แบบฟอร์มประเมินครูจ้าง2

แฟ้มสะสมผลงานครู (Portfolio)
และรายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR)

ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2561

โดย

นายชยั มงคล คงไธยสงค์

ตาแหน่ง ครอู ตั ราจา้ ง
แผนกสามัญสัมพันธ์ หมวดวิชาภาษาไทย

วทิ ยาลยั เทคนคิ ระยอง
ตาบลทา่ ประดู่ อาเภอเมือง จงั หวัดระยอง
สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

แฟ้มสะสมงาน (Portfolio)
ส่วนที่ 1 ขอ้ มลู ทว่ั ไป

1.1 ประวัติ

ชอ่ื นาย ชยั มงคล นามสกลุ คงไธยสงค์

ช่ือ (ภาษาอังกฤษ) chaimongkhon khongthaisong

เชอื้ ชาติ ไทย สญั ชาติ ไทย ศาสนา พุทธ หมูโ่ ลหติ o

เกดิ วันที่ 24 มกราคม 2537

ภูมิลาเนาเดมิ บ้านเลขท่ี 72 หมู่ 2 ถนน - ซอย - ตาบล ผักขะ

อาเภอ วัฒนานคร จังหวัด สระแกว้ รหัสไปรษณีย์ 27160 โทรศัพท์ 092-7517469

ท่ีอยูป่ จั จบุ นั บ้านเลขที่ 2 ถนน วฒุ ิสาร ซอย วัดตรรี ัตนาราม ตาบล

เชิงเนนิ

อาเภอ เมือง จังหวัด ระยอง รหสั ไปรษณีย์ 21000 โทรศัพท์ 094-654-9351

E-MAIL : [email protected]

ชื่อบดิ า นายธีระยุทธ คงไธยสงค์ อาชีพ เกษตรกรรม

ชือ่ มารดา นางเนตร คงไธยสงค์ อาชพี เกษตรกรรม

เร่ิมเข้าปฏิบตั กิ ารสอนเมอ่ื วนั ท่ี 15 สงิ หาคม พ.ศ.2560 ณ วทิ ยาลยั เทคนิคระยอง

ตาบล ทา่ ประดู่ อาเภอ เมือง จงั หวัด ระยอง

สงั กดั สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา กระทรวงศึกษาธิการ

ตาแหนง่ ครอู ัตราจ้าง

แผนก/หมวดวิชา สามญั สัมพนั ธ์ หมวดวิชาภาษาไทย

ใบประกอบวิชาชีพครู ใบอนญุ าตเลขท่ี 60109000272486

ความสามารถพเิ ศษ
1. การใช้คอมพิวเตอร์ โปรแกรม Microsoft office
2. การใช้ Internet
3. พธิ ีกร
4. ด้านกฬี า วอลเลยบ์ อล และ ฟุตบอล
5. การใช้อปุ กรณ์เครื่องใช้สานักงาน

1.2 ประวัติการศกึ ษา

ลาดับที่ คณุ วุฒิ สาขาวชิ า สถาบนั ปี พ.ศ. ที่จบ
-
1 ประถมศึกษา โรงเรยี นวกั หว้ ยเดื่อ จ.สระแก้ว 2549

2 มัธยมศกึ ษาตอนต้น - โรงเรียนวฒั นานคร จ.สระแก้ว 2552

3 มธั ยมศกึ ษาตอน เทคโนโลยี โรงเรยี นวัฒนานคร จ.สระแก้ว 2555
ปลาย การสอนภาษาไทย 2560
มหาวทิ ยาลัยราชภฎั ราช
4 ปริญญาตรี นครนิ ทร์ จ.ฉะเชงิ เทรา

5 ปรญิ ญาโท - -

6 ปริญญาเอก - -

1.3 ประวตั ิการหยุดราชการในรอบปกี ารศึกษา

ประเภทการลา จานวนวนั ลา : คร้งั หมายเหตุ

ลาป่วย -

ลากจิ -

ลาคลอดบตุ ร -

ลาอปุ สมบท -

ลาศึกษาต่อ -

ขาดราชการ -

มาสาย -

อื่น ๆ -

1.1 รางวลั / เกยี รตบิ ัตร / การยกยอ่ ง ทีไ่ ด้รบั จากการปฏบิ ัตงิ าน

ที่ วัน/เดือน/ปี ชือ่ รางวัล/รางวลั / เกียรตบิ ัตร / การยกยอ่ ง หน่วยงานทีม่ อบ หมายเหตุ

1 31 ม.ค.-5 เขา้ รว่ มการแขง่ ขนั ทักษะพืน้ ฐาน ระดบั ชาติ อาชีวศกึ ษาจังหวดั ระยอง เกยี รตบิ ัตร

ก.พ. 2561

2 8-12 เข้ารว่ มการแข่งขนั ทักษะพนื้ ฐาน ระดับภาค วิทยาลัยเทคนคิ ระยอง เกยี รตบิ ัตร

ม.ค.2561

3 12 ธันวาคม เข้ารว่ มการแขง่ ขนั ทกั ษะพน้ื ฐาน ระดบั จังหวัด วทิ ยาลยั เทคนิคระยอง เกียรติบตั ร

2560 ระยอง

๑. ดา้ นวินัย (๒๐ คะแนน)

ลาดับที่ ผลงาน/รายงานการปฏบิ ัตงิ าน หลักฐานอา้ งอิง
ตามเอกสารใบสรปุ วนั ลา
๑. ได้เริม่ ปฏิบัตงิ าน เปน็ ลูกจ้างชัว่ คราว ตาแหนง่ ครูอัตราจ้าง

สาขาวชิ าภาษาไทย ต้ังแตว่ นั ท่ี ๑๕ สิงหาคม ๒๕๖๐

๑.๑ การลา (๑๐ คะแนน)

๑.๒ การมาสาย (๑๐ คะแนน)



๒. ด้านการครองตน (๕ คะแนน)

ลาดบั ท่ี ผลงาน/รายงานการปฏิบัติงาน หลักฐานอา้ งอิง
๒. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม รปู ภาพกจิ กรรม
รูปภาพกิจกรรม
- ทาบุญตักบาตรในวนั ขึ้นปีใหม่

- ยืนเวร หน้าวิทยาลัยประจาวนั

ทาบญุ ตักบาตรในวนั ขึ้นปใี หม่

ยนื เวร หนา้ วทิ ยาลยั ประจาวนั

๓. ดา้ นการเรยี น การสอน (๔๐ คะแนน)

๓.๑ โครงการสอน (๒.๕ คะแนน)

ลาดับท่ี ผลงาน/รายงานการปฏบิ ัติงาน หลักฐานอา้ งอิง
เอกสารในการอา้ งองิ
๑. ไดจ้ ดั สง่ โครงการสอนครบตามตารางสอนภาคเรียนท่ี ๒/๒๕๖๐

๒ บันทึกหลงั การสอน

๓ แผนการสอน สอ่ื การสอน

๔ วจิ ยั ในชนั้ เรยี น

๕ ส่งผลการเรียน

๖ สมดุ บันทกึ เวลาเรยี น

๗ การควบคมุ ช้ันเรียน(นิเทศการสอน)

โครงการสอน/แผนการสอนรายสปั ดาห์

สัปดาห์ที่ หน่วยที่ รายการสอน จานวนช่ัวโมง
๑ หนว่ ยท่ี ๑ ๑
๒ หนว่ ยท่ี ๑ ปฐมนเิ ทศ , การฟังคาส่ังหรือคาแนะนาในการปฏบิ ตั ิงาน ๑
๓ หน่วยท่ี ๒ การฟังคาส่ังหรือคาแนะนาในการปฏิบัติงาน ๑
หน่วยที่ ๒ การฟังและดสู ารในงานอาชีพจากสือ่ บุคคล สอ่ื ส่ิงพิมพ์ และ
๔ ส่ืออิเลก็ ทรอนิกส์ ๑
หนว่ ยที่ ๓ การฟงั และดสู ารในงานอาชีพจากส่อื บุคคล ส่อื ส่งิ พิมพ์ และ
๕ หนว่ ยที่ ๓ ส่อื อเิ ลก็ ทรอนิกส์ ๑
๖ หน่วยท่ี ๔ การฟังและดสู ารในงานอาชีพจากแหลง่ เรียนรู้ในชุมชน ๑
๗ หน่วยที่ ๔ การฟงั และดสู ารในงานอาชีพจากแหลง่ เรยี นรใู้ นชมุ ชน ๑
การอา่ นคู่มือการปฏิบัตงิ าน คู่มือการใชอ้ ปุ กรณ์ หรอื
๘ หน่วยท่ี ๕ รายละเอยี ดของผลติ ภัณฑ์ ๑
หน่วยที่ ๕ การอ่านคู่มือการปฏิบัตงิ าน คู่มอื การใชอ้ ปุ กรณ์ หรือ
๙ หนว่ ยท่ี ๖ รายละเอียดของผลิตภัณฑ์ ๑
๑๐ หนว่ ยที่ ๖ การนาเสนอผลงานและการสาธิต ๑
๑๑ การนาเสนอผลงานและการสาธติ ๑
หน่วยท่ี ๗ การพูดติดตอ่ กิจธรุ ะ การสนทนากจิ ธุระทางโทรศัพท์ และ
๑๒ หน่วยที่ ๗ การสัมภาษณ์งาน ๑
หน่วยท่ี ๘ การพดู ติดต่อกิจธุระ การสนทนากิจธุระทางโทรศัพท์ และ
๑๓ หน่วยที่ ๘ การสมั ภาษณ์งาน ๑
๑๔ การพูดเสนอความเห็นในทป่ี ระชุม ๑
๑๕ หน่วยท่ี ๙ การพดู เสนอความเห็นในท่ปี ระชมุ ๑
การเขยี นรายงานการปฏบิ ตั งิ าน และการเขยี นจดหมายกิจ
๑๖ ธุระ ๑
การเขยี นรายงานการปฏบิ ตั ิงาน และการเขียนจดหมายกิจ
๑๗ ธรุ ะ ๑
๑๘ การเขยี นสรปุ ความ และการเขียนสะกดคา ๑
สอบปลายภาค ๑๘

รวม

แผนการจัดการเรยี นรู้รายวชิ า

ช่ือรายวิชา………….ภาษาไทยเพื่ออาชพี ……รหัสวชิ า…….. ๒๐๐๐-๑๑๐๒……(ท-ป-น)…๑-๐-๑…........
ระดับชน้ั ……….. ปวช.๒……….. สาขาวชิ า/กล่มุ วชิ า/แผนกวชิ า………….ภาษาไทย………………………
หนว่ ยกิต……………๒……………….จานวนคาบรวม………………..๓๖……………..คาบ
ทฤษฎี……………….๒……………… คาบ/สปั ดาห์ ปฏบิ ัต…ิ …….. ๐………… คาบ/สัปดาห์
ภาคเรียนท่ี………………….๑…………………………ปีการศกึ ษา…………. ๒๕๖๑………………………

จดุ ประสงค์รายวิชา
๑. เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจในการใชภ้ าษาไทย
๒. เพ่อื ใหส้ ามารถใชภ้ าษาไทยสื่อสารในงานอาชีพอยา่ งถูกตอ้ งตามหลกั การใชภ้ าษา
๓. เพื่อใหส้ ามารถนาทกั ษะทางภาษาไทยไปใชพ้ ฒั นาตนเองและงานอาชีพ
๔. เพ่ือใหเ้ ห็นคุณคา่ และความสาคญั ของการใชภ้ าษาไทย

คาอธบิ ายรายวิชา
ปฏิบตั เิ ก่ียวกบั การใช้ภาษาไทยในงานอาชีพ การฟังคาสงั่ หรือข้อแนะนาการปฏิบตั งิ าน ฟังและดสู ารใน

งานอาชีพจากส่ือบคุ คล ส่ือสิ่งพมิ พ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ และแหล่งเรียนรู้ในชมุ ชน การอ่านคมู่ ือการปฏิบตั ิงาน คมู่ ือการ
ใช้อปุ กรณ์ หรือรายละเอียดของผลิตภณั ฑ์ การนาเสนอผลงาน การสาธิตขนั้ ตอนการปฏิบตั งิ านหรือกระบวนการ
ผลติ ชนิ ้ งาน การพดู ติดตอ่ กิจธุระ การสนทนากิจธรุ ะทางโทรศพั ท์ การสมั ภาษณ์งานการพดู เสนอความเหน็ ในท่ี
ประชมุ การเขียนรายงานการปฏิบตั งิ าน การเขียนจดหมายกิจธุระ และการเขียนโฆษณาประชาสมั พนั ธ์ในงาน
อาชีพ

