รายงานผลการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว8างเรียน 1 (Practicum 1) ชื่อ-สกุล นางสาวนวรัตน2 อุ3นเกิด รหัสนักศึกษา 65111562008 ชั้นปCที่1 หFอง 1 สาขาวิชา การศึกษาปฐมวัย ภาคการศึกษาที่ 2 ปCการศึกษา 2565 คณะครุศาสตร* มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค*
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ) คำนำ รายงานผลการฝ*กปฏิบัติวิชาชีพระหว7างเรียน 1 (Practicum 1 ) ฉบับนี้เปGนส7วนหนึ่งของ รายวิชา การฝ*กปฏิบัติวิชาชีพระหว7างเรียน 1 รหัส 1001803 จัดทําขึ้นเพื่อรายงานผลการฝ*กปฏิบัติงานใน สถานศึกษาตลอดระยะเวลา 15 วัน ณ โรงเรียนอนุบาลนครสวรรค^ ซึ่งรายงานฉบับนี้ประกอบไปดaวย ขaอมูล สถานศึกษา ขaอมูลหลักสูตรสถานศึกษา ขaอมูลการศึกษาสังเกตบริบทสถานศึกษาความสัมพันธ^กับชุมชน และขaอมูลการศึกษา งานในหนaาที่ครู โดยผูaจัดทําไดaทําการศึกษารวบรวมขaอมูลต7างๆ และทําการบันทึกผล การปฏิบัติหนaาที่ครูประจํา ชั้น ครูผูaสอน รวมไปถึงผลการจัดกิจกรรมการเรียนรูa เพื่อรายงานใหaอาจารย^ ผูaสอนรับทราบต7อไป ขอขอบพระคุณ คณะผูaบริหารสถานศึกษา คณะครู บุคลากรทางการศึกษา นักเรียนโรงเรียน อนุบาลนครสวรรค^และผูaมีส7วนเกี่ยวขaองทุกท7านที่ใหaขaอมูล ใหaคําปรึกษาและคําแนะนําต7างๆ คอยชี้แนะ ดูแล อีกทั้งยังมอบ ความเมตตาใหaแก7 ขaาพเจaาฯ ตลอดการฝ*กปฏิบัติวิชาชีพระหว7างเรียนในครั้งนี้ (นางสาวนวรัตน^ อุ7นเกิด) นักศึกษาฝ*กปฏิบัติวิชาชีพระหว7างเรียน 1
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ) สารบัญ ตอนที่ 1 ขaอมูลหลักสูตรสถานศึกษา…………………………………………………...................................... - แบบสังเกตและมีส7วนร7วมการบริหารจัดการในสถานศึกษา - แบบสังเกตงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ตอนที่ 2 ศึกษาสังเกตบริบทสถานศึกษา และวามสัมพันธ^กับชุมชน…..…………………………………… - ขaอมูลเกี่ยวกับสถานศึกษา - ขaอมูลความสัมพันธ^ระหว7างโรงเรียนกับชุมชน ตอนที่ 3 ศึกษางานในหนaาที่ครู...................................................................................................... - รายงานการปฏิบัติงานประจำวัน - การสังเกต การปฏิบัติหนaาที่ครู - การสังเกตการจัดการเรียนรูaของครู - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรูaของผูaเรียน - แบบสังเกตการจัดบรรยากาศชั้นเรียน - แบบรายงานผลการศึกษารายกรณี - การศึกษาผูaเรียน ภาคผนวก....................................................................................................................................... - บัญชีลงเวลาการปฏิบัติงาน หนaา
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ) ตอนที่ 1 ข2อมูลสถานศึกษา 1.ชื่อโรงเรียน อนุบาลนครสวรรค^สังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค^ ที่ตั้ง หมู7ที่ 1 ซอย – ถนน - ตำบลนครสวรรค^ตก อำเภอเมืองนครสวรรค^ จังหวัดนครสวรรค^รหัสไปรษณีย^6000 โทรศัพท^0-5688-1490 E-mail: [email protected] 2. ชื่อผู2อำนวยการ นายสมศักดิ์ ศิริวัฒพงศ^ ชื่อรอง/หัวหนaาฝÅาย ฝÅายวิชาการ นางธันรา อูÇสูงเนิน ฝÅายปกครอง นายสมมารถ จีนเขตร^การ ฝÅายธุรการ นางศิริลักษณ^ คชสิทธิ์ ฝÅายบริหาร นางสุรีรัตน^ โชติวิชาศิริกุล 3. รายชื่อคณะกรรมการสถานศึกษา 1.นายปÉยชาติ อaนสุวรรณ ประธานกรรมการ 2.นายวรุต ฉิมพาลี กรรมการ 3.นางจันทนา สอนกองแดง กรรมการ 4.นายสินพัฒน^ ฤกษ^อัตการ กรรมการ 5.นายเจษฎา ศรีประทักษ^ กรรมการ 6.นายสิทธิโชค เปาอินทร^ กรรมการ 7.นายสมชาย พัฒนาธรชัย กรรมการ 8.นายปÉยลาภ มานะกิจ กรรมการ 9.นายสมยศ นะลำเลียง กรรมการ 10.นางพัชราวลัย สินพงษ^ กรรมการ 11.นายพรสวัสดิ์ บุญยิ่ง กรรมการ 12.นางเรขา ชำนาญหมอ กรรมการ 13.นายไกรวิทย^ ดีเอม กรรมการ 14.นายสุธิชัย อื้อศรีวงษ^ กรรมการ 15.นายสมศักดิ์ ศิริวัฒนพงศ^ กรรมการและเลขานุการ 4. ปรัชญาของโรงเรียน รักการเรียน เพียรทำดี มีวินัย ใส7ใจคุณภาพ
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ) 5. วิสัยทัศนIของโรงเรียน “ภายในปี *+,, โรงเรียนอนุบาลนครสวรรค์ มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ก้าวสู่ ประชาคมอาเซียนและมาตรฐานสากล" องค์ประกอบของวิสัยทัศน์ เป็ นเลิศวิชาการ หมายถง ึนกัเรยีนมีผลสมัฤทธิR ทางการเรยีนดา้นตา่ง ๆ อยใู่นระดบสังู เทียบได้ ไม่ตํWากว่านักเรียนของประเทศทีWมีคุณภาพสูง สอื:สารไดส้องภาษา หมายถึง นักเรียนมีทักษะและความสามารถด้านภาษาอยู่ในระดับสูง เทียบได้ไม่ตํWากว่านักเรียนของประเทศทีWมีคุณภาพสูง ล้าหน้าทางความคิด หมายถึง นักเรียนมีทักษะและความสามารถในการคิดและทักษะใน ความ ชํานาญในการใช้ ICT ในระดับสูง เทียบได้ไม่ตํWากว่านักเรียนของประเทศทีWมีคุณภาพสูง ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์หมายถึง นักเรียนมีทักษะและความสามารถเกีWยวกับการศึกษา ค้นคว้าด้วยตนเอง (Independent Study)และมีศักยภาพ ทักษะ และความสามารถผลิตผลงานต่าง ๆ อย่างมีคุณภาพ เทียบได้ไม่ตํWากว่านักเรียนของประเทศทีWมีคุณภาพสูง ร่วมกันรับผิดชอบต่อสังคมโลก หมายถึง นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกีWยวกับวิถีชีวิต วัฒนธรรม และลักษณะเฉพาะของชาติต่าง ๆ ในระดับสูง มีความมุ่งมัWนจริงจังในการทํางานไม่ย่อท้อต่อ อุปสรรค มีจิตสาธารณะ มีสํานึกในการบริการสังคม และมีความรับผิดชอบต่อสังคมอยู่ในระดับสูง เทียบ ได้ไม่ตํWากว่านักเรียนของประเทศทีWมีคุณภาพสูง 6. พันธกิจของโรงเรียน 1. โรงเรียนจัดการศึกษา 2 ระดับ ระดับปฐมวัยและระดับประถมศึกษา 2. จัดการเรียนการสอนที่เนaนผูaเรียนเปGนสำคัญ มีศักยภาพเปGนพลโลก (World Citizen) และ กระบวนการสอนที่เหมาะสมกับธรรมชาติและการเรียนรูa 3. จัดการเรียนการสอนเพื่อสนองใหaสามารถแข7งขันและทัดเทียมนานาประเทศ 4. จัดใหaมีการวัดผลประเมินผลตามสภาพจริง ที่สอดคลaองกับการพัฒนาในทุกดaาน และ เทียบเคียงมาตรฐานสากล (World-Class Standard) 5. จัดการบริหารจัดการดaวยระบบคุณภาพ (Quality System Management) 6. จัดการพัฒนาบุคลากรใหaมีประสบการณ^ มีความสามารถ และประสิทธิภาพมุ7งสู7 มาตรฐานสากล (World-Class Standard)
