ก คำนำ เอกสารผลงานด้านโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ได้จัดทำขึ้นเพื่อ เสนอเข้ารับการประเมินผลงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข และรายงานผลการ ดำเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปีการศึกษา 2565 ซึ่งเป็นรูปแบบของการ ดำเนินการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดและปัญหาพฤติกรรมไม่พึงประสงค์แบบองค์รวมในสถานศึกษา โดย เริ่มจาก กิจกรรมห้องเรียนสีขาว ดำเนินการโดยนักศึกษาแกนนำ 4 ฝ่าย ได้แก่ ฝ่ายการเรียน ฝ่ายการงาน ฝ่าย สารวัตรนักเรียน ฝ่ายกิจกรรม และพัฒนาสู่โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ภายใต้ ยุทธศาสตร์ 5 มาตรการ ได้แก่ มาตรการด้านป้องกัน มาตรการด้านค้นหา มาตรการด้านการรักษา มาตรการด้าน การเฝ้าระวัง มาตรการด้านการบริหารจัดการ และกลยุทธ์ 4 ต้อง 2 ไม่ โดย 4 ต้อง คือ ต้องมียุทธศาสตร์ ต้องมี แผนงาน ต้องมีระบบข้อมูล ต้องมีเครือข่าย และ 2 ไม่ คือ ไม่ปกปิดข้อมูล ไม่ไล่นักศึกษาออก ศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภออุบลรัตน์ ได้ดำเนินการอย่างจริงจังและต่อเนื่องในพื้นที่ของ กศน.ตำบลทั้ง ๖ แห่ง และบูรณาการแผนงานกับทุกภาคส่วน ระดมทรัพยากรจากทุกหน่วยงานในการจัดทำองค์ความรู้และเป็น กลไกขับเคลื่อนงาน ส่งผลให้ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภออุบลรัตน์ สามารถควบคุม และลดปัจจัยความเสี่ยงในสถานศึกษาได้อีกทาง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภออุบลรัตน์ ตระหนักถึงความสำคัญของ การป้องกันยาเสพติดโดยเฉพาะอย่างยิ่งการสูบบุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้า และอบายมุข ได้ดำเนินงานตามนโยบายทุกขั้นตอน เพื่อแก้ปัญหายาเสพติดให้หมดไปจากสังคมไทย และจัดกิจกรรมที่หลากหลายเพื่อส่งเสริมให้ศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ อุบลรัตน์เป็นสถานศึกษาสีขาวอย่างสมบูรณ์ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภออุบลรัตน์
ข สารบัญ หน้า คำนำ ก สารบัญ ข คำรับรองผลการดำเนินงาน ค ใบสมัคร ง สำเนาเกียรติบัตร จ บทที่ 1 บทนำ 1 - ข้อมูลสถานศึกษา 2 บทที่ 2 สถานการณ์ยาเสพติดรอบสถานศึกษา 8 บทที่ 3 ผลการดำเนินงานตามยุทธศาสตร์ 5 ด้าน พร้อมภาพประกอบ เรียงตามตัวชี้วัด 15 1. มาตรการด้านการป้องกัน จำนวน 4 ตัวชี้วัด 16 2. มาตรการด้านการค้นหา จำนวน 3 ตัวชี้วัด 31 3. มาตรการด้านการรักษา จำนวน 2 ตัวชี้วัด 34 4. มาตรการด้านการเฝ้าระวัง จำนวน 2 ตัวชี้วัด 42 5. มาตรการด้านการบริหารจัดการ จำนวน 5 ตัวชี้วัด 47 6. แบบสรุปผลการประเมินโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข 62 (สถานศึกษาสีขาว 2 และสถานศึกษาสีขาว 3) บทที่ 4 กิจกรรมห้องเรียนสีขาว/แผนกวิชาสีขาว 67 - ภาพแผนผังห้องเรียนสีขาว/แผนกวิชาสีขาว แกนนำ 4 ฝ่าย และคติพจน์ ทุกห้อง/ 70 ทุกแผนก (ถ่ายจากภาพจริงหน้าห้อง) - สำเนาสมุดบันทึกการปฏิบัติงานแกนนำ 4 ฝ่าย สัปดาห์ที่ 1 ของเดือนตลอดปีการศึกษา 76 ทุกห้อง/ทุกแผนก - โครงงานห้องเรียนปลอดบุหรี่ แอลกอฮอล์และอบายมุข ทุกห้อง/ทุกแผนก 82 บทที่ 5 ภาพรางวัล ผลงานดีเด่น 102 ภาคผนวก 110 คณะทำงาน
ค คำรับรองผลการดำเนินงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปีการศึกษา 2565 สังกัด สพฐ. สช. สอศ. กศน. ระดับทอง ระดับเพชร รักษามาตรฐานระดับเพชรปีที่ 1 รักษามาตรฐานระดับเพชรปีที่ 2 รักษามาตรฐานระดับเพชรปีที่ 3 ๑. ข้อมูลสถานศึกษา สถานที่ตั้ง บ้านพระบาท หมู่ที่ 2 ถนน ศูนย์ราชการ ตำบล เขื่อนอุบลรัตน์ อำเภอ อุบลรัตน์ จังหวัด ขอนแก่น โทรศัพท์ 043-446145 โทรศัพท์ (มือถือ) - โทรสาร 043-446145 E-mail : [email protected] ๒. ข้อมูลผู้ปฏิบัติหน้าที่ ปีการศึกษา 2565 ชื่อ - นามสกุล (ผู้บริหารสถานศึกษา) นายสุทธิศักดิ์ เพ็ชรแก่น ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษา ชื่อ - นามสกุล (ผู้รับผิดชอบโครงการ) นางสาวมลิวัลย์ ภูบุญปลูก ตำแหน่ง ครู ได้ตรวจสอบผลการดำเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ชื่อสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภออุบลรัตน์ ได้ดำเนินการตาม หลักเกณฑ์ และมีผลงานในระดับดีเด่น ขอรับรองว่าข้อมูลทั้งหมดเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................................ (ลงชื่อ)................................................ (นายสุทธิศักดิ์ เพ็ชรแก่น) (นายถาวร พลีดี) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการ กศน.อำเภออุบลรัตน์ ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสำนักงาน กศน.จังหวัดขอนแก่น ประธานคณะกรรมการประเมิน วันที่ 14 เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2565 วันที่ 14 เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2565 (ลงชื่อ)........................................................... (..........................................................) ตำแหน่ง ศึกษาธิการจังหวัดขอนแก่น วันที่.........เดือน มีนาคม พ.ศ. 2565
ง
จ
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 1 บทที่ 1 บทนำ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภออุบลรัตน์ ได้ตะหนักถึงการที่จะพัฒนา นักศึกษาให้เป็นบุคคลที่มีคุณภาพทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา มีคุณธรรม จริยธรรมและมีชีวิตที่สมบูรณ์ตามที่สังคม มุ่งหวังโดยผ่านกระบวนการศึกษานั้น นอกจากจะดำเนินการด้านการส่งเสริม สนับสนุนนักศึกษาแล้ว การป้องกันเฝ้า ระวังและช่วยเหลือแก้ไขปัญญาต่างๆ ที่อาจจะเกิดขึ้นกับนักศึกษา กศน. ก็เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง จากสภาพสังคมที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างมากทั้งด้านการสื่อสาร เทคโนโลยีต่างๆ ซึ่งส่งผลกระทบต่อ นักศึกษาเป็นอย่างมาก โดยเฉพาะปัญหาการระบาดของสารเสพติด โรคเอดส์ การพัฒนานักศึกษาให้เป็นไปตามมุ่งหวัง จึงต้องอาศัยความร่วมมือจากผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย โดยเฉพาะบุคลากรครูในสถานศึกษาจะต้องดูแลเอาใจใส่นักศึกษา ป้องกันและช่วยแก้ไขปัญหายาเสพติดอย่างจริงจังและเป็นระบบ การป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดของสถานศึกษา ครูจะต้องช่วยเหลือดูแลเอาใจใส่นักเรียนไม่ปล่อยปละละเลยจนกลายเป็นปัญหาของสังคมในการเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับยา เสพติด ครูจึงจำเป็นต้องพยายามอย่างมากในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และแก้ไขเพิ่มเติม ( ฉบับที่ 2 ) พ.ศ. 2545 ได้กำหนดความมุ่งหมายและหลักการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคน ไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา มีความรู้ มีคุณธรรมจริยธรรมและวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข แนวทางการจัดการศึกษายังได้ให้ความสำคัญแก่ผู้เรียนทุกคนโดยยึดหลักว่า ทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด ปัญหาที่เกิดขึ้น เช่น ยาเสพติด เป็นปัญหาสำคัญระดับชาติที่รัฐบาลถือเป็นนโยบายที่ต้องเร่งดำเนินการแกไขอย่างจริงจัง ทั้งนี้ปัญหายาเสพติดและ อบายมุข ที่มีการแพร่ระบาดในทุกพื้นที่ของประเทศไทยและมีความทวีความรุนแรงมากขึ้นทุกขณะส่งผลการะทบต่อ การพัฒนาประเทศทั้งด้านเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม สิ่งแวดล้อม รวมทั้งด้านการเมือง และความมั่งคงของ ประเทศ ดังนั้นการพัฒนานักศึกษา กศน. ให้เป็นบุคคลที่มีคุณภาพทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความสามารถ มีคุณธรรม จริยธรรม มีวิธีชีวิตที่เป็นสุขตามสังคมที่มุ่งหวัง ต้องอาศัยความร่วมมือจากผู้ที่มีส่วน เกี่ยวข้องทุกฝ่าย โดยเฉพาะบุคลากรครูทุกคนในสถานศึกษา ซึ่งมีครูอาจารย์ที่ปรึกษาเป็นหลักสำคัญ และกลุ่มเพื่อน เป็นพลังสำคัญอันหนึ่งที่จะนำมาใช้ในการป้องกันปัญหายาเสพติดและปัญหาอบายมุข พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์และ อุบัติภัย ซึ่งทางศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภออุบลรัตน์ ได้ดำเนินจัดให้มีกิจกรรม ห้องเรียนสีขาวภายใต้โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเพติดและอบายมุข ขึ้น โดยมีนักศึกษา กศน. เป็นแกนนำ ถ่ายทอดความรู้ ตักเตือน กระตุ้นเพื่อนนักศึกษาด้วยกัน เพื่อป้องกันปัญหายาเสพติดและอบายมุข
