RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_CHI SIEW PING
MINGGU: 15-16 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN
(03-10.05.2021) PERATUS
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
3.4 Perkaitan antara pecahan, 3.4.1 Mewakilkan pecahan perseratus dengan perpuluhan Menyatakan pecahan wajar, pecahan
perpuluhan dan peratus. dan sebaliknya. 1 tak wajar, nombor bercampur,
perpuluhan dan peratus.
3.4.2 Mewakilkan pecahan perseratus dengan peratus dan Menerangkan pecahan wajar,
sebaliknya. 2 pecahan tak wajar, nombor
3.4.3 Mewakilkan peratus dengan perpuluhan dan sebaliknya. bercampur, perpuluhan dan peratus.
3.5 Penyelesaian masalah. 3.5.1 Mereka cerita berdasarkan ayat matematik melibatkan
pecahan, perpuluhan dan peratus. Membandingkan nilai dua perpuluhan.
3.5.2 Menyelesaikan masalah pecahan, perpuluhan dan peratus. Menambah dan menolak pecahan wajar.
Menambah dan menolak
perpuluhan.
3
Menentukan kewajaran jawapan
bagi operasi tambah dan tolak
melibatkan pecahan dan nombor
perpuluhan.
Menyelesaikan masalah rutin
4
melibatkan pecahan, perpuluhan dan peratus.
Menyelesaikan masalah rutin
5 melibatkan pecahan, perpuluhan dan peratus
dengan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah bukan rutin melibatkan
6 pecahan, perpuluhan dan peratus secara kreatif dan
inovatif.
CUTI HARI RAYA PUASA
11-14.05.2021
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_CHI SIEW PING
MINGGU: 17-18 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 4.0 WANG
(17-28.05.2021)
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
Murid boleh:
4.1 Tambah wang. Mengenal mata wang negara ASEAN.
4.1.1 Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan dua nilai Menyatakan nilai wang RM1
wang dan hasil tambahnya hingga RM10 000. 1 dengan nilai mata wang negara
4.1.2 Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan tiga nilai lain.
wang dan hasil tambahnya hingga RM10 000. Menjelaskan simpanan dan pelaburan dalam memenuhi
4.2 Tolak wang. 4.2.1 Menyelesaikan ayat matematik tolak melibatkan dua nilai wang 2 keperluan dan kehendak masa depan.
dalam lingkungan RM10 000.
4.2.2 Menyelesaikan ayat matematik tolak melibatkan dua nilai Menentukan kewajaran jawapan dan
wang dari satu nilai wang dalam lingkungan RM10 000. 3 menyelesaikan ayat matematik operasi asas dan
4.3 Operasi bergabung tambah 4.3.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung tambah dan operasi bergabung melibatkan wang.
dan tolak wang. tolak dalam lingkungan RM10 000.
Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan wang.
4
Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan wang
5 dengan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan
6 wang secara kreatif
dan inovatif.
CUTI SEKOLAH PERTENGAHAN TAHUN (29.05.2021 – 13.06.2021)
CUTI HARI WESAK (26.05.2021)
CUTI PESTA KAAMATAN (31.05.2021)
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_CHI SIEW PING
MINGGU: 19-20 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 4.0 WANG
(14-25.06.2021)
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
4.4 Darab wang. 4.4.1 Menyelesaikan ayat matematik darab melibatkan nilai
wang dengan nombor satu digit, 10, 100 dan 1000 dan Mengenal mata wang negara ASEAN.
hasil darabnya hingga RM10 000. 1 Menyatakan nilai wang RM1
dengan nilai mata wang negara
lain.
Menjelaskan simpanan dan pelaburan dalam
2 memenuhi keperluan dan kehendak masa depan.
4.5 Bahagi wang. 4.5.1 Menyelesaikan ayat matematik bahagi melibatkan nilai wang Menentukan kewajaran jawapan dan
dalam lingkungan RM10 000 dengan nombor satu digit, 10, menyelesaikan ayat matematik operasi asas
100 dan 1000. 3 dan operasi bergabung melibatkan wang.
Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan wang.
4
4.6 Mata wang asing. 4.6.1 Mengenal mata wang negara ASEAN.
4.6.2 Menyatakan nilai wang RM1 dengan nilai mata wang semasa 5 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan wang
dengan pelbagai strategi.
negara lain.
Menyelesaikan masalah harian bukan rutin
melibatkan wang secara kreatif
6 dan inovatif.
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_CHI SIEW PING
MINGGU: 21 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 4.0 WANG
(28.06.2021-02.07.2021)
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
4.7 Simpanan dan 4.7.1 Menjelaskan keperluan dan kehendak sebagai asas kepada
pelaburan. simpanan dan perbelanjaan. Mengenal mata wang negara ASEAN.
Menyatakan nilai wang RM1
4.7.2 Menjelaskan keperluan menyimpan dan melabur. 1 dengan nilai mata wang negara
lain.
Menjelaskan simpanan dan pelaburan dalam memenuhi
2 keperluan dan kehendak masa depan.
4.8 Penyelesaian masalah. 4.8.1 Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah, Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan ayat
tolak, darab dan bahagi melibatkan wang. 3 matematik operasi asas dan operasi bergabung
4.8.2 Menyelesaikan masalah wang dalam lingkungan RM10 000 melibatkan wang.
melibatkan operasi asas dan operasi bergabung tambah dan
tolak dalam situasi harian.
Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan wang.
4
Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan wang dengan
5 pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan wang
secara kreatif
dan inovatif.
6
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_CHI SIEW PING
MINGGU: 22 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK: 5.0 MASA DAN WAKTU
(05-09.07.2021) SUKATAN DAN GEOMETRI
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
Murid boleh: Membaca waktu sebelum, semasa
5.1 Waktu dalam jam dan minit. 1 dan selepas sesuatu aktiviti serta membaca kalendar.
5.1.1 Membaca dan mendapatkan maklumat daripada
jadual waktu sesuatu aktiviti. Menerangkan maklumat daripada
5.1.2 Membaca dan merekod waktu sebelum, semasa dan 2 jadual waktu sesuatu aktiviti.
selepas sesuatu aktiviti.
Merekodkan aktiviti, mendapatkan
maklumat daripada jadual dan kalendar,
3 dan menyelesaikan ayat matematik
5.2 Perkaitan dalam masa. 5.2.1 Menyatakan perkaitan minggu dengan hari, tahun dengan melibatkan masa.
bulan, dan minit dengan saat.
5.2.2 Menukar unit masa melibatkan jam dengan minit, dan
minit dengan saat. 4 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan masa
dan waktu.
5 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan masa
dan waktu dengan pelbagai strategi.
5.3 Kalendar. 5.3.1 Membaca dan mendapatkan maklumat daripada kalendar
Masihi.
Menyelesaikan masalah harian
6 bukan rutin melibatkan masa dan
waktu secara kreatif dan inovatif.
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_CHI SIEW PING
MINGGU: 23 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK: 5.0 MASA DAN WAKTU
(12-16.07.2021) SUKATAN DAN GEOMETRI
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
5.4 Tambah masa. 5.4.1 Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga tiga nilai Membaca waktu sebelum, semasa
masa: 1 dan selepas sesuatu aktiviti serta membaca kalendar.
(i) jam dengan jam,
(ii) minit dengan minit,
(iii) saat dengan saat, Menerangkan maklumat daripada
(iv) jam dan minit dengan jam dan minit, 2 jadual waktu sesuatu aktiviti.
(v) minit dan saat dengan minit dan saat.
5.5 Tolak masa. 5.5.1 Menyelesaikan ayat matematik tolak hingga tiga nilai Merekodkan aktiviti, mendapatkan
masa: maklumat daripada jadual dan kalendar,
dan menyelesaikan ayat matematik
(i) jam dengan jam, 3 melibatkan masa.
(ii) minit dengan minit,
(iii) saat dengan saat,
(iv) jam dan minit dengan jam dan minit,
(v) minit dan saat dengan minit dan saat.
Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan masa
4
5.6 Operasi bergabung tambah dan 5.6.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung dan waktu.
tolak masa. tambah dan tolak nilai masa:
(i) jam dengan jam,
(ii) minit dengan minit, Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan masa
(iii) saat dengan saat, 5 dan waktu dengan pelbagai strategi.
(iv) jam dan minit dengan jam dan minit,
(v) minit dan saat dengan minit dan saat.
Menyelesaikan masalah harian
6 bukan rutin melibatkan masa dan
waktu secara kreatif dan inovatif.
CUTI SEKOLAH PERTENGAHAN PENGGAL 2
(17.07.2021 – 25.07.2021)
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_CHI SIEW PING
MINGGU: 24-25 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK: 5.0 MASA DAN WAKTU
(26.07.2021- 06.08.2021) SUKATAN DAN GEOMETRI
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
5.7 Darab masa. 5.7.1 Menyelesaikan ayat matematik darab melibatkan masa: Membaca waktu sebelum, semasa
(i) jam, 1 dan selepas sesuatu aktiviti serta membaca kalendar.
(ii) minit,
(iii) saat,
(iv) jam dan minit, Menerangkan maklumat daripada
(v) minit dan saat, dengan nombor satu 2 jadual waktu sesuatu aktiviti.
digit.
5.8 Bahagi masa. 5.8.1 Menyelesaikan ayat matematik bahagi melibatkan masa: Merekodkan aktiviti, mendapatkan maklumat
(i) jam, daripada jadual dan kalendar, dan
(ii) minit, 3 menyelesaikan ayat matematik melibatkan
(iii) saat, masa.
