RPT TINGKATAN 3

TKTC RANCANGAN PEMBELAJARAN TAHUNAN (RPT)
DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM (DPK) MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 3 TAHUN 2021

istiqamah. 3.6.3 Menyatakan beradab dan Siri 2 ?studentShare=
pengertian nabi dan rasul. istiqamah. https://www.you true
Tajuk : Beriman 3.6.4 Menyatakan sifat wajib, tube.com/watch
Kepada Rasul SAW mustahil dan harus bagi ?v=s-
rasul. 02mnSBQZs
Unit 2- Sirah 25 3.6.5 Menjelaskan sejarah
Rasul ringkas 25 rasul. Siri 3
3.6.6 Menjelaskan hikmah https://www.you
rasul dipilih dalam kalangan tube.com/watch
manusia. ?v=hiVyKaj0sd0
3.6.7.Menjelaskan maksud
Ismatul rasul. Siri 4
3.6.8 Menjelaskan maksud https://www.you
mukjizat berserta jenisnya. tube.com/watch
3.6.9 Menjelaskan maksud ?v=pzxKSMvzr
rasul Ulul Azmi. XU



Al-Quran 1.23 Membaca ayat 1.23.1 Membaca ayat 100 1.23.5 Mencontohi 1 jam YouTube Quizizz
10 (Kefahaman) 100 surah At- surah At-Taubah dengan sifat dan amalan para https://quizizz.c
Taubah dengan betul, lancar serta bertajwid. sahabat https://www.you om/join/quiz/5f8
(22- 26 betul, lancar serta 1.23.2 Menyatakan mengamalkannya tube.com/watch 9afe0e9f8f7001
Mac) bertajwid dan terjemahan ayat. secara beradab dan ?v=wFl2N1gm6 c0f79b4/start?s
merumus 1.23.3 Menerangkan takrif istiqamah. LA tudentShare=tr
kefahaman ayat sahabat dan pengikhtirafan ue
serta Allah (SWT) terhadap para
mengamalkannya sahabat. Wordwall
secara beradab dan 1.23.4 Merumuskan https://www.liv
istiqamah. pengajaran ayat 100 surah eworksheets.co
At-Taubah dan m/za896278hr
Tajuk: Generasi menghubungkaitkannya
Unggul dengan kehidupan.


19 | H a l a m a n

TKTC RANCANGAN PEMBELAJARAN TAHUNAN (RPT)
DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM (DPK) MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 3 TAHUN 2021

Akhlak 6.11 Merumus 6.11.1 Menyatakan 6.11.7 Mengamalkan 1 jam Quizizz
Islamiah konsep Qana’ah dan pengertian sifat Qana’ah. sifat Qana’ah secara https://quizizz.c
mengamalkannya 6.11.2 Menyatakan dalil beradab dan om/join/quiz/5fa
secara beradab dan naqli berkenaan dengan sifat istiqamah. db2038b7b4f00
istiqamah. Qana’ah. 1bc23026/start?
6.11.3 Menyatakan contoh studentShare=t
Tajuk : Qana’ah sifat Qana’ah yang rue
Hiasan Peribadi diamalkan oleh Rasulullah
(SAW)
6.11.4 Menjelaskan ciri sifat
Qana’ah
6.11.5 Menerangkan
kesilapan tanggapan
berkaitan sifat Qana’ah.
6.11.6 Merumuskan hikmah
bersifat Qana’ah.



(27 Mac-4 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
Apr) (27 Mac 2021- 4 April 2021)



Al-Quran 1.24 Membaca ayat 1.24.1 Membaca ayat 30-31 1.24.5 Menjaga batas 1 jam YouTube Quizizz
11 (Kefahaman) 30-31 surah An-Nur surah An-Nur dengan betul, pergaulan dan https://www.you https://quizizz.c
dengan betul, lancar lancar serta bertajwid. memelihara tube.com/watch om/join/quiz/5f8
(05- 09 serta bertajwid dan 1.24.2 Menyatakan kehormatan diri ?v=scCER3Yry 9acd757afaf001
Apr)) merumus terjemahan ayat. secara beradab dan 7c d661e7f/start
kefahaman ayat 1.24.3 Menghuraikan istiqamah.
serta perintah Allah (SWT) dalam Anyflip Wordwall
mengamalkannya ayat:- https://anyflip.c https://wordwall.
secara beradab dan i. Menundukkan pandangan om/nlir/ghyb/ net/ms/resource/
istiqamah. daripada melihat perkara 3168160


20 | H a l a m a n

TKTC RANCANGAN PEMBELAJARAN TAHUNAN (RPT)
DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM (DPK) MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 3 TAHUN 2021

yang haram.
Tajuk: Kewajipan ii. Memelihara kehormatan
Memelihara daripada hubungan yang
Kehormatan Diri menyalahi syarak.
iii. Menutup aurat dan had
batasan aurat
iv. Bertaubat.
1.24.4.Merumuskan
pengajaran ayat 30-31 surah
An-Nur dan
menghubungkaitkan dengan
kehidupan.


Fekah 4.16.1 Merumus 4.16.1 Menyatakan maksud, 4.16.6 Melaksanakan 1 jam YouTube Quizizz
kefahaman tentang hukum dan dalil zakat. amalan bersedekah https://www.you https://quizizz.c
zakat serta 4.16.2 Menjelaskan syarat secara beradab. tube.com/watch om/join/quiz/5fa
mengamalkan wajib mengeluarkan zakat. ?v=Nk_w0dQK 66e4be05cb200
secara beradab dan 4.16.3 Menerangkan jenis 1TY 1b783126/start?
istiqamah. zakat. studentShare=t
Tajuk : Zakat 4.16.4 Menerangkan asnaf rue
Penyuci Harta yang layak mererima zakat.
Unit 1: Konsep 4.16.5 Merumuskan hikmah
pengurusan zakat pensyariatan zakat.

Hadis 2.7 Merumus 2.7.1 Membaca hadis 2.7.5 Menjauhi sifat 1 jam YouTube Quizizz
12 kefahaman hadis dengan betul. negative yang https://www.you https://quizizz.c
dan 2.7.2 Menyatakan dinyatakan dalam tube.com/watch om/join/quiz/5e
(12-16 mengamalkannya terjemahan hadis. hadis dan ?v=duJ_dviN6x df7ba8c611af00
Apr) secara beradab dan 2.7.3 Menerangkan sifat mengamalkan hadis c 1b087492/start?
istiqamah. negatif yang dinyatakan sebagai doa secara studentShare=t
dalam hadis. beradab dan Anyflip rue
2.7.4 Merumuskan istiqamah. https://anyflip.c


21 | H a l a m a n

TKTC RANCANGAN PEMBELAJARAN TAHUNAN (RPT)
DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM (DPK) MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 3 TAHUN 2021

pengajaran hadis dan om/rhxfi/nuvu/ Google Form
Tajuk: Hindari Sifat menghubungkaitkan dengan https://tinyurl.c
Negatif kehidupan. om/hindarisifat
negatif

Wordwall
https://www.liv
eworksheets.co
m/dk1377802kh
Akhlak 6.12 Merumus 6.12.1 Menyatakan 6.12.7 Mengamalkan 1 jam YouTube Quizizz
Islamiah konsep bersyukur pengertian bersyukur. sifat bersyukur https://youtu.be/ https://quizizz.c
dan 6.12.2 Menyatakan dalil secara beradab dan _gq6N2EwWPc om/join/quiz/5fa
mengamalkannya naqli berkenaan dengan istiqamah. db47cdbffdd00
secara beradab dan bersyukur. Anyflip 1ccb4859/start?
istiqamah. 6.12.3 Menyatakan contoh https://anyflip.c studentShare=t
sifat bersyukur yang om/cnzmf/sopf/ rue
Tajuk: Syukur diamalkan oleh Rasulullah
penyubur iman (SAW). Wordwall
6.12.4 Menjelaskan cara https://wordwall.
bersyukur berserta contoh. net/resource/304
6.12.5 Menerangkan ciri 0992
orang yang bersyukur.
6.12.6 Merumuskan hikmah
bersyukur.


Al-Quran 1.25 Membaca ayat 1.25.1 Membaca ayat 67 1.25.5 1 jam Anyflip Quizizz
13 (Kefahaman) 67 surah Ghafir surah Ghafir dengan betul, Memperbanyakkan https://anyflip.c https://quizizz.c
dengan betul, lancar lancar serta bertajwid. amalan soleh secara om/pcsp/qngt/ om/join/quiz/5f8
(19-23 serta bertajwid dan 1.25.2 Menyatakan beradab dan 9ab8dc999cd00
Apr) merumus terjemahan ayat. istiqamah. Youtube 1b32628b/start
kefahaman ayat 1.25.3 Menerangkan perkara https://www.you
serta berikut dan tube.com/watch

22 | H a l a m a n

TKTC RANCANGAN PEMBELAJARAN TAHUNAN (RPT)
DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM (DPK) MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 3 TAHUN 2021

mengamalkannya menghubungkaitkan dengan ?v=18vPiVMTb
secara beradab dan kekuasaan Allah: 2o
istiqamah. i. Proses kejadian manusia.
ii. Fasa kehidupan manusia.
Tajuk: Penciptaan 1.25.4 Merumuskan
manusia bukti pengajaran ayat 67 surah
kekuasaan Allah Ghafir dan
(SWT) menghubungkaitkan dengan
sains dan kehidupan.