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 2 ข้อมูลสถานศึกษา ข้อมูลทั่วไป 1.1 ข้อมูลสถานศึกษา ชื่อสถานศึกษา ......กศน.อำเภออุบลรัตน์....................................................................................................... สถานที่ตั้ง ............-..............ถนน..............ศูนย์ราชการ ..........ตำบล/แขวง..........เขื่อนอุบลรัตน์................. อำเภอ/เขต.........อุบลรัตน์.......จังหวัด.......ขอนแก่น..........โทรศัพท์.........๐-๔๓๔๔-๖๑๔๕......... สังกัด........สำนักงาน กศน. จังหวัดขอนแก่น...................... โทรศัพท์มือถือ........๐๔๓- ๔๔๖๑๔๕...........โทรสาร.....๐๔๓- ๔๔๖๑๔๕.........E-mail………..….…..-……..... เปิดสอน ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ จำนวนนักศึกษาภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 จำนวน ..........839.........คน จำนวนนักศึกษาภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จำนวน ..........849.........คน จำนวนห้องเรียนทั้งหมด ...............6................ห้อง 1.2 ข้อมูลผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้รับผิดชอบ ชื่อ-สกุล ผู้บริหารสถานศึกษา .......นายสุทธิศักดิ์ เพ็ชรแก่น.......................................................................... เลขบัตรประชาชน ...๓ ๔๐๐๑ ๐๑๑๕๓ ๖๔ ๔……………………………………………………………………………………. โทรศัพท์(มือถือ) ..........0-8173-9887-9......... E-mail [email protected].................... ชื่อ-สกุล ผู้รับผิดชอบโครงการ ......นางสาวมลิวัลย์....ภูบุญปลูก....................................................................... เลขบัตรประจำตัวประชาชน ……1 4599 00598 55 0 …………………………………………………………………… โทรศัพท์(มือถือ) .......0-8478-98025............. E-mail [email protected]...................... 1.๓ ข้อมูลครูและบุคลากร ในสังกัดแยกตามระดับการศึกษา ดังนี้ ประเภท/ตำแหน่ง ระดับการศึกษา ต่ำกว่า ป.ตรี ปริญญาตรี ปริญญาโท ปริญญาเอก รวม ผู้อำนวยการสถานศึกษา ข้าราชการครู - - - 2 1 - - - ๑ 2 พนักงานราชการ(ครูอาสาสมัคร กศน.) - 2 - - 2 พนักงานราชการ(ครู กศน.ตำบล) - ๕ 1 - ๖ ครูศูนย์การเรียนชุมชน - 6 - - 6 ครูผู้สอนคนพิการ (สายสามัญ/ปวช.) - 2 - - 2 บรรณารักษ์จ้างเหมาบริการ - ๑ - - ๑ พนักงานบริการ (จ้างเหมาบริการ) ๑ - - - ๑ รวม ๑ 18 ๒ - ๒1 ตารางที่ 1 แสดงข้อมูลครูและบุคลากรศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภออุบลรัตน์
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 3 ๑.4 ประวัติกศน.อำเภออุบลรัตน์ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภออุบลรัตน์ เดิมชื่อ ศูนย์บริการการศึกษานอก โรงเรียนอำเภออุบลรัตน์ ได้รับการประกาศจัดตั้งโดยกระทรวงศึกษาธิการ เมื่อวันที่ ๒๗ สิงหาคม ๒๕๓๖ โดยกรมการ ศึกษานอกโรงเรียน ตามคำสั่งที่ ๑๘๘/๒๕๓๘ เรื่องการตัดโอนตำแหน่งและอัตราเงินเดือนข้าราชการครูไปกำหนด ตำแหน่งเป็นหัวหน้าศูนย์ฯ ๑ ในศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอำเภอ/กิ่งอำเภอ จำนวน ๖๐๓ ตำแหน่ง และ แต่งตั้งให้ข้าราชการดำรงตำแหน่งหัวหน้าศูนย์ ๑ ทั้งนี้ตั้งแต่วันที่ ๑๖ กุมภาพันธ์ ๒๕๓๘ โดยนายรุ่ง แก้วแดง อธิบดี กรมการศึกษานอกโรงเรียนเป็นผู้ลงนามในประกาศ เดิมมีสำนักงานตั้งอยู่ร่วมกับห้องสมุดประชาชนอำเภออุบลรัตน์ ซึ่ง อยู่ในบริเวณศูนย์ราชการอำเภออุบลรัตน์ จังหวัดขอนแก่น ต่อมาในปีงบประมาณ ๒๕๔๕ กรมการศึกษานอกโรงเรียน มีนโยบายให้ศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอำเภอทั่วประเทศจัดหาที่ตั้งที่ทำการที่เป็นเอกเทศโดยให้แยกออกจาก ห้องสมุดประชาชนอำเภอ ศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอำเภออุบลรัตน์ จึงได้ย้ายที่ทำการมาอยู่ ณ อาคาร บ้านเช่าเลขที่ ๑๓๖ หมู่ที่ 1 ตำบลเขื่อนอุบลรัตน์ อำเภออุบลรัตน์ จังหวัดขอนแก่น ในปีงบประมาณ 2547 เดือน เมษายน 2547 ได้รับอนุญาตให้ใช้อาคารของสำนักงานการประถมศึกษาอำเภออุบลรัตน์ ตั้งอยู่ในบริเวณที่ราชพัสดุ ลักษณะเป็นอาคารไม้สองชั้น มีพื้นที่ประมาณ 15 ไร่ซึ่งตั้งอยู่ถนนศูนย์ราชการหลังที่ว่าการอำเภออุบลรัตน์ เป็น อาคารสำนักงานของศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอำเภออุบลรัตน์ ต่อมาด้วยมีพระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ได้ประกาศลงในราชกิจจานุเบกษา เล่ม 125 ตอนที่ 41 ลงวันที่ 3 มีนาคม 2551 จึงมีผลให้ศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอำเภออุบลรัตน์ ในฐานะสถานศึกษาสังกัดสำนักงานส่งเสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดขอนแก่น สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการได้เปลี่ยนชื่อสถานศึกษาเป็น “ศูนย์ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภออุบลรัตน์” ทั้งนี้ตั้งแต่วันที่ 10 มีนาคม 2551 เป็นต้นมา
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 4 ๑.5 บริบทของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภออุบลรัตน์ที่ตั้ง/การติดต่อ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภออุบลรัตน์ จังหวัดขอนแก่น ตั้งอยู่ที่ ถนนศูนย์ราชการ บ้านพระบาท หมู่ที่ 2 ตำบลเขื่อนอุบลรัตน์ อำเภออุบลรัตน์ จังหวัดขอนแก่น รหัสไปรษณีย์ 40250 โทรศัพท์/ โทรสาร0–4337–2145 Website : http/www.khonkaen.nfe.go.th/ubonrat/ สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดขอนแก่น สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ ที่ตั้ง และอาณาเขต อำเภออุบลรัตน์ ตั้งอยู่ทางทิศเหนือของจังหวัดขอนแก่น ห่างจากอำเภอเมืองขอนแก่นประมาณ 51 กิโลเมตร โดยทางรถยนต์ ตามทางหลวงแผ่นดินหมายเลข 2109 ระหว่างอำเภออุบลรัตน์ไปถึงทางแยกสายมิตรภาพ อุดรธานี-ขอนแก่น มีพื้นที่ครอบคลุมทั้งหมด 485 ตารางกิโลเมตร หรือ ประมาณ 303,125 ไร่ โดยมีอาณาเขตดังนี้ ทิศเหนือ ติดต่อกับตำบลนางิ้ว อำเภอเขาสวนกวาง ทิศใต้ ติดต่อกับตำบลป่าหวายนั่ง ตำบลโคกงาม อำเภอบ้านฝาง จังหวัดขอนแก่น และตำบลหนองผือ อำเภอหนองเรือ จังหวัดขอนแก่น ทิศตะวันออก ติดต่อกับตำบลเมืองแอม อำเภอเขาสวนกวาง จังหวัดขอนแก่น ทิศตะวันตก ติดต่อกับตำบลนาหว้า ตำบลทุ่งชุมแพ ตำบลกุดขอนแก่น ตำบลบ้านค้อ และตำบล โคกใหญ่ อำเภอภูเวียง จังหวัดขอนแก่น และอำเภอโนนสัง จังหวัดขอนแก่น
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 5 1.6 ทิศทางการดำเนินงานของสถานศึกษา วิสัยทัศน์ “กศน.อำเภออุบลรัตน์ มุ่งมั่นจัดและส่งเสริมการเรียนรู้ การศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทำ พัฒนาแหล่งเรียนรู้สู่สังคมเศรษฐกิจพอเพียง” ปรัชญา “การเรียนรู้ภาคประชาชน สู่ชุมชนอุดมปัญญา” อัตลักษณ์ “ชีวิตพอเพียง” เอกลักษณ์ “ส่งเสริมการเรียนรู้ มุ่งสู่ความพอเพียง” พันธกิจ 1. จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ เพื่อยกระดับการศึกษา พัฒนาทักษะการเรียนรู้ของประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมายให้เหมาะสมทุกช่วงวัย และพร้อมรับการเปลี่ยนแปลงบริบททาง สังคม และสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต 2. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานภาคีเครือข่าย ในการมีส่วนร่วมจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย และการเรียนรู้ตลอดชีวิต รวมทั้งการดำเนินกิจกรรมของศูนย์การเรียนและแหล่งการเรียนรู้อื่น ในรูปแบบ ต่างๆ 3. ส่งเสริมและพัฒนาการนำเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ให้เกิดประสิทธิภาพใน การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้กับประชาชนอย่างทั่วถึง 4. พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สื่อและนวัตกรรม การวัดและประเมินผลในทุก รูปแบบให้สอดคล้องกับบริบทในปัจจุบัน 5. พัฒนาบุคลากรและระบบการบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ เพื่อมุ่งจัดการศึกษาและการเรียนรู้ที่มี คุณภาพ โดยยึดหลักธรรมาภิบาล 6. ส่งเสริม สนับสนุนบุคลากร กศน.อำเภออุบลรัตน์ นักศึกษา ชุมชน ประชาชน และภาคีเครือข่ายในการ ป้องกันปัญหาสารเสพติด ในพื้นที่อำเภออุบลรัตน์
