เอกสารประกอบหลักสูตร การงานอาชีพและเทคโนโลยี 2562

เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา

โรงเรยี นบ้านสไุ หงโก-ลก

(ฉบบั ปรบั ปรุงพทุ ธศักราช 2562)

ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551

กลุม่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี

ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1-6

สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษานราธิวาส เขต 2
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธกิ าร

เอกสารประกอบหลกั สตู ร กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี หนา้ ที่ 1

เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา

โรงเรยี นบ้านสไุ หงโก-ลก

(ฉบบั ปรบั ปรุงพทุ ธศักราช 2562)

ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551

กลุม่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี

ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1-6

สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษานราธิวาส เขต 2
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธกิ าร

เอกสารประกอบหลกั สตู ร กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี หนา้ ที่ 2

ประกาศโรงเรียนบา้ นสไุ หงโก-ลก

เรอ่ื ง ใหใ้ ชห้ ลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นสไุ หงโก-ลก (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศักราช 2562)
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐานพุทธศักราช 2551 ให้เป็นหลักสูตร
แกนกลางของประเทศ เม่ือวันท่ี 11 กรกฎาคม 2551 และมีคาสั่งให้ใช้มาตรฐาน การเรียนรู้และตัวชีว้ ดั กลุ่มสาระการเรียนรู้
คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภมู ิศาสตร์ในกลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.
2560) เมื่อวันท่ี 7 สิงหาคม 2560 และสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานมีคาสั่งให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการ
เรียนรู้และตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ลงวันที่ 5 มกราคม 2561
รวมทั้งประกาศ เรื่องการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง
พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ลงวันท่ี 8 มกราคม 2561 ยกเลิกมาตรฐานการ
เรยี นรแู้ ละตัวชว้ี ัด สาระท่ี 2 การออกแบบและเทคโนโลยี สาระที่ 3 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ในกลุ่มสาระการ
เรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี พร้อมท้ังเปลี่ยนชื่อกลุ่มสาระการเรยี นรู้ และเร่ืองการปรบั ปรุงโครงสร้างเวลาเรียน ตาม
หลกั สตู รแกนกลางพทุ ธศักราช 2551 ลงวันที่ 3 พฤษภาคม 2561

โรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก จึงได้พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช
2562) ขน้ึ เพื่อให้มีความสอดคล้องหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานประกอบกับโรงเรียนบ้านสไุ หงโก-ลกเป็นโรงเรียน
ท่ีตั้งอยู่ในพื้นท่ีเขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษเน้นพื้นฐานสร้างฐานการผลิตท่ีเช่ือมโยงกับอาเซียนและพัฒนาเมืองชายแดน
ดว้ ยการจัดหลักสูตรการเรยี นการสอนเพ่ือพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มีความรู้ ทักษะ รวมถึงสมรรถนะในการทางานและ
ประกอบอาชีพที่เหมาะสมกับบริบทของพื้นท่ีเขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษนราธิวาส อีกทั้งยังเป็นพ้ืนท่ีพิเศษของ“เมือง
ต้นแบบ สามเหล่ียมมั่นคง ม่ังค่ัง ย่ังยืน” ท่ีมีอัตลักษณ์ในการส่งเสริมสร้างสรรค์นวัตกรรม คุณธรรมนาการค้าชายแดน
น้อมนาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงโดยจุดเน้นของอาเภอสุไหงโก-ลกการค้าชายแดนระหว่างประเทศ นอกจากน้ี
โรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลกเป็นโรงเรียนในโครงการโรงเรียนสีเขียวท่ีมีการส่งเสริมความรู้ด้านการอนุรัก ษ์พลังงานและ
ส่ิงแวดล้อมไปใช้ควบคู่กับการดาเนินกิจการของโรงเรยี นในดา้ นการจัดการเรยี นการสอน ซ่ึงดาเนนิ การแบบบรู ณาการ
ตามกรอบหลักสูตรการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานในเขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษชายแดน จังหวัดนราธิวาส เมืองต้นแบบ
สามเหลยี่ มม่ันคง ม่งั คั่ง ยั่งยืน และตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551

ทง้ั น้ี หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านสุไหงโก-ลกฯ ได้รับความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
ของโรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก เม่ือวันที่ 31 เดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2562 จึงประกาศให้ใช้หลักสูตรฉบับนี้ ในโรงเรียนบ้าน
สไุ หงโก-ลก ตงั้ แต่บัดน้ี เปน็ ตน้ ไป

ประกาศ ณ วันท่ี 31 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ.2562

(นายวสิ ิทธ์ิ ธรรมคณุ ) (นายสว่าง ชินพงษ์)
ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน ผูอ้ านวยการโรงเรยี นบา้ นสไุ หงโก-ลก

โรงเรียนบ้านสไุ หงโก-ลก

เอกสารประกอบหลกั สตู ร กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี หนา้ ท่ี 3

คานา

เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นสุไหงโก-ลก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562) ตามหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี จัดทาข้ึนเพื่อให้
โรงเรยี นได้นาไปใชเ้ ป็นกรอบและทศิ ทางในการจัดการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาผู้เรยี นให้มคี ุณภาพดา้ นความรู้ คู่คุณธรรม
และทักษะท่ีจาเป็นสาหรับการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 บูรณาการความรู้รองรับการพัฒนาในเขตเศรษฐกิจพิเศษจังหวัด
นราธิวาส สอดแทรกเน้ือหาเก่ียวกับเมืองต้นแบบสามเหล่ียมมั่นคง มั่งคั่ง ย่ังยืน นอกจากนี้ยังใช้เป็นเคร่ืองมือในการ
ดารงชีวติ ในท้องถนิ่ หรอื สังคมท่ีมกี ารเปล่ยี นแปลง และแสวงหาความรู้เพ่ือพัฒนาตนเองอย่างตอ่ เนือ่ งตลอดชีวติ อกี ทง้ั เพ่ือ
ใช้ในการบริหารการจัดการศึกษาและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดการเรียนรู้ตามธรรมชาติ และเต็มศักยภาพตามเจตนารมณ์ของ
พระราชบญั ญัติการศึกษาแหง่ ชาติ พทุ ธศกั ราช 2553

ในการจัดทาครั้งนี้ ได้ศึกษาสภาพปญั หา บริบทของการจัดการศึกษาที่ผ่านมาและดาเนินการแต่งตั้งคณะทางาน
วางแผนการปรับปรุงเอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562)
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
จนสาเรจ็ ลลุ ่วงด้วยดี

ขอบคุณผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดทาเอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก (ฉบับ
ปรบั ปรุง พุทธศักราช 2562) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงาน
อาชพี และเทคโนโลยีทุกท่าน และหวังวา่ เอกสารเลม่ นจี้ ะเป็นประโยชน์แกโ่ รงเรียนอ่นื ๆ ตลอดจนผู้ที่สนใจศกึ ษาตอ่ ไป

(นางปรชิ ญา มาสินธ)์ุ
หวั หน้ากล่มุ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี

โรงเรียนบ้านสไุ หงโก-ลก

เอกสารประกอบหลกั สตู ร กลมุ่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี หนา้ ที่ 4

สารบัญ

หนา้ ท่ี

ประกาศใชห้ ลักสูตรฯ 3
คานา 4
สารบญั 5

ส่วนท่ี 1 สว่ นนา 8
ความนา 9
อตั ลกั ษณอ์ าเภอสุไหงโก-ลก 12
อตั ลกั ษณ์อาเภอสุไหงโก-ลก 12
อัตลักษณโ์ รงเรยี น 12
เอกลกั ษณโ์ รงเรียน 12
วสิ ัยทัศนโ์ รงเรยี นเพ่อื รองรับเมอื งต้นแบบ “การคา้ ชายแดนระหวา่ งประเทศ” 12
วสิ ยั ทศั นโ์ รงเรียน 12
ปรัชญาโรงเรยี น 12
เป้าประสงค์ 13
หลกั การจุดเน้นในพืน้ ที่พิเศษ 13
จุดหมาย 18
สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รียนและคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 18

สว่ นที่ 2 โครงสรา้ งหลักสตู รสถานศึกษา 20
โครงสรา้ งเวลาเรียนโรงเรยี นบ้านสุไหงโก-ลก 21
โครงสรา้ งหลกั สตู รชน้ั ปี
ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1 22
ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 2 23
ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3 24
ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 4 25
ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 5 26
ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6 27

เอกสารประกอบหลกั สตู ร กลมุ่ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี หนา้ ที่ 5

สารบัญ (ตอ่ )

หนา้ ที่

กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี 28

ทาไมต้องเรียนการงานอาชีพและเทคโนโลยี 28

เรียนรอู้ ะไรในการงานอาชพี และเทคโนโลยี 28

คณุ ภาพผู้เรียน 29

จบช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 29

จบช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6 29

ตวั ชว้ี ดั ช้นั ปี 30

ตวั ชี้วดั และสาระการเรยี นรู้แกนกลางกลุ่มสาระฯ การงานอาชพี และเทคโนโลยี 34

ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1 34

ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 2 34

ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 35

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 38

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 39

ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6 40

ส่วนท่ี 3 คาอธิบายและโครงสร้างรายวิชากลุ่มสาระฯ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 44
คาอธิบายรายวิชา 45
ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 1 46
ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 2 47
ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3 48
ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4 49
ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 50
ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6 51

เอกสารประกอบหลกั สตู ร กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี หน้าท่ี 6

สารบญั (ตอ่ ) หนา้ ที่

โครงสร้างรายวชิ า 52
ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 53
ช้ันประถมศึกษาปีที่ 2 55
ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3 58
ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4 61
ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 5 63
ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6 69

ส่วนท่ี 4 กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน 72
กิจกรรมแนะแนว 73
กจิ กรรมนักเรยี น 75
กจิ กรรมลูกเสือ-เนตรนารี 75
กิจกรรมชมรม 77
กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์ 79
กิจกรรมลดเวลาเรยี น เพ่ิมเวลารู้ 81

สว่ นที่ 5 เกณฑก์ ารจบหลักสูตร 84

เอกสารอ้างอิง 89

ภาคผนวก 90
ภาระงานจากการบูรณาการหลกั สูตรท้องถน่ิ 93
กรอบหลักสตู รท้องถิ่น 93
สาระการเรียนรู้เศรษฐกิจพเิ ศษ
สาระการเรยี นรู้เมืองต้นแบบสามเหลี่ยมมน่ั คง ม่ังคงั่ ยั่งยืน 102
สาระการเรยี นร้หู ้องเรียนสีเขียว 109
อภิธานศัพท์ 117
คาสงั่ โรงเรียนบา้ นสไุ หงโก-ลก ท่ี 61/2562
คณะผจู้ ัดทา

เอกสารประกอบหลักสตู ร กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี หนา้ ที่ 7

ส่วนที่ 1

ส่วนนา

เอกสารประกอบหลกั สตู ร กลมุ่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี หนา้ ที่ 8

ความนา

กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง
พ.ศ.2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ตามคาส่ังกระทรวงศึกษาธิการท่ี
สพฐ. 3239/2560 ลงวันที่ 7 สิงหาคม 2560 และคาสั่งสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ท่ี
30/2561 ลงวันท่ี 5 มกราคม 2561 ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้
คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) โดยมีคาส่ังให้โรงเรียนดาเนินการใช้หลักสูตรในปี
การศึกษา 2561 โดยให้ใช้ในช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 และ 4 ต้ังแต่ปีการศึกษา 2561 เป็นต้นมา ให้เป็น
หลักสูตรแกนกลางของประเทศ โดยกาหนดจุดหมาย และมาตรฐานการเรยี นรู้เป็นเปา้ หมายและกรอบทิศทาง
ในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนมีพัฒนาการเต็มตามศักยภาพ มีคุณภาพและมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
เพ่ือใหส้ อดคล้องกับนโยบายและเปา้ หมายของสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน

โรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก จึงได้พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก (ฉบับปรับปรุง
พุทธศักราช 2562) ข้ึน เพื่อให้มีความสอดคล้องหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐานประกอบ
กบั โรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลกเป็นโรงเรียนทตี่ ั้งอยู่ในพ้ืนท่ีเขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษเน้นพ้ืนฐานสร้างฐานการ
ผลิตที่เช่ือมโยงกับอาเซียนและพัฒนาเมืองชายแดนด้วยการจัดหลักสูตรการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาเด็ก
และเยาวชนใหม้ ีความรู้ ทกั ษะ รวมถงึ สมรรถนะในการทางานและประกอบอาชพี ที่เหมาะสมกับบริบทของ
พ้ืนที่เขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษนราธิวาส อีกท้ังยังเป็นพื้นที่พิเศษของ“เมืองต้นแบบ สามเหล่ียมมั่นคง ม่ัง
คั่ง ย่ังยืน” ท่ีมีอัตลักษณ์ในการส่งเสริมสร้างสรรค์นวัตกรรม คุณธรรมนาการค้าชายแดน น้อมนาปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียงโดยจุดเน้นของอาเภอสุไหงโก-ลกการค้าชายแดนระหว่างประเทศ นอกจากน้ี
โรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลกเป็นโรงเรียนในโครงการโรงเรียนสีเขียวที่มีการส่งเสริมความรู้ด้านการอนุรักษ์
พลังงานและส่ิงแวดล้อมไปใช้ควบคู่กับการดาเนินกิจการของโรงเรียนในด้ านการจัดการเรียนการสอน
ซึ่งดาเนินการแบบบูรณาการตามกรอบหลักสูตรการจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐานในเขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษ
ชายแดน จังหวัดนราธวิ าส เมืองตน้ แบบ สามเหลย่ี มมั่นคง มัง่ คั่ง ยั่งยืน และตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ซ่งึ ประกอบดว้ ยส่วนสาคญั 3 สว่ น คือ

1. หลักสูตรแกนกลาง กาหนดโดยหน่วยงานส่วนกลาง (สพฐ.) เป็นหลักสูตรท่ีทุกโรงเรียนในระดับ
การศึกษาข้ันพื้นฐานใช้ในการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนทุกคน องค์ประกอบสาคัญของหลักสูตร
แกนกลาง ไดแ้ ก่ วสิ ยั ทัศน์ หลักการ จุดหมาย สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น คุณลักษณะ อันพึงประสงค์
มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง โครงสร้างเวลาเรียนพ้ืนฐาน และเกณฑ์การวัด
ประเมนิ ผลกลาง