Sirah 5.8 Merumus 5.8.2 Menjelaskan kronologi 5.8.6 Bijaksana 1 jam Youtube Quizizz
peristiwa peristiwa pembukaan Kota dalam tindakan https://www.you https://quizizz.c
pembukaan Kota Mekah. secara beradab dan tube.com/watch om/join/quiz/5fa
Mekah dan 5.8.3 Menjelaskan langkah2 istiqamah ?v=tZEPLxawm 6716be05cb200
mengamalkan iktibar yang diambil Rasulullah CA 1b783274/start?
daripadanya secara (SAW) selepas pembukaan studentShare=t
beradab dan Kota Mekah. ru
istiqamah. 5.8.4 Menerangkan faktor Google Form
kejayaan pembukaan Kota
Tajuk : Perjanjian Mekah. https://forms.gle/
Hudaibiyah dan 5.8.5 Merumuskan ikhtibar WXtmJRQ8ghJ7
Penbukaan Kota daripada pembukaan Kota E3tj8
Mekah Mekah dan
Unit 2: Pembukaan menghubungkaitkan dengan Project Based
Kota Mekah kehidupan. Learning (PBL)
*Model/
Powerpoint/
Buku Skraf/ Nota
Kreatif@
Pelbagai Bentuk
DLL.


23 | H a l a m a n

TKTC RANCANGAN PEMBELAJARAN TAHUNAN (RPT)
DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM (DPK) MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 3 TAHUN 2021

14

(26-30 PENILAIAN SIMATIF 2
Apr)

Aqidah 3.7 Merumus 3.7.4 Menerangkan perkara 3.7.6 Melazimi Youtube Quizizz
keimanan kepada berikut secara ringkas: amalan soleh secara https://www.you https://quizizz.c
Hari Akhirat serta  Pahala dan Dosa beradab dan tube.com/watch om/join/quiz/5f8
mengamalkannya  Kematian istiqamah. ?v=ArtT2K4nDJ 9b33deac1f000
secara beradab dan  Alam Barzakh w 1be36614/start?
istiqamah.  Tanda2 kecil dan studentShare=t
tanda2 besar kiamat. Anyflip rue
Tajuk : Beriman  Kemusnahan alam http://anyflip.co
Kepada Hari  Kebangkitan m/dyubi/jxzp/ba Goggle Form
Akhirat  Perhimpunan di sic hari akhirat 1
Mahsyar
 Hisab Wordwall
 Mizan https://www.liv
 Titian Sirat eworksheets.co
 Syurga m/ne557537ea
 Neraka
3.7.5 Merumuskan kesan
beriman kepada hari akhirat
dan menghubungkaitkan
dengan kehidupan.



Fekah 4.16.1 Merumus 4.16.1 Menyatakan maksud, 4.16.6 Melaksanakan 1 jam YouTube Quizizz
15 kefahaman tentang hukum dan dalil zakat. amalan bersedekah https://www.you https://quizizz.c
zakat serta 4.16.2 Menjelaskan syarat secara beradab. tube.com/watch om/join/quiz/5fa
(03-07 mengamalkan wajib mengeluarkan zakat. ?v=4lKcPRlpO 66e4be05cb200
Mei secara beradab dan 4.16.3 Menerangkan jenis wM 1b783126/start?

24 | H a l a m a n

TKTC RANCANGAN PEMBELAJARAN TAHUNAN (RPT)
DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM (DPK) MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 3 TAHUN 2021

istiqamah. zakat. studentShare=t
4.16.4 Menerangkan asnaf rue
Tajuk : Zakat yang layak mererima zakat.
Penyuci Harta 4.16.5 Merumuskan hikmah
pensyariatan zakat. Wordwall
Unit 2: Jenis zakat https://wordwall.
net/ms/resource/
7676600


Project Based
Learning (PBL)
*Model/
Powerpoint/
Buku Skraf/ Nota
Kreatif@
Pelbagai Bentuk
DLL.

Akhlak 6.13 Merumus 6.13.1 Menyatakan maksud 6.13.4 1 jam YouTube Quizizz
Islamiah konsep adab komunikasi. Bertanggungjawab https://youtu.be/ https://quizizz.c
berkomunikasi dan 6.13.2 Menerangkan adab semasa Al4c-iyBcLM om/join/quiz/5fa
mengamalkannya berkomunikasi:- berkomunikasi db566c2832e00
secara beradab dan i. Tidak melalaikan daripada secara beradab dan https://www.you 1b4629a6/start?
istiqamah. melakukan ibadat dan istiqamah. tube.com/watch studentShare=t
tanggungjawab. ?v=FdHC46_M rue
Tajuk : Adab ii. Menggunakan bahasa xUc
Berkomunikasi yang sesuai dan sopan. Wordwall
iii. Kesesuaian masa dan https://www.liv
tempat. eworksheets.co
iv. Memastikan kesahihan m/uh1266737bk
maklumat.
v. Tidak menyebarkan fitnah

25 | H a l a m a n

TKTC RANCANGAN PEMBELAJARAN TAHUNAN (RPT)
DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM (DPK) MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 3 TAHUN 2021

dan membuka aib.
6.13.3 Merumuskan hikmah
beradab ketika
berkomunikasi.

Fekah 4.17 Merumus 4.17.1 Menyatakan maksud 4.17.6 1 jam YouTube Quizizz
16 kefahaman tentang Aidil Fitri dan Aidil Adha. Menyempurnakan https://www.you ttps://quizizz.co
Aidil Fitri dan Aidil 4.17.2 Menjelaskan amalan amalan sunat tube.com/watch m/join/quiz/5edf
(10-14 Adha serta yang disunatkan semasa menyambut hari raya ?v=jt2HQk_NIb 87805576ef001
Mei) mengamalkannya menyambut hari raya. secara beradab dan g bf468fc/start?st
secara beradab dan 4.17.3 Menerangkan kaifiat istiqamah. udentShare=tru
istiqamah. solat sunat dan khutbah hari e
raya.
Tajuk : Aidil Fitri 4.17.4 Merumuskan hikmah Google Form
dan Aidil Adha pensyariatan hari raya. https://tinyurl.c
4.17.5 Melaksanakan amali om/aidilfitriaidil
solat sunat dan khutbah hari adha
raya.

Sirah 5.9 Merumus 5.9.1 Menyatakan riwayat 5.9.3 Sanggup 1 jam YouTube Quizizz
keunggulan hidup tokoh sahabat secara berkorban https://www.you https://quizizz.c
perjuangan tokoh ringkas. melaksanakan tube.com/watch om/join/quiz/5fa
sahabat yang 5.9.2 Merumuskan ikhtibar perintah Allah (SWT) ?v=VT3Y1VgJY 672a2ea91ed00
dipelajari dan daripada perjuangan tokoh secara beradab dan 0g Bilal Bin 1c385a98/start?
mengamalkan sahabat dan isiqamah. Rabah studentShare=t
ikhtibar daripadanya menghubungkaitkan dengan rue
secara beradab dan kehidupan: https://www.you
istiqamah. i. Bilal bin Rabbah tube.com/watch https://quizizz.c
(keimanan) ?v=SD7x4Is4D om/join/quiz/5fa
Tajuk: Tokoh ii. Muaz bin Jabal (keilmuan) 9w Muaz Bin 6738de05cb200
Sahabat iii. Abdul Rahman bin Auf Jabal 1b783362/start?
(ekonomi) studentShare=t


26 | H a l a m a n

TKTC RANCANGAN PEMBELAJARAN TAHUNAN (RPT)
DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM (DPK) MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 3 TAHUN 2021

Unit 1 : Bilal bin iv. Khalid bin Al-Walid rue
Rabbah (kepahlawanan)
Unit 2 : Muaz bin
Jabal.



Aqidah 3.8 Merumus 3.8.1 Menyatakan 3.8.7 Redha 1 jam Youtube Quizizz
17 keimanan kepada pengertian qada dan qadar. terhadap ketentuan https://www.you ttps://quizizz.co
Qada dan Qadar 3.8.2 Menyatakan maksud Allah SWT secara tube.com/watch m/join/quiz/5f89
(17-21 serta beriman kepada qada dan beradab dan ?v=OZ4zSJoI_f b1dba2ab64001
Mei) mengamalkannya qadar. istiqamah. A b13e2ca/start?s
secara beradab dan 3.8.3 Menyatakan dalil naqli tudentShare=tr
isiqamah. kewajipan beriman kepada Anyflip ue
qada dan qadar. http://anyflip.co
Tajuk : Beriman 3.8.4 Menerangkan jenis2 m/zcxnq/cvxc/b Wordwall
Kepada Qadak dan qada berserta contoh. asic https://www.liv
Qadar 3.8.5 Menerangkan konsep eworksheets.co
usaha dan tawakal. m/yo1287637hn
3.8.6 Merumuskan kesan
beriman kepada qada dan
qadar serta
menghubungkaitkan dengan
kehidupan.
Fekah 4.18 Merumus 4.18.1 Menyatakan maksud, 4.18.5 Melazami 1 jam Youtube Quizizz
kefahaman tentang hukum dan dalil qiamullail. qiamullail secara https://www.you ttps://quizizz.co
Qiamullail serta 4.18.2 Menerangkan amalan beradab dan tube.com/watch m/admin/quiz/5f
mengamalkan semasa qiamullail. istiqamah. ?v=4RQJQvwM a6703c2595d30
secara beradab dan 4.18.3 Merumuskan Y2w 01b74942
istiqamah. kelebihan orang yang
mengamalkan qiamullail. Google Form
Tajuk : Qiamullail 4.18.4 Melaksanakan amali qiamullail
qiamullail.


