BUKU LOG PANDU PUTERI

TARIKH: 23JUN 2021

HARI: RABU
MASA: 8.00 PAGI – 12.00 TGH

LOKASI: GOOGLE MEET (SECARA TALIAN)

PERJUMPAAN KALI KE: 1

TAJUK: 1) PENGENALAN, KONSEP, SEJARAH DAN KEPENTINGAN UNIT
BERUNIFORM

PENSYARAH PENASIHAT: TN. SARUDIN BIN MD. AMIN

MASA AKTIVITI CATATAN

8.00 – 10.00 pagi ➢ Kami telah Matlamat utama penubuhannya ialah
memperkenalkan untuk melahirkan pelajar cemerlang
10.00pagi – 12.00 diri dengan yang BERILMU, BERIMAN DAN
tgh pensyarah unit BERAMAL, berakhlak mulia,
beruniform masing- bersemangat patriotik dan
masing dan berketerampilan selaras dengan
pensyarah juga usaha dan Hasrat mengisi tuntutan
menjelaskan setiap Falsafah Pendidikan Kebangsaan ke
fungsi unit arah Wawasan 2020.
beruniform.

➢ Kami diberi
pendedahan
berkenaan sejarah
dan maklumat asas
berkenaan Pandu
Puteri.

➢ Pensyarah memberi
panduan tentang
buku log Pandu
Puteri.

Antara isi pelajaran ialah:

• Kami mempelajari Sejarah Pertubuhan Unit
berkenaan sejarah Beruniform Pandu Puteri.
bagaimana
tertubuhnya Pandu
Puteri di dunia dan
Malaysia.

• Kami juga diajarkan
beberapa maklumat
penubuhan Pandu
Puteri di sekolah.

151

TARIKH: 23 JUN 2021
HARI: RABU
MASA: 8.00 PAGI – 12.00 TGH
LOKASI: GOOGLE MEET (SECARA TALIAN)
PERJUMPAAN KALI KE: 1
TAJUK: 1) PENGENALAN, KONSEP, SEJARAH DAN KEPENTINGAN UNIT
BERUNIFORM
PENSYARAH PENASIHAT: TN. SARUDIN BIN MD. AMIN

Interaksi minggu pertama iaitu 23 Jun 2021, kami telah mengenalkan dengan
ahli KRS yang baru dan juga pensyarah-pensyarah Unit Kokurikulum melalui platform
‘Google Meet’. Pensyarah saya ialah Tn. Sarudin bin Md. Amin, beliau telah
menjelaskan kepentingan unit beruniform kepada guru pelatih dan juga menerang
tentang pertubuhan unit beruniform. Beliau juga mengajar dengan menunjukkan
tayangan video dan juga slide PowerPoint. Kami telah mempelajari sejarah Pandu
Puteri. Pensyarah saya juga memberi panduan tentang bagaimana membuat buku log
kepada guru pelatih. Melalui pengajaran hari ini,kami telah memperoleh banyak ilmu
tentang Pandu Puteri.

152

TARIKH: 30 JUN 2021

HARI: RABU
MASA: 8.00 PAGI – 12.00 TGH

LOKASI: GOOGLE MEET (SECARA TALIAN)

PERJUMPAAN KALI KE: 2

TAJUK: JALAN LASAK PANDU ARAH, MALAM KEBUDAYAAN SERTA
PERKHEMAHAN GAJET

PENSYARAH PENASIHAT: TN. SARUDIN BIN MD. AMIN

MASA AKTIVITI CATATAN

8.00a.m. – ➢ Pensyarah
9.00a.m. membentangkan
slide yang
mengandungi
topik jalan lasak
dan pandu arah.

9.00a.m.- ➢ Pensyarah juga Kompas telah digunakan
10.a.m. mengajar sebagai pandu arah semasa
tentang malam perkhemahan.
10.00a.m. – kebudayaan.
12.00p.m. Malam Kebudayaan
➢ Pensyarah telah
memberi
penerangan
tentang
kepentingan
malam
kebudayaan.

