แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 95 สรุปผลการดำเนินงานโครงงาน จากการดำเนินงานโครงงาน ในครั้งนี้สรุปผลการดำเนินงานได้ดังนี้ 1.นักศึกษา กศน.ตำบลบ้านดง รู้ถึงโทษของการเสพสารระเหย 2.นักศึกษา กศน.ตำบลบ้านดง มีแนวทางป้องกันตนเองจากสารระเหย
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 96 โครงงาน ชีวิตไม่โง่งม เพราะไม่ยุ่งกับยาเสพติด ผู้รับผิดชอบ นักศึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ครูที่ปรึกษา คุณครูครรชิต มณีสา ที่มาและความสำคัญ ปัจจุบันในประเทศของเราได้มีการใช้สารเสพติดอย่างแพร่หลายมากด้วยความอยากรู้อยากลองของวัยรุ่นใน สมัยนี้ทำให้ซึ่งทำลายความมั่นคงของชาติและสังคมอย่างมาก เด็กเสียอนาคตสารเสพติดเป็นสารที่สังเคราะห์ขึ้นเมี่อ นำเข้าสู่ร่างกาย ไม่ว่าจะโดยวิธีรับประทาน ดม สูบ ฉีด หรือด้วยวิธีการใดๆแล้วทำให้เกิดผลต่อร่างกายและจิตใจ นอกจากนี้ยังจะทำให้เกิดการเสพติดได้หากใช้สารนั้นเป็นประจำทุกวันหรือวันละหลาย ๆ ครั้งปัญหายาเสพติดมิได้เกิด แต่เฉพาะประชากรในวัยแรงงานเท่านั้นปัญหานี้ยังเกิดขึ้นกับบุคคลในวัยเรียนด้วยเช่นกัน ปัญหาการแพร่ระบาดของยา เสพติด ของเยาวชนในสถานศึกษามีแนวโน้มสูงขึ้นรวมทั้งนิดของยาเสพติดก็มีความร้ายแรงเพิ่มขึ้นตามลําดับ เราจึงคิดค้นที่จะช่วยกันแก้ไขปัญหาก่อนที่จะเกิดปัญหาต่อสังคม กระทบกระเทือนต่อประชาชนผู้ไม่ได้เสพ ยาเสพติดอีกด้วย วัตถุประสงค์ที่ศึกษา 1. เพื่อศึกษาโทษและพิษภัยของยาเสพติด 2. เพื่อศึกษาวิธีการป้องกันตนให้พ้นภัยจากยาบ้า ขอบเขตการศึกษา - ศึกษาโทษและพิษภัยของสารระเหย - ศึกษาวิธีการป้องกันตนให้พ้นภัยจากสารระเหย เป้าหมาย นักเรียนสายชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลเมืองอุทัยธานี ระยะเวลา ๑๙-๒๓ ธันวาคม ๒๕๖๕ วิธีดำเนินงาน - วัสดุอุปกรณ์ 1.คอมพิวเตอร์/อินเทอร์เน็ต 2.แผ่นภาพการศึกษา/หนังสือเรียน 3.กระดาษ 4.สีเมจิก 5.สีไม้ 6.ดินสอ 7.ยางลบ 8.ไม้บรรทัด
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 97 ขั้นตอนการดำเนินงาน: 1.วางแผนการศึกษาข้อมูล ร่วมกับคุณครู และเพื่อนในห้องเรียน 2.กำหนดหัวข้อที่จะศึกษา และกำหนดสมาชิกที่จะศึกษาค้นคว้า 3.ค้นคว้าจากแผ่นภาพการศึกษา ค้นคว้าจากอินเทอร์เนต หรือจากหนังสือห้องสมุด 4.รวบรวมข้อมูล จัดทำเป็น ข้อมูลในการจัดทำสื่อสร้างสรรค์ต่าง ๆ ขึ้นอยู่กับแต่ละกลุ่มวางแผนไว้ เช่น แผ่น พับ ป้ายนิเทศ ของจำลอง 5.ดำเนินการเผยแพร่ดังนี้ 5.1 นำเสนอต่อเพื่อนในชั้นเรียน นำไปเป็นสื่อในห้องเรียนสีขาวและจัดป้ายนิเทศได้ 5.2 นำเสนอในโอกาสวันสำคัญ เช่น วันต่อต้านยาเสพติดโลก 5.3 นำเสนอเป็นผลงานในชั้นเรียน ในวันเปิดโลกวิชาการ 5.4 6. สอบถามผู้ที่ได้ฟัง หรือได้รับสื่อสร้างสรรค์ว่ามีความพึงพอใจมากน้อยเพียงใด มีสิ่งใดที่ต้องปรับปรุงแก้ไข 7.