Program Pengawasan Tahunan SMP 2022

Hambatan Keterca Kesimpulan Tindak

paian lanjut

5. Pengarsipan 76% Ketercapaian Pembinaa
administrasi rata-
menter, rata kurang rapi dan 76%, secara n
cara dan sistematis.
n kualitatif terprogra
trasi dan 6. Kurang cepatnya
aan hasil menyediakan data tergolong m dan
n. administrasi yang
rvasi dibutuhkan. cukup baik. efektifita

k. s
menter ,
cara dan pelaksan
n
trasi dan aan
aan hasil
n. 3. Lemahnya guru 62% Ketercapaian Pembinaa
asi, mendokumenkan
ara dan adm. SNP 62%, secara n
nter
4. Sekolah belum kualitatif terprogra
menyediakan sarana
tergolong m dan

cukup baik. visitasi

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 78

Penilaian a. PKKS: 100% Wawanc
Kinerja Kepala 6 kompetensi obsercas
Sekolah Kepala dokumen
(PKKS) Sekolah.
dan/atau

3

cara, Angket, khusus untuk 42%% Ketercapaian betahap
si dan dokumen SNP 42% secara
nter 5. Sulitnya bagian kualitatif Pembinaa
urusan untuk tergolong n
mengunpulkan dan kurang baik. terprogra
menginventarisir m dan
dokumen SNP. pembim
6. Sulit menunjukkan bingan
bukti fisik saat menyusu
pemantauan. n
d. PKKS program
5. Sekolah belum superisi
memiliki tenaga akademi
mumpuni untuk k
melakukan menggu
wirausaha dan
pengembanannya
6. Kepala Sekolah
tidak
mendelegasikan atau
membentuk tim
menyusun program
supervisi.

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 79

Penilaian b. PKG:
Kinerja Guru 14 indikator
(PKG) kompetensi
guru

7. Kepala sekolah na kan

belum menugaskan media

guru senior untuk e_KS

melakukan sepervisi Supak

akademik.

8. Sekolah tidak 59% Ketercapaian

memiliki hasil 59% secara

tindak lanjut kualitatif

supervisi akademik tergolong

cukup baik

b. Kep. Sekolah sebagai

Guru Pembinaa

1. Guru lebih banyak n

mencurahkan perhatian terprogra

sebagai leader m dan

2. Guru banyak pembim

disibukkan dengan bingan

kegiatan kedinasan di menyusu

luar sekolah. n

program

superisi

akademi

k

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 80

Menyusun a. Kepala 100% 1. Litera
2. Dokum
program Sekolah:
100% Diskusi k
pembimbingan Pembimbingan tugas ma
dengan m
dan pelatihan penulisan

profesional proposal PTS

Guru dan atau b. Guru:

4 Kepala Pembimbingan

Sekolah penulisan

Standar proposal PTK

Pembiayaan

Pembimbingan Materi Kep.

dan pelatihan Sek. dan atau

5 profesional Guru

guru dan atau menyusun

Kepala proposal

asi portofolio 5. Sebagian besar tidak 72%% Ketercapaian menggu
menter mengalami 73% 72% secara na kan
hambatan kualitatif media
kelompok, tergolong e_KS
andiri 6. Belum tersedianya cukup baik Supak
model OJL portofolio yang Pengemba
memadai. Ketercapaian ngan diri
73% secara
7. Belum terbitnya kualitatif Pembimbi
Buku kerja tergolong ngan
Pengawas. cukup baik. tuntas
dan
8. Lemahnya berkelan
menterjemahkan
Permendiknas No.
143 tahun 2014

9. Rendahnya
kemauan membaca

10. Lemahnya dalam
IT

11. Lemahnya

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 81

Sekolah PTK/PTS:

1. Penulisan

bagian

halaman depan

proposal

PTK/PTS

2.Penulisan Bab

I, II, III

3. Penulisan

Daftar

Pustaka

Melaksanakan a. Menyusun 100% Diskusi k
tugas ma
pembimbingan RKS dengan m

dan pelatihan b. Menyusun

kepala sekolah program

dalam supervisi dan

6 menyusun implemtasinya
program menggunakan

sekolah, program

rencana kerja, e_KS Supak

pengawasan

dan evaluasi,

kepemimpinan

pengembangan diri jut an
12. Terbatasnya

ketersediaan bahan
bacaan penunjang.

kelompok, 5. Belum melibatkan 70% Ketercapaian 7. Pembim
andiri semua guru
model OJL 70% secara bingan
6. RKS disusun
menggunakan kualitatif menyu
pendekatan Bugget-
Needing tergolong sun RKS

7. Tidak melakukan cukup baik. menggu
pendegelasian
menyusun program nakan
supervisi.
e_Penga
8. Lemahnya
melakukan supervisi wasan.