➢ Kami juga telah Terdapat beberapa jenis kraf
mempelajari perkhemahan gajet.
tentang pelbagai
jenis kraf
perkhemahan

153

TARIKH: 30 JUN 2021
HARI: RABU
MASA: 8.00 PAGI – 12.00 TGH
LOKASI: GOOGLE MEET (SECARA TALIAN)
PERJUMPAAN KALI KE: 2
TAJUK: JALAN LASAK PANDU ARAH, MALAM KEBUDAYAAN SERTA
PERKHEMAHAN GAJET
PENSYARAH PENASIHAT: TN. SARUDIN BIN MD. AMIN

Melalui interaksi minggu kedua iaitu 30 Jun 2021, pensyarah telah mengajar
beberapa perkara iaitu jalan lasak pandu arah,malam kebudayaan dan juga konsep
perkhemahan.Beliau telah menerangkan cara menggunakan pandu arah iaitu
menggunakan kompas kepada guru pelatih.Pensyarah juga menunjukkan sebuah
video berkaitan tentang fungsi kompas di sesuatu perkhemahan.Selain itu, kami telah
menambah ilmu tentang malam kebudayaan yang biasanya berlaku sebagai aktiviti
perkhemahan.Beliau juga menerangkan konsep perkhemahan secara terperinci
kepada guru pelatih melaui slaid PowerPoint.Kami juga mengadakan sesi soal jawab
berkenaan pengajaran yang berlaku minggu ini.

154

TARIKH: 7 JULAI 2021

HARI: RABU
MASA: 8.00 PAGI – 12.00 TGH

LOKASI: GOOGLE MEET (SECARA TALIAN)

PERJUMPAAN KALI KE: 3

TAJUK: KHIDMAT KESUKARELAWAN, ASAS KAWAD KAKI, SIMPULAN DAN
IKATAN

PENSYARAH PENASIHAT: TN. SARUDIN BIN MD. AMIN

MASA AKTIVITI CATATAN

8.00pg ➢ Pensyarah
– 10.00pg memberi nota
tentang topik
khidmat
kesukarelawan,
asas kawad kaki
dan simpulan
dan ikatan
dalam GC.

10.00pg- ➢ Kami telah Kawad kaki Pandu Puteri
11.00pg membaca nota
tersebut.

➢ Kami tengok
sebuah video
tentang pelbagai
jenis kawad kaki
dan ikatan serta
simpulan.

11.00pg - ➢ Kami juga
12.00tgh mempelajari
beberapa Teknik
tentang ikatan Ikatan dan simpulan
dan simpulan.

➢ Kami mula
membuat ikatan
dan simpulan
dengan
menggunakan
bahan seperti tali
nylon.

Tali Nylon digunakan untuk
membuat ikatan dan simpulan.

155

TARIKH: 7 JULAI 2021
HARI: RABU
MASA: 8.00 PAGI – 12.00 TGH
LOKASI: GOOGLE MEET (SECARA TALIAN)
PERJUMPAAN KALI KE: 3
TAJUK: KHIDMAT KESUKARELAWAN, ASAS KAWAD KAKI, SIMPULAN DAN
IKATAN
PENSYARAH PENASIHAT: TN. SARUDIN BIN MD. AMIN

Pada 07 Julai 2021, pensyarah telah memulakan kelas dengan mengajar
tentang khidmat kesukarelawan,asas kawad kaki serta ikatan dan
simpulan.Pensyarah juga telah menanyakan pengalaman tentang aktiviti yang berlaku
semasa perkhemahan kepada guru pelatih.Guru pelatih juga menceritakan
pengalaman aktiviti tersebut yang berlaku semasa sekolah menengah.Selain itu,
pensyarah memberi panduan tentang melakukan aktiviti kawad kaki.Beliau juga
menerangkan tentang contoh aktiviti khidmat kesukarelawan melalui menunjukkan
gambar.Bagi ikatan dan simpulan pula,kami telah mempelajari 6 simpulan dan 3
ikatan.Pensyarah telah menayangkan video untuk setiap ikatan dan juga simpulan.
Melalui video ini, kami mula mencuba melakukan aktiviti ikatan dan simpulan dalam
kelas kita melalui Google Meet.

