ก ตามที่โรงเรียนบ้านวังตาอินทร์สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต ๒ ได้มอบหมายให้ คณะกรรมการจัดทำหลักสูตรสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม โดยได้วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลาง พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖0) นั้นเพื่อจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖6 คณะทำงาน ได้ร่วมกันศึกษา วิเคราะห์ และจัดทำคำอธิบายรายวิชา มาตรฐาน ตัวชี้วัด โครงสร้างรายวิชา หน่วยการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น สาระการเรียนรู้เพิ่มเติม การออกแบบการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลเพื่อให้สอดคล้อง กับความต้องการของผู้เรียน โดยแยกเป็น ๒ ระดับ คือ ระดับประถมศึกษา (ป.๑-๖) และระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ม.๑-๓) ซึ่งเอกสารหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เล่มนี้จะเป็น แนวทางให้ครูใช้ในการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางการปฏิรูปการศึกษาของโรงเรียนได้ชัดเจนตามวิสัยทัศน์ และ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ที่สถานศึกษาต้องการ โดยนำหน่วยการเรียนรู้ ตัวชี้วัด ไปออกแบบการเรียนรู้ จัดทำเป็น แผนการจัดการเรียนรู้ลงสู่ห้องเรียนคุณภาพอย่างมีประสิทธิภาพ เกิดประสิทธิผลกับผู้เรียน ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม เก่ง ดีและมีสุข สาระการเรียนรู้สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ในหลักสูตรโรงเรียนบ้านวังตาอินทร์ พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ฉบับนี้ ประกอบด้วย ความสำคัญ คุณภาพผู้เรียน โครงสร้างเวลาเรียน สาระมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดรายปี คำอธิบายรายวิชา การจัดหน่วยการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ สื่อการเรียน แหล่งเรียนรู้ ซึ่งทางโรงเรียนได้กำหนดไว้ในสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ในหลักสูตรโรงเรียน บ้านวังตาอินทร์พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ฉบับนี้ เพื่อให้ผู้ที่เกี่ยวข้องได้เข้าใจ และสามารถนำไปใช้ได้อย่างถูกต้องและบรรลุผลตามที่ต้องการ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ในหลักสูตรโรงเรียนบ้านวังตาอินทร์พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ฉบับนี้ สำเร็จลุล่วงไปด้วยดีก็ด้วยความร่วมมือจากคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียน ผู้ปกครองนักเรียน คณะครูและผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องทุกภาคส่วนที่มีส่วนร่วมดำเนินการ ทางโรงเรียนจึงขอขอบพระคุณท่าน มา ณ โอกาสนี้ (นางสาวศิรดา เต็งประภา) ครูผู้สอนรายวิชาสังคมศึกษาฯ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 โรงเรียนบ้านวังตาอินทร์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต ๒ คำชี้แจง
ข หน้า คำชี้แจง ก สารบัญ ข ส่วนที่ 1 ความนำ 1 ความนำ 2 วิสัยทัศน์หลักสุตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖4 3 วิสัยทัศน์ 3 พันธกิจ 4 เป้าประสงค์ 4 สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 6 ค่านิยมหลักของคนไทย ๑๒ ประการ 7 ส่วนที่ 2 หลักสูตรโรงเรียนบ้านวังตาอินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและ วัฒนธรรม ระดับประถมศึกษา 19 สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 20 ความนำ 20 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ 21 คุณภาพผู้เรียน 22 โครงสร้างเวลาเรียน 23 สาระมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดรายปี 23 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 23 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 34 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 48 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 65 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 80 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 92 สารบัญ
ค หน้า สื่อ/แหล่งเรียนรู้ 107 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 108 เกณฑ์การตัดสินผลการเรียน 116 บรรณานุกรม 117 ภาคผนวก ภาคผนวก ก คำอภิธานศัพท์ 119 ภาคผนวก ข คำสั่งโรงเรียนบ้านวังตาอินทร์ 121 ภาคผนวก ค ประกาศ/คำสั่ง กระทรวงศึกษาธิการ 126 คณะผู้จัดทำ 141 สารบัญ (ต่อ)
1 ส่วนที่ 1 ความนำ
2 หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม โรงเรียนโรงเรียนบ้านวังตาอินทร์ พุทธศักราช ๒๕๖6 มุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจในตนเองและผู้อื่น มีความอดทน อดกลั้น ยอมรับในความ แตกต่าง และมีคุณธรรม สามารถนำความรู้ไปปรับใช้ในการดำเนินชีวิต เป็นพลเมืองดี มีความรู้ ทักษะ คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสมประกอบด้วยสาระสำคัญ ดังนี้ ๑. ศาสนา ศีลธรรมและจริยธรรม แนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม หลักธรรมของ พระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ การนำหลักธรรมคำสอนไปปฏิบัติในการพัฒนาตนเอง และการอยู่ร่วมกัน อย่างสันติสุข เป็นผู้กระทำความดี มีค่านิยมที่ดีงาม พัฒนาตนเองอยู่เสมอ รวมทั้งบำเพ็ญประโยชน์ต่อสังคมและ ส่วนรวม ๒. หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิต ระบบการเมืองการปกครองในสังคมปัจจุบันการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ลักษณะและความสำคัญ การเป็นพลเมืองดี ความแตกต่าง และความหลากหลายทางวัฒนธรรม ค่านิยม ความเชื่อ ปลูกฝังค่านิยมด้านประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง เป็นประมุข สิทธิหน้าที่ เสรีภาพการดำเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทยและสังคมโลก ๓. เศรษฐศาสตร์ การผลิต การแจกจ่าย และการบริโภคสินค้าและบริการ การบริหารจัดการทรัพยากรที่มี อยู่อย่างจำกัดอย่างมีประสิทธิภาพ การดำรงชีวิตอย่างมีดุลยภาพ และการนำหลักเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน ๔. ประวัติศาสตร์ เวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ วิธีการทางประวัติศาสตร์ พัฒนาการของมนุษยชาติ จากอดีตถึงปัจจุบัน ความสัมพันธ์และเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ผลกระทบที่เกิดจากเหตุการณ์สำคัญในอดีต บุคคลสำคัญที่มีอิทธิพลต่อการเปลี่ยนแปลงต่าง ๆ ในอดีตความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย แหล่งอารยธรรมที่สำคัญของโลก ๕. ภูมิศาสตร์ ลักษณะของโลกทางกายภาพ ลักษณะทางกายภาพ แหล่งทรัพยากร และภูมิอากาศของ ประเทศไทย และภูมิภาคต่าง ๆ ของโลก การใช้แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ความสัมพันธ์กันของ สิ่งต่าง ๆ ใน ระบบธรรมชาติ ความสัมพันธ์ของมนุษย์กับสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ และสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น การนำเสนอข้อมูล ภูมิสารสนเทศ การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน จัดการเรียนรู้มุ่งให้ผู้เรียนมีความรู้คู่คุณธรรม มีจิตสำนึกสาธารณะในความเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข สืบสานภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทย น้อมนำหลักเศรษฐกิจพอเพียงเป็น แนวทางในการดำเนินชีวิต สาระสำคัญ วิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าประสงค์ วิสัยทัศน์
3 ๑. จัดการเรียนรู้ส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้มีความรู้ทางวิชาการ และคุณธรรมจริยธรรมตาม หลักสูตร ๒. สนับสนุนการร่วมมือกับวัดและชุมชน พัฒนากิจกรรมและแหล่งเรียนรู้ภูมิปัญญาทางพุทธศาสนา ๓. จัดกิจกรรมส่งเสริมผู้เรียนให้ตระหนักรู้คุณค่าและดำรงตนบนพื้นฐานวิธีไทย ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ๔. ส่งเสริมกิจกรรมปลูกจิตสำนึกในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม มีความรับผิดชอบต่อสังคม 5. ส่งเสริมให้ผู้เรียนตระหนักถึงความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น (Safety Management) ๑. ผู้เรียนมีศักยภาพทั้งด้านความรู้ควบคู่คุณธรรม จริยธรรม สอดคล้องตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๒. ผู้เรียนมีความเป็นพลเมืองดี มีจิตสาธารณะ และสามารถอยู่ร่วมในสังคมได้ อย่างมีความสุข ๓. ผู้เรียนมีความรัก ภาคภูมิใจ และหวงแหนชุมชนของตนเอง ๔. ผู้เรียนนำความรู้ด้านภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทย ตลอดจนแนวคิดตามหลักเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ให้ เกิดประโยชน์ 5. ผู้เรียนตระหนักถึงความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น (Safety Management) ในการพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรโรงเรียนบ้านวังตาอินทร์ พุทธศักราช ๒๕๖6 ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานที่กำหนด ซึ่งจะช่วยให้ ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสำคัญและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ดังนี้ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษาถ่ายทอด ความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและประสบการณ์อันจะ เป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้วิธีการสื่อสาร ที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม ๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่างสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศเพื่อการตัดสินใจ เกี่ยวกับตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้อย่าง ถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลง ของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไขปัญหา และมีกาตัดสินใจ ที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อตนเอง สังคมและสิ่งแวดล้อม สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ) พันธกิจ เป้าประสงค์
