แผนการจัดการเรียนรู้ ป.6

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ านาฏศิลป์
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6

จัดทำโดย

นางสาวชนติ า ณรงคด์ นเุ ดช

แผนการจัดการเรียนรนู้ ีเ้ ป็นสว่ นหน่งึ ของรายวิชา
การปฏิบัตงิ านวิชาชพี ในสถานศึกษา 2 รหสั วิชา (30021013)

หลักสูตรศกึ ษาศาสตรบณั ฑิต (หลักสตู ร 5 ปี)
คณะศลิ ปศกึ ษา สาขาวชิ านาฏศลิ ปไ์ ทยศึกษา

ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564

คำนำ

การจัดทำแผนการจดั การเรยี นรูน้ บั เปน็ วิธหี นึง่ ทท่ี ำใหค้ รผู ้สู อนได้มีการเตรยี มการสอนล่วงหน้าก่อนท่ี
จะทำการสอนจริง โดยมีการเตรียมเนื้อหาเตรียมกิจกรรม เตรียมสื่อการเรียนการสอนรวมทั้งวิธีการวัดผล
ประเมนิ ผล ซึง่ การเตรียมการสอนจะช่วยให้ครูผสู้ อนมคี วามพร้อมที่จะสอนให้ผเู้ รียนบรรลุตามจุดมงุ่ หมายของ
หลกั สูตร

การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ฉบับนี้ ผู้จัดทำได้ศึกษาค้นคว้าหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) เอกสารอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง วิเคราะห์
หลักสูตร จัดทำกำหนดการสอน โครงสร้างรายวิชา และหารูปแบบการทำแผนการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นให้
ผู้เรียนได้เรียนผ่านกระบวนการคิดด้วยตนเอง โดยคำนึงถึงสภาพแวดล้อมของผู้เรียน โรงเรียน และชุมชน
เปน็ หลัก

แผนการจัดการเรียนรู้ฉบับนี้ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ รายวิชานาฏศิลป์
ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 เพอ่ื พฒั นาความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การสรา้ งสรรค์การเคลอื่ นไหวในรปู แบบต่าง ๆ สามารถ
แสดงท่าทางประกอบจังหวะเพลงตามรูปแบบนาฏศิลป์ มีมารยาทในการชมการแสดง รู้หน้าที่ของผู้แสดง
และผู้ชม รู้ประโยชน์ของการแสดงนาฏศิลป์ในชีวิตประจำวัน เข้าร่วมกิจกรรมการแสดงที่เหมาะสมกับวัย
ข้าพเจ้าหวังเป็นอย่างยิ่งว่า แผนการจัดการเรียนรู้ฉบับนี้จะช่วยให้การเรียนการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้
ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ดำเนินไปด้วยดี และทาให้ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถ มีทักษะกระบวนการ
และมคี ณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ตรงตามจุดมงุ่ หมายของหลกั สตู รต่อไป

นางสาวชนิตา ณรงค์ดนุเดช
ผู้จดั ทำ

สารบญั

เรอื่ ง หนา้
สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้ 1
โครงสร้างรายวชิ า 2
แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 1 4
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 2 14
แผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี 3 23
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 4 31
แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 5 39
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 6 49
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 7 61
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 8 70
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 9 81
แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 10 89
แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 11 97
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 12
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 13 107
แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 14 117
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 15 124
แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 16 133
แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 17 143
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 18 141
161

๑

สาระท่ี ๓ นาฏศิลป์

มาตรฐานการเรยี นรู้ ศ ๓.๑ เขา้ ใจ และแสดงออกทางนาฏศลิ ปอ์ ย่างสรา้ งสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษ์วจิ ารณ์
คุณค่านาฏศลิ ป์ถา่ ยทอดความรู้สกึ ความคิดอยา่ งอิสระ ชนื่ ชม และประยุกต์ใช้ใน
ชีวติ ประจำวัน

ตวั ชว้ี ัด
ศ ๓.๑ ป.6/๑ สรา้ งสรรคก์ ารเคลือ่ นไหวและการแสดงโดยเนน้ การถา่ ยทอดลลี าหรอื อารมณ์
ศ 3.1 ป.6/2 ออกแบบเครือ่ งแตง่ กาย หรอื อปุ กรณป์ ระกอบการแสดงอย่างง่าย ๆ
ศ 3.1 ป.6/3 แสดงนาฏศลิ ป์และละครงา่ ย ๆ
ศ 3.1 ป.6/4 บรรยายความรูส้ ึกของตนเองทม่ี งี านนาฏศลิ ป์และการละครอยา่ งสรา้ งสรรค์
ศ 3.1 ป.6/5 แสดงความคดิ เหน็ ในการชมการแสดง

๒

โครงสร้างรายวชิ า

รหสั /วิชา ศ 16121 วิชา ดนตรี-นาฏศิลป์ กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ

ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกติ

ลำดบั ชอ่ื หนว่ ยการ มาตรฐาน/ สาระสำคญั สาระการเรียนรู้ เวลา นำ้ หนกั

ที่ เรยี นรู้ ตัวช้ีวดั (ช่วั โมง) คะแนน

1 หน่วยการเรียนรู้ ศ 3.1 ป.6/1 การเคลื่อนไหวและ 1. ทา่ ประกอบเพลง 5 20

ท่ี 3 นาฏศิลป์ การแสดงที่เน้นการ - หลักการประดิษฐ์

ไทย เอกลักษณ์ ถ่ า ย ทอ ด ล ี ล า ห รื อ ท่าประกอบเพลง

ไทย อ า ร ม ณ์ เ ป็ น ก า ร - ปฏิบัติร้องเพลง

แ ส ด ง อ อ ก อ ย ่ า ง ปลกุ ใจ (เราสู้)

สร้างสรรค์ - ปฏิบัติท่ารำเพลง

ปลุกใจ(เราส)ู้

ศ 3.1 ป.6/2 การแสดงนาฏศิลป์ 2. นาฏศิลป์กับการ 2 10
ไทยมักเน้นความ ออกแบบการแสดง 7 40
สวยงามในการแสดง นาฏศลิ ปไ์ ทย
เครื่องแต่งกายผู้แสดง - การแสดงนาฏศิลป์
อุปกรณ์ประกอบการ ไทยกับการออกแบบ
แสดง และฉากจึงเป็น องค์ประกอบการ
องค์ประกอบอย่าง แสดง
หนึ่งที่ช่วยทำให้การ - ประดิษฐ์อุปกรณ์
แสดงนาฏศิลป์น่าชม การแสดงพัด ระบำ
ยง่ิ ขึน้ ตาลีกีปสั

ศ 3.1 ป.6/3 การแสดงนาฏศิลป์ 3. นาฏศิลป์ไทย
ไทยและละครไทยเป็น เอกลักษณ์
ก า ร แ ส ด ง ที่ มี - ลักษณะเฉพาะของ
เอกลักษณ์ที่โดดเด่น รำวงมาตรฐาน
เน้นลีลาการแสดงท่า - ปฏิบัติร้องเพลง
ร่ายรำที่อ่อนช้อย รำวงมาตรฐาน(คืน
งดงาม เดอื นหงาย)
- ปฏิบัติท่ารำเพลง
รำวงมาตรฐาน(คืน
เดือนหงาย)
- ละครสร้างสรรค์
(ละครใบ้)

๓

โครงสรา้ งรายวิชา (ตอ่ )

รหัส/วิชา ศ 16121 วิชา ดนตรี-นาฏศิลป์ กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ

ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ชวั่ โมง 0.5 หนว่ ยกติ

ลำดับ ชื่อหนว่ ยการ มาตรฐาน/ สาระสำคญั สาระการเรียนรู้ เวลา นำ้ หนกั

ที่ เรียนรู้ ตัวชี้วดั (ชัว่ โมง) คะแนน

2 หน่วยการเรียนรู้ ศ 3.1 ป.6/4 การชมการแสดงทำให้ 4. หลักการนาฏศลิ ป์ 4 10

ท่ี 4 ห ล ั ก ก า ร ศ 3.1 ป.6/5 ส า ม า ร ถ บ ร ร ย า ย และการละคร

นาฏศลิ ป์และการ ความรู้สึกของตนเองท่ี - บทบาทหน้าที่ใน

ละคร มีต่องานนาฏศิลป์ การแสดง

สร้างสรรค์ - หลักชมการแสดง

(มารยาทในการชม

การแสดง)

- การวิเคราะห์และ

แสดงความรู้สึกชื่น

ชมการแสดง

คะแนนประเมนิ ผลสอบปลายภาค 2 20

รวม 20 100

๔

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 1 ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 6
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ศิลปะ (นาฏศลิ ป์) จำนวน 5 ช่วั โมง
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 นาฏศิลป์ไทยเอกลกั ษณไ์ ทย เวลา 1 ชั่วโมง

เร่ือง หลกั การประดษิ ฐ์ทา่ ประกอบเพลง โรงเรยี นอนุบาลสมเดจ็ พระวันรตั
ครูผ้สู อน นางสาวชนิตา ณรงค์ดนเุ ดช

สาระท่ี 3 นาฏศิลป์
1. มาตราฐานการเรียนรู้

มาตรฐาน ศ ๓.๑ เขา้ ใจ และแสดงออกทางนาฏศลิ ปอ์ ยา่ งสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วจิ ารณค์ ุณค่า

นาฏศลิ ป์ถ่ายทอดความรูส้ ึก ความคิดอยา่ งอิสระ ชน่ื ชม และประยกุ ต์ใช้ใน
ชีวติ ประจำวัน
2. ตัวชีว้ ัดช้นั ปี
ศ ๓.๑ ป.6/๑ สรา้ งสรรคก์ ารเคลือ่ นไหวและการแสดงโดยเน้นการถา่ ยทอดลลี าหรืออารมณ์
3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
4.1 ด้านความรู้ (knowledge)

- นกั เรยี นอธิบายหลักการประดิษฐ์ทา่ ประกอบเพลงไดถ้ ูกตอ้ ง
4.2 ด้านทักษะ/กระบวนการ (Process)

- นกั เรียนมีความคดิ สรา้ งสรรคใ์ นหลักการประดษิ ฐ์ทา่ ประกอบเพลง
4.3 ด้านคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ (Attitude)

- นักเรยี นชื่นชมหลกั การประดิษฐ์ท่าประกอบเพลง

4. สาระสำคญั
การเคลื่อนไหวและการแสดงทเ่ี น้นการถ่ายทอดลีลาหรอื อารมณเ์ ปน็ การแสดงออกอย่างสร้างสรรค์