(iv) jam dan minit,
(v) minit dan saat, dengan nombor satu
digit.
Menyelesaikan masalah harian
4
5.9 Penyelesaian masalah. 5.9.1 Mereka cerita berdasarkan ayat matematik operasi asas melibatkan rutin melibatkan masa dan waktu.
masa.
5.9.2 Menyelesaikan masalah berkaitan masa dan waktu dalam situasi
harian. Menyelesaikan masalah harian
5 rutin melibatkan masa dan waktu
dengan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian
bukan rutin melibatkan masa dan
6 waktu secara kreatif dan inovatif.
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_CHI SIEW PING
MINGGU: 26-27 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK: 6.0 UKURAN DAN SUKATAN
(09-20.08.2021) SUKATAN DAN GEOMETRI
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
Murid boleh: Menyatakan perkaitan unit sentimeter dengan meter,
6.1 Panjang. gram dengan kilogram, mililiter dengan liter.
6.1.1 Menukar unit ukuran panjang melibatkan meter dan sentimeter. 1
6.1.2 Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga tiga ukuran
panjang melibatkan meter dan sentimeter.
6.1.3 Menyelesaikan ayat matematik tolak ukuran panjang hingga Menerangkan unit bagi panjang, jisim
dua nilai dari satu nilai melibatkan meter dan sentimeter. dan isi padu cecair dalam sesuatu
6.1.4 Menyelesaikan ayat matematik darab melibatkan ukuran 2 ukuran dan sukatan.
panjang dengan nombor satu digit berkaitan meter dan
sentimeter.
6.1.5 Menyelesaikan ayat matematik bahagi melibatkan ukuran Menyelesaikan ayat matematik melibatkan ukuran dan
panjang dengan nombor satu digit berkaitan meter dan 3
sentimeter. sukatan.
6.2 Jisim. 6.2.1 Menukar unit ukuran jisim melibatkan kilogram dan gram.
6.2.2 Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga tiga ukuran jisim
melibatkan kilogram dangram. 4 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan
6.2.3 Menyelesaikan ayat matematik tolak ukuran jisim hingga dua ukuran dan sukatan.
nilai dari satu nilai melibatkan kilogram dan gram.
6.2.4 Menyelesaikan ayat matematik darab melibatkan ukuran jisim
dengan nombor satu digit berkaitan kilogram dan gram. Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan
ukuran dan sukatan
6.2.5 Menyelesaikan ayat matematik bahagi melibatkan ukuran jisim 5 dengan pelbagai strategi.
dengan nombor satu digit berkaitan kilogram dan gram.
Menyelesaikan masalah harian
6 bukan rutin melibatkan ukuran
secara kreatif dan inovatif.
CUTI MAAL HIJRAH
(10.08.2021)
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_CHI SIEW PING
MINGGU: 28-29 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK: 6.0 UKURAN DAN SUKATAN
(23.08.2021-03.09.2021) SUKATAN DAN GEOMETRI
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
6.3 Isi padu cecair. 6.3.1 Menukar unit isi padu cecair melibatkan liter dan mililiter.
6.3.2 Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga tiga isi padu cecair 1 Menyatakan perkaitan unit
sentimeter dengan meter, gram
melibatkan liter danmililiter. dengan kilogram, mililiter dengan
6.3.3 Menyelesaikan ayat matematik tolak isi padu cecair hingga dua nilai liter.
dari satu nilai melibatkan liter dan mililiter.
6.3.4 Menyelesaikan ayat matematik darab melibatkan isi padu cecair dengan Menerangkan unit bagi panjang,
nombor satu digit berkaitan liter dan mililiter. 2 jisim dan isi padu cecair dalam
6.3.5 Menyelesaikan ayat matematik bahagi melibatkan isi padu cecair dengan sesuatu ukuran dan sukatan.
nombor satu digit berkaitan liter dan mililiter.
6.4 Penyelesaian masalah. 6.4.1 Mereka cerita berdasarkan ayat matematik melibatkan ukuran dan
sukatan. 3 Menyelesaikan ayat matematik melibatkan ukuran
dan sukatan.
6.4.2 Menyelesaikan masalah berkaitan ukuran dan sukatan dalam situasi
harian.
Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan
4
ukuran dan sukatan.
Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan
5 ukuran dan sukatan
dengan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian
6 bukan rutin melibatkan ukuran
secara kreatif dan inovatif.
CUTI HARI KEBANGSAAN
(31.08.2021)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_CHI SIEW PING
MINGGU: 30-31 BIDANG PEMBELAJARAN:
(06-24.09.2021) SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK: 7.0 RUANG
PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
1 Menyatakan bentuk-bentuk prisma, poligon sekata
Murid boleh: dan paksi simetri.
7.1.1 Mengenal prisma segi empat sama, prisma segi empat tepat dan
prisma segi tiga. Menerangkan ciri-ciri prisma dan
7.1 Prisma. 7.1.2 Mencirikan prisma dan melabelkan prisma segi empat sama, prisma 2 poligon sekata.
segi empat tepat dan prisma segi tiga berdasarkan permukaan, tapak,
bucu dan tepi.
Membandingkan prisma dan
bukan prisma.
3 Melukis paksi simetri pada
bentuk dua dimensi.
Menghasilkan corak berasaskan bentuk
7.2 Prisma dan bukan 7.2.1 Membandingkan prisma dan bukan prisma berdasarkan permukaan, poligon sekata.
prisma. tapak, bucu dan tepi.
Menyelesaikan masalah rutin
4
melibatkan ruang.
Menyelesaikan masalah rutin
5 melibatkan ruang dengan pelbagai strategi.
7.3.1 Mengenal pasti bentuk poligon sekata bagi pentagon, heksagon,
7.3 Poligon sekata. heptagon dan oktagon.
7.3.2 Menghasilkan corak berasaskan bentuk poligon sekata.
6 Menyelesaikan masalah bukan rutin melibatkan
ruang secara kreatif dan inovatif.
CUTI SEKOLAH PERTENGAHAN PENGGAL 3 (11.09.2021 – 19.09.2021)
CUTI HARI MALAYSIA (16.09.2021)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_CHI SIEW PING
MINGGU: 32 BIDANG PEMBELAJARAN:
(27.09.2021-01.10.2021) SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK: 7.0 RUANG
PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
7.4 Paksi simetri. 7.4.1 Mengenal pasti dan melukis paksi simetri.
1 Menyatakan bentuk-bentuk prisma, poligon sekata dan
paksi simetri.
Menerangkan ciri-ciri prisma dan
2
poligon sekata.
Membandingkan prisma dan
bukan prisma.
3 Melukis paksi simetri pada
bentuk dua dimensi.
Menghasilkan corak berasaskan bentuk poligon
sekata.
7.5 Penyelesaian masalah. 7.5.1 Menyelesaikan masalah melibatkan prisma dan paksi
simetri bentuk dua dimensi. 4 Menyelesaikan masalah rutin
melibatkan ruang.
Menyelesaikan masalah rutin
5 melibatkan ruang dengan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah bukan rutin melibatkan ruang
6 secara kreatif dan inovatif.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_CHI SIEW PING
MINGGU: 33-34 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK: 8.0 KOORDINAT
(04-15.10.2021) PERKAITAN DAN ALGEBRA
PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
Murid boleh:
8.1 Koordinat pada sukuan pertama. Menyatakan perbendaharaan kata berkaitan
8.1.1 Mengenal pasti kedudukan objek berdasarkan titik rujukan 1
dengan menggunakan perbendaharaan kata yang sesuai. kedudukan.
8.1.2 Menamakan objek berdasarkan kedudukan pada paksi
mengufuk dan paksi mencancang. 2 Menamakan objek berdasarkan kedudukan objek
8.1.3 Menentukan kedudukan objek pada paksi mengufuk dan pada paksi
paksi mencancang. mengufuk dan paksi mencancang.
Menentukan kedudukan objek pada paksi
3 mengufuk dan paksi
mencancang.
8.2 Penyelesaian masalah. 8.2.1 Menyelesaikan masalah melibatkan koordinat. Menyelesaikan masalah rutin
4
melibatkan koordinat.
Menyelesaikan masalah rutin
5 melibatkan koordinat dengan
pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah bukan rutin melibatkan
6
koordinat secara kreatif
dan inovatif.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_CHI SIEW PING
MINGGU: 35-36 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK: 9.0 PENGURUSAN DATA
(18-29.10.2021) STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
Murid boleh:
9.1 Mengumpul, mengelas dan menyusun 9.1.1 Mengumpul, mengelas dan menyusun data 1 Membaca maklumat dari piktograf, carta palang
data. dan carta pai.
berdasarkan situasi harian.
9.2 Carta pai. 9.2.1 Membaca dan mendapatkan maklumat dari carta Menjelaskan maklumat dari piktograf, carta
pai. 2 palang dan carta pai.
9.3 Perkaitan antara piktograf, carta 9.3.1 Membuat perkaitan antara piktograf, carta palang
palang dan carta pai. dan carta pai bagi mewakili suatu maklumat. Menentukan kewajaran jawapan bagi maklumat
3 yang diberi pada piktograf, carta palang dan carta
pai.
9.4 Penyelesaian masalah. 9.4.1 Menyelesaikan masalah melibatkan pengurusan
data dalam situasi harian.
Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan
4 piktograf, carta palang dan carta pai.
Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan
5 piktograf, carta palang dan carta pai dengan
pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian bukan rutin
6 melibatkan piktograf, carta palang dan carta pai
secara kreatif dan inovatif.
CUTI MAULIDUL RASUL
(19.10.2021)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_CHI SIEW PING
CUTI PERISTIWA PROGRAM PERKHEMAHAN KOKURIKULUM
(01.11.2021)
M 37
CUTI DEEPAVALI
(03 - 05.11.2021)
-AKTIVITI PASCA PENTAKSIRAN-
- ZIARAH CAKNA
M 38-39
- PROGRAM 3K
- PROGRAM KARNIVAL HEM
- PROGRAM LAWATAN
- PENGEMBALIAN BUKU TEKS TAHAP 1 DAN TAHAP 2 2021
-PENGURUSAN AKHIR TAHUN-
M 40
- MAJLIS APRESIASI DAN KECEMERLANGAN MURID
-PENGURUSAN AKHIR TAHUN-
M 41-42
- SESI PENDAFTARAN TAHUN 1 SESI 2022
- PENYERAHAN BUKU TEKS TAHAP 1 DAN 2 SESI 2022
CUTI SEKOLAH AKHIR TAHUN
(KUMPULAN A: 10.12.2021 – 31.12.2021, KUMPULAN B: 10.12.2021 – 31.12.2021)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_CHI SIEW PING
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_CHI SIEW PING
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3 | 2021
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
SEKOLAH KEBANGSAAN API API
MILE 1.4 Jln.Tuaran, Jln. Bukit Padang
Luyang, 88300 KOTA KINABALU.
Tel : 088-314191
Faks : 088-213196
Email :
[email protected]
RANCANGAN PELAJARAN
TAHUNAN
PENDIDIKAN KESIHATAN
TAHUN 3 (2021)
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU NORSILAWATI BINTI SARIDAH
MINGGU : 1 (20–22.01.2021)
MINGGU : 2 (25-29.01.2021)
MINGGU : 3 (01-05.02.2021) 1.0 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
MINGGU : 4 (08-09.02.2021)
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
1.1 Kemahiran membuat Menyatakan contoh anggota seksual.
keputusan dalam konteks Murid boleh: 1
kesihatan diri danreproduktif
1.1.1 Menyatakan anggota seksual Menerangkan cara menjaga kehormatan anggota seksual.
Mengamalkan cara menjaga 2
kehormatan diri: (i) Bibir
-Anggota seksual (ii) Payu dara Menjelaskan dengan contoh cara menjaga kehormatan
(iii) Punggung 3 anggota seksual.
(iv) Zakar
(v) Faraj Menganalisis situasi yang memerlukan tindakan menjaga
(vi) Dubur 4 kehormatan anggota seksual diri dan orang lain.
Meramalkan kesan sekiranya tidak menjaga kehormatan
1.1.2 Mengaplikasikan kemahiran menjaga 5 anggota seksual.
kehormatan anggota seksual.
Menyebar luas maklumat kepentingan menjaga kehormatan
1.1.3 Menilai kesan sekiranya tidak 6 anggota seksual.
menjaga kehormatan anggota seksual.
CUTI PERISTIWA PROGRAM MERENTAS DESA SEKOLAH
05.02.2021
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU NORSILAWATI BINTI SARIDAH
MINGGU : 5 (15-19.02.2021) 1.0 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
MINGGU : 6 (22-26.02.2021)
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
Menyenaraikan contoh batas sentuhan pada
1.2 Kemahiran anggota seksual.
menangani pengaruh 1.2.1 Memahami batas sentuhan 1
dalaman serta luaran yang pada anggota seksual. Menjelaskan sentuhan tidak selamat pada anggota
mempengaruhi kesihatan diri 2 seksual.
dan reproduktif 1.2.2 Menganalisis
sentuhan tidak selamat pada Mengaplikasi kemahiran mengelakkan diri daripada
anggota seksual mengikut situasi. sentuhan tidak selamat pada anggota seksual.
3
Berkata TIDAK kepada:
1.2.3 Menjana idea cara melapor kepada Membuat penilaian situasi yang mendorong kepada
-Sentuhan pada orangyang dipercayai sekiranya berlaku 4 sentuhan tidak selamat pada anggota seksual.
anggota seksual sentuhan tidak selamat pada anggota Meramalkan kesan sekiranya tidak berkata TIDAK kepada
seksual.
. 5 sentuhan pada anggota seksual.
Berkomunikasi secara berkesan dengan orang yang
dipercayai sekiranya berlaku sentuhan tidak selamat pada
anggota seksual.
6
CUTI TAHUN BARU CINA
10-13.02.2021
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU NORSILAWATI BINTI SARIDAH
MINGGU :7 (01-05.03.2021) 2.0 PENYALAHGUNAAN BAHAN
MINGGU : 8 (08-12.03.2021)
MINGGU : 9 (15-19.03.2021)
MINGGU : 10 (22-26.03.2021)
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
2.1 Kemahiran menangani situasi 2.1.1 Mengaplikasikan kemahiran 1 Menyatakan bahaya merokok terhadap kesihatan diri.
berisiko terhadap penyalahgunaan berkata TIDAK kepada
bahan kepada diri, keluarga dan pelawaan merokok. Menjelaskan tentang bahaya merokok terhadap
masyarakat 2 persekitaran.
2.1.2 Menganalisis bahaya merokok
terhadap kesihatan diri dan
Berkata TIDAK kepada: persekitaran. 3 Menunjuk cara berkata TIDAK kepada pelawaan merokok.
-Merokok
2.1.3 Menjana idea cara Menganalisis kesan bahaya merokok terhadap
mengelakkan diri daripada kesihatan diri, persekitaran dan perokok pasif.
menjadi perokok pasif. 4
Mengesyorkan aktiviti yang sihat bagi mengelakkan diri
5 daripada merokok.
Mencipta karya dan menyebar luas kepada orang lain
6 tentang bahaya menjadi perokok pasif.
CUTI PERISTIWA PROGRAM SUKAN TAHUNAN SEKOLAH
26.02.2021
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU NORSILAWATI BINTI SARIDAH
MINGGU : 11 (05-09.04.2021) 3.0 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI
MINGGU : 12 (12-16.04.2021)
MINGGU : 13 (19-23.04.2021)
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
3.1 Kemahiran 3.1.1 Menjelaskan maksud keyakinan 1 Menyatakan maksud keyakinan diri.
mengurus mental dan emosi diri.
dalam kehidupan harian Memberi contoh cara meningkatkan keyakinan diri.
3.1.2 Mengaplikasikan cara 2
meningkatkan keyakinan diri Menjelaskan dengan contoh kepentingan keyakinan diri
Cara meningkatkan: dalam kehidupan harian. 3 dalam kehidupan harian.
-Keyakinan diri 3.1.3 Menjana idea cara meningkatkan Memilih cara meningkatkan keyakinan diri melalui amalan
keyakinan diri melalui amalan 4 positif.
positif.
Mengesyorkan cara meningkatkan keyakinan diri melalui
5 amalan positif.
6 Berkomunikasi dengan yakin tentang keistimewaan diri.
CUTI SEKOLAH PERTENGAHAN PENGGAL 1
27.03.2021 - 04.04.2021
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU NORSILAWATI BINTI SARIDAH
MINGGU :14 (26-30.04.2021)
MINGGU :15 (03-07.52021) 4.0 KEKELUARGAAN
MINGGU : 16 (10.05.2021)
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
4.1 Peranan diri sendiri dan ahli 4.1.1 Memahami batas sentuhan 1 Menyatakan maksud keluarga.
keluarga serta kepentingan dalam perhubungan
institusi kekeluargaan kekeluargaan. Mengenal pasti batas hubungan kekeluargaan.
dalam aspek kesihatan
keluarga 4.1.2 Mengaplikasikan 2
kemahiran berkata TIDAK kepada
sentuhan tidak selamat dalam
Kepentingan perhubungan kekeluargaan. 3 Menjelaskan dengan contoh batas hubungan kekeluargaan.
menghargai:
4.1.3 Menjana idea kesan tidak menjaga Memilih cara yang sesuai bagi mengatasi masalah yang
-Perhubungan kekeluargaan batas sentuhan dalam perhubungan melibatkan batas hubungan kekeluargaan.
yang sihat dan selamat kumpulan. kekeluargaan. 4
Membahaskan pemilihan cara mengatasi masalah yang
melibatkan batas hubungan kekeluargaan.
5
Berkomunikasi secara berkesan dalam mengekalkan batas
6 hubungan kekeluargaan.
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU NORSILAWATI BINTI SARIDAH
MINGGU: 17 (17-21.05.2021) 5.0 PERHUBUNGAN
MINGGU : 18 (24-28.05.2021)
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
Memberi contoh konflik yang sering berlaku dalam kalangan
adik-beradik dan rakan sebaya.
5.1 Kemahiran 5.1.1 Menerangkan maksud konflik. 1
interpersonal dan komunikasi Menerangkan tanda-tanda konflik yang mungkin
berkesan dalam kehidupan 5.1.2 Menganalisis tanda- tanda konflik 2 menjejaskan perhubungan
harian dengan adik-beradik dan rakan adik-beradik dan rakan sebaya.
sebaya. Menjelaskan dengan contoh cara menangani konflik dalam
3 perhubungan adik-beradik dan rakan sebaya.
Cara mengurus konflik 5.1.3 Mengesyorkan idea sendiri cara
dengan: mengurus konflik secara Memilih cara yang sesuai untuk menangani konflik dalam
berhemah dalam perhubungan 4 perhubungan adik-beradik dan rakan sebaya.
