หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์

๑๕๑ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชาภาษาอังกฤษ ๕ (อ๑๕๑๐๑) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลาเรียน ๘๐ ชั่วโมง ปฏิบัติตามและใช้ค าสั่ง ค าขอร้อง ค าขออนุญาต และค าแนะน าง่ายๆ จากการฟังหรืออ่าน อ่านออกเสียงประโยค ข้อความ และ บทกลอนสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ระบุ / วาดภาพ สัญลักษณ์ หรือเครื่องหมายตรงตามความหมายของประโยค และข้อความสั้นๆ ที่ฟังหรืออ่าน บอกใจความส าคัญ และ ตอบค าถามจากเรื่องที่ฟัง บทสนทนา และนิทานง่ายๆ หรือเรื่องสั้น พูด / เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่าง บุคคล ใช้ค าสั่ง ค าขอร้อง ค าขออนุญาต และให้ค าแนะน าง่ายๆ พูด / เขียนแสดงความต้องการ ขอความ ช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ พูด / เขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว พูด / เขียนแสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว กิจกรรมต่างๆ พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆ ประกอบ เขียนภาพ แผนผัง และแผนภูมิ แสดงข้อมูลต่างๆ ตามที่ ฟังหรืออ่าน ใช้ถ้อยค า น้ าเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษา ตอบค าถาม / บอกความส าคัญของเทศกาล / วันส าคัญ / งานฉลอง / ชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของ ภาษา และเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ บอกความเหมือน / ความแตกต่างระหว่าง การออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมาย วรรคตอน การล าดับค าตามโครงสร้างประโยคของ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย บอกความเหมือน / ความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง และ ประเพณีของเจ้าของภาษา ค้นคว้า รวบรวมค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และน าเสนอด้วย การพูดและการเขียน ใช้ภาษาในการสื่อสารในสถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา และใช้ ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น รวบรวมข้อมูลโดยใช้กระบวนการสอนภาษา กระบวนการกลุ่ม และ กระบวนการคิด ในการฝึกออกเสียง ฟัง พูด อ่าน และเขียนเพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ สนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม รวมถึงการรวบรวมความรู้และแสวงหาความ เพลิดเพลินจากภาษาอังกฤษ เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา มีนิสัยในการค้นคว้า ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การ ประกอบอาชีพ แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก มีความคิดสร้างสรรค์ ค้นคว้าด้วยตนเอง แสวงหาความรู้จาก แหล่งเรียนรู้และแหล่งค้นคว้าความรู้อย่างอิสระเกี่ยวกับเรื่องที่ตนเองสนใจการค้นคว้าความรู้เพิ่มเติม มีการ โต้แย้งและสนับสนุนอย่างมีเหตุผล

๑๕๒ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) รหัสตัวชี้วัด ต ๑.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ต ๑.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ต ๑.๓ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ต ๒.๑ ป๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ต ๒.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ต ๓.๑ ป.๕/๑ ต ๔.๑ ป.๕/๑ ต ๔.๒ ป.๕/๑ รวม ๒๐ ตัวชี้วัด

๑๕๓ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) โครงสร้างรายวิชาพื้นฐาน รายวิชาภาษาอังกฤษ ๕ รหัสวิชา อ๑๕๑๐๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๘๐ ชั่วโมง / ปี หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน ๑ At school ต ๑.๑ ป.๕/๑ ปฏิบัติ ตามค าสั่ง ค าขอร้อง และค าแนะน าง่ายๆที่ ฟังและอ่าน ค าสั่งและค าขอร้องที่ใช้ในห้องเรียน Can I have a ruler, please? Yes, here you are. Thank you. You’re welcome. ๑๒ ๑๔ ต ๑.๑ ป.๕/๒ อ่านออกเสียงประโยค ข้อความ และบทกลอน สั้นๆ ถูกต้องตาม หลักการอ่าน การออกเสียงตามระดับเสียงสูง-ต่ า ในประโยค Do you have class at 1 pm? Yes,I do. No, I don’t. Does he have history on Tuesday morning? Yes, he does. No, he doesn’t. What subject do you like? ต ๑.๒ ป.๕/๒. ใช้ค าสั่ง ค าขอร้อง ค าขอ อนุญาต และให้ ค าแนะน าง่ายๆ ค าสั่ง ค าขอร้อง ค าแนะน าที่มี ๑-๒ ขั้นตอน Can I ask you some question? Yes, of course. What do you have on Monday morning? I have history and maths. ต ๑.๒ ป.๕/๔. พูด/เขียนเพื่อขอและให้ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และ เรื่องใกล้ตัว ค าศัพท์ ส านวน และประโยคที่ใช้ขอและให้ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และ เรื่องใกล้ตัว How do you go to school? I always go to school by bus. How do they go to school? They sometimes go to school by car.

๑๕๔ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน ต ๑.๒ ป.๕/๕ พูด/เขียนแสดง ความรู้สึกของตนเอง เกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ ตัว และกิจกรรมต่างๆ พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆ ประกอบ ค าและประโยคที่ใช้แสดงความรู้สึก เช่น ชอบ ไม่ชอบ ดีใจ เสียใจ มีความสุข เศร้า หิว รสชาติ What subject do you like? My favorite subjects are art and history. ต ๑.๓ ป.๕/๑. พูด/เขียนให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเองและเรื่อง ใกล้ตัว ประโยคและข้อความที่ใช้ในการให้ข้อมูล เกี่ยวกับบุคคล สัตว์ สถานที่ และกิจกรรม ต่างๆ ต ๓.๑ ป.๕/๑. ค้นคว้า รวบรวมค าศัพท์ที่ เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระ การเรียนรู้อื่น และ น าเสนอด้วยการพูด / การเขียน การค้นคว้า การรวบรวม และการน าเสนอ ค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับAdverb of Frequency. ต ๔.๑ ป.๕/๑. ฟัง พูด และอ่าน/เขียน ในสถานการณ์ต่างๆ ที่ เกิดขึ้นในห้องเรียนและ สถานศึกษา การใช้ภาษาในการฟัง พูด และอ่าน/เขียนใน สถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน Present Simple Tense ๒ Who’s that? ต ๑.๑ ป.๕/๑ปฏิบัติ ตามค าสั่ง ค าขอร้อง และค าแนะน าง่ายๆ ที่ ฟังและอ่าน ค าสั่งและค าขอร้องที่ใช้ในห้องเรียน Use a Capital Letter for countries and nationality. ๑๒ ๑๐ ต ๑.๑ ป.๕/๔ บอกใจความส าคัญและ ตอบค าถามจากการฟัง และอ่านบทสนทนา และนิทานง่ายๆหรือ เรื่องสั้นๆ กลุ่มค า ประโยคเดี่ยว และความหมายเกี่ยวกับ ข้อมูล เช่น สัญชาติ ชื่อประเทศ และชื่อ อาชีพของบุคคล What is his/her nationality? He’s / She’s American.

๑๕๕ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน ต ๑.๒ ป.๕/๑ พูด/เขียนโต้ตอบในการ สื่อสารระหว่างบุคคล บทสนทนาที่ใช้ในการกล่าวลาขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพูดแทรกอย่างสุภาพ ประโยค/ ข้อความที่ใช้แนะน าตนเอง เพื่อน และบุคคล ใกล้ตัว และส านวนการตอบรับ ต ๑.๒ ป.๕/๒. ใช้ค าสั่ง ค าขอร้อง ค าขอ อนุญาต และให้ ค าแนะน าง่ายๆ ค าสั่ง ค าขอร้อง ค าแนะน าที่มี ๑-๒ ขั้นตอน May I ask you questions? Yes, of course. Where does your mother work? She works at a TV station. What does she do? She’s a reporter. ต ๒.๑ ป.๕/๓. เข้าร่วมกิจกรรมทาง ภาษาและวัฒนธรรม ตามความสนใจ กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เช่น การเล่น เกม การร้องเพลง การเล่านิทาน บทบาทสมมุติ Play the ‘Vocabulary Game’ ต ๓.๑ ป.๕/๑. ค้นคว้า รวบรวมค าศัพท์ที่ เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระ การเรียนรู้อื่น และ น าเสนอด้วยการพูด / การเขียน การค้นคว้า การรวบรวม และการน าเสนอ ค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ต ๔.๑ ป.๕/๑. ฟัง พูด และอ่าน/เขียน ในสถานการณ์ต่างๆ ที่ เกิดขึ้นในห้องเรียนและ สถานศึกษา การใช้ภาษาในการฟัง พูด และอ่าน/เขียนใน สถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน Write your e-mail ๓ Healthy habits ต ๑.๑ ป.๕/๑ ปฏิบัติ ตามค าสั่ง ค าขอร้องและ ค าแนะน าง่ายๆที่ฟังและ อ่าน บทสนทนาเกี่ยวกับอาหารและเครื่องดื่มที่ บริโภค A: What have you got for lunch? B: I’ve got a hamburger. A: What have you got to drink? ๑๒ ๑๔