5. สาระการเรยี นร/ู้ เนอ้ื หา
หลักการประดิษฐ์ท่าประกอบเพลง ส่วนมากมกั ใช้ภาษาทา่ และนาฏยศพั ท์มาประยกุ ตใ์ ช้ ท่าประกอบ

เพลงเพราะสามารถสื่อความหมาและมีความสวยงามในการแสดงดนตรีต้องมเี นอื้ ร้องสามารถบอกความหมาย
ไดช้ ัดเจนและมที ว่ งทำนองและมจี ังหวะเพลงช้าเพลงเร็วท่ชี ดั เจน

6. ด้านคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
6.1 มีวนิ ัย
6.๒ ใฝ่เรยี นรู้
6.๓ มุง่ มน่ั ในการทำงาน
6.๔ รักความเปน็ ไทย

7. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น
7.1 ความสามารถในการสอื่ สาร
7.2 ความสามารถในการคิด

8. การบรู ณาการกับรายวชิ าอนื่ ๆ
8.1 สุขศกึ ษาและพลศึกษา : เคลื่อนไหวรา่ งกายประกอบการเลียนแบบส่งิ ต่าง ๆ

๕

9. กิจกรรม/กระบวนการเรยี นรู้
วิธสี อนแบบบรรยาย (Lecture Method )
ข้ันนำเข้าสบู่ ทเรยี น
1. ครกู ล่าวทกั ทายนักเรยี น และแจง้ จุดประสงค์การเรียนรู้
2. ครชู ี้แจงขอ้ ตกลงเรอื่ งมารยาทในการเรียนวิชานาฏศิลป์
3. ครูถามคำถามนักเรยี นวา่ นักเรียนคิดว่าการแสดง 1 ชุดต้องมีองค์ประกอบใดบ้าง จึงเกิด

ความสวยงามและสมบรู ณ์
4. ครูให้นักเรียนยกตัวอย่างการแสดงทีม่ ีเนื้อร้องที่ชื่นชอบข้ึนมาคนละ 1 ชุด แล้วเช่ือมโยง

อธิบายวา่ ทกุ ชดุ การแสดงมีองคป์ ระกอบใดบา้ ง เริม่ ทา่ รำประกอบมาจากท่านาฏยศัพท์
ขัน้ สอน
1. ครูเปิดวิดีทัศน์เกี่ยวกับภาษาท่านาฏยศัพท์แล้วร่วมกันวิเคราะห์ว่าท่านาฏยศัพท์มี

ความหมายแต่ละทา่ อะไรบ้าง โดยมคี รูช่วยชแี้ นะแนวทางการวเิ คราะห์
2. ครูอธิบายว่าหลักการประดิษฐ์ท่าประกอบเพลง มีหลักการที่สำคัญอะไรบ้าง และเพราะ

อะไรจึงสำคญั
- เนื้อร้องต้องมีความหมายทช่ี ัดเจน
- ดนตรตี อ้ งมีจังหวะช้าหรอื เร็วทช่ี ัดเจน
- ทา่ นาฏยศัพท์ทส่ี อ่ื ความหมายตามเนือ้ รอ้ งและดนตรที ีช่ ัดเจน

3. ครูให้นักเรียนทำใบงานท่ี 1 เรื่อง หลักการประดิษฐ์ท่าประกอบเพลง ในเว็บไซต์
www.liveworksheet.com

ขั้นสรปุ
1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ที่เรียน เรื่อง หลักการประดิษฐ์ท่าประกอบเพลง โดย

ช่วยกันสรปุ ทง้ั ห้องโดยครูคอยฟังและรว่ มสรุปดว้ ย
๑๐. สอ่ื /นวตั กรรม/แหลง่ เรยี นรู้

10.1 สือ่ การเรยี นรู้
1) หนังสือเรียน ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.6 หน่วยที่ 3 นาฏศิลป์ไทย เอกลักษณ์ไทย เรื่อง

หลักการประดษิ ฐท์ า่ ประกอบเพลง
2) ส่อื การสอน power point หลักการประดิษฐท์ า่ ประกอบเพลง
3 ) ใ บ ง า น ที่ 1 เ ร ื ่ อ ง ห ล ั ก ก า ร ป ร ะ ด ิ ษ ฐ ์ ท ่ า ป ร ะ ก อ บ เ พ ล ง ใ น เ ว ็ บ ไ ซ ต์

www.liveworksheet.com
10.2 แหลง่ การเรยี นรู้
๑) อินเทอร์เน็ต

11. ภาระช้ินงาน
11.1 ใบงานท่ี 1 เรอื่ ง หลกั การประดิษฐ์ท่าประกอบเพลง ในเว็บไซต์ www.liveworksheet.com

๖

1๒. การวดั และประเมินผล
12.1 การประเมนิ ตามประเดน็ ดังนี้
1) การประเมนิ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ วธิ ีการวดั และประเมินผล เครอื่ งมือ เกณฑ์การประเมนิ

ดา้ นความรู้ ความเขา้ ใจ - สงั เกตพฤตกิ รรมการ - แบบสังเกตพฤติกรรม ระดบั การประเมิน

(Knowledge) เรยี นรายบุคคล การเรยี นรายบคุ คล 3-5 ผ่าน

- นกั เรียนอธิบายหลกั การ 0-2 ไมผ่ า่ น
ประดษิ ฐท์ า่ ประกอบเพลง

ได้ถกู ต้อง

ด้านทักษะกระบวนการ - ตรวจใบงานท่ี 1 เรอื่ ง - ใ บ ง า น ท่ี 1 เ ร ื ่ อ ง ระดับการประเมิน
(Practice) หลกั การประดษิ ฐท์ ่า
ประกอบเพลง ห ล ั กกา ร ป ระด ิษฐ์ท่า 3-5 ผา่ น
- นักเรยี นมีความคดิ
สร้างสรรคใ์ นหลักการ ประกอบเพลง 0-2 ไมผ่ า่ น
ประดษิ ฐ์ท่าประกอบเพลง

ด้านเจตคติ (Attitude) - สงั เกตพฤตกิ รรมการ - แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ระดบั การประเมนิ
- นักเรียนชื่นชมหลักการ เรียนรายบคุ คล การเรียนรายบุคคล 3-5 ผา่ น
ประดษิ ฐท์ ่าประกอบเพลง 0-2 ไมผ่ า่ น

2) การประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

ประเด็นการ แหลง่ ทม่ี า วิธวี ัด เครอื่ งมือวดั เกณฑก์ ารให้

ประเมนิ คะแนน

มวี ินัย - แบบบันทึกการ - ประเมนิ คณุ ลกั ษณะ - แบบประเมนิ คุณลกั ษณะ ระดับคณุ ภาพ

เขา้ เรยี น อันพงึ ประสงค์ อันพึงประสงค์ 1 ผา่ นเกณฑ์

ใฝเ่ รยี นรู้ - แบบบนั ทึกการ - ประเมนิ คุณลักษณะ - แบบประเมินคุณลักษณะ ระดับคุณภาพ

เข้าเรียน อนั พึงประสงค์ อันพงึ ประสงค์ 1 ผ่านเกณฑ์

มุ่งมน่ั ในการทำงาน - แบบบันทึกการ - ประเมนิ คณุ ลักษณะ - แบบประเมนิ คุณลักษณะ ระดบั คุณภาพ

เข้าเรียน อนั พึงประสงค์ อนั พงึ ประสงค์ 1 ผ่านเกณฑ์

รกั ความเป็นไทย - กจิ กรรมต่าง ๆ - ประเมินคุณลักษณะ - แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะ ระดับคุณภาพ

ท่ีจัดขึ้นในการ อันพึงประสงค์ อันพงึ ประสงค์ 1 ผา่ นเกณฑ์

เรียนการสอน

๗

3) การประเมนิ สมรรถนะของผู้เรยี น

ประเดน็ การ แหลง่ ทมี่ า วธิ วี ดั เครอ่ื งมอื วดั เกณฑก์ ารให้
คะแนน
ประเมนิ - แบบสังเกตพฤตกิ รรมการ
เรยี นรายบุคคล ระดบั คุณภาพ
1. ความสามารถใน - พฤตกิ รรมการ - สังเกตพฤตกิ รรม - แบบประเมนิ สมรรถนะ 1 ผ่านเกณฑ์
ผ้เู รยี น
การคดิ เรียนรายบุคคล การเรียนรายบุคคล

2. ความสามารถใน - พฤติกรรมการ - สังเกตพฤติกรรม - แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการ ระดับคุณภาพ
การใช้ทกั ษะชวี ติ เขา้ รว่ มกิจกรรม การเขา้ รว่ มกจิ กรรม เข้ารว่ มกิจกรรม 1 ผ่านเกณฑ์
- แบบประเมนิ สมรรถนะ
ผู้เรยี น

๘

๙

ตามดลุ ยพนิ ิขของครผู ูส้ อน
ตามดลุ ยพินขิ ของครผู ู้สอน

๑๐

แบบสังเกตพฤติกรรมการเรยี น
คำชี้แจง ทำเคร่อื งหมาย √ ลงในช่องรายการประเมนิ สังเกตพฤตกิ รรมการเรียน
วิชานาฏศิลป์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6/…… เร่ือง หลกั การประดษิ ฐ์ทา่ ประกอบเพลง

รายการประเมนิ สรุปผลการ

ร่วมปฏิบตั ิ การมี ประเมนิ
ปฏิสมั พันธ์ รวม
เลขท่ี ช่ือ-สกุล

ผ่าน ไม่
ผ่าน
3212 1

เกณฑก์ ารประเมิน
คะแนน การแปลผล
3-5 ผา่ น
0-2 ไมผ่ า่ น

ลงชอ่ื ................................................. ผ้ปู ระเมนิ
วันที่..........เดอื น.........................พ.ศ. ...............

