TAHUN 2 SJKC

SJK (C) GOOD SHEPHERD MENGGATAL




2021 年二年级华文全年计划

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

BAHASA CINA TAHUN 2


2021




李冰凤老师 & 杨洁莹老师编制





Disediakan oleh Cikgu Lee Bing Fung & Cikgu Karen Yong Chet Ying

2021 年二年级华文全年教学计划

学习标准
周次 单元 课题 内容标准 备注
基本内容（KA) 附加内容(KT) 增补内容（KP)
2.1 阅读与理解教材，能了 2.1. 理解教材，能认识教 识字：
解文章的内涵，领会其 1 材中的汉字，掌握词 https://www.yo
教育意义，体验文章表 语，理解句子、段 utube.com/wat
达的情感。在阅读中发 落、篇章的内容。 ch?v=WCdseLpl
展语感，能感受语言的 dpo
优美，积累语言材料， 写字：
并了解文章叙述、描写 https://www.yo
和说明等表达手法，体 utube.com/wat
1 (20- 识字一 会阅读的乐趣。
22/1) 我的小天地 ch?v=iMLvji_oR
3.1 应用铅笔写字，感受汉 3.1. 应用铅笔在田字格上 So
字的形体美。做到笔画 1 书写正楷，感受汉字
和笔顺正确，字的间架 的形体美。要求执笔
结构匀称，字体规范， 和运笔正确，坐姿端 活动本、评估
工整美观，有一定的速 正，做到笔画和笔顺 方式：作业
度，并养成良好的写字 正确，字的间架结构
习惯。 匀称，字体端正整
洁。
1.3 进行口头表达，具体地 1.3. 说明人和物，能描述 （一）
讲述和说明事情，做到 2 外貌轮廓和重要细 课文朗读教
内容充实，用语准确得 节，及一些叫特出的 学：
第
一 体，语句通顺，表达清 特点。做到语音正 https://www.y
单 一、我们的 楚，态度恰当，并敢于 确，语句完整，态度 outube.com/wa
元 校园故事 表现。 大方。 tch?v=vsgMJuN
丰 2.1 阅读与理解教材，能了 2.1. 理解教材，能认识教 BgJg
富
2 (25- 多 解文章的内涵，领会其 1 材中的汉字，掌握词
29/1) 彩 二、热闹的 教育意义，体验文章表 语，理解句子、段 识字教学：
的 乐园 达的情感。在阅读中发 落、篇章的内容。 https://www.y
校 展语感，能感受语言的 2.1. 阅读教材，培养语 outube.com/wa
园
生 优美，积累语言材料， 2 感。能展开想象，初 tch?v=zRiHYJS
活 并了解文章叙述、描写 步体验文章表达的情 uyh8
和说明等表达手法，体 感，领会其教育意
会阅读的乐趣。 义，并能感受语言的 活动本、评估
优美，培养爱阅读的 方式：作业

习惯。
（二）
课文朗读教
学：
https://www.y
3.1 应用铅笔写字，感受汉 3.1. 应用铅笔在田字格上 outube.com/wa
字的形体美。做到笔画 1 书写正楷，感受汉字 tch?v=v-
和笔顺正确，字的间架 的形体美。要求执笔 VnsHeGeoo
结构匀称，字体规范， 和运笔正确，坐姿端
工整美观，有一定的速 正，做到笔画和笔顺 识字教学：
度，并养成良好的写字 正确，字的间架结构 https://www.y
习惯。 匀称，字体端正整 outube.com/wa
洁。 tch?v=Fw4pOmA
3.2 培养书面表达能力，进 3.2. 练习写话，尝试进行 Pv3M
行基础写作，学习掌握 1 书面表达。能不拘形
叙述、描写和说明等基 式地写自己想说的 活动本、评估
本表达手法。要求从生 话，并根据表达的需 方式：作业
活中提炼写作材料，不 要，学习使用标点符
拘形式地进行写作，做 号。对写话产生信心
到内容具体，感情真 和兴趣。
实，条理清楚，语句通
顺。并养成书面表达的
信心和兴趣。
4.1 进行各类语文游戏。以 4.1. 进行语文游戏。以
有趣的形式，扩展词 1 有趣的形式，积累
语，操练语音，加强基 和扩展词汇，操练
本功的掌握。 语音。
5.1 掌握汉字的基本知识， 5.1. 认识汉字的笔画、部
加强汉字的识记。 2 首、偏旁和结构，掌
握汉字的笔顺规则。
5.3 通过阅读，认识各类词 5.3. 通过阅读，认识各类
语，辨析及理解词义， 1 词语，辨析及理解词
并能准确地应用词语。 义，并能适当地应用
词语。

1.3 进行口头表达，具体地 1.3. 讲述事情的经过，能 （一）
讲述和说明事情，做到 1 交代出时间、地点、 课文朗读教
内容充实，用语准确得 人物和情节。做到语 学：
体，语句通 音正确，语句完整， https://www.y
顺，表达清楚，态度恰 态度大方。 outube.com/wa
当，并敢于表现。 tch?v=EPKRwAr
2.1 阅读与理解教材，能了 2.1. 理解教材，能认识教 cTBw
解文章的内涵，领会其 1 材中的汉字，掌握词
教育意义，体验文章表 语，理解句子、段 识字教学：
达的情感。在阅读中发 落、篇章的内容。 https://www.y
展语感，能感受语言的 2.1. 阅读教材，培养语 outube.com/wa
优美，积累语言材料， 2 感。能展开想象，初 tch?v=Gz9wjBk
并了解文章叙述、描写 步体验文章表达的情 KFqs&t=82s
和说明等表达手法，体 感，领会其教育意
会阅读的乐趣。 义。并能感受语言的 活动本、评估
第 方式：作业
二 优美，培养爱阅读的
单 习惯。
元 一、美术课 2.2 朗读教材，感悟其内 2.2. 朗读教材，感悟其内 （二）
3 (1- 生 容。要求正确、 1 容。做到语音正确， 课文朗读教
5/2) 活 流利、有感情地朗读。 字句完整，语速、语 学：
多 二、小猫看 https://www.y
美 着我 调适当，尝试有感情
好 地朗读。 outube.com/wa
3.1 应用铅笔写字，感受汉 3.1. 应用铅笔在田字格上 tch?v=SUpiolK
字的形体美。做到笔画 1 书写正楷，感受汉字 BQOk
和笔顺正确，字的间架 的形体美。要求执笔
结构匀称，字体规范， 和运笔正确，坐姿端 识字教学：
工整美观，有一定的速 正，做到笔画和笔顺 https://www.y
度，并养成良好的写字 正确，字的间架结构 outube.com/wa
习惯。 匀称，字体端正整 tch?v=fNGam95
洁。 Pz6g
3.2 培养书面表达能力，进 3.2. 练习写话，尝试进行
行基础写作，学习掌握 1 书面表达。能不拘形 活动本、评估
叙述、描写和说明等基 式地写自己想说的 方式：作业
本表达手法。要求从生 话，并根据表达的需
活中提炼写作材料，不 要，学习使用标点符
拘形式地进行写作，做 号。对写话产生信心
到内容具体，感情真 和兴趣。
实，条理清楚，语句通

顺。并养成书面表达的
信心和兴趣。









4.2 背诵古诗，能初步理解 4.2. 背诵古诗十首，初步
诗歌的内容，感受语言 1 理解诗歌的内容，感
的优美。 受语言的优美。
5.1 掌握汉字的基本知识， 5.1. 认识汉字的笔画、部
加强汉字的识记。 2 首、偏旁和结构，掌
握汉字的笔顺规则。
5.5 通过阅读，认识各种标 5.5. 通过阅读，认识各种
点符号。能根据表达的 1 标点符号，了解标点
需要正确使用标点符 符号的作用。
号。
深广课文：放学路
上
1.2 聆听口语和书面语，能 1.2. 听读与理解教材，能 （一）
边听边记边想，正确理 2 安静聆听，边听边记 课文朗读教
解所听内容，作出适当 边想，理解主要内 学：
的回应，并养成良好的 容。 https://www.y
4 (8- 第 聆听态度。 outube.com/wa
12/2) 三 一、我爱我 2.1 阅读与理解教材，能了 2.1. 理解教材，能认识教 tch?v=coZ9I73
单 家 解文章的内涵，领会其 1 材中的汉字，掌握词 bntM
元
教育意义，体验文章表 语，理解
温 达的情感。在阅读中发 句子、段落、篇章的 识字教学：
10/2- 暖 二、借生日 展语感，能感受语言的 内容。 https://www.y
12/2 的 家 优美，积累语言材料， 2.1. 阅读教材，培养语 outube.com/wa
农历新 并了解文章叙述、描写 2 感。能展开想象，初 tch?v=cbAEDvM
年假期 和说明等表达手法，体 步体验文章表达的情 _GuU
会阅读的乐趣。 感，领会其教育意
义。并能感受语言的 活动本、评估
优美，培养爱阅读的 方式：作业
习惯。

2.2 朗读教材，感悟其内 2.2. 朗读教材，感悟其内 （二）
容。要求正确、 1 容。做到语音正确， 课文朗读教
流利、有感情地朗读。 字句完整，语速、语 学：
调适当，尝试有感情 https://www.y
地朗读。 outube.com/wa
3.1 应用铅笔写字，感受汉 3.1. 应用铅笔在田字格上 tch?v=2F0_kHQ
字的形体美。做到笔画 1 书写正楷，感受汉字 d7eA
和笔顺正确，字的间架 的形体美。要求执笔
结构匀称，字体规范， 和运笔正确，坐姿端 识字教学：
工整美观，有一定的速 正，做到笔画和笔顺 https://www.y
度，并养成良好的写字 正确，字的间架结构 outube.com/wa
习惯。 匀称，字体端正整 tch?v=VNcJQsJ
洁。 xKz0
3.2 培养书面表达能力，进 3.2. 练习写话，尝试进行
行基础写作，学习掌握 1 书面表达。能不拘形 活动本、评估
叙述、描写和说明等基 式地写自己想说的 方式：作业
本表达手法。要求从生 话，并根据表达的需
活中提炼写作材料，不 要，学习使用标点符
拘形式地进行写作，做 号。对写话产生信心
到内容具体，感情真 和兴趣。
实，条理清楚，语句通
顺。并养成书面表达的
信心和兴趣。
4.4 分享阅读心得。针对所 4.4. 分享阅读心得。针
阅读的材料，找出话题 1 对所阅读的材料，
与人分享。养成喜爱阅 与他人分享故事情
读、乐于分享的习惯。 节。
5.1 掌握汉字的基本知识， 5.1. 认识汉字的笔画、部
加强汉字的识记。 2 首、偏旁和结构，掌
握汉字的笔顺规则。
5.3 通过阅读，认识各类词 5.3. 通过阅读，认识各类
语，辨析及理解词义， 1 词语，辨析及理解词
并能准确地应用词语。 义，并能适当地应用
词语。
4 (8- 1.2 聆听口语和书面语，能 1.2. 聆听说话，能安静聆 语文乐园一
12/2) 边听边记边想，正确理 1 听。边听边记边想， 语文知识：
语文乐园一
解所听内容，作出适当 听懂说话内容，作出 https://www.y
10- 的回应，并养成良好的 适当的回应。 outube.com/wa

