TAHUN 6 SJKC

sumber dengan maklumat dengan KB – Menjanakan idea
secara bertatasusila tepat secara
bertatasusila. PBD:Lisan



Penilaian 1
Semester 2
(Progresif 2)

Percubaan UPSR 3
16-18/8


Bas 2.6 Membaca pelbagai 2.6.2 Membaca bahan Nilai murni : Prihatin Buku Teks m/s – 122
Mesra Alam bahan sastera dan bukan sastera untuk Ilmu : Sains https://www.youtube.com
bukan sastera yang menghasilkan idea BCB : Bacaan intensif /watch?v=MMU9RZ-cFrE
sesuai bagi baharu. Strategi P&P:
27 16/8-20/8
memupuk minat KB – Mereka cipta PBD:Lisan
membaca




Masyarakat 3.6 Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk Nilai murni : Prihatin Buku Teks m/s 123
Prihaatin menyampaikan menyampaikan Ilmu : RBT https://www.youtube.com
/watch?v=MMU9RZ-cFrE
maklumat dalam
KP: Pembelajaran
maklumat tentang
sesuatu perkara bentuk karangan Konstektual
dengan berformat dengan Strategi P&P: PBD:Penulisan
menggunakan menggunakan bahasa KB – Mereka cipta
bahasa yang santun. yang santun



Kembara 5.1 Memahami dan 5.1.5 Memahami dan Nilai murni : Menghargai Buku Teks m/s 124
dalam menggunakan menggunakan alam sekitar https://www.youtube.com
Keindahan golongan kata pelbagai jenis kata Ilmu : Pendidikan moral /watch?v=MMU9RZ-cFrE
dengan betul adjektif, kata adverba, BCB : Mencatat nota
mengikut konteks kata penguat, dan Strategi P&P: PBD:Lisan,penulisan
kata penegas KB – Menjanakan idea
mengikut konteks
dengan betul
Buku Teks m/s 125-129
Pemulihan / Pengayaan / Penilaian 2
PBD:Penilaian,lisan,
Penulisan

TEMA 9 : TEROKAI SAINS TERAJUI TEKNOLOGI DAN INOVASI UNIT 25 – RAHSIA KEAJAIBAN SAINS

Mari Buat 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan Nilai murni : Rasional Buku Teks m/s -131
28 23/8-27/8 Eksperimen mengemukakan mengemukakan Ilmu : Sains https://www.youtube.com
pendapat tentang pendapat secara kritis Pembelajaran Koperatif /watch?v=h_OEpcVFUPM
sesuatu perkara dan kreatif dengan Strategi P&P:

daripada pelbagai menggunakan ayat KB - Menaakul PBD:Lisan
sumber secara yang gramatis secara
bertatasusila bertatasusila


Tentera 2.2 Membaca dan 2.2.3 Membaca dan Nilai murni : Kerajinan Buku Teks m/s 132
Berkaki Enam memahami memahami ayat yang Ilmu : Kemasyarakatan https://www.youtube.com
perkataan, frasa dan mengandungi BCB : Bacaan intensif /watch?v=h_OEpcVFUPM
ayat daripada perkataan Strategi P&P:
pelbagai sumber berimbuhan dalam KB – Mengecam PBD:Lisan
dengan sebuatan bahan bacaan prosa
yang betul dan puiisi dengan
sebutan yang betul.


Tindakan yang 3.7 Menghasilkan 3.7.1 Menghasilkan Nilai murni : Kerajinan Buku Teks m/s 133
Bijak penulisan kreatif perenggan yang Ilmu : Sejarah https://www.youtube.com
dalam pelbagai genre kohesi dan koheran Pembelajaran /watch?v=h_OEpcVFUPM
dengan betul dengan betul. Konstruktivisme
Strategi P&P: PBD:Penulisan
KB – Menjanakan idea


Aneh tetapi 4.3 Mengujarkan bahasa 4.3.2 Mengujarkan dialog Nilai murni : Buku Teks m/s 134
Benar yang indah dan yang dihasilkan untuk Bertanggungjawab https://www.youtube.com
menggunakan bahasa menyampaikan mesej Ilmu : Sains /watch?v=h_OEpcVFUPM
badan dengan kreatif menggunakan bahasa KP: Verbal-linguistik
melalui lakonan yang indah serta Strategi P&P: PBD:Lisan
secara didik hibur bahasa badan yang KB – Mereka cipta
kreatif melalui lakonan


Ciptaan yang 5.1 Memahami dan 5.1.5 Memahami dan Nilai murni : Bekerjasama Buku Teks m/s -135
Hebat menggunakan menggunakan Ilmu : Kemasyarakatan https://www.youtube.com
golongan kata pelbagai jenis kata KP: Verbal-linguistik /watch?v=h_OEpcVFUPM
dengan betul adjektif, kata adverba, Strategi P&P:
mengikut konteks kata penguat, dan KB – Mengecam PBD:Lisan,penulisan
kata penegas
mengikut konteks
dengan betul

TEMA 9 : TEROKAI SAINS TERAJUI TEKNOLOGI DAN INOVASI UNIT 26 – MASYARAKAT KREATIF DAN INOVATIF

Kreatifnya 1.5 Bercerita dan 1.5.1 Bercerita dengan Nilai murni : Berdaya Buku Teks m/s-136
29 30/8-3/9 Mereka menceritakan sesuatu sebutan dan intonasi usaha https://www.youtube.com
perkara semula yang betul dengan Ilmu : RBT, /watch?v=IU5PJTKtk3Y
dengan tepat menggunakan Kreatif dan Inovasi
menggunakan pelbagai ayat yang Strategi P&P: PBD:Lisan
sebutan yang jelas mengandungi bahasa KB – Mereka cipta

dan intonasi yang yang indah.
betul.

31/8 Pembakar 2.4 Membaca dan 2.4.1 Membaca dan Nilai murni : Berdaya Buku Teks m/s 137
Cuti Hari Lemang memahami maklumat memahami maklumat usaha https://www.youtube.com
yang tersurat dan
/watch?v=IU5PJTKtk3Y
Ilmu : Sains,
yang tersurat dan
Kebangsaan Moden tersirat daripada tersirat untuk Kreativiti dan Inovasi
pelbagai bahan untuk membuat ulasan Strategi P&P: PBD:Lisan
memberikan respons dengan betul KB – Mereka cipta
dengan betul


Inovasi dalm 3.6 Menulis untuk 3.6.1 Menulis untuk Nilai murni : Rasional Buku Teks m/s 138
Seni Lukis menyampaikan menyampaikan Ilmu : Sains https://www.youtube.com
maklumat tentang maklumat dengan Kreativiti dan Inovasi /watch?v=IU5PJTKtk3Y
sesuatu perkara menggunakan idea Strategi P&P:
dengan utama dan idea KB – Mereka cipta PBD:Penulisan
menggunakan bahasa sampingan secara
yang santun kohesi dan koheran

Syair 4.4 Melafazkan dan 4.4.2 Mencipta puisi Nilai murni : Kegigihan Buku Teks m/s 139
Pencipta memahami puisi menggunakan Ilmu : Sains https://www.youtube.com
dengan intonasi yang
Kreativiti dan Inovasi
bahasa yang indah
/watch?v=IU5PJTKtk3Y
Muda betul menggunakan dan melafazkan Strategi P&P:
bahasa yang indah dengan sebutan yang KB – Menjana idea PBD:Lisan,penulisan
secara didik hibur jelas dan intonasi
yang betul serta
memahami puisi
tersebut

UPSR 2/9,6-9/9
TEMA 9 : TEROKAI SAINS TERAJUI TEKNOLOGI DAN INOVASI UNIT 27 – MALAYSIA DAN KEMAJUAN SAINS

Ahli Sains 1.2 Mendengar, 1.2.6 Mendengar, Nilai murni : Rasional Buku Teks m/s -140
30 6/9-10/9 Terkemuka mengecam dan memahami dan Ilmu : Sains https://www.youtube.com
menyebut bunyi menyebut jenis ayat Pembelajaran Koperatif /watch?v=wGyeQHdj-1Q
bahasa, iaitu abjad, dan ragam ayat Strategi P&P:
suku kata, perkataan, dengan struktur KB – Mengenal pasti PBD:Lisan
frasa dan ayat dengan binaan ayat yang
betul betul dan tepat.