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 6 เป้าประสงค์ 1. ประชาชนผู้ด้อย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา รวมทั้งประชาชนกลุ่มเป้าหมายพิเศษได้รับโอกาส ทางการศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่องและการศึกษาตามอัธยาศัยที่ มีคุณภาพ อย่างเท่าเทียมและทั่วถึง เป็นไปตามสภาพ ปัญหา และความต้องการของแต่ละกลุ่ม 2. ประชาชนได้รับการส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชีวิตและเสริมสร้างความ เข้มแข็งให้กับชุมชนโดยมี กศน.ตำบล ศูนย์การเรียนรู้ชุมชน และแหล่งการเรียนรู้อื่นในชุมชนเป็นกลไกในการจัดการ เรียนรู้ เพื่อพัฒนาไปสู่ความมั่นคงและยั่งยืนทางด้านเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และสิ่งแวดล้อม 3. ชุมชนและทุกภาคส่วน ร่วมเป็นภาคีเครือข่ายในการจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการดำเนินงานการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย รวมทั้งมีส่วนร่วมในการขับเคลื่อนกิจกรรมการเรียนรู้ของชุมชนตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงและปรัชญาคิดเป็น 4. นักศึกษาได้รับโอกาสในการเรียนรู้และมีเจตคติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่เหมาะสมสามารถคิด วิเคราะห์ และประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหา และพัฒนาคุณภาพชีวิตได้อย่างสร้างสรรค์ 5. สถานศึกษาพัฒนาและนำสื่อ เทคโนโลยีทางการศึกษา เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร มาใช้ในการ เพิ่มโอกาสและยกระดับคุณภาพในการจัดการเรียนรู้ 6. บุคลากรของหน่วยงานและสถานศึกษาได้รับการพัฒนาเพื่อเพิ่มสมรรถนะในการปฏิบัติงานการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างทั่วถึง 7. หน่วยงานและสถานศึกษามีระบบการบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาล 8. สถานศึกษา นักศึกษา และประชาชนทั่วไปในพื้นที่ กศน.อำเภออุบลรัตน์ เป็นพื้นที่ปลอดสารเสพติด ปลอด อบายมุข และสื่อลามกอนาจาร ตัวชี้วัด 1. ค่าเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 รายวิชาบังคับและรายวิชาเลือกบังคับไม่ต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศ 2. จำนวนของคนในจังหวัดขอนแก่นกลุ่มเป้าหมายต่าง ๆ (กลุ่มเป้าหมายทั่วไป กลุ่มเป้าหมายพิเศษ เป็นต้น) ที่เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้/ได้รับบริการกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัยที่สอดคล้องกับสภาพ ปัญหาและความต้องการ 3. ร้อยผู้จบหลักสูตร/กิจกรรมการศึกษานอกระบบสามารถนำความรู้ความเข้าใจไปใช้ได้ตามจุดมุ่งหมายของ หลักสูตร/กิจกรรมที่กำหนด 4. จำนวนแหล่งเรียนรู้ในระดับตำบลที่มีความพร้อมในการให้บริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย 5. จำนวนประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่เข้ารับการฝึกอาชีพ เห็นช่องทางในการประกอบอาชีพ 6. ร้อยละของผู้เข้าร่วมกิจกรรมที่สามารถอ่านออกเขียนได้และคิดเป็นตามจุดมุ่งหมายของกิจกรรม 7. ร้อยละของประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่ได้รับบริการเข้าร่วมกิจกรรมแหล่งเรียนรู้ตามอัธยาศัย มีความรู้ความ เข้าใจ เจตคติ ทักษะตามจุดมุ่งหมายของกิจกรรมที่กำหนด 8. จำนวนผู้ดูแลผู้สูงอายุที่ผ่านการอบรมตามหลักสูตรที่กำหนด 9. จำนวนองค์กรภาคส่วนต่าง ๆ ที่ร่วมเป็นภาคีเครือข่ายในการดำเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย 10. จำนวนนักศึกษาและประชาชนทั่วไปที่เข้าถึงบริการการเรียนรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์ในรูปแบบต่าง ๆ
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 7 11. จำนวน/ประเภทของสื่อ และเทคโนโลยีทางการศึกษาที่มีการจัดทำ/พัฒนาและนำไปใช้เพื่อส่งเสริมการ เรียนรู้ของผู้เรียน/ผู้รับบริการการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย 12. จำนวนนักศึกษาและประชาชนทั่วไปที่เข้าถึงบริการความรู้นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยผ่าน ช่องทางสื่อเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยีการสื่อสาร 13. จำนวนบุคลากรของสถานศึกษาได้รับการพัฒนาเพื่อเพิ่มสมรรถนะในการปฏิบัติงานการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย 14. ร้อยละของสถานศึกษาในสังกัดที่มีระบบประกันคุณภาพภายในและมีการจัดทำรายงานการประเ มิน ตนเอง 15. ร้อยละของสถานศึกษาที่มีการใช้ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารใน การจัดทำฐานข้อมูลชุมชนและการบริหารจัดการ เพื่อสนับสนุนการดำเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยขององค์การ 16. ร้อยละของสถานศึกษา กศน. ที่สามารถดำเนินงานโครงการ/กิจกรรมตามบทบาทภารกิจที่รับผิดชอบได้ สำเร็จตามเป้าหมายที่กำหนดไว้อย่างโปร่งใส ตรวจสอบได้ โดยใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า/ตามแผนที่กำหนดไว้ 17. จำนวนนักศึกษาและประชาชนทั่วไปปลอดสารเสพติด และอบายมุข 1.7 กศน.ตำบล ๖ แห่งและที่ตั้ง ข้อมูลสภาพการแบ่งพื้นที่และที่ตั้ง กศน.ตำบลในสังกัดของศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภออุบลรัตน์เพื่อให้เหมาะสมกับการบริหารจัดการ ที่ ชื่อ กศน. ตำบล ที่ตั้ง 1 กศน.ตำบลโคกสูง อาคารเทศบาลตำบลโคกสูงหลังเก่า ต.โคกสูง อ.อุบลรัตน์ จ.ขอนแก่น 2 กศน.ตำบลทุ่งโป่ง วัดโพธิ์สง่า บ้านห้วยยาง ต.ทุ่งโป่ง อ.อุบลรัตน์ จ.ขอนแก่น 3 กศน.ตำบลเขื่อนอุบลรัตน์ ศูนย์ราชการ ม.2 บ้านพระบาท ต.เขื่อนอุบลรัตน์ อ.อุบลรัตน์ จ.ขอนแก่น 4 กศน.ตำบลบ้านดง ศาลาประชาคมบ้านกุดเชียงมีต.บ้านดง อ.อุบลรัตน์ จ.ขอนแก่น 5 กศน.ตำบลนาคำ เทศบาลตำบลนาคำ ต.นาคำ อ.อุบลรัตน์ จ.ขอนแก่น 6 กศน.ตำบลศรีสุขสำราญ ศาลาประชาคมบ้านท่าพระยาณรงค์ ต.ศรีสุขสำราญ อ.อุบลรัตน์ จ.ขอนแก่น ตารางที่ 2 ข้อมูลที่ตั้ง กศน.ตำบลในสังกัด กศน.อำเภออุบลรัตน์
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 8 บทที่ ๒ สถานการณ์ยาเสพติดรอบสถานศึกษา สถานการณ์ปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561 – 2580) เป็นยุทธศาสตร์ชาติในการพัฒนาประเทศไทย โดยกำหนด วิสัยทัศน์ “ประเทศไทย มีความมั่นคง มั่งคั่ง ยิ่งยืน เป็นประเทสที่พัฒนาแล้ว ด้วยการพัฒนาตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง” มีกลไกลขับเคลื่อนสู่การปฏิบัติตามลำดับเพื่อให้เกิดประสิทธิผลตามเปาหมาย โดยการป้องกันและ แก้ไขปัญหายาเสพติดเป็นประเด็นปัญหา ภายใต้แผนแม่บทความมั่นคง ที่มุ่งเน้นการขับเคลื่อนการแก้ไขปัญหายาเสพ ติด และลดระดับความรุนแรงของปัญหาตามยุทธศาสตร์ชาติ และนำไปสู่ผลสัมฤทธิ์ “สังคมไทยปลอดภัยจากยาเสพ ติด” ข้อมูลจากรายงาน World Drug Report 2019 ของสำนักงานว่าด้วยยาเสพติดและอาชญากรรม แห่ง สหประชาชาติ (United Nations Office On Drug and Crime : UNODC) พบว่าในปี ค.ศ. 2017 มีผู้ใช้ยาเสพติดทั่ว โลกประมาณ 217 ล้านคน คิดเป็นร้อยละ 5.5 ของประชากรโลก และยาเสพติดที่มีแนวโน้มเพิ่มสูงขึ้นคือยาเสพติด ประเภทสารสังเคราะห์ในกลุ่ม ATS โดยเฉพาะเมทแอมเฟตามีนที่มีการขยายตัวเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง สถานการณ์การแพร่ระบาดยาเสพติดในประเทศไทย พบว่า กลุ่มผู้ค้าเพิ่มปริมาณยาเสพติดจำนวนมากเพื่อทุ่ม ตลาดกระตุ้นความต้องการของผู้เสพให้คงอยู่ ราคาที่ถูกลงเป็นปัจจัยเสริมให้กลุ่มผู้เสพเข้าถึงยาเสพติดได้ง่าย ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี การติดต่อสื่อสารเป็นช่องทางติดต่อค้าขายยาเสพติดผ่านสื่อสังคมออนไลน์ เช่น การใช้ Facebook, Line Twitter โดยช่องทางที่พบมากที่สุด คือ Twitter รองลงมาคือ Facebook ส่งผลให้การค้าขายยาเสพ ติดขยายวงกว้าง ซึ่งกลุ่มผู้เสพยาเสพติดส่วนใหญ่มีอายุ 15-24 ปี คิดเป็นร้อยละ 36 หรือมีสัดส่วนมากกว่า 1 ใน 3 ของผู้เสพทั้งหมด ส่วนใหญ่เป็นกลุ่มผู้มีงานทำ ซึ่งเป็นกลุ่มผู้ใช้แรงงานและรับจ้างมากที่สุด ยาเสพติดที่มีการใช้มากที่สุด คือ ยาบ้า ร้อยละ 73.4 รองลงมาคือ กัญชา ร้อยละ 5.9 และไอซ์ ร้อยละ 5.7 ยาเสพติดที่ต้องการเฝ้าระวัง คือ ไอซ์ เฮโรอีน คีตามีน เอ็กซ์ตาซี และกัญชา (คณะกรรมการป้องกันและปราบปรามยาเสพติด แผนปฏิบัติการด้านการป้องกัน และปราบปรามยาเสพติด พ.ศ. 2563) ปัญหายาเสพติดเป็นส่วนหนึ่งของปัญหาสังคม ดำรงอยู่ควบคู่ไปกับการพัฒนาประเทศ โดยเฉพาะการแพร่ ระบาดของยาเสพติดในกลุ่มเยาวชนที่เป็นกลุ่มสำคัญ เป็นวัยที่มีความเสี่ยงสูงต่อการใช้ยาเสะติด ก้าวเข้าสู่วัยรุ่นเป็นช่วง การปรับตัว มีการเปลี่ยนแปลงของระดับออร์โมนทำให้มีความอยากรู้อยากลอง เมื่อเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด สมองจะ ถูกทำลายส่งผลถึงการเรียน และอาจชักชวนเพื่อมายุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด ส่งผลให้ปัญหายาเสพติดทวีความรุนแรงมาก ขึ้น สถานการณ์การแพร่ระบาดยาเสพติดในพื้นที่อำเภออุบลรัตน์ พบว่ามีการแพร่ระบาดของยาเสพติดเป็นอย่าง มาก ยกตัวอย่างเหตุการณ์ เช่น เมื่อวันที่ 29 ก.ค. 2565 สภ.อำเภออุบลรัตน์ ปิดล้อมตรวจค้น จับกุมผู้ต้องหาฆ่าคน ตายและพ่อค้ายาเสพติด รวม 5 คน พร้อมของกลางทั้งอาวุธ และยาเสพติด ที่ตำบลทุ่งโป่ง อำเภออุบลรัตน์ จังหวัด ขอนแก่น (ข่าวขอนแก่นลิงก์) และ เมื่อวันที่ 25 ต.ค. 2565 ที่ตำบลศรีสุขสำราญ อำเภออุบลรัตน์ จังหวัดขอนแก่น ชายอายุ 24 ปีเสพยาบ้าจนประสาทหลอน คลุ้มคลั่ง ทำลายข้าวของในบ้านเสียหาย ซ้ำยังไปขอเงินจากตาอายุ 63 ปี แต่พอไม่ได้ก็โมโห คว้าไม้ฟาดศีรษะจนเสียชีวิต (สนามข่าว เสาร์-อาทิตย์ ช่อง 7 ) จากสถานการณ์ สภาพแวดล้อมปัจจุบันเห็นได้ว่า พฤกรรมของเด็กและเยาวชนมีแนวโน้มหรือความรุนแรงมาก ขึ้น ปัญหายาเสพติด โน้มนำไปสู่การสูบบุหรี่ การบริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ การพนัน การทะเลาะวิวาท โดยสาเหตุ สำคัญมาจากปัญหาจากครอบครัว ปัจจัยสภาพแวดล้อมที่เป็นอบายมุข สิ่งยั่วยุ และการใช้ความรุนแรงในสังคม ซึ่งมี ผลกระทบต่อเด็ก เยาวชน และผู้ที่เกี่ยวข้องอีกมากมาย นอกจากนี้ เด็กและเยาวชนที่ขาดความตระหนักรู้ การปลูกฝัง
