TAHUN 2 SJKC

SCHEME OF WORK ENGLISH YEAR 2 2021


UNIT/WEEK/ LISTENING SPEAKING READING WRITING LANGUAGE ARTS Remarks / References / PBD
TOPIC
1.1.1 2.1.2 3.1.1 4.2.3 5.1.2
Recognise and Find out about Identify, recognise Write short familiar Say the words in
reproduce with personal and name the instructions simple texts, and *Percubaan UPSR 1
support a range of information by letters of the sing simple songs 21/6-23/6
WEEK 19 high frequency asking basic alphabet 4.2.4 with intelligible
target language questions Name or describe pronunciation,
14/6-18/6 phonemes 3.1.2 objects using rhythm and
WEEK 20 *Percubaan UPSR 2
2.1.3 Recognise and suitable words from intonation 12/7-16/7
21/6-25/6 1.2.2 Give a short sound out with word sets i) simple chants
WEEK 21
Understand with sequence of some support and raps CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
28/6-2/7 support specific basic instructions beginning, medial 4.2.5 ii) simple rhymes 17/7-25/7
WEEK 22 information and and final sounds in Connect words and iii) simple action
5/7-9/7 details of simple 2.1.5 a word phrases using basic songs https://www.youtube.com/watch?v=adVnINqd76Q
WEEK 23 sentences Describe objects coordinating iv) simple songs (pg 82)
12/7-16/7 using suitable 3.1.3 conjunctions
1.2.3 words and Blend phonemes 5.2.1 https://www.youtube.com/watch?v=CBwEtA_kPJs
(Lesson 56- Understand with phrases (CVC, CCVC, CVCV, 4.3.1 Name people, (pg 83)
71 ) support very short CCV) Use capital letters things, actions, or
simple narratives 2.2.1 3.1.4 and full stops places of interest https://www.youtube.com/watch?v=rJJAUc5P0jc
Keep interaction appropriately in in texts (pg84)
Theme 1.2.4 going in short Segment guided writing at
World of Understand an exchanges by phonemes (CVC, sentence level 5.3.1 https://www.youtube.com/watch?v=eOLqqkq06OQ
Self, Family, increased range of using suitable CCVC, CVCV, CCV) Respond (pg85)
and Friends short basic non-verbal 3.2.1 4.3.2 imaginatively and https://www.youtube.com/watch?v=5wXkPODUwcM
supported responses Understand the Spell a narrow range intelligibly (pg86-87)
UNIT 7: classroom of familiar high through creating https://www.youtube.com/watch?v=kYjJ-NhNXAw
Get Dressed! instructions 2.3.1 main idea of frequency words simple short (pg87)
simple sentences
Introduce self accurately in guided chants or raps https://www.youtube.com/watch?v=Z3CRgA2TNd0
1.2.5 and others to an 3.2.2 writing Other (pg88)
Understand an audience using Understand imaginative https://www.youtube.com/watch?v=dqm_FU50Bcc
increased range of fixed phrases specific 4.3.3 responses as (pg89)
short supported information and Plan, draft and write appropriate https://www.youtube.com/watch?v=0j280-7Ihhw
questions details of simple simple sentences (pg90)
7 sentences https://www.youtube.com/watch?v=QnUKjjQqQZc
1.3.1 (pg91)
Understand the 3.2.3 https://www.youtube.com/watch?v=5JpnCw3n_24

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

SCHEME OF WORK ENGLISH YEAR 2 2021


message the i) Reread a word, (pg92)
teacher or phrase or https://www.youtube.com/watch?v=lIsTr6x989w
classmate is sentence to (pg93)
communicating by understand
using visual clues meaning
when they are
speaking 3.2.4
Use a picture
dictionary to find,
list and categorise Assessment
words from Year 2 Worksheet
topics and themes Observation
Performance task
3.3.1 Read and Writing vocabulary
enjoy simple print
and digital games
at sentence level
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
17/7-25/7
























8




Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

SCHEME OF WORK ENGLISH YEAR 2 2021





UNIT/WEEK/ LISTENING SPEAKING READING WRITING LANGUAGE ARTS Remarks / References / PBD
TOPIC
1.1.1 2.1.1 3.1.1 4.2.1 5.1.1 *Pentaksiran Sumatif
Recognise and Give very basic Identify, recognise Ask for and give Demonstrate 12/8-18/8
reproduce with personal and name the basic personal appreciation
support a range of information letters of the information using though non- *Percubaan UPSR 3 12-13/8
high frequency using fixed alphabet basic questions and verbal responses
WEEK 24 target language phrases statements to:
phonemes 3.1.2 i) simple chants
26/7-30/7 *Pentaksiran Sumatif
WEEK 25 2.1.2 Recognise and 4.2.2 and raps 16-18/8
1.2.2 Find out about sound out with Express simple ii) simple rhymes
2/8-6/8
WEEK 26 Understand with personal some support ability iii) simple action *Percubaan UPSR 3
support specific information by beginning, medial songs 16-18/8
9/8-13/8,
information and asking basic and final sounds in 4.2.3 iv) simple songs
11/8-13/8 details of simple questions a word Write short familiar
WEEK 27 sentences instructions
16/8-20/8 2.1.3 3.1.3 5.1.2 *31/8 Cuti Hari kemerdekaan
1.2.3 Give a short Blend phonemes 4.2.4 Say the words in
Understand with sequence of (CVC, CCVC, CVCV, Name or describe simple texts, and 2/9-9/9 UPSR
support very short basic instructions CCV) objects using sing simple songs
(Lesson 88- simple narratives suitable words from with intelligible
125) 2.1.4 3.1.4 word sets pronunciation,
Ask about and Segment rhythm and https://youtu.be/TOvKN6t2P1A
Unit 8 1.2.4 express ability phonemes (CVC, 4.2.5 intonation (pg94)
The Robot Understand an CCVC, CVCV, CCV) Connect words and i) simple chants
increased range of 2.1.5 phrases using basic and raps https://youtu.be/zH8Eh4g5TjQ
short basic Describe objects 3.2.1 coordinating ii) simple rhymes (pg95)
Theme supported using suitable Understand the conjunctions iii) simple action
World of classroom words and main idea of songs https://youtu.be/ROlx6O3M9h8
Stories instructions phrases simple sentences 4.3.1 iv) simple songs (pg96)
Use capital letters
1.2.5 and full stops https://youtu.be/2rib8opxowo
Understand an 2.2.1 3.2.2 appropriately in 5.2.1 (pg97)
9 increased range of Keep interaction Understand guided writing at Name people,
short supported going in short specific sentence level things, actions, or https://youtu.be/0dFmPPHAhOk
questions exchanges by information and places of interest (pg98)
Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

SCHEME OF WORK ENGLISH YEAR 2 2021


using suitable details of simple 4.3.2 in texts
non-verbal sentences Spell a narrow range https://youtu.be/oP7RbNSn3WY
1.3.1 responses of familiar high (pg99)
Understand the 3.2.3 frequency words 5.3.1
message the 2.2.2 i) Reread a word, accurately in guided Respond https://youtu.be/cAiNzHjqoZQ
teacher or Ask for phrase or writing imaginatively and (pg100)
classmate is attention or sentence to intelligibly
communicating by help from a understand 4.3.3 through creating https://youtu.be/z2Rp3owrTAM
using visual clues teacher or meaning Plan, draft and write simple short (pg101)
when they are classmate simple sentences chants or raps
speaking using one word 3.2.4 Other https://youtu.be/_ebQ4wuYh1I
or a fixed Use a picture imaginative (pg102-103)
phrase dictionary to find, responses as
list and categorise appropriate
2.3.1 words from Year 2 https://youtu.be/4Fk_mYZaxlU
Introduce self topics and themes (pg104-105)
and others to an
audience using 3.3.1
fixed phrases
Read and enjoy
simple print and Assessment
digital games at Worksheet
sentence level Observation
Performance task
Writing vocabulary



CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
11/9-19/9










10




Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

SCHEME OF WORK ENGLISH YEAR 2 2021















UNIT/WEEK/ LISTENING SPEAKING READING WRITING LANGUAGE ARTS Remarks / References / PBD
TOPIC
1.1.1 2.1.1 3.1.2 4.2.5 5.1.2
WEEK 31
Recognise and Give very basic Recognise and Connect words and Say the words in *21/9
20/9-24/9 reproduce with personal sound out with phrases using basic simple texts, and Cuti Peristiwa 3
WEEK 32 support a range of information some support coordinating sing simple songs
27/9-1/10 high frequency using fixed beginning, medial conjunctions with intelligible
WEEK 33 target language phrases and final sounds in pronunciation, *18/10
4/10-8/10 phonemes a word 4.3.1 rhythm and Cuti Peristiwa 4
WEEK 34 2.1.2 Use capital letters intonation

11/10- 1.2.1 Find out about 3.2.1 and full stops i) simple chants
Understand with personal Understand the appropriately in and raps *19/10
15/10
WEEK 35 support the main information by main idea of guided writing at ii) simple rhymes Cuti Maulidur Rasul
idea of simple asking basic simple sentences sentence level iii) simple action
18/10- sentences questions songs
22/10
WEEK 36 3.2.2 4.3.2 iv) simple songs *3/11-5/11
1.2.2 2.1.3 Understand Spell a narrow range Cuti Deepavali
25/10-
Understand with Give a short specific of familiar high 5.2.1
29/10 support specific sequence of information and frequency words Name people,
WEEK 37 information and basic instructions details of simple accurately in guided things, actions, or 8/11-12/11
1/11-5/11 details of simple sentences writing places of interest *Pentaksiran Sumatif
WEEK 38 sentences 2.1.5 in texts

8/11- Describe objects 3.2.3 4.3.3
12/11 1.2.3 using suitable i) Reread a word, Plan, draft and write 5.3.1
Understand with words and phrase or simple sentences Respond https://youtu.be/te4WiTRKqH0
support very short phrases sentence to imaginatively and (pg106)
11 (Lesson simple narratives understand intelligibly
126- 160) 2.2.1 meaning through creating https://youtu.be/LBU7-rSl_I0
1.2.4 Keep simple short (pg106) (listen and chant)
interaction
Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

SCHEME OF WORK ENGLISH YEAR 2 2021


Understand an going in short chants or raps
Unit 9 increased range of exchanges by Other https://youtu.be/iwZkJqjsNes
At The short basic using suitable imaginative (pg107)
non-verbal
Beach supported responses as
classroom responses appropriate https://youtu.be/Cg0KADD-Efg
instructions (pg107) (grammar focus)
Theme
World of 1.3.1 https://youtu.be/mMC3YF_8tS8
knowledge Understand the (pg108)
message the
teacher or https://youtu.be/JL2yE5yBU5k
classmate is (pg109)
communicating by
using visual clues
when they are https://youtu.be/U7b4xf1cj_o
speaking. (pg110-111)

https://youtu.be/XOYKwkttWA8
(pg111) (phonic )

https://youtu.be/bYyx2xGmRJI
(pg112)

https://youtu.be/VIawB1JKM_A
(pg113)

https://youtu.be/gyfXmJn6r0M
(pg114-115)

https://youtu.be/nS3ifslWd8c
(pg116)

https://youtu.be/AhpfU6_0qyg
(pg117)

12




Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

SCHEME OF WORK ENGLISH YEAR 2 2021




Assessment
Worksheet
Observation
Performance task
Writing vocabulary




UNIT/WEEK/ LISTENING SPEAKING READING WRITING LANGUAGE ARTS Remarks / References / PBD
TOPIC
WEEK 39 1.2.2 2.1.1 3.2.2 4.2.5 5.3.1
Understand with Give very basic Understand Connect words and Respond
15/11-
support specific personal specific information proper names using imaginatively and
19/11 information and information using and details of very ‘and’ intelligibly through
details of very fixed phrases simple phrases creating simple
simple phrases and and sentences 4.3.2 art and craft
sentences 2.1.2 Spell familiar high products
Find out about 3.2.3 frequency words
Revision 1.2.5 very basic i) Use visuals on accurately
of all Year Understand short personal the page to help
2 topics supported information using understand a word
questions fixed phrases or phrase
ii) Identify and
Theme 2.1.5 remember high
Revision of Name or describe frequency sound
Year 2 objects using and letter patterns
themes: suitable words
World of from word sets 3.3.1
Read and enjoy
Self, Family 2.3.1 simple print and
and Friends, Introduce self to digital games at
World of an audience word level
Stories, using fixed
World of phrases
Knowledge

