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Published by Ummi Merak Kayangan, 2021-02-25 10:15:41

TAHUN 5 SJKC

18-22 7.1.6 根据所选择的草图,制作储水种植系统
25/10-26/11
屠妖节假期
(3/11-5/11)
Cuti Perayaan
Hari Deepavali
第二学期归纳评
审/评估(08/11-
12/11)
/Penilaian 2
Semester
2(Sumatif 2)
23
29/11-3/12 温习
24
6/12-10/12
11-12-2021至31-12-2022第二学期年终假期(共21天)/Cuti Akhir Tahun









* RPT ini berkuatkuasa pada 20/01/2021.

* RPT ini telah dikemaskini pada 16/02/2021.
* RPT ini telah disahkan oleh Guru Besar pada 17/02/2021.






















SJK (C)GOOD SHEPHERD, MENGGATAL






2021 年五年级历史全年计划

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN


SEJARAH TAHUN 5

2021






张燕霞老师编制

Disediakan oleh Cikgu Chong Yen Ha

2021 年五年级历史科全年教学计划


周次 日期 内容标准 学习标准 国民意识 教学建议
1 20-1-21 至 标题六:国家 6.1.1 陈述君主和政府的含义。 DPK2.0: K6.1.6-K6.1.8 Youtube:
1.
22-1-21 遗产 K6.1.6 阐明赞赏君主制度的重要性。 https://www.youtube.
com/watch?v=x51B-
dRuc7Q&t=1s
2 25-1-21 至 单元一:我们 6.1.2 说明君主和人民之间的信约 K6.1.7 说明忠诚君主制度的重要性。 https://www.youtube.
2.
29-1-21 的国家遗产 概念。 com/watch?v=ipshgIa2ZUo
6.1.3 说出君权与背叛的概念
3 01-2-21 至 6.1 6.1.4 比较过去和现在的马来统治 K6.1.8 说明捍卫君主制度主权的重要 PBD-练习:
05-2-21 君主制度是国 者的地位和扮演的角色。 性 五年级历史课本:14 页
家主权的支柱 6.1.5 列出其它在现今仍奉行君主 Google Form
制度的国家。
PBD-制作君主御旗树-
课本 12 页
4 08-2-21 至 标题六: 6.2.1 描述马来亚社区的宗教背景 DPK2.0:K6.2.6-K6.2.8 Youtube:
12-2-21 我们的国家遗 和信仰。 K6.2.6 陈述为建立和谐社会而奉行的 https://www.youtube.
1.
农历新年假期 产 宗教价值观。 com/watch?v=qN_5OAMpvhc
(10/2-12/2) 2. https://www.youtube.
com/watch?v=xHSK2ifMhf0
5 15-2-21 至 单元二: 6.2.2 阐述伊斯兰教在马六甲王朝 K6.2.7 说明坚持伊斯兰教为联邦宗教 https://www.youtube.
3.
19-2-21 我国的伊斯兰 时代的由来历史。 的重要性。 com/watch?v=SFg9O6NOoYE
农历新年特别假 遗产 4. https://www.youtube.
期 (一) 6.2.3 说明伊斯兰教在管理马来王 com/watch?v=TpUT2EfbjXI&
(15/2) 6.2 国直至国家独立的地位。 5. t=1s https://www.youtube.
6 22-2-21 至 伊斯兰教 6.2.4 解释伊斯兰教作为联邦宗教 K6.2.8 解释允许和平实行其他宗教的 com/watch?v=cv8UHRUdmFI
26-2-21 的地位。 重要性。 6. https://www.youtube.
元宵节特别假期 6.2.5 解释伊斯兰教在促进团结的 com/watch?v=av8J4mDbfrY
(二) 作用。 PBD-练习 1:
(26/2) 五年级历史课本:28 页
Google Classroomc


PBD-练习 2:

I-Think 思维图:
<促进社会和谐的各宗教
价值的方法》
7 01-3-21 至 标题六: 6.3.1 说明马来语的起源。 DPK2.0:K6.3.4-K6.3.7 Youtube:
05-3-21 我们的国家遗 K6.3.4 说出马来语是引以为荣的国家 1. https://www.youtube.
产 遗产的重要性。 com/watch?v=CSxVH5RMbWg
2.
K6.3.5 解释马来语是团结语言的重要 https://www.youtube.
com/watch?v=Sl5a3tVBGkI
单元三: 性。
8 08-3-21 至 马来语是我们 6.3.2 说出马来语使用者分布的国 K6.3.6 解释马来语作为知识语言的重 PBD-练习 1:
12-3-21 的遗产 家。 要性。 五年级历史课本:42 页
6.3.3 解释马来语过去和现在的作 K6.3.7 解释保持使用母语的重要性。 Google Classroom
6.3 用。
马来语 PBD-练习 2:
思维导图:比较马来语过
去和现在的功能
9 15-3-21 至 标题七 : 7.1.1 阐述外来势力干涉、统治和 DPK2.0: K7.1.5-K7.1.7 Youtube:
1.
19-3-21 国家独立抗争 庇护的事件。 K7.1.5 阐述下一代对自我认同的重要 https://www.youtube.
性。 com/watch?v=OYM9EUTxtf4
https://www.youtube.
单元四: 2. com/watch?v=QGpg3J99D20
外来势力的干 第一学期评审/评估(一) 3. https://www.youtube.
涉与统治 (16-18/03) com/watch?v=KBcNdooptiM
4.
10 22-3-21 至 7.1.2 列出干涉和殖民统治马来西 K7.1.5 阐述下一代对自我认同的重要 https://www.youtube.
26-3-21 7.1 亚的外来势力。 性。 com/watch?v=FLXsUu2bl0s
外来势力的干 5. https://www.youtub
涉与统治 27/03-04/04 期中假期(9 天) e.com/watch?v=a-
epf9Hcue0&list=PL1KwHX
11 05-4-21 至 7.1.3 阐述外来势力入侵我国的因 K7.1.6 说明爱国情操在捍卫国家主权 aqFg3oMh1vrEaSQzNWV1ip
09-4-21 素。 的重要性。 1o0e1&index=13
6. https://www.youtub
12 12-4-21 至 7.1.4 说出外来势力的干涉和统治 K7.1.7 描述维护我国主权和繁荣的重 e.com/watch?v=6dGO2WWF
16-4-21 对行政与社会经济的影响。 要性。 cJE&list=PL1KwHXaqFg3o
Mh1vrEaSQzNWV1ip1o0e1&
index=14