สมรรถนะของรายวชิ า
๑.แสดงความรู้เก่ียวกบั หลกั การใชภ้ าษาไทยในงานอาชีพ
๒.วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ และประเมินคา่ สารในงานอาชีพจากการฟัง การดู และการอ่านตามหลกั การ
๓.พดู ติดตอ่ กิจธุระและพูดในงานอาชีพตามหลกั การ
๔.เขียนเอกสารในงานอาชีพตามหลกั การ

บนั ทกึ หลงั การสอน

ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2561
ระหว่างวันท่ี 16 ตลุ าคม พ.ศ. 2561 ถงึ วันที่ 22 มนี าคม พ.ศ 2562

รายวิชา ภาษาไทยเพื่ออาชพี รหสั วิชา 2000-1102
นักเรยี น นักศกึ ษา สาขาวิชา เทคนิคการผลติ
ชัน้ ปวช. ปวส. ปที ่ี 1

บันทกึ หลังการสอนโดย
นายชยั มงคล คงไธยสงค์

สาขาวิชา ภาษาไทย

วทิ ยาลัยเทคนคิ ระยอง

สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา

กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

บนั ทกึ หลงั การสอน

หนว่ ยการสอนที่ 1 ชอ่ื หนว่ ย การฟังคาสั่งหรอื คาแนะนาในการปฏิบัติงาน
สอนวันท่ี 26 เดือน ตลุ าคม พ.ศ. 2561

1. การสอน

 สอนไดต้ ามแผนการจดั การเรยี นรู้

 ไม่ไดส้ อนตามแผนการจดั การเรยี นรู้ เนือ่ งจาก .................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................

2. ผลที่เกดิ กับผเู้ รียน

2.1 การประเมนิ ผลความรหู้ ลงั การเรยี น โดยใช้ แบบทดสอบหลงั การเรยี น พบวา่ นกั เรยี น

ผ่านการประเมินคดิ เป็นร้อยละ 80

ไมผ่ า่ นเกณฑ์ขั้นต่าท่ีกาหนดไวค้ ดิ เปน็ ร้อยละ 20

2.2 การประเมนิ ผลด้านทกั ษะ โดยใช้ แบบฝกึ ทกั ษะหลงั เรียน พบว่านกั เรยี น

ผา่ นการประเมนิ คิดเป็นรอ้ ยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑข์ น้ั ตา่ ทก่ี าหนดไวค้ ิดเปน็ รอ้ ยละ 20

2.3 การประเมินด้านคณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์ โดยใช้ การสังเกตพฤติกรรมผูเ้ รยี น พบวา่ นกั เรียน

ผ่านการประเมินคดิ เปน็ ร้อยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑ์ขัน้ ตา่ ทกี่ าหนดไว้คดิ เป็นรอ้ ยละ 20

3. ปัญหา/อุปสรรคท่พี บในการสอนและขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

3.1 เวลาทกี่ าหนดกับกจิ กรรมการจดั การเรยี นรู้ เหมาะสม ครอบคลมุ เนือ้ หาตามที่กาหนด

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..............-.....................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.2 สาเหตุที่นกั เรยี นไมผ่ ่านการประเมิน ขาดการใฝร่ ู้ ความสนใจในการเรยี น

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข .............-......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.3 การดาเนินการจดั การสอน ( วธิ ีการสอน/สอื่ การสอน/จานวนอปุ กรณ์ทใ่ี ช้/สถานท/ี่ อื่นๆ )

บรรยาย แบ่งกลุม่ อภิปราย แบบฝกึ ทักษะหลังเรยี น แบบทดสอบหลงั การเรียน

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ...........-.......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.4 อ่นื ๆ......................................................-................................................................................................................

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..............-....................................................................................................

ลงชื่อ นายชัยมงคล คงไธยสงค์ ผสู้ อน

วนั ท่ี 26 ตุลาคม 2561

บนั ทกึ หลงั การสอน

หน่วยการสอนที่ 2 ชื่อหน่วย การฟังและดสู ารในงานอาชีพจากส่อื บคุ คล สือ่ สิ่งพิมพ์ และสอ่ื อเิ ล็กทรอนิกส์

สอนวนั ท่ี 2 เดอื น พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2561

1. การสอน

 สอนไดต้ ามแผนการจัดการเรยี นรู้

 ไมไ่ ดส้ อนตามแผนการจดั การเรยี นรู้ เนือ่ งจาก .................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................

2. ผลที่เกิดกับผูเ้ รียน

2.1 การประเมินผลความรหู้ ลังการเรียน โดยใช้ แบบทดสอบหลงั การเรียน พบวา่ นกั เรยี น

ผา่ นการประเมินคิดเปน็ รอ้ ยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑ์ขั้นต่าท่ีกาหนดไว้คดิ เปน็ รอ้ ยละ 20

2.2 การประเมินผลด้านทกั ษะ โดยใช้ แบบฝกึ ทักษะหลังเรียน พบว่านักเรียน

ผา่ นการประเมนิ คดิ เป็นรอ้ ยละ 80

ไมผ่ ่านเกณฑข์ ัน้ ตา่ ท่ีกาหนดไวค้ ิดเป็นร้อยละ 20

2.3 การประเมนิ ด้านคณุ ลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ โดยใช้ การสงั เกตพฤติกรรมผเู้ รียน พบว่านกั เรียน

ผ่านการประเมนิ คิดเปน็ รอ้ ยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑ์ข้นั ตา่ ที่กาหนดไว้คดิ เป็นร้อยละ 20

3. ปญั หา/อปุ สรรคทพ่ี บในการสอนและข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

3.1 เวลาทีก่ าหนดกับกิจกรรมการจดั การเรยี นรู้ เหมาะสม ครอบคลมุ เนื้อหาตามที่กาหนด

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ..............-.....................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.2 สาเหตุที่นักเรียนไมผ่ ่านการประเมิน ขาดการใฝร่ ู้ ความสนใจในการเรยี น

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข .............-......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.3 การดาเนนิ การจดั การสอน ( วิธกี ารสอน/ส่อื การสอน/จานวนอปุ กรณท์ ใี่ ช้/สถานท/ี่ อ่นื ๆ )

บรรยาย แบ่งกลุ่มอภปิ ราย แบบฝกึ ทักษะหลังเรยี น แบบทดสอบหลงั การเรียน

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ...........-.......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.4 อน่ื ๆ......................................................-................................................................................................................

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ..............-....................................................................................................

ลงช่ือ นายชยั มงคล คงไธยสงค์ ผูส้ อน

วันที่ 2 พฤศจิกายน 2561

บนั ทกึ หลังการสอน

หนว่ ยการสอนที่ 3 ชือ่ หน่วย การฟังและดสู ารในงานอาชีพจากแหลง่ เรยี นรู้ในชมุ ชน

สอนวนั ท่ี 9 เดอื น พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2561

1. การสอน

 สอนไดต้ ามแผนการจดั การเรยี นรู้

 ไมไ่ ดส้ อนตามแผนการจัดการเรยี นรู้ เน่อื งจาก .................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................

2. ผลทเี่ กดิ กับผูเ้ รียน

2.1 การประเมนิ ผลความรหู้ ลังการเรียน โดยใช้ แบบทดสอบหลงั การเรียน พบวา่ นกั เรยี น

ผา่ นการประเมนิ คิดเป็นรอ้ ยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑ์ขัน้ ต่าที่กาหนดไวค้ ดิ เป็นร้อยละ 20

2.2 การประเมินผลดา้ นทักษะ โดยใช้ แบบฝกึ ทักษะหลังเรยี น พบว่านกั เรียน

ผา่ นการประเมนิ คดิ เป็นรอ้ ยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑ์ขั้นต่าท่ีกาหนดไว้คดิ เปน็ ร้อยละ 20

2.3 การประเมินดา้ นคณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ โดยใช้ การสงั เกตพฤติกรรมผ้เู รียน พบวา่ นกั เรียน

ผ่านการประเมินคดิ เปน็ ร้อยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑข์ ้ันตา่ ทกี่ าหนดไว้คดิ เป็นรอ้ ยละ 20

3. ปัญหา/อุปสรรคทพ่ี บในการสอนและขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

3.1 เวลาทกี่ าหนดกบั กิจกรรมการจดั การเรยี นรู้ เหมาะสม ครอบคลมุ เน้อื หาตามทกี่ าหนด

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..............-.....................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.2 สาเหตุท่ีนกั เรยี นไมผ่ า่ นการประเมนิ ขาดการใฝร่ ู้ ความสนใจในการเรยี น

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข .............-......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.3 การดาเนนิ การจดั การสอน ( วธิ กี ารสอน/สอ่ื การสอน/จานวนอปุ กรณท์ ีใ่ ช/้ สถานท/ี่ อืน่ ๆ )

บรรยาย แบง่ กล่มุ อภิปราย แบบฝกึ ทักษะหลังเรยี น แบบทดสอบหลงั การเรียน

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ...........-.......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.4 อ่นื ๆ......................................................-................................................................................................................

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..............-....................................................................................................

ลงชอื่ นายชยั มงคล คงไธยสงค์ ผูส้ อน

วันที่ 9 พฤศจกิ ายน 2561

บันทกึ หลังการสอน

หน่วยการสอนที่ 4 ชื่อหนว่ ย การอ่านคูม่ ือการปฏิบตั งิ าน คู่มือการใช้อปุ กรณ์ หรอื รายละเอยี ดของผลติ ภัณฑ์

สอนวนั ท่ี 16 เดือน พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2561

1. การสอน

 สอนไดต้ ามแผนการจดั การเรยี นรู้

 ไมไ่ ดส้ อนตามแผนการจดั การเรยี นรู้ เน่ืองจาก .................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................

2. ผลที่เกิดกบั ผู้เรียน

2.1 การประเมนิ ผลความรหู้ ลงั การเรยี น โดยใช้ แบบทดสอบหลงั การเรียน พบวา่ นักเรยี น

ผา่ นการประเมนิ คดิ เป็นร้อยละ 80

ไมผ่ า่ นเกณฑข์ ัน้ ต่าทีก่ าหนดไวค้ ดิ เปน็ ร้อยละ 20

2.2 การประเมนิ ผลดา้ นทักษะ โดยใช้ แบบฝกึ ทักษะหลังเรยี น พบว่านักเรยี น

ผา่ นการประเมินคดิ เป็นรอ้ ยละ 80

ไม่ผ่านเกณฑข์ ้ันต่าทกี่ าหนดไว้คดิ เปน็ รอ้ ยละ 20

2.3 การประเมินดา้ นคณุ ลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ โดยใช้ การสังเกตพฤติกรรมผเู้ รยี น พบว่านกั เรียน

ผ่านการประเมนิ คดิ เป็นร้อยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑ์ข้ันตา่ ท่ีกาหนดไวค้ ดิ เป็นรอ้ ยละ 20

3. ปญั หา/อปุ สรรคท่ีพบในการสอนและข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

3.1 เวลาท่กี าหนดกับกิจกรรมการจดั การเรยี นรู้ เหมาะสม ครอบคลมุ เนือ้ หาตามทก่ี าหนด

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ..............-.....................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.2 สาเหตุที่นกั เรียนไมผ่ า่ นการประเมิน ขาดการใฝร่ ู้ ความสนใจในการเรยี น

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข .............-......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.3 การดาเนนิ การจดั การสอน ( วธิ กี ารสอน/สือ่ การสอน/จานวนอปุ กรณ์ท่ใี ช/้ สถานท/ี่ อ่นื ๆ )

บรรยาย แบ่งกลุม่ อภปิ ราย แบบฝกึ ทักษะหลงั เรยี น แบบทดสอบหลงั การเรียน

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...........-.......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.4 อน่ื ๆ......................................................-................................................................................................................

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..............-....................................................................................................

ลงช่ือ นายชยั มงคล คงไธยสงค์ ผู้สอน

วนั ที่ 16 พฤศจกิ ายน 2561

บันทกึ หลงั การสอน

หนว่ ยการสอนที่ 5 ชือ่ หน่วย การนาเสนอผลงานและการสาธิต

สอนวนั ที่ 23 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2561

1. การสอน

 สอนไดต้ ามแผนการจัดการเรยี นรู้

 ไมไ่ ดส้ อนตามแผนการจัดการเรียนรู้ เนอื่ งจาก .................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................