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 9 ความรู้ คุณธรรม จริยธรรม ทักษะการคิดวิเคราะห์ ขาดเหตุผลในการแก้ปัญหา และไม่ได้รับการดูแลช่วยเหลื่อที่แหมาะ สมจะเป็นปัญหาคุณภาพชีวิตของคนไทยในอนาคต กศน.อำเภออุบลรัตน์ จึงได้กำหนดนโยบายและจัดทำโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข กำหนดเป็นโครงสร้างการดำเนินงานขององค์กรที่มีความสำคัญและมีการออกคำสั่งมอบหมายงานให้มีเจ้าหน้า ที่ ผู้รับผิดชอบงานยาเสพติดของสถานศึกษาโดยตรง โดยกำหนดภาระงานที่รับผิดชอบให้มีหน้าที่วิเคราะห์ภาระงานด้าน ยาเสพติด วางแผนและเสนอโครงการการจัดการเรียนการสอนและกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนด้านการป้องกันและแก้ไข ปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา ตลอดจนการรายงานและเผยแพร่ผลการดำเนินงานด้านยาเสพติดให้ผู้เกี่ยวข้องและ หน่วยงานต้นสังกัดทราบ การดำเนินงานการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาด้วยยุทธศาสตร์5 ด้าน ดังนี้ 1. ยุทธศาสตร์ด้านการป้องกัน ประกอบด้วย กิจกรรมห้องเรียนสีขาว กิจกรรมการเรียนการสอนทักษะชีวิต และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนให้ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ด้วยกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ เช่น การเล่นดนตรีกีฬา ศิลปะ วัฒนธรรม เป็นต้น 2. ยุทธศาสตร์ด้านการค้นหา ประกอบด้วย กิจกรรมการสำรวจสภาพการใช้ยาเสพติด ระบบดูแลช่วยเหลือ นักศึกษา การเยี่ยมบ้าน การรู้จักผู้เรียนเป็นรายบุคคล การคัดกรองผู้เรียนเป็น 5 กลุ่ม คือกลุ่มปลอด กลุ่มเสี่ยง กลุ่ม เสพ กลุ่มติด และกลุ่มค้า 3. ยุทธศาสตร์ด้านการรักษา ประกอบด้วย จัดตั้งคลินิกเสมารักษ์กำหนดนโยบายในการดูแลช่วยเหลือ นักศึกษาที่ไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติดที่เป็นกลุ่มเสพ กลุ่มติดเข้าสู่การบำบัดและ ส่งต่อเข้ารับการบำบัดรักษาจาก สถานพยาบาล กระทรวงสาธารณสุขและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องด้านการบำบัดรักษาฟื้นฟูผู้ติดยาเสพติด 4. ยุทธศาสตร์ด้านการเฝ้าระวัง ประกอบด้วย จัดทำตู้แดงเสมารักษ์เป็นช่องทางในการรับเรื่องร้องเรียนหรือ ข้อมูลข่าวสารปัญหายาเสพติดทั้งแบบออฟไลน์ และแพลตฟอร์มออนไลน์กิจกรรมตำรวจประสานสถานศึกษา ครู D.A.R.E โรงพักจำลอง กิจกรรมลูกเสือต้านภัยยาเสพติด สารวัตรนักเรียนห้องเรียนสีขาวและการประสานงานกับผู้นำ หน่วยงานในท้องถิ่นและหน่วยงานที่รับผิดชอบการป้องกันและปราบปรามยาเสพติด 5. ยุทธศาสตร์ด้านการบริหารจัดการ ประกอบด้วย มีการแต่งตั้งคณะกรรมการในการดำเนินงานโครงการ สถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข3 คณะ ได้แก่ 1)คณะกรรมการอำนวยการ ที่มีหน้าที่กำหนดนโยบาย และจัดทำแผนปฏิบัติการในการทำงาน 2) คณะกรรมการดำเนินงาน มีหน้าที่ให้ความรู้ กระบวนการ และประเมินผล 3) คณทำงานห้องเรียนสีขาว นักศึกษาแกนนำ 4 ฝ่าย นำนโยบายไปสู่การปฏิบัติและสนับสนุนส่งเสริมการปฏิบัติงาน พิจารณาจัดทำมาตรการลงโทษและมาตรการเสริมแรง สถานศึกษาดำเนินการ 4 ต้อง คือ 1. สถานศึกษาต้องมียุทธศาสตร์การป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดที่สอดคล้องกับสภาพของปัญหาและ สถานการณ์ในพื้นที่ที่มีความรุนแรงต่างกัน 2. สถานศึกษาต้องมีแผนงานป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาที่ตลอดปีการศึกษา 3. สถานศึกษาต้องมีระบบข้อมูลการดาเนินงาน 4 ด้าน ได้แก่ ระบบด้านการป้องกัน ระบบด้านการเฝ้าระวัง ระบบด้านการดูแลช่วยเหลือ และระบบด้านการบริหารจัดการ 4. สถานศึกษาต้องมีเครือข่ายการประสานงานทางานระหว่างนักเรียน นักศึกษา ครูอาจารย์ผู้ปกครองผู้นำ ท้องถิ่น ผู้นาชุมชน และผู้นาด้านศาสนา
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 10 สถานศึกษาดำเนินการ 2 ไม่ คือ 1. สถานศึกษาไม่ปกปิดข้อมูล กลุ่มเสพ กลุ่มติด และกลุ่มค้ายาเสพติด 2. สถานศึกษาไม่ผลักปัญหา ไม่ไล่นักเรียน นักศึกษา ออกจากสถานศึกษาให้นำไปบำบัดรักษาเมื่อหายแล้ว ให้กลับมาเรียนได้ตามปกติ การดำเนินการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา กระทรวงศึกษาธิการถือเป็นนโยบาย หลักที่กำหนดให้สถานศึกษาต้องดำเนินงาน 2 โครงการหลัก คือ โครงการห้องเรียนสีขาว/แผนกสีขาว และโครงการ สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ซึ่งโครงการห้องเรียนสีขาว/แผนกสีขาว ถือเป็นโครงการสำคัญที่ สามารถบอกได้ว่าโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประสบความสำเร็จหรือไม่อย่างไร เพราะ หากห้องเรียนทุกห้องเรียนและแผนกการเรียนทุกแผนกมีการดาเนินการที่เข้มแข็งทำได้สำเร็จตามเป้าหมายก็ส่งผลให้ เป็นสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุขได้เช่นกัน และสร้างระบบการดำเนินงานการป้องกันและแก้ไข ปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาที่มั่นคง เข้มแข็ง ต่อเนื่องและยั่งยืนตลอดไป ระดับสถานศึกษา ประกอบด้วย คณะ ผู้บริหารสถานศึกษาทุกสถานศึกษาในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการโดยมีผู้บริหารสถานศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษา หัวหน้าระดับและทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องเป็นกลไกขับเคลื่อนการดำเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและ อบายมุข การดำเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข 1. หลักการและเหตุผล แผนยุทธศาสตร์ชาติ ระยะเวลา 20 (พ.ศ. 2561-2570) โดยกำหนดวิสัยทัศน์ “ประเทศไทย มี ความมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน เป็นประเทศพัฒนาแล้ว ด้วยการพัฒนาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” และเป็น คติพจน์ประจำชาติว่า “มั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน”สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากร มนุษย์และยุทธศาสตร์ด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และที่แก้ไขเพิ่มเติม พ.ศ.๒๕๔๕ และพ.ศ. ๒๕๕๓ ใน มาตรา ๒๔ และมาตรา ๓๐ ได้ตระหนักถึงความสำคัญ ของการพัฒนาการจัดการศึกษา และพัฒนาคุณภาพการ เรียนรู้ด้านการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมแก่นักเรียน นักศึกษา อันจะทำให้เด็กสามารถพัฒนาได้เต็มศักยภาพและ สามารถดำรงชีวิต อยู่ในสังคมได้อย่างปกติสุข ตลอดจน สามารถช่วยเหลือสังคมได้และสามารถใช้ความรู้ที่ได้ศึกษา มา นำไปพัฒนาเป็นเครื่องมือในการประกอบอาชีพได้อย่างมี ประสิทธิภาพ สถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ซึ่งเป็นผู้จัดการศึกษาจะต้องมีแนวทางในการการจัดการศึกษา ที่ เป็นไปเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้สมบูรณ์ ทั้งร่างกาย จิตใจสติปัญญา ความรู้ และคุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการ ดำรงชีวิตสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมี ความสุข และสามารถพัฒนาสถานศึกษาให้สามารถนำหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการจัดการเรียน การสอนและการบริหารจัดการที่เหมาะสมกับบริบทของแต่ละสถานศึกษาได้ เนื่องจากสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลง ไปอย่างมาก ทั้งด้านการสื่อสารเทคโนโลยีต่างๆ ซึ่งนอกจากจะส่งผลกระทบต่อ ผู้คนในเชิงบวก ในเชิงลบก็มี ปรากฏการณ์ เช่นกันเป็นต้นว่า ปัญหาทางเศรษฐกิจ ปัญหาการแพร่ระบาดของยาเสพติด ปัญหาการแข่งขันใน รูปแบบต่างๆ ปัญหาครอบครัวที่เกิดความทุกข์ความวิตกกังวล ความเครียด มีการปรับตัวที่ไม่ เหมาะสม หรืออื่นๆ ภาพความสำเร็จที่เกิดขึ้นจากการพัฒนานักเรียน นักศึกษา ให้เป็นไปตามความมุ่งหวังนั้นต้องอาศัย ความร่วมมือ จากผู้ที่เกี่ยวข้องทุกฝ่าย ทุกคน โดยเฉพาะบุคลากรทางการศึกษาทุกคนในสถานศึกษา ซึ่งมีครูอาจารย์ เป็นหลัก สำคัญในการดำเนินการพัฒนาคุณภาพชีวิตของนักเรียน นักศึกษา ให้เติบโตงดงามและเป็นบุคคลที่มีคุณค่า ของสังคม ให้นักศึกษา กศน. ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ อันจะนำไปสู่ความปลอดภัยห่างไกลยาเสพติด ป้องกันและ ต่อต้านยาเสพติดไม่ให้แพร่กระจายในกลุ่มนักศึกษา กศน.