8. Pembim

bingan

menyu

sun

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 82

sekolah dan
sistem
informasi dan
manajemen

Mengevaluasi a. Mengevaluasi 100% Penilaian

hasil hasil pe

pembimbingan nulisan

dan pelatihan proposal PTS

profesional b. Mengevaluasi

guru dan / atau hasil penulisan

7 Kepala proposal PT

Sekolah

akademik. Program

n hasil kerja Sebagian besar tidak supervisi
mengalami hambatan
akademi

k dan

impleme

n tasinya

menggu

nakan

e_Penga

-wasan.

82% Ketercapaian 1.

82% secara Pembina

kualitatif an/ pem-

tergolong bimbing

baik an

berke-

lanjutan.

2.

Evaluasi

menggu

nakan

e_Penga

-wasan.

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 83

Melaksanakan a.Pembinaan 100% Penggun
evaluasi hasil Guru dan e_Penga
pelaksanaan Kepala penilaian
program Sekolah a.Pembin
pengawasan dan Kep
pada sekolah b. Pemantauan b. Peman
binaan SNP c. PKG d
8 PKKS
c. PKG dan/atau d. Pembi
No Kegiatan PKKS Guru dan
. profesion
d. Kepala S
Pembinaan Pembimbinga
Guru dan atau n Guru dan
1. Kepala pelatihan
Sekolah profesional
dan atau
Kepala
Sekolah

Aspek/materi Sasaran Target M

a. Pembinaan SMP 100% Guru:
guru: Islam 1. Doku
1. Kelengkapan Kepanj
en wawan
APP penilai
2. Administrasi admini

naan Sebagian besar tidak 87% Ketercapaian 1.
awasan untuk mengalami hambatan
n: 87% secara Pembina
naan Guru
pala Sekolah kualitatif an/ pem-
ntauan SNP
dan/atau tergolong bimbing

amat baik an

berke-

lanjutan.

2.

imbingan Evaluasi
n pelatihan
nal dan atau menggu
Sekolah
nakan

e_Penga

-wasan.

Metode Hambatan Keterca Kesimpulan Tindak
paian lanjut
umenter, 9. Pengarsipan Ketercapaian Pembinaa
n cara dan administrasi rata- 76% 76%, secara n
ian rata kurang rapi dan kualitatif terprogra
istrasi dan sistematis. tergolong m dan
cukup baik. efektifitas
10. Kurang

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 84

penilaian pembin
3. Supervisi penilai
KBM 2. Obser

b. Pembinaan Kep. Sek
Kep.Sek: 1.Dokum

1. 17 adm. Kep. wawan
Sek. penilai
admini
Pemantauan SNP 100% pembin
pelaksanaan penilai
2. SNP Observa
wawanca
dokumen

naan hasil cepatnya pelaksanaa
ian. menyediakan data n
rvasi administrasi yang
dibutuhkan.
k.
menter , 7. Lemahnya guru Ketercapaian Pembinaa
n cara dan mendokumenkan
ian adm. SNP 62%, secara n
istrasi dan
naan hasil 8. Sekolah belum kualitatif terprogra
ian. menyediakan sarana
asi, khusus untuk
ara dan dokumen SNP
nter
9. Sulitnya bagian
urusan untuk tergolong m dan
mengunpulkan dan
menginventarisir cukup baik. visitasi
dokumen SNP.
62% betahap

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 85

Penilaian a. PKKS: 100% Wawanc
Kinerja Kepala 6 kompetensi obsercas
Sekolah Kepala dokumen
(PKKS) Sekolah.
dan/atau

3

cara, Angket, 10. Sulit 42%% Ketercapaian Pembinaa
si dan menunjukkan bukti 59% 42% secara n
nter fisik saat kualitatif terprogra
pemantauan. tergolong m dan
kurang baik. pembim
e. PKKS bingan
9. Sekolah belum Ketercapaian menyusun
program
memiliki tenaga superisi
mumpuni untuk akademik
melakukan mengguna
wirausaha dan kan media
pengembanannya e_KS
10. Kepala Sekolah Supak
tidak
mendelegasikan atau
membentuk tim
menyusun program
supervisi.
11. Kepala sekolah
belum menugaskan
guru senior untuk
melakukan sepervisi
akademik.
12. Sekolah tidak