27 | H a l a m a n

TKTC RANCANGAN PEMBELAJARAN TAHUNAN (RPT)
DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM (DPK) MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 3 TAHUN 2021



Fekah 4.19 Merumuskan 4.19.1 Menyatakan maksud, 4.19.4 Melazami 1 jam Youtube Quizizz
18 kefahaman tentang hukum dan dalil solat sunat solat sunat tahiyatul https://www.you https://quizizz.c
solat sunat yang Tahiyatul Masjid. masjid dan hajat tube.com/watch om/join/quiz/5f8
(24-28 dipelajari dan 4.19.2 Menerangkan hikmah secara beradab dan ?v=_K6REV0s6 9b7362096a700
Mei) mengamalkan menunaikan solat sunat istiqamah. R4 1becf3b5/start?
secara beradab dan tahiyatul masjid dan solat studentShare=t
istiqamah. sunat hajat. rue
4.19.3 Melaksanakn amali
Tajuk: Solat Sunat solat sunat tahiyatul masjid Wordwall
Tahiyatul masjid dan solat sunat hajat. https://wordwall.
net/ms-
my/community/s
olat-sunat-
tahyatul-masjid-
pendidikan-
islam-tingkatan-
3

Fekah 4.19 Merumuskan 4.19.1 Menyatakan maksud, 4.19.4 Melazami 1 jam Youtube Quizizz
kefahaman tentang hukum dan dalil solat sunat solat sunat tahiyatul https://www.you https://quizizz.c
solat sunat yang Tahiyatul Masjid. masjid dan hajat tube.com/watch om/join/quiz/5f8
dipelajari dan 4.19.2 Menerangkan hikmah secara beradab dan ?v=WhWStXES 9b7362096a700
mengamalkan menunaikan solat sunat istiqamah. BrQ 1becf3b5/start?
secara beradab dan tahiyatul masjid dan solat studentShare=t
istiqamah. sunat hajat. rue
4.19.3 Melaksanakn amali
solat sunat tahiyatul masjid
Tajuk: Solat Sunat dan solat sunat hajat. Wordwall
Hajat https://wordwall.
net/ms-
my/community/s


28 | H a l a m a n

TKTC RANCANGAN PEMBELAJARAN TAHUNAN (RPT)
DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM (DPK) MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 3 TAHUN 2021

olat-sunat-hajat-
pendidikan-
islam-tingkatan-
3


( 29 Mei- CUTI PERTENGAHAN TAHUN
13 Jun) (29 Mei 2021-13 Jun 2021)



Sirah 5.9 Merumus 5.9.1 Menyatakan riwayat 5.9.3 Sanggup 1 jam Youtube Quizizz
19 keunggulan hidup tokoh sahabat secara berkorban https://www.you
(14-18 perjuangan tokoh ringkas. melaksanakan tube.com/watch ttps://quizizz.co
Jun) sahabat yang 5.9.2 Merumuskan ikhtibar perintah Allah SWT ?v=IDT1w_GFw m/join/quiz/5fad
dipelajari dan daripada perjuangan tokoh secara beradab dan MU Abdul ac96a07408001
mengamalkan sahabat dan istiqamah. Rahman Bin bc2e89f/start?s
ikhtibar daripadanya menghubungkaitkan dengan Auf tudentShare=tr
secara beradab dan kehidupan:
istiqamah. i. Bilal bin Rabbah https://www.you ue
(keimanan) tube.com/watch
Tajuk: Tokoh- ii. Muaz bin Jabal (keilmuan) ?v=2ToQ7Vd36 https://quizizz.c
tokoh sahabat iii. Abdul Rahman bin Auf jw Khalid Bin om/join/quiz/5fa
(ekonomi) Al-Walid dad6689c1b400
Unit 1 : Abdul iv. Khalid bin Al-Walid 1ca953b6/start?
Rahman bin Auf. (kepahlawanan) studentShare=t
rue
Unit 2 : Khalid bin
Al-Walid Project Based
Learning (PBL)
*Model/
Powerpoint/
Buku Skraf/ Nota


29 | H a l a m a n

TKTC RANCANGAN PEMBELAJARAN TAHUNAN (RPT)
DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM (DPK) MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 3 TAHUN 2021

Kreatif@
Pelbagai Bentuk
DLL.

Adab 6.14 Merumus 6.14.1 Menyatakan maksud 6.14.6 Sentiasa 1 jam YouTube Quizizz
Islamiah konsep adab bermusafir. berdoa dan https://www.you https://quizizz.c
bermusafir dan 6.14.2 Menyatakan dalil bertawakal ketika tube.com/watch om/join/quiz/5fa
mengamaikannya naqli galakan bermusafir. musafir secara ?v=Zw0GqYZQ db6db1ad9fd00
secara beradab dan 6.14.3. Menjelaskan hukum beradab dan ULk 1b0586f7/start?
istiqamah. bermusafir. istiqamah. studentShare=t
6.14.4 Menerangkan adab2 Anyflip rue
Tajuk : Adab bermusafir http://anyflip.co
Bermusafir 6.14.5 Merumuskan hikmah m/afewn/cevo/b Google Form
mengamalkan adab asic adab
bermusafir. bermusafir

Wordwall
https://www.liv
eworksheets.co
m/bb487820fn
https://www.bum
20 ULANGKAJI BERFOKUS igemilang.com/la
(SOALAN-SOALAN KBAT& SOALAN TOPIKAL& MODUL PT 3) tihan-soalan-
(21-25 online-
Jun) pendidikan-
islam-tingkatan-
1-jawapan-1/

https://www.scrib
21 ULANGKAJI BERFOKUS d.com/doc/5970
(SOALAN-SOALAN KBAT& SOALAN TOPIKAL& MODUL PT 3) 4975/10-Soalan-
(28 Jun- Dan-Skema-

30 | H a l a m a n

TKTC RANCANGAN PEMBELAJARAN TAHUNAN (RPT)
DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM (DPK) MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 3 TAHUN 2021

2 Jul) Topikal-
Pendidikan-
Islam-Tingkatan-
2

https://www.bum
22 ULANGKAJI BERFOKUS igemilang.com/la
(SOALAN-SOALAN KBAT& SOALAN TOPIKAL & MODUL PT 3) tihan-soalan-
(5 – 9 Jul) online-
pendidikan-
islam-tingkatan-
3-jawapan-1/



23
ULANGKAJI BERFOKUS
(12-16 (SOALAN-SOALAN KBAT& SOALAN TOPIKAL & MODUL PT 3)
Jul) Modul






CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
(17-25 (17 Julai 2021-25 Julai 2021))
Jul) Modul

24
ULANGKAJI BERFOKUS
(26-30 (SOALAN-SOALAN KBAT& SOALAN TOPIKAL & MODUL PT 3) Modul
Jul)




31 | H a l a m a n

TKTC RANCANGAN PEMBELAJARAN TAHUNAN (RPT)
DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM (DPK) MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 3 TAHUN 2021

25
(2-6 ULANGKAJI BERFOKUS Modul
Ogos) (SOALAN-SOALAN KBAT& SOALAN TOPIKAL & MODUL PT 3)


26
ULANGKAJI BERFOKUS
(9-13 Modul
Ogos) (SOALAN-SOALAN KBAT& SOALAN TOPIKAL & MODUL PT 3)


27

(16-20 PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 Modul
Ogos)

28
ULANGKAJI TERANCANG & BERFOKUS
(23-27 (MODUL PT3 & SOALAN-SOALAN KBAT) Modul
Ogos)


29
ULANGKAJI TERANCANG & BERFOKUS
(30 Ogos- (MODUL PT3 & SOALAN-SOALAN KBAT) Modul
3 Sept)


30
ULANGKAJI TERANCANG & BERFOKUS
(6-10 (MODUL PT3 & SOALAN-SOALAN KBAT) Modul
Sept)





32 | H a l a m a n

TKTC RANCANGAN PEMBELAJARAN TAHUNAN (RPT)
DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM (DPK) MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 3 TAHUN 2021



(13-17 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL Modul
Sept) (11 Sept 2021-19 Sept 2021)


31
(20-24 ULANGKAJI TERANCANG & BERFOKUS Modul
Sept) (MODUL PT3 & SOALAN-SOALAN KBAT& MODUL MUMTAZ IBADAH)
32
ULANGKAJI TERANCANG & BERFOKUS Modul
(27Sept-1 (MODUL PT3 & SOALAN-SOALAN KBAT& AQIDAH)
Okt)
33
ULANGKAJI TERANCANG & BERFOKUS Modul
(4-8 Okt) (MODUL PT3 & SOALAN-SOALAN KBAT& AYAT KEFAHAMAN & HADIS)