13 WEEK 40 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
22/11-
26/11
Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

SCHEME OF WORK ENGLISH YEAR 2 2021




WEEK 41-
42

29/11- PENGURUSAN AKHIR TAHUN
3/12
6/12-
10/12
Cuti Akhir Tahun
11/12-31/12






































14




Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

SCHEME OF WORK ENGLISH YEAR 2 2021


CONTENT STANDARD FOR YEAR TWO


LISTENING SPEAKING READING WRITING LANGUAGE ART


1.1 2.1 3.1 4.1 5.1
Recognise and reproduce target Communicate simple information Recognise words in linear and Form letters and words in neat Enjoy and appreciate
language sounds intelligibly non-linear texts by using legible print using cursive rhymes, poems and songs
knowledge of sounds of letters writing



1.2 2.2 3.2 4.2 5.2
Understand meaning in a variety Use appropriate communication Understand a variety of linear and Communicate basic Express personal responses
of familiar contexts strategies non-linear print and digital texts information intelligibly for a to literary texts
by using appropriate reading range of purposes in print and
strategies digital media


1.3 2.3 3.3 4.3 5.3
Use appropriate listening Communicate appropriately to a Read independently for Communicate with appropriate Express an imaginative
strategies in a variety of contexts small or large group information and enjoyment language form and style for a response to literary texts
range of purposes in print and
digital media







* RPT ini berkuatkuasa pada 20/01/2021.
* RPT ini telah dikemaskini pada 16/02/2021.

* RPT ini telah disahkan oleh Guru Besar pada 17/02/2021.




15




Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

SJK(C) GOOD SHEPHERD, MENGGATAL







RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN




BAHASA MELAYU TAHUN 2




2021






Disediakan oleh : Cikgu Marie Chew, Cikgu Chong Yen Ha, Cikgu Chong Yun Jau

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 SJK (C) 2021



MINGGU / TARIKH TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TEMA 1 : KELUARGA SAYA UNIT 1 – KELUARGA GUAN HONG
1-2 Amalan Baik 1.1 Mendengar dan memberi 1.1.1 Mendengar, mengecam, DPK 2.0
20/01- 22/1 Guan Hong respons memahami dan menyebut; Sistem Bahasa: Buku Teks m/s 2
25/1-29/1 (i) frasa -kata nama am https://www.youtube.c
om/watch?v=rjZ0vg
Nilai Murni:
kerajinan, kerjasama, berhemah Nt8CI
tinggi, kasih sayang
PBD: Penulisan ,
KBT : latihan buku aktiviti
KB-mengecam, menghubungkaitkan, m/s 1(J1)
Keluarga 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dengan sebutan membandingkan dan membezakan DPK 2.0
Saya Rajin memahami yang betul dan intonasi yang Buku Teks m/s 3
sesuai; https://youtu.be/VlsxqA
(i) perkataan -2ZS8

PBD: Penulisan ,
latihan buku aktiviti
m/s 2(J1)
Cucu Yang 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis; DPK 2.0
Prihatin (i) perkataan Buku Teks m/s 4
https://youtu.be/-
g4nXs8MTwU

PBD: Penulisan ,
latihan buku aktiviti
m/s 3(J1)
Sayangi 4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan DPK 2.0
Keluarga kesantunan bahasa dalam sebutan yang betul dan Buku Teks m/s 5
bahan sastera intonasi yang sesuai serta https://www.youtube.c
melakukan aksi mengikut lirik; om/results?search_qu
ery=cikgu+teng+bm+ta
(i) melodi lagu kanak-kanak hun+2+unit+1+ms5

PBD: Lisan , latihan
buku aktiviti m/s 4(J1)

Aktiviti 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.1 Memahami dan mengenal DPK 2.0
Keluarga menggunakan golongan pasti penggunaan golongan Buku Teks m/s 6
kata mengikut konteks kata mengikut konteks; https://www.youtube.c
om/results?search_qu
(i) kata nama am ery=cikgu+teng+bm+ta
hun+2+unit+1+ms6

PBD: Penulisan ,
latihan buku aktiviti
m/s 5(J1)
TEMA 1 : KELUARGA SAYA UNIT 2 – KAMI GEMBIRA
2- 3 Pergi Bercuti 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam, DPK 2.0
memberikanrespon memahami dan menyebut; Sistem Bahasa: Buku Teks m/s 7
25/1-29/1 -kata nama khas https://www.youtube.c
(i) frasa om/watch?v=GPQPqH
Nilai Murni: _-n1M
1/2–5/2 kerjasama, Kesyukuran, menghargai
PBD: Lisan , latihan
KBT : buku aktiviti m/s 6(J1)
Wah,Seronok 2.1 Asas mambaca dan 2.1.1 Membaca dengan sebutan KB-mengecam, menghubungkaitkan DPK 2.0
nya! memahami yang betul dan intonasi yang Buku Teks m/s 8
sesuai; https://www.youtube.c
om/watch?v=aZjvNAJI
(ii) ayat Btk

PBD: Pemerhatian ,
latihan buku aktiviti
m/s 7(J1)
Melawat Ke 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis; DPK 2.0
Tokong Ular Buku Teks m/s 9
(ii) ayat https://www.youtube.c
om/watch?v=MTTrjwF
5kAE
PBD: Penulisan ,
latihan buku aktiviti
m/s 8(J1)
Naik Feri 4.1 Mengaplikasikan unsur 4.1.1 Bercerita, dan menuturkan DPK 2.0
keindahan dan kesantunan dialog yang mengandungi Buku Teks m/s 10
bahasa dalam bahan gaya bahasa yang indah; https://www.youtube.c
sastera om/watch?v=uCLiIv74
(i) simpulan bahasa dan xHI
bandingan semacam

PBD: Lisan , latihan
buku aktiviti m/s 9(J1)
Hotel Batu 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.1 Memahami dan mengenal DPK 2.0
Kawan menggunakangolongan pasti penggunaan golongan Buku Teks m/s 11
kata mengikut konteks kata mengikut konteks; https://www.youtube.c
om/watch?v=CJ0_7O
(ii) kata nama khas Hccwc&list=PLfH9lwtD
mXvcBNpiG3sSC9gs1
0JHQiJHC&index=105

PBD: Penulisan ,
latihan buku aktiviti
m/s 10(J1)
TEMA 1 : KELUARGA SAYA UNIT 3 – SAUDARA-MARA SAYA
3-4 Meriahnya! 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam, Sistem Bahasa: DPK 2.0
1/2–5/2 memberikan respons memahami dan menyebut; -kata ganti nama Buku Teks m/s 12
-penjodoh bilangan https://www.youtube.c
(i) frasa om/watch?v=5dudY-
8/2-12/2 Nilai Murni: D6Sm8&list=PLfH9lwt
hormat-menghormati, kasih sayang, DmXvcBNpiG3sSC9gs
*Cuti Tahun kerajinan 10JHQiJHC&index=10
Baharu Cina 6
10-12/2 KBT :
KB-mengecam, menjanakan idea, PBD: Penulisan ,
menghubungkaitkan latihan buku aktiviti
m/s 11(J1)
Sepupu 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dan memahami; TEMA PKJR: DPK 2.0
Guan Hong memahami UNIT 1 Buku Teks m/s 13
(i) perkataan https://www.youtube.c
om/watch?v=k1ywW2-
PELBAGAI PENGGUNA JALAN hNMY&list=PLfH9lwtD
RAYA mXvcBNpiG3sSC9gs1
0JHQiJHC&index=107
TAJUK 1 –
MENGGENALI PENGGUNA JALAN PBD: Penulisan ,
RAYA latihan buku aktiviti
m/s 12(J1)
Album Ibu 3.2 Menulis perkataan, 3.2.1 Membina dan menulis; DPK 2.0
Saudara frasa, dan ayat yang (i)ayat Buku Teks m/s 14
bermakna https://www.youtube.c
om/watch?v=83mlteq0
gTw

PBD: Penulisan ,
latihan buku aktiviti
m/s 13(J1)
Kolam 4.1 Mengaplikasikan unsur 4.1.1 Bercerita, dan menuturkan DPK 2.0
Ikan Pak Cik keindahan dan kesantunan dialog yang mengandungi Buku Teks m/s 15
Teoh bahasa dalam bahan gaya bahasa yang indah; https://www.youtube.c
sastera
om/results?search_qu
(i) simpulan bahasa dan ery=cikgu+teng+bm+ta
bandingan semacam hun+2+unit+3+ms15
PBD: Kuis , latihan
buku aktiviti m/s 14(J1)
Datuk dan 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.1 Memahami dan mengenal DPK 2.0
Nenek Saya menggunakan golongan pasti penggunaan golongan Buku Teks m/s 16
kata mengikut konteks kata mengikut konteks; https://www.youtube.c
om/results?search_qu
(iii) kata ganti nama ery=cikgu+teng+bm+ta
hun+2+unit+3+ms16

PBD: Kuiz , latihan
buku aktiviti m/s 15(J1)
Seronoknya 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.1 Memahami dan menggunakan DPK 2.0
Bergambar menggunakan golongan golongan kata nama mengikut Buku Teks m/s 17
kata mengikut konteks konteks; https://www.youtube.c
iv. penjodoh bilangan om/results?search_qu
ery=cikgu+teng+bm+ta
hun+2+unit+3+ms17

PBD:
Kuiz ,Penilaiaan,penuli
san- latihan buku
aktiviti m/s 16-19 (J1)
TEMA 2 : RAKAN DAN JIRAN UNIT 4 – MARI BERKAWAN
4-6 Kawan Baik 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam, Sistem Bahasa: DPK 2.0
8/2-12/2 Saya memberikan respons memahami dan menyebut; - kata ganti nama Buku Teks m/s 20
https://www.youtube.c
15/2–19/2 (ii) ayat tunggal Nilai Murni: om/results?search_qu
berhemah tinggi, prihatin, ery=cikgu+teng+bm+ta
*15/2 bekerjasama, menghargai hun+2+unit+4+ms20
Cuti Peristiwa 1
KBT :

KB-mengecam, menjanakan idea, PBD: Lisan,main
22/2-26/2 menghubungkaitkan peranan/simulasi-,
latihan buku aktiviti
KP-Kinestetik m/s 20(J1)
*26/2 Terima 2.1 Asas membaca dan 2.1.2 Membaca dan memahami; DPK 2.0
Cuti Peristiwa 2 Kasih,Kawa memahami Buku Teks m/s 21
n (ii) ayat TEMA PKJR: https://www.youtube.c
UNIT 1
om/results?search_qu
ery=cikgu+teng+bm+ta
PELBAGAI PENGGUNA JALAN hun+2+unit+4+ms21
RAYA
PBD: Lisan,penulisan-
TAJUK 2 – latihan buku aktiviti
MENJADI PENGGUNA JALAN m/s 21(J1)
Kawan 3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.1 Membina dan menulis; RAYA YG BERBEZA DPK 2.0
Sekolah dan ayat yang bermakna Buku Teks m/s 22
(ii) frasa https://www.youtube.c
om/results?search_qu
ery=cikgu+teng+bm+ta
hun+2+unit+4+ms22
PBD: Penulisan ,
latihan buku aktiviti
m/s 22(J1)
Kalau 4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan DPK 2.0
Berkawan kesantunan bahasa dalam sebutan yang betul dan Buku Teks m/s 23
bahan sastera intonasi yang sesuai serta https://www.youtube.c
melakukan aksi mengikut lirik; om/results?search_qu
ery=cikgu+teng+bm+ta
(ii) melodi lagu rakyat hun+2+unit+4+ms23
PBD: Lisan , latihan
buku aktiviti m/s 23(J1)
Merdunya 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.1 Memahami dan mengenal DPK 2.0
Muzik menggunakan golongan pasti penggunaan golongan Buku Teks m/s 24
kata mengikut konteks kata mengikut konteks; https://www.youtube.c
om/results?search_qu
(iii) kata ganti nama ery=cikgu+teng+bm+ta
hun+2+unit+4+ms24

