单元二下课了 1.4 有能力正确地操纵用具 1.4.1 抛和接住抛高的器具 课本
(基本动作) 技能 2.3.2 当操纵用具技能时能 评估方式：观察
2.3 了解操从用具的概念和 确认身体的姿势
使用器具: 5.4.2 通过组别或双人一组
基本原则
对号入圈
5.4 能够成立组别及在组别 愉快地进行活动
中分工合作
9 单元二下课了 1.4 有能力正确地操纵用具 1.4.1 抛和接住抛高的器具 课本
15/3-19/3 评估方式：观察
第一学期评审/评估 (基本动作) 技能 2.3.2 当操纵用具技能时能
（16-18/03）
2.3 了解操从用具的概念和 确认身体的姿势
使用器具:
基本原则 5.4.3 在组别中分工合作
掷球与接球
5.4 能够成立组别及在组别
中分工合作
单元二下课了 1.4 有能力正确地操纵用具 1.4.3 在规定距离中掷球
(基本动作) 技能 1.4.4 接球时双手向身体收
2.3 了解操从用具的概念和 力
使用器具: 2.3.1 说明运用力和物体的
基本 原则
四角掷与接
5.2 有自信和负责任地进行 移动之间的关系
5.2.1 涉及和活跃地参与活
肢体 活动
动
5.2.2 进行活动时接受挑战
和享受其中
周次 /日期 课题 内容标准 学习标准 活动/评估方式/参考资料
10 单元二下课了 1.4 有能力正确地操纵用具 1.4.7 用表面宽大的用具击
22/3-26/3 课本
(基本动作) 技能 打气球向上或 向前，例如 https://youtu.be/HltUbkPHg1M
2.3 了解操从用具的概念和 评估方式：观察
网球拍或乒乓拍
使用器具:
基本原则 2.3.3 确认物体上的击球点
拍拍小气球
5.1 遵守和实践安全与管理
位置或踢点的 位置
元素 5.1.2 在安全的范围内进行
活动
单元二下课了 1.4 有能力正确地操纵用具 1.4.7 用表面宽大的用具击 课本
评估方式：观察
(基本动作) 技能 打气球向上或 向前，例如
2.3 了解操从用具的概念和
网球拍或乒乓拍
使用器具:
基本原则 2.3.1 说明运用力和物体的
三角拍球
5.2 有自信和负责任地进行 移动之间的关系
肢体活动 5.2.2 进行活动时接受挑战
和享受其中
27/03 至 04/04 期中假期（共 9 天）
11 单元二下课了 1.4 有能力正确地操纵用具 1.4.8 使用圆体棒子击打放 课本
5/4-9/4 评估方式：观察
(基本动作) 技能 在定位（tee）上的球，例
2.3 了解操从用具的概念和 如棒球杆
使用器具:
基本 原则 2.3.3 确认物体上的击球点
击球我最棒
5.2 有自信和负责任地进行 位置或踢点的位置
肢体活动 5.2.3 接受在比赛中的胜利
和失利
单元二下课了 1.4 有能力正确地操纵用具 1.4.2 在规定距离中滚球 课本
https://youtu.be/u8pxMieQnGc
(基本动作) 技能 1.4.5 轻踢慢慢滚动的球
评估方式：观察
2.3 了解操从用具的概念和 1.4.6 扑向移动的球
使用器具:
基本 原则 2.3.1 说明运用力和物体的
滚球、踢球和
5.4 能够成立组别及在组别 移动之间的关系
停球
中分工合作 2.3.3 确认物体上的击球点
位置或踢点的 位置
5.4.2 通过组别或双人一组
愉快地进行活动
活动/评估方式/参考资料
周次 / 日期 课题 内容标准 学习标准
12 单元二下课了 1.4 有能力正确地操纵用具 1.4.2 在规定距离中滚球 课本
12/4-16/4 评估方式：观察
(基本动作) 技能 1.4.5 轻踢慢慢滚动的球
2.3 了解操从用具的概念和 1.4.6 扑向移动的球
使用器具:
基本 原则 2.3.2 当操纵用具技能时能
我滚你踢他停
5.1 遵守和实践安全与管理 确认身体的姿势
5.1.2 在安全的范围内进行
元素
活动
13 单元二下课了 1.4 有能力正确地操纵用具 1.4.9 在规定的距离中用手 课本
19/4-23/4 https://www.youtube.com/watch?v=v
(基本动作) 技能 运球 sXfARlXcbk
2.3 了解操从用具的概念和 1.4.10 在规定的距离中使用 评估方式：观察
使用器具: 脚运球
基本 原则
以手运球、以 2.3.2 当操纵用具技能时能
5.2 有自信和负责任地进行
脚运球
肢体 活动 确认身体的 姿势
5.2.2 进行活动时接受挑战
和享受其中
单元二下课了 1.4 有能力正确地操纵用具 1.4.9 在规定的距离中用手 课本
https://www.youtube.com/watch?v=6
(基本动作) 技能 运球 7ikgaozSHs
2.3 了解操从用具的概念和 1.4.10 在规定的距离中使用 https://www.youtube.com/watch?v=_
使用器具: 脚运球 MmlA3WR15c
基本 原则 评估方式：观察
运球比赛 2.3.2 当操纵用具技能时能
5.2 有自信和负责任地进行
肢体 活动 确认身体的姿势
5.2.1 涉及和活跃地参与活
动
14 单元二下课了 1.4 有能力正确地操纵用具 1.4.9 在规定的距离中用手 课本
26/4-30/4 评估方式：观察
(基本动作) 技能 运球
2.3 了解操从用具的概念和 1.4.10 在规定的距离中使用
使用器具:
基本原则 脚运球
闯关游戏 2.3.2 当操纵用具技能时能
5.2 有自信和负责任地进行
肢体 活动 确认身体的姿势
5.2.1 涉及和活跃地参与活
动
活动/评估方式/参考资料
周次 / 日期 课题 内容标准 学习标准
15 单元三跟着节 1.5 根据儿童歌曲，有能力 1.5.1 根据歌曲的节奏进行 课本
3/5-7/5 https://youtu.be/c5w3eGCGwcM
第一学期归纳评审/ 奏动起来 进行 各种动作 连贯性的移位和 不移位的
评估（03-07/05） 评估方式：观察
(节奏性动作) 2.4 根据儿童歌曲，运用各 动作
种 形式概念进行动作 2.4.1 根据节奏，分辨适当
我们一同
5.2 有自信和负责任地进行 的移动速度
瞧瞧
肢体 活动 5.2.2 进行活动时接受挑战
和享受其中
16 单元三跟着节 1.5 根据儿童歌曲，有能力 1.5.1 根据歌曲的节奏进行
10/5-14/5
开斋节假期 奏动起来 进行 各种动作 连贯性的移位和 不移位的
（11-14/05)
(节奏性动作) 2.4 根据儿童歌曲，运用各 动作
种 形式概念进行动作 2.4.1 根据节奏，分辨适当
填词编舞
5.2 有自信和负责任地进行 的移动速度
肢体 活动 5.2.1 涉及和活跃地参与活
动
17-18 单元三跟着节 1.5 根据儿童歌曲，有能力 1.5.2 根据节奏,创设连贯性
17/5-21/5 课本