2. ผลทเี่ กดิ กับผูเ้ รยี น

2.1 การประเมนิ ผลความรหู้ ลงั การเรียน โดยใช้ แบบทดสอบหลังการเรียน พบว่านักเรยี น

ผา่ นการประเมนิ คดิ เป็นร้อยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑข์ นั้ ต่าที่กาหนดไวค้ ดิ เปน็ รอ้ ยละ 20

2.2 การประเมินผลดา้ นทกั ษะ โดยใช้ แบบฝึกทักษะหลงั เรียน พบว่านักเรยี น

ผ่านการประเมนิ คดิ เปน็ รอ้ ยละ 80

ไม่ผ่านเกณฑข์ น้ั ต่าท่กี าหนดไว้คดิ เปน็ รอ้ ยละ 20

2.3 การประเมินด้านคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ โดยใช้ การสังเกตพฤตกิ รรมผู้เรยี น พบวา่ นักเรียน

ผ่านการประเมนิ คดิ เปน็ รอ้ ยละ 80

ไมผ่ า่ นเกณฑ์ขัน้ ตา่ ทก่ี าหนดไวค้ ดิ เปน็ ร้อยละ 20

3. ปญั หา/อุปสรรคทีพ่ บในการสอนและขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

3.1 เวลาทกี่ าหนดกับกจิ กรรมการจัดการเรียนรู้ เหมาะสม ครอบคลมุ เน้อื หาตามท่ีกาหนด

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..............-.....................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.2 สาเหตทุ ่ีนักเรยี นไมผ่ ่านการประเมนิ ขาดการใฝร่ ู้ ความสนใจในการเรยี น

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข .............-......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.3 การดาเนินการจดั การสอน ( วธิ ีการสอน/สอ่ื การสอน/จานวนอปุ กรณท์ ีใ่ ช/้ สถานท/่ี อืน่ ๆ )

บรรยาย แบ่งกลมุ่ อภิปราย แบบฝกึ ทักษะหลังเรยี น แบบทดสอบหลงั การเรียน

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...........-.......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.4 อน่ื ๆ......................................................-................................................................................................................

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ..............-....................................................................................................

ลงช่อื นายชัยมงคล คงไธยสงค์ ผู้สอน

วันที่ 23 พฤศจิกายน 2561

บนั ทึกหลงั การสอน

หน่วยการสอนท่ี 6 ชือ่ หน่วย การพดู ติดต่อกิจธรุ ะ การสนทนากจิ ธุระทางโทรศพั ท์ และการสมั ภาษณ์งาน

สอนวนั ท่ี 30 เดอื น พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2561

1. การสอน

 สอนได้ตามแผนการจัดการเรยี นรู้

 ไม่ไดส้ อนตามแผนการจดั การเรียนรู้ เนื่องจาก .................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................

2. ผลที่เกดิ กบั ผูเ้ รียน

2.1 การประเมินผลความรหู้ ลังการเรียน โดยใช้ แบบทดสอบหลังการเรยี น พบวา่ นกั เรยี น

ผ่านการประเมนิ คิดเป็นร้อยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑ์ข้ันต่าทก่ี าหนดไว้คดิ เป็นรอ้ ยละ 20

2.2 การประเมนิ ผลดา้ นทักษะ โดยใช้ แบบฝกึ ทกั ษะหลงั เรยี น พบว่านกั เรียน

ผ่านการประเมินคิดเปน็ รอ้ ยละ 80

ไม่ผ่านเกณฑ์ขน้ั ต่าทกี่ าหนดไวค้ ดิ เปน็ รอ้ ยละ 20

2.3 การประเมนิ ด้านคณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ โดยใช้ การสงั เกตพฤตกิ รรมผเู้ รยี น พบวา่ นกั เรียน

ผา่ นการประเมนิ คิดเป็นร้อยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑ์ข้ันต่าทีก่ าหนดไว้คดิ เปน็ ร้อยละ 20

3. ปัญหา/อุปสรรคท่พี บในการสอนและขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

3.1 เวลาทีก่ าหนดกบั กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ เหมาะสม ครอบคลมุ เน้อื หาตามท่ีกาหนด

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ..............-.....................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.2 สาเหตุที่นกั เรียนไมผ่ ่านการประเมนิ ขาดการใฝร่ ู้ ความสนใจในการเรยี น

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข .............-......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.3 การดาเนินการจดั การสอน ( วิธกี ารสอน/ส่ือการสอน/จานวนอปุ กรณ์ทีใ่ ช/้ สถานท/่ี อนื่ ๆ )

บรรยาย แบ่งกลมุ่ อภิปราย แบบฝกึ ทกั ษะหลงั เรยี น แบบทดสอบหลงั การเรียน

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ...........-.......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.4 อน่ื ๆ......................................................-................................................................................................................

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ..............-....................................................................................................

ลงชอื่ นายชยั มงคล คงไธยสงค์ ผ้สู อน

วนั ท่ี 30 พฤศจิกายน 2561

บันทกึ หลังการสอน

หน่วยการสอนที่ 7 ชอื่ หนว่ ย การพดู เสนอความเห็นในทปี่ ระชมุ

สอนวนั ท่ี 7 เดือน ธนั วาคม พ.ศ. 2561

1. การสอน

 สอนได้ตามแผนการจัดการเรยี นรู้

 ไม่ไดส้ อนตามแผนการจัดการเรียนรู้ เนือ่ งจาก .................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................

2. ผลทเี่ กดิ กบั ผเู้ รยี น

2.1 การประเมนิ ผลความรหู้ ลงั การเรียน โดยใช้ แบบทดสอบหลงั การเรยี น พบวา่ นกั เรยี น

ผา่ นการประเมนิ คดิ เป็นร้อยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑ์ขน้ั ต่าท่กี าหนดไวค้ ดิ เป็นร้อยละ 20

2.2 การประเมนิ ผลดา้ นทักษะ โดยใช้ แบบฝกึ ทกั ษะหลังเรียน พบว่านักเรียน

ผา่ นการประเมนิ คิดเป็นรอ้ ยละ 80

ไมผ่ า่ นเกณฑข์ น้ั ต่าที่กาหนดไวค้ ดิ เปน็ รอ้ ยละ 20

2.3 การประเมินด้านคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ โดยใช้ การสงั เกตพฤติกรรมผ้เู รยี น พบวา่ นกั เรยี น

ผา่ นการประเมนิ คิดเป็นรอ้ ยละ 80

ไมผ่ า่ นเกณฑข์ น้ั ต่าทกี่ าหนดไวค้ ดิ เปน็ ร้อยละ 20

3. ปญั หา/อปุ สรรคท่พี บในการสอนและขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

3.1 เวลาที่กาหนดกบั กิจกรรมการจัดการเรยี นรู้ เหมาะสม ครอบคลมุ เน้ือหาตามท่กี าหนด

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ..............-.....................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.2 สาเหตุท่ีนักเรยี นไมผ่ ่านการประเมิน ขาดการใฝร่ ู้ ความสนใจในการเรยี น

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข .............-......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.3 การดาเนนิ การจดั การสอน ( วิธกี ารสอน/สื่อการสอน/จานวนอปุ กรณ์ทใี่ ช/้ สถานท/ี่ อ่นื ๆ )

บรรยาย แบ่งกลมุ่ อภิปราย แบบฝกึ ทกั ษะหลงั เรยี น แบบทดสอบหลงั การเรยี น

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ...........-.......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.4 อืน่ ๆ......................................................-................................................................................................................

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ..............-....................................................................................................

ลงช่ือ นายชยั มงคล คงไธยสงค์ ผู้สอน

วนั ท่ี 7 ธนั วาคม 2561

บันทกึ หลังการสอน

หนว่ ยการสอนที่ 8 ชือ่ หนว่ ย การเขยี นรายงานการปฏบิ ตั ิงาน และการเขยี นจดหมายกจิ ธุระ

สอนวนั ท่ี 14 เดือน ธนั วาคม พ.ศ. 2561

1. การสอน

 สอนไดต้ ามแผนการจัดการเรยี นรู้

 ไมไ่ ดส้ อนตามแผนการจัดการเรียนรู้ เนอื่ งจาก .................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................

2. ผลที่เกิดกับผเู้ รยี น

2.1 การประเมินผลความรหู้ ลังการเรียน โดยใช้ แบบทดสอบหลังการเรียน พบวา่ นักเรยี น

ผา่ นการประเมินคิดเป็นร้อยละ 80

ไมผ่ า่ นเกณฑ์ขั้นตา่ ท่กี าหนดไว้คดิ เป็นร้อยละ 20

2.2 การประเมินผลดา้ นทักษะ โดยใช้ แบบฝึกทักษะหลังเรยี น พบวา่ นกั เรียน

ผ่านการประเมินคดิ เป็นรอ้ ยละ 80

ไมผ่ า่ นเกณฑ์ข้นั ตา่ ท่กี าหนดไวค้ ดิ เปน็ รอ้ ยละ 20

2.3 การประเมนิ ด้านคณุ ลักษณะท่พี งึ ประสงค์ โดยใช้ การสังเกตพฤติกรรมผูเ้ รียน พบวา่ นักเรยี น

ผา่ นการประเมินคดิ เป็นรอ้ ยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑ์ขั้นตา่ ท่กี าหนดไว้คดิ เปน็ รอ้ ยละ 20

3. ปญั หา/อุปสรรคที่พบในการสอนและขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

3.1 เวลาทก่ี าหนดกับกิจกรรมการจดั การเรียนรู้ เหมาะสม ครอบคลมุ เน้อื หาตามทีก่ าหนด

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ..............-.....................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.2 สาเหตทุ ่ีนกั เรยี นไมผ่ า่ นการประเมนิ ขาดการใฝร่ ู้ ความสนใจในการเรยี น

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข .............-......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.3 การดาเนินการจดั การสอน ( วิธีการสอน/สอ่ื การสอน/จานวนอปุ กรณ์ท่ใี ช้/สถานท/ี่ อนื่ ๆ )

บรรยาย แบ่งกลุ่มอภิปราย แบบฝกึ ทักษะหลงั เรยี น แบบทดสอบหลงั การเรียน

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...........-.......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.4 อน่ื ๆ......................................................-................................................................................................................

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ..............-....................................................................................................

ลงชื่อ นายชยั มงคล คงไธยสงค์ ผู้สอน

วนั ท่ี 14 ธันวาคม 2561

บันทึกหลงั การสอน

หน่วยการสอนที่ 9 ชอ่ื หนว่ ย การเขียนโฆษณาประชาสัมพันธใ์ นงานอาชพี
สอนวันที่ 21 เดือน ธนั วาคม พ.ศ. 2561

1. การสอน

 สอนได้ตามแผนการจัดการเรยี นรู้

 ไม่ไดส้ อนตามแผนการจดั การเรียนรู้ เนอ่ื งจาก .................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................

2. ผลที่เกิดกบั ผู้เรียน

2.1 การประเมนิ ผลความรหู้ ลงั การเรยี น โดยใช้ แบบทดสอบหลังการเรียน พบวา่ นกั เรยี น

ผ่านการประเมนิ คดิ เป็นรอ้ ยละ 80

ไมผ่ า่ นเกณฑ์ขน้ั ต่าทกี่ าหนดไว้คดิ เปน็ ร้อยละ 20

2.2 การประเมินผลด้านทกั ษะ โดยใช้ แบบฝกึ ทกั ษะหลังเรียน พบว่านักเรียน

ผา่ นการประเมนิ คดิ เปน็ รอ้ ยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑ์ข้ันตา่ ท่กี าหนดไวค้ ิดเป็นรอ้ ยละ 20

2.3 การประเมินด้านคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ โดยใช้ การสังเกตพฤตกิ รรมผเู้ รยี น พบว่านักเรยี น

ผา่ นการประเมนิ คิดเป็นรอ้ ยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑ์ขั้นต่าท่ีกาหนดไว้คดิ เปน็ รอ้ ยละ 20

3. ปญั หา/อุปสรรคท่ีพบในการสอนและขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

3.1 เวลาทีก่ าหนดกบั กิจกรรมการจดั การเรยี นรู้ เหมาะสม ครอบคลมุ เนื้อหาตามที่กาหนด

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..............-.....................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.2 สาเหตุที่นกั เรยี นไมผ่ ่านการประเมนิ ขาดการใฝร่ ู้ ความสนใจในการเรยี น

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข .............-......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.3 การดาเนินการจดั การสอน ( วิธีการสอน/สื่อการสอน/จานวนอปุ กรณ์ที่ใช้/สถานท/่ี อ่ืนๆ )

บรรยาย แบง่ กลมุ่ อภปิ ราย แบบฝกึ ทกั ษะหลงั เรยี น แบบทดสอบหลงั การเรยี น

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...........-.......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.4 อน่ื ๆ......................................................-................................................................................................................

