1. LKPD KELAS 7 TP 2021-2022

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

101

‫الَتّ ْد ِريْبَات‬

‫اختر أصح اْلجوبة من ‪:‬أ‪ ،‬ب‪ ،‬ج‪ ،‬أو د بوضع عَلمة الصلب !‬
‫ِه َي‬ ‫َما َه ِذِه‬
‫‪....‬‬ ‫ال ُّصْوَرة؟‬ ‫أ‪ .‬قَلححم‬ ‫‪.1‬‬
‫الَّر َصاص‬
‫‪َ .2‬مأاد‪.‬ج‪.‬بَ‪.‬ه‪.‬كِكِتَِِِذتَامقَِْهالحَاسحملبباَحُلّصةْوَسَُربّةْ؟وَرةِه َي ‪....‬‬
‫ب‪َ .‬سُبّ ْوَرة‬
‫ج‪َ .‬ساعَة‬
‫َماد‪َ.‬ه َمِذ ِهْكتَالبُّص ْوَرة؟‬
‫‪....‬‬ ‫ِه َي‬ ‫أ‪ .‬حكَّرا َسة‬ ‫‪.3‬‬

‫ب‪ .‬قَلَم‬
‫أأتحِدنْلْ‪.‬ج‪.‬ظ‪.‬ححكَِكْرمرِطإَِسبَْصََ‪.‬ابَيل‪.‬اش‪ْ.‬حَْ‪.‬هي‪ِ.‬ذ‪ِ.‬ه اِهل َيُّصْوعَرلة!ى الْحَائِط‬
‫‪.4‬‬

‫ِم َسُبّْصبََوارةح‬ ‫ب‪.‬‬
‫ج‪.‬‬
‫د‪َ .‬م ْكتَب‬

‫‪Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022‬‬

‫‪102‬‬

‫أأحَنهْ‪ِ.‬ذظححكهِرْرإِِس‪.ََ.‬لي‪.َ.‬ه‪ِ.‬ذِهِهالَي ُّصََِْجوَيْرةلَ!ة‬ ‫‪.5‬‬

‫ب‪ .‬م ْكتَب‬
‫َمادج‪.َ.‬ه ِذَحَهِسِقُبّيْاْلبَوَةرةُّصْوَرة؟‬
‫‪....‬‬ ‫ِه َي‬ ‫أ‪ .‬حكَّرا َسة‬ ‫‪.6‬‬

‫ب‪ .‬قَلَم‬
‫‪َ .7‬مأاد‪.‬ج‪.َ.‬هحكَِمِّذقرَاهِلَْصَسحمابَلةاالُحّّصرْوََصرةا؟ ِصِه َي ‪....‬‬
‫ب‪ .‬قَلَم‬
‫‪َ .8‬مأاد‪.‬ج‪.َ.‬هحكَِمِّذقرَاِهلَْصَسحمابَلةاالُحّّصرْوََصرةا؟ ِصِه َي ‪....‬‬
‫َمادج‪.‬بَ‪.‬ه‪ِ.‬مِِِذمقَْهِلَْصَابسَملا َحُحّصةْوَرة؟‬
‫‪....‬‬ ‫ِه َي‬ ‫أ‪.‬ب‪َ.‬ملَِْعمْر َحباض‬ ‫‪.9‬‬

‫ج‪ .‬حصْوَرة‬
‫فََه ِذْصهِل؟‬ ‫د‪.‬‬
‫َساعَة‬ ‫َه ِذهِ‬ ‫‪...‬‬ ‫‪.10‬‬

‫أ‪َ .‬ما ب‪َ .‬م ْن ج‪ .‬أَيْ َن د‪َ .‬ه ْل‬

‫‪Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022‬‬

‫‪103‬‬

‫َوه ِذِه‬ ‫ابَلِتَسُبّ َْوََِجرةْيلَةعَلَ‪.‬ىالالَححَاِقئِْيبَطة‬ ‫احنهْ ِذظحِْهر! َحهِقِْيذبَِهِتَس‪ُ،‬بّ ْوَرَحةِ‪،‬قْي‬ ‫قَِهَسِراَاذاءَعَةةفَ‪ْ(،‬صالِل‪ْ1‬ىَّس‪.1‬ا ا‪َ-‬علةَف‪َْ 3‬ص‪َِ1‬ج)ْيللَةَوا‪ِ،‬سالع َسواَََِعجْيةلف‪َْ،‬والَْقَف اْصل حلَسُبّحمْونَرةَظّ‪.‬م‬
‫َُتْ َت‬ ‫‪ ...111213‬أأأََ‪.‬يياْْأأأَليْ‪َََُ..‬ننَتَْمناالْلاكََُْلاتتحََْتَلّسَِقبّحسْيََّاسْببتَوبحَ‪َ.‬عةرْةوةَر؟ة؟؟ ِهِهِهَيَيَي‪..‬فَ‪.ْ..‬وببب‪.‬ا‪...‬اَلقلْْاحَففَََمال‪ْْْ.‬ئِووحَ‪ْ.‬كاََت‪َ.‬ئقِقط‪.‬طب‬

‫د‪ .‬الْ َم ْكتَب‬ ‫ج‪ .‬الْحَِقْيبَة‬ ‫‪..1145‬أأأأََ‪.‬ييْاْ‪.‬حقِنهََِْفننِراِذظياحااْلِهءَرللْةََقَّقسَّلسَ!بحلَب(حمِْْوموَهر‪َ4‬رة؟ةيِذ‪1.‬هِحه؟قََ‪-‬ولََسِهُبِّ‪5‬م‪َْ.‬يو‪1َ.‬ير‪.‬ةُ)َ‪ْ،‬تاََلِببجاْحْيلََ‪..‬تِقيْلاَسفَُب‪َ.‬لب‪ّْْ.‬حوة‪َْ.‬اوا‪ََ.‬لْئرقِة‪َ.‬قلَطَُمتْ ِفَيت‬
‫د‪ .‬أََماَم‬ ‫ج‪ .‬عَلَى‬
‫د‪ .‬أََماَم‬ ‫ج‪ .‬عَلَى‬

‫ال َسُبّ ْوَرة‪.‬‬ ‫فَْو َق‬ ‫االل ََّسحاِقْيعَبَةة‪َ ..‬وَوهَهِذَذهِا قََسلَاحمعَةَر‪َ.‬صاال َّسَصا‪،‬عَةحهََوَِجِيْفلَيةا‪.‬لْ ِاملْقلََسَامةَعة‬

‫د‪ .‬الْ َم ْكتَب‬ ‫ج‪ .‬ال َّسا َعة‬

‫د‪َُ .‬تْ َت‬ ‫ج‪ .‬عَلَى‬ ‫َه َذا ‪....‬‬ ‫نََع ْم‪،‬‬ ‫؟‬ ‫َهقَلََذاِمقَيلَ حم َك‬ ‫َه ْل‬ ‫‪.16‬‬
‫قَلَ حم َك‬ ‫ب‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫د‪ .‬قَلَ حمهح‬ ‫ج‪ .‬قَلَ حم ِك‬ ‫‪ ... .17‬لَْوحن ال َّسُبّ ْوَرة ؟ لَْوُحنَا أَبْيَض‬

‫د‪َ .‬م ْن‬ ‫ج‪َ .‬ه ْل‬ ‫الْ َم ْكتَب‬ ‫الْحَِقْيبَةبَُ‪.‬تْ َمَات‬ ‫؟‬ ‫األَيْْحََِقنْيبَة‬ ‫أ‪.‬‬ ‫‪.18‬‬
‫‪...‬‬

‫د‪َ .‬م ْن‬ ‫ج‪َ .‬ه ْل‬ ‫ب‪َ .‬ما‬ ‫أَْْحَر‬ ‫أَيْ َن‬ ‫أ‪.‬‬ ‫‪.19‬‬
‫د‪ .‬لَْوِن‬ ‫د‪ .‬لَْونح ِك‬ ‫‪....‬‬ ‫قَلَ ِمي‬
‫لَعَْلَوُحمنَاالِإنْحدْونِ ِسى أَبْْ‪.‬حَلرَْونَحوهح‪....‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫ل ْو حن‬ ‫‪.20‬‬

‫د‪ .‬أَ ْح َضر‬ ‫ج‪ .‬أَْزَرق‬ ‫ب‪ .‬أَبْيَض‬ ‫أ‪ .‬أَْْحَر‬

‫‪Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022‬‬

‫‪104‬‬

‫‪َ .21‬ه ِذهِ الْحَِقيْبَة‪ ،‬لَْوُحنَا ‪....‬‬
‫أ‪ .‬أَبْيَض‬
‫ب‪ .‬أَْْحَر‬
‫ج‪ .‬أَ ْح َضر‬
‫أَقَلَْسحمَودَر َصا ِص‬ ‫د‪.‬‬
‫‪....‬‬ ‫لَْونحهح‬ ‫َه َذا‬ ‫‪.22‬‬

‫أ‪ .‬أَبْيَض‬
‫ب‪ .‬أَْْحَر‬
‫ج‪ .‬أَ ْح َضر‬
‫د‪ .‬أَ ْسَود‬
‫‪....22224563‬أأَ‪َ.‬مََيههْأأأاااَِ‪َِ...‬ذذناهِِْْسساحلْااِِعَيِطََصَمْْلَكاِسسحلِِدْبَسىيْي؟َةِقكطََ‪.‬ر‪.‬ية‪.....‬؟‪..‬أَ‪ِْْ.‬هفَ‪.‬حَاَيدِطَخَ‪.‬مابببل‪ِ.‬ة‪....‬دااااِِِلْحَْْْسسسحححِقيهْحبَََككة‬
‫د‪ .‬اِ ِْسي‬ ‫ج‪ .‬اِ ْسحَها‬
‫د‪ .‬اِ ْسحَها‬ ‫ج‪ .‬اِ ْسحهح‬
‫د‪ .‬اِ ْسحَها‬ ‫ج‪ .‬اِ ْسحهح‬

‫د‪َ .‬ك ْش حف الْح حضْور‬ ‫ب‪ِ .‬في‬

‫ج‪َُْ .‬ت َت‬
‫د‪ .‬فَْو َق‬
‫اَملْأأدحْم‪..‬نج‪.‬ب‪َ..‬صَهاَِأهأَلَّليْيأََْذَياَْيىَّنَسنَيِنأَ؟اأَلْمدامالْح–مَاهأََمَمَماَْذْلاَْاصْحَلَاكْلَّلمتََْدم‪.‬بََمىْك‪.‬ةْكتَْ‪.‬كتَبَ؟تَ؟بَةبَةِهةبِه‪–.‬؟َيَ؟يأأََأكَِييْْأتََِهمامََانناَيَماَمبلْاا‪-‬لاْلْحملْحَمم؟حمَصَْكَلصّتَََصل‪َّ-‬بَلّىةىِهى َي‬ ‫‪.27‬‬
‫ج‪ .‬قَلَم‬ ‫–‬ ‫‪.28‬‬
‫أََمام‬

‫‪Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022‬‬

‫‪105‬‬

‫؟‬ ‫الَْعأألدََم‪..‬دجج‪.‬بب‪.‬ى‪ْ..‬كَ‪..‬وَتَأأواأَََِحهبهاييلَِْْيْه‪-‬لَةوََََيَننّنََاسيّسلاِافااآَال–ْعَلَْعَيلِّسملَعََةَمامَْاةّهسلْىَْعأحْيَاكَكلوحَتمةَْتاَْاَعبوَبلَحلَُْْةْحكةحنةَرََ–تَما–ا‪،‬بَئآَِاعَْ؟أةكَلَِْلَموتََْوطَِْْمهبَحِهحى؟هَ‪،‬حيةََْركوياأَاَيتَ‪،‬ليلْ؟؟بَِْفحلََحَةنّاَ–يسوئوححِههاُِهحآَنََآََووَعاِا–مطَِميةلِِْْْففأحلََحليعحَاْحيييحيعَولئَُِولََاحنااُانحَلْللْْنلىْاَطىاَََمَممماأ–َاأَلْْْْْكْلكك‪ْ-‬كْحَْتآْتَتَََححتََاَحَبببَََِاأئمبََِرئرةِةةْْةْححطَيطر––ِفلَيْوُحنَ‪-‬ا‬ ‫‪.29‬‬
‫‪.30‬‬

‫ب‪ .‬أَ ِج ْب عَن اْلَسئِلَة اْلَتِيَة!‬
‫‪ .1‬أحنْظحْر إََِل ال ُّصْوَرة!‬
‫َما َهذا ؟ ‪....‬‬

‫‪ .2‬أحنْظحْرَهإِْلََلَهالِذهُِّصِِْومَْرةس! َحة ؟‬
‫‪ .3‬أحنَْماظحْرلَْوإَِحَنل َعاللَمُّصإِْونَْرحةدْ!ونِ ِسي؟‬

‫‪ .4‬أحنْظحْر إََِل ال ُّصْوَرة!‬
‫أَيْ َن الْ َكتَاب ؟‬

‫‪Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022‬‬

‫‪106‬‬

!‫ تَْرِجم َمايَلِي إََِل اللغة الَْعَربَِيّة‬.5

Buku tulis di atas meja dan pulpen di atas buku tulis

‫ الْ َم ْس ِجد نَ ِظيْف‬،‫ حواحنْظحْر إََِل الْ َم ْس ِجد‬.‫َنالاَّلْرَمفْسِفِجيدالْ َ؟م ْكتَبَة‬،ْ‫ أَفي‬:‫ب العَُلَّسَىؤا اللَّر‬.‫إََِلحهَاولْأَحكَمتحاَمبال!ْ َمالْْكحتكَتحبَة‬،‫َواحَنَِْجظيْحْرل‬.6

Silahkan kerjakan Soal di Google Form dengan mengklik link berikut ini:
Link Soal : https://bit.ly/LKPD_7MP_BAHASA_ARAB_KD3_3
QR Code

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

107

Fajar Candra Perdapa, M.Pd

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

BAHASA INDONESIA

Kelas 7 Semester 1
Tahun Pelajaran 2021/2022

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

108

Teks Deskripsi

A. Definisi Teks Deskripsi
Teks deskripsi merupakan teks yang menggambarkan suatu objek secara rinci

dan jelas serta melibatkan pengindraan kita. Teks deskripsi dapat ditemukan di
buku yang berisi informasi perjalanan, dalam film atau cerpen, majalah
perjalanan, dan program televisi tentang jalan-jalan.

