PPKn Sesmester 2

SD Islam Al Azhar

TEMATIK INTEGRATIF
Muatan
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Semester 2

Direktorat Pendidikan Dasar dan Menengah Kelas
YAYASAN PESANTREN ISLAM AL AZHAR
6
Jl. Sisingamangaraja, Kebayoran Baru, Jakarta Selatan

Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan

KELAS 6

TIM PENYUSUN

Penanggung jawab : Kepala Direktorat Dikdasmen YPI Al Azhar

Pengarah : Kepala Bidang Kurikulum dan Pengembangan Program

Dirat Dikdasmen YPI Al Azhar

Ketua : Kasi Kurikulum dan Pengembangan Program

SD Islam Al Azhar

Editor : H. Siswaya, S.Pd.

Penelaah : Nardiyanto, S.Pd.

Penulis : Ade Sopiah, S.Pd.

Pracetak : Al Azhar Press

Cetakan: Juli 2019
Hak cipta dilindungi oleh undang-undang

All right reserved
Diterbitkan oleh:
YAYASAN PESANTREN ISLAM AL AZHAR
Jl. Sisingamangaraja, Kebayoran Baru
Telp. 021 7261233; Fax. 021 7393664 JAKARTA 12110

Al Azhar Press
Jl. Sisingamangaraja, Kebayoran Baru, Jakarta Selatan
Hak penerbitan ada pada Yayasan Pesantren Islam Al Azhar, Jakarta - Indonesia
Hak cipta dilindungi Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002
Dilarang mengutip, memperbanyak, dan menerjemahkan
sebagian atau seluruh isi tanpa izin Penerbit

ii Tematik PPKn Kelas 6

SAMBUTAN
KEPALA DIREKTORAT DIKDASMEN

YPI AL AZHAR

Assalamu’alaikum warrahmatullahi wabarakatuh

Bersyukur kepada Allah SWT atas segala nikmat dan karunia yang dilimpahkan
kepada kita serta yang telah mengajarkan berbagai ilmu pengetahuan. Salawat
dan salam semoga terlimpah kepada Rasulullah Muhammad SAW beserta keluarga,
para sahabat, dan pengikutnya hingga akhir zaman.

Upaya melakukan pendidikan harus dilakukan secara bersama dan komitmen
yang kuat serta konsisten. Semua bagian yang terkait dalam pencapaian tujuan
pendidikan sudah selayaknya mencurahkan segenap perhatian untuk mencapainya.
Banyak faktor yang mempengaruhi pencapaian tujuan tadi, manusia sebagai subyek
dan sumber/media sebagai penunjangnya.

Seseorang dapat belajar melalui berbagai sarana dan sumber belajar. Ayat-ayat
qauliyah dan kauniyah adalah bagian yang dominan. “Sesungguhnya dalam
penciptaan langit dan bumi, dan pergantian siang dan malam terdapat tandat­anda
bagi orang yang berpikir”. (QS. 3: 190)

Buku Tematik Integratif kelas VI ini adalah bagian dari kelengkapan sarana
pembelajaran. Buku ini diharapkan dapat dimanfaatkan secara maksimal. Dalam
penggunaanya dapat dikembangkan sesuai kebutuhan demi tercapainya tujuan
pembelajaran.

Marilah kita bantu murid-murid kita dalam memahami hakikat buku-buku yang
mereka miliki. Segala kekurangan yang ada dalam penyusunan buku ini harus
dilengkapi dengan sumber lain. Kekeliruan yang masih ada mari kita perbaiki.
Segala kritik dan saran menjadi bagian yang penting dalam penulisan buku ini
dan untuk perbaikan di masa mendatang.

Semoga Allah SWT senantiasa membimbing kita dan mencerahkan pikiran kita dan
putera-puteri kita dalam menimba ilmu-Nya.

“Wa maa uutitum minal ilmi illa qaliila”. (QS. 17:85)

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Jakarta, Juli 2019

Kepala Direktorat Dikdaskmen YPI Al Azhar

Ttd

Drs. Nuri Muhammadi

Tematik PPKn Kelas 6 iii

Kata Pengantar

Puji syukur senantiasa kami panjatkan ke hadirat Allah Yang Maha Esa, berkat
rahmat dan karunia-Nya, buku tematik untuk siswa kelas 6 sekolah dasar ini dapat
diselesaikan tepat pada waktunya.

Masyarakat pendidikan Indonesia sudah memahami bahwa tujuan
implementasi kurikulum 2013 adalah untuk menghasilkan insan pendidikan
yang produktif, kreatif, inovatif, dan berakhlak mulia melalui penguatan sikap,
ketrampilan, dan pengetahuan yang terintegrasi. Buku teks pelajaran memiliki
peran yang sangat penting dalam mengimplementasikan kurikulum 2013. Oleh
karena itu penyusunan dan pengembangan buku tematik ini memperhatikan
komponen paradigma kurikulum 2013.

Komponen paradigma kurikulum 2013 yang sangat diperhatikan dalam
penyusunan dan pengembangan buku tematik ini, yaitu (1) berbasis aktivitas, (2)
penyajian pembelajaran saintifik, (3) pendekatan discovery, (4) pendekatan real
life, (5) mendorong tumbuhnya high order thinking, dan (6) penilaian authentic
dan multi komponen. Muatan pembelajaran yang dikemas dalam satu tema
dan kemudian dijabarkan ke dalam tiga sub tema dengan satu pekan proyek di
akhir tema menjadikan pembelajaran akan semakin bermakna bagi siswa. Alur
kegiatan atau aktifitas pembelajaran yang disajikan di buku siswa dirancang
sedemikian sehingga menginspirasi guru untuk terjadinya proses pembelajaran
saintifik, menuntut proses penjelajahan yang dimulai dari konsep yang sederhana
dan dikenali siswa, untuk selanjutnya secara bertahap menuju konsep yang lebih
kompleks dan membutuhkan komunikasi dan penalaran yang lebih tinggi.

Buku ini juga disusun dengan mempertimbangkan tantangan pendidikan
abad 21 yang meliputi (1) globalisasi, (2) keberpihakan kepada siswa dan belajar,
dan (3) perkembangan teknologi yang pesat dan berpengaruh terhadap berbagai
aspek kehidupan manusia. Oleh karena itu penyusunan dan pengembangan buku
ini mengintegrasikan buku siswa dengan buku guru agar (1) tidak terjadi penjara
yang membelenggu potensi siswa, (2) tidak membungkam rasa ingin tahu siswa,
(3) tidak memodelkan berbuat curang, (4) tidak mengenal diskriminasi dan (5)
mengupayakan terciptanya budaya belajar. Kegiatan atau aktifitas pembelajaran
yang dilakukan siswa disuguhkan dalam bahasa ajakan yang terkesan tidak
memerintah tetapi membangkitkan. Ajakan yang dibangun untuk mengamati
ditulis “Mari mengamati”, ajakan berdiskusi digunakan kalimat “Mari berdiskusi!”
demikian seterusnya sesuai aktifitas yang akan dilakukan oleh siswa.

Jakarta, Juli 2019

Penulis

iv Tematik PPKn Kelas 6

DAFTAR ISI Hal

Sambutan Kepala Direktorat Dikdasmen ........................................................... iii

Kata Pengantar ...................................................................................................... iv

Daftar Isi ................................................................................................................. v

Daftar Gambar......................................................................................................... vii

Petunjuk Penggunaan Buku................................................................................... ix

JARINGAN TEMA 6................................................................................................... 1
TEMA VI MENUJU MASYARAKAT SEHAT................................................................. 2
A. Lingkungan Sehat, Masyarakat Sehat..................................................... 3
B. Masyarakat Sehat, Negara Kuat.............................................................. 13
C. Membangun Masyarakat Sehat............................................................... 21
D. Tugas Proyek.............................................................................................. 29
E. Rangkuman................................................................................................ 29
F. Evaluasi ..................................................................................................... 30
G. Literasi ....................................................................................................... 33

JARINGAN TEMA 7................................................................................................... 35
TEMA VII KEPEMIMPINAN....................................................................................... 36
A. Pemimpin di Sekitarku.............................................................................. 37
B. Pemimpin Idolaku..................................................................................... 48
C. Ayo Memimpin........................................................................................... 58
D. Tugas Proyek.............................................................................................. 67
E. Rangkuman................................................................................................ 67
F. Evaluasi ..................................................................................................... 68
G. Literasi ....................................................................................................... 71

JARINGAN TEMA 8................................................................................................... 72
TEMA VIII BUMIKU................................................................................................... 73
A. Perbedaan Waktu dan Pengaruhnya.................................................... 74
B. Bumiku dan Musimnya........................................................................... 82
C. Bumi, Matahari, dan Bulan.................................................................... 89
D. Tugas Proyek.............................................................................................. 96
E. Rangkuman................................................................................................ 96
F. Evaluasi ..................................................................................................... 97
G. Literasi ....................................................................................................... 99

Tematik PPKn Kelas 6 v

JARINGAN TEMA 9................................................................................................... 100
TEMA IX MENJELAJAH ANGKASA LUAR................................................................. 101
A. Keteratuan yang Menakjubkan................................................................ 102
B. Benda Angkasa Luar dan Rahasianya.................................................. 110
C. Tokoh Penjelajah Angkasa Luar............................................................. 117
D. Tugas Proyek.............................................................................................. 125
E. Rangkuman................................................................................................ 126
F. Evaluasi ..................................................................................................... 127
G. Literasi ....................................................................................................... 130
PENILAIAN AKHIR SEMESTER 2.............................................................................. 132
DAFTAR PUSTAKA..................................................................................................... 137

vi Tematik PPKn Kelas 6

DAFTAR GAMBAR

Gambar 6.1 Cara Menjaga Kesehatan Lingkungan......................................... 2
Gambar 6.2 Lingkungan Bersih......................................................................... 3
Gambar 6.3 Kerja Bakti....................................................................................... 5
Gambar 6.4 Gambar A........................................................................................ 7
Gambar 6.5 Gambar B........................................................................................ 14
Gambar 6.6 Menkes Berfoto Bersama Saat HUT ASEAN ke-50..................... 9
Gambar 6.7 Kegiatan Pemeriksaan Kesehatan................................................ 13
Gambar 6.8 Gambar 1......................................................................................... 14
Gambar 6.9 Gambar 2 ....................................................................................... 14
Gambar 6.10 Gambar 3 ....................................................................................... 14
Gambar 6.11 Konferensi Tingkat Menteri (KTM) Kesehatan Negara OKI........ 17
Gambar 6.12 Masyarakat sedang Berolah Raga................................................ 21
Gambar 6.13 Menunggu di Halte......................................................................... 24

