พ21101 เทอม 1

1

2

คำนำ

กระทรวงศกึ ษาธิการมีคำสั่งให้ใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ในโรงเรียน
ต้นแบบและโรงเรียนท่ีมีความพร้อมการใช้หลักสูตรในปีการศึกษา 2552 และใช้ในโรงเรียนทั่วไปในปีการศึกษา 2553
โรงเรียนวัดราชโอรส สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาเขต1 จึงได้ดำเนินการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา
โรงเรยี นวดั ราชโอรสเพอื่ ใหส้ อดคลอ้ ง ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เพื่อใช้เปน็ กรอบ
และทศิ ทางในการจัดการเรียนการสอน และเพือ่ ให้กระบวนการนำหลักสูตรไปสูก่ ารปฏบิ ตั อิ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพ

หลักสูตรระดับชั้นเรียน รหัสวิชา พ21101 รายวิชา สุขศึกษา 1 ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 ท่ีข้าพเจ้าจัด
ทำข้ึน ข้าพเจ้าได้วิเคราะห์ตัวชี้วัด /ผลการเรียนรู้ คำอธิบายรายวิชา โครงสร้างรายวิชา เพื่อจัดทำหน่วยการเรียนรู้
แผนการจัดการเรียนรู้ ซ่ึงสอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา โดยมีกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
เพอ่ื พัฒนาคณุ ภาพผูเ้ รียนให้บรรลุเป้าหมายของหลักสูตร

(นางสาวขนิษฐา พมุ่ สงวน)
ตำแหน่ง ครู

โรงเรยี นวัดราชโอรส

สารบญั 3

เรื่อง หนา้
คำนำ 3
สารบญั 4
ตอนที่ 1 การวเิ คราะห์หลกั สูตร 5
6
• สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ 7
8
• ตารางการวิเคราะห์หลักสูตรตามตัวช้ีวดั 10
11
• ประมวลรายวิชา 12
13
• โครงสร้างรายวิชา 14
21
• โครงสรา้ งแผนการจัดการเรียนรู้ 27
38
• ภาระงาน 43
ตอนที่ 2 การออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ 49
54
หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 61
แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 1 66
แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 2 76
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 3 84
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 4 90
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 5 95
104
หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 2 111
แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 6 118
แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 7 124
แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 8 131
136
หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 3
แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 9
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 11

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 4
แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 12
แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 13
แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ 14
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 15

4

ตอนท่ี 1
การวิเคราะห์หลักสตู ร

5

มาตรฐานการเรียนรู้

มาตรฐานการเรยี นร้กู ารศึกษาข้นั พืน้ ฐาน
สาระที่ 1 : การเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์
มาตรฐานพ 1.1 : เข้าใจธรรมชาตขิ องการเจรญิ เตบิ โตและพฒั นาการของมนุษย์
สาระที่ 2 : ชวี ิตและครอบครวั
มาตรฐานพ 2.1 : เขา้ ใจและเห็นคุณค่าของชีวติ ครอบครวั เพศศึกษาและมีทกั ษะในการดำเนินชีวติ
สาระท่ี 3 : การเคลอ่ื นไหวการออกกำลังกายการเล่นเกมกีฬาไทยและกีฬาสากล
มาตรฐาน พ 3.1 : เขา้ ใจมีทักษะในการเคลอื่ นไหวกิจกรรมทางกายการเล่นเกมและกฬี า
มาตรฐาน พ 3.2 : รักการออกกำลังกายการเลน่ เกมและการเล่นกฬี าปฏบิ ัตเิ ป็นประจำอย่างสมำ่ เสมอ มีวินยั
เคารพสิทธิกฎกติกามีนำ้ ใจนกั กฬี ามีจติ วิญญาณในการแขง่ ขันและชน่ื ชมในสนุ ทรียภาพ
ของการกีฬา
สาระท่ี 4 :การสร้างเสรมิ สุขภาพสมรรถภาพและการป้องกนั โรค
มาตรฐานพ 4.1 : เหน็ คุณคา่ และมที ักษะในการสร้างเสริมสขุ ภาพการดำรงสขุ ภาพการปอ้ งกันโรค
และการสร้างเสริมสมรรถภาพเพือ่ สขุ ภาพ
สาระที่ 5 :ความปลอดภยั ในชวี ติ
มาตรฐานพ 5.1 : ป้องกนั และหลีกเล่ยี งปจั จัยเสี่ยง พฤตกิ รรมเสยี่ งตอ่ สขุ ภาพ อบุ ตั ิเหตุ การใชย้ าสารเสพติด
และความรนุ แรง

การวเิ คราะห์หลกั สูตรสถาน

กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษา ภาคเรียนที่ 1 รา

โรงเรยี นวัด

สาระท่ี มาตรฐาน ตัวช้ีวัด สาระการเรียนร
สาระท่ี 1
การเจรญิ เติบโต มาตรฐาน พ 1.1 1.อธบิ ายความสำคัญของ ความสำคัญของระบบป
และพัฒนาการ
ของมนษุ ย์ เข้าใจธรรมชาตขิ อง ระบบประสาท และระบบตอ่ ม และระบบต่อมไรท้ ่อทีม่

การเจรญิ เติบโตและ ไรท้ ่อท่มี ีผลตอ่ สขุ ภาพ การ การเจริญเติบโต แล

พัฒนา การของมนุษย์ เจริญเติบโต และพัฒนาการ วัยรุ่น

ของวยั รนุ่

2. อธิบายวิธีดแู ลรกั ษาระบบ วิธีดูแลรักษาระบบปร

ประสาท และระบบต่อมไรท้ ่อ ต่อมไรท้ ่อ ให้ทำงานตา

ใหท้ ำงานตามปกติ

3. วิเคราะหภ์ าวะการ การวเิ คราะห์ภาวะการเ

เจริญเตบิ โตทางร่างกายของ ตามเกณฑม์ าตรฐานแล

ตนเองกบั เกณฑ์มาตรฐาน

สาระที่ 2 มาตรฐาน พ2.1 4. แสวงหาแนวทางในการ แ น ว ท า ง ใน ก า ร พั ฒ
ชีวติ และครอบครัว เข้าใจและเหน็ คณุ คา่ พัฒนาตนเองใหเ้ จริญเติบโต เจริญเติบโตสมวยั
ตนเอง ครอบครวั สมวัย
เพศศึกษา และมีทักษะ 1.อธบิ ายวธิ ีการปรับตวั ตอ่ การ อธิบายวิธีการปรับตัวต
ในการดำเนินชีวติ เปล่ียนแปลงทางรา่ งกายจติ ใจ ท า ง ร่า ง ก าย จิ ต ใจ
อารมณ์ และพฒั นาการทาง พัฒนาการทางเพศอยา่ ง
เพศอยา่ งเหมาะสม
2. แสดงทักษะการปฏเิ สธเพื่อ แสดงทักษะการปฏิเสธ
ป้องกนั ตนเองจากการถูกลว่ ง จากการถูกล่วงละเมดิ ท
ละเมิดทางเพศ

6

นศึกษาสหู่ นว่ ยการเรียนรู้

ายวชิ าสขุ ศึกษา รหัสวชิ า พ21101 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1

ดราชโอรส

รแู้ กนกลาง รหัสมาตรฐาน ผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวงั หน่วยการเรยี นรู้
หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 1
ประสาท พ 1.1 ม1/1 1. อธิบายองคป์ ระกอบของระบบอวยั วะ เรอ่ื ง เรยี นรูต้ วั ฉัน

มผี ลต่อสขุ ภาพ ต่างๆ ของรา่ งกายได้

ล ะ พั ฒ น าก าร ข อ ง 2. อธบิ ายการทำงานของระบบประสาท

และระบบต่อมไร้ทอ่ ได้

ระสาท และระบบ พ 1.1 ม1/2 อธบิ ายวิธกี ารดแู ลรักษาระบบประสาท หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 2
ามปกติ พ 1.1 ม1/3 และระบบตอ่ มไรท้ ่อ ให้ทำงานได้ เรอ่ื ง เตบิ โตสมวยั
พ 1.1 ม1/4 ตามปกตไิ ด้
เจริญเตบิ โต 1.อธิบายภาวการณ์เจรญิ เติบโตของ
ละปจั จัยท่ีเกย่ี วขอ้ ง วยั รุ่นได้
2. วิเคราะหป์ จั จยั ที่เก่ยี วขอ้ งกบั การ
ฒ น า ต น เอ ง ให้ เจรญิ เติบโตของวยั ร่นุ ได้
อธบิ ายวิธีการดแู ลและควบคมุ นำ้ หนัก
ตนเองใหอ้ ยู่ในเกณฑม์ าตรฐานได้

ตอ่ การเปลย่ี นแปลง พ 2.1 ม1/4 ยอมรบั และปรับตวั ตอ่ การเปล่ียนแปลง หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 3

อ าร ม ณ์ แ ล ะ ทางรา่ งกาย จิตใจและอารมณ์ของวัยร่นุ ได้ เร่อื ง เพศพฒั นา

งเหมาะสม

ธเพื่อปอ้ งกันตนเอง พ 2.1 ม1/4 สามารถป้องกนั ตนเองจากสถานการณ์ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 4
เร่ือง ทกั ษะชีวติ
ทางเพศ ท่ีคับขันได้อย่างมีสตแิ ละปลอดภยั

7

ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 ประมวลรายวชิ า จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ
จำนวน 20 คาบ/ภาคเรยี น 1 คาบเรยี น/สัปดาห์
ผูส้ อน นางสาวขนษิ ฐา พมุ่ สงวน รหสั วชิ า พ21101 รายวชิ า สุขศกึ ษา 1 โรงเรียนวัดราชโอรส
ช้ัน มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1
มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชว้ี ัด จำนวน

กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

มาตรฐาน พ 1.1 เข้าใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพฒั นาการของมนษุ ย์

ตวั ชว้ี ัด พ 1.1 1. อธบิ ายความสำคญั ของระบบประสาท และระบบตอ่ มไรท้ ่อที่มีผลต่อสขุ ภาพ
การเจริญเตบิ โต และพฒั นาการของวยั รนุ่

2. อธิบายวิธีดแู ลรักษาระบบประสาท และระบบต่อมไรท้ ่อใหท้ ำงานตามปกติ
3. วิเคราะห์ภาวะการเจรญิ เตบิ โตทางรา่ งกายของตนเองกบั เกณฑ์มาตรฐาน
4. แสวงหาแนวทางในการพัฒนาตนเองให้เจริญเติบโตสมวยั
มาตรฐาน พ 2.1 เข้าใจและเหน็ คณุ คา่ ตนเอง ครอบครวั เพศศึกษา และมีทกั ษะในการดำเนินชวี ติ
ตัวชว้ี ัด พ 2.1 1. อธิบายวธิ กี ารปรับตัวตอ่ การเปลย่ี นแปลงทางร่างกายจติ ใจ อารมณ์ และพฒั นาการทางเพศ

อย่างเหมาะสม
2. แสดงทักษะการปฏิเสธเพือ่ ปอ้ งกันตนเองจากการถูกล่วงละเมดิ ทางเพศ

คำอธิบายรายวชิ า
ศึกษาและวเิ คราะห์ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ ระบบประสาทระบบต่อมไร้ทอ่ ท่ีมีผลตอ่ การเจริญเติบโตและ
พัฒนาการของวัยรุ่น วิธีดูแลรักษา ระบบประสาทระบบต่อมไร้ท่อ ให้ทำงานตามปกติ สามารถประเมินภาวะการ
เจริญเติบโตทางร่างกายกับตามเกณฑ์มาตรฐาน แสวงหา แนวทางในการพัฒนาตนเองให้เจริญเติบโตสมวัย อธิบาย
วิธีการปรับตวั ต่อการเปล่ยี นแปลงทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และพัฒนาการทางเพศ ทักษะการปฎิเสธเพื่อป้องกัน
ตนเองจากการถกู ล่วงละเมดิ ทางเพศ
โดยใช้กระบวนการกลุ่ม คิดวิเคราะห์ สำรวจ แก้ปัญหา และฝึกปฏิบัติ เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ
สามารถส่อื สารส่งิ ที่เรียนรู้ ไปยงั บุคคลอนื่ ได้
เหน็ คุณค่า การดูแลสุขภาพของตนเองและครอบครัว การสรา้ งเสริมจริยธรรม คุณธรรม และคา่ นยิ มที่
เหมาะสม

ตัวช้วี ดั

1. อธบิ ายความสำคญั ของ ระบบประสาท และระบบต่อมไร้ทอ่ ทมี่ ผี ลตอ่ สุขภาพ การเจริญเติบโต
และพัฒนาการของวยั รุน่ ได้

8

2. อธิบายวธิ ดี ูแลรักษาระบบประสาท และระบบต่อมไร้ท่อ ให้ทำงานตามปกติ
3. วเิ คราะห์ภาวะการเจริญเตบิ โตทางร่างกายของตนเองกบั เกณฑ์มาตรฐาน
4. แสวงหาแนวทางในการพัฒนาตนเองให้เจริญเตบิ โตสมวัย
5. อธิบายวธิ ปี รับตัวตอ่ การเปลี่ยนแปลงทางรา่ งกาย จิตใจ อารมณ์ และพฒั นาการทางเพศอย่างเหมาะสม
6. แสดงทักษะการปฏิเสธเพอ่ื ป้องกันตนเองจากการถกู ล่วงละเมิดทางเพศ
สาระการเรยี นรู้
1. ระบบประสาทและระบบตอ่ มไร้ทอ่ ทม่ี ผี ลต่อสุขภาพ การเจรญิ เตบิ โต
2. วธิ ีดูแลรักษาระบบประสาท และระบบตอ่ มไร้ท่อใหท้ ำงานตามปกติ
3. การเปรียบเทยี บการเจริญเติบโตของวยั ร่นุ กับเกณฑม์ าตรฐาน
4. แนวทางการปฏบิ ัติตนเพ่อื พัฒนาการเจรญิ เตบิ โตให้สมวยั
5. การเปลยี่ นแปลงทางรา่ งกาย จิตใจ และอารมณ์ในวัยรุน่
6. พัฒนาการทางเพศในวัยร่นุ
7. การยอมรบั และปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงของวัยร่นุ
8. การเบย่ี งเบนทางเพศ
9. ความหมายและประเภทของการถกู ล่วงละเมดิ ทางเพศ
10. สาเหตุของการถูกล่วงละเมดิ ทางเพศ
11. ผลกระทบจากการถูกล่วงละเมิดทางเพศ
12. การป้องกันและหลกี เลีย่ งสถานการณเ์ สย่ี งต่อการถูกลว่ งละเมิดทางเพศ