๑๕๖ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน ต ๑.๑ ป.๕/๓ ระบุ วาดภาพ/สัญลักษณ์หรือ เครื่องหมายของประโยค และข้อความสั้นๆที่ฟัง หรืออ่าน B: I’ve got some orange juice. Puzzle words Healthy / Unhealthy Food ต ๑.๑ ป.๕/๔ บอกใจความส าคัญและ ตอบค าถามจากการฟัง และอ่านบทสนทนาและ นิทานง่ายๆหรือเรื่องสั้น การอ่านจับใจความ ต ๑.๒ ป.๕/๑ พูด เขียน โต้ตอบในการสื่อสาร ระหว่างบุคคล เขียนบรรยายสุขนิสัยในการบริโภคอาหาร Use first ,then,next and finally to tell sequences. ต ๑.๓ ป.๕/๓. พูดแสดง ความคิดเห็นเกี่ยวกับ เรื่องต่างๆ ใกล้ตัว What’s wrong with you? I have a cold. You should do exercise. ต ๒.๑ ป.๕/๓. เข้าร่วมกิจกรรมทาง ภาษาและวัฒนธรรม ตามความสนใจ Healthy Habits Game ต ๓.๑ ป.๕/๑. ค้นคว้า รวบรวมค าศัพท์ที่ เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระ การเรียนรู้อื่น และ น าเสนอด้วยการพูด / การเขียน Healthy / Unhealthy Food ต ๔.๒ ป.๕/๑ ใช้ ภาษาต่างประเทศใน การสืบค้นข้อมูลและ รวบรวมข้อมูลต่างๆ การรวบรวมค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัวจากสื่อ และแหล่งเรียนรู้อื่นๆ

๑๕๗ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน ๔ Amazing animals ต ๑.๑ ป.๕/๒ อ่าน ออกเสียงประโยค ข้อความ และบทกลอน สั้นๆ ถูกต้องตามหลักการ อ่าน การอ่านจับใจความ -The Wonderful Nose -The Garden Friend -The Web Builder -The Two Pandas ๑๒ ๑๑ ต ๑.๑ ป.๕/๔. บอก ใจความส าคัญ และตอบ ค าถามจากการฟังและ อ่านบทสนทนา และ นิทานง่ายๆหรือเรื่อสั้นๆ บทสนทนาถาม-ตอบเกี่ยวกับข้อมูลของสัตว์ต่างๆ A : How much does a rhino weigh? B : It weighs about 1,300 kilos. ต ๑.๒ ป.๕/๕ พูด /เขียนแสดงความรู้สึก ของตนเองเกี่ยวกับเรื่อง ต่างๆ ใกล้ตัว และ กิจกรรมต่างๆ พร้อมทั้ง ให้เหตุผลสั้นๆ ประกอบ - พูดถาม-ตอบ และสนทนาถึงข้อมูลของสัตว์ ป่าได้ - พูด และเขียนค าศัพท์ชื่อสัตว์ป่า ต ๑.๓ ป.๕/๑ พูด/ เขียนให้ข้อมูลเกี่ยว กับตนเองและเรื่องใกล้ ตัว Superlative Degree ต ๒.๑ ป.๕/๓ เข้า ร่วมกิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรมตามความ สนใจ เกม Lucky Drawn (เกมจับฉลาก) เกม Animal Game (เกมสัตว์ต่างๆ) ต ๒.๒ ป.๕/๑ บอก ความเหมือน/ความ แตกต่างระหว่างการออก เสียงประโยค ชนิดต่างๆ การใช้ เครื่องหมายวรรคตอน และการล าดับค าตาม โครงสร้าง Pronunciation : initial sound [b] และค า ที่ลงท้ายด้วยพยัญชนะ st ความแตกต่างของเสียงตัวอักษรภาษาอังกฤษ และภาษาไทย

๑๕๘ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน ๕ Help Our planet ต ๑.๑ ป.๕/๒. อ่านออกเสียงประโยค ข้อความ และบทกลอนสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ค าศัพท์เกี่ยวกับสิ่งของต่างๆ ที่สามารถน า กลับมาใช้ได้ใหม่ อุปกรณ์เครื่องใช้ในบ้าน ค าคุณศัพท์ และค ากริยา ๑๒ ๑๔ ต ๑.๑ ป.๕/๔. บอกใจความส าคัญ และ ตอบค าถามจากการฟังและ อ่านบทสนทนา และนิทาน บทสนทนาที่ใช้ในการถาม – ตอบ เกี่ยวกับ การอนุรักษ์โลก A : What do you do to help our planet? B : I save water. ต ๑.๒ ป.๕/๔. พูด/เขียนเพื่อขอและให้ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว การเขียนเรียงความเกี่ยวกับเมือง Layton ที่น่าอยู่ Imperative sentence (ประโยคค าสั่ง) ต ๑.๓ ป.๕/๑. พูด/เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเองและเรื่องใกล้ตัว การเขียนสิ่งที่ตนก าลังจะท าเพื่ออนุรักษ์โลก ต ๓.๑ ป.๕/๑. ค้นคว้า รวบรวมค าศัพท์ที่เกี่ยว ข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ อื่น และน าเสนอด้วยการพูด / การเขียน การรวบรวมค าศัพท์ใน Your word book การจัดท าแผ่นป้ายรณรงค์ช่วยกันอนุรักษ์ โลก (“Save it!” Poster) ต ๔.๑ ป.๕/๑ ฟัง พูด และอ่าน/เขียนใน สถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้น ในห้องเรียนแลสถานศึกษา การใช้ภาษาในการฟัง พูด และอ่าน/เขียน ในสถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน ๖ Free time ต ๑.๑ ป.๕/๒ อ่าน ออกเสียงประโยค ข้อความ และบทกลอนสั้นๆ ถูกต้อง ตามหลัก การอ่าน - ค าศัพท์หมวดหมู่เกี่ยวกับ กิจกรรมสันทนาการในเวลาว่าง - be + going to + V.1 They are going to have a party tomorrow. I am going to recycle bottles. ๑๐ ๑๔

๑๕๙ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน Persuasion (การชักชวน) Let’s + V.1 (Let’s = Let us) Let’s join English club. We are going to save the planet. ต ๑.๑ ป.๕/๓ ระบุ/ วาดภาพ สัญลักษณ์ หรือ เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของ ประโยคและข้อความสั้นๆ ที่ฟัง หรืออ่าน การจัดท าแผ่นป้าย (Poster) ของชมรม ต ๑.๑ ป.๕/๔ บอกใจความส าคัญ และ ตอบค าถามจากการฟัง และอ่านบทสนทนา และ นิทาน การเขียน e-mail เพื่อเล่าให้เพื่อนฟังว่า นักเรียนก าลังจะท ากิจกรรมอะไรในฤดูร้อนนี้ ต ๑.๒ ป.๕/๔ พูด/เขียนเพื่อขอและให้ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และ เรื่องใกล้ตัว บทสนทนาที่ถามถึงกิจกรรมที่ท าในเวลาว่าง A : What do you like doing in your free time? B : I like cooking. บทสนทนาชักชวน Lucy : Let’s have a party. Mary : That’s a good idea. ต ๑.๓ ป.๕/๓ พูดแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว -การเขียนแผ่นประกาศเพื่อชักชวนให้นักเรียน คนอื่นๆ มาเข้าร่วมชมรม

๑๖๐ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน ๗ Asean ต ๔.๑ ป.๕/๑ ฟัง พูด และอ่าน/เขียน ในสถานการณ์ต่างๆ ที่ เกิดขึ้นในห้องเรียนและ สถานศึกษา การใช้ภาษาในการฟัง พูด และอ่าน/เขียนใน สถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน ๔ ๑๐ ต ๑.๑ ป.๕/๒ อ่านออกเสียงประโยค ข้อความ และบทกลอน สั้นๆ ถูกต้องตาม หลักการอ่าน เรื่องราวเกี่ยวกับประเทศในอาเซียน ต ๑.๑ ป.๕/๓ ระบุ/วาดภาพ สัญลักษณ์ หรือ เครื่องหมายตรงตาม ความหมายของประโยค และข้อความสั้นๆ ที่ฟัง หรืออ่าน เลือกกลุ่มค า ประโยค ระบุภาพเกี่ยวกับชื่อ ประเทศ/การแต่งกาย/อาหารของประเทศใน อาเซียน ต ๑.๑ ป.๕/๔. บอกใจความส าคัญ และตอบค าถามจาก การฟังและอ่านบท สนทนา และนิทาน อ่านเรื่องเกี่ยวกับอาเซียนง่ายๆแล้วตอบค าถาม เกี่ยวกับ Asean What is the capital of ……..? What is the nationality of Cambodia? ต ๑.๒ ป.๕/๑ พูด/เขียนโต้ตอบในการ สื่อสารระหว่างบุคคล บทสนทนาที่ใช้ในการทักทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษชมเชย การพูดแทรกอย่าง สุภาพ ประโยค/ ข้อความที่ใช้แนะน าตนเอง เพื่อน และบุคคล ใกล้ตัว และส านวนการตอบรับ พูด/เขียนประโยคสื่อสารและเรียนรู้เรื่องการ ทักทายของประเทศในอาเซียน

