สํารวจความคิดเห ็ น ความต้องการและระดมความคิดเห ็ น ในการวางแผนการ จัดการร่วมกัน กิจกรรมการจัดอาหาร กลางวัน และอาหารเสริมนม กิจกรรม Exercise Kids / กิจกรรมโยคะ กิจกรรมตรวจสุขภาพ นักเรียนก่อนเข้าเรียน กิจกรรมลานจักรยานหรรษา กิจกรรมส่งเสริมสมรรถภาพ ร่างกาย กิจกรรมเฝ าระวังป องกัน ดูแลสุขภาพเด ็ กปฐมวัย กิจกรรมกีฬาดอกบัวเกมส์ประเมินผลกิจกรรม สรุปผล / รายงาน ภาพรวมด ้ านการบรห ารจ ั ดการในสถานศ ึ กษา งานด ้ านบรห ารงานท ั วไป
มาตรฐานสถานศึกษา ระดับปฐมวัย 1.คุณภาพเด็ก ยอดเยี ยม 2.กระบวนการบริหารและการจัดการ ยอดเยี ยม 3.การจัดประสบการณ์ที เน้นเด็กเป นสําคัญ ยอดเยี ยม มาตรฐานที 1 คุณภาพของเด็ก มาตรฐานที 2 กระบวนการบริหารและการจัดการการเดิน มาตรฐานที 3 การจัดประสบการณ์ที เน้นเด็กเป นสําคัญ ภาพรวมด ้ านการบรห ารจ ั ดการในสถานศ ึ กษา ค ุ ณภาพและมาตรฐานการศ ึ กษา
โรงเรียนได้ดําเนินงานบริหารและจัดการและด้านระบบประกันคุณภาพการศึกษา โดยเป ด โอกาสให้ผู้เกี ยวข้องทุกฝ ายมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษารายละเอียดการพัฒนา ดังนี 1.จัดโครงการพัฒนาคุณภาการศึกษาปฐมวัยมีกิจกรรมพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาเพื อจัด ทําหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยพุทธศักราช 2560 โดย (1) แต่งตั งคณะกรรมการจัดทําหลักสูตรและผ่านการเห็นชอบจากคณะกรรมการสถาน ศึกษา (2) มีการนิเทศกํากับติดตามตรวจสอบและการประเมินหลักสูตรเมื อสิ นป การศึกษา 2.นําผลการประเมินหลักสูตรมาพัฒนา ปรับหลัก สู่สถานศึกษาพัฒนาตามสถานการณ์การ เปลี ยนแปลงของสังคมความต้องการของผู้มีส่วนเกี ยวข้องและสอดคล้องกับความต้องการ ของท้องถิ นเพิ มเติมสาระการเรียนรู้ท้องถิ น 3.นําประสบการณ์สําคัญมาออกแบบกิจกรรมการจัดประสบการณ์เตรียมความพร้อมเหมาะ สมกับวัยพัฒนาการและความแตกต่างระหว่าง ภาพรวมด ้ านการบรห ารจ ั ดการในสถานศ ึ กษา การประก ั นค ุ ณภาพการศ ึ กษา
ภาพรวมบรบ ทของสถานศ ึ กษาสภาพแวดล ้ อม และความส ั มพ ั นธ ์ ก ั บช ุ มชน อาคารเรย นและอาคารประกอบการอ ื นๆ
ภาพรวมบรบ ทของสถานศ ึ กษาสภาพแวดล ้ อม และความส ั มพ ั นธ ์ ก ั บช ุ มชน อาคารเรย นและอาคารประกอบการอ ื นๆ อาคารหลังที 1 เป นอาคารเรยีนชุดอนุบาล แบบพิเศษ ขนาด 1 ชั น ห้องเรยีน 13 ห้อง ห้องธุรการ 1 ห้องห้องพิเศษ 3 ห้อง อาคารหลังที 2 เป นอาคารเรยีน แบบ 504 (สปช. 414/2526) ขนาด 2 ชั น ห้องเรยีน 14 ห้องห้องพักครู2 ห้อง อาคารหลังที 3 เป นอาคารเรยีน แบบ สปช. 2 / 28 ขนาด 3 ชั น ห้องเรยีน 7 ห้อง ห้องพิเศษ 5 ห้อง อาคารหลังที 4 เป นอาคารเรยีน แบบ 504 (สปช.414/2526) ขนาด 2 ชั น ห้องเรยีน 18 ห้อง ห้องพักครู2 ห้อง อาคารหลังที 5 เป นอาคารเรยีน แบบ สปช. 2/28 ขนาด 3 ชั น ห้องเรยีน 13 ห้อง ห้องพิเศษ 3 ห้อง ห้องพักครู1 ห้อง อาคารหลังที 6 เป นอาคารเรยีน แบบออกแบบเอง ขนาด 1 ชั น ห้องเรยีน 2 ห้อง ห้องพิเศษ 1 ห้อง มีห้องนํ าห้องส้วมในตัว อาคารหลังที 7 เป นอาคารเรยีน แบบออกแบบเองขนาด 3 ชั น ห้องเรยีน 5 ห้อง ห้องพิเศษ 3 ห้อง ห้องประชุม 1 ห้อง มี ห้องนํ าห้องส้วมในตัว