156

TARIKH: 14 JULAI 2021
HARI: RABU
MASA: 8.00 PAGI – 12.00 TGH
LOKASI: GOOGLE MEET (SECARA TALIAN)
PERJUMPAAN KALI KE: 4
TAJUK: ASAS PERTOLONGAN CEMAS DAN PERSIAPAN DAN PENGURUSAN
PERKHEMAHAN

PENSYARAH PENASIHAT: TN. SARUDIN BIN MD. AMIN

MASA AKTIVITI CATATAN

8 am - 10 am • Penerangan jelas mengenai

asas pertolongan cemas telah

dilakukan oleh pensyarah

• Cara balutan, merawat luka

dan gigitan telah ditunjukkan Kain anduh
secara langsung.

• Simptom-simptom dan cara

mengatasi lecur, pitam dan

patah juga ditunjukkan.

• Perbincangan berkaitan tajuk

yang dibentangkan juga

diadakan.

• Para guru pelatih bertanya

kepada pensyarah Jenis-jenis balutan anduh
pembimbing mengenai

perkara yang kurang

difahami.

10.00am-12pm • Pensyarah juga telah
mengajar tentang maksud

dan tujuan perkhemahan.

• Perbincangan mengenai Kepentingan
tajuk juga diadakan. Perkhemahan

157

TARIKH: 14 JULAI 2021
HARI: RABU
MASA: 8.00 PAGI – 12.00 TGH
LOKASI: GOOGLE MEET (SECARA TALIAN)
PERJUMPAAN KALI KE: 4
TAJUK: ASAS PERTOLONGAN CEMAS DAN PERSIAPAN DAN PENGURUSAN
PERKHEMAHAN
PENSYARAH PENASIHAT: TN. SARUDIN BIN MD. AMIN

Interaksi minggu ini, iaitu 14 Julai 2021 berjalan dengan lancar. Hari ini saya
telah mempelajari tentang asas pertolongan cemas. Pensyarah mempersembahkan
tayangan slaid tentang jenis-jenis balutan dan ikatan, jenis anduh dan cara-cara
membuat balutan anduh. Balutan dan ikatan juga penting dalam asas ini. Tujuan
balutan dilakukan adalah untuk menghalang daripada berlakunya pendarahan yang
banyak dan mengelak daripada berlakunya kepatahan yang serius. Terdapat 3 jenis
anduh, iaitu anduh besar, anduh leher dan lengan dan anduh segi tiga. Saya
mempelajari ikatan buku sila yang digunakan untuk mengikat anduh. Ikatan buku sila
dapat memastikan sesuatu anduh tersebut senang untuk ditanggalkan.

Beliau juga telah menerangkan mengenai definisi CPR, objektif, prinsip, garis
panduan serta alatan kotak CPR. CPR (cardiopulmonary resuscitation) adalah
prosedur kecemasan yang perlu dilakukan untuk menyelamatkan pesakit. CPR
hendaklah dilakukan dengan betul bagi membantu pesakit untuk bernafas semula.
Selain itu, CPR adalah berperanan untuk membetulkan semula peredaran darah.
Pesakit akan berada dalam keadaan yang lebih parah sekiranya CPR tidak dilakukan
dengan betul. Hari ini, saya telah diajar cara untuk melakukan CPR yang betul oleh
pensyarah saya. Dengan ilmu pertolongan cemas ini, saya dapat menghulurkan
bantuan kecemasan kepada orang yang sakit tanpa memudaratkannya.