PBD: Kuiz, latihan
buku aktiviti m/s 24(J1)

TEMA 2 : RAKAN DAN JIRAN UNIT 5 – HORMATI JIRAN
7-8 Silalah 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam, Sistem Bahasa: DPK 2.0
1/3-5/3 Datang memberikan respons memahami dan menyebut; - penjodoh bilangan Buku Teks m/s 25
- kata hubung https://www.youtube.c
(iii) ayat majmuk dengan betul om/results?search_qu
8/3-12/3 dan tepat Nilai Murni: ery=cikgu+teng+bm+ta
berhemah tinggi, semangat hun+2+unit+4+ms25
bermasyarakat, prihatin
PBD:Lisan , latihan
KBT : buku aktiviti m/s 25(J1)
Jiran yang 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dengan sebutan KB-mengecam, menghubungkaitkan, DPK 2.0
Sopan memahami yang betul dan intonasi yang menjanakan idea, Buku Teks m/s 26
sesuai; https://www.youtube.c
KP-Verbal-lingustik om/results?search_qu
(iii) perenggan ery=cikgu+teng+bm+ta
hun+2+unit+4+ms26
TEMA PKJR:
UNIT 1 PBD: Lisan , latihan
buku aktiviti m/s 25(J1)
Jiran yang 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis; PELBAGAI PENGGUNA JALAN DPK 2.0
RAYA
Prihatin Buku Teks m/s 27
(iii) perenggan https://www.youtube.c
TAJUK 3: om/results?search_qu
SEMUA ORANG PEJALAN KAKI
ery=cikgu+teng+bm+ta
hun+2+unit+4+ms27

PBD: Penulisan ,
latihan buku aktiviti
m/s 27(J1)
Jiran yang 4.1 Mengaplikasikan unsur 4.1.1 Bercerita, dan menuturkan DPK 2.0
Baik Hati keindahan dan kesantunan dialog yang mengandungi Buku Teks m/s 28
bahasa dalam bahan gaya bahasa yang indah; https://www.youtube.c
sastera om/results?search_qu
(i) simpulan bahasa dan ery=cikgu+teng+bm+ta
bandingan semacam hun+2+unit+4+ms28

PBD: Bercerita ,
latihan buku aktiviti
m/s 28(J1)
Mesranya 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.1 Memahami dan mengenal DPK 2.0
Jiran menggunakan golongan pasti penggunaan golongan Buku Teks m/s 29
kata mengikut konteks kata mengikut konteks; https://www.youtube.c

om/results?search_qu
(iv) penjodoh bilangan ery=cikgu+teng+bm+ta
hun+2+unit+4+ms29
PBD: Pemerhatian ,
latihan buku aktiviti
m/s 29(J1)
Kuih untuk 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami dan mengenal DPK 2.0
Jiran menggunakan golongan pasti penggunaan kata tugas Buku Teks m/s 30
kata mengikut konteks mengikut konteks; https://www.youtube.c
om/results?search_qu
(i) kata hubung ery=cikgu+teng+bm+ta
hun+2+unit+4+ms30

PBD: Penulisan ,
latihan buku aktiviti
m/s 30(J1)
TEMA 2 : RAKAN DAN JIRAN UNIT 6 – BEKERJASAMA
9 Tugasan 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan Sistem Bahasa: DPK 2.0
15/3-19/3 Seni memberikan respons memberikan respons - kata adjektif Buku Teks m/s 31
terhadap; - kata sendi nama
https://www.youtube.c
(i) soalan Nilai Murni: om/results?search_qu
*Pentaksiran kerjasama, semangat bermasyarakat, ery=kelas+cikgu+teng
Sumatif menjaga kebersihan +BM+Tahun+2+Unit+6
16-18/3 +ms31
KBT :
KB-menghubungkaitkan, mencirikan PBD: Lisan , latihan
buku aktiviti m/s 31(J1)
Cantiknya 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dengan sebutan DPK 2.0
Pasu memahami yang betul dan intonasi yang Buku Teks m/s 32
sesuai; https://www.youtube.c
om/results?search_qu
(iv) petikan ery=kelas+cikgu+teng
+BM+Tahun+2+Unit+6
+ms32

PBD: Lisan , latihan
buku aktiviti m/s 32(J1)
Saling 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis; DPK 2.0
Membantu Buku Teks m/s 33

(iv) petikan https://www.youtube.c
om/results?search_qu
ery=kelas+cikgu+teng
+BM+Tahun+2+Unit+6
+ms33

PBD: Penulisan ,
latihan buku aktiviti
m/s 33(J1)
Amalan 4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.1 Melafazkan dan mengenal DPK 2.0
Murni kesantunan bahasa dalam pasti ciri-ciri pantun; Buku Teks m/s 34
bahan sastera https://www.youtube.c
(i) pembayang dan maksud om/results?search_qu
ery=kelas+cikgu+teng
+BM+Tahun+2+Unit+6
+ms34

PBD: Lisan ,
penulisan,latihan buku
aktiviti m/s 34(J1)
Tahun 2 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.3 Memahami dan mengenal DPK 2.0
Mawar menggunakan golongan pasti penggunaan kata adjektif Buku Teks m/s 35
kata mengikut konteks mengikut konteks. https://www.youtube.c
om/results?search_qu
(i) sifat / keadaan ery=kelas+cikgu+teng
+BM+Tahun+2+Unit+6
+ms35
PBD: Penulisan ,
latihan buku aktiviti
m/s 35(J1)
Sahabat 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami dan mengenal pasti DPK 2.0
yang Baik menggunakan golongan penggunaan kata tugas mengikut Buku Teks m/s 36-37
kata mengikut konteks konteks; https://www.youtube.c
om/results?search_qu
(ii) kata sendi nama ery=kelas+cikgu+teng
+BM+Tahun+2+Unit+6
+ms36

PBD:
Penulisan ,penilaian
latihan buku aktiviti
m/s 36-41(J1)

TEMA 3 : KITA BERSIH KITA SIHAT UNIT 7 – BERSIH DAN CERIA
10 Rambut 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan Sistem Bahasa: DPK 2.0
22/3-26/3 Bersih respons memberikan respons terhadap; - kata adjektif Buku Teks m/s 38,39
ii.silaan dan larangan https://www.youtube.c
Nilai Murni: om/results?search_qu
kebersihan diri, prihatin, menjaga ery=kelas+cikgu+teng
kebersihan, kerjasama +BM+Tahun+2+Unit+6
+ms39
KBT :
KB- mengecam, menghubungkaitkan, PBD: Main
menjana idea peranan,penulisan,lati
han buku aktiviti m/s
KP- interpersonal, verbal-linguistik 42(J1)
Gigi Bersih 2.1 Asas membaca dan 2.1.2 Membaca dan memahami; DPK 2.0
Wajah Ceria memahami (iii) perenggan TEMA PKJR: Buku Teks m/s 40
UNIT 2 https://www.youtube.c
om/results?search_qu
PERATURAN JALAN RAYA ery=kelas+cikgu+teng
+BM+Tahun+2+Unit+6
TAJUK 1 – +ms40
PATUHI PERATURAN JALAN
RAYA PBD: Lisan , latihan
buku aktiviti m/s 43(J1)
Rumah 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan 3.2.1 Membina dan menulis; DPK 2.0
Bersih Kita ayat yang bermakna (iii) ayat Buku Teks m/s 41
Selesa https://www.youtube.c
om/results?search_qu
ery=kelas+cikgu+teng
+BM+Tahun+2+Unit+6
+ms41

PBD: Penulisan ,
latihan buku aktiviti
m/s44 (J1)
Pak Pandir 4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.2 Mempersembahkan cerita; DPK 2.0
Sakit Perut dengan menyerapkan keindahan (ii) cerita jenaka Buku Teks m/s 42
dan kesantunan bahasa serta
mempersembahkannya secara https://www.youtube.c
kreatif. om/results?search_qu
ery=kelas+cikgu+teng
+BM+Tahun+2+Unit+6
+ms42

PBD: Bercerita ,
latihan buku aktiviti
m/s45 (J1)
Cerianya 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.3 Memahami dan mengenal pasti DPK 2.0
Taman menggunakan golongan kata penggunaan kata adjektif mengikut Buku Teks m/s 43
mengikut konteks konteks. https://www.youtube.c
om/results?search_qu
(ii) warna ery=kelas+cikgu+teng
+BM+Tahun+2+Unit+6
+ms43
PBD: Penulisan ,
latihan buku aktiviti
m/s46 (J1)
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
27/3-4/4
TEMA 3 : KITA BERSIH KITA SIHAT UNIT 8 – SEKOLAH BERSIH MURID SELESA
11 Kelas Bersih 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan Sistem Bahasa: DPK 2.0
5/4-9/4 respons memberikan respons terhadap; - kata adjektif Buku Teks m/s 44
- kata tugas https://www.youtube.c
(iii) pesanan om/watch?v=9b6jwCB-
Nilai Murni: E3s
bersopan santun, kerjasama menjaga
kebersihan PBD:Lisan ,main
peranan/simulasi
KBT : latihan buku aktiviti
KB- menghubungkaitkan, mengecam, m/s47 (J1)
Taman 2.1 Asas membaca dan 2.1.2 Membaca dan memahami; menaakul DPK 2.0
Bahasa memahami KP- interpersonal, verbal-linguistik Buku Teks m/s 45
Melayu (iv) petikan https://www.youtube.c
om/watch?v=y39YXGg
TEMA PKJR: VJlg
UNIT 2
PBD: Penulisan ,Lisan
PERATURAN JALAN RAYA latihan buku aktiviti
m/s48 (J1)
Pusat 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan 3.2.1 Membina dan menulis; TAJUK 2: DPK 2.0
Sumber ayat yang bermakna (iv) perenggan AMALKAN PERATURAN JALAN Buku Teks m/s 46
RAYA
Ceria https://www.youtube.c
om/watch?v=_ugR08D
ucAQ

PBD: Penulisan ,
latihan buku aktiviti
m/s49 (J1)
Sekolah 4.2 Memahami fungsi dan 4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri- DPK 2.0
Bersih dan menggunakan golongan kata ciri pantun; Buku Teks m/s 47
Ceria mengikut konteks https://www.youtube.c
(ii) rima akhir dan jeda om/watch?v=GxGi2UQ
1iP0

PBD: Lisan , latihan
buku aktiviti m/s50 (J1)
Taman Ilmu 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.3 Memahami dan mengenal pasti DPK 2.0
menggunakan golongan kata penggunaan kata adjektif mengikut Buku Teks m/s 48
mengikut konteks konteks. https://www.youtube.c
om/results?search_qu
(iii) bentuk ery=kelas+cikgu+teng
+BM+Tahun+2+Unit+8
+ms48

PBD: Penulisan ,
latihan buku aktiviti
m/s51 (J1)
Bilik Sukan 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami dan mengenal pasti DPK 2.0
Sekolah menggunakan golongan kata penggunaan kata tugas mengikut Buku Teks m/s 49
mengikut konteks konteks https://www.youtube.c
om/watch?v=jgXuFQQ
(iii) kata arah sMic

