แบบรายงานผลการดำเนินงานโครงการ ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖

๒.๓ เพื่อให้ผู้บริหารสถานศึกษาและบุคลากรที่เกี่ยวข้องมีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงพิษภัย ยาเสพติด การเรียน การตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร อบายมุข และอุบัติภัย ๒.๔ ส่งเสริมและสนับสนุนให้มีนักเรียนแกนนำประจำห้อง และครูที่ปรึกษามีการบริหารจัดการ ได้ อบรม สัมมนาเพื่อสนับสนุนกิจกรรม และติดตามประเมินผล ๓. เป้าหมาย เป้าหมายเชิงคุณภาพ 1) นักเรียนทุกคนที่เข้าร่วมโครงการห้องเรียนสีขาว เกิดความตระหนักในการแสวงหาแนวทาง ส่งเสริมป้องกัน และแก้ไขปัญหายาเสพติด การเรียน การตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร อบายมุข และอุบัติภัย 2) นักเรียนทุกคนที่เข้าร่วมโครงการห้องเรียนสีขาว เกิดกระบวนการร่วมคิด ร่วมปฏิบัติในการดูแล เอาใจใส่ห้องเรียนให้น่าดู น่าอยู่ น่าเรียน และเป็นศูนย์รวมกิจกรรมในชั้นเรียน และปลอดจากอุบัติภัย ๓) โรงเรียนมีระบบข้อมูลสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้การป้องกันยาเสพติด การเรียน การตั้งครรภ์ ก่อนวัยอันควร อบายมุข และอุบัติภัย เป้าหมายเชิงปริมาณ ๑) นักเรียนเข้าร่วมโครงการห้องเรียนสีขาว ทุกห้องเรียน ครบ ๑๐๐% ๔. ตัวชี้วัดความสำเร็จ ๔.๑ สถานศึกษาดำเนินการกิจกรรมห้องเรียนสีขาว และโครงงานป้องกันยาเสพติด กิจกรรมโรงเรียน ปลอดบุหรี่ และจัดกิจกรรมสร้างสรรค์เพื่อป้องกันยาเสพติด 4.๒ สถานศึกษามีข้อมูลนักเรียนรายบุคคล มีการคัดกรองจำแนก กลุ่มปลอด กลุ่มเสี่ยง กลุ่มเสพ และมีการรายงานการสำรวจการใช้สารเสพติด 4.๓ สถานศึกษามีนโยบาย และแผนงานโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข มี การกำกับ ติดตาม ประเมินผลและรายงานหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ๕. กิจกรรมที่ดำเนินการจริง ขั้นตอนวิธีการดำเนินงาน ๔ ขั้นตอน ได้แก่ ๑. ขั้นเตรียมการ ๑.๑ ประชุมจัดทำโครงการ ๒. ขั้นดำเนินการ ๒.๑ จัดทำโครงการ เสนอโครงการเพื่อขอเพื่อขออนุมัติ ๒.๒ จัดตั้งทีมงาน และคณะกรรมการดำเนินงาน ๓. ขั้นตรวจสอบ/ประเมินผล 3.1 นิเทศ ติดตาม และประเมินผล เป็นระยะ เพื่อตรวจสอบความก้าวหน้า

๔. ขั้นการปรับปรุง ๔.๑ การสรุปและรายงานผล เพื่อหาแนวทางในการปรับปรุง พัฒนา ๖. ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัดความสำเร็จ ตัวชี้วัดความสำเร็จ ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ เป็นไปตาม ตัวชี้วัด ความสำเร็จ ไม่เป็นไป ตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ ๑. สถานศึกษาดำเนินการกิจกรรม ห้องเรียนสีขาว และโครงงาน ป้องกันยาเสพติด กิจกรรมโรงเรียน ปลอดบุหรี่ และจัดกิจกรรม สร้างสรรค์เพื่อป้องกันยาเสพติด ๑. สถานศึกษาดำเนินการกิจกรรม ห้องเรียนสีขาว และโครงงาน ป้องกันยาเสพติด กิจกรรมโรงเรียน ปลอดบุหรี่ และจัดกิจกรรม สร้างสรรค์เพื่อป้องกันยาเสพติด ๒. สถานศึกษามีข้อมูลนักเรียน รายบุคคล มีการคัดกรองจำแนก กลุ่มปลอด กลุ่มเสี่ยง กลุ่มเสพ และมีการรายงานการสำรวจการใช้ สารเสพติด ๒. สถานศึกษามีข้อมูลนักเรียน รายบุคคล มีการคัดกรองจำแนก กลุ่มปลอด กลุ่มเสี่ยง กลุ่มเสพ และมีการรายงานการสำรวจการใช้ สารเสพติด 3. สถานศึกษามีนโยบาย และ แผนงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข มี การกำกับ ติดตาม ประเมินผลและ รายงานหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 3. สถานศึกษามีนโยบาย และ แผนงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข มี การกำกับ ติดตาม ประเมินผลและ รายงานหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ๗. สรุปผลการดำเนินงาน ๗.๑ ร้อยละ ความสำเร็จบรรลุเป้าหมาย ๑๐๐ ๗.๒ ร้อยละ ความพึงพอใจของโครงการ ๑๐๐ ๘. ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ๘.๑ งบประมาณโครงการทั้งหมด 3,000 บาท ๘.๒ ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ใช้ไป 3,000 บาท คงเหลือ ๐ บาท ๙. ปัญหาและอุปสรรค -

๑๐. แนวทางแก้ไข - ๑๑. ข้อเสนอแนะ - ๑๒. ความคิดเห็นเกี่ยวกับโครงการนี้ ดำเนินการต่อ ควรหยุด ปรับวิธีการดำเนินการ ๑๓. ร่องรอยการดำเนินงาน/หลักฐานอ้างอิง ตามภาคผนวก ลงชื่อ ผู้รายงาน ( นางนูรเดียนา เรี่ยวเส็ง ) ผู้รับผิดชอบโครงการ ความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน ลงชื่อ ( นางสาวฤทัยชนก แก้วคง ) ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนวัดเชิงแส รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านรัดปูน

ภาพประกอบโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข

ภาพประกอบโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข (ต่อ)

แบบรายงานผลการดำเนินงานโครงการ ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ชื่อโครงการ ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่เน้นเครือข่ายชุมชนมีส่วนร่วม แผนงาน บริหารทั่วไป ลักษณะของโครงการ ต่อเนื่อง ผู้รับผิดชอบ นางนูรเดียนา เรี่ยวเส็ง สอดคล้องมาตรฐาน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียน และมาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ระยะเวลาดำเนินการ ตุลาคม ๒๕๖๕ - กันยายน ๒๕๖๖ ๑. หลักการและเหตุผล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช ๒๕๔๒ และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) กำหนดให้การ จัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ และสติปัญญา ความรู้และ คุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข (มาตรา ๖) และการจัดการศึกษาต้องจัดให้บุคคลมีสิทธิและโอกาสเสมอกันในการรับการศึกษาขั้นพื้นฐานไม่น้อยกว่าสิบ สองปี ที่รัฐต้องจัดให้อย่างทั่วถึงและมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย (มาตรา ๑๐) นอกจากนี้การจัดการศึกษา ต้องยึดหลักว่าผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาได้ และถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ (มาตรา ๒๒) เด็กทุกคนล้วนแต่ต้องการความรัก ความเข้าใจ การให้โอกาส การให้อภัย อยากเป็นคนดีของสังคมและ สามารถดำรงชีวิตได้อย่างมีความสุข ทุกคนมีศักยภาพที่จะเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ตลอดชีวิตเพียงแต่อาจ ต้องใช้เวลาและวิธีการที่แตกต่างกัน เพื่อให้ผู้เรียนทุกคนได้รับการพัฒนาในทุก ๆ ด้านโรงเรียนบ้านรัดปูนจึงได้ จัดให้มีโครงการนี้ขึ้น ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อจัดทำข้อมูลพื้นฐานของนักเรียนเป็นรายบุคคล วิเคราะห์ข้อมูล จำแนกตามเกณฑ์การคัดกรอง ๒.๒ เพื่อให้โรงเรียนมีระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยมีกระบวน วิธีการ และเครื่องมือที่มีคุณภาพและเป็น ระบบ ๒.๓ เพื่อส่งเสริมให้ครูประจำชั้น/ครูที่ปรึกษา บุคลากรในโรงเรียน ผู้ปกครอง ชุมุชน หน่วยงาน และ องค์กรภายนอกมีส่วนร่วมในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ๒.๔ เพื่อให้นักเรียนได้รับการดูแลเอาใจใส่ ช่วยเหลือและส่งเสริมศักยภาพจากโรงเรียน ครู ผู้ปกครอง และชุมชนอย่างทั่วถึง และใกล้ชิด ๒.๕ เพื่อลดปัญหาความเดือดร้อนของนักเรียนและช่วยเหลือนักเรียนขาดแคลน ๒.6 เพื่อดูแลช่วยเหลือนักเรียน ติดตาม สอดส่อง ป้องกันการออกกลางคันของนักเรียน