PBD-练习 1:
五年级历史课本:56 页
Google Classroom

PBD-练习 2:
思维导图:课本 47 页
13 19-4-21 至 标题七 : 7.2.1 列出抵抗外来势力干涉和统 DPK2.0:K7.2.4-K7.2.6 教学视频(Youtube)
23-4-21 国家独立抗争 治的地方领袖。 K7.2.4 阐述前斗争伟人在抗争中所学
到的教训。 PBD-练习 1:
单元五: 五年级历史课本:72 页
14 26-4-21 至 抵抗干涉与统 7.2.2 说出地方领袖抵抗外来势力 K7.2.5 说明珍惜前斗争伟人的重要 Google Classroom
30-4-21 治的斗争 干涉和统治的原因。 性。
归纳评审:
Google Classroom/试卷
15 03-5-21 至 7.2 第一学期归纳评审/评估
07-5-21 抵抗干涉与统 (03-07/05) PBD-个案研究:
16 10-5-21 至 治的斗争 7.2.3 说明地方领袖抵抗外来势力 K7.2.6 描述捍卫我国主权的重要性。 《令我引以为傲的地方英
14-5-21 干涉和统治的事件。 雄》-课本 70 页
开斋节假期
(11-14/05)
17 17-5-21 至 标题七 : 7.3.1 说出为争取独立而奋斗的伟 DPK2.0:K7.3.4-K7.3.6 教学视频(Youtube)
21-5-21 国家独立抗争 人。 K7.3.4 阐述为争取独立而牺牲的楷模
伟人。 PBD-练习 1:
18 24-5-21 至 单元六: 7.3.2 陈述为争取独立的付出的努 K7.3.5 解释在争取独立的斗争中,协 五年级历史课本:88 页
28-5-21 1957 年独立历 力。 商达成共识的重要性。 Google Classroom

PBD-练习 2:
29/05-13/06 年中假期(共 16 天) 集锦簿:课本 87 页
19 14-6-21 至 7.3 7.3.3 描述宣布独立的过程。 K7.3.6 阐述捍卫国家主权的重要性 《国家独立的历史》
18-6-21 1957 年独立历
UPSR 模拟考
(一)
(17/6-18/6)

20 21-6-21 至 标题八: 8.1.1 说出国家元首作为国家最高 DPK2.0:K8.1.6-K8.1.7 教学视频(Youtube)
25-6-21 国家元首 领导的地位。 K8.1.6 说出珍惜国家元首作为团结
UPSR 模拟考 支柱的重要性。 PBD-练习 1:
(一) 单元七: 五年级历史课本:106 页
(21/6-23/6) 国家元首制度 Google Classroom
21 28-6-21 至 8.1.2 说出统治者理事会在推选国 K8.1.6 说出珍惜国家元首作为团结
02-7-21 8.1 家元首所扮演的角色。 支柱的重要性。 PBD-练习 2:
流程图-课本 93 页
国家元首制度
22 05-7-21 至 8.1.3 说出国家元首的登基典礼仪 K8.1.7 阐明维持国家元首制度的重 PBD-练习 3:
09-7-21 式。 要性。 《制作相框》-

课本 104 页
23 12-7-21 至 8.1.4 列出国家元首的职权范围。 K8.1.7 阐明维持国家元首制度的重
16-7-21 要性。
UPSR 模拟考
(二)
(12/7-16/7)
17/7-25/7 第二学期间中假期 (共 9 天)
24 26-7-21 至 8.1.5 列出国家元首和国家元首后 K8.1.8 分析忠于君国的重要性。
30-7-21 的王室御用器具。
25 02-8-21 至 标题 九 : 9.1.1 说出国徽的历史 DPK2.0:K9.1.4-K9.1.6 教学视频(Youtube)
06-8-21 国家的特征 K9.1.4 说出尊敬国徽的重要性
PBD-练习 1:
26 09-8-21 至 单元八: 9.1.2 列出国徽上的标志 K9.1.5 说明国徽是国家象征的重要 五年级历史课本:118 页
13-8-21 国徽 性 Google Classroom

PBD-集锦簿:
9.1 UPSR 模拟考(三)/第二学期评审/评估 (二) 《国徽》
国徽 (12-13/08)
27 16-8-21 至 9.1.3 说明国徽上标志的含义 K9.1.6 说明欣赏与实践国徽上标语
20-8-21 的重要性


UPSR 模拟考(三)/第二学期评审/评估 (二)
(16-18/08)

28 23-8-21 至 标题 九: 9.2.1 阐述国旗的历史。 DPK2.0:K9.2.5-K.9.2.7 教学视频(Youtube)
27-8-21 国家特征 9.2.2 阐述国旗的名称。 K9.2.5 说明挥动国旗的重要性
PBD-练习:
29 30-8-21 至 单元九: 9.2.3 说明国旗上的颜色和标志的 K9.2.6 解释尊敬国旗的重要性 五年级历史课本:132 页
03-9-21 我国的国旗 含义 Google Classroom
UPSR(02/9)
30 06-9-21 至 9.2 9.2.4 说明使用国旗的守则 K9.2.7 描述国旗是象征团结的重要 PBD-制作《创意压印拓
10-9-21 国旗 性 色国旗》-课本 127 页
UPSR
(06-09/09)


11/9-19/09 第二学期间中假期 (共 9 天)
31 20-9-21 至 标题 九: 9.3.1 说出国歌的名称 DPK2.0:K9.3.6-K9.3.8 教学视频(Youtube)
24-9-21 国家特征 9.3.2 说出国歌的创作历史 K9.3.6 说出国歌在塑造高尚情操
中所扮演的角色 PBD-练习 1:
中秋节特别假期 单元十: 五年级历史课本:146 页
(三) 我国的国歌 Google Classroom
(21/9)
32 27-9-21 至 9.3 9.3.3 说出国歌的歌词及含义 K9.3.7 解释唱国歌保持精神的 PBD-练习 2:
01-10-21 国歌 重要性 《塔西亚拼图》-课本
144 页
33 04-10-21 至 9.3.4 说出唱国歌的守则 K9.3.8 说出国歌是团结的重要性
08-10-21 9.3.5 说明国歌的重要性