๑๖๑ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน ๘ Culture ต ๑.๑ ป.๕/๒ อ่านออกเสียงประโยค ข้อความ และบทกลอน สั้นๆ ถูกต้องตามหลักการ อ่าน ค าศัพท์และข้อมูลเกี่ยวกับเทศกาลวันส าคัญ - วันขึ้นปีใหม่ไทย - ผีตาโขน - Halloween ‘s Day - Christmas Day ๖ ๑๐ ต ๒.๑ ป.๕/๒ ตอบค าถาม/บอก ความส าคัญของเทศกาล/ วันส าคัญ/งานฉลองและ ชีวิตความ เป็นอยู่ง่ายๆ ของเจ้าของ ภาษา บทกลอนเกี่ยวกับวัน Halloween บทเพลงวัน Christmas ต ๒.๑ ป.๕/๓. เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรมตามความ สนใจ -ระบายสีบรรยากาศวันฮัลโลวีน -ประดิษฐ์บัตรอวยพร “Snowman” ต ๒.๒ ป.๕/๒. บอกความ เหมือน/ความแตกต่าง ระหว่างเทศกาลและงาน ฉลอง ของเจ้าของภาษา กับไทย -วันขึ้นปีใหม่ไทย -ประเพณีผีตาโขน

๑๖๒ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) แนวการวัดผลและประเมินผล รายวิชาภาษาอังกฤษ ๕ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ รหัสวิชา อ๑๕๑๐๑ เวลาเรียน ๘๐ ชั่วโมง หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การ เรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด เครื่องมือวัด น้ าหนักการประเมิน ระหว่างปี (๕๐) กลางปี (๒๐) ปลายปี (๓๐) ๑ At school ต ๑.๑ ป.๕/๑ ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าขอร้องและค าแนะน าง่ายๆที่ ฟังและอ่าน แบบทดสอบ (๘) ๑ (๖) - - ต ๑.๑ ป.๕/๒ อ่านออกเสียงประโยค ข้อความ และบทกลอนสั้นๆ ถูกต้องตาม หลักการอ่าน แบบทดสอบ ๑ ๑ - ต ๑.๒ ป.๕/๒ ใช้ค าสั่ง ค า ขอร้อง ค าขออนุญาต และให้ ค าแนะน าง่ายๆ แบบทดสอบ ๑ ๑ - ต ๑.๒ ป.๕/๔. พูด/เขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว แบบทดสอบ ๑ ๑ - ต ๑.๒ ป.๕/๕ พูด/เขียนแสดงความรู้สึกของ ตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ ตัว และกิจกรรมต่างๆ พร้อม ทั้งให้เหตุผลสั้นๆ แบบทดสอบ ๑ ๑ - ต ๑.๓ ป.๕/๑. พูด/เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเองและเรื่องใกล้ตัว แบบทดสอบ ๑ ๑ - ต ๓.๑ ป.๕/๑. ค้นคว้า รวบรวม ค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระ การเรียนรู้อื่น และน าเสนอด้วย การพูด / การเขียน แบบทดสอบ ๑ - -

๑๖๓ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) หน่วย ที่ ชื่อ หน่วย การ เรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด เครื่องมือวัด น้ าหนักการประเมิน ระหว่างปี (๕๐) กลางปี (๒๐) ปลายปี (๓๐) ต ๔.๑ ป.๕/๑. ฟัง พูด และอ่าน/เขียนใน สถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นใน ห้องเรียนและสถานศึกษา แบบทดสอบ ๑ ๑ - ๒ Who’s that? ต ๑.๑ ป.๕/๑ปฏิบัติ ตามค าสั่ง ค าขอร้อง และ ค าแนะน าง่ายๆ ที่ฟังและอ่าน แบบทดสอบ (๗) ๑ (๔) - - ต ๑.๑ ป.๕/๔ บอกใจความส าคัญและตอบค าถาม จากการฟังและอ่านบทสนทนา แบบทดสอบ ๑ - - ต ๑.๒ ป.๕/๑ พูด/เขียนโต้ตอบในการสื่อสาร ระหว่างบุคคล แบบทดสอบ ๑ ๑ - ต ๑.๒ ป.๕/๒. ใช้ค าสั่ง ค าขอร้อง ค าขออนุญาต และให้ค าแนะน า ง่ายๆ แบบทดสอบ ๑ ๑ - ต ๒.๑ ป.๕/๓. เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาแล วัฒนธรรม ตามความสนใจ แบบทดสอบ ๑ - - ต ๓.๑ ป.๕/๑. ค้นคว้า รวบรวม ค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระ การเรียนรู้อื่น และน าเสนอด้วยการ พูด / การเขียน แบบทดสอบ ๑ ๑ - ต ๔.๑ ป.๕/๑. ฟัง พูด และอ่าน/ เขียนในสถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้น ในห้องเรียนและสถาน ศึกษา แบบทดสอบ ๑ ๑ - ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรียนรู้/ น้ าหนักการประเมิน

๑๖๔ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) หน่วย ที่ การ เรียนรู้ ตัวชี้วัด เครื่องมือวัด ระหว่างปี (๕๐) กลางปี (๒๐) ปลายปี (๓๐) ๓ Healthy habits ต ๑.๑ ป.๕/๑ ปฏิบัติตาม ค าสั่ง ค าขอร้องและค าแนะน า ง่ายๆ แบบทดสอบ (๘) ๑ (๖) - - ต ๑.๑ ป.๕/๓ ระบุ วาด ภาพ/สัญลักษณ์หรือ เครื่องหมายของประโยคและ ข้อความสั้นๆที่ฟังหรืออ่าน แบบทดสอบ ๑ - - ต ๑.๑ ป.๕/๔ บอกใจความส าคัญและตอบ ค าถามจากการฟังและอ่านบท สนทนาและนิทานง่ายๆหรือ เรื่องสั้นๆ แบบทดสอบ ๑ ๑ - ต ๑.๒ ป.๕/๑ พูด เขียน โต้ตอบในการสื่อสารระหว่าง บุคคล แบบทดสอบ ๑ ๑ - ต ๑.๓ ป.๕/๓. พูดแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ ตัว แบบทดสอบ ๑ ๑ - ต ๒.๑ ป.๕/๓. เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรมตามความสนใจ แบบทดสอบ ๑ ๑ - ต ๓.๑ ป.๕/๑. ค้นคว้า รวบรวมค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับ กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และ น าเสนอด้วยการพูด / การ เขียน แบบทดสอบ ๑ ๑ - ต ๔.๒ ป.๕/๑ ใช้ ภาษาต่างประเทศในการ สืบค้นข้อมูลและรวบรวม ข้อมูลต่างๆ แบบทดสอบ ๑ ๑ - ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรียนรู้/ น้ าหนักการประเมิน

๑๖๕ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) หน่วย ที่ การ เรียนรู้ ตัวชี้วัด เครื่องมือวัด ระหว่างปี (๕๐) กลางปี (๒๐) ปลายปี (๓๐) ๔ Amazing animals ต ๑.๑ ป.๕/๒ อ่าน ออกเสียงประโยค ข้อความ และบทกลอนสั้นๆ ถูกต้องตาม หลักการอ่าน แบบทดสอบ (๔) - - (๗) ๑ ต ๑.๑ ป.๕/๔ บอก ใจความส าคัญ และตอบ ค าถามจากการฟังและอ่านบท สนทนา และนิทานง่ายๆหรือ เรื่องสั้นๆ แบบทดสอบ ๑ - ๑ ต ๑.๒ ป.๕/๕ พูด /เขียนแสดงความรู้สึกของ ตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ ตัว และกิจกรรมต่างๆ พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆ ประกอบ แบบทดสอบ ๑ - ๑ ต ๑.๓ ป.๕/๑ พูด/เขียนให้ ข้อมูลเกี่ยว กับตนเองและเรื่องใกล้ตัว แบบทดสอบ ๑ - ๑ ต ๒.๑ ป.๕/๓ เข้าร่วม กิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรมตามความสนใจ แบบทดสอบ - - ๑ ต ๒.๒ ป.๕/๑ บอกความ เหมือน/ความแตกต่างระหว่าง การออกเสียงประโยคชนิด ต่างๆ การใช้เครื่องหมาย วรรคตอน และการล าดับค า ตามโครงสร้าง แบบทดสอบ - - ๑ ต ๔.๑ ป.๕/๑. ฟัง พูด และอ่าน/เขียนใน สถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นใน ห้องเรียนและสถาน ศึกษา แบบทดสอบ ๑ - ๑