24/5-28/5 奏动起来 进行 各种动作 的移位和不 移位的动作 https://www.youtube.com/watch?v=H
卫塞节假期 2u5HbtrTBc
（26/05） (节奏性动作) 2.4 根据儿童歌曲，运用各 2.4.2 根据节奏，确认适当
评估方式：观察
种 形式概念进行动作 的移位和不移位 的连贯性
捕鱼歌
5.4 能够成立组别及在组别 动作
中分工合作 5.4.3 在组别中分工合作
单元三跟着节 1.5 根据儿童歌曲，有能力 1.5.2 根据节奏,创设连贯性 课本
评估方式：观察
奏动起来 进行 各种动作 的移位和不 移位的动作
(节奏性动作) 2.4 根据儿童歌曲，运用各 2.4.1 根据节奏，分辨适当
的移动速度
种 形式概念进行动作
小小舞台秀 5.4.2 通过组别或双人一组
5.4 能够成立组别及在组别
愉快地进行活动
中分 工合作
5.4.3 在组别中分工合作
29/05 至 13/06 年中假期（共 16 天）
活动/评估方式/参考资料
周次 / 日期 课题 内容标准 学习标准
19-20 单元四 1.6 模仿各种动物移动时所 1.6.1 模仿各种动物移动时 课本
14/6-18/6 评估方式：观察
21/6-25/6 图画书里的体 涉及 的移动方向和形状或方 所涉及的移动 方向和形状
UPSR 模拟考（一）
（17/6-18/6）， 操手 式 1.6.2 模仿各种动物移动时
（21/6-23/6）
(基本体操) 2.5 应用各种动物移动的知 所涉及的垂直面的移动或
识及机械原理的概念 者是横面的移动
动作的移动
5.2 有自信和负责任地进行 2.5.1 说明身体与动物移动
肢体 活动 方式的联系
2.5.2 确认所探讨动物的移
动方式
5.2.2 进行活动时接受挑战
和享受其中
21 单元四 1.7 有能力进行需要平衡动 1.7.1 在线上或用具上做出 课本
28/6-2/7 评估方式：观察
图画书里的体 作和 支撑身体的活动 各种静态的平衡 动作
操手 2.6 认识在移动中控制身体 2.6.1 区别静态平衡的支撑
(基本体操) 的 概念 点
5.2.1 涉及和活跃地参与活
5.2 有自信和负责任地进行
不动如山
肢体 活动 动
22 单元四 1.7 有能力进行需要平衡动 1.7.2 在线上或用具上做出 课本
5/7-9/7 评估方式：观察
图画书里的体 作和 支撑身体的活动 各种动态的平衡 动作
操手 2.6 认识在移动中控制身体 2.6.2 说明动态平衡动作的
(基本体操) 的 概念 支撑点
5.1.2 在安全的范围内进行
5.1 遵守和实践安全与管理
稳步前进
元素 活动
23 单元四 1.7 有能力进行需要平衡动 1.7.3 在线上或用具上做出 课本
12/7-16/7
UPSR 模拟考（二） 图画书里的体 作和 支撑身体的活动 各种三个支撑点 的倒平衡 评估方式：观察
（12/7-16/7）
操手 2.6 认识在移动中控制身体 动作
(基本体操) 的 概念 2.6.3 叙述可当倒平衡支撑
5.2 有自信和负责任地进行 点的其他身体部位
倒平衡
肢体 活动 5.2.2 进行活动时接受挑战
和享受其中
17/7 至 25/7 第二学期间中假期 （共 9 天）
活动/评估方式/参考资料
周次 / 日期 课题 内容标准 学习标准
24 单元四 1.8 有能力正确地进行旋转 1.8.1 持续地进行侧身滚翻 课本
26/7-30/7 评估方式：观察
图画书里的体 的 技能 2.7.1 确认不同侧身滚翻时
操手 2.7 明了及应用旋转动作的 碰触表面的身体 部位
(基本体操) 概念 5.2.2 进行活动时接受挑战
5.2 有自信和负责任地进行 和享受其中
连续侧滚翻
肢体 活动
25 单元四 1.8 有能力正确地进行旋转 1.8.2 进行前翻滚动作 课本
2/8-6/8 评估方式：观察
图画书里的体 的 技能 2.7.1 确认不同侧身滚翻时
操手 2.7 明了及应用旋转动作的 碰触表面的身体 部位
(基本体操) 概念 2.7.2 区别侧滚翻、前滚翻
5.3 有能力用各种沟通的方 和后滚翻时碰触 表面的身
分腿前滚
法进 行肢体活动 体部位
翻、滚翻小助
手 5.3.1 当进行肢体活动时，
与同伴、老师或 组员互相
沟通
26 单元四 1.8 有能力正确地进行旋转 1.8.3 进行后翻滚动作
9/8-13/8 课本
图画书里的体 的 技能 2.7.1 确认不同侧身滚翻时
回历元旦假期(10/8) 评估方式：观察
操手 2.7 明了及应用旋转动作的 碰触表面的身体部位
UPSR 模拟考（三） 2.7.2 区别侧滚翻、前滚翻
第二学期评审/评估 (基本体操) 概念
（二） 5.1 遵守和实践安全与管理 和后滚翻时碰触 表面的身
（12-18/08） 分腿后滚
元素 体部位
翻、适应动作
5.1.3 确认用具的安全性
27 单元四 1.8 有能力正确地进行旋转 1.8.2 进行前翻滚动作 课本
16/8-20/8 评估方式：观察
图画书里的体 的 技能 2.7.1 确认不同侧身滚翻时
操手 2.7 明了及应用旋转动作的 碰触表面的身体 部位
(基本体操) 概念 5.2.2 进行活动时接受挑战
5.2 有自信和负责任地进行 和享受其中
夹球前后滚
肢体 活动
活动/评估方式/参考资料
周次 / 日期 课题 内容标准 学习标准
28 单元五游水乐 1.9 能够在水中进行安全与 1.9.1 遵守泳池四周和泳池 课本
23/8-27/8 https://www.youtube.com/watch?v=q
(基本水上运 信 心的水中技能 里的规则 EJRmNwceeE
动) 2.8 应用在水中的安全概念 2.8.1 举例说明泳池里的规 评估方式：观察
5.1 遵守和实践安全与管理 则
第一堂游泳
的 元素 5.1.1 说明进行各种活动
课
前、活动时和活动 后，先
做好个人及服装准备
29 单元五游水乐 1.10 能够在水中进行基本 1.10.1 进行正确的水中踢 课本
30/8-3/9 https://www.youtube.com/watch?v=
国庆日假期 (基本水上运 的水 中技能 水动作 MBlhJMSUpC4
（31/08）
动) 2.9 应用在水中的安全概 2.9.1 说明当进行水中踢 评估方式：观察
UPSR(02/9) 念与 技能 水的连续动作
掌握踢水有
5.1 遵守和实践安全与管理 5.1.5 遵守活动进行地点
方法
的元素 的安全规则
30 单元五游水乐 1.9 能够在水中进行安全与 1.9.2 正确的方法进行仰式
6/9-10/9 课本
UPSR (基本水上运 信 心的水中技能 漂浮技能 评估方式：观察
(06-09/09) 动) 2.8 应用在水中的安全概念 1.9.3 正确的方法进行从漂
5.2 有自信和负责任地进行 浮的姿势站起 来的动作
仰式漂浮与
肢体 活动 2.8.2 讨论当仰式漂浮时身