34
ULANGKAJI TERANCANG & BERFOKUS
(11-15 (MODUL PT3 & SOALAN-SOALAN KBAT& SIRAH & AKHLAK ISLAMIAH) Modul
Okt)


35
(18-22 LATIHTUBI PENGUKUHAN JAWI Modul
Okt) & KBAT
36
(25-29 LATIHTUBI PENGUKUHAN JAWI Modul
Okt) & KBAT


37 PENILAIAN PBD
(1-5 Nov)


33 | H a l a m a n

TKTC RANCANGAN PEMBELAJARAN TAHUNAN (RPT)
DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM (DPK) MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 3 TAHUN 2021

38
(8-12 PENILAIAN PBD
Nov)
39
(15-19 PENGISIAN MARKAH SAPS
Nov)
40


(22-26 PENGISIAN MARKAH SAPS
Nov)
41


(29 Nov-3 DIALOG PRESTASI
Dis)
42
DIALOG PRESTASI
(6-10 Dis)

CUTI AKHIR TAHUN
(11 Dis 2021-31-Dis 2021)



DISAHKAN OLEH :








DATIN HASNAH MOHD YAKOB

PENGETUA SMKA KOTA KINABALU
34 | H a l a m a n
BERKUATKUASA 20.1.2021

DISEDIAKAN OLEH : NUR SYUHADA BINTI ABDUL RAHIM
PANITIA BAHASA MELAYU








1

2

3

4

PERUNTUKA AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN (SP) N MASA
MINGGU/ TEMA STANDARD PdPc/ RUJUKAN PENTAKSIRAN
YANG
TARIKH TAJUK KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN DIPERLUKAN PBD, FORMAT
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP (JAM) PT3/SPM
 Buku Teks  Soalan Formatif
1.1 Mendengar, 1.1.2 1.1.1 Mendengar, Digital  Soalan Sumatif
mengenal dan Mendengar, mengenal pasti  DELIMa  Soalan Google
Form
Cikgootube

1 menyebut mengenal dan menggunakan 2 jam  Youtube  Modul
20.01.2021 perkataan, pasti dan perkataan, rangkai  Aplikasi  Kerja Projek
rangkai kata, menuturkan kata, istilah dan media sosial (PBL)
– istilah dan ayat dalam ungkapan dalam (Facebook  Pembelajaran
Berasaskan
Live
22.01.2021 ungkapan serta pelbagai pelbagai ujaran Streaming), Masalah
intonasi ayat ujaran dengan dengan betul, Instagram (Problem
DEPAN dalam pelbagai intonasi yang tepat dan jelas Live  Based Solving -
Streaming
Kajian Isu)
ujaran.
sesuai dan
dll)
Kahoot
jelas
MASA Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat;  Google Meet  Quizizz
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
atau
ZipGrade

Padlet
Microsoft

SULUH 1. Mendengar dan mengenal sebutan sekurang-kurangnya enam perkataan dan  Teams (Live  Google
Classroom
Streaming)
rangkai kata dalam pelbagai ujaran.
ePermainan
Edmodo

2. Mengenal pasti sekurang-kurangnya enam sebutan perkataan dan rangkai kata (gamification  Wordwall Kerja
Laporan
)

dengan betul dan tepat.  Video Kursus
 Klip Audio  Perbincangan
 eBuku dan
 Rakaman perbengkelan
2.1 Membaca 2.1.1 Membac video atau  Persembahan
secara mekanis a dan tugasan (bercerita,
pelbagai bahan memahami dalam talian rakaman
prosa dan puisi laras bahasa 2 jam  EDUWEBTV video, drama,
5

sesuatu  Telegram lakonan,
laporan dan  Whatapps syarahan,
berita dengan  Inkuiri pengacaraan,
Penemuan
powerpoint dll)
sebutan dan  Amali /  Gerakerja
intonasi yang Hands on/ berkumpulan
betul, nada Ujikaji  Ujian Lisan
yang sesuai  Perbincanga  Ujian
Kecergasan
n Kumpulan
serta  Kajian Kes  Amali
kepantasan (Study Case)  Dll yang sesuai
yang wajar  Bimbingan dengan tahap
Berfokus - kebolehan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Individu / murid
kumpulan
 PAK 21
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat;  Kajian
Lapangan
1. Membaca pelbagai bentuk laporan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan  Peta
kepantasan yang wajar Pemikiran
(I-Think)
 Flipped
Classroom
 Google
Classroom
 Google Sheet
 Google Doc
 Dll yang
sesuai
dengan
tahap
kebolehan
murid

















6

PERUNTUKA AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN (SP) N MASA
MINGGU/ TEMA STANDARD YANG PdPc/ RUJUKAN PENTAKSIRAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN DIPERLUKA PBD, FORMAT
PT3/SPM
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP N
(JAM)
 Buku Teks  Soalan
2 1.1 1.1.2 1.1.1. Mendengar, Digital Formatif
Mendengar, Mendengar, mengenal pasti  DELIMa  Soalan
25.01.2021 mengenal mengenal dan menggunakan 2 jam  Cikgootube Sumatif
– dan pasti dan perkataan, rangkai  Youtube  Soalan
29.01.2021 menyebut menuturkan kata, istilah dan  Aplikasi  Google Form
media sosial
Modul
perkataan, ayat dalam ungkapan dalam (Facebook  Kerja Projek
rangkai kata, pelbagai pelbagai ujaran Live (PBL)
istilah dan ujaran dengan dengan betul, Streaming),  Pembelajara
ungkapan intonasi yang tepat dan jelas Instagram n Berasaskan
serta intonasi
Masalah
sesuai dan
Live
Based Solving
dll)
28.01.2021 SENTIASA ayat dalam jelas Streaming (Problem
pelbagai
Cuti Hari ujaran.  Google Meet - Kajian Isu)
Thaipusam OBJEKTIF PEMBELAJARAN atau  Kahoot
SIHAT Pada ada akhir pelajaran, murid-murid dapat : Microsoft  Quizizz
Teams (Live
ZipGrade

SELALU 1) Menyebut perkataan dan rangkai kata dalam pelbagai ujaran dengan intonasi  Streaming)  Padlet
yang sesuai
ePermainan
Google

Classroom
(gamification
BERSIH 2.1 Membaca 2.1.1  ) Video  Edmodo
Wordwall

Klip Audio
Laporan Kerja

Membaca dan
secara

mekanis memahami 2 jam  eBuku Kursus
pelbagai laras bahasa  Rakaman  Perbincanga
bahan prosa sesuatu video atau n dan
perbengkela
tugasan
dan puisi laporan dan dalam talian n
berita dengan  EDUWEBTV  Persembahan
sebutan dan  Telegram (bercerita,
intonasi yang  Whatapps rakaman
betul, nada  Inkuiri video,
yang sesuai Penemuan drama,
serta  Amali / lakonan,
7

kepantasan Hands on/ syarahan,
yang wajar Ujikaji pengacaraa
 Perbincanga n, powerpoint
OBJEKTIF PEMBELAJARAN n Kumpulan dll)
 Kajian Kes  Gerakerja
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat; (Study Case) berkumpulan
1. Membaca pelbagai bentuk laporan dengan sebutan dan intonasi yang betul  Bimbingan  Ujian Lisan
dan kepantasan yang wajar Berfokus -  Ujian
Individu / Kecergasan
kumpulan  Amali
3.1 Menulis 31.1 Menulis dan 2 jam  PAK 21  Dll yang
Kajian
sesuai
untuk menerangkan  Lapangan dengan
menerangkan makna kata,  Peta tahap
makna kata rangkai kata, Pemikiran kebolehan
dan istilah, istilah , ungkapan (I-Think) murid
rangkai kata, dan ayat dengan  Flipped
ungkapan betul mengikut Classroom
dan ayat konteks  Google
Classroom
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Google
Sheet
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat;  Google Doc
1.Mengenal pasti lima perkataan sukar  Dll yang
2.Menulis lima ayat menggunakan rangkai kata dengan betul. sesuai
dengan
tahap
5.1 5.1.1 Memahami 2 jam kebolehan
Memahami dan menggunakan murid
dan kata nama dan
menggunaka kata pinjaman
n perkataan dengan betul
daripada
pelbagai
golongan
kata dalam
pelbagai ayat





8

OBJEKTIF PEMBELAJARAN


Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
1. Menyenaraikan kata nama dan kata pinjaman berdasarkan
bahan
2. Menulis ayat dengan menggunakan kata nama dan kata
pinjaman dengan betul