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ..............-....................................................................................................

ลงชื่อ นายชยั มงคล คงไธยสงค์ ผสู้ อน

วนั ที่ 21 ธนั วาคม 2561

บันทกึ หลังการสอน

หน่วยการสอนท่ี 10 ชื่อหน่วย การเขียนสรุปความ และการเขยี นสะกดคา

สอนวันท่ี 28 เดือน ธนั วาคม พ.ศ. 2561

1. การสอน

 สอนได้ตามแผนการจัดการเรยี นรู้

 ไม่ไดส้ อนตามแผนการจดั การเรียนรู้ เนอ่ื งจาก .................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................

2. ผลที่เกิดกบั ผู้เรียน

2.1 การประเมินผลความรหู้ ลงั การเรยี น โดยใช้ แบบทดสอบหลงั การเรียน พบว่านกั เรยี น

ผา่ นการประเมนิ คดิ เป็นรอ้ ยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑ์ขั้นต่าท่ีกาหนดไว้คดิ เป็นรอ้ ยละ 20

2.2 การประเมนิ ผลดา้ นทกั ษะ โดยใช้ แบบฝึกทักษะหลงั เรยี น พบว่านกั เรียน

ผ่านการประเมินคดิ เปน็ รอ้ ยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑ์ข้นั ต่าท่ีกาหนดไวค้ ดิ เป็นร้อยละ 20

2.3 การประเมินดา้ นคณุ ลักษณะที่พงึ ประสงค์ โดยใช้ การสังเกตพฤติกรรมผเู้ รยี น พบวา่ นักเรียน

ผ่านการประเมินคดิ เป็นรอ้ ยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑ์ข้ันตา่ ทีก่ าหนดไว้คดิ เปน็ ร้อยละ 20

3. ปญั หา/อปุ สรรคทีพ่ บในการสอนและข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

3.1 เวลาทกี่ าหนดกบั กิจกรรมการจัดการเรยี นรู้ เหมาะสม ครอบคลมุ เนือ้ หาตามทกี่ าหนด

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ..............-.....................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.2 สาเหตทุ นี่ กั เรยี นไมผ่ ่านการประเมิน ขาดการใฝร่ ู้ ความสนใจในการเรยี น

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข .............-......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.3 การดาเนินการจดั การสอน ( วิธกี ารสอน/สื่อการสอน/จานวนอปุ กรณ์ทใ่ี ช/้ สถานท/ี่ อน่ื ๆ )

บรรยาย แบง่ กลุ่มอภิปราย แบบฝกึ ทักษะหลังเรยี น แบบทดสอบหลงั การเรียน

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ...........-.......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.4 อ่ืน ๆ......................................................-................................................................................................................

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..............-....................................................................................................

ลงชอื่ นายชยั มงคล คงไธยสงค์ ผ้สู อน

วนั ที่ 28 ธนั วาคม 2561

โครงการสอนทบ่ี รู ณาการคณุ ธรรม จรยิ ธรรม
ค่านยิ ม และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์

วชิ า ภาษาไทยพ้ืนฐาน รหสั ๒๐๐๐-๑๑๐๑ ๒-๐-๒

หน่วย ช่อื หนว่ ย/สาระสาคญั สปั ดาห์ ชวั่ โมง ผลการเรียนรู้ท่คี าดหวงั คุณธรรม จรยิ ธรรม
ท่ี ท่ี ที่ ค่านยิ ม และคณุ ลักษณะ
๑.อธบิ ายความสาคัญของ
- ปฐมนิเทศ ๑ ๑ ภาษาไทยได้ อนั พงึ ประสงค์
๒.ทราบจดุ ประสงคร์ ายวิชา
๑. ความสาคัญของภาษาไทย มาตรฐานรายวชิ าและคาอธิบาย
๒. จุดประสงค์รายวิชามาตรฐาน รายวชิ าภาษาไทยพ้ืนฐาน
รายวชิ าและคาอธบิ ายรายวชิ า ๓.เข้าใจวิธกี ารวัดและการ
ภาษาไทยพืน้ ฐาน ประเมนิ ผล
๓. การวดั และการประเมนิ ผล

๑ ความรู้ท่ัวไปเก่ียวกับหลักการใช้ ๑ – ๒ ๒ – ๔ ๑.อธิบายภาษาและระดับภาษาที่

ภาษาไทยในการส่ือสาร ใช้ในการสือ่ สารได้

๑.ความหมายของคาว่า “ภาษา” ๒.ใช้ถ้อยคาและสานวนภาษาใน ความมมี นุษยสัมพันธ์
๒.ถ้อยคาภาษาทใี่ ช้ในการสือ่ สาร ความมีวนิ ยั
๓.สานวนภาษาที่ใช้ในการสื่อสาร การสื่อสารได้อย่างถูกต้องและ ความรับผดิ ชอบ
๔ . ร ะ ดั บ ข อ ง ภ า ษ า ที่ ใ ช้ ใ น ก า ร เหมาะสม ความเชอ่ื มั่นในตนเอง
สอ่ื สาร ๓.ใช้ภาษาไทยในการสื่อสารได้ ความสนใจใฝ่รู้
อยา่ งถกู ตอ้ งและเหมาะสม

ความรกั สามัคคี
๒ การรับสารจากสื่อส่ิงพิมพ์และส่ือ ๓ – ๔ ๕ – ๘ ๑.อธิบายความสาคัญของการรับ ความกตญั ญกู ตเวที
อิเล็กทรอนกิ ส์ สารได้

๑.ความสาคัญของการรับสาร ๒.บอกจุดมุ่งหมายในการรบั สารได้

๒.จุดมงุ่ หมายในการรับสาร ๓.วิเคราะห์และประเมินค่าสาร

๓.หลกั ในการวิเคราะหแ์ ละ จากการฟัง การดู และการอ่าน

ประเมนิ คา่ ข่าว ตามหลกั การได้

๔.หลักในการวเิ คราะห์และ ๔.สามารถนาประโยชน์จากการฟัง

ประเมินคา่ บทความ การดู และการอ่านไปใช้ใน

๕.หลกั ในการวิเคราะห์และ ชวี ิตประจาวนั ได้

ประเมินค่าสารคดี

๖.หลกั ในการวเิ คราะหแ์ ละ

ประเมินค่าโฆษณา

๓ การอ่านวรรณกรรมท้องถิ่นที่ ๕ – ๖ ๙ – ๑.บอกความหมายของวรรณ
ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และ ๑๒ กรรมทอ้ งถิน่ ได้
ค่านยิ ม ๒.อธิบายลักษณะของวรรณ กรรม
๑.ความหมายของวรรณกรรม ท้องถ่ินได้
ท้องถิ่น ๓ . บ อ ก ป ร ะ โ ย ช น์ ใ น ก า ร ศึ ก ษ า
๒.ลักษณะของวรรณกรรมทอ้ งถ่นิ วรรณกรรมท้องถน่ิ ได้ ความมีมนษุ ยสัมพันธ์
๓.ประโยชนใ์ นการศึกษา ๔.อธิบายลักษณะ ประเภทของ ความมีวินยั
วรรณกรรมท้องถิ่น นทิ านพ้นื บา้ นได้ ความรบั ผิดชอบ
๔.ลกั ษณะของนทิ านพ้ืนบ้าน ๕ . อ่ า น ว ร รณ ก รร ม ท้ อ ง ถ่ิ น ท่ี ความเชอ่ื มัน่ ในตนเอง
๕.ประเภทของนิทานพ้ืนบ้าน ส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม และ ความสนใจใฝร่ ู้
๖.บทบาทและหน้าท่ีของนิทาน คา่ นยิ มได้ ความรกั สามคั คี
พน้ื บ้าน ความกตัญญกู ตเวที

๗.การอ่านวรรณกรรมท้องถิ่นท่ี
ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และ
ค่านยิ ม : นิทานพื้นบ้าน เร่ือง ปลา
บ่ทู อง

๔ การพูดส่ือสารตามมารยาทของ ๗ ๑๓ – ๑.อธบิ ายความหมายและ
สังคม ๑๔ ความสาคัญของการพูดได้
๑.ความหมายและความสาคัญของ ๒.อธบิ ายการพดู ประเภทตา่ งๆ ได้
การพูด ๓.สามารถนาหลกั การพูดประเภท
๒.การกลา่ วทักทายและโตต้ อบ ตา่ งๆ ไปใช้ในชวี ิตประจาวันได้
๓.การแนะนาตนเองและผ้อู ่นื
๔.การตอบรับและปฏิเสธ
๕ . ก า ร พู ด แ ส ด ง ค ว า ม ยิ น ดี แ ล ะ
ความเสียใจ
๕ การพูดส่อื สารในชีวติ ประจาวัน ๘ ๑๕- ๑.อธิบายหลักการพูดสรุปความ
๑.การพูดสรปุ ความ ๑๖ การพูดแสดงความคิดเห็นและการ
๒.การพูดแสดงความคิดเห็น พูดโทรศัพทต์ ิดต่อกิจธุระได้
๓.การพดู โทรศัพทต์ ิดตอ่ กจิ ธุระ ๒.สามารถพูดสรุปความ การพูด
แ ส ด ง ค ว า ม คิ ด เ ห็ น แ ล ะ ก า ร พู ด
โทรศัพทต์ ิดตอ่ กจิ ธุระได้

๖ การพดู ในโอกาสตา่ งๆ ๙ - ๑๐ ๑๗ – ๑.อธิบายความหมายของการพูด
๑.ความหมายของการพูดในโอกาส ๑๙ ในโอกาสตา่ งๆ ได้
ตา่ งๆ ๒.อธิบายหลักการท่ัวไปเก่ียวกับ
๒.หลักการสาคัญของการพูดใน การพดู ในโอกาสตา่ งๆได้
โอกาสตา่ งๆ ๓.บอกแนวทางการพูดในโอกาส
ต่างๆ ได้
๔.สามารถพูดในโอกาสตา่ งๆ ได้
๗ การเขยี นประเภทตา่ งๆ ๑๐ – ๑๑ ๒๐ – ๑.อธิบายหลักการเขียนสะกดคา
๑.การเขียนสะกดคา
๒๒ และเขยี นสะกดคาไดถ้ ูกตอ้ ง

๒.การเขยี นสรุปความ ๒.อธิบายหลักการเขียนสรุปความ

๓.การเขยี นอธิบาย การเขียนอธิบาย การเขียน

๔.การเขียนบรรยาย บรรยายและการเขียนประวัตยิ ่อได้

๕.การเขียนประวตั ยิ อ่ ๓.สามารถเขียนสรุปความ อธิบาย

บรรยาย และประวัติยอ่ ได้
๘ การกรอกแบบฟอร์มและการ ๑๒ – ๑๓ ๒๓ – ๑.บอกความหมายของการกรอก
๒๖ แบบฟอร์มและอธิบายหลักการ
เขียนขอ้ ความ

๑.ความหมายของการกรอก กรอกแบบฟอรม์ ได้

แบบฟอรม์ ๒ . บ อ ก คุ ณ ส ม บั ติ พ้ื น ฐ า น ข อ ง ผู้

๒.หลักการกรอกแบบฟอรม์ กรอกแบบฟอร์มได้ ความมมี นษุ ยสัมพันธ์
๓.คุณสมบัติพื้นฐานของผู้กรอก ความมวี ินยั
แบบฟอรม์ ๓.อธบิ ายแบบฟอร์มประเภทต่างๆ ความรบั ผดิ ชอบ
๔.ประเภทของแบบฟอร์ม ได้ ความเชอื่ มั่นในตนเอง
๕.หลักการเขียนบันทึกเพ่ือติดต่อ ๔.สา มา รถ ก รอ ก ข้ อ คว า มใน ความสนใจใฝร่ ู้
กจิ ธุระ แบบฟอร์มต่างๆ ได้ ความรักสามคั คี
๖.ประเภทของบันทึก ๕.บอกหลักการเขียนบันทึกติดต่อ
๗.การเขียนบันทึกข้อความเพ่ือ
กจิ ธรุ ะได้ ความกตัญญกู ตเวที