๑๑

รายละเอียดเกณฑก์ ารใหค้ ะแนนแบบประเมินสงั เกตพฤตกิ รรมการเรียน

รายการประเมิน เกณฑ์การใหค้ ะแนน
หลักการประดษิ ฐ์ทา่
ประกอบเพลง 321

การมปี ฏิสมั พนั ธ์กบั ตั้งใจเรียนและศึกษา ตั้งใจเรียนและศึกษาค้นคว้า ตั้งใจเรียนและศึกษา
ผอู้ นื่
ค้นคว้าความรู้เรื่อง ความรู้เรื่องหลักการประดิษฐ์ท่า ค้นคว้าความรู้เรื่อง

หลักการประดิษฐ์ท่า ประกอบเพลงต่อเนื่องและ หลักการประดิษฐ์ท่า

ประกอบเพลงต่อเนื่อง พยายามแกไ้ ขพัฒนาการหลักการ ประกอบเพลงเป็นบาง

และพยายามแก้ไข ประดิษฐ์ท่าประกอบเพลงตาม ชว่ ง

พัฒนาการหลักการ คำแนะนำ

ประดิษฐ์ท่าประกอบ

เพลงได้ถูกต้องตาม

คำแนะนำ

1. มีความสุขในการทำกิจกรรม บกพร่องเกณฑ์ 1-2

- ร่วมกับผอู้ ื่น ข้อ

2. มีปฏิสมั พนั ธ์กบั คนอ่นื ได้ดี

๑๒

แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
คำชแ้ี จง :ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี น แล้วขีด ✓ ลงในชอ่ งทต่ี รง

กบั ระดบั คะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อันพึงประสงค์ 321
1. มีวนิ ยั รบั ผดิ ชอบ 1.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบงั คบั ของ
ครอบครัวและโรงเรียน มคี วามตรงต่อเวลาในการปฏิบตั ิ
2. ใฝ่เรียนรู้ กิจกรรมต่างๆ ในชวี ติ ประจำวนั มีความรบั ผดิ ชอบ
2.1 ตง้ั ใจเรยี น
3. มงุ่ ม่นั ในการทำงาน 2.2 เอาใจใส่ในการเรยี น และมคี วามเพียรพยายามใน
การเรียน
4. รักความเป็นไทย 2.3 เข้ารว่ มกิจกรรมการเรยี นรู้ต่างๆ
3.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานที่ได้รับ
มอบหมาย
3.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งาน
สำเร็จ
4.1 มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญา
ไทย
4.2 เห็นคุณคา่ และปฏิบัตติ นตามวฒั นธรรมไทย

ลงชอ่ื ...................................................ผู้ประเมิน
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ
ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบอ่ ยครั้ง ให้ 2 คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน
59 - 78 ดี

39 - 58 พอใช้

ตำ่ กวา่ 39 ปรับปรงุ

๑๓

1๓. บนั ทกึ ผลการจดั การเรยี นรู้
บันทึกหลังการสอน

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ปัญหาและอปุ สรรค
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื …………........................................................
(นางสาวชนิตา ณรงค์ดนุเดช)

นกั ศึกษาฝึกประสบการณ์วชิ าชีพครู

ข้อเสนอแนะของครูพเี่ ลย้ี ง
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ................................................................
(นางนิศากร เศรษฐสุข)
(ครูพ่เี ลย้ี ง)

๑๔

แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 2 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ (นาฏศิลป์) จำนวน 5 ชัว่ โมง
หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 3 นาฏศลิ ป์ไทย เอกลักษณไ์ ทย เวลา 1 ช่ัวโมง

เรอื่ ง การปฏิบัตริ อ้ งเพลงปลกุ ใจ(เพลงเราสู้) โรงเรยี นอนุบาลสมเดจ็ พระวันรตั
ครผู ู้สอน นางสาวชนิตา ณรงค์ดนเุ ดช

สาระที่ ๓ นาฏศิลป์

1. มาตรฐานการเรยี นรู้

มาตรฐาน ๓.๑ เข้าใจและแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์

คณุ คา่ นาฏศลิ ป์ ถ่ายทอดความรสู้ กึ ความคิดอยา่ งอสิ ระ ชน่ื ชม และประยกุ ต์ใน

ชวี ติ ประจำวัน

๒. ตัวช้ีวัด

ศ 3.1 ป.6/3 แสดงนาฏศลิ ป์และละครง่ายๆ

๓. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

ด้านความรู้ (Knowledge)

- นักเรยี นอธบิ ายความหมายเนื้อเพลงปลุกใจ(เพลงเราส)ู้ ได้

ด้านทกั ษะ/กระบวนการ (Process)

- นกั เรยี นรอ้ งเพลงเพลงปลกุ ใจ(เพลงเราสู้)ได้

ด้านคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude)

- นกั เรยี นต้งั ใจรอ้ งเพลงปลุกใจ(เราสู้) ดว้ ยความสนุกเพลดิ เพลนิ และมั่นใจ

๔. สาระสำคัญ

เพลงปลุกใจ เปน็ เพลงท่ีมีเนอ้ื หาเกย่ี วกับความรักความสามัคคีของคนในชาติปลุกระดมให้คนไทยเกิด

ตระหนกั ในความรกั ชาติ เนื่องจากเป็นเพลงพระราชนิพนธพ์ ระบาทสมเด็จพระเจา้ อย่หู ัว ภูมพิ ลอดุลยเดช

๕. สาระการเรียนรู้/เนอ้ื หา

๕.๑ เพลงปลุกใจ เราสู้

เพลงเราสู้

ทำนอง พระบาทสมเด็จพระเจา้ อยูห่ วั ภมู พิ ลอดลุ ยเดช คำรอ้ ง นายสมภพ จนั ทรประภา

บรรพบุรุษของไทยแตโ่ บราณ ปกบ้านปอ้ งเมอื งคุ้มเหย้า

เสียเลือดเสยี เนื้อมใิ ชเ่ บา หนา้ ที่เรารกั ษาสืบไป

ลกู หลานเหลนโหลนภายหน้า จะได้มีพสธุ าอาศยั

อนาคตจะตอ้ งมปี ระเทศไทย มิยอมใหผ้ ู้ใดมาทำลาย

ถึงข่ฆู ่าลา้ งโคตรกไ็ ม่หวนั่ จะสู้กันไม่หลบหนีหาย

สู้ตรงนสี้ ้ทู ี่น่ีสจู้ นตาย ถงึ เป็นคนสดุ ท้ายก็ลองดู

บ้านเมืองเราเราต้องรักษา อยากทำลายเชิญมาเราสู้

เกยี รตศิ กั ดิ์ของเราเราเชิดชู เราสู้ไมถ่ อยจนก้าวเดียว

๑๕

๖. ด้านคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
6.1 มวี นิ ัย
๖.๒ ใฝเ่ รยี นรู้
6.๓ มุ่งมน่ั ในการทำงาน
๖.๔ รักความเป็นไทย

๗. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น
๗.1 ความสามารถในการสอ่ื สาร
๗.2 ความสามารถในการคดิ
1) ทกั ษะการคิดกว้าง
2) ทกั ษะการประยกุ ตใ์ ช้ความรู้
๗.3 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ติ

๘. การบรู ณาการกบั รายวิชาอื่น ๆ
8.1 กลุ่มสาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ(ดนตรี)
- เรือ่ งอัตราจงั หวะในการรอ้ งเพลงปลุกใจ(เพลงเราสู้)
8.2 กลุ่มสาระภาษไทย
- เร่อื งการถอดคำประพนั ธเ์ พลงปลุกใจ(เพลงเราส)ู้

๙. กิจกรรม/กระบวนการเรยี นรู้
ขน้ั นำเข้าสบู่ ทเรยี น
1. ครูกลา่ วทักทายนักเรยี นถึงเน้อื หาถงึ วิชาทีผ่ ่านมาว่าเปน็ อย่างไรบ้าง
2. ครูเปิดเพลงเราสู้ให้นักเรียนฟัง แล้วครูถามนักเรียนว่าความหมายของเพลงเราสู้ดังกล่าว

ส่อื ความหมายอยา่ งไร ใหน้ กั เรยี นช่วยกันตอบคำถาม

วดิ ีทศั น์เพลงปลกุ ใจ เราสู้

3. ครูอธิบายความรู้เพิ่มเติมให้นักเรียนเข้าใจว่า เพลงเราสู้ จัดเป็นเพลงปลุกใจที่ฟังแล้วทำให้เกิด
ความรู้สึกคกึ คกั

ขน้ั สอน
1. ครูนำเสนอเนื้อหาสื่อการสอน Power point เรื่องการปฏิบัติร้องเพลงปลุกใจ(เพลงเราสู้) เน้ือ
เพลงและประวัตคิ วามเป็นมาเพลงเราสู้ ใหน้ ักเรียนฟงั

๑๖

2. ครูเปิดเพลงเราสู้ให้นักเรียนฟัง และอ่านเนื้อเพลงปลุกใจเราสู้ให้นักเรียนฟัง และให้นักเรียนอ่าน
ตามจนจำเนอ้ื เพลงไดแ้ มน่ ยำ

๓. ครูเปิดเพลงปลุกใจเราสู้ให้นักเรียนฟัง 1 เที่ยว และให้นักเรียนฝึกร้องตามพร้อมกับตบมือเป็น
จงั หวะตามไปดว้ ยจนจำเนอ้ื เพลงและขบั รอ้ งไดถ้ กู ต้องตามจังหวะเพลง

ขั้นสรปุ
1. ครูและนกั เรียนรว่ มกันสรุปเรอ่ื ง การปฏิบตั ริ ้องเพลงปลกุ ใจ(เพลงเราสู้) เป็นความคิดของนักเรียน
โดยครคู อยใหค้ วามรู้เสริมในสว่ นทน่ี ักเรยี นไม่เข้าใจหรือสรปุ ไม่ตรงกบั จุดประสงค์การเรียนรู้
๑๐. ส่ือ/นวตั กรรม/แหล่งเรยี นรู้
10.1 สอ่ื การเรียนรู้

1) หนงั สอื เรยี น ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.6
2) เพลงปลกุ ใจเราสู้
3) สอ่ื การสอน Power point เร่ือง การปฏิบตั ิร้องเพลงปลกุ ใจ(เพลงเราสู้)
10.2 แหล่งการเรยี นรู้
๑) อนิ เทอร์เนต็
1๑. ภาระ/ชน้ิ งาน
-

๑๗

1๒. การวดั และประเมนิ ผล เครือ่ งมือ เกณฑ์การประเมิน
12.1 การประเมนิ ตามประเด็น ดงั น้ี
1) การประเมินจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธกี ารวัดและประเมินผล

ด้านความรู้ ความเข้าใจ - สังเกตพฤตกิ รรมการเรยี น - แบบสังเกตพฤตกิ รรม ระดับการประเมนิ
การเรยี นรายบคุ คล 3-5 ผา่ น
(Knowledge) รายบคุ คล 0-2 ไม่ผา่ น

- นักเรียนอธิบาย

ความหมายเนื้อเพลง

ปลุกใจ(เพลงเราสู้)

ด้านทักษะกระบวนการ - สงั เกตพฤติกรรมการเรยี น - แบบสังเกตพฤติกรรม ระดับการประเมนิ