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 11 ดังนั้นเพื่อให้สถานศึกษามีระบบการป้องกันที่เข้มแข็งและยั่งยืนจึงให้มีการดำเนินงาน ๕ มาตรการ ได้แก่ มาตรการป้องกัน มาตรการค้นหา มาตรการรักษา มาตรการเฝ้าระวัง มาตรการ บริหาร จัดการ และกล ยุทธ์ ๔ ต้อง ๒ ไม่คือ ต้องมียุทธศาสตร์ต้องมีแผนงาน ต้องมีระบบข้อมูล ต้องมีเครือข่าย และ ๒ ไม่คือ ไม่ปกปิดข้อมูล ไม่ไล่ออก เป็นแนวทางการดำเนินงาน สถานศึกษาจึงมีความจำเป็นที่จะต้องจัดทำโครงการโรงเรียนสีขาวขั้นมารองรับ เพื่อสร้างความ ตระหนักถึงปัญหาอันก่อให้เกิดการแสวงหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาดังกล่าวอย่างยั่งยืนต่อไป 2. วัตถุประสงค์ 2.๑ เพื่อลดปัญหาการแพร่ระบาดของยาเสพติดและอบายมุขในสถานศึกษาและนอกสถานศึกษา 2.๒ เพื่อสนับสนุนและส่งเสริมการดำเนินงานป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด 2.๓ เพื่อเป็นแหล่งเรียนรู้ให้สถานศึกษาอื่นใช้ในการนำไปพัฒนาและสร้างระบบป้องกันและแก้ไขปัญหา ยาเสพติดและอบายมุข ปัจจัยเสี่ยงรอบสถานศึกษา ในทุกพื้นที่ 3. เป้าหมาย 3.1 ด้านปริมาณ ๑) นักศึกษา กศน.อำเภออุบลรัตน์ จำนวน ๘๔๙ คน ๒) ครูและบุคลากรทางการศึกษา กศน.อำเภออุบลรัตน์ จำนวน 2๐ คน 3.2 ด้านคุณภาพ - ผู้บริหารสถานศึกษา ครูอาจารย์ผู้ปกครอง นักเรียน นักศึกษา มีจิตสานึกร่วมกันในการดูแล กลุ่มเสี่ยง กลุ่มเสพ กลุ่มติด และกลุ่มค้า เฝ้าระวังไม่ให้มีการแพร่ระบาดของยาเสพติดและอบายมุข ในสถานศึกษา - จัดตั้งสถานศึกษาที่เป็นศูนย์การเรียนรู้สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข เพื่อเป็น แหล่งการเรียนรู้และศึกษาดูงาน ประจำจังหวัด ประจำอำเภอ และประจำตำบล 4. ผู้รับผิดชอบโครงการ ครู กศน.อำเภออุบลรัตน์ ทุกคน 5. ตัวชี้วัดความสำเร็จ เชิงปริมาณ ร้อยละ 80 ผู้บริหารสถานศึกษา ครูอาจารย์นักเรียน นักศึกษา ในสถานศึกษา ที่เข้าร่วม โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุขมีความพึงพอใจ เชิงคุณภาพ ร้อยละ 80 ผู้บริหารสถานศึกษา มั่นใจในกระบวนการดาเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข นักเรียน นักศึกษา มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์เป็นแบบอย่างที่ดีงามของสังคม 6. การประเมินผลโครงการ 1. สถานศึกษาประเมินตนเองเมื่อสิ้นปีการศึกษา และรายงานต้นสังกัด 2. หน่วยงานต้นสังกัดประเมินสถานศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ของปีการศึกษาถัดไป และรายงาน ศูนย์อำนวยการป้องกันและปราบปรามยาเสพติด กระทรวงศึกษาธิการ
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 12 7. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1. นักศึกษา และบุคลากรมีคุณธรรม จริยธรรม มีจิตอาสา รู้จักเสียสละ ไม่ไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติดและ อบายมุขและดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข 2. สถานศึกษาทุกแห่งในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ มีระบบการดำเนินงานการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพ ติดและอบายมุขอย่างเข้มแข็ง ต่อเนื่องและยั่งยืน 3. ผู้นำชุมชน ผู้นำท้องถิ่น ผู้นำทางศาสนา ในชุมชนทุกแห่งที่สถานศึกษาตั้งอยู่ให้การสนับสนุนส่งเสริมการ ดำเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข การบริหารจัดการโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข การดำเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ อย่างมีประสิทธิภาพ ทั้งในด้านปริมาณและคุณภาพ เพื่อให้เป็นสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข รวมทั้ง แก้ไขพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์และปัญหาต่าง ๆ และประกาศเป็นสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข สถานศึกษาดำเนินการโดยคณะผู้บริหาร ครูอาจารย์นักเรียน นักศึกษา ประกอบด้วย ผู้ที่มีหน้าที่รับผิดชอบในการ ขับเคลื่อนการดำเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ดังนี้ 1. ผู้บริหารสถานศึกษา และคณะผู้บริหาร มีภาระหน้าที่ในการนำนโยบายไปสู่การปฏิบัติจัดประชุมชี้แจง และ แต่งตั้งคณะทางานผู้รับผิดชอบ มอบนโยบาย จัดทำแผนปฏิบัติงาน จัดกิจกรรมการประกวดติดตาม ประเมินผล สรุป รายงานเสนอตามลำดับ พร้อมทั้งเสนอแนะปัญหาและอุปสรรค เพื่อนำไปสู่การแก้ไขโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอด ยาเสพติดและอบายมุข ให้มีความเข้มแข็งและต่อเนื่อง 2. คณะครูอาจารย์ที่ปรึกษา มีภาระหน้าที่ในการขับเคลื่อนกิจกรรมให้ความรู้แก่นักเรียน นักศึกษาและให้ คำปรึกษา แนะนำในการดำเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ให้บรรลุวัตถุประสงค์ของ โครงการ เฝ้าระวัง สอดส่องดูแล รับทราบปัญหา และรายงานผู้บริหารสถานศึกษาทราบ เพื่อนำไปสู่การป้องกันและ แก้ไขปัญหาอย่างเป็นระบบในสถานศึกษา 3. คณะนักศึกษาแกนนำ มีภาระหน้าที่ในการจัดตั้งคณะทางานเพื่อดำเนินงานตามโครงสร้างและจัดกิจกรรม ตามที่ได้รับมอบหมาย และองค์ความรู้จากการอบรม สำหรับนักเรียน นักศึกษา ทุกคนให้องเรียนแผนกเรียน ต้องให้ ความร่วมมือเพื่อนำไปสู่การพัฒนาเป็นสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 13 กศน.อำเภออุบลรัตน์ เป็นสถานศึกษาที่รับและสนองนโยบายอย่างเคร่งครัด จึงได้มีการจัดทำโครงการ ห้องเรียนสีขาวเพื่อป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดภายในสถานศึกษา โดยมีการดำเนินงานห้องเรียนสีขาว ดังนี้ รายละเอียดโดยสรุปของโครงการต่างๆ ที่ได้ดำเนินการเพื่อป้องกันแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา ที่ โครงการ วัตถุประสงค์ ๑. โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอด ยาเสพติดและอบายมุข -เพื่อลดปัญหาการแพร่ระบาดของยาเสพติดและอบายมุขใน สถานศึกษาและนอกสถานศึกษา - เพื่อสนับสนุนและส่งเสริมการดำเนินงานป้องกันและแก้ไขปัญหายา เสพติด - เป็นแหล่งเรียนรู้ให้สถานศึกษาอื่นใช้ในการนำไปพัฒนาและสร้าง ระบบป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดและอบายมุข ปัจจัยเสี่ยงรอบ สถานศึกษา ในทุกพื้นที่ ๒. โครงการห้องเรียน สีขาวป้องกันยาเสพติด - เพื่อให้นักศึกษาที่มีปัญหา ต้องการความช่วยเหลือได้รับคำ แนะนำที่ ถูกต้องเหมาะสม จากผู้ที่เป็นแกนนำ และครู - เพื่อให้นักศึกษาที่เป็นแกนนำในกลุ่มผู้เรียนดูแลช่วยเหลือซึ่งกันและ กัน ตักเตือน แนะนำในการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด - เพื่อให้ผู้บริหารสถานศึกษาและบุคลากรที่เกี่ยวข้องมีความรู้ ความ เข้าใจ ตระหนักถึงพิษภัยของยาเสพติด - ส่งเสริมและสนับสนุนนักศึกษาแกนนำประจำกลุ่ม และครู ผู้รับผิดชอบ บริหารจัดการ การอบรม การสนับสนุนกิจกรรม และ ติดตามประเมินผล - เพื่อลดปัญหาการระบาดของยาเสพติด 3. โครงการสถานศึกษาปลอดบุหรี่ และเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ - เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับบุหรี่ โทษของบุหรี่และเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ - เพื่อป้องกันไม่ให้ครูและนักศึกษายุ่งเกี่ยวกับการสูบบุหรี่ และ เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ - เพื่อให้สถานศึกษาเป็นสถานศึกษาที่ปลอดบุหรี่ และเครื่องดื่ม แอลกอฮอล์ 4. โครงการ White Zone สถานศึกษา กศน.ปลอดสารเสพ ติด สู่สถานศึกษาสีขาว - เพื่อให้ผู้บริหารสถานศึกษา ครู บุคลากรทางการศึกษา และนักศึกษา กศน. มีความรู้ความเข้าใจและตระหนักถึงปัญหาของสารเสพติดใน สถานศึกษา ครอบครัว และชุมชน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ห่างไกลสารเสพติด และสามารถดำรงชีวิตได้อย่างมีความสุขในสังคม ปัจจุบัน - ส่งเสริมสถานศึกษาให้เป็นพื้นที่“White Zone” ปลอดสารเสพติด 5. โครงการจัดกิจกรรมรณรงค์ ยาเสพติด - เพื่อรณรงค์ป้องกันปัญหายาเสพติด - เพื่อให้ความรู้เรื่องยาเสพติดให้กับสมาชิกในชุมชน - เพื่อสร้างกระแสและตระหนักและตื่นตัวในปัญหายาเสพติด
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 14 ที่ โครงการ วัตถุประสงค์ 6. โครงการส่งเสริมทักษะการ เล่นกีฬาและการออกกำลัง กายต้านภัยยาเสพติด - เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพร่างกายและจิตใจให้แก่นักศึกษา กศน. - เพื่อส่งเสริมให้นักศึกษามีสุขภาพอนามัยแข็งแรงสมบูรณ์ ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ห่างไกลโรค และยาเสพติด - เพื่อการนันทนาการ และส่งเสริมให้นักศึกษาได้แสดงออกทางด้าน กีฬาได้ตามศักยภาพ 7. โครงการให้ความรู้สร้าง ภูมิคุ้มกันป้องกันยาเสพติด - เพื่อให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมได้รับการเสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับยาเสพติด - เพื่อให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมตระหนักถึงโทษและพิษภัย ของยาเสพติด และสามารถเป็นแกนนำในการป้องกัน แก้ไขปัญหายาเสพติด ในสถานศึกษาและชุมชน - เพื่อให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมได้รับการเสริมสร้างภูมิคุ้มกัน และทักษะในการป้องกันตนเองให้ห่างไกลจากยาเสพติดและสามารถเป็น แกนนำในการป้องกันแก้ปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาและ ชุมชน 8. โครงการป้องกันและแก้ไข ปัญหายาเสพติดใน สถานศึกษา - เพื่อจัดทำแผนและกำหนดมาตรการการป้องกันและแก้ไขปัญหายา เสพติด - เพื่อการมีส่วนร่วมระหว่างสถานศึกษาและชุมชนในการจัดกิจกรรม ต้านยาเสพติด - เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับโทษของสารเสพติดแก่นักศึกษา ผู้ปกครอง และชุมชน - จัดกิจกรรมรณรงค์เกี่ยวกับยาเสพติดในสถานศึกษาและชุมชน - เพื่อบูรณาการ เรื่องยาเสพติดในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 9. โครงการอบรมคุณธรรม จริยธรรม - เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจความเป็นมาของศาสนา - เพื่อให้นักศึกษามีความเข้าใจในหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา - เพื่อให้นักศึกษามีคุณธรรม จริยธรรมประจำใจ - เพื่อให้นักศึกษามีสติ หยั่งคิดในการใช้ชีวิตในสังคม