34 11-10-21 至 标题 九 : 9.4.1 说出马来语在宪法中的地 DPK2.0:K9.4.5-K9.4.7 教学视频(Youtube)
15-10-21 国家特征 位。 K9.4.5 说出拥护国语的重要性。
PBD-练习 1:
35 18-10-21 至 单元十一: 9.4.2 说出国语所扮演的角色。 K9.4.6 解释使用正确的国语在说话和 五年级历史课本:160 页
22-10-21 马来语是国语 9.4.3 说出巩固马来语作为国语的 书写的重要性。 Google Classroom
Maulidur Rasul 努力。 K9.4.7 解析鉴赏国语的重要性。
学校特别假期 9.4 PBD-练习 2:
(四) 马来语
(18/10) PBD-思维导图:《国语》

36 25-10-21 至 9.4.4 描述使用马来语作为国语的 K9.4.7 解析鉴赏国语的重要性。 课本 159 页
29-10-21 挑战。
37 01-11-21 至 9.5.1 说出我国的国花名称 DPK2.0:K9.5.4-K9.5.6 教学视频(Youtube)
05-11-21 9.5.2 说出国花名称及国花的红色 K9.5.4 说出木槿花作为国花的的重
屠妖节假期 所象征的含义 要性 PBD-练习:
(3/11-5/11) K9.5.5 说明国花作为团结的象征的 五年级历史课本:
要性 174-175 页
38 08-11-21 至 标题 九 : 9.5.3 解释国花花瓣象征国家原则 K9.5.6 解释使用国花作为全国性活 归纳评审:
12-11-21 国家特征 动标志的重要性
Google Classroom/试卷

单元十二: PBD-制作《大红花镇
国花 纸》
- 课本 172 页
9.5
国花
第二学期归纳评审
(08-12/011)
39 15-11-21 至 PBD-个案研究
19-11-21 复习/订正
40 22-11-21 至 PBD-个案研究
26-11-21 复习/订正
41 29-11-21 至 PBD-个案研究
03-12-21 复习/订正
42 06-12-21 至 PBD-个案研究
10-12-21 复习/订正
11/12-31/12 第二学期年终假期(共 21 天)


* RPT ini berkuatkuasa pada 20/01/2021.
* RPT ini telah dikemaskini pada 16/02/2021.
* RPT ini telah disahkan oleh Guru Besar pada 17/02/2021.

SJK(C) GOOD SHEPHERD, MENGGATAL








RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN




PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 5




2021






Disediakan oleh : Cikgu Chong Yun Jau dan Cikgu Janet Chong

模组/单元/主
周 内容标准 备注
题/题目
1-3 周 1.1 美术感知(DPK 2.0) 活动建议:
20/1-5/2 领域: 1.1.1(i)学生能够说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言 ·观看视频
制图  纹理 – 显见 ·根据视频和课文的步骤绘制图画
 色彩 - 和谐 https://www.youtube.com/watch?v=QDF-
单元一:  线条- 对比 1ssNx_o&t=210s
美轮美奂的建 2.1 美术应用(DPK 2.0)
筑 2.1.1 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧制图。 评估:
(ii)认识和说明各种美术媒介 观察、作品展示、制作 projek \ buku skrap
主题:  工具-竹筷、尺、调色盘、水彩笔
人造物品  材料–画纸, 胶水、广告颜料、油画棒、珠片、杂志 作品参考:
(iii)了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用
题目:  技巧–刮画、拼贴
水晶般的清真 3.1 创意表达(DPK 2.0)
寺 3.1.1 在绘图/制图时能创新与制造美术作品,也能自行
(i)拟定主题与题目
技巧: (ii)引起动机与想法
刮画,拼贴 (iii)拟定适合材料与技巧
(iv)创作时应有的品格与品德
(v)作品最后加工与装饰



4.1 美术鉴赏(DPK 2.0)

4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.1.2 学生能够把美术连贯在日常生活中。

4-7 周 1.1 美术感知(DPK 2.0) 活动建议:
8/2-5/3 领域: 1.1.1(iii)学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺 ·观看视频
*农历新年 制图 术语言。 ·根据视频和课文的步骤绘制图画
假期  纹理 – 显见 https://www.youtube.com/watch?v=h0aiTdz_r
10/2-12/2 单元二:  图案 –多样化 xM&t=20s
海洋世界  颜色- 暖色或冷色
*新年特别  视点-对比颜色 评估:
假期 主题: 2.1.3 美术应用(DPK 2.0) 观察、作品展示、制作 projek \ buku skrap
15/2 大自然 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧制图。
(ii)认识和说明各种美术媒介 作品参考:
*元宵节特 题目:  工具-水彩笔、调色盘、剪刀、小喷壶
别假期 海龟  材料–铅笔、画纸、水彩、胶水、广告颜料
26/2 (iii)了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用
技巧:  技巧–湿重叠法,马赛克
绘画,马赛克 3.1 创意表达(DPK 2.0)
3.1.1 在绘图/制图时能创新与制造美术作品,也能自行
(i)拟定主题与题目
(ii)引起动机与想法
(iii)拟定适合材料与技巧
(iv)创作时应有的品格与品德
(v)作品最后加工与装饰
4.1 美术鉴赏(DPK 2.0)

4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.1.2 学生能够
把美术连贯在日常生活中。

8-11 周 1.1 美术感知(DPK 2.0) 活动建议:
8/3-9/4 领域: 1.1.2(i)学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 ·观看视频
制造作品与图 语言。 ·根据视频和课文的步骤绘制图画
*第一学期 案设计  图案-不规则 https://www.youtube.com/watch?v=LxOUNipuN
评审/评估  纹理-显见 YY&t=15s
16/3-18/3 单元三:  颜色-和谐、冷暖
有趣的点点滴  多样式- 色彩 https://www.youtube.com/watch?v=zfoJCc5JC
滴  统一 – 色彩 lo&t=19s
2.1 美术应用(DPK 2.0)
主题: 2.1.5 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧制造作 评估:
人造物品 品。 观察、作品展示、制作 projek \ buku skrap
(ii)认识和说明各种美术媒介
题目:  工具-打火机、调色盘、水彩笔、长尺、穿孔机、剪刀、蜡
创意小纸袋 烛
 材料–画纸、广告颜料、铅笔、圆珠笔、双面胶带、白胶、 作品参考:
技巧: 毛线
滴画 (iii)了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用
 技巧–滴画


3.1 创意表达
3.1.3 在制造作品与图案设计时能创新与制造美术作品,也能自行
(i)拟定主题与题目
(ii)引起动机与想法
(iii)拟定适合材料与技巧
(iv)创作时应有的品格与品德
(v)作品最后加工与装饰
4.1 美术鉴赏
4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.1.2 学生能够把美术连贯在日常生活中。




