดยครูเขียนสรุปประเด็นความคิดเห็นของผู้เรียนแต่ละคน ในรูปแบบผังความคิด และร่วมกันสรุปประเด็นสิ่งที่จะต้องทำร่วมกัน 4. ผู้เรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน ขั้นให้ความรู้ (Information) 5. ผู้เรียนได้เรียนรู้ขั้นตอนการบันทึกบัญชีระบบซื้อของธุรกิจซื้อมาขายไป ที่ครูสาธิตในการบันทึกบัญชี ระบบซื้อในโปรแกรมสำเร็จเพื่องานบัญชีตามกรณีศึกษาที่ครูยกเป็นตัวอย่างพร้อมทั้งอธิบาย

79 6. ผู้เรียนศึกษาขั้นตอนการปฏิบัติในการบันทึกบัญชีในโปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชีเกี่ยวกับระบบซื้อ ได้ทุกเวลาในสื่อการเรียนรู้ออนไลน์ใน Youtube ที่ครูผู้สอนสร้างและเผยแพร่ในระบบออนไลน์ ขั้นพยายาม (Application) 7. ผู้เรียนทำใบงานในเครื่องคอมพิวเตอร์ที่ได้ในการเรียนอย่างต่อเนื่องเป็นชุดใบงานที่ 4 เรื่อง Purchase system ในชุดฝึกทักษะชุดฝึกทักษะวิชาโปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชีด้วยวิธีการสอนแบบห้องเรียน ออนไลน์(Google Applications) สำหรับนักศึกษาระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขาวิชาการบัญชี วิทยาลัยเทคนิคเดชอุดมในห้องเรียนออนไลน์ Google Classroom 8. ผู้เรียนจะต้องดำเนินการจัดทำใบงานที่ 4 ในห้องเรียนออนไลน์ Google Classroom ภายในเวลาที่ กำหนด สำหรับนักศึกษาที่ส่งล้าช้าจะถูกหักคะแนนล่าช้า 1 คะแนน 9. ครูผู้สอนวัดผลและประเมินผลใบงานที่ 4 เรื่อง Purchase system ที่นักศึกษาส่งในห้องเรียน ออนไลน์ Google Classroom ขั้นผลสำเร็จ (Progress) 10. ทำแบบประเมินผลหลังเรียนและแบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านคุณธรรมจริยธรรมตาม ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 11. ผู้เรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน 12. สืบค้นระบบการขายของธุรกิจซื้อมา ขายไป 6. สื่อการเรียนการสอน/การเรียนรู้ 6.1 สื่อสิ่งพิมพ์ 6.1.1 หนังสือคู่มือการใช้งานโปรแกรมบัญชี 6.1.2 ใบความรู้ที่ 4 เรื่อง ระบบซื้อ 6.1.3 แบบบันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้แบบมุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพและบูรณาการตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 6.1.4 ใบมอบหมายงานที่ 4 เรื่อง ระบบขาย 6.2 สื่อโสตทัศน์/ออนไลน์ 6.2.1 สื่อการเรียนรู้ออนไลน์ Youtube เรื่อง ระบบซื้อ 6.2.2 ใบงานที่ 4 เรื่อง Purchase system 6.2.3 แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน 6.3 สื่อของจริง 6.2.1 การสาธิตการบันทึกบัญชีในโปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชีในคอมพิวเตอร์ 7. แหล่งการเรียนการสอน/การเรียนรู้ 7.1 ภายในสถานศึกษา 7.1.1 ห้องสมุดสาขาวิชาการบัญชี 7.1.2 ห้องสมุดวิทยาลัยเทคนิคเดชอุดม 7.2 ภายนอกสถานศึกษา 7.2.1 เว็ปไซต์ต่างๆ