水中站立、水
1.10 能够在水中进行基本的 体的姿势
中推木桐
水中技能 2.8.3 确认从漂浮的姿势站
2.9 应用在水中的安全概 起来的动作技巧
念与 技能 5.2.2 进行活动时接受挑战
5.4 能够成立组别及在组别 和享受其中
中分 工合作 5.4.2 通过组别或双人一组
愉快地进行活动
11/9 至 19/09 第二学期间中假期 （共 9 天）
活动/评估方式/参考资料
周次 / 日期 课题 内容标准 学习标准
31 单元六欢乐时 1.11 能够进行消遣与消闲的 1.11.1 利用时钟的方位为辨
20/9-24/9 课本
中秋节特别假期 光 活动 认方向指南 以进行寻宝游戏
（三） （21/9） 评估方式：观察
(娱乐与休闲) 2.10 有技巧及创意地进行 2.10.1 根据时钟的方位来辨
认寻宝的方向
消遣 与消闲活动
宝物藏在几 2.10.2 判断寻宝游戏中得来
5.4 能够成立组别及在组别
点钟 的讯息或资料
中分工合作 5.4.3 在组别中分工合作
32 单元六欢乐时 1.11 能够进行消遣与消闲的 1.11.2 利用移位和不移位动 课本
27/9-1/10 https://www.youtube.com/watch?v=y
光 活动 作进行过河和 跳房子的传统 1blnRxgMwE
(娱乐与休闲) 2.10 有技巧及创意地进行 游戏 评估方式：观察
2.10.3 列出进行传统游戏中
消遣 与消闲活动
过河、跳房 使用的移位和 不移位的动作
5.2 有自信和负责任地进行
子
2.10.2 判断寻宝游戏中得来
肢体活动
的讯息或资料
5.4 能够成立组别及在组别 5.2.1 涉及和活跃地参与活
中分工合作 动
5.2.2 进行活动时接受挑战
和享受其中
5.2.3 接受在比赛中的胜利
和失利
5.4.2 通过组别或双人一组
愉快地进行活动
33 单元七登山乐 3.1 能够根据体能概念进行 3.1.1 进行能够提高体温和 课本
4/10-8/10 https://www.youtube.com/watch?v=S
(体能概念) 肢体活动 肌肉温度、呼 吸频率 Ubm_gp5Bw8
和心跳的活动，如：奔跑、
评估方式：观察
4.1 当进行体能活动时，掌
追追热、
单脚跳和跳
松弛运动不能 握所 应用的体能概念 3.1.2 进行松弛运动以降低呼
5.3 有能力用各种沟通的方
少
吸频率和脉 搏频率
法进 行肢体活动
4.1.1 说明提高体温和肌肉温
5.4 能够成立组别及在组别
度、呼吸频率和心跳的活动
中分 工合作
之间的连系
4.1.2 说明松弛体温和肌肉温
度、呼吸频 率和心跳的活动
之间的连系
4.1.3 说明在进行肢体活动之
前、活动时 和活动后对水的
需求
4.1.4 说出提供精力和有助成
长的食物并 举例说
明。
5.3.1 当进行肢体活动时，与
同伴、老师或 组员互相沟通
5.4.1 自己选择同伴组成一组
活动/评估方式/参考资料
周次 / 日期 课题 内容标准 学习标准
34 单元八 3.2 能够进行有助于增加肺 3.2.1 在规定的时间内进行 课本
11/10-15/10 评估方式：观察
健康生活好体 活量 的活动 增加肺活量的 活动
4.2 掌握及应用肺活量的基 4.2.1 比较增加肺活量活动后
能
本 概念 的呼吸率反应
(与健康有关
5.2 有自信和负责任地进行 4.2.2 比较活动前后脉搏跳动
的体能要素) 的频率变化
肢体 活动
强心健肺气 4.2.3 讨论进行活动时，心
跳、脉搏率和呼吸 率出现变
不喘
化的原因
5.2.2 进行活动时接受挑战和
享受其中
35-36 单元八 3.3 进行正确的柔韧性活动 3.3.1 用主要肌肉进行动态伸 课本
18/10-22/10 评估方式：观察
25/10-29/10 健康生活好体 4.3 掌握及应用柔韧度的基 展和静态伸展活动
4.3.1 确认主要肌肉进行伸展
学校特别假（四） 能 本 概念
（18/10） 活动时的部位
回教先知穆罕默德 (与健康有关 5.2 有自信和负责任地进行
诞辰 的体能要素) 5.2.1 涉及和活跃地参与活动
（19/10） 肢体 活动
由静而动齐
伸展
37 单元八 3.4 进行提高肌肉耐力和加 3.4.1 进行半仰卧起坐、跪姿 课本
1/11-5/11 https://www.youtube.com/watch?v=_
屠妖节假期 健康生活好体 强 肌肉力量的活动 俯卧撑、原地踮 脚、小腿后 -lqp6P9y0E
（3/11-5/11)
能 屈伸、拱桥、后仰弯腰等增 评估方式：观察
4.4 掌握及应用肌力和肌耐
(与健康有关的 强肌力和肌耐力的活动
力 的基本概念 4.4.1 确认进行活动时主要的
体能要素)
5.2 有自信和负责任地进行 肌肉部位
增强肌肉有 肢体 活动 4.4.2 确认增强肌力和肌耐力
妙方 5.3 有能力用各种沟通的方 的重要性
5.2.1 涉及和活跃地参与活动
法进行肢体活动
38 单元八 3.4 进行提高肌肉耐力和加 3.4.2 用双手进行猴子架上花 课本
8/11-12/11 https://www.youtube.com/watch?v=x
第二学期归纳评审/ 健康生活好体 强 肌肉力量的活动 样多的活动，例如直腿、屈 T46UCVFx5I
评估（08-12/11）
能 腿和分腿，双臂向前移 动等 评估方式：观察
4.4 掌握及应用肌力和肌耐 4.4.1 确认进行活动时主要的
(与健康有关
力 的基本概念 肌肉部位
的体能要素)
5.1 遵守和实践安全与管理 4.4.2 确认增强肌力和肌耐力
猴子架上花 的重要性
的 元素
5.1.3 确认用具的安全性
样多
39 单元八 3.5 进行牵涉身体构造的活 3.5.1 使用身高体重测量器来
15/11-19/11 课本
健康生活好体 动 测量 评估方式：观察
3.5.2 根据身高与体重来记
能
4.5 了解身体的构造与健康的 录自己的成长情况
(与健康有关的 体型
4.5.1 说明身体的构造
体能要素) 4.5.2 根据正常成长图表来比
5.1 遵守和实践安全与管理
较自己的身高与体重
体型适中人 的 元素
4.5.3 讲述与身体组成有关的
人夸 5.4 能够成立组别及在组别
健康问题
中分工合作 5.1.4 正确地根据规则与其
功能使用工具
5.4.2 通过组别或双人一组愉
快地进行活动
40-42 复习
22/11-26/11
29/11-3/12
6/12-10/12
11/12 至 31/12 第二学期年终假期（共 21 天）
* RPT ini berkuatkuasa pada 20/01/2021.
* RPT ini telah dikemaskini pada 16/02/2021.
* RPT ini telah disahkan oleh Guru Besar pada 17/02/2021.