Produk 2.4 Membaca dan 2.4.2 Membaca dan Nilai murni : Berdaya Buku Teks m/s 141
Kejayaan memahami maklumat memahami maklumat usaha https://www.youtube.com
yang tersurat dan
Ilmu : Sains
/watch?v=wGyeQHdj-1Q
yang tersurat dan
Negara
tersirat daripada tersirat untuk membuat Pembelajaran
pelbagai bahan untuk rumusan dengan betul Konstruktivisme PBD:Lisan
memberikan respons Strategi P&P:
dengan betul KB – Mengitlak

Tablet Buatan 3.7 Menghasilkan 3.7.2 Menghasilkan Nilai murni : Kesyukuran Buku Teks m/s 142
Malaysia penulisan kreatif penulisan imaginatif Ilmu : Sains https://www.youtube.com
dalam pelbagai genre dan deskriptif dengan KP: TMK /watch?v=wGyeQHdj-1Q
dengan betul bahasa yang menarik. Strategi P&P:
KB – Menjanakan idea PBD:Penulisan,lisan



Nilai murni : Kejujuran
Permainan 5.1 Memahami dan 5.1.6 Memahami dan Ilmu : Sains Buku Teks m/s 143
Terowong menggunakan menggunakan KP: Pembelajaran https://www.youtube.com
golongan kata pelbagai kata hubung Koperatif /watch?v=wGyeQHdj-1Q
dengan betul mengikut konteks Strategi P&P:
mengikut konteks dengan betul KB –
Menghubungkaitkan PBD:kuiz



Buku Teks m/s 144
Pemulihan / Pengayaan https://www.youtube.com
/watch?v=wGyeQHdj-1Q
PBD:Lisan



Cuti Pertengahan Penggal
11/9- 19/9
（9 hari)
TEMA 10 : SEMERAKKAN PERTANIAN KITA UNIT 28 – HARGAILAH POKOK

Tut Pokok 1.3 Mendengar, 1.3.3 Mendengar, Nilai murni : Rasional Buku Teks m/s -146
memahami dan memahami, Ilmu : Sains Pertanian https://www.youtube.com
memberikan respons memberikan respon BCB : Bacaan imbasan /watch?v=TVoKJUVZtsc
31 20/9-24/9 terhadap sesuatu terhadap pesanan dan Strategi P&P:
arahan, soalan, dan menyampaikan KB – Menjanakan idea PBD:Lisan
pesanan yang pesanan dengan
didengar dengan menggunakan bahasa
betul yang santun dalam
pelbagai situasi

21/9-Cuti
Peristiwa Tut atau Biji 2.4 Membaca dan 2.4.3 Membaca dan Nilai murni : Rasional Buku Teks m/s 147
(3) memahami maklumat memahami maklumat Ilmu : Sains Pertanian https://www.youtube.com
KP : verbal-linguistik
/watch?v=TVoKJUVZtsc
yang tersurat dan
yang tersurat dan
tersirat daripada tersirat untuk membuat Strategi P&P:
pelbagai bahan untuk keputusan dengan KB – PBD:Lisan
memberikan respons memberikan alasan Membandingbezakan
dengan betul

Jagailah 3.3 Membina dan menulis 3.3.3 Membina dan menulis Nilai murni : Buku Teks m/s 148
Diriku perkataan, frasa, dan jawapan secara kritis Menghargai alam https://www.youtube.com
ayat dengan betul dan kreatif dengan sekitar /watch?v=TVoKJUVZtsc
betul Ilmu : RBT
BCB: Bacaan intensif PBD:Penulisan,lisan
Strategi P&P:
KB – Mensintesis


Tanya Pada 4.1 Menyebut dan 4.1.1 Menyebut dan Nilai murni : Menghargai Buku Teks m/s 149
Pokok memahami unsur seni memahami seni kata alam sekitar https://www.youtube.com
dalam lagu melalui lagu dengan Ilmu : RBT /watch?v=TVoKJUVZtsc
nyanyian secara didik melahirkan imaginasi KP: Muzik
hibur melalui penghasilan Strategi P&P: PBD:Lisan
karya sastera KB – Menjanakan idea




Keistimewaa 5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan Nilai murni : Kerajinan Buku Teks
n Kantan menggunakan menggunakan pelbagi Ilmu : RBT m/s -150
golongan kata kata kerja dan kata Pembelajaran https://www.youtube.com
dengan betul bantu mengikut Konstruktivisme /watch?v=TVoKJUVZtsc
mengikut konteks konteks yang betul Strategi P&P:
KB – Menjanakan idea PBD:Lisan,penulisan



TEMA 10 : SEMERAKKAN PERTANIAN KITA UNIT 29 – PERANAN AGENSI PERTANIAN

Pertanian 1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Berbicara dengan Nilai murni : Daya usaha Buku Teks m/s -151
Sumber menyampaikan menerapkan bahasa Ilmu : RBT https://www.youtube.com
Rezeki maklumat tentang yang indah untuk KP : Interpersonal /watch?v=RrhCp5AzFzo
32 27/9-1/10 sesuatu perkara menyampaikan Strategi P&P:
daripada pelbagai maklumat dengan KB – Menjanakan idea PBD:Lisan
sumber dengan secara tepat secara
bertatasusila bertatasusila.


Fungsi RISDA 2.5 Membaca, memahami 2.5.1 Membaca dan Nilai murni : Buku Teks m/s 152
dan menaakul untuk memahami bahan Bertanggungjawab https://www.youtube.com
memindahkan untuk memindahkan Ilmu : RBT /watch?v=RrhCp5AzFzo
maklumat yang maklumat dalam BCB : Mencatat nota
terdapat dalam bentuk grafik Strategi P&P: PBD:Lisan,penulisan
pelbagai bahan KB – Menganalisis
dengan betul


FELDAMemaj 3.3 Membina dan menulis 3.3.4 Membina kerangka Nilai murni : Buku Teks m/s 153
ukan perkataan, frasa, dan dan menulis pelbagi Berwawasan https://www.youtube.com
ayat yang betul jenis karangan Ilmu : RBT /watch?v=RrhCp5AzFzo

Ekonomi Pembelajaran
Peneroka Konstruktivisme PBD:Penulisan
Strategi P&P:
KB – Menjanakan idea



Sinar 5.1 Memahami dan 5.1.7 Memahami dan Nilai murni : Kesyukuran Buku Teks m/s 154
Kebahagian menggunakan menggunakan Ilmu : RBT https://www.youtube.com
golongan kata pelbagai kata tugas KP: Verbal-linguistik /watch?v=RrhCp5AzFzo
dengan betul mengikut konteks Strategi P&P:
mengikut konteks dengan betul KB – Menjanakan idea PBD:Lisan



TEMA 10 : SEMERAKKAN PERTANIAN KITA UNIT 30 – PERTANIAN SUMBER REZEKI

Ayam 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan Nilai murni : Tekun Buku Teks m/s -155
Kampung mengemukakan mengemukakan Ilmu : Sains Pertanian https://www.youtube.com
pendapat tentang pendapat secara kritis KP : Verbal-linguistik /watch?v=0UVaLmC0Dug
4/10-8/10 sesuatu perkara dan kreatif dengan Strategi P&P:
33 daripada pelbagai menggunakan ayat KB – Menjanakan idea PBD:Lisan
yang gramatis secara
sumber secara

bertatasusila bertatasusila




Oh, Begitu 2.3 Membaca kuat 2.3.2 Membaca pelbagai Nilai murni : Rasional Buku Teks m/s 156
Caranya! pelbagai bahan bahan yang Ilmu : Perdagangan https://www.youtube.com
bacaan dengan mengandungi ayat Pembelajaran luar bilik /watch?v=0UVaLmC0Dug
lancar, sebutan yang tunggal, dan ayat darjah
jelas dan intonasi yang majmuk dengan Strategi P&P: PBD:Lisan
betul pelbagai keterangan KB – Mengena lpasti
secara mekanis


Susah Dahulu 3.9 Menuis ulasan tentang 3.9.1 Menulis ulasan Nilai murni : Tekun Buku Teks m/s 157
Senang pelbagai bahan tentang bahan sastera Ilmu : Keusahawanan https://www.youtube.com
Kemudian sastera dan bukan dan bukan sastera Pembelajaran /watch?v=0UVaLmC0Dug
sastera yang didengar, dengan Konstruktivisme
ditonton atau dibaca menggunakan ayat Strategi P&P: PBD:Lisan,penulisan
dengan betul yang gramatis KB – Mensintesis

Nilai murni : Kegigihan Buku Teks m/s 158
Hilangnya 5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan Ilmu : RBT https://www.youtube.com
Duka membina ayatyang membina ayat Pembelajaran /watch?v=0UVaLmC0Dug
betul dalam pelbagai songsang yang betul Kontekstual
situasi dalam pelbagai situasi Strategi P&P: PBD:Kuiz
KB – Menganalisis

Buku Teks m/s 159-160
Bacaan Luas/Pemulihan / Pengayaan

https://www.youtube.com
/watch?v=0UVaLmC0Dug
PBD:Lisan,penulisan

TEMA 11 : RANCAKKAN EKONOMI KITA UNIT 31 – BERSAMA –SAMA MENJANAKAN EKONOMI


Insustri Desa 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang Nilai murni : Berbudi Buku Teks m/s -162
menyatakan sesuatu perkara bahasa https://www.youtube.com
permintaan tentang menggunakan kata Ilmu : Ekonomi /watch?v=JbVFvCRy35g
34 11/10-15/10 sesuatu perkara ganti nama yang KP : Verbal-linguistik
daripada pelbagai sesuai dengan betul Strategi P&P: PBD:Lisan
sumber dalam situasi secara bertatasusila KB – Menjanakan idea
formal dan tidak formal
secara bertatasusila



Kraf tangan 2.5 Membaca, memahami 2.5.3 Membaca, Nilai murni : Berusaha Buku Teks m/s 163
Sumber dan menaakul untuk memahami, dan Ilmu : Ekonomi https://www.youtube.com
Pendapatan memindahkan menaakul bahan untuk Pembelajaran /watch?v=JbVFvCRy35g

maklumat yang
Kontekstual
memindahkan
terdapat dalam maklumat kepada Strategi P&P: PBD:Lisan,penulisan
pelbagai bahan bentuk grafik, puisi KB – Menaakul
dengan betul atau prosa



Perusahaan 3.6 Menuis untuk 3.6.1 Menulis untuk Nilai murni : Berbudi Buku Teks m/s 164
Songkok menyampaikan menyampaikan bahasa https://www.youtube.com
Safwan maklumat tentang maklumat dengan Ilmu : Ekonomi /watch?v=JbVFvCRy35g
sesuatu perkara menggunakan idea Pembelajaran
dengan utama dan idea Kontekstual PBD:Penulisan
menggunakan bahasa sampingan secara Strategi P&P:
yang santun kohesi dan koheren KB – Menjanakan idea