๓. เป้าหมาย เป้าหมายเชิงคุณภาพ 1) ครูมีการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล และใช้ข้อมูลในการวางแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนา ศักยภาพของผู้เรียน ๒) ครูมีการออกแบบและจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคลและพัฒนาการทาง สติปัญญา พร้อมทั้งตอบสนองความต้องการ ความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผู้เรียน ๓) โรงเรียนจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่มีประสิทธิภาพและครอบคลุมถึงผู้เรียนทุกคน ๔) ครูประจำชั้น บุคลากรในโรงเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน หน่วยงาน และองค์กรภายนอกมีส่วนร่วมใน การดูแลช่วยเหลือนักเรียน เป้าหมายเชิงปริมาณ 1) โรงเรียนมีข้อมูลพื้นฐานของนักเรียนเป็นรายบุคคล วิเคราะห์ข้อมูล จำแนกตามเกณฑ์การคัดกรอง ร้อยละ ๑๐๐ เป็นปัจจุบัน ๒) โรงเรียนมีกิจกรรมการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างสม่ำเสมอ ร้อยละ ๘๐ ๓) นักเรียนร้อยละ ๑๐๐ ได้รับการช่วยเหลือ ดูแล แนะนำ และส่งเสริมจากครูประจำชั้น ครู ที่ปรึกษา บุคลากรในโรงเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน หน่วยงานและองค์การภายนอก ๔) ประชุมผู้ปกครองนักเรียนอย่างน้อยภาคเรียนละ ๑ ครั้งเพื่อให้ผู้ปกครองพบครูประจำชั้น ร่วมกัน ดูแลและแก้ปัญหาให้กับนักเรียน ๕) นักเรียนขาดแคลนได้รับความช่วยเหลือตามสภาพปัญหา และไม่มีนักเรียนออกกลางคัน ๔. ตัวชี้วัดความสำเร็จ ๔.๑ ครูมีการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล และใช้ข้อมูลในการวางแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนา ศักยภาพของผู้เรียน ๔.๒ ครูมีการออกแบบและจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคลและพัฒนาการทาง สติปัญญา พร้อมทั้งตอบสนองความต้องการ ความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผู้เรียน 4.3 โรงเรียนจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่มีประสิทธิภาพและครอบคลุมถึงผู้เรียนทุกคน 4.4 โรงเรียนจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่มีประสิทธิภาพและครอบคลุมถึงผู้เรียนทุกคน 4.5 ครูประจำชั้น/ครูที่ปรึกษา บุคลากรในโรงเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน หน่วยงาน และองค์กรภายนอก มีส่วนร่วมในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ๕. กิจกรรมที่ดำเนินการจริง ขั้นตอนวิธีการดำเนินงาน ๔ ขั้นตอน ได้แก่ ๑. ขั้นเตรียมการ ๑.๑ ประชุมจัดทำโครงการ

๒. ขั้นดำเนินการ 2.1 จัดทำโครงการ เสนอโครงการเพื่อขอเพื่อขออนุมัติ ๒.๒ ดำเนินการตามแผนงาน/โครงการ ๓. ขั้นตรวจสอบ/ประเมินผล ๓.๑ นิเทศ ติดตาม และประเมินผล เป็นระยะ พร้อมทั้งสรุปแนวทางแก้ไขปัญหา และ ข้อเสนอแนะ เพื่อร่วมกันปรับปรุงพัฒนา ๔. ขั้นการปรับปรุง ๔.๑ การสรุปและรายงานผล เพื่อหาแนวทางในการปรับปรุง พัฒนา ๖. ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัดความสำเร็จ ตัวชี้วัดความสำเร็จ ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ เป็นไปตาม ตัวชี้วัด ความสำเร็จ ไม่เป็นไป ตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ ๑. ครูมีการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็น รายบุคคล และใช้ข้อมูลในการวาง แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนา ศักยภาพของผู้เรียน ๑. ครูมีการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็น รายบุคคล และใช้ข้อมูลในการวาง แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนา ศักยภาพของผู้เรียน ๒. ครูมีการออกแบบและจัดการ เรียนรู้ที่ตอบสนองความแตกต่าง ระหว่างบุคคลและพัฒนาการทาง สติปัญญา พร้อมทั้งตอบสนอง ความต้องการ ความสามารถ ความ ถนัด และความสนใจของผู้เรียน ๒. ครูมีการออกแบบและจัดการ เรียนรู้ที่ตอบสนองความแตกต่าง ระหว่างบุคคลและพัฒนาการทาง สติปัญญา พร้อมทั้งตอบสนอง ความต้องการ ความสามารถ ความ ถนัด และความสนใจของผู้เรียน 3. โรงเรียนจัดระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียนที่มีประสิทธิภาพและ ครอบคลุมถึงผู้เรียนทุกคน 3. โรงเรียนจัดระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียนที่มีประสิทธิภาพและ ครอบคลุมถึงผู้เรียนทุกคน 4. โรงเรียนจัดระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียนที่มีประสิทธิภาพและ ครอบคลุมถึงผู้เรียนทุกคน 4. โรงเรียนจัดระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียนที่มีประสิทธิภาพและ ครอบคลุมถึงผู้เรียนทุกคน 5. ครูประจำชั้น/ครูที่ปรึกษา บุคลากรในโรงเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน หน่วยงาน และองค์กร 5. ครูประจำชั้น/ครูที่ปรึกษา บุคลากรในโรงเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน หน่วยงาน และองค์กร

ตัวชี้วัดความสำเร็จ ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ เป็นไปตาม ตัวชี้วัด ความสำเร็จ ไม่เป็นไป ตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ ภายนอกมีส่วนร่วมในการดูแล ช่วยเหลือนักเรียน ภายนอกมีส่วนร่วมในการดูแล ช่วยเหลือนักเรียน ๗. สรุปผลการดำเนินงาน ๗.๑ ร้อยละ ความสำเร็จบรรลุเป้าหมาย ๑๐๐ ๗.๒ ร้อยละ ความพึงพอใจของโครงการ ๑๐๐ ๘. ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ๘.๑ งบประมาณโครงการทั้งหมด 1,000 บาท ๘.๒ ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ใช้ไป 1,000 บาท คงเหลือ ๐ บาท ๙. ปัญหาและอุปสรรค - ๑๐. แนวทางแก้ไข - ๑๑. ข้อเสนอแนะ - ๑๒. ความคิดเห็นเกี่ยวกับโครงการนี้ ดำเนินการต่อ ควรหยุด ปรับวิธีการดำเนินการ ๑๓. ร่องรอยการดำเนินงาน/หลักฐานอ้างอิง ตามภาคผนวก ลงชื่อ ผู้รายงาน ( นางนูรเดียนา เรี่ยวเส็ง ) ผู้รับผิดชอบโครงการ

ความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน ลงชื่อ ( นางสาวฤทัยชนก แก้วคง ) ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนวัดเชิงแส รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านรัดปูน

ภาพประกอบโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่เน้นเครือข่ายชุมชนมีส่วนร่วม

แบบรายงานผลการดำเนินงานโครงการ ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ชื่อโครงการ ปรับปรุงภูมิทัศน์และสภาพแวดล้อม แผนงาน บริหารทั่วไป ลักษณะของโครงการ ต่อเนื่อง ผู้รับผิดชอบ นางสาวซัลมา นิยมเดชา สอดคล้องมาตรฐาน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพผู้เรียน และมาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ระยะเวลาดำเนินการ ตุลาคม ๒๕๖๕ - กันยายน ๒๕๖๖ ๑. หลักการและเหตุผล โรงเรียนเป็นสถานศึกษาที่ให้การศึกษาแก่เยาวชน เพื่ออบรมบ่มนิสัยให้ทุกคนเป็นคนดี มีความรู้ มี คุณธรรม จริยธรรม สามรถอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข ปัจจุบันสภาพแวดล้อมด้านภูมิทัศน์ อาคารเรียน บางส่วนชำรุดทรุดโทรมเนื่องจากใช้งานมานานจึงควรซ่อมแซมและบำรุงรักษาเพื่อให้ได้ประโยชน์ใช้สอยให้มาก ที่สุด ยังเอื้อในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเกิดประโยชน์สูงสุดต่อนักเรียนและทางราชการเพราะ สภาพแวดล้อมที่ดี มีผลต่อการจัดการเรียนการสอนเป็นอย่างมากตลอดจนมีผลต่อการพัฒนาการทางด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์และสังคม ดังนั้นการจัดสภาพแวดล้อม การปรับภูมิทัศน์ ให้มีบรรยากาศที่ดี เหมาะสม และลดภาวะที่เป็นพิษ จึงเป็นสิ่งสำคัญที่ทางโรงเรียนได้ดำเนินการตามโครงการนี้ ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อจัดสภาพห้องเรียนให้มีความเหมาะสม แข็งแรง ภายใต้สถานการณ์โรคระบาดตามฤดูกาล มี พื้นที่เหมาะสมกับจำนวนนักเรียน และการใช้ประโยชน์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ๒.๒ เพื่อจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพภายนอกทั่วไปเอื้อต่อการจัดการเรียนรู้และมีความปลอดภัย เหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษา ๒.๓ เพื่อสร้างสภาพแวดล้อม และบรรยากาศการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนรักที่จะเรียนรู้และเรียนรู้ร่วมกันอย่างมีความสุข ๓. เป้าหมาย เป้าหมายเชิงคุณภาพ 1) ภูมิทัศน์บริเวณโรงเรียนบ้านรัดปูน มีความสวยงาม ใช้ประโยชน์ได้เต็มที่ และเอื้อต่อการเรียนการสอน และความปลอดภัยของนักเรียนและบุคลากรในโรงเรียน เป้าหมายเชิงปริมาณ 1) บริเวณโรงเรียนมีความสวยงาม ปลอดภัย เหมาะกับกิจกรรมการเรียนการสอน ๙๐% และผู้ใช้บริการ มีความพอใจ ๙๐%