B. Struktur Teks Deskripsi
Struktur teks deskriptif mencakup: identifikasi, deskripsi bagian,

simpulan. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada bagan berikut

Struktur Teks Identifikasi
Deskripsi Deskripsi Bagian

Penutup

a. Identifikasi: Berisi nama objek yang dideskripsikan,
lokasi, sejarah lahirnya,makna nama, peryataan umum
tentang objek.

b. Deskripsi bagian adalah bagian yang memerinci bagian-bagian dari objek
berdasarkan tanggapan subjektif penulis.

c. Simpulan/kesan adalah bagian akhir dari teks yang
berisi kesan umummengenai objek tersebut.

2. Jenis Pengembangan Deskripsi Bagian
a. Deskripsi bagian berdasarkan ruang
b. Deskripsi bagian berdasarkan anggota bagian-bagian objek
c. Deskripsi bagian berdasarkan proses sesuatu berlangsung
d. Deskripsi bagian berupa pemfokusan

3. Langkah-langkah menulis teks deskripsi adalah
a. Menentukan objek yang diamati.
b. Menentukan gagasan pokok dan gagasan penjelas.
c. Menyusun kerangka teks deskripsi.
d. Mengembangkan kerangka teks deskripsi menjadi karangan utuh.
e. Menyunting teks

4. Unsur Kebahasaan Teks Deskripsi
a. Kata kerja: kata yang menjelaskan tentang suatu perbuatan atau kegiatan
yang dilakukan oleh seseorang. Contoh: bernyanyi, menulis, dan
membaca.

b. Kata sifat: kata keadaan. Kata keadaan yaitu kata yang berfungsi untuk
mengungkapkan sifat atau keadaan orang, benda, atau binatang.

Contoh: Candi tua. Kata tua adalah kata sifat
Mobil lama. Kata lama adalah kata sifat.

Macam-macam kata sifat:
➢ Kata sifat yang berbentuk kata dasar
Contoh: pintar, baik, tua, dan sebagainya.

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

109

➢ Kata sifat yang berbentuk kata ulang
Contoh: cantik-cantik, warna-warni dan berlubang-lubang, dan
sebagainya.

➢ Kata sifat yang berbentuk kata serapan
Contoh: berhati mulia, berjiwa besar dan sebagainya.

➢ Kata sifat yang berbentuk frasa
Contoh: primer, sekunder, dan aktivitas.

c. Diksi (pemilihan kata)
d. Penggunaan majas

Majas adalah gaya bahasa yang dipakai pada sebuah karya sastra yang
bertujuan agar memberikan efek-efek khusus sehingga menjadikan karya
sastra tersebut lebih hidup. Kalimat Bermajas adalah kalimat yang
menunjukkan penggunaan majas.
a. Majas metafora: pemakaian kata atau kelompok kata bukan dengan arti

yang sebenarnya, melainkan sebagai lukisan yang berdasarkan
persamaan atau perbandingan.
Contoh: Sang Ibu Memeluk Buah Hati

b. Majas hiperbola: gaya bahasa pengungkapan yang melebih-lebihkan
namun tidak masuk akal.
Contoh: Yasa adalah anak yang pintar hingga bisa mengerjakan soal
matematika sesulit itu dalam sekejap mata.

c. Majas personifikasi: Majas ini menggunakan kata-kata yang memberikan
sifat-sifat manusiawi pada benda mati.
Contoh: Jeritan peluit wasit itu mengakhiri pertandingan final futsal itu.

d. Majas Sinekdoke pars pto toto: Majas yang menyebutkan sebagian, tetapi
mencakup seluruhnya.
Contoh; melalui tangan-tangan terampil dan artistik.

e. Kalimat utama dan kalimat penjelas
Kalimat utama adalah kalimat yang berisi pokok pikiran utama atau

ide pokok utama dan menjadi dasar untuk mengembangkan paragraf.
Kalimat utama biasanya bersifat umum dan memuat keseluruhan isi
dalam suatu paragraf.

Kalimat penjelas adalah kalimat-kalimat yang isinya merupakan
penjelasan, uraian, atau berupa rincian-rincian detail tentang kalimat
utama suatu paragraf. Kalimat penjelas adalah kalimat-kalimat yang
bersifat khusus dan berfungsi untuk mengembangkan gagasan utama
pada sebuah paragraf.

f. Kata umum dan kata khusus.
Kata umum adalah kata yang luas ruang lingkupnya dan dapat mencakup
banyak hal. Kata-kata yang termasuk kata umum disebut hipernim.

Kata khusus adalah kata yang ruang lingkup dan cakupan maknanya
lebih sempit. Kata-kata yang termasuk dalam kata khusus disebut
hiponim.

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

110

g. Penggunaan sinonim pada teks deskripsi
h. Penggunaan imaji(citraan), penglihatan, pendengaran dan perasa
i. Penggunaan kata depan di- dan imbuhan di-

Kata depan (Preposisi) merupakan kata secara sintaksis (tata atau
susunan kalimat) terletak tepat di depan kata benda, sifat, atau keterangan.
Kata depan seperti di, ke, dari. Apabila menyatakan tempat, penulisannya
wajib dipisah dari kata yang ada di belakangnya atau tempat yang
ditujukannya.
a. Pina lahir dan besar di Lampung.
b. Kakak akan berangkat ke kantor.
c. Nisa pulang dari Jakarta esok hari

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, C, atau D pada jawaban yang paling
benar!

(1) Loang Baloq adalah salah satu objek wisata yang terkenal sunset-nya di
Mataram. Loang Baloq semakin menunjukkan potensinya. (2) Loang Baloq
termasuk salah satu tempat wisata yang banyak didatangi pengunjung. (3) Melalui
tangan-tangan terampil dan artistik dari pemerintah kota Mataram, taman yang
menjadi penghujung bagian barat jalur lingkar selatan mampu menyedot ratusan
pengunjung per hari. (4) Bahkan, pada hari-hari tertentu, pengunjung yang datang
ke taman yang berada cepat di pinggir pantai bisa mencapai ribuan orang
jumlahnya.

1. Di provinsi mana letak objek wisata Loang Baloq?

A. Sulawesi Selatan C. Nusa Tenggara

B. Kalimantan Timur D. Sumatera Utara

2. Loang Baloq adalah objek wisata yang berupa ….

A. taman di tepi sungai C. taman di tengah laut

B. taman di tepi danau D. taman di tepi pantai

3. Loang Baloq adalah objek wisata yang terkenal pemandangan berupa ….

A. sunset C. blue moon

B. sunrise D. cakrawala

4. Pantai Karangbolong merupakan pantai landai berpasir yang cukup luas yang dibatasi

oleh perbukitan yang disusun oleh batuan sedimen klasik asal gunung berapi.
Kalimat tersebut termasuk struktur ….

A. identifikasi C. penutup

B. deskripsi bagian D. koda

5. Beberapa pondokan tertata rapi di sepanjang pinggir kolam. Kata yang merupakan
ajektiva pada kalimat di atas adalah ….

A. beberapa C. di sepanjang

B. rapi D. pinggir

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

111

Bacalah teks berikut untuk menjawab no 6-7.

Tongkonan adalah rumah adat masyarakat Toraja. Tongkonan berasal dari

kata tongkon yang artinya duduk bersama-sama. Suku Toraja yang memiliki rumah

adat ini pegunungan yang berbatasan dengan Kabupaten Enrekang, Sulawesi Selatan.

Rumah adat ini merupakan salah satu ikon suku Toraja selain upacara

pemakamannya. Toraja termasyur oleh karena rumah adatnya yang unik dan cantik

ini. Oleh karena arsitekturnya yang menarik, Tongkonan kemudiandinobatkan

sebagai rumah adat Toraja.

6. Kata sifat yang terdapat dalam teks deskripsi tersebut adalah ….

A. satu C. cantik

B. adalah D. kabupaten

7. Kata kerja yang terdapat dalam teks deskripsi tersebut adalah ….

A. unik. C. yang

B. rumah D. dinobatkan
8. Paragraf deskripsi memiliki makna ….

A. menjabarkan sesuatu C. menggambarkan sesuatu

B. mengamati sesuatu D. menjelaskan sesuatu

9. Menulis karangan harus memperhatikan diksi yang tepat. Arti kata diksi adalah …

A. pilihan kalimat C. pilihan kata

B. pilihan tema D. pilihan judul

10. Mereka menyewakan tempat penginapan yang sangat cantik dengan pemandangan
lautan yang luar biasa. [….]
Kalimat yang paling tepat untuk melengkapi bagian akhir teks di atas adalah ….

A. Oleh karena itu, pantai yang baru dibuka ini adalah objek wisata yang strategis.

B. Oleh karena itu, pantai yang baru dibuka ini adalah tempat yang indah

pemandangannya.

C. Oleh karena itu, pantai yang baru dibuka ini adalah tempat yang sangat

menarik untuk dikunjungi.

D. Oleh karena itu, pantai yang baru dibuka ini adalah pantai yang paling

mengasyikkan di seluruh dunia.

11. Pernyataan berikut yang termasuk ciri-ciri teks deskripsi adalah

A. menggunakan contoh, fakta, gambar peta, dan angka

B. mengandung bukti dan kebenaran

C. bersifat menceritakan

D. menggambarkan objek sejelas-jelasnya dengan melibatkan kesan indera.
12. Pernyataan yang mengandung unsur identifikasi adalah ….

A. Reog merupakan kesenian budaya berasal dari Provinsi Jawa Timur. Oleh karena

itu, kesenian tersebut dikenal dengan nama Reog Ponorogo.

B. Ada lima versi cerita mengenai asal-usul Reog dan warok yang berkembang di

masyarakat. Namun, salah satu cerita yang paling terkenal adalah cerita

pemberontakan Ki Ageng Kutu.

C. Gerbang Kota Ponorogo dihiasi oleh sosok warok dan gemblak. Kedua tokoh ini

sangat dikenal di Kota Ponorogo. Ponorogo merupakan kota asal seni Reog yang

menampilkan tokoh warok dan gemblak tersebut.

D. Pesan politis Ki Ageng Kutu disampaikan melalui pertunjukan seni Reog, yang
merupakan “sindiran” kepada Raja Bhre Kertabhumi. Pertunjukan Reog menjadi

cara Ki Ageng Kutu membangun perlawanan masyarakat lokal menggunakan

kepopuleran Reog.

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

112

13. Bacalah teks berikut.

s

Reog merupakan kesenian berasal dari Ponorogo, Jawa Timur. Oleh

karena itu, kesenian tersebut dikenal dengan nama Reog Ponorogo. Gerbang

Kota Ponorogo dihiasi oleh sosok warok dan gemblak. Reog adalah salah satu

budaya daerah di Indonesia yang masih sangat kental dengan unsur-unsur

mistik dan ilmu kebatinan.

Ada lima versi cerita mengenai asal-usul Reog dan warok yang

berkembang di masyarakat. Namun, salah satu cerita yang paling terkenal

adalah cerita pemberontakan Ki Ageng Kutu. Ia adalah seorang abdi kerajaan

pada masa Bhre Kertabhumi. Bhre Kertabhumi adalah Raja Majapahit terakhir

yang berkuasa pada abad ke-15. Ki Ageng Kutu tidak suka karena melihat Bhre

Kertabhumi mendapat pengaruh kuat permaisurinya yang berasal dari Cina.

Selain itu, Ki Ageng Kutu marah kepada rajanya yang korup. Ia mengetahui

bahwa kekuasaan Kerajaan Majapahit akan berakhir. Kemudian, Ki Ageng

Kutu meninggalkan sang raja dan mendirikan perguruan seni bela diri, ilmu

kekebalan diri, dan ilmu kesempurnaan. Ia berharap para pemuda ini akan

menjadi bibit dari kebangkitan Kerajaan Majapahit kembali. Ia sadar bahwa

pasukannya terlalu kecil untuk melawan pasukan kerajaan. Oleh karena itu,

pesan politis Ki Ageng Kutu disampaikan melalui pertunjukan seni Reog yang
merupakan “sindiran” kepada Raja Bhre Kertabhumi. Pertunjukan Reog

menjadi cara Ki Ageng Kutu membangun perlawanan masyarakat lokal

menggunakan kepopuleran Reog.
Teks deskripsi tersebut dapat diringkas menjadi ….

A. Reog merupakan kesenian budaya berasal dari Ponorogo, Jawa Timur. Ponorogo

merupakan kota asal seni Reog tersebut. Gerbang Kota Ponorogo dihiasi oleh

sosok warok dan gemblak.

B. Ada lima versi cerita mengenai asal-usul Reog dan warok yang berkembang di

masyarakat. Namun, salah satu cerita yang paling terkenal adalah cerita

pemberontakan Ki Ageng Kutu. Ki Ageng Kutu seorang abdi kerajaan pada masa

Bhre Kertabhumi.

C. Reog merupakan kesenian budaya berasal dari Ponorogo, Jawa Timur. Ada lima

versi cerita mengenai asal-usul Reog dan warok yang berkembang di masyarakat.

Namun, salah satu cerita yang paling terkenal adalah cerita pemberontakan Ki

Ageng Kutu.

D. Gerbang Kota Ponorogo dihiasi oleh sosok warok dan gemblak. Reog adalah salah

satu budaya daerah di Indonesia yang masih sangat kental dengan unsur- unsur

mistik dan ilmu kebatinan. Ada lima versi cerita mengenai asal-usul Reog dan

warok yang berkembang di masyarakat

14. Bacalah teks berikut.

Pemerintah Kabupaten Probolinggo menawarkan paket wisata erupsi Gunung Bromo.

Penawaran ini bertujuan untuk meningkatkan kunjungan wisatawan sekaligus memberikan

jaminan bahwa gunung setinggi 2.329 m dari permukaan lauttersebut aman dikunjungi

meskipun berstatus siaga. Wisatawan dapat menikmati pemandangan eksotis Gunung

Bromo dari jauh. Penawaran paket wisata ini termasuk kegiatan menikmati hasil panen

dan keindahan matahari terbit.
Teks tersebut membahas ….

A. keindahan Gunung Bromo

B. peningkatan kunjungan wisatawan

C. penawaran paket wisata erupsi Gunung Bromo

D. pemandangan Eksotis gunung Bromo
15. Masyarakat sekitar Kaliurang menyusun …. untuk meyakinkan pengunjung bahwa

Yogyakarta dan Gunung Merapi aman dikunjungi.
Kelompok kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ….

A. kegiatan wisata C. kertas kerja

B. rencana kunjungan D. program pemilihan

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

113

16. Kata umum: . . . .

Kata khusus: melati, anggrek, mawar, matahari
Hipernim dari kata khusus di atas adalah ….

A. bunga C. hutan

B. hewan D. taman

17. Berikut ini yang bukan termasuk kata khusus adalah ….

A. tempat duduk C. bangku

B. kursi D. sofa

18. Paragraf berikut yang mengandung unsur deskripsi bagian adalah ….

A. Museum Ali Hasjmy di Banda Aceh diresmikan pada tanggal 15 Januari 1991 oleh

Prof. Dr. Emil Salim. Museum ini didirikan atas prakarsa Ali Hasjmy yang

dilahirkan di Lampaseh, Banda Aceh. Museum ini terletak di Jalan Jenderal

Sudirman 20, Banda Aceh.

B. Museum Ali Hasjmy didirikan di tanah seluas 3.000 m2. Di dalamnya terdapat

perpustakaan berisi 15.000 jilid naskah kuno, album-album foto bernilai seni dan

budaya, serta benda pusaka bernilai sejarah. Semua barang tersebut dijadikan

koleksi Museum Ali Hasjmy.

C. Ali Hasjmy dilahirkan di Lampaseh, Banda Aceh, pada 28 Maret 1914 dan

meninggal di Banda Aceh pada 18 Januari 1998. Beliau dikenal sebagai ulama,

sastrawan, budayawan, dan politikus. Beliau pernah menjabat sebagai gubernur
Aceh dan rektor IAIN Jami‟ah Ar-Raniry, Banda Aceh.

D. Museum ini didirikan atas prakarsa Ali Hasjmy yang dilahirkan di Lampaseh,

Banda Aceh, pada 28 Maret 1914. Beliau dikenal sebagai ulama, sastrawan,

budayawan, dan politikus. Karena letaknya dekat dengan pusat kota, museum ini

dapat dijangkau baik dengan kendaraan pribadi maupun umum.

19. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!

1) Pemandangan Teluk Kendari pada sore hari begitu indah.

2) Pada malam Minggu, Teluk Kendari biasanya dipenuhi masyarakat Kendari

yang ingin menikmati keindahan teluk ini.

3) Ada yang duduk-duduk sambil memancing, makan pisang epek, kacang

rebus,jagung bakar, atau minum saraba.

4) Banyak orang menikmati keindahan matahari tenggelam di pierla

(pinggir laut, istilah populer di Kendari).

5) Bahkan, pada malam Minggu, masyarakat kesulitan mendapatkan tempat

parkirdi Teluk Kendari.
Susunan kalimat agar menjadi paragraf dekripsi runtut adalah ….

A. (1)-(3)-(2)-(4)-(5) C. (1)-(4)-(3)-(2)-(5)

B. (1)-(4)-(2)-(3)-(5) D. (1)-(5)-(4)-(3)-(2)

20. Bacalah teks berikut.

Taman Putroe Phang terletak di wilayah kompleks Istana Sultan Aceh di Banda
Aceh. Taman ini dibuat Sultan Iskandar Muda untuk mengenang Putri Pahang. Di
taman tersebut terdapat sebuah bangunan unik, bernama Gunongan, [….]. Hingga
saat ini Gunongan masih dapat disaksikan dan dikunjungi.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah ….
A. Sultan Iskandar Muda sangat terkenang dengan kecantikan dan aura Putri Pahang.
B. Sultan membangun sebuah bangunan yang diberi nama Gunongan.
C. Oleh karena itu, Sultan Iskandar Muda membangun Gunongan untuk mengobati

kerinduan kepada Putri Pahang.
D. Bangunan Gunongan ini menyerupai bukit-bukit yang terletak di Pahang,

Malaysia.

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

114

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 19-21.

Kuda Renggong

Kuda renggong merupakan seni pertunjukan tradisional yang sangat

populer di Kabupaten Sumedang. Atraksi ini berupa pertunjukan seekor

kuda. Kuda tersebut sudah terlatih. Kuda dapat melakukan gerakan menari

dan berjalan mengikuti hentakan musik tradisional Sunda yaitu kendang

pencak.

Pertunjukan kuda renggong disebut kuda pencak karena seekor kuda

dilatih untuk melakukan gerakan seperti berkelahi melawan pelatihnya dengan

gaya pencak silat. Pertunjukan kuda renggong dapat disaksikan pada acara

khitanan. Biasanya sang anak diarak mengelilingi kota di atas punggung kuda

renggong. Arak-arakan tersebut diikuti oleh anggota keluarga atau kerabat

dekat yang ikut menari di depannya. Kemudian, mereka berkeliling dari satu

desa ke desa lainnya.
21. Teks tersebut membahas ….

A. upacara khitanan di Kabupaten Sumedang

B. pertunjukan tradisional kuda renggong

C. pertunjukan pencak silat pada acara khitanan

D. arak-arakan khitanan massal
22. Pernyataan yang mengandung unsur deskripsi bagian adalah ….

A. Kuda dapat melakukan gerakan menari dan berjalan.

B. Kuda renggong berisi atraksi pertunjukan seekor kuda.

C. Kuda renggong merupakan seni pertunjukan tradisional dari Kabupaten

Sumedang.

D. Arak-arakan anak yang dikhitan naik kuda renggong mengelilingi kota.
23. Informasi yang sesuai dengan teks tersebut adalah ….

A. Anak yang akan dikhitan menari di depan anggota keluarga atau kerabat dekat.

B. Setiap ada upacara khitanan diadakan arak-arakan berkeliling

dari satu desa kedesa lainnya.

C. Pertunjukan kuda renggong diiringi musik tradisional kendang pencak dari

Sunda.

D. Pertunjukan kuda renggong menampilkan penari dengan gerakan pencak silat.

24. Bacalah teks berikut!

Salah satu kekayaan budaya Sumba bagian barat adalah rumah-rumah

tradisional nan menawan dengan atap menjulang tinggi. Bagian atas rumah ini

disusun dari ikatan alang-alang tanpa menggunakan paku.
Kutipan teks di atas termasuk ke dalam srtuktur ….

A. deskripsi bagian C. koda

B. penutup D. identifikasi

25. Paragraf berikut yang merupakan deskripsi bagian adalah ….

A. Pantai Ujung Pandaran merupakan objek wisata bahari Kabupaten KotawaringinTimur.

Pantai ini terkenal dengan hamparan pasir putih dan kekayaan biota lautnya. Pantai ini

membentang sepanjang 10 km mulai dari Kabupaten Kotawaringin Timur hingga

perbatasan Kabupaten Seruyan.

B. Provinsi Kalimantan Tengah memiliki objek wisata berupa taman anggrek.Objek wisata

ini berada di kawasan hutan Desa Murutuwu, Kecamatan Dusun Timur, Kabupaten

Barito Timur. Letak taman ini sekira delapan kilometer dari ibu kota kabupaten. Taman

Anggrek ini diperkirakan seluas empat hektar.

C. Di kawasan Taman Nasional Tanjung Puting wisatawan akan menjumpai berbagai flora

dan fauna. Jenis-jenis flora utama di daerah utara kawasan adalah hutan kerangas dan

tumbuhan pemakan serangga seperti kantung semar. Hutan rawa gambut sejati

ditemukan di bagian tengah kawasan dan di tepi beberapa sungai.

D. Masyarakat Dayak merupakan penduduk asli dan menjadi penduduk mayoritas di

Provinsi Kalimantan Tengah. Mereka mempunyai kepercayaan yang dinamakan

Kaharingan. Dalam kepercayaan tersebut, mereka percaya adanya banyak dewa.

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

115

II. Essai

1. Tuliskan dua contoh imbuhan di-!

2. Tuliskan dua contoh kalimat perincian!

3. Tuliskan dua kalimat yang menggunakan cerapan pancaindra!

4. Tuliskan contoh kalimat bermajas!

5. Bacalah teks berikut ini.

Pantai Suwuk

Pantai Suwuk, tempat wisata yang menakjubkan. Pantai ini berlokasi

di desa Suwuk, kecamatan Puring, kabupaten Kebumen, Jawa Tengah.
Gapura “Selamat Datang” dengan cat orangenya selalu menyambut ramah

kunjunganku ke pantai ini. Pohon-pohon kelapa sawit berjajar sepanjang

jalan menemani langkah kakiku menapak hamparan pasir putih berkilauan.

Birunya air laut dan perahu-perahu nelayan bagaikan komposisi yang

membentuk noktah-noktah kecil di batas cakrawala. Ombak putih berbuih,

bergulung-gulung menjadi lambang kesucian alam yang harus tetap dijaga.

Daftarlah penggunaan kata depan pada teks di atas!

Kata depan di- Kalimat pada teks

Silahkan kerjakan Soal di Google Form dengan mengklik link berikut ini:
Link Soal : https://bit.ly/LKPD_7MP_BAHASA_INDONESIA_KD3_1

QR Code

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

116

Teks Narasi
A. Definisi Teks Narasi

Karangan berbentuk kisahan yang terdiri atas kumpulan yang disusun secara
kronologis (menurut urutan waktu) sehingga menjadi rangkaian cerita yang lengkap.
Narasi merupakan salah satu jenis pengembangan paragraf dalam sebuah tulisan yang
rangkaian peristiwa dari waktu ke waktu dijabarkan dengan urutan awal, tengah, dan
akhir. Narasi bisa berupa fiksi dan dapat pula non fiksi. Narasi dapat dijumpai pada
karya seperti cerpen, biografi, novel dan lain sebagainya.

Teks narasi banyak ditemui dalam berbagai karya tulisan seperti novel, cerita
pendek, biografi, dan lain sebagainya. Teks narasi sebenarnya tidak hanya berupa
cerpen, dongeng juga termasuk dalam ragam teks narasi. Dongeng ada yang
berbentuk fabel, mite, legenda, dan epos.

Cerita fantasi adalah Salah satu genre teks narasi yang memiliki kisah yang penuh
imajinasi dan khayalan yang melebihi realita.

Struktur teks cerita fantasi masih sama dengan teks narasi umumnya. Berikut
adalah beberapa struktur tersebut.
1. Orientasi/perkenalan, bagian ini mengenalkan latar, tokoh, dan kisah baik dari

segi waktu, tempat maupun peristiwa. Orientasi juga biasa digunakan untuk
menata berbagai adegan dan menjelaskan hubungan antartokoh.

2. Komplikasi, bagian di mana konflik mulai muncul. Konflik adalah pertentangan
atau kesukaran-kesukaran bagi tokoh utama. Komplikasimenjelaskan bagaimana
sebab-akibat konflik yang terjadi antartokoh. Bagian ini akan bergradasi
memuncak hingga mencapai klimaks.
Klimaks yang merupakan puncak ketegangan dari berbagai komplikasi yang
terjadi.

3. Resolusi/penyelesaian atau penyelesaian masalah. Bagian ini adalah
penyelesaian dari berbagai konflik yang terjadi. Resolusi juga dapat menjadi
pernyataan akhir terhadap kondisi yang dialami oleh tokoh utamanya.

