แบบรายงานผลการดำเนินงานโครงการ ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖

ภาพประกอบโครงการเดินตามรอยเท้าพ่อ กิจกรรมเกษตรพอเพียงเพื่ออาหารกลางวัน (ต่อ)

แบบรายงานผลการดำเนินงานโครงการ ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ชื่อโครงการ ส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการ แผนงาน บริหารวิชาการ ลักษณะของโครงการ ต่อเนื่อง ผู้รับผิดชอบ นางเจียมจิตร์ แก้วเจริญ สอดคล้องมาตรฐาน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ และมาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ระยะเวลาดำเนินการ ตุลาคม ๒๕๖๕ - กันยายน ๒๕๖๖ ๑. หลักการและเหตุผล กลยุทธ์สำคัญในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้ได้มาตรฐานทัดเทียมกับประเทศที่พัฒนาแล้ว สามารถ ตอบสนองความต้องการของผู้เรียน ชุมชนและสังคม คือ การสร้างให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีความรู้ ควบคู่กับคุณธรรมจริยธรรม ได้รับการส่งเสริมและพัฒนาความรู้ ความสามารถทางด้านภาษา คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีให้สูงขึ้น มีศักยภาพการแข่งขันทางวิชาการในระดับต่าง ๆ เพื่อเป็นการสนองกลยุทธ์ดังกล่าว โรงเรียนจึงมุ่งสร้างความเป็นเลิศและพัฒนาอัจฉริยภาพทางการศึกษา แก่ผู้เรียน โดยจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นการฝึกทักษะกระบวนการคิด ผู้เรียนสามารถพัฒนาศักยภาพ ของตนเองได้อย่างเต็มที่ และเกิดองค์ความรู้ที่แท้จริง มีการจัดกิจกรรมการแข่งขันทักษะทางวิชาการภายใน สถานศึกษาต่าง ๆ ที่จัดขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนได้มีความรู้เป็นสากล รู้เท่าทันความเจริญก้าวหน้าทางวิทยาการและ ปรากฏการณ์ต่าง ๆ สามารถปรับวิธีการคิด และวิธีการทำงานได้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์ ๒. วัตถุประสงค์ ๒.1 เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้า หาความรู้ใหม่ ๆ จากกิจกรรมการเข้าแข่งขันทักษะทาง วิชาการ ๒.๒ เพื่อส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้มีความเป็นเลิศเต็มตามศักยภาพของแต่ละคน ๒.๓ เพื่อฝึกให้นักเรียนมีทักษะ การแสดงออก แสดงความคิดเห็น สรุปองค์ความรู้ นำเสนอผลงาน และ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ ๓. เป้าหมาย เป้าหมายเชิงคุณภาพ ๑) นักเรียนมีทักษะ การแสดงออก แสดงความคิดเห็น สรุปองค์ความรู้ นำเสนอผลงาน และสามารถนำไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้

เป้าหมายเชิงปริมาณ ๑) นักเรียนชั้นอนุบาล ๒ – ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ร้อยละ ๗๐ เข้าร่วมแข่งขันทักษะทางวิชาการกับ หน่วยงานต่าง ๆ ๔. ตัวชี้วัดความสำเร็จ ๔.๑ ร้อยละ ๗๐ ของนักเรียนทั้งหมดที่ได้เข้าร่วมแข่งขันทักษะทางวิชาการกับหน่วยงานต่าง ๆ ๕. กิจกรรมที่ดำเนินการจริง ขั้นตอนวิธีการดำเนินงาน ๔ ขั้นตอน ได้แก่ ๑. ขั้นเตรียมการ ๑.๑ ประชุมชี้แจงโครงการ ๑.๒ แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานแต่ละกิจกรรม ๒. ขั้นดำเนินการ - ประชุม ฝึกซ้อม ติวเข้าชมทั้งในและนอกเวลาราชการ เพื่อจัดส่งนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม ดังนี้ ๒.๑ แข่งขันทักษะทางวิชาการกับสถานศึกษาอื่น ๆ ๒.๒ แข่งขันงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับเครือข่ายระดับเขตพื้นที่ ระดับภาค และ ระดับประเทศ ๓. ขั้นตรวจสอบ/ประเมินผล ๓.๑ นิเทศ กำกับ ติดตามประเมินผลเพื่อนำข้อมูลมาปรับปรุงแก้ไขให้มีคุณภาพ ๔. ขั้นการปรับปรุง ๔.๑ สรุปและรายงานผล ประชุมคณะทำงานเพื่อสรุปและหาแนวทางปรับปรุงพัฒนา พร้อมทั้ง รายงานผลการดำเนินงานต่อสาธารชน ๖. ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัดความสำเร็จ ตัวชี้วัดความสำเร็จ ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ เป็นไปตาม ตัวชี้วัด ความสำเร็จ ไม่เป็นไปตาม ตัวชี้วัด ความสำเร็จ ๑. ร้อยละ ๗๐ ของนักเรียน ทั้งหมดที่ได้เข้าร่วมแข่งขันทักษะ ทางวิชาการกับหน่วยงานต่าง ๆ ๑. ร้อยละ ๗๐ ของนักเรียน ทั้งหมดที่ได้เข้าร่วมแข่งขันทักษะ ทางวิชาการกับหน่วยงานต่าง ๆ ๗. สรุปผลการดำเนินงาน ๗.๑ ร้อยละ ความสำเร็จบรรลุเป้าหมาย 77.78 ๗.๒ ร้อยละ ความพึงพอใจของโครงการ ๙5.24

๘. ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ๘.๑ งบประมาณโครงการทั้งหมด 11,432 บาท ๘.๒ ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ใช้ไป 11,432 บาท คงเหลือ ๐ บาท ๙. ปัญหาและอุปสรรค - ๑๐. แนวทางแก้ไข - ๑๑. ข้อเสนอแนะ - ๑๒. ความคิดเห็นเกี่ยวกับโครงการนี้ ดำเนินการต่อ ควรหยุด ปรับวิธีการดำเนินการ ๑๓. ร่องรอยการดำเนินงาน/หลักฐานอ้างอิง ตามภาคผนวก ลงชื่อ ผู้รายงาน ( นางเจียมจิตร์ แก้วเจริญ ) ผู้รับผิดชอบโครงการ ความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน ลงชื่อ ( นางสาวฤทัยชนก แก้วคง ) ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนวัดเชิงแส รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านรัดปูน

ภาพประกอบโครงการส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการ

ภาพประกอบโครงการส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการ (ต่อ)

แบบรายงานผลการดำเนินงานโครงการ ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ชื่อโครงการ เสริมสร้างและพัฒนาคุณภาพนักเรียนปฐมวัย แผนงาน บริหารวิชาการ ลักษณะของโครงการ ต่อเนื่อง ผู้รับผิดชอบ นางสาววรานี ทองฉีด สอดคล้องมาตรฐาน ระดับการศึกษาระดับปฐมวัย มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของเด็ก และมาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ ระยะเวลาดำเนินการ ตุลาคม ๒๕๖๕ - กันยายน ๒๕๖๖ ๑. หลักการและเหตุผล การพัฒนามนุษย์อย่างมีประสิทธิภาพ จำเป็นต้องเริ่มตั้งแต่ปฏิสนธิ โดยเฉพาะในช่วงปฐมวัยซึ่งเป็น รากฐานของการพัฒนาที่ยั่งยืน และเป็นช่วงวัยที่พัฒนาการด้านสมองและการเรียนรู้เป็นไปอย่างรวดเร็วที่สุด ในชีวิต หากเด็กไม่ได้รับการเลี้ยงดูและพัฒนาอย่างถูกต้องเหมาะสมเมื่อพ้นวัยนี้ไปแล้ว โอกาสทองของการ พัฒนาก็จะไม่หวนกลับมาอีก การพัฒนาเด็กปฐมวัยของประเทศไทย เป็นสิ่งที่รัฐบาลให้ความสำคัญมาอย่าง ต่อเนื่อง เนื่องจากเป็น ช่วงเวลาที่ให้ผลของการลงทุนที่คุ้มค่าที่สุดต่อการสร้างรากฐานของชีวิต เนื่องจากเด็ก ปฐมวัยเป็นวัยที่เริ่มต้นตั้งแต่ปฏิสนธิในครรภ์มารดา จนถึงอายุ ๖ ปีบริบูรณ์ หรือก่อนเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ จึงมีหลายหน่วยงานที่จัดบริการพัฒนาเด็กปฐมวัย รวมทั้งการให้ความรู้แก่พ่อแม่ ผู้ปกครองและผู้ที่ เกี่ยวข้องกับการอบรมเลี้ยงดูเด็ก ทั้งภาครัฐ ภาคเอกชน และองค์กรชุมชน โดยในส่วนของภาครัฐมีกระทรวง การพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ กระทรวงสาธารณสุข กระทรวงมหาดไทย และ กระทรวงศึกษาธิการ เป็นหน่วยงานหลัก นอกจากนี้ยังมีกฎหมาย นโยบายต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องด้านเด็กปฐมวัย ตั้งแต่รัฐธรรมนูญแห่ง ราชอาณาจักรไทย พ.ศ. ๒๕๖๐ มาตรา ๕๔ ที่กำหนดให้รัฐต้องดำเนินการให้เด็กทุกคน ได้รับการศึกษาเป็นเวลาสิบสองปีตั้งแต่ก่อนวัยเรียนจนจบ การศึกษาภาคบังคับอย่างมีคุณภาพ โดยไม่เก็บ ค่าใช้จ่าย รัฐต้องดำเนินการให้เด็กเล็กได้รับการดูแลและพัฒนาก่อนเข้ารับการศึกษา เพื่อพัฒนาร่างกาย จิตใจ วินัย อารมณ์ สังคมและสติปัญญาให้สมกับวัย โรงเรียนบ้านรัดปูน เล็งเห็นถึงความสำคัญเพราะถือว่าการส่งเสริมพัฒนาการเด็กให้เป็นบุคคลที่ สมบูรณ์นั้น จำเป็นจะต้องพัฒนาทั้งด้าน องค์ความรู้ ทักษะ การใช้อวัยวะ การอยู่ร่วมกับผู้อื่น การดำรงชีวิต ประจำวัน เด็กปฐมวัยทุกคนต้องได้รับการพัฒนาอย่างรอบด้าน อย่างมีคุณภาพ ตามศักยภาพ ตามวัยและ ต่อเนื่อง โดยเฉพาะในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตามฤดูกาล ซึ่งทุกคนจะต้องปรับตัวใช้ชีวิตแบบ new normal เพื่อเป็นพื้นฐานของความเป็นพลเมืองที่มีคุณภาพ จึงได้จัดให้มีโครงการนี้ขึ้น ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อฝึกให้เด็กปฐมวัยทุกคนได้พัฒนาทักษะการสังเกต การฟัง การคิด การแก้ปัญหา และการใช้ ภาษาสื่อสารได้อย่างเหมาะสมตามวัย ๒.๒ เพื่อให้เด็กปฐมวัยทุกคนได้รับการพัฒนาอย่างรอบด้าน อย่างมีคุณภาพ ตามศักยภาพ และตาม วัยอย่างต่อเนื่อง และมีการปรับตัวใช้ชีวิตแบบ new normal