Adik-beradik dengan adik-beradik dan rakan
Rakan sebaya sebaya.
Mengesyorkan cara mengurus konflik secara berhemah
dalam perhubungan dengan adik- beradik dan rakan
5 sebaya.
Merancang aktiviti bersama untuk menjalin perhubungan
yang baik dengan adik-beradik dan rakan sebaya.
6
CUTI HARI RAYA AIDIL FITRI
11-14.05.2021
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU NORSILAWATI BINTI SARIDAH
MINGGU : 19 (14-18.06.2021) 6.0 PENYAKIT
MINGGU :20 (21-25.06.2021)
MINGGU : 21 (28-30.06.2021)
MINGGU : 22 (05-09.07.2021)
MINGGU : 23 (12-16.07.2021)
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
6.1 Kemahiran mencegah dan 6.1.1 Menjelaskan tentang penyakit 1 Menyatakan simptom demam denggi dan demam malaria.
mengurangkan faktor risiko bawaan nyamuk:
penyakit dalam kehidupan Menjelaskan cara demam denggi dan demam malaria
harian (i) Demam denggi 2 merebak.
(ii) Demam malaria
Menjelaskan dengan contoh cara mencegah pembiakan
Penyakit bawaan nyamuk: 6.1.2 Mengaplikasikan pengetahuan nyamuk.
mengenai cara mencegah 3
Demam denggi pembiakan nyamuk.
Demam malaria Membezakan simptom demam denggi dan demam malaria.
6.1.3 Mereka cipta bahan maklumat 4
mencegah demam denggi dan
demam malaria. Meramalkan kesan demam denggi dan demam malaria kepada
diri dan keluarga.
5
Menyebarkan maklumat tentang kepentingan pencegahan
6 demam denggi dan demam malaria.
CUTI SEKOLAH PERTENGAHAN TAHUN (29.05.2021 – 13.06.2021)
CUTI HARI WESAK (26.05.2021)
CUTI PESTA KAAMATAN (31.05.2021)
CUTI SEKOLAH PERTENGAHAN PENGGAL 2 (17.07.2021 – 25.07.2021)
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU NORSILAWATI BINTI SARIDAH
MINGGU 24 (26-30.07.2021) 7.0 KESELAMATAN
MINGGU :25 (02-06.08.2021)
MINGGU : 26 (09-13.08.2021)
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
Menulis maksud ancaman sekeliling.
7.1 Kemahiran Murid boleh: 1
kecekapan psikososial untuk
menjaga keselamatan diri 7.1.1 Menyatakan maksud ancaman Memberi contoh persekitaran yang boleh mengancam
Bertindak secara bijak untuk sekeliling. 2 keselamatan diri.
mengelak:
7.1.2 Membincangkan persekitaran yang Menjelaskan dengan contoh langkah untuk mengelakkan
-Ancaman sekeliling boleh mengancam keselamatan situasi yang boleh mengancam keselamatan diri.
diri. 3
Menganalisis tindakan yang diambil untuk mengelakkan
7.1.3 Mengaplikasikan langkah-langkah diri daripada situasi yang boleh
mengelakkan situasi yang boleh 4 mengancam keselamatan diri.
mengancam keselamatan diri.
Meramal risiko jika tidak mengambil langkah untuk
7.1.4 Menjana idea cara mengelakkan 5 mengelakkan situasi yang boleh mengancam keselamatan diri.
diri daripada situasi yang boleh
mengancam keselamatan diri. Menyebar luas maklumat tentang ancaman sekeliling dan
langkah untuk menjaga keselamatan diri menggunakan
6 pelbagai media.
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU NORSILAWATI BINTI SARIDAH
MINGGU : 27 (16-20.08.2021) 8.0 PEMAKANAN
MINGGU : 28 (23-27.08.2021)
MINGGU : 29 (30.08-03.09.2021)
MINGGU : 30 (06-10.09.2021)
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
8.1 Amalan 8.1.1 Menyatakan jenis snek berkhasiat. Menyatakan maksud snek berkhasiat.
pemakanan sihat dan 1
selamat. 8.1.2 Memahami Mengenal pasti snek berkhasiat yang sesuai diambil
kepentingan snek berkhasiat. sekiranya perlu.
2
Pengambilan snek yang betul: 8.1.3 Mengaplikasikan kemahiran
-Snek berkhasiat memilih snek berkhasiat. 3 Menjelaskan dengan contoh kesesuaian pengambilan
snek berkhasiat.
8.1.4 Menilai kesesuaian Memilih jenis snek berkhasiat yang kurang kandungan gula,
pengambilan snek berkhasiat 4 garam dan lemak.
dengan mengurangkan
kandungan gula, garam dan Menghubungkaitkan pengambilan snek berkhasiat dengan
lemak. aktiviti harian individu.
5
6 Menghasilkan folio berkaitan snek berkhasiat.
CUTI MAAL HIJRAH
(10.08.2021)
CUTI HARI KEBANGSAAN
(31.08.2021)
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU NORSILAWATI BINTI SARIDAH
MINGGU : 31 (20-24.09.2021) 8.0 PEMAKANAN
MINGGU : 32 (27-30.09.2021)
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
8.1 Amalan 8.1.1 Menyatakan jenis snek berkhasiat. Menyatakan maksud snek berkhasiat.
pemakanan sihat dan 1
selamat. 8.1.3 Memahami Mengenal pasti snek berkhasiat yang sesuai diambil sekiranya
kepentingan snek berkhasiat. perlu.
2
Pengambilan snek yang betul: 8.1.2 Mengaplikasikan kemahiran
-Snek berkhasiat memilih snek berkhasiat. 3 Menjelaskan dengan contoh kesesuaian pengambilan
snek berkhasiat.
Menilai kesesuaian pengambilan snek Memilih jenis snek berkhasiat yang kurang kandungan gula,
berkhasiat dengan mengurangkan 4 garam dan lemak.
kandungan gula, garam dan lemak.
Menghubungkaitkan pengambilan snek berkhasiat dengan
aktiviti harian individu.
5
6 Menghasilkan folio berkaitan snek berkhasiat.
CUTI HARI MALAYSIA
(16.09.2021)
CUTI SEKOLAH PERTENGAHAN PENGGAL 3
(11.09.2021 – 19.09.2021)
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU NORSILAWATI BINTI SARIDAH
MINGGU : 33 (04-08.10.2021) 9.0 PERTOLONGAN CEMAS
MINGGU : 34 (11-15.10.2021)
MINGGU : 35 (18-22.10.2021)
MINGGU : 36 (25-29.10.2021)
MINGGU : 37 (01-05 NOV 2021)
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
9.1 Pengetahuan asas pertolongan 9.1.1 Menyatakan jenis-jenis 1 Menyatakan situasi kecederaan ringan yang sering
cemas dan kemahiran bertindak kecederaan ringan. berlaku.
dengan bijak mengikut situasi
9.1.2 Membincangkan jenis- jenis Mengenal pasti kecederaan ringan yang boleh berlaku
berdasarkan situasi.
kecederaan ringan. 2
Bertindak dengan bijak apabila
berlaku kemalangan: 9.1.3 Membincangkan cara memberi Menunjuk cara meminta bantuan ketika berlaku
-Kecederaan ringan bantu mula untuk kecederaan 3 kecederaan ringan.
ringan.
Membuat andaian sekiranya kecederaan ringan tidak
dirawat dengan cara yang betul.
9.1.4 Mengaplikasi
kemahiran bantu mula untuk kecederaan 4
ringan. Mengesyorkan tindakan yang perlu diambil jika berlaku
5 kecemasan dan kecederaan ringan.
Menghasilkan carta berkenaan kecederan ringan secara kreatif.
6
CUTI MAULIDUL RASUL (19.10.2021)
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU NORSILAWATI BINTI SARIDAH
MINGGU 37 CUTI PERISTIWA PROGRAM PERKHEMAHAN KOKURIKULUM (01.11.2021)
CUTI DEEPAVALI (03 - 05.11.2021)
AKTIVITI PASCA PENTAKSIRAN
MINGGU 38 ZIARAH CAKNA
PROGRAM 3K
MINGGU 39 PROGRAM KARNIVAL HEM
PROGRAM LAWATAN
PENGEMBALIAN BUKU TEKS TAHAP 1 DAN TAHAP 2 2021
MINGGU 40 PENGURUSAN AKHIR TAHUN
MAJLIS APRESIASI DAN KECEMERLANGAN MURID
MINGGU 41-42 MINGGU PENGURUSAN AKHIR TAHUN
SESI PENDAFTARAN TAHUN 1 SESI 2022
PENYERAHAN BUKU TEKS TAHAP 1 DAN 2 SESI 2022
CUTI AKHIR TAHUN
(KUMPULAN A: 10.12.2021 – 31.12.2021, KUMPULAN B: 10.12.2021 – 31.12.2021)
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TAHUN 3 | 2021
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
SEKOLAH KEBANGSAAN API API
MILE 1.4 Jln.Tuaran, Jln. Bukit Padang
Luyang, 88300 KOTA KINABALU.