4 ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการดำเนิน ชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทำงาน และการอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยการสร้าง เสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม การปรับตัวให้ทันกับ การเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อตนเอง และผู้อื่น ๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ และมีทักษะ กระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน การแก้ปัญหา อย่างสร้างสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมีคุณธรรม หลักสูตรโรงเรียนบ้านวังตาอินทร์ พุทธศักราช ๒๕๖6 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมี ความสุข ในฐานะพลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้ ๑. รักษ์ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ๒. ซื่อสัตย์สุจริต ๓. มีวินัย ๔. ใฝ่เรียนรู้ ๕. อยู่อย่างพอเพียง ๖. มุ่งมั่นในการทำงาน ๗. รักความเป็นไทย ๘. มีจิตเป็นสาธารณะ 1. ความรักชาติศาสนา พระมหากษัตริย์ 2. ซื่อสัตย์ เสียสละ อดทน มีอุดมการณ์ในสิ่งที่ดีงามเพื่อส่วนรวม 3. กตัญญูต่อพ่อแม่ ผู้ปกครอง ครูบาอาจารย์ 4. ใฝ่หาความรู้ หมั่นศึกษาเล่าเรียนทั้งทางตรง และทางอ้อม 5. รักษาวัฒนธรรมประเพณีไทยอันงดงาม 6. มีศีลธรรม รักษาความสัตย์ หวังดีต่อผู้อื่น เผื่อแผ่และแบ่งปัน 7. เข้าใจเรียนรู้การเป็นประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขที่ถูกต้อง 8. มีระเบียบวินัย เคารพกฎหมาย ผู้น้อยรู้จักการเคารพผู้ใหญ่ 9. มีสติรู้ตัว รู้คิด รู้ทำ รู้ปฏิบัติตามพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว 10. รู้จักดำรงตนอยู่โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 11. มีความเข้มแข็งทั้งร่ายกาย และจิตใจ ไม่ยอมแพ้ต่ออำนาจฝ่ายต่ำ หรือกิเลสมีความละอายเกรง กลัวต่อ บาปตามหลักของศาสนา 12. คำนึงถึงผลประโยชน์ของส่วนรวม และของชาติมากกว่าผลประโยชน์ของตนเอง ค่านิยมหลักของคนไทย ๑๒ ประการ คุณลักษณะที่พึงประสงค์
5 ส่วนที่ 2 หลักสูตรโรงเรียนบ้านวังตาอินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับประถมศึกษา
6 ความนำ สังคมโลกมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วตลอดเวลา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ช่วยให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ ว่ามนุษย์ดำรงชีวิตอย่างไร ทั้งในฐานะปัจเจกบุคคล และการอยู่ร่วมกันในสังคม การปรับตัวตามสภาพแวดล้อม การจัดการทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจำกัด นอกจากนี้ยังช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจถึงการ พัฒนา เปลี่ยนแปลงตามยุคสมัย กาลเวลา ตามเหตุปัจจัยต่างๆ ทำให้เกิดความเข้าใจในตนเองและผู้อื่น มีความ อดทน อดกลั้น ยอมรับในความแตกต่าง และมีคุณธรรม สามารถนำความรู้ไปปรับใช้ในการดำเนินชีวิต เป็นพลเมืองดี ของประเทศชาติ และสังคมโลก กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมว่าด้วยการอยู่ร่วมกันในสังคม ที่มีความเชื่อมสัมพันธ์กัน และมีความแตกต่างกันอย่างหลากหลาย เพื่อช่วยให้สามารถปรับตนเองกับบริบท สภาพแวดล้อม เป็นพลเมืองดี มีความรับผิดชอบ มีความรู้ ทักษะ คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม โดยได้กำหนด สาระต่างๆไว้ ดังนี้ ➢ ศาสนา ศีลธรรมและจริยธรรม แนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม หลักธรรมของ พระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ การนำหลักธรรมคำสอนไปปฏิบัติในการพัฒนาตนเอง และการอยู่ร่วมกัน อย่างสันติสุข เป็นผู้กระทำความดี มีค่านิยมที่ดีงาม พัฒนาตนเองอยู่เสมอ รวมทั้งบำเพ็ญประโยชน์ต่อสังคมและ ส่วนรวม ➢ หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิต ระบบการเมืองการปกครองในสังคมปัจจุบันการ ปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ลักษณะและความสำคัญ การเป็นพลเมืองดี ความ แตกต่างและความหลากหลายทางวัฒนธรรม ค่านิยม ความเชื่อ ปลูกฝังค่านิยมด้านประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข สิทธิ หน้าที่ เสรีภาพการดำเนินชีวิตอย่างสันติสุข ในสังคมไทยและสังคมโลก ➢ เศรษฐศาสตร์การผลิต การแจกจ่าย และการบริโภคสินค้าและบริการ การบริหารจัดการทรัพยากรที่มี อยู่อย่างจำกัดอย่างมีประสิทธิภาพ การดำรงชีวิตอย่างมีดุลยภาพ และการนำหลักเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน ➢ ประวัติศาสตร์เวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ วิธีการทางประวัติศาสตร์พัฒนาการของมนุษยชาติ จากอดีตถึงปัจจุบัน ความสัมพันธ์และเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่างๆ ผลกระทบที่เกิดจากเหตุการณ์สำคัญในอดีต บุคคลสำคัญที่มีอิทธิพลต่อการเปลี่ยนแปลงต่างๆ ในอดีต ความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย แหล่งอารยธรรมที่สำคัญของโลก ➢ ภูมิศาสตร์ ลักษณะของโลกทางกายภาพ ลักษณะทางกายภาพ แหล่งทรัพยากร และภูมิอากาศของ ประเทศไทย และภูมิภาคต่างๆ ของโลก การใช้แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ความสัมพันธ์กันของ สิ่งต่างๆ ใน ระบบธรรมชาติ ความสัมพันธ์ของมนุษย์กับสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ และสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น การนำเสนอข้อมูล ภูมิสารสนเทศ การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
7 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม มาตรฐาน ส 1.1 รู้และเข้าใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนา ที่ตนนับ ถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่น และปฏิบัติตามหลักธรรม เพื่ออยู่ร่วมกันอย่าง สันติสุข มาตรฐาน ส 1.2 เข้าใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดีและธำรงรักษาพระพุทธศาสนาหรือศาสนา ที่ตนนับถือ สาระที่ 2 หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม มาตรฐาน ส 2.1 เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงาม และธำรงรักษา ประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดำรงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมไทย และสังคมโลกอย่างสันติสุข มาตรฐาน ส 2.2 เข้าใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปัจจุบัน ยึดมั่น ศรัทธา และธำรงรักษาไว้ซึ่งการ ปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร์ มาตรฐาน ส.3.1 เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภคการใช้ทรัพยากรที่มีอยู่ จำกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมทั้งเข้าใจ หลักการของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อ การดำรงชีวิตอย่างมีดุลยภาพ มาตรฐาน ส.3.2 เข้าใจระบบ และสถาบันทางเศรษฐกิจต่างๆ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ และความจำเป็น ของการร่วมมือกันทางเศรษฐกิจในสังคมโลก สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ มาตรฐาน ส 4.1 เข้าใจความหมาย ความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้วิธีการทาง ประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็นระบบ มาตรฐาน ส 4.2 เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ในด้านความสัมพันธ์และ การ เปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์อย่างต่อเนื่อง ตระหนักถึงความสำคัญและสามารถ วิเคราะห์ ผลกระทบที่เกิดขึ้น มาตรฐาน ส 4.3 เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรักความภูมิใจและธำรง ความเป็นไทย สาระที่ 5 ภูมิศาสตร์ มาตรฐาน ส 5.1 เข้าใจลักษณะทางกายภาพของโลกและความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งซึ่งมีผลต่อกันใช้แผนที่และ เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการค้นหา วิเคราะห์ และสรุปข้อมูล ตามกระบวนการทาง ภูมิศาสตร์ ตลอดจนใช้ภูมิสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ส 5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิดการสร้างสรรค์วิถีการ ดำเนินชีวิต มีจิตสำนึกและมีส่วนร่วมในการจัดการทรัพยากร และสิ่งแวดล้อมเพื่อการพัฒนา ที่ยั่งยืน
8 คุณภาพผู้เรียน 1. ได้เรียนรู้เรื่องเกี่ยวกับตนเองและผู้ที่อยู่รอบข้าง ตลอดจนสภาพแวดล้อมในท้องถิ่น ที่อยู่อาศัย และเชื่อง โยงประสบการณ์ไปสู่โลกกว้าง 2. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาให้มีทักษะกระบวนการ และมีข้อมูลที่จำเป็นต่อการพัฒนาให้เป็น ผู้มีคุณธรรม จริยธรรม ประพฤติปฏิบัติตามหลักคำสอนของศาสนาที่ตนนับถือ มีความเป็นพลเมืองดี มีความรับผิดชอบ การอยู่ ร่วมกันและการทำงานกับผู้อื่น มีส่วนร่วมในกิจกรรมของห้องเรียน และได้ฝึกหัด ในการตัดสินใจ 3. ได้ศึกษาเรื่องราวเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน และชุมชนในลักษณะการบูรณาการ ผู้เรียนได้เข้าใจ แนวคิดเกี่ยวกับปัจจุบันและอดีต มีความรู้พื้นฐานทางเศรษฐกิจได้ข้อคิดเกี่ยวกับรายรับ-รายจ่ายของครอบครัว เข้าใจ ถึงการเป็นผู้ผลิต ผู้บริโภค รู้จักการออมขั้นต้นและวิธีการเศรษฐกิจพอเพียง 4. ได้รับการพัฒนาแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม หน้าที่พลเมือง เศรษฐศาสตร์ ประวัติศาสตร์ และภูมิปัญญา เพื่อเป็นพื้นฐานในการทำความเข้าใจในขั้นที่สูงต่อไป 5. มีความรู้เกี่ยวกกับลักษณะทางกายภาพของสิ่งต่างๆที่อยู่รอบตัวและชุมชน และสามารถปรับตัวเท่าทัน การเปลี่ยนแปลงทางกายภาพ และมีส่วนร่วมในการจัดการทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว 1. ได้เรียนรู้เรื่องของจังหวัด ภาค และประทศของตนเอง ทั้งเชิงประวัติศาสตร์ ลักษณะทางกายภาพ สังคม ประเพณี และวัฒนธรรม รวมทั้งการเมืองการปกครอง สภาพเศรษฐกิจโดยเน้นความเป็นประเทศไทย 2. ได้รับการพัฒนาความรู้และความเข้าใจ ในเรื่องศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ปฏิบัติตนตามหลัก คำสอนของ ศาสนาที่ตนนับถือ รวมทั้งมีส่วนร่วมศาสนพิธี และพิธีกรรมทางศาสนามากยิ่งขึ้น 3. ได้ศึกษาและปฏิบัติตนตามสถานภาพ บทบาท สิทธิหน้าที่ในฐานะพลเมืองดีของท้องถิ่น จังหวัด ภาค และ ประเทศ รวมทั้งได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมตามขนบธรรมเนียมประเพณี วัฒนธรรม ของท้องถิ่นตนเองมากยิ่งขึ้น 4. ได้ศึกษาเปรียบเทียบเรื่องราวของจังหวัดและภาคต่างๆของประเทศไทยกับประเทศเพื่อนบ้าน ได้รับการ พัฒนาแนวคิดทางสังคมศาสตร์ เกี่ยวกับศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม หน้าที่พลเมือง เศรษฐศาสตร์ ประวัติศาสตร์ และ ภูมิศาสตร์เพื่อขยายประสบการณ์ไปสู่การทำความเข้าใจ ในภูมิภาคซีกโลกตะวันออกและตะวันตกเกี่ยวกับศาสนา คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมความเชื่อ ขนบธรรมเนียม ประเพณี วัฒนธรรม การดำเนินชีวิต การจัดระเบียบทางสังคม และการเปลี่ยนแปลงทางสังคมจากอดีตสู่ปัจจุบัน 5. มีความรู้เกี่ยวกับลักษณะทางกายภาพ ภัยพิบัติ ลักษณะกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคม ในจังหวัด ภาค และประเทศไทย สามารถเตรียมรับมือกับการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพกับภัยพิบัติต่างๆ ในประเทศไทยและหา แนวทางในการจัดการทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม จบชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จบชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