PBD: Penulisan ,
latihan buku aktiviti
m/s52 (J1)
TEMA 3 : KITA BERSIH KITA SIHAT UNIT 9 – HARGAILAH KESIHATAN
12 Enaknya Jus 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan DPK 2.0
12/4-16/4 Lobak respons memberikan respons terhadap; Sistem Bahasa: Buku Teks m/s 50
- kata adjektif https://www.youtube.c
(iv) permintaan - kata tanya om/watch?v=ejdvk7uV
t5o
Nilai Murni:
berhemah tinggi, menjaga kesihatan, PBD: Lisan , latihan
berdisiplin buku aktiviti m/s53 (J1)
Sihat dan 2.3 Membaca dan mengapresiasi 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan DPK 2.0

Gembira karya sastera dan bukan menyatakan nilai daripada bahan KBT : Buku Teks m/s 51
sastera sastera dan bahan bukan KB- menghubungkaitkan,menilai, https://www.youtube.c
sastera; mengecam om/watch?v=5DVPLbr
oY-g
(i) lagu kanak-kanak KP- muzik, verbal-linguistik
PBD: Lisan , latihan
buku aktiviti m/s54 (J1)
Mari 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan TEMA PKJR: DPK 2.0
Bersukan ayat yang bermakna i.perkataan dan frasa UNIT 2 Buku Teks m/s 52
https://www.youtube.c
PERATURAN JALAN RAYA om/watch?v=3HJM76
NTPOE
TAJUK 3:
KENAL PASTI PERATURAN PBD: Penulisan ,
JALAN RAYA DI KAWASAN KAMU latihan buku aktiviti
m/s55 (J1)
Menjaga 4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti DPK 2.0
Kesihatan kesantunan bahasa dalam ciri-ciri pantun; Buku Teks m/s 53
bahan sastera https://www.youtube.c
(iii) format penulisan om/watch?v=P9dPH3f
FfOM

PBD: Lisan , latihan
buku aktiviti m/s55 (J1)
Tidurlah 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.3 Memahami dan mengenal pasti DPK 2.0
Secukupnya menggunakan golongan kata penggunaan kata adjektif Buku Teks m/s 54
mengikut konteks mengikut konteks. https://www.youtube.c
om/watch?v=PssbS0H
(iv) waktu P6Xg

PBD: Penulisan ,
latihan buku aktiviti
m/s57 (J1)
Jururawat 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami dan mengenal pasti DPK 2.0
Pergigian menggunakan golongan penggunaan kata tugas mengikut Buku Teks m/s 55,56
kata mengikut konteks konteks; https://www.youtube.c
om/watch?v=WnOJOl
(iv) kata tanya B7zKU

PBD:
Penulisan ,penilaian
latihan buku aktiviti
m/s58-61 (J1)

TEMA 4 : KITA CERMAT KITA SELAMAT UNIT 10 – PENTINGNYA KESELAMATAN
13 Pentingnya 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan Sistem Bahasa: DPK 2.0
19/4-23/4 Keselamatan respons respons dengan membuat - kata kerja aktif transitif Buku Teks m/s 57,58
tafsiran terhadap; https://www.youtube.c
Nilai Murni: om/watch?v=aHLkFxi5
(i) soalan bercapah menjaga selamatan, prihatin, patuh, KFM
berwaspada
PBD: Penulisan ,lisan,
KBT : latihan buku aktiviti
KB- menganalisis, menilai, menjana m/s62 (J1)
Gunakan Lif 2.3 Membaca dan mengapresiasi 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan idea, menghubungkaitkan, DPK 2.0
dengan karya sastera dan bukan sastera menyatakan nilai daripada bahan mengecam Buku Teks m/s 59
Selamat sastera dan bahan bukan sastera; KP- muzik, interpersonal https://www.youtube.c
om/watch?v=elGiomdg
(ii) cerita M00
TEMA PKJR: PBD: Penulisan ,
UNIT 2 latihan buku aktiviti
m/s 63 (J1)
Kita Patuh 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan 3.2.2 Membina dan menulis jawapan PERATURAN JALAN RAYA DPK 2.0
Kita Selamat ayat yang bermakna pemahaman dengan berdasarkan Buku Teks m/s 60
soalan; TAJUK 4: https://www.youtube.c
om/watch?v=THiGKHZ
(i) bertumpu PATUHI PERATURAN JALAN V6PM
RAYA
PBD: Penulisan ,
latihan buku aktiviti
m/s 64 (J1)
Hati-hati 4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.3 Mempersembahkan lagu; DPK 2.0
Kawan dengan menyerapkan keindahan Buku Teks m/s 61
dan kesantunan bahasa serta (i) kanak-kanak https://www.youtube.c
mempersembahkannya secara om/watch?v=yeQsXZI
kreatif 9ga0

PBD: Penulisan ,
latihan buku aktiviti
m/s65 (J1)
Selamat 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.2 Memahami dan mengenal pasti DPK 2.0
Semasa menggunakan golongan kata penggunaan kata kerja mengikut Buku Teks m/s 62
Hujan mengikut konteks konteks; https://www.youtube.c
om/watch?v=kHKRdIO
(i) kata kerja aktif transitif dedM

PBD: Penulisan ,
latihan buku aktiviti
m/s66 (J1)
TEMA 4 : KITA CERIA KITA SELAMAT UNIT 11 – KESELAMATAN DI SEKOLAH
14 Sentiasa 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan Sistem Bahasa: DPK 2.0
26/4-30/4 Bersedia memberikan respons respons dengan membuat -kata kerja pasif Buku Teks m/s 63
tafsiran terhadap; -kata sendi nama https://www.youtube.c
om/watch?v=tQptd2LY
(ii) pesanan q1Y
Nilai Murni:
Rosianal, berdisiplin, patuh, PBD: Iisan , latihan
menjaga keselamatan, prihatin, buku aktiviti m/s67 (J1)
Keselamata 2.3 Membaca, memahami, 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan kerjasama DPK 2.0
n Murid dan menaakul bahan menyatakan nilai daripada Buku Teks m/s 64
grafik dan bukan grafik bahan sastera dan bahan KBT : https://www.youtube.c
bukan sastera; KB-menghubungkaitkan, menilai, om/watch?v=Lt-
mengecam pM9yIWk4
(iii) pantun
KP- interpersonal, kinestik PBD:
Pemerhatian ,lisan
latihan buku aktiviti
TEMA PKJR: m/s 68 (J1)
Patuhi 3.2 Menulis perkataan, 3.2.4 Menulis sesuatu yang UNIT 3 DPK 2.0
Peraturan frasa, dan ayat yang diimlakkan; PAPAN TANDA, ISYARAT DAN Buku Teks m/s 65
bermakna https://www.youtube.c
(ii) frasa PENANDA JALAN om/watch?v=3lg26Gw
w1zc
TAJUK 1:
PBD: Penulisan ,
KENALI PAPAN TANDA, ISYARAT latihan buku aktiviti
DAN PENANDA JALAN m/s 69 (J1)
Pesan 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.2 Mempersembahkan cerita; DPK 2.0
Merpati sastera dengan Buku Teks m/s 66
menyerapkan keindahan (i) cerita haiwan https://www.youtube.c
dan kesantunan bahasa om/watch?v=Z-
serta OEC23l1_I
mempersembahkannya
secara kreatif PBD: Bercerita, latihan
buku aktiviti m/s70 (J1)
Selamat 5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan mengenal pasti DPK 2.0
Tiba di menggunakan penggunaan kata kerja Buku Teks m/s 67

Sekolah pembentukan kata mengikut konteks; https://www.youtube.c
mengikut konteks om/watch?v=qKjhFVjc
(ii) kata kerja pasif z4A
PBD: Penulisan ,
latihan buku aktiviti
m/s71 (J1)
Selamat di 5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan mengenal pasti DPK 2.0
Taman Sains menggunakan penggunaan kata tugas Buku Teks m/s 68
pembentukan kata mengikut konteks; https://www.youtube.com/
mengikut konteks (i) kata hubung watch?v=JYag68yKbks
PBD: Penulisan , latihan
buku aktiviti m/s72 (J1)


TEMA 4 : KITA CERIA KITA SELAMAT UNIT 12 – KESELAMATAN DI JALAN RAYA
15-18 Poster 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan Sistem Bahasa: DPK 2.0
3/5-7/5 Keselamata menyampaikan sesuatu perkara secara -kata kerja pasif Buku Teks m/s 69
n maklumat dan idea bagi bertatasusila mengikut konteks. -kata sendi nama https://www.youtube.c
om/watch?v=FoKYAo
pelbagai tujuan
*Pentaksiran Nilai Murni: U6Dcs
Sumatif Rosianal, berdisiplin, patuh, menjaga
3/5-7/5 keselamatan, prihatin, kerjasama PBD: Penulisan ,
lisanlatihan buku
KBT : aktiviti m/s 73 (J1)
*Cuti Hari Raya Berjalan ke 2.2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca, memahami dan KB-menghubungkaitkan, menilai, DPK 2.0
11/5-14/5 Sekolah dan menaakul bahan mengenal pasti mengecam Buku Teks m/s 70
grafik dan bukan grafik https://www.youtube.c
17/5-21/5 (i) kosa kata KP- interpersonal, kinestik om/watch?v=4Ug1NK
MAQ5s
TEMA PKJR:
24/5-28/5 UNIT 3 PBD: Penulisan ,
lisan,latihan buku
PAPAN TANDA, ISYARAT DAN aktiviti m/s74 (J1)
Ingat 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif PENANDA JALAN DPK 2.0
Sebelum dan bukan naratif secara TAJUK 1: Buku Teks m/s 71
Kena https://www.youtube.c
(i) separa terkawal om/watch?v=hfgnDZcb
KENALI PAPAN TANDA, ISYARAT afk
DAN PENANDA JALAN
PBD: Penulisan ,
latihan buku aktiviti

m/s75 (J1)
Waspada 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.1 Mencipta secara separa DPK 2.0
Selalu sastera dengan terkawal dan Buku Teks m/s 72
menyerapkan keindahan mempersembahkan: https://www.youtube.c
dan kesantunan bahasa om/watch?v=ICsml5ifV
serta (i) pantun dua kerat 34
mempersembahkannya
secara kreatif PBD: Penulisan ,
lisan,latihan buku
aktiviti m/s76 (J1)
Lampu 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami dan mengenal pasti DPK 2.0
Isyarat menggunakan golongan penggunaan kata tugas Buku Teks m/s 73
Jalan Raya kata mengikut konteks mengikut konteks; https://www.youtube.c
om/watch?v=thL3pbG
(ii) kata sendi nama 936A

PBD: Penulisan ,
latihan buku aktiviti
m/s77 (J1)
Naik Bas 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan mengenal pasti DPK 2.0
Turun Bas menggunakan penggunaan kata mengikut Buku Teks m/s 74
pembentukan kata konteks; https://www.youtube.c
mengikut konteks om/watch?v=nJhlvV6t
(iii) kata berimbuhan awalan pfo

PBD: Penulisan ,
latihan buku aktiviti
m/s78 (J1)
*CUTI PERTENGAHAN TAHUN
29/5-13/6
TEMA 5 : BIJAK SAINS TEKNOLOGI DAN INOVASI UNIT 13 – BIJAK SAINS
19 Makan 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan DPK 2.0
14/6-18/6 untuk Hidup menyampaikan maklumat yang tersurat dan Sistem Bahasa: Buku Teks m/s 78
maklumat dan idea bagi tersirat dengan menggunakan - kata sendi nama https://youtu.be/HFPvc
pelbagaitujuan idea yang kritis dan kreatif - kata berimbuhan awalan ZShDLs
*Percubaan
UPSR 1 Nilai Murni: PBD: Simulasi, latihan
17/6-18/6 patuh, berwaspada, menjaga buku aktiviti m/s 1(J2)
Gunakan 2.2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca, memahami dan keselamatan, bertanggungjawab, , DPK 2.0
Deria dan menaakul bahan mengenal pasti berdisiplin Buku Teks m/s 79
grafik dan bukan grafik https://youtu.be/7Vp4o
(i) isi tersurat KBT : UWOFnI