孟加达善牧学校
SJK (C)GOOD SHEPHERD MENGGATAL
2021 年二年级健康教育全年教学计划RANCANGAN
PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN
DUA 2021
编制：张燕霞老师、聂文珠老师、吴小萍老师
DISEDIAKAN OLEH： CIKGU CHONG YEN HA, CIKGU NIA VUN CHOO, CIKGU NGU SIEW PING
2021 年二年级健康教育全年教学计划
周次 日期 主题 单元 内容标准 学习标准 备注
1 20-1-21 至 生理和生殖健康教育 我 爱 DPK 2.0 1.1.1 说出姿势，睡眠及休 Youtube: https://www.youtube.co
m/watch?v=dX2rEsSacTM& t=522s
息的意思。
22-1-21 健 康生活 1.1 认识与了解健康生 PBD-拍摄：课本-74 页
活。
2 25-1-21 至 1.1.2 维持正确姿势以帮 Youtube: https://www.youtube.co
m/watch?v=dX2rEsSacTM& t=522s
助身体健康成长。
29-1-21 PBD-拍摄：课本-75 页
3 1-2-21 至 1.1.3 说出正确的姿势，充 Youtube: https://www.youtube.co
m/watch?v=dX2rEsSacTM& t=522s
足的休息及睡眠对身体健
5-2-21 康成长的重要性。 PBD-录音：课本-76 页
4 8-2-21 至 DPK 2.0 1.2.1 说出不安全和不舒 Youtube: https://www.youtube.co
m/watch?v=zNKrLrmIpAI&
服的触摸。
12-2-21 1.2 展示能力和技能以 t=2s
应对内部和外部的
农历新年 影响。
（10/02-
12/02）
5 15-2-21至 PBD-Google Form
19-2-21
新年特别假
期（15/2）
6 22-2-21 至 1.2.2 在日常生活中， 了解 Youtube: https://www.youtube.co
m/watch?v=zNKrLrmIpAI& t=2s
及实践对于不安全和不
26-2-21 舒服的触摸勇于说不。
元宵节特别假期
（26/02）
PBD-录音：课本-78 页
7 01-3-21 至 1.2.3 了解不安全及不舒 Youtube: https://www.youtube.co
m/watch?v=zNKrLrmIpAI& t=2s
服触摸情况下该做出的正
05-3-21 确反应。
PBD-录音：课本-79 页
8 08-3-21 至 DPK 2.0 7.1.1 说出与认识的人及 Youtube: https://www.youtube.co
m/watch?v=ZKTWkd6OyZg
陌生人的自我保护方法。
12-3-21 7.1 认识自我保护的技
巧。
PBD-
录音-课本 80 页(上）
9 15-3-21 至 7.1.2 在日常生活中， 了解 Youtube: https://www.youtube.co
m/watch?v=ZKTWkd6OyZg
及实践对于不安情况下说
19-3-21 不
第一学期评 以自我保护。 PBD-
审/评估
（一) 录音-课本 80 页（下）
（16-18/3）
10 22-3-21 至 7.1.3 了解轻易答应陌生
人的邀约所会造成的后
26-3-21 果。
27-03-2021 至 04-04-2021
期中假期（9 天）
11 05-04-21 至 DPK 2.0 2.1.1 说出会造成上瘾的烟，酒 Youtube:
及毒品。
09-04-21 2.1 了解物品的种类和滥用 1. https://www.youtu be.com/watch?v=JP EBuqT_QVM
物品所带来的后果及熟练
处理个人、家庭和社会的风 2. https://www.youtu be.com/watch?v=Vi
险情况
_3-u_E6aA
PBD-录音：课本-81 页
12 12-04-21 至 2.1.2 说出烟，酒及毒品为自己 Youtube: https://www.youtube.co m/watch?v=wCPbbk-s-
0s
及他人带来的后果。
16-04-21 PBD-录音：课本-82 页
13 19-04-21 至 2.1.3 勇于对烟，酒及毒品说 Youtube: https://www.youtube.co
m/watch?v=b0fdE8aDnvw& t=258s
不。
23-04-21 PBD-练习：课本 84 页
14 26-04-21 至 DPK 2.0 3.1.1 说明担心及忌妒的情绪。 Youtube: https://www.youtube.co m/watch?v=pL44JLigV60
PBD-练习：课本 85 页
30-04-21 3.1 了解各种情绪管理的重
要性和处理方法，以提高日
常生活的身心健康。
15 03-05-21 至 3.1.2 了解家庭成员有变， 好友 Youtube: https://www.youtube.co
结交新朋友所导致的担心及忌
m/watch?v=huDi8c2YZvs PBD-练习：课本 86 页
07-05-21 妒的情绪管理的重要性和处理
第一学期归 方法。
纳评审/评
估
(03/05-
07/05)
16 10-05-21 至 3.1.3 了解没妥善处理家庭成 Youtube: https://www.youtube.co
m/watch?v=NZIx2W4owig
员有变，好友结交新朋友所导致
14-05-21 的担心及忌妒的后果。
开斋节假期 PBD-练习：课本 87 页
(11/05-
17
14/05）
17-05-21 至
21-05-21
18 24-05-21 至 DPK 2.0 4.1.1 说明男孩及女孩的好处。 Youtube: https://www.youtube.co
m/watch?v=KbpLdMAC25E
28-05-21 4.1 了解自身与家庭成员的
角色以及营造健康家庭生
卫塞节假期 活的重要性。 PBD-练习：课本 88 页
(26/5) （录影）
29-05-2021 至 13-06-2021
年中假期（共 16 天）
19 14-06-21 至 4.1.2 展示无论是男孩或女孩， Youtube: https://www.youtube.co
m/watch?v=Ypt0OtrMXv0
都能自爱及珍惜家人。
18-06-21
UPSR 模拟考 PBD-思维导图：课本 89 页（分别男生和女生的角色）
（一）
（17/06-
20 18/06）
21-06-21 至
25-06-21
UPSR 模拟考
（一）
（21/06-
23/06）
21 28-06-21 至 4.1.3 了解无论是男孩或女孩， Youtube: https://www.youtube.co
自爱及珍惜家人的重要性。
m/watch?v=Ypt0OtrMXv0 PBD-集锦簿：
02-07-21 《快乐家庭》
22
05-07-21 至
09-07-21
23 12-07-21 至 DPK 2.0 5.1.1 说明如何对神， 自己，父 Youtube: https://www.youtube.co m/watch?v=bjksyK-rxcU
母，家人，教师及朋友表现爱。
16-07-21 5.1 在日常生活中， 了解
及实践有效的沟通及人
UPSR 模拟考 际交往能力 PBD-录音：歌唱
（二） 课本：91 页
12/07-
16/07
17-7-2021 至 25-07-2021
第二学期间中假期 （共 9 天）
24 26-07-21 至 5.1.2 在日常生活中， 了解 Youtube:
30-07-21 及实践对神的感恩及父母， https://www.youtube.co
25 02-08-21 至 家人，教师及朋友的感谢。 m/watch?v=o_ea2S4nMRM
06-08-21 PBD-练习：
课本-92 页
《写出感恩他人的方式》
26 09-08-21 至 5.1.3 说明对神的感恩及父 Youtube:
13-08-21 母，家人，教师及朋友的感 https://www.youtube.co
回历元旦假 谢的重要性。 m/watch?v=ng5dGFaMlNE
期 PBD-
(10/8) 制作感恩卡-课本 93 页
27 16-08-21 至
20-08-21
12-8-2021
至 18-8-
2021
(UPSR 模拟
考三/第二
学期评审/
评估
（二））
28 23-08-21 至 DPK 2.0 6 说明手足口症及结膜 Youtube:
.
1
.
1
27-08-21 6.1 了解各种疾病及 炎 https://www.youtube.co
。
29 30-08-21 至 预防方法以避免生活 m/watch?v=funsYYvAsew
03-09-21 中被感染的风险 PBD-练习：课本 94 页
国庆日假期 Quizizz
（31/8）
(*UPSR
（2/9）
30 06-09-21 至 6.1.2 维持个人卫生以预防 Youtube:
10-09-21 手足口症及结膜炎。 https://www.youtube.co
* UPSR m/watch?v=V5MuiFpsfUY
(06/09-
09/09) PBD-练习：课本-95 页
录影-正确的洗手
11-9-2021 至 19-9-2021
第二学期间中假期 （9 天）
31 20-09-21 至 6.1.3 制作预防手足口症及 PBD-制作集锦簿
24-09-21 结膜炎集锦薄。 课本-96 页
中秋节特别 《预防传染病的方法》
假期
（21/9）
32 27-09-21 至
01-10-21
33 04-10-21 至 饮食习惯 饮 食 DPK 2.0 8.1.1 认识和实践健康和安全的 Youtube:
饮食习惯。
08-10-21 好 习 8.1 维持良好用餐习 https://www.youtube.co
34 11-10-21 至 惯 惯 m/watch?v=dIQXDYgLO9M
15-10-21
PBD-思维导图:课本 98-
99 页
35 18-10-21 至 8.1.2 了解会造成肥胖及痴 Youtube:
22-10-21 肥症的食物及饮料。 https://www.youtube.co
学校特别假 m/watch?v=M47xOVFfmyA
期（四)
（18/10） PBD-练习：课本-100 页
回教先知穆
罕默德延辰
假期
(19/10)
36 25-10-21 至
29-10-21
37 01-11-21 至 8.1.3 了解朋友及食品广告 Youtube:
05-11-21 所带来的影响。 https://www.youtube.co
屠妖节假期 m/watch?v=M47xOVFfmyA
(3/11- PBD-《 制作进食时间
5/11) 表》
38 08-11-21 至 课本-102
12-11-21
第二学期
归纳评审/
评估
（08/11-
12/11）
39 15-11-21 至 急救 我 能 DPK 2.0 9.1.1 说明在家，学校及公众场所 Youtube:
可能发生的意外事
19-11-21 帮 助 9.1 了解急救基本知 件。 https://www.youtube.co
40 22-11-21 至 你 识及其重要性，并根 m/watch?v=7DAFezLXJo0
26-11-21 据情况采取明智的行动
PBD-思维导图：课本104
页
41 29-11-21 至 9.1.2 了解及实践在家，学校及公 Youtube: https://www.youtube.co
m/watch?v=LxTIHVgkn8A
众场所可能发生的意外事件种采
03-12-21 取求助的方法。 PBD-练习：课本 105 页
(上）
42 06-12-21 至 9.1.3 了解应对意外的知识及其 Youtube:
重要性，并根据情况采
10-12-21 取明智的行动。 https://www.youtube.co
m/watch?v=LxTIHVgkn8A
PBD-练习：课本 105 页
（下）
11-12-2021 至 31-12-2022
第二学期年终假期（共 21 天）
* RPT ini berkuatkuasa pada 20/01/2021.