Gambar 7.1 Polisi sedang Apel Pagi.................................................................. 36
Gambar 7.2 Murid-murid sedang Berbaris...................................................... 37
Gambar 7.3 Hubungan Struktural Pemerintah Pusat dan Pemda................. 42
Gambar 7.4 Nabi Muhammad SAW Tokoh Panutan........................................ 48
Gambar 7.5 Ayahku Idolaku............................................................................... 50
Gambar 7.6 Presiden dan Wakil Presiden Indonesia....................................... 54
Gambar 7.7 Imam adalah Pemimpin disaat Sholat........................................ 58
Gambar 7.8 Pemimpin Upacara di Sekolah...................................................... 58
Gambar 7.9 Semut dan Belalang....................................................................... 60
Gambar 7.10 Para Pahlawan................................................................................ 64

Gambar 8.1 Masjid Agung Al Azhar Jakarta..................................................... 73
Gambar 8.2 Bumi dan Bulan.............................................................................. 74
Gambar 8.3 Keberagaman Budaya Indonesia.................................................. 76
Gambar 8.4 Negara Anggota ASEAN................................................................. 79
Gambar 8.5 Ikon Kota Surabaya........................................................................ 79
Gambar 8.6 Musibah Banjir .............................................................................. 82
Gambar 8.7 Musibah Gunung Merapi............................................................... 87
Gambar 8.8 Gerhana Matahari.......................................................................... 89
Gambar 8.9 Keanekaragaman Suku.................................................................. 89
Gambar 8.10 Bermain Bersama........................................................................... 91
Gambar 8.11 Deklarasi Toleransi Internasional.................................................. 93

Tematik PPKn Kelas 6 vii

Gambar 9.1 Tata Surya........................................................................................ 101
Gambar 9.2 Matahari dan Planet Tata Surya................................................... 102
Gambar 9.3 Matahari dan Anggota Tata Surya................................................ 111
Gambar 9.4 Suasana Musyawarah.................................................................... 112
Gambar 9.5 Pemimpin Negara APEC 114.......................................................... 114
Gambar 9.6 Astronot........................................................................................... 117
Gambar 9.7 Yuri Gagarin.................................................................................... 119
Gambar 9.8 Sapu Lidi.......................................................................................... 120
Gambar 9.9 Satelit Ekuatorial Indonesia.......................................................... 122

viii Tematik PPKn Kelas 6

PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU

1. Buku Tematik Integratif kelas VI terdiri atas 4 judul buku, yaitu Buku Tematik
Integratif Muatan Bahasa Indonesia, Buku Tematik Integratif Muatan Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn), Buku Tematik Integratif Muatan Ilmu
Pengetahuan Alam (IPA), dan Buku Tematik Integratif Muatan Ilmu Pengetahuan
Sosial (IPS).

2. Dikatakan integratif, karena meskipun terdiri atas 4 judul buku yang disusun
berdasarkan muatan pelajaran, namun hakikatnya merupakan satu kesatuan, yang
kesatuannya (keterpaduannya) diikat oleh tema.

3. Tema-tema yang dikembangkan merupakan pokok pikiran atau gagasan pokok
yang menjadi pokok pembicaraan dan berfungsi memadukan muatan pelajaran
Bahasa Indonesia, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn), Ilmu
Pengetahuan Alam (IPA), dan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS).

4. Kompetensi Dasar dari setiap muatan pelajaran tersebut telah dipetakan berdasarkan
tema. Terdapat 9 (sembilan) tema untuk satu tahun pelajaran, yang meliputi
semester 1 terdiri atas 5 (lima) tema dan semester 2 terdiri atas 4 (empat) tema.

5. Tema-tema pembelajaran sebagaimana dimaksud poin 4 adalah sebagai berikut:

Semester 1: Semester 2:
1. Selamatkan Makhluk Hidup 6. Menuju Masyarakat Sehat
2. Persatuan dalam Perbedaan 7. Kepemimpinan
3. Tokoh dan Penemuan 8. Bumiku
4. Globalisasi 9. Menjelajah Angkasa Luar
5. Wirausaha

6. Beban belajar untuk setiap muatan pelajaran diatur berdasarkan struktur kurikulum
sebagai berikut:

No Muatan Pelajaran Alokasi Waktu per Minggu
4 JP
1 Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan (PPKn) 7 JP
4 JP
2 Bahasa Indonesia 3 JP

3 Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

4 Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

7. Muatan Bahasa Indonesia berfungsi sebagai penghela untuk mengikat muatan
pelajaran PPKn, IPA, dan IPS sesuai dengan tema pembelajaran, sehingga dalam
penyajiannya muatan Bahasa Indonesia dipasangkan dengan ketiga muatan
pelajaran yang lain.

8. Selanjutnya alur penyajian buku dari tema dikembangkan menjadi sub tema,
selanjutnya dari sub tema dikembangkan menjadi beberapa pertemuan sesuai
dengan jadwal berikut:

Pertemuan ke: (1) (2) (3) (4) (5)

Muatan yang B.Indonesia B.Indonesia B.Indonesia PPKn B.Indonesia

Dipadukan PPKn IPS IPA IPS IPA

Tematik PPKn Kelas 6 ix

9. Berdasarkan paparan tersebut, maka sistematika buku disusun dalam bab dan sub
bab berdasarkan tema dan sub tema. Judul bagian 1 adalah judul tema 1, dan sub-
sub bagian I adalah sub-sub tema 1, dan demikian seterusnya sampai dengan tema
9, sehingga daftar isi dari ke-empat judul Buku Tematik Integratif setiap muatan
pelajaran adalah sama.

10. Setiap bagian tema terdiri atas tiga sub tema, pekan proyek/literasi/atau penguatan
pendidikan karakter, rangkuman, dan evaluasi akhir tema.

11. Setiap sub tema memerlukan 5 pertemuan, dan setiap pertemuan memuat muatan
dari dua mata pelajaran seperti yang sudah disebutkan pada poin 8. Oleh karena
itu disarankan jadwal pelajaran tematik yang menjadi pegangan guru kelas VI perlu
disesuaikan dengan pengaturan jadwal di dalam buku ini.

12. Penentuan bentuk kegiatan dalam pekan proyek/literasi/penguatan pendidikan
karakter disesuaikan dengan karakteristik muatan atau kompetensi yang hendak
dicapai dari masing-masing mata pelajaran.

13. Kegiatan refleksi yang memuat rangkuman dan evaluasi berada dalam satu pekan
dengan pekan proyek/literasi/penguatan pendidikan karakter.

14. Penyusunan program semester dapat disusun dengan mempertimbangkan alokasi
waktu setiap tema yang membutuhkan waktu 4 minggu efektif. Dengan demikian
dibutuhkan 5 minggu efektif pada semester 1, dan 4 minggu efektif di semester 2.

15. Halaman jaringan tema memuat kompetensi dasar dari setiap muatan pelajaran.
Kompetensi dasar untuk muatan yang bersesuaian dengan buku dicetak berbeda
dengan muatan yang lain.

16. Pada bagian awal sub tema memuat judul sub tema dan indikator pencapaian
kompetensi dari kompetensi dasar dan muatan pelajaran yang bersesuaian dengan
buku.

17. Urutan dan jumlah pertemuan setiap muatan pelajaran bergantung kepada beban
belajar dari setiap muatan yang diatur dalam jadwal pertemuan yang sudah
dijelaskan pada petunjuk sebelumnya. Daftar urutan pertemuan untuk setiap
muatan pelajaran adalah sebagai berikut:

18. Satu minggu efektif membutuhkan 5 pertemuan sehingga jika terdapat hari
libur di salah satu atau beberapa hari di antara hari Senin sampai Jumat, maka
pertemuan selanjutnya merupakan lanjutan dari pertemuan yang terdapat di
dalam buku. Misalkan, pada Hari Senin, sedang membahas pertemuan 1, dan hari
Selasa ternyata hari libur, maka pertemuan 2 dilakukan pada Hari Rabu. Demikian
seterusnya sehingga kegiatan dari setiap pertemuan tidak ada yang terlewatkan
atau dilewati.

19. Bentuk kegiatan dan materi yang disajikan buku adalah kegiatan dan materi
minimal untuk setiap kompetensi dasar. Selanjunya guru dapat memperkaya
kegiatan dan materi sesuai dengan daya dukung guru dan daya dukung sarana/
media pembelajaran yang dimiliki.

20. Bentuk, jenis, dan instrument penilaian yang disajikan pada buku ini dapat menjadi
panduan guru dalam melakukan kegiatan penilaian pembelajaran, baik penilaian
proses maupun hasil belajar, serta penilaian aspek sikap, pengetahuan, maupun
keterampilan.

x Tematik PPKn Kelas 6

JARINGAN TEMA 6

PPKn

1.2 Menghargai makna kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara dalam
menjalankan agama.

2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara sebagai wujud
cinta tanah air.

3.2 Manganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara
beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.

4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga
masyarakat beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.

IPA Menuju IPS
Masyarakat
3.5 Mengidentifikasi 3.3 Menganalisis posisi dan
sifat-sifat magnet Sehat peran Indonesia dalam
dalam kehidupan kerja sama di bidang
ekonomi, politik, sosial,
sehari-hari budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam
4.1. Membuat laporan lingkup ASEAN
hasil percobaan
tentang sifat- 4.3 Menyajikan hasil analisis
sifat magnet dan tentang posisi dan
penerapannya dalam peran Indonesia dalam
kehidupan sehari-hari kerja sama di bidang
ekonomi, politik, sosial,
budaya, teknologi,
dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN

Bahasa Indonesia

3.5 Membandingkan karakteristik teks puisi dan teks prosa

4.5 Mengubah teks puisi ke dalam teks prosa dengan tetap memperhatikan makna isi teks
puisi

3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dsb.)

Menuju Masyarakat Sehat 1

TEMA 6
MENUJU MASYARAKAT SEHAT

Gambar 6.1. Cara Menjaga Kesehatan Lingkungan

Kesehatan merupakan salah satu indikator kemajuan suatu negara. Negara
dengan kualitas kesehatan yang baik akan memiliki banyak sumber daya manusia
yang berkualitas yang dapat menyokong pembangunan negara tersebut. Kesehatan
masyarakat dapat didukung dari beberapa faktor yaitu Pola hidup sehat dengan
mengonsumsi makanan yang bergizi.

Faktor lain yang dapat menentukan kadar kesehatan kita adalah rutin
berolahraga, istirahat dan asupan air putih yang cukup serta menjaga kebersihan
tubuh secara umum dan selalu berpikir positif. Berpikir positif dapat membangkitkan
aspek positif pada diri kita, baik itu yang berupa potensi, semangat, tekad, maupun
keyakinan diri sehingga memunculkan perasaan, perilaku, dan hal baik dalam
kehidupan sehari-hari.