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

117

B. Unsur Intrinsik dan Ekstrinsik Cerita Fantasi
1. Unsur Intrinsik
Cerpen memiliki dua unsur pembangun,di antaranya adalah unsur intrinsik dan
unsur ekstrinsik. Dalam sebuah cerpen terdapat unsur-unsur intrinsik yang wajib
kamu ketahui. Unsur-unsur ini sangat penting dalam pembuatan sebuah cerpen. Unsur
intrinsik ialah unsur yang terkandung di dalam suatu karya sastra. Unsur-unsur
tersebut antara lain tema, alur/plot, setting/latar, tokoh/pelaku dan
penokohan/perwatakan.
a. Tema
Tema merupakan gagasan pokok atau ide pokok sebuah cerita.

b. Alur (Plot)
Alur atau plot adalah jalan cerita sebuah karya sastra. Secara

garis alurdalam sebuah cerita dapat di gambarkan sebagai
berikut:
1) Perkenalan tokoh
2) Muncul konflik atau permasalahan yang dihadapi tokoh
3) Peningkatan konflik hingga puncak konflik atau klimaks
4) Penurunan konflik
5) Penyelesaian dari masalah

c. Tokoh dan Penokohan
Tokoh atau penokohan adalah salah satu bagian yang wajib ada dalam sebuah

cerpen. Tokoh merupakan pelaku atau orang yang terlibat di dalam cerita
tersebut. Sedangkan penokohan adalah penentuan watak atau sifat tokoh yang
ada di dalam cerita. Watak yang diberikan dapat digambarkan dalam sebuah
ucapan, pemikiran, dan pandangan dalam melihat suatu masalah.
Ada 4 jenis penokohan yang digambarkan dalam cerita, antara lain:
• Protagonis: Tokoh yang yang menjadi aktor atau pemeran utama dan

mempunyai sifat yang baik.
• Antagonis: Tokoh ini juga menjadi pemeran utama yang menjadi lawan

daripada tokoh protagonis. Tokoh antagonis memiliki watak
yang negatif seperti: iri, dengki, sombong, angkuh, congkak dan
lain-lain.
• Tritagonis: Tokoh ini adalah tokoh penengah dari protagonis dan antara
antagonis. Tokoh ini biasanya memiliki sifat yang arif dan
bijaksana

d. Latar (setting)
Setting atau latar mengacu pada waktu, suasana, dan tempat terjadinya cerita

tersebut. Latar akan memberikan persepsi konkret pada sebuah cerita pendek.
Ada 3 jenis latar dalam sebuah cerpen yakni latar tempat, waktu dan suasana.

e. Sudut Pandang
Sudut pandang merupakan strategi yang digunakan oleh pengarang cerpen

untuk menyampaikan ceritanya. Baik itu sebagai orang pertama, kedua, ketiga.
Bahkan acapkali para penulis menggunakan sudut pandang orang yang berada di
luar cerita.

f. Amanat
Amanat adalah pesan moral atau pelajaran yang dapat kita petik dari cerita pendek
tersebut. Di dalam suatu cerpen, moral biasanya tidak ditulis secara langsung,
melainkan tersirat dan akan bergantung sesuai pemahaman pembaca akan cerita
pendek tersebut.

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

118

g. Gaya Bahasa
Gaya bahasa merupakan ciri khas sang penulis dalam menyampaikan

tulisannya kepada publik. Baik itu penggunaan majasnya, diksi (pemilihan kata)
dan pemilihan kalimat yang tepat di dalam cerpennya.

2. Unsur Ekstrinsik

Unsur ekstrinsik adalah unsur-unsur cerpen yang berada di luar karya sastra. Akan

tetapi, secara tidak langsung unsur ini memengaruhi proses pembuatan suatu cerpen.

Unsur ekstrinsik cerpen antara lain:
o Latar belakang masyarakat (kondisi sosial, kondisi ekonomi)
o Latar belakang penulis (riwayat hidup penulis, kondisi psikologis)
o Nilai yang terkandung di dalam cerpen (nilai budaya, nilai moral, nilai sosial, dan

nilai agama)

2. Aspek kebahasaan Teks Narasi
a. Penggunaan Kata Sambung
Kata yang menghubungkan kata dengan kata dalam sebuah kalimat atau
menghubungkan kalimat dengan kalimat dalam sebuah paragraf.
Kata penghubung dalam bahasa Indonesia berarti kata tugas yang menghubungkan
dua satuan bahasa yang sederajat: kata dengan kata, frasa dengan frasa, atau klausa
dengan klausa.
Contoh kata sambung: walapun, jika, sebab, karena, dan lain-lain.

b. Penggunaan kalimat langsung dan kalimat tak langsung.

Kalimat langsung adalah kalimat yang berupa ucapan langsung orang yang
berbicara. Kalimat langsung ditandai dengan tanda kutip “…” diakhiri tanda

intonasi berita (.), seru (!), atau tanya (?).

Contoh:
- “Siapa dia? Bisik salah seorang Jemaah kepada temannya.
- “Nek, istirahatlah ini sudah malam!” katanya.

Kebalikan kalimat langsung adalah kalimat tidak langsung, yaitu kalimat yang

berupa penyampaian tidak langsung atas ucapan seseorang.

Contoh:

- Salah seorang jamaah menanyakan siapa nenek itu.

- Dia menyuruh nenek beristirahat karena sudah malam.

C. Kosakata/pemilihan kata Temukan kata-kata khas pada cerpen tersebut dan

maknanya. Kemudian, tulislah kalimat baru menggunakan beberapa kata khas yang

telah kamu identifikasikan!
- Pesisir …….…………………
- Resepsi…………………..

D. Penggunaan Kalimat kompleks/kalimat majemuk
Penggunaan kalimat simpleks (kalimat tunggal) dan kalimat kompleks (kalimat
majemuk) identifikasikan dari kalimat kompleks tersebut induk klausa dan anak
klausanya.

kalimat tunggal

kalimat yang terdiri dari satu pola kalimat, yaitu terdiri dari satu subjek, satu predikat,

dan bisa dilengkapi dengan objek dan keterangan.

Contoh: - Kakak berlari. - Ibu membeli kue

SP SP O

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

119

Kalimat majemuk

Kalimat majemuk adalah sebuah kalimat yang memiliki dua klausa atau lebih. Jadi,

kalimat ini merupakan sebuah kalimat yang memiliki lebih dari satu subjek, predikat,

objek, ataupun pelengkap.
Contoh: - “Tania sedang belajar membaca dan Karina sedang mengerjakan PR.”

Sp SP

- “Ayah sedang membetulkan mobil ketika Ibu ingin pergi ke pasar.”

Sp SP

3. Menyajikan Teks Narasi
Ketika menulis teks narasi khususnya cerpen, perhatikan unsur berikut ini:
1. Unsur-unsur intrinsik cerpen
2. Struktur teks cerpen
3. Unsur kebahasaan teks cerpen

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, C, atau D pada jawaban yang paling

benar!
1. Berikut ini merupakan ragam teks narasi, kecuali ….

A. cerita pendek C. cerita fantasi

B. novel D. puisi
2. Teks narasi bertujuan ….

A. menceritakan suatu peristiwa

B. menjelaskan proses terjadinya suatu peristiwa

C. menggambarkan suatu peristiwa

D. memaparkan suatu peristiwa

3. Ada orang yang bernasib malang, namun kadang itu dikarenakan perbuatannya

sendiri. Itulah kisah cerita ini.
Kutipan teks tersebut adalah struktur ….

A. koda C. komplikasi

B. orientasi D. resolusi

4. Rupanya Ibu bahagia naik kereta api. Kalimat tersebut merupakan jenis kalimat ….

A. tunggal C. langsung

B. majemuk D. tanya

5. Pada kunjungan berikutnya, potongan-potongan kain perca itu telah dijahit Ibu, dan

berubah menjadi bermacam-macam fungsi. Kemahiran Ibu menjahit rupanya tidak

termakan usia. Ibu menyulapnya menjadi seprai, sarung bantal, taplak meja, yang

menawan.
Watak tokoh Ibu berdasarkan kutipan cerpen tersebut adalah ….

A. pemurung C. tekun

B. tertutup D. bersahaja

6. Meskipun misterius, kurma yang mendadak melimpah di swalayan modern hingga

pasar tradisional masih masuk nalar.
Kata swalayan pada kalimat di atas menunjukkan makna ….

A. tempat hiburan C. tempat pembelanjaan

B. tempat minum kopi D. tempat penyimpanan

7. Karena kami semua bekerja, kami sepakat untuk bergantian menjaga Ibu selama

masa berkabungnya.
Konjungsi/kata sambung pada kalimat tersebut menyatakan makna ….

A. sebab-akibat C. pertentangan

B. penjumlahan D. pilihan

8. Salah satu jenis teks narasi yang menceritakan peristiwa/kejadian yang tidak masuk
akal dan tidak ditemukan dalam realita kehidupan sehari-hari disebut ….

A. cerita fantasi C. cerita absurd

B. cerita pendek D. cerita fiksi ilmiah

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

120

9. Kita tahu bahwa teks narasi dapat berupa cerita rakyat (dongeng, fabel, mitos, dan

legenda), novel, roman, cerita pendek, dan lain sebagainya. Setiap teks memiliki

ciri sebagai pengertiannya. Di bawah ini yang bukan merupakan ciri-ciri dari teks
cerita pendek adalah ….

A. habis dibaca sekali duduk

B. ceritanya dilukiskan dari lahir sampai mati

C. hanya memiliki satu alur

D. penokohan digambarkan dengan sederhana

10. Teks cerita pendek terdapat istilah unsur intrinsik dan unsur ektrinsik yang

membangun cerita. Latar atau setting merupakan salah satu unsur intrinsik. Latar atau
setting itu adalah ….

A. rangkaian jalannya cerita

B. pemaparan tempat, waktu, dan suasana

C. pesan pengarang kepada pembaca

D. gagasan yang menjiwai isi karangan

11. Struktur dalam teks cerita pendek meliputi orientasi, komplikasi, evaluasi, resolusi

dan koda. Dari kelima struktur tersebut, struktur yang menyatakan urutan kejadian-
kejadian yang dihubungkan secara sebab-akibat adalah ….

A. orientasi C. evaluasi

B. komplikasi D. koda

12. Di dalam karakter tokoh terdapat istilah tokoh antagonis, tokoh protagonis, dan tokoh
tritagonis. Tokoh protagonis adalah ….

A. tokoh pemeran pembantu cerita

B. tokoh yang memiliki karakter positif

C. tokoh yang memiliki karakter negatif

D. tokoh yang yang tidak memiliki karakter
13. Tema cerita fantasi adalah ….

A. magic, supernatural, futuristik C. magic, kepahlawanan, nyata

B. supernatural, realitas, futuristik D. imajinatif, mitos, kesejarahan

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 14-16.

“Kau harus membawanya kembali!” Erza berteriak kalang kabut. Aku gugup. Tak tau apa

yang harus kuperbuat, sedangkan manusia dengan wajah setengah kera itu memandang

sekeliling. Manusia purba itu menemukanku ketika aku memasuki dimensi alpha. Tanpa

kusadari ia mengikutiku. Manusia purba itu akan mati jika tidak kembali dalam waktu 12
jam. “Aku harus membawa dia kembali!” teriakku. Erza menghempaskan tubuhnya pada
meja kontrol laboratorium dengan kesal. Ardi berteriak lantang, “Jangan main-main,
Don!” Ardi menatapku dengan tajam. “Padahal…” Erza tercekat, “Aku tahu Er kita
tinggal punya waktu 8 jam.” Aku terus meyakinkan sahabat- sahabatku. “Jika kamu
mengembalikan manusia purba melebihi 8 jam, berarti tamat riwayatmu.” Kembali Erza

dan Ardi menatapku tajam. Aku mengotak-atik komputer Luminaku dengan cepat. Aku

memutuskan untuk tetap mengembalikan manusia purba itu.

14. Tokoh Erza memiliki watak ….

A. sombong C. baik

B. dengki D. suka marah

15. Latar tempat kutipan cerita fantasi tersebut adalah ….

A. di stadion C. di laboratorium

B. di jalan raya D. perpustakaan

16. Suasana yang tergambar dalam kutipan cerita fantasi tersebut adalah ….

A. akrab C. genting

B. santai D. Seram

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

121

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 17--18.

Saya berusaha bekerja keras dan tidak menyontek waktu ujian,” kata-kata
Andi meluncur keras. “Saya mendengarkan teman yang berbeda pendapat
dan merespons dengan santun,” Dani bertutur dengan lancar. Selesai Dani
menyelesaikan kalimatnya,terdengar dentuman keras. Buuuuuummmm….!

Seakan-akan ada yang mengangkat mereka bertiga. Tiba-tiba mereka sudah

kembali berada di area candi Trowulan tempat mereka melakukan
pengamatan. Ketiganya mengusap mata seakan tidak percaya. “Benar kata
Gajah Mada tadi….” Handi berucap lirih.

“Iya, kita tidak cukup jika hanya pintar saja,” Ardi berkata hampir tak

terdengar.
“Ya, kita harus memiliki perilaku baik….” Dani berteriak lantang

sambil menyeretkedua temannya menuju area candi yang harus diamati.

17. Amanat tergambar dalam kutipan cerita fantasi tersebut ….

A. Hargai pendapat yang dikemukakan sahabatmu.

B. Bersyukurlah atas nikmat Tuhan kepadamu.

C. Jagalah kenyamanan di tempat wisata.

D. Kesuksesan harus diraih dengan kerja keras.
18. Nilai kehidupan yang tergambar dalam kutipan cerita fantasi adalah nilai ….

A. religi C. moral

B. ekonomi D. Budaya

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 18-20.
“Ssssekarang sssatu menit sssebelum pukul ssssetengah empat!” Ratu Penyihir

mengumumkan.
“Ada apa ini?” tanya Bruno. Dia tidak takut, tapi kelihatan tenang juga tidak.
“Apa- apaan ini?” dia bertanya lagi, “Mana permenku?”
“Tiga puluh detik lagi!” pekik Ratu Penyihir sambil mencengkeram tangan Bruno.

Bruno memberontak dan menatapnya. Ratu penyihir membalas tatapannya,

tersenyum dengan bibir topengnya. Semua penyihir yang hadir memandang

Bruno.
“Dua puluh detik!” teriak Ratu Penyihir.
“Mana permenku!” jerit Bruno yang tiba-tiba merasa curiga. “Berikan permenku
dan keluarkan aku dari sini!”
“Lima belas detik!” Ratu Penyihir berteriak.
“Dasar nenek-nenek, apa-apaan sih ini?” teriak Bruno.“Sssepuluh detik!” Ratu

Penyihir memekik.
“Ssssembilan…delapan
tujuh…..enam…..lima….empat….tiga…..dua…..sssatu.…nol!Prosssesss
dimulai!”