80 8. งานที่มอบหมาย 8.1 ก่อนเรียน 8.1.1 ใบมอบหมายงานที่ 3 ระบบซื้อ 8.1.2 แบบทดสอบก่อนเรียน 8.2 ขณะเรียน 8.2.1 ใบงานที่ 4 เรื่อง Purchase system 8.3 หลังเรียน 8.3.1 แบบทดสอบหลังเรียน 8.3.2 ใบมอบหมายงานที่ 4 เรื่อง ระบบขาย 9. ผลงาน/ชิ้นงาน ที่เกิดจากการเรียนรู้ของผู้เรียน 9.1 ชิ้นงาน การบันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับระบบซื้อ 10. เอกสารอ้างอิง 10.1 ขวัญฤดี อำนวยเวโรจน์.คู่มือการใช้งานโปรแกรมบัญชี.กรุงเทพมหานคร:บริษัท วิช โซลูชั่น จำ กัด.พฤศจิกายน 2555 11. การบูรณาการ/ความสัมพันธ์กับรายวิชาอื่น 11.1 วิชาการบัญชีเบื้องต้น เป็นวิชาศึกษาถึงหลักการบันทึกบัญชีเบื้องกิจการเจ้าของคนเดียว ซึ่งเป็นฐาน ความคิดในการบันทึกบัญชีโปรแกรมสำเร็จรูปทางการบัญชีเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ของรายวิชา 11.2 วิชาธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ เป็นวิชาที่ศึกษาเกี่ยวกับการประเภทของธุรกิจที่ดำเนินการใน ประเทศไทย ซึ่งกิจการเจ้าของคนเดียวเป็นการดำเนินการที่นำมาใช้เป็นหลักการในการบันทึกบัญชีด้วยโปรแกรม สำเร็จรูป 11.3 วิชาคอมพิวเตอร์เบื้องต้น เป็นวิชาที่ศึกษาเกี่ยวกับการใช้งานคอมพิวเตอร์ 12. หลักการประเมินผลการเรียน 12.1 ก่อนเรียน การประเมินผลคะแนนผลการทดสอบตามแบบทดสอบก่อนเรียน เพื่อทราบถึงระดับ ความเข้าใจเรื่อง ระบบซื้อธุรกิจซื้อมาขายไปของผู้เรียนในชั้นเรียนตามระดับความรู้ จำนวน 3 ระดับ ได้แก่ ระดับ คะแนนดี ระดับคะแนนปานกลาง ระดับคะแนนน้อย เพื่อให้ทราบถึงการระดับความเข้มข้นในการอธิบายการ เข้าสู่บทเรียนและการสาธิตในการจัดการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียน ดังนี้ 12.1.1 ระดับคะแนนดี(ร้อยละ 80 ขึ้นไป) หมายถึง มีความรู้ ความเข้าใจในเรื่องที่จะสอนระดับดี จากความรู้ความเข้าใจเดิมของผู้เรียน ควรให้การศึกษาในลักษณะมอบหมายงาน คำแนะนำให้นักเรียนเกิดความ เข้าใจ 12.1.2 ระดับคะแนนปานกลาง (ร้อยละ 60-80 ขึ้นไป) หมายถึง มีความรู้ ความเข้าใจในเรื่องที่ จะสอนระดับพอใช้ จากความรู้ความเข้าใจเดิมของผู้เรียน ควรให้การศึกษาในลักษณะมอบหมายงาน และอธิบาย เนื้อหาสาระการเรียนให้นักเรียนเข้าใจ 12.1.3 ระดับคะแนนน้อย (ไม่เกินร้อยละ 60) หมายถึง มีความรู้ ความเข้าใจในเรื่องที่จะสอน ระดับน้อย จากความรู้ความเข้าใจเดิมของผู้เรียน ควรให้การศึกษาในลักษณะอธิบาย คำแนะนำและดูแลนักเรียน ให้เกิดความเข้าใจอย่างใกล้ชิด