12/2 聆听态度。 tch?v=rp6iU4a
农历新 Eqo8
年假期
活动本、评估
2.1 阅读与理解教材，能了 2.1. 理解教材，能认识教 方式：作业
解文章的内涵，领会其 1 材中的汉字，掌握词
教育意义，体验文章表 语，理解句子、段
达的情感。在阅读中发 2.1. 落、篇章的内容。
展语感，能感受语言的 2 阅读教材，培养语
优美，积累语言材料， 感。能展开想象，初
并了解文章叙述、描写 步体验文章表达的情
和说明等表达手法，体 感，领会其教育意
会阅读的乐趣。 义。并能感受语言的
优美，培养爱阅读的
习惯。
3.2 培养书面表达能力，进 3.2. 练习写话，尝试进行
行基础写作，学习掌握 1 书面表达。能不拘形
叙述、描写和说明等基 式地写自己想说的
本表达手法。要求从生 话，并根据表达的需
活中提炼写作材料，不 要，学习使用标点符
拘形式地进行写作，做 号。对写话产生信心
到内容具体，感情真 和兴趣。
实，条理清楚，语句通
顺。并养成书面表达的
信心和兴趣。
5.1 掌握汉字的基本知识， 5.1. 掌握汉字演变的基本
加强汉字的识记。 1 知识，加强汉字的识
记，并对学习汉字产
生兴趣。
5.2 学会汉语拼音，掌握基 5.2. 正确认读音节，在说
本的语音知识。能正 1 话和朗读时能念准字
确、流利、有感情地进 音。
行朗读，并养成在日常
生活中讲标准华语的习
惯。

5 (15- 一、小渔童 1.1 进行口语交际。能根据 1.1. 针对不明白的事情提 （一）
19/2) 和年画 不同的情况，有效地与 2 出问题，能正确地应 课文朗读教
人沟通，且能针对不明 用疑问代词。做到态 学：
白的事情提出问题。做 度有礼，话语适当。 https://www.y
15/2 二、吃年糕 到认真聆听，不打岔， outube.com/wa
新年特 态度文明有礼。 tch?v=QoKcWwZ
别假期 2.1 阅读与理解教材，能了 2.1. 理解教材，能认识教 ybfg
解文章的内涵，领会其 1 材中的汉字，掌握词
教育意义，体验文章表 语，理解句子、段 识字教学：
达的情感。在阅读中发 落、篇章的内容。 https://www.y
展语感，能感受语言的 2.1. 阅读教材，培养语 outube.com/wa
优美，积累语言材料， 2 感。能展开想象，初 tch?v=WsjV1Bh
并了解文章叙述、描写 步体验文章表达的情 EaXA
和说明等表达手法，体 感，领会其教育意
会阅读的乐趣。 义。并能感受语言的 活动本、评估
第 优美，培养爱阅读的 方式：作业
四 习惯。
单 （二）
元 2.2 朗读教材，感悟其内 2.2. 朗读教材，感悟其内
容。要求正确、 1 容。做到语音正确， 课文朗读教
我 学：
们 流利、有感情地朗读。 字句完整，语速、语
的 调适当，尝试有感情 https://www.y
文 地朗读。 outube.com/wa
化
3.1 应用铅笔写字，感受汉 3.1. 应用铅笔在田字格上 tch?v=hqs2c1Y
字的形体美。做到笔画 1 书写正楷，感受汉字 iips
和笔顺正确，字的间架 的形体美。要求执笔
结构匀称，字体规范， 和运笔正确，坐姿端 识字教学：
工整美观，有一定的速 正，做到笔画和笔顺 https://www.y
度，并养成良好的写字 正确，字的间架结构 outube.com/wa
习惯。 匀称，字体端正整 tch?v=gxiGs9p
洁。 egn8
3.2 培养书面表达能力，进 3.2. 练习写话，尝试进行
行基础写作，学习掌握 1 书面表达。能不拘形 活动本、评估
叙述、描写和说明等基 式地写自己想说的 方式：作业
本表达手法。要求从生 话，并根据表达的需
活中提炼写作材料，不 要，学习使用标点符
拘形式地进行写作，做 号。对写话产生信心
到内容具体，感情真 和兴趣。
实，条理清楚，语句通
顺。并养成书面表达的

信心和兴趣。











4.1 进行各类语文游戏。以 4.1. 进行语文游戏。以
有趣的形式，扩展词 1 有趣的形式，积累
语，操练语音，加强基 和扩展词汇，操练
本功的掌握。 语音。
5.1 掌握汉字的基本知识， 5.1. 认识汉字的笔画、部
加强汉字的识记。 2 首、偏旁和结构，掌
握汉字的笔顺规则。
深广课文：新年
2.1 阅读与理解教材，能了 2.1. 理解教材，能认识教 课文朗读教
解文章的内涵，领会其 1 材中的汉字，掌握词 学：
教育意义，体验文章表 语，理解句子、段 https://www.y
达的情感。在阅读中发 落、篇章的内容。 outube.com/wa
展语感，能感受语言的 tch?v=ENrB-
优美，积累语言材料， _8bsDM
6 (22- 并了解文章叙述、描写
26/2)
识字二 和说明等表达手法，体 识字教学：
小白兔种果 会阅读的乐趣。 https://www.y
26/2 树 3.1 应用铅笔写字，感受汉 3.11 应用铅笔在田字格上 outube.com/wa
元宵特 字的形体美。做到笔画 书写正楷，感受汉字 tch?v=pGXYI0o
别假期
和笔顺正确，字的间架 的形体美。要求执笔 YlaM
结构匀称，字体规范， 和运笔正确，坐姿端
工整美观，有一定的速 正，做到笔画和笔顺 活动本、评估
度，并养成良好的写字 正确，字的间架结构 方式：作业
习惯。 匀称，字体端正整
第 洁。
五 一、三个好 1.1 进行口语交际。能根据 1.1. 进行口语交际，能应 （一）
单 的 朋友 不同的情况，有效地与 1 用礼貌语言，学会与 课文朗读教
7 (1- 元 友 人沟通，且能针对不明 人沟通交流，做到话 学：
5/3) 珍 情 白的事情提出问题。做 语适当，态度有礼。 https://www.y
贵
二、池塘边 到认真聆听，不打岔， outube.com/wa

的叫声 态度文明有礼。 tch?v=iVIkErQ
Qg18

识字教学：
https://www.y
2.1 阅读与理解教材，能了 2.1. 理解教材，能认识教 outube.com/wa
解文章的内涵，领会其 1 材中的汉字，掌握词 tch?v=Ae_2UzT
教育意义，体验文章表 语，理解句子、段 w1_c
达的情感。在阅读中发 落、篇章的内容。
展语感，能感受语言的 2.1. 阅读教材，培养语 活动本、评估
优美，积累语言材料， 2 感。能展开想象，初 方式：作业
并了解文章叙述、描写 步体验文章表达的情
和说明等表达手法，体 感，领会其教育意 （二）
会阅读的乐趣。 义。并能感受语言的 课文朗读与识
优美，培养爱阅读的 字教学：
习惯。 https://www.y
2.2 朗读教材，感悟其内 2.2. 朗读教材，感悟其内 outube.com/wa
容。要求正确、 1 容。做到语音正确， tch?v=LgAbGYE
流利、有感情地朗读。 字句完整，语速、语 U5YU
调适当，尝试有感情
地朗读。 活动本、评估
3.1 应用铅笔写字，感受汉 3.1. 应用铅笔在田字格上 方式：作业
字的形体美。做到笔画 1 书写正楷，感受汉字
和笔顺正确，字的间架 的形体美。要求执笔
结构匀称，字体规范， 和运笔正确，坐姿端
工整美观，有一定的速 正，做到笔画和笔顺
度，并养成良好的写字 正确，字的间架结构
习惯。 匀称，字体端正整
洁。
3.2 培养书面表达能力，进 3.2. 练习写话，尝试进行
行基础写作，学习掌握 1 书面表达。能不拘形
叙述、描写和说明等基 式地写自己想说的
本表达手法。要求从生 话，并根据表达的需
活中提炼写作材料，不 要，学习使用标点符
拘形式地进行写作，做 号。对写话产生兴
到内容具体，感情真 趣。
实，条理清楚，语句通
顺。并养成书面表达的

信心和兴趣。











4.2 背诵古诗，能初步理解 4.2. 背诵古诗十首，初步
诗歌的内容，感受语言 1 理解诗歌的内容，感
的优美。 受语言的优美。
5.1 掌握汉字的基本知识， 5.1. 认识汉字的笔画、部
加强汉字的识记。 2 首、偏旁和结构，掌
握汉字的笔顺规则。
5.4 通过阅读，认识各种不 5.4. 通过阅读，认识各种
同类型的句子，并运用 1 不同功能的句子和关
在写作中。 联词语，并尝试在表
达时应用。
8 (8- 一、我的观 1.3 进行口头表达，具体地 1.3. 说明人和物，能描述 （一）
12/3) 察日记 讲述和说明事情，做到 2 外貌轮廓和重要细 课文朗读教
内容充实，用语准确得 节，及一些叫特出的 学：
体，语句通顺，表达清 特点。做到语音正 https://www.y
二、动物的 楚，态度恰当，并敢于 确，语句完整，态度 outube.com/wa
第 心声 表现。 大方。 tch?v=cph-
六
单 2.1 阅读与理解教材，能了 2.1. 理解教材，能认识教 5oKdljU
元 解文章的内涵，领会其 1 材中的汉字，掌握词
动 教育意义，体验文章表 语，理解句子、段 识字教学：
物
世 达的情感。在阅读中发 落、篇章的内容。 https://www.y
界 展语感，能感受语言的 2.1. 阅读教材，培养语 outube.com/wa
优美，积累语言材料， 2 感。能展开想象，初 tch?v=w5o6yw4
并了解文章叙述、描写 步体验文章表达的情 z44k
和说明等表达手法，体 感，领会其教育意
会阅读的乐趣。 义。并能感受语言的 活动本、评估
优美，培养爱阅读的 方式：作业
习惯。

3.1 应用铅笔写字，感受汉 3.1. 应用铅笔在田字格上 （二）
字的形体美。做到笔画 1 书写正楷，感受汉字 课文朗读教
和笔顺正确，字的间架 的形体美。要求执笔 学：
结构匀称，字体规范， 和运笔正确，坐姿端 https://www.y
工整美观，有一定的速 正，做到笔画和笔顺 outube.com/wa
度，并养成良好的写字 正确，字的间架结构 tch?v=EnSHJ_v
习惯。 匀称，字体端正整 hy3E
洁。
3.2 培养书面表达能力，进 3.2. 练习写话，尝试进行 识字教学：
行基础写作，学习掌握 1 书面表达。能不拘形 https://www.y
叙述、描写和说明等基 式地写自己想说的 outube.com/wa
本表达手法。要求从生 话，并根据表达的需 tch?v=K4MaN4a
活中提炼写作材料，不 要，学习使用标点符 C6dU
拘形式地进行写作，做 号。对写话产生兴
到内容具体，感情真 趣。 活动本、评估
实，条理清楚，语句通 方式：作业
顺。并养成书面表达的
信心和兴趣。
4.3 诵读和演绎教材，做到 4.3. 诵读和演绎教材，
语音正确，语调恰当， 1 做到语音正确，语
表现生动自然有感情。 调恰当，表现生动
自然有感情。
5.1 掌握汉字的基本知识， 5.1. 认识汉字的笔画、部
加强汉字的识记。 2 首、偏旁和结构，掌
握汉字的笔顺规则。
5.4 通过阅读，认识各种不 5.4. 通过阅读，认识各种
同类型的句子，并运用 1 不同功能的句子和关
在写作中。 联词语，并尝试在表
达时应用。
5.5 通过阅读，认识各种标 5.5. 通过阅读，认识各种
点符号。能根据表达的 1 标点符号，了解标点
需要正确使用标点符 符号的作用。
号。
深广课文：
蜻蜓落在睡莲上