Aku berani bersumpah mendengar beker berbunyi. Kulihat Bruno terlompat. Dia

terlompat seolah ada yang menusuk bokongnya dengan peniti dan dia menjerit,
“Aduh!”Dia terlompat begitu tinggi sehingga akhirnya mendarat di atas meja,

melambai- lambaikan tangan dan menjerit sekuat tenaga. Lalu tiba-tiba dia diam.

Sekujur tubuhnyajadi kaku.
“Beker telah berbunyi!” pekik Ratu Penyihir. “Ramuan pembuat Tikuss bekerja!”

Dia mulai melompat-lompat di panggung dan bertepuk tangan, lalu dia berteriak,
“Bandit kecil ini, sssampah busssuk ini tidak lama lagi akan menjadi TIKUSSS
manissss yang mini!”

Bruno dengan cepat mengecil. Aku bisa melihatnya menyusut. Sekarang

pakaiannya kelihatan seperti menghilang dan bulu cokelat tumbuh di seluruh
badannya….

Tiba-tiba dia punya ekor, lalu dia punya kumis, sekarang kakinya empat, semua

terjadi begitu cepat. Dalam hitungan detik dan mendadak dia sudah tidak ada lagi

melainkan seekor tikus cokelat kecil berlarian berputar-putar di permukaan meja.

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

122

19. Kutipan novel tersebut mengandung tema ….

A. permusuhan antara Ratu Penyihir dengan Bruno

B. proses penyihiran menjadi seekor tikus

C. pemberian permen oleh Ratu Penyihir

D. proses pembuatan ramuan pembuat tikus
20. Watak tokoh Bruno dalam kutipan cerpen tersebut adalah ….

A. pemarah C. penakut

B. pemberani D. pemalu

21. Latar suasana dalam kutipan novel tersebut adalah ….

A. ribut C. takut

B. gembira D. senang

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 22-25.

Harry berdiri tegang, menunggu Riddle mengangkat tongkatnya, tetapi senyum seram

Riddle mengembang lagi.
“Nah, Harry. Aku akan memberi sedikit pelajaran bagimu. Ayo, kita adu kekuatan.

LordVoldemort pewaris Salazar Slytherin dengan Harry Potter yang terkenal ditambah
senjata-senjata terbaik yang diberikan Dumbledore kepadanya.”

Riddle melempar pandang geli ke arah Fawkes dan Topi Seleksi, kemudian berjalan

menjauh. Harry ketakutan merayapi kakinya yang kebas melihat Riddle berhenti di antara

pilar-pilar tinggi dan mendongak menatap wajah batu Slytherin, jauh tinggi di atasnya

dalam keremangan. Riddle membuka mulutnya lebar-lebar dan mendesis-desis, tetapi

Harry mengerti apa yang dikatakannya.

“Bicaralah padaku, Slytherin, yang terhebat dari empat sekawan Hogwarts.”
Harry berpaling untuk memandang patung itu. Fawkes berayun di bahunya. Wajah batu

raksasa Slytherin bergerak. Lumpuh ketakutan, Harry melihat mulutnya membuka,

makin lama makin lebar, membentuk lubang hitam yang besar sekali. Dan ada sesuatu

yang bergerak di dalam mulut patung itu. Sesuatu sedang merayap naik dari dalam

tubuhnya. Harry mundur sampai membentur dinding kamar yang dingin dan ketika

memejamkan mata rapat-rapat, dia merasakan sayap Fawkes menyapu pipinya waktu
burung itu melesat kabur. Harry ingin berteriak, “Jangan tinggalkan aku!” tapi

kesempatan apa yang dimiliki phoenix jika berhadapan dengan raja ular?

Sesuatu yang luar biasa besar jatuh menimpa lantai batu kamar. Harry merasakan lantai

bergetar. Dia tahu apa yang sedang terjadi, dia bisa merasakannya, nyaris bisa melihat si

ular raksasa melepas gulungannya dari mulut Slytherin. Kemudian, dia mendengar suara

desis Riddle, “Bunuh dia.”

22. Latar suasana dalam kutipan teks tersebut adalah ….

A. tegang dan takut C. takut dan heran

B. tegang dan marah D. takut dan bingung

23. Sudut pandang yang digunakan dalam kutipan teks tersebut adalah pengarang sebagai
….

A. orang kedua C. orang serba tahu

B. orang pertama D. orang ketiga

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

123

24. Tokoh antagonis pada kutipan teks tersebut ….

A. Harry C. Fawkes

B. Riddle D. Dumbledore

25. Sinonim kata bercetak tebal pada kutipan teks di atas adalah ….

A. gemetar C. gelap

B. terang D. temaram

II. Essai
1. Sebutkan karakteristik cerita fantasi!
2. Apa yang dimaksud dengan bagian koda?
3. Bacalah teks berikut.
“Aku” dijadikan patung karena “Aku” memiliki sikap malas Tokoh “Aku”

menyesal ketika menjadi patung karena tidak bisa bergerak, merasa tak
berguna, yang akhirnya gagal meraih harapan dan keinginannya, yaitu
mendekati gadis cantik yang didambakannya
Mengapa tokoh “Aku” menyesal ketika menjadi patung?

4. Bacalah teks berikut.
“Aku” dijadikan patung karena “Aku” memiliki sikap malas Tokoh “Aku”

menyesal ketika menjadi patung karena tidak bisa bergerak, merasa tak
berguna, yang akhirnya gagal meraih harapan dan keinginannya, yaitu
mendekati gadis cantik yang didambakannya.
Apa pendapat kamu tentang cerita imajinatif berjudul “Aku Bukan Patung” di

atas?
5. Apa tujuan teks narasi ?

III. Silahkan kerjakan Soal di Google Form dengan mengklik link berikut ini:

Link Soal : https://bit.ly/LKPD_7MP_BAHASA_INDONESIA_KD3_2

QR Code

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

124

A. Teks Prosedur
1. Arti Teks Prosedur
Teks prosedur adalah teks yang bertujuan memaparkan langkah-langkah
membuat dan melakukan sesuatu.Teks prosedur menurut isinya dibedakan
menjadi dua: teks prosedur membuat dan teks prosedur melakukan. Teks
prosedur berdasarkan tingkat kerumitannya dbedakan mejadi dua: teksprosedur
sederhana dan teks prosedur kompleks.
Tujuan penulisan teks prosedur adalah memberitahu pembaca
caramelakukan/membuat sesuatu.

2. Struktur Teks Prosedur
Struktur teks prosedur dipengaruhi oleh jenis teks. Teks prosedur melakukan

pada umumnya memiliki struktur tujuan/maksud, langkah-langkah, dan
penutup. Teks prosedur membuat pada umumnya memiliki struktur yaitu
tujuan/maksud, alat dan bahan, langkah-langkah, serta penutup.

3. Macam-Macam Teks Prosedur
➢ Teks prosedur cara melakukan sebuah kegiatan
➢ Teks prosedur cara membuat
➢ Teks prosedur cara menggunakan sesuatu/memainkan suatu alat

4. Teks prosedur mengandung unsur kebahasaan:
a. penggunaan konjungsi/kata penghubung.
b. keterangan yang menyatakan ukuran. (ml, gram, liter)
c. kalimat majemuk: Kalimat majemuk adalah kalimat yang terdiri atas
duaklausa atau lebih.

1) kalimat majemuk setara
- Kedudukan pola-pola kalimat, sama derajatnya.
- Penggabungannya disertai perubahan intonasi.
- Menggunakan kata penghubung, yang bersifat
- kesetaraan.(Konjungsi/kata penghubung: dan, serta, lagi pula, dan
sebagainya).
Contoh kalimat majemuk setara
- Budi tidur dan Andi sedang bermain bola

2) kalimat majemuk rapatan
➢ Ada kesenyapan antara intonasi.
➢ Bagian pola kalimat baru, ada yang dibuang atau dirapatkan,sehingga
merupakan kalimat minor.
Contoh kalimat majemuk setara
- Pekerjaannya hanya makan (kalimat tunggal 1)
- Pekerjaannya hanya tidur (kalimat tunggal 2)
- Pekerjaannya hanya melamun (kalimat tunggal 3)
❖ Pekerjaannya hanya makan, tidur, dan melamun.

3) kalimat majemuk bertingkat
➢ Ada kesenyapan antara intonasi.
➢ Perluasan bagian kalimat tunggal membentuk pola baru.
➢ Bagian pola kalimat baru menjadi anak kalimat.
Contoh kalimat majemuk bertingkat:
▪ Kemarin ayah mencuci motor. (induk kalimat)
▪ Ketika matahari berada di ufuk timur. (anak kalimat sebagaipengganti
keterangan waktu)
❖ Kemarin ayah mencuci motor ketika matahari berada diufuk timur

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

125

4) kalimat majemuk campuran
➢ gabungan antara kalimat majemuk setara dan kalimat majemuk
bertingkat. Sekurang-kurangnya terdiri dari tiga kalimat.
➢ Hasan bermain dengan Amir. (kalimat tunggal 1)
➢ Rina membaca buku di kamar kemarin. (kalimattunggal 2, induk
kalimat)
➢ Ketika aku datang ke rumahnya (kalimat tunggal 3) Jika
ketiga kalimat di atas digabungkan maka jadilahkalimat
majemuk campuran, yaitu :
Hasan bermain dengan Amir, dan Rina membaca buku di kamar kemarin,
ketika aku datang ke rumahnya.

B. Arti Teks Eksplanasi
Teks eksplanasi adalah teks yang menjelaskan tentang proses yang berhubungan

dengan fenomena alam, sosial, ilmu pengetahuan, budaya, dan lainnya terkait
“mengapa‟ dan “bagaimana” terhadap suatu fenomena tersebut.

Tujuan penulisan teks eksplanasi adalah untuk menjelaskan proses- proses yang
terjadi dalam pembentukan atau kegiatan yang terkait dengan fenomena alam,
sosial, ilmu pengetahuan, budaya, dan lainnya yang bertujuan menjelaskan.
Struktur Teks Eksplanasi

1) Pernyataan umum
2) Rincian penjelasan
3) Penutup/kesimpulan

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, C, atau D pada jawaban yang palingbenar!
1. Teks prosedur adalah ….
A. Sebuah teks yang menceritakan atau mendeskripsikan suatu kejadian atau
peristiwa.
B. Sebuah teks yang memaparkan atau menggambarkan kata-kata secara jelas dan
terperinci.
C. Sebuah teks yang menjelaskan bagaimana sesuatu bekerja atau cara melakukan
aktivitas tertentu.

D. Sebuah teks yang menjelaskan tentang proses yang berhubungan dengan
fenomena alam, sosial, ilmu pengetahuan, budaya, dan lainnya terkait „mengapa‟
dan „bagaimana‟ terhadap suatu fenomena tersebut.

2. Struktur teks prosedur adalah ….
A. Pembukaan, Konflik, Penutup.
B. Pendahuluan, Isi, Penutup.
C. Maksud/Tujuan, Alat dan Bahan, Metode/Langkah.
D. Pernyataan Umum, Rincian Penjelasan, Penutup/Kesimpulan.

3. Bacalah kutipan teks prosedur berikut ini.

Bahan Membuat Sambal Terasi
- 10 buah cabai merah ukuran besar (sesuai selera)
- 10 buah cabai rawit merah (sesuai selera)
- 5 siung bawang merah
- 1 sdm terasi matang
- 1-2 sdt garam
- gula jawa secukupnya
- 1 buah tomat ukuran besar
- 3 lembar daun salam
- 1 batang serai, geprek
- 3 iris lengkuas, geprek
- 5 sdm minyak goring

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

126

Berdasarkan struktur teks prosedur, kutipan tersebut termasuk bagian ….

A. maksud/tujuan C. metode/langkah-langkah

B. alat dan bahan D. pendahuluan

4. Bacalah petunjuk berikut ini.

1) Pertama, campurlah pasir, batu gamping, dan abu soda secara

proporsional.

2) Kemudian, campuran itu dipanaskan dalam tungku pada suhu yang

sangat tinggi.

3) Setelah itu, campuran adonan tersebut dibentuk menjadi botol

dengan cetakan.

4) Selanjutnya, untuk memperkuat kaca, botol-botol itu dipanaskan

kembali, lalu didinginkan.

5) Akhirnya, botol-botol itu siap untuk digunakan.
Langkah-langkah di atas merupakan petunjuk membuat ….

A. kaca C. lampu

B. batako D. botol kaca

5. Kain dibilas sampai bersih, …diangin-anginkan.

Kata sambung yang tepat untuk melengkapi kalimat rumpang di atas adalah….

A. sedangkan C. lalu

B. karena D. jika

6. Rebus malam hingga mencair.
Kata mencair merupakan verba intransitif karena ….

A. menyatakan perbuatan aktif C. tidak menuntut kehadiran objek

B. menyatakan perbuatan pasif D. menunjukkan perilaku

7. Teks prosedur yang langkah-langkahnya panjang dan rumit disebut ….

A. Prosedur membuat sesuatu dan melakukan sesuatu

B. Prosedur sederhana dan kompleks

C. Prosedur membuat sesuatu dan kompleks

D. Prosedur melakukan sesuatu yang sederhana

8. Perhatikan tabel berikut.

(1) tepung beras

(2) santan

(3) gula

(4) cetakan
Yang termasuk jenis bahan adalah ….