27.3.2021 – 4.4.2021 期中假期 ( 共 9 天)

12-14 周 1.1 美术感知 活动建议:
12/4-30/4 领域: 1.1.3(i)学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 ·观看视频
塑造模型与制 语言。 ·根据视频和课文的步骤绘制图画
作物品  形态-三维空间(3D) https://www.youtube.com/watch?v=PE6qBhMUq
 形状-有机形状 Ps&t=220s
单元四:  节奏和韵律-波浪形
巧夺天工的雕  均衡-平衡 评估:
塑品 观察、作品展示、制作 projek \ buku skrap
2.1 美术应用
2.1.7 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧塑造模
主题: 型。 作品参考:
大自然
(ii)认识和说明各种美术媒介
 工具-水彩笔、调色盘、剪刀
题目:  材料–画纸、广告颜料、报纸、胶纸、万能胶、铅笔、白
跳舞的马来熊
胶、轻黏土
(iii)了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用
技巧:  技巧–固定雕塑
固定雕塑
3.1 创意表达
3.1.4 在塑造模型时能创新与制造美术作品,也能自行
(i)拟定主题与题目
(ii)引起动机与想法
(iii)拟定适合材料与技巧
(iv)创作时应有的品格与品德
(v)作品最后加工与装饰
4.1 美术鉴赏
4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.1.2 学生能够把美术连贯在日常生活中。

15-17 周 领域: 1.1 美术感知 活动建议:
3/5-21/5 认识传统手工 1.1.4(i)学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 ·观看视频
艺品 语言。 ·根据视频和课文的步骤绘制图画
*第一学期  视点-颜色 https://youtu.be/eWLA6c9DnI4
归纳评审/ 单元五:  形状-几何和天然图形
评估 陶艺坊  均衡-对称多样化-形态 评估:
3/5-7/5 2.1 美术应用 观察、作品展示、制作 projek \ buku skrap
主题: 2.1.9 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
*开斋节假 人造物品 (ii) 认识和说明各种美术媒介 作品参考:

11/5-14/5 题目:  工具- 塑料碗、冰激淋棒、喷壶、水彩笔

材料–报纸、陶土 500g、泥浆
有纹理的陶碗
(iii) 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用
 技巧–陶艺的各种技法
技巧: 3.1 创意表达
陶艺的各种技 3.1.5 在制作陶碗时能创新与制造美术作品,也能自行

(i)拟定主题与题目
(ii)引起动机与想法
(iii)拟定适合材料与技巧
(iv)创作时应有的品格与品德
(v)作品最后加工与装饰
4.1 美术鉴赏
4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.1.2 学生能够把美术连贯在日常生活中。

期末艺术课业 5.1 艺术课业
5.1.1 学生在组别里策划及准备美术展览
18-19 周 i. 拟定展览主题
24/5-18/6
ii. 拟定展设地点
iii. 收集及筛选作品
*UPSR 模拟 iv. 制作图片说明(Kapsyen)
考(一)
17/6-18/6 v. 拟定与编排作品
vi. 展览的宣传推广
5.1.2 学生根据计划准备艺术展览工作
5.1.3 进行艺术展览
5.1.4 在展览会中能够介绍自己和朋友的作品
5.1.5 在展览期间能够进行安全管理
5.1.6 在展会结束后能够确保展会的清洁


29.5.2021-13.6.2021 年中假期 (共 16 天)
20-23 周 领域: 1.1 美术感知 活动建议:
21/6-16/7 制图 ·浏览 Google:环保海报设计
1.1.1(ii)学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺
术语言。 ·根据课文的步骤绘制图画
*UPSR 模拟 单元六:  形状-字体
考(一) 爱护地球 评估:
21/6-23/6  空间-图片的排列 观察、作品展示、制作 projek \ buku skrap
 视点-图片或字体
主题:  均衡-图片和文字安排
环保  图形– 字体

*UPSR 模拟 题目: 2.1 美术应用 作品参考:
考(二) 环保动起来 2.1.2 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧制图。
12/7-16/7 (ii)认识和说明各种美术媒介
(招贴)  工具- 剪刀

 材料–杂志、报纸、图画纸、记号笔、胶水、彩色铅笔
技巧: (iii)了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用
招贴、蒙太奇  技巧–招贴

3.1 创意表达
3.1.1 在制图时能创新与制造美术作品,也能自行
(i)拟定主题与题目

(ii)引起动机与想法
(iii)拟定适合材料与技巧
(iv)创作时应有的品格与品德
(v)作品最后加工与装饰
4.1 美术鉴赏
4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.1.2 学生能够把美术连贯在日常生活中。




























17.7.2021 – 25.7.2021 第二学期间中假期(共 9 天)


24-27 周 1.1 美术感知 活动建议:
26/7-20/8 领域: 1.1.1(iv)学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺 ·观看视频
制图 术语言。 ·根据视频和课文的步骤绘制图画
*UPSR 模拟  线条-卷曲 https://youtu.be/Jq9ENAC85ZQ
考(三)/ 单元七:
第二学期评 花之圆舞曲  节奏与韵律 评估:
审/评估  图形– 几何或天然图形 观察、作品展示、制作 projek \ buku skrap
12/8-18/8  统一- 图案排列式
主题: 2.1 美术应用
大自然
2.1.4 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。

*Awal 题目: (ii) 认识和说明各种美术媒介
Muharram 假 向日葵  工具- 调色盘、叶子、水彩笔、砧板和塑料刀、马铃薯
期  材料–彩色铅笔、图画纸、广告颜料
10/8 技巧: (iii) 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用

素描、拓印  技巧- 素描、拓印
3.1 创意表达
3.1.1 在绘图/制图时能创新与制造美术作品,也能自行
(i)拟定主题与题目 作品参考:
(ii)引起动机与想法
(iii)拟定适合材料与技巧
(iv)创作时应有的品格与品德
(v)作品最后加工与装饰
4.1 美术鉴赏
4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.1.2 学生能够把美术连贯在日常生活中。





















28-32 周 领域: 1.1 美术感知 活动建议:
23/8-1/10 制造作品与图 1.1.2 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语 ·观看视频
*国庆日假 案设计 言。 ·根据视频和课文的步骤绘制图画
期  色彩-多色彩 https://youtu.be/wmlsGIAML7E
31/8 单元八:  视点-物品
色彩缤纷的古  空间-渐变的颜色 评估:
拉姆  纹理-可触摸 观察、作品展示、制作 projek \ buku skrap

