Panduan PdP PIKAP BM Tahun 3_ISBN

Lampiran 1

Gunting ayat ini untuk permainan kotak misteri.

Pak Temu ada kebun boah.
Pak Temu tanam banyak pokuk buah.
Ada buah doku, tembikai dan buah langsat.
Pak Temu jaga kebunnya dengan bayik.
Kebunnya berseh dan buah-buahannya segar.

114

Lampiran 2

Tulis semula ayat berikut dengan ejaan yang betul.

Pak Temu ada kebun boah.

Pak Temu tanam banyak
pokuk buah.
Ada buah doku tembikai dan
buah langsat.

Pak Temu jaga kebunnya
dengan bayik

Kebunnya berseh dan buah-
buahannya segar

115

Lampiran 3
116

Contoh Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Tahun 3

Mata Pelajaran Bahasa Melayu
Tajuk
Standard Kandungan Toleransi
Standard Pembelajaran
Objektif Pembelajaran 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan
Pengisian Kurikulum bahasa dalam bahan sastera.

Sistem Bahasa 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa
yang indah dan santun; simpulan bahasa

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Bercerita tentang sikap toleransi dengan menggunakan
simpulan bahasa.

Ilmu:
Pndidikan Moral

Nilai:
berdikari

EMK:
nilai murni semangat bermasyarakat

Pedagogi Peribumi:
hubungan dengan alam sekitar dan tempat tinggal

kata dasar

Bahan Bantu Belajar kad kata, lembaran kerja, gambar

Penilaian Pengajaran dan
Pembelajaran

Refleksi

117

Aktiviti Cadangan Langkah Pengajaran Catatan
dan Pembelajaran

Permainan Cantum 1. Murid menyatakan maksud simpulan BBB:
Lampiran 1; kad
Kata bahasa. kata

Maksud simpulan bahasa: EMK:
Dua perkataan atau lebih yang kreatif dan inovasi
membawa makna yang tertentu.

Contoh: Elemen Pedagogi
● otak udang Peribumi:
● hidung tinggi praktikal
● mata duitan
● mulut murai

2. Murid menyusun perkataan untuk
membentuk simpulan bahasa melalui
Permainan Cantum Kata.

Permainan Suai 1. Murid memadankan simpulan bahasa BBB:
Padan dengan maksud yang betul. Lampiran 2;
kad aiskrim
2. Latih tubi membaca maksud simpulan
bahasa. Nilai:
kerjasama

EMK:
nilai murni

Mari Bercerita 1. Berbincang untuk menghasilkan cerita BBM
berdasarkan gambar dan simpulan kad Gambar
bahasa yang diberikan. kertas sebak
kad imbasan cerita
2. Murid mempersembahkan cerita
kepada rakan sekelas. EMK:
kreativiti dan
inovasi

Elemen Pedagogi
Peribumi:
Kongsi cerita

118

Lampiran 1

Padankan perkataan supaya menjadi simpulan bahasa.

kaki bangku

anak kandung

cakar ayam

buah tangan

119

Lampiran 2

Padankan simpulan bahasa dengan maksud yang betul.

120

Lampiran 3

Bercerita di hadapan rakan anda menggunakan simpulan bahasa
yang berikut.

Arahan Arahan

Bincang bersama-sama ahli Bincang bersama-sama ahli
kumpulan dan karang cerita kumpulan dan karang cerita
berdasarkan gambar dan simpulan berdasarkan gambar dan simpulan
bahasa yang diberikan. bahasa yang diberikan.

121

Lampiran 3

Bercerita di hadapan rakan anda menggunakan simpulan bahasa
yang berikut.

Arahan Arahan

Bincang bersama-sama ahli Bincang bersama-sama ahli
kumpulan dan karang cerita kumpulan dan karang cerita
berdasarkan gambar dan simpulan berdasarkan gambar dan simpulan
bahasa yang diberikan. bahasa yang diberikan.

122

Contoh Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Tahun 3

Mata Pelajaran Bahasa Melayu
Tajuk
Standard Kandungan Komuniti Setempat
Standard Pembelajaran
Objektif Pembelajaran 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam
Pengisian Kurikulum bahan sastera.