2.1 阅读与理解教材，能了 2.1. 理解教材，能认识教 语文基础教
解文章的内涵，领会其 1 材中的汉字，掌握词 学：
教育意义，体验文章表 语，理解句子、段 https://www.y
达的情感。在阅读中发 2.1. 落、篇章的内容。 outube.com/wa
展语感，能感受语言的 2 阅读教材，培养语 tch?v=jJxf0AZ
优美，积累语言材料， 感。能展开想象，初 bQj4
并了解文章叙述、描写 步体验文章表达的情
9 (15- 和说明等表达手法，体 感，领会其教育意 活动本、评估
19/3)
会阅读的乐趣。 义。并能感受语言的 方式：作业
优美，培养爱阅读的
16- 习惯。
18/3 语文乐园二
第一学 5.2 学会汉语拼音，掌握基 5.2. 正确认读音节，在说
期评估 本的语音知识。能正 1 话和朗读时能念准字
（一） 确、流利、有感情地进 音。
行朗读，并养成在日常
生活中讲标准华语的习
惯。
5.4 通过阅读，认识各种不 5.4. 通过阅读，认识各种
同类型的句子，并运用 1 不同功能的句子和关
在写作中。 联词语，并尝试在表
达时应用。
一、坐椅子 1.2 聆听口语和书面语，能 1.2. 聆听说话，能安静聆 （一）
边听边记边想，正确理 1 听。边听边记边想， 课文朗读教
解所听内容，作出适当 听懂说话内容，作出 学：
第 二、风筝， 的回应，并养成良好的 适当的回应。 https://www.y
七 快乐地飞着 聆听态度。 outube.com/wa
单 2.1 阅读与理解教材，能了 2.1. 理解教材，能认识教 tch?v=VEx61HV
元 vv-8
10 解文章的内涵，领会其 1 材中的汉字，掌握词
(22- 有 教育意义，体验文章表 语，理解句子、段 识字教学：
26/3) 趣 达的情感。在阅读中发 落、篇章的内容。
的 展语感，能感受语言的 2.1. 阅读教材，培养语 https://www.y
游 优美，积累语言材料， 2 感。能展开想象，初 outube.com/wa
戏
并了解文章叙述、描写 步体验文章表达的情 tch?v=m-
和说明等表达手法，体 感，领会其教育意 Ot4RevSHk
会阅读的乐趣。 义。并能感受语言的
优美，培养爱阅读的 活动本、评估
习惯。 方式：作业

2.2 朗读教材，感悟其内 2.2. 朗读教材，感悟其内
容。要求正确、 1 容。做到语音正确， （二）
流利、有感情地朗读。 字句完整，语速、语 课文朗读教
调适当，尝试有感情 学：
地朗读。 https://www.y
3.1 应用铅笔写字，感受汉 3.1. 应用铅笔在田字格上 outube.com/wa
字的形体美。做到笔画 1 书写正楷，感受汉字 tch?v=BTPuTG9
和笔顺正确，字的间架 的形体美。要求执笔 mpbI
结构匀称，字体规范， 和运笔正确，坐姿端
工整美观，有一定的速 正，做到笔画和笔顺 识字教学：
度，并养成良好的写字 正确，字的间架结构 https://www.y
习惯。 匀称，字体端正整 outube.com/wa
洁。 tch?v=CYwPZv1
3.2 培养书面表达能力，进 3.2. 练习写话，尝试进行 YDpc
行基础写作，学习掌握 1 书面表达。能不拘形
叙述、描写和说明等基 式地写自己想说的 语文知识：
本表达手法。要求从生 话，并根据表达的需 https://www.y
活中提炼写作材料，不 要，学习使用标点符 outube.com/wa
拘形式地进行写作，做 号。对写话产生兴 tch?v=wED1Xvv
到内容具体，感情真 趣。 5BKA
实，条理清楚，语句通
顺。并养成书面表达的 活动本、评估
信心和兴趣。 方式：作业
4.2 背诵古诗，能初步理解 4.2. 背诵古诗十首，初步
诗歌的内容，感受语言 1 理解诗歌的内容，感
的优美。 受语言的优美。
5.1 掌握汉字的基本知识， 5.1. 掌握汉字演变的基本
加强汉字的识记。 1 知识，加强汉字的识
记，并对学习汉字产
生兴趣。
5.1 掌握汉字的基本知识， 5.1. 认识汉字的笔画、部
加强汉字的识记。 2 首、偏旁和结构，掌
握汉字的笔顺规则。
27-03-2021 至 04-04-2021 期中假期（共 9 天）

一、回乡下 1.3 进行口头表达，具体地 1.3. 讲述事情的经过，能 （一）
二、 讲述和说明事情，做到 1 交代出时间、地点、 课文朗读教
鱼米之乡 内容充实，用语准确得 人物和情节。做到语 学：
——适耕庄 体，语句通 音正确，语句完整， https://www.y
顺，表达清楚，态度恰 态度大方。 outube.com/wa
当，并敢于表现。 tch?v=RzTUj5k
一、回乡下 2.1 阅读与理解教材，能了 2.1. 理解教材，能认识教 ginc
解文章的内涵，领会其 1 材中的汉字，掌握词
教育意义，体验文章表 语，理解句子、段 识字教学：
达的情感。在阅读中发 落、篇章的内容。 https://www.y
二、 展语感，能感受语言的 2.1. 阅读教材，培养语 outube.com/wa
鱼米之乡 优美，积累语言材料， 2 感。能展开想象，初 tch?v=xtCLilT
——适耕庄 并了解文章叙述、描写 步体验文章表达的情 kE9U
第
八 和说明等表达手法，体 感，领会其教育意
单 会阅读的乐趣。 义。并能感受语言的 活动本、评估
元 优美，培养爱阅读的 方式：作业
第 习惯。
八 2.2 朗读教材，感悟其内 2.2. 朗读教材，感悟其内 （二）
11 单 容。要求正确、 1 容。做到语音正确， 课文朗读教
(5/4- 元 流利、有感情地朗读。 字句完整，语速、语 学：
9/4) https://www.y
乡 调适当，尝试有感情
野 地朗读。 outube.com/wa
风 3.1 应用铅笔写字，感受汉 3.1. 应用铅笔在田字格上 tch?v=xtt1Cp2
光 aC88
好 字的形体美。做到笔画 1 书写正楷，感受汉字
和笔顺正确，字的间架 的形体美。要求执笔
结构匀称，字体规范， 和运笔正确，坐姿端 识字教学：
工整美观，有一定的速 正，做到笔画和笔顺 https://www.y
度，并养成良好的写字 正确，字的间架结构 outube.com/wa
习惯。 匀称，字体端正整 tch?v=4iAtj9x
洁。 N4tg
3.2 培养书面表达能力，进 3.2. 练习写话，尝试进行
行基础写作，学习掌握 1 书面表达。能不拘形 语文知识：
叙述、描写和说明等基 式地写自己想说的 https://www.y
本表达手法。要求从生 话，并根据表达的需 outube.com/wa
活中提炼写作材料，不 要，学习使用标点符 tch?v=K_IZHJr
拘形式地进行写作，做 号。对写话产生兴 9Xbo
到内容具体，感情真 趣。
实，条理清楚，语句通 活动本、评估

顺。并养成书面表达的 方式：作业
信心和兴趣。










4.3 诵读和演绎教材，做到 4.3. 诵读和演绎教材，
语音正确，语调恰当， 1 做到语音正确，语
表现生动自然有感情。 调恰当，表现生动
自然有感情。
5.1 掌握汉字的基本知识， 5.1. 认识汉字的笔画、部
加强汉字的识记。 2 首、偏旁和结构，掌
握汉字的笔顺规则。
5.3 通过阅读，认识各类词 5.3. 通过阅读，认识各类
语，辨析及理解词义， 1 词语，辨析及理解词
并能准确地应用词语。 义，并能适当地应用
词语。
深广课文：
我的风筝
12 识字三 2.1 阅读与理解教材，能了 2.1. 理解教材，能认识教 课文朗读教
(12- 添“口”歌 解文章的内涵，领会其 1 材中的汉字，掌握词 学：
16/4) 教育意义，体验文章表 语，理解句子、段 https://www.y
达的情感。在阅读中发 落、篇章的内容。 outube.com/wa
展语感，能感受语言的 tch?v=b11zmtF
优美，积累语言材料， zjgI
并了解文章叙述、描写
和说明等表达手法，体 识字教学：
会阅读的乐趣。 https://www.y
3.1 应用铅笔写字，感受汉 3.1. 应用铅笔在田字格上 outube.com/wa
字的形体美。做到笔画 1 书写正楷，感受汉字 tch?v=sUE_lj9
和笔顺正确，字的间架 的形体美。要求执笔 DSHw
结构匀称，字体规范， 和运笔正确，坐姿端
工整美观，有一定的速 正，做到笔画和笔顺 活动本、评估
度，并养成良好的写字 正确，字的间架结构 方式：作业
习惯。 匀称，字体端正整
洁。

一、童年的 1.1 进行口语交际。能根据 1.1. 针对不明白的事情提 （一）
问号 不同的情况，有效地与 2 出问题，能正确地应 课文朗读教
人沟通，且能针对不明 用疑问代词。做到态 学：
白的事情提出问题。做 度有礼，话语适当。 https://www.y
二、聪明的 到认真聆听，不打岔， outube.com/wa
司马光 态度文明有礼。 tch?v=NQXACS9
2.1 阅读与理解教材，能了 2.1. 理解教材，能认识教 zcsg
解文章的内涵，领会其 1 材中的汉字，掌握词
教育意义，体验文章表 语，理解句子、段
达的情感。在阅读中发 落、篇章的内容。 识字教学：
展语感，能感受语言的 2.1. 阅读教材，培养语 https://www.y
优美，积累语言材料， 2 感。能展开想象，初 outube.com/wa
并了解文章叙述、描写 步体验文章表达的情 tch?v=-
和说明等表达手法，体 感，领会其教育意 tlAHcB8oPM
会阅读的乐趣。 义。并能感受语言的
第 优美，培养爱阅读的 活动本、评估
九
单 习惯。 方式：作业
元 2.2 朗读教材，感悟其内 2.2. 朗读教材，感悟其内
12 童 容。要求正确、 1 容。做到语音正确， （二）
(12- 年 流利、有感情地朗读。 字句完整，语速、语 课文朗读教
16/4) 是 调适当，尝试有感情 学：
一
首 地朗读。 https://www.y
歌 3.1 应用铅笔写字，感受汉 3.1. 应用铅笔在田字格上 outube.com/wa
字的形体美。做到笔画 1 书写正楷，感受汉字 tch?v=WmoFeIf
和笔顺正确，字的间架 的形体美。要求执笔 lAsU
结构匀称，字体规范， 和运笔正确，坐姿端
工整美观，有一定的速 正，做到笔画和笔顺 识字教学：
度，并养成良好的写字 正确，字的间架结构 https://www.y
习惯。 匀称，字体端正整 outube.com/wa
洁。 tch?v=c5o36lP
3.2 培养书面表达能力，进 3.2. 练习写话，尝试进行 Lgnc
行基础写作，学习掌握 1 书面表达。能不拘形
叙述、描写和说明等基 式地写自己想说的 语文知识：
本表达手法。要求从生 话，并根据表达的需 https://www.y
活中提炼写作材料，不 要，学习使用标点符 outube.com/wa
拘形式地进行写作，做 号。对写话产生兴 tch?v=ThmGznR
到内容具体，感情真 趣。 uUTs
实，条理清楚，语句通
顺。并养成书面表达的 活动本、评估