๖.อธบิ ายประเภทของบันทึกต่างๆ

ติดต่อกจิ ธุระ ได้

๘.การจดบนั ทกึ ขอ้ ความ ๗.สามารถจดบันทกึ ข้อความติดต่อ

กจิ ธรุ ะได้
๙ การเขียนรายงานวชิ าการ ๑๔ – ๑๕ ๒๗ – ๑.บอกความหมายของรายงานเชิง
๓๐ วชิ าการได้
๑ . ค ว า ม ห ม า ย ข อ ง ร า ย ง า น เ ชิ ง

วิชาการ ๒.บอกส่วนประกอบของรายงาน

๒.ส่วนประกอบของรายงานเชิง เชิงวิชาการได้๓.อธิบายหลักการ

วชิ าการ เขยี นสว่ นประกอบของรายงานเชิง

๓.หลักการเขียนส่วนประกอบของ วิชาการได้

รายงานเชิงวชิ าการ ๔.เขียนรายงานเชงิ วชิ าการได้

๑๐ การเขียนโครงการ ๑๖ – ๑๗ ๓๑ – ๑.บอกความหมายและความสาคญั
๓๔ ของโครงการได้
๑.ความหมายและความสาคัญของ

โครงการ ๒.บอกประเภทของโครงการ

๒.ประเภทของโครงการ ๓.อธิบายลักษณะของโครงการที่ดี ความมมี นุษยสมั พนั ธ์
๓.ลักษณะของโครงการทด่ี ี ได้ ความมวี ินยั
๔.สว่ นประกอบของโครงการ ๔.บอกสว่ นประกอบของโครงการ ความรับผิดชอบ
ความเชอ่ื มั่นในตนเอง
๕.การเขยี นโครงการ ๕.สามารถเขียนโครงการได้
๖ . ก า ร เ ขี ย น ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ๖.สามารถเขียนรายงานผลการ ความสนใจใฝร่ ู้
ดาเนนิ การโครงการ ความรกั สามัคคี
๗.การประเมินผลการจดั ทา ดาเนินการโครงการได้ ความกตัญญูกตเวที

โครงการ
- ทบทวน/สอบปลายภาคเรยี น ๑๘ ๓๕-
๓๖

หมายเหตุ : โครงการสอนและแผนการสอนทบ่ี รู ณาการคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์นี้ จัดทาข้ึนเพ่ือ
เป็นแนวทางให้กับครูผู้สอนในการจัดการเรียนการสอนเท่านั้น สามารถเปล่ียนแปลงได้ข้ึนอยู่กับครูผู้สอน และ
สถานศกึ ษาทีจ่ ะนาไปประยุกต์ใช้เป็นสาคัญ

บนั ทกึ หลังการสอน

ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2561
ระหวา่ งวันที่ 16 ตลุ าคม พ.ศ. 2561 ถึง วันที่ 22 มนี าคม พ.ศ 2562

รายวิชา ภาษาไทยพน้ื ฐาน รหัสวชิ า 2000-1101
นักเรียน นักศกึ ษา สาขาวชิ า เทคนิคการผลิต

ชนั้ ปวช. ปวส. ปีที่ 1

บันทึกหลังการสอนโดย
นายชัยมงคล คงไธยสงค์

สาขาวชิ า ภาษาไทย

วิทยาลัยเทคนคิ ระยอง

สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

กระทรวงศึกษาธกิ าร

บันทึกหลงั การสอน

หนว่ ยการสอนท่ี 1 ช่อื หน่วย การใชถ้ อ้ ยคาสานวน
สอนวนั ที่ 26 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2561

1. การสอน

 สอนได้ตามแผนการจดั การเรยี นรู้

 ไม่ไดส้ อนตามแผนการจัดการเรยี นรู้ เน่อื งจาก .................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................

2. ผลที่เกดิ กบั ผูเ้ รยี น

2.1 การประเมนิ ผลความรหู้ ลงั การเรยี น โดยใช้ แบบทดสอบหลงั การเรยี น พบวา่ นักเรยี น

ผา่ นการประเมินคดิ เปน็ ร้อยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑ์ขน้ั ต่าท่กี าหนดไว้คดิ เป็นรอ้ ยละ 20

2.2 การประเมินผลด้านทกั ษะ โดยใช้ แบบฝกึ ทกั ษะหลงั เรยี น พบว่านกั เรยี น

ผา่ นการประเมนิ คดิ เปน็ รอ้ ยละ 80

ไมผ่ ่านเกณฑข์ นั้ ตา่ ทก่ี าหนดไวค้ ิดเป็นร้อยละ 20

2.3 การประเมนิ ด้านคณุ ลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ โดยใช้ การสังเกตพฤตกิ รรมผเู้ รยี น พบว่านกั เรียน

ผ่านการประเมนิ คิดเปน็ รอ้ ยละ 80

ไมผ่ า่ นเกณฑข์ ้ันตา่ ท่กี าหนดไว้คดิ เป็นรอ้ ยละ 20

3. ปัญหา/อุปสรรคทพ่ี บในการสอนและข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

3.1 เวลาที่กาหนดกับกิจกรรมการจัดการเรยี นรู้ เหมาะสม ครอบคลมุ เน้อื หาตามทีก่ าหนด

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ..............-.....................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.2 สาเหตทุ ่ีนกั เรียนไม่ผ่านการประเมิน ขาดการใฝร่ ู้ ความสนใจในการเรยี น

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข .............-......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.3 การดาเนินการจดั การสอน ( วิธกี ารสอน/ส่ือการสอน/จานวนอปุ กรณ์ทีใ่ ช้/สถานท/ี่ อนื่ ๆ )

บรรยาย แบ่งกลุ่มอภิปราย แบบฝกึ ทักษะหลังเรียน แบบทดสอบหลงั การเรียน

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ...........-.......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.4 อน่ื ๆ......................................................-................................................................................................................

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ..............-....................................................................................................

ลงชื่อ นายชัยมงคล คงไธยสงค์ ผู้สอน

วันท่ี 26 ตุลาคม 2561

บนั ทึกหลงั การสอน

หนว่ ยการสอนที่ 2 ช่ือหน่วย การเขียนสะกดคา
สอนวันท่ี 2 เดอื น พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2561

1. การสอน

 สอนได้ตามแผนการจัดการเรยี นรู้

 ไมไ่ ดส้ อนตามแผนการจัดการเรยี นรู้ เน่ืองจาก .................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................

2. ผลท่ีเกดิ กับผู้เรียน

2.1 การประเมนิ ผลความรหู้ ลังการเรยี น โดยใช้ แบบทดสอบหลังการเรยี น พบวา่ นักเรยี น

ผ่านการประเมนิ คดิ เป็นร้อยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑ์ข้นั ต่าทกี่ าหนดไวค้ ดิ เป็นรอ้ ยละ 20

2.2 การประเมินผลดา้ นทกั ษะ โดยใช้ แบบฝึกทักษะหลังเรยี น พบวา่ นักเรียน

ผา่ นการประเมินคดิ เป็นรอ้ ยละ 80

ไม่ผ่านเกณฑข์ ้ันต่าทกี่ าหนดไวค้ ิดเป็นร้อยละ 20

2.3 การประเมนิ ดา้ นคณุ ลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ โดยใช้ การสังเกตพฤติกรรมผ้เู รียน พบวา่ นักเรียน

ผา่ นการประเมินคิดเปน็ ร้อยละ 80

ไมผ่ า่ นเกณฑ์ขนั้ ตา่ ที่กาหนดไว้คดิ เปน็ รอ้ ยละ 20

3. ปญั หา/อุปสรรคท่ีพบในการสอนและข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

3.1 เวลาที่กาหนดกบั กจิ กรรมการจดั การเรยี นรู้ เหมาะสม ครอบคลมุ เนื้อหาตามทก่ี าหนด

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ..............-.....................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.2 สาเหตุท่ีนักเรยี นไม่ผ่านการประเมิน ขาดการใฝร่ ู้ ความสนใจในการเรยี น

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข .............-......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.3 การดาเนนิ การจดั การสอน ( วธิ ีการสอน/สือ่ การสอน/จานวนอปุ กรณ์ทใ่ี ช้/สถานท/่ี อืน่ ๆ )

บรรยาย แบง่ กลมุ่ อภปิ ราย แบบฝกึ ทกั ษะหลงั เรียน แบบทดสอบหลงั การเรียน

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...........-.......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.4 อื่น ๆ......................................................-................................................................................................................

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..............-....................................................................................................

ลงชือ่ นายชยั มงคล คงไธยสงค์ ผู้สอน

วันท่ี 2 พฤศจิกายน 2561

บนั ทึกหลังการสอน

หน่วยการสอนท่ี 3 ชื่อหน่วย ระดบั ภาษา
สอนวนั ท่ี 9 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2561

1. การสอน

 สอนไดต้ ามแผนการจัดการเรยี นรู้

 ไม่ไดส้ อนตามแผนการจัดการเรียนรู้ เนื่องจาก .................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................

2. ผลที่เกดิ กบั ผเู้ รียน

2.1 การประเมินผลความรหู้ ลงั การเรียน โดยใช้ แบบทดสอบหลงั การเรียน พบวา่ นกั เรยี น

ผา่ นการประเมินคิดเปน็ ร้อยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑ์ข้ันตา่ ทก่ี าหนดไวค้ ดิ เปน็ รอ้ ยละ 20

2.2 การประเมนิ ผลด้านทักษะ โดยใช้ แบบฝึกทกั ษะหลงั เรยี น พบว่านกั เรยี น

ผ่านการประเมนิ คิดเป็นรอ้ ยละ 80

ไมผ่ ่านเกณฑ์ขั้นตา่ ท่กี าหนดไว้คดิ เป็นร้อยละ 20

2.3 การประเมนิ ด้านคณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ โดยใช้ การสังเกตพฤติกรรมผเู้ รียน พบว่านกั เรียน

ผ่านการประเมินคดิ เปน็ ร้อยละ 80

ไมผ่ า่ นเกณฑ์ขน้ั ตา่ ทก่ี าหนดไว้คดิ เปน็ ร้อยละ 20

3. ปญั หา/อุปสรรคที่พบในการสอนและขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

3.1 เวลาทก่ี าหนดกบั กจิ กรรมการจัดการเรยี นรู้ เหมาะสม ครอบคลมุ เน้ือหาตามท่กี าหนด

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ..............-.....................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.2 สาเหตทุ ี่นกั เรยี นไม่ผา่ นการประเมิน ขาดการใฝร่ ู้ ความสนใจในการเรยี น

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข .............-......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.3 การดาเนนิ การจดั การสอน ( วธิ กี ารสอน/ส่อื การสอน/จานวนอปุ กรณ์ที่ใช/้ สถานท/่ี อื่นๆ )

บรรยาย แบ่งกลุม่ อภปิ ราย แบบฝกึ ทกั ษะหลังเรียน แบบทดสอบหลงั การเรียน

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ...........-.......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.4 อ่ืน ๆ......................................................-................................................................................................................

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ..............-....................................................................................................

ลงช่ือ นางสาวโชติมา หริ ัญรักษ์ ผู้สอน

วนั ท่ี 9 พฤศจกิ ายน 2561

บันทึกหลังการสอน

หน่วยการสอนท่ี 4 ชื่อหนว่ ย ทกั ษะการฟังและการดใู นชวี ติ ประจาวนั
สอนวันท่ี 16 เดอื น พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2561

1. การสอน

 สอนได้ตามแผนการจัดการเรยี นรู้

 ไมไ่ ดส้ อนตามแผนการจดั การเรยี นรู้ เน่ืองจาก .................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................

