RPT TINGKATAN 3

bahan prosa dan berita  eBuku  Laporan
dan puisi dengan  Rakaman Kerja Kursus
sebuatan dan video atau  Perbincanga
intonasi yang tugasan n dan
betul, nada dalam talian perbengkela
yang sesuai  EDUWEBTV n
serta  Telegram  Persembaha
kepantasan  Whatapps n (bercerita,
yang wajar.  Inkuiri rakaman
Penemuan video,
 Amali / drama,
Hands on/ lakonan,
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Ujikaji syarahan,

 Perbincang pengacaraa
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat an n,
1. Membaca laras bahasa cerpen dengan intonasi yang betul Kumpulan powerpoint
 Kajian Kes dll)
(Study Case)  Gerakerja
3.4 Menulis 3.4.5 Menulis  Bimbingan berkumpula
untuk sesuatu penulisan Berfokus - n
menghasilkan dengan wacana 2 jam Individu /  Ujian Lisan
sesuatu yang lengkap kumpulan  Ujian
penulisan serta  PAK 21  Kecergasan
Amali
Kajian

secara menggunakan Lapangan  Dll yang
terancang. bahasa yang  Peta sesuai
gramatis dan Pemikiran dengan
kreatif (I-Think) tahap
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Flipped kebolehan
Classroom murid
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  Google
1. Menghasilkan penulisan dengan wacana yang lengkap dan Classroom
menggunakan bahasa yang gramatis dan kreatif.  Google
Sheet
 Google Doc
 Dll yang
5.1 5.1.4 Memahami sesuai
Memahami dan 2 jam dengan
dan menggunakan tahap
35

menggunaka kata kerja dalam kebolehan
n perkataan ayat mengikut murid
daripada konteks
pelbagai
golongan
kata dalam
pelbagai ayat


OBJEKTIF PEMBELAJARAN


Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
1.Menyenaraikan 5 kata kerja dalam petikan.
2.Membina ayat yang sesuai mengikut konteks.


MINGGU 15
03.05.2021
07.05.2021

MINGGU 16
10.05.2021 PEPERIKSAAN PERTENGHAN TAHUN
14.05.2021

MINGGU 17
17.05.2021
21.05.2021



















36

PERUNTUKA AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN (SP) N MASA
MINGGU/ TEMA STANDARD YANG PdPc/ RUJUKAN PENTAKSIRAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN DIPERLUKA PBD, FORMAT
PT3/SPM
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP N
(JAM)
 Buku Teks  Soalan
1.7 1.7.1 Berbinca Digital Formatif
18 Berbincang ng tentang  DELIMa  Soalan
dan sesuatu 2 jam  Cikgootube Sumatif
26.04.2021 berunding perkara untuk  Youtube  Soalan
- tentang menerima atau  Aplikasi Google Form
sesuatu menolak media sosial  Modul
30.04.2021 perkara pandangan (Facebook  Kerja Projek
secara rasional Live  (PBL)
Pembelajara
Streaming),
dengan ayat
TERPUJI yang gramatis Instagram n Berasaskan
Masalah
Live
dan bahasa
Streaming
(Problem
yang santun
TINGGI,SAHSIAH Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  Google  Solving -
dll)
Based
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Kajian Isu)
Meet atau
Microsoft
Kahoot
Quizizz
Teams (Live

1. Berbincang tentang isu yang dikemukakan untuk menerima atau menolak
Streaming)
ZipGrade

INTEGRITI pandangan secara rasional.  ePermainan  Padlet
Google
(gamificatio

Classroom
n)
2.2 Membaca
2.2.2
Edmodo
Video


untuk
memahami Membaca dan  Klip Audio  Wordwall
menganalisis
makna, maklumat 2 jam  eBuku  Laporan
perkataan, daripada  Rakaman Kerja Kursus
rangkai kata, pelbagai video atau  Perbincanga
istilah, serta bentuk tugasan n dan
dalam talian
perbengkela
ungkapan panduan EDUWEBTV n
dan ayat dengan  Telegram  Persembaha

dalam memberikan  Whatapps n (bercerita,
pelbagai respons
37

bahan peribadi yang  Inkuiri rakaman
sesuai Penemuan video,
 Amali / drama,
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Hands on/ lakonan,
Ujikaji syarahan,
 Perbincang pengacaraa
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat an n,
1. Menganalisis maklumat daripada panduan dengan tepat Kumpulan powerpoint
2. Menjelaskan respons peribadi yang sesuai berdasarkan bahan yang telah  Kajian Kes dll)
dibaca (Study Case)  Gerakerja
 Bimbingan berkumpula
Berfokus - n
3.4 Menulis 3.4.5 Menulis Individu /  Ujian Lisan
untuk sesuatu penulisan kumpulan  Ujian
menghasilkan dengan wacana 2 jam  PAK 21 Kecergasan
sesuatu yang lengkap serta  Kajian  Amali
penulisan menggunakan Lapangan  Dll yang
secara bahasa yang  Peta sesuai
terancang. gramatis dan Pemikiran dengan
kreatif (I-Think) tahap
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Flipped kebolehan
Classroom murid
 Google
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat Classroom
1. Menghasilkan penulisan dengan wacana yang lengkap dan menggunakan  Google
bahasa yang gramatis dan kreatif. Sheet
 Google Doc
 Dll yang
4.3 4.3.2 sesuai
Menghasilkan Menghasilkan 2 jam dengan
karya fiksyen puisi tahap
dan puisi berdasarkan kebolehan
secara bahan murid
terancang ransangan
yang sesuai
menggunaka
n bahasa
yang indah
dan menarik
38

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
1.Menghasilkan puisi berdasarkan bahan rangsangan.


PERUNTUKA AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN (SP) N MASA
MINGGU/ TEMA STANDARD YANG PdPc/ RUJUKAN PENTAKSIRAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN DIPERLUKA PBD, FORMAT
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN N PT3/SPM
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
(JAM)
 Buku Teks  Soalan
1.7 1.7.2 Berbinca Digital Formatif
18 Berbincang ng tentang  DELIMa  Soalan
dan sesuatu 2 jam  Cikgootube Sumatif
26.04.2021 berunding perkara untuk  Youtube  Soalan
- tentang menerima atau  Aplikasi Google Form
sesuatu menolak media sosial  Modul
30.04.2021 perkara pandangan (Facebook  Kerja Projek
secara rasional Live (PBL)
dengan ayat Streaming),  Pembelajara
Instagram
n Berasaskan
MESTERI yang gramatis Live Masalah
dan bahasa
Streaming
(Problem
yang santun
dll)
Based
DESTINASI OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Google  Solving -
Kajian Isu)
Meet atau
Kahoot
Microsoft
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
Streaming)
1. Berbincang tentang isu yang dikemukakan untuk menerima atau menolak Teams (Live  Quizizz
ZipGrade

pandangan secara rasional.  ePermainan  Padlet
(gamificatio  Google
2.2 Membaca 2.2.3 n) Classroom
untuk Membaca dan  Video  Edmodo
memahami memahami  Klip Audio  Wordwall
makna, serta membuat 2 jam  eBuku  Laporan
perkataan, ulasan  Rakaman Kerja Kursus
rangkai kata, keseluruhan video atau  Perbincanga
39

istilah, serta maksud tugasan n dan
ungkapan sesuatu bahan dalam talian perbengkela
dan ayat grafik  EDUWEBTV n
dalam  Telegram  Persembaha
pelbagai  Whatapps n (bercerita,
bahan  Inkuiri rakaman
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Penemuan video,
 Amali / drama,
Hands on/ lakonan,
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat Ujikaji syarahan,
1. Membuat ulasan beradasarkan bahan grafik secra keseluruhannya.  Perbincang pengacaraa
an n,
Kumpulan powerpoint
3.5 Menulis 3.5.1 Menulis  Kajian Kes dll)
untuk dan menyusun (Study Case)  Gerakerja
meringkaskan maklumat 2 jam  Bimbingan berkumpula
dan serta membuat Berfokus - n
merumuskan ringkasan Individu /  Ujian Lisan
pelbagai daripada kumpulan  Ujian
bahan prosa pelbagai  PAK 21 Kecergasan
bahan prosa  Kajian  Amali
menggunakan Lapangan  Dll yang
ayat yang  Peta sesuai
Pemikiran
dengan
gramatis dan (I-Think) tahap
penanda  Flipped kebolehan
wacana yang Classroom murid
sesuai.  Google

Classroom
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Google
Sheet
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  Google Doc
1.Menulis dan menyusun maklumat daripada bahan.  Dll yang
2.Menulis ringkasan menggunakan ayat yang gramatis dan penanda wacana sesuai
yang sesuai. dengan
tahap
kebolehan
murid
5.2 5.2.1 Memahami
Memahami dan menggunakan 2 jam
40

dan pelbagai kata
menggunaka ganda dalam ayat
n kata ganda mengikut konteks
dengan betul

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
1. Menyatakan kata ganda dalam ayat pmengikut konteks dengan betul