信心和兴趣。 方式：作业












4.4 分享阅读心得。针对所 4.4. 分享阅读心得。针
阅读的材料，找出话题 1 对所阅读的材料，
与人分享。养成喜爱阅 与他人分享故事情
读、乐于分享的习惯。 节。
5.1 掌握汉字的基本知识， 5.1. 掌握汉字演变的基本
加强汉字的识记。 1 知识，加强汉字的识
记，并对学习汉字产
生兴趣。
5.1. 认识汉字的笔画、部
2 首、偏旁和结构，掌
握汉字的笔顺规则。
5.3 通过阅读，认识各类词 5.3. 通过阅读，认识各类
语，辨析及理解 1 词语，辨析及理解词
词义，并能准确地应用 义，并能适当地应用
词语。 词语。
5.5 通过阅读，认识各种标 5.5. 通过阅读，认识各种
点符号。能根据表达的 1 标点符号，了解标点
需要正确使用标点符 符号的作用。
号。
2.1 阅读与理解教材，能了 2.1. 理解教材，能认识教 语文基础教
解文章的内涵，领会其 1 材中的汉字，掌握词 学：
语文乐园三 教育意义，体验文章表 语，理解 https://www.y
达的情感。在阅读中发 2.1. 句子、段落、篇章的 outube.com/wa
13 展语感，能感受语言的 2 内容。 tch?v=rh2IMl1
(19- 优美，积累语言材料， 阅读教材，培养语 Is6w
23/4) 并了解文章叙述、描写 感。能展开想象，初
和说明等表达手法，体 步体验文章表达的情 活动本、评估
会阅读的乐趣。 感，领会其教育意 方式：作业
义。并能感受语言的
优美，培养爱阅读的

习惯。












3.2 培养书面表达能力，进 3.2. 练习写话，尝试进行
行基础写作，学习掌握 1 书面表达。能不拘形
叙述、描写和说明等基 式地写自己想说的
本表达手法。要求从生 话，并根据表达的需
活中提炼写作材料，不 要，学习使用标点符
拘形式地进行写作，做 号。对写话产生兴
到内容具体，感情真 趣。
实，条理清楚，语句通
顺。并养成书面表达的
信心和兴趣。
5.2 学会汉语拼音，掌握基 5.2. 正确认读音节，在说
本的语音知识。能正 1 话和朗读时能念准字
确、流利、有感情地进 音。
行朗读，并养成在日常
生活中讲标准华语的习
惯。
14 第 一、拜访书 1.2 聆听口语和书面语，能 1.2. 聆听通知与要求，具 （一）
(26- 十 的家 边听边记边想，正确理 1 有安静聆听的意识， 课文朗读教
30/4) 单 解所听内容，作出适当 能边听边记边想，听 学：
元 的回应，并养成良好的 懂主要内容，作出适 https://www.y
阅 二、我的阅 聆听态度。 当的回应。 outube.com/wa
读 读心得 tch?v=9OlkYGm
世
界 2.1 阅读与理解教材，能了 2.1. 理解教材，能认识教 zZIE
真 解文章的内涵，领会其 1 材中的汉字，掌握词
有 识字教学：
趣 教育意义，体验文章表 语，理解
达的情感。在阅读中发 句子、段落、篇章的 https://www.y
内容。 outube.com/wa

展语感，能感受语言的 2.1. 阅读教材，培养语 tch?v=cmD5DiP
优美，积累语言材料， 2 感。能展开想象，初 ZhNQ
并了解文章叙述、描写 步体验文章表达的情
和说明等表达手法，体 感，领会其教育意 活动本、评估
会阅读的乐趣。 义。并能感受语言的 方式：作业
优美，培养爱阅读的
习惯。 （二）
2.2 朗读教材，感悟其内 2.2. 朗读教材，感悟其内 课文朗读教
容。要求正确、 1 容。做到语音正确， 学：
流利、有感情地朗读。 字句完整，语速、语 https://www.y
调适当，尝试有感情 outube.com/wa
地朗读。 tch?v=pP4dEae
3.1 应用铅笔写字，感受汉 3.1. 应用铅笔在田字格上 tyCw
字的形体美。做到笔画 1 书写正楷，感受汉字
和笔顺正确，字的间架 的形体美。要求执笔 识字教学：
结构匀称，字体规范， 和运笔正确，坐姿端 https://www.y
工整美观，有一定的速 正，做到笔画和笔顺 outube.com/wa
度，并养成良好的写字 正确，字的间架结构 tch?v=VJmjGp1
习惯。 匀称，字体端正整 AzoU
洁。
3.2 培养书面表达能力，进 3.2. 练习写话，尝试进行
行基础写作，学习掌握 1 书面表达。能不拘形 https://www.y
叙述、描写和说明等基 式地写自己想说的 outube.com/wa
本表达手法。要求从生 话，并根据表达的需 tch?v=ksNbhND
活中提炼写作材料，不 要，学习使用标点符 s6ao
拘形式地进行写作，做 号。对写话产生兴
到内容具体，感情真 趣。 语文知识：
实，条理清楚，语句通 https://www.y
顺。并养成书面表达的 outube.com/wa
信心和兴趣。 tch?v=ul9EhcE
4.2 背诵古诗，能初步理解 4.2. 背诵古诗十首，初步 0ilA
诗歌的内容，感受语言 1 理解诗歌的内容，感
的优美。 受语言的优美。 活动本、评估
5.1 掌握汉字的基本知识， 5.1. 认识汉字的笔画、部 方式：作业
加强汉字的识记。 2 首、偏旁和结构，掌
握汉字的笔顺规则。

5.3 通过阅读，认识各类词 5.3. 通过阅读，认识各类
语，辨析及理解 1 词语，辨析及理解词
词义，并能准确地应用 义，并能适当地应用
词语。 词语。
深广课文：
那一夜
一、诗 1.2 聆听口语和书面语，能 1.2. 听读与理解教材，能 （一）
边听边记边想，正确理 2 安静聆听，边听边记 课文朗读教
解所听内容，作出适当 边想，理解主要内 学：
二、雾 的回应，并养成良好的 容。 https://www.y
聆听态度。 outube.com/wa
2.1 阅读与理解教材，能了 2.1. 理解教材，能认识教 tch?v=fo6gLhW
解文章的内涵，领会其 1 材中的汉字，掌握词 Dh9s
15-16
(3- 教育意义，体验文章表 语，理解句子、段 识字教学：
14/5) 达的情感。在阅读中发 落、篇章的内容。
展语感，能感受语言的 2.1. 阅读教材，培养语 https://www.y
第 优美，积累语言材料， 2 感。能展开想象，初 outube.com/wa
十 并了解文章叙述、描写 步体验文章表达的情 tch?v=v4FQiw1
3/5- 一 tYLo
7/5 第 单 元 和说明等表达手法，体 感，领会其教育意
一学期 会阅读的乐趣。 义。并能感受语言的 活动本、评估
归纳评 海 优美，培养爱阅读的 方式：作业
审/评 阔 习惯。
估 天 空 2.2 朗读教材，感悟其内 2.2. 朗读教材，感悟其内 （二）
容。要求正确、
1
容。做到语音正确，
流利、有感情地朗读。 字句完整，语速、语 课文朗读教
11- 学：
14/5 开 调适当，尝试有感情 https://www.y
斋节假 地朗读。 outube.com/wa
期 3.1 应用铅笔写字，感受汉 3.1. 应用铅笔在田字格上
字的形体美。做到笔画 1 书写正楷，感受汉字 tch?v=Zcw7nDq
和笔顺正确，字的间架 的形体美。要求执笔 leW0
结构匀称，字体规范， 和运笔正确，坐姿端
工整美观，有一定的速 正，做到笔画和笔顺 识字教学：
度，并养成良好的写字 正确，字的间架结构 https://www.y
习惯。 匀称，字体端正整 outube.com/wa
洁。 tch?v=5w3RqKT

3.2 培养书面表达能力，进 3.2. 练习写话，尝试进行 mf-I
行基础写作，学习掌握 1 书面表达。能不拘形
叙述、描写和说明等基 式地写自己想说的 语文知识：
本表达手法。要求从生 话，并根据表达的需 https://www.y
活中提炼写作材料，不 要，学习使用标点符 outube.com/wa
拘形式地进行写作，做 号。对写话产生兴 tch?v=7Cxps5s
到内容具体，感情真 趣。 qcxU
实，条理清楚，语句通
顺。并养成书面表达的 活动本、评估
信心和兴趣。 方式：作业
4.2 背诵古诗，能初步理解 4.2. 背诵古诗十首，初步
诗歌的内容，感受语言 1 理解诗歌的内容，感
的优美。 受语言的
优美。
5.1 掌握汉字的基本知识， 5.1. 认识汉字的笔画、部
加强汉字的识记。 2 首、偏旁和结构，掌
握汉字的笔顺规则。
5.4 通过阅读，认识各种不 5.4. 通过阅读，认识各种
同类型的句子，并运用 1 不同功能的句子和关
在写作中。 联词语，并尝试在表
达时应用。
一、荷叶 1.3 进行口头表达，具体地 1.3. 说明人和物，能描述
讲述和说明事情，做到 2 外貌轮廓和重要细
内容充实，用语准确得 节，及一些叫特出的
二、我们神 体，语句通顺，表达清 特点。做到语音正
第
十 奇的世界 楚，态度恰当，并敢于 确，语句完整，态度
17-18 二 表现。 大方。
(17/5- 单 2.1 阅读与理解教材，能了 2.1. 理解教材，能认识教 https://www.y
28/5) 元 解文章的内涵，领会其 1 材中的汉字，掌握词 outube.com/wa
植 教育意义，体验文章表 语，理解句子、段 tch?v=xys99Vu
26/5 物 达的情感。在阅读中发 落、篇章的内容。 G4kk
卫塞节 的 故 展语感，能感受语言的 2.1. 阅读教材，培养语 https://www.y
假期 事 优美，积累语言材料， 2 感。能展开想象，初 outube.com/wa
并了解文章叙述、描写 步体验文章表达的情 tch?v=Sf0fIHq
和说明等表达手法，体 感，领会其教育意 rGIU
会阅读的乐趣。 义。并能感受语言的 https://www.y
优美，培养爱阅读的 outube.com/wa
习惯。 tch?v=pJr1ZH8

2.2 朗读教材，感悟其内 2.2. 朗读教材，感悟其内 u_WY
容。要求正确、 1 容。做到语音正确，
流利、有感情地朗读。 字句完整，语速、语 活动本、评估
调适当，尝试有感情 方式：作业
地朗读。
3.1 应用铅笔写字，感受汉 3.1. 应用铅笔在田字格上
字的形体美。做到笔画 1 书写正楷，感受汉字
和笔顺正确，字的间架 的形体美。要求执笔
结构匀称，字体规范， 和运笔正确，坐姿端
工整美观，有一定的速 正，做到笔画和笔顺
度，并养成良好的写字 正确，字的间架结构
习惯。 匀称，字体端正整
洁。
3.2 培养书面表达能力，进 3.2. 练习写话，尝试进行
行基础写作，学习掌握 1 书面表达。能不拘形
叙述、描写和说明等基 式地写自己想说的
本表达手法。要求从生 话，并根据表达的需
活中提炼写作材料，不 要，学习使用标点符
拘形式地进行写作，做 号。对写话产生兴
到内容具体，感情真 趣。
实，条理清楚，语句通
顺。并养成书面表达的
信心和兴趣。
4.3 诵读和演绎教材，做到 4.3. 诵读和演绎教材，
语音正确，语调恰当， 1 做到语音正确，语
表现生动自然有感情。 调恰当，表现生动
自然有感情。
5.1 掌握汉字的基本知识， 5.1. 认识汉字的笔画、部
加强汉字的识记。 2 首、偏旁和结构，掌
握汉字的笔顺规则。
5.3 通过阅读，认识各类词 5.3. 通过阅读，认识各类
语，辨析及理解 1 词语，辨析及理解词
词义，并能准确地应用 义，并能适当地应用
词语。 词语。
深广课文：小雨点
29-05-2021 至 13-06-2021 年中假期（共 16 天）