Sistem Bahasa 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu kanak-
kanak, dan lagu rakyat serta menjelaskan maksud
bahasa yang indah dalam lirik lagu.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. Menyanyikan lagu Chan Mali Chan dengan sebutan

yang betul.
2. Menyatakan maksud rangkap lirik lagu dengan betul.

Ilmu:
Pendidikan Alam Sekitar

Nilai:
bertanggungjawab, berani

EMK:
kreativiti

Pedagogi Peribumi:
hubungan dengan alam/tempat tinggal

kata nama am

Bahan Bantu Belajar lirik lagu rakyat, lembaran kerja, peta bulatan

Penilaian Pengajaran dan
Pembelajaran

Refleksi

123

Aktiviti Cadangan Langkah Pengajaran Catatan
Mari Menyanyi dan Pembelajaran
BBB:
Permainan 1. Murid menyanyikan lagu ‘Can Lampiran 1; lirik lagu
Jangan Lupa Lirik Mali Can’ dengan bimbingan ‘Chan Mali Can’
guru.
Permainan Siapa
Cepat 2. Murid melakukan aksi spontan Nilai:
berdasarkan seni kata lagu. bekerjasama
Melengkapkan
Bahan Perspektif Peribumi:
Pengurusan praktikal
Grafik
1. Pertandingan menyanyi secara BBB:
berkumpulan. Lembaran 2; lirik lagu
‘Can Mali Can’
2. Kumpulan pertama menyanyikan
lagu dan kumpulan lawan perlu Perspektif Peribumi:
sambung nyanyian berdasarkan praktikal
lirik terakhir yang dinyanyikan
oleh kumpulan pertama.

3. Penilaian berdasarkan
keupayaan murid mengingat lirik
lagu.

1. Murid mengisi tempat kosong lirik BBB:
lagu dengan lirik yang betul. Lampiran 3; lembaran
kerja
2. Murid menyatakan dan
menjelaskan maksud lirik lagu Perspektif Peribumi:
berdasarkan pilihan jawapan praktikal
yang diberi.

1. Murid melengkapkan Peta BBB:
i -Think dengan Kata Nama Am Lampiran 4;
lembaran kerja

Perspektif Peribumi:
Pemetaan Pembelajaran

124

Lampiran 1

Lirik Lagu: Can Mali Can

Di mana dia
Anak kambing saya?
Anak kambing saya selalu bersembunyi

Di mana dia
Kawan-kawan saya?

Kawan-kawan saya sangat suka menari

Can mali can 2X
Can mali can
Can mali can
Ketipung payung

Di mana dia
Bola merah saya
Bola merah saya ada di bawah meja

Di mana dia
Buku hijau saya
Buku hijau saya ada di atas meja

Can mali can ... oi oi!
Can mali can ... oi oi!
Can mali can
Ketipung payung

Can mali can ... oi oi!
Can mali…

125

Lampiran 2

Tulis lirik lagu yang betul pada tempat kosong.

Di mana dia
Anak kambing saya?
Anak kambing saya selalu ...............................................

Di mana dia
Kawan-kawan saya?
Kawan-kawan saya……………………….

Can mali can 2X
Can mali can
Can mali can
Ketipung payung

Di mana dia
………………… saya
……………………. saya ada di bawah meja

Di mana dia
………………………………………
………………………….. saya ada di atas meja

Can mali can ... oi oi!
Can mali can ... oi oi!
Can mali can
Ketipung payung

Can mali can ... oi oi!
Can mali…

126

Lampiran 3

Maksud Lirik Lagu

Rangkap Maksud

Di mana dia Dia menyatakan bahawa anak
Anak kambing saya? kambingnya selalu bersembunyi.
Anak kambing saya selalu
bersembunyi

Di mana dia Dia menyatakan bahawa kawan-
Kawan-kawan saya? kawannya suka menari.
Kawan-kawan saya sangat
suka menari

Di mana dia Dia menyatakan bahawa bola
Bola merah saya merah kepunyaannya berada di
Bola merah saya ada di bawah meja.
bawah meja

Di mana dia Dia menyatakan bahawa buku hijau
Buku hijau saya kepunyaannya berada di atas
Buku hijau saya ada di atas meja.
meja

127

Lampiran 4

Berdasarkan lagu ‘Can Mali Can’, senaraikan kata nama am.