PERUNTUKA AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN (SP) N MASA
MINGGU/ TEMA STANDARD YANG PdPc/ RUJUKAN PENTAKSIRAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN DIPERLUKA PBD, FORMAT
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN PT3/SPM
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP N
(JAM)
 Buku Teks  Soalan
1.2 Mendeng 1.2.1 Mendengar Digital Formatif
ar dan dan menerangkan  DELIMa  Soalan
memahami maksud 2 jam  Cikgootube Sumatif
perkataan, perkataan, rangkai  Youtube  Soalan
3 rangkai kata , kata, istilah dan  Aplikasi  Google Form
media sosial
Modul
pelbagai ujaran
ungkapan
01.02.2021 SENTIASA istilah, ungkapan dalam (Facebook  Kerja Projek
- dan ayat dengan betul dan Live (PBL)
05.02.2021 dalam tepat mengikut Streaming),  Pembelajara
SIHAT pelbagai konteks secara Instagram n Berasaskan
Masalah
Live
bertatasusila
ujaran
SELALU  Streaming (Problem -
dll)
Based
Solving
Google
BERSIH Meet atau  Kajian Isu)
Microsoft
Kahoot
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Teams (Live  Quizizz
ZipGrade
Streaming)

 ePermainan  Padlet
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat (gamificatio  Google
1. menyenaraikan rangkai kata, istilah dan ungkapan yang didiengar dengan n) Classroom
betul  Video  Edmodo
9

2. Menjelaskan maksud perkataan dan rangkai kata dengan tepat  Klip Audio  Wordwall
 eBuku  Laporan
 Rakaman Kerja Kursus
2.1 Membaca 2.1.1 video atau  Perbincanga
secara Membaca dan tugasan n dan
mekanis memahami 2 jam dalam talian perbengkela
pelbagai laras bahasa  EDUWEBTV n
bahan prosa sesuatu  Telegram  Persembaha
dan puisi laporan dan  Whatapps n (bercerita,
berita dengan  Inkuiri rakaman
video,
Penemuan
sebutan dan Amali / drama,
intonasi yang  Hands on/ lakonan,
betul, nada Ujikaji syarahan,
yang sesuai  Perbincang pengacaraa
serta an n,
kepantasan Kumpulan powerpoint
yang wajar  Kajian Kes dll)
(Study Case)  Gerakerja
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Bimbingan berkumpula
Berfokus - n
Individu /  Ujian Lisan
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat kumpulan  Ujian
1. Membaca laras bahasa cerpen dengan intonasi yang betul  PAK 21 Kecergasan
 Kajian  Amali
Lapangan  Dll yang
3.2 Menulis 3.2.1 Menulis 2 jam  Peta sesuai
untuk untuk Pemikiran dengan
mengemukak mengemukak (I-Think) tahap
an maklumat an pendapat  Flipped kebolehan
tentang yang rasional Classroom murid
sesuatu tentang  Google
perkara sesuatu Classroom
perkara yang  Google
dibaca, Sheet
didengar dan  Google Doc
ditonton  Dll yang
menggunakan sesuai
ayat yang dengan
10

gramatis tahap
kebolehan
murid
OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat :
1. Menulis berdasarkan bahan yang dibaca,didengar dan ditonton dengan
menggunakan ayat yang gramati



4.1 4.1.1 2 jam
Memahami Memahami
dan dan
mengapresias mengapresiasi
i karya karya prosa
sastera dengan
menyatakan
respons
peribadi
terhadap
kekuatan dan
kelemahan
sesuatu karya
OBJEKTIF PEMBELAJARAN


Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat :
1. Menulis kekuatan dan kelemahan bahan prosa yang telah
dibaca















11

PERUNTUKA AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN (SP) N MASA
MINGGU/ TEMA STANDARD YANG PdPc/ RUJUKAN PENTAKSIRAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN DIPERLUKA PBD, FORMAT
PT3/SPM
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP N
(JAM)
 Buku Teks  Soalan
1.2 1.2.2 Digital Formatif
4 Mendengar Mendengar  DELIMa  Soalan
dan dan 2 jam  Cikgootube Sumatif
08.02.2021 memahami menerangkan  Youtube  Soalan
perkataan, maksud ayat  Aplikasi Google Form
12.02.2021 rangkai kata , dalam media sosial  Modul
istilah, pelbagai (Facebook  Kerja Projek
ungkapan ujaran dengan Live (PBL)
dan ayat betul dan tepat Streaming),  Pembelajara
10.02.2021 dalam mengikut Instagram n Berasaskan
& pelbagai konteks secara Live Masalah
11.02.2021 SENTIASA ujaran bertatasusila Streaming (Problem
dll)
Based
Cuti KPM  Google Solving -
TBC SIHAT OBJEKTIF PEMBELAJARAN Meet atau  Kajian Isu)
Kahoot
Microsoft
& SELALU Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat ; Teams (Live  Quizizz
Streaming)
ZipGrade
1. Menjelaskan maksud ayat daripada pelbagai ujaran secara bertatasusila

12.02.2021  ePermainan  Padlet
– BERSIH (gamificatio  Google
13.02.2021 2.2 Membac 2.2.2. n) Classroom
a untuk Membaca dan  Video  Edmodo
CUTI TAHUN memahami menganalisis 2 jam  Klip Audio  Wordwall
BARU CINA makna maklumat  eBuku  Laporan
Rakaman
Kerja Kursus
perkataan, daripada 
rangkai kata, pelbagai video atau  Perbincanga
tugasan
n dan
istilah, serta bentuk dalam talian perbengkela
ungkapan panduan  EDUWEBTV n
dan ayat dengan  Telegram  Persembaha
dalam memberi  Whatapps n (bercerita,
pelbagai respons

12

bahan peribadi yang  Inkuiri rakaman
sesuai Penemuan video,
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Amali / drama,
Hands on/ lakonan,
Ujikaji syarahan,
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  Perbincang pengacaraa
1. Membaca dan menerangkan maksud istilah dengan merujuk kamus an n,
Kumpulan powerpoint
 Kajian Kes dll)
3.3 Menulis 3.3.2 Menulis 3.3.1 Menulis dan (Study Case)  Gerakerja
untuk dan menjawab melengkapkan  Bimbingan berkumpula
melengkapka pelbagai maklumat dalam 2 jam Berfokus - n
n maklumat soalan secara pelbagai bahan Individu /  Ujian Lisan
dan kritis dengan dengan betul dan kumpulan  Ujian
menjawab betul tepat  PAK 21 Kecergasan
Amali
Kajian
soalan dalam  Lapangan  Dll yang
pelbagai Peta  sesuai
bahan  Pemikiran dengan
(I-Think) tahap
 Flipped kebolehan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Classroom murid
 Google
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat Classroom
1. Menulis maklumat berdasarkan bahan dengan betul  Google
Sheet
 Google Doc
5.1 5.1.1 Memahami  Dll yang
Memahami dan menggunakan sesuai
dan kata nama dan dengan
menggunaka kata pinjaman tahap
kebolehan
n perkataan dengan betul 2 jam murid
daripada
pelbagai 5.1.2 Memahami
golongan dan menggunakan
kata dalam kata adjektif
pelbagai ayat dalam ayat
mengikut konteks

13

OBJEKTIF PEMBELAJARAN


Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
1. Menyenaraikan kata nama dan kata pinjaman berdasarkan bahan
2. Menulis ayat dengan menggunakan kata nama dan kata pinjaman dengan
betul



PERUNTUKA AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN (SP) N MASA
MINGGU/ TEMA STANDARD YANG PdPc/ RUJUKAN PENTAKSIRAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN DIPERLUKA PBD, FORMAT
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN N PT3/SPM
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
(JAM)
 Buku Teks  Soalan
1.3 1.3.1 Digital Formatif
5 Mendengar Mendengar  DELIMa  Soalan
dan dan 2 jam  Cikgootube Sumatif
15.02.2021 memahami mengkategorik  Youtube  Soalan

SENTIASA dan hujah dalam (Facebook  Kerja Projek
19.02.2021 maklumat, an makluat  Aplikasi  Google Form
Modul
media sosial
yang terdapat
fakta, idea
Live
(PBL)
dalam
pelbagai
SIHAT pelbagai wacana, serta Streaming),  Pembelajara
n Berasaskan
Instagram
wacana dan
memberikan
Live
Masalah
memberikan
respons secara
SELALU respons lisan dengan  Streaming (Problem -
Based
dll)
betul, tepat
Solving
Google
BERSIH dan bermakna Meet atau  Kajian Isu)
mengikut
Kahoot
Microsoft
konteks
Teams (Live
Quizizz
Streaming)  ZipGrade

OBJEKTIF PEMBELAJARAN  ePermainan  Padlet
(gamificatio  Google
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat : n) Classroom
1. Mengkategori maklumat yang terdapat dalam wacana secara lisan dengan  Video  Edmodo
14

betul dan bermakna  Klip Audio  Wordwall
 eBuku  Laporan
 Rakaman Kerja Kursus
2.2 Membaca 2.2.2 video atau  Perbincanga
untuk Membaca dan tugasan n dan
memahami menganalisis 2 jam dalam talian perbengkela
makna maklumat  EDUWEBTV n
perkataan, daripada  Telegram  Persembaha
rangkai kata, pelbagai  Whatapps n (bercerita,
istilah, serta bentuk  Inkuiri rakaman
Penemuan
video,
ungkapan panduan Amali / drama,
dan ayat dengan  Hands on/ lakonan,
dalam memberikan Ujikaji syarahan,
pelbagai respons  Perbincang pengacaraa
bahan. peribadi yang an n,
sesuai. Kumpulan powerpoint
 Kajian Kes dll)
(Study Case)  Gerakerja
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Bimbingan berkumpula
Berfokus - n
Individu /  Ujian Lisan
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat :
1. Menganalisis maklumat daripada panduan dengan tepat  kumpulan  Ujian
Kecergasan
PAK 21
2. Menjelaskan respons peribadi yang sesuai berdasarkan bahan yang telah  Kajian  Amali
dibaca Lapangan  Dll yang
 Peta sesuai
Pemikiran dengan
3.3 Menulis 3.3.2 Menulis 3.3.1 Menulis dan (I-Think) tahap
untuk dan menjawab melengkapkan  Flipped kebolehan
melengkapka pelbagai maklumat dalam 2 jam Classroom murid
n maklumat soalan secara pelbagai bahan  Google
dan kritis dengan dengan betul dan Classroom
menjawab betul tepat  Google
soalan dalam Sheet
pelbagai  Google Doc
bahan  Dll yang
sesuai
dengan
15