๓. เป้าหมาย เป้าหมายเชิงคุณภาพ ๑) เด็กปฐมวัยทุกคนได้รับการพัฒนาอย่างรอบด้าน อย่างมีคุณภาพ ตามศักยภาพ และตามวัยอยู่ ต่อเนื่อง เป้าหมายเชิงปริมาณ ๑) เด็กปฐมวัยร้อยละ ๘๐ มีทักษะการสังเกต การฟัง การคิด การแก้ปัญหา และการใช้ภาษาสื่อสาร ได้อย่างเหมาะสม ๔. ตัวชี้วัดความสำเร็จ ๔.๑ เด็กปฐมวัยทุกคนได้รับการพัฒนาอย่างรอบด้าน อย่างมีคุณภาพ ตามศักยภาพ และตามวัยอย่าง ต่อเนื่อง ๔.๒ เด็กปฐมวัยร้อยละ ๘๐ มีทักษะการสังเกต การฟัง การคิด การแก้ปัญหา และการใช้ภาษาสื่อสาร ได้อย่างเหมาะสม ๕. กิจกรรมที่ดำเนินการจริง ขั้นตอนวิธีการดำเนินงาน ๔ ขั้นตอน ได้แก่ ๑. ขั้นเตรียมการ ๑.๑ ประชุมชี้แจงโครงการกู้ที่เกี่ยวข้อง ๑.๒ จัดทำโครงการและเสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ๑.๓ แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานแต่ละกิจกรรม ๒. ขั้นดำเนินการ ๒.๑ ฝึกทักษะเด็กปฐมวัยด้านการสังเกต การคิด การฟัง และการแก้ปัญหา ๒.๒ ให้เด็กสร้างสรรค์ งานจากการฝึกด้านวิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ ๒.๓ จัดทำโครงงานบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ๓. ขั้นตรวจสอบ/ประเมินผล ๓.๑ สรุปผลการปฏิบัติกิจกรรมตามปฏิทินการปฏิบัติงาน ๓.๒ นิเทศ ติดตามประเมินผล และเพื่อนำข้อมูลมาปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาให้มีคุณภาพยิ่งขึ้น ๔. ขั้นการปรับปรุง ๔.๑ การสรุปและรายงานผล ประชุมคณะทำงานเพื่อสรุปและหาแนวทางในการปรับปรุงพัฒนา ๔.๒ นำเสนอแนวทางการปรับปรุงพัฒนาให้คณะครู กรรมการสถานศึกษา และผู้ปกครอง ทราบ

๖. ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัดความสำเร็จ ตัวชี้วัดความสำเร็จ ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ เป็นไปตาม ตัวชี้วัด ความสำเร็จ ไม่เป็นไปตาม ตัวชี้วัด ความสำเร็จ ๑. เด็กปฐมวัยทุกคนได้รับการ พัฒนาอย่างรอบด้าน อย่างมี คุณภาพตามศักยภาพ และตามวัย อย่างต่อเนื่อง ๑. เด็กปฐมวัยทุกคนได้รับการ พัฒนาอย่างรอบด้าน อย่างมี คุณภาพตามศักยภาพ และตาม วัยอย่างต่อเนื่อง ๒. เด็กปฐมวัยร้อยละ ๘๐ มีทักษะ การสังเกต การฟัง การคิด การแก้ปัญหา และการใช้ภาษา สื่อสารได้อย่างเหมาะสม ๒. เด็กปฐมวัยร้อยละ ๘๐ มี ทักษะการสังเกต การฟัง การคิด การแก้ปัญหา และการใช้ภาษา สื่อสารได้อย่างเหมาะสม ๗. สรุปผลการดำเนินงาน ๗.๑ ร้อยละ ความสำเร็จบรรลุเป้าหมาย ๑๐๐ ๗.๒ ร้อยละ ความพึงพอใจของโครงการ ๑๐๐ ๘. ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ๘.๑ งบประมาณโครงการทั้งหมด ๑,๕๐๐ บาท ๘.๒ ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ใช้ไป ๑,๕๐๐ บาท คงเหลือ ๐ บาท ๙. ปัญหาและอุปสรรค - ๑๐. แนวทางแก้ไข - ๑๑. ข้อเสนอแนะ - ๑๒. ความคิดเห็นเกี่ยวกับโครงการนี้ ดำเนินการต่อ ควรหยุด ปรับวิธีการดำเนินการ ๑๓. ร่องรอยการดำเนินงาน/หลักฐานอ้างอิง ตามภาคผนวก ลงชื่อ ผู้รายงาน ( นางสาววรานี ทองฉีด.) ผู้รับผิดชอบโครงการ

ความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .............................. ลงชื่อ ( นางสาวฤทัยชนก แก้วคง ) ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนวัดเชิงแส รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านรัดปูน

ภาพประกอบโครงการเสริมสร้างและพัฒนาคุณภาพนักเรียนปฐมวัย

รายงาน โครงการงานบริหารงบประมาณ

แบบรายงานผลการดำเนินงานโครงการ ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ชื่อโครงการ ระดมทรัพยากรเพื่อพัฒนาการศึกษา แผนงาน บริหารงบประมาณ ลักษณะของโครงการ ต่อเนื่อง ผู้รับผิดชอบ นางเฉลิมวรรณ หาแก้ว สอดคล้องมาตรฐาน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการของ ผู้บริหารสถานศึกษา ระยะเวลาดำเนินการ ตุลาคม ๒๕๖๕ - กันยายน ๒๕๖๖ ๑. หลักการและเหตุผล รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช ๒๕๔๐ พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ พระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับพ.ศ.๒๕๔๕ กำหนดให้เด็กที่ อยู่ในวัยเรียนทุกคนได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึงและได้รับการพัฒนาอย่างเต็มตามศักยภาพ โดยรัฐเป็นผู้ ให้บริการด้านการศึกษาแก่นักเรียนทุกคนโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย ส่วนหนึ่งเป็นงบประมาณจากรัฐบาล ได้แก่ ปัจจัยพื้นฐานทางการศึกษา และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เนื่องโรงเรียนบ้านรัดปูนเป็นโรงเรียนขนาดเล็ก นักเรียนมีน้อย ทำให้งบประมาณที่ได้รับจากการจัดสรรน้อยไปด้วย จากปีการศึกษาที่ผ่านมา พบว่า งบประมาณในการสนับสนุนการศึกษาสำหรับนักเรียนยังไม่เพียงพอกับการบริหารจัดการในโรงเรียน และไม่ เพียงพอกับความต้องการ และอีกอย่าง คือ นักเรียนส่วนใหญ่ในชุมชนมีฐานะค่อนข้างขัดสน ขาดแคลน ยากจน ทำให้นักเรียนมีปัญหาในด้านการเรียน เช่น ขาดแคลนอุปกรณ์ในการเรียนการสอน ขาดแคลนอุปกรณ์ และชุดนักกีฬา ขาดแคลนทุนทรัพย์ เป็นต้น จากปัญหาดังกล่าวโรงเรียนบ้านรัดปูน จึงเห็นควรที่จะต้องระดมทรัพยากรจากหน่วยงานต่าง ๆ จัดหา งบประมาณในการบริหารจัดการจ้างครูผู้สอน จัดหาทุนการศึกษา จัดหาอุปกรณ์การเรียน อุปกรณ์กีฬา เพื่อ ช่วยเหลือ ช่วยเสริมและเติมเต็มศักยภาพของนักเรียน และพัฒนาผู้เรียนให้มีศักยภาพเต็มความสามารถได้ อย่างทั่วถึง จึงได้จัดทำโครงการระดมทรัพยากรและการลงทุนการศึกษานี้ขึ้น ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อบริหารและจัดการระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ ๒.๒ เพื่อนำไปช่วยเหลือ หรือแก้ไขกรณีขาดแคลนอุปกรณ์การจัดการเรียน และขาดแคลนครูผู้สอน ๒.๓ เพื่อให้นักเรียนได้รับสวัสดิการทางการศึกษาอย่างทั่วถึงและพอเพียง ๓. เป้าหมาย เป้าหมายด้านคุณภาพ 1) การบริหารและจัดการระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษามีประสิทธิภาพ 2) นักเรียนมีคุณภาพ มีประสิทธิภาพ และมีความสุขในการเรียน เป้าหมายด้านปริมาณ 1) นักเรียนที่ได้รับสวัสดิการทางการศึกษาอย่างทั่วถึงและพอเพียง ร้อยละ ๑๐