๑๖๖ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด เครื่องมือวัด น้ าหนักการประเมิน ระหว่างปี (๕๐) กลางปี (๒๐) ปลายปี (๓๐) ๕ Help Our planet ต ๑.๑ ป.๕/๒ อ่านออกเสียงประโยค ข้อความ และบทกลอนสั้นๆ ถูกต้องตาม หลักการอ่าน แบบทดสอบ (๖) ๑ - (๘) ๒ ต ๑.๑ ป.๕/๔ บอกใจความส าคัญ และตอบ ค าถามจากการฟังและอ่าน แบบทดสอบ ๑ - ๒ ต ๑.๒ ป.๕/๔ พูด/เขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว แบบทดสอบ ๑ - ๒ ต ๑.๓ ป.๕/๑. พูด/เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และเรื่องใกล้ตัว แบบทดสอบ ๑ - ๑ ต ๓.๑ ป.๕/๑. ค้นคว้า รวบรวม ค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระ การเรียนรู้อื่น และน าเสนอด้วย การพูด/การเขียน แบบทดสอบ ๑ - - ต ๔.๑ ป.๕/๑. ฟัง พูด และอ่าน/ เขียนในสถานการณ์ต่างๆ ที่ เกิดขึ้นในห้องเรียนและ สถานศึกษา แบบทดสอบ ๑ - ๑ ๖ Free time ต ๑.๑ ป.๕/๒ อ่านออกเสียง ประโยค ข้อความ และบทกลอน สั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน แบบทดสอบ (๖) ๑ - (๘) ๑ ต ๑.๑ ป.๕/๓ ระบุ/วาดภาพ สัญลักษณ์ หรือเครื่องหมาย ตรงตามความ หมายของประโยคและข้อความ สั้นๆ ที่ฟัง หรืออ่าน แบบทดสอบ ๑ - ๑

๑๖๗ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด เครื่องมือวัด ระหว่างปี (๕๐) กลางปี (๒๐) ปลายปี (๓๐) ต ๑.๒ ป.๕/๔ พูด/เขียนเพื่อขอและให้ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว แบบทดสอบ ๑ - ๒ ต ๑.๓ ป.๕/๓ พูดแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว แบบทดสอบ ๑ - ๑ ต ๔.๑ ป.๕/๑ ฟัง พูด และอ่าน/เขียนใน สถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นใน ห้องเรียนและสถานศึกษา แบบทดสอบ ๑ - ๑ ๗ Our Asean neighbor ต ๑.๑ ป.๕/๒ อ่านออกเสียงประโยค ข้อความ และบทกลอนสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน แบบทดสอบ (๗) ๑ (๔) ๑ - ต ๑.๑ ป.๕/๓ ระบุ/วาดภาพ สัญลักษณ์ หรือ เครื่องหมายตรงตาม ความหมายของประโยคและ ข้อความสั้นๆ ที่ฟัง หรืออ่าน แบบทดสอบ ๒ ๑ - ต ๑.๑ ป.๕/๔ บอกใจความส าคัญ และ ตอบค าถามจากการฟังและ อ่านบทสนทนา และนิทาน แบบทดสอบ ๒ ๑ -

๑๖๘ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด เครื่องมือวัด น้ าหนักการประเมิน ระหว่างปี (๕๐) กลางปี (๒๐) ปลายปี (๓๐) ต ๑.๒ ป.๕/๑ พูด/เขียนโต้ตอบใน การสื่อสารระหว่าง บุคคล แบบทดสอบ ๒ ๑ - ๘ Culture ต ๑.๑ ป.๕/๒ อ่านออกเสียง ประโยค ข้อความ และบทกลอนสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการ อ่าน แบบทดสอบ (๔) ๑ - (๖) ๑ ต ๒.๑ ป.๕/๒ ตอบค าถาม/บอก ความส าคัญของ เทศกาล/วันส าคัญ/ งานฉลองและชีวิต ความ เป็นอยู่ง่ายๆ ของ เจ้าของภาษา แบบทดสอบ ๑ - ๒ ต ๒.๑ ป.๕/๓. เข้าร่วมกิจกรรมทาง ภาษาและ วัฒนธรรมตามความ สนใจ แบบทดสอบ ๑ - ๑ ต ๒.๒ ป.๕/๒. บอกความเหมือน/ ความแตกต่าง ระหว่างเทศกาล และงานฉลอง ของ เจ้าของภาษากับ ไทย แบบทดสอบ ๑ - ๒

๑๖๙ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) รายวิชาพื้นฐาน ภาษาอังกฤษ ๖ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ รหัสวิชา อ๑๖๑๐๑ --------------------------------------------- ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง / ท้องถิ่น สาระที่ ๑ ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต ๑.๑ เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.๖ ๑. ปฏิบัติตามค าสั่ง ค า ขอร้อง และ ค าแนะน า ที่ฟังและอ่าน ค าสั่ง ค าขอร้อง ภาษาท่าทาง และค าแนะน าในการเล่นเกม การวาดภาพ การท าอาหาร และเครื่องดื่ม และการ ประดิษฐ์ - ค าสั่ง เช่น Look at the… /here/over there./ Say it again./ Read and draw./ Put a/an…in/on/under a/an…/ Don’t go over there. etc. - ค าขอร้อง เช่น Please look up the meaning in a dictionary./ Look up the meaning in a dictionary, please./ Can/Could you help me, please? etc. - ค าแนะน า เช่น You should read everyday./ Think before you speak./ ค าศัพท์ ที่ใช้ในการเล่นเกม Start./ My turn./ Your turn./ Roll the

๑๗๐ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.๖ dice./ Count the number./ Finish./ค าบอกล าดับขั้นตอน First,… Second,… Next,… Then,… Finally,… etc. ๒. อ่านออกเสียงข้อความ นิทานและบทกลอนสั้นๆ ถูกต้องตาม หลักการอ่าน ข้อความ นิทาน และบทกลอน การใช้พจนานุกรมหลักการอ่าน ออกเสียง เช่น - การออกเสียงพยัญชนะต้น ค า และพยัญชนะท้ายค า - การออกเสียงเน้นหนัก- เบา ในค าและกลุ่มค า - การออกเสียงตามระดับ เสียงสูง-ต่ า ในประโยค - การออกเสียงเชื่อมโยง (linking sound) ใน ข้อความ - การออกเสียงบทกลอน ตามจังหวะ ๓. เลือก/ระบุประโยค หรือข้อความสั้นๆ ตรง ตามภาพ สัญลักษณ์หรือ เครื่องหมายที่อ่าน ประโยค หรือข้อความ สัญลักษณ์ เครื่องหมาย และความหมายเกี่ยวกับ ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลา ว่างและนันทนาการ สุขภาพและ สวัสดิการ การซื้อ-ขาย และลมฟ้า อากาศ และเป็นวงค าศัพท์สะสม ประมาณ ๑,๐๕๐-๑,๒๐๐ ค า (ค าศัพท์ที่เป็นรูปธรรมและ นามธรรม)

๑๗๑ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ๔. บอกใจความส าคัญและ ตอบค าถามจากการฟัง และอ่านบทสนทนา นิทานง่ายๆ และเรื่องเล่า ประโยค บทสนทนา นิทาน หรือเรื่องเล่า ค าถามเกี่ยวกับ ใจความส าคัญของเรื่อง เช่น ใคร ท าอะไร ที่ไหน เมื่อไร อย่างไร ท าไม - Yes/No Question เช่น Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./ No,…isn’t/aren’t/can’t. Do/Does/Can/Is/Are...? Yes/No… etc. - Wh-Question เช่น Who is/are…? He/She is…/They are.. What…?/Where…? It is …/They are… What...doing? …is/am/are… etc. - Or-Question เช่น Is this/it a/an...or a/an..? It is a/an… Is/Are/Was/Were/ Did…or…? etc.

๑๗๒ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) สาระที่ ๑ ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต ๑.๒ มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.๖ ๑. พูด/เขียนโต้ตอบในการ สื่อสารระหว่างบุคคล บทสนทนาที่ใช้ในการทักทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพูดแทรก อย่างสุภาพ ประโยค/ข้อความ ที่ใช้แนะน าตนเอง เพื่อน และ บุคคลใกล้ตัว และส านวนการ ตอบรับ เช่น Hi/ Hello/ Good morning/ Good afternoon/ Good evening/ I am sorry./ How are you?/ I’m fine./ Very well./ Thank you. And you?/ Hello. I am… Hello, …I am… This is my sister. Her name is… Hello,…/ Nice to see you. Nice to see you, too./ Goodbye./ Bye./ See you soon/later./ Great!/ Good./ Very good. Thank you./ Thank you very much./ You’re welcome./ It’s O.K./ That’s O.K./ That’s all right./ Not at all./ Don’t worry./ Never mind./ Excuse me./ Excuse me, Sir./Miss./Madam. etc.