9 โครงสร้างเวลาเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ ศาสนา หน้าที่พลเมือง ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ 120 40 80 120 40 80 120 40 80 120 40 80 120 40 80 120 40 80 รายวิชาเพิ่มเติม เพิ่มเติมตามความพร้อมและจุดเน้น * หลักสูตรต้านทุจริตศึกษา 40 40 สาระมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดรายปี ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม มาตรฐาน ส 1.1 รู้ และเข้าใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ และศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่นและปฏิบัติตามหลักธรรม เพื่ออยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.1 ส 1.1 ป.1/1 บอกพุทธประวัติ หรือ ประวัติของศาสดา ที่ตน นับถือโดยสังเขป ➢ พุทธประวัติ ประสูติ ตรัสรู้ ปรินิพพาน 1. บุคคลสำคัญ 1.1 บุคคลสำคัญในประวัติศาสตร์ จังหวัดลพบุรี 1.2 บุคคลสำคัญทาง ศาสนา 1.3 ปราชญ์ชาวบ้านในท้องถิ่น 1.4 บุคคลสำคัญที่สร้างชื่อเสียงให้ จังหวัด ฯลฯ 2. แหล่งท่องเที่ยว/แหล่งเรียนรู้ 2.1 แหล่งท่องเที่ยวทาง ประวัติศาสตร์ 2.2 แหล่งท่องเที่ยวทางธรรมชาติ ส 1.1 ป.1/2 ชื่นชมและบอกแบบอย่าง การดำเนินชีวิตและข้อคิด จากประวัติสาวก ชาดก/ เรื่องเล่าและศาสนิกชน ตัวอย่างตามที่กำหนด สามเณรบัณฑิต วัณณุปถชาดก สุวัณณสามชาดก พระบาทสมเด็จ พระเจ้าอยู่หัว ภูมิพลอดุลยเดช เจ้าพระยาสุธรรมมนตรี (หนูพร้อม) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
10 ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.1 ส 1.1 ป.1/3 บอกความหมาย ความสำคัญ และเคารพ พระรัตนตรัย ปฏิบัติตาม หลักธรรมโอวาท 3 ใน พระพุทธศาสนา หรือ หลักธรรมของศาสนา ที่ตน นับถือตามที่กำหนด ➢ พระรัตนตรัย ศรัทธา พระพุทธ พระธรรม พระสงฆ์ ➢ โอวาท 3 ไม่ทำชั่ว o เบญจศีล ทำความดี °เบญจธรรม ° สังคหวัตถุ 4 ° กตัญญูกตเวทีต่อพ่อแม่ และครอบครัว °มงคล 38 - ทำตัวดี - ว่าง่าย - รับใช้พ่อแม่ - ทำจิตให้บริสุทธิ์ (บริหาร จิต และเจริญปัญญา) ➢ พุทธศาสนสุภาษิต อตฺตา หิ อตฺตโน นาโถ ตนแลเป็นที่พึ่งของตน มาตา มิตฺตํ สเก ฆเร มารดาเป็นมิตรในเรือนของตน 2.3 แหล่งเรียนรู้ทาง วัฒนธรรม 2.4 แหล่งเรียนรู้ทาง การศึกษา 2.5 แหล่งเรียนรู้ ศาสนา ฯลฯ 3. สภาพปัจจุบัน /ปัญหา ในชุมชน และสังคม 3.1 สภาพปัจจุบันของจังหวัด ลพบุรี - การคมนาคมและ โลจิสติกส์ ฯลฯ 3.2 สภาพปัญหาใน จังหวัดลพบุรี - ปัญหาการละทิ้งถิ่นฐาน - ปัญหาการอพยพย้ายถิ่น - ปัญหาการทำลาย ธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อม - ปัญหาการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และวัฒนธรรมอย่างรวดเร็ว ฯลฯ ส 1.1 ป.1/4 เห็นคุณค่าและสวดมนต์ แผ่ เมตตา มีสติ ที่เป็น พ ื ้ น ฐ า น ข อ ง ส ม า ธ ิ ใ น พระพุทธศาสนา หรือการ พัฒนาจิตตามแนวทางของ ศาสนา ที่ตนนับถือตามที่ กำหนด ➢ ฝึกสวดมนต์และแผ่เมตตา รู้ความหมายและประโยชน์ ของสติ ฟังเพลงและร้องเพลงอย่างมี สติ เล่นและทำงานอย่างมีสติ ฝึกให้มีสติในการฟัง การอ่าน การคิด การถามและการเขียน สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม มาตรฐาน ส 1.2 เข้าใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี และธำรงรักษาพระพุทธศาสนา หรือศาสนา ที่ตนนับถือ ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.1 ส 1.2 ป.1/1 บำเพ็ญประโยชน์ต่อวัด หรือศา สนสถานของศาสนาที่ตนนับถือ ➢ การบำเพ็ญประโยชน์ต่อวัด หรือศาสนสถาน การพัฒนาทำความสะอาด 1. สภาพปัจจุบัน /ปัญหา ในชุมชน และสังคม
11 ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น การบริจาค การร่วมกิจกรรมทาง ศาสนา 1.1 สภาพปัจจุบันของจังหวัด ลพบุรี - การคมนาคมและ โลจิสติกส์ ฯลฯ 1.2 สภาพปัญหาใน จังหวัดลพบุรี - ปัญหาการละทิ้งถิ่นฐาน - ปัญหาการอพยพย้ายถิ่น - ปัญหาการทำลาย ธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อม - ปัญหาการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และวัฒนธรรมอย่างรวดเร็ว ฯลฯ ส 1.2 ป.1/2 แสดงตนเป็นพุทธมามกะ หรือ แสดงตนเป็นศาสนิกชนของ ศาสนาที่ตนนับถือ ➢ การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ ขั้นเตรียมการ ขั้นพิธีการ ส 1.2 ป.1/3 ปฏิบัติตนในศาสนพิธี พิธีกรรม และวันสำคัญทางศาสนา ตามที่กำหนดได้ถูกต้อง ➢ ประวัติโดยสังเขปของวันสำคัญ ทางพระพุทธศาสนา วันมาฆบูชา วันวิสาขบูชา วันอาสาฬหบูชา วันอัฏฐมีบูชา ➢ การบูชาพระรัตนตรัย สาระที่ 2 หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม มาตรฐาน ส 2.1 เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงามและธำรงรักษาประเพณีและ วัฒนธรรมไทย ดำรงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมไทยและสังคมโลกอย่างสันติสุข ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.1 ส 2.1 ป.1/1 บอกประโยชน์และปฏิบัติตน เป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว และโรงเรียน การเป็นสมาชิกที่ดีของ ครอบครัวและโรงเรียน เช่น - กตัญญูกตเวทีและเคารพรับ ฟังคำแนะนำของพ่อแม่ ญาติผู้ใหญ่ และครู - รู้จักกล่าวคำขอบคุณ ขอโทษ การไหว้ผู้ใหญ่ - ปฏิบัติตาม ข้อตกลง กติกา กฎ ระเบียบของครอบครัวและ โรงเรียน - มีส่วนร่วมในกิจกรรมของ ครอบครัวและโรงเรียน - มีเหตุผลและยอมรับฟังความ คิดเห็นของผู้อื่น - มีระเบียบ วินัย มีน้ำใจ -
12 ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ประโยชน์ของการปฏิบัติตนเป็น สมาชิกที่ดีของครอบครัวและ โรงเรียน ส 2.1 ป.1/2 ยกตัวอย่างความสามารถและ ความดีของตนเอง ผู้อื่นและ บอกผลจากการกระทำนั้น ลักษณะความสามารถและ ลักษณะ ความดีของตนเองและ ผู้อื่น เช่น - ความกตัญญูกตเวที - ความมีระเบียบวินัย - ความรับผิดชอบ - ความขยัน - การเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และ ช่วยเหลือผู้อื่น - ความซื่อสัตย์สุจริต - ความเมตตากรุณา ผลของการกระทำความดี เช่น - ภาคภูมิใจ - มีความสุข - ได้รับการชื่นชม ยกย่อง สาระที่ 2 หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม มาตรฐาน ส 2.2 เข้าใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปัจจุบัน ยึดมั่น ศรัทธาและธำรงรักษาไว้ซึ่งการ ปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.1 ส 2.2 ป.1/1 บอกโครงสร้าง บทบาทและ ห น ้ า ท ี ่ ข อ ง ส ม า ช ิ ก ใ น ครอบครัวและโรงเรียน โครงสร้างของครอบครัวและ ความสัมพันธ์ของบทบาท หน้าที่ของ สมาชิกในครอบครัว โ ค ร ง ส ร ้ า ง ข อ ง โ ร ง เ ร ี ย น ความสัมพันธ์ของบทบาท หน้าที่ของ สมาชิกในโรงเรียน - ส 2.2 ป.1/2 ระบุบทบาท สิทธิหน้าที่ ของตนเองในครอบครัวและ โรงเรียน ความหมายและความแตกต่างของ อำนาจตามบทบาท สิทธิ หน้าที่ใน ครอบครัวและโรงเรียน การใช้อำนาจในครอบครัวตาม บทบาท สิทธิหน้าที่
13 ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ส 2.2 ป.1/3 มีส่วนร่วมในการตัดสินใจ และทำกิจกรรมในครอบครัว และโรงเรียนตามกระบวน การประชาธิปไตย ก ิ จ ก ร ร ม ต า ม ก ร ะ บ ว น ก า ร ประชาธิปไตยในครอบครัว เช่น การ แบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบใน ครอบครัว การรับฟังและแสดงความ คิดเห็น ก ิ จ ก ร ร ม ต า ม ก ร ะ บ ว น ก า ร ประชาธิปไตยในโรงเรียน เช่น เลือก หัวหน้าห้อง ประธานชุมนุม ประธาน นักเรียน สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร์ มาตรฐาน ส 3.1 เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภค การใช้ทรัพยากร ที่มีอยู่ จำกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมทั้งเข้าใจหลักการของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อการ ดำรงชีวิตอย่างมีดุลยภาพ ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.1 ส 3.1 ป.1/1 ระบุสินค้าและบริการที่ใช้ ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน สินค้าและบริการที่ใช้อยู่ใน ชีวิตประจำวัน เช่น ดินสอกระดาษ ยาสีฟัน สินค้าและบริการที่ได้มาโดยไม่ ใช้เงิน เช่น มีผู้ให้หรือการใช้ของ แลกของ สินค้าและบริการที่ได้มาจากการ ใช้เงินซื้อ ใช้ประโยชน์จากสินค้าและ บริการให้คุ้มค่า 1. ประวัติความเป็นมาของชุมชน 1.1 ประวัติศาสตร์เมืองละโว้ 1.2 คำขวัญประจำ จังหวัด/อำเภอ 1.3 ตราประจำจังหวัด/อำเภอ 1.4 ต้นไม้ประจำจังหวัด/อำเภอ 1.5 ดอกไม้ประจำจังหวัด/อำเภอ 1.6 เพลงประจำจังหวัด/อำเภอ ฯลฯ 2. ทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อมของท้องถิ่น 2.1 ทรัพยากร ธรรมชาติที่สำคัญใน จังหวัด 2.2 การอนุรักษ์และพัฒนา ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม 2.3 การพัฒนาทรัพยากรและ สิ่งแวดล้อมสู่ความยั่งยืน ฯลฯ ส 3.1 ป.1/2 ยกตัวอย่างการใช้จ่ายเงินใน ชีวิตประจำวันที่ไม่เกินตัวและ เห็นประโยชน์ของการออม การใช้จ่ายเงินในชีวิตประจำวัน เพื่อซื้อสินค้าและบริการ ประโยชน์ของการใช้จ่ายเงินที่ไม่ เกินตัว ประโยชน์ของการออม โทษของการใช้จ่ายเงินเกินตัว วางแผนการใช้จ่าย
14 ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ส 3.1 ป.1/3 ยกตัวอย่างการใช้ทรัพยากร ในชีวิตประจำวันอย่าง ประหยัด ทรัพยากรที่ใช้ในชีวิตประจำวัน เช่น ดินสอ กระดาษ เสื้อผ้า อาหาร ทรัพยากรส่วนรวม เช่น โต๊ะ เก้าอี้ นักเรียนสาธารณูปโภคต่าง ๆ วิธีการใช้ทรัพยากรทั้งของ ส่วนตัวและส่วนรวมอย่างถูกต้อง และประหยัดและคุ้มค่า 3. เศรษฐกิจและอาชีพที่สำคัญของ จังหวัดลพบุรี 3.1 ด้านเกษตรกรรม 3.2 ด้านอุตสาหกรรม 3.3 ด้านการค้าและบริการ 3.4 การประกอบอาชีพ 3.5 ภูมิปัญญาท้องถิ่น 3.6 รายได้ของประชากร ฯลฯ 4. ภาษา ศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณี และภูมิปัญญาท้องถิ่น 4.1 ภาษาและ วรรณกรรม 4.2 ศิลปกรรมและ โบราณคดี 4.3 ขนบธรรมเนียมประเพณี ความ เชื่อ ศาสนา 4.4 ดนตรี และการละเล่นพื้นบ้าน 4.5 ภาษาอาเซียน เช่น ภาษา เวียดนาม ภาษาลาว เป็นต้น ฯลฯ 5. สภาพปัจจุบัน /ปัญหา ในชุมชน และสังคม 5.1 สภาพปัจจุบันของจังหวัดลพบุรี - การคมนาคมและโลจิสติกส์ ฯลฯ 5.2 สภาพปัญหาในจังหวัดลพบุรี - ปัญหาการละทิ้งถิ่นฐาน - ปัญหาการอพยพย้ายถิ่น - ปัญหาการทำลาย ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม - ปัญหาการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และวัฒนธรรม อย่างรวดเร็ว ฯลฯ
15 สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร์ มาตรฐาน ส 3.2 เข้าใจระบบและสถาบันทางเศรษฐกิจต่างๆ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและความจำเป็นของการ ร่วมมือกันทางเศรษฐกิจในสังคมโลก ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.1 ส 3.2 ป.1/1 อธิบายเหตุผลความจำเป็นที่ คนต้องทำงานอย่างสุจริต ความหมาย ประเภทและ ความสำคัญของการทำงาน เหตุผลของการทำงาน ผลของการทำงานประเภทต่างๆ ที่มีต่อครอบครัวและสังคม การทำงานอย่างสุจริตทำให้สังคม สงบสุข 1. ทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อมของท้องถิ่น 1.1 ทรัพยากร ธรรมชาติที่สำคัญใน จังหวัด 1.2 การอนุรักษ์และพัฒนา ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม 1.3 การพัฒนาทรัพยากรและ สิ่งแวดล้อมสู่ความยั่งยืน ฯลฯ 2. เศรษฐกิจและอาชีพที่สำคัญของ จังหวัดลพบุรี 2.1 ด้านเกษตรกรรม 2.2 ด้านอุตสาหกรรม 2.3 ด้านการค้าและบริการ 2.4 การประกอบอาชีพ 2.5 ภูมิปัญญาท้องถิ่น 2.6 รายได้ของประชากร ฯลฯ 3. สภาพปัจจุบัน /ปัญหา ในชุมชน และสังคม 3.1 สภาพปัจจุบันของจังหวัดลพบุรี - การคมนาคมและโลจิสติกส์ฯลฯ 3.2 สภาพปัญหาในจังหวัดลพบุรี - ปัญหาการละทิ้งถิ่นฐาน - ปัญหาการอพยพย้ายถิ่น - ปัญหาการทำลาย ธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อม - ปัญหาการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และวัฒนธรรมอย่างรวดเร็ว ฯลฯ