* RPT ini telah dikemaskini pada 16/02/2021.
* RPT ini telah disahkan oleh Guru Besar pada 17/02/2021.
H’ng KC
孟加达善牧学校
SJK(C)GOOD SHEPHERD MENGGATAL
2021 年二年级道德教育全年教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN MORAL TAHUN DUA
2021
编制：温惠光老师﹑周莉美老师
DISEDIAKAN OLEH:CIKGU VOON FUI KONG,CIKGU MARIE CHEW
第二学年道德教育全年计划
周次 课文/价值 内容标准 学习标准 活动 备注 备注/评估方式/活动
1 B1D11E1 *二年级道德科课本
1． 1．相信上苍的存在。祂是 在完成本课后，学生能够： 1. 学生根据旧有经验
20/1-22/1 信奉上苍 宇宙的创造者，必须听 1.1.1 讲述家庭的宗教仪礼 说出与家人相处的 B2D11E1 *以手写方式将教师分
从祂的旨意，并以宗教 仪礼。 发的练习题，写在练习
2 B2D11E2
信仰及遵守国家原则为 1.1.2 讲述尊重家庭宗教仪礼 簿。
25/1-29/1 基础。 的方法 2. 学生根据图意讲述
尊重家庭宗教仪礼 B3D11E1 *观赏 Youtube 视频。
1.1 遵守与奉行已成为各家 1.1.3 领悟尊重家庭宗教仪礼 的方法。 B4D11E1
庭的准则的宗教礼仪 的重要性 * Kahoot / Quizzi
3 3. 学生列出尊重家庭
1.1.4 与家人一同进行宗教仪 B5D11E1 *观察 / 评估
1/2–5/2 宗 教 仪 礼 的 重 要
礼 性。 B6D11E1
* 课堂评估 PBD
4. 指示学生模拟表演课 * 问卷方式
图中的情景。
4 B1D7E1 *二年级道德科课本
2. 2. 注意自己和别人的感受 在完成本课后，学生能够： 1． 学生说出曾向家人
8/2-10/2 善良 与福利，真心诚意给予 2.1.1 说出协助大家庭的方法 伸出援手的原因。 B2D7E1 *以手写方式将教师分
协助和精神上的支持。 发的练习题，写在练习
2.1.2 列出协助大家庭的重要 2． 教师讲述故事后， B3D7E1
善良 簿。
性 要求学生说出帮助
家 庭 成 员 的 重 要 B4D7E1 *观赏 Youtube 视频。
10/2-14/2 2.1.3 讲述协助大家庭的感受
性。 B5D7E1
农历新年假期 2.1.4 在大家庭里实践互助的 * Kahoot / Quizzi
精神 3． 教师展示图片，引 B6D7E1
*观察 / 评估
导学生分辨出“和
5 谐 家 庭 ”与“ 不 和
15/2–19/2 谐 家 庭 ”之间的不 * 课堂评估 PBD
同点。
15/2 * 问卷方式
4． 引导学生说出图片
新年特别假期
(一)（15/2） 中人物的感受，并
列出图中人物值得
6
的榜样。
22/2-26/2
元宵节特别假
期（二）
（26/2）
7 * 华人农 *二年级道德科课本
3. 3. 愿意并乐于履行身为社 在完成本课后，学生能够： 1. 学生根据图意，说
历新年
1/3-5/3 负责任 会一分子的责任和义 3.1.1 列出家庭成员的责任。 出 *以手写方式将教师分
务。 发的练习题，写在练习
3.1.2 列出执行家庭成员责任 故事内容，举出家
3.1 履行家庭成员的责任。 的重要性 庭 簿。
B1D13E1
3.1.3 说出执行家庭成员责任 成员及其责任。 B2D13E1 *观赏 Youtube 视频。
的感受。 2. 学生根据经验讲述 * Kahoot / Quizzi
家庭成员能够做的 B2D13E2
8 3.1.4 培养对家庭负责任的态
事。 *观察 / 评估
度。 B3D13E1
8/3-12/3
3. 学生通过表演活 * 课堂评估 PBD
动，模仿家庭成员 B4D13E1
* 问卷方式
能够做的事。 B5D13E1
4. 学生根据上述活动
9 B6D13E1
说出家庭成员责任
15/3-19/3 的重要性。
5. 根据图片的情况讲
述家庭成员执行任
务时的感受。
6．学生说出日常生活
中表现负责任的行
为。
第一学期评审/评估（一)（16-18/3）
10 * 测验一 *二年级道德科课本
4. 4. 对别人所给予的服务、 在完成本课后，学生能够： 1. 学生说出自己感谢
22/3-26/3 感谢 协助、贡献或赠品表示 4.1.1 说明感谢家人的方式。 家人的方式。 B1D8E1 *以手写方式将教师分
肯定、赏识和感恩。 发的练习题，写在练习
4.1.2 列出感谢家人的重要 2. 根据图片，学生说 B2D8E1
4.1 实践感谢家人的文化。 出感谢家人的重要 簿。
性。
性 B2D8E2
4.1.3 领悟感谢家人的重要 *观赏 Youtube 视频。
3. 通过各种模仿活
性。 B3D8E1 * Kahoot / Quizzi
动，让学生领悟感
4.1.4 实践感谢家人的方式。 B4D8E1
谢家人的重要性。 *观察 / 评估
11
4. 学生制作感恩卡送 B5D8E1
5/4-9/4 给 * 课堂评估 PBD
B6D8E1
家庭成员。 * 问卷方式
12
12/4-16/4
27-03-2021 至 04-04-2021 期中假期（共 9 天）
周次 课文/价值 内容标准 学习标准 活动 备注 备注/评估方式/活动
13 B1D9E1 *二年级道德科课本
5 5. 在日常生活中的交往， 在完成本课后，学生能够： 1. 学生朗读“弟子
19/4-23/4 崇高的品德 要以礼待人并具有崇高 5.1.1 列出促进家人之间良好 规”。 B1D9E2 *以手写方式将教师分发
的个人品格 的练习题，写在练习
关系的方法 2. 强调在日常生活中 B2D9E1
5.1 促进家人之间良好的关 5.1.2 说出促进家人之间良好 的交往要以礼待 簿。
系 人。 B2D9E2
关系的重要性 *观赏 Youtube 视频。
14 5.1.3 说出家庭关系融洽的感 3. 学生说出在日常生 B2D9E3
活中以礼待人的方 * Kahoot / Quizzi
26/4-30/4 受
式。 B3D9E1 *观察 / 评估
5.1.4 促进家庭良好关系的方
B4D9E1
法 * 课堂评估 PBD
15 B5D9E1
* 问卷方式
B6D9E1
16
10/5-14/5
3/5-7/5
第一学期归纳
评审/评估
11/5-16/5
开斋节假期
17 B1D12E1 *二年级道德科课本
6 6. 珍惜和崇敬对待每一个 在完成本课后，学生能够： 1. 引导学生看图并讲
17/5-21/5 尊重 人，尊重地方机构的规 6.1.1 讲述尊重家庭成员的方 述图意。 B2D12E1 *以手写方式将教师分发
则及给予有礼的对待。 的练习题，写在练习
法 2. 通过故事灌输学生 B3D12E1
6.1 尊重家庭成员 6.1.2 列出尊重家庭成员的重 互相尊重的道德价 簿。
18 值观。 B4D12E1
要性 *观赏 Youtube 视频。
24/5-28/5 3. 引导学生说出家庭
6.1.3 说出家庭成员互相尊重 B5D12E1 * Kahoot / Quizzi
成员互相尊重的方
卫塞节假期 的感受
（26/5） 法。 B6D12E1 *观察 / 评估
6.1.4 实践对家庭成员尊重的
4. 列出用餐时应有的
行为 * 课堂评估 PBD
礼仪。
19 * 问卷方式
5. 学生示范以礼貌的
14/6-18/6 态
度称呼长辈。
19 *年中评 *二年级道德科课本
7. 7. 爱是发自内心、真诚、 在完成本课后，学生能够： 1. 教师引导学生说出
审
14/6-18/6 仁爱 深切且持久的情操 7.1.1 讲述爱护家庭成员的方 如何 爱护家庭成 *以手写方式将教师分发
员的方法。 B1D1E1 的练习题，写在练习
7.1 爱护家庭成员 法
2. 根据所观察的图 簿。
7.1.2 列出爱护家庭成员的重
UPSR 模拟考 B2D1E1
（一） 要性 片，并讲述图意。 *观赏 Youtube 视频。
（17/06- 3. 学生制作家庭树并 B3D1E1
23/06） 7.1.3 珍惜家庭成员之间互爱 * Kahoot / Quizzi
的感觉 解释家庭成员扮演 B4D1E1
的角色。 *观察 / 评估
7.1.4 向家庭成员表达爱意 B5D1E1