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ) 7. จัดใหaนักเรียนไดaรับการส7งเสริม และไดaรับการบริการดaานสุขอนามัย 8. จัดกิจกรรมมีการสอดแทรกดaานส7งเสริมศิลปวัฒนธรรม 9. จัดบริเวณโรงเรียนใหWไดWรับการปรับปรุงใหWมีสภาพสวยงามสะอาดตา ร#มรื่น 7. ยุทธศาสตรIของโรงเรียน กลยุทธIที่ 1 พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับตามหลักสูตร และส7งเสริม ความสามารถดaานเทคโนโลยี เพื่อเปGนเครื่องมือในการเรียนรูa กลยุทธIที่ 2 ปลูกฝêงคุณธรรม ความเปGนไทยและวิถีชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ความ รับผิดชอบต7อสังคมและสิ่งแวดลaอมและห7างไกลยาเสพติด กลยุทธIที่ 3 ขยายโอกาสทางการศึกษาใหaทั่วถึงครอบคลุมผูaเรียนใหaไดaรับโอกาสในการพัฒนา เต็ม ศักยภาพ และลดอัตราการออกกลางคันใหaเปGนศูนย^ โดยระบบดูแลช7วยเหลือนักเรียนที่เขaมแข็ง กลยุทธIที่ 4 พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาทั้งระบบใหaสามารถจัดการศึกษาตาม แนวทาง การกระจายอÇาานาจทางการศึกษา กลยุทธIที่ 5 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษาตามแนวทางการกระจายอำนาจทาง การศึกษา ตามหลักธรรมาภิบาล เนaนการมีส7วนร7วมจากทุกภาคส7วน และความร7วมมือกับองค^กรปกครองส7วน ทaองถิ่น เพื่อส7งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษา 8. อัตลักษณIของโรงเรียน แต7งกายสะอาด มารยาทงาม มีความเปGนเลิศ 9. ข2อมูลบุคลากร 1) ผูaบริหารและรองผูaบริหาร จำนวน 5 คน ชาย 2 คน หญิง 3 คน 2) ครูและบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 208 คน 10. ข2อมูลนักเรียน นักเรียนทั้งหมด จำนวน 2,392 คน ชาย 1,184 คน หญิง 1,208 คน ชั้นเรียนอนุบาล 2 จำนวน 200 คน ชั้นเรียนอนุบาล 3 จำนวน 230 คน ชั้นเรียนประถม 1 จำนวน 289 คน ชั้นเรียนประถม 2 จำนวน 296 คน ชั้นเรียนประถม 3 จำนวน 323 คน ชั้นเรียนประถม 4 จำนวน 346 คน ชั้นเรียนประถม 5 จำนวน 354 คน ชั้นเรียนประถม 6 จำนวน 355 คน
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ) 11. ประวัติโรงเรียน (โดยสังเขป) โรงเรียนอนุบาลนครสวรรค^ ก7อตั้งขึ้นตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการ เมื่อ พ.ศ.2491 โดย ใชaสถานที่ร7วมกับโรงเรียนสตรีนตรสวรรค^ ขณะนั้นตั้งอยู7 ณ ถนนโกสีย^ โดยอยู7ในความดูแลของ นางเติมมา ณ มหาชัย ครูใหญ7โรงเรียนสตรีนครสวรรค^ ต7อมา พ.ศ.2495 โรงเรียนสตรีนครรสวรรค^ยaายมาอยู7 ณ ถนน สวรรค^วิถี โรงเรียนอนุบาลนครสวรรค^จึงยaายติดตามมาดaวยและยังอยู7ในความดูแลของ นางสาวไพฑูรย^ เที่ยง ศิริ ครูใหญ7โรงเรียนสตรีนครสวรรค^ พ.ศ.2505 โรงเรียนไดaรับมอบที่ดินราชพัสดุในความครอบครองของกรมปÅาไมa ตั้งอยู7ใกลaสี่ แยกสะพานเดชาติวงศ^ บนเนื้อที่ 3 ไร7 3 งาน 30 ตารางวา ต7อมา พ.ศ. 2508 นางอุษา ตันสุวัฒน^ มาดำรงตำแหน7งครูใหญ7มีการก7อสรaางอาคารเรียน และอาคารประกอบ เพื่มเติมโดยเปÉดทำการสอนเรื่อยมาจนถึง พ.ศ 2523 ไดaโอนมาสังกัดกับสำนักงาน คณะกรรมการประถมศึกษาแห7งชาติ และดaวยสถานที่เดิมคับแคบแต7มีนักเรียนเพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ จึงไดaขอใชaที่ดิน ราชพัสดุ ตั้งอยู7 ณ ถนนเรียบริมแม7น้ำเจaาพระยา หมู7ที่ 1 ต.นครสวรรค^ตก อ.เมือง จ.นครสวรรค^
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ) แบบสังเกตและมีส?วนร?วมการบริหารจัดการในสถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลนครสวรรค^ สังเกตเมื่อวันที่ 25 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 เวลา 12:30-14:00 น. ผูaสังเกต นางสาวนวรัตน^ อุ7นเกิด วิชาเอก การศึกษาปฐมวัย ที่ รายการที่สังเกต รายละเอียดการปฏิบัติงานที่สังเกต องคIความรู2ที่ได2รับ 1 งานดaานวิชาการ 1. กิจกรรมบริหารจัดการชั้นเรียน 1.1 งานธุรการชั้นเรียน 1.2 แผนการจัดประสบการณ^ 1.3 วิเคราะห^ผูaเรียน 1.4 เล7าข7าวเชaานี้ บอกใหaรูaว7าเปGน เด็กดี 1.5 หนูนaอยรักการอ7าน 1.6 เรียนรูaปฏิทินประจำวัน 1.7 ประเมินพัฒนาการ 1.8 รายงานผลกิจกรรม 2. กิจกรรมหนึ่งห2องเรียน หนึ่ง โครงการ 2.1 ทุกหaองเรียนจัดการเรียนรูa แบบ โครงการ (Project Approach ) ตามความสนใจของเด็ก 2.2 สรุป/รายงาน 3. กิจกรรมส]งเสริมคุณภาพทักษะ คอมพิวเตอร^ 3.1 สํารวจความจําเปGนและ ความ ตaองการของผูaปกครอง 3.2 เสนอแผนงานเพื่อขออนุมัติ ต7อ คณะกรรมการสถานศึกษา 3.3 แจaงผูaปกครองถึงความจำเปGน และ ขอการสนับสนุนเปGนเงิน ไดaความรูaถึงระบบของโรงเรียน อนุบาลนครสวรรค^อย7างมี ประสิทธิภาพ เปGนระเบียบอย7างเห็น ไดaชัดและจึงมีการทำงานอย7าง สะดวกสบาย
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ) 3.4 จัดจaางครูคอมพิวเตอร^ 3.5 ดำาเนินการจัดประสบการณ^ เสริม คุณภาพการศึกษา 3.6 ประเมินผลกิจกรรม 3.7 สรุปผล/รายงาน 4. กิจกรรมส]งเสริมคุณภาพวิทยI/ คณิต ภาษาอังกฤษ 4.1 สำรวจความจำเปGนและความ ตaองการของผูaปกครอง 4.2 เสนอแผนงานเพื่อขออนุมัติ ต7อ คณะกรรมการสถานศึกษา 4.3 แจaงผูaปกครองถึงความจำเปGน และ ขอการสนับสนุน 4.4 จัดจaางครูเจaาของภาษา 4.5 ดำเนินการจัดประสบการณ^ เสริม คุณภาพการศึกษา 4.6 ประเมินผลกิจกรรม 4.7 สรุปผล/รายงาน 5. กิจกรรมศึกษาแหล]งเรียนรู2 5.1 ประชุมวางแผนเพื่อกำหนด ขอบข7าย ของงาน 5.2 เสนอแผนงานเพื่อขออนุมัติ 5.3 วางแผนการใชaงบประมาณ/ แต7งตั้ง คณะทำงานในการศึกษา แหล7งเรียนรูa 5.5 แต7งตั้งคณะทำงาน 5.6 จัดกิจกรรมตามแผนงาน 5.7 สรุปผล/รายงาน 6. กิจกรรมพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษา
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ) 6.1 ประชุมวางแผนเพื่อกำหนด ขอบข7าย ของงานพัฒนาหลักสูตร 6.2 เสนอแผนงานเพื่อขออนุมัติ 6.3 แต7งตั้งคณะทำงาน และ ประสาน ผูaเกี่ยวขaอง 6.4 ดำเนินการประเมินหลักสูตร 6.5 นำขaอมูลมาดำเนินการปรับ พัฒนาหลักสูตร 6.6 สรุปผล/รายงาน ที่ รายการที่สังเกต รายละเอียดการปฏิบัติงานที่สังเกต องคIความรู2ที่ได2รับ 2 งานดaานบุคคล 1. คณะครูประชุมวางแผน 2. สำรวจความตaองการ ความสนใจ และสถานที่ 3. วางแผนการอบรม พัฒนา ศึกษา ดูงาน 4. กำหนดกิจกรรม สถานที่อบรม ศึกษาดูงาน 5. อบรมพัฒนาศึกษาดูงานตามแผน 6. นิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผล การจัดกิจกรรม การจัด ประสบการณ^การเรียนรูa 7. สรaางขวัญและกำลังใจ 8. สรุปผล / รายงาน 9. ศึกษาดูงานการจัดการศึกษา ปฐมวัย ไดaความรูaจากกิจกรรมการวางแผน การพัฒนาต7างๆที่ดีการ ประชาสัมพันธ^ที่รายละเอียดเขaาใจ และเขaาถึงกิจกรรมที่จะจัดขึ้น ที่ รายการที่สังเกต รายละเอียดการปฏิบัติงานที่สังเกต องคIความรู2ที่ได2รับ 3 งานดaานงบประมาณ 1.คณะครูประชุมวางแผน/ สำรวจ ความ ตaองการในการจัดกิจกรรม 2. กำหนดวางแผนกิจกรรมตาม โครงการ ไดaความรูaการวางแผนที่รอบคอบ โดย การคำนึงถึงงบที่สำคัญและนำไป พัฒนาดaานต7างๆไดaดี
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ) 3. การบริหารงานการเงินจัดสรร ตามโครงการ เงินงบประมาณ อุดหนุนรายหัว เงินรายไดa สถานศึกษา 4. การบริหารงานพัสดุ จัดซื้อตาม กิจกรรม 2.1 การจัดซื้อ จัดจaาง 2.2 การเบิก-จ7าย 2.3 การจัดเก็บ/ตรวจสอบ/จำหน7าย 5. กÇากับ ติดตามการใชaจ7ายตาม โครงการ 6.สรุปการใชaจ7าย/รายงานการใชaจ7าย ราย โครงการ 4 งานดaานบริหารงาน ทั่วไป สำรวจความคิดเห็น ความตaองการ และระดมความ คิดเห็นในการวาง แผนการ จัดการร7วมกัน กิจกรรม การจัดอาหาร กลางวัน และอาหาร เสริมนม กิจกรรม Exercise Kids / กิจกรรมโยคะ กิจกรรมตรวจสุขภาพ นักเรียนก7อนเขaาเรียน กิจกรรมลาน จักรยานหรรษา กิจกรรมส7งเสริม สมรรถภาพ ร7างกาย กิจกรรมเฝöา ระวังปöองกัน ดูแลสุขภาพเด็กปฐมวัย กิจกรรมกีฬาดอกบัวเกมส^ ประเมินผลกิจกรรม สรุปผล / รายงาน ไดaความรูaการจัดบริหารงานไดaอย7าง เปGนระบบและมีประสิทธิภาพไดaอย7าง สมบูรณ^ไม7มีผิดพลาดเนื่องจากมีการ วางแผนที่รอบคอบอย7างดี ลงชื่อ นวรัตน^ อุ7นเกิด (นางสาวนวรัตน^ อุ7นเกิด) นักศึกษา
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ) แบบสังเกตงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลนครสวรรค^ สังเกตเมื่อวันที่ 31 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 เวลา 12:45-14:05 น. ผูaสังเกต นางสาวนวรัตน^ อุ7นเกิด วิชาเอก การศึกษาปฐมวัย ที่ รายการที่สังเกต รายละเอียดการปฏิบัติงานที่สังเกต องคIความรู2ที่ได2รับ 1 คุณภาพการศึกษา มาตรฐานสถานศึกษา ระดับปฐมวัย 1.คุณภาพเด็ก ยอดเยี่ยม 2.กระบวนการบริหารและการ จัดการ ยอดเยี่ยม 3.การจัดประสบการณ^ที่เนaน เด็กเปGนสำคัญ ยอดเยี่ยม ไดaความรูaถึงคุณภาพของเด็ก นักเรียนที่โรงเรียนมีกระบวนการ สอนที่ทันสมัยและเท7าทันยุค เด็กนักเรียนทุกคนมีประสิทธิภาพ ที่ยอดเยี่ยม 2 การประกันคุณภาพ การศึกษา โรงเรียนไดaดําเนินงานบริหารและ จัดการและดaานระบบประกัน คุณภาพการศึกษา โดยเปÉดโอกาสใหa ผูaเกี่ยวขaองทุกฝÅายมีส7วนร7วมในการ จัดการศึกษารายละเอียดการพัฒนา ดังนี้ 1.จัดโครงการพัฒนาคุณภาการศึกษา ปฐมวัยมีกิจกรรมพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษาเพื่อจัดทําหลักสูตร สถานศึกษาปฐมวัย สอดคลaองกับ หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 โดย (1) แต7งตั้งคณะกรรมการจัดทํา หลักสูตรและผ7านการเห็นชอบจาก คณะกรรมการสถานศึกษา (2) มีการนิเทศกํากับติดตาม ตรวจสอบและการประเมินหลักสูตร เมื่อสิ้นปúการศึกษา ไดaความรูaการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาการจัดการหลักสูตรการ ที่ใหaเด็กนักเรียนมีประสิทธิภาพ การพัฒนาที่ดีและตามมาตรฐาน
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ) 2.นําผลการประเมินหลักสูตรมา พัฒนา ปรับหลัก สู7สถานศึกษา พัฒนาตามสถานการณ^การ เปลี่ยนแปลงของสังคมความตaองการ ของผูaมีส7วนเกี่ยวขaองและสอดคลaอง กับความตaองการของทaองถิ่นเพิ่มเติม สาระการเรียนรูaทaองถิ่น 3.นำประสบการณ^สำคัญมาออกแบบ กิจกรรมการจัดประสบการณ^เตรียม ความพรaอมเหมาะสมกับวัย พัฒนาการและความแตกต7างระหว7าง ที่ รายการที่สังเกต รายละเอียดการปฏิบัติงานที่สังเกต องคIความรู2ที่ได2รับ 3 มาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก 1.1 มีพัฒนาการดaานร7างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี และดูแลความ ปลอดภัยของตนเองไดa 1.2 มีพัฒนาการดaานอารมณ^ จิตใจ ควบคุม และแสดงออกทางอารมณ^ ไดa 1.3 มีพัฒนาการดaานสังคม ช7วยเหลือตนเอง และเปGนสมาชิกที่ดี ของสังคม 1.4 มีพัฒนาการดaานสติปêญญา สื่อสารไดa มีทักษะการคิดพื้นฐาน และแสวงหาความรูaไดa มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหาร และการจัดการการเดิน 2.1 มีหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการ ทั้ง 4 ดaาน สอดคลaองกับบริบทของ ทaองถิ่น ไดaความรูaถึงการพัฒนาเด็ก นักเรียนในรูปแบบใดการวัด ประสิทธิภาพเด็กนักเรียน คอย สังเกตการพัฒนาการจัดกิจกรรม ที่ส7งเสริมและการจัด ประสบการณ^ใหaกับเด็กนักเรียน ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... .....................................................
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ) 2.2 จัดครูใหaเพียงพอกับชั้นเรียน 2.3 ส7งเสริมใหaครูมีความเชี่ยวชาญ ดaานการจัดประสบการณ^ 2.4 จัดสภาพแวดลaอมและสื่อเพื่อ การเรียนรูa อย7างปลอดภัย และ เพียงพอ 2.5 ใหaบริการสื่อเทคโนโลยี สารสนเทศและสื่อการเรียนรูaเพื่อ สนับสนุนการจัดประสบการณ^และ เปGนศูนย^กลางการเรียนรูaปฐมวัย ตaนแบบ 2.6 มีระบบบริหารคุณภาพ ระบบ ประกันภายในที่มีประสิทธิภาพที่เกิด จาการมีส7วนร7วมจากบุคคลที่ เกี่ยวขaองอย7างหลากหลาย มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณI ที่เน2นเด็กเปeนสำคัญ 3.1 จัดประสบการณ^ที่ส7งเสริมใหaเด็ก มีพัฒนาการทุกดaานอย7างสมดุลเต็ม ศักยภาพ 3.2 สรaางโอกาสใหaเด็กไดaรับ ประสบการณ^ตรง เล7นและปฏิบัติ อย7างมีความสุข 3.3 จัดบรรยากาศที่เอื้อต7อการ เรียนรูaใชaสื่อและเทคโนโลยีที่ เหมาะสมกับวัย - ACTIO 3.4 ประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริง และนำผลการประเมินพัฒนาการเด็ก ไปปรับปรุงการจัด ประสบการณ^และ พัฒนาเด็ก
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ) 4 ผลการดำเนินงานการ ประกันคุณภาพภายในปúที่ ผ7านมา 1.มีหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทั้ง ๔ ดaาน ดaานสติปêญญา ดaานอารมณ^ ดaานจิตใจ ดaานสังคมและดaาน ร7างกาย 2.หลักสูตรสถานศึกษายืดหยุ7น สอดคลaองกับหลักสูตรปฐมวัยและ ทaองถิ่นจัดสาระการเรียนรูaเพิ่มเติม กิจกรรมเสริมหลักสูตร/กิจกรรม เช7น วันสำคัญตามประเพณีไทย ตรุษจีน นครสวรรค^ ปลารสเด็ดปากน้ำโพ ตaน แม7น้ำเจaาพระยา 3.มีการประเมินและพัฒนาหลักสูตร ปฐมวัย โรงเรียนระบบบริหารคุณภาพระบบ ประกันมีประสิทธิภาพที่เกิดจาก การมีส]วนร]วมจากบุคคลที่เกี่ยวข2อง ดังนี้ 1.มีมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษาที่สอดคลaองกับมาตรฐาน การศึกษาปฐมวัยและอัตลักษณ^ ที่สถานศึกษากำหนด 2.มีแผนพัฒนาการศึกษาที่สอดรับ กับมาตรฐานที่สถานศึกษากำหนด และดำเนินการตามแผน 3.มีการประเมินผลและการ ตรวจสอบคุณภาพภายใน สถานศึกษาติดตามผลการดำเนินงาน และจัดทำรายงานผลการประเมิน ตนเองประจำปú 4.นำผลการประเมินไปปรับปรุงและ พัฒนาคุณภาพสถานศึกษา โดย ไดaทราบว7าการประกันคุณภาพ เปGนตัววัดการประเมินการพัฒนา ของสถานศึกษาเปGนอย7างไร ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... .....................................................
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ) ผูaปกครองและผูaเกี่ยวขaองทุกฝÅายมี ส7วนร7วมและจัดส7งรายงานผการ ประเมินตนเองใหaหน7วยงานตaนสังกัด ที่ รายการที่สังเกต รายละเอียดการปฏิบัติงานที่สังเกต องคIความรู2ที่ได2รับ องคIความรู2ที่ได2รับ 5 จุดเนaน จุดเด7น ที่ส7งผล สะทaอนเปGนเอกลักษณ^ของ สถานศึกษา ไหวaสวย แต7งตัวสะอาด มารยาท งาม ไดaความรูaจุดเด7นของโรงเรียนสaาง ขึ้นโดยคุณครูเปGนผูaที่ทำใหaกับเด็ก นักเรียนเห็นจึงมีการทำตาม คุณครู เช7น การไหวaสวยคุณครูที่ โรงเรียนนี้จะรับไหวaหรือไหวaกลับ จะสวยงามเสมอ ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... 6 เกียรติยศ ชื่อเสียง และ ผลงาน/โครงการดีเด7นของ สถานศึกษา 1.โรงเรียนรางวัลพระราชทาน ระดับประถมขนาดใหญ7 ระดับชาติ ปú 2548 2.โรงเรียนรางวัลพระราชทาน ระดับประถมขนาดใหญ7 ระดับชาติ ปú 2549 3.โรงเรียนรางวัลพระราชทาน ระดับประถมขนาดใหญ7 ระดับชาติ ปú 2552 4. โรงเรียนรางวัลพระราชทาน ระดับประถมขนาดใหญ7 ระดับชาติ ปú 2553 5.ในปúการศึกษา 2559 สถานศึกษา ไดaรับรางวัลคุณภาพแห7งสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน OBEC QA การบริหารจัดการดaวย ระบบคุณภาพ 6.โรงเรียนมาตรฐานสากล ไดaทราบความรูaดaานชื่อเสียง ดีเด7น ของสถานศึกษาที่น7ายกย7องของ สถานศึกษา ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... .....................................................
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ) 7 ระบบการประกันคุณภาพ ภายในของสถานศึกษา โรงเรียนจัดระบบประกันคุณภาพ ภายในให2มีประสิทธิภาพ ได2แก] 1.วิเคราะห^มาตรฐานการศึกษาของ ชาติมาตรฐานการศึกษาเขตพื้นที่ การศึกษาหลักสูตรสถานศึกษา ปฐมวัย นโยบายจุดเนaนของ หน7วยงานตaนสังกัดอัตลักษณ^ที่ สถานศึกษาตaองการและจัดทำ มาตรฐานสถานศึกษา 2.จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษาของสถานศึกษาแผนปฎิบัติ การประจำปúที่แสดงแผนงาน โครงการกิจกรรมวิธีการงบประมาณ และผูaรับผิดชอบอย7างชัดเจน สอดคลaองกับวิสัยทัศน^ จัดทำระบบ สารสนเทศที่ครอบคลุมภารกิจดaาน การบริหารวิชาการ การบริหาร งบประมาณ การบริหารงานบุคคล และการบริหารทั่วไป 3.ดำเนินการตามแผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษาของสถานศึกษาแผนปฎิบัติ การประจำปú 4. แต7งตั้งคณะกรรมการการติดตาม ตรวจสอบความกaาวหนaาของ ปฏิบัติงานตามแผนพัฒนาการจัด การศึกษาของสถานศึกษา 5. ประเมินผลการดำเนินงานของ สถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษา และจัดทำรายงาน ผลการประเมินตนเองประจำปúนำผล การประเมินไปปรับปรุงและพัฒนา ไดaทราบความรูaระบบการจัดการ ของสถานศึกษาภายในการจัดการ การศึกษาหลักสูตรอย7างไร ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... .....................................................
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ) คุณภาพสถานศึกษา โดยผูaปกครอง และผูaเกี่ยวขaองทุกฝÅายมีส7วนร7วมและ จัดส7งรายงานผลการประเมิน ลงชื่อ นวรัตน^ อุ7นเกิด (นางสาวนวรัตน^ อุ7นเกิด) นักศึกษา
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ) ตอนที่ 2 ศึกษาสังเกตบริบทของสถานศึกษา และความสัมพันธNกับชุมชน วัตถุประสงคI เพื่อใหaนักศึกษาสังเกตบริบทของสถานศึกษา และชุมชน ขอบเขต ใหaนักศึกษา ศึกษา สังเกต และฝ*กทักษะจากผูaที่เกี่ยวขaองในสถานศึกษา แลaวบันทึกขaอมูล ในแบบบันทึกตามประเด็น ดังนี้ 1. ทำเล ที่ตั้งของสถานศึกษาสังเกตการจัดการเรียนรูaของครูผูaสอน 2. อาคารเรียน และอาคารประกอบการอื่นๆ 3. หaองเรียน และเครื่องใชaต7างๆ ในหaองเรียน 4. มุมพยาบาล / หaองพยาบาล / เรือนพยาบาล 5. โรงอาหาร / ที่รับประทานอาหาร 6. โรงประชุม / หอประชุม 7. หaองพักครู 8. หaองสมุด / หอสมุด 9. หaองปฏิบัติการต7างๆ (วิทยาศาสตร^ฯลฯ) 10. น้ำดื่ม / น้ำใชa 11. หaองน้ำ / หaองสaวม / ที่ปêสสาวะ 12. สนามกีฬา / สนามเด็กเล7นต7างๆ 13. สถานที่พักผ7อนหย7อนใจ 14. แหล7งขaอมูลที่ใชaในการศึกษาคaนควaา / อaางอิงหน7วยที่ 1 สภาพทั่วไปของสถานศึกษา ผู2เกี่ยวข2อง/แหล]งข2อมูล 1. ผูaอำนวยการ / รองผูaอำนวยการโรงเรียน 2. ครูผูaสอน / ครูพี่เลี้ยง / นักเรียน
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ) ข2อมูลเกี่ยวกับสถานศึกษา 1. อาคารเรียน อาคารหลังที่ 1 เปGนอาคารเรียนชุดอนุบาล แบบพิเศษ ขนาด 1 ชั้น หaองเรียน 13 หaอง หaองธุรการ 1 หaองหaองพิเศษ 3 หaอง อาคารหลังที่ 2 เปGนอาคารเรียน แบบ 504 (สปช. 414/2526) ขนาด 2 ชั้น หaองเรียน 14 หaองหaองพัก ครู 2 หaอง อาคารหลังที่ 3 เปGนอาคารเรียน แบบ สปช. 2 / 28 ขนาด 3 ชั้น หaองเรียน 7 หaอง หaองพิเศษ 5 หaอง อาคารหลังที่ 4 เปGนอาคารเรียน แบบ 504 (สปช.414/2526) ขนาด 2 ชั้น หaองเรียน 18 หaอง หaองพัก ครู 2 หaอง อาคารหลังที่ 5 เปGนอาคารเรียน แบบ สปช. 2/28 ขนาด 3 ชั้น หaองเรียน 13 หaอง หaองพิเศษ 3 หaอง หaองพักครู 1 หaอง อาคารหลังที่ 6 เปGนอาคารเรียน แบบออกแบบเอง ขนาด 1 ชั้น หaองเรียน 2 หaอง หaองพิเศษ 1 หaอง มี หaองน้ำหaองสaวมในตัว อาคารหลังที่ 7 เปGนอาคารเรียน แบบออกแบบเองขนาด 3 ชั้น หaองเรียน 5 หaอง หaองพิเศษ 3 หaอง หaอง ประชุม 1 หaอง มีหaองน้ำหaองสaวมในตัว 2. อาคารประกอบ อาคารอเนกประสงค^ (รัตนินทร^สโรช) แบบ สปช. 206/26 อาคารเรือนรับรองผูaปกครอง (อาคารสดุดีกชกร) แบบออกแบบเอง ขนาด 1 ชั้น จํานวน 1 หลัง อาคารโรงอาหารสำหรับนักเรียน ระดับปฐมวัย (อาคารบวรนิลุบล) แบบออกแบบเอง ขนาด 1 ชั้น มี หaองน้ำในตัว จำนวน 1 หลัง หaองน้ำ หaองสaวม แบบ สปช.602/26 ขนาด 10 ที่นั่ง จำนวน 5 หลัง บaานพักครู แบบกรมสามัญ และแบบ สปช. 301/26 จำนวน 3 หลัง บaานพักภารโรง แบบ สปช. 304/26 ขนาด 1 ชั้น จำนวน 1 หลัง บaานพักภารโรง แบบเรือนแถว ออกแบบเอง ขนาด 2 ชั้น จำนวน 3 หน7วย โรงครัว ออกแบบเอง ขนาด 2 ชั้น ชั้นล7างเปGนโรงครัว ชั้นบนเปGนหaองเรียนวิชา ดนตรี - นาฏศิลป¢ และ ดนตรีไทย อาคารศูนย^อาหาร (อาคารบัวบุษบัน) แบบออกแบบเอง ขนาด 1 ชั้น เปGนรaานจำหน7ายอาหารตอนเชaา - เย็น อาคารสหกรณ^ (บัวบุษกร) แบบออกแบบเอง ขนาด 1 ชั้น เปGนรaานจำหน7าย อุปกรณ^เครื่อง เขียน อุปกรณ^การเรียนสำหรับนักเรียน
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ) สนามเด็กเล7น 1 สนามเด็กเล7นปฐมวัยสองภาษา 1 สนาม แปลงเกษตรโรงเรียน 1 หน7วย เรือนเพาะชำ 1 หลัง โรงจอดรถครู 4 แห7ง ซุaมพระทุกรูปประจํา กษา 2 แห7ง สนามฟุตบอล 1 สนาม สนามบาสเกตบอล 1 สนาม 3. อาคารเรียนแต]ละหลังแยกการเรียนการสอน ดังนี้ เปeนอาคาร 1 ชั้น เปeนห2องเรียน อนุบาล 1 จำนวน 6 หaอง อนุบาล 2 จำนวน 6 หaอง หaองพิเศษ 4 หaอง คือ หaองกลุ7ม บริหารงบประมาณ LT.หaองศูนย^พัฒนาการศึกษาก7อนประถมศึกษา หaองนํ้านักเรียนอนุบาล จํานวน 2 หaอง อาคารเรียน หลังที่ 2 (อาคารโกมุทพิลาส) เปGนอาคาร 2 ชั้น เปGน หaองเรียน ชั้นประถมศึกษาปúที่ 1 จำนวน 7 หaองเรียน ชั้นประถมศึกษาปúที่ 2 จํานวน 7 - หaองเรียน หaองพักครู 1 หaอง หaองกลุ7มบริหารบุคคล 1 หaอง อาคารเรียน หลังที่ 3 (อาคารมโนจะมีอุบล) เปGนอาคาร 3 ชั้น เปGนหaองเรียน ชั้นประถมศึกษาปúที่ 6 จำนวน 7 หaอง หaองเรียนสีเขียว 1 หaอง หaองสมุด 1 หaอง หaองพระพุทธศาสนา 1 หaอง หaองวิทยาศาสตร^ 1 หaองศูนย^อาเซียนและศูนย^เละหา อัจฉริยภาพ 1 หaอง อาคารเรียน หลังที่ 4 (อาคารโอภาสแรพินทI) เปGนอาคาร 2 ชั้น เปGนทaองเรียน ชั้นประถมศึกษาปúที่ 4 จำนวน 7 หaอง ชั้นประถมศึกษาปúที่ 5 จํานวน 7 หaอง หaองกลุ7มบริหารทั่วไป 1 หaอง หaองนาฏศิลป¢ 2 หaอง หaองทัศนศิลป¢ 1 หaอง หaองพักครู 1 หaอง หaองพยาบาล 1 หaอง อาคารเรียน หลังที่ 5 (อาคารศรีนวมะภิมิบงกช) เปGนอาคาร 3 ชั้น เปGนหaองเรียน ชั้นประถมศึกษา ปúที่ 1 - 6 สองภาษา จำนวน 6 หaอง หaองคอมพิวเตอร^ 1 หaอง หaองวิทยาศาสตร^ 1 หaอง หaองดนตรีสากล 1 หaอง หaองพักครูชาวต7างชาติ 1 หaอง เปGนหaองเรียนชั้นประถมศึกษาปúที่ 3 จำนวน 7 หaอง อาคารเรียน หลังที่ 6 (อาคารเรียนจงกลปณตภูมิ) เปGนอาคารเรียน 1 ชั้น เปGน หaองเรียนชั้น อนุบาลปúที่ 1 จำนวน 1 หaองเรียน อนุบาลปúที่ 2 จำนวน 1 หaองเรียน มีหaองน้ำ - หaองสaวมในตัว หaองสมุด นักเรียนสองภาษา 1 หaอง อาคารเรียนหลังที่ 7 (อาคารเรียนฉลอง 60 ปh) เปGนอาคารเรียน 3 ชั้น เปGนหaองเรียน - สำหรับ กลุ7มสาระการเรียนรูaการงานอาชีพและเทคโนโลยี 5 หaองเรียน หaองการงาน อาชีพ 2 หaอง หaองคอมพิวเตอร^ 3 หaอง) ศูนย^บริหารวิชาการ 1 หaอง หaองรับรอง1 หaอง หaอง เกียรติยศ 1 หaอง หaองประชุม 1 หaอง