๔. ตัวชี้วัดความสำเร็จ ๔.๑ นักเรียนได้รับความสะดวก ปลอดภัย ในการใช้บริการด้านสภาพแวดล้อมของโรงเรียน ๔.๒ สภาพแวดล้อมบริเวณโรงเรียนมีความสวยงาม ร่มรื่น เอื้อแก่การเรียนรู้และประกอบกิจกรรมต่าง ๆ ๕. กิจกรรมที่ดำเนินการจริง ขั้นตอนวิธีการดำเนินงาน ๔ ขั้นตอน ได้แก่ ๑. ขั้นเตรียมการ ๑.๑ ประชุมชี้แจงโครงการ ๑.๒ จัดทำโครงการและเสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ๑.๓ แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ๒. ขั้นดำเนินการ ๒.๑ รักษาความสะอาด จัดการขยะ แบ่งเขตรับผิดชอบสำหรับนักเรียน ๒.๒ ปรับปรุงภูมิทัศน์ตัดหญ้า ตกแต่งบริเวณ ต้นไม้ ๒.๓ ซ่อมแซม ตกแต่ง อาคาร ห้องเรียน ห้องพิเศษ ๒.๔บำรุงรักษาอาคาร สถานที่ ๓. ขั้นตรวจสอบ/ประเมินผล ๓.๑ นิเทศ ติดตาม ประเมินผล ๓.๒ สรุปผลการปฏิบัติกิจกรรมปรับปรุงแก้ไข พัฒนา ให้มีคุณภาพ ๔. ขั้นการปรับปรุง ๔.๑ การสรุปและรายงานผล ประชุมคณะทำงาน เพื่อสรุปและหาแนวทางในการปรับปรุงพัฒนา ๔.๒ นำเสนอแนวทางการปรับปรุงพัฒนาให้คณะครู กรรมการสถานศึกษาและผู้ปกครองทราบ ๖. ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัดความสำเร็จ ตัวชี้วัดความสำเร็จ ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ เป็นไปตาม ตัวชี้วัด ความสำเร็จ ไม่เป็นไปตาม ตัวชี้วัด ความสำเร็จ ๑. นักเรียนได้รับความสะดวก ปลอดภัย ในการใช้บริการด้าน สภาพแวดล้อมของโรงเรียน ๑. นักเรียนได้รับความสะดวก ปลอดภัย ในการใช้บริการด้าน สภาพแวดล้อมของโรงเรียน ๒ สภาพแวดล้อมบริเวณโรงเรียน มีความสวยงาม ร่มรื่น เอื้อแก่การ เรียนรู้และประกอบกิจกรรมต่าง ๆ ๒ สภาพแวดล้อมบริเวณ โรงเรียนมีความสวยงาม ร่มรื่น เอื้อ แก่การเรียนรู้และประกอบกิจกรรม ต่าง ๆ

๗. สรุปผลการดำเนินงาน ๗.๑ ร้อยละ ความสำเร็จบรรลุเป้าหมาย ๑๐๐ ๗.๒ ร้อยละ ความพึงพอใจของโครงการ ๑๐๐ ๘. ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ๘.๑ งบประมาณโครงการทั้งหมด ๑๕,๐๐๐ บาท ๘.๒ ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ใช้ไป ๑๖,๙๘๕ บาท คงเหลือ ๐ บาท ๙. ปัญหาและอุปสรรค - งบประมาณไม่เพียงพอต่อการดำเนินกิจกรรม ๑๐. แนวทางแก้ไข - ขออนุมัติใช้งบจากค่าซ่อมแซมครุภัณฑ์ เป็นจำนวนเงิน ๑,๙๘๕ บาท ๑๑. ข้อเสนอแนะ - ๑๒. ความคิดเห็นเกี่ยวกับโครงการนี้ ดำเนินการต่อ ควรหยุด ปรับวิธีการดำเนินการ ๑๓. ร่องรอยการดำเนินงาน/หลักฐานอ้างอิง ตามภาคผนวก ลงชื่อ ผู้รายงาน ( นางสาวซัลมา นิยมเดชา ) ผู้รับผิดชอบโครงการ ความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน ลงชื่อ ( นางสาวฤทัยชนก แก้วคง ) ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนวัดเชิงแส รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านรัดปูน

ภาพประกอบโครงการส่งเสริมกีฬาและนันทนาการ

แบบรายงานผลการดำเนินงานโครงการ ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ชื่อโครงการ ส่งเสริมกีฬาและนันทนาการ แผนงาน บริหารทั่วไป ลักษณะของโครงการ ต่อเนื่อง ผู้รับผิดชอบ นางนูรเดียนา เรี่ยวเส็ง สอดคล้องมาตรฐาน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียน และมาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ระยะเวลาดำเนินการ ตุลาคม ๒๕๖๕ - กันยายน ๒๕๖๖ ๑. หลักการและเหตุผล ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ มาตรา ๖ การจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้และ คุณธรรม จริยธรรมและวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข เพื่อส่งเสริมให้ ผู้เรียนได้พัฒนาและเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต โดยถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด กีฬาเป็น ส่วนหนึ่งของการเรียนการสอนที่จะส่งเสริมศักยภาพของนักเรียนให้มีการพัฒนายิ่งขึ้น ทางโรงเรียนได้ฝึกซ้อม และได้ส่งนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันกีฬาอยู่เสมอ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนรักการเล่นกีฬาและเล่นกีฬาเพื่อใช้ เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ รักการออกกำลังกายดูแลตนเองให้มีสุขภาพและบุคลิกที่ดี ไม่ไปมั่วสุมแหล่งอบายมุข และสิ่งเสพติดทั้งหลายโรงเรียนบ้านรัดปูนจึงได้ให้มีโครงการนี้ขึ้น ๒. วัตถุประสงค์ ๒.1 เพื่อเป็นการปูพื้นฐานให้นักเรียนทุกคนเล่นกีฬาได้ตามสภาพ 2.2 เพื่อคัดเลือกและฝึกซ้อมกีฬาประเภทต่าง ๆ เข้าร่วมแข่งขันกีฬาในระดับศูนย์เครือข่าย และ ระดับจังหวัด 2.3 เพื่อส่งเสริมให้นักกีฬาของโรงเรียน ได้มีโอกาสเข้าร่วมแข่งขันกีฬานักเรียนของหน่วยงานอื่นที่จัด ขึ้น 2.4 เพื่อเผยแพร่ชื่อเสียงของโรงเรียนในด้านกีฬา 2.5 เพื่อเป็นการส่งเสริมสุขภาพอนามัยของนักเรียน 2.6 เพื่อให้นักเรียนรู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ และได้รับความสนุกสนาน 2.7 เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้มีความคิดสร้างสรรค์ในการร่วมกิจกรรมของโรงเรียน

๓. เป้าหมาย เป้าหมายเชิงคุณภาพ 1) ส่งเสริมศักยภาพการเล่นกีฬาทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน 2) นักเรียนมีความสนุกสนานร่าเริง พลานามัยสมบูรณ์ และมีน้ำใจเป็นนักกีฬา เป้าหมายเชิงปริมาณ 1) ผู้เรียนร้อยละ ๑๐๐ เข้าร่วมแข่งขันกีฬา - กรีฑาอำเภอกระแสสินธุ์ ๔. ตัวชี้วัดความสำเร็จ ๔.๑ นักเรียนพัฒนาทักษะด้านกีฬา ๔.๒ นักเรียนได้เข้าร่วมแข่งขันกีฬา – กรีฑาของอำเภอ ๕. กิจกรรมที่ดำเนินการจริง ขั้นตอนวิธีการดำเนินงาน ๔ ขั้นตอน ได้แก่ ๑. ขั้นเตรียมการ ๑.๑ ประชุมชี้แจงโครงการ ๑.๒ จัดทำโครงการและเสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ๑.3 แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ๒. ขั้นดำเนินการ ๒.๑ ฝึกซ้อมและเข้าร่วมแข่งขันกีฬา – กรีฑาอำเภอ ๓. ขั้นตรวจสอบ/ประเมินผล ๓.๑ ประเมินผลเพื่อนำข้อมูลมาปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาให้มีคุณภาพยิ่งขึ้น ๔. ขั้นการปรับปรุง ๔.๑ สรุปและรายงานผล พร้อมทั้งรายงานให้ผู้ปกครอง กรรมการสถานศึกษา ๖. ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัดความสำเร็จ ตัวชี้วัดความสำเร็จ ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ เป็นไปตาม ตัวชี้วัด ความสำเร็จ ไม่เป็นไป ตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ ๑. นักเรียนพัฒนาทักษะด้านกีฬา ๑. นักเรียนพัฒนาทักษะด้านกีฬา ๒. นักเรียนได้เข้าร่วมแข่งขันกีฬากรีฑาของอำเภอ ๒. นักเรียนได้เข้าร่วมแข่งขันกีฬากรีฑาของอำเภอ