Mari Berniaga 4.1 Menyebut dan 4.1.2 Memahami dan Nilai murni : Kerajinan Buku Teks m/s 165
memahami unsur seni mengubag seni kata Ilmu : Ekonomi https://www.youtube.com
dalam lagu melalui lagu secara bebas KP: Muzik /watch?v=JbVFvCRy35g
nyanyian secara didik dan Strategi P&P:
hibur mempersembahkanny KB – Mereka cipta PBD:Lisan
a melalui nyanyian
secara didik hibur



Kedai dalam 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan Nilai murni : Berusaha Buku Teks m/s -166
Taman menggunakan menggunakan Ilmu : Ekonomi https://www.youtube.com
pembentukan kata pelbagai imbuhan KP : Interpersonal /watch?v=JbVFvCRy35g
yang sesuai daam dalam pelbagai situasi Strategi P&P:
pelbagai situasi dengan betul KB – PBD:Penulisan
dengan betul Menghubungkaitkan

TEMA 11 : RANCAKKAN EKONOMI KITA UNIT 32 – BERJIWA USAHAWAN

Potret 1.5 Bercerita dan 1.5.1 Bercerita dengan Nilai murni : Kerajinan Buku Teks m/s -167
Kejayaan menceritakan sebutan dan intonasi Ilmu : Ekonomi https://www.youtube.com
sesuatu perkara yang betul dengan KP : Verbal-linguistik /watch?v=_Nx5xXp7jAs
35 18/10-22/10 semula dengan tepat menggunakan Strategi P&P:
menggunakan pelbagai ayat yang KB – PBD:Bercerita
sebutan yang jelas mengandungi bahasa Menghubungkaitkan

yang indah
dan intonasi yang
betul
18/10-
Cuti

Peristiwa 2.6 Membaca pelbagi 2.6.1 Membaca bahan Nilai murni : Kegigihan Buku Teks m/s 168
(4) Pengusaha bahan sastera dan sastera untuk Ilmu : Ekonomi https://www.youtube.com
Rojak bukan sastera yang menghasilkan idea Pembelajaran /watch?v=_Nx5xXp7jAs
Istimewa sesuai bagi memupuk baharu Konstruktivisme
minat membaca Strategi P&P: PBD:Lisan
KB – Mensintesis




Manfaatkan 3.4 Menulis imlak dengan 3.4.2 Menulis pelbagai teks Nilai murni : Berdaya Buku Teks m/s 169
Kuasa Iklan tepat prosa dengan ejaan usaha https://www.youtube.com
dan tanda baca yang Ilmu : Ekonomi /watch?v=_Nx5xXp7jAs
tepat secara imlak Pembelajaran
19/10- Kontekstual PBD:Penulisan
Cuti Strategi P&P:
KB – Mengecam
Maulidur

Rasul
Warung Bas 4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.2 Mencipta puisi Nilai murni : Kegigihan Buku Teks m/s 170
yang indah dan menggunakan bahasa Ilmu : Ekonomi https://www.youtube.com
menggunakan yang indah dan KP: Interpersenal /watch?v=_Nx5xXp7jAs
bahasa badan yang melafazkannya Strategi P&P:
kreatif melalui dengan sebutan yang KB – Menaakul PBD:Bercerita,lisan
lakonan secara didik jelas dan intonasi yang
hibur betul serta memahami
puisi tersebut

TEMA 11 : RANCAKKAN EKONOMI KITA UNIT 33 – KAD DAN DIRIKU

36 25/10-29/10 Sesal Dahulu 1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu Nilai murni : Rasional Buku Teks m/s -171
Pendapatan menceritakan perkara dengan Ilmu : Kewangan https://www.youtube.com
sesuatu perkara sebutan dan intonasi KP : Pembelajaran /watch?v=ozjDvCs9mnw
semula dengan yang betul Kontekstual
tepat menggunakan Strategi P&P: PBD:Lisan,bercerita
menggunakan pelbagai ayat yang KB –

sebutan yang jelas mengandungi bahasa Menghubungkaitkan
dan intonasi yang yang indah
betul


Aku 2.6 Membaca pelbagi 2.6.2 Membaca bahan Nilai murni : Berjimat Buku Teks m/s 172
Sekeping bahan sastera dan bukan sastera untuk cermat https://www.youtube.com
meghasilkan idea
Ilmu : Ekonomi
/watch?v=ozjDvCs9mnw
bukan sastera yang
Kad Debit sesuai bagi baharu Kajian Masa Depan
memupuk minat Strategi P&P: PBD:Lisan,penulisan
membaca KB – Menganalisis



3.3 Membina dan 3.3.3 Membina dan menulis Nilai murni : Rasional Buku Teks m/s 173
Penggunaan menulis perkataan, jawapan secra kritisdan Ilmu : Ekonomi https://www.youtube.com
Kad Kredit frasa, dan ayat kreatif dengan betul Pembelajaran /watch?v=ozjDvCs9mnw

dengan betul Konstruktivisme
Strategi P&P: PBD:Lisan,penulisan
KB – Mensintesis



Bertindak 5.3 Menyebut dan 5.3.2 Memahami dan Nilai murni : Bertindak Buku Teks m/s 174
Segara memahami unsur membina pelbagai bijak https://www.youtube.com
seni dalam lagu ayat dalam teks Ilmu : Ekonomi /watch?v=ozjDvCs9mnw
melalui nyanyian menggunakan Pembelajaran
secara didik hibur penanda wacana Konstruktivisme PBD:Penulisan
dengan betul Strategi P&P:
KB – Menaakul

Cuti Perayaan
Hari Deepavali
1/11-5/11
Penilaian 2 Semester 2 (Sumatif 2)
8/11-12/11
39 15/11-19/11 - Buku Teks m/s 175-178
Ulangkaji https://www.youtube.co
m/watch?v=ozjDvCs9mn
w
PBD:Lisan,penulisan

40-42 22/11- AKTIVITI / PROGRAM
10/12

PROGRAM SELEPAS UPSR
PROGRAM PRA MENENGAH

LAWATAN SAMBIL BELAJAR

PBS DAN MENGEMASKINI DATA MURID

HARI ANUGERAH CEMERLANG


JAMUAN AKHIR TAHUN
Cuti Akhir Tahun
11/12- 31/12
（21 hari)

*RPT ini berkuatkuasa pada 20/01/2021.
*RPT ini telah dikemaskini pada 16/02/2021.

*RPT ini telah disahkan oleh Guru Besar pada 17/02/2021.

孟加达善牧学校


SJK(C)GOOD SHEPHERD MENGGATAL




2021 年六年级数学全年教学计划


RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

MATEMATIK TAHUN ENAM


2021



编制：张燕霞老师、杨洁莹老师


DISEDIAKAN OLEH： CIKGU CHONG YEN HA， CIKGU KAREN YONG CHET YING

2021 年六年级数学全年教学计划

周次 日期 单元 内容标准 学习标准 备注
1-2 20-1-2021 至 1 整数与 1.1 数目的应用 DPK 2.0 Youtube:
22-1-2021 运算 (i) 应用计算机解答问题，包括涉及近 近似值：
似值和有模式的数列的问题。 https://www.youtube.
25-1-2021 至 com/watch?v=9r4EBM9Y
29-1-2021 FZ0
Google Classroom:
Question

Wordwall:
https://wordwall.net
/resource/1894241

数列：
https://www.youtube.
com/watch?v=RtawDvVN
muM
练习：课本 13 页

1.2 质数 (i) 确认100 以内的质数。 Youtube:
https://www.youtube.
com/watch?v=YuDttNPq
f4M&t=10s
练习：课本-3 页
Wordwall-
https://wordwall.net
/resource/1855624

1.3 七位数以内 (i) 读出、说出和写出涉及日常生活的 Youtube:
的数目 七位数以内以百万作为单位的小 百万单位的小数
数。 https://www.youtube.

(ii)读出、说出和写出涉及日常生活的 com/watch?v=vdO4NWeQ
七位数以内以百万作为单位，分母 50c&t=531s
为2，4，5，8，10的分数。
(iii)换算以百万为单位的小数和分数为 百万单位的分数
整数和反之 https://www.youtube.
(iv) 解答涉及日常生活的整数、小数和 com/watch?v=hA_Mm5Tt
分数的四则运算和混合运算，包括 DuQ
使用未知数。

练习：
课本 8 页，19-20 页，
23-24 页

3-4 1-2-2021 至 2 分数 2.1 分数的乘法 DPK 2.0 Youtube:
5-2-2021 (i) 进行分数的乘法，涉及： https://www.youtube.
(a) 真分数乘以真分数； com/watch?v=R8BEKRm4
8-2-2021 至 (b) 真分数乘以带分数； TEM
12-2-2021 (c) 带分数乘以真分数；
(农历新年假 (d) 带分数乘以带分数。 练习：课本 29 页,31 页
期
10/2 - 2.2 分数的除法 (i) 进行分数的除法，涉及： Youtube:
12/02） (a) 真分数除以真分数； https://www.youtube.
(b) 真分数除以整数； com/watch?v=aP0qxK8t
(c) 带分数除以真分数； uI8
(d) 带分数除以整数。
练习：课本 35 页
Quizizz-
https://quizizz.com/
admin/quiz/5eb69fd11
4673d001fce6637