KB-menghubungkaitkan, menjana
idea PBD: Lisan, latihan
buku aktiviti m/s 2 (J2)
Timbul atan 3.2 Menulis perkataan, 3.2.4 Menulis sesuatu yang KP- verbal-linguistik, kinestik DPK 2.0
Tenggelam? frasa, dan ayat yang diimlakkan; Buku Teks m/s 80
bermakna https://youtu.be/b-
(iii) ayat TEMA PKJR: KJY1oBy7M
UNIT 4
PBD: Penulisan,
KEBOLEHLIHATAN DI JALAN latihan buku aktiviti
RAYA m/s 3 (J2)
Pantun Bijak 4.2 Menghayati keindahan 4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti DPK 2.0
Sains dan kesantunan bahasa ciri-ciri pantun; TAJUK 4: Buku Teks m/s 81
dalam bahan sastera https://youtu.be/ZkqSq
(i) pembayang dan maksud KEBOLEHLIHATAN DI ANTARA MhX-2M
DUA BUAH KERETA YG
DILETAKKAN PBD: Persembahan,
latihan buku aktiviti
m/s 4 (J2)
Panasnya 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami dan mengenal pasti DPK 2.0
Cuaca menggunakan golongan penggunaan kata tugas Buku Teks m/s 82
kata mengikut konteks mengikut konteks; https://youtu.be/XUov3
t56hls
(iii) kata arah
PBD: Penulisan,
latihan buku aktiviti
m/s 5 (J2)


TEMA 5 : BIJAK SAINS TEKNOLOGI DAN INOVASI UNIT 14 – HEBAT DAN BERGUNA
20 Buku Digital 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam, Sistem Bahasa: DPK 2.0
21/6-25/6 memberikan respons memahami dan menyebut; - kata arah Buku Teks m/s 83
*Percubaan (iii) ayat majmuk dengan betul Nilai Murni: https://youtu.be/uc-
JkTB8224
UPSR 1 dan tepat Rasional, kerajinan
21/6-23/6 PBD: Pemerhatian ,
KBT : latihan buku aktiviti
KB-mengecam, mereka cipta, m/s 6 (J2)
Gunakan 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menghubungkaitkan DPK 2.0
dengan mengapresiasi karya menyatakan nilai daripada Buku Teks m/s 84
Bijak sastera dan bukan bahan sastera dan bahan KP- interpersonal https://youtu.be/yALA8l
mjD34
sastera
bukan sastera;

BCB-bacaan intensif
(iv) petikan PBD: Main
Peranan/Simulasi,
TEMA PKJR: latihan buku aktiviti
UNIT 5 m/s 7 (J2)
Tong 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif MENGIMBAS LALU LINTAS DPK 2.0
Sampah dan bukan naratif secara TAJUK 1: Buku Teks m/s 85
JALAN RAYA ADALAH
Pintar https://youtu.be/41Bwr
(ii) berpandu KOMPLEKS DAN BERBAHAYA mbSNQU
PBD: Perbincangan,
latihan buku aktiviti
m/s 8 (J2)
Teknologi 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.1 Mencipta secara separa DPK 2.0
untuk Kita sastera dengan terkawal dan Buku Teks m/s 86
menyerapkan mempersembahkan: https://youtu.be/C52nP
keindahan dan Yqfk7o
kesantunan bahasa (ii) pantun empat kerat
serta PBD: Penulisan,
mempersembahkannya latihan buku aktiviti
secara kreatif m/s 9 (J2)
Ciptaan 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami dan mengenal pasti DPK 2.0
Hebat menggunakan golongan penggunaan kata tugas Buku Teks m/s 87
kata mengikut konteks mengikut konteks; https://youtu.be/O7v8J
mFlXOE
(iv) kata tanya
PBD: Persembahan,
latihan buku aktiviti
m/s 10 (J2)
Lampu 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami dan mengenal pasti DPK 2.0
Meja menggunakan golongan penggunaan kata tugas Buku Teks m/s 88
Istimewa kata mengikut konteks mengikut konteks; https://youtu.be/0BiwD
(v) kata perintah uoz7DM
PBD: Simulasi, latihan
buku aktiviti m/s 11
(J2)
TEMA 5 : BIJAK SAINS TEKNOLOGI DAN INOVASI UNIT 15 – BIJAK MENCIPTA
21 Penyangkut 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan DPK 2.0
28/6-2/7 Tisu memberikan respons memberikan respons terhadap; Sistem Bahasa : Buku Teks m/s 89
- kata tanya https://youtu.be/Wa16
(i) soalan WisVGj8

- kata perintah
PBD: Main
Nilai Murni: Peranan/Simulasi,
rasional, kasih sayang, menjaga latihan buku aktiviti
kebersihan, kesyukuran, menghargai, m/s 12 (J2)
Pencipta 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan patuh DPK 2.0
Terkemuka mengapresiasi karya mempersembahkan karya Buku Teks m/s 90
sastera dan bukan sastera dan bukan sastera KBT : https://youtu.be/KeLjzy
sastera dengan sebutan yang betul dan KB-mengecam, menaakul, menjana nw2KE
intonasi yang sesuai; idea, menghubungkaitkan
PBD: Persembahan,
(i) lagu kanak-kanak KP- interpersonal latihan buku aktiviti
m/s 13(J2)
BCB-bacaan intensif
Pembalut 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil DPK 2.0
Hadiah penulisan daripada aspek; Buku Teks m/s 91
i. ejaan dan tanda baca TEMA PKJR: https://youtu.be/A0LAH
UNIT 5 Mp1Xig

MENGIMBAS LALU LINTAS PBD: Penulisan,
latihan buku aktiviti
m/s 14 (J2)
Cipta 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.3 Mempersembahkan lagu TAJUK 2: DPK 2.0
Hiasan sastera dengan Buku Teks m/s 92
menyerapkan (ii) rakyat MENGIMBAS LALU LINTAS https://youtu.be/Sur7rX
keindahan dan m-TEI
kesantunan bahasa
serta PBD: Persembahan,
mempersembahkannya latihan buku aktiviti
secara kreatif m/s 15 (J2)
Beg Pintar 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami dan mengenal pasti DPK 2.0
menggunakan golongan penggunaan kata tugas Buku Teks m/s 93
kata mengikut konteks mengikut konteks; https://youtu.be/hhtj-
hpMCX0
(vi) kata seru
PBD: Simulasi, latihan
buku aktiviti m/s 16
(J2)
Mudahnya 5.2 Memahami dan 5.2.3 Memahami dan mengenal pasti DPK 2.0
Mencipta menggunakan penggunaan kata ganda Buku Teks m/s 94
pembentukan kata mengikut konteks https://youtu.be/PhzBk
mengikut konteks RJM9DE

PBD: Penulisan,
latihan buku aktiviti
m/s 17(J2)
TEMA 6 : BUDAYA BANGSA UNIT 16 – SAMBUT PERAYAAN
22 Hidangan 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan DPK 2.0
5/7-9/7 untuk memberikan respons memberikan respons terhadap; Sistem Bahasa : Buku Teks m/s 97
Tetamu - kata perintah https://youtu.be/PvsV0
(ii) suruhan 72Yxoo
Nilai Murni :
- rasional, kerajinan, kasih sayang, PBD: Main
berhemah tinggi, Peranan/Simulasi,
latihan buku aktiviti m/s
KBT : 21(J2)
Pantun Hari 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan KB – mencipta, menghubungkaitkan, DPK 2.0
Raya mengapresiasi karya mempersembahkan karya mengecam, mereka cipta Buku Teks m/s 98
sastera dan bukan sastera dan bukan sastera https://youtu.be/5TuhG
sastera dengan sebutan yang betul dan BCB – bacaan intensif SLIn34
intonasi yang sesuai;
KP – muzik PBD: Persembahan,
(iii) pantun latihan buku aktiviti m/s
TEMA PKJR: 22 (J2)
Yee Sang 3.2 Menulis perkataan, 3.2.3 Menyusun dan mencatat UNIT 5 DPK 2.0
frasa, dan ayat yang maklumat yang bermakna MENGIMBAS LALU LINTAS Buku Teks m/s 99
bermakna tentang sesuatu perkara TAJUK 3: https://youtu.be/_zy0D
MENCARI PETUNJUK ydECqs

PBD: Penulisan,
latihan buku aktiviti m/s
23(J2)
Raya 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.3 Mempersembahkan lagu DPK 2.0
Bersama sastera dengan Buku Teks m/s 100
menyerapkan (i) kanak-kanak https://youtu.be/XggEQ
keindahan dan ZceAOE
kesantunan bahasa
serta PBD: Persembahan,
mempersembahkannya latihan buku aktiviti m/s
secara kreatif 24(J2)
Selamat 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan mengenal pasti DPK 2.0
Hari menggunakan penggunaan kata mengikut Buku Teks m/s 101
Vaisakhi pembentukan kata konteks; https://youtu.be/ZhPqk
mengikut konteks
LXNBok
(i) kata dasar

PBD: Penulisan,
latihan buku aktiviti m/s
25 (J2)


TEMA 6 : BUDAYA BANGSA UNIT 17– HARGAILAH SENI
23 Taici 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam, DPK 2.0
12/7-16/7 memberikan respons memahami dan menyebut; Sistem Bahasa : Buku Teks m/s 102
- kata dasar https://youtu.be/Y8uO8
(iii) ayat majmuk dengan betul fzBMgY
*Percubaan dan tepat Nilai Murni :
UPSR 2 - patuh, kesyukuran, kasih sayang, PBD: Main
12/7-16/7 kebebasan, kerjasama Peranan/Simulasi,
latihan buku aktiviti m/s
KBT : 26(J2)
Seni 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan KB –mengecam, DPK 2.0
Sulaman mengapresiasi karya mempersembahkan karya menghubungkaitkan, Buku Teks m/s 103
sastera dan bukan sastera dan bukan sastera https://youtu.be/kwxeZ
sastera dengan sebutan yang betul dan KP – verbal-linguistik, muzik dRU4Sc
intonasi yang sesuai;
(iv) petikan bukan sastera PBD: Pemerhatian ,
TEMA PKJR: latihan buku aktiviti m/s
UNIT 5 27 (J2)
Bakul Siya 3.3 Membaca dan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif MENGIMBAS LALU LINTAS DPK 2.0
mengapresiasi karya dan bukan naratif secara TAJUK 4 : Buku Teks m/s 104
sastera dan bukan i. berpandu PEMERHATIAN LALU LINTAS https://youtu.be/g2idnT
sastera Hudig
PBD: Penulisan,
latihan buku aktiviti m/s
28(J2)
Rumah 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.2 mempersembahkan cerita; DPK 2.0
Baharu sastera dengan Buku Teks m/s 105
Bayan menyerapkan (i) cerita haiwan https://youtu.be/VYKY
VDOFpl8
keindahan dan
kesantunan bahasa
serta PBD: Persembahan,
mempersembahkannya latihan buku aktiviti m/s
secara kreatif 29(J2)
Seni 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan mengenal pasti DPK 2.0
Seramik menggunakan penggunaan kata mengikut Buku Teks m/s 106
pembentukan kata konteks; https://youtu.be/qXCE2