นำข้อเสนอแนะมาปรับปรุง การดำเนินการในครั้งต่ไป ผลการดำเนินงาน จากผลการศึกษา ดังนี้ 1. ความรู้ที่ได้จากการศึกษาค้นคว้า ลักษณะของสารระเหย คือ เป็นสารเคมีที่ระเหยได้ง่าย มีลักษณะเป็นไอ ระเหยได้ในอากาศและมี คุณสมบัติในการทำลายและใช้ในการอุตสาหกรรม เช่น ทินเนอร์ แอลกอฮอล์ กาว ฯลฯ เรานำสารระเหยมาใช้เป็น ส่วนผสมในสีสเปรย์ น้ำยาล้างเล็บ กาวยางน้ำ ลูกโป่งวิทยาศาสตร์ ฯลฯ ผลิตภัณฑ์ต่างๆ ที่มีส่วนผสมของสารระเหย ไม่ใช่สารเสพติดแต่อย่างใด เป็นสิ่งที่มนุษย์ผลิตขึ้นมาเพื่อใช้ประโยชน์ในเชิงอุตสาหกรรม แต่ที่กลับกลายมาเป็นปัญหา เพราะคนนำมาใช้ในทางที่ผิด จงใจสูดดมให้เกิดอาการมึนเมาจนติด เกิดโทษพิษภัยอย่างมหันต์ เด็กและเยาวชนจำนวน มากที่หลงผิดหันไปลองสูดดมสารระเหย และเกิดภาวะเสพติดเป็นอันตรายต่อสุขภาพ คุณสมบัติของสารระเหย เนื่องจากสารระเหยมีราคาถูก หาซื้อได้ง่าย พกพาสะดวก ออกฤทธิ์เร็ว และ ช่วยให้ผู้เสพ เคลิบเคลิ้ม เป็นสุข ร่าเริง ลืมความทุกข์ ซึ่งเป็นอาการที่เกิดขึ้นในระยะแรกๆ ของการเสพสารระเหย ทำให้ผู้เสพ ตัดสินใจเสพสารระเหยง่ายขึ้น เราสามารถป้องกันการติดสารระเหยได้โดยการปฏิบัติดังนี้ 1. รู้จักป้องกันตนเอง โดยการหาความรู้เกี่ยวกับสารระเหย อย่าหลงเชื่อคำชักชวนให้เสพ เมื่อมีปัญหา ควรใช้เหตุผลในการแก้ไขปัญหา ปรึกษาผู้ใหญ่ หรือหาทางออกโดยการเล่นกีฬา และทำงานอดิเรกที่ตนเองชอบ 2. ผู้ที่มีความจำเป็นต้องใช้สารระเหยในการประกอบอาชีพหรือทำงาน ควรปฏิบัติตามข้อแนะนำบน ฉลาก และขณะที่ใช้สารระเหยควรใช้ผ้าปิดปากจมูก อยู่ในที่ที่อากาศถ่ายเทได้สะดวก หรืออยู่เหนือลม เพื่อป้องกันไม่ให้ ร่างกายได้รับสารระเหย 3. สำหรับพ่อแม่ หรือผู้ปกครอง ควรหมั่นสังเกต และสอดส่องดูแลบุตรหลานอย่างใกล้ชิด ด้วยการให้ ความรัก ความเข้าใจ ตลอดจนให้เวลาแก่บุตรหลานของตนเองอย่างเพียงพอ หากพบผู้ใดติดสารระเหย ไม่ควรกระทำ การรุนแรง ควรรีบหาสาเหตุ และแก้ไข โดยปรึกษาแพทย์ และนำไปบำบัดรักษาในสถานพยาบาลที่เหมาะสมต่อไป 2. จากการสอบถามผู้ที่ได้รับการเผยแพร่ พบว่า มีความเข้าใจเกี่ยวกับ สารระเหยมากขึ้น เป็นสื่อที่ น่าสนใจ สีสันสวยงาม เผยแพร่เข้าใจได้ง่าย
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 98 สรุปผลการดำเนินงานโครงงาน จากการดำเนินงานโครงงาน ในครั้งนี้สรุปผลการดำเนินงานได้ดังนี้ 1.นักเรียนโรงเรียนอนุบาลเมืองอุทัยธานีรู้ถึง โทษของการเสพสารระเหย 2.นักเรียนโรงเรียนอนุบาลเมืองอุทัยธานีมีแนวทางป้องกันตนเองจากสารระเหย
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 99 โครงงาน เยาวชนรุ่นใหม่ ห่างไกลยาเสพติด ผู้รับผิดชอบ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ครูที่ปรึกษา คุณครู เครือวรรณ์ เพ็งพิทักษ์ ที่มาและความสำคัญ ปัจจุบันในประเทศของเราได้มีการใช้สารเสพติดอย่างแพร่หลายมากด้วยความอยากรู้อยากลองของวัยรุ่นใน สมัยนี้ทำให้ซึ่งทำลายความมั่นคงของชาติและสังคมอย่างมาก เด็กเสียอนาคตสารเสพติดเป็นสารที่สังเคราะห์ขึ้นเมี่อ นำเข้าสู่ร่างกาย ไม่ว่าจะโดยวิธีรับประทาน ดม สูบ ฉีด หรือด้วยวิธีการใดๆแล้วทำให้เกิดผลต่อร่างกายและจิตใจ นอกจากนี้ยังจะทำให้เกิดการเสพติดได้หากใช้สารนั้นเป็นประจำทุกวันหรือวันละหลาย ๆ ครั้งปัญหายาเสพติดมิได้เกิด แต่เฉพาะประชากรในวัยแรงงานเท่านั้นปัญหานี้ยังเกิดขึ้นกับบุคคลในวัยเรียนด้วยเช่นกัน ปัญหาการแพร่ระบาดของยา เสพติด ของเยาวชนในสถานศึกษามีแนวโน้มสูงขึ้นรวมทั้งนิดของยาเสพติดก็มีความร้ายแรงเพิ่มขึ้นตามลําดับ เราจึงคิดค้นที่จะช่วยกันแก้ไขปัญหาก่อนที่จะเกิดปัญหาต่อสังคม กระทบกระเทือนต่อประชาชนผู้ไม่ได้เสพ ยาเสพติดอีกด้วย วัตถุประสงค์ที่ศึกษา 1. เพื่อให้นักเรียนได้มีความรู้ ความเข้าใจ ได้ดูแลช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ตักเตือน แนะนำเพื่อนในการป้องกันและแก้ไขปัญหาในเรื่อง ยาเสพติด 2. เพื่อลดปัญหาการระบาดของยาเสพติด ขอบเขตการศึกษา - ศึกษาโทษและพิษภัยของยาเสพติด - ศึกษาวิธีการป้องกันตนให้พ้นภัยจากยาเสพติด เป้าหมาย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ระยะเวลา 15 -17 พฤศจิกายน 2565 วิธีดำเนินงาน - วัสดุอุปกรณ์ 1.คอมพิวเตอร์/อินเทอร์เน็ต 2.แผ่นภาพการศึกษา/หนังสือเรียน 3.กระดาษ 4.สีเมจิก 5.สีไม้ 6.ดินสอ 7.ยางลบ 8.ไม้บรรทัด
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 100 ขั้นตอนการดำเนินงาน: 1.วางแผนการศึกษาข้อมูล ร่วมกับคุณครู และเพื่อนในห้องเรียน 2.กำหนดหัวข้อที่จะศึกษา และกำหนดสมาชิกที่จะศึกษาค้นคว้า 3.ค้นคว้าจากแผ่นภาพการศึกษา ค้นคว้าจากอินเทอร์เน็ต หรือจากหนังสือห้องสมุด 4.รวบรวมข้อมูล จัดทำเป็น ข้อมูลในการจัดทำสื่อสร้างสรรค์ต่าง ๆ ขึ้นอยู่กับแต่ละกลุ่มวางแผนไว้ เช่น แผ่น พับ ป้ายนิเทศ ของจำลอง 5.ดำเนินการเผยแพร่ดังนี้ 5.1 นำเสนอต่อเพื่อนในชั้นเรียน นำไปเป็นสื่อในห้องเรียนสีขาวและจัดป้ายนิเทศได้ 5.2 นำเสนอในโอกาสวันสำคัญ เช่น วันต่อต้านยาเสพติดโลก 5.3 นำเสนอเป็นผลงานในชั้นเรียน ในวันเปิดโลกวิชาการ 5.4 6. สอบถามผู้ที่ได้ฟัง หรือได้รับสื่อสร้างสรรค์ว่ามีความพึงพอใจมากน้อยเพียงใด มีสิ่งใดที่ต้องปรับปรุงแก้ไข 7.นำข้อเสนอแนะมาปรับปรุง การดำเนินการในครั้งต่อไป ผลการดำเนินงาน จากผลการศึกษา ดังนี้ 3. ความรู้ที่ได้จากการศึกษาค้นคว้า ลักษณะของสารเสพติด เช่น ยาบ้า สุรา บุหรี่ ฯลฯ เกิดโทษพิษภัยอย่างมหันต์ เด็กและเยาวชน จำนวนมากที่หลงผิดหันไปลอง และเกิดภาวะเสพติดเป็นอันตรายต่อสุขภาพ คุณสมบัติของสารเสพติด เนื่องจากสารเสพติดมีราคาถูก หาซื้อได้ง่าย พกพาสะดวก ออกฤทธิ์เร็ว และ ช่วยให้ผู้เสพ เคลิบเคลิ้ม เป็นสุข ร่าเริง ลืมความทุกข์ ซึ่งเป็นอาการที่เกิดขึ้นในระยะแรกๆ ทำให้ผู้เสพตัดสินใจเสพสารเสพติดง่ายขึ้น เราสามารถป้องกันการติดสารเสพติดได้โดยการปฏิบัติดังนี้ 1. รู้จักป้องกันตนเอง โดยการหาความรู้เกี่ยวกับสารเสพติด อย่าหลงเชื่อคำชักชวนให้เสพ เมื่อมีปัญหา ควรใช้เหตุผลในการแก้ไขปัญหา ปรึกษาผู้ใหญ่ หรือหาทางออกโดยการเล่นกีฬา และทำงานอดิเรกที่ตนเองชอบ 2. สำหรับพ่อแม่ หรือผู้ปกครอง ควรหมั่นสังเกต และสอดส่องดูแลบุตรหลานอย่างใกล้ชิด ด้วยการให้ ความรัก ความเข้าใจ ตลอดจนให้เวลาแก่บุตรหลานของตนเองอย่างเพียงพอ หากพบผู้ใดติดสารระเหย ไม่ควรกระทำ การรุนแรง ควรรีบหาสาเหตุ และแก้ไข โดยปรึกษาแพทย์ และนำไปบำบัดรักษาในสถานพยาบาลที่เหมาะสมต่อไป 4. จากการสอบถามผู้ที่ได้รับการเผยแพร่ พบว่า มีความเข้าใจเกี่ยวกับ สารเสพติดมากขึ้น เป็นสื่อที่ น่าสนใจ สีสันสวยงาม เผยแพร่เข้าใจได้ง่าย สรุปผลการดำเนินงานโครงงาน จากการดำเนินงานโครงงาน ในครั้งนี้สรุปผลการดำเนินงานได้ดังนี้ 1.นักเรียน กศน. ตำบลศรีสุขสำราญ รู้ถึง โทษของการเสพติด 2.กศน. ตำบลศรีสุขสำราญ มีแนวทางป้องกันตนเองจากสารเสพติด
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 101 ภาพประกอบการทำโครงงาน
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 102 บทที่ 5 ภาพรางวัล ผลงานดีเด่น ผลงาน/และโครงการ/กิจกรรม ดีเด่นของ กศน.อำเภออุบลรัตน์ 1. ได้รับรางวัลการปฏิบัติงาน กศน.ดีเด่น ระดับประเทศ ประจำปี 2565 ดังนี้ 1. สาขา บุคลากร กศน.อำเภอ ได้แก่ 1.1 ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอ ดีเด่น รางวัลที่ 1 นายสุทธิศักดิ์ เพ็ชรแก่น ผู้อำนวยการ กศน.อำเภออุบลรัตน์ 1.2 ข้าราชการดีเด่น รางวัลที่ 3 นางสุณีรัตน์ นิลสาคู ครูผู้ช่วย กศน.อำเภออุบลรัตน์ 1.3 ครูอาสาสมัคร กศน. ดีเด่น รางวัลที่ 3 นางฉันทลักษณ์ ลุนจันทา ครูอาสาสมัครฯ กศน.อำเภออุบลรัตน์ 1.4 ครู กศน.ตำบล ดีเด่น รางวัลที่ 3 นายครรชิต มณีสา ครู กศน.ตำบล กศน.อำเภออุบลรัตน์ 1.5 ครูประจำศูนย์การเรียนชุมชนดีเด่น รางวัลที่ 2 นายศรุต แสงสว่าง ครู ศรช. กศน.อำเภออุบลรัตน์ 2. สาขา หน่วยงาน/สถานศึกษา ได้แก่ 1.1 กศน.อำเภอ/เขต ดีเด่น รางวัลที่ 1 กศน.อำเภออุบลรัตน์ 1.2 ห้องสมุดประชาชนอำเภอยอดเยี่ยม รางวัลชมเชย ห้องสมุดประชาชนอำเภออุบลรัตน์ 1.3 กศน.ตำบล/แขวง ดีเด่น รางวัลที่ 2 กศน.ตำบลศรีสุขสำราญ กศน.อำเภออุบลรัตน์ 1.4 ศูนย์การเรียนรู้ชุมชนดีเด่น รางวัลที่ 1 ศรช.เทศบาลเขื่อนอุบลรัตน์ 3. สาขา ภาคีเครือข่าย ได้แก่ 1.1 หน่วยงานภาคีเครือข่ายภาครัฐดีเด่น รางวัลที่ 1 ศูนย์พัฒนาศักยภาพและอาชีพคนพิการจังหวัดขอนแก่น (ศพอ.ขก) อำเภอ อุบลรัตน์ จังหวัดขอนแก่น 2. ได้รับรางวัลการคัดเลือกข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาดีเด่น ระดับจังหวัด เนื่องในวันครู พ.ศ. 2566 ดังนี้ 1. สาขาบุคลากร กศน.อำเภอ ได้แก่ 1.1 ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอดีเด่น รางวัลที่ 2 นายสุทธิศักดิ์ เพ็ชรแก่น ผู้อำนวยการ กศน.อำเภออุบลรัตน์ 1.2 ข้าราชการครูดีเด่น รางวัลที่ 1 นางสุณีรัตน์ นิลสาคู ครูผู้ช่วย กศน.อำเภออุบลรัตน์