สาระสำคัญ

ระบบประสาทและระบบต่อมไร้ท่อมีความสำคัญต่อสุขภาพ การเจริญเติบโต และพัฒนาการของวัยรุ่น
จึงต้องดูแลรักษาระบบประสาทและระบบต่อมไร้ท่ออย่างถูกวิธี เพ่ือให้สามารถทำงานได้ตามปกติและ
มีประสิทธิภาพซึ่ง วัยรุ่นแต่ละคนจะมีภาวะการเจริญเติบโตของร่างกายที่แตกต่างกัน จึงต้องมีแนวทางในการพัฒนา
ตนเอง ให้เจริญเติบโตสมวัยและมีน้ำหนักอยู่ในเกณฑ์มาตรฐาน เพ่ือการมีสุขภาพท่ีดีในอนาคตแต่วยั รุ่นมีลักษณะการ
เปล่ียนแปลงทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และพฒั นาการทางเพศอยา่ งรวดเรว็ จึงต้องรจู้ ักวิธีการปรบั ตัวอย่างเหมาะสม
และเมือ่ เกดิ เหตุในสถานการณท์ ่คี ับขนั สามารถใช้ทักษะการปฏิเสธในการ ปอ้ งกนั การถูกลว่ งละเมิดทางเพศได้

9

โครงสรา้ งหนว่ ยการเรยี นรู้
รายวิชา สุขศึกษา 1 รหัสวิชา พ21101
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563

ลำดับท่ี ชื่อหนว่ ยการเรียน มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั
1 เรยี นรู้ / ตัวชี้วัด (ชั่วโมง) คะแนน

2 เรียนรู้ตัวฉัน พ 1.1 ม. 1/1 การทำงานของระบบประสาทและระบบตอ่ ม 8
3
ม. 1/2 ไร้ทอ่ มคี วามสำคัญและสง่ ผลตอ่ การ
4
เจรญิ เติบโต และพัฒนาการของวัยรนุ่ การ

ดูแลรักษาระบบประสาท และระบบตอ่ มไร้ทอ่

ใหท้ ำงานตามปกติจะเปน็ ปจั จัยสำคัญต่อ

การเจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการทสี่ มวยั

เติบโตสมวยั พ 1.1 ม. 1/3 วิเคราะหภ์ าวะการเจรญิ เติบโตทางร่างกาย 5
ม. 1/4
ของตนเองตามเกณฑม์ าตรฐาน และปัจจยั ท่ี

เกย่ี วขอ้ ง เพื่อแสวงหาแนวทางที่เหมาะสมใน

การพฒั นาตนเองใหเ้ จรญิ เตบิ โตสมวยั

เพศพฒั นา พ 2.1 ม. 1/1 วัยรนุ่ มลี ักษณะการเปลยี่ นแปลงทางรา่ งกาย 3

จิตใจ อารมณ์ และพฒั นาการทางเพศอยา่ ง

รวดเรว็ การมคี วามรู้และสามารถอธบิ ายถึง

วธิ กี ารปรับตวั ตอ่ การเปลี่ยนแปลงดังกลา่ ว จะ

ทำใหว้ ัยรนุ่ สามารถยอมรับและปรับตัวได้

อยา่ งเหมาะสม ไมก่ ่อใหเ้ กดิ ปญั หาการ

เบย่ี งเบนทางเพศ

ทกั ษะชีวิต พ 2.1 ม. 1/2 ปัญหาการลว่ งละเมิดทางเพศเป็นภยั ใกลต้ วั ท่ี 4

เกดิ ขึน้ ได้งา่ ย ดงั น้ัน เราควรร้จู กั วธิ กี าร

ปอ้ งกันและมีทักษะการปฏิเสธเพอื่ ป้องกนั

ตนเองใหพ้ น้ จากการถกู ล่วงละเมดิ ทางเพศ

10

โครงสรา้ งแผนการจดั การเรยี นรู้
รหสั วิชา พ21101 รายวชิ า สขุ ศกึ ษา 1
ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563

หน่วยการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรยี นรู้ วิธีสอน / กระบวนการจัด ทักษะการคิด เวลา
การเรียนรู้ (คาบเรียน)

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่1 เร่ือง แนะนำรายวิชา 1. วิธสี อนแบบบรรยาย 1.ทักษะการคิด 8

เรื่อง เรยี นรูต้ วั ฉนั แผนการจดั การเรยี นรู้ ที่ 2 2.วิธีสอนแบบบรรยาย วเิ คราะห์ 5

เรื่อง โครงสร้างและหนา้ ท่ีของระบบประสาท 3.วิธสี อนแบบสบื คน้ ข้อมลู : 2.ทกั ษะการคิด 3
4
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 3 4.วิธีสอนโดยกระบวนการกลุ่ม อย่างมีวจิ ารณญาณ

เร่อื ง ความสำคัญและการดูแลรกั ษาระบบประสาท 5.วิธีสอนโดยกระบวนการ

แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 4 สร้างความตระหนกั

เรอ่ื ง โครงสรา้ งและหนา้ ทขี่ องระบบตอ่ มไรท้ อ่

แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 5

เร่ือง ความสมั พนั ธ์ของระบบประสาทและระบบตอ่ มไรท้ อ่

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 2 แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 6 เรื่อง ภาวะการเจริญเติบโตและ 1.วิธสี อนแบบบรรยาย 1.ทักษะการคดิ

เรื่อง เติบโตสมวัย ปจั จยั ทเ่ี กีย่ วขอ้ ง 2.วิธีสอนโดยกระบวนการ วิเคราะห์

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 7เร่อื ง สร้างความตระหนัก 2.ทักษะการคิด

เกณฑม์ าตรฐานการเจรญิ เติบโตของเด็กไทย อย่างมีวจิ ารณญาณ

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 8

เรื่องการดแู ลและควบคมุ นำ้ หนัก

หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 3 แผนการจดั การเรยี นรู้ทึ่ 9 1.วิธสี อนโดยกระบวนการ 1.ทกั ษะการคิด

เรือ่ ง เพศพัฒนา เรื่อง การเปลยี่ นแปลงทางร่างกายของวัยรุ่น สรา้ งความตระหนกั วิเคราะห์

แผนการจดั การเรยี นรู้ ท่ี 10.เร่ืองการเปลย่ี นแปลงทาง 2. วิธสี อนแบบสืบค้นขอ้ มลู : 2.ทกั ษะการคิด

จิตใจและอารมณ์ของวยั รุ่น อย่างมีวิจารณญาณ

แผนการจดั การเรยี นรู้ ที่ 11 เร่ืองการเบีย่ งเบนทางเพศ

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 4 แผนการจัดการเรยี นรู้ ท่ี 12 1.วิธสี อนโดยกระบวนการ 1.ทักษะการคดิ

เร่ือง ทักษะชวี ิต เรอ่ื ง ความหมายแลพฤตกิ รรม การล่วงละเมดิ ทางเพศ สร้างความตระหนัก วเิ คราะห์

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 13 2. วิธีสอนแบบสบื ค้นข้อมลู : 2.ทักษะการคิด

เรื่อง สาเหตขุ องการถกู ล่วงละเมิดทางเพศ อยา่ งมวี ิจารณญาณ

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 14

เรอ่ื งผลกระทบจากการถกู ลว่ งละเมิดทางเพศ

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 15

เรื่องหลกี เล่ียงสถานการณเ์ สีย่ งและทกั ษะปฏเิ สธ

ส่อื การเรียนรู้

1. เอกสารประกอบการสอน 2. คลปิ วีดีโอตา่ งๆ 3. เพาเวอรพ์ อยท์

แหล่งการเรยี นรู้

1.หนงั สือเรยี นสขุ ศึกษาม.1 2. Google classroom

11

ภาระงาน

รหัสวชิ า พ21101 รายวชิ า สุขศกึ ษา 1 ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1

ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

อัตราสว่ นประเมนิ ระหว่างภาค : ปลายภาค = 80 : 20

เวลาเรียน 1 คาบเรยี น / สปั ดาห์ จำนวน 0.5 หน่วยการเรียน

หนว่ ย/สาระการเรยี นรู้ ช้นิ งาน/ภาระงาน คะแนน ประเภทชนิ้ งาน จำนวนภาระ ผสู้ อน/โทรศัพท์
บคุ คล กลุ่ม งาน/ชิ้นงาน
หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1
เร่อื ง เรยี นรตู้ วั ฉัน กอ่ นสอบกลางภาค (30 คะแนน) 1

แผน่ พับ เร่อื ง โรคท่เี กีย่ วกับระบบ 10 

ประสาทและระบบตอ่ มไร้ทอ่

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 2 บนั ทกึ การเจรญิ เติบโต 20 
เรื่อง เตบิ โตสมวัย
Google classroom 10  1
หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3
เร่ือง เพศพัฒนา เก็บคะแนนกลางภาค (20 คะแนน) แบบทดสอบเก็บคะแนน google classroom
หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 4
เรอ่ื ง ทักษะชวี ิต หลงั สอบหลางภาค

นำเสนอเรื่องการเจรญิ เติบโต 10 1

การแสดงบทบาทสมมติเกี่ยวกบั 20  1
การใชท้ ักษะปฏเิ สธเพอ่ื ป้องกัน
การถูกล่วงละเมิดทางเพศ

สอบปลายภาค (20 คะแนน)
รวมตลอดภาคเรยี น 100 คะแนน

12

ตอนท่ี 2
การออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้

13

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 1

เรือ่ ง เรียนรูต้ วั ฉนั

รหสั วิชา พ21101 รายวิชา สุขศึกษา 1 กล่มุ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา

ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 เวลาเรยี น 8 คาบเรียน

ผสู้ อน นางสาวขนิษฐา พุม่ สงวน โรงเรยี นวดั ราชโอรส

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้ีวัด

มาตรฐาน พ 1.1 เข้าใจธรรมชาติของการเจริญเตบิ โตและพัฒนาการของมนษุ ย์

ตัวชี้วดั ม 1/1 อธิบายความสำคญั ของระบบประสาท และระบบตอ่ มไร้ท่อทีม่ ีผลตอ่ สุขภาพ การเจริญเตบิ โต

และพฒั นาการของวัยรนุ่

ม 1/2 อธิบายวิธีดแู ลรักษาระบบประสาทและระบบตอ่ มไรท้ อ่ ให้ทำงานตามปกติ

2. สาระสำคัญ

ระบบประสาทและระบบต่อมไร้ทอ่ มคี วามสำคัญต่อสขุ ภาพ การเจรญิ เติบโต และพฒั นาการของวยั รนุ่ จงึ ตอ้ ง

ดูแลรักษาระบบประสาทและระบบต่อมไรท้ ่ออย่างถกู วธิ ี เพอ่ื ให้สามารถทำงานได้ตามปกติและมปี ระสทิ ธิภาพ

3. สาระการเรียนรู้
3.1 สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง
1. ความสำคัญของระบบประสาทและระบบตอ่ มไรท้ อ่ ทม่ี ผี ลตอ่ สขุ ภาพ การเจริญเตบิ โต
และพัฒนาการของวัยรนุ่
2. วิธีดูแลรักษาระบบประสาทและระบบต่อมไรท้ ่อใหท้ ำงานตามปกติ
3.2 สาระการเรียนรทู้ อ้ งถิ่น

4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น

 ความสามารถในการส่ือสาร

 ความสามารถในการคิด

 ความสามารถในการแก้ปัญหา

 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ

 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

5. ด้านคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ( Attitude )

 รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์  อยู่อย่างพอเพียง  ซ่ือสัตยส์ จุ รติ
 รักความเปน็ ไทย
 ม่งุ มัน่ ในการทำงาน  มวี ินยั  เป็นพลโลก

 ใฝเ่ รยี นรู้  มีจติ สาธารณะ

14

6. ชนิ้ งาน/ภาระงาน
แผ่นพบั เรอ่ื ง โรคที่เกี่ยวขอ้ งกับระบบประสาทและระบบต่อมไรท้ อ่

7. การวดั ผลและประเมินผล
7.1 การประเมนิ ก่อนเรียน
- ตรวจแบบทดสอบกอ่ นเรยี น หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 1 เรอื่ ง ความสำคัญของระบบประสาทและ
ระบบตอ่ มไรท้ ่อต่อวยั รุ่น
7.2 การประเมินระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
1. ตรวจใบงานที่ 1 เรอ่ื ง ระบบประสาท
2. ตรวจใบงานที่ 2 เร่อื ง โครงสร้างและหนา้ ท่ขี องระบบตอ่ มไร้ท่อ
3. ตรวจใบงานท่ี 3 เรอ่ื ง การดูแลรักษาระบบต่อมไรท้ ่อ
4. ตรวจใบงานที่ 4 เร่อื ง ความสัมพันธ์ของระบบประสาทและระบบต่อมไร้ท่อ
5. ประเมินการนำเสนอผลงาน
6. สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล
7. สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่
7.3 การประเมินหลังเรียน
- ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 1 เรือ่ ง ความสำคัญของระบบประสาทและ
ระบบต่อมไร้ทอ่ ตอ่ วัยรนุ่
7.4 การประเมนิ ชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด)
- ตรวจแผน่ พบั เรอื่ ง โรคที่เก่ยี วข้องกับระบบประสาทและระบบตอ่ มไรท้ ่อ

15

ประเมินแผน่ พบั เรือ่ ง โรคท่ีเก่ยี วข้องกับระบบประสาทและระบบต่อมไร้ท่อ

รายการประเมนิ ดีมาก (4) คำอธิบายระดับคณุ ภาพ / ระดับคะแนน ปรบั ปรุง (1)
ดี (3) พอใช้ (2)