เอกสารประกอบหลกั สตู ร กลมุ่ สาระการเรยี นร้กู ารงานอาชีพและเทคโนโลยี หน้าที่ 9

2. สว่ นทีเ่ กี่ยวข้องกบั สภาพชุมชนและท้องถนิ่ ในเขตพัฒนาเศรษฐกจิ จงั หวัดนราธวิ าส ซึ่งสานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน คณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด ร่วมกับสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
นราธิวาส เขต 2 ได้เป็นหลักในการประสานความร่วมมือระหว่างโรงเรียนและชุมชน และ เมืองต้นแบบ
สามเหลี่ยมมั่นคง ม่ังคั่ง ย่ังยืน ประกอบด้วยข้อมูลสาคัญเกี่ยวกับเป้าหมาย/จุดเน้น ในการพัฒนาผู้เรียนใน
ทอ้ งถิน่ สาระการเรยี นรู้ทอ้ งถน่ิ การเรียนรูใ้ นทอ้ งถ่นิ และการประเมินคณุ ภาพผ้เู รียนระดับทอ้ งถ่ิน

3. ส่วนที่สถานศึกษาพัฒนาเพ่ิมเติม เพื่อให้สอดคล้องเหมาะสมกับจุดเน้นของสถานศึกษา ความ
สนใจ ความต้องการ และความถนัดของผู้เรียน หรือเพื่อพัฒนาสมรรถนะหรือศักยภาพของผู้เรียนในระดับสูง
จึงจัดกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้เกี่ยวกับภาษาส่ือสาร คอมพิวเตอร์และการประกอบการ ทักษะด้าน
อาชีพ

โรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก ในฐานะที่เปน็ หนว่ ยงานทีม่ ีภารกจิ หลักในการจดั การศึกษาให้ผเู้ รียนไดม้ ีการ
พฒั นาการอย่างเตม็ ตามศักยภาพ จงึ มบี ทบาทสาคัญในการจดั ทาหลักสูตรสถานศึกษา ดาเนินการนาหลักสูตร
สู่การปฏิบัติในการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ สร้างความม่ันใจต่อพ่อแม่ผู้ปกครอง
และชุมชนว่า "ผู้เรียนจะมีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัดและเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์
ตามท่กี าหนดไวใ้ นหลักสตู ร" และมีศักยภาพพร้อมอยู่ในประชาคมอาเซยี นอยา่ งมีคณุ ภาพ

ทั้งน้ี เพอ่ื ให้บรรลเุ จตนารมณ์ดังกลา่ ว โรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก จงึ ได้ออกแบบหลกั สูตร ให้ครอบคลุม
ส่วนที่เป็นหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้บรรลุถึงคุณภาพตามมาตรฐานสากล
นอกจากน้ัน เพ่ือรองรับเขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษ นราธิวาส และสุไหงโก-ลกเมืองตน้ แบบสามเหล่ียม ม่ันคง
มัง่ คั่ง ยั่งยืน และโรงเรียนสเี ขียว คือความพร้อมดา้ นภาษา เศรษฐกิจ สงั คม วฒั นธรรม และทกั ษะอาชีพ เพื่อ
เตรียมท้ังความรู้ และทักษะทีจ่ าเปน็ ในการดาเนินชวี ติ ท่ามกลางการเปลย่ี นแปลงทางสังคม ความเปน็ อย่ทู สี่ งบ
สุข และเกิดความรักความผูกพันในบ้านเกิดเมืองนอน มีบทบาทในการร่วมพัฒนาชุมชน อีกทั้งยังได้ จัด
กระบวนการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสาคัญด้านความสามารถในการส่ือสาร การคิด การแก้ปัญหา
การใช้ทักษะชีวิต และการใช้เทคโนโลยี มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มุ่งเน้นความมีวินัย ความขยัน ความ
ซื่อสัตย์สุจริต ความรับผิดชอบ ความสามารถในการทางานเป็นทีม และจิตสาธารณะ รวมทั้งค่านิยม 32
ประการ โดยคานึงถึงหลักพัฒนาการทางสมองและพหุปัญญาครอบคลุม ทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ที่
สอดคล้องกับบริบทของท้องถ่ินของเขตเศรษฐกิจพัฒนาพิเศษ โดยเฉพาะด้านเศรษฐกิจ อาชีพ ภาษาส่ือสาร
สังคม และวัฒนธรรม สาระเพิ่มเติมเน้นการปฏิบัติตามหลกั ศาสนาและจุดเน้นภาษา กิจกรรมลดเวลาเรียน
เพิ่มเวลารู้เพ่ือเตรียมผู้เรยี นให้พร้อมเข้าสู่การเรียนร้ใู นศตวรรษที่ 21 เปน็ การพัฒนา 4H คือ Head (กิจกรรม
พฒั นาสมอง), Heart (กจิ กรรมพฒั นาจิตใจ), Hand (กิจกรรมพฒั นาทักษะการปฏิบตั ิ) และ Health (กิจกรรม
พฒั นาสุขภาพ) ท่เี ติมเต็มศักยภาพของผู้เรยี นให้เท่าทันต่อความเปล่ียนแปลงในยุคปัจจุบัน ทั้งด้านเทคโนโลยี
สารสนเทศ การสื่อสาร การสืบค้นข้อมูลผ่านสื่อที่หลากหลาย การประกอบการ ส่งเสริมการพัฒนาศักยภาพ
ผูเ้ รยี นใหม้ คี ณุ ภาพระดับชาตอิ ยา่ งทว่ั ถงึ เป็นรายบคุ คล

เอกสารประกอบหลกั สตู ร กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี หนา้ ที่ 10

รวมไปถึงการจัดกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียนเพอ่ื นาไปใช้ประโยชนแ์ ละเป็นกรอบในการวางแผนและพัฒนา
หลักสูตรของสถานศึกษาและจัดการเรียนการสอน โดยมีเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ให้มี
กระบวนการนาหลักสูตรไปสู่การปฏิบัติ โดยมีการกาหนดวิสัยทัศน์ จุดหมาย สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน
คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ มาตรฐานการเรยี นรู้และตวั ชี้วดั โครงสรา้ งเวลาเรยี น กิจกรรม

การจัดหลักสูตรการศึกษาข้ันพื้นฐานจะประสบความสาเร็จตามเป้าหมายที่คาดหวังได้ ทุกฝ่าย
ที่เกี่ยวข้องท้ังระดับชาติ ชุมชน ครอบครัว และบุคคลต้องร่วมรับผิดชอบ โดยร่วมกันทางานอย่างเป็นระบบ
และต่อเน่ือง ในการวางแผน ดาเนินการ ส่งเสริมสนับสนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรับปรุงแก้ไข เพ่ือพัฒนา
เยาวชนของชาติไปส่คู ณุ ภาพตามมาตรฐานการเรยี นรทู้ ่กี าหนดไว้

ทั้งน้ี การพัฒนาหลักสูตรการจัดการศึกษาในเขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษ นราธิวาส และสุไหงโก-ลก
เมืองต้นแบบสามเหล่ียม มั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน และโรงเรียนสีเขียว จะทาให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่
สอดคล้องกับบริบทของพื้นท่ี อันก่อให้เกิดความภูมิใจในท้องถ่ินของตนเอง และได้หลักสูตรการจัดการศึกษา
ในเขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษ นราธิวาส และสุไหงโก-ลกเมืองต้นแบบสามเหลี่ยม ม่ันคง ม่ังค่ัง ยั่งยืน และ
โรงเรียนสีเขียวท่ีมีคุณภาพ จึงมีความม่ันใจว่า นักเรียนทุกคนที่อยู่ในพ้ืนที่เขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษชายแดน
และเมืองต้นแบบ "สามเหลี่ยม ม่ันคง ม่ังคั่ง ยั่งยืน"จะได้รับโอกาส และประโยชน์ในการพัฒนาศักยภาพ ทั้ง
ด้านความรู้ ทกั ษะในการดารงชีวติ ทา่ มกลางการเปลย่ี นแปลงทางเศรษฐกิจ เมอ่ื เข้าสูป่ ระชาคมอาเซียน

อน่ึง เพื่อให้การใช้หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562)
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ในเขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษ นราธิวาส
และสุไหงโก-ลกเมืองต้นแบบสามเหล่ียม มั่นคง มั่งคั่ง ย่ังยืน และโรงเรียนสีเขียวบรรลุเป้าหมายท่ีกาหนดไว้
อย่างต่อเนื่องโรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก จึงได้มีการประชาสัมพันธ์และร่วมมือกับครู นักเรียน ผู้ปกครอง และ
ชุมชน อีกทั้ง สนบั สนุนส่งเสริมด้านการพัฒนาแหล่งเรียนรทู้ ้ังในและนอกสถานศึกษาการศกึ ษาแหลง่ เรียนรใู้ น
ท้องถ่ิน ซึ่งจะทาให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลที่สูงข้ึน สอดคล้องกับความต้องการในพื้นท่ีและพัฒนา
ประเทศโดยรวม

เอกสารประกอบหลกั สตู ร กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี หนา้ ที่ 11

อตั ลกั ษณ์อาเภอสไุ หงโก-ลก

สร้างสรรค์นวัตกรรม คุณธรรมนาการคา้ ชายแดน น้อมนาปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

อตั ลกั ษณ์โรงเรยี น

สุขภาพดี เรยี นดี เพียรทาดี

เอกลกั ษณ์โรงเรียน

รักการเรยี นรู้

วสิ ยั ทัศน์โรงเรยี นเพอ่ื รองรบั เมอื งต้นแบบ “การคา้ ชายแดนระหว่างประเทศ”

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2561 ) เพื่อรองรับเมือง
ต้นแบบ “การค้าชายแดนระหว่างประเทศ” ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551
มุง่ พฒั นาผูเ้ รยี นทกุ คน ให้เปน็ มนุษย์ทมี่ คี วามสมดุลทั้งด้านร่างกาย มีความรู้และทักษะพนื้ ฐาน อ่าน เขียนส่ือสาร
ภาษาไทยและภาษาอังกฤษได้ดีรู้เท่าทันและใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม สร้างสรรค์นวัตกรรม
เป็นผู้ประกอบการที่มีคุณธรรม รู้จักเลือกสินค้าอย่างชาญฉลาด สามารถอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข
ในวิถีพหุวัฒนธรรมมีจิตสานึกในการอนุรักษ์ทรัพยากรท้องถ่ิน น้อมนาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาใช้
ในการดาเนินชีวิต มีความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึดม่ันในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมี
พระมหากษัตริยท์ รงเป็นประมุข

วสิ ยั ทัศน์โรงเรียน

สขุ ภาพดี มคี วามรู้ คคู่ ุณธรรม บนพื้นฐานของความเปน็ ไทย

ปรัชญาโรงเรยี น

ผู้นาการศึกษา วิชาการเป็นเลิศ เทิดคุณธรรม

เอกสารประกอบหลักสตู ร กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี หนา้ ท่ี 12

เป้าประสงค์

1. เพื่อให้ผู้เรยี นทุกคนได้รับการปลูกฝังคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ มีการพฒั นา
เต็มตามศักยภาพ มีทักษะชีวิต มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตดี นาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็น
แนวทางการดาเนินชีวิต สร้างสรรค์นวัตกรรมจากวัสดุในท้องถ่ิน เป็นผู้ประกอบการที่มีคุณธรรม และมี
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรแู้ ละการสื่อสารอยา่ งหลากหลาย

2. เพ่ือให้สถานศึกษามีสภาพแวดล้อมและทรัพยากรในท้องถ่ิน แหล่งท่องเที่ยวสาคัญที่เอ้ือต่อการ
เรยี นร้แู ละมีระบบการบรหิ ารและจดั การศกึ ษาด้วยระบบคณุ ภาพ จดั การเรียนการสอนที่เนน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญ

3. เพ่ือให้บุคลากรทุกคนบุคลากรได้รับการพัฒนาตามมาตรฐานวิชาชีพ ให้มีความรู้ความสามารถใน
การจัดการเรียนรู้ มีทักษะวชิ าชีพเหน็ ความสาคญั ของอาชพี ท่ีเก่ียวข้องกับการค้าชายแดนในการพัฒนาการ
เรยี นการสอนและใช้นวตั กรรมเทคโนโลยีที่ทนั สมัย

4. เพ่ือให้การใช้งบประมาณและทรัพยากรของทุกหน่วยงานเป็นไปตามเป้าหมายได้อย่างมี
ประสทิ ธภิ าพและประสิทธิผลสงู สดุ

หลักการจดุ เนน้ ในพน้ื ทพ่ี ิเศษ

หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน มีหลกั การท่ีสาคัญ ดงั นี้
1. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพ่ือความเป็นเอกภาพของชาติ มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู้ เป็น
เป้าหมายสาหรับพัฒนาเดก็ และเยาวชนให้มคี วามรู้ ทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพ้นื ฐาน ของความเป็นไทย
ควบคู่กับความเปน็ สากล
2. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพ่ือปวงชน ท่ีประชาชนทุกคนมีโอกาสได้รับการศึกษาอย่างเสมอภาค
และมคี ณุ ภาพ
3. เปน็ หลกั สูตรการศกึ ษาที่สนองการกระจายอานาจ ให้สงั คมมีส่วนร่วมในการจดั การศกึ ษา
ให้สอดคล้องกับสภาพและความตอ้ งการของท้องถ่ินท่เี ปน็ เขตพฒั นาเศรษฐกิจพิเศษ
4. เป็นหลักสตู รการศกึ ษาที่มีโครงสรา้ งยืดหย่นุ ท้ังดา้ นสาระสาคญั เวลาและการจดั การเรยี นรู้
5. เป็นหลักสูตรการศกึ ษาที่เนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั
6. เปน็ หลักสูตรการศกึ ษาสาหรบั การศกึ ษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศยั
ครอบคลมุ ทุกกลุ่มเป้าหมาย สามารถเทยี บโอนผลการเรียนรู้ และประสบการณ์

เอกสารประกอบหลักสตู ร กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี หนา้ ท่ี 13

เขตพฒั นาเศรษฐกจิ พเิ ศษ

จากในปี 2558 คณะรัฐมนตรีได้กาหนดเขตพัฒนาเศรษฐกจิ พิเศษของไทยจานวน 30 เขตพนื้ ที่ โดยมี
นโยบายมนี โยบายเรง่ รัดการจดั ต้งั เขตพฒั นาเศรษฐกิจพิเศษบริเวณพืน้ ทศี่ ักยภาพแบ่งเป็น 2 ระยะ คอื

ระยะท่ี 3 ใน 5 พื้นที่ชายแดนรองรับการก้าวเข้าสู่ประชาคมอาเซียนในปี พ.ศ.2558 ได้แก่
อาเภอแม่สอด จังหวัดตาก, อาเภอสะเดา จังหวัดสงขลา, ชายแดนจังหวัดมุกดาหาร, อาเภออรัญประเทศ
จงั หวัดสระแกว้ , ชายแดนจงั หวัดตราด