81 12.2 ขณะเรียน 12.2.1 ผู้เรียนจัดทำใบงาน 4 เรื่อง Purchase system 12.3.1 ผู้เรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน 13. รายละเอียดการประเมินผลการเรียน 13.1 จุดประสงค์ข้อที่ 1 บอกความหมายและลักษณะเกี่ยวกับการบันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับระบบ ซื้อได้ 13.1.1 วิธีการประเมิน : แบบทดสอบรายบุคคล 13.1.2 เครื่องการประเมิน : แบบทดสอบหลังเรียน 13.1.3 เกณฑ์การประเมิน : ผลการทำแบบทดสอบ 13.1.4 เกณฑ์การผ่าน : ร้อยละ 60 ของคะแนนเต็ม 13.2 จุดประสงค์ข้อที่ 2 อธิบายขั้นตอนการบันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับระบบซื้อ กำหนดได้ 13.2.1 วิธีการประเมิน : การทำงานรายบุคคล 13.2.2 เครื่องการประเมิน : ใบงานที่ 4 เรื่อง Purchase system 13.2.3 เกณฑ์การประเมิน : แบบประเมินผลใบงาน 13.2.4 เกณฑ์การผ่าน : ร้อยละ 60 ของคะแนนเต็ม 13.3 จุดประสงค์ข้อที่ 3 บันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับระบบซื้อตามที่กำหนดได้ 13.3.1 วิธีการประเมิน : การทำงานรายบุคคล 13.3.2 เครื่องการประเมิน : ใบงานที่ 4 เรื่อง Purchase system 13.3.3 เกณฑ์การประเมิน : แบบประเมินผลใบงาน 13.3.4 เกณฑ์การผ่าน : ร้อยละ 60 ของคะแนนเต็ม 13.4 จุดประสงค์ข้อที่ 4 ใช้ทรัพยากรในการปฏิบัติงานด้วยความละเอียดและทรัพยากรได้คุ้มค่า 13.4.1 วิธีการประเมิน : การทำงานรายบุคคลร่วมกับผู้อื่น 13.4.2 เครื่องการประเมิน : แบบบันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้แบบมุ่งเน้นสมรรถนะ อาชีพและบูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 13.4.3 เกณฑ์การประเมิน : แบบประเมินผลใบงาน 13.4.4 เกณฑ์การผ่าน : ร้อยละ 80 ของคะแนนเต็ม

82 14. ใบความรู้ ใบความรู้ที่ 4.1 รายวิชา โปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชี รหัสวิชา 30201 – 2011 หน่วยการสอนที่ .....ระบบซื้อ................................................................................................................................... ชื่อหัวข้อเรื่อง ……ความรู้เกี่ยวกับการบันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับระบบซื้อ...................................................... จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. จุดประสงค์ทั่วไป 2. จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับระบบซื้อ 2. บันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับระบบซื้อ 3. ปฏิบัติงานด้วยความละเอียดและทรัพยากร ได้คุ้มค่า 2.1 บอกความหมายและลักษณะการบันทึกข้อมูลทางบัญชี เกี่ยวกับระบบซื้อได้ 2.2 อธิบายขั้นตอนการบันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับระบบ ซื้อตามที่กำหนดได้ 2.3 บันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับระบบซื้อตามที่กำหนดได้ 2.4 ใช้ทรัพยากรในการปฏิบัติงานด้วยความละเอียดและ ทรัพยากรได้คุ้มค่า ระบบซื้อ การเตรียมฐานข้อมูลของระบบจัดซื้อ 1. บันทึกรายชื่อผู้จำหน่าย 2. สร้างเล่มเอกสารเพิ่มจากที่ระบบจัดเตรียมไว้ให้ เอกสารที่เกี่ยวกับข้องกับการบันทึกบัญชีในโปรแกรมสำเร็จที่ใช้จัดทำบัญชี ระบบซื้อและวิเคราะห์การซื้อ - การเสนอซื้อสินค้า เอกสาร ใบขอซื้อสินค้า ใบสั่งซื้อ - การซื้อสินค้า เอกสาร ใบแจ้งหนี้ ใบเสร็จรับเงิน ใบกำกับภาษี ใบลดหนี้ ใบเพิ่มหนี้ เอกสารอ้างอิง ขวัญฤดี อำนวยเวโรจน์.คู่มือการใช้งานโปรแกรมบัญชี.กรุงเทพมหานคร:บริษัท วิช โซลูชั่น จำกัด. พฤศจิกายน 2555