Tel : 088-314191
Faks : 088-213196
Email :
[email protected]
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 3 (2021)
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_ROGAYAH BT HASSAN
HHHASSANHASSANMOHHAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH
MINGGU : 1 (20–22.01.2021) TEMA : IMBANGAN TEGUH UNIT 1 : GIMNAS GEMILANG
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
Gimnastik Asas Boleh meneroka dan menamakan aktiviti imbangan seperti
1.1 Kemahiran Imbangan 1.1.1 Melakukan imbangan dinamik jambatan 1 jambatan panjang, imbangan dua tapak sokongan, kereta
Melakukan pergerakan yang panjang (long bridge) dan kereta sorong. sorong, imbangan tugu berpasangan, imbangan dengan kaki
memerlukan kawalan badan dan 1.1.2 Melakukan imbangan statik dua tapak lejang dan dirian tangan dengan sokongan.
sokongan. sokongan secara berpasangan, tugu secara
berpasangan dan imbangan dekam. Boleh melakukan aktiviti imbangan jambatan panjang,
Aplikasi Pengetahuan dalam 1.1.3 Melakukan imbangan songsang dengan 2 imbangan dua tapak sokongan, kereta sorong, imbangan tugu
Kemahiran Imbangan kaki lejang (teeter-tooter) dengan sokongan berpasangan, imbangan dengan kaki lejang dan dirian tangan
2.1 Menggunakan pengetahuan dan dirian tangan dengan sokongan dan menyatakan lakuan mengekalkan kawalan badan semasa
konsep pergerakan dan prinsip melakukan aktiviti imbangan.
mekanik bagi kawalan badan dan 2.1.1 Menyatakan lakuan mengekalkan
sokongan. kawalan badan semasa melakukan aktiviti Boleh melakukan pelbagai aktiviti imbangan dinamik,
imbangan. 3 statik dan songsang serta boleh membezakan luas
Pengurusan dan Keselamatan tapak sokongan.
5.1 Mematuhi dan mengamalkan 2.1.2 Menerangkan perbezaan luas tapak
elemen pengurusan dan keselamatan. sokongan semasa melakukan pelbagai aktiviti
imbangan. Boleh melakukan pelbagai aktiviti imbangan dengan mengawal
Dinamika Kumpulan 4 imbangan berterusan.
5.4 Membentuk kumpulan dan 2.1.3 Menyatakan titik tumpuan berat badan
bekerjasama dalam kumpula (centre of mass) semasa melakukan imbangan
. Boleh memilih aktiviti imbangan, hambur dan putaran
2.1.4 Menyatakan perkaitan antara yang sesuai untuk merancang rangkaian pergerakan
kedudukan tangan dan jari dengan mengawal 5 bagi persembahan gimnastik asas dalam kumpulan
imbangan dalam dirian tangan kecil.
5.1.1 Menyatakan persediaan diri dan Boleh melakukan persembahan rangkaian pergerakan
kesesuaian pakaian mengikut jenis aktiviti yang menggunakan pelbagai kemahiran imbangan, hambur dan
dijalankan. 6 putaran dalam kumpulan kecil.
5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan
dan berkumpulan
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_ROGAYAH BT HASSAN
HHHASSANHASSANMOHHAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH
MINGGU : 2 (25-29.01.2021) TEMA : SI KANGGARU DAN ARNAB UNIT 1 : GIMNAS GEMILANG
TAJUK: HAMBUR KAKI
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
Boleh meneroka aktiviti hambur kaki dari aras tinggi dan aras
1.2 Kemahiran Hambur dan Pendaratan 1.2.1 Melakukan hambur kaki dari aras 1 rendah serta hambur menggunakan tangan.
Melakukan kemahiran hambur dan tinggi ke aras rendah.
pendaratan dengan lakuan yang betul Boleh melakukan hambur kaki dari aras tinggi ke rendah dan
1.2.2 Melakukan hambur kaki dari aras aras rendah ke tinggi serta menyatakan perbezaan lakuan
2.2 Menggunakan pengetahuan konsep rendah ke aras tinggi. 2 menghambur
pergerakan dan prinsip mekanik bagi
hambur dan pendaratan. 2.2.1 Menyatakan perbezaan lakuan Boleh menggunakan pengetahuan berkaitan titik tumpuan
berat badan semasa melakukan aktiviti imbanganstatik
semasa melakukan hambur kaki dari 3
5.1 Mematuhi dan mengamalkan pelbagai aras dan songsang.
elemen pengurusan dan Boleh melakukan guling depan posisi pike, guling belakang
keselamatan. 5.1.3 Mengenal pasti alatan yang dan dirian tangan dengan sokongan dengan lakuan yang
selamat digunakan. 4 betul.
Boleh merancang persembahan rangkaian pergerakan
5 yang menggunakan pelbagai kemahiran imbangan,
hambur dan putaran dalam kumpulan kecil.
Boleh menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri
6 semasa melakukan aktiviti gimnastik asas.
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_ROGAYAH BT HASSAN
HHHASSANHASSANMOHHAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH
MINGGU : 3 (01-05.02.2021) TEMA : SI KANGGARU DAN ARNAB UNIT 1 : GIMNAS GEMILANG
TAJUK: HAMBUR TANGAN
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
Boleh meniru aktiviti imbangan dan putaran seperti imbangan
1.2 Kemahiran Hambur dan 1.2.3 Melakukan hambur dengan kedua- dekam dan guling depan posisi pike.
Pendaratan dua belah tangan. 1
Melakukan kemahiran hambur dan
pendaratan dengan lakuan yang betul 2.2.2 Menyatakan pemindahan berat badan Boleh melakukan guling depan posisi pike dengan sokongan
semasa melakukan hambur menggunakan dan menyatakan cara melakukannya.
2.2 Menggunakan pengetahuan konsep tangan
pergerakan dan prinsip mekanik bagi 2
hambur dan pendaratan. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil
bahagian secara aktif. Boleh melakukan hambur kaki dan mengaplikasikan
5.2 Menunjukkan keyakinan dan 3 pemindahan berat badan semasa melakukan hambur
tanggungjawab kendiri semasa dengan kedua-dua belah tangan
melakukan aktiviti fizikal.
Boleh melakukan hambur kaki dari aras tinggi ke aras rendah
dan dari aras rendah ke aras tinggi serta hambur menggunakan
4 tangan dengan lakuan yang betul.
Boleh mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan
keselamatan semasa melakukan aktiviti gimnastik asas.
5
Boleh melakukan persembahan rangkaian pergerakan
menggunakan pelbagai kemahiran imbangan, hambur
6 dan putaran dalam kumpulan kecil.
CUTI PERISTIWA PROGRAM MERENTAS DESA SEKOLAH
05.02.2021
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_ROGAYAH BT HASSAN
HHHASSANHASSANMOHHAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH
MINGGU : 4 (08-09.02.2021) TEMA : GULING TENGGILING UNIT 1 : GIMNAS GEMILANG
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
Boleh meneroka dan menamakan aktiviti imbangan seperti
1.3 Kemahiran Putaran 1.3.1 Melakukan guling depan posisi pike 1 jambatan panjang, imbangan dua tapak sokongan, kereta
Melakukan kemahiran putaran diikuti imbangan. sorong, imbangan tugu berpasangan, imbangan dengan kaki
dengan lakuan yang betul. lejang dan dirian tangan dengan sokongan.
1.3.2 Melakukan guling belakang diikuti
2.3 Menggunakan pengetahuan imbanga Boleh melakukan aktiviti imbangan jambatan panjang,
konsep pergerakan dan prinsip 2 imbangan dua tapak sokongan, kereta sorong, imbangan
mekanik bagi putaran. 2.3.1 Menyatakan lakuan guling depan tugu berpasangan, imbangan dengan kaki lejang dan dirian
5.2 Menunjukkan keyakinan posisi pike. tangan dan menyatakan lakuan mengekalkan kawalan
dan tanggungjawab kendiri badan semasa melakukan aktiviti imbangan
semasa melakukan aktiviti 2.3.2 Menerangkan kepentingan menolak Boleh melakukan guling depan posisi pike, guling
fizikal. dengan tangan pada akhir guling belakang. 3 belakang dengan sokongan dan dirian tangan dengan
sokongan serta mengaplikasi pengetahuan kawalan badan
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa mengimbang.
semasa melakukan aktiviti.
Boleh melakukan guling depan posisi pike, guling belakang
4 dan dirian tangan dengan sokongan dengan lakuan yang
betul.
Boleh mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan
5 keselamatan semasa melakukan aktiviti gimnastik asas.
Boleh melakukan persembahan rangkaian pergerakan
6 menggunakan pelbagai kemahiran imbangan, hambur dan
putaran dalam kumpulan kecil
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_ROGAYAH BT HASSAN
HHHASSANHASSANMOHHAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH
MINGGU : 5 (15-19.02.2021) TEMA : IKUT LANGKAHKU UNIT 2: LANGKAH BERIRAMA
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
Boleh meniru langkah lurus step-close, schottische, polka dan
1.4 Melakukan pelbagai corak 1.4.1 Melakukan pelbagai langkah lurus 1 grapevine.
pergerakan mengikut irama mengikut tempo muzik yang didengar seperti
step-close, schottische, polka dan grapevine. Boleh melakukan langkah lurus step-close, schottische, polka
2.4 Mengaplikasikan konsep 2
pergerakan dalam pergerakan 2.4.1 Membezakan langkah lurus dan grapevine mengikut muzik yang didengar.
berirama. berdasarkan pergerakan lokomotor
Boleh melakukan langkah lurus step-close, schottische,
5.2 Menunjukkan keyakinan 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil 3 polka dan grapevine pada pelbagai arah mengikut
dan tanggungjawab kendiri bahagian secara aktif. tempo
semasa melakukan aktiviti Boleh mengaplikasikan konsep pergerakan seperti
fizikal. 4 arah, aras, laluan dan hubungan semasa melakukan
langkah lurus step-close, schottische, polka dan
grapevine dengan seragam mengikut tempo muzik
yang didengar.