A. (1), (2), (3) C. (2) dan (4)

B. (1) dan (3) D. (4)

9. Bagian dalam struktur teks prosedur yang wajib ada adalah ….

A. tujuan C. penutup

B. alat dan bahan D. langkah-langkah

10. Perhatikan tabel berikut.

1 ketika

2 Dengan
3 ½ sendok makan

4 Kamu

5 250 gr
Berdasarkan tabel di atas, kata yang menunjukkan ukuran ditunjukkan oleh nomor….

A. 1 dan 2 C. 3 dan 5

B. 2 dan 3 D. 4 dan 5

11. Teks prosedur adalah teks yang memaparkan langkah-langkah membuat atau

melakukan sesuatu. Dari pengertian di atas, berikut ini yang merupakan judul teks prosedur
adalah ….

A. Menikmati Eksotisme Sunset di Pantai Kuta

B. Banjir di Majalengka Jawa Barat

C. Membuat Biopori untuk Menyimpan Air

D. Lingkungan Sekolahku

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

127

12. Perhatikan gambar berikut.
Judul teks yang tepat sesuai gambar adalah ….
A. Cara Memasak dengan Kompor Portabel Mini
B. Cara Memasang Gas pada Kompor Portabel Mini
C. Cara Memasang Kompor Portabel Mini
D. Cara Memilih Gas Kompor Portabel Mini

13. Bacalah petunjuk berikut.

Kamu harus mengatur posisi angklung. Posisi angklung yang benar adalah
tabung yang tinggi berada pada bagian kananmu … tabung yang kecil berada
pada bagian kirimu. Posisi angklung harus lurus… tidak boleh miring.

Konjungsi yang tepat untuk melengkapi kalimat rumpang di atas ialah ….

A. setelah; kemudian C. dan; atau

B. sedangkan; dan D. maka; lalu

14. Lelaki itu bukan kakekku, …. teman kakekku.

Konjungsi tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ….

A. namun C. melainkan

B. tetapi D. jika

15. Bacalah teks berikut.

Cara Menari Poco-Poco

1) Pertama-tama, lakukan gerakan jalan di tempat.

2) Setelah itu, langkahkan kedua kaki ke kanan.

3) Kembalilah pada tempat berdiri semula.

4) Setelah itu, mundur dua langkah ke belakang.

5) Majulah dua langkah ke depan ke tempat semula.

6) Putar badan 3600

7) Ulangi gerakan tersebut beberapa kali dengan beberapa variasi

gerakan badan.
Pernyataan sesuai dengan teks prosedur tersebut adalah ….

A. Gerakan ketiga pada tari Poco-Poco adalah memutar badan 3600.

B. Gerakan pertama tari Poco-Poco adalah melangkahkan kaki ke kanan sejauh

dualangkah.
C. Gerakan memutar badan 3600 merupakan langkah keenam tari Poco-Poco.

D. Gerakan keempat tari Poco-Poco adalah melangkahkan kaki ke belakang

sejauhdua langkah.

16. Perhatikan kalimat-kalimat di bawah ini!

1) Andi minum es jeruk.

2) Padi yang ditanam Pak Rahmat mulai menguning.

3) Bapak membaca koran di teras rumah.

4) Air di sawah Pak Andi mulai mengering.
Penggunaan kata kerja pasif ditunjukkan oleh kalimat nomor ….

A. 1) C. 3)

B. 2) D. 4)

17. Berikut ini yang bukan merupakan contoh teks prosedur melakukan sesuatu

ialah….

A. memainkan seruling

B. membersihkan alat musik dari kuningan

C. senam Gemufamire

D. memasak sambal oncom
18. Teks prosedur dikenal sebagai teks yang sistematis. Makna sistematis adalah ….

A. teratur C. memiliki urutan

B. memiliki aturan D. tegas dan jelas

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

128

19. Kaidah kebahasaan dalam teks prosedur sebagai penggunaan kata keterangan.
Berikut yang bukan merupakan kata keterangan ….

A. lebih C. dengan

B. makan D. sangat

20. Untuk membuat batik, diperlukan bahan berupa malam. Kata malam pada kalimat
di atas berarti ….

A. kata kerja C. kata sifat

B. sejenis lilin D. menunjukkan waktu

21. Tapai singkong dihaluskan, lalu dicampur .... gula dan ragi instan.
Kata yang tepat untuk mengisi bagian rumpang di atas adalah….

A. dengan C. ketika

B. atau D. secara

22. Ketika merumuskan paragraf tujuan pada teks prosedur, dijumpai kalimat tanya

retoris. Apa yang dimaksud kalimat tanya retoris?

A. Kalimat yang diakhiri tanda tanya.

B. Kalimat tanya yang tidak memerlukan jawaban.

C. Kalimat tanya yang didahului kata tanya.
D. Kalimat tanya yang jawabannya „‟iya” atau “tidak”.

23. Ikat potongan ban karet di sisi kanan dan kiri menggunakan tali karet.
Dilihat dari strukturnya, kalimat di atas termasuk jenis kalimat ….

A. deklaratif C. interogatif

B. imperatif D. retoris

24. Bacalah teks prosedur yang tidak berurutan berikut ini.

1) Pecahkan telur pada bumbu yang ditumis, lalu aduk rata.

2) Masukkan nasi putih, kemudian aduk lagi sampai bumbu tercampur.

3) Haluskan bumbu-bumbu.

4) Tumis bumbu halus dengan sedikit minyak.
Urutan langkah-langkah membuat nasi goreng adalah ….

A. 4-2-1-3 C. 3-1-4-2

B. 3-4-1-2 D. 4-1-2-3

25. Perharikan tabel berikut.

No Judul

1 Membuat tahu bulat

2 Cara memainkan piano

3 Membuat seruling bambu

4 Membuat sambal goreng

Berdasarkan tabel di atas yang termasuk judul teks prosedur melakukan sesuatu
ditunjukkan nomor…

.A . 1 C. 3

B. 2 D. 4

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

129

II. Essai
1. Tulislah 2 kalimat yang menggunakan verba pasif!
2. Jelaskan perbedaan alat dan bahan pada teks prosedur membuat sesuat!
3. Tulislah contoh teks prosedur membuat sesuatu!
4. Urutkan langkah-langkah membuat tempe mendoan banyumas di bawah ini!
a. Angkat tempe saat tepung sudah berwarna putih kekuningan.
b. Celupkan potongan tempe
c. Gorenglah tempe saat minyak panas
d. Haluskan bawang puith, garam, ketumbar
e. Kemudian, campur irisan daun bawang dan tepaung dalam wadah.
f. Lalu, campurkan dengan air secukupnya.
g. Masukkan bumbu yang telah dihaluskan dalam wadah.
h. Panaskan minyak pada wajan.
i. Potongan tempe sesuai selera, asal tempe tidak terlalu tebal.
j. Sajikan tempe mendoan lengkap dengan cabai.
k. Irislah daun bawang dengan irisan lembut.
5. Tuliskan dan jelaskan struktur teks prosedur!

III. Silahkan kerjakan Soal di Google Form dengan mengklik link berikut ini:

Link Soal : https://bit.ly/LKPD_7MP_BAHASA_INDONESIA_KD3_3

QR Code

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

130

MATERI TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI

A. Definisi Teks Laporan Hasil Observasi
Teks laporan hasil observasi adalah teks yang menjelaskan secara umum atau
melaporkan suatu hasil dari kegiatan observasi yang dilakukan.

B. Struktur Teks Laporan Hasil Observasi
Teks laporan hasil observasi terdiri dari atas struktur informasi/definisi umum,
deskripsi khusus, dan penutup. Informasi yang disajikan dalam teks laporan hasil
observasi sifatnya faktual atau berdasarkan kenyataan (fakta).

C. Unsur kebahasaan
a. Kata kerja
b. Kata sifat
Kata sifat (ajektiva) adalah kata yang menerangkan kata benda. Kata sifat juga
menyatakan keadaan. Dalam teks laporan hasil observasi, kata sifat
menggambarkan ciri suatu bagian objek yang dilaporkan. Sebagai contoh, kalimat
Di dalam hutan tropis, udara panas.
c. Kalimat definisi
Kalimat definisi adalah kalimat yang menjelaskan pengertian suatu objek. Kalimat
definisi ditandai dengan penggunaan kata adalah, merupakan, dan yaitu.
Contoh: Mamalia adalah hewan yang menyusui
d. Kalimat deskripsi
Kalimat yang menggambarkan sifat-sifat atau ciri-ciri khusus dari suatu benda.
Contoh: Ikan paus memiliki tubuh yang sangat besar
e. Istilah khusus

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, C, atau D pada jawaban yang paling benar!

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal no 1-4

(1)Mawar adalah tanaman semak dari genus Rosa sekaligus nama bunga yangdihasilkan

tanaman ini. (2)Mawar liar yang terdiri lebih dari 100 spesies kebanyakan tumbuh di belahan

bumi utara yang berudara sejuk. (3)Spesies mawar umumnya merupakan tanaman semak yang

berduri atau tanaman memanjat yang tingginya bisa mencapai 2 sampai 5 meter. (4)Selain sebagai

bunga potong, mawar memiliki banyak manfaat, antara lain antidepresan, antiviral, antibakteri,

antiperadangan, dan sumber vitamin C. (5)Minyak mawar adalah salah satu minyak atsiri hasil

penyulingan dan penguapan daun-daun mahkota sehingga dapat dibuat menjadi parfum.

(6)Mawar juga dapat dimanfaatkan untuk teh, jelly, dan selai.

1. Kalimat yang menyatakan definisi umum pada paragraf tersebut adalah …

a. 1,2,3 c. 1 dan 3

b. 3,4,5 d. 2,3,4

2. Objek yang diamati dalam teks tersebut adalah …

a. Minyak mawar c. Bunga mawar

b. Teh, jelly, dan selai d. Vitamin C

3. Penulisan pasangan kata baku yang tepat adalah …

a. hipotesis, analisis

b. kualitas, jadual

c. aktivitas, produktifitas

d. sintesa, diagnose

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

131

4. Kata bercetak miring dalam kalimat berikut yang bukan termasuk kata baku adalah
…
a. Hari ini akan dilakukan geladi resik upacara wisuda
b. Mereka menghadapi masalah yang sangat kompleks
c. Dalam menghadapi masalah kelompok, tidak boleh terlalu ekstrim
d. Orang muda harus bekerja keras untuk mengembangkan kariernya

5. Makna dari kata observasi adalah ….
a. penginderaan
b. pengevaluasian
c. Pencatatan
d. pengamatan

6. Teks laporan hasil observasi memiliki kriteria atau ciri-ciri tertentu seperti berikut,
kecuali ….
a. Teks laporan hasil observasi disusun secara runtut.
b. Data teks laporan hasil observasi bersifat meyakinkan.
c. Teks laporan hasil observasi disusun dengan paparan yang panjang.
d. Teks laporan hasil observasi dapat dibuktikan kebenarannya.

7. Pernyataan berikut yang merupakan kalimat deskripsi adalah ….
a. Permainan dakon hanya dilakukan oleh anak-anak perempuan. Akan tetapi, ada
kalanya anak laki-laki juga memainkan permainan ini.
b. Permainan dakon bisa dimainkan kapan saja anak-anak ingin bermain, biasanya
dilakukan saat waktu luang.
c. Dakon terbuat dari kayu yang mempunyai empat belas permukaan cekung saling
berhadapan dan dua permukaan cekung besar berada di sisi kanan dan kiri dakon.
d. Pemain dakon biasanya membuat kesepakatan sebelum bermain agar tidak ada
pemain yang berbuat curang.

8. Bacalah teks berikut.

(1) Yogyakarta dan Jawa Tengah adalah daerah yang terkenal akan kerajinan

produkbatiknya. (2) Keadaan ini disebabkan oleh sejarah batik yang merupakan

budaya yang lahir dari keajaiban-keajaiban kuno di Jawa dan berkembang pesat

di daerah tersebut hingga sekarang. (3) Seiring perkembangan waktu, batik

menjadi tradisi turun-temurun. (4) Dengan demikian, desain dan model batik

juga beragam yang telah dipakai berbagai lapisan masyarakat.

Kalimat yang memiliki kata hubung antarkalimat terdapat pada nomor ….

a. (1) c. (3)

b. (2) d. (4)

9. Perhatikan kalimat-kalimat acak berikut.

a. Perang obor merupakan atraksi perang menggunakan pelepah daun

kelapa yangdibakar dan menghantamkan kepada peserta lain.

b. Atraksi budaya ini dimaksudkan sebagai ungkapan rasa terima

kasih kepadaTuhan YME.

c. Perang obor adalah atraksi budaya yang dilakukan pada puncak

panen di DesaTegal Sambi, Kota Jepara.

d. Atraksi budaya perang obor sudah dilaksanakan secara turun-

temurun.

Susunan kalimat yang tepat agar menjadi teks laporan hasil observasi yang padu
adalah ….

a. (3)-(1)-(4)-(2) c. (4)-(1)-(3)-(2)

b. (3)-(4)-(1)-(2) d. (4)-(3)-(2)-(1)

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

132

10. Sebutan untuk orang yang melakukan pengataman adalah ….

a. apoteker c. observatorium

b. observer d. observasi

11. Berikut ini yang bukan merupakan struktur teks laporan hasil observasi adalah ….

a. deskripsi c. orientasi

b. koda d. identifikasi

Teks berikut untuk soal nomor 12 dan 13.

Dengan teknologi yang tepat, sampah yang tadinya merupakan bahan buangan,

kotor, berbau, menimbulkan penyakit dan mencemari lingkungan dapat menjadi

barang yang bisa dimanfaatkan dan memiliki nilai ekonomi tinggi. Sampah pada

prinsipnya dibagi menjadi dua, yaitu sampah organik dan sampah anorganik.