PERUNTUKA AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN (SP) N MASA
MINGGU/ TEMA STANDARD YANG PdPc/ RUJUKAN PENTAKSIRAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN DIPERLUKA PBD, FORMAT
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN PT3/SPM
N
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP (JAM)

 Buku Teks  Soalan
1.8 Mengulas 1.8.1 Mengkriti Digital Formatif
18 sesuatu k secara  DELIMa  Soalan


Soalan
Youtube
26.04.2021 KEMODENAN perkara, isu membina 2 jam  Cikgootube  Sumatif

dan topik
tentang
- sesuatu isu  Aplikasi  Google Form
Modul
media sosial
30.04.2021 kemasyarakat (Facebook  Kerja Projek
an dengan
PEMACU kritis dan jelas Streaming),  Pembelajara
(PBL)
Live
menggunakan
n Berasaskan
Instagram
ayat yang
TEKNOLOGI gramatis OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Live Masalah -
(Problem
Streaming
dll)
Based
Google
Solving
Kahoot
Microsoft
DAN Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat Meet atau  Kajian Isu)
1. Mengkritik secara membina tentang sesuatu isu kemasyarakatan dengan kritis
Teams (Live
Quizizz

SAINS dan jelas menggunakan ayat yang gramatis.  Streaming)  ZipGrade
ePermainan
Padlet

Google
(gamificatio
2.2.3
2.2 Membaca

untuk Membaca dan n) Classroom
41

memahami memahami  Video  Edmodo
makna, serta membuat 2 jam  Klip Audio  Wordwall
perkataan, ulasan  eBuku  Laporan
rangkai kata, keseluruhan  Rakaman Kerja Kursus
istilah, serta maksud video atau  Perbincanga
ungkapan sesuatu bahan tugasan n dan
dan ayat grafik dalam talian perbengkela
dalam  EDUWEBTV n
pelbagai  Telegram  Persembaha
bahan  Whatapps n (bercerita,
rakaman
Inkuiri
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Penemuan video,
 Amali / drama,
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat Hands on/ lakonan,
1. Membuat ulasan beradasarkan bahan grafik secra keseluruhannya. Ujikaji syarahan,
 Perbincang pengacaraa
an n,
3.5 Menulis 3.5.1 Menulis Kumpulan powerpoint
untuk dan menyusun  Kajian Kes dll)
meringkaskan maklumat 2 jam (Study Case)  Gerakerja
dan serta membuat  Bimbingan berkumpula
merumuskan ringkasan Berfokus - n
pelbagai daripada Individu /  Ujian Lisan
kumpulan
Ujian

bahan prosa pelbagai  PAK 21 Kecergasan
bahan prosa  Kajian  Amali
menggunakan Lapangan  Dll yang
ayat yang  Peta sesuai
gramatis dan Pemikiran dengan
penanda (I-Think) tahap
wacana yang  Flipped kebolehan
sesuai. Classroom murid
 Google
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Classroom
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  Google
1.Menulis dan menyusun maklumat daripada bahan. Sheet
2.Menulis ringkasan menggunakan ayat yang gramatis dan penanda wacana  Google Doc
yang sesuai.  Dll yang
sesuai
42

dengan
5.3 5.3.1 Memahami tahap
Memahami dan menggunakan 2 jam kebolehan
dan pelbagai kata murid
menggunaka terbitan dalam ayat
n kata terbitan mengikut konteks
dengan betul


OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
1.menyenaraikan kata terbitan dalam bahan.
2.Membina ayat yang sesuai mengikut konteks.



30 Mei
2021 CUTI PERTENGAHAN TAHUN
-
11 Jun
2021

PERUNTUKA AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN (SP) N MASA
MINGGU/ TEMA STANDARD YANG PdPc/ RUJUKAN PENTAKSIRAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN DIPERLUKA PBD, FORMAT
PT3/SPM
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP N
(JAM)
 Buku Teks  Soalan
19 1.8 Mengulas 1.8.1 Digital Formatif

Sumatif
14.06.2021 sesuatu Mengkritik 2 jam  DELIMa  Soalan
Cikgootube

secara
perkara, isu
- ANUGERAH dan topik membina  Youtube  Soalan
18.06.2021 TERINDAH tentang  Aplikasi  Google Form
media sosial
Modul
sesuatu isu
ALAM kemasyarakat (Facebook  Kerja Projek
Live
(PBL)
an dengan
kritis dan jelas Streaming),  Pembelajara
menggunakan Instagram n Berasaskan
43

ayat yang Live Masalah
gramatis Streaming (Problem
dll) Based
 Google Solving -
Meet atau Kajian Isu)
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Microsoft  Kahoot
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat Teams (Live  Quizizz
1. Mengkritik secara membina tentang sesuatu isu kemasyarakatan dengan kritis Streaming)  ZipGrade
dan jelas menggunakan ayat yang gramatis.  ePermainan  Padlet
(gamificatio  Google
n) Classroom
2.3 Membaca 2.3.1 Membac  Video  Edmodo
untuk a dan  Klip Audio  Wordwall
memproses mengulas 2 jam  eBuku  Laporan
maklumat maklumat  Rakaman Kerja Kursus
daripada daripada video atau  Perbincanga
pelbagai pelbagai teks tugasan n dan
perbengkela
dalam talian
bahan dengan betul EDUWEBTV n
dan tepat 
 Telegram  Persembaha
 Whatapps n (bercerita,
 Inkuiri rakaman
Penemuan video,
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Amali / drama,

Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat Hands on/ lakonan,
1. Membaca dan mengulas maklumat daripada pelbagai teks dengan betul dan Ujikaji syarahan,
tepat.  Perbincang pengacaraa
an n,
Kumpulan powerpoint
 Kajian Kes dll)
3.6 Menulis 3.6.1 Menulis (Study Case)  Gerakerja
untuk dan  Bimbingan berkumpula
mengolah mengadaptasi 2 jam Berfokus - n
maklumat sesuatu bahan Individu /  Ujian Lisan
bagi prosa kepada kumpulan  Ujian
menghasilkan pelbagai  PAK 21 Kecergasan
pelbagai bentuk  Kajian  Amali
bentuk penulisan yang Lapangan  Dll yang
penulisan dan baharu, betul ,
44

grafik sesuai dan  Peta sesuai
menarik Pemikiran dengan
(I-Think) tahap
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Flipped kebolehan
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat Classroom murid
1.Membina dialog berdasarkan bahan prosa.  Google
Classroom
 Google
Sheet
5.4 Memahami 5.4.1 Memahami  Google Doc
dan dan menggunakan 2 jam  Dll yang
menggunakan pelbagai frasa sesuai
frasa dalam ayat dengan
mengikut konteks tahap
kebolehan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN murid
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
1.Menyenaraikan jenis-jenis frasa.
2.Memberikan contoh yang sesuai mengikut konteks.



PERUNTUKA AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN (SP) N MASA
MINGGU/ TEMA STANDARD YANG PdPc/ RUJUKAN PENTAKSIRAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN DIPERLUKA PBD, FORMAT
PT3/SPM
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP N
(JAM)
 Buku Teks  Soalan
Digital
Formatif
1.8.2 Mengulas
IMPIAN KEJAYAAN 1.8 Mengulas menyatakan 2 jam  Cikgootube Sumatif
20 sesuatu dan  DELIMa  Soalan
perkara, isu
21.06.2021 dan topik maklumat  Youtube  Soalan
Google Form
Aplikasi

yang tersurat
- MENCAPAI MENUAI dan tersirat media sosial  Modul
(Facebook
Kerja Projek

daripada
25.07.2021 sesuatu bahan Live  (PBL)
Streaming),
Pembelajara
audio visual
dengan kritis Instagram n Berasaskan
45

menggunakan Live Masalah
ayat yang Streaming (Problem
gramatis dll) Based
 Google Solving -
Meet atau Kajian Isu)
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Microsoft  Kahoot
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat Teams (Live  Quizizz
1. Mengulas dan menyatakan maklumat yang tersurat dan tersirat daripada Streaming)  ZipGrade
sesuatu bahan audio visual dengan kritis menggunakan ayat yang gramatis.  ePermainan  Padlet
(gamificatio  Google
n) Classroom
2.1 Membac 2.1.2  Video  Edmodo
a secara Membaca dan  Klip Audio  Wordwall
mekanis memahami 2 jam  eBuku  Laporan
pelbagai laras bahan  Rakaman Kerja Kursus
bahan prosa cerpen video atau  Perbincanga
dan puisi dengan tugasan n dan
dalam talian
perbengkela
sebutan, EDUWEBTV n
intonasi yang  Telegram  Persembaha

betul dan nada  Whatapps n (bercerita,
yang sesuai.  Inkuiri rakaman
Penemuan video,
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Amali / drama,

Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat Hands on/ lakonan,
1. Membaca laras bahasa cerpen dengan intonasi yang betul Ujikaji syarahan,
 Perbincang pengacaraa
an n,
Kumpulan powerpoint
 Kajian Kes dll)
(Study Case)  Gerakerja
3.6 Menulis 3.6.1 Menulis  Bimbingan berkumpula
untuk dan Berfokus - n
mengolah mengadaptasi 2 jam Individu /  Ujian Lisan
maklumat sesuatu bahan kumpulan  Ujian
bagi prosa kepada  PAK 21 Kecergasan
menghasilkan pelbagai  Kajian  Amali
pelbagai bentuk Lapangan  Dll yang
bentuk penulisan yang
46

penulisan dan baharu, betul ,  Peta sesuai
grafik sesuai dan Pemikiran dengan
menarik (I-Think) tahap
 Flipped kebolehan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Classroom murid
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  Google
Classroom
1.Membina dialog berdasarkan bahan prosa.
 Google
Sheet
 Google Doc
4.4 4.4.1  Dll yang
Mempersemb Mempersemb 2 jam sesuai
ahkan ahkan karya dengan
pelbagai prosa dalam tahap
prosa dan bentuk ilustrasi kebolehan
puisi secara menggunaka murid
kreatif n pelbagai
media masa
secara kreatif
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
1. Mempersembahkan karya prosa dalam bentuk ilustrasi menggunakan
pelbagai media secara kreatif.