๗. สรุปผลการดำเนินงาน ๗.๑ ร้อยละ ความสำเร็จบรรลุเป้าหมาย ๑๐๐ ๗.๒ ร้อยละ ความพึงพอใจของโครงการ ๑๐๐ ๘. ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ๘.๑ งบประมาณโครงการทั้งหมด ๒๐,๐๐๐ บาท ๘.๒ ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ใช้ไป ๒๐,๐๐๐ บาท คงเหลือ ๐ บาท ๙. ปัญหาและอุปสรรค ๑. งบประมาณที่ได้จัดสรรไม่เพียงพอในการจัดกิจกรรม ๑๐. แนวทางแก้ไข - ๑๑. ข้อเสนอแนะ - ๑๒. ความคิดเห็นเกี่ยวกับโครงการนี้ ดำเนินการต่อ ควรหยุด ปรับวิธีการดำเนินการ ๑๓. ร่องรอยการดำเนินงาน/หลักฐานอ้างอิง ตามภาคผนวก ลงชื่อ ผู้รายงาน ( นางนูรเดียนา เรี่ยวเส็ง ) ผู้รับผิดชอบโครงการ ความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน ลงชื่อ ( นางสาวฤทัยชนก แก้วคง ) ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนวัดเชิงแส รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านรัดปูน

ภาพประกอบโครงการส่งเสริมกีฬาและนันทนาการ

แบบรายงานผลการดำเนินงานโครงการ ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ชื่อโครงการ ศึกษาแหล่งเรียนรู้นอกสถานศึกษา แผนงาน บริหารทั่วไป ลักษณะของโครงการ ต่อเนื่อง ผู้รับผิดชอบ นางเฉลิมวรรณ หาแก้ว สอดคล้องมาตรฐาน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียน และมาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ระยะเวลาดำเนินการ ตุลาคม ๒๕๖๕ - กันยายน ๒๕๖๖ ๑. หลักการและเหตุผล การจัดการศึกษาในปัจจุบันได้มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้เรื่องราวต่าง ๆ ตามสภาพแวดล้อมที่ เป็นจริงจากประสบการณ์ของตนเอง โดยผสมผสานความรู้ต่าง ๆ อย่างสมดุล มุ่งเน้นในเรื่องของความรู้ คุณธรรม กระบวนการเรียนรู้และบูรณาการความรู้ต่าง ๆ ตามความเหมาะสม รวมทั้งจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จาก ประสบการณ์จริงโดยผสมผสานสาระความรู้ในด้านต่าง ๆ อย่างได้สัดส่วนและสมดุลกัน การศึกษาแหล่งเรียนรู้ นอกสถานที่จึงเป็นกิจกรรมการเรียนการสอนที่สำคัญมากอย่างหนึ่ง ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนได้มีโอกาสเรียนรู้ด้วย ตนเองทำให้ได้รับความรู้ ความเข้าใจในเรื่องที่ศึกษาอย่างแท้จริง ทั้งยังเป็นการเสริมสร้างประสบการณ์การ เรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนอย่างสมบูรณ์มากยิ่งขึ้น เพราะการพาผู้เรียนไปทัศนศึกษาถือว่าเป็นวิธีการที่ทำให้ผู้เรียน ได้รับประสบการณ์ตรงในการเรียนรู้และสามารถพัฒนาผู้เรียนในด้านร่างกาย สติปัญญา จิตใจ อารมณ์และสังคม อีกทั้งเสริมสร้างความสามัคคีในหมู่คณะ ตลอดจนได้รับการศึกษาทั้ง 8 สาระแบบบูรณาการ จึงได้จัดทำโครงการนี้ ขึ้นเพื่อเป็นเพิ่มพูนและส่งเสริมสมรรถภาพของผู้เรียนให้ดียิ่งขึ้น จากความสำคัญของเหตุผลดังกล่าว โรงเรียนบ้านรัดปูนจึงจัดทำโครงการศึกษาแหล่งเรียนรู้นอก สถานศึกษาขึ้น เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เต็มศักยภาพและสนองต่อนโยบายการจัดการศึกษาของคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์ตรง ๒.๒ เพื่อให้นักเรียนตระหนักถึงความสำคัญของแหล่งเรียนรู้และมีเจตคติที่ดีต่อการศึกษานอก สถานที่ ๒.๓ เพื่อให้นักเรียนกระตือรือร้นต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ๒.๔ เพื่อให้นักเรียนรู้จักการนำความรู้จากแหล่งเรียนรู้มาประยุกต์ใช้เพื่อให้เกิดประโยชน์และ แก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน ๓. เป้าหมาย เป้าหมายเชิงคุณภาพ 1) นักเรียนเกิดความสนใจที่จะแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากแหล่งเรียนรู้และเพื่อให้นักเรียนรู้จักการ นำความรู้จากแหล่งเรียนรู้มาประยุกต์ใช้เพื่อให้เกิดประโยชน์และแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน

เป้าหมายเชิงปริมาณ 1) นักเรียนร้อยละ ๘๐ นำความรู้ที่ได้มาพัฒนาตนเองได้เต็มศักยภาพ 2) นักเรียนร้อยละ ๑๐๐ ศึกษานอกสถานศึกษาอย่างน้อย ๑ ครั้ง/ปีการศึกษา ๔. ตัวชี้วัดความสำเร็จ ๑. นักเรียนได้รับประสบการณ์ตรงและสนุกสนานในการร่วมกิจกรรมจากแหล่งเรียนรู้ ๒. นักเรียนมีความพึงพอใจในการไปศึกษาแหล่งเรียนรู้นอกสถานศึกษา ๕. กิจกรรมที่ดำเนินการจริง ขั้นตอนวิธีการดำเนินงาน ๔ ขั้นตอน ได้แก่ ๑. ขั้นเตรียมการ ๑.๑ ประชุมชี้แจงโครงการ ๑.๒ จัดทำโครงการและเสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ๑.๓ แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ประชุมวางแผน ๒. ขั้นดำเนินการ ๒.๑ ติดต่อขออนุญาตเจ้าของสถานที่ ๒.๒ ข้อปฏิบัติในการเดินทางหน้าที่ควบคุมนักเรียน ๒.๓ เตรียมกิจกรรมการเรียนรู้ขออนุญาตผู้ปกครอง ๒.๔ นำนักเรียนเดินทางไปศึกษาแหล่งเรียนรู้ ๒.๕ นักเรียนเก็บรวบรวมความรู้และประสบการณ์ ๓. ขั้นตรวจสอบ/ประเมินผล ๓.๑ รายงาผลการดำเนินงาน สรุปปัญหา ข้อเสนอแนะแนวทางแก้ไขปัญหา ๔. ขั้นการปรับปรุง ๔.๑ ประเมินผลกิจกรรม/สรุปผลโครงการและแนวทางพัฒนาต่อไป ๖. ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัดความสำเร็จ ตัวชี้วัดความสำเร็จ ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ เป็นไปตาม ตัวชี้วัด ความสำเร็จ ไม่เป็นไป ตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ ๑. นักเรียนได้รับประสบการณ์ตรง และสนุกสนานในการร่วมกิจกรรม จากแหล่งเรียนรู้ ๑. นักเรียนได้รับประสบการณ์ตรง และสนุกสนานในการร่วมกิจกรรม จากแหล่งเรียนรู้ ๒. นักเรียนมีความพึงพอใจในการ ไปศึกษาแหล่งเรียนรู้นอก สถานศึกษา ๑. นักเรียนได้รับประสบการณ์ตรง และสนุกสนานในการร่วมกิจกรรม จากแหล่งเรียนรู้

๗. สรุปผลการดำเนินงาน ๗.๑ ร้อยละ ความสำเร็จบรรลุเป้าหมาย ๑๐๐ ๗.๒ ร้อยละ ความพึงพอใจของโครงการ ๑๐๐ ๘. ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ๘.๑ งบประมาณโครงการทั้งหมด 7,๐๐๐ บาท ๘.๒ ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ใช้ไป 7,๐๐๐ บาท คงเหลือ 0 บาท ๙. ปัญหาและอุปสรรค - ๑๐. แนวทางแก้ไข - ๑๑. ข้อเสนอแนะ - ๑๒. ความคิดเห็นเกี่ยวกับโครงการนี้ ดำเนินการต่อ ควรหยุด ปรับวิธีการดำเนินการ ๑๓. ร่องรอยการดำเนินงาน/หลักฐานอ้างอิง ตามภาคผนวก ลงชื่อ ผู้รายงาน ( นางเฉลิมวรรณ หาแก้ว ) ผู้รับผิดชอบโครงการ ความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน ลงชื่อ ( นางสาวฤทัยชนก แก้วคง ) ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนวัดเชิงแส รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านรัดปูน