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 103 1.3 ครูอาสาสมัคร กศน.ดีเด่น รางวัลที่ 1 นางฉันทลักษณ์ ลุนจันทา กศน.อำเภออุบลรัตน์ 1.4 ครู กศน.ตำบลดีเด่น รางวัลที่ 2 นายครรชิต มณีสา กศน.อำเภออุบลรัตน์ 1.5 ครูประจำศูนย์การเรียนชุมชนดีเด่น รางวัลที่ 2 นายศรุต แสงสว่าง กศน.อำเภออุบลรัตน์ 1.6 ครูผู้สอนคนพิการดีเด่น รางวัลที่ 1 นางชัชฎาภรณ์ สิงหศรี กศน.อำเภออุบลรัตน์ 1.7 บรรณารักษ์ดีเด่น (จ้างเหมาบริการ) รางวัลที่ 1 นางสาวพัทธวรรณ เพ็ชรแก่น กศน.อำเภออุบลรัตน์ 2. สาขาหน่วยงาน/สถานศึกษา ได้แก่ 2.1 กศน.อำเภอดีเด่น รางวัลที่ 3 กศน.อำเภออุบลรัตน์ 1.2 ห้องสมุดประชาชนอำเภอยอดเยี่ยม รางวัลที่ 3 ห้องสมุดประชาชนอำเภออุบลรัตน์ 2.3 กศน.ตำบล/แขวง ดีเด่น รางวัลที่ 1 กศน.ตำบลศรีสุขสำราญ 2.4 ศูนย์การเรียนชุมชนดีเด่น รางวัลที่ 1 ศูนย์การเรียนชุมชนเทศบาลเขื่อนอุบลรัตน์ 2.5 บ้านหนังสือชุมชนดีเด่น รางวัลที่ 1 บ้านหนังสือชุมชนบ้านแก่งศิลา กศน.อำเภออุบลรัตน์ 3. สาขา ภาคีเครือข่าย ได้แก่ 3.1 หน่วยงานภาคีเครือข่ายภาครัฐ รางวัลที่ 2 ศูนย์พัฒนาศักยภาพและอาชีพคนพิการจังหวัดขอนแก่น (ศพอ.ขก) อำเภอ อุบลรัตน์ จังหวัดขอนแก่น 3.2 หน่วยงานภาคเครือข่ายภาครัฐดีเด่น รางวัลที่ 1 กลุ่มแปรรูปผลิตภัณฑ์จากปลาบ้านท่าเรือ อำเภออุบลรัตน์ จังหวัด ขอนแก่น 4. สาขา นักศึกษา (หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน) จำนวน 2 ประเภท 4.1 ศิษย์เก่า กศน.ดีเด่น รางวัลที่ 1 นางสาวพิมพ์ใจ พุทธาน้อย กศน.อำเภออุบลรัตน์ 4.2 ศิษย์ปัจจุบัน กศน.ดีเด่น รางวัลที่ 1 นายธีรศักดิ์ หล้าฤทธิ์ กศน.อำเภออุบลรัตน์ 3. ได้รับรางวัล ระดับดีเด่น การแปรรูปผลิตภัณฑ์จากปลา (ปลาส้มสายเดียว) การคัดเลือกผลิตภัณฑ์/สินค้า/ บริการ กศน.ดีเด่น และกศน.พรีเมี่ยม สำนักงาน กศน.จังหวัดขอนแก่น วันที่ 29 ธันวาคม พ.ศ. 2566 4. ได้รับรางวัลโครการหน้าบ้านสวย หลังบ้านสวน ประเภทห้องสมุดประชาชน รางวัลชมเชย
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 104 5. ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์สำหรับนักศึกษา กศน. ประจำปีงบประมาณ 2565 ด้านการใช้และการอนุรักษ์พลังงานไฟฟ้าเพื่อชีวิตและสังคม โครงงานเรื่อง “กล่องพลังงาน แสงอาทิตย์ (Solar Box)” 6. ได้รับเกียรติบัตรเป็นสถานศึกษาที่มีจำนวนร้อยละของผู้เข้าสอบการทดสอบระดับชาติ (N-NET) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 (ร้อยละ 80 ขึ้นไป) เฉลี่ยภาพรวมทั้ง 3 ระดับ ร้อยละ 90.80 7. ได้รับเกียรติบัตรสถานศึกษาที่มีผลการเบิกจ่ายงบประมาณสูงสุดในระบบบริหารงบประมาณ e-Budget 65 อันดับ 3 ประจำเดือน มิถุนายน พ.ศ. 2565 8. ได้รับเกียรติบัตรเป็นสถานศึกษาที่มีจำนวนร้อยละของผู้เข้าสอบการทดสอบระดับชาติ (N-NET) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 เฉลี่ยภาพรวมทั้ง 3 ระดับ ร้อยละ 91.40 9. ได้รับเกียรติบัตรเป็นสถานศึกษาที่มีจำนวนร้อยละของผู้เข้าสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียน ที่ 1 ปี การศึกษา 2565 เฉลี่ยภาพรวมทั้ง 3 ระดับ ร้อยละ 85.61 10. ได้รับรางวัลเสมา ป.ป.ส. ประเภทผลงานดีเด่น ระดับเงิน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและ อบายมุข ปีการศึกษา 2561 11. ได้รับรางวัล MOE AWARDS สาขาหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ปีการศึกษา 2558 ผลงานระดับดีเด่น 12. รางวัลสถานศึกษาสีขาวต้นแบบระดับดีเด่น ตามโครงการสถานศึกษาสีขาว จังหวัดขอนแก่นไม่ยุ่งเกี่ยวยา เสพติด ณ วันที่ 16 กันยายน 2556
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 105
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 106
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 107
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 108
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 109
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 110 ภาคผนวก
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 111
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 112
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 113
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 114
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 115
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 116
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 117
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 118
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 119
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 120
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 121
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 122
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 123
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 124
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 125
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 126
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 127
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 128
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 129
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 130
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 131
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 132
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 133
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 134
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 135
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 136
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 137
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 138
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 139
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 140
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 141
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 142
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 143
แบบเสนอเข้ารับการประเมินผลงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเภทดีเด่น ระดับทอง หน้า 144