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 15 บทที่ 3 ผลการดำเนินงานตามยุทธศาสตร์ 5 ด้าน ในการดำเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข มีกระบวนการดำเนินงาน ตามมาตรการ 5 มาตรฐาน 16 ตัวบ่งชี้ ดังนี้ 1. มาตรการด้านป้องกัน สถานศึกษามีการดำเนินการห้องเรียนสีขาว มีการจัดการเรียนการสอนตามแนว ทางการจัดการเรียนรู้การสร้างภูมิคุ้มกันสารเสพติดเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต และจัดกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ตามกลุ่มสนใจ เพื่อเสริมสร้างความตระหนักและปลุกจิตสำนึกไม่ให้นักเรียน นักศึกษา ไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติด 2. มาตรการด้านค้นหา สถานศึกษามีการจัดทำข้อมูลนักเรียนรายบุคคล มีการสุ่มตรวจปัสสาวะของนักเรียน กลุ่มเสี่ยง/กลุ่มเสพ/กลุ่มติด มีการคัดกรองจำแนกกลุ่มนักเรียน นักศึกษา ออกเป็น ๕ กลุ่ม คือ กลุ่มปลอด กลุ่มเสี่ยง กลุ่มเสพ กลุ่มติด กลุ่มค้า และรายงานการสำรวจสภาพการใช้สารเสพติด/ยาเสพติดให้หน่วยงาน ต้นสังกัดทราบทุกภาค การศึกษา 3. มาตรการด้านรักษา สถานศึกษามีนโยบายในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน นักศึกษา ที่ไปเกี่ยวข้องกับยาเสพ ติดที่เป็นกลุ่มเสพ กลุ่มติดเข้าสู่การบำบัดรักษาและส่งต่อหน่วยงานสังกัดกระทรวงสาธารณสุข หรือหน่วยงานอื่นที่ เกี่ยวข้อง และมีการจัดตั้งคลินิกเสมารักษ์ในสถานศึกษาเพื่อให้คาปรึกษาและช่วยเหลือ 4. มาตรการด้านเฝ้าระวัง สถานศึกษาจัดให้มีตู้แดงเสมารักษ์ในสถานศึกษา เพื่อรับเรื่องปัญหายาเสพติดและ อบายมุข รวมทั้งมีเครือข่ายจากทุกภาคส่วนในการดาเนินงานเฝ้าระวังปัญหายาเสพติดและอบายมุข 5. มาตรการด้านบริหารจัดการ สถานศึกษามีการแต่งตั้งคณะกรรมการอำนวยการคณะกรรมการปฏิบัติการ และคณะทำงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข เพื่อกำหนดนโยบายยุทธศาสตร์จัดทำ แผนปฏิบัติการ อำนวยการ กำกับ ติดตาม ประเมินผล สรุปรายงานต้นสังกัด และการประสานงานกับทุกภาคส่วนที่ เกี่ยวข้อง
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 16 1. มาตรฐานด้านการป้องกัน ประกอบด้วย 4 ตัวบ่งชี้ 1.1 สถานศึกษาดำเนินการกิจกรรมห้องเรียนสีขาว 1.1.1 มีการกำหนดกลยุทธ์ในการดำเนินงานกิจกรรมห้องเรียนสีขาว โดยมีองค์ประกอบทั้ง 4 ด้าน คือ มีแหล่งเรียนรู้ ดูแลช่วยเหลือ เอื้อเฟื้อด้วยคุณธรรม และสร้างสรรค์ด้วยกิจกรรม โดยมีรายละเอียดดังนี้ 1. มีแหล่งเรียนรู้มีการจัดกิจกรรมในห้องเรียน เช่น จัดบอร์ด ทำแผ่นพับ วารสาร หนังสือพิมพ์ หนังสือ ที่ให้ความรู้เกี่ยวกับสารเสพติด บุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้า การบริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ การพนัน การทะเลาะวิวาท การตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร อบายมุข อุบัติเหตุ เพื่อให้ผู้เรียนได้รับรู้ตามสถานการณ์ในปัจจุบัน และเพื่อลดปัญหาการ ระบาดของยาเสพติด โรคเอดส์ การตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร อบายมุข ที่เป็นสิ่งมัวเมาทั้งหลาย และปัญหาอุบัติภัย 2. ดูแลช่วยเหลือ จัดให้มีนักศึกษาแกนนำ เพื่อให้คำปรึกษาดูแลช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ให้คำปรึกษา แนะนำ ให้กับเพื่อนนักศึกษาด้วยกันได้ จัดทำมุมเพื่อนใจวัยรุ่น เพื่อให้นักศึกษาปรึกษา แนะนำและเปลี่ยนความรู้ซึ่งกันและกัน จัดทำมุมแหล่งเรียนรู้ทุกห้องเรียน
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 17 3. เอื้อเฟื้อคุณธรรม จัดทำบอร์ด และสอดแทรกหลักธรรมคำสอนของพระพุทธศาสนาเข้าไปในบทเรียน เพื่อเป็นหลักยึดปฏิบัติในห้องเรียน เพื่อทำให้นักศึกษาทุกคนมีคุณะธรรม จริยธรรม ภายในจิตใจ เพื่อให้นักศึกษาเกิด ความรัก และช่วยเหลือซึ่งกันแหละกัน 4. สร้างสรรค์ด้วยกิจกรรม จัดกิจกรรมที่สร้างสรรค์ สร้างความสามัคคีให้เกิดขึ้นกับนักศึกษา กศน.ทุก คน เพื่อให้นักศึกษาใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ไม่ไปมั่วสุมกับยาเสพติด บุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้า เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ สื่อ ลามกอนาจาร การพนัน การทะเลาะวิวาท
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 18 1.1.2 มีกลไกขับเคลื่อนการทำงานในรูปแบบของการจัดองค์กรภายในห้องเรียนสีขาว ประกอบไป ด้วยนักศึกษาแกนนำ แบ่งออกเป็น 4 ฝ่าย คือ ฝ่ายการเรียน ฝ่ายการงาน ฝ่ายสารวัตรนักเรียน และฝ่ายกิจกรรม โดยมีภาระหน้าที่ ดังนี้ ๑) หัวหน้าห้องเรียน ปฏิบัติหน้าที่่ดังนี้ ๑.๑ อำนวยการ กำกับดูแล สั่งการ การดำเนินงานของทุกฝ่่าย ๑.๒ ประสานงาน รายงาน บันทึก และสรุปผลการดำเนินงานของทุกฝ่่าย ๑.๓ ช่วยดูแลแก้ไข ให้คำำ ปรึกษาข้อปัญหาของเพื่อน ๆ และน้อง ๆ ที่ถูกต้อง ๑.๔ รายงานปัญหา อุปสรรค ความต้องการช่วยเหลือให้ครูประจำชั้น อาจารย์ที่ปรึกษา เพื่อทราบ และแก้ไขปัญหา ๑.๕ ตรวจสอบสมุดบันทึกการปฏิบัติงานของแกนำ ๔ ฝ่าย และปฏิบัติงานอื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย ๒) รองหัวหน้าฝ่่ายการเรียน ปฏิบัติหน้าที่ดังนี้ ๒.๑ รับผิดชอบการดูแลช่วยเหลือ การบ้าน ช่วยสอน อธิบาย และงานด้านวิชาการ ๒.๒ รับผิดชอบการดูแลและร่วมมือให้ผลสัมฤทธิ์การเรียนบรรลุตามวัตถุประสงค์ ๒.๓ รับผิดชอบงานด้านวิชาการทุกกลุ่มสาระวิชาที่ได้รับมอบหมาย ๒.๔ รับผิดชอบจัดแหล่งเรียนรู้มุมความรู้ป้ายนิเทศภายในห้องเรียน ๒.๕ บันทึกผลการปฏิบัติงานทุกวันและปฏิบัติงานอื่น ๆ ตามที่่ได้รับมอบหมาย ๓) รองหัวหน้าฝ่่ายการงาน ปฏิบัติหน้าที่่ดังนี้ ๓.๑ รับผิดชอบความสะอาด ความเป็นระเบียบเรียบร้อยในห้องเรียน ๓.๒ รับผิดชอบของมีค่าวัสดุ อุปกรณ์ ประตู หน้าต่าง ภายในห้องเรียนหากชำรุดแจ้งงานอาคาร สถานที่ ๓.๓ ตรวจสอบจุดเสี่ยง ตรวจสอบอุปกรณ์ไฟฟ้า และต้องมีมาตรการป้องกันอัคคีภัย อุบัติเหตุภายใน ห้องเรียน ๓.๔ จัดทำตรวจสอบ ติดตาม และดูแลรักษาสมุดบันทึกการปฏิบัติงานของแกนนำ ๔ ฝ่่าย ๓.๕ บันทึกผลการปฏิบัติงานทุกวันและปฏิบัติงานอื่น ๆ ตามที่ด้รับมอบหมาย ๔) รองหัวหน้าฝ่่ายสารวัตรนักเรียน ปฏิบัติหน้าที่ดังนี้ ๔.๑ รับผิดชอบตรวจสอบการนำำสารเสพติด ยาเสพติด อาวุธ เข้ามาภายในสถานศึกษา ๔.๒ รับผิดชอบเฝ้าระวังไม่ให้มีการสูบบุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้า การบริโภคเครื่องดื่มที่มีแอลกอฮอล์ เสพยาเสพ ติดเล่นการพนัน การดูสื่อลามกอนาจาร การทะเลาะวิวาท การแต่งกายที่ไม่เหมาะสมในกลุ่มเพื่อน ๔.๓ การให้คำำแนะนำ คำปรึกษา ปัญหาพฤติกรรมเสี่ยง ให้มีทางออกของปัญหาที่ถูกต้อง ๔.๔ กำหนดมาตรการในการแก้ไขพฤติกรรมเสี่ยงนักศึกษาในห้องเรียน ๔.๕ การรายงานพฤติกรรมที่ไม่สามารถแก้ปัญหาได้ให้ครูประจำำชั้น อาจารย์ที่ปรึกษา เฝ้าระวัง และช่วยแก้ไขปััญหาพฤติกรรมที่ไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติด ๔.๖ บันทึกผลการปฏิบัติงานทุกวันและปฏิบัติงานอื่น ๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 19 ๕) รองหัวหน้าฝ่่ายกิจกรรม ปฏิบัติหน้าที่ดังนี้ ๕.๑ รับผิดชอบงานกิจิกรรมเชิงสร้างสรรค์/กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนในห้องเรียน และนอกสถานศึกษา เช่น วันสำำคัญ กีฬา วิชาการ เป็นต้น ๕.๒ ประสานงานระหว่างครู ผู้ปกครอง นักศึกษา และชุมชนในการจัดกิจกรรม ๕.๓ จัดทำ โครงงานห้องเรียนปลอดบุหรี่่/บุหรี่่ไฟฟ้า หรือ ปลอดเครื่่องดื่มแอลกอฮอล์ หรือ ปลอดยาเสพติดิ หรือ ปลอดสื่่อลามกอนาจาร หรือ ปลอดการพนัน หรือ ปลอดการทะเลาะวิวาท ๕.๔ บันทึกผลการปฏิบัติงานทุกวันและปฏิบัติงานอื่่น ๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย กลยุทธ์ มีแหล่งเรียนรู้ ดูแลช่วยเหลือ เอื้อเฟื้อด้วยคุณธรรม สร้างสรรค์ด้วย กิจกรรม ฝ่ายการเรียน ฝ่ายการงาน ฝ่ายสารวัตรนักเรียน ฝ่ายกิจกรรม นักศึกษาแกนนำ นักศึกษาแกนนำ นักศึกษาแกนนำ นักศึกษาแกนนำ นักศึกษา เรียนรู้ นักศึกษา นักศึกษา นักศึกษา แผนผังกลยุทธ์และกิจกรรมห้องเรียนสีขาว
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 20 แบบสรุปผลการดำเนินงานห้องเรียนสีขาว
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 21 1.2 สถานศึกษาจัดทำประกาศและมอบเกียรติบัตรห้องเรียนสีขาวดีเด่น ประกาศผลการประเมินกิจกรรมห้องเรียนสีขาว ประจำ ปีการศึกษา ๒๕๖5
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 22 มอบเกียรติบัตรกิจกรรมห้องเรียนสีขาว ดีเด่น ทั้ง 6 ตำบล กศน.ตำบลโคกสูง กศน.ตำบลนาคำ กศน.ตำบลเขื่อนอุบลรัตน์ กศน.ตำบลบ้านดง กศน.ตำบลทุ่งโป่ง กศน.ตำบลศรีสุขสำราญ
