1. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. ผู้เรียนสามารถเข้าใช้งานเว็บเบราว์เซอร์Google Chrome ได้ 2. ผู้เรียนสามารถเข้าสู่ระบบการใช้งานบัญชี Google for Education 3. ผู้เรียนสามารถเข้าใช้งานโปรแกรม Canva ได้ 4. ผู้เรียนสามารถบันทึกภาพตนเองและอัปโหลดภาพในโปรแกรม Canva ได้ 2. ผลการเรียนรู้ ข้อ 1 สร้างสื่อดิจิทัลอย่างง่ายด้วยโปรแกรม Canva ข้อ 2 สืบค้นข้อมูลผ่านเว็บเบราว์เซอร์และจัดเก็บข้อมูลในหน่วยบันทึกข้อมูล 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 เว็บเบราว์เซอร์Google Chrome 3.3 การเข้าใช้งานโปรแกรม Canva 3.3 การถ่ายภาพด้วยโปรแกรม Camera 3.4 การอัปโหลดภาพถ่ายในโปรแกรม Canva ได้ 4. แนวคิด Google for Education คือ ชุดเครื่องมือและบริการของ Google ที่ออกแบบมาสำหรับสถานศึกษา ซึ่งมีให้บริการแก่สถาบันการศึกษาทุกแห่งที่มีคุณสมบัติเหมาะสม Canva เป็นโปแกรมสำหรับสร้างสื่อการนำเสนอหลากหายรูปแบบ เช่น Presentation, Poster, Card, Resume, Certificate, Infographic เป็นต้น ซึ่ง Canva นั้นจะมีขนาดมาตรฐานให้เลือกหรือ ผู้ใช้ สามารถกำหนดขนาดเองได้ Canva ใช้งานง่าย สวยงาม สามารถแบ่งปันให้แก่ผู้อื่นได้ 5. สื่อและอุปกรณ์ ใบกิจกรรมที่ 1.6 การอัปโหลดสื่อ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 Package Sofware1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 รายวิชาเพิ่มเติม ว14201 คอมพิวเตอร์ กลุ่มสาระฯวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ผู้สอน นางปริชญา มาสินธุ์ โรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก แผนการจัดการเรียนรู้ที่6 การอัปโหลดสื่อ (ภาพถ่าย) 1 จำนวน ชั่วโมง
6. แนวทางการจัดการเรียนรู้ 1. ครูและนักเรียนทบทวนวิธีการเปิดโปรแกรม Google chrome เพื่อเข้าสู่ระบบบัญชีผู้ใช้งาน Google for Education และวิธีการเข้าสู่ระบบโปรแกรม Canva 2. นักเรียนเปิดโปรแกรม Canva ศึกษาแม่แบบต่าง ๆ ที่ใช้ในการออกแบบ 3. ครูให้นักเรียนฝึกปฏิบัติด้วยตนเอง โดยการศึกษาใบกิจกรรมที่ 1.6 การอัปโหลดสื่อ 4. ครูประเมินผลการปฏิบัติกิจกรรมและบันทึกผลการประเมินในแบบบันทึก 5. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ที่ได้จากการทำกิจกรรม และการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวัน 7. การวัดและประเมินผล ตรวจผลงานการฝึกปฏิบัติกิจกรรม 8. สื่อและแหล่งเรียนรู้ 8.1 ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 8.2 ใบกิจกรรม 8.3 แหล่งเรียนรู้ออนไลน์ 8.4 โปรแกรม Google Chrome 8.5 โปรแกรม Canva
ใบกิจกรรมที่ 1.6 การอัปโหลดสื่อ ขั้นตอนที่ 1 เข้าสู่ระบบบัญชี Google ฝึกปฏิบั 1. เปิดเว็บเบราว์เซอร์ Google Chrome ▪ ดับเบิลคลิกไอคอน Google chrome บนหน้าจอ หรือเลือกจากปุ่ม Start ▪ ปรากฏหน้าต่างโปรแกรม Google chrome ▪ เลือกทางลัด “ชื่อผู้ใช้ของตนเอง” (p4.6.25 bskonline)
ขั้นตอนที่ 2 เข้าสู่ระบบโปแกรม Canva ผ่านบัญชีGoogle 2 พิมพ์คำค้นหาว่า “canva” > กดปุ่ม Enter .1 2.2 คลิกลิงก์ https://www.canva.com 2.3 หน้าต่างโปรแกรม Canva 2.4 กดปุ่ม “เข้าสู่ระบบ”
2.5 กดปุ่ม “ดำเนินการต่อด้วย Google” 2.6 เลือกบัญชีผู้ใช้ของตนเอง 2.7 เลือก “นักเรียน”