Selain kesehatan diri, kita juga harus berusaha menjaga keseimbangan
lingkungan dengan menjaga kebersihan dan keasrian lingkungan tempat tinggal
kita sehingga kita terhindar dari penyakit yang ditimbulkan oleh pencemaran
lingkungan.

imtaq : ‫ب ـَ َن‬ ‫ّاُلللهَنَ تِـظَْيَعاٍَفل‬ ‫تَا ْطلََّنَْعتةَُ ْماِلفاََِا َُكن‬ ‫بَِولَُكْنِّليََْمداُخاِ َْلس‬ ‫اتـلَنَنَ ّظظََاُففَْوِةا‬

‫الِا ْسلاََم َعلَي‬

“Bersihkanlah segala sesuatu semampu kamu. Sesungguhnya Allah ta’ala
membangun Islam ini atas dasar kebersihan dan tidak akan masuk surga
kecuali setiap yang bersih.” (HR. Ath-Thabrani).

2 Tematik PPKn Kelas 6

Indikator Pencapaian Kompetensi Sub Tema 1

PPKn

2.1 Menghargai makna kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara dalam
menjalankan agama

2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara sebagai wujud
cinta tanah air

3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajban, hak, tanggung jawab sebagai warga negara
beserrta dampak dalam kehidupan sehari-hari
3.2.1 Mengidentifikasi kewajiban, hak, dan kewajiban terhadap lingkungan

4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai
warga negara beserta dampak dalam kehidupan sehari-hari
4.2.1 Mengomunikasikan contoh hak dan kewajiban terhadap lingkungan

A. Lingkungan Sehat, Masyarakat Sehat

Gambar 6.2 Lingkungan Bersih

Tuhan telah memberi kita alam yang seimbang. Ketika kita menjaga
keseimbangan tersebut, maka kita pun akan mendapat berkah. Namun, apabila kita
memperlakukan alam dengan tidak bijak, maka kita pun akan menuai akibatnya.
Salah satu contoh adalah membuang sampah sembarangan yang membuat
lingkungan tercemar dan kotor. Tempat yang kotor adalah tempat bersarangnya
berbagai binatang di antaranya lalat, nyamuk, kecoa, tikus, dan lain-lain serta dapat
menyebarkan penyakit menular.

Hak, kewajiban, dan tanggung jawab merupakan tiga hal yang berbeda, tetapi
saling berkaitan erat satu sama lain dan tidak bisa dipisahkan. Sebagai warga
masyarakat, kita juga berhak untuk hidup di lingkungan yang bersih dan sehat.

Menuju Masyarakat Sehat 3

Imtaq:

‫ إِ َّن ا َلّلَ ُِي ُّب التَـَّّوابِيَن َوُِي ُّب الْ ُمتَطَِّهِري َن‬....

....... Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang bertaubat dan menyukai
orang-orang yang mensucikan diri. (QS. Al-Baqarah: 222)

(‫اَِْل ْسَلُم نَ ِطـْي ٌف فـَتَـنَطَُفْوا فَِانـَهُ لايَْد ُخ ُل ا ْلَنَـةَ اِلانَ ِطْي ٌف (رواه البيهقى‬

Agama Islam itu (agama) yang bersih, maka hendaklah kamu menjaga
kebersihan, karena sesungguhnya tidak akan masuk surga kecuali orang-orang
yang bersih. (HR. Baihaqi)

4 Tematik PPKn Kelas 6

PERTEMUAN

1

A. Hak dan Kewajiban di Lingkungan Masyarakat
Kampung Sehat Melati

Gambar 6.3 Kerja Bakti Setiap pekarangan rumah di
Kampung Sehat Melati ditanami warga
dengan aneka pohon dan bunga sehingga
tampak asri. Beberapa warga menanam
pohon buah seperti mangga, rambutan,
jambu, dan belimbing. Saat berbuah,
mereka berbagi dengan tetangga. Ada pula
warga yang menanam aneka tanaman
untuk bumbu dapur dan tanaman obat,
seperti jahe, sereh, kumis kucing, pare, dan
berbagai jenis tanaman lainnya.

Setiap hari Minggu pagi, warga mengikuti senam sehat bersama di lapangan
RW. Seluruh anggota keluarga mengikuti kegiatan dengan penuh semangat.
Beberapa kali diadakan pula senam yang diikuti oleh warga usia lanjut, seperti
senam jantung sehat. Sebulan sekali, warga bekerja bakti untuk membersihkan
sampah di selokan, balai warga, bak sampah umum, serta merapikan pepohonan
di tempat umum.

Warga yang memiliki Balita secara rutin datang ke Pos Pelayanan Terpadu
(Posyandu) untuk mendapatkan penyuluhan mengenai makanan dan minuman
sehat serta imunisasi gratis. Warga yang berprofesi sebagai dokter bergiliran
memberikan pelayanan kesehatan secara sukarela bagi warga di Posyandu.

Kesehatan warga tentu tidak terlepas dari kondisi lingkungan yang bersih. Di
Kampung Sehat Melati tidak terlihat tumpukan sampah sehingga tidak tercium bau
tak sedap dan tidak terlihat kerumunan lalat. Warga aktif mengolah sampah dapur
dan daun kering menjadi kompos, untuk dipakai memelihara tanaman. Sisa-sisa
makanan pun tidak ditumpuk di tempat sampah, melainkan dimasukkan ke dalam
lubang-lubang biopori yang ada di sekitar pemukiman. Selain terhindar dari bau
busuk sampah, tanah pun menjadi subur akibat pembusukan alami yang terjadi di
lubang biopori.

(Sumbe:http://www.mikirbae.com/2018/08/kewajiban-dan-hak-sebagai-warga.html)

Menuju Masyarakat Sehat 5

Setelah menyimak bacaan tersebut, jawablah pertanyaan berikut!
1. Bagaimana keadaan masyarakat Kampung Melati?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________


2. Apakah masyarakat Kampung Melati sudah menjalankan hak, kewajiban, dan

tanggung jawabnya dalam menjaga kebersihan lingkungan?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________


3. Kewajiban apa saja yang sudah dilaksanakan warga Kampung Melati untuk

menjaga kebersihan?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________


4. Hak apa saja yang didapat warga Kampung Melati setelah melaksanakan

kewajiban dalam menjaga kebersihan lingkungan?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________


5. Apa akibatnya terhadap keadaan Kampung Melati jika masyarakatnya tidak

mau melaksanakan kewajiban dalam memelihara kebersihan lingkungan?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________



6 Tematik PPKn Kelas 6

Gambar 6.4 Gambar A Gambar 6.5 Gambar B

(Sumber:https://emshaliha.wordpress.com/lingkungan-sehat-dan-bersih)

Jawablah setelah mengamati kedua gambar di atas!
1. Apakah perbedaan dari kedua gambar tersebut?
_________________________________________________________________________

2. Apa yang dilakukan masyarakat sehingga tercipta lingkungan seperti gambar A?
________________________________________________________________________

3. Apa yang menyebabkan terjadinya keadaan lingkungan seperti gambar B?
________________________________________________________________________

4. Apa dampak lingkungan gambar B terhadap kesehatan masyarakat sekitar?
________________________________________________________________________

5. Apa yang akan kamu lakukan jika menjadi warga lingkungan gambar B?
________________________________________________________________________

Menuju Masyarakat Sehat 7

\

Pada pelajaran sebelumnya kita telah membahas mengenai pengertian
kewajiban, hak, dan tanggung jawab. Apakah kalian masih mengingatnya?

Kesehatan lingkungan merupakan faktor penting dalam kehidupan sosial
kemasyarakatan, bahkan merupakan salah satu unsur penentu dalam menciptakan
kesehatan masyarakat. Di mana lingkungan yang sehat sangat dibutuhkan
bukan hanya untuk meningkatkan derajat kesehatan masyarakat, tetapi juga
untuk kenyamanan hidup dan meningkatkan efisiensi kerja dan belajar. Untuk
menciptakan lingkungan yang sehat perlu adanya kesadaran pelaksanaan hak dan
kewajiban terhadap lingkungan. Berikut beberapa hak dan kewajiban masyarakat
terhadap lingkungan.
Kewajiban kita terhadap lingkungan antara lain:

1. Membersihkan lingkungan dari sampah.
2. Melestarikan lingkungan dengan melakukan reboisasi.
3. Melestarikan lingkungan dengan memakai kendaraan yang ramah lingkungan.
Setelah semua kewajiban kita terhadap lingkungan terpenuhi, kita akan
memperoleh hak dari lingkungan. Hak kita dari lingkungan antara lain:
1. Lingkungan yang asri dan udara segar.
2. Lingkungan sekitar yang nyaman.
3. Lingkungan sehat yang bebas dari pencemaran.

1. Tuliskan kewajiban masyarakat selain yang tertulis di atas!
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. Tuliskan hak masyarakat di bidang kesehatan selain yang tertulis di atas!
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. Tuliskan saran-saranmu agar keadaan lingkungan rumahmu selalu bersih dan sehat!
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Presentasikan di depan kelas!

8 Tematik PPKn Kelas 6

PERTEMUAN

2

B. Kerjasama Internasional di Bidang Kesehatan

Gambar 6.6 Menkes berfoto bersama saat HUT ASEAN ke-50. (menara62.com)

Tingginya mobilitas penduduk antarnegara membuat penyebaran penyakit
menjadi sangat mudah. Karena itu, optimalisasi kerjasama lintas negara melalui
ASEAN sangat diperlukan.

“Perlu kerjasama antar negara, dengan melibatkan negara-negara anggota
ASEAN untuk mengatasi berbagai masalah seperti penyebaran penyakit lintas
negara,” jelas Menteri Kesehatan di sela HUT ASEAN ke-50, Kamis (24/8).

Menurutnya banyak jenis penyakit yang kini menjadi urusan bersama antar
negara, seperti mewabahnya kasus SARS, flu burung, antrax, dan sebagainya.

Karena itu Menkes mendorong perlunya peningkatan kerjasama pembangunan
di bidang kesehatan antaranggota ASEAN yang lebih nyata. Tujuan dari ASEAN
Post 2015 Health Development Agenda adalah mewujudkan masyarakat ASEAN
yang sehat. “Manfaatnya dapat dirasakan langsung oleh masyarakat termasuk
standarisasi kualitas pembangunan kesehatan di ASEAN,” tambah Menkes.