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 86

Penilaian b. PKG:
Kinerja Guru 14 indikator
(PKG) kompetensi
guru

4 Menyusun a. Kepala 1. Litera
2. Dokum
program Sekolah:
100%
pembimbingan Pembimbinga

dan pelatihan n penulisan

profesional proposal PTS

Guru dan atau b. Guru:

Kepala

asi portofolio memiliki hasil 59% secara Pembinaa
menter tindak lanjut kualitatif n
supervisi akademik tergolong terprogra
cukup baik m dan
b. Kep. Sekolah sebagai pembim
Guru Ketercapaian bingan
72% secara menyusun
1. Guru lebih banyak kualitatif program
mencurahkan tergolong superisi
perhatian sebagai cukup baik akademik
leader mengguna
kan media
2. Guru banyak e_KS
disbukkan dengan Supak
kegiatan kedinasan di Pengemba
luar sekolah. ngan diri

9. Sebagaian besar 72%%
tidak mengalami
hambatan

10. Belum
tersedianya
portofolio yang
memadahi.

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 87

Sekolah Stand. Pembimbinga
Pembiayaan n penulisan
proposal PTK

Pembimbingan Materi Kep. 100% Diskusi k
tugas ma
dan pelatihan Sek. dan atau dengan m

profesional Guru menyusun 100% Diskusi k

guru dan atau proposal

Kepala PTK/PTS:

Sekolah 1. Penulisan

bagian

5 halaman depan

proposal

PTK/PTS

2.Penulisan Bab

I, II, III

3. Penulisan

Daftar

Pustaka

6 Melaksanakan a. Menyusun

kelompok, 11. Belum terbitnya 73% Ketercapaian Pembimbi
andiri Buku kerja
model OJL Pengawas. 73% secara ngan

12. Lemahnya kualitatif tuntas dan
menterjemahkan
Permendiknas No. tergolong berkelanju
143 tahun 2014
cukup baik. t an
13. Rendahnya
kemauan membaca

14. Lemahnya dalam
IT

15. Lemahnya
pengembangan diri

16. Terbatasnya
ketersediaan bahan
bacaan penunjang.

kelompok, 9. Belum melibatkan 70% Ketercapaian 11. Pe

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 88

pembimbingan RKS tugas ma
dan pelatihan b. Menyusun dengan m
kepala sekolah
dalam program
menyusun supervisi dan
program implemtasinya
sekolah, menggunakan
rencana kerja, program
pengawasan e_KS Supak
dan evaluasi,
kepemimpinan
sekolah dan
sistem
informasi dan
manajemen

andiri semua guru 70% secara mbimbin
model OJL 10. RKS disusun kualitatif gan
tergolong menyu
menggunakan cukup baik. sun RKS
pendekatan Bugget- menggu
Needing nakan
11. Tidak e_Penga
melakukan wasan.
pendegelasian 12. Pe
menyusun program mbimbin
supervisi. gan
12. Lemahnya menyu
melakukan supervisi sun
akademik. Program
supervisi
akademi
k dan
impleme
n tasinya
menggu
nakan
e_Penga
-wasan.

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 89

Mengevaluasi a. Mengevaluasi 100% Penilaian

hasil hasil pe

pembimbingan nulisan

dan pelatihan proposal PTS

profesional b. Mengevaluasi

guru dan / atau hasil penulisan

7 Kepala proposal PT

Sekolah

Melaksanakan a.Pembinaan 100% Penggun
e_Penga
evaluasi hasil Guru dan penilaian
a.Pembin
pelaksanaan Kepala
dan Ke
program Sekolah Sekola
b. Peman
pengawasan b. Pemantauan c. PKG d
8 SNP PKKS
d. Pembi
pada sekolah

binaan c. PKG dan/atau

PKKS

d.

Pembimbinga

n hasil kerja Sebagian besar tidak 82% Ketercapaian 1.
mengalami hambatan
82% secara Pembina

kualitatif an/ pem-

tergolong bimbing

baik an

berke-

lanjutan.

2.

Evaluasi

menggu

nakan

e_Penga

-wasan.

naan Sebagian besar tidak 87% Ketercapaian 1.
awasan untuk mengalami hambatan
n: 87% secara Pembina
naan Guru
epala kualitatif an/ pem-
ah
ntauan SNP tergolong bimbing
dan/atau
amat baik an

berke-

lanjutan.