ระยะท่ี 2 ใน 5 พ้ืนท่ีชายแดน ได้แก่ ชายแดนจังหวัดเชียงราย, ชายแดนกาญจนบุรี, ชายแดนจังหวัด
หนองคาย, ชายแดนจังหวดั นครพนม, และชายแดนจงั หวัดนราธวิ าส

สาหรับจังหวัดนราธิวาส ได้รับการประกาศให้เป็นเขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษ ระยะที่ 2 เม่ือวันที่ 24
เมษายน 2558 กาหนดพ้ืนที่เป้าหมายรวม 5 อาเภอ คือ ตาบลละหาร อาเภอยี่งอ , ตาบลโคกเคียน อาเภอ
เมือง ฯ ตาบลสุไหงโก-ลก อาเภอสุไหงโก-ลก ตาบลเจ๊ะเห อาเภอตากใบ และตาบลโล๊ะจูด อาเภอแว้ง ท้ังนี้
การจัดการศึกษาเพอื่ รองรับเขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษนราธวิ าส

โดยมีนโยบายที่มุ่งมั่นพัฒนาพื้นท่ีบริเวณที่เช่ือมต่อกับประเทศเพื่อนบ้านในภูมิภาคอาเซียน เพ่ือ
พัฒนาคุณภาพชีวิตของประชาชน ส่งเสริมการค้า การลงทุน และการเปิดประชาคมอาเซียน (ASEAN
Economic Community)

กระทรวงศึกษาธิการ โดยสานักงานคณะกรรมการศึกษาข้ันพื้นฐาน ซงึ่ มีหน้าท่ีการจัดการศึกษาให้แก่
เด็กและเยาวชน ให้ความสาคัญในการเตรียมเด็กและเยาวชนให้สอดคล้องกับความเปล่ียนแปลงทางเศรษฐกิจ
และสังคม โดยกระบวนการสร้างคนด้วยการให้การศึกษาและการฝึกอาชีพให้กับเด็กและเยาวชนอย่างทั่วถึง
เหมาะสมกับศกั ยภาพของพน้ื ที่ สอดคลอ้ งกับความตอ้ งการของตลาดแรงงาน

อย่างไรก็ตาม การจัดตั้งเขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษมีวัตถุประสงค์เพ่ือสร้างฐานการผลิตท่ีเช่ือมโยงกับ
อาเซียนและพัฒนาเมืองชายแดนโดยมีการศึกษาเป็นหนึง่ ในกลไกสาคัญของการพัฒนาอย่างยั่งยืน ด้วยการจัด
หลักสูตรการเรียนการสอนเพ่ือพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มีความรู้ ทักษะ รวมถึงสมรรถนะในการทางานและ
ประกอบอาชีพที่เหมาะสมกับบริบทของพื้นท่ีเขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษท้ัง 30 พื้นที่ ด้วยความร่วมมือกับ
หน่วยงานและองศ์กรท้องถ่ินเพ่ือการพัฒนาหลักสูตร และสร้างกาลังคนท่ีเข้มแข็งตรงตามความต้องการของ
พ้ืนที่ สู่การยกระดับฐานะทางเศรษฐกิจของภูมิภาคให้มีมูลค่าเพ่ิมย่ังยืน และ การจัดต้ังโครงการเมืองต้นแบบ
"สามเหลย่ี ม ม่ันคง มั่งคั่ง ยัง่ ยืน"เพอื่ พัฒนาจังหวดั ชายแดนภาคใต้ให้เป็นพน้ื ท่ีเศรษฐกจิ เฉพาะ และกระตนุ้ ให้
เกิดการลงทนุ รวมท้งั ยกระดับคุณภาพชีวติ ของประชาชนในพนื้ ท่ี และพ้นื ท่ีใกล้เคียง

เอกสารประกอบหลกั สตู ร กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี หนา้ ที่ 14

โครงการเมอื งต้นแบบ "สามเหลยี่ ม มั่นคง มัง่ คัง่ ย่ังยนื "

วันที่ 4 ตุลาคม 2559 คณะรัฐมนตรีได้มีมติเห็นชอบหลักการ โครงการเมืองต้นแบบ "สามเหลี่ยม
มั่นคง ม่ังค่ัง ย่ังยืน" (ปี พ.ศ.2560-2563) ซึ่งสานักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ
ได้ร่วมกับศูนย์อานวยการบริหารจังหวัดชายแดนภาคใต้ (คปต.) จัดทาโครงการเมืองต้นแบบ "สามเหลี่ยม
มนั่ คง ม่ังค่ัง ย่ังยนื " โดย คปต. ไดม้ ีมติเห็นชอบหลักการและแนวทางการพัฒนาโครงการดังกล่าว เพื่อตอ้ งการ
พัฒนาเศรษฐกจิ และสงั คมใหก้ ับพน้ื ท่ี 3 อาเภอในจงั หวดั ชายแดนภาคใต้ ได้แก่

▪ อาเภอหนองจิก จงั หวัดปตั ตานี ให้เป็นเมืองตน้ แบบการพัฒนา "เกษตรอุตสาหกรรมก้าวหน้า
ผสมผสาน" (Agricultural Industry City)

▪ อาเภอเบตง จังหวัดยะลา ให้เป็นเมืองต้นแบบ "การพัฒนาท่ีพึ่งพาตนเองอย่างย่ังยืน"
(Sustainable Development City)

▪ อาเภอสุไหงโก-ลก จังหวัดนราธิวาส ให้เป็นเมืองต้นแบบ "การค้าชายแดนระหว่างประเทศ"
(International Border City)

โดยมีแนวทางการพัฒนาแบง่ เปน็ 3 ระยะ คอื
1. ระยะเร่งด่วน เพ่ือเสริมสร้างบรรยากาศการลงทุน ออกมาตรการด้านสิทธิประโยชน์การลงทุน
จัดตง้ั กองทนุ ส่งเสรมิ ธุรกิจรนุ่ ใหม่ของแตล่ ะอาเภอ
2. ระยะที่ 2 สนับสนนุ การลงทุนระยะแรก

▪ อาเภอหนองจกิ ส่งเสริมการแปรรปู ผลผลติ การเกษตรเป็นสินค้า OTOP ปรบั ปรุงทา่ เรอื ปัตตานี และ
ถนน

▪ อาเภอสุไหงโก-ลก จัดตั้ง Free Trade Zone ก่อสร้างสะพานโก-ลก แห่งที่ 2 ศึกษาความ
เหมาะสมศนู ยก์ ระจายสินค้า คลงั สินคา้ โรงงาน ศนู ยน์ ทิ รรศการ

▪ อาเภอเบตง พัฒนาการท่องเท่ียวครบวงจรและแหล่งท่องเที่ยวใหม่ รวมท้ังพัฒนาคุณภาพ
ระบบไฟฟา้ และระบบโครงสรา้ งพ้นื ฐานอนื่ ๆ

3. ระยะท่ี 3 การเช่อื มโยงระบบขนส่งทั้งหมดไปยังภูมิภาคตา่ ง ๆ ทง้ั ในประเทศและตา่ งประเทศ
ให้เป็นเมืองต้นแบบทม่ี ีการพัฒนาในลักษณะพนื้ ที่พัฒนาพิเศษเฉพาะ ให้มกี ารลงทุนจากภาคเอกชนท่ี
สามารถสรา้ งงานและสร้างรายได้ไปยงั พื้นที่ใกลเ้ คยี งและเพ่ิมพื้นทีป่ ลอดภัยได้มากยง่ิ ข้นึ

เอกสารประกอบหลกั สตู ร กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี หนา้ ท่ี 15

โรงเรยี นสีเขยี ว

การไฟฟ้าฝ่ายผลิตแห่งประเทศไทย ( กฟผ.) ได้ดาเนินการโครงการห้องเรียนสีเขียว (Green
Learning Room Project) ให้กับโรงเรียนต่างๆ ทั่วประเทศอย่างต่อเนื่อง ต้ังแต่ปี พ.ศ. 2541 ถึงปัจจุบัน
โดยมีวัตถุประสงค์ที่สาคัญคือ การปลูกฝังทัศนคติการใช้ไฟฟ้าอย่างมีประสิทธิภาพ รู้คุณค่า และรักษา
ส่ิงแวดล้อมให้แก่เยาวชน โดยผ่านกระบวนการเรียนการสอนในห้องเรียนสีเขียวและกิจกรรมนอกห้องเรียน
สีเขียว จนเกิดผลในเชิงพฤติกรรมรวมทั้งขยายผลไปสู่ครอบครัวและชุมชนต่อไป และปัจจุบันมีโรงเรียนเข้า
รว่ มโครงการหอ้ งเรยี นสีเขยี วรวมทง้ั สิ้น 414 โรงเรยี น จากทกุ จงั หวัดทวั่ ประเทศไทย

เพื่อเป็นการขยายผลการดาเนินงานโครงการห้องเรียนสีเขียวสู่การบริหารจัดการพลังงานและ
ส่ิงแวดล้อมของโรงเรียนอย่างเป็นระบบ โดยส่งเสริมให้โรงเรียน สามารถนาความรู้ด้านการอนุรักษ์พลังงาน
และส่ิงแวดล้อมไปใช้ควบคู่กับการดาเนินกิจการของโรงเรียนทั้งทางด้านการเรียนการสอนและการบริหาร
จัดการโรงเรียน รวมท้ังเป็นการประเมินและติดตามผลงานของโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการ กฟผ. จึงได้ดาเนิน
โครงการยกระดับห้องเรียนสีเขียวมุ่งสู่โรงเรียนสีเขียว เพื่อสร้างเครือข่ายรักษ์พลังงานด้วยความร่วมมือกับ
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ โดยจัดให้มกี ารประเมินผลการดาเนินงาน
ด้านการอนุรักษ์พลังงานและส่ิงแวดล้อมของโรงเรียน เพ่ือเป็นแนวทางในการผลักดันให้โรงเรียนมีการ
ดาเนนิ งานด้านการอนุรกั ษพ์ ลงั งานและสง่ิ แวดล้อมต่อไป

โรงเรียนสีเขยี วเพอื่ สรา้ งเครือขา่ ยรักษ์พลังงาน มวี ตั ถปุ ระสงค์ ดังน้ี
1. เพอื่ พฒั นาระบบบรหิ ารจดั การพลังงานและส่ิงแวดล้อมของโรงเรียน
2. ขยายองค์ความรู้ดา้ นการอนรุ ักษพ์ ลังงานและสิ่งแวดลอ้ มสูโ่ รงเรยี นเครือขา่ ย ครอบครวั และชมุ ชน
3. เปน็ การกระต้นุ ใหโ้ รงเรยี นดาเนินกิจกรรมด้านการอนรุ กั ษ์พลังงานและสง่ิ แวดล้อมอย่างต่อเน่ือง
4. เปน็ การประเมนิ และตดิ ตามผลการดาเนินงานโรงเรยี นท่เี ขา้ รว่ มโครงการหอ้ งเรยี นสีเขยี ว

กรอบแนวคิดโรงเรียนสีเขยี ว
จากวัตถุประสงค์ดังกล่าวข้างต้น จึงกาหนดให้โรงเรียนสีเขียวในที่น้ี หมายถึง โรงเรียนท่ีการ
ดาเนินงานด้านการอนุรักษ์พลังงานที่ขยายผลต่อจากการดาเนินงานห้องเรียนสีเขียว ด้วยการนาหลักการด้าน
การอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม บูรณาการหรือผนวกเข้าไปในการดาเนินการของโรงเรียนท้ังระบบ และ
กาหนดให้โรงเรยี นสเี ขียว มอี งคป์ ระกอบดงั ต่อไปนี้
1. เป็นโรงเรียนท่ีมีนโยบายและระบบการดาเนินงาน (การบริหารจัดการ) ด้านการอนุรักษ์พลังงาน
และสิ่งแวดล้อม (ประเด็นที่ 3)
2. เป็นโรงเรียนท่ีมีการจัดการ ด้านการใช้ทรัพยากร (พลังงาน น้า และผลิตภัณฑ์ต่างๆ) การป้องกัน
และจัดการมลพิษ (น้า อากาศ ขยะ) รวมท้ังมีการจัดการสภาพภูมิทัศน์ และดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมท่ัวไป
(ประเด็นท่ี 3-7)

เอกสารประกอบหลกั สตู ร กลมุ่ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี หนา้ ที่ 16

3.เป็นโรงเรียนท่ีมีการบูรณาการความรู้ด้านการอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อมในหลักสูตรและ
กระบวนการเรียนการสอน (ประเดน็ ท่ี 2)

4.เป็นโรงเรียนที่มีการขยายผลการดาเนินงานด้านการอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อมสู่ โรงเรียน
ใกลเ้ คยี ง และชุมชน (ประเดน็ ที่ 8)

องคป์ ระกอบการเป็นโรงเรียนสีเขยี ว

องค์ประกอบ ประเด็น

1. เป็นโรงเรียนท่ีมีนโยบายและระบบการ ▪ ประเด็นท่ี 3 นโยบายและระบบการดาเนินการ

ดาเนินการด้านการบริหารจัดการและ ตามนโยบายของโรงเรียน

ด้ า น ก า ร อ นุ รั ก ษ์ พ ลั ง ง า น แ ล ะ

สงิ่ แวดลอ้ ม

2. โรงเรียนที่มีการจัดการ ด้านการใช้ ▪ ประเด็นท่ี 2 หลกั สตู รและกระบวนการเรยี น
ทรัพยากร (พลังงาน น้า และผลิตภัณฑ์ การสอน

ต่าง ๆ) การป้องกันและจัดการมลพิษ

(น้า อากาศ ขยะ) รวมท้ังมีการจัดการ

ส ภ า พ ภู มิ ทั ศ น์ แ ล ะ ดู แ ล รั ก ษ า

สิ่งแวดล้อมทวั่ ไป

3. เปน็ โรงเรยี นทมี่ ีการบรู ณาการความรู้ ▪ ประเด็นท่ี 3 การจัดการด้านการใช้พลังงานใน
ด้านการอนุรักษ์พลังงานและส่ิงแวดลอ้ ม โรงเรียน ของโรงเรยี นลดใชพ้ ลงั งาน – ชุมชน

ในหลักสูตรและกระบวนการเรียนการ ▪ ประเด็นที่ 4 การจัดการด้านการใชน้ ้าและนา้ ท้ิง
สอน ในโรงเรยี น