๔. ตัวชี้วัดความสำเร็จ 1. ประเมินความพึงพอใจของนักเรียน ผู้ปกครอง ๕. กิจกรรมที่ดำเนินการจริง ขั้นตอนวิธีการดำเนินงาน ๔ ขั้นตอน ได้แก่ ๑. ขั้นเตรียมการ ๑.๑ ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง เพื่อขอความเห็นชอบในการจัดทำ โครงการ ๑.๒ จัดทำโครงการและเสนอโครงการ ๑.๓ แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานแต่ละกิจกรรม ๒. ขั้นดำเนินการ ๒.๑ จัดทำหนังสือขอความอนุเคราะห์จากหน่วยงานภายนอก ๒.๒ ประชาสัมพันธ์โครงการพร้อมรายละเอียดของโครงการ ให้นักเรียน ครู ผู้ปกครอง กรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อระดมทรัพยากรจากภาคีเครือข่ายมาใช้ประโยชน์ทางการศึกษา โดยการ ขอรับการสนับสนุนงบประมาณวัสดุ อุปกรณ์ และความร่วมมือ ๒.3 ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนการดำเนินงานและกำหนดกิจกรรมตามโครงการ ๒.4 ดำเนินงานตามโครงการโดยจัดกิจกรรมดังนี้ ๒.๓.๑ จัดหาทุนการศึกษา ๒.๓.๒ จัดหางบประมาณ อุปกรณ์การเรียน อุปกรณ์กีฬา ชุดนักกีฬา ๒.๓.๓ กิจกรรมร่วมด้วยช่วยกันกับชุมชน ผู้ปกครอง ในการเข้ามามีส่วนร่วมกับ โรงเรียน เช่น งานอาคารสถานที่ การฝึกซ้อมกีฬา เป็นต้น ๓. ขั้นตรวจสอบ/ประเมินผล ๓.๑ สรุปผลการดำเนินกิจกรรม รายงานต่อคณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน ผู้ปกครอง นักเรียน และผู้ร่วมสนับสนุน ๓.๒ สรุปปัญหาอุปสรรคที่พบในการดำเนินงาน ๔. ขั้นการปรับปรุง ๔.๑ นำเสนอปัญหาพร้อมทั้งร่วมกันหาแนวทางในการแก้ไขปัญหา เพื่อเป็นแนวที่จะนำไปใช้ ในการดำเนินการต่อไป ๖. ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัดความสำเร็จ ตัวชี้วัดความสำเร็จ ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ เป็นไปตาม ตัวชี้วัด ความสำเร็จ ไม่เป็นไป ตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ 1.ประเมินความพึงพอใจของ นักเรียน ผู้ปกครอง 1.ประเมินความพึงพอใจของ นักเรียน ผู้ปกครอง

๗. สรุปผลการดำเนินงาน ๗.๑ ร้อยละ ความสำเร็จบรรลุเป้าหมาย 95.00 ๗.๒ ร้อยละ ความพึงพอใจของโครงการ ๑๐๐ ๘. ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ๘.๑ งบประมาณโครงการทั้งหมด ๒,๐๐๐ บาท ๘.๒ ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ใช้ไป ๒,๐๐๐ บาท คงเหลือ ๐ บาท ๙. ปัญหาและอุปสรรค - ๑๐. แนวทางแก้ไข - ๑๑. ข้อเสนอแนะ - ๑๒. ความคิดเห็นเกี่ยวกับโครงการนี้ ดำเนินการต่อ ควรหยุด ปรับวิธีการดำเนินการ ๑๓. ร่องรอยการดำเนินงาน/หลักฐานอ้างอิง ตามภาคผนวก ลงชื่อ ผู้รายงาน ( นางเฉลิมวรรณ หาแก้ว ) ผู้รับผิดชอบโครงการ ความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน ลงชื่อ ( นางสาวฤทัยชนก แก้วคง ) ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนวัดเชิงแส รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านรัดปูน

ภาพประกอบโครงการระดมทรัพยากรเพื่อพัฒนาการศึกษา

แบบรายงานผลการดำเนินงานโครงการ ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ชื่อโครงการ งานสารบรรณ แผนงาน บริหารงบประมาณ ลักษณะของโครงการ ต่อเนื่อง ผู้รับผิดชอบ นางสาวจุไรรัตน์ สุจริตธุระการ สอดคล้องมาตรฐาน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ ระยะเวลาดำเนินการ ตุลาคม ๒๕๖๕ - กันยายน ๒๕๖๖ ๑. หลักการและเหตุผล ด้วยงานสารบรรณเป็นงานหลักที่ดำเนินการจัดการในเรื่องการรับ – การส่งหนังสือราชการของ โรงเรียน เพื่อติดต่อประสานงานกับหน่วยงานทั้งภายในและภายนอก รวมถึงหน่วยงานราชการต่าง ๆ ที่ไม่ เกี่ยวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ อีกทั้งยังช่วยอำนวยความสะดวกในการดำเนินงานของกลุ่มงานต่าง ๆ ให้ สำเร็จลุล่วงไปด้วยดี ดังนั้น เพื่อให้งานสารบรรณของโรงเรียนบ้านรัดปูนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของ โรคติดต่อตามฤดูกาล มีการดำเนินงานได้อย่างมีประสิทธิภาพและมีความเป็นระเบียบเรียบร้อยตามระบบการ ดำเนินงานสารบรรณ จึงจัดทำโครงการพัฒนางานสารบรรณขึ้น ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อให้การดำเนินงานสารบรรณเป็นไปด้วยความคล่องตัวและมีประสิทธิภาพ ๒.๒ เพื่อพัฒนาระบบงานสารบรรณให้มีความเป็นระเบียบเรียบร้อย สามารถค้นหาหนังสือราชการ รวมถึง การจัดเก็บหนังสือได้ง่ายและสะดวกรวดเร็วยิ่งขึ้น ๒.๓ เพื่อให้โรงเรียนจัดซื้อวัสดุสำนักงานและค่าใช้จ่ายอื่นๆที่มีความจำเป็นในการจัดการศึกษาอย่าง เหมาะสม ๒.๔ เพื่อให้โรงเรียนมีเครื่องมือเครื่องใช้ที่ทันสมัยและมีประสิทธิภาพ ๒.๕ เพื่อให้การบริหารงานมีวัสดุอุปกรณ์ใช้อย่างเพียงพอ ๒.๖ เพื่อให้เกิดความคล่องตัวในการปฏิบัติงาน ๓. เป้าหมาย เป้าหมายเชิงคุณภาพ 1) ครูและบุคลากรทางการศึกษา และหน่วยงานทั้งภายในและภายนอกมีความพึงพอใจในการรับ บริการของงานสารบรรณโรงเรียนบ้านรัดปูน เป้าหมายเชิงปริมาณ ๑) ครูและบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียน ร้อยละ ๑๐๐ ได้รับความสะดวกรวดเร็วของการติดต่อ ประสานงานทำให้สามารถติดต่องานที่สำคัญ ๆ ได้อย่างดียิ่ง

๔. ตัวชี้วัดความสำเร็จ ๔.๑ แบบประเมินความพึงพอใจ ๔.2 แบบประเมินกิจกรรม/โครงการ ๕. กิจกรรมที่ดำเนินการจริง ขั้นตอนวิธีการดำเนินงาน ๔ ขั้นตอน ได้แก่ ๑. ขั้นเตรียมการ ๑.๑ ประชุมชี้แจงโครงการ ๑.๒ จัดทำโครงการและเสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ๒. ขั้นดำเนินการ ๒.๑ จัดทำงานสารบรรณและงานธุรการ ๒.๒ อำนวยความสะดวกกลุ่มงานต่าง ๆ ๓. ขั้นตรวจสอบ/ประเมินผล ๓.๑ แบบประเมินความพึงพอใจและแบบสอบถาม ๔. ขั้นการปรับปรุง ๔.๑ การสรุปและรายงานผล ประชุมคณะทำงานเพื่อสรุปและหาแนวทางในการปรับปรุง พัฒนาในครั้งต่อไป ๖. ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัดความสำเร็จ ตัวชี้วัดความสำเร็จ ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ เป็นไปตาม ตัวชี้วัด ความสำเร็จ ไม่เป็นไป ตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ ๑. แบบประเมินความพึงพอใจ ๑. แบบประเมินความพึงพอใจ 2. แบบประเมินกิจกรรม/โครงการ ๒. แบบประเมินกิจกรรม/โครงการ ๗. สรุปผลการดำเนินงาน ๗.๑ ร้อยละ ความสำเร็จบรรลุเป้าหมาย 100 ๗.๒ ร้อยละ ความพึงพอใจของโครงการ ๑๐๐ ๘. ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ๘.๑ งบประมาณโครงการทั้งหมด 15,000 บาท ๘.๒ ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ใช้ไป 15,000 บาท คงเหลือ ๐ บาท