*中秋节特
别假期 主题: 2.1 美术应用
21/9 大自然 2.1.6 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧制作作 作品参考:

品。
题目: (ii)认识和说明各种美术媒介
*UPSR 孔雀  工具- 竹签
2/9-9/9
 材料–彩纸、图画纸、铅笔、胶水、白胶、毛线、珠片、豆
技巧: 类
拼贴 (iii)了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用
 技巧–拼贴
3.1 创意表达
3.1.3 在制作作品时能创新与制造美术作品,也能自行
(i)拟定主题与题目
(ii)引起动机与想法
(iii)拟定适合材料与技巧
(iv)创作时应有的品格与品德
(v)作品最后加工与装饰
4.1 美术鉴赏
4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.1.2 学生能够把美术连贯在日常生活中。




















11.9.2021 – 19.9.2021 第二学期间中假期( 共 9 天 )

33-35 周 1.1 美术感知 活动建议:
4/10- 领域: 1.1.3(ii)学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺 ·观看视频
22/10 塑造模型与制 术语言。 ·根据视频和课文的步骤绘制图画
*学校特别 作物品  色彩-对比 https://youtu.be/u5BqXUUI6Nk
假期
18/10 单元九:  对比-形态,颜色 评估:

形态-3D
创意椅子
*先知诞辰  均衡-对称 观察、作品展示、制作 projek \ buku skrap
假期 2.1 美术应用
19/10 主题: 2.1.8 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧塑造模 作品参考:
人造物品
型。
(ii)认识和说明各种美术媒介
题目:  工具- 水彩笔、剪刀、调色盘、尺
恐龙造型椅  材料–纸板、广告颜料、铅笔、万能胶、缎带、彩纸、记号


技巧: (iii)了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用
模型  技巧–模型

3.1 创意表达
3.1.1 在绘图/制图时能创新与制造美术作品,也能自行
(i)拟定主题与题目
(ii)引起动机与想法
(iii)拟定适合材料与技巧
(iv)创作时应有的品格与品德
(v)作品最后加工与装饰
4.1 美术鉴赏
4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.1.2 学生能够把美术连贯在日常生活中。

36-39 周 1.1 美术感知 活动建议:
25/10- 领域: 1.1.4(ii)学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺 ·观看视频
19/11 认识传统手工 术语言。 ·根据视频和课文的步骤绘制图画
*屠妖节假 艺品  形状-有机 https://www.youtube.com/watch?v=jX9qjRaNZ
期 1A
3/11-5/11 单元十:  纹理-显见

民间艺术 对比-色彩 评估:
 统一-图案
2.1 美术应用 观察、作品展示、制作 projek \ buku skrap
*第二学期 主题:
归纳评 人造物品 2.1.10 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧刺绣。
审、评估 (ii)认识和说明各种美术媒介
8/11- 题目:  工具- 剪刀、铅笔
12/11 祥云钱包  材料–绒布、硬纸卡、白胶、黄色绣线、魔术贴
(iii)了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用
 技巧–吹画法
技巧: 作品参考:
金线刺绣 3.1 创意表达
3.1.5 在刺绣时能创新与制造美术作品,也能自行
(i)拟定主题与题目
(ii)引起动机与想法
(iii)拟定适合材料与技巧
(iv)创作时应有的品格与品德
(v)作品最后加工与装饰
4.1 美术鉴赏
4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.1.2 学生能够把美术连贯在日常生活中。

40-42 周 期末艺术课业 5.1 艺术课业
5.1.1 学生在组别里策划及准备美术展览
i. 拟定展览主题
ii. 拟定展设地点
iii. 收集及筛选作品
iv. 制作图片说明(Kapsyen)
v. 拟定与编排作品
vi. 展览的宣传推广
5.1.2 学生根据计划准备艺术展览工作
5.1.3 进行艺术展览
5.1.4 在展览会中能够介绍自己和朋友的作品
5.1.5 在展览期间能够进行安全管理
5.1.6 在展会结束后能够确保展会的清洁


11.12.2021 – 31.12.2021 第二学期年终假期 ( 共 21 天)





* RPT ini berkuatkuasa pada 20/01/2021.

* RPT ini telah dikemaskini pada 16/02/2021.


* RPT ini telah disahkan oleh Guru Besar pada 17/02/2021.

SJK(C) GOOD SHEPHERD, MENGGATAL

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

SAINS TAHUN 5


2021
Disediakan oleh : Cikgu Kok Hong Tyng & Cikgu Chong Yun Jau




周次 主题 课题 内容标准 学习标准 活动建议
1 科学探究 1.0 科学技能 1.1 科学程序技能 1.1.1 观察,即应用所有涉及的感官和 工具(若有需)进行定 活动建议:
20/01-22/1 性的观察,以讲解所发生的现象或变化。
2 1.1.2 分类,即根据共有特征进行比较或确认异同 进行研究以掌握
25/1-29/1 1.1.3 测量和应用数目,即以正确的方法使用工具和标准测量 科学技能,如
3 单位。 i)以正确的的方法使用工
1/2–5/2 1.1.4 推断,即对所获得的观察资料,作出合理的解释或 具及标准单位测量温度
初步结论。 ii) 进行实验以确认导致生
1.1.5 预测,即根据观察、旧有经验或资料,对某件事或现象 锈的因素
作出推测。 iii)进行实验以确认影响串
1.1.6 沟通,即应用正确的形式记 录资料或想法及有系统 联电路或并联电路里灯
地将 其呈现。 泡 的亮度的因素
1.1.7 运用空间与时间的关系,即 根据时间依序排列事件
或现象。
1.1.8 诠释资料,即从资料中选出 与物体、事件或变化形式
相关的见解,并加以说明。
1.1.9 作出操作性定义,即根据特定 的观点,针对所进行和
所观察的事项,讲述一个说明。
1.1.10控制变数,即确定有关研究的 操纵性变数后,再确定
其反应性变数和固定性变数。
1.1.11作出假设,即根据一项研究中 变数之间的关系,作出
一个可验证的概括说明。