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 23 1.3 สถานศึกษามีการดำเนินงานโครงการสถานศึกษาปลอดบุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้า และปลอดเครื่องดื่ม แอลกอฮอล์7 มาตรการ มาตรการที่ 1 กศน.อำเภออุบลรัตน์มีการจัดทำนโยบายสถานศึกษาปลอดบุหรี่และเครื่องดื่มแอลกอฮอล์เป็น ลายลักษณ์อักษร มีการถ่านทอดนโยบายสู่การปฏิบัติทุก กศน.ตำบล ทุกห้องเรียน และมีการประชาสัมพันธ์นโยบาย หลายช่องทาง เช่น การจัดทำบอร์ดประชาสัมพันธ์ แผ่นพับ วารสาร และผ่านช่องทางออนไลน์ Page Facebook ของ กศน.อำเภออุบลรัตน์
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 24 มาตรการที่ 2 จัดตั้งคณะทำงานสถานศึกษาปลอดบุหรี่ สำรวจข้อมูลการสูบบุหรี่ในสถานศึกษาของนักศึกษา กศน.อำเภออุบลรัตน์ และมีการติดตามผลการดำเนินงานสถานศึกษาปลอดบุหรี่อย่างต่อเนื่อง มาตรการที่ 3 จัดสภาพแวดล้อมตามกฎหมายสถานศึกษาปลอดบุหรี่ ติดเครื่องหมายห้ามสูบบุหรี่บริเวร ทางเข้า – ออกอาคารทั้งภายนอกและภายในสถานศึกษาทุกช่องทาง เพื่อเป็นการแจ้งให้ผู้มาใช้บริการ ผู้มาติดต่อ ราชการ และนักศึกษา กศน.ปฏิบัติตามกฎของสถานศึกษา ไม่มีอุปกรณ์ หรือส่งอำนวยความสะดวกในการสูบบุหรี่ เช่น ที่เขี่ยบุหรี่ ถังทรายดับบุหรี่ เป็นต้น กศน.อำเภออุบลรัตน์มีการจัดสภาพแวดล้อมไม่ให้เอื้อต่อการสูบบุหรี่ในสถานศึกษา และมีการเฝ้าระวังไม่ให้มีการสูบบุหรี่ในสถานศึกษาเป็นอย่างดี
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 25 มาตรการที่ 4 สอดแทรกเรื่องบุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้า และเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ในการจัดการเรียนการสอน มีโยบาย ให้ครูจัดทำแผนการจัดการเรียนการสอนโดยสอดแทรกเรื่องโทษ พิษภัย ผลกระทบของบุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้า และเครื่องดื่ม แอลกอฮอล์ในรายวิชาและกิจกรรมโครงการตลอดประการศึกษา มาตรการที่ 5 นักศึกษามีส่วนร่วมขับเคลื่อนสถานศึกษาปลอดบุหรี่ กศน.ตำบลทั้ง 6 ตำบล แต่งตั้งนักศึกษา แกนนำเฝ้าระวัง ป้องกันการสูบบุหรี่ทั้งในและนอกสถานศึกษา นักศึกษาทุกคนร่วมรณรงค์บ้านและชุมชนปลอดบุหรี่ และให้นักศึกษาร่วมกันประชาสัมพันธ์รณรงค์การลด ละ เลิก การสูบบุหรี่ในตามช่องทางต่างๆ
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 26 มาตรการที่ 6 ดูแลช่วยเหลือนักศึกษาไม่ให้สูบบุหรี่ กศน.อำเภออุบลรัตน์มอบหมายให้ครูประจำชั้นทุกตำบล ได้มีกระบวนการคัดกรอง และติดตามนักศึกษากลุ่มเสี่ยงเพื่อป้องกันการเริ่มสูบบุหรี่ของนักศึกษา กศน. มีการเตรียม ความพร้อมในการดูแลช่วยนักศึกษาให้เลิกสูบบุหรี่ และส่งต่อนักศึกษาที่สูบบุหรี่เข้าสู่ระบบบริการเลิกสูบบุหรี่ได้ตาม ความเหมาะสมต่อไป มาตรการที่ 7 จัดกิจกรรมร่วมระหว่างสถานศึกษากับชุมชน กศน.อำเภออุบลรัตน์ได้จัดกิจกรรมเรื่องโทษ พิษ ภัย และผลกระทบของผลิตภัณฑ์ยาสูบและเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ให้กับผู้ปกครองและชุมชน เพื่อเป็นการสร้างความตะ หนักเรื่องภัยของการสูบบุหรี่ให้กับผู้ปกครองและประชาชนคนในชุมชนได้ทราบร่วมกัน และร่วมกันรณรงค์การลด ละ เลิก การสูบบุหรี่ของคนในครอบครัว และลูกหลาน ชี้แจงและขอความร่วมมือร้านค้าไม่ให้ขายบุหรี่ให้กับเยาวชน และ ร่วมกันผลักดันให้ผู้นำชุมชนมีนโยบายสนับสนุนการดำเนินงานชุมชนปลอดบุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้า และเครื่องดื่มแอลกอฮอล์
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 27 1.4 สถานศึกษาจัดกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์เพื่อป้องกันยาเสพติด จัดกิจกรรม “White Zone สถานศึกษา กศน.ปลอดสารเสพติด” สู่สถานศึกษาสีขาว เป็นกิจกรรมที่สร้างภูมิคุ้มกันและป้องกันยาเสพติดในสถานศึกษา และการบริหารจัดการตามมาตรการ 3 ป ได้แก่ การป้องกัน ปลูกฝัง และปราบปราม ให้เกิดความปลอดภัยในสถานศึกษา ดูแลเด็กและเยาวชนไม่ให้ยุ่ง เกี่ยวกับยาเสพติด ภายใต้หลักการทำให้เด็กเข้มแข็ง จัดกิจกรรม “โครงการให้ความรู้สร้างภูมิคุ้มกันป้องกันยาเสพติด” เป็นกิจกรรมที่ให้ความรู้เกี่ยวกับสารเสพติด โทษของการใช้สารเสพติด และการแนวทางสร้างภูมิคุ้มกันยาเสพติด ให้กับนักศึกษา กศน. เพื่อเป็นการลด ละ เลี่ยงการใช้สารเสพติดกับตัวนักศึกษา เพื่อน และครอบครัว
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 28 1.4 สถานศึกษาจัดกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์เพื่อป้องกันยาเสพติด จัดกิจกรรม “โครงการส่งเสริมทักษะการกีฬาและการออกกำลังกายต้านภัยยาเสพติด” เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะการเล่นกีฬาและการออกกำลังกายให้กับนักศึกษา กศน. เพื่อเป็นการสร้างจิตนึก และการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ไม่หมกมุ่น ยุ่งเกี่ยวกับสารเสพติดและอบายมุขทุกประเภท จัดกิจกรรม “โครงการสถานศึกษาปลอดบุหรี่และเครื่องดื่มแอลกอฮอล์” เป็นกิจกรรมที่รณรงค์การลด ละ เลิก การสูบบุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้า และเครื่องดื่มแอลกอฮอล์
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 29 1.4 สถานศึกษาจัดกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์เพื่อป้องกันยาเสพติด จัดกิจกรรม “โครงการอบรมอาสายุวกาชาด หลักสูตรการปฐมพยาบาลเบื้องต้น” เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะการปฐมพยาบาลเบื้องต้นให้กับนักศึกษา กศน. เพื่อให้นักศึกษามีความรู้พื้นฐาน การปฐมพยาบาล ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีจิตอาสา และสามารถช่วยเหลือตนเอง ครอบครัว และผู้อื่นได้ โดยมิได้หวังผลตอบแทน และมีความสุขที่ช่วยเหลือผู้อื่น จัดกิจกรรม “โครงการอบรมคุณธรรม จริยธรรม” เป็นกิจกรรมที่ปลูกฝังคุณธรรมประจำใจให้กับนักศึกษา เพื่อให้นักศึกษามีคุณธรรม จริยธรรม มีสติ ในการใช้ชีวิต รู้คิด มีเหตุผล และใช้ชีวิตให้ห่างไกลจากยาเสพติด การพนัน สิ่งมึนเมา และอบายมุขทั่งปวง
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 30 1.4 สถานศึกษาจัดกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์เพื่อป้องกันยาเสพติด จัดกิจกรรม “โครงการอบรมการบริหารจัดการขยะและรักษาสิ่งแวดล้อม” เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริม และปลูกฝังให้นักศึกษารู้จักการคัดแยกขยะ และมีรักษาสิ่งแวดล้อม จัดกิจกรรม “ชั้นเรียนวิชาชีพ หลักสูตรการจัดดอกไม้” เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมอาชีพ สร้างรายได้ให้กับนักศึกษา กศน. เป็นการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ไม่ไปมั่วสุมกับสิ่งเสพติด และอบายมุข
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 31 2. มาตรฐานด้านการค้นหา ประกอบด้วย 3 ตัวบ่งชี้ 2.1 สถานศึกษามีข้อมูลนักเรียนรายบุคคล ปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 นักเรียนทั้งหมด 839 คน มีข้อมูลนักเรียนรายบุคคล 839 คน คิดเป็นร้อยละ 100 . ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 นักเรียนทั้งหมด 849 คน มีข้อมูลนักเรียนรายบุคคล 849 คน คิดเป็นร้อยละ 100 . ออกเยี่ยมบ้านนักศึกษา
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 32 2.2 สถานศึกษามีการคัดกรองจำแนกกลุ่มปลอด/กลุ่มเสี่ยง/กลุ่มเสพ/กลุ่มติด/กลุ่มค้า ลักษณะปัญหา สรุปข้อมูลการคัดกรองนักศึกษาเป็นรายบุคคล กศน.อำเภออุบลรัตน์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 รวม (คน) คิดเป็น ร้อยละ ประถม มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย ชาย (คน) หญิง (คน) ชาย (คน) หญิง (คน) ชาย (คน) หญิง (คน) 1. กลุ่มปลอด 48 25 159 92 286 188 798 95.11 2. กลุ่มเสี่ยง 2 ๐ ๗ ๓ ๑7 ๑2 41 4.89 3. กลุ่มเสพ 0 0 0 0 0 0 0 0 4. กลุ่มติด 0 0 0 0 0 0 0 0 5. กลุ่มค้า ๐ ๐ 0 0 ๐ ๐ 0 0 รวม 50 25 166 95 303 200 839 100 ลักษณะปัญหา สรุปข้อมูลการคัดกรองนักศึกษาเป็นรายบุคคล กศน.อำเภออุบลรัตน์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 รวม (คน) คิดเป็น ร้อยละ ประถม มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย ชาย (คน) หญิง (คน) ชาย (คน) หญิง (คน) ชาย (คน) หญิง (คน) 1. กลุ่มปลอด 46 24 161 97 298 197 823 96.94 2. กลุ่มเสี่ยง 3 1 3 0 13 6 26 3.06 3. กลุ่มเสพ 0 0 0 0 0 0 0 0 4. กลุ่มติด 0 0 0 0 0 0 0 0 5. กลุ่มค้า ๐ ๐ 0 0 ๐ ๐ 0 0 รวม 49 25 164 97 311 203 849 100
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 33 2.3 สถานศึกษามีการรายงานการสำรวจสภาพการใช้สารเสพติด/ยาเสพติดในสถานศึกษาให้หน่วยงานต้น สังกัดทราบ