Peta Bulatan: Kata Nama Am

Kata Nama
Am

128

Contoh Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Tahun 3

Mata Pelajaran Bahasa Melayu

Tajuk Persekitaran Sekolah

Standard Kandungan 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata
mengikut konteks.

Standard Pembelajaran 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama
mengikut konteks;
(i) kata nama am
(ii) kata nama khas

Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Menyenarai dan menulis kata nama am serta kata nama
khas yang betul.

Pengisian Kurikulum Ilmu:
Sejarah

Nilai:
bekerjasama, berdisiplin

EMK:
kelestarian alam sekitar

Elemen Pedagogi Peribumi:
hubungan dengan alam/tempat tinggal

Sistem Bahasa kata nama am, kata nama khas

Bahan Bantu Belajar kad gambar, bahan maujud, jadual, buku skrap

Penilaian Pengajaran dan
Pembelajaran

Refleksi

129

Aktiviti Cadangan Langkah Pengajaran Catatan
dan Pembelajaran

Lawatan ke Kawasan 1. Murid melawat ke tempat yang BBB:
Lampiran 1;
Sekitar Sekolah telah ditetapkan oleh guru. lembaran kerja

2. Murid mencatat kata nama Elemen Pedagogi
dalam lembaran kerja. Peribumi:
hubungan dengan
Cadangan lokasi untuk aktiviti alam/tempat tinggal
lawatan:

- bilik guru
- kantin sekolah
- pusat sumber

Permainan Siapa 1. Pertandingan mengelaskan kata BBB:
Pantas nama am dan kata nama khas Lampiran 2; kad jadual
secara berkumpulan. kata

2. Murid melengkapkan jadual yang
diberi dengan kata nama yang
betul.

3. Penilaian hasil kerja kumpulan
oleh rakan kumpulan lain.

Projek Mudah 1. Murid membaca kata nama am BBB:
Menghasilkan Buku dan kata nama khas secara Lampiran 3; kad gambar
Skrap mekanis.

2. Murid mengkategorikan gambar
mengikut golongan kata.

3. Murid menampal gambar
mengikut golongan kata dalam
buku skrap yang telah disediakan.

4. Murid menulis kata nama am dan
kata nama khas bagi gambar
tersebut.

130

Lampiran 1

Nama Kumpulan: ________________________________
Lokasi Lawatan: ________________________________

Nama Ahli Kumpulan :
1. _________________________________________
2. _________________________________________
3. _________________________________________
4. _________________________________________
5. _________________________________________

Bilangan Kata Nama

131

Lampiran 2

Kad Jadual Kata Nama

Kata Nama Am Kata Nama Khas

132

Lampiran 3

Gunting gambar ini untuk aktiviti lampiran 2.

133

Contoh Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Tahun 3

Mata Pelajaran Bahasa Melayu
Tajuk
Standard Kandungan Sekolahku
Standard Pembelajaran
Objektif Pembelajaran 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks.
Pengisian Kurikulum
5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat mengikut
Sistem Bahasa konteks;
(i) ayat tunggal
(ii) ayat majmuk

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid:
Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
dengan betul.

Ilmu:
Pendidikan Sivik

Nilai:
menghargai alam, bertanggungjawab

EMK:
kelestarian alam sekitar

Elemen Pedagogi Peribumi:
membina/bina semula

ayat tunggal dan ayat majmuk

Bahan Bantu Belajar kad imbasan, Jadual Teknik SiBuDi (Siapa, Buat apa,
Di mana), kad imbasan

Penilaian Pengajaran dan
Pembelajaran

Refleksi

134

Aktiviti Cadangan Langkah Pengajaran Catatan
dan Pembelajaran
Mari BBB:
Memancing 1. Aktiviti memancing secara berkumpulan. Lampiran 1; kad ayat

2. Murid memancing kad ayat yang Perspektif
disediakan dalam bentuk ikan. Peribumi:
praktikal
3. Latih tubi membaca ayat yang telah
dipancing.