2.3 解答分数应 (i) 解答涉及日常生活的分数乘法和除 Youtube:
用题 法应用题。 https://www.youtube.com
/watch?v=WT6yPgAZZk

w

练习：课本 39 页

5-6 15-2-2021 至 3 小数 3.1 小数的混合 DPK 2.0 Youtube:
19-2-2021 运算 (i) 解答涉及日常生活的分数乘法和除 https://www.youtube.
法应用题。 com/watch?v=qg12lJzv
22-2-2021 至 9ys
26-2-2021 (ii) 进行涉及日常生活的小数与整数的
农历新年特别 乘除混合运算，其答案至三位小 练习：课本 46 页
假期（一） 数。
（15/2） Quizizz-
https://quizizz.com/
元宵节特别假 admin/quiz/5eb69c373
期（二） 98d8b001b82c9b5
（26/2）
3.2 解答小数应 (i) 解答涉及日常生活的小数混合运算 Youtube:
用题 应用题，其答案至三位小数。 https://www.youtube.
com/watch?v=2Ez-

w9CPDAs

练习：课本 50-51 页


7 1-3-2021 至 4 百分比 4.1 解答百分比 DPK 2.0 Youtube:
5-3-2021 应用题 (i) 解答涉及日常生活有关储蓄和投资 https://www.youtube.co
的百分比应用题。 m/watch?v=KQLRi-
J17BE
练习：
课本 61 页，63 页

Quizizz-
https://quizizz.com/
admin/quiz/5e83417c4
2502d001b93688a

8 8-3-2021 至 5 钱币 5.1 解答钱币应 DPK 2.0 Youtube:
12-3-2021 用题 (i) 讲述盈亏、折扣、成本、售价、账 1. 生活中的数学-
单、 发票、回扣、资产和负债、利 成本、售价、盈亏
息及服务税的意思。 https://www.youtube.co
m/watch?v=Qu8cI2Ln_
(ii) 解答钱币应用题，涉及盈亏、折 tM
扣、成本、售价、账单、回扣、资 练习：课本 67 页
产和负债、利息及服务税
2. 生活中的数学-
发票、账单、折扣、
回扣
https://www.youtube.
com/watch?v=hTgxHnXp
O1w
练习：课本 72 页

3. 生活中的数学-
资产、负债、利息、
服务税
https://www.youtube.co
m/watch?v=rzrLu7jZO
ms

练习：
课本：77 页

Quizizz-
https://quizizz.com/
admin/quiz/5ea9ac49e
2b0ce001ce11d4d

9-10 15-3-2021 至 6 时间与 6.1 24时计时法 DPK 2.0 Youtube:
19-3-2021 时刻 (i) 确认12时计时法与24时计时法的关 时计时法
系。 https://www.youtube.

第一学期评审/评估 （一） com/watch?v=uXgvbXtZ
22-3-2021 至 16/3-18/3 frM
26-3-2021 6.2 相隔时间 (i) 计算任何时间单位的相隔时间。 练习：课本：88 页

6.3 解答时间应 (i) 解答涉及日常生活的时间包括时区 相隔时间
用题 应用题。 https://www.youtube.
com/watch?v=GbLX3BVy
p7g&t=2s

时差和时区
https://www.youtube.
com/watch?v=rF1ABxz6
AEE
练习：课本：94 页

解答时间应用题
https://www.youtube.
com/watch?v=7de5zWeh
12I
练习：课本：98 页

Quizizz-
https://quizizz.com/
admin/quiz/5e905affd
4e188002022f183
27-03-2021 至 04-04-2021
期中假期(9 天）
11-12 05-4-2021 至 7 长度、 7.1 解答长度、 DPK 2.0 Youtube:
09-4-2021 质量与液 质量和液体 https://www.youtube.
体的体积 的体积应用 (i) 解答涉及日常生活的长度、质量和 com/watch?v=bv3wk0DE
12-4-2021 至 题 液体的体积应用题。 b5U&list=PLzcC27P6xQ
16-4-2021 bgL_QqEhAUoN3QOlK4DO
-jt&index=10

练习：
课本：106 页，109 页

Quizizz-
https://quizizz.com/
admin/quiz/5ea638da6
c3fc7001d6c96f9

13-14 19-4-2021 至 8 空间 8.1 角度 DPK 2.0 Youtube:
23-4-2021 (i) 在正方格和等边三角形格子里画出 角度
至八条边的多边形及测量其角度。 https://www.youtube.
26-4-2021 至 com/watch?v=eHbZhAZP
30-4-2021 (ii) 讲述多边形的特征。 NGM&list=PLzcC27P6xQ
bgL_QqEhAUoN3QOlK4DO
8 空间 8.2 平面图形 (i) 解答涉及日常生活的综合平面图形 -jt&index=11
的周长和面积应用题。 练习：课本：115 页

8.3 立体图形 (i) 解答涉及日常生活的综合立体图形 周长和面积
的表面积和体积应用题。 https://www.youtube.
com/watch?v=B1xiOPDB
cb8&list=PLzcC27P6xQ
bgL_QqEhAUoN3QOlK4DO
-jt&index=12
练习：
课本：120 页，124 页

立体、体积和表面积
https://www.youtube.
com/watch?v=5NGFxj1Z
sdA&list=PLzcC27P6xQ
bgL_QqEhAUoN3QOlK4DO
-jt&index=13

练习：课本：129 页，
132 页，133 页
15 第一学期归纳评审/评估
（03-07/05）
16-17 10-5-2021 至 9 坐标 9.1 应用第一象 DPK 2.0 Youtube:
14-5-2021 限的坐标 (i) 确定两点之间的横向和直向距离。 https://www.youtube.
（开斋节假期 com/watch?v=w4-
- 11/05- DYQBy-
14/05） G8&list=PLzcC27P6xQb
gL_QqEhAUoN3QOlK4DO-
17-5-2021 至 jt&index=14
21-5-2021
练习：课本：144 页

Wordwall-
https://wordwall.net
/resource/3278218
18 24-5-2021 至 10 比与比 10.1 比和比例 DPK 2.0 Youtube:
a
28-5-2021 例 (i) 以a : b 或 形式表示两个数量的 https://www.youtube.
b
比，涉及： com/watch?v=S5cV-
卫塞节假期 (a) 部分比部分； cmfPZw&list=PLzcC27P
（26/5） (b) 部分比整体； 6xQbgL_QqEhAUoN3QOlK
(c) 整体比部分。 4DO-jt&index=15

(ii) 解答涉及日常生活的简单的比和比 练习：课本：154 页
例应用题。
Quizizz-
https://quizizz.com/
admin/quiz/5eb0210ff
086c7001be69278

29-05-2021 至 13-06-2021
年中假期（共 16 天）

19-20 14-6-2021 至 11 数据处 11.1 数据 DPK 2.0 Youtube:
18-6-2021 理 (i) 诠释象形统计图、条形统计图和饼 众数、中位数、平均数
分图的数据。 和极差
21-6-2021 至 https://www.youtube.
25-6-2021 (ii) 解答涉及日常生活的数据应用题， com/watch?v=1qElDdI8
涉及: 6-
UPSR 模拟考 (a) 众数、中位数、平均数和极 I&list=PLzcC27P6xQbg
（一） 差； L_QqEhAUoN3QOlK4DO-
（17/06- (b) 象形统计图、条形统计图和饼 jt&index=16
18/06， 分图。
21/06-
23/06） 应用题
https://www.youtube.
com/watch?v=GOMwCRd0
8LU&list=PLzcC27P6xQ
bgL_QqEhAUoN3QOlK4DO
-jt&index=17

练习：课本：171 页

21 28-6-2021 至 12 可能性 12.1 可能性 DPK 2.0 Youtube:
2-7-2021 (i) 讲述某事件在日常生活中可能或不 https://www.youtube.
可能发生。 com/watch?v=cMB5PHJs
l34&list=PLzcC27P6xQ
(ii) 讲述某事件发生的可能性为不可 bgL_QqEhAUoN3QOlK4DO
能、可能性小、可能性相同、可能 -jt&index=18
性大或一定发生。
练习：课本：181 页

22 5-7-2021 至 复习/订正
9-7-2021 UPSR 模拟考（一）

23 12-7-2021 至 UPSR 模拟考（二）
16-7-2021 12/07-16/07


17-07-2021 至 25-07-2021
第二学期间中假期（共 9 天）
24 26-7-2021 至 复习/订正
30-7-2021 UPSR 模拟考（二）

25 2-8-2021 至 复习/订正
6-8-2021
26-27 9-8-2021 至 UPSR 模拟考（三）/第二学期评审/评估（二）
13-8-2021 12/08-18/08
回历元旦假期
(10/8)
16-8-2021 至
20-8-2021
28-29 23-8-2021 至 总复习/订正
3-9-2021 *UPSR （2/9）
国庆日假期 * 预计
（31/8）
30 6-9-2021 至 *UPSR （6/9-9/9）
10-9-2021 * 预计

11-09-2021 至 19-09-2021
第二学期间中假期（共 9 天）
31 20-9-2021 至 升中课程/复习/订正
24-9-2021
中秋节特别假
期（21/9）
32 27-9-21 至 升中课程/复习/订正
01-10-21
33 04-10-21 至 升中课程/复习/订正
08-10-21

34 11-10-21 至 升中课程/复习/订正
15-10-21
35 18-10-21 至 升中课程/复习/订正
22-10-21
学校特别假期
（四）（18/10）
回教先知穆罕
默德延辰假期
（19/10）
36 25-10-21 至 升中课程/复习/订正
29-10-21
37 01-11-21 至 升中课程/复习/订正
05-11-21
屠妖节假期
（3/11-5/11)
38 第二学期归纳评审/评估
（08-12/011）
39 15-11-21 至 升中课程/复习/订正
19-11-21

40 22-11-21 至 升中课程/复习/订正
26-11-21

41 29-11-21 至 升中课程/复习/订正
03-12-21

42 06-12-21 至 升中课程/复习/订正
10-12-21
11-12-2021 至 31-12-2022
第二学期年终假期（共 21 天）
* RPT ini berkuatkuasa pada 20/01/2021.
* RPT ini telah dikemaskini pada 16/02/2021.
* RPT ini telah disahkan oleh Guru Besar pada 17/02/2021.