Lebih lanjut Menkes mengatakan bahwa kerjasama sosial budaya menjadi
peluang bagi Indonesia untuk mengatasi kesenjangan di dalam negeri. kerjasama
tersebut ditujukan untuk mensinergikan kualitas pembangunan kesehatan pada
beberapa prioritas yakni promosi gaya hidup sehat, penguatan sistem kesehatan
dan akses pelayanan kesehatan, pengendalian penyakit menular serta bahaya
kesehatan lainnya termasuk keamanan pangan.

Selain itu kerjasama ekonomi ASEAN menuju perdagangan bebas produk
kesehatan, diharapkan dapat meningkatkan keterjangkauan masyarakat terhadap
harga obat dan alat kesehatan. Sementara itu perdagangan bebas jasa kesehatan
diarahkan untuk meningkatkan daya saing tenaga kesehatan Indonesia dan
pemerataan fasilitas pelayanan kesehatan.

(Sumber:http://menara62.com/2017/08/24/menkes-dorong-kerjasama-bidang-kesehatan-antar-negara-

asean/dengan penyesuaian)\

Menuju Masyarakat Sehat 9

Adanya kerjasama internasional terutama di bidang kesehatan akan
memudahkan masyarakat mendapatkan hak mengenai informasi kesehatan dan
perkembangan internasional tentang kesehatan. Dengan demikian masyarakat
semakin memahami pentingnya lingkungan yang sehat untuk menciptakan
masyarakat yang sehat.

Mari menjawab pertanyaan berikut agar lebh memahami isi teks di atas!
1. Apakah kerjasama internasional diperlukan untuk mewujudkan masyarakat

sehat? Jelaskan!

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________


2. Apa yang didapat oleh masyarakat dengan adanya kerjasama internasional di

bidang kesehatan?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________


3. Bagaimana dengan pelaksanaan hak dan kewajiban di lingkungan tempat tinggal
Tuliskan pada kolom berikut!

Pelaksanaan kewajiban tentang kesehatan di masyarakat

a. __________________________________________________________________
b. __________________________________________________________________
c. __________________________________________________________________

Hak kesehatan yang diperoleh warga masyarakat

a. .__________________________________________________________________

b. .__________________________________________________________________

c. ..__________________________________________________________________


Presentasikan di depan kelas!

10 Tematik PPKn Kelas 6

LATIHAN

Jawablah soal-soal di bawah ini dengan benar!
1. Mengapa kesehatan lingkungan sangat berpengaruh terhadap kesehatan

masyarakat?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2. Tuliskan tiga kewajiban masyarakat untuk menjaga kebersihan lingkungan!
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3. Tuliskan tiga hak yang diperoleh jika kita menjaga kebersihan lingkungan!
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

4. Apa yang akan terjadi jika warga masyarakat mengabaikan kebersihan lingkungan?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

5. Indonesia bekerja sama dengan negara-negara ASEAN di bidang kesehatan
pada beberapa prioritas. Apa yang diperoleh warga negara Indonesia?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

6. Menjaga kebersihan lingkungan termasuk pengamalan Pancasila.
Tuliskan sila keberapa dan nilai yang mana!
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

7. Pak Husin warga Kampung Melati, sudah tiga hari sakit panas. Beliau sedang
antri berobat di Puskesmas terdekat. Setelah menunggu beberapa saat, Pak
Husin dipanggil dan diperiksa oleh dokter.

a. Apa Pak Husin sudah mendapatkan hak kesehatan sebagai warga negara?
______________________________________________________________________
b. Apakah hak tersebut diatur dalam UUD 1945? Tuliskan bunyi pasal tersebut!
______________________________________________________________________

Menuju Masyarakat Sehat 11

Sang Alam Hidup
Bergetar segera sebuah kampung
Bercarut marut dalam takut
Demam itu berdarah
Bahkan menyisakan kematian
Tangis membahana seperti hujan di kala kemarau
Ketenangan yang diselimuti rintihan
Menghantui manusia - manusia yang lalai
Hingga kemudian virus itu merayap bebas menggenangi kumpulan jiwa
Ah,
Sang alam hidup
Bagaimana engkau dicampakkan 
Bahkan dirimu ternodai oleh sisa - sisa kotoran manusia
Sampah - sampah tak terhitung dilemparkan kepadamu
Lalu lihatlah bagaimana Tuhan menghukum
Lewat udara yang tak lagi segar
Dengan penyakit yang kian beragam
Lalu kematian yang kian mengerikan

Sumber: http://www.duniapuisi.com/2016/04/

Puisi di atas menggambarkan penyakit demam berdarah yang melanda
sebuah kampung. Banyak penduduk yang terserang penyakit demam berdarah
bahkan sebagian warga meninggal dunia. Kampung yang selama ini masyarakatnya
tenang dan damai, kini warga masyarakat khawatir kena demam berdarah. Hal ini
disebabkan karena warga lalai dan enggan menjaga kebersihan lingkungan.
Masyarakat membiarkan genangan-genangan air yang dianggapnya
tidak akan menimbulkan masalah. Banyak sampah berserakan di mana-mana.
Lingkungan yang tadinya bersih dan asri kini menjadi kotor dan bau. Tuhan marah
dan memberi teguran kepada masyarakat. Hingga pada akhirnya menjadi sarang
nyamuk demam berdarah. Wabah penyakit demam berdarah kini menghantui
warga masyarakat.
Mari kita mensyukuri kenikmatan berupa kesehatan dengan menjaga
kebersihan tubuh dan kebersihan lingkungan. Semoga kita semua senantiasa
dalam keadaan sehat wal afiat

12 Tematik PPKn Kelas 6

Indikator Pencapaian Kompetensi Sub Tema 2

PPKn

2.1 Menghargai makna kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara dalam
menjalankan agama

2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara sebagai wujud
cinta tanah air

3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajban, hak, tanggung jawab sebagai warga negara beserta
dampak dalam kehidupan sehari-hari
3.1.2 Mendeskripsikan tentang hak sebagai warga negara

4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai
warga negara beserta dampak dalam kehidupan sehari-hari
4.1.3 Menuliskan pentingnya melaksanakan hak

B. Masyarakat Sehat, Negara Kuat

Gambar 6.7 Kegiatan Pemeriksaan Kesehatan

Tahukah kamu bahwa kesehatan merupakan hak asasi manusia? Kesehatan
merupakan unsur kesejahteraan yang harus dipenuhi sesuai dengan cita-cita
bangsa Indonesia dalam Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945. Salah satu
upaya agar negara menjadi kuat adalah dengan menciptakan masyarakat sehat.
Hal tersebut dapat dimulai dari lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat. Maju
mundur suatu bangsa tergantung tanggung jawab warga negaranya. Pernahkah
kamu mendengar kata-kata bijak tersebut? Apakah yang dimaksud dengan
tanggung jawab? Tanggung jawab adalah keadaan untuk menerima akibat dari
perbuatan, baik yang dilakukan sendiri maupun yang dilakukan bersama dengan
orang lain. Tanggung jawab warga negara berhubungan dengan perannya di dalam
masyarakat. Tanggung jawab harus dilaksanakan di mana pun kita berada.

Menuju Masyarakat Sehat 13

RTEMUPE AN

1

A. Hak dan Kewajiban di Lingkungan Sekolah

1. Apa yang kamu ketahui tentang
1 gambar 1 di samping?

Apa fungsinya?

Gambar 1
2 2. Apa yang kamu ketahui tentang

Gambar 2 gambar 2 di samping?
3 Adakah petugas khusus yang

Gambar 3 melayani?

14

3. Apa yang kamu ketahui tentang
gambar 3 di samping?

Apa tugasnya?



Tematik PPKn Kelas 6

Kalian tentu masih ingat mengenai pengertian kewajiban, hak, dan tanggung
jawab. Dalam kehidupan sehari-hari, kalian pasti sudah pernah melaksanakan hak,
kewajiban, dan tanggung jawab. Setiap warga negara Indonesia memiliki hak dan
kewajiban yang sama serta pelaksanaanya harus seimbang. Sebagai warga Negara
Republik Indonesia hak dan kewajiban warga negaranya diatur di dalam Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945.

Berikut contoh hak warga negara di bidang kesehatan yang tercantum dalam
UUD 1945.

No Pasal Bunyi Pasal Hak Tentang

1. Pasal 28H ayat 1 Hak untuk hidup sejahtera lahir Hak untuk
dan batin, bertempat tinggal, dan hidup layak dan
mendapatkan lingkungan hidup memperoleh
yang baik dan sehat, Hak untuk pelayanan
memperoleh pelayanan kesehatan. kesehatan

2. Pasal 34 ayat 3 Negara bertanggung jawab atas Hak mendapatkan
penyediaan fasilitas pelayanan fasilitas kesehatan
kesehatan dan fasilitas pelayanan
umum yang layak.

Kalian mengetahui hak-hak warga negara Indonesia yang terdapat dalam UUD
1945. Bagaimana dengan hak dan kewajiban warga sekolah di bidang kesehatan?

Kewajiban warga sekolah di bidang kebersihan dan kesehatan:
1. Menjaga kebersihan diri
2. Menjaga kebersihan kelas
3. Menjaga kebersihan gedung sekolah
4. Menjaga kebersihan sarana dan prasarana sekolah
Kebersihan sekolah menjadi tanggung jawab seluruh warga sekolah

Hak warga sekolah di bidang kesehatan:
1. Mendapat layanan kesehatan di UKS
2. Belajar di kelas dengan kondisi nyaman dan sehat
3. Menggunakan sarana dan prasarana belajar dalam keadaan bersih dan sehat
4. Berada di lingkungan sekolah yang bersih dan sehat

Menuju Masyarakat Sehat 15

Di atas sudah diuraikan tentang hak dan kewajiban warga sekolah di bidang kesehatan
Diskusikan dengan teman kelompokmu tentang pelaksanaan hak dan kewajiban
warga sekolah di bidang kesehatan di sekolahmu!
Berikut beberapa pertanyaan sebagai acuan materi diskusi!
B. Manfaat Kerjasama Internasional di Bidang Kesehatan

1. Apa saja yang sudah dilakukan warga sekolah dalam menjaga kebersihan
lingkungan sekolahmu?
.. .....................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

2. Apakah ada program kebersihan yang dilaksanakan secara rutin di sekolahmu?
Tuliskan!
.......................................................................................................................................
.. .....................................................................................................................................

3. Apakah semua warga sekolah sudah terlibat aktif dalam program kebersihan?
Jelaskan!
.. .....................................................................................................................................
.. .....................................................................................................................................

4. Tuliskan bagian-bagian sekolah yang selalu terjaga kebersihannya!
.. .....................................................................................................................................
.. .....................................................................................................................................