158

TARIKH: 21 JULAI 2021
HARI: RABU
MASA: 8.00 PAGI – 12.00 TGH
LOKASI: GOOGLE MEET (SECARA TALIAN)
PERJUMPAAN KALI KE: 5
TAJUK: PERSIAPAN DAN PENGURUSAN PERKHEMAHAN
PENSYARAH PENASIHAT: TN. SARUDIN BIN MD. AMIN

MASA AKTIVITI CATATAN

8 pagi – • Pensyarah telah memberikan
12 tengah hari
penjelasan tentang tajuk

pembelajaran iaitu pengurusan dan

persiapan perkhemahan.

• Pensyarah telah menunjukkan jenis- Rajah 1 Penerangan tentang tajuk
pembelajaran
jenis perkhemahan serta jenis-jenis
Rajah 2 Jenis-jenis khemah
khemah dengan tayangan slaid.

• Pensyarah telah menerangkan dan

menunjukkan cara pemilihan tempat

serta aspek keselamatan semasa

perkhemahan.

• Kemudahan-kemudahan asas dan

pemeriksaan pagi telah diterangkan

dengan mendalam oleh pensyarah

beserta dengan tayangan slaid.

• Penjelasan pensyarah tentang

kepentingan surat-menyurat, kuarter

master, laporan dan refleksi telah

difahami dengan jelas.

Rajah 3 Tayangan Slaid tentang aspek
keselamatan

159

TARIKH: 21 JULAI 2021
HARI: RABU
MASA: 8.00 PAGI – 12.00 TGH
LOKASI: GOOGLE MEET (SECARA TALIAN)
PERJUMPAAN KALI KE: 5
TAJUK: PERSIAPAN DAN PENGURUSAN PERKHEMAHAN
PENSYARAH PENASIHAT: TN. SARUDIN BIN MD. AMIN

Interaksi minggu ini, iaitu pada 21 Julai 2021 telah pun berlangsung tanpa
sebarang kekangan ataupun halangan. Hari ini saya telah menambahkan ilmu
pengetahuan saya tentang pengurusan dan persiapan perkhemahan. Pensyarah telah
pun mempersembahkan tayangan slaid tentang berkaitan tajuk pengajaran iaitu
pengurusan dan persiapan perkhemahan seperti jenis perkhemahan, perancangan
serta persiapan awal, pemilihan tempat, aspek keselamatan, kemudahan asas,
pemeriksaan pagi, surat-menyurat, kuarter master, laporan serta refleksi. Ini telah
membantu saya mengetahui perkara-perkara asas tentang perkhemahan dengan
mendalam.

Objektif pengurusan dan persiapan perkhemahan ialah untuk memupuk
semangat keberanian, kepimpinan, meningkatkan kecekapan kendiri murid-murid
serta melahirkan murid-murid yang dapat menyesuaikan diri dalam apa jua keadaan.
Pengurusan serta persiapan perkhemahan secara langsung membolehkan murid-
murid sentiasa bersikap berdikari. Aspek-aspek pembelajaran ini telah saya pelajari
supaya dapat mengetahui kesemua prosedur yang wajar dikendalikan sebelum dan
semasa perkhemahan.

Tuntasnya, saya telah dapat mengetahui bahawa perancangan dan persiapan
perkhemahan meningkatkan kematangan pemikiran dan perancangan sebelum
melakukan akitiviti perkhemahan yang sebenarnya turut membantu saya
mengaplikasikan ilmu tersebut dalam kehidupan harian untuk menjadi seorang yang
berdedikasi serta bertanggungjawab.

160

TARIKH: 28 JULAI 2021
HARI: RABU
MASA: 8.00 PAGI – 12.00 TGH
LOKASI: GOOGLE MEET (SECARA TALIAN)
PERJUMPAAN KALI KE: 6
TAJUK: ORIENTASI KURIKULUM SEKOLAH RENDAH

PENSYARAH PENASIHAT: TN. SARUDIN BIN MD. AMIN

MASA AKTIVITI CATATAN
Kurikulum Unit Beruniform

8 am - 12 am • Menubuhkan Jawatankuasa
Pengurusan dan Penyelarasan
Pandu Puteri.