1.1.12进行实验,即使用基本的科学 程序技能,收集及诠释
资料和 作出结论,以验证假设并做报告
4 生命科学 2.0 人类 2.1 人体的骨骼系统 2.1.1 讲述人体主要骨骼的功能。 活动建议:
8/2-12/2 2.1.2 确认人体的骨骼系统里骨骼和关 节的位置。
10/2-12/2农历新年假期 2.1.3 说出人体的骨骼系统里关节的功能。 观察人体模型或人体骨骼
2.1.4 推论骨骼系统对人体的重要性。 图以确认骨骼和关节的位
5 2.1.5 以绘图、信息与通信技术、书写 或口述,创意地解 置。
15/2-19/2 释有关人体的 骨骼系统的观察结果。DPK2.0
15/2 cuti peristiwa

6
22/2-26/2
26/2 cuti peristiwa



7 2.2 人体的血液循环系统 2.2.1 讲述人体的血液循环系统里所 涉及的主要部位的功能
1/3-5/3 2.2.2 绘制示意图,以显示人体里所带有较多氧气和较多二
8 氧化碳的血液循环途径。
8/3-12/3 2.2.3 总结血液循环系统对人体的重 要性。
2.2.4 以绘图、信息与通信技术、书写或口述,创意地解释
有关人体的血液循环系统的观察结果。DPK2.0




9 2.3 人体系统之间的关联 2.3.1 举例并解释人体系统之间的关 联。
15/3-19/3 2.3.2 推论照顾人体所有系统的重要 性,以便能正常地操作
15/3-19/3 第一学期评审/评估(一) 2.3.3 针对保护人体系统的方法作出 见解,以确保健康的
生活。
27-03-2021至 04-04-2021 期中假期(共9天)/Cuti Pertengahan Penggal
10 2.3.4 以绘图、信息与通信技术、书 写或口述,创意地解释
22/3-26/3 有关人体系统之间的关联的观察结果。DPK2.0
11
5/4-9/4

12 3.0 动物 3.1 动物的物种生存 3.1.1 说出物种生存的定义。
12/4-16/4 3.1.2 解释并举例动物的外形特征和 特殊本能以保护自己
13 远离天敌。
19/4-23/4 3.1.3 解释并举例动物的外形特征及特殊本能以保护自己
14 适应恶劣气候。
26/4-30/4 3.1.4 确认动物保护卵的方法。
3.1.5 确认动物确保幼儿生存的方 法。
3.1.6 以绘图、信息与通信技术、书写或口 述,创意地解释
有关动物的物种生存 的观察结果。DPK2.0

15 3.2 设计与制作动物模型 3.2.1 通过想象,创造一个有能力自卫和适 应恶劣气候的
3/5-7/5 动物模型。
3/5-7/5 第一学期归纳评审/评估 3.2.2 推论该动物模型的特征以保护自己远 离天敌和适应
恶劣气候。
3.2.3 针对动物的特征进行沟通并惊叹上苍 为确保自然生态
平衡而创造的动物特 征。
16 3.2.4 以绘图、信息与通信技术、书写或口 述,创意地解释
10/5-14/5 有关想象中的动物模 型的观察结果.DPK2.0
开斋节假期 (11/05-14/05)
13/5 Hari Raya Aidilfitri
14/5 Hari Raya Aidilfitri Holiday







17 3.3. 生物之间食与被食的 3.3.1 说出食物链的定义。
17/5-21/5 关系 3.3.2 确认食物链中的生产者和消费 者。
18 3.3.3 从食物链中能量流动的角度,总结光合作用及生物食
24/5-28/5 与被食之间的关系。
29-05-2021至13-06-2021年中假期(共16天)/Cuti Pertengahan Tahun
19 3.3.4 说出食物网的定义。
14/6-18/6 3.3.5 绘制在不同栖息地里的食物网。
17/06-18/06 UPSR模拟考(一) 3.3.6 若某个栖息地里的食物网中的生物 数量发生了变化,
21/06-23/06 UPSR模拟考(一) 预测其他生物所 受到的影响。
3.3.7 以绘图、信息与通信技术、书写或 口述,创意地解释
有关生物之间食 与被食的关系的观察结果。DPK2.0

20 4.0 植物 4.1 植物物种的生存 4.1.1 解释并举例植物特有的特征以 保护自己远离天敌
21/6-25/6 4.1.2 解释并举例植物特有的特征来 适应气候和季节的转换
21/06-23/06 UPSR模拟考(一) 4.1.3 以绘图、信息与通信技术、书 写或口述,创意地解释
21 有关植物物种生存的观察结果。DPK2.0
28/6-2/7
22 4.2 种子或果实的传播 4.2.1 说出植物传播种子或果实的方 法。
5/7-9/7 4.2.2 联系种子或果实的特征与其传 播方法。
23 4.2.3 根据某个种子或果实的特征, 预测其传播方法。
12/7-16/7 4.2.4 以绘图、信息与通信技术、书写或口述,创意地解释
12/07-16/07 UPSR模拟考(二) 有关种 子或果实的传播的观察结果。DPK2.0

17-07-2021至25-07-2021年中假期(共9天)/Cuti Pertengahan Tahun
24 物理科学 5.0 电 5.1 电源 5.1.1 解释并举例电的来源。
26/7-30/7
25 5.2 串联电路和并联电路 5.2.1 确认完整电路中串联电路和并 联电路的灯泡排列方式
2/8-6/8 5.2.2 利用元件符号绘制串联电路和 并联电路。
5.2.3 比较串联电路和并联电路中灯 泡的亮度。
5.2.4 改变灯泡的数量来进行实验, 以比较串联电路或并
联电路的灯泡亮度。
5.2.5 改变干电池的数量来进行实 验,以比较串联电路或并
联电路的灯泡亮度。
5.2.6 通过活动,说出串联电路和并联电路中一些开关被按
下或拉上时灯泡的情况。
5.2.7 以绘图、信息与通信技术、书 写或口述,创意地讲解
有关串联电路和并联电路的观察结果.DPK2.0
26 5.3 安全使用电器和节省 5.3.1 进行活动,针对影响电量消耗 的因素作出见解 活动建议:
9/8-13/8 电源 5.3.2 解释并举例错误使用电器的后果。 根据电费月结单,分析
10/8 Awal Muharram 5.3.3 讲述使用电器时的安全措施。 家居或学校所消耗的电能
12/08-16/08 UPSR模拟考(三) 5.3.4 以绘图、信息与通信技术、书 写或口述,创意地讲解
12/08-16/08 第二学期评审/评估(二) 有关安 全使用电器和节省电源的观察结果.DPK2.0