Boleh memilih rangkaian pergerakan menggunakan beberapa
5 langkah lurus mengikut tempo muzik yang didengar dalam
kumpulan kecil.
Boleh melakukan persembahan rangkaian pergerakan
6 berirama menggunakan langkah lurus yang telah direka cipta
mengikut tempo muzik yang didengar.
CUTI TAHUN BARU CINA
10-13.02.2021
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_ROGAYAH BT HASSAN
HHHASSANHASSANMOHHAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH
MINGGU : 6 (22-26.02.2021) TEMA : IKUTI LANGKAHKU UNIT 2: LANGKAH BERIRAMA
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
Boleh menyatakan pergerakan lokomotor yang terdapat
1.5 Melakukan pelbagai corak 1.4.1 Melakukan pelbagai langkah lurus 1 dalam langkah lurus step-close, schottische, polka dan
pergerakan mengikut irama mengikut tempo muzik yang didengar seperti grapevine
step-close, schottische, polka dan grapevine. Boleh menyatakan cara melakukan langkah lurus step-
2.4 Mengaplikasikan konsep 2 close, schottische, polka dan grapevine.
pergerakan dalam pergerakan 2.4.1 Membezakan langkah lurus
berirama. berdasarkan pergerakan lokomotor
Boleh melakukan langkah lurus step-close, schottische,
5.2 Menunjukkan keyakinan dan 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil 3 polka dan grapevine pada pelbagai arah mengikut tempo
tanggungjawab kendiri semasa bahagian secara aktif. muzik yang didengar dan menyatakan perbezaan antara
melakukan aktiviti fizikal. setiap langkah
Boleh mengaplikasikan konsep pergerakan seperti
4 arah, aras, laluan dan hubungan semasa melakukan
langkah lurus step-close, schottische, polka dan
grapevine dengan seragam mengikut tempo muzik
yang didengar.
Boleh merancang persembahan rangkaian pergerakan
5 menggunakan pelbagai langkah lurus mengikut tempo
muzik yang didengar dalam kumpulan kecil
Boleh berkomunikasi dengan pelbagai cara semasa melakukan
6 persembahan.
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_ROGAYAH BT HASSAN
HHHASSANHASSANMOHHAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH
MINGGU :7 (01-05.03.2021) TEMA : IKUT GERAKKU UNIT 2: LANGKAH BERIRAMA
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
Boleh meniru langkah lurus step-close, schottische, polka dan
1.4 Melakukan pelbagai corak 1.4.2 Mereka cipta dan mempersembahkan 1 grapevine.
pergerakan mengikut irama. rangkaian pergerakan menggunakan
pelbagai langkah lurus mengikut Boleh melakukan langkah lurus step-close, schottische,
2.4 Mengaplikasikan konsep tempo muzik yang didengar. 2 polka dan grapevine mengikut muzik yang didengar
pergerakan dalam pergerakan
berirama. 2.4.2 Memilih langkah lurus yang sesuai
digunakan untuk mereka cipta rangkaian Boleh melakukan langkah lurus step-close, schottische,
5.4 Membentuk kumpulan dan pergerakan mengikut tempo muzik yang 3 polka dan grapevine pada pelbagai arah mengikut tempo
bekerjasama dalam kumpulan. didengar. muzik yang didengar dan menyatakan perbezaan antara
setiap langkah.
5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan. Boleh mengaplikasikan konsep pergerakan seperti
4 arah, aras, laluan dan hubungan semasa melakukan
langkah lurus step-close, schottische, polka dan
grapevine dengan seragam mengikut tempo muzik
yang didengar.
Boleh membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam
5 kumpulan semasa melakukan aktiviti pergerakan berirama..
Boleh melakukan aktiviti pergerakan berirama sebagai
6 senaman meningkatkan kecergasan fizikal.
CUTI PERISTIWA PROGRAM SUKAN TAHUNAN SEKOLAH
26.02.2021
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_ROGAYAH BT HASSAN
HHHASSANHASSANMOHHAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH
MINGGU : 8 (08-12.03.2021) TEMA : IKUT GERAKKU UNIT 6 : LANGLKAH BERIRAMA
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
Boleh menyatakan pergerakan lokomotor yang terdapat
1.4 Melakukan pelbagai corak 1.4.2 Mereka cipta dan mempersembahkan 1 dalam langkah lurus step-close, schottische, polka dan
pergerakan mengikut irama. rangkaian pergerakan menggunakan grapevine
pelbagai langkah lurus mengikut Boleh menyatakan cara melakukan langkah lurus step-close,
2.4 Mengaplikasikan konsep tempo muzik yang didengar. 2 schottische, polka dan grapevine.
pergerakan dalam pergerakan
berirama. 2.4.2 Memilih langkah lurus yang sesuai Boleh melakukan langkah lurus step-close, schottische,
digunakan untuk mereka cipta rangkaian 3 polka dan grapevine pada pelbagai arah mengikut tempo
5.4 Membentuk kumpulan dan pergerakan mengikut tempo muzik yang muzik yang didengar dan menyatakan perbezaan antara
bekerjasama dalam kumpulan. didengar. setiap langkah
Boleh mengaplikasikan konsep pergerakan seperti arah, aras,
5.4.3 Bekerjasama dalam 4 laluan dan hubungan semasa melakukan langkah lurus step-
kumpulan. close, schottische, polka dan grapevine dengan seragam
mengikut tempo muzik yang didengar.
Boleh merancang persembahan rangkaian pergerakan
5 menggunakan pelbagai langkah lurus mengikut tempo muzik
yang didengar dalam kumpulan kecil
Boleh berkomunikasi dengan pelbagai cara semasa melakukan
6 persembahan.
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_ROGAYAH BT HASSAN
HHHASSANHASSANMOHHAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH
MINGGU : 9 (15-19.03.2021) TEMA : HANTARAN PANTAS ELAK UNIT 3:SERANG SAMPAI MENANG
DIPINTAS
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
Boleh menghantar dan menerima bola menggunakan tangan,
1.5.1 Menghantar bola menggunakan 1 kaki dan alatan.
1.5 Melakukan kemahiran asas tangan, kaki dan alatan.
permainan kategori serangan dengan 1.5.2 Menerima bola menggunakan tangan, Boleh menghantar dan menerima bola menggunakan tangan,
lakuan yang betul. kaki dan alatan. 2
1.5.5 Memintas hantaran bola pemain kaki dan alatan serta menyatakan cara melakukannya.
2.5 Menggunakan pengetahuan konsep lawan.
pergerakan dan prinsip mekanik dalam Boleh mengaplikasikan konsep pergerakan seperti
kemahiran asas permainan kategori 2.5.1 Menerangkan lakuan semasa 3 arah semasa menghantar dan menerima bola
serangan menghantar dan menerima bola menggunakan tangan, kaki dan alatan dan
menggunakan tangan, kaki dan alatan. menyatakan titik kontak pada bola.
5.4 Membentuk kumpulan dan 2.5.2 Membezakan penggunaan daya
bekerjasama dalam kumpulan semasa menghantar bola pada pelbagai Boleh mengaplikasikan titik kontak semasa menghantar
jarak. 4 dan menerima bola menggunakan tangan dan kaki
dengan lakuan yang betul.
5.4.1 Memilih sendiri rakan untuk membentuk
kumpulan Boleh menghantar dan menerima bola menggunakan
5 tangan, kaki dan alatan dengan lakuan yang betul dan
tekal pada pelbagai arah dan aras.
Boleh menggunakan pelbagai kemahiran kategori jaring dalam
6 permainan kecil yang melibatkan penggunaan tangan, kaki
dan alatan seperti bet atau raket
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_ROGAYAH BT HASSAN
HHHASSANHASSANMOHHAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH
MINGGU : 10 (22-26.03.2021) TEMA : LINCAH MENGGELECEK, UNIT 3 : SERANG SAMPAI MENANG
JARINGAN HEBAT
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
Boleh meniru lakuan servis menggunakan tangan, kaki dan
1.5 Melakukan kemahiran asas 1.5.3 Mengelecek bola menggunakan 1 alatan.
permainan kategori serangan tangan, kaki dan alatan.
dengan lakuan yang betul. 1.5.4 Melakukan kemahiran mengadang. Boleh melakukan serta menyatakan cara melakukan
1.5.6 Menjaring menggunakan tangan, kaki 2 servis menggunakan tangan, kaki dan alatan.
dan alatan.
2.5 Menggunakan pengetahuaN
konsep pergerakan dan prinsip 2.5.3 Membezakan lakuan semasa Boleh mengaplikasikan konsep pergerakan seperti arah dan
mekanik dalam kemahiran asas mengelecek dengan tangan, kaki dan alatan. 3 ruang semasa melakukan servis menggunakan tangan, kaki
permainan kategori serangan. 2.5.4 Menyatakan justifikasi situasi yang dan alatan
sesuai untuk mengadang dan memintas Boleh mengaplikasikan konsep pergerakan seperti arah dan
5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai 2.5.5 Menyatakan kemahiran yang boleh 4 kelajuan semasa melakukan servis menggunakantangan, kaki,
cara semasa melakukan aktiviti. digunakan untuk menjaring menggunakan dan alatan dengan lakuan yang betul.
tangan, kakI dan alatan
Boleh melakukan servis menggunakan tangan, kaki dan
5.3.1 Berkomunikasi dengan rakan, guru 5 alatan dengan lakuan yang betul pada pelbagai arah dan
dan ahli kumpulan semasa melakukan aras.
aktiviti fizikal.