Sampah organik adalah sampah yang berasal dari makhluk hidup, seperti hewan
dan tumbuhan, …. sampah anorganik adalah sampah yang bukan berasal dari

makhluk hidup, seperti plastik dan kaca.

12. Konjungsi yang tepat untuk melengkapi teks di atas ….

a. serta c. namun

b. tetapi d. sedangkan

13. Simpulan isi teks laporan hasil observasi tersebut adalah ….

a. Penanganan yang berbeda untuk sampah organik dan anorganik.

b. Sampah organik dan anorganik sebenarnya memiliki nilai ekonomi tinggi.

c. Pemanfaatan sampah organik dan anorganik dengan teknologi yang tepat agar

bernilai ekonomi.

d. Sampah dapat mencemari lingkungan dan menimbulkan penyakit apabila tidak

ditangani dengan baik.

Bacalah teks berikut untuk soal nomor 14 dan 15.

Di samping terumbu karang dan ikan, laut Indonesia juga memiliki tumbuhan laut.

[….]Rumput laut di daerah ini sangat beragam bentuknya, ada yang bulat seperti

tabung, pipih dan gepeng, ada yang bulat seperti kantong, dan ada juga yang terurai

seperti rambut. Semua dapat hidup karena perawatannya memantau secara berkala

untuk melihat perkembangannya.

14. Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang adalah ….
a. Rumput laut bermanfaat bagi kesehatan karena mengandung banyak gizi.
b. Rumput laut yang paling banyak diproduksi di Indonesia adalah rumput laut
yangberbentuk pipih.
c. Di Pulau Pari, Kabupaten Kepulauan Seribu, misalnya dibudidayakan rumput
laut dan penanaman bakau.
d. Keragaman biota laut ini juga bermanfaat bagi lingkungan, terutama bakau yang
telah menahan abrasi dari besarnya hantaman gelombang dan ombak laut.

15. Kata berimbuhan yang tepat untuk memperbaiki kata yang bercetak miring pada
kutipan teks tersebut adalah ….
a. pantauan
b. dipantau
c. pemantau
d. pemantauan

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

133

16. Teks laporan hasil observasi termasuk ke dalam teks ….

a. fiksi C. rekaan

b. sastra D. faktual

17. Hal yang harus dilakukan saat menyusun teks laporan hasil observasi setelah
mengumpulkan informasi adalah ….

a. menentukan judul laporan hasil observasi

b. menyusun kerangka sesuai dengan sistematika

c. menentukan narasumber dalam proses wawancara

d. menyusun informasi-informasi yang telah terkumpul

18. Bagian pembukaan yang berisi pengertian akan sesuatu yang dibahas dalam teks
laporan hasil observasi disebut ….

a. definisi

b. deskripsi

c. identifikasi

d. koda
19. Jagalah kesehatan …. tidak terserang penyakit

Konjungsi yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang kalimat di atas adalah ….

a. kalau

b. agar

c. karena

d. tetapi

20. Pohon-pohon di hutan tropis membantu menghasilkan hujan.Imbuhan pada kata
yang ditebalkan merupakan imbuhan ….

a. prefiks

b. infiks

c. sufiks

d. konfiks
21. Berikut merupakan objek teks laporan hasil observasi berupa flora ….

a. koala

b. batuan bumi

c. mawar

d. kangkung

Bacalah teks berikut untuk soal nomor 22-24.

Makin murni kadar air laut, makin biru warnanya. Bahan-bahan organik dan

benda- benda yang dikandung membuat warnanya menjadi kehijau-hijauan.

Kegelapan dalam laut rata-rata 10% per meter dari dalam laut. Pada kedalaman

200 meter, sudah betul- betul gelap. Pada bagian-bagian yang lebih dalam,

temperatur pada umumnya lebih rendah daripada di permukaan.

22. Kutipan teks laporan hasil observasi tersebut membicarakan tentang ….
a. kemurnian kadar air laut
b. warna laut dalam yang membiru
c. temperatur laut yang berubah
d. perbedaan warna dan temperatur air laut

23. Kutipan teks tersebut merupakan bagian ….
a. deskripsi
b. definisi
c. resolusi
d. penutup

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

134

24. Makna kata gelap dalam teks tersebut adalah ….
a. malam
b. rahasia
c. belum jelas
d. tidak ada cahaya

25. Konjungsi penambahan pada kutipan teks di atas adalah ….
a. daripada
b. dari
c. dan
d. di

II. Essai
1. Jelaskan tujuan penulisan teks laporan hasil obsevasi (LHO)!
2. Jelaskan bagian-bagian dalam struktur teks LHO buku pengetahuan!
3. Jelaskan perbedaan antara kata dan istilah!
4. Apa ciri-ciri teks LHO?
5. Definisikan istilah-istilah berikut ini!
a. polusi
b. vaksin
c. habitat

III. Silahkan kerjakan Soal di Google Form dengan mengklik link berikut ini:

Link Soal : https://bit.ly/LKPD_7MP_BAHASA_INDONESIA_KD3_4

QR Code

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

135

Dewi Nurpitryani, S.Pd

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

BAHASA INGGRIS

Kelas 7 Semester 1
Tahun Pelajaran 2021/2022

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

136

KD 3.1: GREETING, PARTING, THANKING AND APOLOGIZING

There are many phrases to greet, leave, thank and apologize someone that may be useful for

your daily life.

Greeting Responses

• Hi! • Hi!

• Hello! • Hello!
• How’s life?
• Not bad/Great/Never better
• How are you? • I’m fine/Great/Not bad
• I’m doing well. Thank you.
• How are you doing?

• Good morning/good afternoon/good evening • Good morning/good afternoon/good evening

• How do you do? (first meeting) • How do you do?

• Nice to meet you! • Nice to meet you!

• How is everything • Very well/not too bad
• How’ve you been? • Pretty good.

Partings Responses
• It’s been nice talking to you • So long.
• Let’s hope we meet again soon • See you.

• Sorry, I must be going now • Until next time.

• See you later • So long. Take care.

• Good night, Alvin • Good night.

• Good bye, James. • Goodbye.

• Maybe we could get together some time • Sounds good.

Thanking Responses
• You’re welcome
• Thanks • Don’t mention it

• Thank you • Thank you just the same
• Thank you for …

• Thanks a lot • That is all right

• Thank you very much • It was my pleasure

• Thank you so much/Thanks so much • Anytime
• I’d like to show my gratitude • No problem

Apologizing Responses

• I am sorry • It is okay

• Sorry about that • Forget about it
• I apologize for … • No problem
• Don’t worry about it
• Please forgive me
• I’m sorry for what I’ve done. I didn’t mean to. • I forgive you

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

137

I. Choose the right answer!

1. Sidqi : Good morning, Mr. Suheri.

Mr. Suheri : ______________________

A. Nice to meet you.

B. Great, thank you.

C. Are you Mr. Suheri?

D. Good morning, Sidqi.

2. Abdul : Hello Abdul.

Trixie : Hi, Trixie. ______________________

Abdul : Fine, thanks. And you?

Trixie : Very well, thanks.

A. How do you do?

B. How are you?

C. Nice to meet you.

D. How is the weather?
3. Alisha : Assalamu’alaikum.

Griselda : Wa’alaikum salam.

Alisha : Hi, my name is Alisha.
Griselda : Hi, Alisha. I’m Griselda.

Alisha : How do you do?

Griselda : ______________________
A. I’m fine
B. I’m very well

C. How do you do

D. Great, thank you
4. Alisha says, “How do you do?”

The underlined words belong to … for the first meeting.

A. Leave-taking.

B. Invitation.

C. Greeting.

D. Introduction.

5. Evan : Hello, Leon. ______________________?
Leon : Hi! I’m just so so, thank you. And you?
Evan : I’m fine, thanks.

Leon : Nice to see you.

Evan : Nice to see you too.

A. How are you

B. How do you do

C. What about you
D. What’s your name
6. Bimo : I’m Bimo Ahmad. …
Fabio : I’m Fabio Billar.

A. How do you do?

B. How are you?

C. Good morning.
D. What’s your name?

7. Jerrel meets Darryl at 4 p.m. What is the correct greeting?

A. Good evening

B. Good morning

C. Good night

D. Good afternoon

8. Ismaeel : Hello. Good morning, Sotha. Long time no see, how are you doing?

Sotha : ______________________ And you?

A. Good morning C. Nice to meet you

B. Pretty good D. How do you do

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

138

9. Malik : Where are you from?

Omar : ______________________

A. I come from Sulawesi

B. I am well, thanks a lot

C. I am from Sulawesi

D. I am from my grand mother

10. Ms. Dewi : Good Morning, Ms. Hanifah.

Ms. Hanifah : Good Morning, Ms. Dewi.

Ms. Dewi : ______________________

Ms. Hanifah : Yes, I come from Malaysia

A. Where are you from?

B. Where do you come from?

C. Are you from Malaysia?

D. Do you come from Malaysia?

11. Fawwaz : When were you born?

Nawwal : ______________________

A. I was born in October 18, 2009
B. I was born on October 18th, 2009

C. I was born at October 18, 2008
D. I was born at October 18th, 2008

12. Afnan : Hello, Rafa. How is your life?
Rafa : Hi! I’m fine, thank you. And you?
Afnan: I’m very well, thanks.

Rafa : It was nice to see you. Goodbye.

Afnan: ______________________

A. Nice to see you

B. Glad to see you

C. See you too, Afnan

D. Goodbye, have a nice day
13. Ughi: Hi, I’m Ughi.

Ikram: Hi, I’m Ikram.

Ughi: What do you want to buy here?

Ikram: I want to buy an English dictionary, and you?

Ughi: I just accompany my cousin, she wants to buy novel.

Ikram: Oh, I see.

Ughi: Ikram, ______________________
Ikram: That’s okay, see you!

A. I want to see you

B. Sorry, I have to pay

C. I want to read the novel
D. I’m sorry, I must go now

14. What will Ughi say to introduce his cousin to Ikram?

A. My name is Ratu.

B. Ikram, this is Ughi.

C. Her name is Ratu.

D. His name is Ughi.

15. What will you say if someone wants to greet you at 8 pm?

A. Good evening

B. Good night

C. Good day

D. Good job
16. What is the response of “sorry I must be going now”?

A. Good morning C. So long
B. Don’t mention it D. Forget about it

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

139

17. Ishlah : OK, Danial. The bell is ringing ______________________

Danial : Until the next time. Bye.

A. I am glad to see you

B. It sounds good

C. Goodnight. Bye-bye

D. Talk to you later
18. Salma : Assalamu’alaikum. Bunga, Thank you so much for lending your notes

yesterday.
Bunga : ….

A. Here you are

B. You are kidding
C. Don’t mention it

D. Nice to meet you
19. Kheysa : I’m doing my English assignment. Can you help me?

Meyda : Sure, what can I help you?

Kheysa : Please help me to understand this text.

Meyda : Okay, let me take a look.

Kheysa : ______________________ I really appreciate your help.
Meyda : It’s my pleasure.

A. It is okay
B. I’m so sorry

C. Sounds good

D. Bunch of thanks

20. What is the task that is Kheysa doing?

A. Finishing cooking

B. Doing task

C. Helping her friend

D. Asking for help

21. Kenzeta : Kei, may I borrow your sharpener?

Keira : Sure, you may.

Kenzeta : ______________________, Keira.
Keira : You’re welcome.

A. You are welcome
B. Don’t mention it

C. Thank you very much.
D. It’s fine

22. What is probably Kenzeta doing after that?

A. Making a line

B. Correcting her work

C. Taking her pencil

D. Do nothing
23. Hasyasya : Oh my God! I broke your ruler. I’m sorry.

Alisha : ______________________

A. You can do it again

B. Be careful next time
C. Oh, I’m fine

D. This is mine

24. Davina: Dhea, you broke my Jung Kook poster.

Dheati: ______________________
Davina: It’s my favorite.
Dheati: I know. That’s my fault.
A. I’m sorry for breaking it

B. Please show it to me

C. How did you do it?
D. Don’t worry for it

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

140

25. Ayesha : I want to apologize for coming late, Fis.
Nafisha : ______________________.
A. You are okay
B. Don’t mention it
C. Please forgive me
D. Okay, I accept your apology

26. Which one is not the response of partings?
A. Bye, take it easy.
B. Good night.
C. Until next time.
D. Pretty good.

27. Which one is the response of thanking?
A. I am good
B. Don’t mention it
C. It is okay
D. Not too bad

28. Ms. Afni says “many thanks for your kind attention, class”. What is the best response?
A. Okay, bye
B. Don’t mention it
C. Thank you again
D. Good then

29. Ibrahim says “I am sorry for being late, Ms.” What is the best response from Ms. Hanifah?
A. Please do it again
B. I forgive you
C. Pretty good
D. Sound good

30. When you want to end your conversation at 9pm, what will you say?
A. Good morning
B. Good afternoon
C. Good evening
D. Good night

II. ESSAY
1. Make a dialogue about introduction and leave taking!
You : ___________________________________________________________
Your friend : ___________________________________________________________
You : ___________________________________________________________
Your friend : ___________________________________________________________
You : ___________________________________________________________
Your friend : ___________________________________________________________

2. Make a dialoge expresses THANKING with the response?

You : _____________________________________________________

Your friend : _____________________________________________________

You : _____________________________________________________

Your friend : _____________________________________________________

You : _____________________________________________________

Your friend : _____________________________________________________

3. Make an utterance expresses APOLOGIZING with the response?

You : ___________________________________________________________

Your friend : ___________________________________________________________

You : ___________________________________________________________

Your friend : ___________________________________________________________

You : ___________________________________________________________

Your friend : ___________________________________________________________

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

141

4. Write a paragraph based on the information in the student card below!

Name Student Identity Card
Date of birth MTs Pembangunan
Sex Jln. Ibnu Taimia IV
Adrress
Students’ numbe : Muhammad Naufal
: 5/10/2009
: Male / Female
:Jl. Mandala No. 12, Pamulang
r: 10855602
Issued in Jakarta, 10 August 2021
Expired 10/8/24
Holder’s signature

5. Make a paragraph about introducing yourself in 10 sentences!
III. PLEASE FINISH THE QUESTION ON THE LINK BELOW :

Question Link : https://bit.ly/LKPD_7MP_BAHASA_INGGRIS_KD3_1
QR Code

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

142

KD 3.2: INTRODUCTION, FAMILY MEMBERS, ALPHABET, PRONOUNS, AND
SIMPLE PRESENT

I. Introduction
A. Self-Introduction

These are several expressions that we can use to introduce our self to others. The formal
introduction is for academic, formal situation or someone is older than us, meanwhile informal
for someone who is the same age with us.