๑๗๓ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.๖ ๒. ใช้ค าสั่ง ค าขอร้อง และ ให้ค าแนะน า ค าสั่ง ค าขอร้อง และค าแนะน า ที่มี ๒-๓ ขั้นตอน ๓. พูด/เขียนแสดงความ ต้องการ ขอความ ช่วยเหลือ ตอบรับและ ปฏิเสธการให้ความ ช่วยเหลือในสถานการณ์ ง่ายๆ ค าศัพท์ ส านวน และประโยคที่ ใช้บอกความต้องการ ขอความ ช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ การให้ความช่วยเหลือ เช่น Please…/ May…?/ I need…/ Help me!/ Can/Could…?/ Yes,.../No,… etc. ๔. พูดและเขียนเพื่อขอและ ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และ เรื่องใกล้ตัว ค าศัพท์ ส านวน และประโยค ที่ใช้ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง เพื่อน ครอบครัว และ เรื่องใกล้ตัว เช่น What do you do? I’m a/an… What is she/he? …is a/an (อาชีพ) How old/tall…? I am… Is/Are/Can…or…? …is/are/can… Is/Are…going to…or…? …is/are going to… etc.

๑๗๔ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.๖ ๕. พูด/เขียนแสดงความรู้สึก ของตนเองเกี่ยวกับเรื่อง ต่างๆ ใกล้ตัว กิจกรรม ต่างๆ พร้อมทั้งให้เหตุผล สั้นๆ ประกอบ ค าและประโยคที่ใช้แสดง ความรู้สึก และการให้เหตุผล ประกอบ เช่น ชอบ/ไม่ชอบ ดี ใจ เสียใจ มีความสุข เศร้า หิว รสชาติ สวย น่าเกลียด เสียงดัง ดี ไม่ดี เช่น I’m…/He/She/It is…/You/We/They are… I/You/We/They like…/ He/She likes…because… I/You/We/They love…/He/She loves…because… I/You/We/They don’t like/love/feel…because… He/She doesn’t like/love/feel…because… I/You/We/They feel…because… etc.

๑๗๕ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) สาระที่ ๑ ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต ๑.๓ น าเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูด และการเขียน ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.๖ ๑. พูด/เขียนให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว ประโยคและข้อความที่ใช้ใน การให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจ าวัน เพื่อน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว เช่น ข้อมูลส่วนบุคคล เรียกสิ่ง ต่างๆ จ านวน ๑-๑,๐๐๐ ล าดับที่ วัน เดือน ปี ฤดูกาล เวลา กิจกรรมที่ท า สี ขนาด รูปทรง ที่อยู่ของสิ่ง ต่างๆ ทิศทางง่ายๆ สภาพ ดินฟ้าอากาศ อารมณ์ ความรู้สึก เครื่องหมาย วรรคตอน ๒. เขียนภาพ แผนผัง แผนภูมิ และตารางแสดง ข้อมูลต่างๆ ที่ฟังหรืออ่าน ค า กลุ่มค า และประโยคที่มี ความหมายสัมพันธ์กับภาพ แผนผัง แผนภูมิ และตาราง ๓. พูด/เขียนแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว ประโยคที่ใช้ในการแสดง ความคิดเห็น

๑๗๖ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) สาระที่ ๒ ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต ๒.๑ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และน าไปใช้ได้ อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.๖ ๑. ใช้ถ้อยค า น้ าเสียง และ กิริยาท่าทางอย่างสุภาพ เหมาะสม ตามมารยาท สังคมและวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา การใช้ถ้อยค า น้ าเสียง และ กิริยาท่าทาง ตามมารยาท สังคมและวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา เช่น การ ขอบคุณ ขอโทษ การใช้สี หน้าท่าทางประกอบการพูด ขณะแนะน าตนเอง การสัมผัส มือ การโบกมือ การแสดง ความรู้สึกชอบ/ไม่ชอบ การกล่าวอวยพร การแสดง อาการตอบรับหรือปฏิเสธ กรอบที่ ๒: มีกลุ่มภาษา หลากหลายในอาเซียน กรอบที่ ๔: การใช้ค าเรียกขาน บ่งบอกถึงความสัมพันธ์ ๒. ให้ข้อมูลเกี่ยวกับ เทศกาล/วันส าคัญ/งาน ฉลอง/ชีวิตความเป็นอยู่ ของเจ้าของภาษา ข้อมูลและความส าคัญของ เทศกาล/วันส าคัญ/งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของ เจ้าของภาษา เช่น วัน คริสต์มาส วันขึ้นปีใหม่ วัน วาเลนไทน์ เครื่อง แต่ง กายตามฤดูกาล อาหาร เครื่องดื่ม กรอบที่ ๔: เด็กๆ มีบทบาทที่ แตกต่างกันไปแต่ละวัฒนธรรม ๓. เข้าร่วมกิจกรรมทาง ภาษาและวัฒนธรรมตาม ความสนใจ กิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรม เช่น การเล่นเกม การร้องเพลง การเล่านิทาน บทบาทสมมุติ วันขอบคุณ พระเจ้า วันคริสต์มาส วันขึ้นปีใหม่ วันวาเลนไทน์ กรอบที่ ๑: ประชาชนใน อาเซียนแลกเปลี่ยนเรื่องราว ขนบธรรมเนียมประเพณีอย่าง มากมาย

๑๗๗ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) สาระที่ ๒ ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต ๒.๒ เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับภาษาและวัฒนธรรมไทย และน ามาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.๖ ๑. บอกความเหมือน/ความ แตกต่างระหว่างการออก เสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมาย วรรคตอน และการล าดับ ค าตามโครงสร้างประโยค ของภาษาต่างประเทศ และภาษาไทย ความเหมือน/ความแตกต่าง ระหว่างการออกเสียง ประโยคชนิดต่างๆ ของ เจ้าของภาษากับของไทย การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการล าดับค าตาม โครงสร้างประโยคของ ภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย กรอบที่ ๓: เราสามารถจัดกลุ่ม ภาษาต่างๆ ได้หลายวิธี ทั้งใน ระดับท้องถิ่นจนถึงระดับ ภูมิภาค กรอบที่ ๔: การใช้ค าเรียกขาน บ่งบอกถึงความสัมพันธ์ ๒. เปรียบเทียบความ เหมือน/ความแตกต่าง ระหว่างเทศกาล งานฉลอง และประเพณีของเจ้าของ ภาษากับของไทย การเปรียบเทียบความ เหมือน/ความแตกต่าง ระหว่างเทศกาล งานฉลอง และประเพณีของเจ้าของ ภาษากับของไทย กรอบที่ ๑: ประชาชนใน อาเซียนแลกเปลี่ยนเรื่องราว ขนบธรรมเนียมประเพณีอย่าง มากมาย กรอบที่ ๒: เรื่องราวใน วรรณกรรมมีอิทธิพลต่ออัต ลักษณ์ของประชาชน กรอบที่ ๔: เด็กๆ มีบทบาท หน้าที่แตกต่างกันไปแต่ละ วัฒนธรรม

๑๗๘ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) สาระที่ ๓ ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น มาตรฐาน ต ๓.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็น พื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.๖ ๑. ค้นคว้า รวบรวมค าศัพท์ ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระ การเรียนรู้อื่นจากแหล่ง เรียนรู้ และน าเสนอด้วย การพูด / การเขียน การค้นคว้า การรวบรวม และการน าเสนอค าศัพท์ที่ เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการ เรียนรู้อื่น กรอบที่ ๓: เรื่องราวต่างๆ ที่ เกิดขึ้นทั่วโลกช่วยสร้างงาน วรรณกรรม สาระที่ ๔ ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.๖ ๑. ใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์ต่างๆ ที่ เกิดขึ้นในห้องเรียนและ สถานศึกษา การใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้น ในห้องเรียนและสถานศึกษา กรอบที่ ๒: มีกลุ่มภาษา หลากหลายในอาเซียน สาระที่ ๔ ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.๖ ๑. ใช้ภาษาต่างประเทศใน การสืบค้นและรวบรวม ข้อมูลต่างๆ การใช้ภาษาต่างประเทศใน การสืบค้นและการรวบรวม ค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัว จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ ต่างๆ กรอบที่ ๑: ประชาชนสามารถ ท างานร่วมกันโดยข้ามพ้น อุปสรรคเรื่องภาษา