(Practice) รายบุคคล การเรียนรายบคุ คล 3-5 ผ่าน

- นักเรียนร้องเพลง 0-2 ไม่ผา่ น

ปลกุ ใจ(เพลงเราสู้)

ด้านเจตคติ (Attitude) - สงั เกตพฤตกิ รรมการเรยี น - แบบสังเกตพฤตกิ รรม ระดับการประเมิน
- นกั เรียนตง้ั ใจรอ้ งเพลง รายบุคคล การเรยี นรายบคุ คล 3-5 ผา่ น
ปลกุ ใจ(เราสู้) ดว้ ยความ 0-2 ไม่ผา่ น
สนุกเพลดิ เพลินและ
มน่ั ใจ

2) การประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

ประเดน็ การ แหล่งที่มา วธิ วี ัด เครอ่ื งมอื วดั เกณฑก์ ารให้

ประเมนิ คะแนน

มีวนิ ยั - แบบบันทึกการ - ประเมินคุณลกั ษณะ - แบบประเมนิ คุณลักษณะ ระดบั คุณภาพ

เขา้ เรยี น อนั พึงประสงค์ อันพงึ ประสงค์ 1 ผ่านเกณฑ์

ใฝ่เรยี นรู้ - แบบบนั ทึกการ - ประเมินคุณลกั ษณะ - แบบประเมินคณุ ลกั ษณะ ระดบั คุณภาพ

เขา้ เรียน อันพงึ ประสงค์ อันพึงประสงค์ 1 ผ่านเกณฑ์

ม่งุ ม่ันในการทำงาน - แบบบันทึกการ - ประเมินคุณลักษณะ - แบบประเมินคณุ ลกั ษณะ ระดับคณุ ภาพ

เขา้ เรียน อนั พึงประสงค์ อันพึงประสงค์ 1 ผา่ นเกณฑ์

รักความเป็นไทย - กจิ กรรมตา่ ง ๆ - ประเมนิ คณุ ลกั ษณะ - แบบประเมนิ คุณลกั ษณะ ระดบั คุณภาพ

ทจี่ ดั ข้นึ ในการ อนั พงึ ประสงค์ อนั พงึ ประสงค์ 1 ผ่านเกณฑ์

เรยี นการสอน

๑๘

3) การประเมินสมรรถนะของผู้เรยี น

ประเด็นการ แหล่งท่ีมา วธิ วี ัด เครือ่ งมือวดั เกณฑก์ ารให้
คะแนน
ประเมนิ

1. ความสามารถใน - พฤตกิ รรมการ - สงั เกตพฤติกรรม - แบบสังเกตพฤตกิ รรมการ ระดบั คุณภาพ
การคดิ เรียนรายบุคคล การเรียนรายบุคคล เรยี นรายบุคคล 1 ผา่ นเกณฑ์
- แบบประเมนิ สมรรถนะ
ผู้เรยี น

2. ความสามารถใน - พฤติกรรมการ - สังเกตพฤตกิ รรม - แบบสังเกตพฤติกรรมการ ระดับคณุ ภาพ
การใช้ทกั ษะชวี ิต เขา้ ร่วมกิจกรรม การเขา้ รว่ มกิจกรรม เข้ารว่ มกิจกรรม 1 ผ่านเกณฑ์
- แบบประเมนิ สมรรถนะ
ผู้เรยี น

๑๙

แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน
คำชแ้ี จง ทำเครื่องหมาย √ ลงในช่องรายการประเมินสงั เกตพฤตกิ รรมการเรียน
วิชานาฏศลิ ป์ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6/…… เรอ่ื ง การปฏบิ ัตริ อ้ งเพลงปลกุ ใจ(เพลงเราสู้)

รายการประเมิน สรุปผลการ

ร่วมปฏบิ ตั ิ การมี ประเมนิ
ปฏสิ มั พนั ธ์ รวม
เลขท่ี ชื่อ-สกุล

ผา่ น ไม่
ผา่ น
3212 1

เกณฑ์การประเมิน
คะแนน การแปลผล
3-5 ผา่ น
0-2 ไมผ่ ่าน

ลงชอ่ื ................................................. ผู้ประเมิน
วนั ท่ี..........เดอื น.........................พ.ศ. ...............

๒๐

รายละเอียดเกณฑก์ ารให้คะแนนแบบประเมินสงั เกตพฤติกรรมการเรียน

รายการประเมนิ เกณฑ์การให้คะแนน
การปฏบิ ัติรอ้ งเพลง
ปลกุ ใจ(เพลงเราสู้) 3 21

การมปี ฏสิ มั พนั ธก์ บั ตั้งใจฝึกปฏิบัติร้องเพลงปลุก ตั้งใจฝึกปฏิบัติร้องเพลง ตั้งใจฝึกการปฏิบัติ
ผูอ้ ื่น ใจ(เพลงเราสู้)ต่อเนื่องและ ปลกุ ใจ(เพลงเราสู้)ตอ่ เนื่อง ร ้ อ ง เ พ ล ง ป ล ุ กใ จ
พยายามแก้ไขพัฒนาการ แ ล ะ พ ย า ย า ม แ ก ้ ไ ข (เพลงเราสู้) เป็นบาง
ปฏิบัติร้องเพลงปลุกใจ(เพลง พัฒนาการปฏิบตั ิร้องเพลง ชว่ ง
เราสู้)ไดถ้ ูกต้องตามคำแนะนำ ปลุกใจ(เพลงเราสู้)ตาม

คำแนะนำ

1. มีความสุขในการทำ บกพร่องเกณฑ์ 1-2
- กิจกรรมร่วมกับผูอ้ นื่ ข้อ

2. มีปฏิสัมพันธ์กับคนอื่น
ได้ดี

๒๑

แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
คำชแ้ี จง :ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี น แล้วขีด ✓ ลงในชอ่ งทต่ี รง

กบั ระดบั คะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อันพึงประสงค์ 321
1. มีวนิ ยั รบั ผดิ ชอบ 1.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบงั คบั ของ
ครอบครัวและโรงเรียน มคี วามตรงต่อเวลาในการปฏิบตั ิ
2. ใฝ่เรียนรู้ กิจกรรมต่างๆ ในชวี ติ ประจำวนั มีความรบั ผดิ ชอบ
2.1 ตง้ั ใจเรยี น
3. มงุ่ ม่นั ในการทำงาน 2.2 เอาใจใส่ในการเรยี น และมคี วามเพียรพยายามใน
การเรียน
4. รักความเป็นไทย 2.3 เข้ารว่ มกิจกรรมการเรยี นรู้ต่างๆ
3.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานที่ได้รับ
มอบหมาย
3.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งาน
สำเร็จ
4.1 มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญา
ไทย
4.2 เห็นคุณคา่ และปฏิบัตติ นตามวฒั นธรรมไทย

ลงชอ่ื ...................................................ผู้ประเมิน
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ
ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบอ่ ยครั้ง ให้ 2 คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน
59 - 78 ดี

39 - 58 พอใช้

ตำ่ กวา่ 39 ปรับปรงุ

๒๒

1๓. บนั ทึกผลการจัดการเรยี นรู้
บันทึกหลังการสอน

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ปัญหาและอปุ สรรค
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื …………........................................................
(นางสาวชนิตา ณรงคด์ นุเดช)

นกั ศึกษาฝึกประสบการณ์วชิ าชพี ครู

ข้อเสนอแนะของครพู เี่ ลย้ี ง
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.

ลงชอ่ื ................................................................
(นางนศิ ากร เศรษฐสุข)
(ครูพเี่ ลย้ี ง)

๒๓

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ (นาฏศิลป)์ จำนวน 5 ชัว่ โมง
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 3 นาฏศิลป์ไทย เอกลักษณ์ไทย เวลา 1 ชัว่ โมง

เรื่อง การปฏิบตั กิ ารรอ้ งเพลงปลกุ ใจ(เพลงเราสู้) (ตอ่ ) โรงเรยี นอนุบาลสมเดจ็ พระวันรตั
ครูผสู้ อน นางสาวชนิตา ณรงค์ดนเุ ดช

สาระที่ ๓ นาฏศิลป์

1. มาตรฐานการเรียนรู้

มาตรฐาน ๓.๑ เข้าใจและแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่า

นาฏศลิ ป์ ถา่ ยทอดความรู้สึกความคิดอย่างอิสระ ช่นื ชม และประยุกตใ์ น

ชีวติ ประจำวัน

๒. ตัวชีว้ ัด

ศ 3.1 ป.6/3 แสดงนาฏศลิ ป์และละครง่ายๆ

๓. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

ด้านความรู้ (Knowledge)

- นักเรยี นอธิบายความหมายเน้ือเพลงปลุกใจ(เพลงเราส)ู้ ได้

ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ (Process)

- นกั เรียนรอ้ งเพลงปลุกใจ(เพลงเราสู้)ได้

ด้านคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ (Attitude)

- นักเรียนตงั้ ใจรอ้ งเพลงดว้ ยความสนกุ เพลิดเพลนิ และม่นั ใจ

๔. สาระสำคัญ

เพลงปลุกใจ เป็นเพลงที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับความรักความสามัคคีของคนในชาติปลุกระดมให้คนไทย

เกิดตระหนกั ในความรักชาติ เนอื่ งจากเปน็ เพลงพระราชนพิ นธ์พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยูห่ วั ภมู พิ ลอดุลยเดช

๕. สาระการเรียนรู้/เน้อื หา

๕.๑ เพลงปลุกใจ เราสู้

เพลงเราสู้

ทำนอง พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยหู่ วั ภูมิพลอดุลยเดช คำร้อง นายสมภพ จนั ทรประภา

บรรพบุรุษของไทยแตโ่ บราณ ปกบ้านปอ้ งเมอื งค้มุ เหยา้

เสียเลอื ดเสยี เนอื้ มใิ ช่เบา หน้าที่เรารกั ษาสืบไป

ลกู หลานเหลนโหลนภายหนา้ จะไดม้ พี สธุ าอาศัย

อนาคตจะต้องมีประเทศไทย มยิ อมให้ผู้ใดมาทำลาย

ถงึ ขู่ฆ่าลา้ งโคตรก็ไมห่ ว่ัน จะสกู้ นั ไมห่ ลบหนีหาย

สูต้ รงนี้สทู้ ี่นส่ี จู้ นตาย ถึงเป็นคนสดุ ทา้ ยก็ลองดู

บ้านเมืองเราเราตอ้ งรกั ษา อยากทำลายเชญิ มาเราสู้

เกยี รตศิ ักดข์ิ องเราเราเชิดชู เราส้ไู ม่ถอยจนก้าวเดยี ว

๒๔

๖. ดา้ นคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
6.1 มีวินยั
๖.๒ ใฝเ่ รยี นรู้
6.๓ มุ่งมน่ั ในการทำงาน
๖.๔ รักความเปน็ ไทย