20 4. 引导学生说出家庭 * 课堂评估 PBD
成员之间互爱的感
21/6-25/6 觉。 B6D1E1 * 问卷方式
5. 根据图意分辨行为
是否正确。
21
6. 以模拟表演的方式向
28/6-2/7
家庭成员表达爱意。
29-05-2021 至 13-06-2021 年中假期（共 16 天）
22 B1D2E1 *二年级道德科课本
8. 8. 做出公正与不偏不倚的 在完成本课后，学生能够： 1. 学生观察图意,说出
5/7-9/7 公正 行为和决定 8.1.1 列出在家里实践公正的 在家中如何公正地 B2D2E1 *以手写方式将教师分发
处理家务。 的练习题，写在练习
8.1 在家庭里实践公正的态 态度 B3D2E1
度 8.1.2 讲述在家里实践公正态 2. 通过游戏，从中领 簿。
悟公正的重要性。 B4D2E1
度的重要性 *观赏 Youtube 视频。
23 8.1.3 说明在家庭成员之间实 3. 引导学生观察图片 B5D2E1
并提问。 * Kahoot / Quizzi
12/7-16/7 践公正态度的感受 B6D2E1
4. 学生针对情况说出 *观察 / 评估
8.1.4 在家庭成员之间实践公
正的态度 感受。 * 课堂评估 PBD
UPSR 模拟考 5. 学生分组扮演课本
（二） * 问卷方式
中的角色。
(12/07-
16/07)
24
26/7-30/7
17-07-2021 至 25-07-2021 第二学期间中假期（共 9 天）
周次 课文/价值 内容标准 学习标准 活动 备注 备注/评估方式/活动
25 B1D6E1 *二年级道德科课本
9 9 勇敢 在完成本课后，学生能够： 1. 学生观察图意，并
2/8-6/8 勇敢 坚强和自信地面对挑战 9.1.1 列出维护家庭声誉的方 说出维护家庭声誉的 B2D6E1 *以手写方式将教师分发
方法。 的练习题，写在练习
9.1 勇于维护家庭的声誉 法。 B3D6E1
2. 引导学生说出维护 簿。
9.1.2 说出维护家庭声誉的重
26 家庭声誉的重要性。 B4D6E1
要性 *观赏 Youtube 视频。
9/8-13/8 3. 朗读故事，说出能
9.1.3 讲述能维护家庭声誉的 B5D6E1 * Kahoot / Quizzi
维护家庭声誉的感
10/8 回历元 感受
旦 受。 B6D6E1 *观察 / 评估
9.1.4 实践勇于维护家庭声誉
4. 学生轮流讲述自己
27 的行为。 * 课堂评估 PBD
所做过勇于维护家
16/8-20/8 庭声誉的行为。 * 问卷方式
UPSR 模拟考三/第二学期评审/评估（二）（12/8-18/8）
28 *测验二 *二年级道德科课本
10 10 诚实 在完成本课后，学生能够： 1. 教师讲述故事后，
23/8-27/8 诚实 说实话，对人真诚，做人诚 10.1.1 讲述在家庭诚实的行为 提问问题。 B1D3E1 *以手写方式将教师分发
心。 10.1.2 列出在家庭实践诚实的 2. 模拟表演图中的情 B2D3E1 的练习题，写在练习
景。 簿。
31/8 国庆日 10.1 在家庭实践诚实的行 重要性
为。 10.1.3 领悟在家庭实践诚实态 3. 学生轮流说出如何 B3D3E1 *观赏 Youtube 视频。
在家实践诚实的行
度的影响 B4D3E1 * Kahoot / Quizzi
29 为。
10.1.4 在家庭表现出诚实的行 B5D3E1
4. 通过图片，让学生 *观察 / 评估
30/8-3/9 为
领悟在家庭实践诚实 B6D3E1
* 课堂评估 PBD
态度的好处。
* 问卷方式
5. 分组模拟表演诚实
2/9 UPSR 的行为。
30
6/9-10/9
11-09-2021 至 19-09-2021 第二学期间中假期（共 9 天）
周次 课文/价值 内容标准 学习标准 活动 备注 备注/评估方式/活动
31 11． B1D10E1 *二年级道德科课本
11 勤勉 在完成本课后，学生能够： 1. 看短片回答问题。
20/9-24/9 勤勉 以勤勉，坚强，不屈不饶， 11.1.1 列出在家庭表现勤勉 2. 引导学生说出在家 B2D10E1 *以手写方式将教师分发
中秋节特别假 热诚与上进心，持之以恒地 态度的例子 庭中如何表现勤勉的 B3D10E1 的练习题，写在练习
期（三） 做每件事 方法。 簿。
11.1.2 讲述在家庭实践勤勉
（21/9） 11.1 在家庭实践勤勉的态 态度的重要性 3. 说出空闲时喜欢进 B4D10E1 *观赏 Youtube 视频。
度 行的活动。
32 11.1.3 说出在家庭实践勤勉 B5D10E1
* Kahoot / Quizzi
态度的感受 4. 扮演勤勉的角色。
27/9-1/10 B6D10E1 *观察 / 评估
11.1.4 在家庭勤勉的执行任
33
务 * 课堂评估 PBD
4/10-8/10
* 问卷方式
34 *UPSR *二年级道德科课本
12. 为了共同利益，随时乐意献 在完成本课后，学生能够： 1. 学生观察图片后说
11/10-15/10 合作 出自己的力量 12.1.1 列出在家中可以共同 出图意。 B1D14E1 *以手写方式将教师分发
35 12.1 在家庭里执行维护家 进行的活动 2. 学生说出在生活中 B2D14E1 的练习题，写在练习
人共同利益的任务 12.1.2 说明为了家人利益着 如何实践合作精 簿。
18/10-22/10 神。 B3D14E1
18/10 特别假 想而合作的好处 *观赏 Youtube 视频。
期 3. 教师引导学生说出 B4D14E1
19/10 12.1.3 说明在家庭里共同进 * Kahoot / Quizzi
回教先知穆罕 行活动的感受 分工合作的好处。
默德诞辰 4. 学生进行分组游戏 B5D14E1 *观察 / 评估
36 12.1.4 在家庭里进行各种维
护家人共同利益的任务 (拼图游戏)。 B6D14E1 * 课堂评估 PBD
25/10-29/10
5. 学生进行唱游 《当
我们同在一起》。 * 问卷方式
周次 课文/价值 内容标准 学习标准 活动 备注 备注/评估方式/活动
37 13． *年终评 *二年级道德科课本
13.中庸 在完成本课后，学生能够： 1. 依据图片，复述图
审
1/11-5/11 中庸 做考量时不偏激,表现适度 13.1.1 讲述节俭使用家庭里 意。 *以手写方式将教师分发
的言行举止,同时适度地照 基本设施的方法 2. 模拟表演。 B1D5E1 的练习题，写在练习
顾个人和他人的利益。 簿。
3/11-5/11 13.1.2 说明节俭使用家庭里 3. 生活实践。 B2D5E1
13.1 在家庭里实践节俭使 基本设施的重要性 *观赏 Youtube 视频。
屠妖节假期 4. 学生分享在日常生 B3D5E1
用家里基本设施的态度
活中如何节俭使用家里 * Kahoot / Quizzi
基本设施的方法。 B4D5E1
*观察 / 评估
38 B5D5E1
* 课堂评估 PBD
第二学期归纳 B6D5E1
评审/评估
* 问卷方式
（8/11-
12/11）
39
15/11-19/11
40 14． *二年级道德科课本
14.礼让 在完成本课后，学生能够： 1. 学生观察图片,进行
22/11-26/11 礼让 人人应该互相忍让,愿意妥 14.1.1 讲述在家庭成员之间 联想和推想。 *以手写方式将教师分发
协,忍耐和自制,以便创设安 互相礼让的例子 2. 学生进行分组活动, B1D4E1 的练习题，写在练习
宁,美好的社会. 模拟表演。 簿。
14.1.2 列出在家庭成员之间 B2D4E1
14.1 实践家庭成员之间互 互相礼让的好处 3. 通过活动学生列出 *观赏 Youtube 视频。
相礼让的态度。 礼让的好处,并举例
14.1.3 对家庭成员之间互相 B3D4E1 * Kahoot / Quizzi
说明。
41 礼让的行为表示感激 4. 教师指示学生自制 B4D4E1 *观察 / 评估
卡片并要求学生在
29/11-3/12 14.1.4 在家庭成员之间做出 B5D4E1 * 课堂评估 PBD
礼让的态度 卡 片 上 写 上 ” 礼
让”标语。 B6D4E1 * 问卷方式
42 5. 学生举例说明如何
在家庭成员之间做
6/12-10/12
出礼让的行为。
11-12-2021 至 31-12-2021 第二学期年终假期（共 21 天）
*RPT ini berkuatkuasa pada 20/01/2021.