2.1 阅读与理解教材，能了 2.1. 理解教材，能认识教
解文章的内涵，领会其 1 材中的汉字，掌握词
教育意义，体验文章表 语，理解
达的情感。在阅读中发 2.1. 句子、段落、篇章的
展语感，能感受语言的 2 内容。
优美，积累语言材料， 阅读教材，培养语
并了解文章叙述、描写 感。能展开想象，初
和说明等表达手法，体 步体验文章表达的情
会阅读的乐趣。 感，领会其教育意
义。并能感受语言的
优美，培养爱阅读的
习惯。
19 3.2 培养书面表达能力，进 3.2. 练习写话，尝试进行
(14/6- 行基础写作，学习掌握 1 书面表达。能不拘形
18/6)
叙述、描写和说明等基 式地写自己想说的
本表达手法。要求从生 话，并根据表达的需
17- 语文乐园四 活中提炼写作材料，不 要，学习使用标点符
18/6 拘形式地进行写作，做 号。对写话产生兴
UPSR 模 到内容具体，感情真 趣。
拟考 实，条理清楚，语句通
（一）
顺。并养成书面表达的
信心和兴趣。
5.2 学会汉语拼音，掌握基 5.2. 正确认读音节，在说
本的语音知识。能正 1 话和朗读时能念准字
确、流利、有感情地进 音。
行朗读，并养成在日常
生活中讲标准华语的习
惯。
5.3 通过阅读，认识各类词 5.3. 通过阅读，认识各类
语，辨析及理解 1 词语，辨析及理解词
词义，并能准确地应用 义，并能适当地应用
词语。 词语。

识字四 2.1 阅读与理解教材，能了 2.1. 理解教材，能认识教
求取学问要 解文章的内涵，领会其 1 材中的汉字，掌握词
勤劳 教育意义，体验文章表 语，理解句子、段
达的情感。在阅读中发 落、篇章的内容。
20 展语感，能感受语言的
(21- 优美，积累语言材料，
25/6) 并了解文章叙述、描写
和说明等表达手法，体
21- 会阅读的乐趣。
23/6 3.1 应用铅笔写字，感受汉 3.1. 应用铅笔在田字格上
UPSR 模 字的形体美。做到笔画 1 书写正楷，感受汉字
拟考 和笔顺正确，字的间架 的形体美。要求执笔
（一） 结构匀称，字体规范， 和运笔正确，坐姿端
工整美观，有一定的速 正，做到笔画和笔顺
度，并养成良好的写字 正确，字的间架结构
习惯。 匀称，字体端正整
洁。
一、种子的 1.1 进行口语交际。能根据 1.1. 针对不明白的事情提
旅行 不同的情况，有效地与 2 出问题，能正确地应
人沟通，且能针对不明 用疑问代词。做到态
第 白的事情提出问题。做 度有礼，话语适当。
十 二、又丑又 到认真聆听，不打岔，
三 懒的花 态度文明有礼。
单
元 1.3 进行口头表达，具体地 1.3. 说明人和物，能描述
21-22 讲述和说明事情，做到 2 外貌轮廓和重要细
(28/6- 你 内容充实，用语准确得 节，及一些叫特出的
9/7) 知 体，语句通顺，表达清 特点。做到语音正
道 楚，态度恰当，并敢于 确，语句完整，态度
吗 表现。 大方。
？
2.1 阅读与理解教材，能了 2.1. 理解教材，能认识教 https://www.y
解文章的内涵，领会其 1 材中的汉字，掌握词 outube.com/wa
教育意义，体验文章表 语，理解 tch?v=8sPD41Y
达的情感。在阅读中发 句子、段落、篇章的 zx2A
内容。

展语感，能感受语言的 2.1. 阅读教材，培养语
优美，积累语言材料， 2 感。能展开想象，初 https://www.y
并了解文章叙述、描写 步体验文章表达的情 outube.com/wa
和说明等表达手法，体 感，领会其教育意 tch?v=AhuiVWd
会阅读的乐趣。 义。并能感受语言的 Ouj0
优美，培养爱阅读的 活动本、
习惯。 评估方式：作
2.2 朗读教材，感悟其内 2.2. 朗读教材，感悟其内 业
容。要求正确、 1 容。做到语音正确，
流利、有感情地朗读。 字句完整，语速、语
调适当，尝试有感情
地朗读。
3.1 应用铅笔写字，感受汉 3.1. 应用铅笔在田字格上
字的形体美。做到笔画 1 书写正楷，感受汉字
和笔顺正确，字的间架 的形体美。要求执笔
结构匀称，字体规范， 和运笔正确，坐姿端
工整美观，有一定的速 正，做到笔画和笔顺
度，并养成良好的写字 正确，字的间架结构
习惯。 匀称，字体端正整
洁。
3.2 培养书面表达能力，进 3.2. 练习写话，尝试进行
行基础写作，学习掌握 1 书面表达。能不拘形
叙述、描写和说明等基 式地写自己想说的
本表达手法。要求从生 话，并根据表达的需
活中提炼写作材料，不 要，学习使用标点符
拘形式地进行写作，做 号。对写话产生兴
到内容具体，感情真 趣。
实，条理清楚，语句通
顺。并养成书面表达的
信心和兴趣。
4.4 分享阅读心得。针对所 4.4. 分享阅读心得。针
阅读的材料，找出话题 1 对所阅读的材料，
与人分享。养成喜爱阅 与他人分享故事情
读、乐于分享的习惯。 节。
5.3 通过阅读，认识各类词 5.3. 通过阅读，认识各类
语，辨析及理解 1 词语，辨析及理解词
词义，并能准确地应用 义，并能适当地应用
词语。 词语。

一、垃圾山 1.2 聆听口语和书面语，能 1.2. 听读与理解教材，能
消失了 边听边记边想，正确理 2 安静聆听，边听边记
解所听内容，作出适当 边想，理解主要内
的回应，并养成良好的 容。
二、家有环 聆听态度。
保大使 2.1 阅读与理解教材，能了 2.1. 理解教材，能认识教 https://www.y
解文章的内涵，领会其 1 材中的汉字，掌握词 outube.com/wa
教育意义，体验文章表 语，理解句子、段 tch?v=0yDqrAK
达的情感。在阅读中发 落、篇章的内容。 spfc
展语感，能感受语言的 2.1. 阅读教材，培养语
优美，积累语言材料， 2 感。能展开想象，初 https://www.y
并了解文章叙述、描写 步体验文章表达的情 outube.com/wa
和说明等表达手法，体 感，领会其教育意 tch?v=OAQqppx
会阅读的乐趣。 义。并能感受语言的 mUBY
第 优美，培养爱阅读的 活动本、评估
23 十 方式：作业
(12- 四 习惯。
16/7) 单 3.1 应用铅笔写字，感受汉 3.1. 应用铅笔在田字格上
元 字的形体美。做到笔画 1 书写正楷，感受汉字
和笔顺正确，字的间架 的形体美。要求执笔
12- 环
16/7 保 结构匀称，字体规范， 和运笔正确，坐姿端
UPSR 模 大 家 工整美观，有一定的速 正，做到笔画和笔顺
拟考 做 度，并养成良好的写字 正确，字的间架结构
（二） 习惯。 匀称，字体端正整
洁。
3.2 培养书面表达能力，进 3.2. 练习写话，尝试进行
行基础写作，学习掌握 1 书面表达。能不拘形
叙述、描写和说明等基 式地写自己想说的
本表达手法。要求从生 话，并根据表达的需
活中提炼写作材料，不 要，学习使用标点符
拘形式地进行写作，做 号。对写话产生兴
到内容具体，感情真 趣。
实，条理清楚，语句通
顺。并养成书面表达的
信心和兴趣。
4.1 进行各类语文游戏。以 4.1. 进行语文游戏。以有
有趣的形式，扩展词 1 趣的形式，积累和扩
语，操练语音，加强基 展词汇，操练语音。
本功的掌握。

5.1 掌握汉字的基本知识， 5.1. 认识汉字的笔画、部
加强汉字的识记。 2 首、偏旁和结构，掌
握汉字的笔顺规则。
5.3 通过阅读，认识各类词 5.3. 通过阅读，认识各类
语，辨析及理解 1 词语，辨析及理解词
词义，并能准确地应用 义，并能适当地应用
词语。 词语。
深广课文：
木木的日记
17-07-2021 至 25-07-2021 第二学期间中假期（共 9 天）
周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注
一、红红的 1.1 进行口语交际。能根据 1.1. 针对不明白的事情提 https://www.y
气球 不同的情况，有效地与 2 出问题，能正确地应 outube.com/wa
人沟通，且能针对不明 用疑问代词。做到态 tch?v=3_fHpvt
白的事情提出问题。做 度有礼，话语适当。 0cLM
二、花角鹿 到认真聆听，不打岔，
态度文明有礼。 https://www.y
2.1 阅读与理解教材，能了 2.1. 理解教材，能认识教 outube.com/wa
解文章的内涵，领会其 1 材中的汉字，掌握词 tch?v=7DzD-
第 教育意义，体验文章表 语，理解句子、段 fFTORY
十 达的情感。在阅读中发 落、篇章的内容。 活动本、评
五 展语感，能感受语言的 估方式：作业
单 2.1. 阅读教材，培养语
24 元 优美，积累语言材料， 2 感。能展开想象，初
(26- 谢 并了解文章叙述、描写 步体验文章表达的情
30/7) 谢 和说明等表达手法，体 感，领会其教育意
你 会阅读的乐趣。 义。并能感受语言的
们
优美，培养爱阅读的
习惯。
3.1 应用铅笔写字，感受汉 3.1. 应用铅笔在田字格上
字的形体美。做到笔画 1 书写正楷，感受汉字
和笔顺正确，字的间架 的形体美。要求执笔
结构匀称，字体规范， 和运笔正确，坐姿端
工整美观，有一定的速 正，做到笔画和笔顺
度，并养成良好的写字 正确，字的间架结构
习惯。 匀称，字体端正整
洁。

3.2 培养书面表达能力，进 3.2. 练习写话，尝试进行
行基础写作，学习掌握 1 书面表达。能不拘形
叙述、描写和说明等基 式地写自己想说的
本表达手法。要求从生 话，并根据表达的需
活中提炼写作材料，不 要，学习使用标点符
拘形式地进行写作，做 号。对写话产生兴
到内容具体，感情真 趣。
实，条理清楚，语句通
顺。并养成书面表达的
信心和兴趣。
4.3 诵读和演绎教材，做到 4.3. 诵读和演绎教材，做
语音正确，语调 1 到语音正确，语调恰
恰当，表现生动自然有 当，表现生动自然有
感情。 感情。
5.1 掌握汉字的基本知识， 5.1. 认识汉字的笔画、部
加强汉字的识记。 2 首、偏旁和结构，掌
握汉字的笔顺规则。
5.3 通过阅读，认识各类词 5.3. 通过阅读，认识各类
语，辨析及理解 1 词语，辨析及理解词
词义，并能准确地应用 义，并能适当地应用
词语。 词语。
5.4 通过阅读，认识各种不 5.4. 通过阅读，认识各种
同类型的句子，并运用 1 不同功能的句子和关
在写作中。 联词语，并尝试在表
达时应用。
语文乐园五 2.1 阅读与理解教材，能了 2.1. 理解教材，能认识教
解文章的内涵，领会其 1 材中的汉字，掌握词
教育意义，体验文章表 语，理解
达的情感。在阅读中发 2.1. 句子、段落、篇章的
展语感，能感受语言的 2 内容。
优美，积累语言材料， 阅读教材，培养语
并了解文章叙述、描写 感。能展开想象，初
和说明等表达手法，体 步体验文章表达的情
会阅读的乐趣。 感，领会其教育意
义。并能感受语言的
优美，培养爱阅读的
习惯。