▪ ประเดน็ ท่ี 5 การจัดซอ้ื /การใช้ผลติ ภัณฑ์ และ

การจัดการขยะในโรงเรยี น

▪ ประเด็นที่ 6 การดูแลคุณภาพอากาศในโรงเรียน

▪ ประเด็นที่ 7 สภาพแวดลอ้ มและภูมทิ ัศน์ที่เอ้ือต่อ

การเรียนรดู้ า้ นการอนรุ กั ษพ์ ลังงานและ

ส่ิงแวดล้อม

4. โรงเรียนท่ีมีการขยายผลการดาเนนิ งาน ▪ ประเดน็ ที่ 8 โครงการ/ กจิ กรรมรว่ มระหวา่ ง

ด้านอนุรักษพ์ ลงั งานและสง่ิ แวดล้อมสู่ โรงเรียนกบั โรงเรียนใกลเ้ คียงและชมุ ชน

โรงเรียนใกล้เคยี ง และชมุ ชน

เอกสารประกอบหลักสตู ร กลมุ่ สาระการเรียนร้กู ารงานอาชพี และเทคโนโลยี หนา้ ท่ี 17

จุดหมาย

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีความสุข
มีศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพพร้อมท้ังวางพื้นฐานเพ่ือรองรับสังคมท่ีมีการเปลี่ยนแปลงไป
โรงเรียนบา้ นสไุ หงโก-ลกไดก้ าหนดจุดหมาย เพ่ือให้เกดิ กับผเู้ รียน เม่อื จบการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน ดังน้ี

1. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมท่ีพึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตาม
หลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาท่ตี นนับถือ ยดึ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

2. มคี วามรู้ ความสามารถในการสอื่ สาร การคดิ การแกป้ ญั หา การใช้เทคโนโลยี และมีทักษะชวี ติ
3. มสี ุขภาพกายและสุขภาพจติ ที่ดี มีสขุ นิสัย และรักการออกกาลังกาย
4. มีความรักชาติ มีจิตสานึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและ การปกครอง
ตามระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ ประมขุ
5. มีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม
มีจิตสาธารณะทีม่ ุ่งทาประโยชน์และสรา้ งสิ่งที่ดีงามในสงั คม และอยู่ร่วมกนั ในสังคมอยา่ งมีความสุข

สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รียน และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

ในการพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โรงเรียนบ้าน
สุไหงโก-ลก มุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานที่กาหนด ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสาคัญ
และคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ดังนี้

สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น

หลกั สตู รโรงเรยี นบ้านสุไหงโก-ลก พทุ ธศักราช 2561 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน
พทุ ธศักราช 2551มุ่งให้ผ้เู รียนเกิดสมรรถนะสาคญั 5 ประการ ดังนี้

1. ความสามารถในการสื่อสารนักเรียนมีทักษะพ้ืนฐานด้านการอ่าน การเขียนสื่อสารภาษาไทยและ
ภาษาอังกฤษไดด้ ี มคี วามสามารถในการรับและสง่ สาร มีความร้คู วามเข้าใจเก่ียวกบั วิวฒั นาการของท้องถิ่น
และวัฒนธรรมของตนเอง ในการใช้ภาษาถ่ายทอดความคิด ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อ
แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและประสบการณ์อันจะเป็นประโยชนต์ อ่ การพัฒนาตนเองและสังคม

2. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิดอย่าง
สร้างสรรค์ การคิดอยา่ งมวี ิจารณญาณ และการคิดอยา่ งเปน็ ระบบ เพื่อนาไปสกู่ ารสรา้ งองค์ความรู้เพื่อพัฒนา
นวัตกรรมท่ีสอดคล้องกับการสรา้ งอาชีพในอาเภอสุไหงโก-ลกรวมท้ังนาสารสนเทศเพ่ือการตัดสินใจเก่ียวกับ
ตนเองและสังคมได้อยา่ งเหมาะสม

เอกสารประกอบหลักสตู ร กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี หนา้ ที่ 18

3. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่างๆ ที่เผชิญได้
อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และ
การเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่างๆตามยุทธศาสตร์การพัฒนาอาเภอสุไหงโก-ลกและในสังคม แสวงหา
ความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไขปัญหาและมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยคานึงถึง
ผลกระทบทีเ่ กิดขน้ึ ตอ่ ตนเอง สงั คมและสิง่ แวดลอ้ ม

4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนากระบวนการต่างๆ ไปใช้ในการ
ดาเนินชีวิตประจาวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเน่ือง การทางาน และการอยู่ร่วมกันในสังคม
ด้วยการสรา้ งเสริมความสัมพันธ์อันดรี ะหว่างบคุ คลมีระเบียบวนิ ัย และเขา้ ใจในสังคม พหุวฒั นธรรมท่ีแตกตา่ ง
กนั ในทอ้ งถนิ่ และต่างชาติทีเ่ ขา้ มาทอ่ งเท่ยี วในอาเภอสไุ หงโก-ลก

5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้เทคโนโลยีด้านต่างๆ และมี
ทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพ่ือการพัฒนาตนเอง ในด้านการเรียนรู้และประกอบอาชีพการค้าชายแดน
ระหวา่ งประเทศ การส่อื สาร การแกป้ ญั หาอยา่ งสร้างสรรค์ ถูกต้องเหมาะสมและมคี ุณธรรม

คุณลักษณะอันพึงประสงค์

หลักสูตรโรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก พุทธศักราช 2561 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช 2551 เพื่อรองรับเมืองต้นแบบ “การค้าชายแดนระหว่างประเทศ” มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มี
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพ่ือให้สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข ในฐานะผู้ค้าชายแดน
ระหว่างประเทศทม่ี คี ุณธรรม รักษแ์ ละภาคภูมิใจในท้องถน่ิ เป็นพลเมืองไทยและพลโลก ดงั น้ี

1. รกั ชาตศิ าสน์ กษตั ริย์
2. ซอ่ื สตั ยส์ ุจรติ มคี ณุ ธรรมในฐานะผ้คู า้
3. มีวินัยท้ังในฐานะผู้ค้า และผู้บริโภค
4. ใฝเ่ รยี นรู้และพฒั นาสรา้ งมลู ค่านวัตกรรม
5. อยู่อย่างพอเพียงนาผลผลติ ที่มใี นท้องถนิ่ มาแปรรปู ในการค้าขาย
6. ม่งุ ม่ันในการทางานสรา้ งอาชพี ได้อยา่ งยั่งยนื
7. รกั ความเปน็ ไทยและภาคภมู ใิ จในทอ้ งถ่ิน
8. มีจติ สาธารณะ

เอกสารประกอบหลกั สตู ร กลมุ่ สาระการเรยี นร้กู ารงานอาชีพและเทคโนโลยี หนา้ ที่ 19

สว่ นที่ 2

โครงสรา้ งหลกั สตู ร
สถานศึกษา

เอกสารประกอบหลักสตู ร กลมุ่ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี หนา้ ท่ี 20

โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศกึ ษา

1. โครงสร้างเวลาเรียน ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรงุ 2562)

กล่มุ สาระการเรียนร้/ู กิจกรรม เวลาเรียน
ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

รายวิชาพ้ืนฐาน (840) (840) (840) (840) (840) (840)

ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160

คณิตศาสตร์ 200 200 200 160 160 160

วิทยาศาสตร์ 80 80 80 120 120 80

▪ วทิ ยาศาสตร์ชวี ภาพ

▪ วิทยาศาสตรก์ ายภาพ (80) (80)

▪ วิทยาศาสตรโ์ ลก และอวกาศ (40) (40)
▪ เทคโนโลยี

สังคมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม 120 120 120 120 120 120

▪ ประวัตศิ าสตร์ (40) (40) (40) (40) (40) (40)

▪ หนา้ ท่ีพลเมอื ง วัฒนธรรม

▪ และการดาเนนิ ชีวิตในสงั คม (80) (80) (80) (80) (80) (80)
▪ ศาสนาศีลธรรม จรยิ ธรรม

▪ เศรษฐศาสตร์

▪ ภมู ิศาสตร์

สขุ ศึกษาและพลศึกษา 40 40 40 80 80 80

ศลิ ปะ 40 40 40 80 80 80

การงานอาชพี และเทคโนโลยี 40 40 40 40 40 80

ภาษาตา่ งประเทศ 120 120 120 80 80 80

รายวชิ าเพมิ่ เติม (120) (120) (120) (160) (120) (120)

พระพุทธศาสนา/อิสลามศึกษา 40 40 40 40 40 40

ภาษาองั กฤษเพอื่ การส่อื สาร 80 80 80 80 80 80

IS - - - 40 - -

กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น (หมวด 3) (120) (120) (120) (120) (120) (120)

กิจกรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 40

กิจกรรมนกั เรียน

ลกู เสือ/เนตรนารี 30 30 30 30 30 30

ชมรม 40 40 40 40 40 40

กจิ กรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์ 10 10 10 10 10 10

กจิ กรรมลดเวลาเรียน เพมิ่ เวลารู้ (120) (120) (120) (80) (120) (120)

หมวด 2 คอมพิวเตอร์ 40 40 40 40 40 40

หมวด 3 สรา้ งเสริมคุณลักษณะและค่านิยม 40 40 40 - 40 40

หมวด 4 สรา้ งเสริมทักษะการทางาน 40 40 40 40 40 40

การดารงชีพและทกั ษะชวี ติ

รวมเวลาทงั้ หมด 1,200

หมายเหตุ โรงเรียนบา้ นสไุ หงโก-ลก เป็นโรงเรยี นมาตรฐานสากล IS จดั เป็นรายวชิ าเพิม่ เติม หลกั สตู รตา้ นทจุ รติ บรู ณาการในรายวชิ าสังคมศึกษา ฯ

เอกสารประกอบหลกั สตู ร กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี หน้าท่ี 21

2. โครงสร้างหลักสตู รช้ันปี เป็นโครงสร้างที่แสดงรายละเอียดเวลาเรียนของรายวชิ าพ้นื ฐาน รายวชิ า/กิจกรรม
เพิ่มเตมิ และกจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี นจาแนกแต่ละชัน้ ปีโครงสรา้ งหลกั สูตรชน้ั ปรี ะดบั ชน้ั ประถมศกึ ษา

โครงสร้างหลกั สูตรชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1

รหสั รายวิชา/กจิ กรรม เวลาเรยี น (ชม./ป)ี (ชม./สปั ดาห์)

รายวชิ าพื้นฐาน (840) (21)
5
ท11101 ภาษาไทย 3 200 5
2
ค11101 คณิตศาสตร์ 3 200 2
1
ว11101 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 3 80 1
1
ส11101 สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม 3 80 1
3
ส11102 ประวัตศิ าสตร์ 3 40 (3)
1
พ11101 สุขศึกษาและพลศึกษา 3 40 2
(3)
ศ11101 ศิลปะ 3 40 40

ง11101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 3 40 30
40
อ11101 ภาษาตา่ งประเทศ 3 120 10
(3)
รายวชิ าเพ่มิ เติม (120) 1
1
ส11201/ส11202 พระพุทธศาสนา 3 / อิสลามศึกษา 3 40 1

อ11201 ภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสาร 3 80 30

กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น (120)

ก19111 กจิ กรรมแนะแนว 3 40

กิจกรรมนักเรยี น

ก19112 ▪ ลกู เสอื /เนตรนารี 3 30

ก19113 ▪ ชมรม 3 40

ก19114 กจิ กรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์ 3 10

กจิ กรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ (120)

หมวด 2 คอมพิวเตอร์ 3 40

หมวด 3 สรา้ งเสริมคณุ ลกั ษณะและคา่ นยิ ม 40

หมวด 4 สรา้ งเสริมทกั ษะการทางาน การดารงชพี 40

และทักษะชวี ิต

รวมเวลาเรยี นท้ังสิ้นตามโครงสรา้ งหลักสตู ร 1,200

หมายเหตุ โรงเรียนบา้ นสุไหงโก-ลก เปน็ โรงเรยี นมาตรฐานสากล
IS จัดเปน็ รายวิชาเพมิ่ เติม หลักสูตรตา้ นทุจรติ บรู ณาการในรายวชิ าสงั คมศึกษาฯ

เอกสารประกอบหลกั สตู ร กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี หนา้ ท่ี 22

โครงสรา้ งหลกั สูตรชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 2

รหสั รายวิชา/กจิ กรรม เวลาเรยี น (ชม./ป)ี (ชม./สปั ดาห์)

รายวิชาพนื้ ฐาน (840) (21)
5
ท12101 ภาษาไทย 2 200 5
2
ค12101 คณติ ศาสตร์ 2 200 2
1
ว12101 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 2 80 1
1
ส12101 สงั คมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม 2 80 1
3
ส12102 ประวัตศิ าสตร์ 2 40 (3)
1
พ12101 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 2 40 2
(3)
ศ12101 ศิลปะ 2 40 40

ง12101 การงานอาชพี และเทคโนโลยี 2 40 30
40
อ12101 ภาษาตา่ งประเทศ 2 120 10
(3)
รายวิชาเพม่ิ เติม (120) 1
1
ส12201/ส12202 พระพทุ ธศาสนา 2 / อิสลามศึกษา 2 40 1

อ12201 ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร 2 80 30

กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น (120)

ก19121 กิจกรรมแนะแนว 2 40

กจิ กรรมนักเรียน

ก19122 ▪ ลกู เสือ/เนตรนารี 2 30

ก19123 ▪ ชมรม 2 40

ก19124 กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 2 10

กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ (120)

หมวด 2 คอมพิวเตอร์ 2 40

หมวด 3 สรา้ งเสรมิ คุณลกั ษณะและคา่ นยิ ม 40

หมวด 4 สร้างเสริมทักษะการทางาน การดารงชีพ 40

และทักษะชีวติ

รวมเวลาเรียนท้ังส้ินตามโครงสร้างหลักสตู ร 1,200

หมายเหตุ โรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก เป็นโรงเรยี นมาตรฐานสากล
IS จดั เปน็ รายวิชาเพ่มิ เตมิ หลักสตู รต้านทุจริตบูรณาการในรายวชิ าสังคมศึกษาฯ

เอกสารประกอบหลกั สตู ร กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี หน้าที่ 23

โครงสรา้ งหลกั สูตรชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3

รหสั รายวิชา/กจิ กรรม เวลาเรยี น (ชม./ป)ี (ชม./สปั ดาห์)

รายวิชาพนื้ ฐาน (840) (21)
5
ท13101 ภาษาไทย 3 200 5
2
ค13101 คณติ ศาสตร์ 3 200 2
1
ว13101 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 3 80 1
1
ส13101 สงั คมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม 3 80 1
3
ส13102 ประวัตศิ าสตร์ 3 40 (3)
1
พ13101 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 3 40 2
(3)
ศ13101 ศิลปะ 3 40 40