Formal Introduction Responses

▪ Good morning. My name is … ▪ Good morning, how do you do?
▪ Please, allow me to introduce myself. I am … ▪ How do you do, nice to meet you?
▪ May I introduce myself? I am … ▪ Hi, I’m Dewi. Glad to meet you.
▪ How do you do? My name is … ▪ Hello. My name’s Budi. Pleased to
▪ Let me introduce myself, my name is …
▪ May I introduce myself? I’m Budi. meet you.

Informal Introduction Responses

Hello, I am …. Nice to meet you Hi, I am …. Nice to meet you
Hi, I am …. Nice to meet you Hello, I am …. Nice to meet you
Excuse me. My name is …. What’s yours? I am ….
Hi, what’s your name …. Hello. I am … / My name’s …

B. Introducing Others

When you want to introduce someone you have known to someone you have known but
they don’t know each other, you may use these following expressions below

Formal Introduction Responses

▪ Good morning, may I introduce our guest, he is… ▪ How do you do
▪ Mr. … this is … my friend in this office. ▪ Mr./Mrs. …nice to meet you.
▪ I ‘d like to introduce you to Mr. Budi ▪ My name is …
▪ Mr. Budi, allow me introduce you to Miss …
▪ Please allow me to introduce our new classmate.

Informal Introduction Responses

▪ Let me introduce my friend, she is Dewi. ▪ Hello Dewi, glad to meet you.
▪ Budi this is Dewi my friend here. ▪ Hello Dewi, I am Budi.
▪ Have you meet my friend, Budi? ▪ I don’t think so.
▪ Budi, this is Dewi, Andi and Ani. ▪ Glad to see you.

II. Family Members
There are many names or terms in a family, this table will help you to memorize them in
English.

Parent: Orang tua Clan: klan (keluarga besar)
Father: Ayah Dad/Daddy: Ayah
Mother: Ibu Descendant: keturunan, anak-cucu
Daughter: Anak perempuan Extended family: keluarga besar
Son: Anak laki-laki Fiancée: pasangan tunangan
Sister: Saudara perempuan Flesh and Blood = darah daging
Brother: Saudara laki-laki Folks: sanak saudara
Grandparents: Kakek-nenek Fraternal twin: saudara kembar

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

143

Grandfather: Kakek Genealogy: silsilah keturunan
Grandmother: Nenek Grandpa/Gramps: kakek
Husband: Suami Grandma/Granny: nenek
Wife: Istri Great-Granddaughter: cicit perempuan
Granddaughter: Cucu perempuan Great-Grandfather: buyut laki-laki
Grandson: Cucu laki=laki Great-Grandmother: buyut perempuan
Uncle: Paman Great-Grandparent: buyut
Aunt: Bibi Great-Grandson: cicit laki-laki
Niece: Keponakan perempuan Identical twin: kembar identik
Nephew: Keponakan laki-laki Infant: bayi baru lahir
Cousin: Sepupu Lineage: garis silsilah keluarga
Parent-in-law: Mertua Nuclear Family: keluarga inti
Son-in-law: Menantu lk Orphan: yatim-piatu
Daughter-in-law: Menantu pr Sibling: saudara kandung
Brother-in-law = Saudara ipar lk Spouse: pasangan (suami atau istri)
Child: anak Twins: saudara kembar
Children (more than a child): anak-anak

III. Pronouns
Subject: subject of the sentence (usually comes before verb or to be)
Object: object of the sentence (usually comes after verb or to be)
Possessive adjective: to show the ownership of something, please mention NOUN after this
Possessive pronoun: replace possessive adj. + noun, to avoid a repeating

IV. Simple Present Tense

Simple present tense is used to describe habits, unchanging situations, general truths,

and fixed arrangements.
Form “Be”

Affirmative negative question

I I am. I am not. Am I?

he/she/it He is. He is not. Is he?

you/we/they You are. You are not. Are you?

Form “Verb”

Affirmative negative question
I do not celebrate. Do I celebrate?
I/you/we/they I celebrate. He does not celebrate. Does he celebrate?

he/she/it He celebrates.

Example:

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

144

1. (+) August 17 is the Independence Day of Indonesia
(-) August 17 isn’t the Independence Day of Indonesia
(?) Is August 17 the Independence Day of Indonesia?

2. (+) To celebrate the Independence Day, Indonesians join many spectacular games
such as climbing slippery pole, sack race, and tug of war game .
(-) To celebrate the Independence Day, Indonesians don’t join many spectacular
games such as climbing slippery pole, sack race, and tug of war game .
(?) To celebrate the Independence Day, do Indonesians join many spectacular games
such as climbing slippery pole, sack race, and tug of war game .

I. Choose the right answer!

1. Raida : Hi, nice to meet you. I am Rania.

What is your name?

Rania : My name is Raina.

Raida : ______________________
Rania :R–A–N–I–A

Raida : Oh, I see. Thanks

A. What is his name?

B. How old are you?

C. How do you spell it?

D. How does he spell it?

2. Faiz : Assalamu’alaikum. Hello, what is your name?

Rega : Wa’alaikum salam. Hello, my name is Rega, and you?

Faiz : I’m Faiz. Where do you live?

Rega : I live in Legoso. What about you?

Faiz : I live in Cirendeu. ______________________

Rega : I’m thirteen years old.

Faiz : Oh, so we are the same.

A. What is your old?

B. How is your age?

C. How old are you?

D. What is your age?

3. 09.40 What time is it ?

A. twenty past nine

B. forty past nine

C. twenty to ten

D. forty to ten
The text for questions number 4 – 5

Teacher : Good morning, students. What’s your life now?
Students : Good morning, Ma’am. I’m fine. And you?
Teacher : Fine, alhamdulillah. Thank you. Now, I would like you to meet a new student.

This is Ardesta. He is from Malang.
Students : Hi, Ardesta. How do you do?
Ardesta : Hi, Guys. How do you do? Nice to meet you all here.
Students : Nice to meet you.

4. Where does the dialog take place? It is ….
A. in a laboratory
B. in a canteen
C. in a classroom
D. in a library

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

145

5. Which sentence means that the teacher introduces someone?

A. This is Ardesta

B. How do you do?

C. Good morning, students.

D. What’s your life now?

6. Adly : Assalamu’alaikum. Hello, what is your name?

Sami : Wa’alaikum salam. Hello, my name is Sami, and you?

Adly : I’m Adly. ________________

Sami : I live in Legoso. What about you?

Adly : I live in Cirendeu. How old are you?
Sami : I’m thirteen years old.

Adly : Oh, so we are the same.

A. What do you live?

B. How do live?

C. Where do you live?

D. Why do you live?

The dialogue for question number 37.
Adzin : Hello, class! I’m Muhammad Adzinnurahman. You can call me Adzin.

Students : Hello, Adzin What is your previous school?

Adzin : My previous school was Madrasah Ibtidaiyah Pembangunan.
7. The underlined words in the dialogue above belong to an expression of ….

A. Greeting

B. Leave taking

C. Introduce other
D. Introduce one’s self

The text for question number 38.

Ine : Good afternoon, Ghaida. How is everything?
Ghaida : Good afternoon, Ine. I’m very great. What about you?
Ine : I’m okay, thank you. Ghaida, this is Kenny. She is my cousin.
Ghaida : Hi, Kenny. I’m Ghiada. Nice to meet you.

Kenny : Hi Ghaida. Nice to meet you too.
8. Ine says “Ghaida, this is Kenny. She is my cousin.”

The underlined words show the expression of ….

A. Greeting

B. Leave taking

C. Introduce other
D. Introduce one’s self

9. Fatimah : Hi, Kinara. __________________________

Kinara : Hi, Jovita. I am Kinara. How do you do?

Jovita : Hi, Kinara. How do you do. Glad to meet you.

A. How are you?

B. Good morning

C. Let me introduce myself

D. I would like to introduce Jovita, my cousin
10. Ben and Fauzi … classmates. They … the online class at 07.30-11.55 A.M. every day.

A. aren’t, study

B. are, studies

C. are, study
D. aren’t, studies
11. Bandung … a lovely and romantic city to live in.

A. am

B. is

C. are

D. was

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

146

12. There … some pictures and two maps on the wall.

A. are

B. am

C. is

D. is not
13. My teeth … white.

A. was

B. are

C. is

D. am
14. Melati … very diligent student, she always … her homework on time.

A. is, finishing

B. is, finished

C. is, finishes

D. is, finish
15. That cat moves … tail.

A. it
B. its’
C. it’s

D. its

16. ... hobbies are the same.

A. My

B. Her

C. Ours

D. Their
17. Puti is sick. … friends are praying her to get well soon.

A. She

B. His

C. Her

D. Their
18. You are using my pencil. Where is … pencil?

A. her

B. your

C. mine

D. yours
19. Hasna and … parents do not live here anymore.

A. his

B. her

C. our

D. their

20. Emir : When do the students go to the school?
Malik : It’s still a big question for us, wait until this pandemic end.
Emir : Alright then, at least we can meet … friends virtually.

Malik : I do agree with you

A. their

B. theirs

C. ours

D. yours
21. Fadhli has a dictionary. The dictionary is ….

A. her

B. his

C. hers

D. mine

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

147

22. Is it his, hers, yours, ours, or …? I really don’t know!
A. They
B. Them
C. Their
D. theirs

23. We clean our class. This class is ….
A. their
B. theirs
C. ours
D. yours

24. It’s not theirs, it’s …. We bought it yesterday.
A. Our
B. Them
C. Ours
D. Theirs

25. Our parents love … very much.
A. we
B. us
C. they
D. them

26. Afiq was absent from the class and … was fined for his absence.
A. she
B. he
C. her
D. him

27. The students are in the class. … learn English.
A. theirs
B. them
C. their
D. they

28. My father is my mother’s ….
A. father
B. brother
C. husband
D. son-in-law

29. My uncle’s son is my ...
A. brother
B. brother in law
C. cousin
D. grandson

30. My father’s bother is my ...
A. Cousin
B. Brother
C. Uncle
D. Son

II. ESSAY
1. Fill in the blanks with the correct form of possessive adjectives or possessive pronouns!
a. They buy a new car. The new car which parked in front of the house is ….
b. I see the elephant in the zoo with my family. The elephant moves … trunk.
c. He is my classmate. He is a friend of ….
d. The boys are riding … bikes.
e. I read a book for … little sister.

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

148

2. Fill in the blanks with the correct form of pronoun!
a. He does not know Bayu and I. He does not know ….
b. She lives with Moza and Falycha. She lives with ….
c. My father is writing a letter to Sabian. My father is writing a letter to ….
d. Open the window, please. Open … , please.
e. My father likes baseball. … likes baseball.

3. Change the sentence based on the sign given!
a. Ucok wants to see Lake Toba.
( - ) ________________________________________________________
b. The school canteen doesn’t open at half past six
( + ) ________________________________________________________
c. Shahruk Khan has a pointed nose.
( - ) ______________________________________________________

4. Change the sentence based on the sign given!
a. Doctor’s office is on the tenth floor.
( ? ) ________________________________________________________
b. The students are interested in English.
( - ) ________________________________________________________
d. She is not slim and tall.
( + ) ________________________________________________________

5. Tell these times in formal way!

6. Tell the dates below!
a. 21/03/2004
b. 03/11/1999
c. 15/08/2010
d. 02/05/1765
e. 30/07/2020

7. Mention the days in a week!
8. Mention the months in a year!

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

149

9. Read the following text to answer questions!

Snake is a scary animal. It has sharp teeth and strong poison. Its body is slim and long. The snake usually
eats rat, frog, and bird. Sometimes it hangs on the trees ready to attack them. You can easily find snake on
water or land. It lives in jungle.

a. How does the snake look like?
b. “… ready to attack them.” in line 3. What does “them” refer to?
10. Read the text to answer the questions!

Raffi and Raffa are sibling. They always go to school together. They leave home at 6.30 a.m. after
breakfast. They usually eat bread with strawberry jam for breakfast. Sometimes, they eat fried rice.
They get back from school at 12 p.m. Fiore never takes a nap. In opposite to her brother, Kayla often
takes a nap about two hours in the afternoon.

a. What time do they go to school?
b. What is their favorite breakfast?
c. Who takes a nap after school?
d. How many hours does Kayla sleep for the nap?

III. PLEASE FINISH THE QUESTION ON THE LINK BELOW :

Question Link : https://bit.ly/LKPD_7MP_BAHASA_INGGRIS_KD3_2

QR Code

Lembar Kerja Peserta Didik Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

150