๙. ปัญหาและอุปสรรค - ๑๐. แนวทางแก้ไข - ๑๑. ข้อเสนอแนะ - ๑๒. ความคิดเห็นเกี่ยวกับโครงการนี้ ดำเนินการต่อ ควรหยุด ปรับวิธีการดำเนินการ ๑๓. ร่องรอยการดำเนินงาน/หลักฐานอ้างอิง ตามภาคผนวก ลงชื่อ ผู้รายงาน ( นางสาวจุไรรัตน์ สุจริตธุระการ ) ผู้รับผิดชอบโครงการ ความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน ลงชื่อ ( นางสาวฤทัยชนก แก้วคง ) ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนวัดเชิงแส รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านรัดปูน

ภาพประกอบโครงการงานสารบรรณ

แบบรายงานผลการดำเนินงานโครงการ ตามแผนปฏิบัติการปีงบประมาณ 2566 ชื่อโครงการ สาธารณูปโภค แผนงาน บริหารงบประมาณ ลักษณะโครงการ ต่อเนื่อง ผู้รับผิดชอบโครงการ นางเฉลิมวรรณ หาแก้ว สอดคล้องมาตรฐาน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ ๒กระบวนการบริหารและการจัดการ ระยะเวลาดำเนินการ ต.ค. ๖๕ - ก.ย. ๖๖ ๑. หลักการและเหตุผล สาธารณูปโภค หมายถึง การประกอบการเพื่อประโยชน์แก่ประชาชนทั่วไป ไม่ใช่เพื่อบุคคลใดบุคคล หนึ่งโดยเฉพาะ เช่น การไฟฟ้า การประปา การโทรศัพท์ เป็นต้น โรงเรียนเป็นสถานที่สาธารณะ และมีระบบสาธารณูปโภคไว้ให้บริการกับนักเรียนและประชาชนทั่วไป จึงต้องมีค่าใช้จ่ายในการจัดการ เพื่ออำนวยความสะดวกให้กับผู้ใช้บริการ ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อให้มีสาธารณูปโภคที่ปลอดภัยพร้อมใช้งาน ๒.๑ เพื่อจัดสรรงบประมาณไว้ใช้จ่ายในกิจการสาธารณูปโภค ๓. เป้าหมาย เป้าหมายเชิงคุณภาพ 1) ครู นักเรียน และผู้มาใช้บริการในโรงเรียน ได้รับความสะดวกในด้านสาธารณูปโภค เป้าหมายเชิงปริมาณ 1) นักเรียนทุกคนได้รับความสะดวกในการใช้น้ำ ไฟฟ้า ประปา อินเทอร์เน็ต 2) โรงเรียนจัดสรรงบประมาณไว้เพียงพอกับค่าใช้จ่ายและค่าซ่อมบำรุง 4. ตัวชี้วัดความสำเร็จ 1. ครู นักเรียน และผู้มาใช้บริการในโรงเรียน ได้รับความสะดวกในด้านสาธารณูปโภค 5. กิจกรรมที่ดำเนินการจริง ๑. ขั้นเตรียมการ 1.1 เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ๒. ขั้นดำเนินการ ๒.๑ จ่ายค่าน้ำ ค่าไฟฟ้า ค่าอินเตอร์เน็ต ประจำทุกเดือน ๒.๒ ซ่อมแซม บำรุง ดูแล ให้ใช้งานได้เป็นปัจจุบัน ๓. ขั้นตรวจสอบ 1.ประเมินผลการดำเนินงานตามโครงการ ๔. ขั้นปรับปรุงแก้ไข 1.รายงานผลต่อผู้บริหารและปรับปรุงแก้ไขปัญหาที่พบ

6. ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัด 7. สรุปผลการดำเนินงาน 7.1 ร้อยละ ความสำเร็จบรรลุเป้าหมาย 100 7.2 ร้อยละ ความพึงพอใจในโครงการ 100 8. ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ 8.1 งบประมาณทั้งหมด 28,000 บาท 8.2 ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ 32,952.68 บาท จ่ายเกิน 4952.68 บาท 9. ปัญหาอุปสรรค 9.1 งบประมาณที่ได้จัดสรรไม่เพียงพอในการจัดกิจกรรม 10. แนวทางแก้ไข 10.1 เพิ่มงบประมาณ 11. ข้อเสนอแนะ 11.1 ควรช่วยกันปิดน้ำปิดไฟเมื่อเลิกใช้งาน 12. ความคิดเห็นเกี่ยวกับโครงการนี้ ดำเนินการต่อ ควรหยุด ปรับวิธีการดำเนินการ 13. ร่องรอยการดำเนินงาน/หลักฐานอ้างอิง ตามภาคผนวก ลงชื่อ ผู้รายงาน ( นางเฉลิมวรรณ หาแก้ว ) ผู้รับผิดชอบโครงการ ตัวชี้วัดความสำเร็จ ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ เป็นไปตามตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ ไม่เป็นไปตามตาม ตัวชี้วัดความสำเร็จ 1. ครู นักเรียน และผู้มาใช้บริการ ในโรงเรียน ได้รับความสะดวกใน ด้านสาธารณูปโภค 1. ครู นักเรียน และผู้มาใช้ บริการในโรงเรียน ได้รับ ความสะดวกในด้าน สาธารณูปโภค

ความเห็นผู้อำนวยการโรงเรียน ลงชื่อ ( นางสาวฤทัยชนก แก้วคง ) ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนวัดเชิงแส รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านรัดปูน

ภาพประกอบโครงการสาธารณูปโภค

แบบรายงานผลการดำเนินงานโครงการ ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ชื่อโครงการ การเงิน – พัสดุ แผนงาน บริหารงบประมาณ ลักษณะของโครงการ ต่อเนื่อง ผู้รับผิดชอบ นางสาวซัลมา นิยมเดชา สอดคล้องมาตรฐาน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ระยะเวลาดำเนินการ ตุลาคม ๒๕๖๕ - กันยายน ๒๕๖๖ ๑. หลักการและเหตุผล ระบบการบริหารงานการเงินในปัจจุบัน เป็นการบริหารเงินตามงบประมาณแบบเน้นผลงาน เมื่อมีการ ประเมินผลการดำเนินงานก็จะประเมินตามแผนงานโครงการ การเงินใช้เงินเป็นไปตามแผนโครงการ และจะต้องมี การพิจารณาว่า การใช้จ่ายในการดำเนินงานของแต่ละงานคุ้มค่ากับเงินที่ลงทุน และสอดคล้องกับโรคระบาดตาม ฤดูกาลหรือไม่ การบริหารงานการเงิน บัญชี พัสดุ จะเปลี่ยนไปตามระบบงบประมาณแผ่นดินและระเบียบปฏิบัติซึ่ง โรงเรียนจะต้องดำเนินการให้ถูกต้องและทันเวลา โดยที่การใช้จ่ายงบประมาณในการจัดการศึกษาภายใต้โรค ระบาดตามฤดูกาล จะต้องคำนึงถึง คุณภาพการศึกษาและความเสมอภาคทางการศึกษา ๒. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อให้การใช้จ่ายงบประมาณเกิดประโยชน์สูงสุด ๒.๒ เพื่อให้การใช้จ่ายงบประมาณเป็นไปตามระเบียบ ๓. เป้าหมาย เป้าหมายเชิงคุณภาพ 1) การบริหารงานการเงินและพัสดุของโรงเรียนถูกต้องตามระเบียบ ๒) การจัดทำเอกสารการเงินและพัสดุของโรงเรียนเป็นปัจจุบันภายใต้โรคระบาดตามฤดูกาล 3) ควบคุมการเบิกจ่ายการเงินและพัสดุดำเนินไปทันเวลา เป้าหมายเชิงปริมาณ 1) เจ้าหน้าที่การเงิน เจ้าหน้าที่พัสดุ จัดทำเอกสาร เป็นไปตามระเบียบ ถูกต้อง เป็นปัจจุบัน 2) โรงเรียนสามารถเบิกจ่ายงบประมาณอย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์สูงสุดแก่ทางราชการ ๔. ตัวชี้วัดความสำเร็จ 7.1 การบริหารและจัดการระดมทรัพยากรเป็นไปอย่างมประสิทธิภาพ ถูกต้อง โปร่งใส ตามระเบียบของทาง ราชการ

๕. กิจกรรมที่ดำเนินการจริง ขั้นตอนวิธีการดำเนินงาน ๔ ขั้นตอน ได้แก่ ๑. ขั้นเตรียมการ ๑.๑ จัดทำโครงการและเสนอโครงการ ๑.๒ เสนอขออนุมัติโครงการ ๑.๓ แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานแต่ละกิจกรรม ๒. ขั้นดำเนินการ ๒.๑ กิจกรรมการจัดทำระบบบัญชีงานการเงิน ๒.๒ กิจกรรมการจัดทำระบบบัญชีงานพัสดุ ๒.๓ กิจกรรมการควบคุมภายใน ๒.๔ กิจกรรมการรายงานออนไลน์ ๓. ขั้นตรวจสอบ/ประเมินผล ๓.๑ แบบประเมินความพึงพอใจและแบบสอบถาม ๔. ขั้นการปรับปรุง ๔.๑ การสรุปและรายงานผล ประชุมคณะทำงานเพื่อสรุปและหาแนวทางในการปรับปรุง พัฒนาในครั้งต่อไป ๖. ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัดความสำเร็จ ตัวชี้วัดความสำเร็จ ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ เป็นไปตาม ตัวชี้วัด ความสำเร็จ ไม่เป็นไปตาม ตัวชี้วัด ความสำเร็จ 1 การบริหารและจัดการระดม ทรัพยากรเป็นไปอย่างมประสิทธิภาพ ถูกต้อง โปร่งใส ตามระเบียบของทาง ราชการ 1 การบริหารและจัดการระดม ทรัพยากรเป็นไปอย่างม ประสิทธิภาพ ถูกต้อง โปร่งใส ตาม ระเบียบของทางราชการ ๗. สรุปผลการดำเนินงาน ๗.๑ ร้อยละ ความสำเร็จบรรลุเป้าหมาย ๑๐๐ ๗.๒ ร้อยละ ความพึงพอใจของโครงการ ๑๐๐ ๘. ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ๘.๑ งบประมาณโครงการทั้งหมด ๓,๐๐๐ บาท ๘.๒ ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ใช้ไป ๓,๐๐๐ บาท คงเหลือ ๐ บาท