PERUNTUKA AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN (SP) N MASA
MINGGU/ TEMA STANDARD YANG PdPc/ RUJUKAN PENTAKSIRAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN DIPERLUKA PBD, FORMAT
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN N PT3/SPM
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
(JAM)
 Buku Teks  Soalan
Formatif
Digital
MENCAPAI IMPIAN sesuatu dan  DELIMa  Soalan
1.8.2 Mengulas
1.8 Mengulas
MENUAI
21 perkara, isu menyatakan 2 jam  Cikgootube Sumatif
Youtube
Soalan
28.06.2021 dan topik maklumat  Aplikasi  Google Form

yang tersurat
47

- dan tersirat media sosial  Modul
02.07.2021 daripada (Facebook  Kerja Projek
sesuatu bahan Live (PBL)
audio visual Streaming),  Pembelajara
dengan kritis Instagram n Berasaskan
menggunakan Live Masalah
ayat yang Streaming (Problem
gramatis dll) Based
 Google Solving -
Meet atau Kajian Isu)
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Microsoft  Kahoot
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat Teams (Live  Quizizz
1. Mengulas dan menyatakan maklumat yang tersurat dan tersirat daripada Streaming)  ZipGrade
sesuatu bahan audio visual dengan kritis menggunakan ayat yang gramatis.  ePermainan  Padlet
(gamificatio  Google
n) Classroom
2.4 Membac 2.4.1 Membaca  Video  Edmodo
a secara dan memahami  Klip Audio  Wordwall
ektensif serta 2 jam  eBuku  Laporan
pelbagai mengemukakan  Rakaman Kerja Kursus
bahan untuk pendapat yang video atau  Perbincanga
mengukuhka rasional tentang tugasan n dan
n pelbagai bahan dalam talian perbengkela
penguasaan fiksyen dan bukan  EDUWEBTV n
bahan dan fiksyen  Telegram  Persembaha
meluaskan  Whatapps n (bercerita,
pengetahuan  Inkuiri rakaman
bagi Penemuan video,
pembanguna  Amali / drama,
lakonan,
Hands on/
n diri Ujikaji syarahan,
 Perbincang pengacaraa
an n,
Kumpulan powerpoint
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Kajian Kes dll)
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat (Study Case)  Gerakerja
1. Membaca bahan yang disediakan.  Bimbingan berkumpula
Berfokus - n
Individu /  Ujian Lisan
48

kumpulan  Ujian
3.6 Menulis 3.6.2 Menulis  PAK 21 Kecergasan
untuk dan  Kajian  Amali
mengolah mengadaptasi 2 jam Lapangan  Dll yang
maklumat sesuatu bahan  Peta sesuai
bagi grafik kepada Pemikiran dengan
menghasilkan prosa (I-Think) tahap
pelbagai menggunakan  Flipped kebolehan
bentuk ayat yang Classroom murid
penulisan dan menarik dan  Google
grafik gramatis Classroom
 Google
Sheet
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Google Doc
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  Dll yang
1.Menulis ulasan daripada bahan grafik dengan ayat yang gramatis. sesuai
dengan
tahap
5.5 5.6.1 Menganalisis kebolehan
Menganalisis dan menggunakan 2 jam murid
ayat tatabahasa yang
betul dan ayat.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
1. Membina dan menukar struktur ayat dengan betul dan tepat mengikut
konteks.



















49

PERUNTUKA AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN (SP) N MASA
MINGGU/ TEMA STANDARD YANG PdPc/ RUJUKAN PENTAKSIRAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN DIPERLUKA PBD, FORMAT
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN PT3/SPM
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP N
(JAM)
 Buku Teks  Soalan
1.3 1.3.1 Digital Formatif
Mendengar Mendengar  DELIMa  Soalan
dan dan 2 jam  Cikgootube Sumatif
22 memahami mengkategorik  Youtube  Soalan
Google Form
Aplikasi

05.07.2021 MEMIKAT maklumat, an maklumat media sosial  Modul
yang terdapat
fakta, idea
- dan hujah dalam (Facebook  Kerja Projek
09.07.2021 dalam pelbagai Live  (PBL)
KETERAMPILAN wacana dan memberikan  Instagram n Berasaskan -
Pembelajara
Streaming),
wacana, serta
pelbagai
Masalah
Live
memberikan
respons secara
Streaming
(Problem
lisan dengan
respons
Based
dll)
berul, tepat
Solving
Google
MENINGKAT, dan bermakna  Meet atau  Kajian Isu)
mengikut
Microsoft
Kahoot
konteks
Quizizz
Teams (Live

ZipGrade
Streaming)

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Padlet
ePermainan

KECERGASAN Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  (gamificatio  Google
n)
Classroom
1.Mengkategorikan maklumat yang terdapat dalam bahan.
Edmodo
Video

2.Mengemukakan respon secara lisan dengan tepat, betul dan bermakna
Wordwall
Klip Audio

mengikut konteks.

eBuku
Laporan


2.3 Membaca
Perbincanga
video atau
untuk 2.3.1  Rakaman  Kerja Kursus
Membaca dan
memproses mengulas 2 jam tugasan n dan
dalam talian
perbengkela
maklumat maklumat EDUWEBTV n
daripada daripada 
50

pelbagai pelbagai teks  Telegram  Persembaha
bahan dengan betul  Whatapps n (bercerita,
dan tepat  Inkuiri rakaman
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Penemuan video,
 Amali / drama,
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat Hands on/ lakonan,
1. Membaca dan mengulas maklumat daripada pelbagai teks dengan betul dan Ujikaji syarahan,
tepat.  Perbincang pengacaraa
an n,
3.4 Menulis 3.4.5 Menulis Kumpulan powerpoint
untuk sesuatu  Kajian Kes dll)
menghasilkan penulisan 2 jam (Study Case)  Gerakerja
sesuatu dengan  Bimbingan berkumpula
penulisan wacana yang Berfokus - n
secara lengkap serta Individu /  Ujian Lisan
terancang menggunakan kumpulan  Ujian
bahasa yang  PAK 21 Kecergasan
gramatis dan  Kajian  Amali
kreatif Lapangan  Dll yang
 Peta sesuai
Pemikiran dengan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (I-Think) tahap
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  Flipped kebolehan
1.Menghasilkan penulisan dengan wacana yang lengkap dan menggunakan Classroom murid
bahasa yang gramatis dan kreatif.  Google
Classroom
4.4 4.4.2  Google
Mempersemb Mempersemb 2 jam Sheet
ahkan ahkan puisi  Google Doc
pelbagai dalam  Dll yang
prosa dan pelbagai sesuai
puisi secara media secara dengan
kreatif kreatif tahap
kebolehan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN murid
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
1. Mempersembahkan puisi dalam pelbagai media secara kreatif



51

PERUNTUKA AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN (SP) N MASA
MINGGU/ TEMA STANDARD YANG PdPc/ RUJUKAN PENTAKSIRAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN DIPERLUKA PBD, FORMAT
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN N PT3/SPM
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
(JAM)
 Buku Teks  Soalan
1.3 1.3.2 Digital Formatif
23 Mendengar Mendengar  DELIMa  Soalan
dan dan 2 jam  Cikgootube Sumatif
12.07.2021 memahami menganalisis  Youtube  Soalan
- maklumat, maklumat  Aplikasi Google Form
16.07.2021 MEMIKAT fakta, idea yang terdapat media sosial  Modul
(Facebook
Kerja Projek

dalam
dan hujah
(PBL)
Live
pelbagai
dalam
Streaming),
Pembelajara
KETERAMPILAN pelbagai wacana serta  Instagram  n Berasaskan -
memberikan
wacana dan
Live
Masalah
memberikan
respons yang
(Problem
Streaming
betul, tepat
respons
dll)
Based
dan bermakna
Solving
Google
MENINGKAT, Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  Meet atau  Kajian Isu)
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Microsoft
Kahoot
Quizizz
Teams (Live

ZipGrade
Streaming)
1.Menganalisis maklumat yang terdapat dalam bahan.

ePermainan
Padlet
2.Menyatakan respon yang betul, tepat dan bermakna.