ง13101 การงานอาชพี และเทคโนโลยี 3 40 30
40
อ13101 ภาษาตา่ งประเทศ 3 120 10
(3)
รายวิชาเพม่ิ เติม (120) 1
1
ส13201/ส13202 พระพทุ ธศาสนา 3 / อิสลามศึกษา 3 40 1

อ13201 ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร 3 80 30

กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น (120)

ก19131 กิจกรรมแนะแนว 3 40

กจิ กรรมนักเรียน

ก19132 ▪ ลกู เสือ/เนตรนารี 3 30

ก19133 ▪ ชมรม 3 40

ก19134 กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 3 10

กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ (120)

หมวด 2 คอมพิวเตอร์ 3 40

หมวด 3 สรา้ งเสรมิ คุณลกั ษณะและคา่ นยิ ม 40

หมวด 4 สร้างเสริมทักษะการทางาน การดารงชีพ 40

และทักษะชีวติ

รวมเวลาเรียนท้ังส้ินตามโครงสร้างหลักสตู ร 1,200

หมายเหตุ โรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก เป็นโรงเรยี นมาตรฐานสากล
IS จดั เปน็ รายวิชาเพ่มิ เตมิ หลักสตู รต้านทุจริตบูรณาการในรายวชิ าสังคมศึกษาฯ

เอกสารประกอบหลกั สตู ร กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี หน้าที่ 24

โครงสรา้ งหลักสตู รชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 4

รหสั รายวชิ า/กิจกรรม เวลาเรียน (ชม./ป)ี (ชม./สัปดาห)์

รายวิชาพืน้ ฐาน (840) (21)
4
ท14101 ภาษาไทย 4 160 4
3
ค14101 คณติ ศาสตร์ 4 160 2
1
ว14101 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 4 120 2
2
ส14101 สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม 4 80 1
2
ส14102 ประวัตศิ าสตร์ 4 40 (4)
1
พ14101 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 4 80 2
1
ศ14101 ศิลปะ 4 80 (3)
40
ง14101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 4 40
30
อ14101 ภาษาต่างประเทศ 4 80 40
10
รายวิชาเพ่มิ เติม (160) (2)
1
ส14201/ส14202 พระพทุ ธศาสนา 4 / อิสลามศกึ ษา 4 40 -
1
อ14201 ภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสาร 4 80
30
I14201 การศึกษาเพ่ือการเรียนรู้ 40

กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน (120)

ก19141 กจิ กรรมแนะแนว 4 40

กจิ กรรมนักเรยี น

ก19142 ▪ ลูกเสือ/เนตรนารี 4 30

ก19143 ▪ ชมรม 4 40

ก19144 กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ 4 10

กิจกรรมลดเวลาเรยี น เพ่ิมเวลารู้ (80)

หมวด 2 คอมพิวเตอร์ 4 40

หมวด 3 สร้างเสริมคุณลกั ษณะและค่านิยม -

หมวด 4 สร้างเสริมทักษะการทางาน การดารงชพี 40

และทกั ษะชวี ติ

รวมเวลาเรยี นทัง้ สิ้นตามโครงสรา้ งหลกั สตู ร 1,200

หมายเหตุ โรงเรยี นบา้ นสไุ หงโก-ลก เปน็ โรงเรยี นมาตรฐานสากล
IS จดั เปน็ รายวชิ าเพ่ิมเติม หลักสูตรตา้ นทุจรติ บูรณาการในรายวชิ าสงั คมศกึ ษาฯ

เอกสารประกอบหลกั สตู ร กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี หนา้ ที่ 25

โครงสร้างหลกั สูตรชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 5

รหัส รายวชิ า/กจิ กรรม เวลาเรยี น (ชม./ป)ี (ชม./สัปดาห)์

รายวิชาพืน้ ฐาน (840) (21)
4
ท15101 ภาษาไทย 5 160 4
3
ค15101 คณติ ศาสตร์ 5 160 2
1
ว15101 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 5 120 2
2
ส15101 สังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม 5 80 1
2
ส15102 ประวัตศิ าสตร์ 5 40 (3)
1
พ15101 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 5 80 2
(3)
ศ15101 ศิลปะ 5 80 40

ง15101 การงานอาชพี และเทคโนโลยี 5 40 30
40
อ15101 ภาษาต่างประเทศ 5 80 10
(3)
รายวิชาเพม่ิ เติม (120) 1
1
ส15201/ส15202 พระพุทธศาสนา 5 / อสิ ลามศึกษา 5 40 1

อ15201 ภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสาร 5 80 30

กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น (120)

ก19151 กิจกรรมแนะแนว 5 40

กจิ กรรมนักเรยี น

ก19152 ▪ ลูกเสอื /เนตรนารี 5 30

ก19153 ▪ ชมรม 5 40

ก19154 กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 5 10

กิจกรรมลดเวลาเรยี น เพิ่มเวลารู้ (120)

หมวด 2 คอมพิวเตอร์ 5 40

หมวด 3 สร้างเสริมคณุ ลกั ษณะและค่านยิ ม 40

หมวด 4 สร้างเสรมิ ทกั ษะการทางาน การดารงชพี 40

และทกั ษะชีวติ

รวมเวลาเรยี นทง้ั ส้ินตามโครงสร้างหลกั สูตร 1,200

หมายเหตุ โรงเรียนบ้านสไุ หงโก-ลก เป็นโรงเรียนมาตรฐานสากล
IS จัดเปน็ รายวชิ าเพิม่ เตมิ หลกั สตู รตา้ นทุจรติ บูรณาการในรายวชิ าสังคมศึกษาฯ

เอกสารประกอบหลักสตู ร กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี หน้าท่ี 26

โครงสร้างหลกั สูตรชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6

รหัส รายวชิ า/กจิ กรรม เวลาเรยี น (ชม./ป)ี (ชม./สัปดาห)์

รายวิชาพืน้ ฐาน (840) (21)
4
ท16101 ภาษาไทย 6 160 4
3
ค16101 คณติ ศาสตร์ 6 160 2
1
ว16101 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 6 120 2
2
ส16101 สังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม 6 80 1
2
ส16102 ประวัตศิ าสตร์ 6 40 (3)
1
พ16101 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 6 80 2
(3)
ศ16101 ศิลปะ 6 80 40

ง16101 การงานอาชพี และเทคโนโลยี 6 40 30
40
อ16101 ภาษาต่างประเทศ 6 80 10
(3)
รายวิชาเพม่ิ เติม (120) 1
1
ส16201/ส16202 พระพุทธศาสนา 6 / อสิ ลามศึกษา 6 40 1

อ16201 ภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสาร 6 80 30

กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น (120)

ก19161 กิจกรรมแนะแนว 6 40

กจิ กรรมนักเรยี น

ก19162 ▪ ลูกเสอื /เนตรนารี 6 30

ก19163 ▪ ชมรม 6 40

ก19164 กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 6 10

กิจกรรมลดเวลาเรยี น เพิ่มเวลารู้ (120)

หมวด 2 คอมพิวเตอร์ 6 40

หมวด 3 สร้างเสริมคณุ ลกั ษณะและค่านยิ ม 40

หมวด 4 สร้างเสรมิ ทกั ษะการทางาน การดารงชพี 40

และทกั ษะชีวติ

รวมเวลาเรยี นทง้ั ส้ินตามโครงสร้างหลกั สูตร 1,200

หมายเหตุ โรงเรียนบ้านสไุ หงโก-ลก เป็นโรงเรียนมาตรฐานสากล
IS จัดเปน็ รายวชิ าเพิม่ เตมิ หลกั สตู รตา้ นทุจรติ บูรณาการในรายวชิ าสังคมศึกษาฯ

เอกสารประกอบหลักสตู ร กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี หน้าท่ี 27

กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี

ทาไมตอ้ งเรียนการงานอาชีพและเทคโนโลยี
กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยเี ป็นกลุ่มสาระทช่ี ่วยพัฒนาใหผ้ ู้เรยี น มีความรู้ ความ

เข้าใจ มีทักษะพ้ืนฐานท่ีจาเป็นต่อการดารงชีวิต และรู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลง สามารถนาความรู้เก่ยี วกับการ
ดารงชีวิต การอาชีพ และเทคโนโลยี มาใช้ประโยชน์ในการทางาน อย่างมีความคิดสร้างสรรค์ และแข่งขันใน
สังคมไทยและสากล เห็นแนวทางในการประกอบอาชพี รักการทางาน และมีเจตคติท่ดี ีต่อการทางาน สามารถ
ดารงชวี ิตอยใู่ นสังคมไดอ้ ย่างพอเพยี ง และมีความสขุ

เรยี นรอู้ ะไรการงานอาชีพและเทคโนโลยี
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี มุ่งพัฒนาผู้เรียนแบบองค์รวม เพ่ือให้มีความรู้

ความสามารถ มีทักษะในการทางาน เห็นแนวทางในการประกอบอาชีพ และการศึกษาต่อได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ โดยมีสาระสาคญั ดังน้ี
▪ การดารงชีวิตและครอบครัว เป็นสาระเกี่ยวกับการทางานในชีวิตประจาวัน การช่วยเหลือตนเอง

ครอบครัว และสังคมได้ในสภาพเศรษฐกิจที่พอเพียง ไม่ทาลายส่ิงแวดล้อม เน้นการปฏิบัติจริงจนเกิด
ความมั่นใจและภูมิใจในผลสาเร็จของงาน เพ่ือให้ค้นพบความสามารถ ความถนัด และความสนใจของ
ตนเอง
▪ การออกแบบและเทคโนโลยี เป็นสาระเกี่ยวกับการพัฒนาความสามารถของมนุษย์อย่างสร้างสรรค์ โดย
นาความรู้มาใช้กับกระบวนการเทคโนโลยี สร้างสิ่งของเครื่องใช้ วิธีการ หรือเพ่ิมประสิทธิภาพในการ
ดารงชีวติ
▪ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เป็นสาระเกี่ยวกับกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ การ
ติดต่อส่ือสาร การค้นหาข้อมูล การใช้ข้อมูลและสารสนเทศ การแก้ปัญหาหรือ การสร้างงาน คุณค่าและ
ผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
▪ การอาชีพ เป็นสาระเกี่ยวกับทักษะท่จี าเป็นตอ่ อาชีพ เห็นความสาคัญของคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และเจตคติ
ที่ดีตอ่ อาชพี ใชเ้ ทคโนโลยไี ดเ้ หมาะสม เห็นคุณค่าของอาชีพสุจริต และเห็นแนวทาง ในการประกอบอาชพี

เอกสารประกอบหลกั สตู ร กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี หน้าที่ 28

คุณภาพผู้เรยี น

จบชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 3
▪ เข้าใจวิธีการทางานเพ่ือช่วยเหลือตนเอง ครอบครัว และส่วนรวม ใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเคร่ืองมือถูกต้อง

ตรงกับลักษณะงาน มีทักษะกระบวนการทางาน มีลักษณะนิสัยการทางาน ที่กระตือรือร้น ตรงเวลา
ประหยดั ปลอดภยั สะอาด รอบคอบ และมจี ติ สานึกในการอนุรกั ษ์สงิ่ แวดล้อม
▪ เข้าใจประโยชน์ของส่ิงของเครื่องใช้ในชีวิตประจาวัน มีความคิดในการแก้ปัญหาหรือสนองความต้องการ
อย่างมีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะในการสร้างของเล่น ของใช้อย่างง่าย โดยใช้กระบวนการเทคโนโลยี
ได้แก่ กาหนดปญั หาหรอื ความต้องการ รวบรวมข้อมลู ออกแบบโดยถ่ายทอดความคิดเป็น ภาพร่าง 2 มิติ
ลงมอื สร้าง และประเมินผล เลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์อยา่ งถกู วธิ ี เลือกใช้ส่ิงของเครื่องใช้ ในชีวติ ประจาวนั อย่าง
สรา้ งสรรค์และมีการจดั การส่ิงของเครื่องใชด้ ว้ ยการนากลับมาใชซ้ ้า
▪ เข้าใจและมีทักษะการค้นหาข้อมูลอย่างมีข้ันตอน การนาเสนอข้อมูลในลักษณะต่างๆ และวิธีดูแลรักษา
อุปกรณเ์ ทคโนโลยีสารสนเทศ

จบช้ันประถมศึกษาปีที่ 6
▪ เข้าใจการทางานและปรับปรุงการทางานแต่ละข้ันตอน มีทักษะการจัดการ ทักษะการทางานร่วมกัน

ทางานอย่างเป็นระบบและมีความคิดสร้างสรรค์ มีลักษณะนิสัยการทางานที่ขยัน อดทน รับผิดชอบ
ซอื่ สัตย์ มีมารยาท และมจี ติ สานึกในการใชน้ ้า ไฟฟา้ อย่างประหยัดและคุ้มคา่
▪ เข้าใจความหมาย วิวัฒนาการของเทคโนโลยี และส่วนประกอบของระบบเทคโนโลยีมีความคิดในการ
แก้ปัญหาหรือสนองความต้องการอย่างหลากหลาย นาความรู้และทักษะการสร้างชิ้นงานไปประยุกต์ ใน
การสร้างส่ิงของเคร่ืองใช้ตามความสนใจอย่างปลอดภัย โดยใช้กระบวนการเทคโนโลยี ได้แก่ กาหนด
ปัญหาหรือความต้องการ รวบรวมข้อมูล ออกแบบโดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่าง 3 มิติ หรือแผนที่
ความคิด ลงมือสร้าง และประเมินผล เลือกใช้เทคโนโลยีในชีวิตประจาวันอย่างสร้างสรรค์ต่อชีวิต สังคม
และมี การจดั การเทคโนโลยีดว้ ยการแปรรปู แลว้ นากลบั มาใชใ้ หม่
▪ เข้าใจหลักการแก้ปัญหาเบื้องต้น มีทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ในการค้นหาข้อมูล เก็บรักษา ข้อมูล สร้าง
ภาพกราฟิก สรา้ งงานเอกสาร นาเสนอขอ้ มลู และสรา้ งชิน้ งานอย่างมีจิตสานึกและรับผิดชอบ
▪ รแู้ ละเขา้ ใจเกีย่ วกับอาชีพ รวมทั้งมีความรู้ ความสามารถและคุณธรรมท่สี ัมพันธก์ บั อาชีพ

เอกสารประกอบหลักสตู ร กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี หน้าที่ 29

ตัวชวี้ ัดชนั้ ปี การดารงชวี ติ และครอบครัว
เข้าใจการทางาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทางาน ทักษะการจัดการ ทักษะ
สาระที่ 1 กระบวนการแกป้ ญั หา ทักษะการทางานร่วมกนั และทกั ษะการแสวงหาความรู้ มคี ณุ ธรรม และลกั ษณะ
มาตรฐาน ง 1.1 นิสัยในการทางาน มีจิตสานึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และสิ่งแวดล้อม เพ่ือการดารงชีวิตและ
ครอบครวั