ภาพรวมบรบ ทของสถานศ ึ กษาสภาพแวดล ้ อม และความส ั มพ ั นธ ์ ก ั บช ุ มชน ห ้ องเรย น และเคร อ งใช ้ ต ่ างๆในห ้ องเรย น
จัดโครงการบรรพชาสามเณรเพื อถวายเปน พระราชกุศล ร่วมกับ คณะกรรมการสถานศึกษาขั นพื นฐาน สมาคมผู้ปกครองและครู โรงเรย นอนุบาลนครสวรรค์ในระหวา่งวนัที 2-5 ธันวาคม 2565 เข้าร่วมกิจกรรมประกวด “หนูน้อยนพมาศ”เพื อส่งเสรม วฒันธรรม ประเพณีไทยและคุณค่าความเปน ไทย ในวนัที 8 พฤศจิกายน 2565 ได้จัดกิจกรรมส่งเสรม พระพุทธศาสนา วนัอาสาฬหบูชาและ เทศกาลเข้าพรรษา มีการถวายเทียนพรรษา ผ้าอาบน ําฝน แด่พระภิกษุ สงฆ์และกิจกรรมเวย นเทียน ในวนัที 12 กรกฎาคม 2565 ร่วมงานอนุรักษ์งานประเพณีแห่เจ้าพ่อ-เจ้าแม่ปากน ําโพ ร่วมการ แสดง สืบสานพลังแห่งศรัทธารักษาประเพณีตรุษจีนนครสวรรค์ในวนั ที 19 มกราคม 2566 ความส ั มพ ั นธ ์ ระหวา ่ งโรงเรย นก ั บช ุ มชน กิจกรรมชุมชนโรงเรย นสัมพันธ ์ วธ ีสร้างความสัมพันธ ์ ของโรงเรย นกับชุมชน มีการออกเยี ยมบ้านของนักเรย นการนําลูกเสือออก บําเพ็ญประโยชน์ในชุมชน การจัดนิทรรศการ แสดงผลงานของโรงเรย นแล้วเชิญผู้ปกครองมาจัดตั งสมาคม ผู้ปกครองและครูเปน ต้น ปจ จัยที ส่งผลต่อความสัมพันธ ์ ของโรงเรย นกับชุมชน การที ผู้อํานวยการและบุคลากรครูทุกท่านมีความสนใจและใส่ใจในรายละเอียดของเด็กและ ปกครองของเด็กทุกคนรวมถึงกับชาวบ้านในชุมชนที เข้ามามีส่วน ร่วมในกิจกรรมต่างๆ
ข ้ อม ู ลส ่ วนต ั ว (คร ู พ ี เล ี ยง) ข้อม ู ลพื นฐาน ชื อ-สกุล : นางสาว จุฑาภรณ์ภักดีรัตน์ ชื อเล่น : คุณครูอ๋อย ตําแหน่ง : ครู ประเภท : ข้าราชการครู วท ยฐานะ : ชํานาญการพิเศษ สังกัด : สพป.นครสวรรค์เขต 1 โรงเรย น : อนุบาลนครสวรรค์ ระดับชั นที สอน : ก่อนประถมศึกษา ช่องทางการติดต่อ 089-5654894
ภาพรวมด ้ านพฤติกรรมการปฎิบ ั ติหน ้ าท ี คร ู คุณคร ู ผู้สอนและคุณคร ู ประจําชั น มีความปฏิบัติงานด้วย ความเต ็ มใจและภ ู มิใจรวมทั งปอ งกันเกียรติภ ู มิของอาชีพ คร ู เข้าร่วมกิจกรรมและสนับสนุนองค ์ การวช าชีพคร ู ไม่มี ใครแย่งชิงกันคุณคร ู ผู้สอนและคุณคร ู ประจําชั นมีความรัก ต่อการทํางานที ตนได้รับหมอบหมายอย่างเต ็ มใจ ภาพรวมด ้ านการจ ั ดการเรย นรู้ของคร ู คร ู ผู้สอนมีการจัดการเรย นการสอนท่ ีน่าสนใจ ทําให้เด ็ กสนใจในการ เรย น โดยมีการจัดกิจกรรมระหวา่งเรย น เพ่ ือ ให้เด ็ กสน ุ กกับการเรย น และมีการใช่ส่ ือประกอบการสอนทําให้การสอนด ู น่าสนใจมากข ึน้