Google
(gamificatio

KECERGASAN 2.2 Membaca 2.2.1 Membaca 2 jam  n)  Classroom
Edmodo
Video
Wordwall
Klip Audio


dan menerangkan
untuk
eBuku
Laporan


memahami
maksud istilah
makna,
video atau
Perbincanga
perkataan , yang tepat dalam  Rakaman  Kerja Kursus
pelbagai bahan
rangkai menggunakan tugasan n dan
perbengkela
dalam talian
kata,istilah, glosari, kamus dan EDUWEBTV n
serta tesaurus dengan  Telegram  Persembaha

ungkapan betul dan tepat
52

dan ayat  Whatapps n (bercerita,
dalam  Inkuiri rakaman
pelbagai Penemuan video,
bahan  Amali / drama,
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Hands on/ lakonan,
Ujikaji syarahan,
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  Perbincang pengacaraa
1.Membaca dan menerangkan maksud istilah dengan merujuk kamus an n,
Kumpulan powerpoint
3.7 Mengedit 3.7.1 Mengedit dan  Kajian Kes dll)
dan menyunting ayat (Study Case)  Gerakerja
memurnikan dalam pelbagai 2 jam  Bimbingan berkumpula
pelbagai teks teks tanpa Berfokus - n
mengubah Individu /  Ujian Lisan
maksud asal kumpulan  Ujian
 PAK 21 Kecergasan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Kajian  Amali
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  Lapangan  Dll yang
sesuai
Peta
1. Mengedit dan menyunting ayat dalam pelbagai teks tanpa mengubah maksud Pemikiran dengan
asal. (I-Think) tahap
 Flipped kebolehan
4.4 4.4.3 Classroom murid
Mempersemb Mempersembahka 2 jam  Google
ahkan n karya prosa dan Classroom
pelbagai puisi secara kreatif  Google
prosa dan dalam pelbagai Sheet
puisi secara aktiviti bahasa  Google Doc
kreatif  Dll yang
sesuai
OBJEKTIF PEMBELAJARAN dengan
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat tahap
1. Mempersembahkan karya prosa dan puisi secara kreatif dalam pelbagai kebolehan
aktiviti berbahasa. murid



19. 07.2021 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
-
23.07.2021
53

PERUNTUKA AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN (SP) N MASA
MINGGU/ TEMA STANDARD YANG PdPc/ RUJUKAN PENTAKSIRAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN DIPERLUKA PBD, FORMAT
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN N PT3/SPM
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
(JAM)
 Buku Teks  Soalan
1.4 1.4.1 Berbicara Digital Formatif
24 Berbincang untuk  DELIMa  Soalan
tentang menganalisi isu 2 jam  Cikgootube Sumatif
26.07.2021 sesuatu semasa yang  Youtube  Soalan
- perkara didengar,  Aplikasi Google Form
30.07.2021 dalam ditonton atau media sosial  Modul
pelbagai dibaca dalam (Facebook  Kerja Projek
situasi formal situasi tidak Live (PBL)
dan tidak formal secara Streaming),  Pembelajara
formal bertatasusila Instagram n Berasaskan
Masalah
Live
Streaming (Problem
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
PERINDUSTRIAN Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  Google  Solving -
Based
dll)
1. Mengemukakan pendapat berkaitan sesuatu isu secara tidak formal dan
Meet atau
Kajian Isu)
bertatasusila.
Kahoot
Microsoft
Quizizz
Teams (Live

ePermainan
Padlet
2.2 Membaca 2.2.3 Membaca  Streaming)  ZipGrade

untuk dan memahami (gamificatio  Google
memahami serta membuat 2 jam n) Classroom
makna, ulasan keseluruhan  Video  Edmodo
perkataan , maksud sesuatu  Klip Audio  Wordwall
rangkai bahan grafik  eBuku  Laporan
kata,istilah,  Rakaman Kerja Kursus
serta video atau  Perbincanga
ungkapan tugasan n dan
perbengkela
dalam talian
dan ayat EDUWEBTV n
dalam  Telegram  Persembaha

pelbagai
54

bahan  Whatapps n (bercerita,
 Inkuiri rakaman
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Penemuan video,
 Amali / drama,
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat Hands on/ lakonan,
1. Membuat ulasan beradasarkan bahan grafik secra keseluruhannya. Ujikaji syarahan,
 Perbincang pengacaraa
an n,
3.7 Mengedit 3.7.1 Mengedit dan Kumpulan powerpoint
dan menyunting ayat  Kajian Kes dll)
memurnikan dalam pelbagai 2 jam (Study Case)  Gerakerja
pelbagai teks teks tanpa  Bimbingan berkumpula
mengubah Berfokus - n
maksud asal Individu /  Ujian Lisan
kumpulan  Ujian
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  PAK 21  Kecergasan
Kajian
Amali

Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat Lapangan  Dll yang
1. Mengedit dan menyunting ayat dalam pelbagai teks tanpa mengubah maksud  Peta sesuai
asal. Pemikiran dengan
(I-Think) tahap
5.6 5.6.1 Menganalisis  Flipped kebolehan
Menganalisis dan menggunakan 2 jam Classroom murid
ayat tatabahasa yang  Google
betul dalam ayat. Classroom
 Google
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Sheet
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  Google Doc
1. Menganalisis dan menggunakan tatabahasa yang betul dalam ayat.  Dll yang
sesuai
dengan
tahap
kebolehan
murid








55

PERUNTUKA AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN (SP) N MASA
MINGGU/ TEMA STANDARD YANG PdPc/ RUJUKAN PENTAKSIRAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN DIPERLUKA PBD, FORMAT
PT3/SPM
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP N
(JAM)
 Buku Teks  Soalan
1.3 1.3.1 Digital Formatif
Mendengar Mendengar  DELIMa  Soalan
dan dan 2 jam  Cikgootube Sumatif
25 memahami mengkategorik  Youtube  Soalan
maklumat, an makluat  Aplikasi Google Form
02.08.2021 fakta, idea yang terdapat media sosial  Modul
dan hujah dalam (Facebook  Kerja Projek
06.08.2021 dalam pelbagai Live (PBL)
pelbagai wacana, serta Streaming),  Pembelajara
wacana dan memberikan Instagram n Berasaskan
memberikan respons secara Live Masalah
Streaming
(Problem
respons lisan dengan  dll) Based -
PERINDUSTRIAN dan bermakna Meet atau  Kajian Isu)
betul, tepat
Google
Solving
mengikut
Microsoft
Kahoot
konteks
Teams (Live
Quizizz

ZipGrade
Streaming)

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Google
(gamificatio
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  ePermainan  Padlet

1. Mengkategori maklumat yang terdapat dalam wacana secara lisan dengan n) Classroom
betul dan bermakna  Video  Edmodo
 Klip Audio  Wordwall
 eBuku  Laporan
2.2 Membaca 2.2.2  Rakaman Kerja Kursus
untuk Membaca dan video atau  Perbincanga
memahami menganalisis 2 jam tugasan n dan
perbengkela
dalam talian
makna maklumat  EDUWEBTV n
perkataan, daripada  Telegram  Persembaha
rangkai kata, pelbagai  Whatapps n (bercerita,
istilah, serta bentuk
56

ungkapan panduan  Inkuiri rakaman
dan ayat dengan Penemuan video,
dalam memberikan  Amali / drama,
pelbagai respons Hands on/ lakonan,
bahan. peribadi yang Ujikaji syarahan,
sesuai.  Perbincang pengacaraa
an n,
Kumpulan powerpoint
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Kajian Kes  dll)
(Study Case)
Gerakerja
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  Bimbingan berkumpula
1. Menganalisis maklumat daripada panduan dengan tepat Berfokus - n
2. Menjelaskan respons peribadi yang sesuai berdasarkan bahan yang telah Individu /  Ujian Lisan
dibaca kumpulan  Ujian
 PAK 21 Kecergasan
 Kajian  Amali
3.4 Menulis 3.4.5 Menulis Lapangan  Dll yang
untuk sesuatu  Peta sesuai
menghasilkan penulisan 2 jam Pemikiran dengan
sesuatu dengan (I-Think) tahap
penulisan wacana yang  Flipped kebolehan
secara lengkap serta Classroom murid
terancang menggunakan  Google
Classroom
bahasa yang  Google
gramatis dan Sheet
kreatif  Google Doc
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Dll yang
sesuai
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat : dengan
2. Menjawab soalan yang diberi secara kritis dan betul tahap
kebolehan
murid
4.1 4.1.2
Memahami Memahami
dan dan
mengapresias mengapresiasi
i karya karya puisi 2 jam
sastera dengan
57

memberikan
respon
peribadi
tentang
maksud
tersurat dan
tersirat dalam
sesuatu puisi


OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
1. menjelaskan maksud puisi secara tersurat dan tersirat dengan betul

5.1 5.14 Memahami
Memahami dan menggunakan
dan kata kerja dalam
menggunaka ayat mengikut
n perkataan konteks
daripada
pelbagai
golongan
kata dalam
pelbagai ayat


OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
1. menjelaskan maksud puisi secara tersurat dan tersirat dengan betul

