mengikut konteks zR_ANU
(ii) kata tunggal
PBD: Perbincangan,
latihan buku aktiviti m/s
30 (J2)
Alat Muzik 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami dan mengenal pasti DPK 2.0
Tradisional menggunakan golongan penggunaan kata tugas Buku Teks m/s 107
kata mengikut konteks mengikut konteks; https://youtu.be/aEpW
DoT25OE
(v) kata perintah
PBD: Penulisan,
latihan buku aktiviti m/s
31 (J2)
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
17/7-25/7
TEMA 6 : BUDAYA BANGSA UNIT 18 – INDAHNYA BUDI BAHASA
24 - 26 Saya 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan DPK 2.0
26/7-30/7 Berbudi memberikan respons memberikan respons terhadap; Sistem Bahasa : Buku Teks m/s 108
Bahasa (iv) permintaan - kata tunggal https://youtu.be/qJZ6M
- kata perintah
52v0Z8
2/8-6/8
Nilai Murni: PBD: Simulasi, latihan
-menjaga kesihatan, menghargai, buku aktiviti m/s 32
9/8 - 13/8
keberanian (J2)
Budi Pekerti 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan DPK 2.0
*Pentaksiran mengapresiasi karya mempersembahkan karya KBT : Buku Teks m/s 109
Sumatif sastera dan bukan sastera dan bukan sastera KB –mengecam, mencirikan, https://youtu.be/uCIuO
12/8-18/8 sastera dengan sebutan yang betul dan menjanakan idea, m1loxo
intonasi yang sesuai; menghubungkaitkan
*Percubaan (ii) cerita BCB – bacaan mekanis PBD: Bercerita, latihan
buku aktiviti m/s 33
UPSR 3 12-13/8 (J2)
Mari 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil KP – verbal-linguistik DPK 2.0
Membantu penulisan daripada aspek Buku Teks m/s 110
ii. penggunaan imbuhan https://youtu.be/lSBlgIf
TEMA PKJR: Tpfg
UNIT 6
PBD: Penulisan,
MENJADI PENUMPANG YG latihan buku aktiviti m/s
SELAMAT DAN 34(J2)
Budi Baik 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.3 Mempersembahkan lagu BERTANGGUNGJAWAB DPK 2.0
sastera dengan Buku Teks m/s 111

menyerapkan (ii) rakyat TAJUK 1: https://youtu.be/lSBlgIf
keindahan dan Tpfg
kesantunan bahasa TALI PINGGANG KELEDAR
serta PBD: Persembahan ,
mempersembahkannya latihan buku aktiviti m/s
secara kreatif 35(J2)
Amalan 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan mengenal pasti DPK 2.0
Mulia menggunakan penggunaan kata mengikut Buku Teks m/s112
pembentukan kata konteks https://youtu.be/NsOv
mengikut konteks mp35jnI
(iii) kata berimbuhan awalan
PBD: Penulisan,
latihan buku aktiviti m/s
36 (J2)
Terima 5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan mengenal pasti DPK 2.0
Kasih,Cikgu. menggunakan peggunaan kata majmuk Buku Teks m/s113,114
pembentukan kata mengikut konteks https://youtu.be/NsOv
mengikut konteks mp35jnI

PBD:
Penilaian,Pemerhatian,
latihan buku aktiviti m/s
37 (J2)

TEMA 7 : SAYANGI MALAYSIA UNIT 19 – CINTAILAH BAHASA KITA
27 Minggu 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan DPK 2.0
16/8-20/8 Bahasa memberikan respons respons dengan membuat Sistem Bahasa : Buku Teks m/s
Melayu tafsiran terhadap; - kata berimbuhan awalan 115,116
- kata majmuk
https://youtu.be/os9Ow
*Pentaksiran (i) soalan bercapah f4GK-4
Sumatif Nilai Murni:
16-18/8 -berhemah tinggi, menjaga PBD: Main
keselamatan, berbudi bahasa Peranan/Simulasi,
*Percubaan KBT : latihan buku aktiviti m/s
43(J2)
UPSR 3 Tahniah,Gu 2.2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca, memahami dan KB – menghubungkaitkan, DPK 2.0
16-18/8 an Hong! dan menaakul bahan mengenal pasti menjanakan idea, menganalisis, Buku Teks m/s 117
grafik dan bukan grafik mengecam https://youtu.be/__qNz
(iii) isi tersirat kWEK3g
KP – verbal-linguistik, muzik
PBD: Perbincangan,

latihan buku aktiviti m/s
TEMA PKJR: 44 (J2)
Permainan 3.2 Menulis perkataan, 3.2.2 Membina dan menulis jawapan UNIT 6 DPK 2.0
Bahasa frasa, dan ayat yang pemahaman dengan MENJADI PENUMPANG YG Buku Teks m/s 118
bermakna berdasarkan soalan; SELAMAT DAN https://youtu.be/2UUzA
BERTANGGUNGJAWAB 4fTVxo
(ii) bercapah TAJUK 2:
MENJADI PENUMPANG YG PBD: Penulisan,
BERTANGGUNGJAWAB latihan buku aktiviti m/s
45 (J2)
Udin yang 4.1 Mengaplikasikan unsur 4.1.1 Bercerita, dan menuturkan DPK 2.0
Hebat keindahan dan dialog yang mengandungi Buku Teks m/s 119
kesantunan bahasa gaya bahasa yang indah https://youtu.be/DmuLr
dalam bahan sastera 1eYFL4
(i) simpulan bahasa dan
bandingan semacam PBD: Bercerita, latihan
buku aktiviti m/s 46(J2)
Kamus 5.2 Memahami dan 5.2.3 Memahami dan mengenal pasti DPK 2.0
Bahasa menggunakan penggunaan kata ganda Buku Teks m/s 120
Melayu pembentukan kata mengikut konteks https://youtu.be/97e_Rl
mengikut konteks 4VmgA

PBD: Penulisan,
latihan buku aktiviti
m/s47 (J2)
TEMA 7 : SAYANGI MALAYSIA UNIT 20 – MALAYSIA INDAH
28-30 Bercuti di 1.1 Bertutur untuk 1.1.3 Mendengar, dan memberikan Sistem Bahasa : DPK 2.0
23/8-27/8 Pulau menyampaikan respons dengan membuat - kata ganda Buku Teks m/s 121
https://youtu.be/cbmh-
maklumat dan idea bagi
tafsiran terhadap;
Redang pelbagaitujuan Nilai Murni: 8LDeO4
30/8-3/9 (ii) pesanan -patriotisme, kerajinan, cinta akan
negara PBD: Main Peranan,
6/9-10/9 latihan buku aktiviti
KBT : m/s48 (J2)
*31/8 Cuti Hari Kisah Anak 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan KB –menjanakan idea, menaakul, DPK 2.0
menghubungkaitkan
Buku Teks m/s 122
mengapresiasi karya
menyatakan nilai daripada
kemerdekaan Helang sastera dan bukan bahan sastera dan bahan https://youtu.be/Mlf9Dx
sastera bukan sastera; KP – interpersonal, verbal-linguistik 3KBTs
2/9-9/9 UPSR
(ii) cerita BCB-bacaan intensif PBD: Bercerita, latihan
buku aktiviti m/s49 (J2)
Indahnya 3.2 Menulis perkataan, 3.2.3 Menyusun dan mencatat DPK 2.0

Sabah frasa, dan ayat yang maklumat yang bermakna TEMA PKJR: Buku Teks m/s123
bermakna tentang sesuatu perkara UNIT 7 https://youtu.be/8tjLPr7
TAJUK 1: z_bE
PENGGUNA JALAN RAYA YG
BERHEMAH PBD: Penulisan,
latihan buku aktiviti m/s
50(J2)
Kunjungi 4.2 Menghayati keindahan 4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti DPK 2.0
Sarawak dan kesantunan bahasa ciri-ciri pantun Buku Teks m/s 124
dalam bahan sastera. https://youtu.be/61KuL
(ii) rima akhir dan jeda XJQXcU
PBD: Persembahan,
latihan buku aktiviti m/s
51(J2)
Kenali 5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti DPK 2.0
Negeri membina ayat mengikut penggunaan ayat mengikut Buku Teks m/s 125
Sembilan konteks konteks; https://youtu.be/wIPam
Q5OUsw
(i) pola ayat
PBD: Penulisan,
latihan buku aktiviti
m/s52(J2)
Kampung 5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti DPK 2.0
Indah membina ayat mengikut penggunaan ayat mengikut Buku Teks m/s 126
konteks konteks; https://youtu.be/nZA1cI
Y4YfM

(ii) ayat penyata PBD: Penulisan ,
latihan buku aktiviti
m/s53 (J2)
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
11/9-19/9
TEMA 7 : SAYANGI MALAYSIA UNIT 21- NEGARA TERCINTA
31 Bunga 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan DPK 2.0
20/9-24/9 Kebangsaan menyampaikan sesuatu perkara secara Sistem Bahasa : Buku Teks m/s 127
maklumat dan idea bagi bertatasusila mengikut konteks - pola ayat https://youtu.be/_F7Hio
pelbagaitujuan - ayat penyata ofaOE
*21/9
Cuti Peristiwa 3 Nilai Murni: PBD: Main

-cinta akan negara, kasih sayang, Peranan/Simulasi,
menghargai, menghargai alam latihan buku aktiviti
sekitar m/s54 (J2)
Lagu 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan KBT : DPK 2.0
Kebangsaan mengapresiasi karya mempersembahkan karya KB –menjanakan idea, menaakul, Buku Teks m/s 128
sastera dan bukan sastera dan bukan sastera mengecam https://youtu.be/8Q1Rr
sastera dengan sebutan yang betul dan E_DYio
intonasi yang sesuai; KP –verbal-linguistik
PBD: Persembahan,
(iv) petikan bukan sastera BCB-bacaan intensif latihan buku aktiviti
m/s55 (J2)
Bandar 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif Ilmu – Pendidikan Alam Sekitar DPK 2.0
Bersejarah dan bukan naratif secara Buku Teks m/s 129
(ii) berpandu https://youtu.be/xyiYl-
TEMA PKJR: 3UTGM
UNIT 7
PBD: Penulisan,
MENJADI PENGGUNA JALAN latihan buku aktiviti
RAYA YG BERHEMAH m/s56 (J2)
Malaysia 4.2 Menghayati keindahan 4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti DPK 2.0
Harmoni dan kesantunan bahasa ciri-ciri pantun; TAJUK 2: Buku Teks m/s 130
dalam bahan sastera. https://youtu.be/YHuD8
(iii) format penulisan BERHEMAH DI JALAN RAYA z04Kyc

PBD: Persembahan,
latihan buku aktiviti
m/s57 (J2)
Merdeka! 5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti DPK 2.0
Semangat membina ayat mengikut penggunaan ayat mengikut Buku Teks m/s 131 &
Patriotik konteks konteks; 132
5.3 Memahami dan
https://youtu.be/-
membina ayat mengikut (iii) ayat tanya dengan kata 1t9MgUjT8U
konteks tanya
https://youtu.be/F-
5.3.1 Memahami dan mengenal tHRpF5r4s
pasti penggunaan ayat
mengikut konteks; PBD: Simulasi, latihan
buku aktiviti m/s 58 &
59 (J2)
(iv) ayat perintah
TEMA 8 : WANG DAN PERBELANJAAN UNIT 22- URUS WANG

32-35 Wang 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan DPK 2.0
27/9-1/10 Belanja memberikan respons respons dengan membuat Sistem Bahasa : Buku Teks m/s 135
4/10-8/10 tafsiran terhadap; - ayat tanya dengan kata tanya https://youtu.be/qrZXgh
1BSxU
- ayat perintah
(ii) pesanan
11/10-15/10 Nilai Murni: PBD: Simulasi, latihan
18/10-22/10 -cinta akan negara, semangat buku aktiviti m/s 63(J2)
Rancang 2.1 Asas membaca dan 2.1.2 Membaca dan memahami bermasyarakat, patriotisme DPK 2.0
Belanja memahami Buku Teks m/s 136
(iii) perenggan KBT : https://youtu.be/gqRNZ
*18/10 KB –menjanakan idea, Biq9hs
Cuti Peristiwa 4 menghubungkaitkan, mengecam
PBD: Perbincangan,
KP –verbal-linguistik latihan buku aktiviti m/s
*19/10 64 (J2)
Cuti Maulidur Berbelanja 3.2 Menulis perkataan, 3.2.2 Membina dan menulis jawapan BCB-bacaan intensif DPK 2.0
Rasul di Kantin frasa, dan ayat yang pemahaman dengan Buku Teks m/s 137
bermakna berdasarkan soalan; https://youtu.be/vNw1e
(i) bertumpu TEMA PKJR: -KXAV0
UNIT 8
PBD: Penulisan, latihan
MELINTAS DGN SELAMAT buku aktiviti m/s 65(J2)
Wang Kami 4.3 Menulis perkataan, 4.3.1 Mencipta secara separa DPK 2.0
frasa, dan ayat yang terkawal dan TAJUK 1 Buku Teks m/s 138
bermakna mempersembahkan https://youtu.be/WlJWn
MELINTAS DGN SELAMAT uqdOWw
(ii) pantun empat kerat
PBD: Persembahan,
latihan buku aktiviti m/s
66(J2)
Mata Wang 5.3 Memahami dan 5.3.2 Memahami dan mengenal pasti DPK 2.0
Malaysia membina ayat mengikut penggunaan ayat mengikut Buku Teks m/s 139
konteks konteks. https://youtu.be/JRB8Zl
1UQ3E
(i) ayat dasar
PBD: Penulisan,
latihan buku aktiviti
m/s67 (J2)