5.2 学会汉语拼音，掌握基 5.2. 正确认读音节，在说
本的语音知识。能正 1 话和朗读时能念准字
确、流利、有感情地进 音。
行朗读，并养成在日常
生活中讲标准华语的习
惯。
5.3 通过阅读，认识各类词 5.3. 通过阅读，认识各类
语，辨析及理解 1 词语，辨析及理解词
词义，并能准确地应用 义，并能适当地应用
词语。 词语。
25-26 一、黄鼠狼 1.2 聆听口语和书面语，能 1.2. 聆听通知与要求，具
(2- 买药 边听边记边想，正确理 1 有安静聆听的意识，
13/8) 解所听内容，作出适当 能边听边记边想，听
的回应，并养成良好的 懂主要内容，作出适
10/8 二、鼠鹿和 聆听态度。 当的回应。
Awal 鳄鱼
Muharr 2.1 阅读与理解教材，能了 2.1. 理解教材，能认识教 https://www.y
am 解文章的内涵，领会其 1 材中的汉字，掌握词 outube.com/wa
第 教育意义，体验文章表 语，理解句子、段 tch?v=FYHkNsl
12- 十 达的情感。在阅读中发 落、篇章的内容。 BJn4
13/8 六 展语感，能感受语言的 2.1. 阅读教材，培养语
第二学 单 元 优美，积累语言材料， 2 感。能展开想象，初 https://www.y
期评估 并了解文章叙述、描写 步体验文章表达的情 outube.com/wa
（二） 小 和说明等表达手法，体 感，领会其教育意 tch?v=Qx4LXIo
故 会阅读的乐趣。 义。并能感受语言的 IwAQ
事 优美，培养爱阅读的
，
大 习惯。 活动本、评估
道 2.2 朗读教材，感悟其内 2.2. 朗读教材，感悟其内 方式：作业
理
容。要求正确、 1 容。做到语音正确，
流利、有感情地朗读。 字句完整，语速、语
调适当，尝试有感情
地朗读。
3.1 应用铅笔写字，感受汉 3.1. 应用铅笔在田字格上
字的形体美。做到笔画 1 书写正楷，感受汉字
和笔顺正确，字的间架 的形体美。要求执笔
结构匀称，字体规范， 和运笔正确，坐姿端
工整美观，有一定的速 正，做到笔画和笔顺
度，并养成良好的写字 正确，字的间架结构

习惯。 匀称，字体端正整
洁。






3.2 培养书面表达能力，进 3.2. 练习写话，尝试进行
行基础写作，学习掌握 1 书面表达。能不拘形
叙述、描写和说明等基 式地写自己想说的
本表达手法。要求从生 话，并根据表达的需
活中提炼写作材料，不 要，学习使用标点符
拘形式地进行写作，做 号。对写话产生兴
到内容具体，感情真 趣。
实，条理清楚，语句通
顺。并养成书面表达的
信心和兴趣。
4.2 背诵古诗，能初步理解 4.2. 背诵古诗十首，初步
诗歌的内容，感受语言 1 理解诗歌的内容，感
的优美。 受语言的优美。
5.4 通过阅读，认识各种不 5.4. 通过阅读，认识各种
同类型的句子，并运用 1 不同功能的句子和关
在写作中。 联词语，并尝试在表
达时应用。
深广课文：
乌鸦兄弟
27 2.1 阅读与理解教材，能了 2.1. 理解教材，能认识教
(16- 解文章的内涵，领会其 1 材中的汉字，掌握词
20/8) 教育意义，体验文章表 语，理解句子、段
识字五 达的情感。在阅读中发 落、篇章的内容。
16- 分秒必争 展语感，能感受语言的
18/8 勤学习 优美，积累语言材料，
第二学 并了解文章叙述、描写
期评估 和说明等表达手法，体
（二） 会阅读的乐趣。

3.1 应用铅笔写字，感受汉 3.1. 应用铅笔在田字格上
字的形体美。做到笔画 1 书写基本笔画和正
和笔顺正确，字的间架 楷，感受汉字的形体
结构匀称，字体规范， 美。要求执笔和运笔
工整美观，有一定的速 正确，坐姿端正，做
度，并养成良好的写字 到笔画和笔顺正确，
习惯。 字的间架结构匀称，
字体端正整洁。
28 一、奇奇借 1.1 进行口语交际。能根据 1.1. 进行口语交际，能应 https://www.y
(23- 时间 不同的情况，有效地与 1 用礼貌语言，学会与 outube.com/wa
27/8) 人沟通，且能针对不明 人沟通交流，做到话 tch?v=iTfqLE8
白的事情提出 语适当，态度有礼。 oBHs
问题。做到认真聆听，
不打岔，态度文明有 活动本、评估
礼。 方式：作业
2.1 阅读与理解教材，能了 2.1. 理解教材，能认识教
解文章的内涵，领会其 1 材中的汉字，掌握词
教育意义，体验文章表 语，理解
达的情感。在阅读中发 句子、段落、篇章的
第 展语感，能感受语言的 内容。
十 优美，积累语言材料， 2.1. 阅读教材，培养语
七
单 并了解文章叙述、描写 2 感。能展开想象，初
元 和说明等表达手法，体 步体验文章表达的情
会阅读的乐趣。 感，领会其教育意
珍
惜 义。并能感受语言的
时 优美，培养爱阅读的
间 习惯。
2.2 朗读教材，感悟其内 2.2. 朗读教材，感悟其内
容。要求正确、 1 容。做到语音正确，
流利、有感情地朗读。 字句完整，语速、语
调适当，尝试有感情
地朗读。
3.1 应用铅笔写字，感受汉 3.1. 应用铅笔在田字格上
字的形体美。做到笔画 1 书写正楷，感受汉字
和笔顺正确，字的间架 的形体美。要求执笔
结构匀称，字体规范， 和运笔正确，坐姿端
工整美观，有一定的速 正，做到笔画和笔顺
度，并养成良好的写字 正确，字的间架结构
习惯。 匀称，字体端正整

洁。








3.2 培养书面表达能力，进 3.2. 练习写话，尝试进行
行基础写作，学习掌握 1 书面表达。能不拘形
叙述、描写和说明等基 式地写自己想说的
本表达手法。要求从生 话，并根据表达的需
活中提炼写作材料，不 要，学习使用标点符
拘形式地进行写作，做 号。对写话产生兴
到内容具体，感情真 趣。
实，条理清楚，语句通
顺。并养成书面表达的
信心和兴趣。
4.2 背诵古诗，能初步理解 4.2. 背诵古诗十首，初步
诗歌的内容，感受语言 1 理解诗歌的内容，感
的优美。 受语言的
优美。
5.1 掌握汉字的基本知识， 5.1. 认识汉字的笔画、部
加强汉字的识记。 2 首、偏旁和结构，掌
握汉字的笔顺规则。
5.3 通过阅读，认识各类词 5.3. 通过阅读，认识各类
语，辨析及理解 1 词语，辨析及理解词
词义，并能准确地应用 义，并能适当地应用
词语。 词语。
29 一、好事情 1.1 进行口语交际。能根据 1.1. 针对不明白的事情提 https://www.y
(30/8- 第 不同的情况，有效地与 2 出问题，能正确地应 outube.com/wa
3/9) 十 人沟通，且能针对不明 用疑问代词。做到态 tch?v=A8pfnH0
八 白的事情提出问题。做 度有礼，话语适当。 7h1A
31/8 单 到认真聆听，不打岔，
国庆日 想 态度文明有礼。 活动本、评估
和 方式：作业
做 2.1 阅读与理解教材，能了 2.1. 理解教材，能认识教
2/9 解文章的内涵，领会其 1 材中的汉字，掌握词
UPSR 教育意义，体验文章表 语，理解句子、段
落、篇章的内容。

达的情感。在阅读中发 2.1. 阅读教材，培养语
展语感，能感受语言的 2 感。能展开想象，初
优美，积累语言材料， 步体验文章表达的情
并了解文章叙述、描写 感，领会其教育意
和说明等表达手法，体 义。并能感受语言的
会阅读的乐趣。 优美，培养爱阅读的
习惯。
2.2 朗读教材，感悟其内 2.2. 朗读教材，感悟其内
容。要求正确、 1 容。做到语音正确，
流利、有感情地朗读。 字句完整，语速、语
调适当，尝试有感情
地朗读。
3.1 应用铅笔写字，感受汉 3.1. 应用铅笔在田字格上
字的形体美。做到笔画 1 书写正楷，感受汉字
和笔顺正确，字的间架 的形体美。要求执笔
结构匀称，字体规范， 和运笔正确，坐姿端
工整美观，有一定的速 正，做到笔画和笔顺
度，并养成良好的写字 正确，字的间架结构
习惯。 匀称，字体端正整
洁。
3.2 培养书面表达能力，进 3.2. 练习写话，尝试进行
行基础写作，学习掌握 1 书面表达。能不拘形
叙述、描写和说明等基 式地写自己想说的
本表达手法。要求从生 话，并根据表达的需
活中提炼写作材料，不 要，学习使用标点符
拘形式地进行写作，做 号。对写话产生兴
到内容具体，感情真 趣。
实，条理清楚，语句通
顺。并养成书面表达的
信心和兴趣。
4.4 分享阅读心得。针对所 4.4. 分享阅读心得。针对
阅读的材料，找出话题 1 所阅读的材料，与他
与人分享。养成喜爱阅 人分享故事情节。
读、乐于分享的习惯。
5.1 掌握汉字的基本知识， 5.1. 掌握汉字演变的基本
加强汉字的识记。 1 知识，加强汉字的识
记，并对学习汉字产
生兴趣。

5.3 通过阅读，认识各类词 5.3. 通过阅读，认识各类
语，辨析及理解 1 词语，辨析及理解词
词义，并能准确地应用 义，并能适当地应用
词语。 词语。
5.4 通过阅读，认识各种不 5.4. 通过阅读，认识各种
同类型的句子，并运用 1 不同功能的句子和关
在写作中。 联词语，并尝试在表
达时应用。
深广课文：渡轮
6-9/9 UPSR
11-09-2021 至 19-09-2021 第二学期间中假期（共 9 天）
30-32 2.1 阅读与理解教材，能了 2.1. 理解教材，能认识教
(6/9- 解文章的内涵，领会其 1 材中的汉字，掌握词
1/10) 教育意义，体验文章表 语，理解句子、段
达的情感。在阅读中发 落、篇章的内容。
展语感，能感受语言的 2.1. 阅读教材，培养语
21/9 优美，积累语言材料， 2 感。能展开想象，初
中秋节 并了解文章叙述、描写 步体验文章表达的情
特别假 和说明等表达手法，体 感，领会其教育意
期 会阅读的乐趣。 义。并能感受语言的
优美，培养爱阅读的
习惯。
3.2 培养书面表达能力，进 3.2. 练习写话，尝试进行
行基础写作，学习掌握 1 书面表达。能不拘形
语文乐园六 叙述、描写和说明等基 式地写自己想说的
本表达手法。要求从生 话，并根据表达的需
活中提炼写作材料，不 要，学习使用标点符
拘形式地进行写作，做 号。对写话产生兴
到内容具体，感情真 趣。
实，条理清楚，语句通
顺。并养成书面表达的
信心和兴趣。
5.2 学会汉语拼音，掌握基 5.2. 正确认读音节，在说
本的语音知识。能正 1 话和朗读时能念准字
确、流利、有感情地进 音。
行朗读，并养成在日常
生活中讲标准华语的习
惯。