58

PERUNTUKA AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN (SP) N MASA
MINGGU/ TEMA STANDARD YANG PdPc/ RUJUKAN PENTAKSIRAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN DIPERLUKA PBD, FORMAT
PT3/SPM
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP N
(JAM)
 Buku Teks  Soalan
1.3 1.3.1 Digital Formatif
26 Mendengar Mendengar dan  DELIMa  Soalan
dan mengkategorika 2 jam  Cikgootube Sumatif
09.08.2021 memahami n makluat yang  Youtube  Soalan
- maklumat, terdapat dalam  Aplikasi Google Form
13.08.2021 fakta, idea pelbagai media sosial  Modul
SASTERA dalam memberikan Live  (PBL)
Kerja Projek
(Facebook

dan hujah
wacana, serta
Pembelajara
Streaming),
respons secara
pelbagai
n Berasaskan
Instagram
lisan dengan
wacana dan
Live
Masalah
betul, tepat dan
memberikan
MEKAR respons bermakna  Streaming  (Problem -
dll)
Based
mengikut
Google
Solving
konteks
Kajian Isu)
Meet atau
Microsoft
Kahoot
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
BAHASA Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  Teams (Live  Quizizz
Streaming)
ZipGrade

ePermainan
1.Mengkategorikan maklumat yang terdapat dalam bahan.
Padlet

Google
(gamificatio
2.Mengemukakan respon secara lisan dengan tepat, betul dan bermakna

n)
Classroom
mengikut konteks.
SUBUR 2.2 Memba 2.3.1 Membaca  Video  Edmodo
Wordwall
Klip Audio


eBuku
Laporan


Kerja Kursus
Rakaman
ca untuk
memproses dan mengulas 2 jam  video atau  Perbincanga
maklumat
maklumat daripada tugasan n dan
perbengkela
dalam talian
daripada pelbagai teks  EDUWEBTV n
pelbagai dengan betul  Telegram  Persembaha
bahan dan tepat  Whatapps n (bercerita,
59

OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Inkuiri rakaman

Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat Penemuan video,
drama,
Amali /
1. Membaca dan mengulas maklumat daripada pelbagai teks dengan betul dan  Hands on/ lakonan,
tepat. Ujikaji syarahan,
 Perbincang pengacaraa
an n,
3.4 Menulis 3.4.5 Menulis Kumpulan powerpoint
untuk sesuatu  Kajian Kes dll)
menghasilka penulisan 2 jam (Study Case)  Gerakerja
n sesuatu dengan wacana  Bimbingan berkumpula
penulisan yang lengkap Berfokus - n
secara serta Individu /  Ujian Lisan
terancang menggunakan kumpulan  Ujian
bahasa yang  PAK 21 Kecergasan
gramatis dan  Kajian  Amali
kreatif Lapangan  Dll yang
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Peta sesuai
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat Pemikiran dengan
tahap
(I-Think)
1. Menghasilkan penulisan dengan wacana yang lengkap dan menggunakan  Flipped kebolehan
bahasa yang gramatis dan kreatif. Classroom murid
 Google
Classroom
4.2 4.2.1  Google
Memahami Menggunakan Sheet
dan kiasan dan  Google Doc
menggunak peribahasa  Dll yang
an dengan betul 2 jam sesuai
bandingan mengikut dengan
semacam , konteks tahap
peribahasa, kebolehan
kata-kata murid
hikmat,
kiasan
madah
pujangga ,
dan bahasa
berirama
60

dalam
komunikasi
dan
penulisan.




OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
1. .Menyatakan maksud peribahasa secara keseluruhan.





5.3 5.3.1 Memahami
Memahami dan menggunakan
dan pelbagai kata
menggunak terbitan dalam
an kata ayat mengikut
terbitan konteks dengan
betul

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
1.menyenaraikan kata terbitan dalam bahan.
2.Membina ayat yang sesuai mengikut konteks.



27
PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 2021
23.08.2021
-
27.08.2021








61

PERUNTUKA AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN (SP) N MASA
MINGGU/ TEMA STANDARD YANG PdPc/ RUJUKAN PENTAKSIRAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN DIPERLUKA PBD, FORMAT
PT3/SPM
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP N
(JAM)
 Buku Teks  Soalan
1.5 Bersoal 1.5.1 Bersoal Digital Formatif
28 jawab tentang jawab untuk  DELIMa  Soalan
sesuatu mencambahk 2 jam  Cikgootube Sumatif
16.08.2021 perkara an idea  Youtube  Soalan
- menggunakan secara kritis  Aplikasi Google Form
20.08.202 pelbagai dan media sosial  Modul
soalan dan bertatasusila (Facebook  Kerja Projek
mengemukak Live (PBL)
an jawapan Streaming),  Pembelajara
n Berasaskan
Instagram
BUDAYA Live Masalah
(Problem
Streaming
dll)
Based
ENDAH ULANGKAJI Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  Google  Solving -
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Kajian Isu)
Meet atau
Kahoot
Microsoft
SENI 1. Mengemukakan idea yang kritis melalui berkomunikasi dengan cara bersoal  Teams (Live  Quizizz
jawab secara bertatasusila.
Streaming)
ZipGrade

ePermainan
Padlet

INDAH 2.4 Membaca 2.4.1 Membaca (gamificatio  Google
Classroom
n)
secara dan memahami  Video  Edmodo
ekstensif serta 2 jam  Klip Audio  Wordwall
pelbagai mengemukakan  eBuku  Laporan
bahan untuk pendapat yang  Rakaman Kerja Kursus
mengukuhkan rasional tentang video atau  Perbincanga
penguasaan pelbagai bahan tugasan n dan
dalam talian
perbengkela
bahasa dan fiksyen dan bukan  EDUWEBTV n
meluaskan fiksyen  Telegram  Persembaha
pengetahuan  Whatapps n (bercerita,
bagi

62

pembangunan  Inkuiri rakaman
diri Penemuan video,
 Amali / drama,
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Hands on/ lakonan,
Ujikaji syarahan,
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  Perbincang pengacaraa
1.Membaca bahan yang disediakan. an n,
2.Mengemukakan pendapat yang rasional. Kumpulan powerpoint

 Kajian Kes dll)
(Study Case)  Gerakerja
3.3 Menulis 3.3.2 Menulis  Bimbingan berkumpula
untuk dan Berfokus - n
melengkapka menjawab 2 jam Individu /  Ujian Lisan
n maklumat pelbagai kumpulan  Ujian
dan soalan secara  PAK 21 Kecergasan
menjawab kritis dengan  Kajian  Amali
soalan dalam betul Lapangan  Dll yang
pelbagai  Peta sesuai
bahan Pemikiran dengan
(I-Think) tahap
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Flipped kebolehan
Classroom
murid
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  Google
1. Menjawab soalan yang diberi secara kritis dan betul Classroom
 Google
Sheet
 Google Doc
 Dll yang
4.1 Memahami 4.1.1 sesuai
dan Memahami dengan
mengapresiasi dan tahap
karya sastera mengapresias kebolehan
i karya prosa 2 jam murid
dengan
menyatakan
respons
peribadi
terhadap
kekuatan dan
63

kelemahan
sesuatu karya


OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
1. Menceritakan sinopsis cerpen
2. 2.Mengenal pasti , tema dan tiga persoalan dalam cerpen


5.6 5.6.1 Menganalisis
Menganalisis dan menggunakan
ayat tatabahasa yang
betul dalam ayat

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
1. Menganalisis dan menggunakan tatabahasa yang betul dalam ayat.





PERUNTUKA AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN (SP) N MASA
MINGGU/ TEMA STANDARD YANG PdPc/ RUJUKAN PENTAKSIRAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN DIPERLUKA PBD, FORMAT
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN N PT3/SPM
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
(JAM)
 Buku Teks  Soalan
1.3 1.3.2 Digital Formatif
29 Mendengar Mendengar  DELIMa  Soalan
Cikgootube
Sumatif
30.08.2021 MAMPAN dan dan 2 jam  Youtube  Soalan
menganalisis
memahami