• Merumus dan menetapkan visi Perkhemahan Pandu Puteri
dan misi kegiatan Pandu Puteri Sekolah
dan menghebahkannya kepada
guru-guru dan pelajar-pelajar.

• Menubuhkan Jawatankuasa Kerja
Pengurusan Kerja Pengurusan
dan Penyelarasan Kegiatan
Pandu Puteri yang terdiri daripada
guru-guru penasihat.

• Mengkaji dan mengenalpasti
kekuatan dan kelemahan dalam
pelaksanaan kegiatan Pandu
Puteri pada tahun-tahun
sebelumnya dan merumuskan
dasar, pendekatan dan kaedah
baru pelaksanaan.

• Memberi taklimat kepada guru-
guru tentang dasar, pendekatan
dan kaedah baru pelaksanaan

161

Pandu Puteri yang telah
dirumuskan.

• Menyediakan keperluan asas
pentadbiran.

• Menyediakan atau memperolehi
keperluan prasarana dan
kemudahan-kemudahan asas.

• Menyedia, mengumpul dan
menyemak dokumentasi
pelaksanaan program.

• Melaksanakan Skema Penilaian
Program Pandu Puteri untuk
setiap pelajar.

• Merancang dan melaksanakan
kursus-kursus kejurulatihan.

• Meneroka dan mewujudkan
peluang-peluang penyertaan dan
penglibatan pelajar dalam
kegiatan Pandu Puteri di peringkat
daerah, negeri, kebangsaan dan
antarabangsa.

Perancangan Program
• Menyediakan ruang, peluang,

kesempatan dan kemudahan
pembelajaran yang menarik,
menyeronokkan dan merentasi
kurikulum.

162

• Merancang, menganjur dan
mengelolakan kegiatan
kokurikulum yang berbentuk
aktiviti.

• Semua program yang dirancang
diberi penekanan secara sedar
kapada usaha bersepadu ke arah
memperkukuhkan semangat
patriotisme, dan semangat
perpaduan antara kaum dan
wilayah.

• Menyediakan peluang, ruang dan
kemudahan yang mencukupi.

• Menyediakan skema peningkatan
pengetahuan, kemahiran,
pencapaian, dan kepimpinan.

• Semua program dan kegiatan
kokurikulum yang dirancang
memberi peluang dan kesempatan
kepada pelajar untuk
mengembangkan minat.

• Menyediakan peluang dan
kesempatan kepada pelajar untuk
memperagakan bakat dan
kebolehan masing-masing di
khalayak ramai.

• Menerapkan elemen-elemen
kerjaya dalam program dan
kegiatan kokurikulum yang
dirancang.

163

• Mewujudkan rangkaian kerjasama
dengan agensi-agensi kerajaan,
syarikat-syarikat swasta,
pertubuhan-pertubuhan bukan
kerajaan dan institusi pengajian
tinggi untuk memperluas,
mempelbagai dan
mempertingkatkan penglibatan
pelajar dalam kegiatan
kokurikulum.

• Mewujudkan peluang kepada
pelajar untuk mempertingkatkan
daya saing dan daya tahan
masing-masing.

• Merealisasikan unsur-unsur
penghargaan dalam setiap
aktiviti/kegiatan kokurikulum yang
dianjur.

Program Jangka Pendek
• Perancangan terperinci yang

dilakukan oleh pengurus peringkat
bawahan.
• Jangka masa paling pendek
kurang daripada satu tahun.
• Penekanan pada tugas-tugas
rutin.
• Melakukan secara berulang-ulang
contohnya kerja harian, mingguan,
bulanan.