2. ผลที่เกดิ กับผเู้ รียน

2.1 การประเมินผลความรหู้ ลังการเรียน โดยใช้ แบบทดสอบหลงั การเรยี น พบว่านกั เรยี น

ผา่ นการประเมินคดิ เปน็ ร้อยละ 80

ไมผ่ า่ นเกณฑ์ข้ันตา่ ทกี่ าหนดไว้คดิ เปน็ รอ้ ยละ 20

2.2 การประเมนิ ผลด้านทกั ษะ โดยใช้ แบบฝกึ ทักษะหลงั เรียน พบว่านกั เรยี น

ผา่ นการประเมินคดิ เปน็ รอ้ ยละ 80

ไม่ผ่านเกณฑ์ขน้ั ต่าที่กาหนดไว้คิดเปน็ ร้อยละ 20

2.3 การประเมินด้านคณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ โดยใช้ การสงั เกตพฤติกรรมผเู้ รียน พบว่านกั เรียน

ผา่ นการประเมนิ คดิ เปน็ ร้อยละ 80

ไมผ่ า่ นเกณฑ์ขัน้ ต่าที่กาหนดไวค้ ดิ เป็นร้อยละ 20

3. ปัญหา/อปุ สรรคทพ่ี บในการสอนและข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

3.1 เวลาท่กี าหนดกับกจิ กรรมการจดั การเรียนรู้ เหมาะสม ครอบคลมุ เนอื้ หาตามท่ีกาหนด

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ..............-.....................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.2 สาเหตุท่ีนกั เรยี นไม่ผา่ นการประเมิน ขาดการใฝร่ ู้ ความสนใจในการเรยี น

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข .............-......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.3 การดาเนินการจดั การสอน ( วธิ กี ารสอน/สื่อการสอน/จานวนอปุ กรณท์ ใี่ ช้/สถานท/่ี อน่ื ๆ )

บรรยาย แบง่ กลุ่มอภปิ ราย แบบฝกึ ทกั ษะหลังเรียน แบบทดสอบหลงั การเรียน

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...........-.......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.4 อ่นื ๆ......................................................-................................................................................................................

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..............-....................................................................................................

ลงชือ่ นายชยั มงคล คงไธยสงค์ ผ้สู อน

วันท่ี 16 พฤศจกิ ายน 2561

บันทึกหลงั การสอน

หน่วยการสอนท่ี 5 ชอื่ หน่วย การอา่ นขา่ ว บทความ สารคดี
สอนวนั ท่ี 23 เดอื น พฤศจิกายน พ.ศ. 2561

1. การสอน

 สอนได้ตามแผนการจัดการเรยี นรู้

 ไมไ่ ดส้ อนตามแผนการจดั การเรียนรู้ เน่อื งจาก .................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................

2. ผลทเ่ี กดิ กบั ผูเ้ รียน

2.1 การประเมินผลความรหู้ ลังการเรยี น โดยใช้ แบบทดสอบหลังการเรียน พบวา่ นักเรยี น

ผา่ นการประเมนิ คิดเป็นร้อยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑ์ขนั้ ต่าท่กี าหนดไว้คดิ เป็นรอ้ ยละ 20

2.2 การประเมินผลดา้ นทักษะ โดยใช้ แบบฝกึ ทักษะหลงั เรียน พบว่านกั เรยี น

ผ่านการประเมินคิดเปน็ รอ้ ยละ 80

ไม่ผ่านเกณฑ์ข้ันตา่ ทีก่ าหนดไวค้ ดิ เป็นร้อยละ 20

2.3 การประเมนิ ดา้ นคณุ ลักษณะที่พงึ ประสงค์ โดยใช้ การสงั เกตพฤตกิ รรมผู้เรยี น พบว่านักเรยี น

ผา่ นการประเมนิ คดิ เปน็ ร้อยละ 80

ไมผ่ า่ นเกณฑข์ ้นั ตา่ ท่กี าหนดไว้คดิ เป็นรอ้ ยละ 20

3. ปญั หา/อปุ สรรคทีพ่ บในการสอนและข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

3.1 เวลาทก่ี าหนดกบั กจิ กรรมการจัดการเรยี นรู้ เหมาะสม ครอบคลมุ เน้อื หาตามทกี่ าหนด

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ..............-.....................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.2 สาเหตุท่ีนกั เรียนไมผ่ า่ นการประเมิน ขาดการใฝร่ ู้ ความสนใจในการเรยี น

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข .............-......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.3 การดาเนนิ การจดั การสอน ( วิธกี ารสอน/ส่ือการสอน/จานวนอปุ กรณ์ท่ใี ช้/สถานท/ี่ อ่ืนๆ )

บรรยาย แบง่ กล่มุ อภปิ ราย แบบฝกึ ทักษะหลงั เรียน แบบทดสอบหลงั การเรียน

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...........-.......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.4 อื่น ๆ......................................................-................................................................................................................

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..............-....................................................................................................

ลงชือ่ นายชัยมงคล คงไธยสงค์ ผู้สอน

วนั ที่ 23 พฤศจกิ ายน 2561

บนั ทกึ หลังการสอน

หนว่ ยการสอนท่ี 6 ชอ่ื หนว่ ย การอา่ นวรรณกรรมท้องถ่ิน
สอนวนั ท่ี 30 เดือน พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2561

1. การสอน

 สอนไดต้ ามแผนการจัดการเรยี นรู้

 ไมไ่ ดส้ อนตามแผนการจัดการเรียนรู้ เนอื่ งจาก .................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................

2. ผลทเ่ี กดิ กับผ้เู รียน

2.1 การประเมินผลความรหู้ ลังการเรียน โดยใช้ แบบทดสอบหลงั การเรยี น พบวา่ นกั เรยี น

ผ่านการประเมินคิดเป็นรอ้ ยละ 80

ไมผ่ า่ นเกณฑข์ นั้ ตา่ ทีก่ าหนดไว้คดิ เป็นร้อยละ 20

2.2 การประเมินผลด้านทักษะ โดยใช้ แบบฝึกทกั ษะหลงั เรยี น พบวา่ นักเรียน

ผา่ นการประเมนิ คิดเป็นรอ้ ยละ 80

ไมผ่ า่ นเกณฑ์ขั้นต่าท่กี าหนดไว้คดิ เป็นรอ้ ยละ 20

2.3 การประเมินดา้ นคณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ โดยใช้ การสงั เกตพฤติกรรมผเู้ รียน พบว่านักเรียน

ผ่านการประเมนิ คดิ เปน็ ร้อยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑ์ข้นั ต่าทกี่ าหนดไว้คดิ เปน็ ร้อยละ 20

3. ปญั หา/อุปสรรคท่พี บในการสอนและขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

3.1 เวลาที่กาหนดกบั กิจกรรมการจัดการเรยี นรู้ เหมาะสม ครอบคลมุ เน้ือหาตามทีก่ าหนด

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ..............-.....................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.2 สาเหตทุ ่ีนักเรยี นไมผ่ า่ นการประเมิน ขาดการใฝร่ ู้ ความสนใจในการเรยี น

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข .............-......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.3 การดาเนินการจดั การสอน ( วิธกี ารสอน/ส่ือการสอน/จานวนอปุ กรณท์ ี่ใช/้ สถานท/่ี อื่นๆ )

บรรยาย แบ่งกลุ่มอภปิ ราย แบบฝกึ ทกั ษะหลังเรยี น แบบทดสอบหลงั การเรียน

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ...........-.......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.4 อน่ื ๆ......................................................-................................................................................................................

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ..............-....................................................................................................

ลงชือ่ นายชยั มงคล คงไธยสงค์ ผู้สอน

วันท่ี 30 พฤศจกิ ายน 2561

บนั ทกึ หลงั การสอน

หนว่ ยการสอนท่ี 7 ชอื่ หนว่ ย การพดู ในโอกาสตา่ งๆ
สอนวันท่ี 7 เดือน ธนั วาคม พ.ศ. 2561

1. การสอน

 สอนไดต้ ามแผนการจัดการเรยี นรู้

 ไมไ่ ดส้ อนตามแผนการจดั การเรยี นรู้ เน่อื งจาก .................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................

2. ผลท่ีเกิดกับผ้เู รยี น

2.1 การประเมินผลความรหู้ ลังการเรยี น โดยใช้ แบบทดสอบหลังการเรยี น พบว่านกั เรยี น

ผา่ นการประเมนิ คดิ เปน็ รอ้ ยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑข์ น้ั ต่าที่กาหนดไวค้ ดิ เป็นร้อยละ 20

2.2 การประเมินผลด้านทกั ษะ โดยใช้ แบบฝกึ ทักษะหลังเรยี น พบวา่ นกั เรยี น

ผ่านการประเมินคดิ เปน็ รอ้ ยละ 80

ไมผ่ ่านเกณฑข์ ั้นตา่ ทก่ี าหนดไวค้ ดิ เป็นรอ้ ยละ 20

2.3 การประเมนิ ดา้ นคณุ ลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ โดยใช้ การสงั เกตพฤติกรรมผเู้ รียน พบวา่ นกั เรียน

ผ่านการประเมินคิดเปน็ รอ้ ยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑ์ขนั้ ต่าท่ีกาหนดไวค้ ดิ เป็นร้อยละ 20

3. ปญั หา/อปุ สรรคท่ีพบในการสอนและข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

3.1 เวลาทก่ี าหนดกับกจิ กรรมการจดั การเรียนรู้ เหมาะสม ครอบคลมุ เนอ้ื หาตามทก่ี าหนด

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ..............-.....................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.2 สาเหตทุ ่ีนักเรียนไม่ผา่ นการประเมนิ ขาดการใฝร่ ู้ ความสนใจในการเรยี น

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข .............-......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.3 การดาเนนิ การจดั การสอน ( วธิ ีการสอน/ส่ือการสอน/จานวนอปุ กรณท์ ใ่ี ช/้ สถานท/่ี อืน่ ๆ )

บรรยาย แบง่ กล่มุ อภิปราย แบบฝกึ ทักษะหลงั เรยี น แบบทดสอบหลงั การเรยี น

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ...........-.......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.4 อื่น ๆ......................................................-................................................................................................................

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..............-....................................................................................................

ลงชอื่ นายชัยมงคล คงไธยสงค์ ผูส้ อน

วันที่ 7 ธันวาคม 2561

บนั ทกึ หลังการสอน

หน่วยการสอนท่ี 8 ช่ือหนว่ ย การพดู ทกั ทายและการพดู แนะนาผ้อู ่นื
สอนวันท่ี 14 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2561

1. การสอน

 สอนได้ตามแผนการจดั การเรยี นรู้

 ไม่ไดส้ อนตามแผนการจัดการเรยี นรู้ เนอื่ งจาก .................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................

2. ผลท่เี กิดกับผู้เรยี น

2.1 การประเมินผลความรหู้ ลงั การเรยี น โดยใช้ แบบทดสอบหลังการเรยี น พบวา่ นักเรยี น

ผ่านการประเมินคดิ เป็นรอ้ ยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑข์ นั้ ตา่ ทีก่ าหนดไวค้ ดิ เป็นรอ้ ยละ 20

2.2 การประเมินผลด้านทกั ษะ โดยใช้ แบบฝกึ ทกั ษะหลังเรียน พบวา่ นักเรยี น

ผ่านการประเมนิ คิดเป็นรอ้ ยละ 80

ไมผ่ ่านเกณฑข์ น้ั ต่าที่กาหนดไว้คดิ เปน็ รอ้ ยละ 20

2.3 การประเมินด้านคณุ ลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ โดยใช้ การสงั เกตพฤตกิ รรมผูเ้ รยี น พบวา่ นกั เรยี น

ผ่านการประเมนิ คดิ เป็นรอ้ ยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑข์ ้ันต่าทก่ี าหนดไว้คดิ เปน็ รอ้ ยละ 20

3. ปัญหา/อุปสรรคทพ่ี บในการสอนและขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

3.1 เวลาท่กี าหนดกับกจิ กรรมการจดั การเรยี นรู้ เหมาะสม ครอบคลมุ เนื้อหาตามท่ีกาหนด

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..............-.....................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.2 สาเหตุท่ีนักเรียนไม่ผ่านการประเมิน ขาดการใฝร่ ู้ ความสนใจในการเรยี น

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข .............-......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.3 การดาเนินการจดั การสอน ( วธิ ีการสอน/สอ่ื การสอน/จานวนอปุ กรณ์ท่ีใช้/สถานท/ี่ อนื่ ๆ )

บรรยาย แบง่ กล่มุ อภปิ ราย แบบฝกึ ทกั ษะหลังเรยี น แบบทดสอบหลงั การเรียน

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ...........-.......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.4 อน่ื ๆ......................................................-................................................................................................................

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ..............-....................................................................................................