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ) อาคารเรียนหลังที่ 8 (อาหารเรียนนรบลปiทมา) เปGนอาคารเรียน 4 ชั้น เปGนหaองเรียน ชั้น ประถมศึกษาปúที่ 6 จำนวน 7 หaอง ศูนย^พระพุทธศาสนา ดaานล7างของอาคารเปGนหaอง รับประทานอาหารของ นักเรียนชั้นประถมศึกษา อาคารเรียนหลังที่ 9 (สระว]ายน้ำ บุษยIศรินธารา ) เปGนอาคารสระว7ายน้ำ ไดaรับ งบประมาณ จัดสรร จากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ) ข2อมูลความสัมพันธNระหว?างโรงเรียนกับชุมชน 1. ศึกษาบริบทของชุมชนที่สถานศึกษาตั้งอยู7ดังนี้ - ประวัติพื้นที่ จังหวัดนครสวรรค^ เปGนจังหวัดที่ตั้งอยู7ในภาคเหนือตอนล7างของประเทศ ตั้งอยู7ประมาณละติจูดที่ ๑๕.๕-๑๖.๗ องศาเหนือ และลองจิจูดที่ ๙๙.๗-๑๐๐.๔ องศาตะวันออก ระยะทางจากกรุงเทพฯ ถึงจังหวัด นครสวรรค^ตามเสaนทางหลวงสายพหลโยธิน (สายที่ ๑) ๒๓๗ กิโลเมตร หรือระยะทางตามทางรถไฟ ๒๕๐ กิโลเมตร พื้นที่อยู7สูงจากระดับน้ำทะเล ๓๐ เมตร - ขนาดพื้นที่ พื้นที่ของจังหวัด ๙,๕๙๗.๖๗๗ ตารางกิโลเมตร หรือ ๕,๙๙๘,๕๔๘ ไร7 มากเปGนอันดับ ๙ ของ ภาคเหนือ - ลักษณะภูมิอากาศ อยู7ภายใตaอิทธิพลของมรสุม ๒ ชนิด คือ มรสุมตะวันออกเฉียงเหนือซึ่งพัดจาก ทิศตะวันออกเฉียงเหนือปกคลุมในช7วงฤดูหนาว ทำใหaจังหวัดนครสวรรค^ประสบกับสภาวะหนาวเย็นและแหaง กับมรสุมตะวันตกเฉียงใตaซึ่งพัดปกคลุมในช7วงฤดูฝน ทำใหaมีฝนและอากาศชุ7มชื้นฤดูกาล พิจารณาตามลักษณะ ลมฟöาอากาศของประเทศไทย แบ7งฤดูกาลของจังหวัดนครสวรรค^ออกเปGน ๓ ฤดู ดังนี้ ฤดูหนาว เริ่มตั้งแต7กลางเดือนตุลาคมถึงกลางเดือนกุมภาพันธ^ซึ่งเปGนฤดูมรสุมตะวันออกเฉียงเหนือ ความกดอากาศสูงจากประเทศจีนซึ่งมีคุณสมบัติเย็นและแหaงจะแผ7ลงมาปกคลุมประเทศไทยในช7วงนี้ แต7 เนื่องจากจังหวัดนครสวรรค^ตั้งอยู7ทางตอนบนสุดของภาคกลางอิทธิพลของบริเวณความกดอากาศสูงจาก ประเทศจีนที่แผ7ลงมาปกคลุมในช7วงฤดูหนาวจะชaากว7าภาคเหนือและภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ทำใหaอากาศ หนาวเย็นชaากว7าสองภาคดังกล7าว แต7ก็จะหนาวเย็นเร็วกว7าจังหวัดอื่น ๆ ในภาคกลางดaวยกัน โดยเริ่มมีอากาศ หนาวเย็นประมาณเดือนพฤศจิกายนเปGนตaนไป ฤดูร2อน เริ่มเมื่อมรสุมตะวันออกเฉียงเหนือสิ้นสุดลง คือประมาณกลางเดือนกุมภาพันธ^ถึงกลางเดือน พฤษภาคม ในระยะนี้จะมีหย7อมความกดอากาศต่ำเนื่องจากความรaอนปกคลุมประเทศไทยตอนบน ประกอบ กับลมที่พัดปกคลุมประเทศไทยในช7วงนี้เปGนลมฝÅายใตa ทำใหaมีอากาศรaอนอบอaาวทั่วไป โดยมีอากาศรaอนจัดอยู7 ในเดือนเมษายน ฤดูฝน เริ่มตั้งแต7กลางเดือนพฤษภาคมถึงกลางเดือนตุลาคม ซึ่งเปGนช7วงที่มรสุมตะวันตกเฉียงใตaพัด ปกคลุมประเทศไทย ร7องความกดอากาศต่ำที่พาดผ7านบริเวณภาคใตaของประเทศไทยจะเลื่อนขึ้นมาพาดผ7าน บริเวณภาคกลาง และภาคเหนือเปGนลำดับในระยะนี้ทำใหaมีฝนตกชุกขึ้นตั้งแต7กลางเดือนพฤษภาคมเปGนตaนไป โดยเดือนกันยายนเปGนเดือนที่มีฝนตกชุกที่สุดในรอบปúและเปGนช7วงที่มีความชื้นสูง
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ) - ลักษณะภูมิประเทศ ลักษณะภูมิศาสตร^โดยทั่วไป ส7วนใหญ7เปGนที่ราบลุ7มเหมาะแก7การเกษตร เปGนที่ราบประมาณ ๓ ใน ๔ ของพื้นที่จังหวัด มีแม7น้ำสายสำคัญคือ แม7น้ำปÉง แม7น้ำยม และ แม7น้ำน7าน ไหลมารวมกันเปGนแม7น้ำเจaาพระยา ผ7านช7วงกลางของจังหวัด และมีเพียง ๖ อำเภอที่ตั้งอยู7บนแม7น้ำสายหลัก สภาพภูมิประเทศทางดaานทิศ ตะวันตกของจังหวัด มีภูเขาสลับซับซaอนและเปGนปÅาทึบในเขตอำเภอลาดยาว อำเภอแม7วงก^ อำเภอแม7เปÉนและ อำเภอชุมตาบง พื้นที่ปÅาของจังหวัดเปGนสภาพปÅาที่เชื่อมโยงติดต7อกับปÅาหaวยขาแขaงของจังหวัดอุทัยธานีในส7วน ทางใตaของอำเภอแม7วงก^ ส7วนตอนบนของอำเภอแม7วงก^และอำเภอลาดยาวเปGนส7วนติดต7อกับปÅาทึบของจังหวัด ตากที่เชื่อมโยงไปถึงปÅาทุ7งใหญ7นเรศวรของจังหวัดกาญจนบุรี ส7วนดaานตะวันออกของจังหวัด อำเภอหนองบัว และอำเภอไพศาลี เปGนพื้นที่ราบลาดเทติดต7อกับเทือกเขาเพชรบูรณ^ สภาพพื้นที่ส7วนใหญ7ของจังหวัด เปGนที่ราบค7อนขaางเรียบแคบบริเวณที่ราบลุ7มแม7น้ำโดยเฉพาะ ตอนกลางของจังหวัด ซึ่งอยู7ในเขตอำเภอเมืองนครสวรรค^ อำเภอบรรพตพิสัย อำเภอชุมแสง อำเภอท7าตะโก อำเภอโกรกพระ อำเภอเกaาเลี้ยว และอำเภอพยุหะคีรี สภาพพื้นที่ทางทิศตะวันตก (เขตอำเภอลาดยาว อำเภอ แม7วงก^ อำเภอแม7เปÉนและอำเภอชุมตาบง) และทิศตะวันออก (เขตอำเภอหนองบัว อำเภอไพศาลี อำเภอ ตากฟöาและอำเภอตาคลี) มีลักษณะเปGนแบบลอนลูกคลื่น ยกตัวขึ้นจากตอนกลางของจังหวัดสูงจาก ระดับน้ำทะเล ปานกลาง ๒๐-๑๐๐ เมตร - อาณาเขตติดต7อ ทิศเหนือ ติดต7อกับ อำเภอปางศิลาทอง อำเภอขาณุวรลักษบุรี อำเภอบึงสามัคคี จังหวัด กำแพงเพชร อำเภอบึงนาราง อำเภอโพทะเล อำเภอบางมูลนาก อำเภอดงเจริญ จังหวัดพิจิตร ทิศตะวันออก ติดต7อกับ อำเภอชนแดน อำเภอบึงสามพัน อำเภอวิเชียรบุรี จังหวัดเพชรบูรณ^ อำเภอโคกเจริญ อำเภอหนองม7วง จังหวัดลพบุรี ทิศใต2ติดต7อกับ อำเภออินทร^บุรี จังหวัดสิงห^บุรี อำเภอบaานหมี่ จังหวัดลพบุรี อำเภอสรรพยา อำเภอมโนรมย^ อำเภอเมืองชัยนาท จังหวัดชัยนาท ทิศตะวันตก ติดต7อกับ อำเภอเมืองอุทัยธานี อำเภอทัพทัน อำเภอสว7างอารมณ^ อำเภอลานสัก อำเภอบaานไร7จังหวัดอุทัยธานี อำเภออุaมผาง จังหวัดตาก - จำนวนประชากร ประชากรจังหวัดนครสวรรค^ทั้งหมด จำนวน ๑,๐๓๕,๐๒๘ คน - ภูมิปêญญาทaองถิ่น จังหวัดนครสวรรค^ เปGนชุมชนเก7าแก7ชุมชนหนึ่ง ดังนั้น ชาวบaานจึงมีภูมิปêญญาของตนเองที่ไดaรับ การถ7ายทอดมาจากบรรพบุรุษ และคaนพบดaวยตนเองมากมาย เช7น การทำน้ำตาลสดและน้ำตาลป*ก ขนม เปúÆยะโมจิ ปลาเกลือ (ปลาเค็ม) ขaาวเม7าทอด ขaาวโปง การทอเสื่อหวาย การทำเครื่องจักสาน การทำเรือ ยาว และการแสดงหุ7นกระบอก เปGนตaน