孟加达善牧学校


SJK(C)GOOD SHEPHERD MENGGATAL




2021 年六年级音乐全年教学计划


RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN MUZIK TAHUN ENAM


2021






编制：郭康婷老师

DISEDIAKAN OLEH: CIKGU KOK HONG TYNG

第一学期 PENGGAL PERTAMA

周次 单元 模组/课 内容标准 学习标准 焦点 活动/评估方式/参考资料
题
1 单元一 一条心 4.1读和写 4.1.3 写出音值和休 音值和休止 1. 画出《一条心》乐谱中青色部分的
20/01-22/1 音符 止符号 DPK2.0 符号 三种音符，并写出其时值。
音符时
值掌握 2.仔细聆听《一条心》后，依歌曲拍
好 打青色部分的节奏。

3.找出乐谱中的二分音符，拍打每个

二分音符的节奏。

https://www.youtube.com/watch?v=P
txEQxz4UgU

https://www.youtube.com/watch?v=C
84uxeFpX64

https://www.youtube.com/watch?v=i
ioxvmnjN48
2 单元一 一条心 1.1 唱出 1.1.1 以正确的音调 唱歌 1.根据歌曲学唱歌
25/1-29/1 各种形式 唱出歌曲
演唱歌 乐曲。 -短音符的控制。 道德价值 曲和伴奏曲学唱《一条
曲要用 心》。track 1 和 2
心 1.1.7 通过音乐活动

实践道德价值. 拍号
https://www.youtube.com/watch?v=O
4.1读和写 4.1.4 写出拍号 9FlQKGYHP8
音符 -写出拍号中上下的

数量及数值。DPK2.0

2.说出 2/4 拍上下数字的
含义。

https://www.youtube.com/watch?v=Z
IbwH_MU3-o




3.习写 2/4 拍。

4. 讨论《一条心》歌词的内容大意，
并说出其 所包含的道德价

值。



https://www.youtube.com/watch?v=C
84uxeFpX64




3 单元一 Dusun 1.1 唱出 1.1.1 以正确的音调 唱歌 1.一边聆听《Dusun Pak
1/2–5/2 Pak Atan 各种形式 唱出歌曲
附点音 乐曲。 1.1.7 通过音乐活动 Atan》，一边随音乐指向歌词，并依
符难不 实践道德价值. 随音乐指向音符，感受音符的时值。
倒 道德价值 track 4

4.1读和写 4.1.4 写出拍号 2.圈一圈哪项音符的时值运用在
音符 -写出拍号中上下的 《Dusun Pak
数量及数值。DPK2.0 拍号

Atan》这首歌曲里。

3.依随歌曲指向乐谱中的音符，并圈
出附点四分音符。



https://www.youtube.com/watch?v=6
7FauUv1pa8


４ 单元一 Dusun 4.1读和写 4.1.3 写出音值和休 音值和休止 1. 依据例子画出附点四分音符。
8/2-12/2 Pak Atan 音符 止符号。DPK2.0 符号
画画音 1.1 唱出 1.1.1 以正确的音调 2. 画出音符和填入其时值。
10/2-12/2 符，唱 各种形式 唱出歌曲 唱歌
农历新年假 唱歌 乐曲。 3. 依据歌曲学唱《Dusun Pak
期 Atan》，接着以伴奏演唱。track 4
和 5


５ 单元二 可爱的家 1.1 唱出 1.1.1 以正确的音调 唱歌 1. 学唱唱名和其手势。track 6
15/2-19/2 唱名手 庭 各种形式 唱出歌曲
15/2 新年 势掌握 乐曲。 2. 说出 do 和 do’的不同处。

特别假期 好 3. 以歌词演唱《可爱的家庭》。
（一） track 7 和 8

4. 演唱《可爱的家庭》并加入唱名的
手势。

https://www.youtube.com/watch?v=q
l8EjSxPqf8

6 单元二 可爱的家 2.1 创作 2.1.3 以唱出一个乐 模仿及创作 1. 模仿旋律。track 9
22/2-26/2 演唱唱 庭 音乐新构 句的方式创作简易旋 旋律
26/2 元宵 名要用 思 律。 2.以唱名演唱歌曲《可爱的家庭》。
节特别假期 心 -模仿旋律 track 8
-根据“旋律问题”
（二） 3. 分组以唱名演唱并加入唱名的手
创作“旋律答案 势。
1.1.3 阶名
do,re,mi,fa,so,la,
ti,do’唱法：-以各 https://www.youtube.com/watch?v=q
种节奏形态唱出阶 唱歌 l8EjSxPqf8
1.1 唱出
各种形式 名。
乐曲。

7 单元二 I am 1.1 唱出 1.1.1 以正确的音调 唱歌 1.分成两组以歌词演唱《I am Slowly
1/3-5/3 演唱唱 Slowly 各种形式 唱出歌曲 Going Dizzy》第一至第二小节和第三
名，做 Going 乐曲。 至第四小节。track 13 和 14
动作 Dizzy
唱歌 2.两组交换所演唱的小节。
1.1.3 阶名
do,re,mi,fa,so,la, 3.用唱名代替歌词，进行以上的活

ti,do’唱法：-以各 动。
种节奏形态唱出阶 4. 以轮唱的方式演唱歌曲。
名。


https://www.youtube.com/watch?v=O
vFJ2hHGH8Q

8 单元二 I am 1.3根据音 1.3.1 聆听音乐的旋 根据音乐做 1. 聆听歌曲《I am Slowly Going
8/3-12/3 演唱唱 Slowly 乐做动作 律感做动作。 动作 Dizzy》，辨识歌曲中的两个乐段。
名，做 Going -情感 track 13
动作 Dizzy -旋律
2.分组讨论，为《I am Slowly Going
1.3.2 通过音乐动作
实践道德价值。 Dizzy》设计一个主题。track 14
道德价值 3.同学讨论根据音乐做动作时，须实
践什么道德价值。



9 单元二 I am 1.1 唱出 1.1.5 根据力度唱歌 唱歌 1. 复习力度符号。
15/3-19/3 力度符 Slowly 各种形式 -弱（p）
第一学期评 号难不 Going 乐曲。 -强(f) 2.根据乐谱中的力度符号，演唱歌

审/评估 倒 Dizzy -中强音(mf) 曲。track 18 和 14
-中弱音(mp)
（一） 3. 分组讨论，演奏乐器时，须实践的
1.1.4 应用曲目中的 道德价值。
(16-18/3) 渐强(crescendo)和
(decrescendo)渐弱 4. 依照第 13 页的节奏，轮流使用乐
10 部分。 唱歌 器拍打拍子。track 19 和 20

22/3-26/3 1.2.4 通过演奏乐器 5. 根据敲击乐谱，演奏《I am

活动实践道德价值。 Slowly Going Dizzy》。

1.2.1 根据乐谱的拍
号演奏。
道德价值
1.2 以敲
击乐器独
奏或合奏 1.2.2 根据各种速
各种曲目 度，演奏敲击乐器。

敲击乐器



27-03-2021 至 04-04-2021 期中假期（共 9 天）




11 单元三 枫叶 4.1读和写 4.1.2 说和写出五线 音值和休止 1. 聆听及演唱歌曲《枫叶》。track
5/4-9/4 音名音 音符 谱上的 C， D， E， 符 21 和 22
准掌握 F, G, A, C’，
好 D’， 2.认识音名。
- 全音符 3.根据音名，画出全音符。
- 二分音符
- 四分音符 4.写出音名的名称。
- 八分音符
https://www.youtube.com/watch?v=J
EoUcN67urw

https://www.youtube.com/watch?v=K
tE_q_S2jvc



12 单元三 枫叶 4.1读和写 4.1.3 写出音值和休 音值和休止 1. 根据《枫叶》的伴奏，随着歌曲的
12/4-16/4 唱唱音 测验一 音符 止符号 符 拍子拍打节奏。track 22
名，拍
节奏 2.一边拍打，一边读《枫叶》节奏的
口诀。
3. 一边拍打，一边以节奏的口诀读出

节奏。

4.认识并画出附点四分休止符。

https://www.youtube.com/watch?v=b

D-yndv0K3c



12 单元三 枫叶 1.4 合奏 1.4.5 通过竖笛合奏 道德价值 1.说出在进行竖笛合奏时，须实践什
12/4-16/4 竖笛吹 地吹笛子 活动实践道德价值。 么道德价值才能和谐地吹奏。
奏难不
倒 1.4.1 正确地吹奏 2.吹奏 C 音和 D 音。
C,D,E,F,G,A,B,C’, 正确地吹奏
和 D’。 C,D,E,F,G,A 3.拍打及吹奏乐段。
-吹奏全音符，二分 ,B,C’和 4.以音名演唱《枫叶》。
音符，四分音符及八 D’
分音符 5.吹奏《枫叶》。
-
C,D,E,F,G,A,B,C’,
和 D’的指法
-呼吸法
-舌法（说出‘tu’
音）
-直唇法
-姿势
1.4.2 根据曲谱吹笛
子
-吹奏乐曲 根据曲谱
-吹奏复调旋律
-吹奏旋律