ลงชอื่ นายชัยมงคล คงไธยสงค์ ผู้สอน

วนั ที่ 14 ธันวาคม 2561

บันทึกหลังการสอน

หนว่ ยการสอนท่ี 9 ชอ่ื หนว่ ย การตอบรับและปฏเิ สธ
สอนวนั ท่ี 21 เดือน ธนั วาคม พ.ศ. 2561

1. การสอน

 สอนได้ตามแผนการจดั การเรยี นรู้

 ไม่ไดส้ อนตามแผนการจัดการเรียนรู้ เน่ืองจาก .................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................

2. ผลท่เี กดิ กับผ้เู รยี น

2.1 การประเมินผลความรหู้ ลงั การเรยี น โดยใช้ แบบทดสอบหลงั การเรยี น พบว่านักเรยี น

ผ่านการประเมนิ คดิ เป็นร้อยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑข์ ัน้ ตา่ ที่กาหนดไวค้ ดิ เปน็ รอ้ ยละ 20

2.2 การประเมินผลด้านทกั ษะ โดยใช้ แบบฝกึ ทักษะหลงั เรียน พบว่านักเรียน

ผา่ นการประเมินคิดเป็นรอ้ ยละ 80

ไมผ่ ่านเกณฑ์ขัน้ ต่าท่กี าหนดไวค้ ดิ เป็นรอ้ ยละ 20

2.3 การประเมนิ ด้านคณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ โดยใช้ การสงั เกตพฤติกรรมผูเ้ รียน พบว่านักเรยี น

ผา่ นการประเมินคดิ เปน็ ร้อยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑข์ ัน้ ตา่ ท่ีกาหนดไว้คดิ เป็นรอ้ ยละ 20

3. ปัญหา/อุปสรรคท่ีพบในการสอนและข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

3.1 เวลาที่กาหนดกับกจิ กรรมการจดั การเรียนรู้ เหมาะสม ครอบคลมุ เน้ือหาตามทก่ี าหนด

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..............-.....................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.2 สาเหตทุ นี่ ักเรยี นไมผ่ ่านการประเมิน ขาดการใฝร่ ู้ ความสนใจในการเรยี น

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข .............-......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.3 การดาเนนิ การจดั การสอน ( วธิ ีการสอน/สื่อการสอน/จานวนอปุ กรณท์ ี่ใช/้ สถานท/ี่ อน่ื ๆ )

บรรยาย แบ่งกลุม่ อภิปราย แบบฝกึ ทกั ษะหลังเรียน แบบทดสอบหลงั การเรียน

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...........-.......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.4 อน่ื ๆ......................................................-................................................................................................................

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..............-....................................................................................................

ลงชื่อ นายชัยมงคล คงไธยสงค์ ผสู้ อน

วันท่ี 21 ธนั วาคม 2561

บันทึกหลงั การสอน

หน่วยการสอนที่ 10 ชอ่ื หนว่ ย การแสดงความยินดแี ละเสยี ใจ
สอนวนั ที่ 28 เดอื น ธันวาคม พ.ศ. 2561

1. การสอน

 สอนได้ตามแผนการจดั การเรยี นรู้

 ไม่ไดส้ อนตามแผนการจัดการเรียนรู้ เน่อื งจาก .................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................

2. ผลที่เกดิ กับผู้เรียน

2.1 การประเมนิ ผลความรหู้ ลงั การเรยี น โดยใช้ แบบทดสอบหลงั การเรยี น พบวา่ นกั เรยี น

ผ่านการประเมนิ คิดเปน็ รอ้ ยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑข์ นั้ ตา่ ทกี่ าหนดไวค้ ดิ เปน็ ร้อยละ 20

2.2 การประเมินผลด้านทักษะ โดยใช้ แบบฝึกทักษะหลังเรยี น พบว่านกั เรียน

ผ่านการประเมินคดิ เปน็ รอ้ ยละ 80

ไมผ่ า่ นเกณฑข์ ้ันตา่ ท่ีกาหนดไว้คดิ เป็นรอ้ ยละ 20

2.3 การประเมินด้านคณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ โดยใช้ การสงั เกตพฤตกิ รรมผ้เู รียน พบว่านกั เรยี น

ผ่านการประเมนิ คดิ เป็นรอ้ ยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑข์ ้ันต่าทก่ี าหนดไว้คดิ เป็นร้อยละ 20

3. ปญั หา/อุปสรรคที่พบในการสอนและข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

3.1 เวลาทีก่ าหนดกบั กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ เหมาะสม ครอบคลมุ เนื้อหาตามที่กาหนด

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ..............-.....................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.2 สาเหตทุ ่ีนักเรยี นไม่ผ่านการประเมนิ ขาดการใฝร่ ู้ ความสนใจในการเรยี น

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข .............-......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.3 การดาเนินการจดั การสอน ( วธิ กี ารสอน/สื่อการสอน/จานวนอปุ กรณ์ที่ใช/้ สถานท/่ี อน่ื ๆ )

บรรยาย แบ่งกลุม่ อภิปราย แบบฝกึ ทักษะหลงั เรยี น แบบทดสอบหลงั การเรยี น

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ...........-.......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.4 อนื่ ๆ......................................................-................................................................................................................

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..............-....................................................................................................

ลงช่ือ นายชัยมงคล คงไธยสงค์ ผ้สู อน

วนั ที่ 28 ธันวาคม 2561

บนั ทึกหลงั การสอน

หน่วยการสอนท่ี 11 ชอ่ื หน่วย การเขียนสรุปความ
สอนวันที่ 18 เดอื น มกราคม พ.ศ. 2562

1. การสอน

 สอนไดต้ ามแผนการจัดการเรยี นรู้

 ไม่ไดส้ อนตามแผนการจัดการเรียนรู้ เน่อื งจาก .................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................

2. ผลท่เี กดิ กบั ผเู้ รียน

2.1 การประเมินผลความรหู้ ลังการเรยี น โดยใช้ แบบทดสอบหลังการเรยี น พบว่านักเรยี น

ผ่านการประเมินคดิ เป็นร้อยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑ์ขัน้ ตา่ ที่กาหนดไว้คดิ เปน็ ร้อยละ 20

2.2 การประเมนิ ผลดา้ นทกั ษะ โดยใช้ แบบฝกึ ทักษะหลังเรยี น พบวา่ นกั เรยี น

ผา่ นการประเมินคดิ เป็นรอ้ ยละ 80

ไม่ผ่านเกณฑ์ข้ันตา่ ท่กี าหนดไวค้ ดิ เปน็ ร้อยละ 20

2.3 การประเมนิ ด้านคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ โดยใช้ การสังเกตพฤตกิ รรมผ้เู รียน พบว่านกั เรียน

ผ่านการประเมนิ คิดเปน็ รอ้ ยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑข์ ้ันตา่ ทก่ี าหนดไว้คดิ เปน็ รอ้ ยละ 20

3. ปญั หา/อปุ สรรคทพี่ บในการสอนและขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

3.1 เวลาท่กี าหนดกบั กจิ กรรมการจัดการเรียนรู้ เหมาะสม ครอบคลมุ เนือ้ หาตามท่ีกาหนด

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ..............-.....................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.2 สาเหตุที่นักเรียนไมผ่ ่านการประเมิน ขาดการใฝร่ ู้ ความสนใจในการเรยี น

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข .............-......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.3 การดาเนินการจดั การสอน ( วิธกี ารสอน/สื่อการสอน/จานวนอปุ กรณท์ ใี่ ช/้ สถานท/ี่ อ่นื ๆ )

บรรยาย แบง่ กล่มุ อภิปราย แบบฝกึ ทกั ษะหลงั เรยี น แบบทดสอบหลงั การเรียน

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...........-.......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.4 อน่ื ๆ......................................................-................................................................................................................

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ..............-....................................................................................................

ลงชอ่ื นายชยั มงคล คงไธยสงค์ ผูส้ อน

วนั ท่ี 18 มกราคม 2562

บันทึกหลังการสอน

หน่วยการสอนท่ี 12 ช่อื หน่วย การเขยี นอธิบายและการเขยี นบรรยาย
สอนวนั ที่ 1 เดอื น กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. 2562

1. การสอน

 สอนได้ตามแผนการจดั การเรยี นรู้

 ไมไ่ ดส้ อนตามแผนการจัดการเรยี นรู้ เนื่องจาก .................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................

2. ผลที่เกิดกบั ผ้เู รียน

2.1 การประเมินผลความรหู้ ลังการเรยี น โดยใช้ แบบทดสอบหลงั การเรียน พบว่านักเรยี น

ผ่านการประเมินคิดเปน็ รอ้ ยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑ์ขั้นต่าทก่ี าหนดไวค้ ดิ เป็นรอ้ ยละ 20

2.2 การประเมินผลดา้ นทกั ษะ โดยใช้ แบบฝึกทกั ษะหลังเรยี น พบวา่ นักเรียน

ผ่านการประเมินคดิ เป็นรอ้ ยละ 80

ไมผ่ ่านเกณฑ์ข้นั ตา่ ที่กาหนดไวค้ ดิ เป็นรอ้ ยละ 20

2.3 การประเมินด้านคณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ โดยใช้ การสังเกตพฤตกิ รรมผู้เรียน พบวา่ นักเรียน

ผา่ นการประเมินคดิ เป็นร้อยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑ์ขัน้ ต่าทก่ี าหนดไวค้ ดิ เป็นรอ้ ยละ 20

3. ปญั หา/อุปสรรคทีพ่ บในการสอนและข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

3.1 เวลาทก่ี าหนดกบั กิจกรรมการจดั การเรียนรู้ เหมาะสม ครอบคลมุ เนอื้ หาตามที่กาหนด

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..............-.....................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.2 สาเหตุที่นกั เรยี นไม่ผา่ นการประเมนิ ขาดการใฝร่ ู้ ความสนใจในการเรยี น

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข .............-......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.3 การดาเนนิ การจดั การสอน ( วธิ กี ารสอน/สอื่ การสอน/จานวนอปุ กรณ์ที่ใช้/สถานท/่ี อื่นๆ )

บรรยาย แบ่งกลมุ่ อภิปราย แบบฝกึ ทกั ษะหลังเรียน แบบทดสอบหลงั การเรียน

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ...........-.......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.4 อืน่ ๆ......................................................-................................................................................................................

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..............-....................................................................................................

ลงชือ่ นายชยั มงคล คงไธยสงค์ ผู้สอน

วนั ท่ี 1 กุมภาพนั ธ์ 2562

บนั ทึกหลังการสอน

หน่วยการสอนท่ี 13 ช่ือหนว่ ย การกรอกแบบฟอร์ม
สอนวันที่ 15 เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2562

1. การสอน

 สอนได้ตามแผนการจัดการเรยี นรู้

 ไม่ไดส้ อนตามแผนการจดั การเรยี นรู้ เนอื่ งจาก .................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................

2. ผลที่เกิดกบั ผ้เู รยี น

2.1 การประเมนิ ผลความรหู้ ลังการเรียน โดยใช้ แบบทดสอบหลงั การเรยี น พบวา่ นกั เรยี น

ผ่านการประเมินคิดเปน็ ร้อยละ 80

ไมผ่ า่ นเกณฑ์ข้ันตา่ ที่กาหนดไวค้ ดิ เป็นรอ้ ยละ 20

2.2 การประเมนิ ผลดา้ นทกั ษะ โดยใช้ แบบฝกึ ทกั ษะหลังเรยี น พบวา่ นักเรยี น

ผา่ นการประเมินคดิ เป็นรอ้ ยละ 80

ไม่ผ่านเกณฑข์ ัน้ ต่าที่กาหนดไว้คดิ เปน็ ร้อยละ 20

2.3 การประเมนิ ด้านคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ โดยใช้ การสังเกตพฤตกิ รรมผู้เรยี น พบว่านักเรียน

ผา่ นการประเมนิ คิดเปน็ ร้อยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑ์ข้นั ตา่ ทีก่ าหนดไวค้ ดิ เป็นร้อยละ 20

3. ปัญหา/อุปสรรคทพี่ บในการสอนและขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

3.1 เวลาท่กี าหนดกบั กิจกรรมการจัดการเรยี นรู้ เหมาะสม ครอบคลมุ เนื้อหาตามท่กี าหนด

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..............-.....................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.2 สาเหตทุ ่ีนักเรียนไม่ผา่ นการประเมนิ ขาดการใฝร่ ู้ ความสนใจในการเรยี น

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข .............-......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.3 การดาเนินการจดั การสอน ( วธิ กี ารสอน/สือ่ การสอน/จานวนอปุ กรณ์ท่ีใช้/สถานท/่ี อื่นๆ )

บรรยาย แบง่ กลุ่มอภปิ ราย แบบฝกึ ทักษะหลังเรียน แบบทดสอบหลงั การเรียน

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...........-.......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.4 อืน่ ๆ......................................................-................................................................................................................