ป. 1 ป. 2 ตัวชว้ี ัดชนั้ ปี ป. 5 ป. 6
1. บอกวิธกี าร 1. บอกวิธีการ ป. 3 ป. 4 1.อธบิ าย 1. อภปิ ราย
ทางานเพ่ือ และประโยชน์ 1.อธบิ าย 1. อธิบาย เหตผุ ลในการ แนวทางใน
ช่วยเหลอื การทางานเพอ่ื วธิ กี ารและ เหตผุ ลใน ทางาน การทางานและ
ตนเอง ชว่ ยเหลอื ประโยชน์ การทางาน แตล่ ะข้ันตอน ปรับปรงุ
2. ใช้วัสดุ ตนเองและ การทางาน ใหบ้ รรลุ ถูกต้องตาม การทางาน
อุปกรณ์และ ครอบครัว เพื่อช่วยเหลอื เปา้ หมาย กระบวนการ แตล่ ะข้ันตอน
เครอื่ งมืองา่ ยๆ 2. ใช้วัสดุ ตนเอง ครอบครัว 2. ทางาน ทางาน 2. ใชท้ ักษะ
ในการทางาน อปุ กรณ์และ และส่วนรวม บรรลเุ ปา้ หมาย 2. ใช้ทกั ษะ การจัดการใน
อยา่ งปลอดภัย เครื่องมือใน การ 2 ใช้วสั ดุ ท่วี างไว้ การจดั การใน การทางานและ
3. ทางานเพือ่ ทางานอยา่ ง อปุ กรณ์และ อย่างเป็น การทางาน ทกั ษะการ
ช่วยเหลือ เหมาะสมกบั งาน เคร่อื งมือตรง ขั้นตอน อยา่ งเปน็ ระบบ ทางานร่วมกนั
ตนเองอยา่ ง และประหยดั กบั ลักษณะงาน ด้วยความขยัน ประณตี และ 3. ปฏบิ ตั ติ น
กระตอื รอื ร้น 3. ทางานเพ่อื 3. ทางานอยา่ ง อดทน มีความคดิ อยา่ งมีมารยาท
และตรงเวลา ช่วยเหลอื เป็นขนั้ ตอน รบั ผิดชอบ สร้างสรรค์ ในการทางานกบั
ตนเองและ ตามกระบวนการ และซ่อื สัตย์ 3. ปฏิบตั ิตน ครอบครัวและ
ครอบครวั ทางานดว้ ย 3. ปฏิบัตติ น อย่างมมี ารยาท ผ้อู ืน่
อย่างปลอดภยั ความสะอาด อยา่ งมีมารยาท ในการทางาน
ความรอบคอบ ในการทางาน กับสมาชิก
และอนุรักษ์ 4. ใช้พลงั งาน ในครอบครวั
ส่งิ แวดลอ้ ม และทรพั ยากร 4.มีจติ สานกึ ใน
การใช้พลังงาน
ในการทางาน และทรัพยากร
อยา่ งประหยัด อยา่ งประหยดั
และคุม้ คา่ และค้มุ คา่

สาระที่ 2 การออกแบบและเทคโนโลยี

เอกสารประกอบหลกั สตู ร กลมุ่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี หน้าที่ 30

มาตรฐาน ง 2.1 เข้าใจเทคโนโลยีและกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสร้างสิ่งของเครื่องใช้ หรือวิธีการ ตาม
กระบวนการเทคโนโลยีอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ เลือกใช้เทคโนโลยีในทางสร้างสรรค์ต่อชีวิต สังคม
สงิ่ แวดล้อม และมสี ว่ นรว่ มในการจัดการเทคโนโลยีที่ย่งั ยนื

ตัวชวี้ ดั ชน้ั ปี

ป. 1 ป. 2 ป. 3 ป. 4 ป. 5 ป. 6

- * 1. สร้างของเลน่ * * 1. อธบิ าย

ของใชอ้ ย่างง่าย ส่วนประกอบ

โดยกาหนด ของระบบ

ปัญหาหรือ เทคโนโลยี

ความต้องการ 2.สรา้ งสง่ิ ของ

รวบรวมขอ้ มลู เคร่ืองใช้ตาม

ออกแบบ โดย ความสนใจ

ถ่ายทอด อยา่ งปลอดภยั

ความคดิ เป็น โดยกาหนดปัญหา

ภาพร่าง 2 มติ ิ หรือความต้องการ

ลงมือสรา้ ง และ รวบรวมข้อมูล

ประเมินผล เลือกวิธีการ

2. เลอื กใชส้ ่งิ ของ ออกแบบโดย

เคร่ืองใชใ้ นชวี ติ ถ่ายทอดความคิด

ประจาวนั อย่าง เปน็ ภาพรา่ ง3

สร้างสรรค์ มิติ หรอื แผนท่ี

3. มีการจดั การ ความคิด ลงมือ

สงิ่ ของเครื่องใช้ สร้าง และ

ดว้ ยการนา ประเมินผล

กลบั มาใช้ซา้ 3. นาความรู้

และทกั ษะ การ

สร้างชน้ิ งานไป

ประยกุ ต์ในการ

สรา้ งสง่ิ ของ

เครอ่ื งใช้

*หมายเหตุ ปรับตามคาสง่ั สพฐ. 921/2561 ลงวนั ที่ 3 พฤษภาคม 2561

สาระท่ี 2 การอาชีพ

เอกสารประกอบหลักสตู ร กลมุ่ สาระการเรยี นร้กู ารงานอาชพี และเทคโนโลยี หนา้ ท่ี 31

มาตรฐาน ง 2.1 เขา้ ใจ มีทักษะทจี่ าเปน็ มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใชเ้ ทคโนโลยี ป. 6
เพอ่ื พฒั นาอาชพี มคี ณุ ธรรม และมเี จตคตทิ ดี่ ีต่ออาชีพ

ตัวชี้วัดช้นั ปี
ป. 1 ป. 2 ป. 3 ป. 4 ป. 5
- - - 1. อธบิ าย 1. สารวจข้อมลู

ความหมาย ท่ีเกย่ี วกบั
และ อาชีพต่างๆ ใน
ความสาคญั ชุมชน
ของอาชีพ 2. ระบคุ วาม

แตกต่างของ
อาชพี

สาระที่ 3 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สาร
มาตรฐาน ง 3.1 เข้าใจเหน็ คุณคา่ และใช้กระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสืบค้นข้อมลู การเรยี นรู้
การสอ่ื สาร การแกป้ ัญหา การทางาน และอาชพี อยา่ งมีประสิทธภิ าพประสทิ ธิผล
และมคี ุณธรรม

ตัวชีว้ ัดช้ันปี

ป. 1 ป. 2 ป. 3 ป. 4 ป. 5 ป. 6
- - - 1. บอก
ยกเลกิ ยกเลิก 1. คน้ หาขอ้ มูล - ยกเลิก หลกั การ
ตามคาสงั่ ตามคาสงั่ ตามคาสงั่ เบ้อื งต้นของ
สพฐ. สพฐ. อยา่ งมขี ้นั ตอน ยกเลกิ สพฐ. การแกป้ ญั หา
921/2561 921/2561 921/2561 2. ใช้
ลงวันที่ ลงวันที่ และนาเสนอ ตามคาสง่ั ลงวนั ท่ี คอมพวิ เตอรใ์ น
3 พฤษภาคม 3 พฤษภาคม 3 พฤษภาคม การคน้ หา
2561 2561 ขอ้ มูลใน สพฐ. 2561 ขอ้ มลู
3. เก็บรกั ษา
ลักษณะต่างๆ 921/2561 ขอ้ มูลทเ่ี ปน็
ประโยชน์
2. บอกวิธีดแู ล ลงวนั ที่ ในรูปแบบ
ต่างๆ
และรกั ษา 3 พฤษภาคม 4. นาเสนอ
ขอ้ มลู ใน
อปุ กรณ์ 2561

เทคโนโลยี

สารสนเทศ

เอกสารประกอบหลักสตู ร กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี หน้าที่ 32

ตวั ช้ีวัดชนั้ ปี
ป. 1 ป. 2 ป. 3 ป. 4 ป. 5 ป. 6

รปู แบบท่ี
เหมาะสมโดย
เลอื กใช้
ซอฟต์แวร์
ประยกุ ต์
5. ใช้
คอมพวิ เตอร์
ชว่ ยสร้าง
ชิ้นงานจาก
จินตนาการ
หรอื งานทท่ี า
ใน
ชวี ิตประจาวนั
อยา่ งมี
จิตสานึก และ
ความรับผดิ ชอบ

สาระท่ี 4 การอาชีพ

มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ มที กั ษะทจ่ี าเปน็ มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชพี ใช้เทคโนโลยี

เพ่อื พฒั นาอาชีพ มคี ณุ ธรรม และมีเจตคตทิ ดี่ ีต่ออาชพี

ตวั ชว้ี ัดชนั้ ปี
ป. 1 ป. 2 ป. 3 ป. 4 ป. 5 ป. 6
- - - เปล่ยี นไปเปน็ เปลย่ี นไปเปน็ 1.สารวจตนเอง

สาระท่ี 2 สาระที่ 2 เพ่อื วางแผนใน
ตามคาสง่ั ตามคาสงั่ การเลอื กอาชพี

สพฐ. สพฐ. 2. ระบุความรู้
921/2561 921/2561 ความสามารถ
ลงวันที่ ลงวันที่ และคุณธรรม
3 พฤษภาคม 3 พฤษภาคม ทส่ี ัมพนั ธ์กับ

2561 2561 อาชพี ทสี่ นใจ

เอกสารประกอบหลกั สตู ร กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี หน้าที่ 33

ตวั ชว้ี ดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 1

สาระท่ี 1 การดารงชวี ติ และครอบครวั

มาตรฐาน ง 1.1 เข้าใจการทางาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทางาน ทักษะการจัดการ ทักษะ

กระบวนการแกป้ ัญหา ทักษะการทางานร่วมกนั และทักษะการแสวงหาความรู้ มีคณุ ธรรม และลักษณะ

นิสัยในการทางาน มีจิตสานึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และส่ิงแวดล้อม เพื่อการดารงชีวิตและ

ครอบครวั

ตัวชี้วดั สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง

1. บอกวธิ ีการทางานเพือ่ ชว่ ยเหลือ ▪ การทางานเพ่ือช่วยเหลอื ตนเอง เช่น การแต่งกาย
ตนเอง การเก็บของใช้ การหยบิ จบั และใชข้ องใชส้ ่วนตัว
การจดั โตะ๊ ตู้ ชน้ั
2. ใชว้ ัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมืองา่ ย ๆ
ในการทางานอยา่ งปลอดภัย ▪ การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมอื ง่าย ๆ ในการ
ทางานอย่างปลอดภัย เช่น การทาความคนุ้ เคยการ
3. ทางานเพื่อช่วยเหลือตนเองอย่าง ใชเ้ คร่อื งมือ การรดน้าตน้ ไม้
กระตือรือร้นและตรงเวลา การถอนและเก็บวชั พืชการพับกระดาษเป็นของ
เลน่

ตวั ช้วี ดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 2

สาระที่ 1 การดารงชวี ติ และครอบครัว
มาตรฐาน ง 1.1 เข้าใจการทางาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทางาน ทักษะการจัดการ ทักษะ

กระบวนการแก้ปญั หา ทักษะการทางานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ มคี ณุ ธรรม และลกั ษณะ
นิสัยในการทางาน มีจิตสานึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และส่ิงแวดล้อม เพื่อการดารงชีวิตและ
ครอบครวั

ตวั ชี้วดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง

1. บอกวิธกี ารและประโยชนก์ ารทางาน ▪ การทางานเพ่ือชว่ ยเหลือตนเองและครอบครัว เช่น
เพอื่ ชว่ ยเหลอื ตนเองและครอบครวั บทบาทและหน้าทข่ี องสมาชกิ ในบา้ น การจดั วาง
เกบ็ เสือ้ ผา้ รองเท้า การช่วยครอบครัวเตรียม
2. ใช้วสั ดุ อปุ กรณ์ และเครอื่ งมือ ประกอบอาหาร การกวาดบ้าน การลา้ งจาน
ในการทางานอยา่ งเหมาะสมกบั งาน
และประหยดั ▪ การใชว้ สั ดุ อุปกรณ์ และเคร่ืองมือ เช่น การเพาะ
เมล็ด การดแู ลแปลงเพาะกล้า การทาของเล่น การ
3. ทางานเพื่อช่วยเหลอื ตนเองและ ประดิษฐ์ของใชส้ ว่ นตวั
ครอบครวั อย่างปลอดภยั

เอกสารประกอบหลักสตู ร กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี หนา้ ท่ี 34

ตวั ชี้วัดสาระการเรียนรแู้ กนกลาง ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3

สาระท่ี 1 การดารงชีวติ และครอบครัว
มาตรฐาน ง 1.1 เข้าใจการทางาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทางาน ทักษะการจัดการ ทักษะ

กระบวนการแก้ปัญหา ทกั ษะการทางานรว่ มกนั และทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลกั ษณะ
นิสัยในการทางาน มีจิตสานึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และส่ิงแวดล้อม เพื่อการดารงชีวิตและ
ครอบครัว

ตัวชว้ี ดั สาระการเรียนรแู้ กนกลาง

1. อธิบายวธิ กี ารและประโยชน์ ▪ การทางานเพื่อช่วยเหลอื ตนเอง ครอบครวั
การทางาน เพ่อื ช่วยเหลอื ตนเอง และสว่ นรวม เช่น
ครอบครวั และส่วนรวม - การเลอื กใชเ้ สอ้ื ผา้
- การจัดเตรียมอุปกรณ์การเรียน
2. ใช้วสั ดุ อุปกรณ์ และเครือ่ งมอื ตรงกบั - การทาความสะอาดรองเทา้ กระเปา๋
ลักษณะงาน นักเรยี น
- การกวาด ถู ปดั กวาด เชด็ ถู บา้ นเรอื น
3. ทางานอย่างเป็นขนั้ ตอนตาม - การทาความสะอาดหอ้ งเรียน
กระบวนการทางานด้วยความสะอาด
ความรอบคอบ และอนุรักษ์ ▪ การใชว้ ัสดุ อปุ กรณ์ และเครื่องมอื เชน่
สงิ่ แวดลอ้ ม - การปลกู ผักสวนครัว
- การบารุงรักษาของเลน่
- การซ่อมแซมของใช้สว่ นตวั
- การประดิษฐข์ องใชใ้ นโอกาสตา่ งๆ
โดยใชว้ สั ดุในท้องถ่ิน