*RPT ini telah dikemaskini pada 16/02/2021.
*RPT ini telah disahkan oleh Guru Besar pada 17/02/2021.
孟加达善牧学校
SJK(C)GOOD SHEPHERD MENGGATAL
2021 年二年级美术全年教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN DUA
2021
编制: 杨秀珠老师,陈安妮老师
DISEDIAKAN OLEH: YONG SIEW ZO，ANNEY CHIN
SEMAKAN KSSR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESENIAN SJKC TAHUN 2, 2021
二年级美术全年计划
第一学期 Semester Pertama
MINGGU TARIKH BIDANG/AKTIVITI/TEKNIK/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
周次 日期 单元/主题 学习标准 内容标准 备注
1 - 2 20.1.2021 跨课程元素：
- 主题：(一)美丽的学校 1.1 视觉艺术语言 1.1.1 学生能够理解和说 创造与革新元素-想象、行动
29.1.2021 出制图领域的视觉艺 阶段
单元：（一）我的学校 术语言（Bahasa
Seni Visual） 道德价值：
领域：制图 (i) 图画作品所应用的线 爱护学校、爱护环境
条、图形、均衡和多样化
活动：绘画 2.1 艺术技巧 备注：
材料：木彩、图画纸
2.1.1 学生能通过媒介和
制作过程，应用以下 技巧：绘画
视觉美术语言的知识
来制作图案 教学视频
(i) 平行线技巧 https://www.youtube.com/w
atch?v=k35TNnzHM_g
https://www.youtube.com/w
atch?v=fKH4PhnCHiQ
PBD – 观察& 作品展示
3 - 4 1.2.2021 3.1 创作作品 DPK 2.0 跨课程元素：
- 主题：(一)美丽的学校 3.1.1 学生能够制作富有 创造与革新元素-行动、创作
12.2.2021 创造性的作品:- 阶段
单元：（一）我的学校 (ii) 应用视觉美术语言来
创造作品 道德价值：
领域：制图 (iv) 包装（装饰）作品 爱护学校、爱护环境、团队
4.1 艺术鉴赏 精神
活动：绘画 4.1.1 学生能够展示自己
的作品 备注：
题目：校园集锦簿 材料：木彩、图画纸、颜色
4.1.2 学生能够以美术元 纸、尼龙线
素、美术的技巧和
制作过程鉴赏自己 用具：剪刀、浆糊、打洞机
及同学的作品，同
时也能把美术和自 技巧：绘画
身与四周环境相结
合。 教学视频：
https://www.youtube.com/w
atch?v=LqVQ1ag8fDw
PBD – 观察& 作品展示
- 制作校园集锦簿
农历新年假期– 10/2/2021-12/2/2021
MINGGU TARIKH BIDANG/AKTIVITI/TEKNIK/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
周次 日期 单元/主题 学习标准 内容标准 备注
5 – 6 19.2.2021 1.1 视觉艺术语言 1.1.4 学生能够理解和说 跨课程元素：
- 主题：(二)心爱的东西 出认知传统手工艺品 创造与革新元素-准备、发展
26.2.2021 领域的视觉艺术语言 阶段
单元：（三）小小二十四节令鼓 (ii) 制作陶艺作品所应用 企业家元素-规划未来
新年特别假 的形态、纹理、均衡和多
期 (一) 领域：认识传统手工艺品 样化 道德价值：
15/2/2021 2.1 艺术技巧 认真、分工合作
活动：制作模型
元宵节特别 2.1.4 学生能通过媒介和 备注：
假期 (二) 题目：制作小小二十四节令鼓 制作过程，应用以 材料：水、面粉、苏打粉、
26/2/2021 下视觉美术语言的 水彩
知识来制作和认知
传统手工艺品 用具：水彩笔、调色盘
(ii) 搓捏技巧制作陶瓷
技巧：搓捏、上色
教学视频：
https://youtu.be/cjekz0Eg
O_Y
知识百宝箱 : 泥条盘筑法 -
课本第 12 页
PBD – 观察& 作品展示
3.1 创作作品 DPK 2.0 跨课程元素：
主题：(二)心爱的东西 3.1.1 学生能够制作富有 企业家元素-具创造与革新能
创造性的作品:- 力
单元：（三）小小二十四节令鼓 (i)有创意的选取和采用美
术媒介(用具和材料） 道德价值：
领域：认识传统手工艺品 (ii)应用视觉美术语言来 勇敢、尊重、分工合作
创造作品
活动：制作小小二十四节令鼓模型 (iii)应用视觉美术语言的 备注：
知识、理解和技巧来创造 材料：粘土/塑料泥、水彩
题目：制作小小二十四节令鼓 4.1 艺术鉴赏 作品
(iv)包装（装饰）作品 用具：调色盘、水彩笔
4.1.1 学生能够展示自己 技巧：搓捏、上色
的作品
4.1.2 学生能够以美术元 教学视频：
素、美术的技巧和制 https://youtu.be/qcKfP_17
作过程鉴赏自己及同 2tw
学的作品，同时也能
把美术和自身与四周 PBD – 观察& 作品展示
环境相结合 -制作小小二十四节令鼓
9 - 10 15.3.2021 跨课程元素：
- 主题：(三)创意游乐园 1.1 视觉艺术语言 1.1.3 学生能够理解和说 企业家元素-具创造与革新能
26.3.2021 出塑造模型与制作 力、规划未来
单元：（五）小小游乐园 作品领域的视觉艺
2.1 艺术技巧 术语言 道德价值：
领域：塑造模型与制造物品 (i) 模型制作所应用的形 保护环境、分工合作
态、颜色、均衡与多样化
活动：制作千秋模型 2.1.3 学生能通过媒介和 备注：
制作过程，应用以 材料：吸管、纸杯、冰激凌
题目：秋千 下视觉美术语言的 棒、白胶、绒毛铁丝、广告
知识来塑造模型与 颜料
制作作品
3.1 创作作品 (i) 建筑构造技巧制作模 用具：剪刀、调色盘、水彩
型 笔
技巧：建筑构造技巧制作模
3.1 学生能够制作富有创 型
造性的作品:-
(i)有创意的选取和采用美 教学视频：
术媒介(用具和材料） https://youtu.be/cw0hQvL1
(ii)应用视觉美术语言来 en8
创造作品
(iii)应用视觉美术语言的 PBD – 观察& 作品展示
知识、理解和技巧来创造
作品
(iv)包装（装饰）作品
16-3-2021 至 18-3-2021 第一学期评审/评估（一）
27-3-2021 至 4-4-2021 期中假期(共 9 天）