๙. ปัญหาและอุปสรรค - ๑๐. แนวทางแก้ไข - ๑๑. ข้อเสนอแนะ - ๑๒. ความคิดเห็นเกี่ยวกับโครงการนี้ ดำเนินการต่อ ควรหยุด ปรับวิธีการดำเนินการ ๑๓. ร่องรอยการดำเนินงาน/หลักฐานอ้างอิง ตามภาคผนวก ลงชื่อ ผู้รายงาน ( นางสาวซัลมา นิยมเดชา ) ผู้รับผิดชอบโครงการ ความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน ลงชื่อ ( นางสาวฤทัยชนก แก้วคง ) ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนวัดเชิงแส รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านรัดปูน

ภาพประกอบโครงการการเงิน – พัสดุ

รายงาน โครงการงานบริหารบุคคล

แบบรายงานผลการดำเนินงานโครงการ ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ชื่อโครงการ พัฒนาบุคลากร แผนงาน บริหารบุคคล ลักษณะของโครงการ ต่อเนื่อง ผู้รับผิดชอบ นางสาวซัลมา นิยมเดชา สอดคล้องมาตรฐาน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ และมาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ระยะเวลาดำเนินการ ตุลาคม ๒๕๖๕ - กันยายน ๒๕๖๖ ๑. หลักการและเหตุผล โรงเรียนหรือสถานศึกษาต้องปฏิบัติภารกิจ ให้บรรลุตามจุดหมายของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ต้อง อาศัยองค์ประกอบหลายประการ องค์ประกอบที่มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาองค์กร ประกอบด้วย 2 ด้าน คือ ระบบในการทำงาน และการพัฒนาศักยภาพบุคลากร ซึ่งมีความแตกต่างกันคือ ระบบในการทำงานเมื่อมีการ ปรับเข้าสู่ระบบเรียบร้อยแล้วก็จบ แต่ศักยภาพของบุคลากรจะต้องมีการพัฒนาและปรับให้มีความเหมาะสมกับยุค ที่มีการแพร่ระบาดของโรคติดต่อตามฤดูกาล สมัยที่มีการเปลี่ยนแปลงไปตลอดเวลา การพัฒนาคุณสมบัติและ ประสิทธิภาพในการทำงาน รวมถึงความรู้ในด้านต่าง ๆ ของบุคลากรเป็นเรื่องที่จะต้องมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง เพื่อสามารถนำไปปรับใช้ในการทำงานได้อย่างดียิ่ง บุคลากรในหน่วยงาน โดยเฉพาะหน่วยงานโรงเรียน ถ้าหาก บุคลากรไม่มีคุณภาพ การจัดกิจกรรมภายในสถานศึกษาก็จะไม่บรรลุจุดหมายของหลักสูตร การดำเนินการ ดังกล่าวจะได้ผล ต้องได้รับความร่วมมือจากบุคลากรและบุคลากรต้องได้รับการพัฒนาเพื่อได้การปฏิบัติหน้าที่เกิด ประสิทธิภาพสูงสุด ด้วยเหตุดังกล่าวทางโรงเรียนบ้านรัดปูนจึงได้จัดทำโครงการนี้ขึ้น เพื่อให้สอดคล้องกับสภาพการ เปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ สังคม และความเจริญก้าวหน้าทางวิทยาการ ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาตามมาตรฐานวิชาชีพในรูปแบบการ อบรม Online และ Onsite ๒.2 เพื่อให้ข้าราชการครูและบุคลากรมีความมั่นใจ ภาคภูมิใจในการปฏิบัติงาน และวางแผนในการ จัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาศักยภาพผู้เรียน ๒.๓ เพื่อให้ครูออกแบบและจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคลและพัฒนาการทาง สติปัญญา ๒.๔ เพื่อเป็นการสร้างขวัญและกำลังใจให้แก่บุคลากร ๒.๔ การวัดและประเมินผลคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานและตัวชี้วัดองหลักสูตรด้วยวิธีการที่หลากหลาย และเหมาะสมกับสถานการณ์ที่เกิดโรคระบาดตามฤดูกาล

๓. เป้าหมาย เป้าหมายเชิงคุณภาพ 1) ครูมีความรู้ความเข้าใจในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ 2) ครูมีขวัญและกำลังใจ มีความมั่นใจ และมีการวางแผนการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ เป้าหมายเชิงปริมาณ 1) ผู้เรียนร้อยละ ๘๐ มีคุณภาพตามเป้าหมายที่กำหนด 2) คณะครูและบุคลากรร้อยละ ๑๐๐ ได้รับการพัฒนาในทุก ๆ ด้าน สื่อ เทคโนโลยีการสอนอย่างน้อย ๒๐ ชม./คน/ปี มีความรู้ความสามารถ มีขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานอย่างมีคุณภาพ ๔. ตัวชี้วัดความสำเร็จ ๔.1 ครูมีความรู้ ความสามารถจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเต็มความสามารถและมีประสิทธิภาพ ๕. กิจกรรมที่ดำเนินการจริง ขั้นตอนวิธีการดำเนินงาน ๔ ขั้นตอน ได้แก่ ๑. ขั้นเตรียมการ ๑.๑ ประชุมชี้แจงโครงการแก่ผู้ที่เกี่ยวข้อง ๑.๒ จัดทำโครงการและเสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ๒. ขั้นดำเนินการ ๒.๑ ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนการดำเนินงานสำรวจความจำเป็นและความต้องการในการ พัฒนาของครู ๒.๒ ดำเนินงานตามโครงการโดยส่งเสริมให้ครูได้รับการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง - อบรม สัมมนา - ศึกษาดูงาน - กิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาลในสถานศึกษา - ส่งเสริมยกย่องเชิดชูเกียรติข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ๓. ขั้นตรวจสอบ/ประเมินผล ๓.๑ นิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผล จาก ๓.๒ จัดทำรายงานการอบรมสัมมนาทุกครั้งที่กลับมาจากการอบรม สัมมนา ดูงาน ๓.๓ นำสิ่งที่ได้รับจากการอบรมสัมมนา ดูงาน ไปประยุกต์ใช้ในการทำงานหรือการจัดกิจกรรม การเรียนการสอนอย่างไร และผลเป็นอย่างไร ๔. ขั้นการปรับปรุง ๔.๑ การสรุปและรายงานผล ประชุมคณะทำงานเพื่อสรุปและหาแนวทางในการปรับปรุง พัฒนาในครั้งต่อไป

๖. ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัดความสำเร็จ ตัวชี้วัดความสำเร็จ ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ เป็นไปตาม ตัวชี้วัด ความสำเร็จ ไม่เป็นไปตาม ตัวชี้วัด ความสำเร็จ 1 ครูมีความรู้ ความสามารถจัด กิจกรรมการเรียนการสอนเต็ม ความสามารถและมีประสิทธิภาพ 1 ครูมีความรู้ ความสามารถจัด กิจกรรมการเรียนการสอนเต็ม ความสามารถและมีประสิทธิภาพ ๗. สรุปผลการดำเนินงาน ๗.๑ ร้อยละ ความสำเร็จบรรลุเป้าหมาย ๑๐๐ ๗.๒ ร้อยละ ความพึงพอใจของโครงการ ๑๐๐ ๘. ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ๘.๑ งบประมาณโครงการทั้งหมด ๒๕,๐๐๐ บาท ๘.๒ ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ใช้ไป ๒๔,๕๔๕ บาท คงเหลือ 455 บาท ๙. ปัญหาและอุปสรรค - ๑๐. แนวทางแก้ไข - ๑๑. ข้อเสนอแนะ - ๑๒. ความคิดเห็นเกี่ยวกับโครงการนี้ ดำเนินการต่อ ควรหยุด ปรับวิธีการดำเนินการ ๑๓. ร่องรอยการดำเนินงาน/หลักฐานอ้างอิง ตามภาคผนวก ลงชื่อ ผู้รายงาน ( นางสาวซัลมา นิยมเดชา ) ผู้รับผิดชอบโครงการ

ความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน ลงชื่อ ( นางสาวฤทัยชนก แก้วคง ) ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนวัดเชิงแส รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านรัดปูน