2.8 เลือก “อื่นๆ” 2.9 กดปุ่ม “ดำเนินการต่อ” 2.10 กดปุ่ม “ข้าม” 2.11 ปุ่มเข้าสู่ระบบจะไม่มีและชื่อผู้ใช้จะเปลี่ยนไป
ขั้นตอนที่ 3 การอัปโหลดสื่อ (ภาพถ่าย) 1. เตรียมภาพถ่าย - เปิดโปรแกรม Camera - กดปุ่มถ่ายภาพ 2. เปิดไฟล์งานที่ออกแบบไว้ 3. เพิ่มรูปภาพ - เมนูอัปโหลด - อัปโหลดสื่อ - เลือกที่จัดเก็บภาพถ่าย (picture > camera roll) - เลือกภาพถ่าย 4. คลิกเลือกภาพถ่ายที่ต้องการ 5. คลิกลากภาพไปยังกรอบภาพที่มี หากไม่มีสามารถเลือกเมนู “องค์ประกอบ” และเลือก “กรอบ” 3.1 ไปที่ช่องค้นหา พิมพ์คำว่า “camera” 3.2 คลิกเลือก “camera” 3.3 กดปุ่มถ่ายภาพ
3.4 เปิดไฟล์งานที่ต้องการ 3.4 เลือกเมนู “อัปโหลด” 3.5 กดปุ่ม “อัปโหลดสื่อ” 3.6 เลือกโฟลเดอร์“Picture”
3.7 เลือกโฟลเดอร์“Camera Roll” 3.8 เลือกภาพถ่ายที่ต้องการ 3.9 คลิกเลือกภาพถ่ายที่อัปโหลด 3.10 คลิกลากภาพไปไว้ในกรอกภาพเดิม
3.11 ปรับตกแต่งขนาดรูปภาพ
**หากเท็มเพลตที่เลือกไม่มีกรอบ สามารถเพิ่มกรอบได้ 3.12 เลือกเมนู “องค์ประกอบ” 3.13 เลือก “กรอบ” 3.14 เลือก “กรอบ” ที่ต้องการ
บันทึกผลหลังการสอน ผลการสอน จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 โดยได้ศึกษาและฝึกปฏิบัติกรรมที่ 1.6 มีผลการประเมินการฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. ผู้เรียนร้อยละ 100 สามารถเข้าใช้งานโดยเปิด ปิดโปรแกรม Google Chrome ได้ 2. ผู้เรียนร้อยละ 100 สามารถเข้าสู่ระบบเพื่อใช้งานโปรแกรม Canva ได้ 3. ผู้เรียนร้อยละ 100 สามารถบันทึกภาพตนเองและอัปโหลดภาพในโปรแกรม Canva ได้ ปัญหา/ข้อเสนอแนะ นักเรียนสามารถตกแต่งภาพถ่ายผ่าน canva ด้วยเมนู แก้ไขภาพ
1. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. ผู้เรียนสามารถเข้าใช้งานเว็บเบราว์เซอร์Google Chrome ได้ 2. ผู้เรียนสามารถเข้าสู่ระบบการใช้งานบัญชี Google for Education 3. ผู้เรียนสามารถเข้าใช้งานโปรแกรม Canva ได้ 4. ผู้เรียนสามารถดาวน์โหลดผลงานจากโปรแกรม Canva ได้ 2. ผลการเรียนรู้ ข้อ 1 สร้างสื่อดิจิทัลอย่างง่ายด้วยโปรแกรม Canva ข้อ 2 สืบค้นข้อมูลผ่านเว็บเบราว์เซอร์และจัดเก็บข้อมูลในหน่วยบันทึกข้อมูล 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 เว็บเบราว์เซอร์Google Chrome 3.2 การเข้าใช้งานโปรแกรม Canva 3.3 การดาวน์โหลดผลงาน 4. แนวคิด Google for Education คือ ชุดเครื่องมือและบริการของ Google ที่ออกแบบมาสำหรับสถานศึกษา ซึ่งมีให้บริการแก่สถาบันการศึกษาทุกแห่งที่มีคุณสมบัติเหมาะสม Canva เป็นโปแกรมสำหรับสร้างสื่อการนำเสนอหลากหายรูปแบบ เช่น Presentation, Poster, Card, Resume, Certificate, Infographic เป็นต้น ซึ่ง Canva นั้นจะมีขนาดมาตรฐานให้เลือกหรือ ผู้ใช้ สามารถกำหนดขนาดเองได้ Canva ใช้งานง่าย สวยงาม สามารถแบ่งปันให้แก่ผู้อื่นได้ 5. สื่อและอุปกรณ์ ใบกิจกรรมที่ 1.7 การดาวน์โหลดงานจากโปรแกรม canva หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 Package Sofware1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 รายวิชาเพิ่มเติม ว14201 คอมพิวเตอร์ กลุ่มสาระฯวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ผู้สอน นางปริชญา มาสินธุ์ โรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก แผนการจัดการเรียนรู้ที่7 การดาวน์โหลด 1 จำนวน ชั่วโมง