ภาพประกอบโครงการศึกษาแหล่งเรียนรู้นอกสถานศึกษา

แบบรายงานผลการดำเนินงานโครงการ ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ชื่อโครงการ ส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม แผนงาน บริหารทั่วไป ลักษณะของโครงการ ต่อเนื่อง ผู้รับผิดชอบ นางเจียมจิตร์ แก้วเจริญ สอดคล้องมาตรฐาน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียน และมาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ระยะเวลาดำเนินการ ตุลาคม ๒๕๖๕ - กันยายน ๒๕๖๖ ๑. หลักการและเหตุผล พระราโชบายด้านการศึกษา ของสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูรสู่การ ปฏิบัติ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๒ เพื่อมุ่งสร้างพื้นฐานให้แก่นักเรียนทั้ง ๔ ด้าน คือ มีทัศนคติที่ถูกต้อง ต่อบ้านเมือง มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง-มีคุณธรรม มีงานทำ มีอาชีพ และ เป็นพลเมืองดี ซึ่งสอดคล้องกับ พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ มาตรา ๖ การจัดการ ศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้และคุณธรรม จริยธรรม และวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขภายใต้สถานการณ์โรค ระบาดตามฤดูกาล เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนได้พัฒนาและเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต โดยถือว่า ผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด สามารถพัฒนาตามธรรมชาติ และเต็มศักยภาพ ปฏิบัติตามหลักธรรมของ พระพุทธศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามค่านิยมหลัก ๑๒ ประการได้ เพื่อสนองวัตถุประสงค์ตาม พ.ร.บ. การศึกษาและหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานดังกล่าว โรงเรียนจึงได้จัดทำโครงการนี้ขึ้น ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อให้นักเรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตร และเป็นผู้ที่มีคุณธรรม จริยธรรมมีความ สนใจใฝ่หาความรู้หลักธรรมในพระพุทธศาสนาและนำไปปฏิบัติในชีวิตประจำวัน ๒.๒ เพื่อให้นักเรียนมีความภูมิใจในท้องถิ่น ความเป็นไทย และยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความ แตกต่างและหลากหลาย ๒.๓ เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และมีเจตคติที่ ดีต่ออาชีพสุจริต มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร ๒.๔ เพื่อให้นักเรียนดำเนินการตามแนวปฏิบัติเกี่ยวกับค่านิยม ๑๒ ประการสู่การปฏิบัติ และมี ทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง และเป็นพลเมืองดีของประเทศ

๓. เป้าหมาย เป้าหมายเชิงคุณภาพ 1) นักเรียนรักษาวัฒนธรรมขนบธรรมเนียมประเพณีที่ดีงามของไทย 2) นักเรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ เป้าหมายเชิงปริมาณ 1) นักเรียนร้อยละ ๑๐๐ มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีคุณธรรม จริยธรรมและมีความรู้หลักธรรมใน พระพุทธศาสนา 2) นักเรียนร้อยละ ๙๐ มีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และมีเจต คติที่ต่ออาชีพสุจริต มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร 3) นักเรียนร้อยละ ๙๕ มีการประพฤติตนตามค่านิยมหลักของคนไทย ๑๒ ประการ ๔. ตัวชี้วัดความสำเร็จ ๔.๑ นักเรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตร ร้อยละ ๑๐๐ ๔.๒ นักเรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ร้อยละ ๙๐ ๕. กิจกรรมที่ดำเนินการจริง ขั้นตอนวิธีการดำเนินงาน ๔ ขั้นตอน ได้แก่ ๑. ขั้นเตรียมการ ๑.๑ ประชุมชี้แจงสร้างความตระหนักแก่ผู้เกี่ยวข้อง ๑.๒ สำรวจสภาพปัจจุบัน ปัญหา ๑.๓ จัดทำโครงการและเสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ๑.๔ แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ๒. ขั้นดำเนินการ 2.1 จัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ดังนี้ - กิจกรรมสวดมนต์สุดสัปดาห์ - กิจกรรมวันสำคัญ - กิจกรรมออมทรัพย์ - กิจกรรมจิตสาธารณะ - โครงงานคุณธรรม ๓. ขั้นตรวจสอบ/ประเมินผล ๓.๑ นิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผล และเพื่อนำข้อมูลมาปรับปรุงแก้ไข ๔. ขั้นการปรับปรุง ๔.๑ การสรุปและรายงานผล เพื่อสรุปและหาแนวทางในการปรับปรุง พัฒนาในปีต่อไป

๖. ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัดความสำเร็จ ตัวชี้วัดความสำเร็จ ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ เป็นไปตาม ตัวชี้วัด ความสำเร็จ ไม่เป็นไป ตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ ๑. นักเรียนมีคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ตามหลักสูตร ร้อยละ ๑๐๐ ๑. นักเรียนมีคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ตามหลักสูตร ๒. นักเรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงาน ร่วมกับผู้อื่นได้ร้อยละ ๙๐ ๒. นักเรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงาน ร่วมกับผู้อื่นได้ ๗. สรุปผลการดำเนินงาน ๗.๑ ร้อยละ ความสำเร็จบรรลุเป้าหมาย ๑๐๐ ๗.๒ ร้อยละ ความพึงพอใจของโครงการ ๑๐๐ ๘. ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ๘.๑ งบประมาณโครงการทั้งหมด 1,000 บาท ๘.๒ ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ใช้ไป 1,000 บาท คงเหลือ ๐ บาท ๙. ปัญหาและอุปสรรค - ๑๐. แนวทางแก้ไข - ๑๑. ข้อเสนอแนะ - ๑๒. ความคิดเห็นเกี่ยวกับโครงการนี้ ดำเนินการต่อ ควรหยุด ปรับวิธีการดำเนินการ ๑๓. ร่องรอยการดำเนินงาน/หลักฐานอ้างอิง ตามภาคผนวก ลงชื่อ ผู้รายงาน ( นางเจียมจิตร์ แก้วเจริญ ) ผู้รับผิดชอบโครงการ

ความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน ลงชื่อ ( นางสาวฤทัยชนก แก้วคง ) ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนวัดเชิงแส รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านรัดปูน

ภาพประกอบโครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม

ภาพประกอบโครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม (ต่อ)

แบบรายงานผลการดำเนินงานโครงการ ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ชื่อโครงการ วันแห่งความสำเร็จ แผนงาน บริหารทั่วไป ลักษณะของโครงการ ต่อเนื่อง ผู้รับผิดชอบ นางสาวซัลมา นิยมเดชา สอดคล้องมาตรฐาน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียน และมาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ระยะเวลาดำเนินการ ตุลาคม ๒๕๖๕ - กันยายน ๒๕๖๖ ๑. หลักการและเหตุผล การจัดการเรียนการสอนต้องให้ความสำคัญกับผู้เรียนเป็นหลัก โดยเฉพาะต้องสอดคล้องกับลักษณะ ธรรมชาติ ศักยภาพ ความสนใจ และความต้องการของผู้เรียน การจัดโครงการวันแห่งความสำเร็จ ถือเป็น ประสบการณ์ที่สำคัญที่จะช่วยพัฒนาผู้เรียนทั้งด้านร่างกายกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญาในแต่ละปี การศึกษาจะมีผู้จบหลักสูตรในแต่ละระดับชั้น จึงมีพิธีรับรางวัลเรียนดี ความประพฤติเรียบร้อย เพื่อให้ผู้เรียนมี ขวัญและกำลังใจในความสำเร็จของตน ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อให้นักเรียนมีความภาคภูมิใจในความสำเร็จของตน ๒.๒ เพื่อให้ผู้ปกครองได้ร่วมชื่นชมยินดีกับความสำเร็จของบุตรหลาน ๒.๓ เผยแพร่กิจกรรมของโรงเรียนต่อชุมชน ๓. เป้าหมาย เป้าหมายเชิงคุณภาพ 1) นักเรียนได้รับการพัฒนาตามศักยภาพของตน และมีความภาคภูมิใจในสถานศึกษาของตน มี ความรู้สึกที่ดีต่อสถานศึกษา ครู และเพื่อนนักเรียนด้วยกัน เป้าหมายเชิงปริมาณ 1) นักเรียนและผู้ปกครองร้อยละ ๙๐ เข้าร่วมกิจกรรมของโรงเรียน ๔. ตัวชี้วัดความสำเร็จ ๔.๑ นักเรียนมีความภาคภูมิใจในตนเอง ในสถานศึกษา มีความรู้สึกที่ดีต่อสถานศึกษา ครู และเพื่อนนักเรียนด้วยกัน ๔.๒ ผู้ปกครองมีความภาคภูมิใจในความสำเร็จของบุตรหลาน