83 15. แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-Test) ตอนที่ 1 แบบทดสอบปรนัย จำนวน 10 ข้อ 1. การจัดซื้อสินค้า เอกสารที่ต้องจัดทำในขั้นตอนแรกคือข้อใด ก. ใบสั่งซื้อ ข. ใบส่งของ ค. ใบวางบิล ง. ใบขอซื้อสินค้า 2. เมื่อซื้อสินค้าเป็นเงินเชื่อ กิจการจะได้รับเอกสารอะไรจากผู้จำหน่าย ก. ใบวางบิล ข. ใบเพิ่มหนี้ ค. ใบส่งของ/ใบแจ้งหนี้/ใบกำกับภาษี ง. ใบส่งของ/ใบเสร็จรับเงิน/ใบกำกับภาษี 3. เมื่อกิจการส่งคืนสินค้าบางส่วนที่ซื้อคืนผู้จำหน่ายกิจการจะได้รับเอกสารอะไรจากผู้จำหน่าย ก. ใบวางบิล ข. ใบลดหนี้ ค. ใบเพิ่มหนี้ ง. ใบส่งของ/ใบเสร็จรับเงิน/ใบกำกับภาษี 4. เมื่อซื้อสินค้าเป็นเงินเชื่อ กิจการจะได้รับเอกสารอะไรจากผู้ขาย ก. ใบวางบิล ข. ใบเพิ่มหนี้ ค. ใบส่งของ/ใบแจ้งหนี้/ใบกำกับภาษี ง. ใบส่งของ/ใบเสร็จรับเงิน/ใบกำกับภาษี 5. การติดตามหนี้ค่าสินค้าจากเจ้าหนี้ เจ้าหนี้จะทำเอกสารให้กับกิจการคืออะไร ก. ใบวางบิล ข. ใบเพิ่มหนี้ ค. ใบส่งของ/ใบแจ้งหนี้/ใบกำกับภาษี ง. รายงานสถานะทางลูกหนี้รายบุคคล 6. เมื่อได้ชำระหนี้จากเจ้าหนี้ตามที่ทวงถามแล้ว กิจการจะได้รับเอกสารอะไรให้กับเจ้าหนี้ ก. ใบลดหนี้ ข. ใบส่งสินค้า ค. ใบเสร็จรับเงิน ง. รายงานสถานะทางลูกหนี้รายบุคคล แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-Test) รายวิชา โปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชี รหัสวิชา 30201 – 2102 หน่วยการสอนที่ ระบบซื้อ วัตถุประสงค์ เพื่อ วัดระดับความเข้าใจของผู้เรียนในชั้นเรียนตามระดับความรู้ คำแนะนำ 1. แบบทดสอบปรนัย จำนวน 10 ข้อ ให้ทำทุกข้อลงในกระดาษคำตอบ 2. เวลาในการทำแบบทดสอบ จำนวน 15 นาที

84 7. เมื่อกิจการต้องการซื้อสินค้า จากผู้จำหน่าย สามารถดูรายละเอียดของสินค้าที่จะซื้อได้จากแหล่งข้อมูลใด ก. ใบสั่งซื้อ ข. ใบสั่งขาย ค. ใบส่งสินค้า ง. ใบเสนอขายสินค้า 8. การซื้อบริการเป็นการซื้อลักษณะตรงกับข้อใด ก. ค่าน้ำดื่ม ข. ค่าอินเตอร์เน็ต ค. ค่าขนมหม้อแกงจากตลาดสด ง. ค่าอาหารข้าวกล่องในร้าน เซเว่น อีเลฟเว่น 9. กิจการได้ซื้อสินค้า วิทยุ จำนวน 5 เครื่อง เป็นเงินเชื่อ ภายหลังได้นำมาส่งคืน จำนวน 1 เครื่อง กิจการต้องจะ ได้รับเอกสารอะไรให้ลูกผู้จำหน่าย ก. ใบวางบิล ข. ใบลดหนี้ ค. ใบเพิ่มหนี้ ง. ใบแจ้งหนี้ 10. เอกสารที่ใช้ตรวจยอดคงเหลือที่ออกจากธนาคารเพื่อใช้เปรียบเทียบยอดกับยอดเงินฝากของกิจการคือข้อใด ก. ทะเบียนเช็ครับ ข. Letter Of Credit ค. Bank Statement ง. บัญชีเงินฝากธนาคาร