ภาพประกอบโครงการพัฒนาบุคลากร

แบบรายงานผลการดำเนินงานโครงการ ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ชื่อโครงการ จ้างครูสอน แผนงาน งานบริหารบุคคล ลักษณะของโครงการ ต่อเนื่อง ผู้รับผิดชอบ นางเฉลิมวรรณ หาแก้ว สอดคล้องมาตรฐาน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานมาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ ระยะเวลาดำเนินการ ตุลาคม ๒๕๖๕ - กันยายน ๒๕๖๖ ๑. หลักการและเหตุผล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2544 หมวด 7 มาตรา 52 ให้มีการจัดการ ส่งเสริมพัฒนา ครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีคุณภาพและมาตรฐานที่เหมาะสมกับการเป็น วิชาชีพชั้นสูงอย่างต่อเนื่อง และเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพทุกด้าน ในการที่จะพัฒนาเด็กให้มีลักษณะดังกล่าวนั้นจะต้องพัฒนา ครูให้เปลี่ยนแปลงวิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้จากครูไปสู่เด็ก แต่สภาพปัจจุบันโรงเรียนบ้านรัดปูน เปิดสอน ตั้งแต่ชั้นอนุบาล ๒ ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ มีผู้บริหาร ๑ คน มีครูผู้สอน จำนวน ๔ คน แต่ขาดแคลนครู สาขาวิชาเอกปฐมวัย และครูสาขาวิชาเอกภาษาไทย ถึงจะส่งเสริมพัฒนาครูให้มีคุณภาพอย่างไรก็ยากที่จะ พัฒนาเด็กให้เต็มตามศักยภาพ ตามมาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียนและมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามนโยบาย ปฏิรูปการศึกษาได้ เนื่องจากสาเหตุครูไม่ตรงวิชาเอก จึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องจัดจ้างครูจบสาขา วิชาเอกปฐมวัย และวิชาเอกภาษาไทย โรงเรียนบ้านรัดปูนจึงได้เขียนโครงการเพื่อจัดจ้างครูลูกจ้างชั่วคราวที่ จบวิชาเอกปฐมวัย เพื่อทำหน้าที่สอนนักเรียนชั้นอนุบาล ๒, ๓ และวิชาเอกภาษาไทยเพื่อทำหน้าที่สอน นักเรียนชั้นประถมศึกษาสาระการเรียนรู้ภาษาไทยและสาระอื่น ๆ ตามความเหมาะสม การจัดการศึกษาระดับ ประถมศึกษาเพื่อให้เกิดประสิทธิผลและมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงนั้น นอกเหนือจากการจัดประสบการณ์ และหลักสูตรการเรียนการสอนให้เหมาะสมและเกิดประสิทธิภาพแล้ว บุคลากรทางการศึกษาก็เป็นอีกปัจจัย หนึ่งที่สำคัญต่อการจัดการศึกษาที่ดีประเด็นหนึ่ง และสถานศึกษาต้องให้ความสำคัญต่อการจัดการศึกษาก็คือ อัตราส่วนของครูต่อนักเรียน นั่นคือ ครูไม่ควรแบกรับภาระการสอนนักเรียนจำนวนมากเกินไป การ ควบคุมดูแลนักเรียนอาจจะทำได้โดยไม่ทั่วถึง ซึ่งจะทำให้การจัดการเรียนการสอนไม่มีประสิทธิภาพ เนื่องจาก ครูต้องแบกรับภาระงานหลายด้าน และยังต้องรับภาระการสอนที่หนักมากขึ้นกว่าเดิม ทางโรงเรียนบ้านรัดปูน จึงเห็นสมควรให้มีการรับบุคลากร ในตำแหน่งครูผู้สอน จำนวน ๒ อัตรา โดยได้รับความเห็นชอบจาก กรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในการส่งเสริมสนับสนุนโดยการจัดหางบประมาณเพื่อนำมาใช้ในการจ้าง ครูผู้สอนในครั้งนี้ ๒. วัตถุประสงค์ 2.๑ เพื่อให้นักเรียนได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ ตามมาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียนและมี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามนโยบายปฏิรูปการศึกษา ๒.๒ เพื่อให้การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนชั้นอนุบาล และกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยในระดับ ประถมศึกษาเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล

๒.๓ เพื่อให้การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาทุกกลุ่มสาระตามความ เหมาะสมได้อย่างมีประสิทธิภาพ ๓. เป้าหมาย เป้าหมายเชิงคุณภาพ 1) นักเรียนระดับชั้นอนุบาล และระดับชั้นประถมศึกษาได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ ตาม มาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียนและมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามนโยบายปฏิรูปการศึกษา เป้าหมายเชิงปริมาณ 1) นักเรียนระดับชั้นอนุบาลและชั้นประถมศึกษาทุกคน ได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ ตาม มาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียนและมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามนโยบายปฏิรูปการศึกษา ๘๐% 2) การจัดการเรียนการสอนระดับชั้นอนุบาลและระดับประถมศึกษาสาระการเรียนรู้ภาษาไทยและ สาระอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมายมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ๘๐% ๔. ตัวชี้วัดความสำเร็จ ๑. นักเรียนระดับประถมศึกษาทุกคนได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ ตามมาตรฐานด้านคุณภาพ ผู้เรียนและมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามนโยบายปฏิรูปการศึกษา ๒. การจัดการเรียนการสอนระดับชั้นอนุบาล และระดับชั้นประถมศึกษาสาระภาษาไทยและสาระอื่น ตามที่ได้รับมอบหมายมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ๘๐ % ๕. กิจกรรมที่ดำเนินการจริง ขั้นตอนวิธีการดำเนินงาน ๔ ขั้นตอน ได้แก่ ๑. ขั้นเตรียมการ ๑.๑ ประชุมเพื่อขอความเห็นชอบจาก คณะครู ตัวแทนผู้ปกครอง และกรรมการสถานศึกษา ๑.๒ ประชุมจัดทำโครงการ ๒. ขั้นดำเนินการ ๒.๑ เสนอโครงการเพื่อขอเพื่อขออนุมัติ สพป.สงขลา เขต ๑ ๒.๒ ดำเนินการตามแผนงาน/โครงการ ๓. ขั้นตรวจสอบ/ประเมินผล ๓.๑ นิเทศ ติดตาม และประเมินผล ๔. ขั้นการปรับปรุง ๔.๑ การสรุปและรายงานผล เพื่อหาแนวทางในการปรับปรุง พัฒนา ๔.๒ นำเสนอแนวทางการปรับปรุงพัฒนาให้คณะครู กรรมการสถานศึกษา และผู้ปกครอง ทราบ

๖. ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัดความสำเร็จ ตัวชี้วัดความสำเร็จ ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ เป็นไปตาม ตัวชี้วัด ความสำเร็จ ไม่เป็นไป ตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ ๑. นักเรียนระดับประถม ศึกษาทุกคนได้รับการพัฒนาเต็ม ตามศักยภาพ ตามมาตรฐานด้าน คุณภาพผู้เรียนและมีคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ตามนโยบายปฏิรูป การศึกษา ๑. นักเรียนระดับประถม ศึกษาทุกคนได้รับการพัฒนาเต็มตาม ศักยภาพ ตามมาตรฐานด้านคุณภาพ ผู้เรียนและมีคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ตามนโยบายปฏิรูป การศึกษา 2. การจัดการเรียนการสอน ระดับชั้นอนุบาล และระดับชั้น ประถมศึกษาสาระภาษาไทยและ สาระอื่นตามที่ได้รับมอบหมายมี ประสิทธิภาพและ ประสิทธิผล ๘๐% ๒. การจัดการเรียนการสอนระดับชั้น อนุบาล และระดับชั้นประถมศึกษา สาระภาษาไทยและสาระอื่นตามที่ ได้รับมอบหมายมีประสิทธิภาพและ ประสิทธิผล ๘๐ % ๗. สรุปผลการดำเนินงาน ๗.๑ ร้อยละ ความสำเร็จบรรลุเป้าหมาย ๑๐๐ ๗.๒ ร้อยละ ความพึงพอใจของโครงการ ๑๐๐ ๘. ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ๘.๑ งบประมาณโครงการทั้งหมด ๒๐๗,๖๓๑.๓๓บาท ๘.๒ ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ใช้ไป 1๘0,000 บาท คงเหลือ 27,637 บาท ๙. ปัญหาและอุปสรรค - ๑๐. แนวทางแก้ไข - ๑๑. ข้อเสนอแนะ -

๑๒. ความคิดเห็นเกี่ยวกับโครงการนี้ ดำเนินการต่อ ควรหยุด ปรับวิธีการดำเนินการ ๑๓. ร่องรอยการดำเนินงาน/หลักฐานอ้างอิง ตามภาคผนวก ลงชื่อ ผู้รายงาน ( นางเฉลิมวรรณ หาแก้ว ) ผู้รับผิดชอบโครงการ ความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน ลงชื่อ ( นางสาวฤทัยชนก แก้วคง ) ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนวัดเชิงแส รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านรัดปูน