6. แนวทางการจัดการเรียนรู้ 1. ครูและนักเรียนทบทวนวิธีการเปิดโปรแกรม Google chrome เพื่อเข้าสู่ระบบบัญชีผู้ใช้งาน Google for Education และวิธีการเข้าสู่ระบบโปรแกรม Canva 2. นักเรียนเปิดโปรแกรม Canva ศึกษาแม่แบบต่าง ๆ ที่ใช้ในการออกแบบ 3. ครูให้นักเรียนฝึกปฏิบัติด้วยตนเอง โดยการศึกษาใบกิจกรรมที่ 1.7 การดาวน์โหลดงานจาก โปรแกรม canva 4. ครูประเมินผลการปฏิบัติกิจกรรมและบันทึกผลการประเมินในแบบบันทึก 5. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ที่ได้จากการทำกิจกรรม และการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวัน 7. การวัดและประเมินผล ตรวจผลงานการฝึกปฏิบัติกิจกรรม 8. สื่อและแหล่งเรียนรู้ 8.1 ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 8.2 ใบกิจกรรม 8.3 แหล่งเรียนรู้ออนไลน์ 8.4 โปรแกรม Google Chrome 8.5 โปรแกรม Canva
ใบกิจกรรมที่ 1.7 การดาวน์โหลดงานจากโปรแกรม canva ขั้นตอนที่ 1 เข้าสู่ระบบบัญชี Google ฝึกปฏิบั 1. เปิดเว็บเบราว์เซอร์ Google Chrome ▪ ดับเบิลคลิกไอคอน Google chrome บนหน้าจอ หรือเลือกจากปุ่ม Start ▪ ปรากฏหน้าต่างโปรแกรม Google chrome ▪ เลือกทางลัด “ชื่อผู้ใช้ของตนเอง” (p4.6.25 bskonline)
ขั้นตอนที่ 2 เข้าสู่ระบบโปแกรม Canva ผ่านบัญชีGoogle 2 พิมพ์คำค้นหาว่า “canva” > กดปุ่ม Enter .1 2.2 คลิกลิงก์ https://www.canva.com 2.3 หน้าต่างโปรแกรม Canva 2.4 กดปุ่ม “เข้าสู่ระบบ”
2.5 กดปุ่ม “ดำเนินการต่อด้วย Google” 2.6 เลือกบัญชีผู้ใช้ของตนเอง 2.7 เลือก “นักเรียน”
2.8 เลือก “อื่นๆ” 2.9 กดปุ่ม “ดำเนินการต่อ” 2.10 กดปุ่ม “ข้าม” 2.11 ปุ่มเข้าสู่ระบบจะไม่มีและชื่อผู้ใช้จะเปลี่ยนไป
ขั้นตอนที่ 3 การดาวน์โหลดงานจากโปรแกรม canva 1. เปิดไฟล์งานที่ออกแบบไว้ 2. ปรับตกแต่งให้สมบูรณื 3. การดาวน์โหลด 3.1 ตั้งชื่อไฟล์ 3.2 กดปุ่ม “แชร์” 3.4 เลือก “ดาวน์โหลด”
3.5 เลือก “JPG” 3.6 เลือก “ดาวน์โหลด”
3.7 รอไฟล์ดาวน์โหลด 3.8 เปิดไฟล์ที่ดาวน์โหลด This PC > Download
บันทึกผลหลังการสอน ผลการสอน จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 โดยได้ศึกษาและฝึกปฏิบัติกรรมที่ 1.7 มีผลการประเมินการฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. ผู้เรียนร้อยละ 100 สามารถเข้าใช้งานโดยเปิด ปิดโปรแกรม Google Chrome ได้ 2. ผู้เรียนร้อยละ 100 สามารถเข้าสู่ระบบเพื่อใช้งานโปรแกรม Canva ได้ 3. ผู้เรียนร้อยละ 100 สามารถดาวน์โหลดผลงงานที่ออกแบบจากโปรแกรม Canva ได้ ปัญหา/ข้อเสนอแนะ ครูควรแนะนำให้นักเรียนสร้างแฟ้มข้อมูล เพื่อจัดเก็บผลงานอย่างเป็นระบบ
1. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. ผู้เรียนสามารถเข้าใช้งานเว็บเบราว์เซอร์Google Chrome ได้ 2. ผู้เรียนสามารถสืบค้นข้อมูลที่ต้องการผ่านเว็บไซต์ www.google.com 3. ผู้เรียนสามารถกำหนดบุ๊กมาร์กเว็บไซต์ที่ต้องการได้ 2. ผลการเรียนรู้ ข้อ 2 สืบค้นข้อมูลผ่านเว็บ Web Search Engine และจัดเก็บข้อมูลในหน่วยบันทึกข้อมูล 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 เว็บเบราว์เซอร์Google Chrome 3.2 สืบค้นข้อมูลผ่านเว็บไซต์ www.google.com 3.3 การบุ๊กมาร์กเว็บไซต์ 4. แนวคิด Google for Education คือ ชุดเครื่องมือและบริการของ Google ที่ออกแบบมาสำหรับสถานศึกษา ซึ่งมีให้บริการแก่สถาบันการศึกษาทุกแห่งที่มีคุณสมบัติเหมาะสม เว็บไซต์ www.google.com เป็นเว็บไซต์ที่ให้สิทธิ์ผู้ใช้สามารถค้นหาข้อมูลได้ทั่วโลก ทั้งข้อความ ภาพ และวิดีโอด้วยคุณลักษณะเฉพาะและเทคโนโลยีที่ช่วยให้การค้นหาข้อมูลบนโลกออนไลน์ได้ง่ายยิ่งขึ้น 5. สื่อและอุปกรณ์ ใบกิจกรรมที่ 1.8 การสืบค้นข้อมูลผ่าน Web Search Engine และการบุ๊กมาร์ก หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 Package Sofware1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 รายวิชาเพิ่มเติม ว14201 คอมพิวเตอร์ กลุ่มสาระฯวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ผู้สอน นางปริชญา มาสินธุ์ โรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก แผนการจัดการเรียนรู้ที่8 สืบค้นข้อมูลผ่าน Web Search Engine 1 จำนวน ชั่วโมง
6. แนวทางการจัดการเรียนรู้ 1. ครูและนักเรียนทบทวนวิธีการเปิดโปรแกรม Google chrome เพื่อเข้าสู่ระบบบัญชีผู้ใช้งาน Google for Education 2. นักเรียนเปิด Web Search Engine เพื่อใช้ในการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการจัดทำพรีเซนเทชัน คือ www.google.com 3. ครูมอบหมายให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลตามประเด็นหัวข้อที่ตนเองสนใจในการออกแบบและ พัฒนาพรีเซนเทชัน 4. ครูแนะนำวิธีการทำบุ๊กมาร์ก บันทึกเว็บไซต์เพื่อให้ง่ายต่อการใช้งานในครั้งถัดไป 5. ครูให้นักเรียนฝึกปฏิบัติด้วยตนเอง โดยการศึกษาใบกิจกรรมที่ 1.8 การสืบค้นข้อมูลผ่าน Web Search Engine และการบุ๊กมาร์ก 6. ครูประเมินผลการปฏิบัติกิจกรรมและบันทึกผลการประเมินในแบบบันทึก 7. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ที่ได้จากการทำกิจกรรม และการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวัน 7. การวัดและประเมินผล ตรวจผลงานการฝึกปฏิบัติกิจกรรม 8. สื่อและแหล่งเรียนรู้ 8.1 ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 8.2 ใบกิจกรรม 8.3 แหล่งเรียนรู้ออนไลน์ 8.4 โปรแกรม Google Chrome 8.5 Web Search Engine (www.google.com)
ใบกิจกรรมที่ 1.8 การสืบค้นข้อมูลผ่าน Web Search Engine และการบุ๊กมาร์ก ขั้นตอนที่ 1 เข้าสู่ระบบบัญชี Google ฝึกปฏิบั 1. เปิดเว็บเบราว์เซอร์ Google Chrome ▪ ดับเบิลคลิกไอคอน Google chrome บนหน้าจอ หรือเลือกจากปุ่ม Start ▪ ปรากฏหน้าต่างโปรแกรม Google chrome ▪ เลือกทางลัด “ชื่อผู้ใช้ของตนเอง” (p4.6.25 bskonline)
ขั้นตอนที่ 2 เข้าสู่เว็บไซต์ www.google.com **โดยส่วนใหญ่หากเข้าสู่ระบบด้วยบัญชี google จะปรากฏหน้าเว็บไซต์สำหรับสืบค้นอัตโนมัติ 2.1 พิมพ์เว็บไซต์ www.google.com ที่ช่อง URL > กดปุ่ม Enter 2.2 ปรากฏหน้าต่างของเว็บไซต์ 2.3 พิมพ์คำค้นที่ต้องการสืบค้นข้อมูล เช่น “สถานที่ท่องเที่ยวนราธิวาส” 2.4 กดปุ่ม ค้นหาด้วย Google
2.5 คลิกลิงก์ที่ต้องการ 2.6 ศึกษาข้อมูล 2.7 ถ้าไม่ใช้ กดย้อนกลับ 2.8 คลิกเลือกลิงก์ใหม่
2.9 เมื่อได้เว็บไซต์ที่ต้องการแล้วให้ทำการ “บุ๊กมาร์ก” บันทึกข้อมูลเว็บไซต์เพื่อสะดวกต่อการใช้งาน 2 กดตั้งค่า ที่มุมขวาบนของหน้าต่าง .10 2.11 กดเลือก “บุ๊กมาร์ก” 2.12 กดเลือก “บุ๊กมาร์กแท็บนี้..” 2 เว็บไซต์ที่ บุ๊กมาร์ก ไว้จะปรากฎที่ส่วนบนของหน้าต่าง .13