16 สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ มาตรฐาน ส 4.1 เข้าใจความหมาย ความสำคัญของเวลา และยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้วิธีการทาง ประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็นระบบ ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.1 ส 4.1 ป.1/1 บอกวัน เดือน ปี และการนับ ช่วงเวลาตามปฏิทินที่ใช้ใน ชีวิตประจำวัน ชื่อ วัน เดือน ปี ตามระบบสุริ ยคติที่ปรากฏในปฏิทิน ชื่อ วัน เดือน ปี ตามระบบ จันทรคติในปฏิทิน ช่วงเวลาที่ใช้ในชีวิตประจำวัน เช่น เช้าวันนี้ ตอนเย็น 1. ประวัติความเป็นมาของชุมชน 1.1 ประวัติศาสตร์เมืองละโว้ 1.2 คำขวัญประจำ จังหวัด/อำเภอ 1.3 ตราประจำจังหวัด/อำเภอ 1.4 ต้นไม้ประจำจังหวัด/อำเภอ 1.5 ดอกไม้ประจำจังหวัด/อำเภอ 1.6 เพลงประจำจังหวัด/อำเภอ ฯลฯ 2. แหล่งท่องเที่ยว/แหล่งเรียนรู้ 2.1 แหล่งท่องเที่ยวทาง ประวัติศาสตร์ 2.2 แหล่งท่องเที่ยวทางธรรมชาติ 2.3 แหล่งเรียนรู้ทางวัฒนธรรม 2.4 แหล่งเรียนรู้ทางการศึกษา 2.5 แหล่งเรียนรู้ ศาสนา ฯลฯ ส 4.1 ป.1/2 เรียงลำดับเหตุการณ์ใน ชีวิตประจำวัน ตามวัน เวลาที่เกิดขึ้น เ ห ต ุ ก า ร ณ ์ ท ี ่ เ ก ิ ด ข ึ ้ น ใ น ชีวิตประจำวันของนักเรียน เช่น รับประทานอาหาร ตื่นนอน เข้า นอน เรียนหนังสือ เล่นกีฬา ฯลฯ ใช้คำบอกช่วงเวลา แสดงลำดับ เหตุการณ์ ที่เกิดขึ้นได้ ส 4.1 ป.1/3 บอกประวัติความเป็นมาของ ตนเองและครอบครัวโดย สอบถามผู้เกี่ยวข้อง วิธีการสืบค้นประวัติความ เป็นมาของตนเองและครอบครัว อย่างง่ายๆ การบอกเล่าประวัติความเป็นมา ของตนเองและครอบครัวอย่างสั้นๆ สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ มาตรฐาน ส 4.2 เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ในด้านความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลง ของเหตุการณ์อย่างต่อเนื่อง ตระหนักถึงความสำคัญ และสามารถวิเคราะห์ผลกระทบที่เกิดขึ้น ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.1 ส 4.2 ป.1/1 บอกความเปลี่ยนแปลงของ สภาพแวดล้อม สิ่งของ เครื่องใช้ หรือการดำเนินชีวิต ของตนเองกับสมัยของพ่อแม่ ปู่ย่า ตายาย ความเปลี่ยนแปลงของ สภาพแวดล้อม สิ่งของ เครื่องใช้ หรือการดำเนินชีวิตของอดีตกับ ปัจจุบันที่เป็นรูปธรรมและใกล้ตัว เด็ก เช่นการใช้ควาย ไถนา รถไถ นา เตารีด ถนน เกวียน รถอีแต๋น สาเหตุและผลของการ เปลี่ยนแปลงของ สิ่งต่างๆ ตาม กาลเวลา 1. ประวัติความเป็นมาของชุมชน 1.1 ประวัติศาสตร์เมืองละโว้ 1.2 คำขวัญประจำ จังหวัด/อำเภอ 1.3 ตราประจำจังหวัด/อำเภอ 1.4 ต้นไม้ประจำจังหวัด/อำเภอ 1.5 ดอกไม้ประจำจังหวัด/อำเภอ 1.6 เพลงประจำจังหวัด/อำเภอ 2. แหล่งท่องเที่ยว/แหล่งเรียนรู้
17 สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ มาตรฐาน ส 4.3 เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรัก ความภูมิใจ และธำรงความ เป็นไทย ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.1 ส 4.3 ป.1/1 อธิบายความหมายและ ค ว า ม ส ำ ค ั ญ ข อ ง สัญลักษณ์สำคัญของชาติ ไทย และปฏิบัติตนได้ ถูกต้อง ความหมายและความสำคัญของ สัญลักษณ์ที่สำคัญของชาติไทย ได้แก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ (ธง ชาติ เพลงชาติ พระพุทธรูป พระ บรมฉายาลักษณ์) การเคารพธงชาติ การร้องเพลง ชาติ และเพลงสรรเสริญพระบารมี เคารพศาสนวัตถุ ศาสนสถาน เอกลักษณ์อื่นๆ เช่น แผนที่ ประเทศไทย ประเพณีไทย อาหารไทย (อาหารไทยที่ต่างชาติยกย่อง เช่น ต้ม ยำกุ้ง ผัดไทย) ที่มีความภาคภูมิใจ และมี ส่วนร่วมที่จะอนุรักษ์ไว้ 1. ภาษา ศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณี และภูมิปัญญาท้องถิ่น 1.1 ภาษาและวรรณกรรม 1.2 ศิลปกรรมและโบราณคดี 1.3 ขนบธรรมเนียมประเพณี ความ เชื่อ ศาสนา 1.4 ดนตรี และการละเล่นพื้นบ้าน 1.5 ภาษาอาเซียน เช่น ภาษา เวียดนาม ภาษาลาว เป็นต้น ฯลฯ 2. แหล่งท่องเที่ยว/แหล่งเรียนรู้ 2.1 แหล่งท่องเที่ยวทางระวัติศาสตร์ 2.2 แหล่งท่องเที่ยวทางธรรมชาติ 2.3 แหล่งเรียนรู้ทางวัฒนธรรม 2.4 แหล่งเรียนรู้ทางการศึกษา 2.5 แหล่งเรียนรู้ ศาสนา ฯลฯ ส 4.3 ป.1/2 บอกสถานที่สำคัญซึ่งเป็น แหล่งวัฒนธรรมในชุมชน ตัวอย่างของแหล่งวัฒนธรรมใน ชุมชนที่ใกล้ตัวนักเรียน เช่น วัด ตลาด พิพิธภัณฑ์ มัสยิด โบสถ์คริสต์ โบราณสถาน โบราณวัตถุ คุณค่าและความสำคัญของแหล่ง วัฒนธรรมในชุมชนในด้านต่างๆ เช่น เป็นแหล่งท่องเที่ยว เป็นแหล่งเรียนรู้ ส 4.3 ป.1/3 ระบุสิ่งที่ตนรัก และ ภาคภูมิใจในท้องถิ่น ตัวอย่างสิ่งที่เป็นความภาคภูมิใจใน ท้องถิ่น เช่น สิ่งของ สถานที่ ภาษาถิ่น ประเพณี และวัฒนธรรม ฯลฯ ที่เป็น สิ่งที่ใกล้ตัวนักเรียน และเป็นรูปธรรม ชัดเจน คุณค่าและประโยชน์ของสิ่งต่างๆ เหล่านั้น ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ส 4.2 ป.1/2 บอกเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นใน อดีตที่มีผล กระทบต่อตนเอง ในปัจจุบัน เหตุการณ์สำคัญที่เกิดขึ้นใน ครอบครัว เช่น การย้ายบ้าน การ หย่าร้าง การสูญเสียบุคคลใน ครอบครัว 2.1 แหล่งท่องเที่ยวทาง ประวัติศาสตร์ 2.2 แหล่งท่องเที่ยวทางธรรมชาติ 2.3 แหล่งเรียนรู้ทางวัฒนธรรม 2.4 แหล่งเรียนรู้ทางการศึกษา 2.5 แหล่งเรียนรู้ ศาสนา ฯลฯ
18 สาระที่ 5 ภูมิศาสตร์ มาตรฐาน ส 5.1 เข้าใจลักษณะทางกายภาพของโลกและความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งซึ่งมีผลต่อกัน ใช้แผนที่และ เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการค้นหา วิเคราะห์ และสรุปข้อมูลตามกระบวนการทางภูมิศาสตร์ ตลอดจนใช้ภูมิสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.1 ส 5.1 ป.1/1 จ ำ แ น ก ส ิ ่ ง แ ว ด ล ้ อ ม รอบตัวที่เกิดขึ้นเองตาม ธรรมชาติและที่มนุษย์ สร้างขึ้น สิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้นเอง ตาม ธรรมชาติและที่มนุษย์สร้างขึ้นที่บ้าน และที่โรงเรียน 1. ประวัติความเป็นมาของชุมชน 1.1 ประวัติศาสตร์เมืองละโว้ 1.2 คำขวัญประจำ จังหวัด/อำเภอ 1.3 ตราประจำจังหวัด/อำเภอ 1.4 ต้นไม้ประจำจังหวัด/อำเภอ 1.5 ดอกไม้ประจำจังหวัด/อำเภอ 1.6 เพลงประจำจังหวัด/อำเภอ ฯลฯ 2. สภาพภูมิประเทศ 2.1 ที่ตั้ง อาณาเขต 2.2 ภูมิประเทศ 2.3 ภูมิอากาศ 2.4 ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อม กับวิถีการดำเนินชีวิต ฯลฯ ส 5.1 ป.1/2 ระบุความสัมพันธ์ของ ตำแหน่ง ระยะ ทิศของสิ่ง ต่างๆ ความสัมพันธ์ของตำแหน่ง ระยะ ทิศ ของสิ่งต่างๆรอบตัว เช่น ที่อยู่ อาศัย บ้านของเพื่อนบ้าน ถนน ต้นไม้ ทุ่งนา ไร่ สวน ที่ราบ ภูเขา แหล่งน้ำ ทิศหลัก (เหนือ ตะวันออก ใต้ ตะวันตก) และที่ตั้งของสิ่งต่างๆ รอบตัว ส 5.1 ป.1/3 ใช้แผนผังแสดงตำแหน่ง ของสิ่งต่าง ๆ ในห้องเรียน แผนผังแสดงตำแหน่งสิ่งต่างๆใน ห้องเรียน ส 5.1 ป.1/4 ส ั ง เ ก ต แ ล ะ บ อ ก ก า ร เปลี่ยนแปลงของสภาพ อากาศในรอบวัน การเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศ ในรอบวัน เช่น กลางวัน กลางคืน ความร้อนของอากาศ ฝน-เมฆ-ลม
19 สาระที่ 5 ภูมิศาสตร์ มาตรฐาน ส 5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิดการสร้างสรรค์วิถีการ ดำเนินชีวิต มีจิตสำนึกและมีส่วนร่วมในการจัดการทรัพยากร และสิ่งแวดล้อมเพื่อการพัฒนา ที่ยั่งยืน ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.1 ส 5.2 ป.1/1 บอกสิ่งแวดล้อมที่เกิด ตามธรรมชาติที่ส่งผลต่อ ความเป็นอยู่ของมนุษย์ สิ่งแวดล้อมทางกายภาพที่มีผลต่อ คว ามเป็นอยู่ข อง มนุ ษย์ เช่น ภูมิอากาศที่มีผลต่อลักษณะที่อยู่ อาศัยและเครื่องแต่งกาย 1. ประวัติความเป็นมาของชุมชน 1.1 ประวัติศาสตร์เมืองละโว้ 1.2 คำขวัญประจำ จังหวัด/อำเภอ 1.3 ตราประจำจังหวัด/อำเภอ 1.4 ต้นไม้ประจำจังหวัด/อำเภอ 1.5 ดอกไม้ประจำจังหวัด/อำเภอ 1.6 เพลงประจำจังหวัด/อำเภอ ฯลฯ 2. สภาพภูมิประเทศ 2.1 ที่ตั้ง อาณาเขต 2.2 ภูมิประเทศ 2.3 ภูมิอากาศ 2.4 ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อม กับวิถีการดำเนินชีวิต ฯลฯ ส 5.2 ป.1/2 สังเกตและเปรียบเทียบ การเปลี่ยนแปลงของ สิ่งแวดล้อมเพื่อการ ปฏิบัติตนอย่างเหมาะสม การเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อมที่ อยู่รอบตัว อิทธิพลของสิ่งแวดล้อมที่ส่งผลต่อ การปฏิบัติตนอย่างเหมาะสม ส 5.2 ป.1/3 มีส่วนร่วมในการดูแล สิ่งแวดล้อมที่บ้านและ ห้องเรียน การปฏ ิบัติตนในการรักษา สิ่งแวดล้อมในบ้านและห้องเรียน
20 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส11101 สังคมศึกษา 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 80 ชั่วโมง/ปี บอก ชื่นชม เห็นคุณค่า บำเพ็ญประโยชน์ แสดงตน ปฏิบัติตน ยกตัวอย่าง ระบุ มีส่วนร่วม อธิบาย แยกแยะ ใช้แผนผัง และเปรียบเทียบ องค์ประกอบเบื้องต้นของศาสนา ประโยชน์ ประวัติ ศาสดาของศาสนา สรุปใจความ สำคัญของคัมภีร์ ความคิดหลักของศาสนาสรุป หลักจริยธรรม บำเพ็ญประโยชน์ วิธีปฏิบัติการใช้ภาษาเกี่ยวกับศาสน พิธี พิธีกรรมในวันสำคัญ ฝึก รวบรวมขั้นตอนของศาสนพิธี คุณลักษณะของการเป็นพลเมืองดี ในสังคมประชาธิปไตย มีความรับผิดชอบ แก้ปัญหาความขัดแย้งในครอบครัว กฎกติกา ความหมาย ความสำคัญของรัฐธรรมนูญ ประโยชน์ ของครอบครัวและชุมชน ประโยชน์ของรายรับ รายจ่าย ต้นทุนผลประโยชน์ที่ได้รับทรัพยากรในท้องถิ่น ระบ บ เศรษฐกิจพอเพียง อาชีพของครอบครัวและชุมชน การซื้อขายแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการในชีวิตประจำวัน ลักษณะ ทางกายภาพของบ้าน โรงเรียน และชุมชน องค์ประกอบของแผนผัง ใช้แผนผังเบื้องต้นอย่างง่ายทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดล้อมทางสังคมการสร้างสรรค์สิ่งแวดล้อมการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติและสังคม โดยใช้กระบวนการทางสังคมกระบวนการสืบค้นกระบวนการกลุ่มและกระบวนการแก้ปัญหาเพื่อ ให้เกิด ความรู้ความเข้าใจสามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิตมีคุณธรรมจริยธรรมมีคุณลักษณะพึงประสงค์ ในด้านรัก ชาติศาสน์กษัตริย์ซื่อสัตย์มีวินัยใฝ่เรียนรู้รักความเป็นไทยมีจิตสาธารณะสามารถดำเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทย และสังคมโลก ตัวชี้วัด ส ๑.๑ ป.๑/๑ ,ป.๑/๒ ,ป.๑/๓ ,ป.๑/๔ ส ๑.๒ ป.๑/๑ ,ป.๑/๒ ,ป.๑/๓ ส ๒.๑ ป.๑/๑ ,ป.๑/๒ ส ๒.๒ ป.๑/๑ ,ป.๑/๒ ,ป.๑/๓ ส ๓.๑ ป.๑/๑ ,ป.๑/๒ ,ป.๑/๓ ส ๓.๒ ป.๑/๑ ส ๕.๑ ป.๑/๑ ,ป.๑/๒ ,ป.๑/๓, ป.๑/๔ , ป.๑/๕ ส ๕.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ ,ป.๑/๓ รวม ๒๔ ตัวชี้วัด