85 ตอนที่ 1 แบบทดสอบปรนัย จำนวน 10 ข้อ 1. การจัดซื้อสินค้า เอกสารที่ต้องจัดทำในขั้นตอนแรกคือข้อใด ง. ใบขอซื้อสินค้า 2. เมื่อซื้อสินค้าเป็นเงินเชื่อ กิจการจะได้รับเอกสารอะไรจากผู้จำหน่าย ค. ใบส่งของ/ใบแจ้งหนี้/ใบกำกับภาษี 3. เมื่อกิจการส่งคืนสินค้าบางส่วนที่ซื้อคืนผู้จำหน่ายกิจการจะได้รับเอกสารอะไรจากผู้จำหน่าย ข. ใบลดหนี้ 4. เมื่อซื้อสินค้าเป็นเงินเชื่อ กิจการจะได้รับเอกสารอะไรจากผู้ขาย ค. ใบส่งของ/ใบแจ้งหนี้/ใบกำกับภาษี 5. การติดตามหนี้ค่าสินค้าจากเจ้าหนี้ เจ้าหนี้จะทำเอกสารให้กับกิจการคืออะไร ก. ใบวางบิล 6. เมื่อได้ชำระหนี้จากเจ้าหนี้ตามที่ทวงถามแล้ว กิจการจะได้รับเอกสารอะไรให้กับเจ้าหนี้ ค. ใบเสร็จรับเงิน 7. เมื่อกิจการต้องการซื้อสินค้า จากผู้จำหน่าย สามารถดูรายละเอียดของสินค้าที่จะซื้อได้จากแหล่งข้อมูลใด ง. ใบเสนอขายสินค้า 8. การซื้อบริการเป็นการซื้อลักษณะตรงกับข้อใด ข. ค่าอินเตอร์เน็ต 9. กิจการได้ซื้อสินค้า วิทยุ จำนวน 5 เครื่อง เป็นเงินเชื่อ ภายหลังได้นำมาส่งคืน จำนวน 1 เครื่อง กิจการต้องจะ ได้รับเอกสารอะไรให้ลูกผู้จำหน่าย ข. ใบลดหนี้ 10. เอกสารที่ใช้ตรวจยอดคงเหลือที่ออกจากธนาคารเพื่อใช้เปรียบเทียบยอดกับยอดเงินฝากของกิจการคือข้อใด ค. Bank Statement เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-Test) รายวิชา โปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชี รหัสวิชา 30201 – 2102 หน่วยการสอนที่ ระบบซื้อ วัตถุประสงค์ เพื่อ จัดวัดระดับความเข้าใจของผู้เรียนในชั้นเรียนตามระดับความรู้

86 16. แบบทดสอบหลังเรียน (Post-Test) ตอนที่ 1 แบบทดสอบปรนัย จำนวน 10 ข้อ 1. การจัดซื้อสินค้า เอกสารที่ต้องจัดทำในขั้นตอนแรกคือข้อใด ก. ใบสั่งซื้อ ข. ใบส่งของ ค. ใบวางบิล ง. ใบขอซื้อสินค้า 2. เมื่อซื้อสินค้าเป็นเงินเชื่อ กิจการจะได้รับเอกสารอะไรจากผู้จำหน่าย ก. ใบวางบิล ข. ใบเพิ่มหนี้ ค. ใบส่งของ/ใบแจ้งหนี้/ใบกำกับภาษี ง. ใบส่งของ/ใบเสร็จรับเงิน/ใบกำกับภาษี 3. เมื่อกิจการส่งคืนสินค้าบางส่วนที่ซื้อคืนผู้จำหน่ายกิจการจะได้รับเอกสารอะไรจากผู้จำหน่าย ก. ใบวางบิล ข. ใบลดหนี้ ค. ใบเพิ่มหนี้ ง. ใบส่งของ/ใบเสร็จรับเงิน/ใบกำกับภาษี 4. เมื่อซื้อสินค้าเป็นเงินเชื่อ กิจการจะได้รับเอกสารอะไรจากผู้ขาย ก. ใบวางบิล ข. ใบเพิ่มหนี้ ค. ใบส่งของ/ใบแจ้งหนี้/ใบกำกับภาษี ง. ใบส่งของ/ใบเสร็จรับเงิน/ใบกำกับภาษี 5. การติดตามหนี้ค่าสินค้าจากเจ้าหนี้ เจ้าหนี้จะทำเอกสารให้กับกิจการคืออะไร ก. ใบวางบิล ข. ใบเพิ่มหนี้ ค. ใบส่งของ/ใบแจ้งหนี้/ใบกำกับภาษี ง. รายงานสถานะทางลูกหนี้รายบุคคล 6. เมื่อได้ชำระหนี้จากเจ้าหนี้ตามที่ทวงถามแล้ว กิจการจะได้รับเอกสารอะไรให้กับเจ้าหนี้ ก. ใบลดหนี้ ข. ใบส่งสินค้า ค. ใบเสร็จรับเงิน ง. รายงานสถานะทางลูกหนี้รายบุคคล แบบทดสอบหลังเรียน (Post-Test) รายวิชา โปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชีรหัสวิชา 30201 – 2102 หน่วยการสอนที่ ระบบซื้อ วัตถุประสงค์ เพื่อวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนประจำหน่วยการเรียน คำแนะนำ 1. แบบทดสอบปรนัย จำนวน 10 ข้อ ให้ทำทุกข้อลงในกระดาษคำตอบ 2. เวลาในการทำแบบทดสอบ จำนวน 15 นาที ห้ามขีดเขียนใดๆ ลงในกระดาษคำถาม 3. ห้ามทุจริตในการทำแบบทดสอบ ตรวจพบถือว่าสละสิทธิ์ในคะแนนทั้งหมด