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 34 3. มาตรฐานด้านการรักษา ประกอบด้วย 2 ตัวบ่งชี้ กศน.อำเภออุบลรัตน์ ได้ดำเนินงานตามมาตรการด้านการรักษา โดยมีการกำหนดนโยบาย แต่งตั้ง คณะกรรมการดำเนินงานสร้างเครือข่ายในการบำบัดและรักษา และจัดตั้งคลินิกเสมารักษ์ ซึ่งทางสถานศึกษาได้ ดำเนินการคัดกรองนักเรียนรายบุคคล พบว่า มีการรายงานข้อมูลนักเรียนที่มีความเสี่ยงและเกี่ยวข้องกับยาเสพติด ประจำภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 ร้อยละ 4.89 และภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 ร้อยละ 3.06 แต่ได้ เตรียมการรองรับเพื่อให้เกิดความพร้อมในการให้คำแนะนำ และการช่วยเหลือนักเรียน กลุ่มเสี่ยง ซึ่งสถานศึกษาได้มี การวางแผนงานตามมาตรการรักษา เพื่อรองรับสถานการณ์ที่อาจจะเกิดขึ้นในอนาคต ดังนี้ 3.1 สถานศึกษามีนโยบายในการบำบัดรักษาและส่งต่อหน่วยงานสังกัดกระทรวงสาธารณสุขหรือ หน่วยงานอื่น มีขั้นตอนการดำเนินงาน ดังนี้ 3.1.1. กำหนดนโยบาลของสถานศึกษาในการบำบัด รักษาและส่งต่อหน่วยงานสังกัดกระทรวง สาธารณสุข หรือหน่วยงานอื่น จัดให้เกิดการจัดระบบการส่งต่อกลุ่มเสพ กลุ่มติดเพื่อการเข้าสู่การบำบัดรักษาตามระบบ ด้วยความสมัครใจในหน่วยงานสังกัดกระทรวงสาธารณสุขหรือหน่วยงานอื่นๆ โดยจัดทำสารสนเทศหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง พร้อมที่จะส่งต่อนักเรียนไปยังหน่วยงานภายนอกที่เกี่ยวข้องโดยตรง เช่น เจ้าหน้าที่ตำรวจ สถานบำบัดผู้ติดยาเสพติด สำหรับนักเรียนที่ตรวจพบว่าปัสสาวะมีสารเสพติด ถือเป็นกลุ่มเป้าหมาย นำเข้าสู่กระบวนการบำบัด ฟื้นฟู เพื่อปรับ เปลี่ยนพฤติกรรม 3.1.2. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานบำบัดรักษา ดำเนินการจัดกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อให้นักศึกษาได้ ความรู้และแนวทางการดำเนินชีวิตที่ถูกต้อง มีพฤติกรรมที่ไม่เสี่ยงในเรื่องยาเสพติด ความปลอดภัยในการใช้ถนน ด้าน เพศศึกษา ได้แก่ การจัดป้ายนิเทศในชั้นเรียนและป้ายนิเทศนอกห้องเรียน จัดมุมแหล่งเรียนรู้เกี่ยวกับโทษ พิษภัยยาเสพ ติดให้กับนักศึกษา คัดกรองและส่งต่อหน่วยงานสังกัดกระทรวงสาธารณสุข หรือหน่วยงานอื่น 3.2.3 กำหนดขั้นตอนในการดำเนินงานบำบัดรักษา - จัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมสุขภาพอนามัย ได้แก่ จัดการแข่งขันกีฬาภายในสถานศึกษา จัดให้มีลาน กีฬา ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์โดยการเล่นกีฬา ตรวจสุขภาพนักศึกษา จัดกิจกรรมตามโครงการกีฬาต้านสิ่งเสพติด และครูร่วมดูแลทุกวันดำเนินการตามโครงการบริการและส่งเสริมสุขภาพนักศึกษา โดยโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพ ประจำตำบลบ้านทั้ง 6 ตำบล - จัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรมสำหรับนักศึกษา ได้แก่ กิจกรรมโครงการอบรม คุณธรรม จริยธรรม กิจกรรมนั่งสมาธิก่อนเข้าเรียน จัดบอร์ดหลักธรรมประจำชั้นเรียน รวมถึงสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมในการเรียนทุกกลุ่มสาระวิชา - จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมการอยู่ร่วมกันในสังคม ได้แก่ กิจกรรมประวัติศาสตร์ชาติไทย เพื่อให้เห็น ความสำคัญของชาติ ความสามัคคี และวิถีประชาธิปไตย กิจกรรมผู้ใหญ่บ้าน เป็นการฝึกให้นักเรียนรู้จักบทบาทหน้าที่ ของตนเองใน การอยู่ร่วมกัน กิจกรรมจิตอาสา เพื่อให้รู้จักการเสียสละและช่วยเหลือสังคม - ส่งต่อหน่วยงานสังกัดกระทรวงสาธารณสุข หรือหน่วยงานอื่น สำหรับกลุ่มเสพ กลุ่มติด เพื่อการ เข้าสู่การบำบัดรักษาตามระบบด้วยความสมัครใจในหน่วยงานสังกัดกระทรวงสาธารณสุขหรือหน่วยงานอื่นๆ 3.1.4. จัดทำบันทึกข้อตกลงร่วมกับภาคีเครือข่ายในการบำบัด รักษา และส่งต่อสำหรับกลุ่มนักศึกษา ที่เป็นกลุ่มเสี่ยง เช่น เจ้าหน้าที่ตำรวจ โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล เพื่อนำเข้าสู่กระบวนการ บำบัด ฟื้นฟู เพื่อ ปรับเปลี่ยนพฤติกรรม และมีการติดตามพฤติกรรม เป็นระยะ ๆ 3.1.5. สรุปผลการดำเนินงานและรายงานผลการดำเนินงานต่อหน่วยงานต้นกัดให้ทราบ
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 35 แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานบำบัดรักษา แนะนำ แนะแนว ให้กับนักศึกษากลุ่มเสี่ยง กำหนดนโยบายการบำบัด รักษา และส่งต่อนักศึกษาที่เป็นกลุ่มเสพ มีการแต่งตั้งคณะดำเนินงานบำบัดรักษา
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 36 แผนผังขั้นตอนการดำเนินงานบำบัดรักษา สำรวจสภาพปัญหา คัดกรองเพื่อแยกประเภท กลุ่มปกติ กลุ่มเสี่ยง กลุ่มเสพ กลุ่มติด สร้างความตระหนักกับทุกฝ่าย ประสานงานร่วมกับผู้ปกครอง ส่งต่อเพื่อเข้ารับการบำบัด ติดตามผลการบำบัด รายงานผลการบำบัด
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 37 จัดทำบันทึกข้อตกลงร่วมกับภาคีเครือข่ายในการบำบัดรักษาและส่งต่อ คือสาธารธสุขอำเภออุบลรัตน์ และ สถานีตำรวจภูธรอำเภออุบลรัตน์
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 38 3.2 สถานศึกษามีคลินิกเสมารักษ์(จิตสังคมบำบัดในสถานศึกษา) สถานศึกษามีขั้นตอนการดำเนินงาน ดันนี้ 3.2.1 จัดตั้ง “คลินิกเสมารักษ์” เป็นสถานที่หนึ่งที่เกิดขึ้นในสถานศึกษาเป็นการย่อขนาดสถานที่ให้ ง่าย และสะดวกต่อนักเรียนกลุ่มเสี่ยงที่จะสามารถเข้ามารับการให้คำปรึกษาอย่างเต็มใจ และเพื่อให้การประสานงาน และการขับเคลื่อนการทำงานส่งเสริมความประพฤตินักเรียน มีประสิทธิภาพ 3.2.2 แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน “คลินิกเสมารักษ์” 3.2.3 กำหนดขั้นตอนการดำเนินงาน “คลินิกเสมารักษ์” เพื่อการทำงานที่เป็นระบบ และมี ประสิทธิภาพ 3.2.4 มีการบันทึกให้คำปรึกษาของนักศึกษา 3.2.5 รายงานผลการดำเนินงานอย่างชัดเจนและเป็นรูปธรรม ซึ่งการดำเนินการด้านจิตสังคมบำบัด ในสถานศึกษาเพื่อเสริมสร้างพัฒนาการด้านต่าง ๆ ทั้งร่างกาย อารมณ์และสังคมให้แก่ผู้เรียนโดยมีกิจกรรมต่าง ๆ เป็น การปรับสภาพจิต ไม่ให้มีพฤติกรรมไปยุ่งเกี่ยวกับสารเสพติดและอบายมุข คลินิกเสมารักษ์ กศน.อำเภออุบลรัตน์
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 39 คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานคลินิกเสมารักษ์ ประชุมวางแผนการดำเนินงาน
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 40 ขั้นตอนการดำเนินงานคลินิกเสมารักษ์ แต่งตั้งคณะดำเนินงาน นักศึกษาขอคำปรึกษา เจ้าหน้าที่คลินิกให้คำปรึกษา คลินิกเสมารักษ์ เครือข่ายร่วมแก้ไข ครูที่ปรึกษาแก้ไข สรุปผลเพื่อนำปัญหา ไปดำเนินการป้องกัน
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 41 มีแบบบันทึกการให้คำปรึกษา มีแบบบันทึกการให้คำปรึกษา
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 42 4. มาตรฐานด้านการเฝ้าระวัง ประกอบด้วย 2 ตัวบ่งชี้ กศน.อำเภออุบลรัตน์มีแนวทางการดำเนินงานตามมาตรฐานการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดใน สถานศึกษา สถานศึกษาวางแผนการเฝ้าระวัง โดยการมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้ปกครอง ผู้เรียน และ เครือข่ายในการเฝ้าระวังนักศึกษาที่เป็นกลุ่มปลอด กลุ่มเสี่ยง กลุ่มเสพ โดยมีรายละเอียดการดำเนินการ ดังนี้ 4.1 สถานศึกษามีตู้เสมารักษ์หรือตู้ช่องทางแพลตฟอร์มออนไลน์ ในการรับเรื่องร้องเรียน หรือข้อมูล ข่าวสารปัญหายาเสพติด การสูบบุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้า การบริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ สื่อลามกอนาจาร การพนัน การ ทะเลาะวิวาท 4.1.1 กศน.อำเภออุบลรัตน์ได้นำตู้เสมารักษ์ ติดไว้หน้าสถานศึกษา ที่สามารถเห็นได้ชัดเจน เพื่อให้ ผู้มาใช้บริการหรือนักศึกษา สามารถนำเรื่องร้องทุกข์หรือข้อมูลข่าวสารปัญหายาเสพติด และแนวทางการป้องกันและ แก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา ในชุมชน และมีตู้เสมารักษ์ในช่องทางออนไลน์ที่ Page facebook กศน.อำเภอ อุบลรัตน์ และบนเว็บไซต์ของ กศน.อำเภออุบลรัตน์เพื่อเป็นการอำนวยความสะดวกให้กับนักศึกษา และประชาชนทั่วไป ในพื้นอำเภออุบลรัตน์ได้ใช้บริการในการร้องทุกข์ 4.1.2 มีการแต่งตั้งคณะดำเนินงานในการดำเนินงานรับเรื่องร้องเรียน หรือข้อมูลข่าวสารปัญหายา เสพติด การสูบบุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้า การบริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ สื่อลามกอนาจาร การพนัน และการทะเลาะวิวาท 4.1.3 มีการประชุมวางแผนกำหนดขั้นตอนในการดำเนินงานการรับเรื่องร้องเรียน หรือข้อมูลข่าวสาร ปัญหายาเสพติด การสูบบุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้า การบริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ สื่อลามกอนาจาร การพนัน และการทะเลาะ วิวาท ของนักศึกษา และประชาชนทั่วไปในพื้นที่อำเภออุบลรัตน์เพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปตามขั้นตอนและมี ประสิทธิภาพมากขึ้น 4.1.4 มีการบันทึกการรับเรื่องปัญหายาเสพติด การสูบบุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้า การบริโภคเครื่องดื่ม แอลกอฮอล์ สื่อลามกอนาจาร การพนัน และการทะเลาะวิวาทให้เป็นลายลักษณ์อักษร 4.1.5 รายงานผลการดำเนินงานการรับเรื่องร้องเรียน ข้อมูลข่าวสารปัญหายาเสพติด และแนวทาง การแก้ปัญหาให้หน่วยงานต้นสังได้ทราบ ตู้เสมารักษ์หน้าสถานศึกษา ตู้เสมารักษ์ช่องทางออนไลน์
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 43 มีคำสั่งแต่งตั้งคณะดำเนินงานการรับเรื่องปัญหายาเสพติดผ่านตู้เสมารักษ์ของสถานศึกษา ประชุมวางแผนการดำเนินงาน
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 44 ขั้นตอนการดำเนินงานคลินิกเสมารักษ์ แต่งตั้งคณะดำเนินงาน ตู้เสมารักษ์ เจ้าหน้าที่คลินิกให้คำปรึกษา คณะกรรมการคัดกรอง ข่าวสารปัญหา สรุปส่งต่อ เครือข่ายร่วมแก้ไข ครูที่ปรึกษาแก้ไข สรุปผลเพื่อนำปัญหา ไปดำเนินการป้องกัน ตู้เสมารักษ์ออนไลน์