พื นสําหรับไวน ้ ั งเรย นมีความสะอาด ห ้ องจัดเป ็นแบบให ้ นักเรย น น่ ังทที พื นตามสีเพ่ ือให ้ นักเรย นจําสีท่ ีของตนเองได ้ และง่ายต่อ การทําความสะอาด และยังสะดวกต่อการทํากิจกรรมต่างๆ การจัดโต ๊ ะคร ู นั นได ้ จัดอยู่ในม ุ มท่ ีสามารถมองเห ็ นนักเรย นได ้ ท ุ ก คนและยังมีการจัดวา่เอกสารและอ ุ ปกรณ ์ ต่างๆในแต่ละม ุ มอย่าง เรย บร ้ อยและเป ็นสัดส่วนเพ่ ือท่ ีจะมองและด ู แลนักเรย นได ้ ทั วถึง และการจัดวางของเพ่ ือท ีจะสะดวกต่อการใช ้ งาน มีการจัดเป ็นม ุ มต่าง ๆ ภายในห ้ องเป ็นระเบียบเรย บร ้ อย และได ้ ตกแต่งห ้ องเร ืยนให ้ มีส ีสันสดใสน่าเรย น เพ่ ือดึงด ู ดให ้ นักเรย น อยากเรย น ช่วยสร ้ างเสรม ลักษณะนิสัยท ีดีและความมีระเบียบ วน ัยให ้ แก่นักเรย น และเป ็นการจัดบรรยากาศในช ันเรย นจะทํา ให ้ นักเรย น เรย นด ้ วยมีความส ุ ข ภาพรวมด ้ านการจ ั ดบรรยายกาศช ั นเรย น
การแต่งกายของนักเรย นเส้ ือผ ้ าและเคร ืองแต่งกายมี ความสะอาด และเรย บร ้ อย และแต่งกายถ ู กต ้ องตามกฎ ระเบียบของโรงเรย นนักเรย นในโรงเรย นมีการรักษาส ุ ข ภาพอนามัยเป ็นอย่างดีท ุ กคนสวมใส่หน ้ ากากอนามัยและ ล ้ างมือเจลแอลกอฮอล ์ กก่อนเข ้ าโรงเรย น ท ุ กครั งเพื อ ปฏิบัติตามาตรการของโรงเรย นการแต่งเคร่ ืองแต่งกายท่ ี ถ ู กระเบียบของโรงเรย น และการต้ ังใจเรย น นักเรย นส่วน ใหญ่ให ้ ความร่วมมือเป ็นอย่างดีในการทําตาม กฎระเรย บ ของโรงเรย น ภาพรวมข ้ อม ู ลท ั วไป
กิจกรรมช ุ มชนโรงเรย นสัมพันธ ์ - การประช ุ มคณะกรรมการการศึกษาขั นพ้ ืนฐานของโรงเรย น -การประช ุ มสมาคมผู้ปกครองและคณะคร ู โรงเรย นอน ุ บาล นครสวรรค ์ - การประช ุ มผู้ปกครองเครอ ข่าย - กิจกรรมการเลือกตั งผู้ปกครองเครอ ข่าย วธ ีสร ้ างความสัมพันธ ์ ของโรงเรย นกับช ุ มชน - การจัดเย่ ียมบ ้ านเด ็ กนักเรย น การสร ้ างความคุ้นเคยของโรงเรย นกับสมาชิกของช ุ มชน -โรงเรย นใช ้ วธ ีการเรย กสมาชิกของช ุ มชนหรอ ผู้นําของช ุ มช ุ น เข ้ ามาประช ุ ม พบปะพ ู ดค ุ ยเพ่ ือสร ้ างความเข ้ าใจในหลายๆ เร่ ืองท่ ีเก ียวข ้ องกับสถานศึกษาและช ุ มชน การม ี ส ่ วนร ่ วมระหวา ่ งโรงเรย น คร ู ผู้ปกครอง และช ุ มชน
ด ้ านองค ์ ความรู้ท ี ได ้ ด ้ านความประท ั บใจ ด ้ านปญ หา ได ้ รับความรู้การเตรย มความ พร ้ อมก่อนเรย นให ้ กับเด ็ กควรทํา อย่างไรเมื อเด ็ กไม่ฟง เรา ได ้ รู้วธ ี การสอนหรอ จะก่อนสอนวา่เรา ควรทําอย่างไร ได ้ รู้ในระบบของ โรงเรย นอน ุ บาลนครสวรรค ์ นี วา่ เขาทําระบบต่างๆอย่างไร ประท ั บก ั บค ุ ณคร ู ที โรงเรย นนี มากมีเอกล ั กษณ ์ เปน ของ โรงเรย นคือท ั กทาย ไหวส ้ วย ยิ มสวย มีความเปน ก ั นเอง มากค่อยถามเราตลอดเวลา เราเดินผ่านหรอ เมื อพบเจอ ก ั นค ุ ณคร ู ที นี น่าร ั กมากค่ะ มีความ เกร ็ ง อาทิตย ์ แรก ค่ะพอ 2 อาทิตย ์ ส ุ ดท ้ ายมี ความปร ั บ ต ั วได ้ อย่าง ลื นไหล
กิจกรรมช ่ วงเช ้ า
กิจกรรมช ่ วงเช ้ า
ภาพรวมร ั บประทานอาหาร
กิจกรรมในช ั วโมงเรย น
กิจกรรมในช ั วโมงเรย น
กิจกรรมงานวน ั ตร ุ ษจ ี น