5.3 通过阅读，认识各类词 5.3. 通过阅读，认识各类
语，辨析及理解 1 词语，辨析及理解词
词义，并能准确地应用 义，并能适当地应用
词语。 词语。
33 一、美丽的 1.3 进行口头表达，具体地 1.3. 讲述事情的经过，能
(4- 夜市 讲述和说明事情，做到 2 交代出时间、地点、
8/10) 内容充实，用语准确得 人物和情节。做到语
体，语句通 音正确，语句完整，
顺，表达清楚，态度恰 态度大方。
当，并敢于表现。
2.1 阅读与理解教材，能了 2.1. 理解教材，能认识教
34 解文章的内涵，领会其 1 材中的汉字，掌握词 https://www.y
(11- 教育意义，体验文章表 语，理解句子、段 outube.com/wa
15/10) 达的情感。在阅读中发 落、篇章的内容。 tch?v=qlZjeIA
展语感，能感受语言的 2.1. 阅读教材，培养语 dyD0
第 优美，积累语言材料，
十 2 感。能展开想象，初
九 并了解文章叙述、描写 步体验文章表达的情 活动本、评估
单 和说明等表达手法，体 感，领会其教育意 方式：作业
元 会阅读的乐趣。 义。并能感受语言的
走 优美，培养爱阅读的
走
看 习惯。
看 2.2 朗读教材，感悟其内 2.2. 朗读教材，感悟其内
容。要求正确、 1 容。做到语音正确，
流利、有感情地朗读。 字句完整，语速、语
调适当，尝试有感情
地朗读。
3.1 应用铅笔写字，感受汉 3.1. 应用铅笔在田字格上
字的形体美。做到笔画 1 书写正楷，感受汉字
和笔顺正确，字的间架 的形体美。要求执笔
结构匀称，字体规范， 和运笔正确，坐姿端
工整美观，有一定的速 正，做到笔画和笔顺
度，并养成良好的写字 正确，字的间架结构
习惯。 匀称，字体端正整
洁。

3.2 培养书面表达能力，进 3.2. 练习写话，尝试进行
行基础写作，学习掌握 1 书面表达。能不拘形
叙述、描写和说明等基 式地写自己想说的
本表达手法。要求从生 话，并根据表达的需
活中提炼写作材料，不 要，学习使用标点符
拘形式地进行写作，做 号。对写话产生兴
到内容具体，感情真 趣。
实，条理清楚，语句通
顺。并养成书面表达的
信心和兴趣。
4.2 背诵古诗，能初步理解 4.2. 背诵古诗十首，初步
诗歌的内容，感受语言 1 理解诗歌的内容，感
的优美。 受语言的
优美。
5.1 掌握汉字的基本知识， 5.1. 认识汉字的笔画、部
加强汉字的识记。 2 首、偏旁和结构，掌
握汉字的笔顺规则。
5.3 通过阅读，认识各类词 5.3. 通过阅读，认识各类
语，辨析及理解 1 词语，辨析及理解词
词义，并能准确地应用 义，并能适当地应用
词语。 词语。
35 一、会说话 1.1 进行口语交际。能根据 1.1. 进行口语交际，能应
(18- 的灯 不同的情况，有效地与 1 用礼貌语言，学会与
22/10) 人沟通，且能针对不明 人沟通交流，做到话
第 白的事情提出 语适当，态度有礼。
二
18/10 十 问题。做到认真聆听，
学校特 单 不打岔，态度文明有
别假期 元 礼。
生 2.1 阅读与理解教材，能了 2.1. 理解教材，能认识教 https://www.y
活 解文章的内涵，领会其 1 材中的汉字，掌握词 outube.com/wa
处 教育意义，体验文章表 语，理解句子、段 tch?v=EBoabEH
处 达的情感。在阅读中发 落、篇章的内容。 5GxQ
有
学 展语感，能感受语言的 2.1. 阅读教材，培养语
问 优美，积累语言材料， 2 感。能展开想象，初 活动本、评估
并了解文章叙述、描写 步体验文章表达的情 方式：作业
和说明等表达手法，体 感，领会其教育意
会阅读的乐趣。 义。并能感受语言的
优美，培养爱阅读的

习惯。







2.2 朗读教材，感悟其内 2.2. 朗读教材，感悟其内
容。要求正确、 1 容。做到语音正确，
流利、有感情地朗读。 字句完整，语速、语
调适当，尝试有感情
地朗读。
3.1 应用铅笔写字，感受汉 3.1. 应用铅笔在田字格上
字的形体美。做到笔画 1 书写基本笔画和正
和笔顺正确，字的间架 楷，感受汉字的形体
结构匀称，字体规范， 美。要求执笔和运笔
工整美观，有一定的速 正确，坐姿端正，做
度，并养成良好的写字 到笔画和笔顺正确，
习惯。 字的间架结构匀称，
字体端正整洁。
3.2 培养书面表达能力，进 3.2. 练习写话，尝试进行
行基础写作，学习掌握 1 书面表达。能不拘形
叙述、描写和说明等基 式地写自己想说的
本表达手法。要求从生 话，并根据表达的需
活中提炼写作材料，不 要，学习使用标点符
拘形式地进行写作，做 号。对写话产生兴
到内容具体，感情真 趣。
实，条理清楚，语句通
顺。并养成书面表达的
信心和兴趣。
4.1 进行各类语文游戏。以 4.1. 进行语文游戏。以有
有趣的形式，扩展词 1 趣的形式，积累和扩
语，操练语音，加强基 展词汇，操练语音。
本功的掌握。
5.3 通过阅读，认识各类词 5.3. 通过阅读，认识各类
语，辨析及理解 1 词语，辨析及理解词
词义，并能准确地应用 义，并能适当地应用
词语。 词语。

5.4 通过阅读，认识各种不 5.4. 通过阅读，认识各种
同类型的句子，并运用 1 不同功能的句子和关
在写作中。 联词语，并尝试在表
达时应用。
5.5 通过阅读，认识各种标 5.5. 通过阅读，认识各种
点符号。能根据表达的 1 标点符号，了解标点
需要正确使用标点符 符号的作用。
号。
深广课文：
萤火虫和星星
36 一、回家的 1.2 聆听口语和书面语，能 1.2. 听读与理解教材，能 BT 136 页
(25- 脚印 边听边记边想，正确理 2 安静聆听，边听边记
29/10) 解所听内容，作出适当 边想，理解主要内
的回应，并养成良好的 容。
聆听态度。
2.1 阅读与理解教材，能了 2.1. 理解教材，能认识教 https://www.y
解文章的内涵，领会其 1 材中的汉字，掌握词 outube.com/wa
教育意义，体验文章表 语，理解句子、段 tch?v=4btAo1C
达的情感。在阅读中发 落、篇章的内容。 DMDk
第 展语感，能感受语言的 2.1. 阅读教材，培养语 活动本、评
二 优美，积累语言材料， 估方式：作业
十 2 感。能展开想象，初
一 并了解文章叙述、描写 步体验文章表达的情
单 和说明等表达手法，体 感，领会其教育意
元
会阅读的乐趣。 义。并能感受语言的
知 优美，培养爱阅读的
识
的 习惯。
力 2.2 朗读教材，感悟其内 2.2. 朗读教材，感悟其内
量 容。要求正确、 1 容。做到语音正确，
流利、有感情地朗读。 字句完整，语速、语
调适当，尝试有感情
地朗读。
3.1 应用铅笔写字，感受汉 3.1. 应用铅笔在田字格上
字的形体美。做到笔画 1 书写正楷，感受汉字
和笔顺正确，字的间架 的形体美。要求执笔
结构匀称，字体规范， 和运笔正确，坐姿端
工整美观，有一定的速 正，做到笔画和笔顺
度，并养成良好的写字 正确，字的间架结构
习惯。 匀称，字体端正整

洁。








3.2 培养书面表达能力，进 3.2. 练习写话，尝试进行
行基础写作，学习掌握 1 书面表达。能不拘形
叙述、描写和说明等基 式地写自己想说的
本表达手法。要求从生 话，并根据表达的需
活中提炼写作材料，不 要，学习使用标点符
拘形式地进行写作，做 号。对写话产生兴
到内容具体，感情真 趣。
实，条理清楚，语句通
顺。并养成书面表达的
信心和兴趣。
4.2 背诵古诗，能初步理解 4.2. 背诵古诗十首，初步
诗歌的内容，感受语言 1 理解诗歌的内容，感
的优美。 受语言的优美。
5.1 掌握汉字的基本知识， 5.1. 认识汉字的笔画、部
加强汉字的识记。 2 首、偏旁和结构，掌
握汉字的笔顺规则。
2.1 阅读与理解教材，能了 2.1. 理解教材，能认识教
解文章的内涵，领会其 1 材中的汉字，掌握词
37 教育意义，体验文章表 语，理解句子、段
(1- 达的情感。在阅读中发 落、篇章的内容。
5/11) 展语感，能感受语言的 2.1. 阅读教材，培养语
语文乐园七 优美，积累语言材料， 2 感。能展开想象，初
3-5/11 并了解文章叙述、描写 步体验文章表达的情
屠妖节 和说明等表达手法，体 感，领会其教育意
假期 会阅读的乐趣。 义。并能感受语言的
优美，培养爱阅读的
习惯。

3.2 培养书面表达能力，进 3.2. 练习写话，尝试进行
行基础写作，学习掌握 1 书面表达。能不拘形
叙述、描写和说明等基 式地写自己想说的
本表达手法。要求从生 话，并根据表达的需
活中提炼写作材料，不 要，学习使用标点符
拘形式地进行写作，做 号。对写话产生兴
到内容具体，感情真 趣。
实，条理清楚，语句通
顺。并养成书面表达的
信心和兴趣。
5.2 学会汉语拼音，掌握基 5.2. 正确认读音节，在说
本的语音知识。能正 1 话和朗读时能念准字
确、流利、有感情地进 音。
行朗读，并养成在日常
生活中讲标准华语的习
惯。
一、百宝箱 1.2 聆听口语和书面语，能 1.2. 聆听通知与要求，具
边听边记边想，正确理 1 有安静聆听的意识，
解所听内容，作出适当 能边听边记边想，听
的回应，并养成良好的 懂主要内容，作出适
聆听态度。 当的回应。

第 2.1 阅读与理解教材，能了 2.1. 理解教材，能认识教 https://www.y
38 二
(8/11- 十 解文章的内涵，领会其 1 材中的汉字，掌握词 outube.com/wa
12/11) 二 教育意义，体验文章表 语，理解句子、段 tch?v=U41gXsX
单 达的情感。在阅读中发 落、篇章的内容。 pbpM
元 展语感，能感受语言的 2.1. 阅读教材，培养语 活动本、评估
8-
12/11 小 优美，积累语言材料， 2 感。能展开想象，初 方式：作业
第二学 小 心 并了解文章叙述、描写 步体验文章表达的情
期归纳 愿 和说明等表达手法，体 感，领会其教育意
评估 会阅读的乐趣。 义。并能感受语言的
优美，培养爱阅读的
习惯。
2.2 朗读教材，感悟其内 2.2. 朗读教材，感悟其内
容。要求正确、 1 容。做到语音正确，
流利、有感情地朗读。 字句完整，语速、语
调适当，尝试有感情
地朗读。