1.การอธบิ ายความสำคัญ อธิบายความสำคญั ของระบบ อธิบายความสำคัญ ของ อธบิ ายความสำคญั ของ อธบิ ายความสำคญั ของ
ของระบบประสาทท่ีมีผล ประสาททีม่ ีผลตอ่ สขุ ภาพ การ ระบบประสาทท่มี ีผลต่อ ระบบประสาทที่มผี ลต่อ ระบบประสาททม่ี ีผลต่อ
ตอ่ สขุ ภาพการเจริญเตบิ โต เจริญเติบโต และพัฒนาการ สุขภาพ การเจริญเตบิ โต สุขภาพ การเจริญเตบิ โต สุขภาพ การเจรญิ เติบโต
และพฒั นาการของวัยรุ่น ของวยั รุ่นได้ถูกตอ้ ง ชดั เจน และพฒั นาการของวัยร่นุ และพัฒนาการของวัยรนุ่ และพัฒนาการของวัยรุ่น
ได้ถกู ต้องเป็นสว่ นใหญ่ ได้ถกู ต้องเป็นส่วนน้อย ไม่ถูกต้อง

2. การอธิบายวธิ ีการดแู ล อธิบายวิธีการดูแลรกั ษาระบบ อธิบายวิธีการดแู ลรกั ษา อธบิ ายวิธกี ารดูแลรกั ษา อธิบายวิธีการดูแลรักษา

รักษาระบบประสาทให้ ประสาท ใหท้ ำงานตามปกติได้ ระบบประสาทให้ทำงาน ระบบประสาท ให้ทำงาน ระบบประสาทให้ทำงาน

ทำงานตามปกติ ถกู ต้อง 5 ข้อข้ึนไป ตามปกตไิ ด้ถกู ตอ้ ง 4 ข้อ ตามปกติได้ถกู ต้อง 3 ขอ้ ตามปกตไิ ด้ถูกต้อง 2 ข้อ

3. การอธบิ ายความ สำคญั อธบิ ายความสำคัญของระบบ อธบิ ายความสำคัญ ของ อธบิ ายความสำคญั ของ อธิบายความสำคัญของ
ระบบตอ่ มไรท้ อ่ ทมี่ ผี ลตอ่ ระบบต่อมไรท้ ่อทมี่ ีผลต่อ ระบบตอ่ มไรท้ ่ท่ีมีผลตอ่
ของระบบตอ่ มไร้ทอ่ ท่มี ี ตอ่ มไร้ทอ่ ท่มี ีผลต่อสขุ ภาพ สขุ ภาพการเจรญิ เติบโต สขุ ภาพ การเจริญเติบโต สขุ ภาพการเจริญเตบิ โต
และพัฒนาการของวัยรุน่ และพัฒนาการของวัยรุ่น และพัฒนาการของวัยรุ่น
ผลตอ่ สขุ ภาพ การเจริญเตบิ โต และ ได้ถกู ต้องเป็นสว่ นใหญ่ ได้ถูกต้องเป็นสว่ นน้อย ไมถ่ ูกตอ้ ง

การเจรญิ เติบโต และ พัฒนาการของวัยรุน่ ได้ถูกต้อง

พฒั นาการของวัยรนุ่ ชัดเจน

4. การอธิบายวธิ ีการดูแล อธบิ ายวิธีการดูแล รกั ษาระบบ อธิบายวิธกี ารดแู ล รกั ษา อธบิ ายวิธีการดูแล รักษา อธิบายวิธกี ารดูแล รักษา

รักษาระบบตอ่ มไร้ท่อ ตอ่ มไร้ท่อ ใหท้ ำงานตามปกตไิ ด้ ระบบต่อมไรท้ ่อ ใหท้ ำงาน ระบบต่อมไรท้ ่อ ให้ทำงาน ระบบต่อมไร้ทอ่ ให้ทำงาน

ใหท้ ำงานตามปกติ ถกู ต้อง 5 ข้อขึ้นไป ตามปกตไิ ด้ถูกตอ้ ง 4 ข้อ ตามปกตไิ ด้ถูกต้อง 3 ข้อ ตามปกติได้ถูกต้อง 2 ขอ้

ชว่ งคะแนน 14 - 16 เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ 8 - 10 ต่ำกวา่ 8
ระดบั คุณภาพ ดีมาก พอใช้ ปรับปรงุ
11 - 13
ดี

16

8. กจิ กรรมการเรียนรู้

เรื่องท่ี 1 แนะนำรายวขิ า จำนวนเวลาเรยี น 1 ช่ัวมง

วิธีสอนแบบ : กระต้นุ ความสนใจ

1. ครูกล่าวสวัสดนี กั เรยี น และแนะนำตวั เอง โดยบอกช่อื นามสกลุ พรอ้ มทัง้ เขยี นบนกระดาน

2. บอกภูมลิ ำเนา และสถาบันที่จบการศึกษา

3. สุ่มสอบถามนกั เรียนว่าช่วงปิดภาคเรียนทีผ่ ่านมา ไปทำอะไรบา้ งและนำเขา้ สเู่ ร่ืองทจ่ี ะเรียน

4. ครบู อกหนว่ ยการเรียนรู้ และสาระการเรยี นรู้ ทีจ่ ะเรียนในภาคเรยี นที่ 1 จำนวน และแจง้ ตัวชีว้ ัด

และอภปิ รายถงึ เนือ้ หา ที่จะเรียนร่วมกนั กับนกั เรยี น

5. ครูและนกั เรยี นตกลงหลกั เกณฑก์ ารวัดผลและการให้คะแนนในส่วนตา่ งๆรว่ มกัน โดยเขียนบนกระดาน

จากคะแนนเต็ม 100 คะแนน

6. ขอ้ ตกลงเกย่ี วกับหลกั การ ข้อปฏิบัตแิ ละกฎระเบยี บในการเรียนการสอนใน

7. ครบู อกหอ้ งพกั ครู และโต๊ะทคี่ รูนง่ั เพือ่ ใหน้ ักเรยี นท่มี ีขอ้ สงสยั หรือรบั สง่ แบบฝึกหัด สามารถติดตอ่

ได้ถูกตอ้ ง (ห้องกลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา )

8. ครูแจกแบบแนะนำตนเองใหน้ ักเรียนไดก้ รอกข้อมลู เพอื่ แนะนำตนเองให้ครูร้จู กั โดยใช้เวลา

ประมาณ 10 นาที ระหวา่ งทน่ี กั เรยี นกรอกขอ้ มูลครเู ดนิ ดเู พื่อให้คำแนะนำ จากนน้ั ครสู ่มุ นกั เรียน

เพ่ือทำความรู้จักประมาณ 5 คน

เรอ่ื งท่ี 2 โครงสร้างและหนา้ ท่ขี องระบบประสาท จำนวนเวลาเรยี น 2 ชว่ั โมง

วิธีสอนแบบ สืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Method : 5E)

1. ครูให้นกั เรียนเลน่ เกม “จบั คู่ภาพ”

2. ครูถามนักเรยี นวา่ นักเรยี นใช้อวยั วะส่วนใดในการจดจำภาพ

3. ครูเฉลยคำตอบและอธบิ ายเช่อื มโยงเก่ียวกบั ส่วนประกอบและหนา้ ที่ของสมอง ประกอบแผนภาพให้

นักเรยี นฟัง

4. ครแู บง่ นกั เรยี นเปน็ กล่มุ กลุม่ ละ 4 คน คละกันตามความสามารถ ใหแ้ ต่ละคู่ศึกษาความร้เู ร่ือง

โครงสร้างและหนา้ ทีข่ องระบบประสาท

5. สมาชกิ แตล่ ะค่นู ำความรู้ท่ีไดจ้ ากการศกึ ษามาอธิบายใหส้ มาชิกอีกคูห่ น่งึ ในกลุ่มฟงั และผลัดกันซักถามขอ้

สงสยั จนเกิดความเข้าใจท่ีถูกต้อง

6. ครใู หน้ กั เรียนแต่ละกลมุ่ นำความรูท้ ีไ่ ด้จากการศกึ ษามาวิเคราะหว์ า่ กจิ กรรมตา่ งๆ ทีเ่ ราทำนนั้

มีส่วนเก่ียวขอ้ งกับระบบประสาทอยา่ งไร

7. ตวั แทนกลุ่มนำเสนอกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกบั ระบบประสาท กลุม่ ละ 1 กิจกรรม หนา้ ช้นั เรยี น

8. นกั เรียนแต่ละคนทำใบงาน เปน็ การบ้าน แลว้ นำสง่ ครใู นชัว่ โมงถัดไป

17

เร่อื งที่ 3 ความสำคญั และการดแู ลรกั ษาระบบประสาท จำนวนเวลาเรียน 2 ชวั่ โมง

วิธสี อนโดยเนน้ กระบวนการ : กระบวนการคิดอยา่ งมวี จิ ารณญาณ

1. นักเรยี นอ่านใบความรู้เรอ่ื ง การทำงานของระบบประสาท แลว้ ช่วยกนั สังเกตและวิเคราะหว์ ่า

ลักษณะการทำงานของระบบประสาทเปน็ อยา่ งไร

2. นักเรยี นกลมุ่ เดิม ร่วมกนั ศึกษาความรู้ ตามประเด็นทกี่ ำหนด

3. สมาชิกในกลุม่ นำความรูท้ ี่ไดจ้ ากการศกึ ษามาอธิบายรว่ มกนั และชว่ ยกนั วเิ คราะห์วา่ ถา้ เราไม่ดแู ลรักษา

ระบบประสาท ให้ทำงานตามปกติ จะส่งผลตอ่ สขุ ภาพ การเจรญิ เติบโต และพฒั นาการอย่างไร

4. สมาชกิ แต่ละคนในกลุ่มรบั ฟงั ความคิดเหน็ ในการวิเคราะห์เก่ียวกับผลทจ่ี ะเกดิ ขน้ึ กับสุขภาพ การเจริญเตบิ โต

และพฒั นาการ ถา้ เราไม่ร้จู ักดแู ลรกั ษาระบบประสาทใหท้ ำงานตามปกตขิ องสมาชกิ ในกลมุ่ และผลดั กนั เสนอ

ความคดิ เห็น

5. ตวั แทนกลุม่ ออกมานำเสนอผลการวเิ คราะห์ หนา้ ช้นั เรยี น เพอ่ื เปรียบเทียบความสมั พนั ธ์ของการทำงาน

ของระบบประสาทกับการทำงานของเคร่ืองจักรว่ามคี วามสัมพันธ์กนั อยา่ งไร ครตู รวจสอบความถูกตอ้ ง

6. นกั เรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด

7. นักเรียนแตล่ ะกลมุ่ ชว่ ยกันทำใบงานท่ี 1.1 เรือ่ ง ระบบประสาท เสรจ็ แล้วนำส่ง จากนั้นให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม

ช่วยกันวเิ คราะห์ขอ้ ดี ขอ้ เสยี ของการทำงานของระบบประสาท

8. นักเรยี นแต่ละกลุ่มช่วยกันสรุปความสำคัญของระบบประสาททีม่ ผี ลตอ่ สุขภาพ การเจริญเตบิ โต และ

พฒั นาการของวยั ร่นุ และการดแู ลรักษาระบบประสาทให้ทำงานตามปกติ

เรอ่ื งท่ี 4 โครงสรา้ งและหน้าทข่ี องระบบตอ่ มไร้ทอ่ จำนวนเวลาเรยี น 2 ช่วั โมง

วิธีสอนโดยการจดั การเรียนร้แู บบรว่ มมอื : เทคนิคการตอ่ เรอื่ งราว (Jigsaw)

1. ครูขออาสาสมัครนักเรยี น 1 คน อธบิ ายความหมายของคำว่า ฮอรโ์ มน แลว้ ถามนักเรยี นว่า

ฮอรโ์ มนเกดิ ขน้ึ ได้อยา่ งไร

2. ครูเปดิ แผนภาพแสดงทีต่ ้ังของตอ่ มไร้ท่อภายในร่างกาย ใหน้ ักเรยี นดแู ละอธิบายประกอบเพอื่ ใหน้ กั เรยี นเกิด

ความเขา้ ใจ

3. นกั เรยี นกลมุ่ เดมิ แลว้ ใหส้ มาชิกแตล่ ะคนเลือกหมายเลขประจำตัว ตั้งแต่หมายเลข 1-4 และสมาชกิ ที่มี

หมายเลขเดยี วกนั มารวมกลุ่มกันเป็นกลุ่มใหม่ แล้วร่วมกนั ศกึ ษาความรเู้ ร่อื ง โครงสร้างและหน้าทขี่ อง

ระบบตอ่ มไร้ท่อ

4. สมาชกิ กลุ่มผู้เชี่ยวชาญแตล่ ะหมายเลขแยกยา้ ยกนั กลบั เขา้ สูก่ ลมุ่ บ้าน แลว้ ใหแ้ ตล่ ะหมายเลขอธิบายความร้ใู ห้

สมาชิกหมายเลขอืน่ ๆ ในกลมุ่ บา้ นฟงั เรยี งตามลำดบั หมายเลข

5. สมาชกิ กลุ่มบ้านชว่ ยกนั ทำใบงานที่ 1.2 เรือ่ ง โครงสร้างและหนา้ ทขี่ องระบบต่อมไรท้ อ่

6. ครคู ดั เลือกตัวแทนนกั เรียน 8 กลมุ่ นำเสนอใบงานท่ี 1.2 หน้าชัน้ เรยี น กล่มุ ละ 1 โครงสร้าง

7. ครูและเพอื่ นกลมุ่ อ่นื ตรวจสอบความถกู ต้องและเสนอแนะเพ่ิมเติมในสว่ นท่แี ตกต่าง

18

เรื่องที่ 5 ความสัมพนั ธ์ของระบบประสาทและระบบตอ่ มไรท้ อ่ จำนวนเวลาเรียน 1 ช่ัวโมง

วิธสี อนโดยการจัดการเรยี นรู้แบบร่วมมือ : เทคนคิ การต่อเรอ่ื งราว (Jigsaw)

1. ครูสนทนากบั นกั เรียนเกยี่ วกบั การทำงานของระบบประสาทกบั ระบบตอ่ มไร้ทอ่

2. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิดนักเรียนคิดวา่ ระบบประสาทและระบบตอ่ ม ไรท้ ่อ มีความสำคญั

ต่อวยั รุ่นอยา่ งไร

3. ครูใหน้ กั เรียนแตล่ ะกล่มุ รว่ มกันศกึ ษาและสบื ค้นความรู้จากแหลง่ ขอ้ มลู สารสนเทศ

4. สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มผลดั กนั อธบิ าย ตรวจสอบข้อมูล และสรุปความร้ใู นประเดน็ ต่างๆ

5. สมาชกิ แต่ละคนในกลุ่มผลัดกนั ซักถามข้อสงสัย เพอ่ื อธบิ ายให้เกิดความรู้ความเขา้ ใจทถี่ ูกตอ้ ง

แล้วสรุปเป็นมตขิ องกลมุ่

6. สมาชิกแตล่ ะกลมุ่ คดั เลือกตวั แทนกลมุ่ ละ 1 คน ออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน

7. นักเรยี นทกุ คนทำใบงานท่ี 1.4 เรอื่ ง ความสัมพันธข์ องระบบประสาทและระบบต่อมไรท้ ่อ

8. ครแู ละนกั เรยี นร่วมกันสรุปความสัมพันธ์ของระบบประสาทกับระบบตอ่ มไร้ทอ่ โดยครปู ระเมนิ ความเขา้ ใจของ

นกั เรียนจากการตรวจใบงานที่ 1.4 เร่ือง ความสัมพันธข์ องระบบประสาทและระบบต่อมไรท้ ่อ

9. สือ่ /วัสดุอปุ กรณ/์ แหลง่ เรียนรู้
9.1 สอื่
1. หนังสือเรียน สุขศึกษา ม.1
2. แบบวดั และบันทกึ ผลการเรยี นรู้ สุขศึกษา ม.1
3. ใบความรู้เร่อื ง การทำงานของระบบประสาท
4. เอกสารประกอบการสอน
5. บตั รภาพ
6. เกม “จบั คภู่ าพ”
7. ใบงานเรื่อง ระบบประสาท
8. ใบงานเรื่อง โครงสรา้ งและหนา้ ทขี่ องระบบต่อมไรท้ อ่
9. ใบงานเรอื่ ง การดูแลรักษาระบบต่อมไร้ท่อ
10. ใบงานเร่ือง ความสมั พันธข์ องระบบประสาทและระบบต่อมไร้ท่อ
9.2 แหลง่ เรียนรู้
1. หอ้ งสมดุ
2. แหลง่ ข้อมูลสารสนเทศ
- http://www.aksorn.com/LC/He/M1/02-03
- http://guru.google.co.th/quru/thread?tid=1fa7fc5b6da3c087&pli=1

19

แบบทดสอบกอ่ นเรียน-หลังเรียน หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 1

คำช้ีแจง ให้นักเรียนเลือกคำตอบท่ีถูกต้องท่ีสุดเพียงข้อเดียว

1. ต่อมใตส้ มองเรียกอกี อย่างหนงึ่ ว่าอะไร 6. อวัยวะใดในร่างกายของคนเราท่ีทำหนา้ ทเ่ี ป็นทงั้ ต่อม

ก. ตอ่ มไพเนียล ข. ต่อมไทรอยด์ มีท่อและตอ่ มไรท้ ่อ

ค. ต่อมพทิ ูอิทารี ง. ต่อมพาราไทรอยด์ ก. สมอง ข. อณั ฑะ

2. ในเพศชายมอี ัณฑะทำหนา้ ที่ผลติ อสจุ แิ ละสรา้ ง ค. ตบั ออ่ น ง. ไขสนั หลัง

ฮอร์โมนชนิดใด 7. เวลาต่ืนเต้นหรือตกใจ ร่างกายจะผลิตฮอรโ์ มนท่ชี ่ือว่าอะไร

ก. เอสโตรเจน ข. โพรแลกติน ก. เอฟิเนฟริน ข. อะดรีนาลนิ

ค. โปรเจสเตอโรน ง. เทสโทสเตอโรน ค. ออกซิโทซนิ ง. นอร์อะดรนี าลิน

3. สมองส่วนใดท่ีทำหนา้ ที่เกีย่ วกับความคิด และ 8. โรคคอพอกเกี่ยวข้องกบั ตอ่ มไร้ท่อใดในร่างกาย

ความจำ ก. ตอ่ มเพศ ข. ตอ่ มไทมสั

ก. พอนส์ ข. เซรีบรัม ค. ต่อมไทรอยด์ ง. ต่อมพาราไทรอยด์

ค. ทาลามัส ง. ไฮโพทาลามสั 9. ฮอรโ์ มนชนิดใดทำหน้าทีก่ ระตุ้นการเจรญิ เติบโต

4. เด็กชายต้นน้ำมีอาการไอ และอาเจยี น เปน็ การ ของเตา้ นมและผลิตนำ้ นมหลงั คลอดบุตร

ควบคมุ ของสมองสว่ นใด ก. กลูคากอน ข. เอฟิเนฟริน

ก. ทาลามัส ค. เอสโตรเจน ง. โพรแลกติน

ข. เซรีเบลลัม 10. สว่ นประกอบใดของสมองทท่ี ำหน้าท่ีควบคมุ การทำงาน

ค. ไฮโพทาลามสั ของกลา้ มเนื้อบรเิ วณใบหน้า การยิ้ม และการยกั คิ้ว

ง. เมดัลลา ออบลองกาตา ก. พอนส์

5. ระบบประสาทซิมพาเทติก มีผลตอ่ การทำงานของ ข. เซรบี รมั

ร่างกายอย่างไร ค. เซรีเบลลมั

ก. รูมา่ นตาขยาย ง. สมองส่วนกลาง

ข. หัวใจเตน้ ช้าลง

ค. เสน้ เลอื ดคลายตัว

ง. ความดันโลหติ ลดลง

ได้คะแนน คะแนนเตม็

เฉลย

101. ค 2. ง 3. ข 4. ง 5. ก 6. ค 7. ข 8. ค 9. ง 10. ก

21

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 1

เรื่อง แนะนำรายวิชา

สาระการเรียนรพู้ น้ื ฐาน ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563

รหสั วิชา พ21101 รายวิชา สุขศึกษา 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

หน่วยการเรยี นท่ี 1 เรื่อง ปฐมนิเทศ เวลาเรียน 1 คาบเรยี น

ชื่อผสู้ อน นางสาวขนิษฐา พุ่มสงวน โรงเรียนวัดราชโอรส

1. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ช้ีวัด
มาตรฐานการเรยี นรู้ พ 1.1 เข้าใจธรรมชาตขิ องการเจริญเตบิ โตและพัฒนาการของมนุษย์
ตัวช้วี ัด ม. 1/1 อธบิ ายความสำคัญของ ระบบประสาท และระบบต่อมไรท้ ่อ ทม่ี ผี ลตอ่ สขุ ภาพ การเจรญิ เตบิ โต

พฒั นาการของวัยรนุ่ ได้
ม. 1/2 อธบิ ายวธิ ดี แู ลรกั ษาระบบกล้ามเนื้อ ระบบประสาท และระบบต่อมไรท้ ่อ ใหท้ ำงานตามปกติ
ม. 1/3 วเิ คราะหภ์ าวะการเจรญิ เตบิ โตทางร่างกายของตนเองกับเกณฑม์ าตรฐาน
ม. 1/4 แสวงหาแนวทางในการพฒั นาตนเองใหเ้ จรญิ เติบโตสมวัย
มาตรฐานการเรยี นรู้ พ 2.1 เขา้ ใจและเห็นคณุ ค่าตนเอง ครอบครวั เพศศกึ ษา และทกั ษะในการดำเนินชีวติ
ตวั ชีว้ ัด ม. 1/1 อธิบายวธิ ีปรบั ตวั ต่อการเปล่ยี นแปลงทางรา่ งกาย จติ ใจ อารมณ์ และพฒั นาการทางเพศ

อยา่ งเหมาะสม
ม. 1/2 แสดงทักษะการปฏเิ สธเพอ่ื ป้องกนั ตนเองจากการถูกลว่ งละเมดิ ทางเพศ
2. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
1. อธบิ ายแนวทางในการเรียน การวดั และประเมินผล ตลอดจนการปฏบิ ัติตนในการเรียนวชิ าสุขศึกษา 1
พ 21101 ได้
2. บอกวิธีการวดั และประเมินผลการเรียนได้
3. บอกวิธีปฏิบัติตนในการเรยี นวิชาสขุ ศกึ ษา พ 21101 ได้
3. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด
การจัดการเรียนรู้ระดับช้ันมัธยมศึกษามุ่งเน้นให้นักเรียนรู้จักท่ี จะสำรวจความถนัดและความสนใจของ

ตนเอง ส่งเสริมการพัฒนาบุคลิกภาพส่วนตนเป็น พ้ืนฐานการประกอบอาชีพและศึกษาต่อ ซ่ึงการท่ีจะพัฒนา

นักเรียนไปสู่ระดับดังกล่าวได้น้ัน นักเรียนควรมีความรู้ พ้ืนฐานท่ีเกี่ยวกับวิธีการในการจัดการเรียนการสอน

การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ตลอดจนแหล่งสนับสนุน การเรียนรู้ ข้อตกลงอื่น ๆ ท่ีเก่ียวข้องที่จะส่งเสริมให้

บรรลถุ งึ เป้าหมายตามทกี่ ำหนดไว้

4. สาระการเรียนรู้
4.1 สาระการเรยี นรู้

22

1. รหัสวชิ า ช่อื รายวิชา จำนวนหนว่ ยการเรียน จำนวนคาบ/สปั ดาห์ และหวั ข้อเน้ือหาใน
คำอธิบายรายวชิ า

2. วธิ ีการวัดและประเมินผลการเรียน
3. วธิ ปี ฏบิ ัตติ นในการเรียนวิชาสขุ ศึกษา

4.1 สาระการเรยี นรู้ทอ้ งถิน่

5. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน  อยู่อย่างพอเพียง  ซื่อสัตยส์ ุจรติ
 ความสามารถในการสื่อสาร  มวี ินยั  รักความเปน็ ไทย
 ความสามารถในการคดิ  มีจติ สาธารณะ  เปน็ พลโลก
 ความสามารถในการแก้ปญั หา
 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ -
 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

6. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
 รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
 มงุ่ มน่ั ในการทำงาน

 ใฝ่เรยี นรู้
7. ชน้ิ งาน/ภาระงาน

.

8. กจิ กรรมการเรียนรู้
ขนั้ นำ
1. ครกู ลา่ วสวัสดนี กั เรยี น และแนะนำตวั เอง โดยบอกชอื่ นามสกุล พรอ้ มทง้ั เขยี นบนกระดาน
2. บอกภูมลิ ำเนา และสถาบันท่ีจบการศกึ ษา
3. สุ่มสอบถามนักเรียนวา่ ชว่ งปิดภาคเรียนที่ผ่านมา ไปทำอะไรบ้างและนำเข้าสู่เร่ืองทจ่ี ะเรียน
ข้นั สอน
1. ครูบอกหน่วยการเรยี นรู้ และสาระการเรียนรู้ ทจ่ี ะเรียนในภาคเรียนท่ี 1 จำนวน
และแจ้งตัวช้ีวัดและอภปิ รายถงึ เนื้อหา ท่ีจะเรยี นร่วมกนั กับนักเรียน
2. ครแู ละนกั เรยี นตกลงหลักเกณฑก์ ารวดั ผลและการให้คะแนนในสว่ นตา่ งๆรว่ มกัน โดยเขียน
บนกระดานจากคะแนนเต็ม 100 คะแนน เปน็ ดังน้ี
1. อัตราส่วนคะแนนระหว่างภาคตอ่ ปลายภาค = 80 : 20
2. คะแนนระหวา่ งเรยี นแบง่ เกบ็ ดังนี้

23

2.1. คะแนนด้านความรู้ 60 คะแนน

2.2. คะแนนสอบกลางภาค 20 คะแนน

2.3. คะแนนสอบปลายภาค 20 คะแนน

3. ขอ้ ตกลงเกย่ี วกับหลักการ ขอ้ ปฏบิ ตั ิและกฎระเบียบในการเรียนการสอนในหอ้ งเรยี น ดงั น้ี

3.1. นกั เรยี นต้องเข้าเรยี นไม่ตำ่ กวา่ 80 เปอรเ์ ซ็นต์ ของเวลาเรียนท้ังหมด

3.2. ไม่หยอกล้อ พูดคยุ เสยี งดงั หรอื ส่งเสยี งรบกวนเพอ่ื นนกั เรยี น ในเวลาเรยี น

3.3. นกั เรยี นตอ้ งเข้าเรียนใหต้ รงเวลา

3.4. หากมคี วามจำเปน็ ตอ้ งออกจากหอ้ งเรยี น ต้องขออนุญาตครผู ู้สอนก่อนทุกครงั้

3.5. ไมน่ ำอาหารมารบั ประทานในห้องเรยี นขณะครสู อน

3.6. หากมขี ้อสงสยั ขณะเรยี น ให้สอบถามครูได้ทันที

4. ครบู อกห้องพักครู และโต๊ะทีค่ รูนั่ง เพ่ือใหน้ ักเรยี นที่มีข้อสงสัย หรือรบั สง่ แบบฝกึ หดั

สามารถติดต่อไดถ้ ูกต้อง (ห้องกลุม่ สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา )

5. ครแู จกแบบแนะนำตนเองใหน้ ักเรยี นไดก้ รอกขอ้ มูลเพอ่ื แนะนำตนเองใหค้ รรู จู้ ักโดยใช้เวลา

ประมาณ 10 นาทรี ะหว่างทีน่ กั เรียนกรอกข้อมลู ครูเดนิ ดูเพื่อให้คำแนะนำ จากน้ัน

ครูสมุ่ นกั เรยี น เพอ่ื ทำความรู้จักประมาณ 5 คน

ขั้นสรปุ

1. ครถู ามนักเรยี นเก่ยี วกับเรื่องท่ีครูกลา่ วมาข้างต้น ว่ามีอะไรบา้ งมรี ายละเอยี ดทีส่ ำคัญอย่างไร

( เรอ่ื งท่ีจะเรยี น,หลกั เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน , กฎระเบียบ ขอ้ ตกลง ข้อควรปฏิบัติ กติกาใน

การเรียนการสอน การทดลองโดยมรี ายละเอียดทสี่ ำคัญตามท่ีกล่าวไวข้ ้างตน้ )

2. ครซู ักถามนกั เรยี นว่ามีข้อสงสัยอะไรอกี หรอื ไม่ (มี/ไมม่ ี)

3. ครูบอกใหน้ กั เรยี นศึกษาเร่อื งที่จะเรยี นในชว่ั โมงต่อไปล่วงหน้า (เร่ือง ระบบประสาทและ

ระบบตอ่ มไรท้ อ่ )

9. การวดั ผลและประเมนิ ผล

9.1 การประเมินกอ่ นเรยี น
- แบบทดสอบความรเู้ บอื้ งต้นสุขศกึ ษา 1

9.2 การประเมนิ ระหวา่ งการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้

1. การตอบคำถาม
2. การแสดงออก

9.3 การประเมนิ หลังเรียน -
- แบบทดสอบความรูเ้ บ้ืองต้นสุขศกึ ษา 1

9.4 การประเมินชน้ิ งาน/ภาระงาน

24

10. ส่ือ/วสั ดอุ ุปกรณ์/แหล่งเรยี นรู้

10.1 สื่อ 1. หนังสือเรยี นสขุ ศกึ ษา ม.1

2. ประมวลรายวชิ า

3. เพาเวอร์พอยท์แนะนำรายวิชา

10.2 แหล่งเรยี นรู้ 1. Google classroom

2. หนงั สือเรยี น

25

บันทกึ ผลหลังการจดั การเรยี นรู้

1. ผลการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
2. ปญั หา อุปสรรค
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
4. ผลการพฒั นา
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

ลงช่อื ...................................................................ผสู้ อน
(นางสาวขนิษฐา พ่มุ สงวน)
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ -
........./................../..............