๑๗๙ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) โครงสร้างเวลาเรียน โรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ (โปรแกรม EIS) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ รหัสวิชา รายวิชา/กิจกรรม จ านวนเวลาเรียน (ชั่วโมงเรียน) รายวิชาพื้นฐาน ๘๔๐ ท๑๖๑๐๑ ภาษาไทย๖ ๑๖๐ ค๑๖๑๐๑ คณิตศาสตร์๖ ๑๖๐ ว๑๖๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี๖ ๑๒๐ ส๑๖๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม๖ ๘๐ ส๑๖๑๐๒ ประวัติศาสตร์๖ ๔๐ พ๑๖๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา๖ ๘๐ ศ๑๖๑๐๑ ศิลปะ๖ ๘๐ ง๑๖๑๐๑ การงานอาชีพ๖ ๔๐ อ๑๖๑๐๑ ภาษาอังกฤษ๖ ๘๐ รายวิชาเพิ่มเติม ๒๔๐ ว๑๖๒๐๒ วิทยาศาสตร์เพิ่มเติม๖ ๘๐ ค๑๖๒๐๑ คณิตศาสตร์เพิ่มเติม๖ ๘๐ อ๑๖๒๐๒ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร๖ ๔๐ I๑๖๒๐๑ การศึกษาเพื่อเรียนรู้๖ ๔๐ กิจกรรมเพิ่มเวลารู้ ๑๖๐ - HEAD ๔๐ - HEART ๔๐ - HAND ๔๐ - HEALTH ๔๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ กิจกรรมแนะแนว ๔๐ กิจกรรมนักเรียน - ลูกเสือ/เนตรนารี/ยุวกาชาด/ผู้บ าเพ็ญประโยชน์ ๔๐ - ชมรม กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ๔๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑,๓๖๐

๑๘๐ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน วิชาภาษาอังกฤษ ๖ (อ๑๖๑๐๑) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลาเรียน ๘๐ ชั่วโมง ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าขอร้อง และ ค าแนะน าที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงข้อความ นิทาน และบทกลอน สั้น ๆ ภาษาอังกฤษและภาษาอาเซียนถูกต้องตาม หลักการอ่าน เลือก/ระบุประโยค หรือข้อความสั้น ๆ ตรงตาม ภาพ สัญลักษณ์หรือเครื่องหมายที่อ่านบอกใจความส าคัญ และตอบค าถามจากการฟัง และอ่านบทสนทนา นิทานง่ายๆ และเรื่องเล่า พูด/เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้ค าสั่ง ค าขอร้อง ค าขออนุญาต และ ให้ค าแนะน าพูด/เขียนแสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือใน สถานการณ์ง่าย ๆ พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว พูด/เขียน แสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว กิจกรรมต่าง ๆ พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆ ประกอบพูด/เขียน ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว เขียนภาพ แผนผัง แผนภูมิ และตารางแสดงข้อมูลต่าง ๆ ที่ฟังหรืออ่านพูด/เขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว ใช้ถ้อยค า น้ าเสียง และกิริยาท่าทาง อย่างสุภาพ เหมาะสมตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาให้ข้อมูลเกี่ยวกับเทศกาล/ วันส าคัญ/งาน ฉลอง/ชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ บอกความ เหมือน/ความแตกต่าง ระหว่างการออกเสียง ประโยคชนิดต่าง ๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอนและการล าดับค า ตามโครงสร้างประโยคของ ภาษาต่างประเทศ ภาษาอาเซียนและภาษาไทย เปรียบเทียบความเหมือน/ความ แตกต่างระหว่างเทศกาลงานฉลอง และประเพณีของเจ้าของภาษา กับของไทย ค้นคว้า รวบรวมค าศัพท์ที่ เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งการเรียนรู้ และน าเสนอด้วยการพูด / การเขียน ใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา ใช้ภาษา ต่างประเทศในการสืบค้น และรวบรวมข้อมูล ต่าง ๆ ประชาชนอาเซียนที่พูดภาษาต่างกัน ท างานร่วมกัน อย่างไร ด้วยเหตุใด การแลกเปลี่ยนเรื่องราวกัน ท า ให้ประชาชนมารวมตัวกันได้อะไรที่มีอิทธิพลต่อความหลากหลาย ของภาษาในอาเซียน เรื่องราวใน วรรณกรรมสร้างอัตลักษณ์ของบุคคลได้อย่างไรบ้าง แล้วน าเสนอด้วยการพูดและการเขียน มนุษย์จัดกลุ่ม ภาษาอย่างไร งานวรรณกรรมได้สะท้อนถึงความคิด ที่เหมือนกันระดับโลกอย่างไร โดยใช้กระบวนการทางภาษา ด้านการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่มในการฝึกออกเสียง ฟัง พูด อ่านและเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้และ แหล่งค้นคว้าความรู้ โดยตั้งประเด็นค าถาม/สมมุติฐาน สืบค้นความรู้ สรุปองค์ความรู้ ใช้กระบวนการเขียน เผยแพร่และน าเสนอด้วยวิธีการต่างๆ และน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ต่อตนเอง บริการโรงเรียนและสังคม และ ประชาชนสามารถท างานร่วมกันโดยข้ามพ้น อุปสรรคเรื่องภาษา เพื่อให้เกิดเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ มีความรู้ ความเข้าใจสามารถสื่อสารสิ่งที่รู้ สนใจ เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม รวมถึงการรวบรวมความรู้และแสวงหาความเพลิดเพลินจากการเรียน ภาษาอังกฤษ

๑๘๑ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) รหัสตัวชี้วัด ต๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖.๔ ต๑.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖.๔ ป.๖/๕ ต๑.๓ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ต๒.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ต๒.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ต๓.๑ ป.๖/๑ ต๔.๑ ป.๖/๑ ต๔.๒ ป.๖/๑ รวม ๒๐ ตัวชี้วัด ผลการเรียนรู้หลักสูตรแกนกลางอาเซียน กรอบที่ ๑ ๑.๑ ประชาชนสามารถท า งาน ร่วมกันโดยข้ามพ้น อุปสรรคเรื่องภาษา ๑.๒ ประชาชนในอาเซียน แลกเปลี่ยนเรื่องราว ขนบธรรมเนียมประเพณีอย่างมากมาย กรอบที่ ๒ ๒.๑ มีกลุ่มภาษาหลากหลาย ในอาเซียน ๒.๒ เรื่องราวในวรรณกรรมมีอิทธิพลต่ออัตลักษณ์ของ ประชาชน กรอบที่ ๓ ๓.๑ เราสามารถจัดกลุ่ม ภาษาต่าง ๆ ได้หลายวิธีทั้งในระดับท้องถิ่นจนถึง ระดับภูมิภาค ๓.๒ เหตุการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้น ทั่วโลก ช่วยสร้าง งานวรรณกรรม กรอบที่ ๔ ๔.๑ การใช้ค า เรียกขานบ่งบอก ถึงความสัมพันธ์ ๔.๒ เด็ก ๆ มีบทบาทที่แตกต่างกันไป แต่ละวัฒนธรรม กรอบที่ ๕ ๕.๑ การเรียนรู้ภาษาใหม่ ๆ สามารถเปิดช่องทาง สู่การสร้างเพื่อนใหม่ ๕.๒ บทกวีสามารถสื่อถึง ความสัมพันธ์ของคนกับ ธรรมชาติ ผลการเรียนรู้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การวางแผนการใช้ชีวิตอยู่อย่างพอเพียงสร้างภูมิคุ้มกันให้กับชีวิต

๑๘๒ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) โครงสร้างรายวิชาพื้นฐาน รายวิชาภาษาอังกฤษ ๖ รหัสวิชา อ๑๖๑๐๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๘๐ ชั่วโมง / ปี หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้/ตัวชี้วัด/ ผลการเรียนรู้ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน ๑ My story: What do you want to be? ต๑.๑ ป.๖/๓ ต๑.๑ ป.๖/๔ ต๑.๒ ป.๖/๓ ต๑.๒ ป.๖/๔ ต๑.๒ ป.๖/๕ ต๑.๓ ป.๖/๒ ต๒.๒ ป.๖/๑ ต๓.๑ ป.๖/๑ ต๔.๑ ป.๖/๑ การเรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องราวของตนเอง (My Story) นักเรียนจะได้เรียนรู้ ค าศัพท์ ประโยคและรูปประโยคในการ ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องส่วนตัว (my information) ครอบครัว (family) อาชีพ (Occupation) ตัวเลข (Number) การบอกเวลา (Reading the time) และกิจวัตรประจ าวัน (Daily life๗ จึงจะสามารถพูด อ่าน เขียน และ น าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเองในรูปของ สัญลักษณ์ แผนภูมิ แผนผังข้อมูลต่างๆ ได้อย่างสมเหตุสมผล ๑๕ ๒๐ ๒ Play Safe ต๑.๑ ป.๖/๓ ต๑.๒ ป.๖/๑ ต๑.๒ ป.๖/๕ ต๑.๓ ป.๖/๑ ต๓.๑ ป.๖/๑ ต๔.๑ ป.๖/๑ ต๔.๒ ป.๖/๑ การเรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องการเล่นกีฬา (sports) นักเรียนจะได้เรียนรู้ค าศัพท์ ประโยค If และรูปประโยคในการขอ และให้ข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่ อุปกรณ์ ค านาม ค ากริยาและรูปประโยคที่ เกี่ยวข้องกับการละเล่นกีฬาอย่าง ปลอดภัย สามารถพูด อ่าน เขียน และน าเสนอ ข้อมูลเกี่ยวกับ sports and safetyใน รูปประโยค สัญลักษณ์ แผนภูมิ แผนผัง ข้อมูลต่างๆ ได้อย่างสมเหตุ สมผล ๑๐ ๑๐