๗. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น
๗.1 ความสามารถในการสอื่ สาร
๗.2 ความสามารถในการคดิ
1) ทกั ษะการคิดกวา้ ง
2) ทักษะการประยกุ ตใ์ ช้ความรู้
๗.3 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ

๘. การบูรณาการกบั รายวชิ าอืน่ ๆ
8.1 กลุ่มสาระการเรียนรูศ้ ิลปะ(ดนตรี)
- เร่ืองอตั ราจังหวะในการรอ้ งเพลงปลกุ ใจ(เพลงเราสู้)
8.2 กลมุ่ สาระภาษไทย
- เรื่องการถอดคำประพันธเ์ พลงปลุกใจ(เพลงเราส)ู้

๙. กิจกรรม/กระบวนการเรยี นรู้
ขนั้ นำเข้าสู่บทเรียน
1. ครกู ลา่ วทักทายนักเรียนสอบถามความพร้อมในการเรยี น
2. ครูพูดทบทวนเนื้อหาเกี่ยวกับชั่วโมงที่แล้วเรื่องเนื้อเพลงปลุกใจ(เราสู้) ว่าเนื้อเพลงมี

ความหมายเกยี่ วกบั อะไร
ขัน้ สอน
1. ครูเปิดเนื้อเพลงปลกุ ใจ เราสู้ แล้วใหน้ ักเรยี นท่องเนือ้ เพลงปลุกใจเราสู้พร้อมกัน 1 เที่ยว
2. ครูเปิดวิดีทัศนเ์ พลงปลุกใจ “เราส”ู้ ใหน้ ักเรียนฟงั 1 เทย่ี ว โดยครูสาธิต การตบจังหวะให้

นักเรียนดู 2 เทยี่ ว

วดิ โี อปฏบิ ัติรอ้ งเพลง เราสู้
3. ครใู หน้ กั เรยี นปฏิบัตฝิ ึกร้องตามพร้อมกบั ตบมือเปน็ จังหวะตามไปดว้ ยจนจำเน้ือเพลงและ
ขบั ร้องไดถ้ ูกต้องตามจังหวะเพลงครูและนักเรียนปฏิบัติพร้อมกนั
4. ครูสุ่มเลขที่วงล้อจากการใช้โปรแกรม word wall เพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียนรู้สึกตื่นตัวใน
การเรียนรู้อยู่ตลอดเวลาโดยจะให้เรียนร้องเพลงปลุกใจ เราสู้ ซึ่งจะสามารถช่วยให้นักเรียนจำเนื้อเพลงและ
ทำนองจะเป็นความร้ทู ใ่ี ชท้ บทวนนกั เรียน(ครผู ู้สอนมคี ะแนนให้กับนกั เรียนท่ีรอ้ งเพลงปลกุ ใจ)

๒๕

ขัน้ สรุป
1. ครแู ละนักเรยี นรว่ มกันรอ้ งเพลงปลกุ ใจ เราสู้ และตบจงั หวะ ไปพรอ้ มกนั ๆ
2. ครูให้นักเรียนนำความรู้ที่สรุปในห้องเรียนและให้นักเรียนถ่ายวิดีโอการปฏิบัติร้องเพลง

ปลกุ ใจ “เราสู้” สง่ ทางไลน์กลมุ่ ห้อง ซึ่งนกั เรยี นสามารถไปทบทวนความรู้ได้จากเนอื้ หาทีล่ ิงค์ Google drive
๑๐. สื่อ/นวตั กรรม/แหล่งเรยี นรู้

10.1 สือ่ การเรยี นรู้
1) หนงั สอื เรยี น ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.6 หนว่ ยที่ 3 นาฏศลิ ปไ์ ทย เอกลกั ษณ์ไทย เร่ือง ปฏิบัติ

ร้องเพลงปลกุ ใจ เราสู้
2) สอื่ การสอน power point เพลงปลุกใจ(เราสู้)

3) เพลงปลุกใจ(เราส)ู้
10.2 แหลง่ การเรยี นรู้

๑) อนิ เทอร์เนต็
1๑. ภาระ/ชนิ้ งาน

11.1 ถา่ ยวิดโี อการปฏบิ ัตริ อ้ งเพลงปลุกใจ “เราส้”ู สง่ ทางไลน์กลุ่มห้อง
1๒. การวดั และประเมนิ ผล

12.1 การประเมินตามประเด็น ดงั นี้
1) การประเมินจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ วิธีการวดั และประเมนิ ผล เครอื่ งมอื เกณฑ์การประเมิน

ด้านความรู้ ความเข้าใจ - สงั เกตพฤติกรรมการเรยี น - แบบสังเกตพฤตกิ รรม ระดับการประเมนิ
การเรยี นรายบุคคล 3-5 ผ่าน
(Knowledge) รายบคุ คล 0-2 ไมผ่ ่าน

- นักเรียนอธิบาย

ความหมายเนื้อเพลง

ปลุกใจ(เพลงเราสู้)

ด้านทักษะกระบวนการ - สงั เกตพฤติกรรมการเรยี น - แบบสังเกตพฤติกรรม ระดบั การประเมนิ

(Practice) รายบุคคล การเรียนรายบคุ คล 3-5 ผ่าน

- นักเรียนร้องเพลง 0-2 ไมผ่ ่าน

ปลุกใจ(เพลงเราสู้)

ดา้ นเจตคติ (Attitude) - สังเกตพฤตกิ รรมการเรยี น - แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ระดบั การประเมนิ
รายบคุ คล การเรยี นรายบคุ คล 3-5 ผ่าน
- นกั เรยี นตั้งใจรอ้ งเพลง 0-2 ไมผ่ า่ น
ปลุกใจ(เราสู้) ดว้ ยความ
สนกุ เพลิดเพลนิ และ
ม่นั ใจ

๒๖

2) การประเมินคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

ประเดน็ การ แหลง่ ทีม่ า วิธวี ดั เครอื่ งมือวดั เกณฑ์การให้

ประเมนิ คะแนน

มวี ินยั - แบบบันทึกการ - ประเมินคณุ ลักษณะ - แบบประเมินคุณลักษณะ ระดบั คุณภาพ

เข้าเรยี น อนั พงึ ประสงค์ อันพงึ ประสงค์ 1 ผา่ นเกณฑ์

ใฝเ่ รยี นรู้ - แบบบนั ทึกการ - ประเมินคุณลกั ษณะ - แบบประเมินคุณลักษณะ ระดบั คณุ ภาพ

เข้าเรียน อนั พึงประสงค์ อันพึงประสงค์ 1 ผา่ นเกณฑ์

มงุ่ มั่นในการทำงาน - แบบบันทึกการ - ประเมนิ คุณลักษณะ - แบบประเมินคุณลักษณะ ระดบั คุณภาพ

เข้าเรยี น อันพึงประสงค์ อันพงึ ประสงค์ 1 ผา่ นเกณฑ์

รักความเป็นไทย - กจิ กรรมต่าง ๆ - ประเมนิ คณุ ลักษณะ - แบบประเมินคุณลกั ษณะ ระดบั คุณภาพ

ทจ่ี ดั ขน้ึ ในการ อนั พงึ ประสงค์ อันพึงประสงค์ 1 ผ่านเกณฑ์

เรยี นการสอน

3) การประเมินสมรรถนะของผูเ้ รยี น

ประเด็นการ แหล่งทีม่ า วิธวี ัด เคร่อื งมอื วัด เกณฑ์การให้
คะแนน
ประเมนิ

1. ความสามารถใน - พฤติกรรมการ - สังเกตพฤตกิ รรม - แบบสงั เกตพฤติกรรมการ ระดบั คณุ ภาพ
การคดิ เรียนรายบุคคล การเรียนรายบคุ คล เรียนรายบคุ คล 1 ผ่านเกณฑ์
- แบบประเมนิ สมรรถนะ
ผู้เรยี น

2. ความสามารถใน - พฤติกรรมการ - สงั เกตพฤติกรรม - แบบสังเกตพฤตกิ รรมการ ระดับคณุ ภาพ
การใช้ทักษะชวี ิต เข้ารว่ มกิจกรรม การเขา้ รว่ มกิจกรรม เขา้ รว่ มกจิ กรรม 1 ผา่ นเกณฑ์
- แบบประเมินสมรรถนะ
ผ้เู รยี น

๒๗

แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน
คำชแ้ี จง ทำเครื่องหมาย √ ลงในช่องรายการประเมินสงั เกตพฤตกิ รรมการเรียน
วิชานาฏศลิ ป์ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6/…… เรอ่ื ง การปฏบิ ัตริ อ้ งเพลงปลกุ ใจ(เพลงเราสู้)

รายการประเมิน สรุปผลการ

ร่วมปฏบิ ตั ิ การมี ประเมนิ
ปฏสิ มั พนั ธ์ รวม
เลขท่ี ชื่อ-สกุล

ผา่ น ไม่
ผา่ น
3212 1

เกณฑ์การประเมิน
คะแนน การแปลผล
3-5 ผา่ น
0-2 ไมผ่ ่าน

ลงชอ่ื ................................................. ผู้ประเมิน
วนั ท่ี..........เดอื น.........................พ.ศ. ...............