5. Tuliskan bagian-bagian sekolah yang masih perlu mendapat prioritas kebersihan!
.. .....................................................................................................................................
.. .....................................................................................................................................

6. Tuliskan beberapa saran dalam meningkatkan kebersihan dan kesehatan sekolah!
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.. .....................................................................................................................................

Presentasikan di depan kelas!

16 Tematik PPKn Kelas 6

PERTEMUAN

2

Gambar 6.11 Konferensi Tingkat Menteri (KTM) Kesehatan Negara OKI

Indonesia menekankan pentingnya kerjasama bidang kesehatan antar negara
anggota Organisasi Kerjasama Islam (OKI). Hal ini disampaikan oleh Wakil Presiden
RI, Prof. Dr. Boediono, saat dilaksanakannya Inaugural Session Konferensi Tingkat
Menteri (KTM) Kesehatan ke-4 Organisasi Kerjasama Islam (OKI) di Istana Wakil
Presiden (24/10/2013).

“Kerjasama antar negara anggota OKI dibidang kesehatan tidak saja akan
memperkuat OKI secara organisasi, tetapi juga akan menempatkan OKI sebagai
organisasi internasional yang semakin kokoh”. Sebelum acara Inaugural Session tersebut,
telah dimulai sesi KTM Kesehatan ke-4 OKI pada pagi hari tanggal 22 Oktober 2013.

KTM Kesehatan OKI merupakan bentuk kerjasama kesehatan di antara negara-
negara dalam kerangka OKI yang dilaksanakan setiap dua tahun sekali. Tema yang
diangkat dalam pertemuan KTM Kesehatan ke-4 ini adalah Better Nutrition, Better
Health, Better Ummah. KTM Kesehatan ke-4 ini dihadiri 40 delegasi negara-negara
anggota, dari 57 negara anggota, 11 diantaranya dipimpin oleh Menteri Kesehatan,
yaitu dari Uganda, Arab Saudi, Suriname, Gabon, Gambia, Palestina, Mesir,
Mauritania, Mozambique, Niger, dan Indonesia.

Pada KTM Kesehatan ke-4 ini, Menteri Kesehatan RI, Nafsiah Mboi, telah terpilih
sebagai Ketua menggantikan Eric Abenovich Bayzhunusov, Menteri Kesehatan
Republik Kazakhstan, selaku Ketua KTM Kesehatan ke-3 OKI.

KTM Kesehatan OKI ke-4 ini telah membahas berbagai tema diskusi, dalam
8 (delapan) bagian, yaitu: Pengendalian Tuberkulosis; Eradikasi malaria; Eradikasi
Polio; Menurunkan kasus kematian ibu dan anak yang dapat dicegah; Kemandirian
dalam ketersediaan dan produksi farmasi, termasuk vaksin; Gizi dan stunting; Gaya
hidup sehat dan pengendalian penyakit tidak menular; dan Kontribusi OKI dalam
agenda pembangunan global pasca 2015.

Menuju Masyarakat Sehat 17

Dibawah kepemimpinan KTM Kesehatan ke-4 OKI tahun 2013 telah
mengesahkan OIC-Strategic Health Programme of Action (OIC-SHPA) 2013-2022,
sebagai panduan dalam upaya kerjasama dan promosi kesehatan masing-masing
Negara. Selain itu juga telah dihasilkan Jakarta Declaration yang menyepakati upaya
strategis untuk menangani isu-isu penting bidang kesehatan, serta rekomendasi
OKI dalam Agenda Pembangunan Post MDGs tahun 2015.

Terpilihnya Indonesia pada KTM Kesehatan OKI ini merupakan wujud komitmen
Indonesia atas pentingnya isu kesehatan. Ke ketuaan ini juga menggambarkan
komitmen dan partisipasi Indonesia dalam isu kesehatan global. Sebagai catatan,
Indonesia tahun 2013 juga merupakan Ketua Foregn Policy and Global Health (FPGH).

Dalam kaitan ini, ketujuh negara anggota FPGH terus mengupayakan aspek
kesehatan dalam kebijakan luar negeri. Hal ini ini adalah penting adanya, mengingat
kesehatan masyarakat sebuah bangsa sedikit banyak akan mempengaruhi laju
pembangunan bangsa tersebut.

(Sumber:http://old.presidentpost.id/2013/11/04/kerjasama-bidang-kesehatan-perkuat-negara-negara-oki)

Setelah membaca artikel tersebut, jawablah beberapa pertanyaan berikut!
1. Mengapa Indonesia harus bekerja sama dengan bangsa lain di bidang kesehatan?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________


2. Bagaimana sikapmu terhadap adanya kerjasama di bidang kesehatan OKI?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________


3. Apa manfaat adanya kerjasama OKI di bidang kesehatan bagi masyarakat?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________


4. Pengamalan sila ke berapakah kerja sama dengan negara-negara lain?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________



18 Tematik PPKn Kelas 6

LATIHAN

Jawablah soal-soal di bawah ini dengan benar!
1. Apa yang di maksud dengan hak warga negara?
________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2. Rudi murid kelas 6 Sekolah Dasar. Dia anak yang rajin dan cerdas. Setiap hari ia
rajin mengerjakan tugas sekolah dan tugas-tugas di rumahnya.

Apakah Rudi sudah melaksanakan kewajiban? Apa yang menjadi hak Rudi di
sekolah?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3. Tuliskan 3 kewajiban warga sekolah dalam menjaga kebersihan dan kesehatan
sekolah!

a.______________________________________________________________________
b.______________________________________________________________________

c.______________________________________________________________________

4. Tuliskan 3 hak warga sekolah yang telah menjaga kebersihan dan kesehatan
sekolah!

a.______________________________________________________________________
b.______________________________________________________________________

c.______________________________________________________________________

5. Tuliskan 3 akibat jika warga sekolah tidak melaksanakan kewajiban dalam
menjaga dan memelihara kebersihan sekolah!

a.______________________________________________________________________
b.______________________________________________________________________
c.______________________________________________________________________

Menuju Masyarakat Sehat 19

Indikator Pencapaian Kompetensi Sub Tema 3

PPKn

2.1 Menghargai makna kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara dalam
menjalankan agama

2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara sebagai wujud
cinta tanah air

3.2 Menganalisis kewajban, hak, tanggung jawab sebagai warga negara beserta dampak
dalam kehidupan sehari-hari
3.2.3 Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga negara dalam
kehidupan sehari-hari

4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai
warga negara beserta dampak dalam kehidupan sehari-hari
4.2.4 Membuat laporan dampak pelaksanaan tanggung jawab sebagai warga negara

C. Membangun Masyarakat Sehat

Merdeka.com
Gambar 6.12 Masyarakat sedang Berolah Raga

Pernahkah kamu membayangkan hidup di tempat yang memiliki lingkungan dan
sarana umum yang bersih, sehat, dan nyaman? Tentunya ini menjadi harapan
setiap orang. Apakah setiap orang sudah mempunyai kesadaran akan pentingnya
kesehatan? Menjaga kesehatan hendaknya dimulai dari diri sendiri, keluarga,
kemudian lingkungan sekitar. Perlu adanya kesadaran setiap orang untuk
menciptakan masyarakat yang sehat. Ingat negara yang hebat salah satunya
masyarakatnya sehat.

20 Tematik PPKn Kelas 6

Imtaq:

‫اَلي ُأَّصيُـُّدَهاوِرالََنّواُه ًدُسىقََْدوَرَْحجَاةٌءَلِتْْلُُكمْْمؤِمنَِميْوَنِعظَةٌ ِم ْن َربِّ ُك ْم َوِشَفاءٌ لَِما ِف‬

Hai manusia, sesungguhnya telah datang kepadamu pelajaran dari Tuhanmu
dan penyembuh bagi penyakit-penyakit (yang berada) dalam dada dan
petunjuk serta rahmat bagi orang-orang yang beriman. (QS. Yunus [10] : 57)

Menuju Masyarakat Sehat 21

PE RTEMUAN

1

A. Kewajiban dan Tanggung Jawab Warga Negara
Memenuhi hak-hak warga negara yang diamanahkan dalam Undang
Undang 1945 merupakan tanggung jawab pemerintah. Setelah warga negara
mendapatkan haknya maka masyarakat mempunyai kewajiban untuk menerima dan
mempertanggungjawabkan hak yang sudah didapatnya dengan baik. Contohnya,
kewajiban menjaga persatuan dan kesatuan dapat mewujudkkan kerukunan antar
warga. Berikut ini beberapa kewajiban warga negara.
1. Setiap warga negara memiliki kewajiban untuk berperan serta dalam membela

dan mempertahankan kedaulatan negara Indonesia dari serangan musuh.
2. Setiap warga negara wajib membayar pajak dan retribusi yang telah ditetapkan

oleh pemerintah pusat dan pemerintah daerah (Pemda).
3. Setiap warga negara wajib menaati serta menjunjung tinggi dasar negara,

hukum, dan pemerintahan tanpa terkecuali, serta dijalankan dengan sebaik-
baiknya.
4. Setiap warga negara berkewajiban taat, tunduk ,dan patuh terhadap segala
hukum yang berlaku di wilayah Negara Indonesia.
5. Setiap warga negara wajib turut serta dalam pembangunan untuk membangun
bangsa agar bangsa kita bisa berkembang dan maju ke arah yang lebih baik.
Pada pertemuan sebelumnya kita telah membahas hak yang didapatkan oleh
warga negara. Apakah kalian masih ingat? Salah satu hak warga negara adalah
mendapatkan pelayanan dan fasilitas kesehatan dari pemerintah. Tentu kalian
masih ingat apa saja usaha pemerintah untuk memenuhi hak warga negara tersebut.
Pelaksanaan hak dan kewajiban tidak harus seimbang, artinya jika pemerintah
sudah mengusahakan pemenuhan hak warga negara, maka kita sebagai warga
negara mempuyai kewajiban melaksanakan dan menggunakan hak tersebut
dengan penuh tanggung jawab. Salah satunya kewajiban kita yaitu membangun
masyarakat bersih dan sehat. Kita bisa memulai dari hal kecil yang dekat dengan
kehidupan kita. Lakukan sekarang juga apa yang kita mampu. Misalnya saja dengan
menjaga lingkungan yang bersih dan sehat. Mari, kita simak cerita berikut.

22 Tematik PPKn Kelas 6

Impianku

Seusai sekolah, seperti biasa Siti, Dayu,
dan Edo menunggu angkutan umum untuk
pulang sambil bercakap ringan. “Wah, hari ini
mendung ya. Aku lupa membawa payung,”
Dayu cemas menatap langit yang gelap.
“Kalau cuma sekedar basah kehujanan sih tak
apalah, aku justru suka,” Edo menanggapi.