OBJEKTIF PEMBELAJARAN tahap
kebolehan
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat : murid
1. Menjawab soalan yang diberi secara kritis dan betul



5.1 5.1.2 Memahami
Memahami dan menggunakan
dan kata adjektif
menggunaka dalam ayat
n perkataan mengikut konteks 2 jam
daripada
pelbagai
golongan
kata dalam
pelbagai ayat


OBJEKTIF PEMBELAJARAN


Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat :
1. Menulis ayat dengan menggunakan kata adjektif mengikut konteks



4.1 4.1.2
Memahami Memahami
dan dan
mengapresias mengapresiasi
i karya karya puisi
sastera dengan
memberikan
respons
peribadi
tentang
maksud
tersurat dan
tersirat dalam
sesuatu puisi
16

OBJEKTIF PEMBELAJARAN


Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
1. Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat puisi dengan betul

MINGGU 5 PENILAIAN FORMATIF 1/PBD ( 15.02.2021-26.02.2021)





PERUNTUKA AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN (SP) N MASA
MINGGU/ TEMA STANDARD YANG PdPc/ RUJUKAN PENTAKSIRAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN DIPERLUKA PBD, FORMAT
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN N PT3/SPM
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
(JAM)  Buku Teks  Soalan
MEMIKAT 1.3 1.3.2 Digital Formatif

6 Mendengar Mendengar  DELIMa  Soalan

22.02.2021 dan dan 2 jam  Cikgootube  Sumatif
Soalan
Youtube

menganalisis
memahami
KETERAMPILAN dan hujah dalam (Facebook  Kerja Projek
26.02.2021 maklumat, maklumat  Aplikasi  Google Form
media sosial
Modul
fakta, idea
yang terdapat
Live
(PBL)
pelbagai
dalam
n Berasaskan
Instagram
memberikan
wacana dan
, pelbagai wacana serta Streaming),  Pembelajara
Live
Masalah
MENINGKAT respons betul, tepat OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Streaming (Problem -
respons yang
memberikan
Based
dll)
dan bermakna
Google
Solving
Meet atau
Kajian Isu)
KECERGASAN Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat :  Microsoft  Kahoot
Quizizz
Teams (Live

Streaming)
ZipGrade

ePermainan
Padlet
1.Menganalisis maklumat yang terdapat dalam bahan.

Google
(gamificatio

2.Menyatakan respon yang betul, tepat dan bermakna
Classroom
n)
17

 Video  Edmodo
2.2 Membaca 2.2.3  Klip Audio  Wordwall
untuk Membaca dan  eBuku  Laporan
memahami memahami 2 jam  Rakaman Kerja Kursus
makna serta membuat video atau  Perbincanga
perkataan, ulasan tugasan n dan
rangkai kata, keseluruhan dalam talian perbengkela
istilah, serta maksud  EDUWEBTV n
ungkapan sesuatu bahan  Telegram  Persembaha
dan ayat grafik  Whatapps n (bercerita,
dalam  Inkuiri rakaman
Penemuan
video,
pelbagai Amali / drama,
bahan.  Hands on/ lakonan,
Ujikaji syarahan,
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Perbincang pengacaraa
an n,
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:- Kumpulan powerpoint
1. Membuat ulasan keseluruhan berdasarkan bahan grafik yang dibaca dengan  Kajian Kes dll)
betul (Study Case)  Gerakerja
 Bimbingan berkumpula
Berfokus - n
Individu /  Ujian Lisan
3.3 Menulis 3.3.2 Menulis 3.3.1 Menulis dan kumpulan  Ujian
untuk dan menjawab melengkapkan  PAK 21 Kecergasan
melengkapka pelbagai maklumat dalam 2 jam  Kajian  Amali
n maklumat soalan secara pelbagai bahan Lapangan  Dll yang
dan kritis dengan dengan betul dan  Peta sesuai
menjawab betul tepat Pemikiran dengan
soalan dalam (I-Think) tahap
pelbagai  Flipped kebolehan
bahan Classroom murid
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Google
Classroom
 Google
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat : Sheet
1. Menjawab soalan yang diberi secara kritis dan betul  Google Doc
 Dll yang


18

sesuai
4.1 4.1.2 2 jam dengan
Memahami Memahami tahap
dan dan kebolehan
mengapresias mengapresiasi murid
i karya karya puisi
sastera dengan
memberikan
respons
peribadi
tentang
maksud
tersurat dan
tersirat dalam
sesuatu puisi
OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
1. Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat puisi dengan betul































19

PERUNTUKA AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN (SP) N MASA
MINGGU/ TEMA STANDARD YANG PdPc/ RUJUKAN PENTAKSIRAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN DIPERLUKA PBD, FORMAT
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN N PT3/SPM
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
(JAM)
 Buku Teks  Soalan
1.4 Berbicara 1.4.1 Berbicara Digital Formatif
tentang untuk  DELIMa  Soalan
sesuatu menganalisis 2 jam  Cikgootube Sumatif
7 perkara isu semasa  Youtube  Soalan

01.03.2021 MEMIKAT dalam yang didengar,  Aplikasi  Google Form
media sosial
Modul
pelbagai
ditonton atau
- situasi formal dibaca dalam (Facebook  Kerja Projek
KETERAMPILAN formal formal secara Instagram n Berasaskan
05.03.2021 dan tidak situasi tidak Live  (PBL)
Streaming),
Pembelajara
bertatasusila
Masalah
Live
Streaming
(Problem
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Solving
Google
, Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  dll) Based -
MENINGKAT 1.Mengemukakan pendapat berkaitan sesuatu isu secara tidak formal dan  Microsoft  Kahoot
Kajian Isu)
Meet atau
Quizizz
bertatasusila.
Teams (Live

Streaming)
ZipGrade

ePermainan
Padlet

KECERGASAN 2.3 Membaca 2.3.1 2 jam  (gamificatio  Google
n)
Classroom
Membaca dan
untuk
Edmodo
Video

memproses
mengulas
Wordwall
Klip Audio


maklumat
maklumat
daripada
Kerja Kursus
Rakaman

pelbagai daripada  eBuku  Laporan
pelbagai teks
bahan dengan betul video atau  Perbincanga
dan tepat tugasan n dan
dalam talian perbengkela
20

OBJEKTIF PEMBELAJARAN  EDUWEBTV n
 Telegram  Persembaha
 Whatapps n (bercerita,
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  Inkuiri rakaman
1. Membaca pelbagai teks dengan betul dan tepat Penemuan video,
 Amali / drama,
Hands on/ lakonan,
Ujikaji syarahan,
 Perbincang pengacaraa
3.4 Menulis 3.4.1 Menulis an n,
untuk kerangka 2 jam Kumpulan powerpoint
menghasilkan penulisan dengan  Kajian Kes dll)
sesuatu menyusun isi (Study Case)  Gerakerja
penulisan secara terancang  Bimbingan berkumpula
secara Berfokus - n
terancang. Individu /  Ujian Lisan
kumpulan  Ujian

OBJEKTIF PEMBELAJARAN  PAK 21  Kecergasan
Amali
Kajian

Lapangan  Dll yang
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  Peta sesuai
1. Menulis kerangka penulisan secara terancang Pemikiran dengan
(I-Think) tahap
 Flipped kebolehan
5.1 5.1.2 Memahami 2 jam Classroom murid
Memahami dan menggunakan  Google
dan kata adjektif Classroom
Google
menggunaka dalam ayat  Sheet
n perkataan mengikut konteks  Google Doc
daripada  Dll yang
pelbagai sesuai
golongan dengan
kata dalam tahap
pelbagai ayat kebolehan
murid
OBJEKTIF PEMBELAJARAN


Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
21

1. Membina ayat dengan menggunakan kata adjektif mengikut konteks dengan
betul



MINGGU 8
08.03.2021
-
12.03.2021 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN PENGGAL 1
MINGGU 9
Sumatif 1
15.03.2021
-
19.03.2021