2.

Evaluasi

imbingan menggu

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 90

n Guru dan Guru d
pelatihan profesi
profesional atau K
dan atau Sekola
Kepala
No Sekolah Sasaran Target M
. Kegiatan
Aspek/materi SMP 100% Guru:
Pembinaan PGRI 1. Doku
Guru dan atau a. Pembinaan 03
Kepala guru: Kepanj wawan
Sekolah 1. Kelengkapan en penilai
admini
1. APP pembin
2. Administrasi penilai
2. Obser
penilaian
3. Supervisi
KBM

b. Pembinaan Kep. Sek
Kep.Sek: 1.Dokum

1. 17 adm. Kep. wawan
Sek. penilai
admini
pembin

dan pelatihan nakan
ional dan e_Penga
Kepala -wasan.
ah

Metode Hambatan Keterca Kesimpulan Tindak
paian lanjut
umenter, 13. Pengarsipan Ketercapaian Pembinaa
n cara dan administrasi rata- 76%, secara n
ian rata kurang rapi dan kualitatif terprogra
istrasi dan sistematis. tergolong m dan
naan hasil cukup baik. efektifitas
ian. 14. Kurang pelaksanaa
rvasi cepatnya n
menyediakan data
k. administrasi yang 76%
menter , dibutuhkan.
n cara dan
ian
istrasi dan
naan hasil

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 91

Pemantauan SNP 100% penilai
pelaksanaan Observa
2. SNP wawanca
dokumen

Penilaian a. PKKS: 100% Wawanc
obsercas
Kinerja Kepala 6 kompetensi dokumen

Sekolah Kepala
3 Sekolah.

(PKKS)

dan/atau

ian. 11. Lemahnya guru Ketercapaian Pembinaa
asi, mendokumenkan 62%, secara n
ara dan adm. SNP kualitatif terprogra
nter tergolong m dan
12. Sekolah belum cukup baik. visitasi
cara, Angket, menyediakan sarana betahap
si dan khusus untuk
nter dokumen SNP 62%

13. Sulitnya bagian Ketercapaian Pembinaa
urusan untuk
mengunpulkan dan 42% 42% secara n
menginventarisir
dokumen SNP. kualitatif terprogra

14. Sulit tergolong m dan
menunjukkan bukti
fisik saat kurang baik. pembim
pemantauan.
bingan
f. PKKS
13. Sekolah belum

memiliki tenaga
mumpuni untuk
melakukan
wirausaha dan

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 92

Penilaian b. PKG:
Kinerja Guru 14 indikator
(PKG) kompetensi
guru

pengembanannya menyusun

14. Kepala Sekolah program

tidak superisi

mendelegasikan atau akademik

membentuk tim mengguna

menyusun program kan media

supervisi. e_KS

15. Kepala sekolah Supak

belum menugaskan

guru senior untuk

melakukan sepervisi

akademik.

16. Sekolah tidak 59% Ketercapaian

memiliki hasil 59% secara

tindak lanjut kualitatif

supervisi akademik tergolong Pembinaa

cukup baik n

b. Kep. Sekolah sebagai terprogra

Guru m dan

1. Guru lebih banyak pembim

mencurahkan bingan

perhatian sebagai menyusun

leader program

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 93

4 Menyusun a. Kepala 1. Litera
2. Dokum
program Sekolah:
100%
pembimbingan Pembimbinga

dan pelatihan n penulisan

profesional proposal PTS

Guru dan atau b. Guru:

Kepala

Sekolah Stand. Pembimbinga

Pembiayaan n penulisan

proposal PTK

Pembimbingan Materi Kep. 100% Diskusi k
tugas ma
5 dan pelatihan Sek. dan atau dengan m

profesional Guru menyusun

2. Guru banyak superisi
disibukkan dengan akademik
kegiatan kedinasan di mengguna
luar sekolah. kan media
e_KS
asi portofolio 13. Sebagian besar Ketercapaian Supak
menter tidak mengalami 72% secara Pengemba
hambatan kualitatif ngan diri
kelompok, tergolong
andiri 14. Belum cukup baik
model OJL tersedianya
portofolio yang 72%
memadahi.
73% Ketercapaian Pembimbi
15. Belum terbitnya
Buku kerja 73% secara ngan
Pengawas.
kualitatif tuntas dan
16. Lemahnya
menterjemahkan
Permendiknas No.
143 tahun 2014