Gambar 6.13 Menunggu di Halte “Masalahnya, kalau nanti hujan deras, pasti

jalan masuk ke arah rumahku, banjir!” Siti

menatap keheranan, “Iya, kenapa sekarang di tempat RT-mu sering banjir, Do?

Padahal dulu kan tidak begitu.” Edo bersungut, “Banyak sampah menyumbat saluran

air. Padahal Pak RT rajin mengadakan kegiatan kerja bakti untuk membersihkan

selokan, tetapi sayangnya warga yang buang sampah sembarangan masih lebih

banyak dibandingkan yang kerja bakti”

“Nah, itulah cita-citaku, teman-teman. Jika aku besar nanti, aku mau membuat
Indonesia bersih! Banyak taman hijau, sungai-sungai berwarna biru bening, dan
tak ada sampah berserakan. Aku akan membuat masyarakat cinta kebersihan
dan merasa malu kalau membuang sampah sembarangan.” Dayu menyampaikan
pendapatnya dengan penuh semangat.

  Siti menambahkan, “Kalau aku, paling tidak suka ketika harus menggunakan
sarana umum yang kotor. Jadi, apabila aku sudah besar, aku akan membuat angkutan
umum, toilet, taman, sekolah, dan terminal menjadi bersih! Dengan begitu, orang
tidak akan ragu menggunakan sarana umum karena nyaman Iya kan?”

“Mimpiku, adalah membuat daerah pemukiman bebas polusi! Sekolah
mewajibkan murid-muridnya bersepeda atau jalan kaki ke sekolah. Bayangkan saja,
betapa banyak asap kendaraan yang bisa dikurangi” Edo menyambung dengan tak
kalah bersemangat.

Siti tergelak, “Indah betul mimpi kita! Tapi bayangkan juga, bagaimana caranya
membuat Indonesia bersih dan indah. Ini halte tempat kita berdiri saja kotor, penuh
coretan, puntung rokok, dan sampah bungkus permen.” “Siti betul juga. Pak RT yang
sudah tua saja kesulitan mengajak warga untuk menjaga kebersihan lingkungan,
padahal akibat banjir sudah terasa langsung. Apalagi kita yang masih anak-anak,
bagaimana mulainya membuat Indonesia bersih?” Edo mengangguk lesu.

Dayu menepuk bahu kedua sahabatnya dengan penuh semangat,”Kita harus
optimis, teman-teman! Kita mulai dulu dari kita bertiga, saling mengingatkan untuk
peduli lingkungan. Kita jaga kebersihan. Kita buang sampah pada tempatnya,”
Dayu memungut bungkus permen yang berserakan di halte lalu membuangnya

Menuju Masyarakat Sehat 23

ke tempat sampah. “Kata Ayahku, kebaikan itu jika dikerjakan dengan konsisten,
pasti menular pada lingkungan terdekat. Mungkin awalnya hanya kita bertiga, lalu
menular pada keluarga inti kita, lalu masing-masing dari mereka juga menularkan
kepada lingkungan terdekatnya. Lama-lama pasti jadi banyak dan tidak mustahil,
suatu hari terwujud Indonesia yang bersih!”
  Siti tertawa lagi menyambut semangat sahabatnya,”Setuju! Kita harus mulai dari
diri kita dan lingkungan terdekat dulu. Jadi Edo, besok kita mulai naik sepeda ya?!”
“Ayo, mulai besok kita bersepeda ke sekolah. Mudah-mudahan lama-kelamaan
teman-teman banyak yang ikut. Badan sehat, polusi udara berkurang.” Edo menjawab
sambil menghentikan mobil angkutan yang akan membawanya pulang.

(sumber: Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Untuk SD/MI Kelas VI Menuju Masyarakat Sehat / Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.-- Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2015)

Setelah membaca cerita di atas kalian pasti sudah memahami apa kewajiban kita
sebagai warga negara untuk mewujudkan masyarakat yang sehat. Sekarang coba
diskusikan beberapa pertanyaan berikut ini!
1. Apa saja yang bisa dilakukan oleh warga untuk memelihara lingkungan yang sehat?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

2. Apa keuntungannya jika lingkungan sehat dan bersih?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

3. Siti berkata, ”Setuju! Kita harus mulai dari diri kita dan lingkungan terdekat dulu.”
Apa maksud dari perkataan Siti tersebut?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Berdasarkan bacaan di atas dapat disimpulkan bahwa kewajiban warga
negara untuk mewujudkan masyarakat yang sehat diantaranya:
1. Membuang sampah pada tempatnya.
2. Rutin mengadakan kerja bakti pembersihan lingkungan
3. Melakukan penghijauan
4. Mengurangi pemakaian kendaraan bermotor
Kebersihan dan kesehatan lingkungan merupakan tanggung jawab semua
warga negara. Jika semua warga negara mempunyai kesadaran untuk melaksanakan
tanggung jawab tersebut maka akan tercipta masyarakat yang sehat.

24 Tematik PPKn Kelas 6

RTEMUPEAN

2

B. Manfaat kerjasama Internasional

Indonesia tidak bisa hidup sendiri. Indonesia memerlukan bantuan dan
kerjasama dengan negara lain sehingga melakukan interaksi sosial dengan negara
lain seperti teks bacaan berikut.

Home Lifestyle News & Features kerja sama Indonesia-Swedia di Bidang
Kesehatan kembali memperkuat hubungan bilateral khususnya menyangkut bidang
pelayanan kesehatan. Menteri Kesehatan Swedia, Goran Hagglund, melakukan
kunjungan kerja ke Indonesia selama tiga hari mulai 5-7 April 2011. Hagglund datang
bersama 15 perusahaan pelayanan kesehatan dari Swedia. Dalam kunjungan Selasa
(6/4/2011), Menkes Swedia menyempatkan diri untuk bertemu dengan Menkes RI
Endang Rahayu Sedyaningsih. Pada hari yang sama, rombongan dari Swedia ini
juga berkesempatan untuk mendatangi Rumah Sakit Ciptomangunkusumo. Tujuan
dari kedatangan mereka ke RSCM adalah untuk memberikan donasi alat kesehatan
berupa KanMed Babby Warmer. Babby Warmer merupakan alat untuk penghangat
suhu bagi bayi yang baru lahir. Alat ini biasanya digunakan untuk bayi yang
mempunyai berat badan rendah atau prematur. “Swedia ini kan termasuk salah
satu yang sebenarnya kualitas pelayanan kesehatannya paling bagus di dunia.
Namun yang pasti, kerjasama ini berkaitan erat dengan alat-alat kedokteran serta
kerjasama riset dan pendidikan. Swedia merupakan salah satu negara terdepan
dalam hal penelitian dan pengembangan pelayanan kesehatan di dunia. Dengan
sektor pelayanan kesehatan yang sangat maju, banyak hal yang dapat ditawarkan
Swedia. Untuk saat ini, Indonesia menetapkan diri untuk mengembangkan sektor
pelayanan kesehatan.

(sumber:https://lifestyle.kompas.com/read/2011/04/06/10100676/kerja.sama.indonesia-swedia.

di.bidang.kesehatan.)

Taiwan Halal Integrity Development Association (THIDA) menjajaki kerja sama
dengan Badan Penyelenggara Jaminan Produk Halal (BPJPH) terkait perlunya
Jaminan Produk Halal (JPH).Kepala BPJPH Sukoso, mengatakan pihaknya melakukan
banyak kerja sama dengan beberapa negara, termasuk Taiwan.  “Kami berpartner ini
harus tertarik dengan siapapun, karena ini terkait dengan bagaimana produk halal
itu terpenuhi berdasarkan standar kita bukan standar mereka.”Dia mengatakan
BPJPH telah menerima kunjungan dari berbagai pihak yang menawarkan kerja
sama di bidang JPH seperti India, Meksiko, Korea, Kroasia, Jerman, Belgia dan juga
dari negara-negara ASEAN.
Wakil Presiden THIDA Salahuding MA mengatakan, saat ini umat Islam di
Taiwan masih tergolong minoritas karena hanya satu persen dari total penduduk

Menuju Masyarakat Sehat 25

Taiwan. Namun tidak menutup kemungkinan perkembangan umat Islam di Taiwan
semakin meningkat.”Kebanyakan dari mereka adalah tenaga kerja dari luar negeri
seperti Indonesia yang bekerja di Taiwan,” kata Salahuding, Rabu (17/1/2018).
Menurut dia, hal tersebut mengakibatkan kebutuhan akan makanan halal juga
harus dipenuhi. Melalui produk halal, pihaknya bertekad untuk memperkenalkan
Islam di Taiwan.
“Saat ini adalah saat yang tepat di mana orang-orang akan mendengarkan
kita mengenai apa itu halal. Halal itu tidak hanya untuk makanan, akan tetapi
mengenai kehidupan, komersil, masyarakat dan segala hal,” jelas Salahudin, MA.
Dalam kesempatan tersebut, Salahudin, MA juga mengundang Kepala BPJPH
untuk datang ke Taiwan untuk melakukan kerja sama yang dituangkan dalam nota
kesepahaman di bidang Jaminan Produk Halal.

(Sumber:http://www.netralnews.com/news/religi/read/124008/indonesia..taiwan.sepakat.kerja.
sama.pro dengan penyesuaian.)

26 Tematik PPKn Kelas 6

Setelah membaca artikel di atas, coba kalian diskusikan apakah manfaat adanya
kerjasama internasional untuk Indonesia di bidang kesehatan dan ekonomi!

Manfaat kerja sama
internasional

Bidang Kesehatan Bidang Ekonomi
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
_ _

Menuju Masyarakat Sehat 27

LATIHAN
Jawablah soal-soal di bawah ini dengan benar!
1. Apa yang dimaksud dengan kewajiban warga negara?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Bagaimana seharusnya pelaksanaan hak dan kewajiban?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. Tuliskan 3 contoh hak warga negara di bidang kesehatan!
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

4. Tuliskan 3 kewajiban warga untuk mewujudkan mayarakat yang sehat!
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. Tuliskan salah satu manfaat adanya kerjasama internasional di bidang

kesehatan!
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

28 Tematik PPKn Kelas 6

TUGAS PROYEK

Tugas kelompok!