ลงชือ่ ...................................................................
(วา่ ท่ี ร.ท. อภิชาติ ย่งิ สกุล)

หัวหน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา
........./................../..............

ความคิดเหน็ ข้อเสนอแนะของหัวหน้าสถานศึกษาหรือผู้ที่ไดร้ ับมอบหมาย (ตรวจสอบ/นิเทศ/เสนอแนะ/รับรอง)
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................

ลงชื่อ................................................................
( นางวรษิ ฐา เหลอิ งอร่าม)

ผู้ชว่ ยรองผู้อำนวยการโรงเรยี นกลุม่ บริหารวิชาการ
........./................../..............

26

ใบความร้เู รอ่ื ง แนะนำรายวชิ า

1. รายวชิ าน้ี คอื วิชาสขุ ศึกษา 1 รหัส พ 21101

ครผู ้สู อน ครขู นษิ ฐา พุ่มสงวน

2. การเก็บคะแนน

1.ภาระงาน/ชิ้นงาน 50 คะแนน

2. คะแนนจิตพสิ ยั ดา้ นความรับผิดชอบ 5 คะแนน

ด้านความมรี ะเบยี บวินยั 5 คะแนน

3. คะแนนสอบกลางภาค 20 คะแนน

4.คะแนนสอบปลายภาค 20 คะแนน

รวมคะแนนท้ังหมด 100 คะแนน ตัดเกรดปลายปี เกณฑ์การประเมนิ มีดงั นี้

เกรด 4 ไดค้ ะแนน 80 -100 คะแนน

เกรด 3.5 ไดค้ ะแนน 76- 79 คะแนน

เกรด 3 ได้คะแนน 70 -75 คะแนน

เกรด 2.5 ได้คะแนน 65- 69 คะแนน

เกรด 2 ได้คะแนน 60 -64 คะแนน

เกรด 1.5 ได้คะแนน 55 -59 คะแนน

เกรด 1 ไดค้ ะแนน 50 -54 คะแนน

เกรด 0 ไดค้ ะแนน 0 - 49 คะแนน

3. เน้อื หาวิชาทีเ่ รยี น

1. ระบบประสาทและระบบต่อมไรท้ ่อท่มี ีผลต่อสุขภาพ การเจรญิ เตบิ โต

2. วธิ ดี ูแลรักษาระบบประสาท และระบบตอ่ มไรท้ ่อใหท้ ำงานตามปกติ

3. การเปรียบเทียบการเจริญเติบโตของวัยรุน่ กบั เกณฑม์ าตรฐาน

4. แนวทางการปฏิบตั ิตนเพื่อพัฒนาการเจริญเตบิ โตใหส้ มวยั

5. การเปลีย่ นแปลงทางรา่ งกาย จติ ใจ และอารมณใ์ นวัยรนุ่

6. พฒั นาการทางเพศในวยั ร่นุ

7. การยอมรับและปรับตวั ต่อการเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่น

8. การเบี่ยงเบนทางเพศ

9. ความหมายและประเภทของการถกู ลว่ งละเมิดทางเพศ

10. สาเหตุของการถูกล่วงละเมิดทางเพศ

11. ผลกระทบจากการถกู ลว่ งละเมิดทางเพศ

12. การป้องกนั และหลีกเล่ียงสถานการณเ์ สย่ี งตอ่ การถกู ลว่ งละเมดิ ทางเพศ

13. หนว่ ยงานทีใ่ ห้ความช่วยเหลือแกผ่ ถู้ กู ล่วงละเมดิ ทางเพศ

27

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 2

เรือ่ ง ระบบประสาท

สาระการเรียนรู้พืน้ ฐาน ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563

รหัสวิชา พ21101 รายวชิ า สขุ ศึกษา 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา

หน่วยการเรยี นท่ี 2 เรอื่ ง เรยี นรูต้ วั ฉัน เวลาเรียน 2 คาบเรยี น

ชื่อผู้สอน นางสาวขนิษฐา พมุ่ สงวน โรงเรียนวัดราชโอรส

1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้ีวัด
มาตรฐาน พ 1.1 เข้าใจธรรมชาตขิ องการเจริญเตบิ โตและพัฒนาการของมนษุ ย์
ตัวชี้วัด พ 1.1 ม 1/1 อธบิ ายความสำคญั ของระบบประสาท และระบบต่อมไรท้ อ่ ท่ีมีผลตอ่ สขุ ภาพ
การเจรญิ เติบโตและพฒั นาการของวัยรุ่น

2.จดุ ปรสงค์การเรียนรู้
1. อธิบายองคป์ ระกอบของระบบอวัยวะตา่ งๆ ของรา่ งกายได้
2. อธิบายการทำงานของระบบประสาทได้

3. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด
ระบบประสาท เปน็ ระบบที่ควบคุมการทำงานของอวัยวะส่วนตา่ งๆ ทกุ ระบบในร่างกายให้ประสานสมั พันธ์กนั

และสามารถดำรงชวี ติ อยไู่ ด้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ

4. สาระการเรยี นรู้
4.1 สาระการเรียนรู้
1. ความสำคัญของระบบประสาทและระบบต่อมไร้ท่อทม่ี ผี ลต่อสขุ ภาพ การเจริญเตบิ โต และ
พฒั นาการของวัยรนุ่
2. วิธดี ูแลรักษาระบบประสาทและระบบต่อมไรท้ อ่ ใหท้ ำงานตามปกติ

4.2 สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น

5. สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน
 ความสามารถในการสื่อสาร
 ความสามารถในการคิด
 ความสามารถในการแก้ปัญหา
 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวิต
 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

6. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์  อยู่อย่างพอเพียง 28
 รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์  มีวินัย
 มงุ่ มั่นในการทำงาน  มีจิตสาธารณะ  ซอื่ สตั ย์สจุ ริต
 ใฝ่เรียนรู้  รกั ความเป็นไทย
 เปน็ พลโลก

7. ชิ้นงาน/ภาระงาน
แผ่นพบั เรอ่ื ง วัยรุน่ กบั การดูแลรกั ษาระบบประสาทและระบบต่อมไรท้ ่อ

8. กิจกรรมการเรยี นรู้
วิธีสอนแบบ สบื เสาะหาความรู้ (Inquiry Method : 5E)

คาบเรียนท่ี 1 (โครงสรา้ งและหน้าทีข่ องระบบประสาท)
ขั้นที่ 1 กระตุ้นความสนใจ

1. ครูให้นักเรียนเลน่ เกม “จบั คู่ภาพ” โดยปฏบิ ัติ ดังน้ี ครูเปดิ ภาพ 12 ภาพ บนสไลด์ เพาเวอรพ์ อยท์
ให้นักเรยี นดู 1 นาที แลว้ ปดิ ภาพ จากนน้ั ครูให้นกั เรียนชว่ ยกันจบั ค่ภู าพ 12 ภาพ ว่าภาพใดที่
เหมือนกันบา้ ง

2. ครูถามนกั เรยี นวา่ นักเรยี นใชอ้ วยั วะส่วนใดในการจดจำภาพ
3. ครูเฉลยคำตอบและอธิบายเช่อื มโยงเกี่ยวกับสว่ นประกอบและหนา้ ทขี่ องสมอง ประกอบแผนภาพ

ให้นักเรยี นฟัง
ขัน้ ที่ 2 สำรวจคน้ หา

1. ครูแบง่ นกั เรียนเป็นกลมุ่ กลุ่มละ 4 คน คละกนั ตาม แล้วให้สมาชกิ ในกลมุ่ จบั คูก่ นั เป็น 2 คู่
ให้แต่ละคศู่ กึ ษาความรเู้ ร่อื ง โครงสร้างและหนา้ ทข่ี องระบบประสาท จากหนังสือเรยี น ดังนี้
- คทู่ ี่ 1 ศกึ ษาความรเู้ ร่อื ง ระบบประสาทสว่ นกลาง
- ค่ทู ี่ 2 ศึกษาความร้เู ร่อื ง ระบบประสาทส่วนปลาย

ขั้นที่ 3 อธิบายความรู้
1.นักเรียนชมวดี ีทัศนเ์ กย่ี วกับระบบประสาท
2. ครแู สดงรูปภาพจำลองในเพาเวอร์พอยท์แสดงสมองส่วนกลางและสมองสว่ นท้าย
เพอ่ื ใหน้ ักเรียนเขา้ ใจ
3. ครอู ธบิ ายรายละเอยี ดของไขสนั หลังและระบบประสาท โดยแสดงรปู ภาพเพือ่ สอ่ื ความหมาย
โดยใช้เพาเวอร์พอยท์เพอ่ื เพ่ิมความเข้าใจ

ขน้ั ที่ 4 ขยายความเข้าใจ
1. นกั เรียนแบง่ กลุ่มและศกึ ษาหาความรู้เกี่ยวกับโรคทีพ่ บในระบบประสาท
2. นกั เรียนเขยี นแผนทคี่ วามคิด (Mind Mapping) อธิบายองค์ประกอบของระบบประสาท
3. ครูยกตัวอย่างการนำเศรษฐกจิ พอเพียงมาประยกุ ตใ์ ช้กบั การเรยี น จะชว่ ยเสรมิ สรา้ ง

29

ระบบประสาท และสติปัญญา การฝึกนิสยั ทีด่ ี
ขน้ั ท่ี 5 ตรวจสอบผล

1. นักเรยี นและครรู ่วมกันสรุปเรอื่ งระบบประสาท และถามตอบเปน็ กลุ่มและรายบุคคล
2. นักเรยี นทำใบงานใบงานท่ี 1.1 โครงสร้างของระบบ และ ใบงานที่ 1.2 สว่ นประกอบของ
ระบบประสาทแล้วนำสง่ ครใู นชวั่ โมงถัดไป

คาบเรยี นที่ 2 (ความสำคญั และการดูแลรักษาระบบประสาท)
วธิ ีสอนโดยเนน้ กระบวนการ : กระบวนการคิดอยา่ งมวี ิจารณญาณ
ขน้ั ท่ี 1 สงั เกต

นักเรยี นอ่านใบความรู้เร่ือง การทำงานของระบบประสาท แล้วช่วยกนั สงั เกตและวเิ คราะหว์ า่
ลักษณะการทำงานของระบบประสาทเปน็ อยา่ งไร

ขัน้ ท่ี 2 อธิบาย
1. นกั เรยี นกลุ่มเดิม รว่ มกนั ศกึ ษาความรู้ จากหนังสือเรียน ตามประเดน็ ทก่ี ำหนด ดังนี้
1.1 ความสำคัญของระบบประสาทที่มีผลต่อสุขภาพ การเจริญเติบโต และพฒั นาการของวัยรุ่น
1.2 การดูแลรกั ษาระบบประสาทให้ทำงานตามปกติ
2. สมาชิกในกลมุ่ นำความรู้ทไ่ี ด้จากการศกึ ษามาอธบิ ายร่วมกนั และชว่ ยกนั วิเคราะห์วา่ ถ้าเราไม่
ดูแล รกั ษาระบบประสาท ให้ทำงานตามปกติ จะสง่ ผลต่อสขุ ภาพ การเจริญเตบิ โต
และพัฒนาการอยา่ งไร
3. ตัวแทนกลมุ่ ออกมานำเสนอผลการวเิ คราะห์ หนา้ ชนั้ เรยี น เพือ่ เปรียบเทียบความสมั พนั ธข์ อง
การทำงานของระบบประสาทกบั การทำงานของเครอ่ื งจักรว่ามีความสมั พันธก์ นั อย่างไร
ครตู รวจสอบความถูกตอ้ ง
4. นกั เรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด

ขน้ั สรุป
นักเรยี นแต่ละกลมุ่ ชว่ ยกันสรปุ ความสำคัญของระบบประสาทที่มีผลตอ่ สุขภาพ การเจริญเตบิ โต
และพัฒนาการของวยั รนุ่ และการดูแลรักษาระบบประสาทให้ทำงานตามปกติ

30

9. การวดั ผลและประเมินผล
9.1 การประเมนิ ก่อนเรยี น
ทำแบบทดสอบกอ่ นเรียนหนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 1
9.2 การประเมนิ ระหวา่ งการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
การตอบคำถามระหว่างการเรียนการสอน
9.3 การประเมินหลงั เรียน
ทำแบบทดสอบหลังเรยี นหน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 1
9.4 การประเมินชน้ิ งาน/ภาระงาน
แผน่ ผบั ระบบประสาท

การวดั ผลและประเมนิ ผลการเรยี นรู้

วธิ ีการวัด เครือ่ งมือ เกณฑ์การใหค้ ะแนน
ทำแบบทดสอบก่อนเรียนและหลัง แบบทดสอบกอ่ นเรียนและหลงั กอ่ นเรยี นประเมนิ ตามสภาพจริง
เรียนหน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เรยี นหน่วย การเรยี นรู้ท่ี 1 หลังเรยี นไดค้ ะแนนร้อยละ 80 ขน้ึ ไป
ตรวจสอบความถูกตอ้ งในการ ใบงานเรื่องระบบประสาท ร้อยละ 80 ขน้ึ ไป
ปฏบิ ัติกิจกรรมสำรวจข้อมูล
ภาวะสุขภาพท่เี ก่ยี วขอ้ งกับ แบบประเมนิ ทกั ษะ/กระบวนการ • ผา่ นเกณฑ์เฉล่ยี ระดบั คุณภาพ 4 ขน้ึ ไป
ระบบประสาท • แบบประเมินการเข้ารว่ มกิจกรรม ผ่านเกณฑเ์ ฉลย่ี ระดบั คุณภาพ 4 ขึน้ ไป
สงั เกตพฤติกรรมการแสดงออกของ
นักเรยี น
สังเกตพฤติกรรมการแสดงออก

ของนักเรียน

10. สอ่ื / วสั ดอุ ุปกรณ์ / แหล่งการเรยี นรู้

10.1 ส่ือ 1. หนงั สือเรยี น สขุ ศกึ ษา ม.1

2. แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน

3. เอกสารประกอบการสอน

10.2 แหล่งการเรยี นรู้ 1. ห้องสมดุ

2. อนิ เตอรเ์ นต

31

บนั ทึกผลหลังการจดั การเรยี นรู้

1. ผลการจดั กิจกรรมการเรียนรู้
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
2. ปญั หา อุปสรรค
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
3. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
4. ผลการพัฒนา
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ...................................................................ผสู้ อน
(นางสาวขนษิ ฐา พ่มุ สงวน)
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ -
........./................../..............