13 单元三 在欢乐的 4.1读和写 4.1.1 写音乐符号 音值和休止 1. 学生一边聆听歌曲，一边读乐谱，
19/4-23/4 画圆滑 节日里 音符 符 留意及认识圆滑线。track 29
线，吹 -五线谱
竖笛 -小节线 2. 学画圆滑线。
-高音谱号 3. 以“tu”的声音，根据节奏演唱
-终止线 《在欢乐的节日里》的前三个小节。
1.1.1 以正确的音调
1.1 唱出 唱出歌曲 4. 演唱《在欢乐的节日里》。
各种形式 1.4.1 正确地吹奏
C,D,E,F,G,A,B,C’, 5.吹奏《在欢乐的节日里》。
乐曲。
和 D’。
1.4 合奏 -吹奏全音符，二分 唱歌
地吹笛子 音符，四分音符及八 https://www.youtube.com/watch?v=j
分音符 正确地吹奏 5HWt7yRHNg
- C,D,E,F,G,A
C,D,E,F,G,A,B,C’, ,B,C’和
和 D’的指法 D’
-呼吸法

-舌法（说出‘tu’
音）
-直唇法
-姿势
1.4.2 根据曲谱吹笛
子
-吹奏乐曲
-吹奏复调旋律
-吹奏旋律

根据曲谱

14 单元四 巴厘岛 4.1读和写 4.1.1 写音乐符号 音值和休止 1. 学生讨论各国传统乐器的不同之
26/4-30/4 模仿旋 音符 符 处。
律要用 -五线谱
心 -小节线 2. 学生一边聆听歌曲，一边根据其
-高音谱号 节奏做拍腿及弹指的动作。track 33
-终止线
2.1.3 以唱出一个乐 3. 习写拍号 4/4 。
2.1 创作 句的方式创作简易旋 4. 模仿旋律。
音乐新构 律。
思。 -模仿旋律
-根据“旋律问题” 模仿及创作 https://www.youtube.com/watch?v=E
创作“旋律答案 旋律 hiuwFBtBXQ

https://www.youtube.com/watch?v=c

T-Vh3s6Hfo


15 单元四 巴厘岛 1.1 唱出 1.1.1 以正确的音调 唱歌 1. 演唱歌曲《巴厘岛》。track 33
3/5-7/5 画连接 各种形式 唱出歌曲 和 34
第一学期归 线，吹 乐曲。

纳评审/评 竖笛 4.1读和写 2.认识连接线。
估 4.1.1 写音乐符号 3.找出《巴厘岛》乐谱中的连接线，
音符 然后讨论它们的时值。
(3/5-7/5) -五线谱 音值和休止
-小节线 符 4.画上连接线。
-高音谱号 5.用竖笛吹奏《巴厘岛》的红色部
-终止线 分。
1.4.1 正确地吹奏
C,D,E,F,G,A,B,C’, https://www.youtube.com/watch?v=N

1.4 合奏 和 D’。 l11SxpVcy4

地吹笛子 -吹奏全音符，二分
音符，四分音符及八
分音符 正确地吹奏
- C,D,E,F,G,A
C,D,E,F,G,A,B,C’, ,B,C’和
和 D’的指法 D’
-呼吸法
-舌法（说出‘tu’
音）
-直唇法
-姿势
1.4.2 根据曲谱吹笛
子
-吹奏乐曲
-吹奏复调旋律
-吹奏旋律

根据曲谱

16 单元四 印度尼西 3.1欣赏各 3.1.1 通过所听的音 辨认乐器 1. 认识印度尼西亚的甘美兰。track
10/5-14/5 优美动 亚的甘美 种形式乐 乐辨识乐器的类型 38
11/5-14/5 听的甘 兰 曲。 -表演方式
开斋节假期 美兰 -乐器 2. 学生讨论马来西亚甘美兰和印度尼
西亚的甘美兰的不同之处。
https://www.youtube.com/watch?v=z

CLZLrx1Fms

17 单元四 我们的世 1.1 唱出 1.1.1 以正确的音调 唱歌 1. 演唱歌曲《我们的世界多美好》。
17/5-21/5 创作节 界多美好 各种形式 唱出歌曲 track 39 和 40
奏，唱 乐曲。
唱歌 2.根据《我们的世界多美好》第一至
1.3根据音 1.3.1 聆听音乐的旋 八小节的歌词所描述的情感，创作创
乐做动作 律感做动作。 意的活动。
-情感 根据音乐做

-旋律 动作 3. 根据第九至二十四小节的歌词，讨
论须实践的道德价值。
1.3.2 通过音乐动作
实践道德价值。 4.用文具当作敲击乐器，进行拍打及
1.2.1 根据乐谱的拍 创作节奏。
号演奏。 道德价值 5.把《我们的世界多美好》分成六个
1.2 以敲 部分来吹奏。
击乐器独 敲击乐器
奏或合奏 2.1.2 创作简易节奏 https://www.youtube.com/watch?v=9
各种曲目 形态。 whD_xvoorM

2.1 创作 1.4.1 正确地吹奏 https://www.youtube.com/watch?v=3
音乐新构 C,D,E,F,G,A,B,C’, PutHSnSpaA
思。 和 D’。 创作音乐
1.4 合奏 -吹奏全音符，二分 https://www.youtube.com/watch?v=h
地吹笛子 音符，四分音符及八 正确地吹奏 m4D13owre8
分音符 C,D,E,F,G,A
- ,B,C’和
C,D,E,F,G,A,B,C’, D’
和 D’的指法
-呼吸法
-舌法（说出‘tu’
音）
-直唇法

-姿势
1.4.2 根据曲谱吹笛
子
-吹奏乐曲
-吹奏复调旋律
-吹奏旋律 根据曲谱
18 单元五 Burung 1.2 以敲 1.2.3 根据五线谱， 敲击乐器 1. 聆听节奏后，一边读一边拍打节
24/5-28/5 演奏乐 Kakak 击乐器独 使用不同的力度演奏 奏。track 43
26/5 卫塞 器要用 Tua 奏或合奏 敲击乐器。
节假期 心 年中期考 各种曲目 -弱（p） 2.根据《Burung Kakak

-强(f) Tua》的乐谱，以不同的力度演奏敲击
-中强音(mf) 乐器。
-中弱音(mp)
4.1.3 写出音值和休 3. 说出全音符的时值。
止符号 4.填入音符的休止符。

https://www.youtube.com/watch?v=z
4.1读和写 音值和休止 22_xXEngfg
音符 符
https://www.youtube.com/watch?v=5

_Jo_4WwPKM




29-05-2021 至 13-06-2021 年中假期（共 16 天）



18 单元五 Burung 1.1 唱出 1.1.1 以正确的音调 唱歌 1. 演唱歌曲《Burung Kakak Tua》。
14/6-18/6 小小乐 Kakak 各种形式 唱出歌曲 track 41
UPSR 模拟考 队唱、 Tua 1.1.3 阶名 2.以唱名. 演唱歌曲《Burung Kakak

（一） 奏、吹 乐曲。 do,re,mi,fa,so,la, 唱歌 Tua》。
ti,do’唱法：-以各
（17/6- track 44
种节奏形态唱出阶名
18/6）， 3.根据乐谱中的力度符号，以竖笛吹
（21/6- 1.4.1 正确地吹奏 奏《Burung Kakak Tua》。

23/6） C,D,E,F,G,A,B,C’, 正确地吹奏
1.4 合奏 和 D’。 C,D,E,F,G,A track 45 和 46
地吹笛子 -吹奏全音符，二分 4.分成三组表演，各组分别负责演
音符，四分音符及八 ,B,C’和 唱、演奏以及吹奏《Burung Kakak
D’
分音符 Tua》。track 42
- 5.模仿旋律。track 47
C,D,E,F,G,A,B,C’,
和 D’的指法 https://www.youtube.com/watch?v=L
-呼吸法 ZpZTDnXfQw
-舌法（说出‘tu’
音） https://www.youtube.com/watch?v=Y
-直唇法 7kUFb5djpA
-姿势
1.4.2 根据曲谱吹笛
子 根据曲谱
-吹奏乐曲
-吹奏复调旋律
-吹奏旋律
1.4.4 根据力度吹奏
笛子
-弱（p）
-强 (f)
2.1.3 以唱出一个乐
2.1 创作 句的方式创作简易旋
律。 模仿及创作

音乐新构 -模仿旋律 旋律
思 -根据“旋律问题”
创作“旋律答案

19 单元五 Viva La 4.1读和写 4.1.1 写音乐符号 音值和休止
14/6-18/6 吹竖 Musica 音符 符 1. 认识和画出延长号 Fermata
UPSR 模拟考 笛，做 -五线谱 和 Common Time 。
-小节线
（一） 动作 2.一边聆听《Viva La Musica》，一
-高音谱号
（17/6- -终止线 边重复动作为歌曲打拍子。
18/6）， 1.3根据音 1.3.1 聆听音乐的旋 track 48
律感做动作。