เอกสารประกอบหลักสตู ร กลมุ่ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี หนา้ ท่ี 35

สาระที่ 2 การออกแบบและเทคโนโลยี
มาตรฐาน ง 2.1 เข้าใจเทคโนโลยีและกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสร้างสิ่งของเคร่ืองใช้ หรือวิธีการ ตาม

กระบวนการเทคโนโลยีอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ เลือกใช้เทคโนโลยีใน ทางสร้างสรรค์ต่อชีวิต สังคม
ส่ิงแวดล้อม และมสี ว่ นร่วม
ในการจดั การเทคโนโลยที ีย่ ่ังยนื

ตัวช้ีวดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง

1. สรา้ งของเล่นของใช้อยา่ งง่าย โดย ▪ การสรา้ งของเล่น หรือของใช้ อยา่ งเป็น

กาหนด ปญั หาหรอื ความต้องการ ขัน้ ตอนตง้ั แต่กาหนดปัญหา หรือ ความ

รวบรวมขอ้ มลู ออกแบบ โดย ต้องการ รวบรวมข้อมูล ออกแบบ โดย

ถ่ายทอดความคิดเปน็ ภาพร่าง 2 มิติ ถ่ายทอดความคิดเป็นภาพรา่ ง 2 มิติ กอ่ น

ลงมือสร้าง และประเมนิ ผล ลงมือสร้าง และประเมินผล ทาใหผ้ ู้เรยี น

2. เลอื กใช้สิ่งของเครอื่ งใช้ใน ทางานอย่างเปน็ กระบวนการ

ชีวติ ประจาวันอยา่ งสร้างสรรค์ ▪ ภาพรา่ ง 2 มติ ิ หรือภาพ 2 มิติ

3. มีการจัดการสิ่งของเครื่องใชด้ ้วย ประกอบด้วย ดา้ นกวา้ ง และด้านยาวเป็น

การนากลับมาใช้ซ้า การถา่ ยทอดความคดิ หรือจนิ ตนาการ

▪ การเลอื กใชส้ ง่ิ ของเครื่องใช้อยา่ งสร้างสรรค์

เปน็ การเลอื กสิง่ ของเคร่ืองใช้ที่เปน็ มิตรกับ

ชีวิต สงั คม ส่งิ แวดล้อม

▪ การนาส่ิงของเคร่ืองใช้กลบั มาใชซ้ ้าเปน็ ส่วน

หน่ึงของเทคโนโลยีสะอาด

เอกสารประกอบหลักสตู ร กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี หน้าที่ 36

สาระที่ 3 เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สาร

มาตรฐาน ง 3.1 เข้าใจ เหน็ คุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสบื ค้นขอ้ มลู การเรยี นรู้ การส่อื สาร
การแกป้ ญั หา การทางาน และอาชีพอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ ประสทิ ธิผล มีคุณธรรม

ตัวชี้วัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง

1. ค้นหาข้อมูลอยา่ งมีขัน้ ตอน และ ▪ ขัน้ ตอนการค้นหาข้อมลู ประกอบดว้ ย การ
นาเสนอข้อมูลในลกั ษณะตา่ งๆ กาหนดหัวข้อที่ตอ้ งการคน้ หา การเลอื ก
แหล่งขอ้ มลู การเตรยี มอปุ กรณ์ การคน้ หาและ
2. บอกวธิ ดี แู ลและรักษาอุปกรณ์ รวบรวมขอ้ มลู การพจิ ารณา การสรุปผล
เทคโนโลยสี ารสนเทศ
▪ การนาเสนอข้อมลู สามารถทาไดห้ ลายลักษณะ
ตามความเหมาะสม เชน่ นาเสนอหนา้ ชั้นเรียน
จัดทาเอกสารรายงาน จัดทาปา้ ยประกาศ จดั ทา
สอ่ื นาเสนอด้วยคอมพิวเตอร์

▪ วิธีดูแลและรักษาอุปกรณ์ เท คโน โลยี
สารสนเทศ เช่น ศึกษาและปฏิบัติตาม
ขั้นตอนการใช้งาน ปฏิบัติตามระเบียบการ
ใชแ้ ละการดแู ลรกั ษา

เอกสารประกอบหลกั สตู ร กลมุ่ สาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพและเทคโนโลยี หน้าที่ 37

ตวั ชีว้ ัดสาระการเรียนรูแ้ กนกลาง ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 4

สาระที่ 1 การดารงชวี ิตและครอบครัว
มาตรฐาน ง 1.1 เข้าใจการทางาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทางาน ทักษะการจัดการ ทักษะ

กระบวนการแก้ปญั หา ทักษะการทางานรว่ มกนั และทกั ษะการแสวงหาความรู้ มคี ณุ ธรรม และลกั ษณะ
นิสัยในการทางาน มีจิตสานึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และส่ิงแวดล้อม เพ่ือการดารงชีวิตและ
ครอบครวั

ตวั ชว้ี ัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง

1. อธบิ ายเหตผุ ลในการทางานให้บรรลุ ▪ การทางาน เชน่ การดูแลรกั ษาของใช้

เป้าหมายทางานบรรลุเปา้ หมายท่ี ส่วนตวั การจดั ตเู้ สอื้ ผ้า โต๊ะเขียนหนังสือ

วางไว้ อยา่ งเป็นขั้นตอน ดว้ ยความ และกระเป๋านักเรยี น การปลูกไมด้ อก หรอื

ขยัน อดทนรบั ผิดชอบ และซ่ือสัตย์ ไม้ประดบั การซ่อมแซมวสั ดุ อปุ กรณ์ และ

2. ปฏบิ ตั ติ นอย่างมีมารยาทในการ เครอื่ งมือ การประดิษฐข์ องใช้ ของตกแตง่

ทางาน จากใบตอง และกระดาษ การจัดเกบ็

3. ใช้พลงั งานและทรัพยากรในการ เอกสารส่วนตวั

ทางานอย่างประหยดั และคุ้มคา่ ▪ มารยาท เชน่ การตอ้ นรับบิดามารดาหรอื

ผู้ปกครองในโอกาสตา่ ง ๆ การรับประทาน

อาหาร การใชห้ ้องเรยี น ห้องนา้ และห้อง

สว้ ม

สาระที่ 2 การอาชีพ
มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ มีทักษะทจี่ าเป็น มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใช้เทคโนโลยี

เพ่อื พฒั นาอาชพี มคี ณุ ธรรม และมีเจตคตทิ ดี่ ตี ่ออาชพี

ตวั ชีว้ ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง

1. อธิบายความหมายและความสาคัญ ▪ ความหมายและความสาคัญของอาชพี
ของอาชีพ

เอกสารประกอบหลกั สตู ร กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี หนา้ ที่ 38

ตวั ชีว้ ัดสาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 5

สาระที่ 1 การดารงชีวติ และครอบครวั
มาตรฐาน ง 1.1 เข้าใจการทางาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทางาน ทักษะการจัดการ ทักษะ
กระบวนการแก้ปญั หา ทักษะการทางานร่วมกนั และทกั ษะการแสวงหาความรู้ มีคณุ ธรรม และลักษณะ
นิสัยในการทางาน มีจิตสานึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และส่ิงแวดล้อม เพ่ือการดารงชีวิตและ
ครอบครัว

ตวั ชว้ี ดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง

1. อธบิ ายเหตผุ ลการทางาน ▪ ขั้นตอนการทางาน เช่น การซ่อมแซม ซกั ตาก เกบ็

แต่ละข้นั ตอนถูกต้องตาม รีด พับ เส้อื ผ้า การปลูกพืช การทาบัญชีครวั เรอื น

กระบวนการทางาน ▪ การจดั การในการทางาน เชน่ การจดั โตะ๊ อาหาร ตู้

2. ใชท้ กั ษะการจัดการในการทางาน อาหาร ตู้เยน็ และห้องครวั การทาความสะอาด

อย่างเป็นระบบ ประณตี และมี หอ้ งน้าและหอ้ งสว้ ม การซ่อมแซมอปุ กรณ์ของใชใ้ น

ความคิดสรา้ งสรรค์ บ้าน การประดิษฐ์ของใช้ ของตกแตง่ จากวสั ดเุ หลือ

3. ปฏิบตั ติ นอยา่ งมีมารยาท ใช้ทมี่ อี ยูใ่ นท้องถิ่น การจัดเก็บเอกสารสาคัญ การ

ในการทางานกับสมาชิกในครอบครัว ดแู ลรักษาและใชส้ มบัติสว่ นตัวสมาชกิ ในครอบครัว

4. มีจิตสานึกในการใชพ้ ลงั งานและ และสว่ นรวม

ทรัพยากรอย่างประหยดั และคุ้มค่า ▪ มารยาท เชน่ การทางานกับสมาชกิ ในครอบครวั

สาระที่ 2 การอาชพี

มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ มที ักษะทจ่ี าเป็น มปี ระสบการณ์ เหน็ แนวทางในงานอาชีพ ใชเ้ ทคโนโลยี

เพือ่ พฒั นาอาชีพ มีคุณธรรม และมีเจตคติทีด่ ีตอ่ อาชพี

ตวั ชีว้ ัด สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง

1. สารวจขอ้ มูลท่ีเก่ียวกับอาชีพตา่ ง ๆ ▪ อาชีพตา่ ง ๆ ในชมุ ชน คา้ ขาย เกษตรกรรม
ในชมุ ชน รับจา้ ง รับราชการ พนักงานของรฐั อาชพี
อสิ ระ
2. ระบุความแตกตา่ งของอาชีพ
▪ ความแตกตา่ งของอาชีพ รายได้ ลกั ษณะ
งาน ประเภทกจิ การ

▪ ขอ้ ควรคานึงเกย่ี วกับอาชีพ ทางานไม่เปน็
เวลา การยอมรบั นับถือจากสงั คม มคี วาม
เส่ยี งต่อชวี ติ สูง

เอกสารประกอบหลักสตู ร กลมุ่ สาระการเรียนร้กู ารงานอาชพี และเทคโนโลยี หน้าท่ี 39

ตวั ชีว้ ดั สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

สาระที่ 1 การดารงชีวติ และครอบครัว
มาตรฐาน ง 1.1 เข้าใจการทางาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทางาน ทักษะการจัดการ ทักษะ

กระบวนการแกป้ ญั หา ทักษะการทางานรว่ มกัน และทกั ษะการแสวงหาความรู้ มคี ุณธรรม และลักษณะ
นิสัยในการทางาน มีจิตสานึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และสิ่งแวดล้อม เพื่อการดารงชีวิตและ
ครอบครัว

ตัวชว้ี ัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง

1. อภปิ รายแนวทางในการทางานและ ▪ การทางานและการปรบั ปรุงการทางาน เช่น

ปรบั ปรงุ การทางานแตล่ ะขน้ั ตอน การดูแลรักษาสมบตั ภิ ายในบ้าน การปลูก

2. ใชท้ ักษะการจัดการในการทางาน ไม้ดอก หรือ ไม้ประดับ หรอื ปลกู ผกั หรือ

และมีทักษะการทางานรว่ มกัน เลย้ี งปลาสวยงาม การบันทึกรายรับ-

3. ปฏบิ ัติตนอยา่ งมีมารยาท รายจ่ายของห้องเรียน การจัดเกบ็ เอกสาร

4. ในการทางานกบั ครอบครัวและผู้อืน่ การเงิน

▪ การจดั การในการทางานและทักษะการ

ทางานร่วมกัน เชน่ การเตรียม ประกอบ

จดั อาหาร ใหส้ มาชกิ ในครอบครัว การ

ติดตัง้ ประกอบ ของใชใ้ นบ้าน การประดษิ ฐ์

ของใช้ ของตกแต่งให้สมาชิก ในครอบครัว

หรือเพื่อน ในโอกาสต่าง ๆ

▪ มารยาท เช่น การทางานกบั สมาชกิ ใน

ครอบครัวและผอู้ นื่

เอกสารประกอบหลักสตู ร กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี หนา้ ท่ี 40

สาระท่ี 2 การออกแบบและเทคโนโลยี
มาตรฐาน ง 2.1 เข้าใจเทคโนโลยีและกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสร้างส่ิงของเคร่ืองใช้ หรือวิธีการ ตาม

กระบวนการเทคโนโลยีอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ เลือกใช้เทคโนโลยีในทางสร้างสรรค์ต่อชีวิต สังคม
สิ่งแวดลอ้ ม และมสี ว่ นร่วม
ในการจดั การเทคโนโลยีที่ยั่งยนื

ตัวช้ีวดั สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง

1. อธบิ ายสว่ นประกอบของระบบ ▪ ระบบเทคโนโลยี ประกอบด้วย ตัวป้อน(Input)

เทคโนโลยี กระบวนการ (Process) และผลลัพธ์(Output)

2. สร้างส่ิงของเคร่อื งใช้ตามความสนใจ ▪ การสร้างสงิ่ ของเครื่องใช้ อยา่ งเป็นขัน้ ตอนตัง้ แต่

อย่างปลอดภัย โดยกาหนดปัญหา กาหนดปญั หา หรอื ความต้องการ รวบรวมข้อมลู เลือก

หรอื ความต้องการ รวบรวมขอ้ มูล วิธีการ ออกแบบโดยถา่ ยทอดความคดิ เปน็ ภาพรา่ ง 3

เลือกวธิ ีการ ออกแบบโดยถ่ายทอด มิติ หรือ แผนท่ีความคิด ก่อนลงมอื สรา้ ง และ

ความคิดเปน็ ภาพร่าง 3 มิติ หรอื แผน ประเมินผล ทาใหผ้ เู้ รยี นทางานอย่างเป็นกระบวนการ

ที่ความคิด ลงมือสร้าง และ ▪ ภาพร่าง 3 มติ ิ ประกอบด้วย ด้านกวา้ ง ด้านยาว และ

ประเมินผล ด้านสูง เป็นการถา่ ยทอดความคิดหรือจนิ ตนาการ

3. นาความรู้และทักษะการสรา้ งชิ้นงาน ▪ แผนทค่ี วามคดิ เป็นการลาดับความคิดให้เห็นเป็น

ไปประยุกต์ในการสรา้ งสิ่งของ ขนั้ ตอน และเปน็ การถา่ ยทอดความคดิ หรือจินตนาการ

เครือ่ งใช้ รูปแบบหนงึ่

▪ ทกั ษะการเจาะ เปน็ ความสามารถพน้ื ฐานในการสร้าง

ชิ้นงานอกี ด้านหนึ่ง ซ่ึงเกดิ จากการฝกึ ฝนจนสามารถ

ปฏิบัติงาน ได้คล่องแคลว่ รวดเรว็

เอกสารประกอบหลกั สตู ร กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี หน้าท่ี 41