Mendiskusikan Kewajiban Warga Negara
1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari empat orang
2. Diskusikan macam-macam kewajiban warga negara yang dapat kalian

laksanakan sebagai seorang murid beserta manfaatnya bagi diri sendiri dan
orang lain.
3. Tuliskan hasil diskusi kelompokmu tentang:
a. Jenis-jenis kewajban warga negara yang bisa dilaksanakan oleh seorang murid
b. Manfaat pelaksanaan kewajban warga negara tersebut bagi diri sendiri dan

orang lain
4. Tuliskan hasil diskusi pada satu lembar kertas HVS!
5. Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas.

RANGKUMAN

v Kesehatan lingkungan merupakan faktor penting dalam kehidupan sosial
kemasyarakatan, bahkan merupakan salah satu unsur penentu dalam
menciptakan kesehatan masyarakat.

v Untuk menciptakan lingkungan yang sehat perlu adanya kesadaran
pelaksanaan hak dan kewajiban terhadap lingkungan.

v Kewajiban kita terhadap lingkungan sehat antara lain sebagai berikut:
- Membersihkan lingkungan dari sampah
- Melestarikan lingkungan dapat dilakukan dengan melakukan reboisasi
- Memakai kendaraan yang ramah lingkungan.
v Hak kita terhadap lingkungan antara lain sebagai berikut:
- Menikmati lingkungan segar
- Memperoleh udara yang bersih
- Bebas dari pencemaran lingkungan
v Hak warga negara adalah segala sesuatu yang harus didapatkan warga

negara dari negara (pemerintah)
v Hak dan kewajiban warga negaranya diatur di dalam Undang-Undang

Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
v Setelah warga negara mendapatkan haknya maka masyarakat

mempunyai kewajiban untuk menerima dan mempertanggung jawabkan
hak yang sudah didapatnya dengan baik.
v Pelaksanaan hak dan kewajiban harus seimbang, artinya jika pemerintah
sudah mengusahakan pemenuhan hak warga negara, maka kita sebagai
warga negara mempuyai kewajiban melaksanakan dan menggunakan
hak tersebut dengan penuh tanggung jawab.

Menuju Masyarakat Sehat 29

EVALUASI

A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!
1. Perhatikan macam-macam hak berikut !
1) Hak untuk mendapatkan pendidikan
2) Hak dalam usaha dan pertahanan dan keamanan negara
3) Hak untuk ditaati hukum dan pemerintahannya
4) Hak atas pekerjaan dan penghidupan yang layak
Di antara macam-macam hak di atas, yang merupakan hak warga negara
ditunjukkan pada nomor ....
A. 1) dan 2)
B. 1) dan 3)
C. 1) dan 4)
D. 2) dan 4)

2. Setiap warga negara Indonesia mempunyai hak dan kewajiban. Salah satu
kewajiban sebagai warga Negara adalah ....

A. membayar pajak
B. mendapat perlindungan hukum
C. mendapatkan pelayanan kesehata
D. mendapatkan pekerjaan dan penghidupan yang layak

3. Pasal pasal UUD 1945 memberikan jaminan persamaan, kedudukan warga
negara, salah satunya adalah adanya hak atas persamaan kedudukan dalam
hukum dan pemerintahan yang tertuang dalam pasal ....

A. 27 ayat (1)
B. 27 ayat (2)
C. 29 ayat (1)
D. 30 ayat (1)

4. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!
1) Pada dasarnya hak warga negara adalah kewajiban warga negara
2) Menuntun hak terlebih dahulu, kemudian baru melaksanakan kewajiban
3) Setiap warga negara mempunyai hak yang sama
4) Hilangnya rasa aman merupakan salah satu bentuk pelanggaran gak warga

negara
Pernyataan yang benar ditunjukkan pada nomor ....
A. 1) dan 2)
B. 1) dan 3)
C. 2) dan 3)
D. 3) dan 4)

30 Tematik PPKn Kelas 6

5. Perhatikan pernyataan- pernyataan berikut!
1) Hak membela Negara
2) Hak memperoleh pekerjaan
3) Hak beragama dan beribadah
4) Hak mendapatkan pendidikan
5) Hak berserikat dan berkumpul
Dari pernyataan diatas, yang merupakan hak warga negara Indonesia yang

diatur dalam UUD 1945 pasal 27 ayat (2) ditunjukkan pada nomor ....
A. 1)
B. 2)
C. 3)
D. 4)

6. Pasal 30 UUD 1945 mengatur tentang hak dalam....
A. bidang politik
B. bidang pendidikan
C. pengembangkan diri
D. usaha pertahanan dan membela negara

7. Setiap warga negara mempunyai hak untuk hidup layak dan memperoleh
kesehatan hukum diatur dalam UUD 1945 pasal ....

A. 28B ayat (1)
B. 28C ayat (1)
C. 28D ayat (1
D. 28H ayat (1)

8. Setiap hari murid-murid SD Al Azhar melaksanakan shalat dzuhur berjamaah di
masjid sekolah. Hak yang diperoleh murid-murid SD Al Azhar tercantum dalam
UUD 1945 Pasal ....

A. 27 ayat (2)
B. 29 ayat (2)
C. 30 ayat (1)
D. 31 ayat (1)

9. UUD 1945 Pasal 28H ayat (1) Hak untuk hidup sejahtera lahir dan batin,
bertempat tinggal, dan mendapatkan lingkungan hidup yang baik dan sehat,
Hak untuk memperoleh pelayanan kesehatan. Salah satu kewajiban warga
negara dari adanya hak tersebut adalah ....

A. Membuang limbah ke sungai
B. Mengubur sampah di dalam tanah
C. Menggunakan air sebanyak-banyakanya
D. Membakar sampah di halaman rumah

Menuju Masyarakat Sehat 31

10. Mempindah lingkungan sekolah merupaka tanggung jawab ....
A. pemerintah
B. petugas kebersihan
C. warga negara
D. masyarakat
B. Isilah dengan jawaban yang benar!
11. Kesehatan masyarakat akan tercipta jika masyarakat peduli terhadap ....
12. Memperindah lingkungan dapat dilakukan dengan cara ....
13. Segala sesuatu yang harus didapatkan warga negara dari negara (pemerintah)

disebut ....
14. Persamaan kedudukan di depan hukum dan pemerintahan di atur oleh UUD

1945 Pasal ....
15. UUD 1945 Pasal 28 mengatur hak warga negara untuk ....
C. Kerjakan soal-soal di bawah ini!
16. Tuliskan 3 kewajiban warga negara terhadap lingkungan!
17. Tuliskan 3 contoh hak kita terhadap lingkungan!
18. Mengapa pelaksanaan hak dan kewajiban warga negara harus seimbang?
19. Tuliskan bunyi UUD 1945 Pasal 31 ayat (1)!
20. Tuliskan 3 hak warga negara dalam bidang kesehatan!

32 Tematik PPKn Kelas 6

LITERASI

Dampak Buruk Junk Food untuk Kesehatan Tubuh

Junk Food disebut makanan instan atau makanan cepat saji yang kini telah
berkembang pesat di persaingan perusahaan makanan di Indonesia. Makanan cepat
saji dinilai sebagian orang lebih efektif terhadap waktu dan mudah ditemukan. Tak
hanya itu saja, makanan cepat saji juga memiliki cita rasa yang lezat ditambah lagi
harganya yang terjangkau.

Makanan cepat saji sudah lama mengundang kontroversi di negara kita
karena terungkapnya beberapa dampak buruk yang ia miliki. Dampak buruk itu
disebabkan oleh kandungan zat-zat berbahaya di dalam makanan instan seperti
lilin yang ada pada mie instan. Tak berhenti disitu, nyatanya di dalam makanan
cepat saji terkandung bahan pengawet dan penyedap yang kini disebut micin.

Fenomena kata micin kini mendadak kerap digunakan para remaja hingga
dewasa bila seseorang mengalami hal-hal yang kurang normal. Maksud dari hal
kurang normal itu seperti seseorang yang telat berpikir, lama menjawab bila diajak
bicara dan lain sebagainya. Tak dielakkan, makanan cepat saji memang mengandung
zat berbahaya seperti yang telah diungkapkan di atas.

Sejumlah penelitian telah membuktikan bahwa keseringan mengkonsumsi
makanan cepat saja memang tidak berdampak secara langsung ke tubuh. Namun,
makanan-makanan cepat saji yang dikonsumsi akan tertimbun di dalam tubuh
yang kemudian hari menjadi penyebab penyakit mematikan seperti kanker. Tak
hanya kanker, penyakit berbahaya juga mengintai misalnya stroke, usus buntu dan
penyakit ginjal. Maka bila Anda termasuk ke dalam orang yang hobi mengkonsumsi
makanan cepat saja, kurangilah hal itu dan mulai sayangi tubuh serta diri Anda
sendiri. Perlu diketahui bahwa salah satu kandungan di dalam makanan instan yaitu
lilin sulit dicerna tubuh. Lilin itu menghancurkan prinsip kerja sistem pencernaan
tubuh sehingga makanan yang mengandung lilin akan dicerna dengan waktu

minimal dua hari.

(Sumber:https://thegorbalsla.com/contoh-artikel

Kepemimpinan 33

Menjaga Kebersihan Lingkungan Sekolah

Kebersihan lingkungan sekolah adalah salah satu faktor penting dalam
kelancaran proses belajar mengajar di sekolah. Dengan lingkungan yang
bersih akan membawa kesan lingkungan indah dan asri. Dampaknya akan
menciptakan sebuah kenyamanan sehingga baik siswa maupun guru bisa
lebih fokus terhadap materi. Namun, faktanya masih banyak siswa-siswi yang
belum sadar akan kebersihan lingkungan, suka membuang sampah tidak
pada tempatnya. Masih banyak sampah yang dibuang ke laci, ke selokan, di
jalanan, ditinggal di sembarang tempat, bahkan ada yang membuangnya ke
taman sekolah.
Setiap berbicara mengenai masalah kebersihan lingkungan sekolah,
sampah memang menjadi masalah utamanya. Menanamkan kesadaran
pentingnya membuang sampah pada tempatnya sejak dini. Hal tersebut
dilakukan baik melalui sosialisasi ataupun memasukkan ke dalam peraturan
sekolah yang mengikat warga sekolah. Setelah kebiasaan membuang sampah
pada tempatnya sudah tertanam. Selanjutnya adalah kewajiban pihak sekolah
untuk menyediakan jumlah tempat sampah yang lebih banyak. Hal ini untuk
memudahkan setiap akan membuang sampah. Di dalam setiap kelas harus
tersedia tempat sampah, di luar kelas juga harus ada, kemudian di tempat-
tempat strategis harus disediakan tempat sampah, di kantin, di UKS, di kamar
mandi dan lain sebagainya.

Sumber: https://ruangseni.com/3-teks-eksposisi-tentang-lingkungan-sekolah/

Buatlah kesimpulan!