11 5.4.2021 4.1 艺术鉴赏 4.1.1 学生能够展示自己 跨课程元素：
- 主题：(三)创意游乐园 的作品 企业家元素-具创造与革新能
9.4.2021 力、规划未来
单元：（五）小小游乐园
DPK 2.0 道德价值：
领域：塑造模型与制造物品 4.1.2 学生能够以美术元 环保、勇敢
素、美术的技巧和制作过
活动：制作千秋模型 程鉴赏自己及同学的作 教学视频：
品，同时也能把美术和自 https://youtu.be/U1VXNdjf
题目：秋千 身与四周环境相结合。 ey4
PBD – 观察& 作品展示
12 -13 12.4.2021 1.1 视觉艺术语言 1.1.4 学生能够理解和说 跨课程元素：
- 主题：(四)童玩 出认知传统手工艺品领域 创造与革新元素-准备、发展
23.4.2021 的视觉艺术语言 阶段
单元：（七）我心爱的玩具 (i) 制作玩具所应用的形
态、纹理、均衡和对比 道德价值：
领域：认识传统手工艺品 2.1 艺术技巧 分工合作、勤勉
2.1.4 学生能通过媒介和
活动：制作陀螺模型 制作过程，应用以下视觉 备注：
美术语言的知识来制作和 材料：图形、牙签、盒子、
题目：旋转的小陀螺 认知传统手工艺品 胶水、白胶、木彩
3.1 创作作品 (i) 建筑构造技巧制作玩
具 用具：剪刀
3.1 学生能够制作富有创 技巧：剪纸、上色
造性的作品:-
(i)有创意的选取和采用美 教学视频：
术媒介(用具和材料） https://youtu.be/TSQ-
(ii)应用视觉美术语言来 whjGals
创造作品 PBD – 观察& 作品展示
(iii)应用视觉美术语言的 -制作旋转小陀螺
知识、理解和技巧来创造
作品
(iv)包装（装饰）作品
14-15 26.4.2021 1.1 视觉艺术语言 1.1.2 学生能够理解和说 跨课程元素：
- 主题：(五)双亲节 出制造作品与图案设 企业家元素-具创造与革新能
7.5.2021 计领域的视觉艺术语 力
单元：（九）爸爸妈妈，我爱你们 言
(i) 折剪作品所应用的图 道德价值：
领域：制造作品与图案设计 2.1 艺术技巧 形、颜色、对比与和谐 关爱家人、孝顺父母
活动：制作双亲节卡片 2.1.2 学生能通过媒介和 备注：
制作过程，应用以下 材料：图画纸、彩纸、蜡
题目：双亲节贺卡 视觉美术语言的知识 笔、胶水
3.1 创作作品 来制作作品与图案设
计 用具：剪刀
(i) 折剪技巧
技巧：折剪
3.1 学生能够制作富有创
造性的作品:- 教学视频：
(i)有创意的选取和采用美 https://youtu.be/SlsYutT3
术媒介(用具和材料） gW4
(ii)应用视觉美术语言来 爸爸妈妈，我爱你们-双亲节
创造作品 贺卡（折剪）
(iii)应用视觉美术语言的
知识、理解和技巧来创造 PBD – 观察& 作品展示
作品
(iv)包装（装饰）作品
03.05.21 至 07.05.21
第一学期归纳评审/评估
11.05.21 至 14.05.21
开斋节假期
16-17 17.5.2021 3.3 艺术呈献计划 3.3.1 学生能够策划艺术 跨课程元素：
- 主题：艺术乐园展 展览和演出 企业家元素-具创造与革新能
28.5 .2021 力、规划未来
单元：期末艺术课业(一) 3.3.2 学生可以进行艺术
4.1 艺术鉴赏 展览和演出 道德价值：
活动：分组讨论、展览 分工合作
卫塞节假期 4.1.1 学生能够展示自己
26/05 题目：艺术乐园展（演奏会和展 的作品 活动建议:
览） 第一周：班级会议
讨论：
活动主题
确定（地点、日
期、时间）
美术街（作品的
展览—种类、数
量、任务分配）
音乐会（歌曲、
乐器、任务分
配）
工委表（分配工
作）
第二周、第三周：班级彩排
第四周:
活动建议:
学生展示作品
学生欣赏与讲述
自己与同伴的作
品
29-05-2021 至 13-06-2021
年中假期（共 16 天）
第二学期 Semester Kedua
MINGGU TARIKH BIDANG/AKTIVITI/TEKNIK/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
周次 日期 单元/主题 学习标准 内容标准 备注
18– 20 14.6.2021 1.1 视觉艺术语言 1.1.2 学生能够理解和说 跨课程元素：
- 主题：(六)感恩 出制造作品与图案设计领 企业家元素-具创造与革
2.7.2021 域的视觉艺术语言 新能力
单元：（十一）谢谢你 (ii) 版画（印刷）作品所
应用的图形、颜色、对 比 道德价值：
领域：制作作品与图案设计 与多样化 合作、环保
活动：印制 2.1 艺术技巧 2.1.2 学生能通过媒介和 备注：
制作过程，应用以下视觉 材料：纸皮、彩色纸、
题目：感恩卡 美术语言的知识来制作作 广告颜料、胶水
品与图案设计
(ii) 印刷技巧 用具：剪刀、调色盘、
水彩笔
3.1 学生能够制作富有创
3.1 创作作品 造性的作品:- 技巧：印制
(i)有创意的选取和采用美
术媒介(用具和材料） 教学视频：
(ii)应用视觉美术语言来 https://www.youtube.c
创造作品 om/watch?v=zo-
(iii)应用视觉美术语言的 GUkYGIs8
知识、理解和技巧来创造
作品 PBD – 观察& 作品展示
(iv)包装（装饰）作品
DPK 2.0
4.1 艺术鉴赏 4.1.2 学生能够以美术元
素、美术的技巧和制作过
程鉴赏自己及同学的作
品，同时也能把美术和自
身与四周环境相结合。
UPSR 模拟考（一）
（17/06-18/06），
（21/06-23/06）
21– 22 5.7.2021 1.1 视觉艺术语言 1.1.1 学生能够理解和说 跨课程元素：
- 主题：(七)我爱马来西亚 出制图领域的视觉艺 创造与革新元素-想象、
16.7.2021 术语言 行动阶段
单元：（十三）邮票 （iv）喷洒作品所应用的
2.1 艺术技巧 线条、颜色、对比以及节 道德价值：
领域：制图 奏和韵律 爱国、维护国家声誉
活动：蜡染 2.1.1 学生能通过媒介和 备注：
制作过程，应用以 材料：水彩、图画纸、
题目：美丽的国花(蜡染巴迪画) 下视觉美术语言的 油画棒
知识来制作图案
（iv）喷洒技巧 用具:铅笔、水彩笔、调
色盘
3.1 创作作品 3.1 学生能够制作富有创
造性的作品:- 技巧：蜡染
(i)有创意的选取和采用美
术媒介(用具和材料） 教学视频：
(iv)包装（装饰）作品 https://www.youtube.c
om/
watch?v=nWm5hA3SEFc&t
=2s
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