87 7. เมื่อกิจการต้องการซื้อสินค้า จากผู้จำหน่าย สามารถดูรายละเอียดของสินค้าที่จะซื้อได้จากแหล่งข้อมูลใด ก. ใบสั่งซื้อ ข. ใบสั่งขาย ค. ใบส่งสินค้า ง. ใบเสนอขายสินค้า 8. การซื้อบริการเป็นการซื้อลักษณะตรงกับข้อใด ก. ค่าน้ำดื่ม ข. ค่าอินเตอร์เน็ต ค. ค่าขนมหม้อแกงจากตลาดสด ง. ค่าอาหารข้าวกล่องในร้าน เซเว่น อีเลฟเว่น 9. กิจการได้ซื้อสินค้า วิทยุ จำนวน 5 เครื่อง เป็นเงินเชื่อ ภายหลังได้นำมาส่งคืน จำนวน 1 เครื่อง กิจการต้องจะ ได้รับเอกสารอะไรให้ลูกผู้จำหน่าย ก. ใบวางบิล ข. ใบลดหนี้ ค. ใบเพิ่มหนี้ ง. ใบแจ้งหนี้ 10. เอกสารที่ใช้ตรวจยอดคงเหลือที่ออกจากธนาคารเพื่อใช้เปรียบเทียบยอดกับยอดเงินฝากของกิจการคือข้อใด ก. ทะเบียนเช็ครับ ข. Letter Of Credit ค. Bank Statement ง. บัญชีเงินฝากธนาคาร