164

• Persediaan untuk pertandingan
kawad kaki daerah dan sekolah

• Perujian dan pentauliahan
pangkat kadet

• Perkemahan
• Rombongan/ program perdana
Program Jangka Panjang
Bertujuan : Meningkatkan peratus
markah aspek kehadiran setiap ahli
Seperti :
Perjumpaan Unit Beruniform Pandu
Puteri 100% pelajar menghadiri aktiviti
badan beruniform.

165

TARIKH: 28 JULAI 2021
HARI: RABU
MASA: 8.00 PAGI – 12.00 TGH
LOKASI: GOOGLE MEET (SECARA TALIAN)
PERJUMPAAN KALI KE: 6
TAJUK: ORIENTASI KURIKULUM SEKOLAH RENDAH
PENSYARAH PENASIHAT: TN. SARUDIN BIN MD. AMIN

Interaksi minggu ini, iaitu 29 Julai 2021(Khamis) berjalan dengan lancar. Hari
ini saya telah mempelajari tentang Orientasi Kurikulum Sekolah Rendah. Pensyarah
mempersembahkan tayangan slaid tentang kurikulum unit beruniform dan
perancangan program. Tujuan mempelajari tentang Orientasi Kurikulum Sekolah
Rendah adalah untuk mengetahui program unit beruniform di sekolah rendah. Beliau
juga memberi taklimat tentang dasar, pendekatan dan kaedah baru pelaksanaan
Pandu Puteri yang telah dirumuskan. Beliau juga telah menerangkan mengenai
pengurusan dan penyelarasan kegiatan Pandu Puteri Hari ini, saya telah diajar cara
untuk menyediakan perancangan dan jadual tahunan (takwim) kegiatan kokurikulum
sekolah. Dengan ini, saya dapat meneroka peluang untuk mewujudkan penyertaan
dan penglibatan pelajar dalam kegiatan Pandu Puteri di peringkat daerah, negeri,
kebangsaan dan juga antarabangsa.

166

TARIKH: 18 OGOS 2021
HARI: RABU
MASA: 8.00 PAGI – 12.00 TGH
LOKASI: GOOGLE MEET (SECARA TALIAN)
PERJUMPAAN KALI KE: 7
TAJUK: PENGURUSAN DAN PERSIAPAN PERKHEMAHAN
PENSYARAH PENASIHAT: TN. SARUDIN BIN MD. AMIN

MASA AKTIVITI CATATAN

8 pagi – • Pensyarah telah memberikan

12 tengah hari penjelasan tentang tajuk

pembelajaran iaitu pengurusan dan Rajah 1 Penerangan tentang tajuk
pembelajaran
persiapan perkhemahan.
Rajah 2 Jenis-jenis khemah
• Pensyarah telah menunjukkan jenis-

jenis perkhemahan serta jenis-jenis

khemah dengan tayangan slaid.

• Pensyarah telah menerangkan dan

menunjukkan cara pemilihan tempat

serta aspek keselamatan semasa

perkhemahan.

• Kemudahan-kemudahan asas dan

pemeriksaan pagi telah diterangkan

dengan mendalam oleh pensyarah

beserta dengan tayangan slaid.

• Penjelasan pensyarah tentang

kepentingan surat-menyurat, kuarter

master, laporan dan refleksi telah

difahami dengan jelas.

167

TARIKH: 18 OGOS 2021
HARI: RABU
MASA: 8.00 PAGI – 12.00 TGH
LOKASI: GOOGLE MEET (SECARA TALIAN)
PERJUMPAAN KALI KE: 7
TAJUK: PENGURUSAN DAN PERSIAPAN PERKHEMAHAN
PENSYARAH PENASIHAT: TN. SARUDIN BIN MD. AMIN

Pada interaksi minggu ini, pensyarah telah memberikan penjelasan tentang
tajuk pembelajaran iaitu pengurusan dan persiapan perkhemahan. Pensyarah telah
menunjukkan jenis-jenis perkhemahan serta jenis-jenis khemah dengan tayangan
slaid. Pensyarah telah menerangkan dan menunjukkan cara pemilihan tempat serta
aspek keselamatan semasa perkhemahan. Kemudahan-kemudahan asas dan
pemeriksaan pagi telah diterangkan dengan mendalam oleh pensyarah beserta
dengan tayangan slaid. Penjelasan pensyarah tentang kepentingan surat-menyurat,
kuarter master, laporan dan refleksi telah difahami dengan jelas