ลงชื่อ...................................................................
(วา่ ท่ี ร.ท. อภิชาติ ยงิ่ สกุล)

หวั หน้ากล่มุ สาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา
........./................../..............

ความคิดเหน็ ข้อเสนอแนะของหัวหน้าสถานศึกษาหรอื ผู้ท่ีไดร้ ับมอบหมาย (ตรวจสอบ/นิเทศ/เสนอแนะ/รับรอง)
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................

ลงช่ือ................................................................
( นางวริษฐา เหลอิ งอร่าม)

ผู้ชว่ ยรองผ้อู ำนวยการโรงเรียนกลุ่มบรหิ ารวิชาการ
........./................../............

32

เอกสารประกอบการสอน
เกม “จบั คภู่ าพ”

ภาพที่ 1 ภาพท่ี 2 ภาพที่ 3

ภาพท่ี 4 ภาพที่ 5 ภาพท่ี 6

ภาพที่ 7 ภาพท่ี 8 ภาพท่ี 9

ภาพท่ี 10 ภาพที่ 11 ภาพที่ 12

33

เอกสารประกอบการสอน

เอกสารประกอบการสอน

การทำงานของระบบประสาท
การทำงานของระบบประสาทของคนเรานั้นเป็นการทำงานประสานกนั ระหวา่ งสมอง ไขสันหลงั และ

34

การทำงานของเซลล์ประสาท

จากการท่ีเซลล์ประสาทต้ังแต่สองตัวข้ึนไปมีการติดต่อถึงกันเป็นวงจนประสาท (neuronal circuit)
ซ่ึงมีเครือข่าย อยู่มากมายในร่างกาย ลักษณะการทำงานอยู่ในรูปของการส่งสัญญาณประสาท หรือ
กระแสประสาท (nerve impulse) ไปตามเซลล์ประสาท โดยมีสมองหรือไขสันหลังเป็นศูนย์ควบคุมการ
ทำงาน กระแสประสาทเกิดจากท่ีเซลล์ประสาทมคี ณุ สมบตั ิพิเศษ เพ่ือสามารถตอบสนองต่อสง่ิ เรา้ ได้ดี เมอ่ื ส่ิง
เร้ า ม า ก ร ะ ตุ้ น จ ะ ท ำ ให้ เกิ ด ค ว าม ต่ าง ศั ก ย์ ไ ฟ ฟ้ าท่ี เย่ื อ เซ ล ล์ เป ลี่ ย น ไ ป จ า ก เดิ ม จ น ก ร ะ ทั่ ง ถึ ง จุ ด ที่ เกิ ด
การนำกระแสประสาท กระแสประสาทสามารถส่งผ่านจากเซลล์ประสาทหน่ึงไปยังอีกเซลล์หนึ่ งใด
ปลายแอกซอนของเซลล์ประสาทมีการสร้างและหลั่งสารส่ือประสาท (neurothansmitter) เพื่อช่วยส่ัง
กระแสประสาทท่ีบรเิ วณจุดประสาน ส่วนเดนไดรต์จะทำหน้าทรี่ ับสัญญาณประสาทเขา้ มาโดยการตอบสนอง
ต่อสารสื่อประสาทที่บริเวณจุดประสาน หรือทำหน้าที่เปลี่ยนพลังงานรูปต่างๆ ให้เป็นสัญญาณประสาท
เดนไดรต์และตัวเซลล์ประสาทจะรับสัญญาณประสาทและส่งสัญญาณประสาทออกไปตามแอกซอน
แอกซอนอาจไปประสานกบั เซลล์ประสาทตวั อืน่ หรอื เซลล์เป้าหมายอนื่ ๆ ได้แก่ เซลลก์ ล้ามเนื้อและตอ่ มตา่ งๆ

ตัวอย่างการทำงานของระบบประสาท
สถานการณ์ ปลายนว้ิ ถูกนำ้ รอ้ น
การทำงานของระบบประสาท เป็นดังนี้
1. ความร้อนจะกระตุ้นหน่วยรบั ความร้อนใต้ผิวหนงั บรเิ วณปลายนว้ิ
2. กระแสความรสู้ ึกร้อนจะถกู ส่งข้ึนไปตามเซลล์ประสาทรบั ความรสู้ กึ ผ่านไขสันหลังไปสศู่ ูนย์ประสาท

รบั ความร้สู กึ ร้อนในสมอง
3. สมองรับร้วู ่ามีความร้อนสมั ผสั ที่ปลายน้ิวมือ
4. ศูนยป์ ระสาทในสมองจะสั่งการลงมาตามเซลล์ประสาทส่ังการผ่านไขสนั หลัง ไปยงั หนว่ ยปฏบิ ัตงิ าน

คอื กลา้ มเน้ือทีโ่ คนแขน
5. กลา้ มเนื้อรบั คำสง่ั จะหดตัวทำใหแ้ ขนพับงอ ทำให้ปลายน้วิ หลดุ จากน้ำรอ้ น

ดังน้นั การทำงานของระบบประสาทก็คอื การตอบสนองตอ่ สงิ่ เรา้ หรอื สิ่งกระตนุ้ จากสถานการณ์
ความร้อน คือ สิง่ เร้า การพับของแขนเพอ่ื หนจี ากน้ำรอ้ น คือ การตอบสนองตอ่ สิ่งเรา้

ที่มา : http://www.thaigoodview.com/library/sema/sukhothai/lamphu_s/bodysystem/sec06p04.htm

http://www.pharm.chula.ac.th/physiopharm/2542_sem2/g12/NSWORK.HTM

35

ใบความรู้

การทำงานของระบบประสาท

การทำงานของระบบประสาทของคนเรานั้นเป็นการทำงานประสานกนั ระหว่างสมอง ไขสนั หลัง และ
เซลล์ประสาทจากการที่เซลล์ประสาทตั้งแต่สองตัวข้ึนไปมีการติดต่อถึงกันเป็นวงจนประสาท (neuronal
circuit) ซึง่ มเี ครือข่าย อยมู่ ากมายในร่างกาย ลักษณะการทำงานอยู่ในรูปของการส่งสญั ญาณประสาท หรือ
กระแสประสาท (nerve impulse) ไปตามเซลล์ประสาท โดยมีสมองหรือไขสันหลังเป็นศูนย์ควบคุมการ
ทำงาน กระแสประสาทเกิดจากทีเ่ ซลลป์ ระสาทมีคุณสมบัตพิ ิเศษ เพื่อสามารถตอบสนองต่อส่งิ เร้าได้ดี เมอ่ื ส่ิง
เร้ามากระตุ้นจะทำให้เกิดความต่างศักย์ไฟฟ้าที่เย่ือเซลล์เปลี่ยนไปจากเดิมจนกระท่ังถึงจุดที่เกิดการ
นำกระแสประสาท กระแสประสาทสามารถส่งผ่านจากเซลล์ประสาทหนึ่งไปยังอีกเซลล์หน่ึงใด ปลายแอก
ซอนของเซลล์ประสาทมีการสรา้ งและหลั่งสารสอื่ ประสาท (neurothansmitter) เพื่อชว่ ยส่งั กระแสประสาท
ท่ีบริเวณจุดประสาน ส่วนเดนไดรต์จะทำหน้าที่รับสัญญาณประสาทเข้ามาโดยการตอบสนองต่อสารส่ือ
ประสาททบี่ รเิ วณจุดประสาน หรือทำหนา้ ทเี่ ปลี่ยนพลังงานรูปตา่ งๆ ให้เป็นสัญญาณประสาท เดนไดรต์และ
ตัวเซลล์ประสาทจะรับสัญญาณประสาทและส่งสัญญาณประสาทออกไปตามแอกซอน แอกซอนอาจไป
ประสานกับเซลลป์ ระสาทตวั อ่ืนหรอื เซลล์เปา้ หมายอน่ื ๆ ไดแ้ ก่ เซลลก์ ล้ามเน้ือและตอ่ มตา่ งๆ

ตัวอย่างการทำงานของระบบประสาท
สถานการณ์ ปลายน้ิวถกู นำ้ ร้อน
การทำงานของระบบประสาท เป็นดังน้ี
1. ความรอ้ นจะกระตุ้นหนว่ ยรบั ความร้อนใตผ้ ิวหนังบรเิ วณปลายนว้ิ
2. กระแสความรสู้ กึ รอ้ นจะถูกสง่ ขนึ้ ไปตามเซลล์ประสาทรบั ความรูส้ กึ ผ่านไขสนั หลงั ไปสูศ่ นู ยป์ ระสาท

รับความรสู้ ึกร้อนในสมอง
3. สมองรับรูว้ ่ามคี วามรอ้ นสัมผสั ท่ีปลายนวิ้ มือ
4. ศูนย์ประสาทในสมองจะสัง่ การลงมาตามเซลล์ประสาทสั่งการผ่านไขสันหลงั ไปยงั หน่วยปฏิบตั ิงาน

คอื กล้ามเนือ้ ทโี่ คนแขน
5. กล้ามเนอ้ื รบั คำสงั่ จะหดตัวทำให้แขนพบั งอ ทำให้ปลายนิว้ หลุดจากนำ้ ร้อน

ดงั น้นั การทำงานของระบบประสาทกค็ อื การตอบสนองตอ่ สง่ิ เร้าหรือส่งิ กระตนุ้ จากสถานการณ์
ความร้อน คอื ส่งิ เร้า การพับของแขนเพื่อหนจี ากนำ้ รอ้ น คอื การตอบสนองตอ่ สิง่ เรา้
ทีม่ า http://www.thaigoodview.com/library/sema/sukhothai/lamphu_s/bodysystem/sec06p04.htm
http://www.pharm.chula.ac.th/physiopharm/2542_sem2/g12/NSWORK.HTM

36

ใบงานที่ 1.1 โครงสรา้ งของระบบ
ใหน้ ักเรยี นนำคำที่กำหนดให้ในกรอบเติมลงในช่องว่างใหถ้ ูกตอ้ ง

สมอง ต่อมใตส้ มอง ไขสนั หลัง ต่อมไทรอยด์
ตบั อ่อน ต่อมหมวกไต ตอ่ มไพเนยี ล ต่อมพาราไทรอยด์

โครงสรา้ งของระบบประสาท อวัยวะในระบบต่อมไร้ท่อ

37

ใบงานที่ 1.2 สว่ นประกอบของระบบประสาท
ให้นกั เรียนบอกช่อื และหน้าทขี่ องสว่ นประกอบของสมอง

ชอ่ื ............................................... ชื่อ................................................ ชอ่ื ................................................
หน้าที่........................................ หน้าที่........................................... หน้าท่.ี ..........................................
…………………………………………… …………………………………………………… ……………………………………………………
…………………………………………… …………………………………………………… ……………………………………………………
…………………………………………… …………………………………………………… ……………………………………………………
…………………………………………… …………………………………………………… ……………………………………………………
……………………………… ………………………...

ชอ่ื ............................................... ชื่อ................................................
หนา้ ท่ี........................................ หนา้ ท่ี...........................................
…………………………………………… ……………………………………………………
…………………………………………… ……………………………………………………
…………………………………………… ……………………………………………………
…………………………………………… ……………………………………………………
……………………………… ………………………...

ชอ่ื ................................................ ช่ือ................................................
หน้าที่........................................... หนา้ ท่ี...........................................
…………………………………………………… ……………………………………………………
…………………………………………………… ……………………………………………………
…………………………………………………… ……………………………………………………
…………………………………………………… ……………………………………………………
………………………...