88 ตอนที่ 1 แบบทดสอบปรนัย จำนวน 10 ข้อ 1. การจัดซื้อสินค้า เอกสารที่ต้องจัดทำในขั้นตอนแรกคือข้อใด ง. ใบขอซื้อสินค้า 2. เมื่อซื้อสินค้าเป็นเงินเชื่อ กิจการจะได้รับเอกสารอะไรจากผู้จำหน่าย ค. ใบส่งของ/ใบแจ้งหนี้/ใบกำกับภาษี 3. เมื่อกิจการส่งคืนสินค้าบางส่วนที่ซื้อคืนผู้จำหน่ายกิจการจะได้รับเอกสารอะไรจากผู้จำหน่าย ข. ใบลดหนี้ 4. เมื่อซื้อสินค้าเป็นเงินเชื่อ กิจการจะได้รับเอกสารอะไรจากผู้ขาย ค. ใบส่งของ/ใบแจ้งหนี้/ใบกำกับภาษี 5. การติดตามหนี้ค่าสินค้าจากเจ้าหนี้ เจ้าหนี้จะทำเอกสารให้กับกิจการคืออะไร ก. ใบวางบิล 6. เมื่อได้ชำระหนี้จากเจ้าหนี้ตามที่ทวงถามแล้ว กิจการจะได้รับเอกสารอะไรให้กับเจ้าหนี้ ค. ใบเสร็จรับเงิน 7. เมื่อกิจการต้องการซื้อสินค้า จากผู้จำหน่าย สามารถดูรายละเอียดของสินค้าที่จะซื้อได้จากแหล่งข้อมูลใด ง. ใบเสนอขายสินค้า 8. การซื้อบริการเป็นการซื้อลักษณะตรงกับข้อใด ข. ค่าอินเตอร์เน็ต 9. กิจการได้ซื้อสินค้า วิทยุ จำนวน 5 เครื่อง เป็นเงินเชื่อ ภายหลังได้นำมาส่งคืน จำนวน 1 เครื่อง กิจการต้องจะ ได้รับเอกสารอะไรให้ลูกผู้จำหน่าย ข. ใบลดหนี้ 10. เอกสารที่ใช้ตรวจยอดคงเหลือที่ออกจากธนาคารเพื่อใช้เปรียบเทียบยอดกับยอดเงินฝากของกิจการคือข้อใด ค. Bank Statement เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน (Post-Test) รายวิชา โปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชี รหัสวิชา 30201 – 2102 หน่วยการสอนที่ ระบบซื้อ วัตถุประสงค์ เพื่อวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนประจำหน่วยการเรียน

89 17. ใบงาน ใบงานที่ 4 รายวิชา โปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชี รหัสวิชา 30201 – 2102 หน่วยการสอนที่ ...........ระบบซื้อ............................................................................................................................ ชื่อหัวข้อเรื่อง ….........Purchase..system........................................................................................................... จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. จุดประสงค์ทั่วไป 2. จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1.1 เพื่อให้มีความรู้การบันทึกข้อมูลทางบัญชี เกี่ยวกับระบบซื้อ 1.2 เพื่อให้มีทักษะการบันทึกข้อมูลทางบัญชี เกี่ยวกับระบบซื้อตามที่กำหนด 1.3 มีเจตคติที่ดีต่อการปฏิบัติงานด้วยความ ละเอียดและทรัพยากรได้คุ้มค่า 2.1 บอกความหมายและลักษณะการบันทึกข้อมูลทาง บัญชีเกี่ยวกับระบบซื้อได้ 2.2 อธิบายขั้นตอนการบันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับ ระบบซื้อตามที่กำหนดได้ 2.3 บันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับระบบซื้อตามที่ กำหนดได้ 2.4 ใช้ทรัพยากรในการปฏิบัติงานด้วยความละเอียด และทรัพยากรได้คุ้มค่า เวลาที่ใช้ในการทำใบงาน เวลาที่ใช้ในการทำงาน กรณีในทำงานในชั้นเรียน On-site จำนวน 1 ชั่วโมง และกรณีOn-line จำนวน 1 สัปดาห์ เครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ 1. เครื่องคอมพิวเตอร์ ระบบปฏิบัติการ Window 8.1 ขึ้นไป 2. ระบบอินเตอร์เน็ต (ใช้ในการส่งงาน) 3. สมาร์ทโฟน (ใช้ในการเรียนในชั้นเรียนและส่งงานกรณีส่งงานผ่านคอมพิวเตอร์ไม่ได้) 4. หนังสือ ตำรา เอกสารทางวิชาการ ข้อควรระวัง นักเรียนจะต้องดำเนินการด้วยตนเอง และให้เสร็จภายในเวลาที่กำหนด ไม่เช่นนั้นจะถูกหักคะแนน ความล่าช้า ลำดับกิจกรรม/ลำดับการปฏิบัติ 1. ผู้เรียนทำใบงานในเครื่องคอมพิวเตอร์ที่ได้ในการเรียนอย่างต่อเนื่องเป็นชุดใบงานที่ 4 เรื่อง Purchase system ในชุดฝึกทักษะชุดฝึกทักษะวิชาโปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชีด้วยวิธีการสอนแบบห้องเรียน ออนไลน์(Google Applications) สำหรับนักศึกษาระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขาวิชาการบัญชี วิทยาลัยเทคนิคเดชอุดมในห้องเรียนออนไลน์Google Classroom 2. ผู้เรียนจะต้องดำเนินการจัดทำใบงานที่ 4 ในห้องเรียนออนไลน์ Google Classroom ภายในเวลาที่ กำหนด สำหรับนักศึกษาที่ส่งล้าช้าจะถูกหักคะแนนล่าช้า 1 คะแนน 3. ครูผู้สอนวัดผลและประเมินผลใบงานที่ 4 เรื่อง Purchase system ที่นักศึกษาส่งในห้องเรียน ออนไลน์ Google Classroom