21 โครงสร้างรายวิชา รายวิชาพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ส11101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา 80 ชั่วโมง/ปี หน่วยการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น มาตรฐานการ เรียนรู้/ ตัวชี้วัด เวลา (ชั่วโมง) สัดส่วนคะแนน % รวม % หน่วยที่ 1 ศาสนาของเรา -ประวัติความสำคัญ ศาสดา ของศาสนา -หลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับ ถือ บุคคลสำคัญ (6.1-6.4) ฯลฯ แหล่งท่องเที่ยว/แหล่งเรียนรู้ (7.1-7.5) ฯลฯ สภาพปัจจุบัน/ปัญหาในชุมชน และสังคม (8.1-8.2) ฯลฯ ส 1.1 ป.1/1-ป.1/4 20 หน่วยที่ 2 ศาสนิกชนที่ดี -ประวัติสาวก -ชาดก -ศาสนิกชนตัวอย่าง สภาพปัจจุบัน/ปัญหาในชุมชน และสังคม (8.1-8.2) ฯลฯ ส 1.2 ป.1/1-ป.1/3 20 หน่วยที่ 3 ครอบครัวของ ฉัน -ปฏิบัติตนตามหน้าที่ของ การเป็นพลเมืองดี -ค่านิยมที่ดีงาม -ประเพณีและวัฒนธรรม ไทย ส 2.1 ป.1/1-ป.1/2 7 หน่วยที่ 4 โรงเรียนของฉัน -บทบาทหน้าที่ของสมาชิก ในครอบครัวและโรงเรียน ส 2.2 ป.1/1-ป.1/3 7 หน่วยที่ 5 ใช้จ่ายประหยัด -การใช้จ่ายเงิน -ประโยชน์ของการออม -โทษของการจ่ายเงินเกินตัว -การวางแผนการใช้จ่าย ประวัติความเป็นมาของชุมชน (1.1-1.6) ฯลฯ ทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อมของท้องถิ่น (3.1- 3.3) ฯลฯ ภาษา ศิลปะ (5.1-5.5) ฯลฯ สภาพปัจจุบัน/ปัญหาในชุมชน และสังคม (8.1-8.2) ฯลฯ ส 3.1 ป.1/1-ป.1/3 7
22 หน่วยการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น มาตรฐานการ เรียนรู้/ ตัวชี้วัด เวลา (ชั่วโมง) สัดส่วนคะแนน % รวม % หน่วยที่ 5 สร้างงานสร้าง อาชีพ -ประเภทและความสำคัญ ของการทำงาน -เหตุผลของการทำงาน -การทำงานอย่างสุจริต ประวัติความเป็นมาของชุมชน (1.1-1.6) ฯลฯ ทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อมของท้องถิ่น (3.1- 3.3) ฯลฯ ภาษา ศิลปะ (5.1-5.5) ฯลฯ สภาพปัจจุบัน/ปัญหาในชุมชน และสังคม (8.1-8.2) ฯลฯ ส 3.2 ป.1/1 8 หน่วยที่ 6 เรียนรู้ สิ่งแวดล้อม -จำแนกสิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้น เองตามธรรมชาติและที่ มนุษย์สร้างขึ้นที่บ้านและที่ โรงเรียน -ความสัมพันธ์ของตำแหน่ง ระยะ ทิศ ของสิ่งต่างๆ รอบตัว -แผนผังแสดงตำแหน่งสิ่ง ต่างๆในห้องเรียน -การเปลี่ยนแปลงของสภาพ อากาศในรอบวัน เช่น กลางวัน กลางคาน ความ ร้อนของอากาศ ฝน เมฆ ลม บุคคลสำคัญ (6.1-6.4) ฯลฯ แหล่งท่องเที่ยว/แหล่งเรียนรู้ (7.1-7.5) ฯลฯ แหล่งท่องเที่ยว/แหล่งเรียนรู้ (7.1-7.5) ฯลฯ ส 5.1 ป.1/1-ป.1/5 ส 5.2 ป.1/1-ป.1/3 9 ระหว่างปี 78 30 70 ปลายปี (สรุปรายวิชา) การทดสอบ 2 30 รวม 80 100
23 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส11102 ประวัติศาสตร์1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง/ปี ศึกษาวัน เดือน ปี และการนับช่วงเวลาตามปฏิทินที่ใช้ในชีวิตประจำวัน เรียงลำดับเหตุการณ์ ในชีวิตประจำวัน ตามวันเวลาที่เกิดขึ้น ประวัติความเป็นมาของตนเองและครอบครัวโดยสอบถามผู้เกี่ยวข้องความ เปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อม สิ่งของ เครื่องใช้ หรือการดำเนินชีวิตของตนเองกับสมัยของพ่อแม่ ปู่ย่า ตายาย เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีต ที่มีผลกระทบต่อตนเองในปัจจุบัน ความหมายและความสำคัญของสัญลักษณ์สำคัญของ ชาติไทย สถานที่สำคัญซึ่งเป็นแหล่งวัฒนธรรมในชุมชน สิ่งที่ตนรัก และภาคภูมิใจในท้องถิ่น โดยใช้การอธิบาย กระบวนการคิดวิเคราะห์ การสังเกต การเปรียบเทียบ กระบวนการกลุ่ม การสำรวจตรวจสอบข้อมูล เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามรถนำเสนอ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณค่าของวัฒนธรรมไทย มีจิตสาธารณะ เห็นคุณค่าของการนำความรู้ ไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน มีคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม รหัสตัวชี้วัด (รายปี) ส 4.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 ส 4.2 ป.1/1, ป.1/2 ส 4.3 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 รวมทั้งสิ้น 8 ตัวชี้วัด
24 โครงสร้างรายวิชา รายวิชาพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 รหัส/รายวิชา ส11102 ประวัติศาสตร์ 1 เวลา 40 ชั่วโมง/ปี หน่วยการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น มาตรฐาน การเรียนรู้ ตัวชี้วัด เวลา (ชั่วโมง) สัดส่วนคะแนน (%) ภาระงาน สอบย่อย รวม หน่วยที่ 1 การนับช่วงเวลา และประวัติความเป็นมาของ ครอบครัว - ชื่อวัน เดือน ปี ตามระบบสุริ ยคติที่ปรากฏในปฏิทิน - เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นใน ชีวิตประจำวันของนักเรียน - วิธีการสืบค้นประวัติความ เป็นมาของตนเองและ ครอบครัวอย่างง่ายๆ บุคคลสำคัญ (6.1-6.4) ฯลฯ แหล่งท่องเที่ยว/แหล่ง เรียนรู้ (7.1-7.5) ฯลฯ ส 4.1 ป.1/1 , ป.1/2 , ป.1/3 10 10 5 70 หน่วยที่ 2 ความ เปลี่ยนแปลงของ สภาพแวดล้อมและผลกระทบ ต่อตนเองในปัจจุบัน - ความเปลี่ยนแปลงของ สภาพแวดล้อม สิ่งของ เครื่องใช้ หรือการดำเนินชีวิต ของอดีตกับปัจจุบัน - เหตุการณ์สำคัญที่เกิดขึ้นใน ครอบครัว ส 4.2 ป.1/1 , ป.1/2 9 10 5 สอบระหว่างปี 1 10 หน่วยที่ 3 ความสำคัญของ สัญลักษณ์สำคัญของชาติไทย - ความหมายและความสำคัญ ของสัญลักษณ์สำคัญของชาติ ไทยที่เป็นความภาคภูมิใจ ภาษา ศิลปะ (5.1-5.5) ฯลฯ แหล่งท่องเที่ยว/แหล่ง เรียนรู้ (7.1-7.5) ฯลฯ ส 4.3 ป.1/1 9 10 5 หน่วยที่ 4 แหล่งวัฒนธรรม ในชุมชน - แหล่งวัฒนธรรมในท้องถิ่น สตูล - สิ่งที่เป็นความภาคภูมิใจใน ท้องถิ่น ส 4.3 ป.1/2, ป.1/3 10 10 5
25 หน่วยการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น มาตรฐาน การเรียนรู้ ตัวชี้วัด เวลา (ชั่วโมง) สัดส่วนคะแนน (%) ภาระงาน สอบย่อย รวม - คุณค่าและประโยชน์ของ วัฒนธรรมท้องถิ่น ระหว่างปี 39 40 30 70 ปลายปี (สรุปรายวิชา) การทดสอบ 1 30 รวม 40 100
26 ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม มาตรฐาน ส 1.1 รู้ และเข้าใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ และศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่นและปฏิบัติตามหลักธรรมอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.2 ส 1.1 ป.2/1 บ อ ก ค ว า ม ส ำ ค ั ญ ข อ ง พ ร ะ พ ุ ท ธ ศ า ส น า ห รื อ ศาสนาที่ตนนับถือ พระพุทธศาสนาเป็นเอกลักษณ์ ของชาติไทย 1. บุคคลสำคัญ 1.1 บุคคลสำคัญในประวัติศาสตร์ จังหวัดลพบุรี 1.2 บุคคลสำคัญทางศาสนา 1.3 ปราชญ์ชาวบ้านในท้องถิ่น 1.4 บุคคลสำคัญที่สร้างชื่อเสียงให้ จังหวัด ฯลฯ 2. แหล่งท่องเที่ยว/แหล่งเรียนรู้ 2.1 แหล่งท่องเที่ยวทาง ประวัติศาสตร์ 2.2 แหล่งท่องเที่ยวทางธรรมชาติ 2.3 แหล่งเรียนรู้ทางวัฒนธรรม 2.4 แหล่งเรียนรู้ทางการศึกษา 2.5 แหล่งเรียนรู้ ศาสนา ฯลฯ ส 1.1 ป.2/2 สรุปพุทธประวัติตั้งแต่ ประสูติจนถึงการออกผนวช หรือประวัติศาสดาที่ตนนับ ถือตามที่กำหนด ➢ สรุปพุทธประวัติ ประสูติ o เหตุการณ์หลังประสูติ o แรกนาขวัญ o การศึกษา o การอภิเษกสมรส o เทวทูต 4 o การออกผนวช ส 1.1 ป.2/3 ชื่นชมและบอกแบบอย่าง การดำเนินชีวิตและข้อคิด จากประวัติสาวก ชาดก/ เรื่องเล่าและศาสนิกชน ตัวอย่างตามที่กำหนด สามเณรราหุล วรุณชาดก วานรินทชาดก สมเด็จพระญาณสังวร (ศุข ไก่ เถื่อน) สมเด็จพระญาณสังวร สมเด็จ พระสังฆราช (เจริญ สุวฑฺฒโน) ส 1.1 ป.2/4 บ อ ก ค ว า ม ห ม า ย ความสำคัญ และเคารพ พระรัตนตรัย ปฏิบัติตาม หลักธรรมโอวาท 3 ใน พระพุทธ ศาสนา หรือ หลักธรรมของศาสนา ที่ตน นับถือตามที่กำหนด ➢ พระรัตนตรัย ศรัทธา ➢ โอวาท 3 ไม่ทำชั่ว o เบญจศีล ทำความดี o เบญจธรรม o หิริ-โอตตัปปะ o สังคหวัตถุ 4 o ฆราวาสธรรม 4 o กตัญญูกตเวทีต่อครู อาจารย์ และโรงเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
27 ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.2 ➢ มงคล 38 กตัญญู สงเคราะห์ญาติพี่น้อง ทำจิตใจให้บริสุทธิ์(บริหารจิต และเจริญปัญญา) พุทธศาสนาสุภาษิต - นิ มิตตํ สาธุ รูปปานํ กตญฺญู กตเวทิตา ความกตัญญูกตเวที เป็นเครื่องหมายของคนดี - พฺรมฺมาติ มาตามิตโร มารดาบิดาเป็นพรหมของบุตร 3. สภาพปัจจุบัน /ปัญหา ในชุมชน และสังคม 3.1 สภาพปัจจุบันของจังหวัด ลพบุรี - การคมนาคมและโลจิสติกส์ ฯลฯ 3.2 สภาพปัญหาในจังหวัดลพบุรี - ปัญหาการละทิ้งถิ่นฐาน - ปัญหาการอพยพย้ายถิ่น - ปัญหาการทำลาย ธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อม - ปัญหาการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และวัฒนธรรมอย่างรวดเร็ว ฯลฯ ส 1.1 ป.2/5 ชื่นชมการทำความดีของ ตนเอง บุคคลในครอบครัว และในโรงเรียนตามหลัก ศาสนา ตัวอย่างการกระทำความดีของ ตนเองและบุคคลในครอบครัว และใน โรงเรียน (ตามสาระในข้อ4) ส 1.1 ป.2/6 เห็นคุณค่าและสวดมนต์แผ่ เมตตา มีสติที่เป็นพื้นฐาน ของสมาธิใน พระพุทธศาสนา หรือการ พัฒนาจิตตามแนวศาสนาที่ ตนนับถือตามที่กำหนด ฝึกสวดมนต์ ไหว้พระและแผ่ เมตตา รู้ความหมายและประโยชน์ของสติ และสมาธิ ฝึกสมาธิเบื้องต้น ฝึกสติเบื้องต้นด้วยกิจกรรมการ เคลื่อนไหวอย่างมีสติ ฝึกให้มีสมาธิในการฟัง การอ่าน การคิด การถามและการเรียน
28 ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.2 ส 1.1 ป.2/7 บอกชื่อศาสนา ศาสดา และ ความสำคัญของคัมภีร์ของ ศาสนาที่ตนนับถือและ ศาสนาอื่นๆ ➢ ชื่อศาสนา ศาสดา และคัมภีร์ ของศาสนาต่าง ๆ ◆ พระพุทธศาสนา o ศาสดา : พระพุทธเจ้า o คัมภีร์ : พระไตรปิฎก ศาสนาอิสลาม o ศาสดา : มุฮัมมัด o คัมภีร์ : อัลกุรอาน คริสต์ศาสนา o ศาสดา : พระเยซู o คัมภีร์ : ไบเบิล ศาสนาฮินดู o ศาสดา : ไม่มีศาสดา คัมภีร์ : พระเวท พราหมณะ อุปนิษัท อารัณยกะ 1. บุคคลสำคัญ 1.1 บุคคลสำคัญในประวัติศาสตร์ จังหวัดลพบุรี 1.2 บุคคลสำคัญทางศาสนา 1.3 ปราชญ์ชาวบ้านในท้องถิ่น 1.4 บุคคลสำคัญที่สร้างชื่อเสียงให้ จังหวัด ฯลฯ สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม มาตรฐาน ส 1.2 เข้าใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี และธำรงรักษาพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ ตนนับถือ ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.2 ส 1.2 ป.2/1 ปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมต่อ สาวกของศาสนาที่ตนนับถือ ตามที่กำหนดได้ถูกต้อง ➢ การฝึกปฏิบัติมรรยาทชาวพุทธ การพนมมือ การไหว้ การกราบ การนั่ง การยืน การเดิน 1. สภาพปัจจุบัน /ปัญหา ในชุมชน และสังคม 1.1 สภาพปัจจุบันของจังหวัด ลพบุรี - การคมนาคมและ โลจิสติกส์ ฯลฯ 2.2 สภาพปัญหาในจังหวัดลพบุรี - ปัญหาการละทิ้งถิ่นฐาน - ปัญหาการอพยพย้ายถิ่น - ปัญหาการทำลาย ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม - ปัญหาการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และวัฒนธรรมอย่างรวดเร็ว ฯลฯ ส 1.2 ป.2/2 ป ฏ ิ บ ั ต ิ ต น ใ น ศ า ส น พ ิ ธี พิธีกรรม และวันสำคัญทาง ศาสนา ตามที่กำหนดได้ ถูกต้อง การเข้าร่วมกิจกรรมและพิธีกรรม ที่เกี่ยวเนื่องกับวันสำคัญทางพุทธ ศาสนา ระเบียบพิธีการบูชาพระรัตนตรัย การทำบุญตักบาตร