38

แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 3

เรอ่ื ง ความสำคัญและการดแู ลรักษาระบบประสาท

สาระการเรยี นร้พู น้ื ฐาน ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563

รหัสวิชา พ21101 รายวชิ า สุขศึกษา 1 กลมุ่ สาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา

หน่วยการเรียนท่ี 2 เรอื่ ง เรยี นรตู้ วั ฉนั เวลาเรยี น 2 คาบเรียน

ชอ่ื ผ้สู อน นางสาวขนิษฐา พมุ่ สงวน โรงเรยี นวดั ราชโอรส

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชว้ี ัด
มาตรฐาน พ 1.1 เขา้ ใจธรรมชาตขิ องการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์
ตวั ช้ีวัด ม.1/2 อธบิ ายวธิ ดี ูแลรกั ษาระบบประสาท และระบบตอ่ มไร้ท่อให้ทำงานตามปกติ

2.จดุ ปรสงคก์ ารเรยี นรู้
1. อธิบายความสำคญั ของระบบประสาทท่มี ีผลตอ่ สุขภาพ การเจริญเตบิ โต และพัฒนาการของวัยรนุ่ ได้
2. อธบิ ายวธิ ีการดูแลรกั ษาระบบประสาทให้ทำงานได้ตามปกติ

3. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด
ระบบประสาทมีความสำคัญตอ่ สุขภาพ การเจริญเติบโต และพัฒนาการของวยั รนุ่ จงึ ตอ้ งดแู ลรักษา

ระบบประสาทอย่างถูกวิธีเพื่อใหท้ ำงานไดต้ ามปกติ

4. สาระการเรยี นรู้
4.1 สาระการเรียนรู้
1. ความสำคัญของระบบประสาทที่มีผลต่อสุขภาพ การเจริญเตบิ โต และพฒั นาการของวยั รนุ่
2. วิธีดูแลรกั ษาระบบประสาทให้ทำงานตามปกติ

4.2 สาระการเรยี นรู้ทอ้ งถิน่

5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น
 ความสามารถในการสอ่ื สาร
 ความสามารถในการคิด
 ความสามารถในการแกป้ ญั หา
ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ
 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

39

6. ด้านคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์  อยู่อย่างพอเพียง  ซ่อื สตั ย์สุจรติ
 รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์  มวี นิ ัย  รักความเป็นไทย
 มุ่งมัน่ ในการทำงาน  มีจติ สาธารณะ เปน็ พลโลก
 ใฝ่เรยี นรู้

7. ชน้ิ งาน/ภาระงาน

-

8. กิจกรรมการเรียนรู้
คาบเรยี นที่ 1-2 ความสำคัญและการดแู ลรักษาระบบประสาท

วิธสี อนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการคดิ อย่างมีวจิ ารณญาณ
ขัน้ ท่ี 1 สังเกต

นักเรียนอา่ นใบความรู้เรอ่ื ง การทำงานของระบบประสาท แลว้ ช่วยกันสงั เกตและวเิ คราะห์ว่า
ลกั ษณะการทำงานของระบบประสาทเปน็ อย่างไร
ขั้นท่ี 2 อธิบาย
1. นักเรียนกลมุ่ เดิม (จากแผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 1) รว่ มกนั ศึกษาความรู้ ตามประเด็นทีก่ ำหนด ดังนี้

1. ความสำคัญของระบบประสาททมี่ ีผลตอ่ สุขภาพ การเจรญิ เติบโต และพัฒนาการของวัยรนุ่
2. การดแู ลรักษาระบบประสาทให้ทำงานตามปกติ
2. สมาชกิ ในกลุ่มนำความรู้ทีไ่ ดจ้ ากการศกึ ษามาอธบิ ายรว่ มกนั และชว่ ยกนั วเิ คราะห์วา่ ถา้ เราไม่ดูแลรักษา
ระบบประสาท ให้ทำงานตามปกติ จะส่งผลต่อสุขภาพ การเจริญเติบโต และพฒั นาการอยา่ งไร
ขั้นท่ี 3 รับฟัง
สมาชกิ แต่ละคนในกลมุ่ รบั ฟังความคิดเหน็ ในการวเิ คราะหเ์ กยี่ วกบั ผลทีจ่ ะเกิดขึ้นกับสุขภาพ การเจรญิ เตบิ โต
และพัฒนาการ ถา้ เราไมร่ ้จู กั ดูแลรักษาระบบประสาทให้ทำงานตามปกตขิ องสมาชิกในกลุ่มและผลัดกันเสนอ
ความคิดเห็นเพิ่มเติม
ขน้ั ท่ี 4 เชื่อมโยงความสัมพนั ธ์
1. ตัวแทนกลมุ่ ออกมานำเสนอผลการวิเคราะห์ หน้าชน้ั เรียน เพอ่ื เปรยี บเทียบความสมั พันธข์ องการทำงานของ
ระบบประสาทกับการทำงานของเคร่อื งจักรว่ามคี วามสัมพนั ธก์ ันอยา่ งไร ครตู รวจสอบความถูกต้อง
2. นักเรียนตอบคำถามกระตนุ้ ความคิด นักเรียนเห็นด้วยหรอื ไมก่ บั คำกล่าวทว่ี า่ “สุขภาพจิตท่ดี ยี อ่ มอยู่ใน
สุขภาพรา่ งกายท่แี ข็งแรง สมบูรณ์” อธบิ ายเหตุผลประกอบ
ขัน้ ท่ี 5 วจิ ารณ์
นักเรยี นแตล่ ะกลุ่มชว่ ยกนั ทำใบงานท่ี 1.3 พฤติกรรมท่คี วบคุมโดยระบบประสาทเสร็จแล้วนำสง่ ครตู รวจ

จากนนั้ ใหน้ กั เรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันวเิ คราะหข์ อ้ ดี ข้อเสยี ของการทำงานของระบบประสาท

ขัน้ ท่ี 6 สรุป

40

นักเรยี นแต่ละกลมุ่ ชว่ ยกันสรุป พฤติกรรมท่คี วบคุมโดยระบบประสาท

9. การวดั ผลและประเมนิ ผล
9.1 การประเมินก่อนเรียน
ทำแบบทดสอบกอ่ นเรียนเรื่องระบบประสาท
9.2 การประเมินระหว่างการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
การตอบคำถามระหวา่ งการเรยี นการสอน
9.3 การประเมินหลังเรียน
ทำแบบทดสอบหลงั เรยี นเร่อื งระบบประสาท
9.4 การประเมินช้นิ งาน/ภาระงาน
แผ่นพบั เร่ือง วยั ร่นุ กับการดูแลรกั ษาระบบประสาทและระบบตอ่ มไรท้ ่อ

การวัดผลและประเมินผลการเรยี นรู้

วิธีการวดั เครอ่ื งมอื เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
กอ่ นเรียนประเมนิ ตามสภาพจริง
ทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี นและหลงั แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน หลงั เรียนได้คะแนนรอ้ ยละ 80 ขึ้นไป
รอ้ ยละ 60 ข้ึนไป
เรียนหนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 1 หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 1
ผ่านเกณฑเ์ ฉลี่ยระดบั คณุ ภาพ 4 ขึ้นไป
ตรวจสอบความถกู ต้องในการ ใบงานที่ 1.3
ผา่ นเกณฑ์เฉล่ียระดบั คณุ ภาพ 4
ปฏิบตั ิกิจกรรมสำรวจข้อมูล ข้ึนไป

ภาวะสุขภาพท่เี กยี่ วขอ้ งกับ

ระบบประสาท

สังเกตพฤติกรรมการแสดงออกของ แบบประเมนิ ทักษะ/กระบวนการ

นกั เรียน

สังเกตพฤตกิ รรมการแสดงออก แบบประเมนิ การเขา้ ร่วมกิจกรรม
ของนักเรียน

10. ส่อื / วสั ดอุ ปุ กรณ์ / แหลง่ การเรียนรู้

10.1 สือ่ 1. หนงั สอื เรยี น สขุ ศึกษา ม.1

2. แบบทดสอบก่อนเรยี นและหลังเรยี น

3. เอกสารประกอบการสอน

10.2 แหล่งการเรียนรู้ 1. หอ้ งสมดุ

2. อนิ เตอรเ์ นต

41

บันทึกผลหลังการจดั การเรียนรู้

1. ผลการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
2. ปญั หา อุปสรรค
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
4. ผลการพฒั นา
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

ลงช่อื ...................................................................ผสู้ อน
(นางสาวขนิษฐา พุ่มสงวน)
ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ -
........./................../..............

ลงชื่อ...................................................................
(ว่าที่ ร.ท. อภิชาติ ย่ิงสกุล)

หัวหนา้ กล่มุ สาระการเรียนร้สู ขุ ศึกษาและพลศึกษา
........./................../..............

ความคิดเห็น ข้อเสนอแนะของหัวหนา้ สถานศึกษาหรอื ผูท้ ่ีได้รับมอบหมาย (ตรวจสอบ/นิเทศ/เสนอแนะ/รับรอง)
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ................................................................
( นางวริษฐา เหลิองอร่าม)

ผชู้ ่วยรองผู้อำนวยการโรงเรยี นกลุม่ บริหารวชิ าการ
........./................../..............

42

ใบงานที่ 1.3 พฤติกรรมทคี่ วบคมุ โดยระบบประสาท

ให้นักเรียนยกตัวอยา่ งพฤติกรรมท่ีควบคุมโดยระบบประสาทภายใตอ้ ำนาจจติ ใจและนอกอำนาจจติ ใจ
มาอยา่ งละ 4 พฤตกิ รรม

พฤตกิ รรมทคี่ วบคุมโดย

ระบบประสาทภายใตอ้ ำนาจจติ ใจ ระบบประสาทภายนอกอำนาจจิตใจ

…………………………………………………………… ………………………………………………………………...
…………………………………………………………… …………………………………………………………………
…………………………………………………………… …………………………………………………………………
…………………………………………………………… …………………………………………………………………
…………………………………………………………… …………………………………………………………………
…………………………………………………………… …………………………………………………………………
…………………………………………………………… …………………………………………………………………

ใหน้ กั เรียนเปรียบเทียบความแตกต่างของพฤตกิ รรมทีถ่ กู ควบคุมด้วยระบบประสาทอตั โนมัติแบบซมิ พาเทติก

กบั พาราซิมพาเทตกิ ลงในแผนผังด้านล่างกายใหถ้ ูกตอ้ ง

ซิมพาเทตกิ ส่งิ เปรียบเทียบ พาราซมิ พาเทตกิ

………………………............ การเตน้ ของชพี จร ………………………...............
………………………............ ความดันโลหิต ………………………...............
………………………............ การหดตัว ขยายตัวของเสน้ เลอื ด ………………………...............
………………………............ การเต้นของหวั ใจ ………………………...............
………………………............ ………………………...............
รูมา่ นตา

43

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 4

เรอื่ ง โครงสร้างและหน้าทีข่ องระบบตอ่ มไร้ทอ่

สาระการเรยี นร้พู นื้ ฐาน ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563

รหัสวิชา พ21101 รายวิชา สุขศึกษา 1 กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

หน่วยการเรียนที่ 2 เร่ือง เรียนรูต้ ัวฉัน เวลาเรียน 2 คาบเรยี น

ช่อื ผสู้ อน นางสาวขนษิ ฐา พุ่มสงวน โรงเรียนวัดราชโอรส

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วดั
มาตรฐาน พ 1.1 เขา้ ใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพฒั นาการของมนุษย์
ตวั ช้ีวัด ม.1/2 อธบิ ายวิธดี แู ลรักษาระบบประสาท และระบบต่อมไร้ทอ่ ใหท้ ำงานตามปกติ

2.จุดปรสงคก์ ารเรยี นรู้
1. อธบิ ายการทำงานของระบบต่อมไร้ท่อได้
2. ปฏบิ ตั ติ นในการดูแลรักษาระบบตอ่ มไร้ทอ่ ได้
3. สามารถอธิบายโรคที่เกดิ จากระบบประสาทและระบบต่อมไร้ทอ่ ได้

3. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด
การทำงานของระบบต่างๆ ในร่างกายท่ปี ระสานสมั พนั ธ์กันทุกระบบมผี ลต่อการดำรงชวี ิต หากระบบ

ใดทำงานผดิ ปกติจะส่งผลกระทบตอ่ ระบบอื่นๆ ระบบตอ่ มไร้ทอ่ เป็นระบบการทำงานการผลติ ฮอร์โมนเพ่อื ควบคมุ การ
ทำงานของอวยั วะในร่างกาย เราจึงควรเรียนรเู้ หน็ ความสำคัญและปฏบิ ัตติ นให้ถูกตอ้ งเพ่อื ช่วยใหร้ ะบบประสาทและ
ระบบต่อมไรท้ อ่ สามารถทำงานได้ดอี ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ
4. สาระการเรียนรู้

4.1 สาระการเรียนรู้
โครงสร้างและหนา้ ท่ขี องระบบตอ่ มไรท้ ่อ

4.2 สาระการเรยี นรู้ทอ้ งถ่ิน

5. สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รียน
 ความสามารถในการสือ่ สาร
 ความสามารถในการคดิ
 ความสามารถในการแก้ปญั หา
ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต
 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

44

6. ด้านคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์  อยู่อย่างพอเพียง  ซื่อสัตยส์ ุจรติ
 รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์  มีวนิ ยั  รักความเปน็ ไทย
 ม่งุ มน่ั ในการทำงาน  มีจติ สาธารณะ เปน็ พลโลก
 ใฝ่เรียนรู้

7. ชน้ิ งาน/ภาระงาน
แผน่ พบั เรื่อง วัยร่นุ กับการดแู ลรักษาระบบประสาทและระบบต่อมไรท้ ่อ

8. กิจกรรมการเรียนรู้
คาบเรียนท่ี 1 โครงสร้างและหนา้ ท่ีของระบบต่อมไรท้ อ่

วิธีสอนโดยการจัดการเรยี นรแู้ บบร่วมมอื : เทคนคิ การต่อเรอื่ งราว (Jigsaw)

ขัน้ นำเข้าสู่บทเรยี น

1. ครูสอบถามนกั เรียนว่า ฮอรโ์ มนเกิดข้ึนไดอ้ ย่างไร
2. ครูอธิบายใหน้ ักเรยี นฟงั ว่า ต่อมไรท้ ่อจะขบั สารคัดหลง่ั ซึง่ เป็นสารเคมีทีเ่ รียกวา่ ฮอร์โมน ออกมาและ

ซึมเข้าสู่ ระบบกระแสเลอื ด ไปยงั อวยั วะภายในรา่ งกายเพื่อใหส้ ามารถทำงานได้ตามปกติ
ขัน้ สอน

1. ครตู ิดแผนภาพแสดงท่ีตัง้ ของตอ่ มไรท้ อ่ ภายในรา่ งกาย ให้นกั เรียนดูและอธิบายประกอบเพื่อใหน้ กั เรียน
เกิดความเขา้ ใจ