Permainan 1. Berbincang berkaitan teknik SiBuDi BBB:
SiBuDi (Siapa, Buat apa, Di mana). Lampiran 2; Jadual
Teknik SiBuDi
2. Murid membina ayat tunggal
menggunakan teknik SiBuDi berdasarkan Nilai:
bahan rangsangan yang diberikan oleh usaha
guru.
Perspektif
3. Murid menggabung dua ayat tunggal Peribumi:
menjadi ayat majmuk. pemetaan
pembelajaran
4. Murid membentangkan hasil kerja
kumpulan di hadapan kelas.

Permainan 1. Murid membina ayat menggunakan BBB:
Padan dan Jadual SiBuDi supaya menjadi ayat yang Lampiran 3;
Susun lengkap. kad padan dan susun

2. Latih tubi membaca ayat yang telah
dibina.

135

Lampiran 1

Fuad bermain bola sepak.

Ain basuh pinggan.

136

Lampiran 1

Amir dan Haziq pergi ke sekolah.

Ibu membeli ikan dan sayur.

137

Lampiran 1

Razi memanjat pokok rambutan.

Ayu dan Nora bermain
anak patung.

138

Lampiran 2

Teknik SiBuDi (Siapa, Buat apa, Di mana)

Bina ayat berdasarkan gambar.

139

Bina ayat berdasarkan jadual teknik SiBuDi (Siapa, B

Nombor Siapa
1
2
3
4
5

14

Buat apa, Di mana) Lampiran 3
Buat apa
Di mana

40

AHLI JAWATANKUASA PENERBITAN

PENASIHAT

Haji Azman bin Haji Adnan
Pengarah
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia

PENYELARAS

Nooraini binti Kamaruddin
Timbalan Pengarah
Sektor Dasar dan Penyelidikan Kurikulum
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia

Hajah Faridah binti Mohamed Zain
Timbalan Pengarah
Sektor Bahasa dan Kesusasteraan
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia

FASILITATOR Hj. Hashim bin Sulong
Pejabat Pendidikan Daerah Rompin
Siti Rahayu binti Muhammad Pahang
Penolong Pengarah
Unit Bahasa Melayu Mek Nah binti Bakar
Sektor Bahasa dan Kesusasteraan Pejabat Pendidikan Daerah Lipis
Bahagian Pembangunan Kurikulum Pahang
Kementerian Pendidikan Malaysia
Munshi bin Ab Rahman
PENULIS Pejabat Pendidikan Daerah Seremban
Negeri Sembilan
Tuan Mohd Ridzuan bin Tuan Mohd
Pejabat Pendidikan Daerah Cameron Highlands Maria Farinna binti Zainal Abidin
Pahang Pejabat Pendidikan Daerah Petaling Utama
Selangor
Mohamad Zaini bin Jamsari
Jabatan Pendidikan Negeri Johor Muhammad Naim bin Mohd Noor
Sekolah Kebangsaan Sri Permai (JHEOA)
Walaini binti Abu Bakar Gua Musang, Kelantan
Pejabat Pendidikan Daerah Temerloh
Pahang

Syuhaila binti Elias
Pendidikan Daerah Gombak
Selangor

Naimah binti Mohamad Nor
Sekolah Kebangsaan Kempadang
Kuantan Pahang Darul Makmur

141

EDITOR Siti Rahayu binti Muhammad
Penolong Pengarah
Dr. Mazlan bin Ismail Unit Bahasa Melayu
Ketua Penolong Pengarah Sektor Bahasa dan Kesusasteraan
Unit Bahasa Melayu Bahagian Pembangunan Kurikulum
Sektor Bahasa dan Kesusasteraan Kementerian Pendidikan Malaysia
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia Abdul Basith Muhammad bin A. Wahid
Penolong Pengarah
Dr. Norina Melati binti Mohd Yusoff Unit Projek Khas dan Inovasi
Penolong Pengarah Sektor Dasar dan Penyelidikan Kurikulum
Unit Projek Khas dan Inovasi Bahagian Pembangunan Kurikulum
Sektor Dasar dan Penyelidikan Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia

142



Sahagian Pembangunan Kurikulum

Kementerian Pendidikan Malaysia
Aras 4, 6-8 Blok E9, Kompleks Kerajaan Parcel E

62604 Putrajaya
Tel: 03-8884 2000 Fax: 03-8888 9917

http://bpk.moe.gov.my