29 สาระที่ 2 หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม มาตรฐาน ส 2.1 เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงามและธำรงรักษาประเพณี และวัฒนธรรมไทย ดำรงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมไทยและสังคมโลกอย่างสันติสุข ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.2 ส 2.1 ป.2/1 ปฏิบัติตนตามข้อตกลง กติกากฎ ระเบียบและหน้าที่ที่ต้องปฏิบัติ ในชีวิตประจำวัน ข้อตกลง กติกา กฎ ระเบียบ หน้าที่ ที่ต้องปฏิบัติในครอบครัว โรงเรียน สถานที่สาธารณะ เช่น โรง ภาพยนต์ โบราณสถาน ฯลฯ - ส 2.1 ป.2/2 ปฏิบัติตนตนตามมารยาทไทย มารยาทไทย เช่น การแสดงความ เคารพ การยืน การเดิน การนั่ง การ นอน การทักทาย การรับประทาน ส 2.1 ป.2/3 แสดงพฤติกรรมในการยอมรับ ความคิด ความเชื่อและการ ปฏิบัติของบุคคลอื่นที่แตกต่าง กันโดยปราศจากอคติ การยอมรับความแตกต่างของคน ในสังคม ในเรื่อง ความคิด ความเชื่อ ความสามารถและการปฏิบัติตนของ บุคคลอื่นที่ แตกต่างกัน เช่น - บุคคลย่อมมีความคิดที่มีเหตุผล - การปฏิบัติตนตามพิธีกรรมตาม ความเชื่อของบุคคล - บุคคลย่อมมีความสามารถ แตกต่างกัน - ไม่พูดหรือแสดงอาการดูถูก รังเกียจผู้อื่น ในเรื่องของรูปร่าง หน้าตา สีผม สีผิว ที่แตกต่างกัน ส 2.1 ป.2/4 เคารพในสิทธิเสรีภาพของผู้อื่น สิทธิส่วนบุคคล เช่น - สิทธิแสดงความคิดเห็น - สิทธิเสรีภาพในร่างกาย - สิทธิในทรัพย์สิน
30 สาระที่ 2 หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม มาตรฐาน ส 2.2 เข้าใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปัจจุบัน ยึดมั่น ศรัทธาและธำรงรักษาไว้ซึ่งการ ปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.2 ส 2.2 ป.2/1 อธิบายความสัมพันธ์ของตนเอง และสมาชิกในครอบครัวในฐานะ เป็นส่วนหนึ่งของชุมชน ความสัมพันธ์ของตนเอง และ สมาชิกในครอบครัวกับชุมชน เช่น การช่วยเหลือกิจกรรมของชุมชน - ส 2.2 ป.2/2 ระบุผู้มีบทบาท อำนาจในการ ตัดสินใจในโรงเรียน และชุมชน ผู้มีบทบาท อำนาจในการ ตัดสินใจในโรงเรียน และชุมชน เช่น ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้นำ ท้องถิ่น กำนัน ผู้ใหญ่บ้าน สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร์ มาตรฐาน ส 3.1 เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภค การใช้ทรัพยากรที่มีอยู่ จำกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมทั้งเข้าใจหลักการของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อการ ดำรงชีวิตอย่างมีดุลยภาพ ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.2 ส 3.1 ป.2/1 ระบุทรัพยากรที่นำมาผลิต สินค้าและบริการที่ใช้ใน ชีวิตประจำวัน ทรัพยากรที่นำมาใช้ในการผลิต สินค้าและบริการที่ใช้ในครอบครัว และโรงเรียน เช่น ดินสอและ กระดาษที่ผลิตจากไม้ รวมทั้ง เครื่องจักรและแรงงานการผลิต ผลของการใช้ทรัพยากรในการ ผลิตที่หลากหลายที่มีต่อราคา คุณค่าและประโยชน์ของสินค้าและ บริการ รวมทั้งสิ่งแวดล้อม 1. ประวัติความเป็นมาของชุมชน 1.1 ประวัติศาสตร์เมืองละโว้ 1.2 คำขวัญประจำ จังหวัด/อำเภอ 1.3 ตราประจำจังหวัด/อำเภอ 1.4 ต้นไม้ประจำจังหวัด/อำเภอ 1.5 ดอกไม้ประจำจังหวัด/อำเภอ 1.6 เพลงประจำจังหวัด/อำเภอ ฯลฯ 2. ทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อมของท้องถิ่น 2.1 ทรัพยากร ธรรมชาติที่สำคัญ ในจังหวัด 2.2 การอนุรักษ์และพัฒนา ทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อม ส 3.1 ป.2/2 บอกที่มาของรายได้และ รายจ่ายของตนเองและ ครอบครัว การประกอบอาชีพของ ครอบครัว การแสวงหารายได้ที่สุจริตและ เหมาะสม รายได้และรายจ่ายในภาพรวม ของครอบครัว รายได้และรายจ่ายของตนเอง
31 ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ส 3.1 ป.2/3 บันทึกรายรับรายจ่ายของ ตนเอง วิธีการทำบัญชีรายรับรายจ่าย ของตนเองอย่างง่ายๆ รายการของรายรับที่เป็นรายได้ ที่เหมาะสม และไม่เหมาะสม รายการของรายจ่ายที่เหมาะสม และไม่เหมาะสม ส 3.1 ป.2/4 สรุปผลดีของการใช้จ่ายที่ เหมาะสมกับรายได้และ การออม ที่มาของรายได้ที่สุจริต การใช้จ่ายที่เหมาะสม ผลดีของการใช้จ่ายที่เหมาะสม กับรายได้ การออมและผลดีของการออม การนำเงินที่เหลือมาใช้ให้เกิด ประโยชน์ เช่น การช่วยเหลือสา ธารณกุศล สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร์ มาตรฐาน ส 3.2 เข้าใจระบบและสถาบันทางเศรษฐกิจต่างๆ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและความจำเป็นของการ ร่วมมือกันทางเศรษฐกิจในสังคมโลก ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.2 ส 3.2 ป.2/1 อธิบายการแลกเปลี่ยน สินค้าและบริการโดยวิธี ต่างๆ ความหมายและความสำคัญของ การแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการ ลักษณะของการแลกเปลี่ยน สินค้าและบริการโดยไม่ใช้เงิน รวมทั้ง การแบ่งปัน การช่วยเหลือ ลักษณะการแลกเปลี่ยนสินค้า และบริการโดยการใช้เงิน 1. ประวัติความเป็นมาของชุมชน 1.1 ประวัติศาสตร์เมืองละโว้ 1.2 คำขวัญประจำ จังหวัด/อำเภอ 1.3 ตราประจำจังหวัด/อำเภอ 1.4 ต้นไม้ประจำจังหวัด/อำเภอ 1.5 ดอกไม้ประจำจังหวัด/อำเภอ 1.6 เพลงประจำจังหวัด/อำเภอ ฯลฯ 2. ทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อมของท้องถิ่น 2.1 ทรัพยากร ธรรมชาติที่สำคัญ ในจังหวัด 2.2 การอนุรักษ์และพัฒนา ส 3.2 ป.2/2 บอกความสัมพันธ์ระหว่างผู้ ซื้อและผู้ขาย ความหมายและบทบาทของผู้ ซื้อและผู้ขาย ผู้ผลิตและผู้บริโภค พอสังเขป ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ซื้อและ ผู้ขายในการกำหนดราคาสินค้าและ บริการ
32 ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ซื้อและ ผู้ขายทำให้สังคมสงบสุข และ ประเทศมั่นคง ทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อม สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ มาตรฐาน ส 4.1 เข้าใจความหมาย ความสำคัญของเวลา และยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้วิธีการทาง ประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็นระบบ ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.2 ส 4.1 ป.2/1 ใช ้คำระบุเวลาที่แสดง เหตุการณ์ในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต คำที่แสดงช่วงเวลาในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต เช่น วันนี้ เมื่อ วานนี้ พรุ่งนี้ เดือนนี้ เดือนหน้า เดือนก่อน วันสำคัญที่ปรากฏในปฏิทินที่ แสดงเหตุการณ์สำคัญในอดีตและ ปัจจุบัน ใช้คำบอกช่วงเวลา อดีต ปัจจุบัน อนาคต แสดงเหตุการณ์ได้ 1. ประวัติความเป็นมาของชุมชน 1.1 ประวัติศาสตร์เมืองละโว้ 1.2 คำขวัญประจำ จังหวัด/อำเภอ 1.3 ตราประจำจังหวัด/อำเภอ 1.4 ต้นไม้ประจำจังหวัด/อำเภอ 1.5 ดอกไม้ประจำจังหวัด/อำเภอ 1.6 เพลงประจำจังหวัด/อำเภอ ฯลฯ 2. แหล่งท่องเที่ยว/แหล่งเรียนรู้ 2.1 แหล่งท่องเที่ยวทาง ประวัติศาสตร์ 2.2 แหล่งท่องเที่ยวทางธรรมชาติ 2.3 แหล่งเรียนรู้ทางวัฒนธรรม 2.4 แหล่งเรียนรู้ทางการศึกษา 2.5 แหล่งเรียนรู้ ศาสนา ฯลฯ ส 4.1 ป.2/2 ลำดับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นใน ครอบครัวหรือในชีวิตของ ตนเองโดยใช้หลักฐานที่ เกี่ยวข้อง วิธีการสืบค้นเหตุการณ์ที่ผ่าน มาแล้ว ที่เกิดขึ้นกับตนเอง และ ครอบครัว โดยใช้หลักฐานที่ เกี่ยวข้อง เช่น ภาพถ่าย สูติบัตร ทะเบียนบ้าน ใช้คำที่บอกช่วงเวลาแสดง เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในครอบครัวหรือ ในชีวิตตนเอง ใช้เส้นเวลา (Time Line) ลำดับ เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นได้
33 สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ มาตรฐาน ส 4.2 เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ในด้านความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลง ของเหตุการณ์อย่างต่อเนื่อง ตระหนักถึงความสำคัญ และสามารถวิเคราะห์ผลกระทบที่เกิดขึ้น สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ มาตรฐาน ส 4.3 เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรัก ความภูมิใจ และธำรงความ เป็นไทย ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.2 ส 4.3 ป.2/1 ระบุบุคคลที่ทำประโยชน์ต่อ ท้องถิ่นหรือประเทศชาติ บุคคลในท้องถิ่นที่ทำคุณประโยชน์ ต่อการสร้างสรรค์วัฒนธรรม และ ความมั่นคงของท้องถิ่น และ ประเทศชาติ ในอดีตที่ควรนำเป็น แบบอย่าง ผลงานของบุคคลในท้องถิ่นที่น่า ภาคภูมิใจ 1. ภาษา ศิลปะวัฒนธรรม ประเพณี และภูมิปัญญาท้องถิ่น 1.1 ภาษาและวรรณกรรม 1.2 ศิลปกรรมและโบราณคดี 1.3 ขนบธรรมเนียมประเพณี ความเชื่อ ศาสนา 1.4 ดนตรี และการละเล่นพื้นบ้าน ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.2 ส 4.2 ป.2/1 สืบค้นถึงการเปลี่ยนแปลงใน วิถีชีวิต ประจำวันของคนใน ชุมชนของตนจากอดีตถึง ปัจจุบัน วิธีการสืบค้นข้อมูลอย่างง่ายๆ เช่น การสอบถามพ่อแม่ ผู้รู้ วิถีชีวิตของคนในชุมชน เช่น การประกอบอาชีพ การแต่งกาย การสื่อสาร ประเพณี ในชุมชนจาก อดีตถึงปัจจุบัน สาเหตุของการเปลี่ยนแปลงวิถี ชีวิตของคนในชุมชน 1. ประวัติความเป็นมาของชุมชน 1.1 ประวัติศาสตร์เมืองละโว้ 1.2 คำขวัญประจำ จังหวัด/อำเภอ 1.3 ตราประจำจังหวัด/อำเภอ 1.4 ต้นไม้ประจำจังหวัด/อำเภอ 1.5 ดอกไม้ประจำจังหวัด/อำเภอ 1.6 เพลงประจำจังหวัด/อำเภอ ฯลฯ 2. แหล่งท่องเที่ยว/แหล่งเรียนรู้ 2.1 แหล่งท่องเที่ยวทาง ประวัติศาสตร์ 2.2 แหล่งท่องเที่ยวทางธรรมชาติ 2.3 แหล่งเรียนรู้ทางวัฒนธรรม 2.4 แหล่งเรียนรู้ทางการศึกษา 2.5 แหล่งเรียนรู้ ศาสนา ฯลฯ ส 4.2 ป.2/1 อธิบายผลกระทบของการ เปลี่ยนแปลงที่มีต่อวิถีชีวิต ของคนในชุมชน การเปลี่ยนแปลงของวิถีชีวิตของ คนในชุมชนทางด้านต่างๆ ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลง ที่มีต่อวิถีชีวิตของคนในชุมชน
34 ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ส 4.3 ป.2/2 ย ก ต ั ว อ ย ่ า ง ว ั ฒ น ธ ร ร ม ประเพณี และภูมิปัญญาไทย ที่ภาคภูมิใจและควรอนุรักษ์ ไว้ ตัวอย่างของวัฒนธรรมประเพณี ไทย เช่น การทำความเคารพ อาหาร ไทย ภาษาไทย ประเพณีสงกรานต์ ฯลฯ คุณค่าของวัฒนธรรม และ ประเพณีไทย ที่มีต่อสังคมไทย ภูมิปัญญาของคนไทยในท้องถิ่น ของนักเรียน 1.5 ภาษาอาเซียน เช่น ภาษา เวียดนาม ภาษาลาว เป็นต้น ฯลฯ 2. แหล่งท่องเที่ยว/แหล่งเรียนรู้ 2.1 แหล่งท่องเที่ยวทาง ประวัติศาสตร์ 2.2 แหล่งท่องเที่ยวทางธรรมชาติ 2.3 แหล่งเรียนรู้ทางวัฒนธรรม 2.4 แหล่งเรียนรู้ทางการศึกษา 2.5 แหล่งเรียนรู้ ศาสนา ฯลฯ สาระที่ 5 ภูมิศาสตร์ มาตรฐาน ส 5.1 เข้าใจลักษณะทางกายภาพของโลกและความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งซึ่งมีผลต่อกัน ใช้แผนที่และ เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการค้นหา วิเคราะห์ และสรุปข้อมูลตามกระบวนการทางภูมิศาสตร์ ตลอดจนใช้ภูมิสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.2 ส 5.1 ป.2/1 ร ะ บ ุ ส ิ ่ ง แ ว ด ล ้ อ ม ท า ง ธรรมชาติ และที่มนุษย์สร้าง ขึ้น ซึ่งปรากฏระหว่างบ้าน กับโรงเรียน สิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติกับที่ มนุษย์สร้างขึ้น ซึ่งปรากฏระหว่าง บ้านกับโรงเรียน 1. ประวัติความเป็นมาของชุมชน 1.1 ประวัติศาสตร์เมืองละโว้ 1.2 คำขวัญประจำ จังหวัด/อำเภอ 1.3 ตราประจำจังหวัด/อำเภอ 1.4 ต้นไม้ประจำจังหวัด/อำเภอ 1.5 ดอกไม้ประจำจังหวัด/อำเภอ 1.6 เพลงประจำจังหวัด/อำเภอ ฯลฯ 2. สภาพภูมิประเทศ 2.1 ที่ตั้ง อาณาเขต 2.2 ภูมิประเทศ 2.3 ภูมิอากาศ 2.4 ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อม กับวิถีการดำเนินชีวิต ฯลฯ ส 5.1 ป.2/2 ระบุตำแหน่งและลักษณะ ทางกายภาพของสิ่งต่างๆ ที่ ปรากฏในแผนผัง แผนที่ รูป ถ่ายและลูกโลก ตำแหน่งและลักษณะทาง กายภาพของสิ่งต่าง ๆ ที่ปรากฏใน แผนที่ แผนผัง รูปถ่ายและลูกโลก เช่น ภูเขา ที่ราบ แม่น้ำ ต้นไม้ ทะเล ส 5.1 ป.2/3 ส ั ง เ ก ต แ ล ะ แ ส ด ง ความสัมพันธ์ระหว่างโลก ดวงอาทิตย์และดวงจันทร์ที่ ทำให้เกิดปรากฏการณ์ ความสัมพันธ์ระหว่างโลก ดวง อาทิตย์ และดวงจันทร์ที่ทำให้เกิด ปรากฏการณ์เช่น ข้างขึ้น ข้างแรม ฤดูกาลต่างๆ