（21/6- 乐做动作 -情感
3.为《Viva La Musica》创作动作并
23/6） -旋律
用自创的动作拍打节奏。track 49
1.4 合奏 1.4.1 正确地吹奏 根据音乐做 4.根据《Viva La Musica》的乐谱，
动作
地吹笛子 吹奏”Viva viva La ”处的音符
C,D,E,F,G,A,B,C’, “track 49
和 D’。 5. 根据力度符号，吹奏《Viva La
-吹奏全音符，二分
音符，四分音符及八 Musica》里的”Viva viva La ”处的
分音符 音符。。track 49
-
C,D,E,F,G,A,B,C’, 正确地吹奏 https://www.youtube.com/watch?v=k
和 D’的指法 C,D,E,F,G,A -1HmZxDcK8
-呼吸法 ,B,C’和
-舌法（说出‘tu’ D’ https://www.youtube.com/watch?v=e
音） __HjGGOpw0
-直唇法
-姿势 https://www.youtube.com/watch?v=0
1.4.2 根据曲谱吹笛 pVNOWTPk-I

子
-吹奏乐曲
-吹奏复调旋律
-吹奏旋律
1.4.4 根据力度吹奏
笛子
-弱（p） 根据曲谱
-强 (f)
力度

20 单元五 Viva La 1.1 唱出 1.1.2 唱出二重唱歌 唱歌 1. 演唱《Viva La Musica》的第一
21/6-25/6 开心来 Musica 各种形式 曲 部，熟练后，播放第二部，演唱第一
UPSR 模拟考 二重唱 二重唱 乐曲 部。track 48、49 和 50

（一）
2.学唱《Viva La Musica》的第二
（17/6- 部，熟练后，播放第一部，演唱第二
18/6）， 部。track 50、51 和 52

（21/6- 3.分成两组，进行二重唱。track 52
23/6） 和 53


https://www.youtube.com/watch?v=j
ueMyWR0CSQ


21 单元六 Long- 1.1 唱出 1.1.1 以正确的音调 唱歌 1. 演唱《Long-legged
28/6-2/7 开心创 legged 各种形式 唱出歌曲 Sailor》。track 54
作，做 Sailor 乐曲。
动作 2.分成两组，一边唱《Long-legged
1.3根据音 1.1.3 阶名

乐做动作 do,re,mi,fa,so,la, Sailor》，一边与同伴做动作。
ti,do’唱法：-以各 唱歌
2.1 创作 种节奏形态唱出阶名 3. 创作旋律答案。
音乐新构 4.创作四个小节的 4/4 拍节奏，然后
2.1.3 以唱出一个乐
思 轮流拍打各自所创作的节奏。
句的方式创作简易旋
律。 模仿及创作 https://www.youtube.com/watch?v=_
-模仿旋律 旋律 XmdEt7CIVY

-根据“旋律问题”
创作“旋律答案 https://www.youtube.com/watch?v=p
2.1.2 创作简易节奏 创作音乐 2wPR-dpXcQ
形态。





22 单元六 Long- 1.3根据音 1.3.1 聆听音乐的旋 根据音乐做 1. 演唱《Long-legged
5/7-9/7 做做动 legged 乐做动作 律感做动作。 动作 Sailor》时，加入动作。track 55
作，吹 Sailor -情感
竖笛 -旋律 2.用竖笛吹奏《Long-legged
1.4 合奏 1.4.1 正确地吹奏 Sailor》。track 56、57、58、59、
地吹笛子 C,D,E,F,G,A,B,C’, 60 和 61
和 D’。 3. 以快和慢的速度吹奏《Long-
-吹奏全音符，二分 legged Sailor》。
音符，四分音符及八 正确地吹奏
分音符 C,D,E,F,G,A https://www.youtube.com/watch?v=a
- ,B,C’和 V2Pqfcgxp8
C,D,E,F,G,A,B,C’, D’
和 D’的指法 https://www.youtube.com/watch?v=4
-呼吸法 RfSIAZxxW4

-舌法（说出‘tu’
音）
-直唇法
-姿势
1.4.2 根据曲谱吹笛 根据曲谱
子
-吹奏乐曲
-吹奏复调旋律
-吹奏旋律
1.4.3 根据不同的速 速度
度演奏竖笛。
23 单元六 少年颂 1.1 唱出 1.1.4 应用曲目中的 唱歌 1. 根据力度，演唱《少年颂》的第一
12/7-16/7 唱出力 各种形式 渐强(crescendo)和 部。track 62 和 63
UPSR 模拟考 度的变 乐曲。 (decrescendo)渐弱

（二） 化 部分。 2.根据力度，演唱《少年颂》的第二
部。track 64 和 65
（12/7- 1.1.5 根据力度唱歌
16/7） -弱（p）
-强(f) https://www.youtube.com/watch?v=4
-中强音(mf) 唱歌 ljzbcIeWdM
-中弱音(mp)






17-07-2021 至 25-07-2021 第二学期间中假期（共 9 天）

24 单元六 少年颂 1.1 唱出 1.1.2 唱出二重唱歌 唱歌 1. 播放《少年颂》的第二部歌曲，然
26/7-30/7 快乐二 各种形式 曲 后配合歌曲，演唱第一部。track 64
重唱 乐曲。

2.1 创作 2. 播放《少年颂》的第一部歌曲，然
音乐新构 2.1.2 创作简易节奏 后配合歌曲，演唱第二部。track 62
思 形态。 创作音乐
3.分成两组，以二重唱的方式，根据
力度演唱歌曲。track 52 和 53

4.创作 2/4 拍节奏（4 个小节），然
后轮流拍打所创作的节奏。


25 单元七 大家来唱 1.1 唱出 1.1.6 以清晰的咬字 唱歌 1. 以二重唱的方式演唱《少年颂》，
2/8-6/8 唱出连 各种形式 唱歌。 须注意连音和断音的部分，以认识连
音和断 乐曲。 音和断音。track 66 和 67
音 4.1读和写 4.1.4 写出拍号 2.认识并习写 3/4 拍。
音符 -写出拍号中上下的 拍号 3. 以强弱弱的拍子为《大家来唱》的
数量及数值。 第一部和第二部创作动作。
1.3根据音 1.3.1 聆听音乐的旋
乐做动作 律感做动作。 4.随着音乐做自创的动作。track 68
-情感 和 70
-旋律 根据音乐做
动作

26 单元七 大家来唱 1.1 唱出 1.1.2 唱出二重唱歌 唱歌 1. 一边演唱《大家来唱》的第一部，
9/8-13/8 创作节 各种形式 曲 一边做自创的动作，。track 68 和 69
奏，做 乐曲。 1.1.6 以清晰的咬字 2. . 一边演唱《大家来唱》的第二
10/8 回历 动作 唱歌。 唱歌 部，一边做自创的动作，。track 70

元旦假期 2.1 创作 2.1.2 创作简易节奏 和 71
音乐新构 形态。 3. 分成两组，以二重唱的方式演唱歌
UPSR 模拟考
思 创作音乐 曲。track 72 和 73
（三）/ 第

二学期评审 4.为《大家来唱》自创断音的部分，

/评估 并根据断音，以以二重唱的方式演唱
（二） 歌曲。track 73


（12/8- 5. 创作 2/4 拍的节奏。
18/8）
https://www.youtube.com/watch?v=U
As7jFswkDo


27 单元七 大家来唱 1.2 以敲 1.2.1 根据乐谱的拍 敲击乐器 1. 分成三组演奏乐器，为《大家来
16/8-20/8 演奏、 测验二 击乐器独 号演奏。 唱》伴奏。track 73
演唱、 奏或合奏
UPSR 模拟考 创作我 各种曲目 2.根据乐谱中的力度符号，演奏乐

（三）/ 第 在行 1.2.3 根据五线谱， 器。
二学期评审 使用不同的力度演奏 3. 一边演唱《大家来唱》，一边演奏
/评估 敲击乐器。 敲击乐器 乐器。
（二） -弱（p）
-强(f)
（12/8- -中强音(mf) https://www.youtube.com/watch?v=O
18/8） -中弱音(mp) hcDixxYuLQ


28 单元七 大家来唱 1.4 合奏 1.4.1 正确地吹奏 正确地吹奏 1. 吹奏《大家来唱》的第一部和第二
23/8-27/8 演奏、 地吹笛子 C,D,E,F,G,A,B,C’, C,D,E,F,G,A 部。track 76 和 77
演唱、 和 D’。 ,B,C’和 2.分成两组，进行竖笛合奏。track
创作我 -吹奏全音符，二分 D’ 78 和 79
最棒 音符，四分音符及八
分音符 3.分成三大组演奏乐器、吹奏竖笛和
- 演唱歌曲。track 73
C,D,E,F,G,A,B,C’, 4. 创作 3/4 拍的节奏。5. 为《大家

和 D’的指法 来唱》有连接线音符之处创作节奏。
-呼吸法
-舌法（说出‘tu’ 6. 创作旋律答案。
音）
-直唇法 https://www.youtube.com/watch?v=E
-姿势 IWg4O2YpwE
1.4.2 根据曲谱吹笛
子
-吹奏乐曲
-吹奏复调旋律 根据曲谱
-吹奏旋律
2.1.2 创作简易节奏
形态。
2.1 创作 创作音乐
音乐新构

思

29 单元八 The 1.1 唱出 1.1.3 阶名 唱歌 1. 以唱名演唱《The Lorelei》。
30/8-3/9 吹吹竖 Lorelei 各种形式 do,re,mi,fa,so,la, track 80 和 81
笛，唱 乐曲。 ti,do’唱法：-以各
31/8 国庆 唱名 种节奏形态唱出阶名 2.用竖笛吹奏《The Lorelei》。
日假期 1.4 合奏 track 82 和 83