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ) 2. ศึกษาความสัมพันธ^ระหว7างโรงเรียนกับชุมชน ดังนี้ - กิจกรรมชุมชนโรงเรียนสัมพันธ^ จัดโครงการบรรพชาสามเณรเพื่อถวายเปeนพระราชกุศล ร7วมกับคณะกรรมการสถานศึกษาขั้น พื้นฐาน สมาคมผูaปกครองและครูโรงเรียนอนุบาลนครสวรรค^ ในระหว7างวันที่ 2-5 ธันวาคม 2565 เข2าร]วมกิจกรรมประกวด “หนูน2อยนพมาศ”เพื่อส7งเสริมวัฒนธรรมประเพณีไทยและคุณค7าความ เปGนไทย ในวันที่ 8 พฤศจิกายน 2565 ได2จัดกิจกรรมส]งเสริมพระพุทธศาสนา วันอาสาฬหบูชาและเทศกาลเขaาพรรษา มีการถวายเทียน พรรษา ผaาอาบน้ำฝน แด7พระภิกษุสงฆ^ และกิจกรรมเวียนเทียน ในวันที่ 12 กรกฎาคม 2565 ร]วมงานอนุรักษIงานประเพณีแห]เจ2าพ]อ-เจ2าแม]ปากน้ำโพ ร7วมการแสดง สืบสานพลังแห7งศรัทธา รักษาประเพณีตรุษจีนนครสวรรค^ ในวันที่ 19 มกราคม 2566 - วิธีสรaางความสัมพันธ^ของโรงเรียนกับชุมชน มีการออกเยี่ยมบaานของนักเรียนการนำลูกเสือออก บำเพ็ญประโยชน^ในชุมชน การจัดนิทรรศการ แสดงผลงานของโรงเรียนแลaวเชิญผูaปกครองมาจัดตั้งสมาคม ผูaปกครองและครู เปGนตaน - ปêจจัยที่ส7งผลต7อความสัมพันธ^ของโรงเรียนกับชุมชน การที่ผูaอำนวยการและบุคลากรครูทุกท7านมี ความสนใจและใส7ใจในรายละเอียดของเด็กและ ปกครอง ของเด็กทุกคนรวมถึงกับชาวบaานในชุมชนที่เขaามามีส7วน ร7วมในกิจกรรมต7างๆ - การสรaางความคุaนเคยของโรงเรียนกับสมาชิกของชุมชน เมื่อจัดกิจกรรมต7างๆโรงเรียนไดaมีการเชิญ ผูaนำของชุมชนเขaามาเปGนกรรมการสถานศึกษาและเชิญ ชวน ประชาชนเขaามามีส7วนร7วมกับกิจกรรมที่จัดใหaกับ นักเรียน เช7น งานวัดเด็ก และงานทำบุญต7างๆ - การใหaบริการทางวิชาการของโรงเรียนกับชุมชน จะมีการเชิญชวนใหaชุมชนเขaามาร7วมกิจกรรมหรือ จัดตั้งการอบรม หรือการเดินรณรงค^การ ต7อตaานยา เสพติด การปöองกันโรคต7างๆ เปGนตaน
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ) ตอนที่ 3 ศึกษางานในหน2าที่ครู คำชี้แจง ใหaนักศึกษาบันทึกกิจกรรมในการปฏิบัติงานประจำวัน และงานในหนaาที่ครูลงในแบบรายงาน ซึ่งมีรายละเอียดดังนี้ 1. รายงานการปฏิบัติงานประจำวัน ใหaนักศึกษาบันทึกประจำวันตามสภาพจริงทุกวันเพื่อแสดงว7านักศึกษาไดaใชaเวลาในแต7ละวัน ปฏิบัติงานในหนaาที่ ตามที่ไดaรับมอบหมายโดยใหaครูพี่เลี้ยงหรือบุคคลที่ผูaบริหารโรงเรียนมอบหมายลงนามทุก วัน 2. รายงานการศึกษางานในหน2าที่ครู ใหaนักศึกษาบันทึกผลการปฏิบัติงาน ในหนaาที่ รายการดังนี้ 1. สังเกตการณ^จัดการเรียนรูaของครู 2. สังเกตพฤติกรรมการเรียนรูaของผูaเรียน 3. สังเกตบรรยากาศชั้นเรียน 4. การศึกษารายกรณี
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ) รายงานการปฏิบัติงานประจำวัน
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ)
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ)
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ)
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ)
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ)
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ)
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ)
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ)
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ)
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ)
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ)
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ)
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ)
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ)
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ) การสังเกต และการปฏิบัติหน2าที่ครู สาระสำคัญ ครูผูaสอนมีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครูปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณและวินัยครู ปฏิบัติตาม บทบาทหนaาที่ครูผูaสอนและครูประจำชั้นไดaอย7างเหมาะสม วัตถุประสงคN 1. แสดงพฤติกรรมที่สะทaอนถึงการมีจิตวิญญาณความเปGนครู 2. ระบุบทบาทหนaาที่ของครูผูaสอนและครูประจำชั้นในการช7วยเหลือและพัฒนาผูaเรียน เนื้อหาสาระ 1. ความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู 2. จรรยาบรรณและวินัยครู 3. บทบาทหนaาที่ครูผูaสอนและครูประจำชั้น กิจกรรมการเรียนการสอน 1. ศึกษาเอกสารเกี่ยวกับบทบาทหนaาที่ครูผูaสอนและครูประจำชั้น จรรยาบรรณวิชาชีพครู 2. สนทนา อภิปราย แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคุณลักษณะที่ดีของครูตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู ความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู 3. กำหนดหัวขaอสำหรับการศึกษาสังเกตและสรุปลงในแบบบันทึก 4. นำผลการศึกษาสังเกตมานำเสนอเพื่ออภิปรายในชั้นเรียน สื่อการเรียนรู2 1. แบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติหนaาที่ครู 2. เอกสารประกอบการศึกษาดaวยตนเอง การวัดประเมินผล 1. ตรวจแบบบันทึกการสังเกต 2. สังเกตพฤติกรรมการใหaความร7วมมือในชั้นเรียน