สาระท่ี 3 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สาร

มาตรฐาน ง 3.1 เขา้ ใจ เห็นคณุ คา่ และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสบื ค้นขอ้ มลู การเรียนรู้ การส่อื สาร
การแก้ปัญหา การทางาน และอาชีพอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ประสิทธผิ ล มีคณุ ธรรม

ตัวช้ีวัด สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง

1. บอกหลักการเบื้องต้นของการ ▪ หลักการเบอ้ื งต้นของการแกป้ ญั หา
แก้ปัญหา - พจิ ารณาปัญหา
- วางแผนแก้ปญั หา
- แกป้ ัญหา
- ตรวจสอบและปรับปรุง

2. ใชค้ อมพวิ เตอรใ์ นการคน้ หาข้อมลู ▪ การใช้คอมพิวเตอร์ในการค้นหาข้อมูล เช่น ค้นหา

ข้อมูลในเคร่ืองคอมพิวเตอร์ ค้นหาข้อมูลจาก

อินเทอรเ์ นต็ ค้นหาข้อมูลจากซีดีรอม

3. เก็บรักษาข้อมูลที่เป็นประโยชน์ใน ▪ การเก็บรกั ษาขอ้ มลู ในรูปแบบต่างๆ

รปู แบบตา่ งๆ - สาเนาถาวร เช่น เอกสาร แฟ้มสะสมงาน

- สอื่ บันทึก เช่น เทป แผน่ บนั ทึก ซดี ีรอม

หนว่ ยความจาแบบแฟลช

4. นาเสนอข้อมูลในรูปแบบที่เหมาะสม ▪ การจดั ทาข้อมูลเพอื่ การนาเสนอตอ้ งพจิ ารณา

โดยเลอื กใช้ซอฟตแ์ วรป์ ระยุกต์ รปู แบบของขอ้ มลู ใหเ้ หมาะสมกับการสื่อ

ความหมายทเ่ี ข้าใจงา่ ยและชดั เจน เช่น กราฟ

ตาราง แผนภาพ รปู ภาพ

▪ การใช้ซอฟตแ์ วรน์ าเสนอ เช่น การสรา้ งสไลด์ การ

ตกแตง่ สไลด์ การกาหนดเทคนคิ พเิ ศษ ในการ

นาเสนอ

▪ การเลือกใช้ซอฟตแ์ วร์ประยกุ ตใ์ ห้เหมาะสม กับ

รปู แบบการนาเสนอ เชน่ นาเสนอรายงานเอกสาร

โดยใช้ซอฟตแ์ วร์ประมวลคา นาเสนอแบบบรรยาย

โดยใชซ้ อฟตแ์ วร์นาเสนอ

เอกสารประกอบหลกั สตู ร กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี หน้าท่ี 42

ตัวชว้ี ดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง

5. ใชค้ อมพิวเตอรช์ ว่ ยสร้างชิ้นงาน ▪ การสร้างชนิ้ งานตอ้ งมีการวางแผนงานและ การ
จากจินตนาการหรืองานท่ีทาใน ออกแบบอยา่ งสร้างสรรค์
ชีวิตประจาวนั อยา่ งมจี ติ สานึก และ
ความรบั ผิดชอบ ▪ ใช้คอมพวิ เตอร์ช่วยสร้างชิน้ งาน เชน่ แผน่ พับ ปา้ ย
ประกาศ เอกสารแนะนาช้ินงาน สไลด์นาเสนอ
ข้อมลู โดยมกี ารอา้ งอิงแหลง่ ขอ้ มลู ใช้ทรัพยากร
อย่างคุ้มค่า ไมค่ ดั ลอกผลงานผ้อู น่ื ใชค้ าสุภาพและ
ไมส่ ร้างความเสียหายตอ่ ผ้อู นื่

สาระที่ 4 การอาชีพ
มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ มที กั ษะทจ่ี าเปน็ มีประสบการณ์ เหน็ แนวทางในงานอาชพี ใช้เทคโนโลยี

เพือ่ พัฒนาอาชีพ มคี ุณธรรม และมเี จตคตทิ ่ดี ีต่ออาชพี

ตัวช้วี ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง

1. สารวจตนเองเพื่อวางแผนในการเลอื ก ▪ การสารวจตนเอง

อาชพี - ความสนใจ

2. ระบุความรู้ ความสามารถ และคุณธรรม - ความสามารถ

ท่ีสัมพันธก์ บั อาชีพท่สี นใจ - ทกั ษะ

▪ คณุ ธรรมในการประกอบอาชีพ เช่น

- ความซ่อื สตั ย์

- ความขยนั อดทน

- ความยุติธรรม

- ความรับผดิ ชอบ

เอกสารประกอบหลักสตู ร กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี หน้าท่ี 43

สว่ นที่ 3

คาอธิบายและโครงสร้าง
รายวชิ า

เอกสารประกอบหลักสตู ร กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี หนา้ ท่ี 44

คาอธบิ าย
รายวชิ า

เอกสารประกอบหลกั สตู ร กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี หน้าท่ี 45

คาอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน

ง11101 การงานอาชพี และเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี

ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1 เวลา 40 ชัว่ โมง

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษา วิเคราะห์วิธกี ารทางานเพอ่ื ช่วยเหลือตนเอง สังเกตการใช้เครื่องมอื เครื่องใช้ และวิธที างานจาก
การสาธิต ทดลอง ปฏิบัติ และนาผลมาอภิปราย กาหนดเป็นแนวทางในการทางาน ฝึกการทางานโดยเน้น
ขั้นตอนกระบวนการและนิสัยการทางาน สังเกตการปฏิบัติงานและผลงาน แล้วนามาอภิปรายหาข้อบกพร่อง
และวิธีแก้ไข เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะเบื้องต้น และทางานร่วมกับสมาชิกในครอบครัวได้ ปรบั ปรุง
งานอยู่เสมอ เหน็ คณุ ค่าของการทางาน และมีนิสยั รักการทางาน

โดยใช้กระบวนการทางาน กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ และกระบวนการทางาน
กลุ่ม ออกแบบแผนผังความคิด วัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการแปรรูปผลไม้ บูรณาการเมืองต้นแบบ “สามเหล่ียม
มั่นคง ม่ังค่ัง ยั่งยืน” : ด้านการค้าขายแดนระหว่างประเทศ ฉลาดเลือกบริโภคสินค้า ทาสมุดภาพการแปรรูป
ผลไมใ้ นท้องถ่นิ : ดา้ นผปู้ ระกอบการธรุ กิจ ในเขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษจงั หวดั นราธวิ าส

เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และเห็นคุณค่าของการทางาน นา
ความรูท้ ่ีเรยี นไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตประจาวนั มีความสามารถในการตัดสินใจ มีจริยธรรม คุณธรรมและคา่ นยิ ม
ทเ่ี หมาะสม และมจี ติ สานกึ ในการอนรุ ักษ์สงิ่ แวดล้อม

รหสั ตัวช้ีวดั
ง 1.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3
รวมท้ังหมด 3 ตวั ชี้วดั

เอกสารประกอบหลักสตู ร กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี หนา้ ที่ 46

คาอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน

ง12101 การงานอาชพี และเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี

ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 2 เวลา 40 ชวั่ โมง

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษา วิเคราะห์วิธีการทางานเพื่อช่วยเหลือตนเอง ครอบครัว และส่วนรวม เลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์

เครื่องมือ เครื่องใช้ในการทางานได้อย่างเหมาะสมกับงาน โดยการสาธิต ทดลองปฏิบัติและนาผลมาอภิปราย

กาหนดแนวทางในการทางาน ฝึกการทางาน โดยเน้นขั้นตอนกระบวนการและนิสัยการทางาน สังเกตการณ์

ปฏิบัติงานและผลงาน แล้วนามาอภิปรายหาข้อบกพร่องและวิธีแก้ไข เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ ทักษะ

เบื้องต้น และทางานร่วมกับสมาชิกในครอบครัวได้ ปรับปรุงงานอยู่เสมอ เห็นคณุ ค่าของการทางานและมีนิสัย

รกั การทางาน

โดยใช้กระบวนการทางาน กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ และกระบวนการทางาน
กลุ่ม ทาสมุดภาพสินค้าที่วางจาหน่ายในอาเภอสุไหงโก-ลก : ดา้ นผู้ประกอบการธุรกิจ ในเขตพัฒนาเศรษฐกิจ
พิเศษจังหวัดนราธิวาส ทา Pop Up เท่ียว ชม ชิม ตลาดไทย-มาเลย์ (ขนมพ้ืนบ้าน) บูรณาการเมืองต้นแบบ
“สามเหลี่ยม ม่ันคง ม่ังค่ัง ย่ังยืน” : ด้านการค้าขายแดนระหว่างประเทศ ฉลาดเลือกบริโภคสินค้าและรับ
บริการ

เพื่อใหเ้ กดิ ความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารส่ิงที่เรียนรู้และเห็นคุณค่าของการทางานและ
นาความรู้ท่ีเรียนไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน มีความสามารถในการตัดสนิ ใจ มจี ริยธรรม คุณธรรม ค่านิยม
ท่ีเหมาะสม และมีจิตสานกึ ในการอนุรกั ษ์สงิ่ แวดลอ้ ม

รหสั ตวั ชวี้ ัด
ง 1.1 ป. 2/1 ป. 2/2 ป. 2/3
รวมทั้งหมด 3 ตวั ชี้วดั

เอกสารประกอบหลกั สตู ร กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี หนา้ ท่ี 47

คาอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน

ง13101 การงานอาชพี และเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี

ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3 เวลา 40 ชวั่ โมง

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษา อธิบายวิธีการและประโยชนก์ ารทางาน เพ่ือชว่ ยเหลอื ตนเอง ครอบครวั และส่วนรวม เลือกใช้
วสั ดุ อปุ กรณ์ และเคร่อื งมือในการทางานได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมตรงกับลักษณะงาน โดยการสาธติ ทดลอง
ปฏิบัติและนาผลมาอภิปราย กาหนดเป็นแนวทางในการทางานอย่างเป็นขั้นตอนตามกระบวนการทางานด้วย
ความสะอาด รอบคอบ และอนุรักษ์สง่ิ แวดล้อม

สร้างช้ินงานของเล่น ของใช้อย่างเป็นขั้นตอน โดยกาหนดปัญหาหรือความต้องการ แล้วรวบรวม
ข้อมูล เพ่ือออกแบบ โดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่าง 2 มิติ ทา Pop Up ผักท่ีรับประทานเป็นเครื่องเคียง
ในอาหารท้องถ่ิน (ละแซ) บอกสรรพคุณทางยาและประโยชน์ บูรณาการเมอื งตน้ แบบ “สามเหล่ียม มน่ั คง ม่ัง
คั่ง ย่ังยืน” : ด้านการค้าขายแดนระหว่างประเทศ ฉลาดเลือกบริโภคสินค้าและรับบริการ แผนภาพอาหาร
ท้องถ่ินชายแดนไทย-มาเลเซยี : ด้านผู้ประกอบการธุรกิจ ในเขตพัฒนาเศรษฐกิจพเิ ศษจังหวดั นราธิวาส ลงมือ
สร้างและประเมินผลอย่างเป็นกระบวนการ โดยเลือกใช้ส่ิงของเคร่ืองใช้ที่เป็นมิตรกับชีวิต สังคม และ
สิ่งแวดล้อมด้วยการนากลับมาใช้ซา้ อย่างมีจิตสานึกที่ดี ค้นหาขอ้ มูลอย่างมีขั้นตอน โดยเลอื กนาเสนอข้อมลู ใน
ลักษณะที่เหมาะสม เลือกใช้อปุ กรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศตามระเบียบการใช้ การดูแลรักษาอย่างเป็นข้ันตอน
โดยใชก้ ระบวนการทางาน กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวเิ คราะห์ และกระบวนการทางานกล่มุ

เพื่อใหเ้ กดิ ความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ สามารถสอ่ื สารสิ่งทีเ่ รียนรแู้ ละเห็นคุณค่าของการทางาน และ
นาความรู้ที่เรียนไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน มีความสามารถในการตัดสินใจ มีจริยธรรม คุณธรรม และ
ค่านยิ มทเ่ี หมาะสม และมีจิตสานึกในการอนุรักษ์ส่งิ แวดล้อม

รหัสตวั ช้ีวดั
ง 1.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3
ง 2.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3
ง 3.1 ป.3/1 ป.3/2
รวมท้ังหมด 8 ตวั ช้ีวัด

เอกสารประกอบหลักสตู ร กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี หนา้ ที่ 48

คาอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน

ง14101 การงานอาชพี และเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี

ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 เวลา 40 ช่ัวโมง

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษาและเข้าใจเหตุผลในการทางานให้บรรลุเป้าหมายท่ีวางไว้ตามลาดับข้ันตอน เข้าใจการใช้พลังงาน
และทรพั ยากรในการทางาน ศึกษาความหมายและความสาคัญของอาชีพ

อธิบายการทางาน ปฏิบัติ ใช้ และสร้าง โดยใช้ทักษะกระบวนการทางาน ทักษะการจัดการ ทักษะ
กระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการส่ือสาร เห็นแนวทางในอาชีพและเทคโนโลยีเพื่อพัฒนาอาชีพฝึกทักษะการ
ทาผ้าคลุมศีรษะสตรีแบบเพชรรีด บรู ณาการเมืองตน้ แบบ “สามเหล่ียม ม่ันคง มง่ั คั่ง ยั่งยืน” : ดา้ นการคา้ ขาย
แดนระหว่างประเทศ โดยเป็นผู้ผลิต ผู้ประกอบการจัดกิจกรรมซื้อเอง ขายเองในโรงเรียน แลกเปล่ียนเรียนรู้
เก่ยี วกบั สนิ คา้ นาเข้า ส่งออก ชายแดนอาเภอสไุ หงโก-ลก เขตพฒั นาเศรษฐกิจพเิ ศษจงั หวัดนราธิวาส

เพ่ือให้มีคุณธรรมและมีลักษณะนิสัยในการทางาน มีจิตสานึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและ
ส่งิ แวดล้อมเพอื่ การดารงชีวติ และครอบครัวด้วยความซือ่ สัตย์ อดทน ขยัน ประหยัด รับผดิ ชอบ และเจตคตทิ ี่ดี
ต่ออาชพี

รหัสตวั ช้ีวัด
ง 1.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4
ง 2.1 ป.4/1
รวมทั้งหมด 5 ตัวชี้วัด

เอกสารประกอบหลกั สตู ร กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี หนา้ ที่ 49