TEMA 8 : WANG DAN PERBELANJAAN UNIT 23- RAJIN BERUSAHA
36-37 Doktor 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan DPK 2.0
Nandran menyampaikan sesuatu perkara secara Sistem Bahasa : Buku Teks m/s 140

25/10-29/10 maklumat dan idea bagi bertatasusila mengikut konteks - ayat dasar https://youtu.be/nuTTN
1/11-5/11 pelbagaitujuan nht6jA
Nilai Murni:
-berjimat cermat, rasional, kasih PBD: Main
*3/11-5/11 sayang Peranan/Simulasi,
Cuti Deepavali latihan buku aktiviti m/s
KBT : 68(J2)
Kedai Jam 2.2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca, memahami dan KB –menjanakan idea, DPK 2.0
Tik Tok dan menaakul bahan mengenal pasti menghubungkaitkan, mengecam Buku Teks m/s 141
grafik dan bukan grafik https://youtu.be/57fyXD
(ii) isi tersurat KP –verbal-linguistik lGFj0
PBD: Perbincangan,
TEMA PKJR: latihan buku aktiviti m/s
UNIT 8 69(J2)
Bijak 3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.2 Membina dan menulis jawapan DPK 2.0
Matematik dan ayat yang bermakna pemahaman dengan MELINTAS DGN SELAMAT Buku Teks m/s 142
berdasarkan soalan; https://youtu.be/isIES7
(ii) bercapah TAJUK 2: mZBuc

LANGKAH CERMAT JIWA PBD: Penulisan,
SELAMAT latihan buku aktiviti
m/s70 (J2)
Pak Pandir di 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.2 Mempersembahkan cerita DPK 2.0
Kedai Runcit sastera dengan Buku Teks m/s 143
menyerapkan keindahan (ii) cerita jenaka https://youtu.be/LcyJca
dan kesantunan bahasa IJeWo
serta
mempersembahkannya PBD: Berlakon, latihan
secara kreatif buku aktiviti m/s71 (J2)
Cadar 5.3 Memahami dan membina 5.3.2 Memahami dan mengenal pasti DPK 2.0
Buatan ayat mengikut konteks penggunaan ayat mengikut Buku Teks m/s 144
Nenek konteks. https://youtu.be/VlgHrj2
Ityk
(ii) ayat tunggal
PBD: Penulisan,
latihan buku aktiviti
m/s72 (J2)
Ternakan 5.3 Memahami dan membina 5.3.2 Memahami dan mengenal pasti DPK 2.0
Datuk ayat mengikut konteks penggunaan ayat mengikut Buku Teks m/s 145
konteks. https://youtu.be/QTR_
mYYIzxU

(iii) ayat majmuk PBD: Penulisan,
latihan buku aktiviti m/s
73(J2)
TEMA 8 : WANG DAN PERBELANJAAN UNIT 24 – BIJAK BERBELANJA
38-39 Tawaran 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan Sistem Bahasa: DPK 2.0
8/11-12/11 Istimewa menyampaikan maklumat yang tersurat dan - ayat tunggal Buku Teks m/s 146
maklumat dan idea bagi
- ayat majmuk
https://youtu.be/KxnuB
15/11-19/11 pelbagaitujuan tersirat dengan menggunakan c0DcQ0
idea yang kritis dan kreatif
Nilai Murni: PBD: Main
- kerajinan, rasional, berjimat cermat Peranan/Simulasi,
8/11-12/11 latihan buku aktiviti m/s
*Pentaksiran 2.2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca, memahami dan KBT : 74(J2)
DPK 2.0
Sumatif Kasut Sama dan menaakul bahan mengenal pasti KB – menghubungkaitkan, Buku Teks m/s 147
Harga menjanakan idea, mengecam
Berbeza grafik dan bukan grafik https://youtu.be/VbeGF
(iii) isi tersirat cGMXEQ
BCB – bacaan intensif
PBD: Perbincangan,
KP –verbal-linguistik latihan buku aktiviti m/s
75(J2)
Pembeli 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil DPK 2.0
Bijak penulisan daripada aspek Buku Teks m/s
148
(iii) penggunaan kata https://youtu.be/hVtk55
y7W5Y
PBD: Penulisan,
latihan buku aktiviti m/s
76(J2)
Jimat 4.2 Menghayati keindahan 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan DPK 2.0
Belanja dan kesantunan bahasa sebutan yang betul dan intonasi Buku Teks m/s 149
dalam bahan sastera. yang sesuai serta melakukan https://youtu.be/2sPM3
aksi mengikut lirik; JfpRSs

(i) melodi lagu kanak-kanak PBD: Persembahan,
latihan buku aktiviti m/s
77(J2)
Biskut Bijiran 5.3 Memahami dan membina 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti DPK 2.0
ayat mengikut konteks penggunaan ayat mengikut Buku Teks m/s 150
konteks; https://youtu.be/qAo3L
6EWAeM

(iii) ayat tanya dengan kata tanya
PBD: Penulisan,
latihan buku aktiviti m/s
78(J2)
Pilihlah yang 5.3 Memahami dan membina 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti DPK 2.0
Sesuai ayat mengikut konteks penggunaan ayat mengikut Buku Teks m/s 151
konteks; https://youtu.be/SNPz
(iv) ayat perintah GqLET2w
PBD: Simulasi, latihan
buku aktiviti m/s 79(J2)
40 - 42
22/11-26/11 PENGAYAAN DAN PEMULIHAN
29/11-3/12
6/12-10/12

Cuti Akhir Tahun
11/12-31/12



* RPT ini berkuatkuasa pada 20/01/2021.
* RPT ini telah dikemaskini pada 16/02/2021.
* RPT ini telah disahkan oleh Guru Besar pada 17/02/2021.

SJKC GOOD SHEPHERD MENGGATAL







2021 年二年级数学全年计划


RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN


MATEMATIK TAHUN 2


2021







王秀怡老师编写


DISEDIAKAN OLEH: CIKGU WONG SHU YI

二年级数学全年教学计划

备注 活动/评估方式/参考资料
周次 学习领域 课题 学习标准 说明
内容标准

1000 以内 1.0 1000 以内的 1.1 数值 1.1.1 说出1000以内的数 正确地读出数目，如 -课本，活动本
的整数 整数 目 : 235 读成“二百三十 https://www.youtube.com/w
(i) 读出任何以文字写成的 五”，不读成"“二三 atch?v=8Nh2TPUpyJM
1 目标 数目; 五”。
20/1 -22/1
使学生能够: (ii) 说出任何以数字写成的 DPK 1.1 评估方式：作业/问答/观察/
i. 认识，理解和应用 数目; 小组活动
1000 以内的整数。 (iii) 把数字与文字配对。



1.1 数值 1.1.2 确定1000 以内的数 使用实物、图片、数轴 -课本，活动本
ii. 解答涉及整数的问
值： 和1:4珠算盘表示数目。 https://www.youtube.com/w
题。 atch?v=GtTW-C-vFe8
(i) 根据所给予的数目，展
示数量； DPK 1.1, 1.2 https://www.youtube.co
iii. 在学习1000 以内 (ii) 把成组的物体与数目配 m/watch?v=hKQOuw-
的整数时，做出推 对； cxiQ
2 理、 联系、 表示、 1.2 写出数 (iii) 比较两个数目的值； https://www.youtube.co
25/1 -29/1
沟通和使用工艺 。 目 (iv) 以顺序和逆序排列成 m/watch?v=Ic2_k4wLqgw

组的物体。 https://www.youtube.co
m/watch?v=QPecGYzNYq
1.2.1 以数字和文字写出 o
数目。 评估方式：作业/问答/观察/
小组活动



1.3 数列 1.3.1数出数目。 使用各种实物、图片、 -课本，活动本
3 1.3.2 完成任何数列。 数轴和1:4珠算盘，以顺 https://www.youtube.com/w
1/2-5/2 序和逆序一个一个至十 atch?v=RU-t6mW-TYk
https://www.youtube.com/w
个十个和一百个一百个 atch?v=o_U8JA1tv_s

地数。 评估方式：作业/问答/观察/
DPK 1.3 小组活动
1000 以内
的整数
1.0 1000 以内的整

数


目标 1.4 数位 1.4.1讲述任何数目的数位 使用各种表示数位的方 -课本，活动本
4 使学生能够: 和数值。 式包括1:4珠算盘，讲述 https://www.youtube.com/wa
8/2-12/2 i. 认识，理解和应用 1.4.2 根据数位和数值分 数位和数值。 tch?v=IjfWlLJn75g
1000 以内的整数。 析任何数目。 DPK 1.4
农历新年假期 （10- https://www.youtube.com/wa
12/2）Cuti tch?v=Cb0f_tQwb_M
Perayaan Tahun ii. 解答涉及整数的问
Baharu Cina 评估方式：作业/问答/观察/
题。
小组活动
1.5 估算 1.5.1合理地估算物体的数 根据参照物，讲述以 -课本，活动本
5 iii. 在学习1000 以内
15/2-19/2 量。 “大约”、“少于”和 评估方式：作业/问答/观察/
的整数时，做出推 “多于”所估算的数 小组活动

新年特别假期 理、 联系、 表示、 量。
（15/2）Cuti 沟通和使用工艺 。 DPK 1.5
Peristiwa 1
6 1.6 近似值 1.6.1找出至百位的近似 可应用数轴和各种策略 -课本，活动本
22/2- 26/2 值。 找出近似值。 https://www.youtube.com/w
DPK 1.6 atch?v=z3KYgVT1FJA
元宵特别假期 评估方式：作业/问答/观察/
（26/2）Cuti 小组活动
Peristiwa 2/Cuti
Perayaan Chap Goh
Mei


7 1.7 有规律 1.7.1 确认数列的规律。 有规律的数列在这里是 -课本，活动本

1/3–5/3 的数列 1.7.2 完成各种简易的有 指以一个一个至十个十 https://www.youtube.com/w
atch?v=vSUvX5FQZJE
规律数列。 个和一百个一百个顺序
评估方式：作业/问答/观察/
和逆序排列的一组数
小组活动
目。
DPK 1.7



1.8 解决问 1.8.1解答涉及日常生活与 DPK 1.8 -课本，活动本
8 题 1000以内的整数有关的应 https://www.youtube.com/w
atch?v=aoZZrLWVLeA
8/3–12/3 用题。
评估方式：作业/问答/观察/
小组活动


2.0 基本运算 2.1 1000 以 2.1.1 进行和在1000以内 运用各种计算策略进行 -课本，活动本
内的加法 的两个数目加法。 加法运算。 https://www.youtube.com/w
9 atch?v=80fzxIN-I2M
15/3- 19/3 2.1.2 进行和在 1000 以内 使用实物、图片、数 https://www.youtube.com/w
目标 的三个数目连加 轴、1:4 珠算盘和心算 atch?v=nDcfxxDqaj4