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ) 1.ครูผู2สอนและครูประจำชั้นแสดงออกซึ่งความรักและศรัทธาในวิชาชีพครูอย]างไร คุณครูผูaสอนและคุณครูประจำชั้น มีความปฏิบัติงานดaวยความเต็มใจและภูมิใจรวมทั้งปöองกันเกียรติภูมิ ของอาชีพครูเขaาร7วมกิจกรรมและสนับสนุนองค^การวิชาชีพครูไม7มีใครแย7งชิงกันคุณครูผูaสอนและคุณครูประจำ ชั้นมีความรักต7อการทำงานที่ตนไดaรับหมอบหมายอย7างเต็มใจ 2. ครูผู2สอนและครูประชั้นปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณและวินัยครู เหมาะสมหรือไม] อย]างไร 2.1 จรรยาบรรณต]อตนเอง เหมาะสม เพราะ คุณครูผูaสอนมีวินัยเคารพกฎหมายต7างๆ เปGนคนดีสุภาพเรียบรaอยแต7งกายเหมาะสมกับ สถานการณ^ต7างๆ แถมยังไหวaสวยอีกดaวย 2.2 จรรยาบรรณต]อวิชาชีพ เหมาะสม เพราะ คุณครูผูaสอนทำงานที่รับมอบหมายอย7างเต็มใจและทำหนaาที่ของตนเองอย7างเรียบรaอยโดยไม7 มีการปฏิเสธใดๆ 2.3 จรรยาบรรณต]อผู2รับบริการ เหมาะสม เพราะ คุณครูผูaสอนมีความดูแลเอาใจใส7ผูaรับบริการตลอดเวลาและคอยรับฟêงเหตุผลต7างๆที่ ผูaรับบริการไดaมาบอกกล7าว 2.4 จรรยาบรรณต]อผู2ร]วมประกอบวิชาชีพ เหมาะสม เพราะ คุณครูผูaสอนจะเจอผูaร7วมประกอบอาชีพดaวยกันจะไหวaทักทายกันทุกครั้งเมื่อพบเจอกัน 2.5 จรรยาบรรณต]อสังคม เหมาะสม เพราะ คุณครูผูaสอนจะคอยสนับสนุนส7งเสริมต7างๆต7อสังคม เศรษฐกิจ สิ่งแวดลaอม 3. บทบาทหน2าที่ของครูผู2สอนและครูประจำชั้น 3.1 การแต]งกายเหมาะสมถูกระเบียบ คุณครูผูaสอนจะแต7งตัวเรียบรaอยใส7เสื้อสีสดใสสะอาดตาใส7กระโปรง ไม7ยาวไม7สั้นจนเกินไป ครูผูaสอนจะมัดผม รวบเรียบรaอยแลaวติดเนตอย7างเรียบรaอย 3.2 การเอาใจใส] ส]งเสริมผู2เรียนตามความแตกต]างระหว]างบุคคล คุณครูผูaสอนจะส7งเสริมการเล7นกิจกรรมที่เหมาะสมกับบุคคลต7างๆที่แตกต7างกัน ก็จะมีกิจกรรมที่ไม7รุนแรง อย7างเช7น การเตaนตาเสียงดนตรี ออกกำลังกายยืดเสaนยืดสายแบบเด็กอนุบาล 3.3 การปฏิบัติตนเปeนแบบอย]างที่ดีแก]ผู2เรียน คุณครูผูaสอนปฏิบัติตนเปGนคุณครูที่ดีของนักเรียนอย7างเช7น พูดจาไพเราะ ไหวaสวยงาม ใหaเด็กๆในหaองดูทุกๆวัน 3.4 การสร2างแรงบันดาลใจให2กับผู2เรียน คุณครูผูaสอนจะตaองคอยใหaกำลังใจใหaกับผูaเรียนหรือว7าจะมีรางวัลใหaกับผูaเรียนในเวลาที่ผูaเรียนอย7างตอบคำถาม มีอะไรสงสัยเราก็จะคอยมีรางวัลใหaกับผูaเรียนเสมอเพื่อจะสรaางแรงบันดาลใจใหaกับผูaเรียน
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ) การสังเกตการจัดการเรียนรู2ของครู วัตถุประสงคI 1. เพื่อใหaนักศึกษาสังเกตการควบคุมชั้นเรียนของครูผูaสอน 2. เพื่อใหaนักศึกษาสังเกตการจัดการเรียนรูaของครูผูaสอน เพื่อใหaนักศึกษานำสิ่งที่ไดaจากการสังเกต การควบคุมชั้นเรียน และการจัดการเรียนรูaของครูผูaสอนมาเปGนแนวทางในการจัดการเรียนรูaของ ตนเอง 3. เพื่อใหaนักศึกษาสังเกตและฝ*กทักษะการแกaปêญหาเฉพาะหนaา ขอบเขต ใหaนักศึกษา ศึกษา สังเกต และฝ*กทักษะจากผูaที่เกี่ยวขaองในสถานศึกษา แลaวบันทึกขaอมูล ในแบบบันทึกตามประเด็น ดังนี้ 1. สังเกตเทคนิคการควบคุมชั้นเรียนของครูผูaสอน 2. สังเกตการจัดการเรียนรูaของครูผูaสอน 3. นำสิ่งที่ไดaจากการสังเกตการควบคุมชั้นเรียน และการจัดการเรียนรูaของครูผูaสอนมาประยุกต^ใชaใน การจัดการเรียนรูa 4. สังเกตปêญหาที่พบในการจัดการเรียนรูaของครูผูaสอน และเทคนิคแนวทางในการแกaไขปêญหา ผู2เกี่ยวข2อง/แหล]งข2อมูล 1. ผูaอำนวยการ / รองผูaอำนวยการโรงเรียน 2. ครูผูaสอน / ครูพี่เลี้ยง / นักเรียน หมายเหตุสังเกต 9 ครั้ง
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ) แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู2ของผู2เรียน ครั้งที่ 1 วันที่ 23 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 ครูผูaสอน T. Anthony Charles Justice ชั้นเรียนอนุบาล 2/7 วิชา ภาษาอังกฤษ เวลา 10:30-11:30 น. 1. จำนวนนักเรียนในชั้นเรียน จำนวนทั้งหมด 25 คน ชาย 9 คน หญิง 16 คน นักเรียนที่มาเรียน 23 คน ชาย 9 คน หญิง 14 คน นักเรียนที่ไม7มาเรียน 2 คน ชาย - คน หญิง 2 คน สาเหตุที่ไม7มาเรียน ไม7ค7อยสบายทั้ง 2 คน 2. พฤติกรรมและการมีส]วนร]วมในกิจกรรมของผู2เรียน 2.1 ผูaเรียนมีการตั้งใจฟêงในระหว7างที่คุณครูสอน 2.2 ผูaเรียนมีการตอบคำถามคุณครูตอบโตaงทุกครั้งที่คุณครูถาม 2.3 ผูaเรียนบางส7วนไม7ค7อยสนใจฟêงคุณครูส7วนนaอย 2.4 ผูaเรียนชอบทำกิจกรรมกับคุณครูส7วนมาก 2.5 ผูaเรียนไม7นั่งนิ่งเฉยจะคอยคิดคำตอบตอบคุณครูทุกครั้ง 3. สิ่งที่ได2เรียนรู2จากการสังเกต 3.1 ไดaเรียนรูaการออกแบบสื่อการสอนที่เหมาะสม 3.2 ไดaเรียนรูaการทำกิจกรรมก7อนเรียนทุกครั้งเพื่อนกระตุaนใหaเด็กๆสอนใจเรียน 3.3 ไดaเรียนรูaการสอนเด็กๆอย7างไรใหaเด็กๆรับฟêงเราทุกครั้งที่เราถามคำถาม 4. สรุปโดยภาพรวม 4.1 เด็กๆมีพื้นฐานที่ดีจึงมีการเรียนที่ลื่นไหลไม7มีสิ่งใดมาขัดเดaกๆจึงชอบเรียนวิชานี้ 4.2 ในหaองเรียน คุณครู อุปกรณ^เขียนใชaสิ่งแวดลaอมดีลaอมรอบจึงเปGนการสอนการเรียนที่ดี ไม7มีอุปสรรคใดๆ 4.3 คุณครูสอนไดaดีเด็กๆจึงอยากเยนแลaวตั้งใจเรียนทุกครั้งที่คุณครูสอนในรูปแบบนี้ หมายเหตุ **สังเกตพฤติกรรมการเรียนรูaของผูaเรียนในรายวิชาเอก
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ) แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู2ของผู2เรียน ครั้งที่ 2 วันที่ 25 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 ครูผูaสอน T. Elma Mae Parcia Pinto ชั้นอนุบาล 2/7 วิชา ภาษาอังกฤษ เวลา 15:30-1630 น. 1. จำนวนนักเรียนในชั้นเรียน จำนวนทั้งหมด 25 คน ชาย 9 คน หญิง 16 คน นักเรียนที่มาเรียน 25 คน ชาย 9 คน หญิง 16 คน นักเรียนที่ไม7มาเรียน - คน ชาย - คน หญิง - คน สาเหตุที่ไม7มาเรียน - 2. พฤติกรรมและการมีส]วนร]วมในกิจกรรมของผู2เรียน 2.1 ผูaเรียนมีส7วนร7วมในการทำกิจกรรมอย7างเต็มใจ 2.2 ผูaเรียนมีความฟêงใจเรียนตั้งแต7เริ่มสอนจนจบการสอน 2.3 ผูaเรียนมีความสนใจที่จะตอบคำถามที่คุณครูถามทุกครั้ง 2.4 ผูaเรียนมีความเต็มใจในการเรียนชั่วโมงเรียนนี้ 3. สิ่งที่ได2เรียนรู2จากการสังเกต 3.1 ไดaเรียนรูaการออกแบบกิจกรรมก7อนเรียนเพื่อใหaเด็กมีความอยากเรียนในชั่วโมงนี้ 3.2 ไดaเรียนรูaวิธีการสอนที่ทำใหaเด็กๆไม7เบื่อกับการเรียน 3.3 ไดaเรียนรูaการพูดสื่อสารการสนทนากับเด็กๆอย7างไรใหaถูกตaอง 4. สรุปโดยภาพรวม 4.1 ผูaเรียนมีความตั้งใจเรียนหนังสือเปGนอย7างดี 4.2 ผูaเรียนมีความเปGนพื้นฐานดaานภาษาเปGนพิเศษ 4.3 ผูaเรียนมีความกลaาแสดงออกในการตอบคำถามโดยไม7มีความลังเล หมายเหตุ **สังเกตพฤติกรรมการเรียนรูaของผูaเรียนในรายวิชาเอก