Boleh menggunakan kemahiran dalam kategori jaring sebagai
6 aktiviti meningkatkan kecergasan fizikal.
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_ROGAYAH BT HASSAN
HHHASSANHASSANMOHHAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH
MINGGU : 11 (05-09.04.2021) TEMA : LINCAH MENGGELECEK, UNIT 3 : SERANG SAMPAI MENANG
JARINGAN HEBAT
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
Boleh menyenaraikan kemahiran asas dalam kategori jaring.
1.5 Melakukan kemahiran asas 1.5.3 Mengelecek bola menggunakan 1
permainan kategori serangan dengan tangan, kaki dan alatan.
lakuan yang betul. 1.5.4 Melakukan kemahiran mengadang. 2 Boleh menghantar dan menerima bola menggunakan tangan,
1.5.6 Menjaring menggunakan tangan, kaki kaki dan alatan serta menyatakan cara melakukannya.
2.5 Menggunakan pengetahuaN dan alatan.
konsep pergerakan dan prinsip mekanik Boleh mengaplikasikan konsep pergerakan seperti arah
dalam kemahiran asas permainan 2.5.3 Membezakan lakuan semasa 3 semasa menghantar
kategori serangan. mengelecek dengan tangan, kaki dan alatan.
2.5.4 Menyatakan justifikasi situasi yang Boleh mengaplikasikan titik kontak semasa menghantar
5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara sesuai untuk mengadang dan memintas 4 dan menerima bola menggunakan tangan dan kaki
semasa melakukan aktiviti. 2.5.5 Menyatakan kemahiran yang boleh dengan lakuan yang betul.
digunakan untuk menjaring menggunakan
tangan, kakI dan alatan
Boleh berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan
5 aktiviti
5.3.1 Berkomunikasi dengan rakan, guru
dan ahli kumpulan semasa melakukan
aktiviti fizikal. Boleh menggunakan kemahiran dalam kategori jaring sebagai
6 aktiviti meningkatkan kecergasan fizikal.
CUTI SEKOLAH PERTENGAHAN PENGGAL 1
27.03.2021 - 04.04.2021
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_ROGAYAH BT HASSAN
HHHASSANHASSANMOHHAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH
MINGGU : 12 (12-16.04.2021) TEMA : HANTAR TEPAT TERIMA BIJAK UNIT 4: SEMANGAT BERJUANG
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
Boleh menghantar dan menerima bola menggunakan tangan,
1.6 Melakukan kemahiran asas 1.6.1 Menghantar bola menggunakan 1 kaki dan alatan.
permainan kategori jaring dengan tangan, kaki dan alatan.
lakuan yang betul.
1.6.2 Menerima bola menggunakan tangan, Boleh menghantar dan menerima bola menggunakan
2.6 Menggunakan pengetahuan kaki dan alatan. 2 tangan, kaki dan alatan serta menyatakan cara
konsep pergerakan dan prinsip melakukannya
mekanik dalam kemahiran asas 2.6.1 Menyatakan lakuan menghantar dan Boleh mengaplikasikan konsep pergerakan seperti
permainan kategori jaring. menerima bola menggunakan tangan, kaki
dan alatan. 3 arah semasa menghantar dan menerima bola
5.4 Membentuk kumpulan dan menggunakan tangan, kaki dan alatan dan
menyatakan titik kontak pada bola.
bekerjasama dalam kumpulan. 5.4.2 Melakukan aktiviti secara
berpasangan dan berkumpulan.
Boleh mengaplikasikan titik kontak semasa menghantar dan
4 menerima bola menggunakan tangan dan kaki dengan lakuan
yang betul
Boleh menghantar dan menerima bola menggunakan
5 tangan, kaki dan alatan dengan lakuan yang betul dan
tekal pada pelbagai arah dan aras.
6 Boleh menggunakan pelbagai kemahiran kategori jaring
dalam permainan kecil yang melibatkan penggunaan
tangan, kaki dan alatan seperti bet atau raket
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_ROGAYAH BT HASSAN
HHHASSANHASSANMOHHAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH
MINGGU : 13 (19-23.04.2021) TEMA : PUKULAN AJAIB UNIT 4: SEMANGAT BERJUANG
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
Boleh menyenaraikan kemahiran asas dalam kategori jaring.
1.6 Melakukan kemahiran asas .1.6.3 Melakukan pukulan pepat 1
permainan kategori jaring dengan menggunakan alatan.
lakuan yang betul.
1.6.4 Melakukan pukulan kilas Boleh menghantar dan menerima bola menggunakan tangan,
2.6 Menggunakan pengetahuan menggunakan alatan. 2 kaki dan alatan serta menyatakan cara melakukannya.
konsep pergerakan dan prinsip
mekanik dalam kemahiran asas 2.6.2 Membezakan lakuan pukulan pepat Boleh mengaplikasikan konsep pergerakan seperti arah
permainan kategori jarring dengan pukulan kilas menggunakan alatan.
3 semasa menghantar dan menerima bola menggunakan
5.1 Mematuhi dan mengamalkan 5.1.3 Mengenal pasti alatan yang selamat tangan, kaki dan alatan dan menyatakan titik kontak pada bola
elemen pengurusan dan keselamatan. digunakan Boleh mengaplikasikan konsep pergerakan seperti arah dan
4 kelajuan semasa melakukan servis menggunakantangan,
kaki, dan alatan dengan lakuan yang betul
Boleh membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam
5 kumpulan semasa melakukan aktiviti permainan
kategori serangan
Boleh menggunakan kemahiran permainan kategori
6 serangan sebagai aktiviti meningkatkan kecergasan fizikal.
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_ROGAYAH BT HASSAN
HHHASSANHASSANMOHHAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH
MINGGU :14 (26-30.04.2021) TEMA : MARI SERVIS UNIT 4 : SEMANGAT BERJUANG
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
Boleh menghantar dan menerima bola menggunakan tangan,
1.6 Melakukan kemahiran asas 1.6.5 Melakukan servis menggunakan 1 kaki dan alatan.
permainan kategori jaring dengan tangan, kaki dan alatan.
lakuan yang betul.
2.6.3 Menganalisis dan mengenal pasti titik Boleh menghantar dan menerima bola menggunakan
2.6 Menggunakan pengetahuan kontak pada objek yang dihantar 2 tangan, kaki dan alatan serta menyatakan cara
konsep pergerakan dan prinsip melakukannya
mekanik dalam kemahiran asas 2.6.4 Menerangkan lakuan servis
permainan kategori jaring menggunakan tangan, kaki dan alatan Boleh mengaplikasikan konsep pergerakan seperti
3 arah semasa menghantar dan menerima bola
5.4 Membentuk kumpulan dan 5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan. menggunakan tangan, kaki dan alatan dan
menyatakan titik kontak pada bola.
bekerjasama dalam kumpulan.
Boleh mengaplikasikan titik kontak semasa menghantar dan
4 menerima bola menggunakan tangan dan kaki dengan lakuan
yang betul
Boleh menghantar dan menerima bola menggunakan
5 tangan, kaki dan alatan dengan lakuan yang betul dan
tekal pada pelbagai arah dan aras.
Boleh menggunakan pelbagai kemahiran kategori jaring
6 dalam permainan kecil yang melibatkan penggunaan tangan,
kaki dan alatan seperti bet atau raket.
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_ROGAYAH BT HASSAN
HHHASSANHASSANMOHHAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH
MINGGU :15 (03-07.52021) TEMA : MARI SERVIS UNIT 4 : SEMANGAT BERJUANG
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
Boleh meniru lakuan servis menggunakan tangan, kaki dan
1.6 Melakukan kemahiran asas 1.6.5 Melakukan servis menggunakan 1 alatan.
permainan kategori jaring dengan tangan, kaki dan alatan.
lakuan yang betul.
2.6.3 Menganalisis dan mengenal pasti titik Boleh melakukan serta menyatakan cara melakukan servis
2.6 Menggunakan pengetahuan kontak pada objek yang dihantar 2 menggunakan tangan, kaki dan alatan.
konsep pergerakan dan prinsip 2.6.4 Menerangkan lakuan servis
mekanik dalam kemahiran asas menggunakan tangan, kaki dan alatan
permainan kategori jaring 3 Boleh mengaplikasikan konsep pergerakan seperti arah dan
ruang semasa melakukan servis menggunakan tangan, kaki
5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan.
5.4 Membentuk kumpulan dan dan alatan
bekerjasama dalam kumpulan. Boleh mengaplikasikan konsep pergerakan seperti arah dan
4 kelajuan semasa melakukan servis menggunakantangan,
kaki, dan alatan dengan lakuan yang betul.
Boleh melakukan servis menggunakan tangan, kaki dan
5 alatan dengan lakuan yang betul pada pelbagai arah
dan aras
Boleh menunjukkan keyakinan, tanggungjawab kendiri
6 dan kerjasama kumpulan semasa bermain permainan
kecil yang melibatkan kemahiran dalam kategori jaring.