34 Tematik PPKn Kelas 6

JARINGAN TEMA 7

PPKn

1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas nilai-nilai Pancasila secara utuh sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari

2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

IPA KEPEMIMPINAN IPS

3.7 Menjelaskan 3.4 Memahami
Sistem Tata Surya makna proklamasi
dan karakteristik kemerdekaan, upaya
anggota Tata Surya mempertahankan
kemerdekaan,
4.7 Membuat model dan upaya
Sistem Tata Surya mengembangkan
kehidupan
kebangsaan yang
sejahtera.

4.4 Menyajikan
laporan tentang
makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan
kemerdekaan,
dan upaya
mengembangkan
kehidupan
kebangsaan yang
sejahtera

Bahasa Indonesia

3.7 Memperkirakan informasi yang dapat diperoleh dari teks nonfiksi sebelum membaca
(hanya berdasarkan membaca judulnya saja)

4.7 Menyampaikan kemungkinan informasi yang diperoleh berdasarkan membaca judul teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual

3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dsb.)

4.6 Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor
pos, daftar riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk pengisiannya.

Kepemimpinan 35

TEMA 7
KEPEMIMPINAN

Gambar 7.1 Polisi sedang apel pagi

Pada hakikatnya setiap manusia adalah seorang pemimpin dan setiap
pemimpin akan dimintai pertanggungjawaban atas kepemimpinannya. Manusia
sebagai pemimpin minimal harus mampu memimpin dirinya sendiri. Dalam
lingkungan organisasi harus ada pemimpin yang dipatuhi dan disegani oleh
anggotanya.

Kepemimpinan merupakan suatu unsur yang tidak bisa terlepas dari kehidupan
kita sehari-hari. Kehidupan lekat dengan pembentukan kelompok dan organisasi
tidak akan lepas dari peran seorang pemimpin yang akan memberikan arahan dan
panduan dalam mencapai sebuah keinginan atau harapan bersama.

Di dalam Islam seorang pemimpin bahkan telah dikenal sejak zaman dahulu
kala sebelum Rasulullah saw terlahir ke dunia. Bahkan keteladanan Nabi Muhammad
dalam hal memimpin menjadi kriteria saat kita akan memilih seorang pemimpin.

imtaq :
‫فِقَياَهَال‬ iۖn‫كُل‬gَ‫َع‬a‫ْت‬tَ‫َل‬laَ‫ُسأ‬h‫وا‬k‫ُِّد‬e‫ال‬t‫قََق‬iُk‫ونـ‬aَۖ ً‫ة‬T‫ك‬u‫ََف‬h‫لِِدي‬a‫مَخ‬nْmَ‫ِضب‬uِ ‫ح‬bُ‫ر‬eِّْ‫ب‬rَ‫َسل‬fْir‫نُا‬m‫نف‬aُِn‫ٌَلْن‬k‫َو‬e‫ِع‬pَ‫اء‬a‫اَج‬d‫َم‬a‫نِّد‬pّ‫ل‬aِ‫إِا‬ra‫نِةُك‬mَ‫ِفوَك‬aِ‫مسئ‬lُْ‫ل‬aََ‫ل‬iَ‫ي‬k‫َََموْع‬a‫ْلتـ‬tِ‫َه“للا‬Sَ‫يَك‬eِ‫اف‬sّ‫َبم‬uُ‫َُدر‬n‫ُمس‬gِ‫لََل‬g‫اْْعف‬uَُ‫أيَـق‬hn‫ّْننْذ‬yِ‫مِوإ‬aََِ‫إ‬

Dan

Aku hendak menjadikan seorang khalifah di muka bumi”. Mereka berkata:

“Mengapa Engkau hendak menjadikan (khalifah) di bumi itu orang yang

akan membuat kerusakan padanya dan menumpahkan darah, padahal kami

senantiasa bertasbih dengan memuji Engkau dan mensucikan Engkau?”

Tuhan berfirman: “Sesungguhnya Aku mengetahui apa yang tidak kamu

ketahui”. (QS. Al-Baqarah:30)

36 Tematik PPKn Kelas 6

Indikator Pencapaian Kompetensi Sub Tema 1

PPKn

1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas nilai-nilai Pancasila secara utuh sebagai
satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.

2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
3.1 Mengananlisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

3.1.1 Menjelaskan nilai-nilai Pancasila dalam kepemimpinan di sekitar
4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

4.1.1 Menunjukan contoh-contoh penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kepemimpinan
di sekitar

A. Pemimpin di Sekitarku

Gambar 7.2 Murid-murid sedang berbaris

Siapa di antara kalian yang pernah menjadi pemimpin? Bagaimana
perasaanmu ketika menjadi pemimpin? Pada dasarnya setiap kita adalah pemimpin
yaitu pemimpin untuk diri sendiri, karena kepemimpinan dimulai dari diri kita
sendiri. Setiap orang membutuhkan pemimpin ketika berada di sebuah kelompok.
Dengan adanya pemimpin maka semua orang diharapkan bertindak teratur dan
tertib dalam mencapai tujuan kelompok tersebut. Supaya anggota kelompok bisa
bertindak sesuai aturan dan arahan pemimpin maka seorang pemimpin harus
mempunyai kecerdasan dan kemampuan untuk mengelola sumber daya kelompok
atau organisasi.

Kepemimpinan 37

Imtaq: ‫تِـَمُيْْنؤِمأَُكنُيُـّْموَهَۖانفَاِإَِلبَّْلنِذِّليتـََنَنَواالَْزيآـَْعَْموتُِنُمْموااِْأَلفِِطخيَشِرعُ ْۚواي ٍٰءَذالَِلفـَّلََُركُّدَووأَهَُخيِـطْإِيٌرَعُلَوواأاَ َلّاْحِللَّرَسَواُسلَُنّورََلُستِْووَيِوألًُولِإِ ْلن‬

‫اْلَْم ِر‬
‫ُكنـْتُ ْم‬

Hai orang-orang yang beriman, taatilah Allah dan taatilah Rasul (Nya),

dan ulil amri di antara kamu. Kemudian jika kamu berlainan pendapat

tentang sesuatu, maka kembalikanlah ia kepada Allah (Alquran) dan

Rasul (sunnahnya), jika kamu benar-benar beriman kepada Allah dan hari

kemudian. Yang demikian itu lebih utama (bagimu) dan lebih baik akibatnya.

(QS An-Nisa : 59)

38 Tematik PPKn Kelas 6

RTEMUPEAN

1

A. Nilai-nilai Pancasila Dalam Kepemimpinan di Sekitar
Setiap organisasi atau kelompok biasaya terdapat seorang pemimpin.
Contohnya di dalam sebuah keluarga ada yang dinamakan pemimpin keluarga, di
sekolah ada kepala sekolah, di kelas ada ketua kelas. Di lingkungan masyarakat
terdapat pemimpin yaitu ketua RT (Rukun Tetangga) atau RW (Rukun Warga).
Seorang pemimpin harus memiliki kemampuan dan kecerdasan dalam
mengelola dan menggerakkan anggotanya. Seorang pemimpin juga harus memiliki
sifat-sifat yang baik, sifat-sifat yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.

Kepemimpinan Bu Erika
Pemimpin yang baik, mau terus belajar dari siapa saja. Sebagai ketua RT yang
dicintai warganya, Ibu Erika banyak belajar dari Pak Abdi. Beliau seorang Lurah
Kampung Palapa, yang letaknya bersebelahan dengan Kampung Sehat Melati.
Seperti warga lainnya, Ibu Erika terinspirasi atas keberhasilan Pak Abdi
menggalang warga untuk menjaga kehidupan beragama dan kerukunan beragama.
Bu Erika hari ini menghadiri undangan peringatan Hari Kemerdekaan di Kampung
Palapa. Ibu Erika mendengarkan pidato Pak Abdi berikut.
Yang saya hormati Warga Kampung Palapa, sudah lebih dari enam puluh
delapan tahun negara kita berdiri mandiri, merdeka dari penjajah. Setiap tahun kita
berkumpul merayakannya, bukan tanpa tujuan. Aneka lomba dan kegiatan makan
bersama merupakan bentuk syukur kita atas kebebasan untuk hidup dan berkarya
serta sebagai ungkapan terima kasih kita atas jasa para pahlawan yang berjuang
untuk kemerdekaan ini.
Wargaku tercinta, satu hal penting yang tak akan bosan saya sampaikan,
adalah agar kita selalu menjaga perilaku kita sesuai tuntunan agama. Aneka
kegiatan yang kita lakukan dalam memperingati kemerdekaan ini harus selalu kita
dasari dengan rasa syukur kita atas anugerah Tuhan. Dengan izin dari Tuhan Yang
Maha Esa, para pahlawan berhasil merebut dan mempertahankan kemerdekaan
negara kita.

Kepemimpinan 39

Kini, marilah kita mengisi kemerdekaan ini dengan berbagai kegiatan positif.
Semua kegiatan, hendaklah kita niatkan sebagai ibadah kepada Tuhan. Dengan
begitu semoga Tuhan meridhoi semua yang kita lakukan.
Selamat memperingati dan memeriahkan kemerdekaan bangsa. Semoga
Tuhan Yang Maha Esa selalu melindungi dan menuntun langkah kita, desa kita
semakin maju, dan seluruh warga semakin makmur dan bahagia.
Hati Ibu Erika bergemuruh seiring tepuk tangan seluruh warga yang hadir. Sekali
lagi, Pak Abdi memberinya inspirasi. Seorang pemimpin harus selalu mengajak warganya
untuk selalu menerapkan nilai-nilai Ketuhanan dalam kehidupan sehari-hari.
1. Apa saja nilai-nilai kepemimpinan yang dimiliki Pak Abdi Lurah Kampung Palapa?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________



2. Apa manfaat yang diperoleh penduduk dari pidato Pak Abdi?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________


3. Mengapa Pak Abdi mengajak penduduknya mengamalkan nilai -nilai Ketuhanan

dalam kehidupan? Jelaskan!

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________


4. Bagaimana sikapmu terhadap pidato Pak Abdi jika kamu menjadi warga

Kelurahan Kampung Palapa?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________


Seorang pemimpin harus bisa memimpin dirinya sendiri dan orang lain.
Berikut ciri-ciri pemimpin yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
1. Berketuhanan, artinya memiliki agama.
2. Berlaku adil dan memiliki adab yang baik.
3. Cerdas dan berahklak mulia.
4. Mempunyai semangat persatuan dan kesatuan.
5. Bijaksana dan mampu mendelegasikan.
6. Mampu menciptakan keadilan sosial bagi anggotanya.

40 Tematik PPKn Kelas 6