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ) แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู2ของผู2เรียน ครั้งที่ 3 วันที่ 27 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 ครูผูaสอน นางสาวจุฑาภรณ^ ภักดีรัตน^ ชั้นเรียนอนุบาล 2/7 วิชา กิจกรรม (ท7องเที่ยวนครสวรรค^) เวลา 09:30-10:30 น. 1. จำนวนนักเรียนในชั้นเรียน จำนวนทั้งหมด 25 คน ชาย 9 คน หญิง 16 คน นักเรียนที่มาเรียน 25 คน ชาย 9 คน หญิง 16 คน นักเรียนที่ไม7มาเรียน - คน ชาย - คน หญิง - คน สาเหตุที่ไม7มาเรียน - 2. พฤติกรรมและการมีส]วนร]วมในกิจกรรมของผู2เรียน 2.1 ผูaเรียนมีส7วนร7วมในการกิจกรรมทุกครั้งที่คุณครุมีกิจกรรมใหaผูaเรียน 2.2 ผูaเรียนมีส7วนร7วมในการตั้งคำถามตอบคำถามเสมอตอนชั่วโมงเรียน 2.3 ผูaเรียนมีความสนใจที่จะเรียนรูaที่คุณครูสอน 2.4 ผูaเรียนมีความพรaอมที่จะเรียนไม7มีอาการง7วงซึม 2.5 ผูaเรียนแค7บางส7วนที่ไม7สนใจส7วนใหญ7จะสนใจมากกว7า 3. สิ่งที่ได2เรียนรู2จากการสังเกต 3.1 ไดaเรียนรูaวิธีการสอนที่ทำใหaเด็กๆไม7เบื่อกับการเรียน 3.2 ไดaเรียนรูaการออกแบบกิจกรรมก7อนเรียนเพื่อใหaเด็กมีความอยากเรียนในชั่วโมงนี้ 3.3 ไดaเรียนรูaการพูดสื่อสารการสนทนากับเด็กๆอย7างไรใหaถูกตaอง 4. สรุปโดยภาพรวม 4.1 ผูaเรียนมีส7วนร7วมในการทำกิจกรรมอย7างเต็มที่ 4.2 ครูผูaสอนมีความพรaอมในการสอนอย7างเหมาะสำหรับปฐมวัย 4.3 ผูaเรียนมีความตั้งใจเรียนเปGนอย7างมาก หมายเหตุ **สังเกตพฤติกรรมการเรียนรูaของผูaเรียนในรายวิชาเอก
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ) แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู2ของผู2เรียน ครั้งที่ 4 วันที่ 30 เดือน มกราคม พ.ศ. 2566 ครูผูaสอน นางสาวจุฑาภรณ^ ภักดีรัตน^ ชั้นเรียนอนุบาล 2/7 วิชา กิจกรรม (โครงงานสบู7กระดาษ) เวลา 15:40-16:40 น. 1. จำนวนนักเรียนในชั้นเรียน จำนวนทั้งหมด 25 คน ชาย 9 คน หญิง 16 คน นักเรียนที่มาเรียน 24 คน ชาย 9 คน หญิง 15 คน นักเรียนที่ไม7มาเรียน 1 คน ชาย 0 คน หญิง 1 คน สาเหตุที่ไม7มาเรียน ลาปÅวย (ไม7ค7อยสบายทaองเสีย) 2. พฤติกรรมและการมีส]วนร]วมในกิจกรรมของผู2เรียน 2.1 ผูaเรียนมีส7วนร7วมในการกิจกรรมทุกครั้งที่คุณครุมีกิจกรรมใหaผูaเรียน 2.2 ผูaเรียนมีการตอบคำถามคุณครูตอบโตaงทุกครั้งที่คุณครูถาม 2.3 ผูaเรียนมีการตั้งใจฟêงในระหว7างที่คุณครูสอน 2.4 ผูaเรียนชอบทำกิจกรรมกับคุณครูส7วนมาก 2.5 ผูaเรียนมีความเต็มใจในการเรียนชั่วโมงเรียนนี้ 3. สิ่งที่ได2เรียนรู2จากการสังเกต 3.1 ไดaเรียนรูaการเตรียมอุปกรณ^ที่สอนเด็กๆที่พรaอมต7อการเรียนของเด็กๆอย7างดี 3.2 ไดaเรียนรูaการสอนที่ผูaเรียนจะตaองมีการลงมือทำจริง 3.3 ไดaเรียนรูaกระบวนการสอนที่เปGนขั้นตอนทีละขั้น 3.4 ไดaเรียนรูaการสอนอย7างไรใหaผูaเรียนมีการสนใจในสิ่งที่คุณครูสอน 4. สรุปโดยภาพรวม 4.1 คุณครูผูaสอนมีการสอนที่ดีมีกิจกรรมใหaเด็กลงมือทำจริงมีวัสดุจริงใหaผูaเรียนไดaเห็นจริง 4.2 ผูaเรียนมีส7วนร7วมในการทำกิจกรรมเปGนอย7างดี 4.3 ผูaเรียนมีความสนใจเรียนเปGนอย7างดีในชั่วโมงเรียนนี้เพราะเปGนการทำสบู7กระดาษจึงทำ ใหaผูaเรียนมีควาอยากเรียนรูaสิ่งใหม7ๆ หมายเหตุ **สังเกตพฤติกรรมการเรียนรูaของผูaเรียนในรายวิชาเอก
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ) แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู2ของผู2เรียน ครั้งที่ 5 วันที่ 1 เดือน กุมภาพันธ^ พ.ศ. 2566 ครูผูaสอน T. Anthony Charles Justice ชั้นเรียนอนุบาล 2/7 วิชา ภาษาอังกฤษ เวลา 10:30-11:30 น. 1. จำนวนนักเรียนในชั้นเรียน จำนวนทั้งหมด 25 คน ชาย 9 คน หญิง 16 คน นักเรียนที่มาเรียน 25 คน ชาย 9 คน หญิง 16 คน นักเรียนที่ไม7มาเรียน 0 คน ชาย 0 คน หญิง 0 คน สาเหตุที่ไม7มาเรียน - 2. พฤติกรรมและการมีส]วนร]วมในกิจกรรมของผู2เรียน 2.1 ผูaเรียนมีการตอบคำถามคุณครูตอบโตaงทุกครั้งที่คุณครูถาม 2.2 ผูaเรียนบางส7วนไม7ค7อยสนใจฟêงคุณครูส7วนนaอย 2.3 ผูaเรียนชอบทำกิจกรรมกับคุณครูส7วนมาก 3. สิ่งที่ได2เรียนรู2จากการสังเกต 3.1 ไดaเรียนรูaการทำกิจกรรมก7อนเรียนทุกครั้งเพื่อนกระตุaนใหaเด็กๆสอนใจเรียน 3.2 ไดaเรียนรูaการสอนเด็กๆอย7างไรใหaเด็กๆรับฟêงเราทุกครั้งที่เราถามคำถาม 3.3 ไดaเรียนรูaวิธีการสอนที่ทำใหaเด็กๆไม7เบื่อกับการเรียน 3.4 ไดaเรียนรูaการออกแบบกิจกรรมก7อนเรียนเพื่อใหaเด็กมีความอยากเรียนในชั่วโมงนี้ 4. สรุปโดยภาพรวม 4.1 เด็กๆมีพื้นฐานที่ดีจึงมีการเรียนที่ลื่นไหลไม7มีสิ่งใดมาขัดเดaกๆจึงชอบเรียนวิชานี้ 4.2 ในหaองเรียน คุณครู อุปกรณ^เขียนใชa สิ่งแวดลaอมดีลaอมรอบจึงเปGนการสอนการเรียนที่ดี ไม7มีอุปสรรคใดๆ 4.3 คุณครูสอนไดaดีเด็กๆจึงอยากเยนแลaวตั้งใจเรียนทุกครั้งที่คุณครูสอนในรูปแบบนี้ หมายเหตุ **สังเกตพฤติกรรมการเรียนรูaของผูaเรียนในรายวิชาเอก
คู#มือการฝ+กปฏิบัติวิชาชีพระหว#างเรียน 1 (Practicum 1) ฝHายฝ+กประสบการณKวิชาชีพ คณะครุศาสตรK (หลักสูตร ค.บ. 4 ปQ) แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู2ของผู2เรียน ครั้งที่ 6 วันที่ 3 เดือน กุมภาพันธ^ พ.ศ. 2566 ครูผูaสอน นางสาวจุฑาภรณ^ ภักดีรัตน^ ชั้นเรียนอนุบาล 2/7 วิชา กิจกรรม (โครงงานสบู7กระดาษ) เวลา 09:30-10:30 น. 1. จำนวนนักเรียนในชั้นเรียน จำนวนทั้งหมด 25 คน ชาย 9 คน หญิง 16 คน นักเรียนที่มาเรียน 24 คน ชาย 9 คน หญิง 1 คน นักเรียนที่ไม7มาเรียน 1 คน ชาย 0 คน หญิง 1 คน สาเหตุที่ไม7มาเรียน ลาไปทำธุระ 2. พฤติกรรมและการมีส]วนร]วมในกิจกรรมของผู2เรียน 2.1 ผูaเรียนมีการตอบคำถามคุณครูตอบโตaงทุกครั้งที่คุณครูถาม 2.2 ผูaเรียนมีส7วนร7วมในการกิจกรรมทุกครั้งที่คุณครุมีกิจกรรมใหaผูaเรียน 2.3 ผูaเรียนมีส7วนร7วมในการตั้งคำถามตอบคำถามเสมอตอนชั่วโมงเรียน 2.4 ผูaเรียนมีความเต็มใจในการเรียนชั่วโมงเรียนนี้ 3. สิ่งที่ได2เรียนรู2จากการสังเกต 3.1 ไดaเรียนรูaการสอนเด็กๆอย7างไรใหaเด็กๆรับฟêงเราทุกครั้งที่เราถามคำถาม 3.2 ไดaเรียนรูaการสอนที่ผูaเรียนจะตaองมีการลงมือทำจริง 3.3 ไดaเรียนรูaการสอนอย7างไรใหaผูaเรียนมีการสนใจในสิ่งที่คุณครูสอน 3.4 ไดaเรียนรูaกระบวนการสอนที่เปGนขั้นตอนทีละขั้น 4. สรุปโดยภาพรวม 4.1 ผูaเรียนมีส7วนร7วมในการทำกิจกรรมอย7างเต็มที่ 4.2 ผูaเรียนมีความสนใจเรียนเปGนอย7างดีในชั่วโมงเรียนนี้เพราะเปGนการทำสบู7กระดาษจึงทำ ใหaผูaเรียนมีควาอยากเรียนรูaสิ่งใหม7ๆ 4.3 คุณครูผูaสอนมีการสอนที่ดีมีกิจกรรมใหaเด็กลงมือทำจริงมีวัสดุจริงใหaผูaเรียนไดaเห็นจริง หมายเหตุ **สังเกตพฤติกรรมการเรียนรูaของผูaเรียนในรายวิชาเอก