- MAKMUR ULANGKAJI maklumat, maklumat  Aplikasi Google Form
03.09.2021 fakta,idea yang terdapat media sosial  Modul
(Facebook
Kerja Projek
EKONOMI NEGARA dalam pelbagai Live  (PBL)

dan hujah
dalam
Streaming),
Pembelajara
wacana serta
pelbagai
Instagram
n Berasaskan
wacana dan
memberikan
64

memberikan respons yang Live Masalah
respons betul, tepat Streaming (Problem
dan bermakna dll) Based
 Google Solving -
Meet atau Kajian Isu)
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Microsoft  Kahoot
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat Teams (Live  Quizizz
1.Menganalisis maklumat yang terdapat dalam bahan. Streaming)  ZipGrade
2.Menyatakan respon yang betul, tepat dan bermakna.  ePermainan  Padlet
(gamificatio  Google
n) Classroom
2.1 Membaca 2.1.1 Mengulas  Video  Edmodo
secara dan  Klip Audio  Wordwall
mekanis menyatakan 2 jam  eBuku  Laporan
pelbagai maklumat  Rakaman Kerja Kursus
bahan prosa yang tersurat video atau  Perbincanga
dan puisi dan tersirat tugasan n dan
perbengkela
dalam talian
daripada EDUWEBTV n
sesuatu bahan  Telegram  Persembaha

audio visual  Whatapps n (bercerita,
dengan kritis  Inkuiri rakaman
menggunakan Penemuan video,
ayat yang  Amali / drama,
gramatis Hands on/ lakonan,
Ujikaji syarahan,
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Perbincang pengacaraa
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat; an n,
Kumpulan powerpoint
1. Membaca pelbagai bentuk laporan dengan sebutan dan intonasi yang betul  Kajian Kes  dll)
Gerakerja
(Study Case)
dan kepantasan yang wajar
 Bimbingan berkumpula
Berfokus - n
Individu /  Ujian Lisan
3.1 Menulis 3.1.1 Memabaca kumpulan  Ujian
untuk dan memahami  PAK 21 Kecergasan
menerangkan serta 2 jam  Kajian  Amali
makna kata mengemukakan Lapangan  Dll yang
dan istilah , pendapat yang
65

rangkai kata, rasional tentang  Peta sesuai
ungkapan pelbagai bahan Pemikiran dengan
dan ayat fiksyen dan bukan (I-Think) tahap
fiksyen  Flipped kebolehan
Classroom murid
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Google
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat;  Classroom
Google
1.Mengenal pasti lima perkataan sukar Sheet
2.Menulis lima ayat menggunakan rangkai kata dengan betul.  Google Doc

 Dll yang
sesuai
4.3 4.3.1 dengan
Menghasilkan Menghasilkan tahap
karya fiksyen cerpen secara kebolehan
dan puisi terancang murid
secara dengan 2 jam
terancang menggunakan
idea yang
kreatif serta
bahasa yang
indah dan
menarik


OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
1. Menghasilkan cerpen secara terancang dengan menggunakan idea yang
kreatif serta bahasa yang indah dan menarik.


5.5 5.5.1 Membina dan
Memahami menukar struktur
dan membina ayat dengan betul
pelbagai ayat dan tepat
mengikut konteks

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
66

1. Membina dan menukar struktur ayat dengan betul dan tepat mengikut konteks.




PERUNTUKA AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN (SP) N MASA
MINGGU/ TEMA STANDARD YANG PdPc/ RUJUKAN PENTAKSIRAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN DIPERLUKA PBD, FORMAT
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN N PT3/SPM
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
(JAM)
 Buku Teks  Soalan
1.4 Berbicara 1.4.1 Berbicara Digital Formatif
30 tentang untuk  DELIMa  Soalan
sesuatu menganalisis 2 jam  Cikgootube Sumatif
06.09.2021 perkara isu semasa  Youtube  Soalan
- dalam yang didengar,  Aplikasi Google Form
pelbagai ditonton atau media sosial  Modul
MAKMUR dan tidak situasi tidak Live  (PBL)
10.09.2021 situasi formal dibaca dalam (Facebook  Kerja Projek
Streaming),
Pembelajara
firmal secara
formal
Instagram
n Berasaskan
bertatasusila
NEGARA ULANGKAJI Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  Live Masalah -
(Problem
Streaming
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Based
dll)
Solving
Google
MAMPAN 1. Mengemukakan pendapat berkaitan sesuatu isu secara tidak formal dan Meet atau  Kajian Isu)
bertatasusila
Microsoft
Kahoot
Quizizz
Teams (Live

ZipGrade
Streaming)

EKONOMI 2.1 Membaca 2.1.2 Mengulas 2 jam  ePermainan  Padlet
Google
(gamificatio

dan
secara
Classroom
n)
menyatakan
mekanis
pelbagai
Klip Audio
Wordwall


yang tersurat
bahan prosa maklumat  Video  Edmodo
dan puisi dan tersirat  eBuku  Laporan
daripada  Rakaman Kerja Kursus
sesuatu bahan video atau  Perbincanga
audio visual tugasan n dan
perbengkela
dalam talian
dengan kritis
67

menggunakan  EDUWEBTV n
ayat yang  Telegram  Persembaha
gramatis  Whatapps n (bercerita,
 Inkuiri rakaman
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Penemuan video,
 Amali / drama,
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat Hands on/ lakonan,
1. Membaca laras bahasa cerpen dengan intonasi yang betul Ujikaji syarahan,

 Perbincang pengacaraa
an n,
3.5 Menulis 3.5.1 Menulis Kumpulan powerpoint
untuk dan menyusun  Kajian Kes dll)
meringkaskan maklumat 2 jam (Study Case)  Gerakerja
dan serta membuat  Bimbingan berkumpula
merumuskan ringkasan Berfokus - n
pelbagai daripada Individu /  Ujian Lisan
bahan prosa pelbagai kumpulan  Ujian
bahan prosa  PAK 21 Kecergasan
menggunakan  Kajian  Amali
ayat yang Lapangan  Dll yang
gramatis dan  Peta sesuai
penanda Pemikiran dengan
wacana yang  (I-Think) tahap
kebolehan
Flipped
sesuai Classroom murid
 Google
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Classroom
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  Google
1.Menulis dan menyusun maklumat daripada bahan. Sheet
2.Menulis ringkasan menggunakan ayat yang gramatis dan penanda wacana  Google Doc
yang sesuai.  Dll yang
sesuai
dengan
4.1 4.1.1 tahap
Memahami Memahami kebolehan
dan dan murid
mengapresias mengapresiasi
i karya karya prosa 2 jam
sastera dengan
68

menyatakan
respons
peribadi
terhadap
kekuatan dan
kelemahan
sesuatu karya


OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
1.Menceritakan sinopsis cerpen
2.Mengenal pasti , tema dan tiga persoalan dalam cerpen



5.5 5.5.1 Membina dan
Memahami menukar struktur
dan membina ayat dengan betul
pelbagai ayat dan tepat
mengikut konteks

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
1. Membina dan menukar struktur ayat dengan betul dan tepat mengikut konteks.























69

PERUNTUKA AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN (SP) N MASA
MINGGU/ TEMA STANDARD YANG PdPc/ RUJUKAN PENTAKSIRAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN DIPERLUKA PBD, FORMAT
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN N PT3/SPM
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
(JAM)
 Buku Teks  Soalan
1.6 1.6.1 Menjana Digital Formatif
31 Menyampaik idea dan  DELIMa  Soalan
an maklumat menyampaika 2 jam  Cikgootube Sumatif
06.09.2021 tentang n pidato  Youtube  Soalan
- sesuatu dengan betul,  Aplikasi  Google Form
Modul
media sosial
10.09.2021 MAKMUR perkara jelas dan (Facebook  Kerja Projek
dalam
intonasi yang
Live
(PBL)
pelbagai
sesuai
Pembelajara
Streaming),

NEGARA situasi menggunakan Instagram n Berasaskan
ayat yang
Live
Masalah
gramatis
(Problem
Streaming
Based
dll)
MAMPAN ULANGKAJI Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  Google  Solving -
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Meet atau
Kajian Isu)
1.Menjana idea untuk menghasilkan isi-isi pidato.
Microsoft
Kahoot
Quizizz
Teams (Live
2.Menyampaikan pidato dengan betul, jelas dan intonasi yang sesuai.

EKONOMI 2.2 Membac 2.2.2  Streaming)  ZipGrade
Padlet
ePermainan

(gamificatio
Google

a untuk
Edmodo
Video
memahami Membaca dan 2 jam  n)  Classroom
menganalisis
makna maklumat  Klip Audio  Wordwall
perkataan, daripada  eBuku  Laporan
rangkai kata, pelbagai  Rakaman Kerja Kursus
istilah serta bentuk video atau  Perbincanga
70

ungkapan panduan tugasan n dan
dan ayat dengan dalam talian perbengkela
dalam memberikan  EDUWEBTV n
pelbagai respons  Telegram  Persembaha
bahan peribadi yang  Whatapps n (bercerita,
sesuai  Inkuiri rakaman
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Penemuan video,
 Amali / drama,
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat Hands on/ lakonan,
1. Menganalisis maklumat daripada panduan dengan tepat Ujikaji syarahan,
2. Menjelaskan respons peribadi yang sesuai berdasarkan bahan yang telah  Perbincang pengacaraa
dibaca an n,
Kumpulan powerpoint
 Kajian Kes dll)
3.5 Menulis 3.5.1 Menulis (Study Case)  Gerakerja
untuk dan menyusun  Bimbingan berkumpula
meringkaskan maklumat 2 jam Berfokus - n
dan serta membuat Individu /  Ujian Lisan
merumuskan ringkasan kumpulan  Ujian
pelbagai daripada  PAK 21 Kecergasan
bahan prosa pelbagai  Kajian  Amali
bahan prosa Lapangan  Dll yang
menggunakan  Peta sesuai
Pemikiran
dengan
ayat yang (I-Think) tahap
gramatis dan  Flipped kebolehan
penanda Classroom murid
wacana yang  Google
sesuai Classroom
 Google
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Sheet
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  Google Doc
1.Menulis dan menyusun maklumat daripada bahan.  Dll yang
2.Menulis ringkasan menggunakan ayat yang gramatis dan penanda wacana sesuai
yang sesuai. dengan
tahap
kebolehan
murid
4.4 4.4.3
Mempersemb Mempersembahka
71

ahkan n karya prosa dan
pelbagai puisi secara kreatif
prosa dan dalam pelbagai 2 jam
puisi secara aktiviti berbahasa
kreatif


OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
1. Mempersembahkan karya prosa dan puisi secara kreatif dalam pelbagai
aktiviti berbahasa.