๒๘

รายละเอียดเกณฑก์ ารให้คะแนนแบบประเมินสงั เกตพฤติกรรมการเรียน

รายการประเมนิ เกณฑ์การให้คะแนน
การปฏบิ ัติรอ้ งเพลง
ปลกุ ใจ(เพลงเราสู้) 3 21

การมปี ฏสิ มั พนั ธก์ บั ตั้งใจฝึกปฏิบัติร้องเพลงปลุก ตั้งใจฝึกปฏิบัติร้องเพลง ตั้งใจฝึกการปฏิบัติ
ผูอ้ ื่น ใจ(เพลงเราสู้)ต่อเนื่องและ ปลกุ ใจ(เพลงเราสู้)ตอ่ เนื่อง ร ้ อ ง เ พ ล ง ป ล ุ กใ จ
พยายามแก้ไขพัฒนาการ แ ล ะ พ ย า ย า ม แ ก ้ ไ ข (เพลงเราสู้) เป็นบาง
ปฏิบัติร้องเพลงปลุกใจ(เพลง พัฒนาการปฏิบตั ิร้องเพลง ชว่ ง
เราสู้)ไดถ้ ูกต้องตามคำแนะนำ ปลุกใจ(เพลงเราสู้)ตาม

คำแนะนำ

1. มีความสุขในการทำ บกพร่องเกณฑ์ 1-2
- กิจกรรมร่วมกับผูอ้ นื่ ข้อ

2. มีปฏิสัมพันธ์กับคนอื่น
ได้ดี

๒๙

แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
คำชแ้ี จง :ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี น แล้วขีด ✓ ลงในชอ่ งทต่ี รง

กบั ระดบั คะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อันพึงประสงค์ 321
1. มีวนิ ยั รบั ผดิ ชอบ 1.1 ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบงั คบั ของ
ครอบครวั และโรงเรียน มคี วามตรงต่อเวลาในการปฏิบตั ิ
2. ใฝ่เรียนรู้ กิจกรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจำวนั มีความรบั ผดิ ชอบ
2.1 ต้ังใจเรยี น
3. มงุ่ ม่นั ในการทำงาน 2.2 เอาใจใส่ในการเรยี น และมคี วามเพียรพยายามใน
การเรยี น
4. รักความเป็นไทย 2.3 เขา้ รว่ มกจิ กรรมการเรยี นรู้ต่างๆ
3.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานที่ได้รับ
มอบหมาย
3.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งาน
สำเร็จ
4.1 มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญา
ไทย
4.2 เห็นคุณคา่ และปฏิบัตติ นตามวฒั นธรรมไทย

ลงชอ่ื ...................................................ผู้ประเมิน
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ
ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบอ่ ยคร้ัง ให้ 2 คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน
59 - 78 ดี

39 - 58 พอใช้

ต่ำกวา่ 39 ปรับปรงุ

๓๐

1๓. บนั ทึกผลการจัดการเรยี นรู้
บนั ทึกหลงั การสอน

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ปัญหาและอปุ สรรค
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.

ลงชอ่ื …………........................................................
(นางสาวชนิตา ณรงคด์ นุเดช)

นกั ศึกษาฝึกประสบการณว์ ชิ าชพี ครู

ขอ้ เสนอแนะของครพู เี่ ล้ยี ง
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ................................................................
(นางนิศากร เศรษฐสขุ )
(ครพู ่ีเลี้ยง)

๓๑

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 4 ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6
กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ (นาฏศิลป์) จำนวน 5 ช่วั โมง
หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 3 นาฏศลิ ป์ไทย เอกลักษณไ์ ทย เวลา 1 ชวั่ โมง

เรื่อง ปฏบิ ตั ทิ า่ รำเพลงปลุกใจ (เราสู้) โรงเรยี นอนบุ าลสมเด็จพระวันรตั
ครูผู้สอน นางสาวชนติ า ณรงค์ดนเุ ดช

สาระท่ี ๓ นาฏศลิ ป์
๑. มาตรฐานการเรยี นรู้

มาตรฐาน ๓.๑ เข้าใจและแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ คุณค่า
นาฏศิลป์ ถา่ ยทอดความรูส้ ึกความคดิ อยา่ งอิสระ ช่ืนชม และประยุกต์ใช้ใน
ชวี ิตประจำวัน

๒. ตวั ชว้ี ัด
ศ 3.1 ป.6/3 แสดงนาฏศิลปแ์ ละละครง่ายๆ

๓. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
ด้านความรู้ (Knowledge)
- นักเรยี นอธบิ ายวธิ ีการแสดงและรำเพลงปลกุ ใจ(เราสู้ )ได้
ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ (Process)
- นักเรียนแสดงท่ารำเพลงปลุกใจ(เราสู้) ได้ถกู ต้อง
ด้านคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (Attitude)
- นักเรยี นแสดงเพลงปลกุ ใจ(เราสู้)ดว้ ยความสนกุ เพลิดเพลนิ และมั่นใจ

๔. สาระสำคญั
เพลงปลกุ ใจ เปน็ เพลงทีม่ ีเนือ้ หาเก่ียวกบั ความรกั ความสามคั คขี องคนในชาติปลกุ ระดมให้คนไทยเกดิ

ตระหนักในความรักชาติ เนื่องจากเป็นเพลงพระราชนิพนธ์พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ภูมิพลอดลุ ยเดช ใน
การคิดท่าประกอบเพลงปลุกใจ จึงต้องเป็นท่าท่างที่เน้นความหนักแน่น ห้าวหาญ และสง่างามรว มถึงสื่อ
ความหมายตามเนื้อรอ้ งไดอ้ ยา่ งชัดเจน
๕. สาระการเรียนรู้/เนอ้ื หา

๕.๑ รำเพลงปลกุ ใจ เพลงเราสู้
ทา่ ประกอบเพลงปลกุ ใจ เพลงเราสู้ ภาษาท่าในการตีความหมายในเนอื้ เพลง

๖. ด้านคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
6.1 มวี นิ ยั
๖.๒ ใฝเ่ รยี นรู้
6.๓ ม่งุ มน่ั ในการทำงาน
๖.๔ รักความเป็นไทย

๗. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น
๗.1 ความสามารถในการสอื่ สาร
๗.2 ความสามารถในการคดิ
1) ทักษะการคดิ กว้าง
2) ทักษะการประยกุ ต์ใช้ความรู้

๓๒

๗.3 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต
๘. การบูรณาการกบั รายวชิ าอืน่ ๆ

8.1 กลมุ่ สาระการเรียนร้ศู ิลปะ(ดนตรี)

- เรือ่ งอตั ราจงั หวะทำนองเพลงปลุกใจ(เพลงเราสู้)
8.2 กลมุ่ สาระสุขศกึ ษา

- เรื่องการเคล่อื นไหวร่างกายประกอบการปฏบิ ตั ทิ า่ รำเพลงปลุกใจ(เพลงเราสู้)
๙. กิจกรรม/กระบวนการเรยี นรู้

ข้ันนำเข้าสู่บทเรยี น
1. ครูกล่าวทกั ทายนกั เรยี น และแจง้ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

2. ครทู บทวนเรื่องภาษาทา่ นาฏยศัพทว์ ่าทา่ ตวั เราปฏิบัติอย่างไร ท่าตายปฏบิ ัติอยา่ งไร
3. ครูเชื่อมโยงโดยพูดเกี่ยวกับภาษาท่าและนาฏศลิ ป์ทใ่ี ชต้ คี วามหมายเพลงปลกุ ใจ เราสู้
ข้นั สอน
1. ครใู ห้นักเรียนฝึกรอ้ งเพลงปลุกใจ เราสู้ ด้วยปากเปล่าเป็นการทบทวน
2. ครูเปิดวีดที ศั น์เพลงปลกุ ใจ เราสู้ ให้นักเรียนดทู ่ารำ 1 รอบ

วดิ ีทศั น์เพลงปลุกใจ เราสู้
3. ครูสาธติ ทา่ รำท่ีละท่าแล้วใหน้ ักเรียนปฏิบตั ติ ามจนสามารถปฏบิ ัติตามได้ (โดยไม่เปดิ เพลง)
4. ครูสาธติ ทา่ รำจนจบเพลงแล้วใหน้ ักเรยี นปฏบิ ัติตามจนสามารถปฏบิ ตั ติ ามได้ (โดยเปดิ เพลง)
5. ให้นักเรียนแสดงทา่ รำประกอบเพลงปลกุ ใจเราสูห้ ลาย ๆ ครงั้ จนเกดิ ความชำนาญโดยครคู อยดูแล
และใหค้ ำแนะนำและแกไ้ ขข้อบกพรอ่ ง เพือ่ ใหแ้ สดงทา่ ทางได้ถกู ต้องสวยงาม
ขัน้ สรุป
1. ครูและนักเรียนรว่ มกนั สรุปเรอ่ื ง การแสดงท่าประกอบเพลงเราสู้ โดยครูคอยใหค้ วามรู้เสรมิ ในส่วน
ทีน่ ักเรียนไมเ่ ข้าใจหรอื สรุปไม่ตรงกับจุดประสงค์การเรยี นรู้

๑๐. สือ่ /นวตั กรรม/แหล่งเรยี นรู้
10.1 ส่อื การเรยี นรู้
1) หนังสือเรียน ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.6 หน่วยที่ 3 นาฏศิลป์ไทยเอกลักษณ์ไทย เรื่อง ปฏิบัติ

ท่ารำเพลงปลกุ ใจ เราสู้
2) สือ่ การสอน power point เพลงปลุกใจ(เราสู้)
3) โปรแกรม Google drive ไฟลว์ ดิ ที ศั น์เพลงปลุกใจ เราสู้

10.2 แหลง่ การเรยี นรู้
๑) อินเทอรเ์ นต็

๓๓

1๑. ภาระ/ชน้ิ งาน เครอื่ งมือ เกณฑ์การประเมิน
-

1๒. การวดั และประเมนิ ผล
12.1 การประเมินตามประเดน็ ดังน้ี
1) การประเมนิ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธกี ารวัดและประเมินผล

ด้านความรู้ ความเข้าใจ - สงั เกตพฤตกิ รรมการเรยี น - แบบสงั เกตพฤติกรรม ระดับการประเมิน
การเรยี นรายบุคคล 3-5 ผา่ น
(Knowledge) รายบคุ คล 0-2 ไม่ผ่าน

- นักเรียนวิธีการแสดง

และรำเพลงปลกุ ใจ

(เราสู้ )

ด้านทักษะกระบวนการ - สังเกตพฤติกรรมการเรยี น - แบบสังเกตพฤติกรรม ระดับการประเมิน

(Practice) รายบคุ คล การเรียนรายบคุ คล 3-5 ผ่าน

- นักเรียนแสดงท่ารำ 0-2 ไม่ผ่าน

เพลงปลุกใจ(เราสู้) ได้

ถูกตอ้ ง

ดา้ นเจตคติ (Attitude) - สังเกตพฤติกรรมการเรยี น - แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ระดับการประเมนิ
- นักเรียนแสดงเพลง รายบคุ คล การเรยี นรายบุคคล 3-5 ผา่ น
0-2 ไมผ่ า่ น
ปลุกใจ(เราสู้) ด้วยความ
สนุกเพลิดเพลินและ
มั่นใจ

2) การประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

ประเดน็ การ แหลง่ ท่ีมา วิธวี ดั เคร่ืองมอื วัด เกณฑก์ ารให้

ประเมนิ คะแนน

มวี นิ ยั - แบบบนั ทึกการ - ประเมินคณุ ลกั ษณะ - แบบประเมินคุณลักษณะ ระดบั คุณภาพ