PERUNTUKA AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN (SP) N MASA
MINGGU/ TEMA STANDARD YANG PdPc/ RUJUKAN PENTAKSIRAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN DIPERLUKA PBD, FORMAT
PT3/SPM
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP N
(JAM)
 Buku Teks  Soalan
1.3 Berbicara 1.4.1 Berbicara Digital Formatif
10 tentang untuk  DELIMa  Soalan
, sesuatu menganalisis 2 jam  Cikgootube Sumatif
22.03.2021 perkara isu semasa  Youtube  Soalan
- MEMIKAT dalam yang didengar,  Aplikasi Google Form
26.03.2021 MENINGKAT pelbagai ditonton atau media sosial  Modul
(Facebook
Kerja Projek

situasi formal
dibaca dalam
(PBL)
Live
situasi tidak
dan tidak
KECERGASAN KETERAMPILAN formal formal secara Streaming),  Pembelajara
n Berasaskan
Instagram
bertatasusila
Live
Masalah
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
(Problem
Streaming
dll)
Based
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
1. Mengemukakan pendapat berkaitan sesuatu isu secara tidak formal dan  Google Solving -
Kajian Isu)
Meet atau
bertatasusila. Microsoft  Kahoot
Teams (Live  Quizizz
22

Streaming)  ZipGrade
2.3 Membaca 2.3.1  ePermainan  Padlet
untuk Membaca dan (gamificatio  Google
memproses mengulas 2 jam n) Classroom
maklumat maklumat  Video  Edmodo
daripada daripada  Klip Audio  Wordwall
pelbagai pelbagai teks  eBuku  Laporan
bahan dengan betul  Rakaman Kerja Kursus
dan tepat. video atau  Perbincanga
tugasan n dan
dalam talian perbengkela
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
 EDUWEBTV n
 Telegram  Persembaha
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  Whatapps n (bercerita,
1. Membaca pelbagai teks dengan betul dan tepat  Inkuiri rakaman
Penemuan video,
 Amali / drama,
3.4 Menulis 3.4.1 Menulis Hands on/ lakonan,
untuk kerangka Ujikaji syarahan,
menghasilkan penulisan dengan 2 jam  Perbincang pengacaraa
sesuatu menyusun isi an n,
penulisan secara terancang. Kumpulan powerpoint
secara  Kajian Kes  dll)
Gerakerja
(Study Case)
terancang.
 Bimbingan berkumpula
Berfokus - n
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Individu /  Ujian Lisan
kumpulan  Ujian
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  PAK 21 Kecergasan
1. Menulis perenggan pendahuluan menggunakan bahasa yang menarik dan  Kajian  Amali
gramatis. Lapangan  Dll yang
 Peta sesuai
Pemikiran dengan
4.1 4.1.2 2 jam (I-Think) tahap
Memahami Memahami  Flipped kebolehan
dan dan Classroom murid
Google
mengapresias mengapresiasi  Classroom
i karya karya puisi  Google
sastera dengan
23

memberikan Sheet
respons  Google Doc
peribadi  Dll yang
tentang sesuai
maksud dengan
tersurat dan tahap
tersirat dalam kebolehan
sesuatu puisi murid
OBJEKTIF PEMBELAJARAN


Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
1. Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat puisi dengan betul



5.1 5.1.3 Memahami
Memahami dan menggunakan
dan kata tugas dalam
menggunaka ayat mengikut
n perkataan konteks
daripada
pelbagai
golongan
kata dalam
pelbagai ayat

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
1.Menyenaraikan kata tugas dalam bahan.
2.Membina ayat yang tepat dan relevan.












24

PERUNTUKA AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN (SP) N MASA
MINGGU/ TEMA STANDARD YANG PdPc/ RUJUKAN PENTAKSIRAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN DIPERLUKA PBD, FORMAT
PT3/SPM
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP N
(JAM)
 Buku Teks  Soalan
1.4 Berbicara 1.4.2 Berbicara Digital Formatif
10 tentang untuk  DELIMa  Soalan
sesuatu menganalisis 2 jam  Cikgootube Sumatif
22.03.2021 perkara isu semasa  Youtube  Soalan
- dalam yang didengar,  Aplikasi Google Form
26.03.2021 pelbagai ditonton atau media sosial  Modul
situasi formal dibaca dalam (Facebook  Kerja Projek
dan tidak situasi formal Live (PBL)
formal secara Streaming),  Pembelajara
bertatasusila Instagram n Berasaskan
Masalah
Live
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Streaming (Problem
SELALU Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat sesuatu isu secara formal dan  dll) Based -
Google
Solving
berkaitan
1.Mengemukakan
pendapat
Kajian Isu)
Meet atau
WASPADA bertatasusila 2.3.1 Microsoft  Kahoot
Quizizz
Teams (Live

ZipGrade
Streaming)
2.3 Membaca

untuk
(gamificatio
Google
memproses Membaca dan 2 jam  ePermainan  Padlet

mengulas
maklumat maklumat n) Classroom
daripada daripada  Video  Edmodo
pelbagai pelbagai teks  Klip Audio  Wordwall
bahan dengan betul  eBuku  Laporan
dan tepat.  Rakaman Kerja Kursus
Perbincanga
video atau
OBJEKTIF PEMBELAJARAN tugasan  n dan
dalam talian perbengkela
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  EDUWEBTV n
1. Membaca pelbagai teks dengan betul dan tepat  Telegram  Persembaha
 Whatapps n (bercerita,
 Inkuiri rakaman
25

Penemuan video,
3.4 Menulis 3.4.2 Menulis  Amali / drama,
untuk pelbagai jenis Hands on/ lakonan,
menghasilkan perenggan 2 jam Ujikaji syarahan,
sesuatu pendahuluan  Perbincang pengacaraa
penulisan menggunakan an n,
secara bahasa yang Kumpulan powerpoint
terancang. menarik dan  Kajian Kes dll)
gramatis (Study Case)  Gerakerja
 Bimbingan berkumpula
Berfokus - n
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Individu /  Ujian Lisan

kumpulan  Ujian
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  PAK 21 Kecergasan
1. Menulis perenggan pendahuluan menggunakan bahasa yang menarik dan  Kajian  Amali
gramatis. Lapangan  Dll yang
 Peta sesuai
Pemikiran dengan
4.2 4.2.1 2 jam (I-Think) tahap
Memahami Menggunakan  Flipped kebolehan
dan kiasan dan Classroom murid
menggunaka peribahasa  Google
n bandingan dengan betul Classroom
semacam, mengikut  Google
peribahasa, konteks Sheet
kata-kata  Google Doc
himat, kiasan  Dll yang
sesuai
madah dengan
pujangga, tahap
dan bahasa kebolehan
berirama murid
dalam
komunikasi
dan
penulisan.






26

OBJEKTIF PEMBELAJARAN


Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
1. Menyenaraikan kiasan dan peribahasa.
2. Menggunakannya dalam konteks yang betul.


CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

29 MAC 2021
-

02 APRIL 2021





PERUNTUKA AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN (SP) N MASA
MINGGU/ TEMA STANDARD YANG PdPc/ RUJUKAN PENTAKSIRAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN DIPERLUKA PBD, FORMAT
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN N PT3/SPM
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
(JAM)
 Buku Teks  Soalan
1.4 Berbicara 1.4.2 Berbicara Digital Formatif
11 tentang untuk  DELIMa  Soalan
sesuatu menganalisis 2 jam  Cikgootube Sumatif
05.04.2021 perkara isu semasa  Youtube  Soalan
- dalam yang didengar,  Aplikasi Google Form
09.04.2021 SELALU pelbagai ditonton atau media sosial  Modul
Kerja Projek
(Facebook

dibaca dalam
situasi formal
Live
(PBL)
WASPADA dan tidak situasi formal Streaming),  Pembelajara
secara
formal
n Berasaskan
Instagram
bertatasusila
Live
Masalah
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Streaming (Problem
dll)
Based
 Google Solving -
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat Meet atau Kajian Isu)
1. Mengemukakan pendapat berkaitan sesuatu isu secara formal dan Microsoft  Kahoot
bertatasusila Teams (Live  Quizizz
27

Streaming)  ZipGrade
2.4 Membaca 2.4.1 Membaca  ePermainan  Padlet
secara dan memahami (gamificatio  Google
ekstensif serta 2 jam n) Classroom
pelbagai mengemukakan  Video  Edmodo
bahan untuk pendapat yang  Klip Audio  Wordwall
mengukuhka rasional tentang  eBuku  Laporan
n pelbagai bahan  Rakaman Kerja Kursus
penguasaan fiksyen dan bukan video atau  Perbincanga
bahasa dan fiksyen tugasan n dan
meluaskan dalam talian perbengkela
EDUWEBTV
n
pengetahuan  Telegram Persembaha
bagi  Whatapps  n (bercerita,

pembanguna  Inkuiri rakaman
n diri Penemuan video,
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Amali / drama,
Hands on/ lakonan,
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat Ujikaji syarahan,
1.Membaca bahan yang diberikan menggunakan teknik KWLH.  Perbincang pengacaraa
2.Mengemukakan pendapat yang rasional. an n,
Kumpulan powerpoint
 Kajian Kes dll)
(Study Case)  Gerakerja
3.4 Menulis 3.4.3 Menulis  Bimbingan berkumpula
untuk perenggan isi Berfokus - n
menghasilkan dengan bahasa 2 jam Individu /  Ujian Lisan
sesuatu yang gramatis kumpulan  Ujian
penulisan secara kritis dan  PAK 21 Kecergasan
secara kreatif  Kajian  Amali
terancang. Lapangan  Dll yang

 Peta sesuai
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pemikiran dengan
(I-Think) tahap
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  Flipped kebolehan
1. Menulis 4 perenggan isi dengan bahasa yang gramatis secara kritis dan Classroom murid
kreatif.  Google
Classroom
 Google
28

Sheet
5.1 5.1.3 Memahami  Google Doc
Memahami dan menggunakan 2 jam  Dll yang
dan kata tugas dalam sesuai
menggunaka ayat mengikut dengan
n perkataan konteks tahap
daripada kebolehan
pelbagai murid
golongan
kata dalam
pelbagai ayat



OBJEKTIF PEMBELAJARAN


Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
1.Menyenaraikan kata tugas dalam bahan.
2.Membina ayat yang tepat dan relevan.