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_ROGAYAH BT HASSAN
HHHASSANHASSANMOHHAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH
MINGGU : 16 (10.05.2021) TEMA : SIAPA PANTAS UNIT 5 : HEBAT BALINGAN, HEBAT PUKULAN
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
Boleh membaling bola atas bahu, menangkap bola dan
1.7 Melakukan kemahiran asas 1.7.1 Melakukan balingan bola atas bahu. 1 memukul bola pegun menggunakan alatan pemukul
permainan kategori pukul dan 1.7.2 Menangkap bola pada pelbagai aras
memadang dengan lakuan yang betul. Boleh membaling bola atas bahu ke pelbagai jarak,
2.7.1 Menyatakan kedudukan tangan yang 2 menangkap bola pada pelbagai aras dan memukul bola
2.7 Menggunakan pengetahuan paling sesuai (angle of release) semasa pegun menggunakan alatan pemukul ke pelbagai jarak.
konsep pergerakan dan prinsip melepaskan bola dalam kemahiran balingan.
mekanik dalam kemahiran asas Boleh mengaplikasikan pengetahuan berkaitan kedudukan
permainan kategori pukul dan 2.7.2 Membezakan kedudukan tangan 3 tangan yang paling sesuai semasa melepaskan bola dalam
memadang. semasa menangkap bola pada pelbagai aras kemahiran balingan bola atas bahu, balingan bola dengan
tangan lurus mengikut arah pusingan jam dan melawan arah
5.1 Mematuhi dan mengamalkan 5.1.2 Menentukan ruang yang selamat pusingan jam.
elemen pengurusan dan keselamatan. dalam aktiviti fizikal.
Boleh mengaplikasikan kedudukan tangan yang paling
4 sesuai semasa melepaskan bola dalam kemahiran
balingan bola atas bahu, balingan bola dengan tangan
lurus mengikut arah pusingan jam dan melawan arah
pusingan jam dengan lakuan yang betul.
Boleh membaling bola atas bahu, membaling bola
5 dengan tangan lurus mengikut arah pusingan jam dan
melawan arah pusingan jam pada pelbagai arah dan
jarak dengan lakuan yang betul dan tekal.
Boleh menggunakan pelbagai kemahiran kategori pukul dan
6 memadang seperti membaling, memukul dan menangkap
bola dalam permainan kecil.
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_ROGAYAH BT HASSAN
HHHASSANHASSANMOHHAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH
MINGGU: 17 (17-21.05.2021) TEMA : AYUNAN TERBAIK UNIT 5 : HEBAT BALINGAN, HEBAT PUKULAN
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
Boleh menyatakan kemahiran yang terdapat dalam kategori
1.7 Melakukan kemahiran asas 1.7.3 Memukul bola yang pegun 1 pukul dan memadang.
permainan kategori pukul dan menggunakan alatan pemukul.
memadang dengan lakuan yang betul. Boleh menyatakan cara melakukan balingan bola atas bahu,
2 menangkap bola pada pelbagai aras dan memukul bola pegun
2.7 Menggunakan pengetahuan 2.7.3 Mengenal pasti titik kontak pada bola menggunakan alatan pemukul
konsep pergerakan dan prinsip dan alatan pemukul semasa memukul bola.
mekanik dalam kemahiran asas Boleh mengaplikasikan pengetahuan mengenai titik kontak
permainan kategori pukul dan 3 pada bola dan alat pemukul semasa memukul bolapegun.
memadang. 5.1.4 Menggunakan alatan mengikut
fungsi alatan dengan betul.
5.1 Mematuhi dan mengamalkan Boleh mengaplikasikan pengetahuan mengenai titik kontak
elemen pengurusan dan keselamatan. 4 pada bola dan alat pemukul semasa memukul bola pegun
dengan lakuan yang betul.
Boleh memukul bola pegun ke pelbagai aras, arah dan jarak
5 dengan lakuan yang betul dan tekal
Boleh menunjukkan keyakinan, tanggungjawab kendiri dan
6 kerjasama kumpulan semasa bermain permainankecil yang
melibatkan kemahiran dalam kategori pukul dan memadang
CUTI HARI RAYA PUASA
11-14.05.2021
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_ROGAYAH BT HASSAN
HHHASSANHASSANMOHHAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH
MINGGU : 18 (24-28.05.2021) TEMA : PUTARAN SEMANGAT UNIT 5:HEBAT BALINGAN, HEBAT PUKULAN
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
Boleh meniru lakuan balingan bola dengan tangan lurus
1.7 Melakukan kemahiran asas 1.7.4 Melakukan balingan bola dengan 1 mengikut arah pusingan jam dan melawan arah pusingan jam
permainan kategori pukul dan tangan lurus mengikut arah pusingan jam.
memadang dengan lakuan yang betul.
1.7.5 Melakukan balingan bola dengan Boleh melakukan balingan bola dengan tangan lurus mengikut
2.7 Menggunakan pengetahuan tangan lurus melawan arah pusingan jam. 2 arah pusingan jam dan melawan arah pusingan jam serta
konsep pergerakan dan prinsip menyatakan cara melakukannya.
mekanik dalam kemahiran asas 2.7.4 Menyenaraikan kemahiran yang Boleh mengaplikasikan pengetahuan berkaitan kedudukan
permainan kategori pukul dan terdapat dalam kategori pukul dan
memadang. memadang. 3 tangan yang paling sesuai semasa melepaskan bola dalam
kemahiran balingan bola atas bahu, balingan bola dengan
tangan lurus mengikut arah pusingan jam dan melawan
5.1 Mematuhi dan mengamalkan 5.1.2 Menentukan ruang yang selamat dalam arah pusingan jam
elemen pengurusan dan keselamatan. aktiviti fizikal.
Boleh mengaplikasikan kedudukan tangan yang sesuai
4 semasa menangkap bola pada pelbagai aras dengan
lakuan yang betul.
Boleh berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan
5 aktiviti kemahiran memadang.
Boleh menggunakan kemahiran kategori pukul dan memadang
6 sebagai aktiviti meningkatkan kecergasan fizikal.
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_ROGAYAH BT HASSAN
HHHASSANHASSANMOHHAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH
MINGGU : 19 (14-18.06.2021) TEMA : LARIAN ANEKA JARAK UNIT 6 :OLAHRAGAWAN HARAPAN
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
Boleh menyatakan kemahiran yang terdapat dalam olahraga
1.8 Melakukan kemahiran asas 1.8.1 Berlari dalam pelbagai jarak. 1 asas.
berlari dengan lakuan yang betul.
1.8.2 Berlari dalam pelbagai kelajuan.
2.8 Mengaplikasi konsep Boleh berlari dalam pelbagai jarak dan menyatakan koordinasi
pergerakan dan prinsip mekanik 2.8.2 Menyatakan perkaitan antara 2 kaki dan tangan yang betul semasa berlari.
dalam kemahiran asas berlari. koordinasi tangan dan kaki semasa berlari
dengan kelajuan
5.1 Mematuhi dan mengamalkan Boleh mengaplikasikan pengetahuan berkaitan koordinasi
elemen pengurusan dan keselamatan. 5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang 3 semasa berlari dalam pelbagai jarak dan kelajuan.
yang selamat.
Boleh mengaplikasikan pengetahuan berkaitan koordinasi
4 semasa berlari dengan lakuan yang betul dalam pelbagai
jarak dan kelajuan.
Boleh mematuhi dan mengamalkan elemen keselamatan
5 semasa melakukan aktiviti olahraga asas.
Boleh menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri
6 semasa melakukan aktiviti olahraga asas.
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN KSSR TAHUN 3_DPK 2.0 2021_ SK API API KOTA KINABALU_ROGAYAH BT HASSAN
HHHASSANHASSANMOHHAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH
MINGGU :20 (21-25.06.2021) TEMA : LARIAN ANEKA JARAK UNIT 6 :OLAHRAGAWAN HARAPAN
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PERNYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
(CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN)
Boleh menyatakan kemahiran yang terdapat dalam olahraga
1.8 Melakukan kemahiran asas 1.8.1 Berlari dalam pelbagai jarak. 1 asas.
berlari dengan lakuan yang betul.
1.8.2 Berlari dalam pelbagai kelajuan.
2.8 Mengaplikasi konsep Boleh berlari dalam pelbagai jarak dan menyatakan koordinasi
pergerakan dan prinsip mekanik 2.8.2 Menyatakan perkaitan antara 2 kaki dan tangan yang betul semasa berlari.
dalam kemahiran asas berlari. koordinasi tangan dan kaki semasa berlari
dengan kelajuan
5.1 Mematuhi dan mengamalkan Boleh mengaplikasikan pengetahuan berkaitan koordinasi
elemen pengurusan dan keselamatan. 5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang 3 semasa berlari dalam pelbagai jarak dan kelajuan.
yang selamat.
Boleh mengaplikasikan pengetahuan berkaitan koordinasi
4 semasa berlari dengan lakuan yang betul dalam pelbagai
jarak dan kelajuan.
Boleh mematuhi dan mengamalkan elemen keselamatan
5 semasa melakukan aktiviti olahraga asas.
Boleh menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri
6 semasa melakukan aktiviti olahraga asas.
CUTI SEKOLAH PERTENGAHAN TAHUN
(29.05.2021 – 13.06.2021)
CUTI HARI WESAK
(26.05.2021)
CUTI PESTA KAAMATAN
(31.05.2021)
DISAHKAN OLEH : EN. MOHD HAFIZ ZURAIMY BIN DAMSAH_GURU BESAR SK API API KOTA KINABALU DIKEMASKINI : 20.01.2021
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search