บันทึกผลหลังการสอน ผลการสอน จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 โดยได้ศึกษาและฝึกปฏิบัติกรรมที่ 1.8 มีผลการประเมินการฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. ผู้เรียนร้อยละ 100 สามารถเข้าใช้งานโดยเปิด ปิดโปรแกรม Google Chrome ได้ 2. ผู้เรียนร้อยละ 100 สามารถสืบค้นข้อมูลที่ต้องการผ่านเว็บไซต์ www.google.com ได้ 3. ผู้เรียนร้อยละ 100 สามารถกำหนดบุ๊กมาร์กเว็บไซต์ที่ต้องการได้ ปัญหา/ข้อเสนอแนะ ครูตรวจสอบให้นักเรียนทดสอบการบุ๊กมาร์กเว็บไซต์โดยการปิดหน้าต่างโปรแกรม google chrome และให้เข้าสู่เว็บไซต์ที่บุ๊กมาร์กไว้
1. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. ผู้เรียนสามารถเข้าใช้งานเว็บเบราว์เซอร์Google Chrome ได้ 2. ผู้เรียนสามารถเข้าสู่เว็บไซต์ที่บุ๊กมาร์กได้ 3. ผู้เรียนสามารถสร้างโฟลเดอร์เพื่อจัดเก็บข้อมูลได้ 4. ผู้สามารถสามารถบันทึกข้อมูลภาพจากเว็บไซต์ในโฟลเดอร์ได้ 2. ผลการเรียนรู้ ข้อ 2 สืบค้นข้อมูลผ่านเว็บ Web Search Engine และจัดเก็บข้อมูลในหน่วยบันทึกข้อมูล 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 การสร้างโฟลเดอร์ 3.2 การบันทึกข้อมูลภาพ 4. แนวคิด โฟลเดอร์ถือเป็นหัวใจสำคัญในการจัดระบบระเบียบไฟล์ ซึ่งสามารถสร้างได้หลายตำแหน่ง การสร้าง โฟลเดอร์ใหม่นั้นทำได้โดยไปยังตำแหน่งที่ต้องการสร้างโฟลเดอร์ เช่น หน้าจอ Desktop หรือเข้าไปในไดรฟ์ สำหรับเก็บข้อมูล จากนั้นคลิกเมาส์ขวาบนพื้นที่ว่าง ๆ เลือกเมนู New เลือก Folder 5. สื่อและอุปกรณ์ ใบกิจกรรมที่ 1.9 การจัดเก็บข้อมูลในหน่วยบันทึกข้อมูล หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 Package Sofware1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 รายวิชาเพิ่มเติม ว14201 คอมพิวเตอร์ กลุ่มสาระฯวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ผู้สอน นางปริชญา มาสินธุ์ โรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก แผนการจัดการเรียนรู้ที่9 การจัดเก็บข้อมูลในหน่วยบันทึกข้อมูล 1 จำนวน ชั่วโมง
6. แนวทางการจัดการเรียนรู้ 1. ครูและนักเรียนทบทวนวิธีการเข้าสู่เว็บไซต์ที่นักเรียนได้ทำการบุ๊กมาร์กไว้ 2. ครูมอบหมายให้นักเรียนศึกษาข้อมูลจากเว็บไซต์ข้างต้น 3. ครูแนะนำและสาธิตวิธีการสร้างโฟลเดอร์และการบันทึกข้อมูลภาพในโฟลเดอร์ปลายทาง 4. ครูให้นักเรียนฝึกปฏิบัติด้วยตนเอง โดยการศึกษาใบกิจกรรมที่ 1.9 การจัดเก็บข้อมูลในหน่วย บันทึกข้อมูล 5. ครูประเมินผลการปฏิบัติกิจกรรมและบันทึกผลการประเมินในแบบบันทึก 6. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ที่ได้จากการทำกิจกรรม และการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวัน 7. การวัดและประเมินผล ตรวจผลงานการฝึกปฏิบัติกิจกรรม 8. สื่อและแหล่งเรียนรู้ 8.1 ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 8.2 ใบกิจกรรม 8.3 แหล่งเรียนรู้ออนไลน์ 8.4 โปรแกรม Google Chrome
ใบกิจกรรมที่ 1.9 การจัดเก็บข้อมูลในหน่วยบันทึกข้อมูล ขั้นตอนที่ 1 เข้าสู่ระบบบัญชี Google ฝึกปฏิบั 1. เปิดเว็บเบราว์เซอร์ Google Chrome ▪ ดับเบิลคลิกไอคอน Google chrome บนหน้าจอ หรือเลือกจากปุ่ม Start ▪ ปรากฏหน้าต่างโปรแกรม Google chrome ▪ เลือกทางลัด “ชื่อผู้ใช้ของตนเอง” (p4.6.25 bskonline)