27 6.0 热 6.1 热和温度 6.1.1 说出热和温度的定义。 活动建议:
16/8-20/8 6.1.2 以正确的方法使用工具及标准单位测 量温度。
28 6.1.3 通过活动,运用空间与时间的关系, 观察冰块在加热 学生测量从冰块阶段加热
23/8-27/8 时温度的变化并确定 水的冰点和沸点 至沸点的水温。
6.1.4 讲述热水冷却至室温时水温的变化。
6.1.5 通过活动,针对材料受热和散热时的 情况,作出结论 学生进行活动以显示材料
6.1.6 推论在日常生活中应用物质热胀 冷缩原理的重要性。 热 胀冷缩的影响,如:
6.1.7 以绘图、信息和通信技术、书写 和口述,创意地解释
有关热和水 温的观察结果。DPK2.0 (i) 加热铁球或铁环。
(ii) 加热及冷却插着玻璃管
的锥形瓶里的颜色水。
(iii) 把瓶口套着气球的瓶
子浸在热水和冰块里。

29 材料科学 7.0 生锈 7.1 生锈 7.1.1 说出生锈物品的特征。 活动建议:
30/8-3/9 7.1.2 概括铁制品会生锈。
31/8国庆日 Hari Kemerdekaan 7.1.3 进行实验以确认导致生锈的因 素。 在学校进行防锈活动,
2/9,6/9-9/9 UPSR 7.1.4 讲述防锈的方法。 如:
7.1.5 推论防锈的重要性。 (i) 为会生锈的物品油漆
7.1.6 以绘图、信息与通信技术、书 写或口述,创意地解 (ii) 为生锈的窗口涂油以进
释有关生 锈的观察结果。 行维修
30
6/9-10/9
2/9,6/9-9/9 UPSR

11-09-2021至19-09-2021第二学期间中假期(共9天)/Cuti Pertengahan Penggal
31 8.0 物质 8.1 物质的形态 8.1.1 说出物质以固体、液体和气体 的形态存在。 活动建议:
20/9-24/9 8.1.2 根据物质形态将材料或物体分类
21/9 cuti peristiwa 8.1.3 通过活动,列出固体、液体和气体的特征。 通过模拟活动,针对固体
8.1.4 通过活动,概括水能以三种不 同的物质形态存在。 、 液体和气体的粒子排列
8.1.5 以绘图、信息与通信技术、书 写或口述,创意地解 作类 比。
释有关物 质形态的观察结果。
32
27/9-1/10

2/10 Sabah Gabenor’s birthday
8.2 水的形态变化 8.2.1 通过活动,讲述水的形态变化。
8.2.2 通过活动,解释并举例物质在受 热或散热时,其形态
会产生变 化。
8.2.3 联系水的形态变化与云和雨的形成
8.2.4 以绘图、信息与通信技术、书写 或口述,创意地
解释有关水的形 态变化的观察结果。


33 地球与宇宙 9.0 月相与星座 9.1 月相 9.1.1 说出月球不会发亮但是反射太阳的 光。
4/10-8/10 9.1.2 通过模拟活动,讲述月球绕着轴心 自转及同时绕着
34 地球公转的方向和 周期。
11/10-15/10 9.1.3 运用空间与时间的关系,描绘月相是根据阴历以完成
一个运转的周 期。
9.1.4 以绘图、信息与通信技术、书写或 口述,创意地解释
有关月相的观察 结果。

35 9.2 星座 9.2.1 确认星座与其图形。
18/10-22/10 9.2.2 说出星座的用途。
18/10 Cuti Peristiwa 9.2.3 以绘图、信息与通信技术、书写或 口述,创意地解释
19/10 Prophet Muhammad’s Birthday 有关星座的观察 结果。


36
25/10-29/10

37 工艺与优质 10.0 机械 10.1 生活中所使用的工具 10.1.1 说出周围环境所使用的某种 工具的用途。 活动建议:
1/11-5/11 生活 10.1.2 通过观察真实的工具, 解释 该工具是结合简单机
屠妖节假期 (3/11-5/11) 械的功能而操作。 (i) 选择学生周围的工
4/11 Deepavali 10.1.3 推论工具里简单机械的组合 的重要性,以使有关工 具,如:自动削笔
具能正常操作。 机、玩具车和自动铅
38 10.1.4 针对创造优质工具特征的重 要性,作出见解。 笔。
8/11-12/11 10.1.5 以绘图、信息与通信技术、 书写或口述,创意地解释
8/11-12/11 第二学期归纳评审/评估 有 关生活中所使用的工具的观察结果。 (ii) 将已拆卸的工具重新
组装以了解其操作原理

















39 订正考卷
15/11-19/11
40 复习与巩固科学回答技巧

22/11-26/11
41 复习与巩固科学回答技巧
29/11-3/12
42 复习与巩固科学回答技巧
6/12-10/12
11-12-2021至31-12-2022第二学期年终假期(共21天)/Cuti Akhir Tahun


* RPT ini berkuatkuasa pada 20/01/2021.

* RPT ini telah dikemaskini pada 16/02/2021.
* RPT ini telah disahkan oleh Guru Besar pada 17/02/2021.

参考资料/评估方式
参考资料
1. 科学课本
2.课本配版作业
3. Youtube 链接
https://www.youtube.com/watch?v=L1qBb50W09A
https://www.youtube.com/watch?v=1iEyCTwSIG0
https://www.youtube.com/watch?v=S5eE2J82nWs


评估方式
1. Google form 练习
2. 进行小实验
https://www.youtube.com/watch?v=wIyEc0gV890

参考资料
1. 科学课本
2.课本配版作业
3. Youtube 链接
https://www.youtube.com/watch?v=geXXFan8IGM
https://www.youtube.com/watch?v=ntbzi7mBOAA
评估方式
1. Google form 练习







参考资料
1.科学课本
2.课本配版作业
3. Youtube 链接
https://www.youtube.com/watch?v=V1j23iI552g


评估方式
1. Google form 练习

人体系统之间关联的例子:
i) 当一个人被食物噎着(消化 系统),呼吸道
会阻塞(呼吸系统)。
ii) 当手骨折断(骨骼系统),手会因血液循
27-03-2021至 04-04-2021 期中假期(共9天)/Cuti Pertengahan Penggal
环受阻而肿胀。
人体内会相互关联的系统,如消化系统,血
液循环系统,呼吸系统和骨骼系统。
物种的生存是指动植物延续后代的能力,以
避免绝种。

动物利用自己的外形特征和特殊本能保护
自己远离天敌,如:
(i) 自断身体部位 (ii) 喷黑墨 (iii) 有假眼

鼓励使用信息通信技术观察动物利用各种外

形特征和特殊本能来自卫。
参考资料
1.科学课本
2.课本配版作业
3. Youtube 链接
动物利用特殊本能适应 恶劣气候,如:

(i) 浸在泥泞里:水牛; (ii) 迁徙:鹭、鲸;
(iii) 冬眠:旱獭

动物保护卵的方法, 如:
(i) 把卵藏起来:鳄鱼、壁虎、蝴蝶;
(ii) 卵被黏液包裹着:青蛙
(iii) 孵卵:企鹅
动物确保幼儿继续生存的方法,如:
(i) 把幼儿藏在育儿袋: 袋鼠;
(ii) 把幼儿藏在嘴里:鳄 鱼、金龙鱼;
(iii) 攻击威胁幼儿的天 敌:鸡、猫

食物链也显示太阳能如何被绿色植物
吸收以进行光合作用,再从生产者转移
给消费者。
参考资料
29-05-2021至13-06-2021年中假期(共16天)/Cuti Pertengahan Tahun
1. 科学课本
2.课本配版作业
3. Youtube 链接
https://www.youtube.com/watch?v=MCnw2F1jIEM
https://www.youtube.com/watch?v=_-59Q1JOBt4
https://www.youtube.com/watch?v=65PUx1os16s

参考资料
1. 科学课本
2.课本配版作业
3. Youtube 链接

植物传播种子或果实的方 法,如:
(i) 靠水力
(ii) 靠风力
(iii) 靠人类和动物
(iv) 自动弹射
https://www.youtube.com/watch?v=oNxFcMFSZMo

https://www.youtube.com/watch?v=pzhyxSZ347I
动物和植物的物种生存的重要性,如:
(i) 持续为生物提供食物来源
(ii) 避免绝种
(iii) 各种生物互相依赖以保 持自然生态平衡

学生根据所学过的种子传播方法,预测其他
种子的传播方法。
17-07-2021至25-07-2021年中假期(共9天)/Cuti Pertengahan Tahun
Youtube 链接
https://www.youtube.com/watch?v=RQVg_uV9u0Y
Youtube 链接
https://www.youtube.com/watch?v=aFAryC-TNEA
https://www.youtube.com/watch?v=RQVg_uV9u0Y
https://www.youtube.com/watch?v=T_4XjieqEd4
https://www.youtube.com/watch?v=dFIsGI3VGAQ
https://www.youtube.com/watch?v=0ao8FnHQhtw
https://www.youtube.com/watch?v=6DdiaZjiojY

评估方式
1. 课本练习
2. 进行小实验
Youtube 链接
https://www.youtube.com/watch?v=vMjrAf5kba4
https://www.youtube.com/watch?v=1gNJLhoIAi8
https://www.youtube.com/watch?v=FAVii08XOLA
https://www.youtube.com/watch?v=BZCpgNTYsNk
评估方式
1. 课本练习
2. 进行小实验
进行水被加热的活动时, 需考量安全措施
材料受热和散热时的情况, 如:

(i) 材料变热或冷。
(ii) 材料的温度会上升或下降。
(iii) 材料会膨胀或收缩。
当热水被搁置,其温度将下降至室温后保
持不变。
Youtube 链接
https://www.youtube.com/watch?v=OSOwZLsmO1A
https://www.youtube.com/watch?v=Ot2G96Zl430
https://www.youtube.com/watch?v=XErla9KcJJc

https://www.youtube.com/watch?v=upPjnOq9ovk
https://www.youtube.com/watch?v=VCcMcQjb-7c
https://www.youtube.com/watch?v=TgiHEDW0p4w
评估方式
1. Google form 练习
2. 进行小实验
生锈物品的特征:
(i) 有红褐色的表层
(ii) 粗糙的表面
(iii) 易脆

Youtube 链接
https://www.youtube.com/watch?v=vlGR3-GJDQ8
https://www.youtube.com/watch?v=V-iITEAzh0A
https://www.youtube.com/watch?v=6TZuWRRTcqw
评估方式
1. Google form 练习
2. 进行小实验
11-09-2021至19-09-2021第二学期间中假期(共9天)/Cuti Pertengahan Penggal
固体、液体和气体的性质体现于其质量
、占据空间、体积和形状。
Youtube 链接
https://www.youtube.com/watch?v=d2cQy1Cb3iY
https://www.youtube.com/watch?v=gMRchQWnPVM
https://www.youtube.com/watch?v=ZKncWptCYY4
评估方式
1. Google form 练习
2. 进行小实验
水可以通过凝固、融化、沸腾、蒸发和凝聚
过程改变形态。

Youtube 链接
https://www.youtube.com/watch?v=gMRchQWnPVM
https://www.youtube.com/watch?v=_67oXzrs-rk
https://www.youtube.com/watch?v=5fJxarKxLPo
月相如新月、娥眉月、弦月和满月。
星座的例子如猎户座、北斗七星、南十字座
和天蝎座。
参考资料
1. 科学课本
2.课本配版作业

3. Youtube 链接
https://www.youtube.com/watch?v=9iaVKOdBoLU
https://www.youtube.com/watch?v=3LsvjuDu5ao


评估方式
1. 课本练习
2. 进行小实验
https://www.youtube.com/watch?v=ZEByV9jOkXc
参考资料
1. 科学课本
2.课本配版作业
3. Youtube 链接
https://www.youtube.com/results?search_query=%E5%85%AD%E5%B9%B4%E7%BA%A7%E6%98%9F%E5%BA%A7
https://www.youtube.com/watch?v=bTPxmx6hQvI
评估方式
1. 课本练习
2. 进行小实验
创造优质工具需考量以 下因素:
(i) 适当的制作材料;
(ii) 使用寿命;
(iii) 保养;
(iv) 成本;
(v) 环保;
(vi) 安全性

参考资料
1. 科学课本
2.课本配版作业
3. Youtube 链接
https://www.youtube.com/watch?v=MaYg4KqOFKM
https://www.youtube.com/watch?v=1yYkBVuycZA
https://www.youtube.com/watch?v=xl4I_bOHR6k
https://www.youtube.com/watch?v=89G38ehmILM
https://www.youtube.com/watch?v=ZW7_80IN2IM
评估方式
1. 课本练习
2. 进行小实验
https://www.youtube.com/watch?v=LqPjtKQ2CGs
https://www.youtube.com/watch?v=Yh5_Vk1jyac

11-12-2021至31-12-2022第二学期年终假期(共21天)/Cuti Akhir Tahun


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