90

91 18. แบบประเมินผลงาน แบบประเมินผลงานตามใบงานที่ 4 รายวิชา โปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชี รหัสวิชา 30201 – 2102 หน่วยการสอนที่ ...........ระบบซื้อ.............................................................................................................................. ชื่อหัวข้อเรื่อง ….........Purchase..system............................................................................................................. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. จุดประสงค์ทั่วไป 2. จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1.1 เพื่อให้มีความรู้การบันทึกข้อมูลทางบัญชี เกี่ยวกับระบบซื้อ 1.2 เพื่อให้มีทักษะการบันทึกข้อมูลทางบัญชี เกี่ยวกับระบบซื้อตามที่กำหนด 1.3 มีเจตคติที่ดีต่อการปฏิบัติงานด้วยความ ละเอียดและทรัพยากรได้คุ้มค่า 2.1 บอกความหมายและลักษณะการบันทึกข้อมูลทาง บัญชีเกี่ยวกับระบบซื้อได้ 2.2 อธิบายขั้นตอนการบันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับ ระบบซื้อตามที่กำหนดได้ 2.3 บันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับระบบซื้อตามที่ กำหนดได้ 2.4 ใช้ทรัพยากรในการปฏิบัติงานด้วยความละเอียด และทรัพยากรได้คุ้มค่า การวัดผลประเมินผล ที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน 4 3 2 1 1 ปฏิบัติงานตามขั้นตอนถูกต้อง 2 ข้อมูลมีความถูกต้อง แม่นยำ ตามที่กำหนด 3 มีการแลกเปลี่ยนความรู้ระหว่างเพื่อนร่วมชั้นเรียน 4 ส่งงานทันตามเวลาที่กำหนดไว้ 5 ปฏิบัติงานด้วยความละเอียดและทรัพยากรได้คุ้มค่า รวมคะแนน เกณฑ์การพิจารณา 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ปรับปรุง ผู้ประเมินผล (นายวิเศรษฐ ศรีแสง) ............../................../...............

92 19. ใบมอบหมายงาน ใบมอบหมายงานที่ 4 รายวิชา โปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชี รหัสวิชา 30201 – 2102 หน่วยการสอนที่ ....................บันทึกข้อมูลทางบัญชีเกี่ยวกับระบบบัญชีแยกประเภท.............................................. ชื่อหัวข้อเรื่อง ….........………ระบบขาย.................................................................................................................... จงตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง จงกรอกข้อความในภาพผังเอกสารระบบขาย ดังต่อไปนี้ เมื่อลูกค้าต้องการซื้อสินค้ากับบริษัท กดปุ่ม “ระบบการรับจอง” เมื่อลูกค้าตอบตกลงซื้อสินค้า กดปุ่ม “ระบบขาย” การตรวจสอบวงเงินเครดิตเป็นไปตามนโยบายการขาย ที่ทางบริษัทกำหนดไว้ (ระบบปัจจุบันแสดงเป็นข้อความบอกว่าเกินวงเงิน เครดิตหรือไม่) การตรวจสอบและควบคุมสินค้าเป็นไปตาม นโยบายคลังสินค้าที่ทางบริษัทกำหนดไว้ ลูกค้าเสนอ ซื้อสินค้า สิ้นสุด A มี ไม่มี ไม่ผ่าน ผ่าน ไม่ผ่าน

93 (ต่อหน้า 2) A รายงานเพื่อการ ตรวจสอบและ วิเคราะห์การขาย ไม่มี มี มี ไม่มี