๑๘๓ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้/ตัวชี้วัด/ ผลการเรียนรู้ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน ๓ It was Great! ต๑.๑ ป.๖/๑ ต๑.๑ ป.๖/๓ ต๑.๑ ป.๖/๔ ต๑.๒ ป.๖/๕ ต๒.๒ ป.๖/๑ ต๓.๑ ป.๖/๑ ต๔.๑ ป. ๖/๑ ต๔.๒ ป.๖/๑ การเรียนรู้เกี่ยวกับการสภาพอากาศ (weather) ค าศัพท์ รูปประโยคที่บอก เล่าเรื่องราว เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นแล้ว (past activities) สามารถพูด อ่าน เขียน และน าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับ โรงเรียนในรูปประโยค สัญลักษณ์ แผนภูมิ แผนผังข้อมูลต่างๆ ได้อย่าง สมเหตุสมผล ๑๕ ๑๐ ๔ On Holiday ต๑.๒ ป.๖/๑ ต๑.๒ ป.๖/๕ ต๒.๒ ป.๖/๑ ต๓.๑ ป.๖/๑ ต๔.๑ ป.๖/๑ อาเซียนกรอบที่ ๑, ๓ การเรียนรู้เกี่ยวกับ holiday นักเรียน จะได้เรียนรู้ค าศัพท์ ประโยคและรูป ประโยคในการขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับ นิสัยที่ดี (Good habits/ bad habits) การท่องเที่ยวและ เดินทาง (holidays and travel) ผลิตภัณฑ์ท้องถิ่น (Local Products) เทศกาลและงานรื่นเริง (Festival) ใน อาเซียน (ASEAN) ซึ่งจะสามารถพูด อ่าน เขียน และน าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับ holidays and travelในรูปประโยค สัญลักษณ์ แผนภูมิ แผนผังข้อมูล ต่างๆ ได้อย่างสมเหตุสมผล ๑๐ ๑๐ ๕ Out and about ต๑.๓ ป.๖/๒ ต๒.๑ ป.๖/๓ ต๒.๒ ป.๖/๒ ต๓.๑ ป.๖/๑ ต๔.๒ ป.๖/๑ อาเซียนกรอบที่ ๓, ๔ การเรียนรู้เกี่ยวกับ places and giving direction นักเรียนจะได้เรียนรู้ ค าศัพท์ ประโยคและรูปประโยคใน การขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับ เครื่องหมายและสัญลักษณ์(Signs) ทิศทาง (Direction) สถานที่ในท้องถิ่น และ อาเซียน(Location/Asean ๑๐ ๒๐

๑๘๔ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้/ตัวชี้วัด/ ผลการเรียนรู้ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน Tourist Attractions) ซึ่งจะสามารถ พูด อ่าน เขียน และน าเสนอข้อมูลใน รูปประโยค สัญลักษณ์ แผนภูมิ แผนผังข้อมูลต่างๆ ได้อย่างสมเหตุ สมผล ๖ Free time: That’s entertain ment! ต๑.๑ ป.๖/๒ ต๑.๑ ป.๖/๔ ต๒.๑ ป.๖/๑ ต๓.๑ ป.๖/๑ ต๔.๒ ป.๖/๑ การเรียนรู้เกี่ยวกับกิจกรรมยามว่าง (Free time & entertainment) นักเรียนจะได้เรียนรู้ค าศัพท์ ประโยค และรูปประโยคในการขอและให้ ข้อมูลเกี่ยวกับส านวน (Proverbs) นิทาน (Tales) สัตว์สวยป่างาม (Animals and my pet) แผนและ โครงการของฉัน (My plan) และ ภาพยนตร์ (The movie) ซึ่งจะ สามารถพูด อ่าน เขียน และน าเสนอ ข้อมูลเกี่ยวกับโลกแสนสวยในรูป ประโยค สัญลักษณ์ แผนภูมิ แผนผัง ข้อมูลต่างๆ ได้อย่างสมเหตุ สมผล ๑๐ ๑๕ ๗ Culture (อาเซียน ศึกษา) ต๑.๑ ป.๖/๓ ต๑.๓ ป.๖/๒ ต๑.๓ ป.๖/๓ ต๓.๑ ป.๖/๑ ต๔.๒ ป.๖/๑ อาเซียนกรอบที่ ๑, ๒, ๓, ๔, ๕ การเรียนรู้เกี่ยวกับประเทศ วัฒนธรรมบ้านตนและของเพื่อนบ้าน นักเรียนจะได้เรียนรู้ค าศัพท์ ประโยค และรูปประโยคในการขอและให้ ข้อมูล สภาพอากาศ (Weather) ยานพาหนะและการเดินทาง (Cities Travel and vehicle) สภาพแวดล้อม (Environment) เทศกาลและงานรื่นเริงร่วมกันใน อาเซียน (ASEAN Big Events) ซึ่ง ๑๐ ๑๐

๑๘๕ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนรู้/ตัวชี้วัด/ ผลการเรียนรู้ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน จะสามารถพูด อ่าน เขียน และ น าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับประเทศเพื่อน บ้านในรูปประโยค สัญลักษณ์ แผนภูมิ แผนผังข้อมูลต่างๆ ได้อย่าง สมเหตุสมผล

๑๘๖ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) แนวการวัดผลและประเมินผล รายวิชาภาษาอังกฤษ ๖ รหัสวิชา อ๑๖๑๐๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลาเรียน ๘๐ ชั่วโมง ระหว่างปี (ก่อนวัดผลกลางปี + วัดผลกลางปี + หลังวัดผลกลางปี) : ปลายปี = ๕๐: ๒๐ : ๓๐ หน่วยที่ ตัวชี้วัด วิธีการวัด เครื่องมือการวัด น้ าหนักการประเมิน ระหว่างปี กลาง ปี ปลายปี ๑ My story: What do you want to be? ต๑.๑ ป.๖/๓ ต๑.๑ ป.๖/๔ ต๑.๒ ป.๖/๓ ต๑.๒ ป.๖/๔ ต๑.๒ ป.๖/๕ ต๑.๓ ป.๖/๒ ต๒.๒ ป.๖/๑ ต๓.๑ ป.๖/๑ ต๔.๑ ป.๖/๑ ทดสอบ ตรวจผลงาน แบบทดสอบ แบบฝึกหัด ๑๐ ๑๐ - ๒ Play Safe ต๑.๑ ป.๖/๓ ต๑.๒ ป.๖/๑ ต๑.๒ ป.๖/๕ ต๑.๓ ป.๖/๑ ต๓.๑ ป.๖/๑ ต๔.๑ ป.๖/๑ ต๔.๒ ป.๖/๑ - ตรวจ ผลงาน - แบบฝึกหัด ๕ ๕ - ๓ It was Great! ต๑.๑ ป.๖/๑ ต๑.๑ ป.๖/๓ ต๑.๑ ป.๖/๔ ต๑.๒ ป.๖/๕ ต๒.๒ ป.๖/๑ ต๓.๑ ป.๖/๑ ต๔.๑ ป. ๖/๑ ต๔.๒ ป.๖/๑ - สังเกตการ ปฏิบัติตาม ค าสั่งฯ - แบบสังเกต ๕ ๕ -