เขา้ เรียน อนั พงึ ประสงค์ อนั พึงประสงค์ 1 ผา่ นเกณฑ์

ใฝเ่ รยี นรู้ - แบบบนั ทึกการ - ประเมนิ คณุ ลกั ษณะ - แบบประเมนิ คณุ ลักษณะ ระดบั คณุ ภาพ

เขา้ เรียน อนั พึงประสงค์ อนั พงึ ประสงค์ 1 ผ่านเกณฑ์

มุ่งมน่ั ในการทำงาน - แบบบันทึกการ - ประเมินคณุ ลกั ษณะ - แบบประเมนิ คุณลกั ษณะ ระดับคณุ ภาพ

เขา้ เรยี น อันพึงประสงค์ อนั พงึ ประสงค์ 1 ผ่านเกณฑ์

๓๔

รกั ความเป็นไทย - กจิ กรรมตา่ ง ๆ - ประเมินคุณลกั ษณะ - แบบประเมนิ คุณลกั ษณะ ระดับคุณภาพ

ท่ีจดั ขนึ้ ในการ อนั พึงประสงค์ อนั พึงประสงค์ 1 ผา่ นเกณฑ์

เรยี นการสอน

3) การประเมนิ สมรรถนะของผูเ้ รียน

ประเด็นการ แหล่งทม่ี า วิธวี ดั เคร่ืองมือวดั เกณฑ์การให้
คะแนน
ประเมนิ

1. ความสามารถใน - พฤติกรรมการ - สงั เกตพฤตกิ รรม - แบบสังเกตพฤติกรรมการ ระดับคุณภาพ
การคิด เรยี นรายบคุ คล การเรยี นรายบุคคล เรยี นรายบุคคล 1 ผา่ นเกณฑ์
- แบบประเมนิ สมรรถนะ
ผเู้ รยี น

2. ความสามารถใน - พฤตกิ รรมการ - สงั เกตพฤตกิ รรม - แบบสงั เกตพฤติกรรมการ ระดบั คณุ ภาพ
การใชท้ กั ษะชวี ิต เขา้ ร่วมกจิ กรรม การเข้ารว่ มกิจกรรม เขา้ รว่ มกจิ กรรม 1 ผา่ นเกณฑ์
- แบบประเมนิ สมรรถนะ
ผเู้ รยี น

๓๕

แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน
คำชแ้ี จง ทำเครื่องหมาย √ ลงในชอ่ งรายการประเมินสังเกตพฤตกิ รรมการเรียน
วิชานาฏศิลป์ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6/…… เรอื่ ง การปฏบิ ตั ทิ ่ารำเพลงปลกุ ใจ(เพลงเราสู้)

รายการประเมิน สรปุ ผลการ

ร่วมปฏบิ ตั ิ การมี ประเมนิ
ปฏิสัมพนั ธ์ รวม
เลขที่ ชอ่ื -สกลุ

ผา่ น ไม่
ผา่ น
3212 1

เกณฑก์ ารประเมิน
คะแนน การแปลผล
3-5 ผ่าน
0-2 ไม่ผา่ น

ลงชอื่ ................................................. ผปู้ ระเมนิ
วนั ท.ี่ .........เดอื น.........................พ.ศ. ...............

๓๖

รายละเอยี ดเกณฑก์ ารใหค้ ะแนนแบบประเมินสงั เกตพฤติกรรมการเรียน

รายการประเมนิ เกณฑ์การใหค้ ะแนน
การปฏบิ ัติภาษาทา่
ประกอบเพลงปลกุ ใจ 3 21
เราสู้
ตั้งใจฝึกการปฏิบัติภาษาท่า ตั้งใจฝึกการปฏิบัติท่า ต้ังใจฝึกการปฏบิ ตั ิท่า
การมปี ฏิสมั พนั ธก์ บั
ผ้อู ื่น ประกอบเพลงปลุกใจเราสู้ ประกอบเพลงปลุกใจเราสู้ ประกอบเพลงปลุกใจ

ต่อเนื่องและพยายามแก้ไข ตอ่ เนอื่ งและพยายามแก้ไข เราสู้เปน็ บางชว่ ง

พัฒนาการปฏิบัติท่าประกอบ พ ั ฒน า กา ร ป ฏ ิ บ ั ต ิ ท่ า

เพลงปลุกใจเราสู้ได้ถูกต้อง ประกอบเพลงปลุกใจ

ตามคำแนะนำ ขอไทยอยู่เป็นไทยตาม

คำแนะนำ

1. มีความสุขในการทำ บกพร่องเกณฑ์ 1-2

- กิจกรรมร่วมกบั ผอู้ ืน่ ข้อ

2. มีปฏิสัมพันธ์กับคนอื่น

ไดด้ ี

๓๗

แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
คำชแ้ี จง :ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี น แล้วขีด ✓ ลงในชอ่ งทต่ี รง

กบั ระดบั คะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อันพึงประสงค์ 321
1. มีวนิ ยั รบั ผดิ ชอบ 1.1 ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบงั คบั ของ
ครอบครวั และโรงเรียน มคี วามตรงต่อเวลาในการปฏิบตั ิ
2. ใฝ่เรียนรู้ กิจกรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจำวนั มีความรบั ผดิ ชอบ
2.1 ต้ังใจเรยี น
3. มงุ่ ม่นั ในการทำงาน 2.2 เอาใจใส่ในการเรยี น และมคี วามเพียรพยายามใน
การเรยี น
4. รักความเป็นไทย 2.3 เขา้ รว่ มกจิ กรรมการเรยี นรู้ต่างๆ
3.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานที่ได้รับ
มอบหมาย
3.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งาน
สำเร็จ
4.1 มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญา
ไทย
4.2 เห็นคุณคา่ และปฏิบัตติ นตามวฒั นธรรมไทย

ลงชอ่ื ...................................................ผู้ประเมิน
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ
ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบอ่ ยคร้ัง ให้ 2 คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน
59 - 78 ดี

39 - 58 พอใช้

ต่ำกวา่ 39 ปรับปรงุ

๓๘

1๓. บันทกึ ผลการจดั การเรยี นรู้
บนั ทึกหลงั การสอน

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ปญั หาและอปุ สรรค
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอื่ …………........................................................
(นางสาวชนติ า ณรงค์ดนเุ ดช)

นกั ศกึ ษาฝกึ ประสบการณว์ ชิ าชพี ครู

ข้อเสนอแนะของครพู เี่ ลยี้ ง
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ................................................................
(นางนิศากร เศรษฐสขุ )
(ครพู เ่ี ลีย้ ง)

๓๙

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 5 ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6
กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ (นาฏศิลป์) จำนวน 5 ช่ัวโมง
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 3 นาฏศลิ ป์ไทย เอกลกั ษณไ์ ทย เวลา 1 ชัว่ โมง

เรือ่ ง ปฏบิ ตั ิรำเพลงปลกุ ใจ (เราสู้) (ต่อ) โรงเรยี นอนบุ าลสมเด็จพระวันรตั
ครูผ้สู อน นางสาวชนติ า ณรงค์ดนุเดช

สาระที่ ๓ นาฏศิลป์
๑. มาตรฐานการเรยี นรู้

มาตรฐาน ๓.๑ เข้าใจและแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่า
นาฏศลิ ป์ ถา่ ยทอดความรสู้ กึ ความคดิ อย่างอสิ ระ ชนื่ ชม และประยกุ ตใ์ ชใ้ น
ชวี ิตประจำวนั

๒. ตวั ชี้วัด
ศ 3.1 ป.6/3 แสดงนาฏศิลปแ์ ละละครงา่ ยๆ

๓. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
ด้านความรู้ (Knowledge)
- นกั เรยี นอธิบายวธิ ีการแสดงเพลงปลุกใจ(เราสู้ )ได้
ด้านทักษะ/กระบวนการ (Process)
- นกั เรียนแสดงท่ารำเพลงปลกุ ใจ(เราส้)ู ได้ถูกตอ้ ง
ดา้ นคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ (Attitude)
- นักเรียนแสดงเพลงปลกุ ใจ(เราส)ู้ ดว้ ยความสนกุ เพลดิ เพลนิ และม่ันใจ

๔. สาระสำคัญ
เพลงปลกุ ใจ เป็นเพลงที่มีเนอื้ หาเก่ียวกบั ความรกั ความสามคั คขี องคนในชาตปิ ลกุ ระดมใหค้ นไทยเกดิ

ตระหนักในความรักชาติ เนื่องจากเป็นเพลงพระราชนิพนธ์พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ภูมิพลอดลุ ยเดช ใน
การคิดท่าประกอบเพลงปลุกใจ จึงต้องเป็นท่าท่างที่เน้นความหนักแน่น ห้าวหาญ และสง่างามรวมถึงส่ือ
ความหมายตามเนือ้ รอ้ งไดอ้ ยา่ งชดั เจน
๕. สาระการเรยี นรู้/เนือ้ หา

๕.๑ รำเพลงปลุกใจ เพลงเราสู้
- ทา่ ประกอบเพลงปลกุ ใจ เพลงเราสู้ ภาษาทา่ ในการตคี วามหมายในเนือ้ เพลง

๖. ด้านคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
6.1 มีวินยั
๖.๒ ใฝ่เรยี นรู้
6.๓ มุง่ ม่นั ในการทำงาน
๖.๔ รักความเปน็ ไทย

๗. สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รยี น
๗.1 ความสามารถในการสอ่ื สาร
๗.2 ความสามารถในการคดิ
1) ทักษะการคิดกวา้ ง
2) ทกั ษะการประยุกตใ์ ช้ความรู้

๔๐

๘. การบูรณาการกบั รายวชิ าอนื่ ๆ

8.1 กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ(ดนตรี)

- เร่อื งอัตราจงั หวะทำนองเพลงปลกุ ใจ(เพลงเราส)ู้

8.2 กลุ่มสาระสขุ ศกึ ษา

- เรอื่ งการเคลอื่ นไหวร่างกายประกอบการปฏบิ ตั ทิ ่ารำเพลงปลกุ ใจ(เพลงเราส)ู้

๙. กิจกรรม/กระบวนการเรยี นรู้

ขนั้ นำเข้าส่บู ทเรยี น

1. ครูกลา่ วทกั ทายนักเรยี น และสอบถามนกั เรยี นว่าท่ารำเพลงปลุกใจ เราสใู้ นชัว่ โมงทแี่ ล้ววา่ นกั เรยี น

ยังจำกนั ได้อยไู่ หม

ขั้นสอน

1. ครูให้นกั เรยี นฝึกร้องเพลงปลกุ ใจ เราสู้ ดว้ ยปากเปลา่ เป็นการทบทวน

2. ครูทบทวนท่ารำเพลงปลุกใจ เราสู้ ในชว่ั โมงท่แี ลว้ พรอ้ มกับนักเรียนกอ่ นที่จะข้ึนเน้ือเพลงใหม่โดย