๕. กิจกรรมที่ดำเนินการจริง ขั้นตอนวิธีการดำเนินงาน ๔ ขั้นตอน ได้แก่ ๑. ขั้นเตรียมการ ๑.๑ ประชุมชี้แจงโครงการ ๑.๒ จัดทำโครงการและเสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ๑.๓ แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานแต่ละกิจกรรม ๒. ขั้นดำเนินการ ๒.๑ ดำเนินงานตามกิจกรรม ๒.๒ สรุปผลการปฏิบัติกิจกรรม ๓. ขั้นตรวจสอบ/ประเมินผล ๓.๑ ติดตาม ประเมินผล และเพื่อนำข้อมูลมาปรับปรุงแก้ไข และพัฒนาให้มีคุณภาพมากยิ่งขึ้น ๔. ขั้นการปรับปรุง ๔.๑ การสรุปและรายงานผล พร้อมทั้งข้อเสนอแนวทางแก้ไข เพื่อนำไปปรับปรุงในปีต่อไป ๖. ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัดความสำเร็จ ตัวชี้วัดความสำเร็จ ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ เป็นไปตาม ตัวชี้วัด ความสำเร็จ ไม่เป็นไปตาม ตัวชี้วัด ความสำเร็จ ๑. นักเรียนมีความภาคภูมิใจในตนเอง ในสถานศึกษา มีความรู้สึกที่ดีต่อ สถานศึกษา ครู และเพื่อนนักเรียน ด้วยกัน ๑. นักเรียนมีความภาคภูมิใจใน ตนเอง ในสถานศึกษา มีความรู้สึก ที่ดีต่อสถานศึกษา ครู และเพื่อน นักเรียนด้วยกัน ๒. ผู้ปกครองมีความภาคภูมิใจใน ความสำเร็จของบุตรหลาน ๒. ผู้ปกครองมีความภาคภูมิใจใน ความสำเร็จของบุตรหลาน ๗. สรุปผลการดำเนินงาน ๗.๑ ร้อยละ ความสำเร็จบรรลุเป้าหมาย ๑๐๐ ๗.๒ ร้อยละ ความพึงพอใจของโครงการ ๑๐๐ ๘. ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ๘.๑ งบประมาณโครงการทั้งหมด ๑,๐๐๐ บาท ๘.๒ ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ใช้ไป ๑,๐๐๐ บาท คงเหลือ ๐ บาท

๙. ปัญหาและอุปสรรค - ๑๐. แนวทางแก้ไข - ๑๑. ข้อเสนอแนะ - ๑๒. ความคิดเห็นเกี่ยวกับโครงการนี้ ดำเนินการต่อ ควรหยุด ปรับวิธีการดำเนินการ ๑๓. ร่องรอยการดำเนินงาน/หลักฐานอ้างอิง ตามภาคผนวก ลงชื่อ ผู้รายงาน ( นางสาวซัลมา นิยมเดชา ) ผู้รับผิดชอบโครงการ ความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน ลงชื่อ ( นางสาวฤทัยชนก แก้วคง ) ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนวัดเชิงแส รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านรัดปูน

ภาพประกอบโครงการวันแห่งความสำเร็จ

แบบรายงานผลการดำเนินงานโครงการ ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ชื่อโครงการ เสริมสร้างประชาธิปไตยและวินัยนักเรียน แผนงาน บริหารทั่วไป ลักษณะของโครงการ ต่อเนื่อง ผู้รับผิดชอบ นางเจียมจิตร์ แก้วเจริญ สอดคล้องมาตรฐาน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียน และมาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ระยะเวลาดำเนินการ ตุลาคม ๒๕๖๕ - กันยายน ๒๕๖๖ ๑. หลักการและเหตุผล ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ มาตรา ๖ การจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้ และ คุณธรรม จริยธรรม และวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต ปฏิบัติตนตามหลักการปกครองระบอบประชาธิปไตย และ อยู่ร่วมกันกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ประเทศไทยมีรูปแบบการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข เพื่อส่งเสริมระบอบประชาธิปไตยทางโรงเรียนบ้านรัดปูนจึงจัดให้มีการ เลือกตั้งประธานนักเรียนและคณะกรรมการนักเรียนขึ้น เพื่อฝึกให้นักเรียนมีภาวะการเป็นผู้นำ ผู้ตามที่ดี มี ความรักสามัคคี จึงควรฝึกให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ระบบเลือกตั้งที่เหมาะสม ทันเหตุการณ์ เข้าใจขั้นตอนการ เลือกตั้งอันเป็นพื้นฐานในระบอบประชาธิปไตย อีกทั้งเพื่อในอนาคตต่อไปจะได้ปฏิบัติตัวได้ถูกต้องเป็นเยาวชน ที่ดีของชาติบ้านเมือง และเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว ชุมชนและสังคมสามารถดำรงชีวิตในสังคมได้อย่างมี ความสุข ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อให้นักเรียนเข้าใจบทบาทหน้าที่ของตนเองตามหลักการปกครองระบอบประชาธิปไตย ๒.๒ เพื่อฝึกให้นักเรียนรู้จักทำงานเป็นทีม ๒.๓ เพื่อให้นักเรียนสร้างความสามัคคีขึ้นในหมู่คณะ ๒.๔ เพื่อให้นักเรียนรู้จักสิทธิและหน้าที่ของตนเอง ๒.๕ เพื่อฝึกให้นักเรียนเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี ๓. เป้าหมาย เป้าหมายเชิงคุณภาพ 1) นักเรียนโรงเรียนบ้านรัดปูน ได้ฝึกปฏิบัติตนเป็นประชาธิปไตยด้วยการปฏิบัติจริง

เป้าหมายเชิงปริมาณ 1) นักเรียนทำหน้าที่ของตนเองได้อย่างสมบูรณ์ 80 2) นักเรียนทุกคนสามารถเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดีได้ 3) นักเรียนสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้100% 4) นักเรียนมีความคิดสร้างสรรค์สามารถช่วยเหลือให้คำแนะนำชุมชนได้ 80% 5) นักเรียนสนับสนุนการปกครองระบอบประชาธิปไตยได้80% และเข้าใจระบบการเลือกตั้งแบบ New Normal ๔. ตัวชี้วัดความสำเร็จ ๔.๑ นักเรียนทุกคนรู้จักการใช้สิทธิและหน้าที่ รวมถึงได้ฝึกความเป็นประชาธิปไตยจากประสบการณ์ จริงและดำเนินการเลือกตั้งได้ถูกต้อง ๔.๒ นักเรียนโรงเรียนบ้านรัดปูนได้ฝึกปฏิบัติตนตามระบอบประชาธิปไตยจากการปฏิบัติจริง ๕. กิจกรรมที่ดำเนินการจริง ขั้นตอนวิธีการดำเนินงาน ๔ ขั้นตอน ได้แก่ ๑. ขั้นเตรียมการ ๑.๑ ประชุมชี้แจงโครงการ ๑.๒ จัดทำโครงการและเสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ๑.๓ แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานแต่ละกิจกรรม ๒. ขั้นดำเนินการ 2.1 จัดกิจกรรมเลือกตั้งประธานและคณะกรรมการนักเรียน ๒.๒ ประชุมคณะกรรมการนักเรียน ๒.๓ คณะกรรมการนักเรียนดำเนินงาน - จัดกลุ่มนักเรียนทำงานตามกรอบความรับผิดชอบ - จัดประชุมคณะกรรมการนักเรียนเดือนละ ๑ ครั้ง - จัดกิจกรรมหน้าเสาธง ๓. ขั้นตรวจสอบ/ประเมินผล ๓.๑ นิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผล และเพื่อนำข้อมูลมาปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาให้มี คุณภาพยิ่งขึ้น ๔. ขั้นการปรับปรุง ๔.๑ การสรุปและรายงานผล ประชุมคณะทำงาน เพื่อสรุปและหาแนวทางในการปรับปรุง พัฒนาต่อไป

๖. ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัดความสำเร็จ ตัวชี้วัดความสำเร็จ ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ เป็นไปตาม ตัวชี้วัด ความสำเร็จ ไม่เป็นไป ตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ ๑. นักเรียนทุกคนรู้จักการใช้สิทธิ และหน้าที่ รวมถึงได้ฝึกความเป็น ประชาธิปไตยจากประสบการณ์ จริงและดำเนินการเลือกตั้งได้ ถูกต้อง ๑. นักเรียนทุกคนรู้จักการใช้สิทธิ และหน้าที่ รวมถึงได้ฝึกความเป็น ประชาธิปไตยจากประสบการณ์ จริงและดำเนินการเลือกตั้งได้ ถูกต้อง ๒. นักเรียนโรงเรียนบ้านรัดปูนได้ ฝึกปฏิบัติตนตามระบอบ ประชาธิปไตยจากการปฏิบัติจริง ๒. นักเรียนโรงเรียนบ้านรัดปูนได้ ฝึกปฏิบัติตนตามระบอบ ประชาธิปไตยจากการปฏิบัติจริง ๗. สรุปผลการดำเนินงาน ๗.๑ ร้อยละ ความสำเร็จบรรลุเป้าหมาย ๑๐๐ ๗.๒ ร้อยละ ความพึงพอใจของโครงการ ๑๐๐ ๘. ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ๘.๑ งบประมาณโครงการทั้งหมด 1,000 บาท 8.2 ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ใช้ไป 1,000 บาท คงเหลือ 0 บาท ๙. ปัญหาและอุปสรรค - ๑๐. แนวทางแก้ไข - ๑๑. ข้อเสนอแนะ - ๑๒. ความคิดเห็นเกี่ยวกับโครงการนี้ ดำเนินการต่อ ควรหยุด ปรับวิธีการดำเนินการ ๑๓. ร่องรอยการดำเนินงาน/หลักฐานอ้างอิง ตามภาคผนวก ลงชื่อ ผู้รายงาน ( นางเจียมจิตร์ แก้วเจริญ ) ผู้รับผิดชอบโครงการ

ความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน ลงชื่อ ( นางสาวฤทัยชนก แก้วคง ) ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนวัดเชิงแส รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านรัดปูน

ภาพประกอบโครงการเสริมสร้างประชาธิปไตยและวินัยนักเรียน

แบบรายงานผลการดำเนินงานโครงการ ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ชื่อโครงการ เข้าค่ายพักแรมและเดินทางไกลลูกเสือ-เนตรนารี แผนงาน บริหารทั่วไป ลักษณะของโครงการ ต่อเนื่อง ผู้รับผิดชอบ นางนูรเดียนา เรี่ยวเส็ง สอดคล้องมาตรฐาน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียน และมาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ระยะเวลาดำเนินการ ตุลาคม ๒๕๖๕ - กันยายน ๒๕๖๖ ๑. หลักการและเหตุผล พระราโชบายด้านการศึกษา ของสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูรสู่การ ปฏิบัติ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๒ เพื่อมุ่งสร้างพื้นฐานให้แก่นักเรียนทั้ง ๔ ด้าน คือ มีทัศนคติที่ถูกต้อง ต่อบ้านเมือง มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง-มีคุณธรรม มีงานทำ มีอาชีพ และ เป็นพลเมืองดี พระราชบัญญัติ การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒ ) พ.ศ.๒๕๔๕ มาตรา ๖ การจัดการศึกษาต้องเป็นไป เพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจสติปัญญาความรู้ และคุณธรรม มีจริยธรรมและ วัฒนธรรมในการดำรงชีวิต กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี เป็นกิจกรรมหนึ่งที่ช่วยให้เยาวชนของชาติได้พัฒนาทาง กาย สติปัญญา จิตใจ มีระเบียบวินัย มีความสามัคคี มีความรับผิดชอบ เห็นอกเห็นใจผู้อื่น มีความเสียสละ บำเพ็ญตนเพื่อสาธารณประโยชน์ มีทักษะในการดูแลตนเองให้มีการพัฒนาตนเองอยู่เสมอ เพื่อให้การจัด กิจกรรมดำเนินไปได้ตรงตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตร โรงเรียนบ้านรัดปูนจึงได้จัดกิจกรรมเข้าค่ายพักแรม ลูกเสือ-เนตรนารีขึ้น ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ทุกคนได้เข้าค่ายพักแรมลูกเสือ-เนตรนารี๒ คืน ๓ วัน และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๕ ได้เข้าค่ายและเดินทางไกลไม่ค้างคืน ๑ วัน ๒.๒ เพื่อให้นักเรียนทุกคนได้ปฏิบัติตนตามกฎและคำปฏิญาณของลูกเสืออย่างเคร่งครัด ๒.๓ เพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาตนเองทั้งทางด้านร่างกาย จิตใจ มีความภูมิใจในความเป็นไทย มีระเบียบวินัย เสียสละ การทำงานเป็นทีม ความสามัคคี การเป็นผู้นำ และผู้ตามที่ดี มีจิตอาสา ๓. เป้าหมาย เป้าหมายเชิงคุณภาพ 1) นักเรียนพัฒนาตนเองทั้งทางด้านร่างกาย จิตใจ มีความภูมิใจในความเป็นไทย มีระเบียบวินัย เสียสละ การทำงานเป็นทีม ความสามัคคี การเป็นผู้นำ และผู้ตามที่ดี มีจิตอาสา

เป้าหมายเชิงปริมาณ 1) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ทุกคนได้เข้าค่ายพักแรมลูกเสือ-เนตรนารี ๒ คืน ๓ วัน และ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๕ ทุกคนได้เข้าค่ายและเดินทางไกลไม่ค้างคืน ๑ วัน 2) นักเรียนทุกคนได้ปฏิบัติตนตามกฎและคำปฏิญาณของลูกเสืออย่างเคร่งครัด ๔. ตัวชี้วัดความสำเร็จ ๔.๑ นักเรียนได้เข้าค่ายพักแรมและเดินทางไกล ลูกเสือ-เนตรนารี ๔.๒ นักเรียนมีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบ เสียสละ และบำเพ็ญตนเพื่อสาธารณประโยชน์ และได้ ปฏิบัติตนตามกฎและคำปฏิญาณของลูกเสือ ๕. กิจกรรมที่ดำเนินการจริง ขั้นตอนวิธีการดำเนินงาน ๔ ขั้นตอน ได้แก่ ๑. ขั้นเตรียมการ ๑.๑ ประชุมชี้แจงสร้างความตระหนักแก่ผู้เกี่ยวข้อง ๑.๒ จัดทำโครงการและเสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ๑.3 แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ๒. ขั้นดำเนินการ ๒.๑ จัดกิจกรรมดำเนินการเข้าค่ายพักแรมลูกเสือ-เนตรนารี ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ๒.๒ จัดกิจกรรมเดินทางไกลลูกเสือ-เนตรนารี ชั้น ป.๑ - ป.๕ ๒.๓ จัดกิจกรรมจิตอาสา ๓. ขั้นตรวจสอบ/ประเมินผล ๓.๑ สรุป ประเมินผลจากการเข้าค่ายพักแรมและเดินทางไกลลูกเสือ-เนตรนารี และนำข้อมูล มาปรับปรุง หาแนวทางแก้ไขแก้ไขและพัฒนาให้มีคุณภาพยิ่งขึ้น ๔. ขั้นการปรับปรุง ๔.๑ การสรุปและรายงานผล เพื่อสรุปปัญหาและหาแนวทางในการปรับปรุงพัฒนาต่อไป ๔.๒ นำเสนอแนวทางการปรับปรุงพัฒนา

๖. ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัดความสำเร็จ ตัวชี้วัดความสำเร็จ ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ เป็นไปตาม ตัวชี้วัด ความสำเร็จ ไม่เป็นไป ตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ ๑. นักเรียนได้เข้าค่ายพักแรมและ เดินทางไกล ลูกเสือ-เนตรนารี ๑. นักเรียนได้เข้าค่ายพักแรมและ เดินทางไกล ลูกเสือ-เนตรนารี ๒. นักเรียนมีระเบียบวินัย มีความ รับผิดชอบ เสียสละ และบำเพ็ญ ตนเพื่อสาธารณประโยชน์ และได้ ปฏิบัติตนตามกฎและคำปฏิญาณ ของลูกเสือ ๒. นักเรียนมีระเบียบวินัย มีความ รับผิดชอบ เสียสละ และบำเพ็ญตน เพื่อสาธารณประโยชน์ และได้ ปฏิบัติตนตามกฎและคำปฏิญาณ ของลูกเสือ ๗. สรุปผลการดำเนินงาน ๗.๑ ร้อยละ ความสำเร็จบรรลุเป้าหมาย ๑๐๐ ๗.๒ ร้อยละ ความพึงพอใจของโครงการ ๑๐๐ ๘. ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ๘.๑ งบประมาณโครงการทั้งหมด 9,๐๐๐ บาท ๘.๒ ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ใช้ไป 9,๐๐๐ บาท คงเหลือ ๐ บาท ๙. ปัญหาและอุปสรรค ๑. งบประมาณที่ได้จัดสรรไม่เพียงพอในการจัดกิจกรรม ๑๐. แนวทางแก้ไข - ๑๑. ข้อเสนอแนะ - ๑๒. ความคิดเห็นเกี่ยวกับโครงการนี้ ดำเนินการต่อ ควรหยุด ปรับวิธีการดำเนินการ

๑๓. ร่องรอยการดำเนินงาน/หลักฐานอ้างอิง ตามภาคผนวก ลงชื่อ ผู้รายงาน ( นางนูรเดียนา เรี่ยวเส็ง ) ผู้รับผิดชอบโครงการ ความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน ลงชื่อ ( นางสาวฤทัยชนก แก้วคง ) ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนวัดเชิงแส รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านรัดปูน

ภาพประกอบโครงการเข้าค่ายพักแรมและเดินทางไกลลูกเสือ-เนตรนารี

ภาพประกอบโครงการเข้าค่ายพักแรมและเดินทางไกลลูกเสือ-เนตรนารี(ต่อ)