17. Rendahnya
kemauan membaca

18. Lemahnya dalam

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 94

guru dan atau proposal

Kepala PTK/PTS:

Sekolah 1. Penulisan

bagian

halaman depan

proposal

PTK/PTS

2.Penulisan Bab

I, II, III

3. Penulisan

Daftar

Pustaka

Melaksanakan a. Menyusun 100% Diskusi k
tugas ma
pembimbingan RKS dengan m

dan pelatihan b. Menyusun

kepala sekolah program

dalam supervisi dan

6 menyusun implemtasinya

program menggunakan

sekolah, program

rencana kerja, e_KS Supak

pengawasan

dan evaluasi,

IT tergolong berkelanju
19. Lemahnya
cukup baik. tan
pengembangan diri
20. Terbatasnya

ketersediaan bahan
bacaan penunjang.

kelompok, 13. Belum 70% Ketercapaian 15. Pe
andiri melibatkan semua
model OJL guru 70% secara mbimbin

14. RKS disusun kualitatif gan
menggunakan
pendekatan Bugget- tergolong menyu
Needing
cukup baik. sun RKS
15. Tidak
melakukan menggu
pendegelasian
menyusun program nakan

e_Penga

wasan.

16. Pe

mbimbin

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 95

kepemimpinan
sekolah dan
sistem
informasi dan
manajemen

Mengevaluasi a. Mengevaluasi 100% Penilaian

hasil hasil pe

pembimbingan nulisan

dan pelatihan proposal PTS

7 profesional b. Mengevaluasi

guru dan / atau hasil penulisan

Kepala proposal PT

Sekolah

supervisi. gan
16. Lemahnya
menyu
melakukan supervisi
akademik. sun

n hasil kerja Sebagian besar tidak Program
mengalami hambatan
supervisi

akademi

k dan

impleme

n tasinya

menggu

nakan

e_Penga

-wasan.

82% Ketercapaian 1.

82% secara Pembina

kualitatif an/ pem-

tergolong bimbing

baik an

berke-

lanjutan.

2.

Evaluasi

menggu

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 96

Melaksanakan a.Pembinaan 100% Penggun
e_Penga
evaluasi hasil Guru dan penilaian
a.Pembin
pelaksanaan Kepala
dan Ke
program Sekolah Sekola
b. Peman
pengawasan b. Pemantauan c. PKG d
PKKS
pada sekolah SNP d. Pembi
Guru d
binaan c. PKG dan/atau profesi
atau K
PKKS Sekola
8

d.

Pembimbinga

n Guru dan

pelatihan

profesional

dan atau

Kepala

Sekolah

No Kegiatan Aspek/materi Sasaran Target Metode
. a. Pembinaan SMP 100% Guru:
1. Pembinaan

nakan

e_Penga

-wasan.

naan Sebagian besar tidak 87% Ketercapaian 1.
awasan untuk mengalami hambatan
n: 87% secara Pembina
naan Guru
epala kualitatif an/ pem-
ah
ntauan SNP tergolong bimbing
dan/atau
amat baik an

berke-

lanjutan.

2.

Evaluasi

imbingan menggu
dan pelatihan
ional dan nakan
Kepala
ah e_Penga

-wasan.

Hambatan Keterca Kesimpulan Tindak
17. Pengarsipan
paian lanjut

76% Ketercapaian Pembinaa

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 97

Guru dan atau guru: TD 1. Dokum
Kepala 1. Kelengkapan Turen wawan c
Sekolah penilaian
APP administ
2. Administrasi pembina
penilaian
penilaian 2. Obser
3. Supervisi

KBM

b. Pembinaan Kep. Sek
Kep.Sek: 1.Dokum
wawanca
1. 17 adm. Kep. penilaian
Sek. administ
pembina
Pemantauan SNP 100% penilaian
pelaksanaan Observa
SNP wawanca
dokumen

2.

menter, administrasi rata- 76%, secara n
cara dan rata kurang rapi dan kualitatif terprogra
n sistematis. tergolong m dan
trasi dan 18. Kurang cukup baik. efektifita
aan hasil cepatnya s
n. menyediakan data pelaksan
rvasi administrasi yang aan
dibutuhkan.
k.
menter , 15. Lemahnya guru 62% Ketercapaian Pembinaa
ara dan mendokumenkan
n adm. SNP 62%, secara n
trasi dan
aan hasil 16. Sekolah belum kualitatif terprogra
n. menyediakan sarana
asi, khusus untuk
ara dan dokumen SNP
nter
17. Sulitnya bagian
tergolong m dan

cukup baik. visitasi

betahap

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 98

Penilaian a. PKKS: 100% Wawanc
Kinerja Kepala 6 kompetensi obsercas
Sekolah Kepala dokumen
(PKKS) Sekolah.
dan/atau