๑๘๗ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) หน่วยที่ ตัวชี้วัด วิธีการวัด เครื่องมือการวัด น้ าหนักการประเมิน ระหว่างปี กลาง ปี ปลายปี ๔ On holiday ต๑.๑ ป.๖/๑ ต๑.๑ ป.๖/๒ ต๑.๒ ป.๖/๑ ต๑.๒ ป.๖/๒ ต๑.๒ ป.๖/๔ ต๑.๒ ป.๖/๕ ต๒.๒ ป.๖/๑ ต๓.๑ ป.๖/๑ ต๔.๑ ป.๖/๑ อาเซียนกรอบที่๑,๓ - สังเกตการ พูด - แบบสังเกต การพูด ๕ - ๕ ๕ Out and about ต๑.๒ ป.๖/๒ ต๑.๒ ป.๖/๓ ต๑.๓ ป.๖/๑ ต๑.๓ ป.๖/๒ ต๒.๑ ป.๖/๒ ต๒.๒ ป.๖/๒ ต๓.๑ ป.๖/๑ ต๔.๒ ป.๖/๑ อาเซียนกรอบที่ ๓, ๔ ๑๐ ๑๐ ๖ Free time: That’s entertainment! ต๑.๑ ป.๖/๒ ต๑.๑ ป.๖/๔ ต๑.๓ ป.๖/๒ ต๒.๑ ป.๖/๑ ต๒.๑ ป.๖/๓ ต๓.๑ ป.๖/๑ ต๔.๒ ป.๖/๑ - สังเกตการ อ่านออกเสียง - แบบสังเกต การอ่านออก เสียง ๑๐ - ๑๐

๑๘๘ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) หน่วยที่ ตัวชี้วัด วิธีการวัด เครื่องมือการวัด น้ าหนักการประเมิน ระหว่างปี กลาง ปี ปลายปี ๗ Culture (อาเซียน) ต๑.๑ ป.๖/๓ ต๑.๓ ป.๖/๒ ต๑.๓ ป.๖/๓ ต๓.๑ ป.๖/๑ ต๔.๒ ป.๖/๑ อาเซียนกรอบที่ ๑, ๒, ๓, ๔, ๕ - ตรวจผลงาน - แบบฝึกหัด ๕ - ๕ รวม ๕๐ ๒๐ ๓๐

๑๘๙ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) คณะผู้จัดท า คณะที่ปรึกษา ๑. นายเสงี่ยม วงค์พล ผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ ประธานคณะกรรมการ ๒. ดร.พรรษมน พิมพ์จันทร์ รองผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ รองประธานคณะกรรมการ ๓. นางกาญจนา กาบทอง รองผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ รองประธานคณะกรรมการ ๔. นางสาววิไลพร แซ่ตั้ง รองผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ รองประธานคณะกรรมการ ๕. นายปธานิน วรรณตรง รองผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ รองประธานคณะกรรมการ คณะผู้รับผิดชอบกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ๑. นางสาวชญาดา เลียดทอง คณะกรรมการ ๒. นางถนอมนาถ ทองน า คณะกรรมการ ๓. นายอรุณ โสรบุตร คณะกรรมการ ๔. นางธีรดา วรรณตรง คณะกรรมการ ๕. นางสาวศุภิสรา ใจงาม คณะกรรมการ ๖. นางเกษณีย์ คงดี คณะกรรมการ ๗. นางสุรัจนี จารัตน์ คณะกรรมการ ๘. นางเรณู นามวงค์ คณะกรรมการ ๙. นางสถาพร สามาลย์ คณะกรรมการ ๑๐. นางศิริกุล รัฐสมุทร คณะกรรมการ ๑๑. นางสรรสุนีย์ อัครเดชธนะพงษ์ คณะกรรมการและเลขานุการ

๑๙๐ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) เอกสารประกอบ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์พุทธศักราช ๒๕๖๖ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต ๑ ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

๑๙๑ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) ค าน า เอกสารประกอบ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ พุทธศักราช ๒๕๖๖ ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)นี้ จัดท าขึ้นเพื่อ น าไปใช้เป็นกรอบและทิศทางในการจัดการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาเด็กและเยาวชนไทยทุกคนในระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐานให้มีคุณภาพด้านความรู้ และทักษะที่จ าเป็นส าหรับการด ารงชีวิตในสังคมที่มีการ เปลี่ยนแปลง และแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่ ก าหนดไว้ในเอกสารนี้ ช่วยท าให้เห็นผลคาดหวังที่ต้องการในการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนที่ชัดเจนตลอดแนว ซึ่งจะสามารถช่วยให้สถานศึกษามีคุณภาพและมีความเป็นเอกภาพยิ่งขึ้น อีกทั้งยังช่วยให้เกิดความชัดเจนเรื่องการ วัดและประเมินผลการเรียนรู้และช่วยแก้ปัญหาการเทียบโอนระหว่างสถานศึกษา ดังนั้นในการพัฒนาหลักสูตรใน ทุกระดับตั้งแต่ระดับชาติจนกระทั่งถึงสถานศึกษา จะต้องสะท้อนคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่ ก าหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน รวมทั้งเป็นกรอบทิศทางในการจัดการศึกษาทุกรูปแบบและ ครอบคลุมผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมายในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การจัดหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน จะประสบความส าเร็จตามเป้าหมายที่คาดหวังได้ทุกฝ่าย ที่ เกี่ยวข้องทั้งระดับชาติ ชุมชน ครอบครัว และบุคคลต้องร่วมรับผิดชอบ โดยร่วมกันท างานอย่างเป็นระบบ และ ต่อเนื่อง ในการวางแผน ด าเนินการ ส่งเสริมสนับสนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรับปรุงแก้ไข เพื่อพัฒนาเยาวชนของ ชาติไปสู่คุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ที่ก าหนดไว้

๑๙๒ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) สารบัญ หน้า ความส าคัญของภาษาต่างประเทศ ....................................................................................... ๑ ธรรมชาติและลักษณะเฉพาะของภาษาต่างประเทศ ............................................................. ๑ ท าไมต้องเรียนภาษาต่างประเทศ .......................................................................................... ๒ เรียนรู้อะไรในภาษาต่างประเทศ ........................................................................................... ๒ สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ ............................................................................................... ๓ คุณภาพผู้เรียน ....................................................................................................................... ๔ ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง / ท้องถิ่น .................................................................. ๕ โครงสร้างเวลาเรียนโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ …................…………………………………...…………… ๑๕ รายวิชาพื้นฐาน ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ……………………………………...…………… ๑๗ โครงสร้างเวลาเรียนโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑...................................... ๒๒ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชาภาษาอังกฤษภาษาอังกฤษ ๑............................................. ๒๓ โครงสร้างรายวิชาพื้นฐาน รายวิชาภาษาอังกฤษ ๑.................................................................. ๒๔ แนวการวัดผลและประเมินผล รายวิชาภาษาอังกฤษ๑.......................................................... ๓๓ รายวิชาพื้นฐาน ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ………………………...……………….………… ๔๒ โครงสร้างเวลาเรียนโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒....................................... ๔๘ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชาภาษาอังกฤษภาษาอังกฤษ .............................................. ๔๙ โครงสร้างรายวิชาพื้นฐาน รายวิชาภาษาอังกฤษ ๒................................................................. ๕๑ แนวการวัดผลและประเมินผล รายวิชาภาษาอังกฤษ ๒.......................................................... ๗๗ รายวิชาพื้นฐาน ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ………………………...………………………… ๘๔ โครงสร้างเวลาเรียนโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓..................................... ๙๒ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชาภาษาอังกฤษภาษาอังกฤษ ๓........................................... ๙๓ โครงสร้างรายวิชาพื้นฐาน รายวิชาภาษาอังกฤษ ๓................................................................ ๙๕ แนวการวัดผลและประเมินผล รายวิชาภาษาอังกฤษ ๓........................................................ ๑๐๑ รายวิชาพื้นฐาน ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ………………………...……………….………… ๑๐๕ โครงสร้างเวลาเรียนโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔....................................... ๑๑๔ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชาภาษาอังกฤษภาษาอังกฤษ ๔............................................ ๑๑๕ โครงสร้างรายวิชาพื้นฐาน รายวิชาภาษาอังกฤษ ๔................................................................. ๑๑๗ แนวการวัดผลและประเมินผล รายวิชาภาษาอังกฤษ๔.......................................................... ๑๓๒

๑๙๓ หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองักฤษ) สารบัญ รายวิชาพื้นฐาน ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ………………………...………………….……… ๑๔๑ โครงสร้างเวลาเรียนโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕....................................... ๑๕๐ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชาภาษาอังกฤษภาษาอังกฤษ ๕............................................ ๑๕๑ โครงสร้างรายวิชาพื้นฐาน รายวิชาภาษาอังกฤษ ๕................................................................. ๑๕๓ แนวการวัดผลและประเมินผล รายวิชาภาษาอังกฤษ ๕......................................................... ๑๖๒ รายวิชาพื้นฐาน ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ……………………………………....…………… ๑๖๙ โครงสร้างเวลาเรียนโรงเรียนอนุบาลสุรินทร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖....................................... ๑๗๙ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชาภาษาอังกฤษภาษาอังกฤษ ๖............................................ ๑๘๐ โครงสร้างรายวิชาพื้นฐาน รายวิชาภาษาอังกฤษ ๖................................................................. ๑๘๒ แนวการวัดผลและประเมินผล รายวิชาภาษาอังกฤษ๖.......................................................... ๑๘๖ คณะผู้จัดท า.............................................................................................................................. ๑๘๙