使学生能够: 法。 表示加法运算。 评估方式：作业/问答/观察/
i. 理解和应用四则运 小组活动
算的概念、技能和程 DPK 2.1
第一学期评审/评估 序。
（一)（16-18/3）
/Penilaian 1 基本运算 ii. 运用数学知识和技
Semester 能解答问题。
1(Progresif 1) iii. 在进行四则运算

时应用正确的数学语
言。 2.2 1000 以 2.2.1 进行1000以内两个 运用各种计算策略进行 -课本，活动本
内的减法 数目的减法。 减法运算。 https://www.youtube.com/w
10 iv. 运用推理、联 atch?v=Eo3rb_MSBCQ
22/3- 26/3 系、表示、沟通和使 2.2.2 进行 1000 以内三个 使用实物、图片、数 https://www.youtube.com/w
用工艺学习基本运 数目的连减法。 轴、1:4 珠算盘和心算 atch?v=qSwQsbdpeoM
表示减法运算。
算。
DPK 2.2 评估方式：作业/问答/观察/

小组活动



27-03-2021至 04-04-2021 期中假期（共9天）/Cuti Pertengahan Penggal

2.0 基本运算 2.3 1000以 2.3.1 进行基本乘法。 基本乘法涉及一位数乘 -课本，活动本
内的乘法 2.3.2 进行一位数与 10 的 以一位数。 https://www.youtube.com/w
atch?v=2UaPUPYzslU
乘法。 乘法是相同数目的连加
评估方式：作业/问答/观察/
目标 法。
小组活动
使学生能够: 运用各种策略建构和讲

11-12 i. 理解和应用四则运 述基本乘法。
5/4 – 16/4 算的概念、技能和程 使用实物、图片、数

序。 轴、1:4珠算盘和心算表

基本运算 ii. 运用数学知识和技 示乘法运算。
能解答问题。 联系乘法交换律：a × b
= b × a
iii. 在进行四则运算
DPK 2.3
时应用正确的数学语
言。

iv. 运用推理、联
系、表示、沟通和使
用工艺学习基本运
算。

2.0 基本运算 2.4 1000以 2.4.1 进行基本除法。 基本除法包括有余数和 -课本，活动本

目标 内的除法 2.4.2 进行任何二位数与 没有余数的除法。 https://www.youtube.com/w
atch?v=PXpAHSjuqkQ
使学生能够: 10 的除法。
评估方式：作业/问答/观察/
13 基本运算 i. 理解和应用四则运 小组活动
19/4-23/4 算的概念、技能和程 进行除数是一位数和10
序。 的除法。
除法包括平均分配法、
等量分组法、连减法及

ii. 运用数学知识和技 乘法逆运算。
能解答问题。 运用各种策略建构和讲
述基本除法。
使用实物、图片、数
iii. 在进行四则运算
时应用正确的数学语 轴、1:4 珠算盘和心算
来表示除法运算。
言。
DPK 2.4
2.5 解决问 2.5.1 编写在1000以内涉 进行除数是一位数和10 -课本，活动本
iv. 运用推理、联 题 及四则运算的故事。 的除法。 https://www.youtube.com/w
系、表示、沟通和使 除法包括平均分配法、 atch?v=2iQhrlxnP4E
https://www.youtube.com/w
用工艺学习基本运 等量分组法、连减法及 atch?v=9YYJmPxBV08
算。 乘法逆运算。 评估方式：作业/问答/观察/

运用各种策略建构和讲 小组活动
述基本除法。
使用实物、图片、数
14 轴、1:4珠算盘和心算来
26/4-30/4 表示除法运算。
2.5.2 解答涉及日常生活 解答涉及日常生活与两

与四则运算有关的 应用 个数目有关的应用题。
题。 应用以下解答问题的步
骤： 审题（理解和诠释
问题）拟定策略进行策
略验算应用模拟法或情
境模式。
DPK 2.5

15 3.0 分数与小数 3.1 真分数 3.1.1 确认和说出分子是1 使用实物、图片和折纸 一 -课本，活动本
3/5-7/5 和分母至10的真 分数。 解说分数的概念。 ，二 https://www.youtube.co
年级
数与运算 目标 3.1.2 说出分子至9和分母 以一个物体来确认真分 m/watch?v=G3da3WaHpm
第一学期归纳评审/ 运动
评估 (03/05- 使学生能够: 至10的真分数。 数。 项目 A
07/05)/Penilaian 2 i．把分数和小数与日 3.1.3 以图表表示所给予 可以绘图、涂黑、粘贴 决 https://www.youtube.co

Semester 1(Sumatif 常生活进行联系。 的真分数。 和填色来表示真分数。 赛； m/watch?v=Ijz6zP4nwPU
1) 3.1.4 写出所给予的真分 根据口述和所给予的涂 五、 评估方式：作业/问答/观察/
六年
ii．应用表示、推 数。 黑部分写出真分数。 小组活动
级田
理、沟通和探究以理 3.1.5 比较两个真分数的 根据折纸、分数板和图
赛决
解分数和小数的概 值。 表比较真分数的值。 赛

念。 DPK 3.1 （29/
04）
运动会
（30/4
）
3.2 小数 3.2.1 将分母是10的真分 用图表和数轴解说小数 -课本，活动本

数化为小数。 的概念。 https://www.youtube.com/w
atch?v=-VRF8HtSKrg
3.2.2 说出零点一至零点 根据口述、图表上涂黑 https://www.youtube.com/w
九的小数。 的部分和数轴写出小 atch?v=uiXIFHuFJJY
16 评估方式：作业/问答/观察/
10/5-14/5 3.2.3 展示0.1至0.9的小 数。
数。 根据折纸、数轴和图表 小组活动
开斋节假期 （11/5- 3.3.4 以图表表示所给予 比较小数的值。
14/5）Cuti 的小数。 DPK 3.2
Perayaan Hari Raya
3.3.5 写出所给予的小
数。
3.3.6 比较两个小数的
值。
3.3 分数与 3.3.1 比较分数与小数的 根据实物和图表做出比 -课本，活动本
小数 值。 较。 https://www.youtube.com/w
atch?v=7DWaOsOwxKU
DPK 3.3, 3.4 https://www.youtube.com/w
17-18 atch?v=0FN517kiIAs&list=PLK
17/5--28/5 3.4 解决问 3.4.1 解答涉及日常生活 YCXlOUDDOtzj9qPmXKt512CC
题 有关分数与小数的应用
bx-U9R3&index=9
题。 评估方式：作业/问答/观察/
小组活动

29-05-2021至13-06-2021年中假期（共16天）/Cuti Pertengahan Tahun
4.1 纸币和 4.1.1 确认RM100以内的 在日常生活中使用钱 -课本，活动本

19 硬币 马币。 币。 https://www.youtube.com/w
atch?v=0Bhlrcz9nZo
14/6-18/6 4.1.2 确定RM100以内的 使用1:4珠算盘表示币 https://www.youtube.com/w
币值。 值。 atch?v=cf7k5O7hCEE
UPSR 模拟考（一） 4.0 钱币 评估方式：作业/问答/观察/
（17/06-18/06）， 以硬币和纸币组成所指
（21/06-23/06） 定的币值。 小组活动
/Ujian Percubaan 目标 DPK 4.1
UPSR 1 使学生能够:
i. 把钱币与日常生活

20 进行联系。 4.2 钱币的 4.2.1 进行和在RM100以 DPK 4.2 -课本，活动本
21/6-25/6 加法 内涉及两个币值的加法。 https://www.youtube.com/w
atch?v=EWOkUpbogQs
4.2.2 进行和在RM100以
UPSR 模拟考（一） ii. 在日常生活中应用 https://www.youtube.com/w
（17/06-18/06）， 数与运算 理财知识。 内涉及三个币值的 atch?v=zk2_wT1rzE4
（21/06-23/06） 加法。 评估方式：作业/问答/观察/
/Ujian Percubaan 小组活动
UPSR 1 iii. 在日常生活中思
考、推理和探究涉及 4.3 钱币的 4.3.1 进行RM100以内涉 DPK 4.3 -课本，活动本
钱财的使用，以利于 减法 及两个币值的减。 https://www.youtube.com/w
atch?v=fnJ5fmFdAqg
21 未来的生活。 4.3.2 进行RM100以内涉 https://www.youtube.com/w
28/6-2/7 及三个币值的连减 atch?v=H2TQpZzdufI
法。 评估方式：作业/问答/观察/
iv. 进行涉及钱财的 小组活动
数与运算
沟通和联系及解决问
题。 4.4 钱币的 4.4.1 进行积在RM100以 进行币值与一位数和10 -课本，活动本
22 乘法 内的乘法。 的乘法。 https://www.youtube.com/w
5/7-9/7 atch?v=1QHWDQKyfRo
DPK 4.4
v. 培养企业精神。

4.5 钱币的 4.5.1 进行RM100以内的 进行币值与一位数和10 -课本，活动本
22
5/7-9/7 除法 除法。 的除法。 https://www.youtube.com/w
atch?v=M5RbDIj7f1I

DPK 4.5 评估方式：作业/问答/观察/
小组活动


23 4.6 储蓄与 4.6.1 以有效的理财作为 使用适合的情境以解说 -课本，活动本
12/7-16/7 投资 储蓄与消费的基 础。 有关RM1000以内的理 https://www.youtube.com/w
atch?v=CFSEtYYAlfg
财。
UPSR 模拟考（二） https://www.youtube.com/
4.7.1 解答涉及日常生活 DPK 4.7, 4.7 watch?v=Zq4H7FOk6ZY
(12/07-
16/07)/Ujian 4.7 解决问 与钱币有关的应用 题。 评估方式：作业/问答/观察/
Percubaan UPSR 2 题 小组活动



17-07-2021至25-07-2021第二学期间中假期（共9天）/ Cuti Pertengahan Penggal









内容标
周次 学习领域 课题 学习标准 说明 备注 活动/评估方式/参考资料
准

5.0 时间与时刻 5.1 时刻 5.1.1 确认钟面上分钟的刻 认识模拟钟面上的刻度 -课本，活动本
度。 和标示五分钟倍数的数

目标 5.1.2 讲述和展示涉及时和 字。 https://www.youtube.co
m/watch?v=3H8HoICw4
24 分的时刻。 先介绍时和五分钟倍数
26/7-30/7 的时刻，然后才介绍 j0
使学生能够: 评估方式：作业/问答/观察
i. 理解在日常生活 “一刻”、“半”和
测量与几 中所使用的模拟钟 “三刻”。 /小组活动
何 和数码钟。 DPK 5.1



5.1 时刻 5.1.3 把以文字书写涉及时 -课本，活动本
24 ii. 沟通、建构想法 和分的时刻改写
26/7-30/7 和清楚地描述有关 成数字或反之。 可以使用模拟钟和数码 https://www.youtube.co

时间与时刻的情 5.1.4 以时和分记录时刻。 钟认识时和分。 m/watch?v=iC-iLyo4ZFc

境。 以时和分单位记录日常 https://www.youtube.co
活动的时刻。 m/watch?v=eUtAw0y7R
DPK 5.1 -4
iii. 进行涉及时间与
评估方式：作业/问答/观察
时刻的思考、推 /小组活动
理、联系和表示及

运用工艺的技能和
解决问题。

5.2.1 讲述天与时和时与分 -课本，活动本
iv. 在日常生活中有 之间的关系。 https://www.youtube.com/
25 效地利用时间与时 5.2 时间单 watch?v=eUtAw0y7R-4
位之间的关 评估方式：作业/问答/观察
2/8-6/8 刻。 系 /小组活动





DPK 5.2
5.3 解决问 5.3.1 解答涉及日常生活与 -课本，活动本
题 时间有关的应用 https://www.youtube.com/
watch?v=L-EOrjTPl1Y
题。

25 评估方式：作业/问答/观察
/小组活动
2/8-6/8 DPK 5.3