PERUNTUKA AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN (SP) N MASA
MINGGU/ TEMA STANDARD YANG PdPc/ RUJUKAN PENTAKSIRAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN DIPERLUKA PBD, FORMAT
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN PT3/SPM
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP N
(JAM)
 Buku Teks  Soalan

DELIMa
Soalan
12 NEGARAKU 1.5 Bersoal 1.5.1 Bersoal  Digital  Formatif
jawab
jawab untuk
Cikgootube
Sumatif
12.04.2021 tentang mencambahk 2 jam  Youtube  Soalan

an idea secara
sesuatu
- perkara kritis dan  Aplikasi Google Form
DIRGAHAYU n pelbagai (Facebook  Kerja Projek
16.04.2021 menggunaka bertatasusila media sosial  Modul
Live
(PBL)
soalan dan
Streaming),
Pembelajara

mengemukak
an jawapan Instagram n Berasaskan
29

Live Masalah
Streaming (Problem
dll) Based
 Google Solving -
Meet atau Kajian Isu)
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Microsoft  Kahoot
Teams (Live  Quizizz
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat Streaming)  ZipGrade
1. Mengemukakan idea yang kritis melalui berkomunikasi dengan cara bersoal  ePermainan  Padlet
jawab secara bertatasusila. (gamificatio  Google
n) Classroom
 Video  Edmodo
2.3 Membac 2.4.1 Membaca  Klip Audio  Wordwall
a secara dan memahami  eBuku  Laporan
ekstensif serta 2 jam  Rakaman Kerja Kursus
pelbagai mengemukakan video atau  Perbincanga
bahan untuk pendapat yang tugasan n dan
dalam talian
perbengkela
mengukuhka rasional tentang EDUWEBTV n
n pelbagai bahan  Telegram  Persembaha

penguasaan fiksyen dan bukan  Whatapps n (bercerita,
bahasa dan fiksyen  Inkuiri rakaman
meluaskan Penemuan video,
pengetahuan  Amali / drama,
bagi Hands on/ lakonan,
pembanguna Ujikaji syarahan,
n diri  Perbincang pengacaraa
an n,
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Kumpulan powerpoint
 Kajian Kes dll)
(Study Case)  Gerakerja
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  Bimbingan berkumpula
1.Membaca bahan yang disediakan. Berfokus - n
2.Mengemukakan pendapat yang rasional. Individu /  Ujian Lisan
kumpulan  Ujian
 PAK 21 Kecergasan
3.4 Menulis 3.4.3 Menulis  Kajian  Amali
untuk perenggan isi Lapangan  Dll yang
menghasilkan dengan bahasa 2 jam  Peta sesuai
30

sesuatu yang gramatis Pemikiran dengan
penulisan secara kritis dan (I-Think) tahap
secara kreatif  Flipped kebolehan
terancang. Classroom murid
 Google
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Classroom
 Google
Sheet
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  Google Doc
2. Menulis 4 perenggan isi dengan bahasa yang gramatis secara kritis dan  Dll yang
kreatif. sesuai
dengan
4.2 4.2.1 tahap
Memahami Menggunaka 2 jam kebolehan
dan n kiasan dan murid
menggunaka peribahasa
n bandingan dengan betul
semacam , mengikut
peribahasa, konteks
kata-kata
hikmat, kiasan
madah
pujangga,
dan bahasa
berirama
dalam
komunikasi
dan penulisan



OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
1.Menyenaraikan kiasan dan peribahasa.
2.Menggunakannya dalam konteks yang betul.







31

PERUNTUKA AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN (SP) N MASA
MINGGU/ TEMA STANDARD YANG PdPc/ RUJUKAN PENTAKSIRAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN DIPERLUKA PBD, FORMAT
PT3/SPM
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP N
(JAM)
 Buku Teks  Soalan
1.5 Bersoal 1.5.1 Bersoal Digital Formatif
13 jawab jawab untuk  DELIMa  Soalan
tentang mencambahk 2 jam  Cikgootube Sumatif
19.04.2021 sesuatu an idea secara  Youtube  Soalan
- perkara kritis dan  Aplikasi Google Form
23.04.2021 menggunaka bertatasusila media sosial  Modul
n pelbagai (Facebook  Kerja Projek
soalan dan Live (PBL)
mengemukak Streaming),  Pembelajara
an jawapan Instagram n Berasaskan
Masalah
Live
NEGARAKU Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  Streaming (Problem -
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Based
dll)
Google
Solving
Kajian Isu)
Meet atau
DIRGAHAYU 1. Mengemukakan idea yang kritis melalui berkomunikasi dengan cara bersoal  Microsoft  Kahoot
jawab secara bertatasusila.
Teams (Live
Quizizz

ZipGrade
Streaming)

Padlet
ePermainan

2.1 Membaca
n)
Classroom
secara 2.1.1 Membac (gamificatio  Google
a dan
mekanis memahami 2 jam  Video  Edmodo
pelbagai laras bahasa  Klip Audio  Wordwall
bahan prosa sesuatu  eBuku  Laporan
dan puisi laporan dan  Rakaman Kerja Kursus
berita dengan video atau  Perbincanga
sebuatan dan tugasan n dan
dalam talian
perbengkela
intonasi yang  EDUWEBTV n
betul, nada  Telegram  Persembaha
yang sesuai  Whatapps n (bercerita,
serta
32

kepantasan  Inkuiri rakaman
yang wajar. Penemuan video,
 Amali / drama,
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Hands on/ lakonan,
Ujikaji syarahan,
 Perbincang pengacaraa
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat; an n,
1. Membaca pelbagai bentuk berita dengan sebutan dan intonasi yang betul Kumpulan powerpoint
dan kepantasan yang wajar  Kajian Kes dll)
(Study Case)  Gerakerja
 Bimbingan berkumpula
3.4 Menulis 3.4.5 Menulis Berfokus - n
untuk sesuatu penulisan Individu /  Ujian Lisan
menghasilkan dengan wacana 2 jam kumpulan  Ujian
sesuatu yang lengkap serta  PAK 21 Kecergasan
penulisan menggunakan  Kajian  Amali
secara bahasa yang Lapangan  Dll yang
terancang. gramatis dan  Peta sesuai
kreatif Pemikiran dengan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (I-Think) tahap
 Flipped kebolehan
Classroom murid
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  Google
1. Menghasilkan penulisan dengan wacana yang lengkap dan menggunakan Classroom
bahasa yang gramatis dan kreatif.  Google
Sheet
 Google Doc
4.3 4.3.1  Dll yang
Menghasilkan Menghasilkan 2 jam sesuai
karya fiksyen cerpen secara dengan
dan puisi terancang tahap
secara dengan kebolehan
terancang menggunaka murid
n idea yang
kreatif serta
bahasa yang
indah dan
menarik

33

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
1. Menghasilkan cerpen secara terancang dengan menggunakan idea yang
kreatif serta bahasa yang indah dan menarik.

MINGGU PENILAIAN SUMATIF 2
13 (23.04.2021 - 07.05.2021)


PERUNTUKA AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN (SP) N MASA
MINGGU/ TEMA STANDARD YANG PdPc/ RUJUKAN PENTAKSIRAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN DIPERLUKA PBD, FORMAT
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN N PT3/SPM
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
(JAM)
 Buku Teks  Soalan
1.6 Menyamp 1.6.1 Menjana Digital Formatif
14 aikan idea dan  DELIMa  Soalan
maklumat menyampaikan 2 jam  Cikgootube Sumatif
26.04.2021 tentang pidato dengan  Youtube  Soalan
- sesuatu betul, jelas dan  Aplikasi Google Form
perkara intonasi yang media sosial  Modul
30.04.2021 dalam sesuai (Facebook  Kerja Projek
NEGARAKU pelbagai menggunakan Streaming),  Pembelajara
(PBL)
Live
situasi
ayat yang
Instagram
n Berasaskan
1.7
gramatis
Live
Masalah
DIRGAHAYU Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  Streaming (Problem -
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Based
dll)
Google
Solving
Meet atau
Kajian Isu)
1.Menjana idea untuk menghasilkan isi-isi pidato.
2.Menyampaikan pidato dengan betul, jelas dan intonasi yang sesuai. Microsoft  Kahoot
Teams (Live
Quizizz

Streaming)  ZipGrade
 ePermainan  Padlet
2.1 Membaca 2.1.2 Membaca (gamificatio  Google
secara dan memahami n) Classroom
mekanis laras bahasa 2 jam  Video  Edmodo
pelbagai sesuatu laporan  Klip Audio  Wordwall
34