3.1 应用铅笔写字，感受汉 3.1. 应用铅笔在田字格上
字的形体美。做到笔画 1 书写正楷，感受汉字
和笔顺正确，字的间架 的形体美。要求执笔
结构匀称，字体规范， 和运笔正确，坐姿端
工整美观，有一定的速 正，做到笔画和笔顺
度，并养成良好的写字 正确，字的间架结构
习惯。 匀称，字体端正整
洁。
3.2 培养书面表达能力，进 3.2. 练习写话，尝试进行
行基础写作，学习掌握 1 书面表达。能不拘形
叙述、描写和说明等基 式地写自己想说的
本表达手法。要求从生 话，并根据表达的需
活中提炼写作材料，不 要，学习使用标点符
拘形式地进行写作，做 号。对写话产生兴
到内容具体，感情真 趣。
实，条理清楚，语句通
顺。并养成书面表达的
信心和兴趣。
4.2 背诵古诗，能初步理解 4.2. 背诵古诗十首，初步
诗歌的内容，感受语言 1 理解诗歌的内容，感
的优美。 受语言的优美。
5.1 掌握汉字的基本知识， 5.1. 认识汉字的笔画、部
加强汉字的识记。 2 首、偏旁和结构，掌
握汉字的笔顺规则。
深广课文：
世界很小又很大
39-42
(15/11 复习 (Ulangkaji）
-
10/12)

11-12-2021 至 31-12-2021 第二学期年终假期（共 21 天）





课本页码 编号 二年级背诵古诗篇目
10 1 所见【清】袁枚
31 2 赠汪伦【唐】李白

45 3 江 南【汉】乐府
68 4 早发白帝城【唐】李白
74 5 鹿 柴【唐】王维
113 6 敕勒歌【北朝】乐府
120 7 登乐游原【唐】李商隐
133 8 望庐山瀑布【唐】李白
145 9 江雪【唐柳宗元
10 小池【宋】杨万里
151


1. RPT ini berkuatkuasa pada 20/01/2021.
2. RPT ini telah dikemaskini pada 16/02/2021.
3. RPT ini telah disahkan oleh Guru Besar pada 17/02/2021.

SJK(C) GOOD SHEPHERD, MENGGATAL







RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN




ENGLISH YEAR 2




2021






DISEDIAKAN OLEH : CIKGU ANNEY CHIN , CIKGU NIA VUN CHOO , CIKGU TAN LIE MEE

SCHEME OF WORK ENGLISH YEAR 2 2021


UNIT/WEEK/ catatan LISTENING SPEAKING READING WRITING LANGUAGE
TOPIC ARTS


1.1.1 3.1.1 Identify and 4.1.2
Recognise and recognise the shapes of i) Form upper and
reproduce with support the letters in the lower case letters of
a limited range of high alphabet regular size and shape
WEEK 1 frequency target

20/01-22/1 language phonemes 3.1.2 Recognise and ii) write letters and
WEEK 2 sound out with support words in a straight line
*Cuti beginning, medial and from left to right with
25/1-29/1
WEEK 3 Tahun final sounds in a word regular spaces
1/2–5/2 Baharu between words and
Cina 3.1.3 Blend phonemes spaces
(LP1-11) 10-12/2 (CVC, CCVC)

iii) copy letters and
3.1.4 Segment familiar high frequency
Theme phonemes words and phrases
World of Stories correctly


















2




Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

SCHEME OF WORK ENGLISH YEAR 2 2021


UNIT/WEEK Remarks / References / PBD
/ LISTENING SPEAKING READING WRITING LANGUAGE ARTS
TOPIC
1.1.1 2.1.1 3.1.1 4.2.1 5.1.1 *15/2
Recognise and Give simple Identify, recognise Ask for and give Demonstrate Cuti Peristiwa 1
WEEK 4 reproduce with personal and name the basic personal appreciation through
support a range of information using letters of the information using non-verbal responses *26/2
8/2-12/2 high frequency basic statements alphabet basic questions and to
WEEK 5 Cuti Peristiwa 2
target language statements i) simple chants and
15/2-19/2 phonemes 2.1.2 3.1.2 raps
WEEK 6 *Pentaksiran Sumatif
Find out about Recognise and 4.2.3 ii) simple rhymes 16-18/3
22/2-26/2 1.2.1 personal sound out with Write short familiar iii) simple action
WEEK 7
Understand with information by some support instructions songs CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
1/3-5/3 support the main asking basic beginning, medial iv) simple songs
WEEK 8 idea of simple questions and final sounds in 4.2.5 27/3-4/4
8/3-12/3 sentences a word Connect words and 5.1.2
WEEK 9 2.1.3 phrases using basic Say the words in
15/3-19/3 1.2.2 Give a short 3.1.3 coordinating simple texts, and sing https://www.youtube.com/watch?v=qRY
WEEK 10 Understand with sequence of basic Blend phonemes conjunctions simple songs with 5i5j9JLE
22/3-26/3 support specific instructions (CVC, CCVC, CVCV, intelligible (pg58)
information and CCV) 4.3.1 pronunciation, https://www.youtube.com/watch?v=-
(Lesson 1- details of simple 2.2.2 Use capital letters rhythm and TvHtcOCtgk
30) sentences Ask for attention 3.2.2 and full stops intonation (pg59)
of help from a Understand specific appropriately in i) simple chants and https://drive.google.com/file/d/1moLP...​
Theme 1.2.3 teacher of a information and guided writing at raps https://drive.google.com/file/d/1slcl... ​
World of Understand with classmate by details of simple sentence level ii) simple rhymes https://drive.google.com/open?id=1i0kIDM1vqH
Self, Family support very short using suitable sentences iii) simple action 56MAbVH_6qBpHvkXbZhnj2&authuser=0
and Friends simple narratives statements and 4.3.2 songs https://www.youtube.com/watch?v=8IClMA8gp2
questions 3.2.3 Spell a narrow iv) simple songs 8
TOPIC: 1.2.4 i) Reread a word, range of familiar (pg60)
Introduction Understand an 2.3.1 phrase or sentence high frequency 5.2.1 https://youtu.be/rkH8tKTPY9M
increased range of Introduce self and to understand words accurately in Name people, things, (pg61)
TOPIC 5: short basic others to an meaning guided writing actions, or places of https://www.youtube.com/watch?v=qAxt
Free Time supported audience using interest in texts 8PHi23w
classroom fixed phrases 3.2.4 4.3.3 (pg62)
3 instructions Use a picture Plan, draft and 5.3.1 https://www.youtube.com/watch?v=Bxa09B7CF
dictionary to find, write simple Respond 6U
1.2.5 list and categorise sentences imaginatively and (pg63)

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

SCHEME OF WORK ENGLISH YEAR 2 2021


Understand an words from Year 2 intelligibly through https://www.youtube.com/watch?v=CqT
increased range of topics and themes creating simple short QN7HzQBE
short supported chants or raps (pg64)
questions Other imaginative https://www.youtube.com/watch?v=HN8W4MR
responses as Az0M (pg65)
appropriate https://www.youtube.com/watch?v=vPGK3i4exK
4 (pg66)
https://www.youtube.com/watch?v=MUwrz5dT
mSU (pg 68)


PBD :worksheet / Write Vocabulary /
































CUTI TAHUN BAHARU CINA
(KUMPULAN A: 10 - 13 FEBRUARI 2021, KUMPULAN B: 10 - 13 FEBRUARI 2021)
4 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
27/3-4/4


Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

SCHEME OF WORK ENGLISH YEAR 2 2021


UNIT/WEEK/ LISTENING SPEAKING READING WRITING LANGUAGE ARTS Remarks / References / PBD
TOPIC
*Pentaksiran Sumatif
1.1.1 2.1.1 3.1.2 4.2.1 5.1.1 3/5-7/5
WEEK 11 Recognise and Give very basic Recognise and Ask for and give basic Demonstrate
5/4-9/4 reproduce with personal information sound out with personal information appreciation though *Cuti Hari Raya
using fixed phrases
support a range of
some support
using basic questions
non-verbal responses
WEEK 12 11/5-14/5
high frequency beginning, medial and statements to:
12/4- target language 2.1.2 and final sounds in i) simple chants and
16/4 phonemes Find out about a word 4.2.3 raps
WEEK 13 personal information Write short familiar ii) simple rhymes *CUTI PERTENGAHAN TAHUN
19/4- 1.2.1 by asking basic 3.1.3 instructions iii) simple action songs 29/5-13/6
Understand with questions Blend phonemes iv) simple songs
23/4
WEEK 14 support the main (CVC, CCVC, CVCV, 4.2.4
idea of simple 2.1.3 CCV) Describe objects 5.1.2 https://youtu.be/wh7qo0vdxK4 (pg
26/4-
sentences Give a short sequence using suitable words Say the words in simple 70)
30/4 of basic instructions 3.1.4 and phrases texts, and sing simple
WEEK 15 https://youtu.be/FM4aQS4ABFc (pg 71)
1.2.2 Segment phonemes songs with intelligible https://youtu.be/SxIS3eRUmnw (pg 72)
3/5-7/5 Understand with 2.1.5 (CVC, CCVC, CVCV, 4.2.5 pronunciation, rhythm
WEEK 16 support specific Describe objects CCV) Connect words and and intonation https://www.youtube.com/watch?v=VA
10/5- information and using suitable words phrases using basic i) simple chants and YdkEenkxs
14/5 details of simple and phrases 3.2.1 coordinating raps (pg 73)
WEEK 17 sentences Understand the conjunctions ii) simple rhymes https://youtu.be/QBWagu7fSaI (pg 73)
2.2.1 main idea of simple iii) simple action songs
24/5- https://www.youtube.com/watch?v=Dd
1.2.3 Keep interaction sentences 4.3.1 iv) simple songs
28/5 guRN4QTW4
WEEK 18 Understand with going in short Use capital letters (pg 74)
support very short exchanges by using 3.2.2 and full stops 5.2.1
24/5- https://www.youtube.com/watch?v=6N
simple narratives suitable non-verbal Understand specific appropriately in Name people, things,
28/5 responses information and guided writing at actions, or places of xSPOpTZHI
1.2.5 details of simple sentence level interest in texts (pg 74-75)
Understand short 2.2.2 sentences https://youtu.be/yF9p0tH5sds (pg 77)
(Lesson 31- supported questions Ask for attention or 4.3.2 5.3.1
55 ) help from a teacher 3.2.3 Spell a narrow range Respond imaginatively https://www.youtube.com/watch?v=K7
Theme 1.3.1 or classmate using i) Reread a word, of familiar high and intelligibly through vQ5BbqlV8
World of Understand the suitable statements phrase or sentence frequency words creating short simple (pg 77 Paer 2)
Stories message the teacher of questions to understand accurately in guided chants or raps. https://www.youtube.com/watch?v=QN
or classmate is meaning writing Other imaginative o5SzHDn84
TOPIC 6: communicating by ii)Ignore unknown responses as
The old using visual clues words in order to 4.3.3 appropriate (pg78)
5 house when they are understand a Plan, draft and write https://www.youtube.com/watch?v=X
speaking phrase or sentence simple sentences mgL_JdDGPo
(pg 79)

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

SCHEME OF WORK ENGLISH YEAR 2 2021


3.2.4 https://www.youtube.com/watch?v=j80
Use with support a
simple picture 5Plmp810
dictionary to find, (pg 80)
list and categorise
words from Year 1 PBD :worksheet / Write Vocabulary /
topics and themes



































*CUTI PERTENGAHAN TAHUN
29/5-13/6





6




Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com