35 สาระที่ 5 ภูมิศาสตร์ มาตรฐาน ส 5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิดการสร้างสรรค์วิถีการ ดำเนินชีวิต มีจิตสำนึกและมีส่วนร่วมในการจัดการทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมเพื่อการพัฒนา ที่ยั่งยืน ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.2 ส 5.2 ป.2/1 อธิบายความสำคัญของ สิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ และที่มนุษย์สร้างขึ้น ความสำคัญของสิ่งแวดล้อมทาง ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมที่มนุษย์ สร้างขึ้นในการดำเนินชีวิต 1. ประวัติความเป็นมาของชุมชน 1.1 ประวัติศาสตร์เมืองละโว้ 1.2 คำขวัญประจำ จังหวัด/อำเภอ 1.3 ตราประจำจังหวัด/อำเภอ 1.4 ต้นไม้ประจำจังหวัด/อำเภอ 1.5 ดอกไม้ประจำจังหวัด/อำเภอ 1.6 เพลงประจำจังหวัด/อำเภอ ฯลฯ 2. สภาพภูมิประเทศ 2.1 ที่ตั้ง อาณาเขต 2.2 ภูมิประเทศ 2.3 ภูมิอากาศ 2.4 ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อม กับวิถีการดำเนินชีวิต ฯลฯ 3. สภาพปัจจุบัน /ปัญหา ในชุมชน และสังคม 3.1 สภาพปัจจุบันของจังหวัด ลพบุรี - การคมนาคมและโลจิสติกส์ ฯลฯ 3.2 สภาพปัญหาในจังหวัดลพบุรี - ปัญหาการละทิ้งถิ่นฐาน - ปัญหาการอพยพย้ายถิ่น - ปัญหาการทำลายธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อม - ปัญหาการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และวัฒนธรรมอย่างรวดเร็ว ฯลฯ ส 5.2 ป.2/2 จ ำ แ น ก แ ล ะ ใ ช้ ทรัพยากรธรรมชาติ ที่ใช้แล้ว ไม่หมดไป ที่ใช้แล้วหมดไป และสร้างทดแทนขึ้นใหม่ได้ อย่างคุ้มค่า ประเภทของ ทรัพยากรธรรมชาติ - ใช้แล้วไม่หมดไป เช่น อากาศ แสงอาทิตย์ - ใช้แล้วหมดไป เช่น แร่ ถ่าน หิน น้ำมัน ก๊าซธรรมชาติ - สร้างทดแทนขึ้นใหม่ได้ เช่น น้ำ ดิน ป่าไม้ สัตว์ป่า การใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่าง คุ้มค่า ส 5.2 ป.2/3 อธิบายความสัมพันธ์ระหว่าง ฤดูกาลกับการดำเนินชีวิต ของมนุษย์ ความสัมพันธ์ระหว่างฤดูกาลกับ การดำเนินชีวิตของมนุษย์ ส 5.2 ป.2/4 มีส่วนร่วมในการจัดการ สิ่งแวดล้อมในโรงเรียน ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลง สิ่งแวดล้อมที่มีต่อโรงเรียน การรักษาและฟื้นฟูสิ่งแวดล้อม ในโรงเรียน
36 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส๑๒๑๐๑ สังคมศึกษาฯ ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา 8๐ ชั่วโมง/ปี บอกความหมาย ความสำคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ ชื่อศาสนา ศาสดา และคัมภีร์ของ ศาสนาที่ตนนับถือและศาสนาอื่นๆ สรุปพุทธประวัติตั้งแต่ประสูติจนถึงการออกผนวช หรือประวัติศาสดา แบบอย่าง การดำเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่าและศาสนิกชน เคารพพระรัตนตรัย ปฏิบัติตามหลักธรรม โอวาท ๓ ในพระพุทธศาสนาหรือหลักธรรม ชื่นชมการทำความดี ของตนเอง บุคคลในครอบครัวและในโรงเรียนตาม หลักศาสนา ประพฤติตนอย่างเหมาะสมต่อสาวกของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนดได้ถูกต้อง ปฏิบัติตนในศาสน พิธี พิธีกรรม และวันสำคัญทางศาสนาได้ถูกต้อง เห็นคุณค่าและสวดมนต์แผ่เมตตา มีสติที่เป็นพื้นฐานของสมาธิใน พระพุทธศาสนาหรือการพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนา ปฏิบัติตน ตามข้อตกลง กติกา กฎ ระเบียบและหน้าที่ที่ต้องปฏิบัติในชีวิตประจำวัน ตามมารยาทไทย แสดง พฤติกรรมในการยอมรับความคิด ความเชื่อ และการปฏิบัติของบุคคลอื่นที่แตกต่างกันโดยปราศจากอคติ เคารพใน สิทธิ เสรีภาพของตนเองผู้อื่น อธิบายความสัมพันธ์ของตนเองและสมาชิกในครอบครัว ในฐานะเป็นส่วนหนึ่งของ ชุมชน ระบุผู้มีบทบาท อำนาจในการตัดสินใจในโรงเรียนและชุมชน ระบุ บอก อธิบาย ทรัพยากรที่นำมาผลิตสินค้าและบริการที่ใช้ในชีวิตประจำวัน ที่มาของรายได้ และรายจ่าย ของตนเองและครอบครัว การแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการโดยวิธีต่างๆ ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ซื้อและผู้ขาย บันทึก รายรับ- รายจ่ายของตนเอง สรุปผลดีของการใช้จ่ายที่เหมาะสมกับรายได้และการออม ระบุ สังเกต จำแนก สิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติและที่มนุษย์สร้างขึ้น ซึ่งปรากฏระหว่างบ้าน กับโรงเรียน เข้าใจและบอกตำแหน่งลักษณะทางกายภาพของสิ่งต่างๆ ที่ปรากฏในแผนผัง แผนที่รูปถ่าย และลูกโลกแสดง ความสัมพันธ์ระหว่างโลกดวงอาทิตย์และดวงจันทร์ที่ทำให้เกิดปรากฏการณ์อธิบาย ความสัมพันธ์ระหว่างฤดูกาลกับ การดำเนินชีวิตของมนุษย์ ใช้ทรัพยากรธรรมชาติที่ใช้แล้วไม่หมด ไป ที่ใช้แล้วหมดไป และสร้างทดแทนขึ้นใหม่ได้ อย่างคุ้มค่า พร้อมทั้งมีส่วนร่วมในการจัดการสิ่งแวดล้อม ในโรงเรียน โดยใช้กระบวนการทางภูมิศาสตร์ กระบวนการ สืบเสาะหาความรู้ สืบค้นวิเคราะห์ อธิบาย บอกลักษณะทางกายภาพของโลกโดยใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ รวมถึง ใช้ทักษะทางภูมิศาสตร์ด้านการสังเกต แปลความข้อมูลทางภูมิศาสตร์ เห็นคุณค่าของทรัพยากรธรรมชาติ มีทักษะ ด้านการคิดและการสื่อสาร เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีความสามารถทางภูมิศาสตร์ กระบวนการทางภูมิศาสตร์ มี ทักษะทางภูมิศาสตร์ ตระหนักถึงความสำคัญของลักษณะทางกายภาพที่มีต่อระบบการดำเนินชีวิตของมนุษย์มีสำนึก ว่าตนเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติเห็นคุณค่าและใช้แผนที่ชนิดต่างๆ เข้าใจเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ และเทคโนโลยี สมัยใหม่และเชื่อมโยงไปสู่ชีวิตประจำวัน มีความรับผิดชอบ มีสำนึกในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ รู้สิทธิหน้าที่ กฎระเบียบ มีส่วนร่วมในกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการจัดการทรัพยากร และสิ่งแวดล้อม สำนึกว่าตนเป็นส่วนหนึ่ง ของสังคม โดยใช้กระบวนการทางสังคม กระบวนการทางเศรษฐศาสตร์ และกระบวนการภูมิศาสตร์เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจถึงความรักชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการ ทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และดำรงชีวิตเหมาะสมตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง
37 รหัสตัวชี้วัด ส 1.1 ป. 2/1, ป. 2/2, ป. 2/3, ป. 2/4,ป. 2/5,ป. 2/6,ป. 2/7 ส 1.2 ป. 2/1 , ป. 2/2 ส 2.1 ป. 2/1,ป. 2/2 ,ป. 2/3,ป. 2/4 ส 2.2 ป. 2/1 , ป. 2/2 ส 3.1 ป. 2/1 , ป. 2/2, ป.2/3 ส 3.2 ป. 2/1 , ป. 2/2 ส 5.1 ป. 2/1 , ป. 2/2,ป.2/3 ส 5.2 ป. 2/1,ป. 2/2, ป. 2/3,ป. 2/4 รวมทั้งหมด 27 ตัวชี้วัด
38 โครงสร้างรายวิชา รายวิชา พื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ส12101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา 80 ชั่วโมง/ปี หน่วยการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น มาตรฐานการ เรียนรู้/ ตัวชี้วัด เวลา (ชั่วโมง) สัดส่วนคะแนน % รวม % หน่วยที่ 1 ศาสนาในชุมชน -ความสำคัญของพุทธศาสนาหรือศาสนา ที่ตนนับถือ -พุทธประวัติหรือศาสดาที่นับถือ -พุทธสาวก พุทธสาวิกา -ชาดก -ศาสนิกชนตัวอย่าง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น บุคคลสำคัญ (6.1-6.4) ฯลฯ แหล่งท่องเที่ยว/แหล่ง เรียนรู้ (7.1-7.5) ฯลฯ สภาพปัจจุบัน/ปัญหาใน ชุมชน และสังคม (8.1- 8.2) ฯลฯ ส 1.1 - ป. 2/1 - ป. 2/2 - ป. 2/3 - ป. 2/5 10 หน่วยที่ 2 หลักธรรมและพิธีกรรมทาง ศาสนา -พระรัตนตรัย -พุทธศาสนสุภาษิต -การฝึกสมาธิ ส 1.1 - ป. 2/4 - ป. 2/6 - ป. 2/7 10 หน่วยที่ 3 วันสำคัญทางศาสนา -กิจกรรมวันสำคัญทางศาสนา สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น สภาพปัจจุบัน/ปัญหาใน ชุมชน และสังคม (8.1- 8.2) ฯลฯ ส 1.2 - ป. 2/1 6 หน่วยที่ 4 การปฏิบัติตนตามศาสนพิธี และพิธีกรรมทางศาสนา ฯลฯ -การเข้าร่วมพิธีกรรมในศาสนาที่ตนนับ ถือ ส 1.2 - ป. 2/2 14 หน่วยที่ 5 กฎ กติกา และระเบียบ ปฏิบัติในชุมชน -ข้อตกลง กฎกติกา ระเบียบหน้าที่ -กิริยามารยาทไทย ส 2.1 - ป. 2/1 - ป. 2/2 3 หน่วยที่ 6 สิทธิ เสรีภาพส่วนบุคคล -ความแตกต่างของคนในสังคม -สิทธิและเสรีภาพของตนเองและผู้อื่น ส 2.1 - ป. 2/3 - ป. 2/4 3 หน่วยที่ 7 ครอบครัวและชุมชน -ความสัมพันธ์ของตนเองในครอบครัวกับ ชุมชน ส 2.2 - ป. 2/1 2 หน่วยที่ 8 บทบาทผู้นำในชุมชน -บทบาทอำนาจของผู้นำในชุมชน ส 2.2 - ป. 2/2 2
39 หน่วยการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น มาตรฐานการ เรียนรู้/ ตัวชี้วัด เวลา (ชั่วโมง) สัดส่วนคะแนน % รวม % หน่วยที่ 9 การผลิตสินค้าและการบริการ ในชุมชน -การนำทรัพยากรที่ใช้ในการผลิต สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ประวัติความเป็นมาของ ชุมชน (1.1-1.6) ฯลฯ ทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อมของท้องถิ่น (3.1-3.3) ฯลฯ ภาษา ศิลปะ (5.1-5.5) ฯลฯ สภาพปัจจุบัน/ปัญหาใน ชุมชน และสังคม (8.1- 8.2) ฯลฯ ส 3.1 - ป. 2/1 3 หน่วยที่ 10 รายได้และรายจ่ายของ ครอบครัว -รายได้และรายจ่ายของตนเองและ ครอบครัว ส 3.1 - ป. 2/2 - ป. 2/3 - ป. 2/4 3 หน่วยที่ 11 การแลกเปลี่ยนสินค้าและ บริการในชุมชน -ความหมายและความสำคัญของสินค้า -ลักษณะการแลกเปลี่ยนสินค้าและ บริการ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ประวัติความเป็นมาของ ชุมชน (1.1-1.6) ฯลฯ ทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อมของท้องถิ่น (3.1-3.3) ฯลฯ ภาษา ศิลปะ (5.1-5.5) ฯลฯ สภาพปัจจุบัน/ปัญหาใน ชุมชน และสังคม (8.1- 8.2) ฯลฯ ส 3.2 - ป. 2/1 3 หน่วยที่ 12 ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ซื้อ และผู้ขายในชุมชน -ความหมายและบทบาทของผู้ซื้อและ ผู้ขาย ผู้ผลิตและผู้บริโภค ส 3.2 - ป. 2/2 4 หน่วยที่ 13 ธรรมชาติรอบบ้านและ โรงเรียน -สิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติกับที่มนุษย์ สร้างขึ้นซึ่งปรากฏระหว่างบ้านกับ โรงเรียน สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น บุคคลสำคัญ (6.1-6.4) ฯลฯ แหล่งท่องเที่ยว/แหล่ง เรียนรู้ (7.1-7.5) ฯลฯ ส 5.1 - ป. 2/1 4 หน่วยที่ 14 แผนที่ และเครื่องมือทาง ภูมิศาสตร์ อย่างง่าย -ตำแหน่งและลักษณะทางกายภาพของ สิ่งต่างๆที่ปรากฏในแผนที่ แผนผัง รูป ถ่ายและลูกโลก เช่น ภูเขา ที่ราบ แม่น้ำ ต้นไม้ ทะเล ส 5.1 - ป. 2/2 5