地吹笛子 1.4.1 正确地吹奏
30 C,D,E,F,G,A,B,C’, 正确地吹奏
6/9-10/9 https://www.youtube.com/watch?v=u
和 D’。 C,D,E,F,G,A K0rjPS-P50
-吹奏全音符，二分 ,B,C’和
UPSR
音符，四分音符及八 D’

（2/9）， 分音符
（6/9- -
C,D,E,F,G,A,B,C’,
9/9）
和 D’的指法

-呼吸法
-舌法（说出‘tu’
音）
-直唇法
-姿势
1.4.2 根据曲谱吹笛
子 根据曲谱
-吹奏乐曲
-吹奏复调旋律
-吹奏旋律








11-09-2021 至 19-09-2021 第二学期间中假期（共 9 天）

31 单元八 布拉姆斯 3.1欣赏各 3.1.1 通过所听的音 辨认乐器 1.认识及聆听《布拉姆斯摇篮曲》。
20/9-24/9 赏析演 摇篮曲 种形式乐 乐辨识乐器的类型 track 84
唱须用 曲。 2.根据《布拉姆斯摇篮曲》的情感，
21/9 中秋 心 -表演方式 说出它被人们称为摇篮曲的原因。
节特别假期 -乐器

（三） 1.1 唱出 3.聆听《布拉姆斯摇篮曲》，说出它
各种形式 1.1.1 以正确的音调 唱歌 以怎样的力度、速度和连贯性（断音
乐曲。 唱出歌曲 或连音）来呈现其情感。

唱歌
1.1.3 阶名 4.以唱名演唱《布拉姆斯摇篮曲》。
do,re,mi,fa,so,la,

ti,do’唱法：-以各
种节奏形态唱出阶名 https://www.youtube.com/watch?v=X
KRa5dftv6E

https://www.youtube.com/watch?v=e
HBWSW6HtAY

32 单元八 布拉姆斯 1.4 合奏 1.4.1 正确地吹奏 正确地吹奏 1.用竖笛吹奏《布拉姆斯摇篮曲》。
27/9-1/10 认识弦 摇篮曲 地吹笛子 C,D,E,F,G,A,B,C’, C,D,E,F,G,A track 8６和 8７
乐器和 和 D’。 ,B,C’和
铜管乐 -吹奏全音符，二分 D’ https://www.youtube.com/watch?v=-
器 音符，四分音符及八 6uUw-8QlgQ
分音符
-
C,D,E,F,G,A,B,C’, 2.聆听乐曲，辨别和搭配演奏乐曲所
和 D’的指法 使用的乐器。track 8８
-呼吸法
-舌法（说出‘tu’ 3.说出乐器是以什么方式演奏。
音） ４.认识弦乐器和铜管乐器并讨论乐器
-直唇法

-姿势 的共同点和不同点。track 8６和 8７
1.4.2 根据曲谱吹笛
子 ５.欣赏弦乐器和铜管乐器所演奏的乐
-吹奏乐曲 曲。track 8９和９０
-吹奏复调旋律
-吹奏旋律 根据曲谱
https://www.youtube.com/watch?v=7
3.1.1 通过所听的音 HiqcoNVgvA
乐辨识乐器的类型
https://www.youtube.com/watch?v=T
-表演方式 uFbp2HIMnE
3.1欣赏各 -乐器 辨认乐器
种形式乐
曲。


33 单元八 Musatte 1.4 合奏 1.4.4 根据力度吹奏 力度 1.用竖笛吹奏《Musatte》，注意其力
4/10-8/10 认识木 地吹笛子 笛子 度。track 91
管乐器 -弱（p）
-强 (f) 2.认识木管乐器，并辨别出最高音和
3.1.1 通过所听的音 最低音的木管乐器。track 92
3.1欣赏各 乐辨识乐器的类型
种形式乐 辨认乐器
曲。 -表演方式 https://www.youtube.com/watch?v=O
-乐器 D1TzfW7-28

34 单元九 彼德与狼 3.1欣赏各 3.1.1 通过所听的音 辨认乐器 1.朗读《彼德与狼》，在标有人物和
11/10- 乐器的 种形式乐 乐辨识乐器的类型 乐器的图案处停顿，依据指示播放光
15/10 音色真 曲。 盘，然后仔细聆听。track 96、98、
-表演方式

动听 -乐器 99、100 和 101

2.欣赏乐曲，并在框内填入有关乐器
所属的乐器家族的代表序号。track
96、97、98、99、100、101 和 102




https://www.youtube.com/watch?v=8
M3W0WsIlpI

https://www.youtube.com/watch?v=k
Lk873XqY5o


35 单元九 卡布利岛 1.1 唱出 1.1.2 唱出二重唱歌 唱歌 1. 演唱《卡布利岛》的第一部。
18/10- 二重 各种形式 曲 track 103 和 104
22/10 唱，真 乐曲。
悦耳 2.演唱《卡布利岛》的第二部。track
18/10 学校 105 和 106

特别假期 3.分成两组，以二重唱的方式演唱歌
（四） 曲。track 107 和 108

19/10 回教

先知穆罕默
德延辰假期 https://www.youtube.com/watch?v=B
oeIrm3OT5U



36 单元九 彼德与狼 2.1 创作 2.1.1 通过探讨简单 创作音乐 1. 阅读《彼德与狼》，根据剧情构思
25/10- 制作声 年终期考 音乐新构 的材料所发出的各种

29/10 音效果 思 声音。 各种声音效果及节奏。

2. 分成两组，一组负责扮演《彼德与
狼》中的角色，然后根据故事情节表

演；一组配合表演，制作声音效果。




37 单元九 卡布利岛 1.3根据音 1.3.1 聆听音乐的旋 根据音乐做 1. 为《卡布利岛》的第一部和第二部
1/11-5/11 我们的 乐做动作 律感做动作。 动作 创作两套不同的动作。
动作真 -情感 2.先随着第一部的歌曲做自创的动
3/11-5/11
好看 -旋律 作，然后随着第二部的歌曲做自创的
屠妖节假期 2.1 创作 2.1.3 以唱出一个乐 动作。track 103 和 105
音乐新构 句的方式创作简易旋
律。 模仿及创作 3.分成两组，分别负责做第一部和第
思
-模仿旋律 旋律 二部的自创动作。track 107
-根据“旋律问题”
创作“旋律答案 4.一边以二重唱的方式演唱歌曲，一

边进行自创动作。track 108
5.模仿旋律。track 109

https://www.youtube.com/watch?v=N
p6FUO5lNII

38 单元十 认识马来 3.1欣赏各 3.1.1 通过所听的音 辨认乐器 1. 认识马来西亚的敲击乐团。
8/11-12/11 马来西 西亚的敲 种形式乐 乐辨识乐器的类型 2.浏览网站，欣赏手集团和远离嗓音
亚的敲 击乐团 曲。 敲击团的演出。
第二学期归 -表演方式
击乐团
纳评审/评 -乐器 3.比较两个乐团所使用的乐器和演奏
估 方式，说出两个乐团相同和不同之

(8/11- 处。
12/11)




39 单元十 Roti 2.1 创作 2.1.3 以唱出一个乐 模仿及创作 1. 依据《Roti Kopi-O》的节奏，一
15/11- 创作旋 Kopi-O 音乐新构 句的方式创作简易旋 旋律 边朗读，一边拍手。track 110
19/11 律我在 思 律。 2. 依据《Roti Kopi-O》的节奏创作
行 -模仿旋律 旋律，然后轮流演唱自己所创作的旋
-根据“旋律问题” 律。
创作“旋律答案
3.演唱乐段并为该乐段创作动作。
track 111
4. 分成四组，各自负责演唱一个乐段
和做动作，熟练后，再加一组，负责
朗读《Roti Kopi-O》。

40 单元十 你最爱的 2.1 创作 2.1.1 通过探讨简单 创作音乐 1. 根据《你最爱的食物是什么？》的
22/11- 制作声 食物是什 音乐新构 的材料所发出的各种 内容表演并制作声音效果。
26/11 音效果 么？ 思 声音。 2.创作 2/4 拍、3/4 拍、和 4/4 拍的
节奏。
创作节 2.1.2 创作简易节奏 创作音乐
奏旋律 形态。 3.模仿旋律。
我拿手
2.1.3 以唱出一个乐 模仿及创作 4.创作旋律答案。
句的方式创作简易旋 旋律
律。 https://www.youtube.com/watch?v=z
-模仿旋律 X37e5PJ_Xc
-根据“旋律问题”
创作“旋律答案
https://www.youtube.com/watch?v=R

9-ZqX9XYDA

41 复习与巩固
29/11-3/12

42
6/12-10/12
11-12-2021 至 31-12-2022 第二学期年终假期（共 21 天）







* RPT ini berkuatkuasa pada 20/01/2021.
* RPT ini telah dikemaskini pada 16/02/2021.
* RPT ini telah disahkan oleh Guru Besar pada 17/02/2021.

孟加达善牧学校


SJK(C)GOOD SHEPHERD MENGGATAL




2021 年六年级回教教育全年教学计划


RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN ISLAM TAHUN ENAM


2021





编制：阿芝丽娜老师


DISEDIAKAN OLEH: NOR AZRINA IDAYU BT AHMAD
نيلاينف & EMK نرجلابمف نرجاغف يتيؤيتكا نغداخ فيتكيبجوا نرجلابمف دردنتس دردنتس / غديب غيم
نغودناك سام وض