ขั้นตอนที่ 2 เข้าสู่เว็บไซต์ที่ทำการบุ๊กมาร์กไว้ 2.1 คลิกเลือกแท็บที่ได้ทำการบุ๊กมาร์กไว้ 2.2 ปรากฏหน้าเว็บไซต์ที่ต้องการ ให้ทำการเลื่อนดูเพื่อศึกษาข้อมูล
ขั้นตอนที่ 3 สร้างโฟลเดอร์ในอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ **กำหนดให้นักเรียนสร้างโฟลเดอร์ในไดรฟ์ E: และตั้งชื่อโฟลเดอร์เป็นเลขห้องเรียนของตนเอง เช่น ป.4/1 ตั้งชื่อโฟลเดอร์ว่า 4-1 3.1 ดับเบิลคลิกไอคอน This PC บน Desktop 3.2 เลือกแหล่งจัดเก็บข้อมูลปลายทาง คือ ไดรฟ์ E: 3.4 3.5 3.3 คลิกเมาส์ขวาบริเวณพื้นที่ว่างของไดรฟ์
**กรณีต้องการเปลี่ยนชื่อโฟลเดอร์ให้คลิกเมาส์ขวาที่โฟลเดอร์และเลือก Rename หรือกดปุ่ม F2 3.6 ตั้งชื่อโฟลเดอร์4-6 3.7 คลิกเมาส์ขวาที่โฟลเดอร์ 3.8 เลือก Rename และพิมพ์ชื่อที่ต้องการ
ขั้นตอนที่ 4 การบันทึกข้อมูลภาพจากเว็บไซต์ในโฟลเดอร์ 4.2 คลิกเมาส์ขวาภาพที่ต้องการ 4.1 เปิดหน้าเว็บไซต์ที่ต้องการ 4.3 บันทึกรูปภาพเป็น 4.4 ไดรฟ์ E: 4.5 โฟลเดอร์ที่ต้องการ เช่น 4-6 4.6 กดปุ่ม Open 4.7 ตั้งชื่อไฟล์ (อาจจะไม่ตั้งชื่อก็ได้) 4.8 กดปุ่ม Save *7
ตรวจสอบการดาวน์โหลดภาพ This Pc > ไดรฟ์ E: > 4-6 4.9 จะปรากฎสถานะดาวน์โหลดที่ด้านล่างของหน้าต่างโปรแกรม 7
คำชี้แจง ผู้ประเมินบันทึกข้อมูลตามรายการประเมิน ปฏิบัติได้ให้ทำเครื่องหมาย / ปฏิบัติไม่ได้เว้นว่างไว้ ที่ ชื่อ-สกุล รายการประเมิน จำนวนที่ปฏิบัติได้ หมายเหตุ 1 2 3 3 รายการ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สรุปจำนวน ร้อยละ รายการประเมิน 1. เปิดเว็บไซต์ที่บุ๊กมาร์กได้ 2. สร้างโฟลเดอร์ได้ 3. บันทึกข้อมูลภาพในโฟลเดอร์ได้ แบบบันทึกการฝึกปฏิบัติกิจกรรม
บันทึกผลหลังการสอน ผลการสอน จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9 โดยได้ศึกษาและฝึกปฏิบัติกรรมที่ 1.9 มีผลการประเมินการฝึกปฏิบัติ ดังนี้ 1. ผู้เรียนร้อยละ 100 สามารถเข้าใช้งานโดยเปิด ปิดโปรแกรม Google Chrome ได้ 2. ผู้เรียนร้อยละ 100 สามารถสืบค้นข้อมูลที่ต้องการผ่านเว็บไซต์ www.google.com ได้ 3. ผู้เรียนร้อยละ 100 สามารถสร้างโฟลเดอร์เพื่อจัดเก็บข้อมูลในไดรฟ์ที่กำหนดให้ได้ 4. ผู้เรียนร้อยละ 100 สามารถบันทึกข้อมูลภาพลงใน ไดรฟ์และโฟลเดอร์ที่กำหนดให้ได้ ปัญหา/ข้อเสนอแนะ ครูควรแนะนำขั้นตอนการสร้างโฟลเดอร์โดยวิธีการอื่นเพิ่มเติม และแนะนำวิธีการเปลี่ยนชื่อโฟลเดอร์
1. จุดประสงค์การเรียนรู้ ผู้เรียนสามารถสามารถใช้งาน Google Chat จัดส่งและนำเสนอผลงานได้ 2. ผลการเรียนรู้ ข้อ 1 สร้างสื่อดิจิทัลอย่างง่ายด้วยโปรแกรม Canva ข้อ 2 สืบค้นข้อมูลผ่านเว็บ Web Search Engine และจัดเก็บข้อมูลในหน่วยบันทึกข้อมูล 3. สาระการเรียนรู้ การใช้งาน Google Chat 4. แนวคิด Google Chat คือ หนึ่งในเครื่องมือของ Google Workspace ที่ใช้สำหรับติดต่อสื่อสาร หรือแชท กับคนในองค์กรอย่างมีประสิทธิภาพ การใช้งานเหมือนกับการส่งข้อความในไลน์ แต่ความแตกต่างคือ Google Chat จะใช้ที่อยู่อีเมลของเพื่อนร่วมงานในองค์กรของคุณในการติดต่อ และจุดแข็งของ Google Chat ก็คือ ข้อมูลทั้งหมดจะเก็บไว้บน Cloud ซึ่งจะไม่เปลืองพื้นที่ในคอมพิวเตอร์หรือในโทรศัพท์ 5. สื่อและอุปกรณ์ ใบกิจกรรมที่ 1.10 การใช้งาน Google Chat 6. แนวทางการจัดการเรียนรู้ 1. นักเรียนยกตัวอย่างโปรแกรมหรือแอปพลิเคชันที่ใช้ในการสื่อสารผ่านการส่งข้อความหรือภาพ 2. นักเรียนเข้าสู่โปรแกรม Google Chrome เข้าสู่ระบบบัญชีอีเมลของตนเอง 3. นักเรียนสำรวจ Google App ว่าประกอบด้วย แอปพลิเคชันอะไรบ้าง และมีแอปพลิเคชันใด สามารถสื่อสารได้ 4. ครูสร้างพื้นที่การทำงานเพื่อให้นักเรียนจัดส่งผลงานอย่างเป็นระบบอย่างถูกต้อง 5. นักเรียนทดลองเข้าใช้งาน Google ฝึกปฏิบัติด้วยตนเอง โดยการศึกษาใบกิจกรรมที่ 1.10 การใช้ งาน Google Chat หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 Package Sofware1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 รายวิชาเพิ่มเติม ว14201 คอมพิวเตอร์ กลุ่มสาระฯวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ผู้สอน นางปริชญา มาสินธุ์ โรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก แผนการจัดการเรียนรู้ที่10 Google Chat 1 จำนวน ชั่วโมง
6. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ที่ได้จากการทำกิจกรรม และการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวัน 7. การวัดและประเมินผล ตรวจผลงานการฝึกปฏิบัติกิจกรรม 8. สื่อและแหล่งเรียนรู้ 8.1 ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 8.2 ใบกิจกรรม 8.3 แหล่งเรียนรู้ออนไลน์ 8.4 โปรแกรม/เว็บไซต์Google Chrome 8.5 โปรแกรม/เว็บไซต์ Google chat
ใบความรู้ สัญลักษณ์Google Chat C D E F G H A A เครื่องมือของ Google Space B ช่องทางการส่งข้อมูล B C ตัวเลือกการจัดรูปแบบข้อความ D เพิ่มอิโมจิ E เพิ่ม GIF F อัปโหลดไฟล์ G เพิ่มการประชุมทางวิดีโอ H ช่องทางการส่งข้อมูล
ใบกิจกรรมที่ 1.10 การใช้งาน Google Chat ขั้นตอนที่ 1 เข้าสู่ระบบบัญชี Google ฝึกปฏิบั 1. เปิดเว็บเบราว์เซอร์ Google Chrom ▪ ดับเบิลคลิกไอคอน Google chrome บนหน้าจอ หรือเลือกจากปุ่ม Start ▪ ปรากฏหน้าต่างโปรแกรม Google chrome ▪ เลือกทางลัด “ชื่อผู้ใช้ของตนเอง” (p4.6.25 bskonline)
ขั้นตอนที่ 2 เข้าสู่ Google Chat 1. เข้าสู่ระบบบัญชีอีเมล 2. คลิกเลือก Google Apps (แอป google) 3. เลือก Chat (แชท) 4. เลือกพื้นที่การทำงานที่ครูระบุ 2.1 คลิก “Google Apps” 2.2 คลิก “แชท” 2.3 เลือกพื้นที่การทำงาน “งานที่1”
ขั้นตอนที่ 3 ทดลองใช้งานเครื่องมือ 3.1 ส่งข้อความ ▪ พิมพ์ข้อความที่ต้องการ ▪ ปรับแต่งข้อความ ตัวหนา ตัวเอียง ขีดเส้นใต้ สีข้อความ หัวข้อย่อย ขีดทับ 3.2 ส่งอิโมจิ ▪ เลือกประเภทอิโมจิ หน้ายิ้มและอารมณ์ ผู้คน สัตว์และธรรมชาติ อาหารและเครื่องดื่ม การเดินทางและสถานที่ กิจกรรมและเหตุการณ์ต่างๆ วัตถุ สัญลักษณ์ ธง
3.3 ส่ง GIF ▪ เลือกประเภท GIF ขอโทษ ยินดี ง่วง สวัสดี กอด โอเค วิงค์ แล้วแต่ หิว เต้น รำคาญ ขุนพระ 3.4 ส่งไฟล์ ▪ คลิกเลือกแหล่งที่มาของข้อมูลที่ต้องการจัดส่ง 3.5 การประชุมทางวิดีโอ ▪ เชิญเข้าร่วมการประชุม
คำชี้แจง ผู้ประเมินบันทึกข้อมูลตามรายการประเมิน ปฏิบัติได้ให้ทำเครื่องหมาย / ปฏิบัติไม่ได้เว้นว่างไว้ ที่ ชื่อ-สกุล รายการประเมิน จำนวนที่ปฏิบัติได้ หมายเหตุ 1 2 3 3 รายการ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สรุปจำนวน ร้อยละ รายการประเมิน 1. เข้าสู่ระบบ Google 2. เข้าสู่ Google Apps 3. เข้าใช้งานเครื่องมือครบ 4 รายการ ได้แก่ ส่งข้อความ ส่งอิโมจิ ส่ง GIF และส่งไฟล์ แบบบันทึกการฝึกปฏิบัติกิจกรรม