ภาพประกอบโครงการจ้างครู

รายงาน โครงการงานบริหารทั่วไป

แบบรายงานผลการดำเนินงานโครงการ ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ชื่อโครงการ สร้างความสัมพันธ์อันดีระหว่างโรงเรียนกับชุมชน แผนงาน บริหารทั่วไป ลักษณะของโครงการ ต่อเนื่อง ผู้รับผิดชอบ นางเฉลิมวรรณ หาแก้ว สอดคล้องมาตรฐาน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานมาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของ ผู้บริหารสถานศึกษา ระยะเวลาดำเนินการ ตุลาคม ๒๕๖๕ - กันยายน ๒๕๖๖ ๑. หลักการและเหตุผล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๕ มีแนวทางการจัดการศึกษาตามมาตราที่ ๒๙ ให้ สถานศึกษาร่วมกับบุคคล ครอบครัว ชุมชน องค์กรชุมชน องค์กรท้องถิ่น เอกชน องค์กรเอกชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันการศึกษา สถานประกอบการและสถาบันสังคมอื่น ส่งเสริมความเข้มแข็งของชุมชน โดยจัด กระบวนการเรียนรู้ภายในชุมชน เพื่อให้ชุมชนมีจัดการศึกษาอบรม มีการแสวงหาความรู้ ข้อมูลข่าวสารและ รู้จักเลือกสรรภูมิปัญญาและวิทยากรต่าง ๆ เพื่อพัฒนาชุมชนให้สอดคล้องกับสภาพปัญหาและความ ต้องการ รวมทั้งวิธีการสนับสนุนให้มีการแลกเปลี่ยนประสบการณ์การพัฒนาระหว่างชุมชนกับโรงเรียน โรงเรียนเป็นส่วนหนึ่งของการยกระดับการศึกษาของเด็กให้มีความเจริญก้าวหน้าในชีวิตและรู้เท่าทันเหตุการณ์ ความเป็นอยู่ในสังคมที่ดี อยู่อย่างมีความสุข ดังนั้นโรงเรียน ผู้ปกครอง กรรมการสถานศึกษาต้องร่วมด้วย ช่วยกันอยู่กันตลอดไป มีความช่วยเหลือเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ต่อกัน เป็นการพัฒนาการศึกษาของนักเรียน ให้เป็น มนุษย์ที่สมบูรณ์ในวันข้างหน้า ทุกฝ่ายต้องหันหน้าเข้าหากัน เพื่อร่วมมือกันแก้ปัญหาและอุปสรรค ซึ่งเป็นการ พัฒนางานด้านการเรียนการสอนสร้างความสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน โรงเรียนบ้านรัดปูน เห็นความสำคัญในการสร้างสัมพันธภาพที่ดีระหว่างชุมชนกับโรงเรียน เพราะ โรงเรียนมีความจำเป็นต้องให้ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาโดยมีการประสานงาน กำหนด แนวทางในการพัฒนาโรงเรียน ใช้สถานที่ในชุมชนจัดเป็นแหล่งเรียนรู้เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อผู้เรียน จึง ได้จัดให้มีการดำเนินงานโครงการนี้ขึ้น ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อให้ชุมชนได้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของโรงเรียน ๒.2 เพื่อให้โรงเรียนบริหารจัดการศึกษาได้บรรลุตามมาตรฐานและเป้าหมายที่กำหนด ๒.๓ เพื่อให้ชุมชนเกิดความพึงพอใจภาคภูมิใจ ศรัทธา เชื่อมั่นในการจัดการศึกษาของโรงเรียน ๒.๔ เพื่อส่งเสริมความสัมพันธ์ระหว่างบ้าน ชุมชน และโรงเรียน ๓. เป้าหมาย เป้าหมายเชิงคุณภาพ 1) ผู้ปกครองและชุมชนมีความพึงพอใจในการจัดการศึกษา 2) โรงเรียนประสบความสำเร็จในการจัดการศึกษาตามมาตรฐานและเป้าหมายที่กำหนด

เป้าหมายเชิงปริมาณ 1) ผู้ปกครอง ชุมชน ร้อยละ ๙๐ เข้ามามีบทบาทและมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษ ๔. ตัวชี้วัดความสำเร็จ 4.1 ร้อยละความพึงพอใจของชุมชนที่มีต่อโรงเรียน 4.๒ ร้อยละของผู้ปกครองชุมชน ในความร่วมมือสนับสนุนการศึกษา ๕. กิจกรรมที่ดำเนินการจริง ขั้นตอนวิธีการดำเนินงาน ๔ ขั้นตอน ได้แก่ ๑. ขั้นเตรียมการ ๑.๑ ประชุมชี้แจงโครงการแก่ผู้ที่เกี่ยวข้อง ๑.๒ จัดทำโครงการและเสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ๒. ขั้นดำเนินการ ๒.๑ จัดตั้งทีมคณะกรรมการดำเนินงานในแต่ละกิจกรรม โดยจัดให้มีกิจกรรม ดังนี้ - กิจกรรมประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา อย่างน้อยปีละ ๒ ครั้ง - กิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียน - ประชุมภาคีเครือข่าย เพื่อพิจารณาหนังสือเรียน - กิจกรรมบริการสาธารณะ ๓. ขั้นตรวจสอบ/ประเมินผล 3.1 นิเทศ กำกับ ติดตามประเมินผล เพื่อนำข้อมูลมาปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาให้มีคุณภาพ ยิ่งขึ้น ๔. ขั้นการปรับปรุง ๔.๑ การสรุปและรายงานผล แก่ผู้ที่เกี่ยวข้อง กรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง และชุมชน ทราบ ๖. ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัดความสำเร็จ ตัวชี้วัดความสำเร็จ ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ เป็นไปตาม ตัวชี้วัด ความสำเร็จ ไม่เป็นไป ตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ 1.ร้อยละความพึงพอใจของชุมชน ที่มีต่อโรงเรียน 1.ร้อยละความพึงพอใจของชุมชน ที่มีต่อโรงเรียน ๒. ร้อยละของผู้ปกครองชุมชน ในความ ร่วมมือสนับสนุนการศึกษา ๒. ร้อยละของผู้ปกครองชุมชน ในความ ร่วมมือสนับสนุนการศึกษา

๗. สรุปผลการดำเนินงาน ๗.๑ ร้อยละ ความสำเร็จบรรลุเป้าหมาย 95.00 ๗.๒ ร้อยละ ความพึงพอใจของโครงการ 95.00 ๘. ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ๘.๑ งบประมาณโครงการทั้งหมด 2,500 บาท ๘.๒ ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ใช้ไป 2,500 บาท คงเหลือ ๐ บาท ๙. ปัญหาและอุปสรรค - ๑๐. แนวทางแก้ไข - ๑๑. ข้อเสนอแนะ - ๑๒. ความคิดเห็นเกี่ยวกับโครงการนี้ ดำเนินการต่อ ควรหยุด ปรับวิธีการดำเนินการ ๑๓. ร่องรอยการดำเนินงาน/หลักฐานอ้างอิง ตามภาคผนวก ลงชื่อ ผู้รายงาน ( นางเฉลิมวรรณ หาแก้ว ) ผู้รับผิดชอบโครงการ ความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน ลงชื่อ ( นางสาวฤทัยชนก แก้วคง ) ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนวัดเชิงแส รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านรัดปูน

ภาพประกอบโครงการสร้างความสัมพันธ์อันดีระหว่างโรงเรียนกับชุมชน

แบบรายงานผลการดำเนินงานโครงการ ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ชื่อโครงการ ทะเบียนนักเรียน การรับนักเรียน และการจำหน่ายนักเรียน แผนงาน บริหารทั่วไป ลักษณะของโครงการ ต่อเนื่อง ผู้รับผิดชอบ นางนูรเดียนา เรี่ยวเส็ง สอดคล้องมาตรฐาน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียน และมาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ระยะเวลาดำเนินการ ตุลาคม ๒๕๖๕ - กันยายน ๒๕๖๖ ๑. หลักการและเหตุผล การสร้างโอกาสทางการศึกษาให้กับบุคลากรของประเทศนั้น เป็นการกลไกสำคัญอย่างหนึ่งของการ จัดการระบบการจัดการศึกษา ทั้งนี้การผลิตทรัพยากรมนุษย์เพื่อให้เติบโตเป็นกำลังสำคัญในการพัฒนา ประเทศชาติต่อไปในอนาคตนั้น จำเป็นต้องอาศัยการทำงานที่มีระบบเป็นปัจจัยพื้นฐาน อีกทั้งสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานยังได้กำหนดยุทธศาสตร์ทางการศึกษาไว้ว่า มุ่งเน้นในการเพิ่มโอกาสการ เข้าถึงบริการการศึกษาขั้นพื้นฐานให้ทั่วถึง เพื่อให้ผู้เรียนได้รับโอกาสในการพัฒนาเต็มตามศักยภาพและมี คุณภาพของผู้เรียน งานทะเบียนจึงถือเป็นงานที่มีความสำคัญมากอีกงานหนึ่งในระบบการบริหารจัดการของ โรงเรียน และเพื่อให้การปฏิบัติงานของงานทะเบียนสอดรับกับนโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขึ้นพื้นฐาน และกระบวนการการบริหารจัดการโรงเรียนทั้งระบบมีประสิทธิภาพ จึงต้องมีการจัดทำโครงการนี้ ขึ้นเพื่อเปิดโอกาสให้นักเรียนได้มีโอกาสได้เข้าถึงการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ นอกจากนี้งานทะเบียนนักเรียนยังได้ให้บริการข้อมูลสารสนเทศ โดยการจัดทำทะเบียนประวัติข้อมูล พื้นฐานของนักเรียน เก็บข้อมูลและการจัดเก็บหลักฐานเอกสารสำคัญต่างๆ ของนักเรียน ซึ่งสิ่งเหล่านี้ถือเป็น สิ่งสำคัญมาก เพราะต้องจัดเก็บข้อมูลให้ถูกต้อง เป็นระบบ เพื่อใช้เป็นหลักฐานและสะดวกต่อการสืบค้น รวมทั้งการจำหน่ายนักเรียนและการรายงานเขตพื้นที่ในเรื่องของการศึกษาต่อ เมื่อนักเรียนจบชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๖ ดังนั้น เพื่อให้การบริหารงานของโรงเรียนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ จึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งในการ จัดทำโครงการนี้ ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อสนองนโยบายของทางโรงเรียนและมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน ๒.๒ เพื่อขยายโอกาสทางการศึกษาให้กับนักเรียนทุกคนได้มีโอกาสได้รับการศึกษาอย่างเสมอภาค และมีคุณภาพ ๒.๓ เพื่อให้สถานศึกษามีระบบสารสนเทศนักเรียนโดยมีการจัดระบบการบันทึก การรายงานผล การ ส่งต่อข้อมูลของและการจัดเก็บข้อมูลนักเรียนอย่างเป็นระบบ สะดวกต่อการตรวจสอบข้อมูล