3

cara, Angket, urusan untuk 42%% Ketercapaian Pembinaa
si dan mengunpulkan dan 42% secara n
nter menginventarisir kualitatif terprogra
dokumen SNP. tergolong m dan
18. Sulit kurang baik. pembim
menunjukkan bukti bingan
fisik saat menyusu
pemantauan. n
g. PKKS program
17. Sekolah belum superisi
memiliki tenaga akademi
mumpuni untuk k
melakukan menggu
wirausaha dan na kan
pengembangannya media
18. Kepala Sekolah
tidak
mendelegasikan atau
membentuk tim
menyusun program
supervisi.
19. Kepala sekolah
belum menugaskan

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 99

Penilaian b. PKG:
Kinerja Guru 14 indikator
(PKG) kompetensi
guru

guru senior untuk e_KS

melakukan sepervisi Supak

akademik.

20. Sekolah tidak 59% Ketercapaian

memiliki hasil 59% secara

tindak lanjut kualitatif

supervisi akademik tergolong

cukup baik

b. Kep. Sekolah sebagai

Guru Pembinaa

1. Guru lebih banyak n

mencurahkan perhatian terprogra

sebagai leader m dan

2. Guru banyak pembim

disibukkan dengan bingan

kegiatan kedinasan di menyusu

luar sekolah. n

program

superisi

akademi

k

menggu

na kan

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 100

Menyusun a. Kepala 100% 1. Litera
2. Dokum
program Sekolah:

pembimbingan Pembimbingan

dan pelatihan penulisan

profesional proposal PTS

Guru dan atau b. Guru:

4 Kepala Pembimbinga
Sekolah Stand.

Pembiayaan n penulisan

proposal PTK

Pembimbingan Materi Kepala 100% Diskusi k
tugas ma
dan pelatihan Sekolah dan dengan m

profesional atau Guru
5 menyusun

guru dan atau

Kepala proposal

Sekolah PTK/PTS:

asi portofolio 17. Sebagaian besar 72%% Ketercapaian media
menter tidak mengalami 72% secara e_KS
hambatan kualitatif Supak
kelompok, tergolong Pengemba
andiri 18. Belum cukup baik ngan diri
model OJL tersedianya
portofolio yang 73% Ketercapaian Pembimbi
memadahi.
73% secara ngan
19. Belum terbitnya
Buku kerja kualitatif tuntas
Pengawas.
tergolong dan
20. Lemahnya
menterjemahkan cukup baik. berkelan
Permendiknas No.
143 tahun 2014 jut an

21. Rendahnya
kemauan membaca

22. Lemahnya dalam
IT

23. Lemahnya
pengembangan diri

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 101

1. Penulisan

bagian

halaman depan

proposal

PTK/PTS

2.Penulisan Bab

I, II, III

3. Penulisan

Daftar

Pustaka

Melaksanakan a. Menyusun 100% Diskusi k
tugas ma
pembimbingan RKS dengan m

dan pelatihan b. Menyusun

kepala sekolah program

dalam supervisi dan

menyusun implementasin

6 program ya

sekolah, menggunakan

rencana kerja, program

pengawasan e_KS Supak

dan evaluasi,

kepemimpinan

sekolah dan

24. Terbatasnya
ketersediaan bahan
bacaan penunjang.

kelompok, 17. Belum 70% Ketercapaian 19. Pe
andiri melibatkan semua
model OJL guru 70% secara mbimbin

18. RKS disusun kualitatif gan
menggunakan
pendekatan Bugget- tergolong menyu
Needing
cukup baik. sun RKS
19. Tidak
melakukan menggu
pendegelasian
menyusun program nakan
supervisi.
e_Penga
20. Lemahnya
wasan.

20. Pe

mbimbin

gan

menyu

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 102

sistem
informasi dan
manajemen

Mengevaluasi a. Mengevaluasi 100% Penilaian

hasil hasil pe

pembimbingan nulisan

dan pelatihan proposal PTS

profesional b. Mengevaluasi

7 guru dan / atau hasil penulisan
Kepala proposal PT

Sekolah