40 หน่วยการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น มาตรฐานการ เรียนรู้/ ตัวชี้วัด เวลา (ชั่วโมง) สัดส่วนคะแนน % รวม % หน่วยที่ 15 ปรากฏการณ์ระหว่างโลก ดวงอาทิตย์ และดวงจันทร์ -ความสัมพันธ์ระหว่างโลก ดวงอาทิตย์ และดวงจันทร์ที่ทำให้เกิดปรากฏการณ์ เช่น ข้างขึ้น ข้างแรม ฤดูกาลต่างๆ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น บุคคลสำคัญ (6.1-6.4) ฯลฯ แหล่งท่องเที่ยว/แหล่ง เรียนรู้ (7.1-7.5) ฯลฯ ส 5.1 - ป. 2/3 6 ระหว่างปี 78 30 70 ปลายปี (สรุปรายวิชา) การทดสอบ 2 30 รวม 80 100
41 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส12102 ประวัติศาสตร์2 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง/ปี ศึกษาเกี่ยวกับการใช้คำระบุเวลาที่แสดงเหตุการณ์ ในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต ลำดับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น นครอบครัวหรือในชีวิตของตนเอง โดยใช้หลักฐานที่เกี่ยวข้อง สืบค้นถึงการเปลี่ยนแปลงในวิถีชีวิต ประจำวันของคนใน ชุมชนของตนจากอดีตถึงปัจจุบัน อธิบายผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงที่มีต่อวิถีชีวิตของคนในชุมชน ระบุบุคคล ที่ทำประโยชน์ต่อท้องถิ่น หรือประเทศชาติยกตัวอย่างวัฒนธรรมประเพณีและภูมิปัญญาไทยที่ภาคภูมิใจและควร อนุรักษ์ไว้ โดยใช้การอธิบาย การสังเกต การเปรียบเทียบ กระบวนการกลุ่ม การสำรวจตรวจสอบข้อมูล กระบวนการ คิดวิเคราะห์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้มีความสามารถในการ ตัดสินใจ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงานรักความเป็นไทย เห็นคุณค่าของ วัฒนธรรมไทย มีจิตสาธารณะ เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่ เหมาะสม รหัสตัวชี้วัด (รายปี) ส 4.1 ป.2/1, ป.2/2 ส 4.2 ป.2/1, ป.2/2 ส 4.3 ป.2/1, ป.2/2 รวมทั้งสิ้น 6 ตัวชี้วัด
42 โครงสร้างรายวิชา รายวิชาพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 รหัส/รายวิชา ส12102 ประวัติศาสตร์2 เวลา 40 ชั่วโมง/ปี หน่วยการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น มาตรฐาน การเรียนรู้ ตัวชี้วัด เวลา (ชั่วโมง) สัดส่วนคะแนน(%) ภาระ งาน สอบ ย่อย รวม หน่วยที่ 1 คำระบุเวลาที่แสดง เหตุการณ์ในอดีต ปัจจุบันและ อนาคต -คำที่แสดงช่วงเวลาในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต -วันสำคัญที่ปรากฏในปฏิทิน สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น บุคคลสำคัญ (6.1-6.4) ฯลฯ แหล่งท่องเที่ยว/แหล่ง เรียนรู้ (7.1-7.5) ฯลฯ ส 4.1 ป.2/1 6 70 หน่วยที่ 2 เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นใน ครอบครัวหรือชีวิตตนเอง -วิธีการสืบค้นเหตุการณ์ที่ผ่านมาแล้ว ที่เกิดขึ้นในครอบครัวหรือชีวิตตนเอง ส 4.1 ป.2/2 6 หน่วยที่ 3 วิถีชีวิตของคนในชุมชน -วิธีการสืบค้นข้อมูลอย่างง่าย -การเปลี่ยนแปลงของวิถีชีวิตของคน ในชุมชนในด้านต่างๆ -ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงที่มี ต่อวิถีชีวิตของคนในชุมชน สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น บุคคลสำคัญ (6.1-6.4) ฯลฯ แหล่งท่องเที่ยว/แหล่ง เรียนรู้ (7.1-7.5) ฯลฯ ส 4.2 ป.2/1 , ป.2/2 7 สอบระหว่างปี 1 10 หน่วยที่ 4 บุคคลสำคัญในท้องถิ่น -บุคคลที่ทำประโยชน์แก่ท้องถิ่นหรือ ประเทศชาติ -ผลงานของบุคคลในท้องถิ่นที่น่า ภาคภูมิใจ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ภาษา ศิลปะ (5.1-5.5) ฯลฯ แหล่งท่องเที่ยว/แหล่ง เรียนรู้ (7.1-7.5) ฯลฯ ส 4.3 ป.2/1 9 หน่วยที่ 5 วัฒนธรรมประเพณี และภูมิปัญญาไทย -ตัวอย่างของวัฒนธรรมประเพณีไทย -คุณค่าของวัฒนธรรมและประเพณี ไทยที่มีต่อสังคมไทย -ภูมิปัญญาของคนไทยในจังหวัดสตูล ส 4.3 ป.2/2 10 ระหว่างปี 39 70 ปลายปี (สรุปรายวิชา) การทดสอบ 1 30 รวม 40 100
43 ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม มาตรฐาน ส 1.1 รู้ และเข้าใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนา ที่ตนนับถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่นและปฏิบัติตามหลักธรรมเพื่ออยู่ร่วมกัน อย่างสันติสุข ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.3 ส 1.1 ป.3/1 อธิบายความสำคัญของ พระพุทธศาสนา หรือ ศาสนาที่ตนนับถือ ในฐานะ ที่เป็นรากฐานสำคัญของ วัฒนธรรมไทย ความสัมพันธ์ของพระพุทธศาสนา กับการดำเนินชีวิตประจำวัน เช่น การ สวดมนต์ การทำบุญ ใส่บาตร การ แสดงความเคารพ การใช้ภาษา พระพุทธศาสนามีอิทธิพลต่อการ สร้างสรรค์ผลงานทางวัฒนธรรมไทย อันเกิดจากความศรัทธา เช่น วัด ภาพวาด พระพุทธรูป วรรณคดี สถาปัตยกรรมไทย 1. บุคคลสำคัญ 1.1 บุคคลสำคัญใน ประวัติศาสตร์จังหวัดลพบุรี 1.2 บุคคลสำคัญทางศาสนา 1.3 ปราชญ์ชาวบ้านในท้องถิ่น 1.4 บุคคลสำคัญที่สร้างชื่อเสียงให้ จังหวัด ฯลฯ 2. แหล่งท่องเที่ยว/แหล่งเรียนรู้ 2.1 แหล่งท่องเที่ยวทาง ประวัติศาสตร์ 2.2 แหล่งท่องเที่ยวทางธรรมชาติ 2.3 แหล่งเรียนรู้ทางวัฒนธรรม 2.4 แหล่งเรียนรู้ทางการศึกษา 2.5 แหล่งเรียนรู้ ศาสนา ฯลฯ ส 1.1 ป.3/2 สรุปพุทธประวัติตั้งแต่การ บ ำ เ พ ็ ญ เ พ ี ย ร จ น ถึ ง ปรินิพพาน หรือประวัติของ ศาสดาที่ตนนับถือตามที่ กำหนด สรุปพุทธประวัติ(ทบทวน) การบำเพ็ญเพียร ผจญมาร ตรัสรู้ ปฐมเทศนา ปรินิพพาน ส 1.1 ป.3/3 ชื่นชมและบอกแบบอย่าง การดำเนินชีวิตและข้อคิด จากประวัติสาวก ชาดก/ เรื่องเล่าและศาสนิกชน ตัวอย่าง ตามที่กำหนด สามเณรสังกิจจะ อารามทูสกชาดก มหาวาณิชชาดก สมเด็จพระพุฒาจารย์ (โต พฺรหฺมรํสี) สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช ส 1.1 ป.3/4 บ อ ก ค ว า ม ห ม า ย ค ว า ม ส ำ ค ั ญ ข อ ง พระไตรปิฎก หรือคัมภีร์ ของศาสนาที่ตนนับถือ ความสำคัญของพระไตรปิฎก เช่น เป็นแหล่งอ้างอิงของหลักธรรมคำสอน ส 1.1 ป.3/5 แสดงความเคารพพระ รัตนตรัย และปฏิบัติตาม หลักธรรมโอวาท 3 ใน ➢ พระรัตนตรัย ศรัทธา - โอวาท 3 ไม่ทำชั่ว - เบญจศีล ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
44 ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น พระพุทธศาสนา หรือ หลักธรรมของศาสนาที่ตน นับถือตามที่กำหนด ป.3 ส 1.1 ป.3/5 แสดงความเคารพพระ รัตนตรัย และปฏิบัติตาม หลักธรรมโอวาท 3 ใน พระพุทธศาสนา หรือ หลักธรรมของศาสนาที่ตน นับถือตามที่กำหนด ทำความดี o เบญจธรรม o สติ-สัมปชัญญะ o สังคหวัตถุ 4 o ฆราวาสธรรม 4 o อัตถะ 3 (อัตตัตถะ, ปรัตถะ, อุภยัตถะ) กตัญญูกตเวทีต่อชุมชน, สิ่งแวดล้อม มงคล 38 - รู้จักให้ - พูดไพเราะ - อยู่ในสิ่งแวดล้อมที่ดี ทำจิตให้บริสุทธิ์ (บริหารจิตและ เจริญ ปัญญา) พุทธศาสนสุภาษิต - ททมาโน ปิโย โหติ ผู้ให้ย่อมเป็นที่รัก - โมกฺโข กลฺยาณิยา สาธุ เปล่งวาจาไพเราะให้สำเร็จ ประโยชน์ ส 1.1 ป.3/6 เห็นคุณค่าและสวดมนต์ แผ่ เมตตา มีสติที่เป็นพื้นฐาน ข อ ง ส ม า ธ ิ ใ น พระพุทธศาสนา หรือการ พัฒนาจิตตามแนวทางของ ศาสนาที่ตนนับถือ ตามที่กำหนด ฝึกสวดมนต์ ไหว้พระ สรรเสริญคุณ พระรัตนตรัยและแผ่เมตตา รู้ความหมายและประโยชน์ของสติ และสมาธิ รู้ประโยชน์ของการฝึกสติ ฝึกสมาธิเบื้องต้นด้วยการนับลม หายใจ ฝึกการยืน การเดิน การนั่ง และ การนอน อย่างมีสติ ฝึกให้มีสมาธิในการฟัง การอ่าน การคิด การถาม และการเขียน
45 ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ส 1.1 ป.3/7 บอกชื่อ ความสำคัญและ ปฏิบัติตน ได้อย่างเหมาะสม ต่อศาสนวัตถุศาสนสถาน และศาสนบุคคลของศาสนา อื่นๆ ชื่อและความสำคัญของศาสน วัตถุศาสนสถานและ ศาสนบุคคล ใน พระพุทธศาสนา ศาสนาอิสลาม คริสต์ศาสนา ศาสนาฮินดู การปฏิบัติตนที่เหมาะสมต่อศาสน วัตถุ ศาสนสถานและศาสนบุคคลใน ศาสนาอื่น ๆ สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม มาตรฐาน ส 1.2 เข้าใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี และธำรงรักษาพระพุทธศาสนา หรือศาสนา ที่ตนนับถือ ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.3 ส 1.2 ป.3/1 ปฏิบัติตนอย่างเหมาะสม ต่อสาวก ศาสนสถาน ศาสน วัตถุของศาสนาที่ตนนับถือ ตามที่กำหนดได้ถูกต้อง ➢ ฝึกปฏิบัติมรรยาทชาวพุทธ การลุกขึ้นยืนรับ การต้อนรับ การรับ – ส่งสิ่งของแก่พระภิกษุ มรรยาทในการสนทนา การสำรวมกิริยามารยาทการ แต่งกายที่เหมาะสมเมื่ออยู่ในวัดและ พุทธสถาน การดูแลรักษาศาสนวัตถุ และศา สนสถาน 1. สภาพปัจจุบัน /ปัญหา ในชุมชน และสังคม 1.1 สภาพปัจจุบันของจังหวัด ลพบุรี - การคมนาคมและโลจิสติกส์ ฯลฯ 1.2 สภาพปัญหาในจังหวัดลพบุรี - ปัญหาการละทิ้งถิ่นฐาน - ปัญหาการอพยพย้ายถิ่น - ปัญหาการทำลาย ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม - ปัญหาการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และวัฒนธรรมอย่างรวดเร็ว ฯลฯ ส 1.2 ป.3/2 เห็นคุณค่า และปฏิบัติตน ในศาสนพิธีพิธีกรรม และ วันสำคัญทางศาสนาตามที่ กำหนดได้ถูกต้อง ➢ การอาราธนาศีล ➢ การสมาทานศีล ➢ เครื่องประกอบโต๊ะหมู่บูชา การ จัดโต๊ะหมู่บูชา ส 1.2 ป.3/2 แสดงตนเป็นพุทธมามกะ หรือแสดงตนเป็นศาสนิก ชนของศาสนาที่ตนนับถือ ➢ ความเป็นมาของการแสดงตนเป็น พุทธมามกะ ➢ การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ ขั้นเตรียมการ ขั้นพิธีการ
46 สาระที่ 2 หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม มาตรฐาน ส 2.1 เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงามและธำรงรักษาประเพณีและ วัฒนธรรมไทย ดำรงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมไทยและสังคมโลกอย่างสันติสุข ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.3 ส 2.1 ป.3/1 สรุปประโยชน์และปฏิบัติ ต น ต า ม ป ร ะ เ พ ณ ีและ วัฒนธรรมในครอบครัว และท้องถิ่น ป ร ะ เ พ ณ ี แ ล ะ ว ั ฒ น ธ ร ร ม ใ น ครอบครัวเช่น การแสดงความเคารพ และการเชื่อฟังผู้ใหญ่ การกระทำ กิจกรรมร่วมกันในครอบครัว ประเพณีและวัฒนธรรมในท้องถิ่น เช่น การเข้าร่วมประเพณีทางศาสนา ประเพณีเกี่ยวกับการดำเนินชีวิต ประโยชน์ของการปฏิบัติตนตาม ประเพณีและวัฒนธรรมในครอบครัว และท้องถิ่น - ส 2.1 ป.3/2 บอกพฤติกรรมการดำเนิน ชีวิตของตนเอง และผู้อื่นที่ อยู่ในกระแสวัฒนธรรมที่ หลากหลาย พฤติกรรมของตนเองและเพื่อน ๆ ในชีวิตประจำวันเช่น การทักทาย การ ทำความเคารพ การปฏิบัติตาม ศาสนพิธี การรับประทานอาหาร การ ใช้ภาษา (ภาษาถิ่นกับภาษาราชการ และภาษาอื่นๆ ฯลฯ ) สาเหตุที่ทำให้พฤติกรรมการดำเนิน ชีวิตในปัจจุบันของนักเรียน และผู้อื่น แตกต่างกัน ส 2.1 ป.3/3 อธิบายความสำคัญขอ วันหยุดราชการที่สำคัญ วันหยุดราชการที่สำคัญ เช่น - ว ันหยุดเกี่ยว กั บช า ต ิ แ ล ะ พระมหากษัตริย์ เช่น วันจักรี วัน รัฐธรรมนูญ วันฉัตรมงคล วันเฉลิมพระ ชนมพรรษา - วันหยุดราชการเกี่ยวกับศาสนา เช่น วันมาฆบูชา วันวิสาขบูชา วัน อาสาฬหบูชา วันเข้าพรรษา - วันหยุดราชการเกี่ยวกับประเพณี และวัฒนธรรม เช่น วันสงกรานต์ วัน พืชมงคล ส 2.1 ป.3/4 ยกตัวอย่างบุคคลซึ่งมี ผลงานที่เป็นประโยชน์ แก่ ชุมชนและท้องถิ่นของตน บุคคลที่มีผลงานเป็นประโยชน์แก่ ชุมชนและท้องถิ่นของตน ลักษณะผลงานที่เป็นประโยชน์แก่ ชุมชนและท้องถิ่น