๒.๔ เพื่อให้การดำเนินการรับนักเรียนเป็นไปตามแผนที่โรงเรียนกำหนดและบังเกิดความเรียบร้อยใน การรับสมัครนักเรียน โปร่งใส ตรวจสอบได้ ๓. เป้าหมาย เป้าหมายเชิงคุณภาพ 1) นักเรียนได้เข้าศึกษาต่อในระดับชั้นมัธยมศึกษาที่ ๑ ตามความต้องการของตนเอง 2) โรงเรียนมีเกณฑ์การับนักเรียนจากกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการพิจารณารับและ จำหน่ายนักเรียน 3) มีเอกสารข้อมูลสารสนเทศของนักเรียนครบ และมีความถูกต้อง เหมาะสม 4) มีการจัดเก็บรวบรวม ระบบงานทะเบียน มีประสิทธิภาพสูงขึ้น 5) การให้บริการด้านงานทะเบียนโรงเรียน มีประสิทธิภาพสูงขึ้น เป้าหมายเชิงปริมาณ 1) นักเรียนในเขตพื้นที่บริการทุกคนได้เข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ครบ ๑๐๐% 2) นักเรียนที่จบชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น ร้อยละ ๑๐๐ 3) มีเอกสารงานทะเบียน ครบทุกระดับชั้น คิดเป็นร้อยละ 100 ๔. ตัวชี้วัดความสำเร็จ ๔.๑ นักเรียนร้อยละ ๑๐๐ ในเขตบริการได้รับการศึกษาภาคบังคับ ๔.๒ ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีความพึงพอใจในรับนักเรียนและการศึกษาต่อในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ 4.3 นักเรียนร้อยละ ๑๐๐ เข้าศึกษาต่อในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ๕. กิจกรรมที่ดำเนินการจริง ขั้นตอนวิธีการดำเนินงาน ๔ ขั้นตอน ได้แก่ ๑. ขั้นเตรียมการ ๑.๑ ประชุมชี้แจงโครงการแก่ผู้ที่เกี่ยวข้อง ๑.๒ จัดทำโครงการและเสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ๒. ขั้นดำเนินการ 2.1 ประชุมวางแผน ๒.๒ ประชาสัมพันธ์การรับสมัคร ๒.๓ จัดเตรียมอุปกรณ์ที่ใช้ในการสมัครและเอกสารที่ใช้ในการรับสมัคร ๒.๔ กำหนดวันและเวลาการสมัคร ๒.๕ ออกเลขประจำตัวนักเรียนพร้อมกับจัดนักเรียนเข้าเรียน ๒.๖ จัดทำธุรการนักเรียนย้ายเข้า-ย้ายออก และติดตามนักเรียนออกกลางคัน ๒.๗ จัดเก็บข้อมูลนักเรียน พร้อมรายงานข้อมูล ๑๐ มิถุนายน

๒.๘ จัดทำป้ายนิเทศให้ความรู้ด้านการศึกษาต่อ อาชีพและข่าวสารจากสถาบันต่าง ๆ ๒.๙ ติดตามนักเรียนที่จบการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ๓. ขั้นตรวจสอบ/ประเมินผล ๓.๑ กำกับ ติดตามประเมินผล เพื่อนำข้อมูลมาปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาให้มีคุณภาพยิ่งขึ้น ๔. ขั้นการปรับปรุง ๔.๑ การสรุปและรายงานผล ให้คณะครู กรรมการสถานศึกษา และผู้ปกครองทราบ พร้อม ทั้งนำเสนอแนวทางการปรับปรุงพัฒนา ๖. ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัดความสำเร็จ ตัวชี้วัดความสำเร็จ ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ เป็นไปตาม ตัวชี้วัด ความสำเร็จ ไม่เป็นไป ตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ ๑. นักเรียนในเขตบริการได้รับ การศึกษาภาคบังคับ ๑. นักเรียนร้อยละ ๑๐๐ ในเขต บริการได้รับการศึกษาภาคบังคับ ๒. ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีความพึง พอใจในรับนักเรียนและการศึกษา ต่อในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ๒. ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีความพึง พอใจในรับนักเรียนและการศึกษา ต่อในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ 3. นักเรียนเข้าศึกษาต่อใน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ 3. นักเรียนร้อยละ ๑๐๐ เข้าศึกษา ต่อในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ๗. สรุปผลการดำเนินงาน ๗.๑ ร้อยละ ความสำเร็จบรรลุเป้าหมาย ๑๐๐ ๗.๒ ร้อยละ ความพึงพอใจของโครงการ ๑๐๐ ๘. ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ๘.๑ งบประมาณโครงการทั้งหมด 1,000 บาท ๘.๒ ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ใช้ไป 1,000 บาท คงเหลือ ๐ บาท ๙. ปัญหาและอุปสรรค - ๑๐. แนวทางแก้ไข -

๑๑. ข้อเสนอแนะ - ๑๒. ความคิดเห็นเกี่ยวกับโครงการนี้ ดำเนินการต่อ ควรหยุด ปรับวิธีการดำเนินการ ๑๓. ร่องรอยการดำเนินงาน/หลักฐานอ้างอิง ตามภาคผนวก ลงชื่อ ผู้รายงาน ( นางนูรเดียนา เรี่ยวเส็ง ) ผู้รับผิดชอบโครงการ ความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน ลงชื่อ ( นางสาวฤทัยชนก แก้วคง ) ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนวัดเชิงแส รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านรัดปูน

ภาพประกอบโครงการทะเบียนนักเรียน การรับนักเรียน และการจำหน่ายนักเรียน

แบบรายงานผลการดำเนินงานโครงการ ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ชื่อโครงการ สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข แผนงาน บริหารทั่วไป ลักษณะของโครงการ ต่อเนื่อง ผู้รับผิดชอบ นางนูรเดียนา เรี่ยวเส็ง สอดคล้องมาตรฐาน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียน และมาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ระยะเวลาดำเนินการ ตุลาคม ๒๕๖๕ - กันยายน ๒๕๖๖ ๑. หลักการและเหตุผล พระราโชบายด้านการศึกษาของสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวิชราลงกร บดิทราเทพยาวรางกูร สู่การ ปฏิบัติในข้อที่ ๒ พื้นฐานชีวิตที่มั่นคง มีคุณธรรม รู้จักแยกแยะสิ่งที่ผิด ชอบ ชั่ว ดี ปฏิบัติแต่สิ่งที่ดีงาม ปฏิเสธ สิ่งที่ผิด สิ่งที่ชั่ว และช่วยกันสร้างคนดีให้แก่สังคม โดยเฉพาะอย่างยิ่งในปัจจุบันจะเห็นว่ายาเสพติดเป็นปัญหา สำคัญระดับชาติที่รัฐบาลถือเป็นนโยบายที่ต้องเร่งดำเนินการแก้ไขอย่างจริงจัง ทั้งนี้เพราะปัญหายาเสพติดมี การแพร่ระบาดในทุกพื้นที่ของประเทศไทย ได้ทวีความรุนแรงมากขึ้นทุกขณะ ส่งผลกระทบต่อการพัฒนา ประเทศและความมั่นคงของชาติ โรคเอดส์เป็นโรคติดต่อที่ร้ายแรงที่กำลังระบาดอย่างรวดเร็วในทุกจังหวัด ของประเทศไทยและเป็นปัญหาเร่งด่วนที่ทางรัฐบาลจำเป็นต้องดำเนินการแก้ไข ปัจจุบันมีผู้ติดเชื้อหลายแสน คน และในแต่ละวันมีผู้ติดเชื้อเพิ่มขึ้นเป็นจำนวนมาก โดยเฉพาะกลุ่มเยาวชน ทำให้สูญเสียทรัพยากรที่มี คุณค่าต่อการพัฒนาประเทศชาติเป็นอย่างยิ่ง พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ในกลุ่มเยาวชน ซึ่งเป็นพฤติกรรม เบี่ยงเบนที่สังคมไม่ยอมรับ รวมทั้งปัญหาอุบัติภัย ปัญหาต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นกับนักเรียน การป้องกันและแก้ไข ปัญหา จึงถือว่าเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องดำเนินการเพื่อป้องกัน โรงเรียนบ้านรัดปูน จึงได้จัดให้มีโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ซึ่งเป็นสิ่งที่ จะช่วยให้นักเรียนของโรงเรียนบ้านรัดปูน เป็นบุคคลที่มีความรู้ ควบคู่ด้วยคุณธรรม ไม่ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติพ ไม่ฝักใฝ่อบายมุข และไม่สร้างปัญหาให้กับสังคม สามารถดำรงตนอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข เป็นพลเมือง ที่มีคุณภาพ พัฒนาประเทศไทยให้เจริญรุ่งเรืองต่อไป ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อให้นักเรียนที่มีปัญหา ได้รับความช่วยเหลือ ได้รับคำปรึกษา ได้รับคำแนะนำที่ถูกต้อง เหมาะสมจากผู้ที่เป็นแกนนำและครูที่ปรึกษา ๒.๒ เพื่อให้มีนักเรียนแกนนำในห้องเรียนดูแลช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ตักเตือน แนะนำเพื่อนในการ ป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด การเรียน การตั้งครรภ์ก่อนวัยเรียน อบายมุข และอุบัติภัย