แบบรายงานผลการดำเนินงานโครงการ ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ชื่อโครงการ ส่งเสริมสุขภาพในโรงเรียนและโรคระบาดตามฤดูกาล แผนงาน บริหารทั่วไป ลักษณะของโครงการ ต่อเนื่อง ผู้รับผิดชอบ นางนูรเดียนา เรี่ยวเส็ง สอดคล้องมาตรฐาน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียน และมาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ระยะเวลาดำเนินการ ตุลาคม ๒๕๖๕ - กันยายน ๒๕๖๖ ๑. หลักการและเหตุผล สุขภาพกับการศึกษาเป็นสิ่งที่ต้องดำเนินการควบคู่กัน การพัฒนาเยาวชนนอกจากด้านการศึกษาแล้ว ยังต้องพัฒนาอย่างเป็นกระบวนการในระบบทุกด้าน เพื่อเป็นการส่งเสริมให้นักเรียนเป็นคนดี เก่ง มีสุขและอยู่ ในสังคมได้เป็นอย่างดี การส่งเสริมสุภาพให้นักเรียนมีสุขภาพที่ดีถ้วนหน้าและมีทักษะในการเสริมสร้างร่างกาย จิตใจให้แข็งแรงเพื่อป้องกันโรคติดต่อและพฤติกรรมที่เสี่ยงต่อสุขภาพทั้งปวง การมีสุขภาพดี ถือเป็นลักษณะ อันพึงประสงค์ประการแรกของคนไทย แต่ปัจจุบันสถานการณ์ปัญหาสุขภาพและการสาธารณสุขได้ เปลี่ยนแปลงไปตามความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีทั้งนี้สาเหตุเนื่องมาจากการมีพฤติกรรมสุขภาพที่ไม่ถูกต้อง ของบุคคลตลอดจนปัญหาสภาพแวดล้อมทั้งทางกายภาพและทางสังคม ซึ่งนับวันแนวโน้มของปัญหาเหล่านี้ ย่อมมีความรุนแรงขึ้น ดังนั้นเพื่อให้ผู้เรียนได้มีสุขนิสัย สุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี ซึ่งเป็นการวางรากฐาน ด้านสุขภาพให้เข้มแข็งด้วยการเตรียมความพร้อมเพื่อป้องกันปัญหาสุขภาพตั้งแต่แรกเริ่ม เพื่อให้ผู้เรียน สามารถเผชิญกับปัญหาและสภาวการณ์ที่คุกคามต่อสุขภาพในสถานการณ์โรคระบาดตามฤดูกาลด้วย โรงเรียนบ้านรัดปูน จึงได้พัฒนาผู้เรียนให้มีสุขนิสัย สุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดีขึ้น เพื่อมุ่งเน้นให้ ผู้เรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับตนเอง และเข้าใจถึงบทบาทหน้าที่ของบุคคลในครอบครัว รวมทั้งการแสดงออกที่ เหมาะสมของตนเพื่อหลีกเลี่ยงในสถานการณ์ที่ไม่พึงประสงค์ โดยเฉพาะการล่วงละเมิดทางเพศ การใช้ยาและ สารเสพติด ซึ่งมีความสัมพันธ์ต่อการมีสุขภาพที่ดีต่อไป จึงจำเป็นตองดำเนินการโครงการโรงเรียนส่งเสริม สุขภาพอย่างต่อเนื่อง ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับนิสัยสุขภาพกายและสุขภาพจิตของตนเอง ๒.๒ เพื่อให้ผู้เรียนป้องกันตนเองจากสิ่งเสพติดให้โทษและหลีกเลี่ยงสภาวะที่เสี่ยงต่อความรุนแรง โรคภัย อุบัติเหตุ และปัญหาทางเพศ ๒.๓ เพื่อให้นักเรียนปรับปรุงมาตรฐานสุขลักษณะ มีเวชภัณฑ์และอุปกรณ์ในการปฐมพยาบาล เบื้องต้นอย่างเพียงพอ

๒.๔ เพื่อให้ผู้เรียนมีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพ และออกกำลังกายสม่ำเสมอ ๒.๕ เพื่อให้ผู้เรียนมีน้ำหนัก ส่วนสูง และมีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์ ๒.๖ เพื่อให้ผู้เรียนเห็นคุณค่าในตนเอง มีความมั่นใจ กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม มีมนุษยสัมพันธ์ที่ ดีและให้เกียรติผู้อื่น ๓. เป้าหมาย เป้าหมายเชิงคุณภาพ 1) นักเรียนโรงเรียนบ้านรัดปูนทุกคนมีความรู้ เข้าใจเกี่ยวกับสุขนิสัยสุขภาพกาย รักการออกกำลัง กาย มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีและให้เกียรติผู้อื่น 2) นักเรียนโรงเรียนบ้านรัดปูนรู้จักป้องกันตนเองจากภัยสิ่งเสพติด และอบายมุขทั้งปวง เป้าหมายเชิงปริมาณ 1) ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียนมีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพและการออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ 2) ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียนมีน้ำหนัก ส่วนสูงและมีสมรรถภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 3) ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียนป้องกันตนเองจากสิ่งเสพติดให้โทษและหลีกเลี่ยงตนเองจากสภาวะที่เสี่ยง ต่อความรุนแรง โรคภัย อุบัติเหตุและปัญหาทางเพศ 4) ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียนเห็นคุณค่าในตนเอง มีความกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม 5) ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียนมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีและให้เกียรติผู้อื่น ๔. ตัวชี้วัดความสำเร็จ ๔.๑ ร้อยละของนักเรียนมีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพและออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ ๔.๒ ร้อยละของนักเรียนรู้จักหลีกเลี่ยงต่อสภาวะเสี่ยงต่อความรุนแรงโรคภัย อุบัติเหตุ และสิ่งเสพติด ๕. กิจกรรมที่ดำเนินการจริง ขั้นตอนวิธีการดำเนินงาน ๔ ขั้นตอน ได้แก่ ๑. ขั้นเตรียมการ ๑.๑ ประชุมชี้แจงโครงการ ๑.๒ แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ตั้งทีมงาน ๒. ขั้นดำเนินการ 2.1 อนามัยโรงเรียน 2.2 ทันตสุขภาพ 2.3 ภาวะโภชนาการ 2.4 ส่งเสริมให้ความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพและโรคติดต่อตามฤดูกาล ๓. ขั้นตรวจสอบ/ประเมินผล ๓.๑ นิเทศ กำกับ ติดตามประเมินผลเพื่อนำข้อมูลมาปรับปรุงแก้ไขให้มีคุณภาพ

๔. ขั้นการปรับปรุง ๔.๑ สรุปและรายงานผล ประชุมคณะทำงานเพื่อสรุปปัญหาและหาแนวทางปรับปรุงพัฒนา ต่อไป ๖. ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัดความสำเร็จ ตัวชี้วัดความสำเร็จ ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ เป็นไปตาม ตัวชี้วัด ความสำเร็จ ไม่เป็นไป ตามตัวชี้วัด ความสำเร็จ ๑. นักเรียนมีสุขนิสัยในการดูแล สุขภาพและออกกำลังกายอย่าง สม่ำเสมอ ๑. นักเรียนมีสุขนิสัยในการดูแล สุขภาพและออกกำลังกายอย่าง สม่ำเสมอ ๒. นักเรียนรู้จักหลีกเลี่ยงต่อ สภาวะเสี่ยงต่อความรุนแรงโรคภัย อุบัติเหตุ และสิ่งเสพติด ๒. นักเรียนรู้จักหลีกเลี่ยงต่อสภาวะ เสี่ยงต่อความรุนแรงโรคภัย อุบัติเหตุ และสิ่งเสพติด ๗. สรุปผลการดำเนินงาน ๗.๑ ร้อยละ ความสำเร็จบรรลุเป้าหมาย ๑๐๐ ๗.๒ ร้อยละ ความพึงพอใจของโครงการ ๑๐๐ ๘. ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ๘.๑ งบประมาณโครงการทั้งหมด 2,947 บาท ๘.๒ ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ใช้ไป 2,947 บาท คงเหลือ ๐ บาท ๙. ปัญหาและอุปสรรค - ๑๐. แนวทางแก้ไข - ๑๑. ข้อเสนอแนะ - ๑๒. ความคิดเห็นเกี่ยวกับโครงการนี้ ดำเนินการต่อ ควรหยุด ปรับวิธีการดำเนินการ

๑๓. ร่องรอยการดำเนินงาน/หลักฐานอ้างอิง ตามภาคผนวก ลงชื่อ ผู้รายงาน ( นางนูรเดียนา เรี่ยวเส็ง ) ผู้รับผิดชอบโครงการ ความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน ลงชื่อ ( นางสาวฤทัยชนก แก้วคง ) ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนวัดเชิงแส รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านรัดปูน

ภาพประกอบโครงการส่งเสริมสุขภาพในโรงเรียนและโรคระบาดตามฤดูกาล

ภาพประกอบโครงการส่งเสริมสุขภาพในโรงเรียนและโรคระบาดตามฤดูกาล (ต่อ)