5.1 5.1.4 Memahami
Memahami dan menggunakan
dan kata kerja dalam
menggunaka ayat mengikut
n perkataan konteks
daropada
pelagai
golongan
kata dalam
pelbagai ayat


OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
1. Mempersembahkan karya prosa dan puisi secara kreatif dalam pelbagai
aktiviti berbahasa.








PERUNTUKA AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN (SP) N MASA
MINGGU/ TEMA STANDARD PdPc/ RUJUKAN PENTAKSIRAN
YANG
TARIKH TAJUK KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN DIPERLUKA PBD, FORMAT
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP N PT3/SPM
72

(JAM)


 Buku Teks  Soalan
1.7 1.7.2 Berunding Digital Formatif
32 Berbincang untuk  DELIMa  Soalan
dan membuat 2 jam  Cikgootube Sumatif
27.09.2021 berunding pertimbangan  Youtube  Soalan
- tentang tentang  Aplikasi Google Form
01.10.2021 sesuatu sesuatu pilihan media sosial  Modul
perkara secara rasional (Facebook  Kerja Projek
menggunakan Live (PBL)
ayat yang Streaming),  Pembelajara
Instagram
n Berasaskan
gramatis dan
KEJAYAAN bahasa yang  Live Masalah -
(Problem
Streaming
santun
Based
dll)
Google
Solving
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
MENUAI Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat Meet atau  Kajian Isu)
Microsoft
Kahoot
Teams (Live
Quizizz
1. Berbincang tentang isu yang dikemukakan untuk menerima atau menolak

Streaming)
ZipGrade
pandangan secara rasional.

IMPIAN ULANGKAJI 2.2 Membaca 2.2.3  ePermainan  Padlet
(gamificatio
Google

n)
Classroom
MENCAPAI untuk Membaca dan 2 jam  Video  Edmodo
Wordwall
Klip Audio


memahami
memahami
eBuku
Laporan


serta membuat
makna
Kerja Kursus
Rakaman

perkataan ,
rangkai kata, ulasan video atau  Perbincanga
keseluruhan
istilah serta maksuf sesuatu tugasan n dan
ungkapan bahan grafik  dalam talian perbengkela
n
EDUWEBTV
dan ayat  Telegram  Persembaha
dalam  Whatapps n (bercerita,
pelbagai  Inkuiri rakaman
bahan Penemuan video,
2.3  Amali / drama,
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Hands on/ lakonan,
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat Ujikaji syarahan,
73

1. Mengulas keseluruhan maksud berdasarka bahan grafik yang dibaca  Perbincang pengacaraa
an n,
Kumpulan powerpoint
3.4 Menulis 3.4.5 Menulis  Kajian Kes dll)
untuk sesuatu (Study Case)  Gerakerja
melengkapka penulisan 2 jam  Bimbingan berkumpula
n sesuatu dengan Berfokus - n
penulisan wacana yang Individu /  Ujian Lisan
secara lengkap serta kumpulan  Ujian
terancang menggunakan  PAK 21 Kecergasan
Amali
Kajian
bahasa yang  Lapangan  Dll yang
gramatis dan  Peta  sesuai
kreatif Pemikiran dengan
(I-Think) tahap
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Flipped kebolehan
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat Classroom murid
1. Menghasilkan penulisan dengan wacana yang lengkap dan menggunakan  Google
bahasa yang gramatis dan kreatif. Classroom
 Google
Sheet
4.3 4.3.1  Google Doc
Menghasilkan Menghasilkan  Dll yang
karya fiksyen cerpen secara sesuai
dan puisi terancang dengan
secara dengan 2 jam tahap
kebolehan
terancang menggunakan murid
idea yang
kreatif serta
bahasa yang
indah dan
menarik
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
1. Menghasilkan cerpen secara terancang dengan menggunakan idea yang
kreatif serta bahasa yang indah dan menarik.



74

5.4 5.4.1 Memahami
Memahami dan menggunakan
dan pelbagai frasa
menggunaka dalam ayat
n frasa mengikut konteks


OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
1. Menyenaraikan jenis-jenis frasa.
2. Memberikan contoh yang sesuai mengikut konteks.





PERUNTUKA AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN (SP) N MASA
MINGGU/ TEMA STANDARD YANG PdPc/ RUJUKAN PENTAKSIRAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN DIPERLUKA PBD, FORMAT
PT3/SPM
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP N
(JAM)
 Buku Teks  Soalan
KETERAMBPILAN perkara isu secara 2 jam  Cikgootube Sumatif
Formatif
Digital
33 1.8 Mengulas 1.8.1  DELIMa  Soalan
sesuatu
Mengkritik
04.10.2021 atau topik membina  Youtube  Soalan
- tentang  Aplikasi  Google Form
Modul
media sosial
08.10.2021 sesuatu isu (Facebook  Kerja Projek
kemasyarakat
MENINGKATA MEMIKAT kritis dan jelas Streaming),  Pembelajara
(PBL)
Live
an dengan
Instagram
n Berasaskan
menggunakan
Masalah
Live
ayat yang
(Problem
Streaming
gramatis
KECERGASAN Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  dll)  Based -
Google
Solving
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Kajian Isu)
Meet atau
Microsoft
Kahoot
1. Mengkritik secara membina tentang sesuatu isu kemasyarakatan dengan kritis
Quizizz
Teams (Live

dan jelas menggunakan ayat yang gramatis.
75 Streaming)  ZipGrade

 ePermainan  Padlet
(gamificatio  Google
2.2 Membaca 2.2.3 n) Classroom
untuk Membaca dan  Video  Edmodo
memahami memahami 2 jam  Klip Audio  Wordwall
makna serta membuat  eBuku  Laporan
perkataan , ulasan  Rakaman Kerja Kursus
Perbincanga
video atau
rangkai kata, keseluruhan tugasan  n dan
istilah serta maksuf sesuatu dalam talian perbengkela
ungkapan bahan grafik  EDUWEBTV n
dan ayat  Telegram  Persembaha
dalam  Whatapps n (bercerita,
pelbagai  Inkuiri rakaman
bahan Penemuan video,
 Amali / drama,
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Hands on/ lakonan,
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat Ujikaji syarahan,
1. Membuat ulasan beradasarkan bahan grafik secara keseluruhannya.  Perbincang pengacaraa
an n,
Kumpulan powerpoint
 Kajian Kes dll)
3.3 Menulis 3.3.2 Menulis (Study Case)  Gerakerja
untuk dan menjawab  Bimbingan berkumpula
melengkapka pelbagai 2 jam Berfokus - n
n maklumat soalan secara Individu /  Ujian Lisan
dan kritis dengan kumpulan  Ujian
menjawab betul  PAK 21 Kecergasan
soalan dalam  Kajian  Amali
pelbagai Lapangan  Dll yang
bahan  Peta sesuai
Pemikiran dengan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (I-Think) tahap
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  Flipped kebolehan
1. Menjawab soalan yang diberi secara kritis dan betul Classroom murid
 Google
Classroom
 Google


76

Sheet
4.2 4.2.1  Google Doc
Memahami Menggunakan  Dll yang
dan kiasan dan sesuai
menggunaka peribahasa dengan
n bandingan dengan betul 2 jam tahap
semacam, mengikut kebolehan
peribahasa, konteks murid
kata-kata
hikmat,
kiasan madah
pujangga,
dan bahasa
berirama
dalam
komunikasi
dan
penulisan .
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
1. .Menyatakan maksud peribahasa secara keseluruhan.



5.6 5.6.1 Menganalisis
Menganalisis dan menggunakan
ayat tatabahasa yang
betul dalam ayat

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
1. Menganalisis dan menggunakan tatabahasa yang betul dalam ayat.