เนื้อเพลงและทา่ รำมีดงั น้ี

บรรพบรุ ษุ ของไทยแตโ่ บราณ ปกบา้ นป้องเมืองคุ้มเหยา้

เสยี เลอื ดเสยี เน้อื มใิ ชเ่ บา หน้าทีเ่ รารกั ษาสบื ไป

ลูกหลานเหลนโหลนภายหน้า จะได้มีพสุธาอาศยั

3. ครูทบทวนท่ารำเนื้อเพลงปลุกใจ เราสู้ ครึ่งแรกเรียบร้อยแล้ว ครูจะเริ่มต่อเนื้อเพลงปลุกใจ เราสู้

คร่งึ หลงั

4. ครูสาธติ ทา่ ทางการใชม้ อื พร้อมกับศีรษะโดยแบ่งเนือ้ เพลงสอนอยา่ งละครง่ึ เพลง เนอ้ื เพลงมดี งั น้ี

อนาคตจะต้องมปี ระเทศไทย มิยอมให้ผใู้ ดมาทำลาย

ถึงขฆู่ า่ ล้างโคตรก็ไมห่ วัน่ จะส้กู ันไม่หลบหนีหาย

สตู้ รงนสี้ ทู้ ี่นสี่ ู้จนตาย ถงึ เป็นคนสดุ ท้ายกล็ องดู 35
บา้ นเมอื งเราเราตอ้ งรกั ษา อยากทำลายเชญิ มาเราสู้

เกยี รติศักดิข์ องเราเราเชิดชู เราสูไ้ ม่ถอยจนก้าวเดยี ว

5. ครูให้นักเรียนปฏิบัติท่ารำเพลงปลุกใจ(เราสู้) ไปพร้อมกับครู 1 เที่ยว และปฏิบัติด้วยตนเอง โดย

ครคู อยดแู ลและใหค้ ำแนะนำและแก้ไขข้อบกพรอ่ ง เพือ่ ใหแ้ สดงท่าทางได้ถกู ต้องสวยงาม

ขน้ั สรุป

1. ครูและนกั เรยี นร่วมกันแสดงความคิดเห็นและข้อสงสยั ในการปฏบิ ัติทา่ รำเพลงปลกุ ใจ(เราสู้)

๑๐. ส่ือ/นวตั กรรม/แหลง่ เรยี นรู้

10.1 ส่อื การเรียนรู้

1) หนังสือเรียน ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.6 หน่วยที่ 3 นาฏศิลป์ไทยเอกลักษณ์ไทย เรื่อง ปฏิบัติ

ท่ารำเพลงปลุกใจ (เราสู้)

2) สื่อการสอน power point เพลงปลกุ ใจ(เราสู้)

3) โปรแกรม Google drive ไฟลว์ ดิ ีทศั น์เพลงปลกุ ใจ เราสู้

10.2 แหล่งการเรียนรู้

๑) อนิ เทอรเ์ นต็

1๑. ภาระ/ชนิ้ งาน

๑๑.๑ การปฏบิ ัตริ ำเพลงปลกุ ใจ เราสู้

๔๑

1๒. การวัดและประเมนิ ผล เครอื่ งมือ เกณฑก์ ารประเมิน
12.1 การประเมินตามประเด็น ดงั น้ี
1) การประเมนิ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ วธิ ีการวดั และประเมินผล

ด้านความรู้ ความเข้าใจ - สังเกตพฤติกรรมการเรยี น - แบบสังเกตพฤติกรรม ระดับการประเมนิ
การเรยี นรายบุคคล 3-5 ผ่าน
(Knowledge) รายบุคคล 0-2 ไม่ผ่าน

- นักเรียนอธิบายวิธีการ

แสดงและรำเพลงปลุกใจ

(เราสู้ )

ด้านทักษะกระบวนการ - สงั เกตพฤตกิ รรมการเรยี น - แบบสังเกตพฤติกรรม ระดบั การประเมิน

(Practice) รายบุคคล การเรียนรายบุคคล 3-5 ผ่าน

- นักเรียนแสดงท่ารำ 0-2 ไมผ่ ่าน

เพลงปลุกใจ(เราสู้) ได้

ถกู ตอ้ ง

ดา้ นเจตคติ (Attitude) - สงั เกตพฤตกิ รรมการเรยี น - แบบสังเกตพฤตกิ รรม ระดับการประเมนิ
- นักเรียนแสดงเพลง รายบคุ คล การเรียนรายบคุ คล 3-5 ผา่ น
ปลุกใจ(เราสู้) ด้วยความ 0-2 ไม่ผ่าน
สนุกเพลิดเพลินและ
มน่ั ใจ

2) การประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

ประเด็นการ แหลง่ ทมี่ า วิธวี ัด เคร่อื งมอื วัด เกณฑก์ ารให้

ประเมนิ คะแนน

มวี ินัย - แบบบนั ทึกการ - ประเมินคณุ ลกั ษณะ - แบบประเมินคณุ ลักษณะ ระดบั คุณภาพ

เขา้ เรยี น อันพงึ ประสงค์ อันพึงประสงค์ 1 ผา่ นเกณฑ์

ใฝ่เรยี นรู้ - แบบบันทึกการ - ประเมนิ คุณลักษณะ - แบบประเมนิ คุณลักษณะ ระดับคุณภาพ

เขา้ เรียน อันพึงประสงค์ อนั พงึ ประสงค์ 1 ผา่ นเกณฑ์

มุง่ มัน่ ในการทำงาน - แบบบันทึกการ - ประเมินคณุ ลกั ษณะ - แบบประเมนิ คุณลกั ษณะ ระดับคณุ ภาพ

เข้าเรียน อนั พึงประสงค์ อนั พงึ ประสงค์ 1 ผ่านเกณฑ์

รกั ความเปน็ ไทย - กิจกรรมต่าง ๆ - ประเมนิ คณุ ลักษณะ - แบบประเมนิ คณุ ลักษณะ ระดับคุณภาพ

ที่จดั ข้นึ ในการ อันพงึ ประสงค์ อนั พงึ ประสงค์ 1 ผา่ นเกณฑ์

เรียนการสอน

๔๒

3) การประเมนิ สมรรถนะของผู้เรยี น

ประเดน็ การ แหล่งท่ีมา วธิ วี ัด เครอ่ื งมือวัด เกณฑ์การให้
คะแนน
ประเมนิ

1. ความสามารถใน - พฤติกรรมการ - สงั เกตพฤติกรรม - แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการ ระดบั คณุ ภาพ
การคิด เรียนรายบคุ คล การเรยี นรายบุคคล เรยี นรายบคุ คล 1 ผ่านเกณฑ์
- แบบประเมินสมรรถนะ
ผูเ้ รียน

2. ความสามารถใน - พฤตกิ รรมการ - สงั เกตพฤตกิ รรม - แบบสงั เกตพฤติกรรมการ ระดับคณุ ภาพ
การใชท้ ักษะชวี ิต เขา้ รว่ มกจิ กรรม การเขา้ รว่ มกจิ กรรม เข้ารว่ มกจิ กรรม 1 ผา่ นเกณฑ์
- แบบประเมนิ สมรรถนะ
ผเู้ รยี น

๔๓

แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรียน
คำชี้แจง ทำเครอ่ื งหมาย √ ลงในช่องรายการประเมินสังเกตพฤตกิ รรมการเรยี น
วิชานาฏศิลป์ ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 6/…… เรือ่ ง การปฏิบตั ิทา่ รำเพลงปลุกใจ เราสู้

รายการประเมิน สรุปผลการ

รว่ มปฏบิ ตั ิ การมี ประเมนิ
ปฏิสัมพันธ์ รวม
เลขท่ี ชอื่ -สกลุ

ผ่าน ไม่
ผา่ น
3212 1

เกณฑ์การประเมนิ
คะแนน การแปลผล
3-5 ผ่าน
0-2 ไมผ่ า่ น

ลงชอ่ื ................................................. ผปู้ ระเมนิ
วันที่..........เดอื น.........................พ.ศ. ...............

๔๔

รายละเอยี ดเกณฑก์ ารให้คะแนนแบบประเมินสงั เกตพฤตกิ รรมการเรียน

รายการประเมนิ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
การปฏบิ ัติภาษาทา่
ประกอบเพลงปลุกใจ 3 21
เราสู้
ตั้งใจฝึกการปฏิบัติภาษาท่า ตั้งใจฝึกการปฏิบัติท่า ต้ังใจฝึกการปฏบิ ตั ิท่า
การมปี ฏสิ มั พนั ธ์กบั
ผอู้ นื่ ประกอบเพลงปลุกใจเราสู้ ประกอบเพลงปลุกใจเราสู้ ประกอบเพลงปลุกใจ

ต่อเนื่องและพยายามแก้ไข ตอ่ เน่อื งและพยายามแก้ไข เราสู้เปน็ บางชว่ ง

พัฒนาการปฏิบัติท่าประกอบ พ ั ฒน า กา ร ป ฏ ิ บ ั ต ิ ท่ า

เพลงปลุกใจเราสู้ได้ถูกต้อง ประกอบเพลงปลุกใจ

ตามคำแนะนำ เราสู้ตามคำแนะนำ

1. มีความสุขในการทำ บกพร่องเกณฑ์ 1-2

- กจิ กรรมรว่ มกับผอู้ ่นื ขอ้

2. มีปฏิสัมพันธ์กับคนอื่น

ไดด้ ี

๔๕

แบบประเมินการปฏบิ ตั ทิ า่ รำวงมาตรฐาน
คำชแ้ี จง ทำเครอ่ื งหมาย√ ลงในชอ่ งผลประเมนิ การปฏบิ ตั ิทา่ รำวงมาตรฐาน
วิชานาฏศิลป์ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6/…… เรอื่ ง ปฏบิ ตั ิท่ารำเพลงปลุกใจ เราสู้

รายการประเมิน ปฏบิ ัตทิ า่ รำเพลงปลกุ ใจ เราสู้ รวม 10
คะแนน
เลขท่ี ทา่ รำถกู ตอ้ ง สวยงาม จังหวะ
5 5

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

เกณฑ์การประเมนิ

คะแนน ระดบั คณุ ภาพ

9-10 ดีมาก

7-8 ดี

5-6 ปานกลาง

0-4 ปรบั ปรุง

ลงชอื่ ................................................. ผ้ปู ระเมนิ
วันท่ี..........เดอื น.........................พ.ศ. ..............