168

TARIKH: 25 OGOS 2021
HARI: RABU
MASA: 8.00 PAGI – 10.00 PAGI
LOKASI: GOOGLE MEET (SECARA TALIAN)
PERJUMPAAN KALI KE: 8
TAJUK: PENGURUSAN DAN PERSIAPAN PERKHEMAHAN
PENSYARAH PENASIHAT: TN. SARUDIN BIN MD. AMIN

MASA AKTIVITI CATATAN

8 pagi – • Penjelasan pensyarah tentang
10 pagi kepentingan surat-menyurat, kuarter
master, laporan dan refleksi telah
difahami dengan jelas.

• Pensyarah mengajar setiap perkara
dengan menggunakan slide.

• Kami telah mempelajari bagaimana
cara menulis laporan dan refleksi
dengan betul.

• Guru pelatih telah menanya pelbagai
soalan kepada pensyarah supaya
lebih memahami perkara tersebut.

169

TARIKH: 25 OGOS 2021
HARI: RABU
MASA: 8.00 PAGI – 10.00 PAGI
LOKASI: GOOGLE MEET (SECARA TALIAN)
PERJUMPAAN KALI KE: 8
TAJUK: PENGURUSAN DAN PERSIAPAN PERKHEMAHAN
PENSYARAH PENASIHAT: TN. SARUDIN BIN MD. AMIN

Interaksi minggu ini iaitu 25 Ogos 2021, penjelasan pensyarah tentang
kepentingan surat-menyurat, kuarter master, laporan dan refleksi telah difahami
dengan jelas. Pensyarah mengajar setiap perkara dengan menggunakan slide. Kami
telah mempelajari bagaimana cara menulis laporan dan refleksi dengan betul. Guru
pelatih telah menanya pelbagai soalan kepada pensyarah supaya lebih memahami
perkara tersebut.

170

RUJUKAN
Amzan Malek, & Hazira Hamsah. (2007). Persatuan Pandu Puteri Malaysia. Kuala

Lumpur: PTS Professional Publishing.
Eiyl Yann. (2016). Struktur Dan Organisasi Persatuan Pandu Puteri Malaysia.

Dicapai pada 30 Jun 2017, daripada
https://www.scribd.com/doc/316769371/53661519-Struktur-Dan-Organisasi-
Persatuan-Pandu-Puteri-Malaysia-1.
Fahimah Husna. (2014). Sejarah Penubuhan Pandu PuterI Malaysia. Dicapai pada
29 Jun 2017, daripada https://www.scribd.com/doc/90008572/Sejarah-
Penubuhan-Pandu-Puteri-Malaysia
Hanna Nuri. (2015). Sejarah Pandu Puteri Di Dunia. Dicapai pada 29 Jun 2017,
daripada https://www.scribd.com/doc/51815055/SEJARAH-PANDU-
PUTERI-DI-DUNIA.
Mamared. (2012). Dasar Pertubuhan Dan Undang-Undang Bahagian Pandu Puteri
Tunas. Dicapai pada 27 Jun 2017, daripada
https://www.scribd.com/document/118458469/Dpu-Pandu-Puteri-Tunas
Persatuan Pandu Puteri Malaysia. (n.d.). Dicapai pada 27 Jun 2017, daripada
http://www.panduputeri.org.my/index.php?option=com_content&view=article&
id=1&Itemid=22
Sharvin Sidhu. (2015). Sejarah bermulanya Pandu Puteri di Malaysia. Dicapai pada
27 Jun 2017, daripada http://documents.tips/documents/sejarah-bermulanya-
pandu-puteri-di-malaysia.html

171