บันทึกผลหลังการสอน ผลการสอน จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10 โดยได้ศึกษาและ ฝึกปฏิบัติกรรมที่ 1.10 มีผลการประเมินการฝึกปฏิบัติ โดยการเข้าสู่ระบบ Google Chat และจัดส่งผลงานที่ ออกแบบเพื่อนำเสนอผ่านทางช่องทาง Chat ได้ทุกคน คิดเป็นร้อยละ 100 ปัญหา/ข้อเสนอแนะ บัญชีการใช้งาน Google For Education จะมีการตรวจสอบการเข้าใช้งานนักเรียนควรจดจำ รหัสผ่านในการเข้าใช้งานให้ได้ ครูแนะนำวิธีการจัดส่งข้อมูลแต่ละประเภทและเน้นย้ำให้มีความเหมาะสมสุภาพ เนื่องจากบุคคลที่อยู่ ในกลุ่มห้อง Chat จะสามารถมองเห็นข้อความทั้งหมดได้ ครูควรแนะนำวิธีการลบข้อความที่ไม่ต้องการ และการแสดงความคิดเห็นผ่านอิโมจิ เพื่อเป็นการ สื่อสารร่วมกัน
1. จุดประสงค์การเรียนรู้ ผู้เรียนสามารถสามารถเลือกเท็มเพลตงานนำเสนออย่างสร้างสรรค์ 2. ผลการเรียนรู้ ข้อ 1 สร้างสื่อดิจิทัลอย่างง่ายด้วยโปรแกรม Canva ข้อ 2 สืบค้นข้อมูลผ่านเว็บ Web Search Engine และจัดเก็บข้อมูลในหน่วยบันทึกข้อมูล 3. สาระการเรียนรู้ การใช้โปรแกรม Canva ในการออกแบบปกงานนำเสนอ 4. แนวคิด Canva เป็นโปแกรมสำหรับสร้างสื่อการนำเสนอหลากหายรูปแบบ เช่น Presentation, Poster, Card, Resume, Certificate, Infographic เป็นต้น ซึ่ง Canva นั้นจะมีขนาดมาตรฐานให้เลือกหรือ ผู้ใช้ สามารถกำหนดขนาดเองได้ Canva ใช้งานง่าย สวยงาม สามารถแบ่งปันให้แก่ผู้อื่นได้ 5. สื่อและอุปกรณ์ ใบกิจกรรมที่ 1.10 การเลือกใช้เท็มเพลตงานนำเสนอด้วย Canva 6. แนวทางการจัดการเรียนรู้ 1. นักเรียนอธิบายขั้นตอนการเข้าสู่เว็บไซต์ที่บุ๊กมาร์กไว้ได้แก่ เว็บไซต์ที่เป็นข้อมูลอ้างอิงในการ ออกแบบงานนำเสนอ เว็บไซต์โปรแกรม Canva และเว็บไซต์ Google แชทของห้องเรียน 2. ครูยกตัวอย่างเท็มเพลตงานนำเสนอแต่ละหน้าที่ครูเลือก 3. มอบหมายการออกแบบงานนำเสนอให้นักเรียนลงมือปฏิบัติ 4. ครูให้นักเรียนฝึกปฏิบัติด้วยตนเอง โดยการศึกษาใบกิจกรรมที่ 1.11 การเลือกใช้เท็มเพลตงาน นำเสนอด้วย Canva 5. นักเรียนนำเสนอผลงานโดยการจัดส่งผลงานผ่านช่องทาง Google Chat นักเรียนและครูร่วมกัน ประเมินผลงานของเพื่อนและบันทึกผลการประเมินในแบบบันทึก หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 Package Sofware1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 รายวิชาเพิ่มเติม ว14201 คอมพิวเตอร์ กลุ่มสาระฯวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ผู้สอน นางปริชญา มาสินธุ์ โรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก แผนการจัดการเรียนรู้ที่11 เท็มเพลตงานนำเสนอ 1 จำนวน ชั่วโมง
6. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ที่ได้จากการทำกิจกรรม และการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวัน 7. การวัดและประเมินผล ตรวจผลงานการฝึกปฏิบัติกิจกรรม 8. สื่อและแหล่งเรียนรู้ 8.1 ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 8.2 ใบกิจกรรม 8.3 แหล่งเรียนรู้ออนไลน์ 8.4 โปรแกรม/เว็บไซต์Google Chrome 8.5 โปรแกรม/เว็บไซต์ Canva 8.6 โปรแกรม/เว็บไซต์ Google chat