77

PERUNTUKA AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN (SP) N MASA
MINGGU/ TEMA STANDARD YANG PdPc/ RUJUKAN PENTAKSIRAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN DIPERLUKA PBD, FORMAT
PT3/SPM
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP N
(JAM)
 Buku Teks  Soalan
1.9 Mengulas 1.8,1 Digital Formatif
34 sesuatu Mengkritik  DELIMa  Soalan
perkara,isu secara 2 jam  Cikgootube Sumatif
11.10.2021 atau topik membina  Youtube  Soalan
- tentang  Aplikasi Google Form
15.10.2021 sesuatu isu media sosial  Modul
kemasyarakat (Facebook  Kerja Projek
an dengan Live (PBL)
kritis dan jelas Streaming),  Pembelajara
menggunakan Instagram n Berasaskan
ayat yang Live Masalah
(Problem
Streaming
gramatis . OBJEKTIF PEMBELAJARAN  dll) Based -
ULANGKAJI Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat Meet atau  Kajian Isu)
Google
Solving
1. Mengulas dan menyatakan maklumat yang tersurat dan tersirat daripada
Kahoot
Microsoft
sesuatu bahan audio visual dengan kritis menggunakan ayat yang gramatis.
Teams (Live
Quizizz

Streaming)
ZipGrade

(gamificatio
Google
2.3 Membaca 2.3.1 Membac  ePermainan  Padlet

untuk a dan n) Classroom
memproses mengulas 2 jam  Video  Edmodo
maklumat maklumat  Klip Audio  Wordwall
daripada daripada  eBuku  Laporan
pelbagai pelbagai teks  Rakaman Kerja Kursus
bahan dengan betul video atau  Perbincanga
dan tepat tugasan n dan
perbengkela
dalam talian
 EDUWEBTV n
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
 Telegram  Persembaha
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  Whatapps n (bercerita,
1. Membaca dan mengulas maklumat daripada pelbagai teks dengan betul dan  Inkuiri rakaman
78

tepat. Penemuan video,
 Amali / drama,
Hands on/ lakonan,
3.1 Menulis 3.1.1 Menulis dan Ujikaji syarahan,
untuk menerangkan  Perbincang pengacaraa
menerangkan makna kata, 2 jam an n,
makna kata rangkai kata, Kumpulan powerpoint
dan istilah, istilah , ungkapan  Kajian Kes dll)
rangkai kata, dan ayat dengan (Study Case)  Gerakerja
ungkapan betul mengikut  Bimbingan berkumpula
Berfokus -
n
dan ayat konteks Individu /  Ujian Lisan
kumpulan  Ujian
OBJEKTIF PEMBELAJARAN  PAK 21 Kecergasan
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat;  Kajian  Amali
1.Mengenal pasti lima perkataan sukar Lapangan  Dll yang
2.Menulis lima ayat menggunakan rangkai kata dengan betul.  Peta sesuai
Pemikiran dengan
(I-Think) tahap
5.6 5.6.1 Menganalisis  Flipped kebolehan
Menganalisis dan menggunakan 2 jam Classroom murid
ayat tatabahasa yang  Google
betul dalam ayat Classroom
 Google
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Sheet
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat  Google Doc
Dll yang

1. Menganalisis dan menggunakan tatabahasa yang betul dalam ayat. sesuai
dengan
tahap
kebolehan
murid












79

PERUNTUKA AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN (SP) N MASA
MINGGU/ TEMA STANDARD YANG PdPc/ RUJUKAN PENTAKSIRAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN DIPERLUKA PBD, FORMAT
PT3/SPM
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP N
(JAM)
 Buku Teks  Soalan
1.8 Mengulas 1.8,2 Mengulas Digital Formatif
35 sesuatu dan  DELIMa  Soalan
perkara, isu menyatakan 2 jam  Cikgootube Sumatif
18.10.2021 atau topik maklumat  Youtube  Soalan
- yang tersurat  Aplikasi Google Form
22.10.2021 dan tersirat media sosial  Modul
daripada (Facebook  Kerja Projek
sesuatu bahan Live (PBL)
audio visual Streaming),  Pembelajara
dengan kritis Instagram n Berasaskan
menggunakan Live Masalah
(Problem
Streaming
ayat yang  dll) Based -
gramatis
ULANGKAJI Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat Meet atau  Kajian Isu)
Google
Solving
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Kahoot
Microsoft
Teams (Live
Quizizz

Streaming)
ZipGrade
1. Mengulas dan menyatakan maklumat yang tersurat dan tersirat daripada

sesuatu bahan audio visual dengan kritis menggunakan ayat yang gramatis.
ePermainan

(gamificatio  Padlet
Google

n) Classroom
2.3 Membaca 2.3.1  Video  Edmodo
untuk Membaca dan  Klip Audio  Wordwall
memproses mengulas 2 jam  eBuku  Laporan
maklumat maklumat  Rakaman Kerja Kursus
daripada daripada video atau  Perbincanga
pelbagai pelbagai teks tugasan n dan
dalam talian
perbengkela
bahan dengan betul EDUWEBTV n
dan tepat. 
 Telegram  Persembaha
 Whatapps n (bercerita,
80

OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Inkuiri rakaman

Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat Penemuan video,
Amali /
drama,
1. Membaca dan mengulas maklumat daripada pelbagai teks dengan betul dan  Hands on/ lakonan,
tepat. Ujikaji syarahan,
 Perbincang pengacaraa
an n,
3.1 Menulis 3.1.1 Menulis dan Kumpulan powerpoint
untuk menerangkan  Kajian Kes dll)
menerangkan makna kata, 2 jam (Study Case)  Gerakerja
makna kata rangkai kata,  Bimbingan berkumpula
dan istilah, istilah , ungkapan Berfokus - n
rangkai kata, dan ayat dengan Individu /  Ujian Lisan
ungkapan betul mengikut kumpulan  Ujian
dan ayat konteks  PAK 21 Kecergasan
 Kajian  Amali
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Lapangan  Dll yang

Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat;  Peta sesuai
Pemikiran
dengan
1.Mengenal pasti lima perkataan sukar (I-Think) tahap
2.Menulis lima ayat menggunakan rangkai kata dengan betul.  Flipped kebolehan
Classroom murid
 Google
Classroom
 Google
Sheet
 Google Doc
 Dll yang
sesuai
dengan
tahap
kebolehan
murid










81

PERUNTUKA AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN (SP) N MASA
MINGGU/ TEMA STANDARD YANG PdPc/ RUJUKAN PENTAKSIRAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN DIPERLUKA PBD, FORMAT
PT3/SPM
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP N
(JAM)
 Buku Teks  Soalan
1.8 Mengulas 1.8,2 Mengulas Digital Formatif
36 sesuatu dan  DELIMa  Soalan
perkara, isu menyatakan 2 jam  Cikgootube Sumatif
25.10.2021 atau topik maklumat  Youtube  Soalan
- yang tersurat  Aplikasi Google Form
29.10.2021 dan tersirat media sosial  Modul
daripada (Facebook  Kerja Projek
sesuatu bahan Live (PBL)
audio visual Streaming),  Pembelajara
dengan kritis Instagram n Berasaskan
menggunakan Live Masalah
(Problem
Streaming
ayat yang  dll) Based -
gramatis
ULANGKAJI Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat Meet atau  Kajian Isu)
Google
Solving
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Kahoot
Microsoft
Teams (Live
Quizizz

Streaming)
ZipGrade
2. Mengulas dan menyatakan maklumat yang tersurat dan tersirat daripada

sesuatu bahan audio visual dengan kritis menggunakan ayat yang gramatis.
ePermainan

(gamificatio  Padlet
Google

n) Classroom
2.3 Membaca 2.3.1  Video  Edmodo
untuk Membaca dan  Klip Audio  Wordwall
memproses mengulas 2 jam  eBuku  Laporan
maklumat maklumat  Rakaman Kerja Kursus
daripada daripada video atau  Perbincanga
pelbagai pelbagai teks tugasan n dan
dalam talian
perbengkela
bahan dengan betul EDUWEBTV n
dan tepat. 
 Telegram  Persembaha
 Whatapps n (bercerita,
82

OBJEKTIF PEMBELAJARAN  Inkuiri rakaman

Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat Penemuan video,
Amali /
drama,
1. Membaca dan mengulas maklumat daripada pelbagai teks dengan betul dan  Hands on/ lakonan,
tepat. Ujikaji syarahan,
 Perbincang pengacaraa
an n,
3.1 Menulis 3.1.1 Menulis dan Kumpulan powerpoint
untuk menerangkan  Kajian Kes dll)
menerangkan makna kata, 2 jam (Study Case)  Gerakerja
makna kata rangkai kata,  Bimbingan berkumpula
dan istilah, istilah , ungkapan Berfokus - n
rangkai kata, dan ayat dengan Individu /  Ujian Lisan
ungkapan betul mengikut kumpulan  Ujian
dan ayat konteks  PAK 21 Kecergasan
 Kajian  Amali
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Lapangan  Dll yang

Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat;  Peta sesuai
Pemikiran
dengan
1.Mengenal pasti lima perkataan sukar (I-Think) tahap
2.Menulis lima ayat menggunakan rangkai kata dengan betul.  Flipped kebolehan
Classroom murid
 Google
Classroom
 Google
Sheet
 Google Doc
 Dll yang
sesuai
dengan
tahap
kebolehan
murid



MINGGU PENTAKSIRAN TINGKATAN 3 [PT3 2021]
37

01.11.2021
83

-
05.11.2021



MINGGU PENTAKSIRAN TINGKATAN 3 [PT3 2021]
38

08.11.2021
-
12.11.2021

MINGGU
39

15.11.2021
-
19.11.2021



MINGGU
40 PELAKSANAAN DAN KEMASKINI PENCAPAIAN PBD


22.11.2021
-
26.11.2021



MINGGU
41

29.11.2021
-
03.12.2021




MINGGU
42

84