2. นักเรยี นกลุ่มเดมิ ให้จับหมายเลข 1-4 และใหส้ มาชิกที่มหี มายเลขเดียวกนั มารวมกลมุ่ กันเป็นกลุ่มใหม่
แล้วรว่ มกนั ศึกษาความรเู้ รอื่ ง โครงสร้างและหน้าที่ของระบบต่อมไร้ทอ่ จากแหลง่ ข้อมูลสารสนเทศ
- กลุ่มหมายเลข 1 ศกึ ษาความรู้เรอื่ ง ตอ่ มใต้สมองหรือตอ่ มพิทูอทิ ารี
- กลมุ่ หมายเลข 2 ศกึ ษาความรเู้ รอ่ื ง ตอ่ มไทรอยด์ ต่อมพาราไทรอยด์
- กลุ่มหมายเลข 3 ศกึ ษาความรเู้ รอ่ื ง ต่อมหมวกไต ต่อมไพเนยี ล และต่อมไทมสั
- กลุ่มหมายเลข 4 ศึกษาความรู้เร่อื ง ตบั ออ่ น และต่อมเพศ

3. สมาชิกในกล่มุ บ้านชว่ ยกนั ทำใบงาน เรอื่ ง โครงสรา้ งและหน้าที่ของระบบต่อมไรท้ ่อ
4. ครคู ดั เลอื กตัวแทนนกั เรียน 8 กลุม่ นำเสนอใบงาน หนา้ ชัน้ เรียน กลุ่มละ 1 โครงสรา้ ง
5. ครแู ละเพือ่ นกล่มุ อน่ื ตรวจสอบความถูกต้องและเสนอแนะเพิ่มเติมในส่วนที่แตกตา่ ง

ขัน้ สรุป
ครแู ละนกั เรยี นชว่ ยกนั สรุปโครงสรา้ งและหนา้ ทขี่ องระบบตอ่ มไร้ท่อและทำใบงานท่ี 1.4
โครงสรา้ งและหนา้ ทรี่ ะบบตอ่ มไร่ทอ่

45

คาบเรยี นท่ี 2 (โรคทเี่ กี่ยวกับระบบตอ่ มไร้ท่อ)
วธิ ีสอนโดยการจัดการเรยี นรู้แบบร่วมมอื : เทคนิคการต่อเรอื่ งราว (Jigsaw)
ขัน้ นำ

1. ครูนำภาพเดก็ แคระ มาใหน้ ักเรยี นดู แล้วให้นกั เรยี นช่วยกนั สงั เกตและวเิ คราะห์วา่ สาเหตทุ ่ีทำให้
เด็กคนนีม้ ีความผดิ ปกติคืออะไร

2. ครเู ฉลยคำตอบให้นกั เรียนฟงั ว่า เกดิ จากการขาดโกรทฮอร์โมน จึงทำให้ร่างกายมีลักษณะทีเ่ ตย้ี
เลก็ ผดิ ปกติ

ขั้นสอน
1. นกั เรียนกลมุ่ เดิม (จากแผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี 1) ร่วมกนั วางแผนเพ่ือศกึ ษาความรู้ตามหวั ข้อท่ี
กำหนด ดังนี้
1.1.ความสำคัญของระบบต่อมไรท้ ่อทีม่ ผี ลต่อสขุ ภาพการเจริญเตบิ โต และพฒั นาการของวยั รุ่น
1.2.การดูแลรกั ษาระบบตอ่ มไร้ท่อใหท้ ำงานตามปกติ
2. สมาชิกแตล่ ะคนในกลุ่มร่วมกนั ศึกษาความรู้เรื่อง ความสำคัญของระบบต่อมไร้ท่อท่มี ผี ลต่อ
สุขภาพ การเจรญิ เตบิ โต และพัฒนาการของวัยร่นุ และการดแู ลรกั ษาระบบตอ่ มไร้ท่อใหท้ ำงาน
ตามปกติ จากหนังสอื เรยี น ตามที่ได้วางแผนไว้
2.1. สมาชิกแตล่ ะกลมุ่ นำความร้ทู ีไ่ ด้จากการศึกษามาเปน็ แนวทางในการทำใบงาน เร่ือง การ
ดแู ลรกั ษาระบบต่อมไร้ท่อ
2.2 ครสู ุ่มตัวแทนนักเรียน 5-6 กล่มุ นำเสนอ หนา้ ช้นั เรียน แล้วให้เพื่อนกลมุ่ อนื่ ท่ีมคี ำตอบ
แตกตา่ งออกมานำเสนอเพิ่มเติม

ข้ันสรุป
นกั เรียนและครรู ่วมกันสรุปความรเู้ รอื่ ง ความสำคัญของระบบตอ่ มไรท้ อ่ ท่ีมีผลต่อสขุ ภาพ การ
เจรญิ เติบโต และพฒั นาการของวยั รนุ่ และการดูแลรกั ษาระบบตอ่ มไร้ทอ่ ใหท้ ำงานตามปกติและ
ทำใบงานท่ี 1.4 โครงสร้างและหน้าทรี่ ะบบตอ่ มไร่ทอ่

9. การวดั ผลและประเมนิ ผล
9.1 การประเมนิ กอ่ นเรียน
ทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี นหนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 1
9.2 การประเมินระหว่างการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้
การตอบคำถามระหวา่ งการเรยี นการสอน
9.3 การประเมนิ หลังเรยี น
ทำแบบทดสอบหลังเรียนหนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 1
9.4 การประเมนิ ช้นิ งาน/ภาระงาน
แผ่นพับ เรอ่ื ง วยั รุ่นกบั การดูแลรกั ษาระบบประสาทและระบบต่อมไรท้ อ่

46

การวัดผลและประเมนิ ผลการเรยี นรู้

วธิ ีการวดั เครอ่ื งมอื เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
ก่อนเรียนประเมนิ ตามสภาพจรงิ
ทำแบบทดสอบก่อนเรียนและหลัง แบบทดสอบกอ่ นเรียนและหลังเรยี น หลงั เรยี นได้คะแนนร้อยละ 80 ขึน้ ไป
รอ้ ยละ 80 ข้ึนไป
เรยี นหน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 1 หน่วย การเรียนรู้ที่ 1
ผา่ นเกณฑเ์ ฉลย่ี ระดับคุณภาพ 4 ขึน้ ไป
ตรวจสอบความถกู ตอ้ งในการ ใบงานที่ 1.4 โครงสรา้ งและหนา้ ท่ี
ผา่ นเกณฑ์เฉล่ยี ระดับคุณภาพ 4 ขน่ึ ไป
ปฏบิ ัติกิจกรรมสำรวจขอ้ มูล ระบบตอ่ มไร่ท่อ

ภาวะสขุ ภาพท่เี กย่ี วขอ้ งกบั

ระบบต่อมไรท้ อ่

สงั เกตพฤติกรรมการแสดงออกของ แบบประเมนิ ทกั ษะ/กระบวนการ

นกั เรียน

สังเกตพฤตกิ รรมการแสดงออก แบบประเมินการเข้าร่วมกจิ กรรม
ของนักเรยี น

10. ส่อื / วัสดุอปุ กรณ์ / แหล่งการเรียนรู้

10.1 สือ่ 1. หนงั สือเรียน สุขศึกษา ม.1

2. แบบทดสอบกอ่ นเรยี นและหลังเรียน

3. เอกสารประกอบการสอน

10.2 แหลง่ การเรยี นรู้ 1. ห้องสมุด

2. อนิ เตอรเ์ นต

47

บันทกึ ผลหลงั การจดั การเรยี นรู้

1. ผลการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
2. ปญั หา อุปสรรค
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
3. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
4. ผลการพัฒนา
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

ลงชื่อ...................................................................ผสู้ อน
(นางสาวขนิษฐา พมุ่ สงวน)
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ -
........./................../..............

ลงชื่อ...................................................................
(ว่าที่ ร.ท. อภิชาติ ยิ่งสกุล)

หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา
........./................../..............

ความคิดเห็น ขอ้ เสนอแนะของหัวหน้าสถานศึกษาหรือผ้ทู ี่ได้รับมอบหมาย (ตรวจสอบ/นเิ ทศ/เสนอแนะ/รับรอง)
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ................................................................
( นางวรษิ ฐา เหลอิ งอรา่ ม)

ผู้ช่วยรองผู้อำนวยการโรงเรยี นกลมุ่ บริหารวิชาการ
........./................../..............

48

ใบงานที่ 1.4 โครงสร้างและหน้าทรี่ ะบบต่อมไร่ท่อ
ให้นักเรียนบอกชื่อหน้าทขี่ องอวัยวะต่าง ๆในระบบต่อมไร้ทอ่

ช่อื …………………………………………… ชอ่ื ……………………………………………
หน้าที่…………………………………………… หนา้ ท่ี……………………………………………
…………………………………………………… ……………………………………………………
…………………………………………………… ……………………………………………………
…………………………………………………… ……………………………………………………
…………………………………………………… ……………………………………………………
ห……ช………น……อ่ื้า……………ท………………่ี……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………
…………………………………………………… ……ช…อ่ื …………………………………………………………………………………………
…………………………………………………… …ห…น…้า…ท…ี่……………………………………………………………………………………
…………………………………………………… ………………………………………………………………
…………………………………………………… ……………………………………………………
…ห…ชนอ่ืา้…ท……่ี…………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………
……………………………………………………… ……………………………………………………
……………………………………………………… ……………………………………………………
……………………………………………………… ……………………………………………………
……………………………………………………… …ช…อ่ื ……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………… หน้าที่………………………………………………………
…ห…ชน…อ่ืา้……ท………่ี……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………… ……………………………………………………
……………………………………………………… ……………………………………………………
……………………………………………………… ……………………………………………………
……………………………………………………… ……………………………………………………
……………………………………………………… ……………………………………………………
……………………………………………………… ……………………………………………………
……………………………………………… …………ชอ่ื………………………………………………………………………………………

หนา้ ที่………………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………

…………

49

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 5

เรอ่ื ง ความสัมพนั ธข์ องระบบประสาทและระบบต่อมไร้ทอ่

สาระการเรยี นรู้พ้นื ฐาน ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563

รหัสวชิ า พ21101 รายวิชา สขุ ศกึ ษา 1 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา

หน่วยการเรยี นท่ี 1 เรอ่ื ง เรยี นรู้ตัวฉัน เวลาเรยี น 1 คาบเรยี น

ช่ือผ้สู อน นางสาวขนษิ ฐา พุม่ สงวน โรงเรยี นวัดราชโอรส

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชวี้ ัด

มาตรฐาน พ 1.1 เข้าใจธรรมชาติของการเจริญเตบิ โตและพัฒนาการของมนุษย์

ตวั ช้ีวัด ม.1/1 อธิบายความสำคญั ของระบบประสาท และระบบต่อมไรท้ ่อทีม่ ผี ลตอ่ สุขภาพ การเจริญเติบโต

และพัฒนาการของวัยรุ่น

ม.1/2 อธิบายวิธดี ูแลรกั ษาระบบประสาท และระบบตอ่ มไร้ทอ่ ใหท้ ำงานตามปกติ

2. จุดประสงค์การเรียนรู้

อธบิ ายความสมั พันธข์ องระบบประสาทและระบบต่อมไรท้ ่อได้

3. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด

ระบบประสาทและระบบตอ่ มไรท้ อ่ มกี ารทำงานที่มีความสมั พันธก์ นั เพือ่ ใหอ้ วยั วะตา่ งๆ สามารถทำงานได้

อย่างมีประสทิ ธิภาพ

4. สาระการเรยี นรู้
4.1 สาระการเรียนรู้
ความสัมพันธข์ องระบบประสาทและระบบต่อมไรท้ ่อ

4.2 สาระการเรยี นรู้ท้องถนิ่

5. สมรรถนะสำคัญของผ้เู รยี น
 ความสามารถในการสอ่ื สาร
 ความสามารถในการคิด
 ความสามารถในการแกป้ ญั หา
 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต
 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

50

6. ดา้ นคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

 รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ อยู่อย่างพอเพียง  ซ่ือสัตย์สุจริต
 รักความเปน็ ไทย
 มุง่ มน่ั ในการทำงาน  มีวินยั เปน็ พลโลก

 ใฝ่เรยี นรู้  มจี ิตสาธารณะ

7. ช้นิ งาน/ภาระงาน

แผน่ พับ เรอื่ ง วยั รุ่นกับการดแู ลรกั ษาระบบประสาทและระบบ ต่อมไรท้ อ่

8. กิจกรรมการเรยี นรู้

วธิ สี อนโดยการจดั การเรยี นรู้แบบรว่ มมอื : เทคนคิ การต่อเรอื่ งราว (Jigsaw)

ขนั้ นำ

1. ครสู นทนากบั นักเรยี นเกี่ยวกับการทำงานของระบบประสาทกับระบบต่อมไร้ท่อ
2. นกั เรยี นตอบคำถามกระตุน้ ความคิด
ขน้ั สอน

1.ครูใหน้ กั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกนั ศึกษาและสบื ค้นความรู้จาก แหลง่ ข้อมูลสารสนเทศ

ตามประเด็นที่กำหนด ดังน้ี
- ความสัมพนั ธ์ทางตรงของระบบประสาทและระบบต่อมไรท้ ่อ
- ความสัมพันธ์ทางอ้อมของระบบประสาทและระบบตอ่ มไร้ท่อ

2. สมาชิกแต่ละกลุ่มรว่ มกนั วางแผนการศึกษาและสบื ค้นความรู้
3. สมาชกิ แต่ละกลุม่ คัดเลือกตวั แทนกลมุ่ ละ 1 คน ออกมานำเสนอหนา้ ชัน้ เรยี น
ขั้นสรุป

1.ครแู ละนักเรยี นร่วมกันสรปุ ความสัมพันธ์ของระบบประสาทกับระบบต่อมไร้ท่อ
2. ครูประเมินความเข้าใจของนักเรียนจากการตรวจใบงานที่ 1.5

9. การวัดผลและประเมนิ ผล
9.1 การประเมินกอ่ นเรียน
 ทำแบบทดสอบก่อนเรยี นในเรือ่ งโรคที่สมั พันธก์ ับระบบประสาทและระบบต่อมไร้ทอ่
9.2 การประเมินระหวา่ งการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
 การตอบคำถามระหวา่ งการเรียนการสอน
9.3 การประเมนิ หลงั เรยี น
 ทำแบบทดสอบหลังเรียนในเรอื่ งโรคที่สมั พันธก์ ับระบบประสาทและระบบตอ่ มไร้ทอ่
9.4 การประเมินช้นิ งาน/ภาระงาน
 แผน่ พบั เรอื่ ง วยั รุ่นกบั การดแู ลรักษาระบบประสาทและระบบต่อมไร้ท่อ