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ..............-....................................................................................................

ลงช่อื นายชัยมงคล คงไธยสงค์ ผ้สู อน

วนั ท่ี 15 กมุ ภาพนั ธ์ 2562

บันทกึ หลังการสอน

หน่วยการสอนท่ี 14 ชอ่ื หนว่ ย การเขียนประวตั ิยอ่
สอนวันที่ 22 เดอื น กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ. 2562

1. การสอน

 สอนได้ตามแผนการจัดการเรยี นรู้

 ไม่ไดส้ อนตามแผนการจัดการเรียนรู้ เน่ืองจาก .................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................

2. ผลทเ่ี กดิ กบั ผูเ้ รียน

2.1 การประเมินผลความรหู้ ลังการเรียน โดยใช้ แบบทดสอบหลงั การเรยี น พบวา่ นกั เรยี น

ผา่ นการประเมนิ คดิ เป็นร้อยละ 80

ไมผ่ า่ นเกณฑ์ขัน้ ตา่ ทกี่ าหนดไวค้ ดิ เป็นร้อยละ 20

2.2 การประเมนิ ผลดา้ นทักษะ โดยใช้ แบบฝกึ ทักษะหลงั เรียน พบวา่ นักเรียน

ผ่านการประเมินคิดเปน็ รอ้ ยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑ์ข้นั ต่าทก่ี าหนดไวค้ ิดเป็นร้อยละ 20

2.3 การประเมินด้านคณุ ลักษณะท่พี งึ ประสงค์ โดยใช้ การสังเกตพฤติกรรมผเู้ รยี น พบว่านกั เรียน

ผ่านการประเมนิ คิดเปน็ รอ้ ยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑข์ ้นั ต่าท่กี าหนดไวค้ ดิ เปน็ ร้อยละ 20

3. ปัญหา/อุปสรรคท่ีพบในการสอนและขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

3.1 เวลาท่กี าหนดกบั กจิ กรรมการจัดการเรยี นรู้ เหมาะสม ครอบคลมุ เน้อื หาตามที่กาหนด

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..............-.....................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.2 สาเหตุท่ีนักเรยี นไม่ผา่ นการประเมิน ขาดการใฝร่ ู้ ความสนใจในการเรยี น

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข .............-......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.3 การดาเนินการจดั การสอน ( วิธีการสอน/ส่ือการสอน/จานวนอปุ กรณ์ท่ใี ช้/สถานท/ี่ อน่ื ๆ )

บรรยาย แบ่งกลุ่มอภิปราย แบบฝกึ ทกั ษะหลังเรียน แบบทดสอบหลงั การเรียน

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ...........-.......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.4 อนื่ ๆ......................................................-................................................................................................................

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ..............-....................................................................................................

ลงชอ่ื นายชยั มงคล คงไธยสงค์ ผสู้ อน

วันที่ 22 กุมภาพันธ์ 2562

บนั ทึกหลงั การสอน

หนว่ ยการสอนที่ 15 ช่ือหน่วย การเขียนรายงานเชิงวิชาการ
สอนวนั ที่ 1 เดอื น มีนาคม พ.ศ. 2562

1. การสอน

 สอนได้ตามแผนการจดั การเรยี นรู้

 ไมไ่ ดส้ อนตามแผนการจดั การเรียนรู้ เน่อื งจาก .................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................

2. ผลท่ีเกิดกับผู้เรียน

2.1 การประเมนิ ผลความรหู้ ลงั การเรียน โดยใช้ แบบทดสอบหลังการเรียน พบว่านกั เรยี น

ผา่ นการประเมินคดิ เป็นรอ้ ยละ 80

ไมผ่ า่ นเกณฑ์ขน้ั ตา่ ทกี่ าหนดไวค้ ดิ เปน็ ร้อยละ 20

2.2 การประเมินผลด้านทกั ษะ โดยใช้ แบบฝกึ ทักษะหลังเรียน พบวา่ นกั เรยี น

ผา่ นการประเมนิ คิดเป็นรอ้ ยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑ์ขนั้ ตา่ ท่กี าหนดไว้คดิ เปน็ รอ้ ยละ 20

2.3 การประเมินด้านคณุ ลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ โดยใช้ การสังเกตพฤติกรรมผ้เู รียน พบวา่ นกั เรียน

ผ่านการประเมนิ คดิ เป็นรอ้ ยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑ์ขน้ั ต่าทก่ี าหนดไว้คดิ เปน็ รอ้ ยละ 20

3. ปัญหา/อุปสรรคท่ีพบในการสอนและข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

3.1 เวลาท่กี าหนดกับกจิ กรรมการจดั การเรยี นรู้ เหมาะสม ครอบคลมุ เนอ้ื หาตามทกี่ าหนด

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..............-.....................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.2 สาเหตทุ ่ีนักเรียนไม่ผ่านการประเมิน ขาดการใฝร่ ู้ ความสนใจในการเรยี น

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข .............-......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.3 การดาเนินการจดั การสอน ( วธิ ีการสอน/สือ่ การสอน/จานวนอปุ กรณ์ทใี่ ช้/สถานท/ี่ อื่นๆ )

บรรยาย แบ่งกลุ่มอภิปราย แบบฝกึ ทกั ษะหลังเรยี น แบบทดสอบหลงั การเรยี น

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ...........-.......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.4 อ่นื ๆ......................................................-................................................................................................................

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..............-....................................................................................................

ลงชื่อ นายชยั มงคล คงไธยสงค์ ผู้สอน

วนั ที่ 1 มีนาคม 2562

บันทกึ หลังการสอน

หนว่ ยการสอนที่ 16 ชือ่ หนว่ ย การเขยี นโครงการ
สอนวนั ท่ี 15 เดือน มนี าคม พ.ศ. 2562

1. การสอน

 สอนไดต้ ามแผนการจดั การเรยี นรู้

 ไมไ่ ดส้ อนตามแผนการจดั การเรยี นรู้ เนอ่ื งจาก .................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................

2. ผลที่เกิดกบั ผเู้ รียน

2.1 การประเมนิ ผลความรหู้ ลังการเรียน โดยใช้ แบบทดสอบหลงั การเรยี น พบว่านกั เรยี น

ผา่ นการประเมนิ คดิ เป็นรอ้ ยละ 80

ไมผ่ า่ นเกณฑ์ขนั้ ต่าที่กาหนดไว้คดิ เปน็ รอ้ ยละ 20

2.2 การประเมินผลดา้ นทักษะ โดยใช้ แบบฝึกทักษะหลังเรียน พบว่านกั เรียน

ผา่ นการประเมนิ คิดเปน็ รอ้ ยละ 80

ไม่ผา่ นเกณฑ์ขนั้ ตา่ ท่กี าหนดไว้คิดเป็นร้อยละ 20

2.3 การประเมินดา้ นคณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ โดยใช้ การสังเกตพฤติกรรมผู้เรียน พบวา่ นักเรยี น

ผ่านการประเมนิ คดิ เป็นร้อยละ 80

ไมผ่ า่ นเกณฑข์ ้นั ต่าทีก่ าหนดไว้คดิ เป็นร้อยละ 20

3. ปัญหา/อุปสรรคที่พบในการสอนและขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

3.1 เวลาท่กี าหนดกับกจิ กรรมการจัดการเรยี นรู้ เหมาะสม ครอบคลมุ เน้ือหาตามที่กาหนด

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..............-.....................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.2 สาเหตุที่นกั เรยี นไม่ผ่านการประเมนิ ขาดการใฝร่ ู้ ความสนใจในการเรยี น

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข .............-......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.3 การดาเนินการจดั การสอน ( วิธกี ารสอน/สื่อการสอน/จานวนอปุ กรณท์ ่ใี ช้/สถานท/ี่ อืน่ ๆ )

บรรยาย แบ่งกล่มุ อภิปราย แบบฝกึ ทักษะหลังเรียน แบบทดสอบหลงั การเรยี น

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ...........-.......................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................

3.4 อนื่ ๆ......................................................-................................................................................................................

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..............-....................................................................................................

ลงช่อื นายชยั มงคล คงไธยสงค์ ผู้สอน

วนั ที่ 15 มีนาคม 2562

แผนการจดั การเรยี นรู้
มุ่งเนน้ สมรรถนะอาชีพและบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

วิชา ภาษาไทยพ้ืนฐาน

รหัสวิชา 2000-1101
หลกั สตู รประกาศนียบตั รวิชาชพี (ปวช.) พทุ ธศกั ราช 2556

ประเภทวชิ าพาณิชยกรรม
ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2561

จัดทาโดย
นายชยั มงคล คงไธยสงค์

วิทยาลัยเทคนคิ ระยอง
สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา

กระทรวงศึกษา

แผนการสอน/แผนการเรียนรู้รายวชิ า

ช่ือรายวชิ า ภาษาไทยพ้นื ฐาน รหสั วชิ า 2001-1101 (ท-ป-น) 1-2-2

ระดบั ช้นั ปวช. สาขาวชิ า/กลุ่มวชิ า/แผนกวชิ า ภาษาไทย

หน่วยกิต 2 จานวนคาบรวม 36 คาบ

ทฤษฏี 1 คาบ/สัปดาห์ ปฏิบตั ิ 2 คาบ/สัปดาห์

ภาคเรียนที่..........................1................................ปี การศึกษา........................2556.............................

จุดประสงค์รายวชิ า

1. มีความรู้ความเขา้ ใจในการใชภ้ าษาไทย
2. สามารถเลือกใชภ้ าษาไทยไดถ้ ูกตอ้ งตามหลกั การใชภ้ าษา เหมาะสมกบั บุคคล กาลเทศะโอกาส และ

สถานการณ์
3. สามารถนาความรู้และทกั ษะการฟัง การดู การพดู การอ่าน และการเขียนไปใชส้ ่ือสารในชีวติ ประจาวนั

ถูกตอ้ งตามหลกั การ
4. เห็นคุณคา่ และความสาคญั ของการใชภ้ าษาไทย

สมรรถนะของรายวชิ า

1. แสดงความรู้เก่ียวกบั หลกั การใชภ้ าษาไทยในการฟัง การดู การพดู การอ่าน และการเขียน
2. วเิ คราะห์ ประเมินค่าสารจากการฟัง การดู การอา่ นตามหลกั การ
3. พูดติดต่อกิจธุระ พดู ในโอกาสต่าง ๆ ตามหลกั การและมารยาทของสังคม
4. เขียนขอ้ ความติดตอ่ กิจธุระ เขียนรายงานเชิงวชิ าการ และเขียนโครงการตามหลกั การ

คาอธิบายรายวชิ า

ศึกษาและปฏิบตั ิเก่ียวกบั การรับสารและการส่งสารดว้ ยภาษาไทย การใช้ถอ้ ยคา สานวนระดบั ภาษา
การฟัง การดู และการอ่านข่าว บทความ สารคดี โฆษณา บนั เทิงคดี วรรณกรรม หรือภูมิปัญญาทอ้ งถิ่นดา้ น
ภาษาจากส่ือส่ิงพิมพแ์ ละสื่ออิเล็กทรอนิกส์ การพูดในโอกาสต่าง ๆ ตามมารยาทของสังคม การกล่าวทกั ทาย
แนะนาตนเองและผูอ้ ื่น ตอบรับและปฏิเสธ แสดงความยินดีแสดงความเสียใจ การพูดติดต่อกิจธุระ พูดสรุป
ความ พูดแสดงความคิดเห็น การเขียนขอ้ ความติดด่อกิจธุระ เขียนสะกดคา สรุปความ อธิบาย บรรยาย การ
กรอกแบบฟอร์ม เขียนประวตั ิยอ่ เขียนรายงานเชิงวชิ าการ และเขียนโครงการ

รายการหน่วย ช่ือหน่วย และสมรรถนะประจาหน่วย

ช่ือเร่ือง สมรรถนะและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม

หน่วยท่ี 1 การใช้ถ้อยคาสานวน สมรรถนะ :
1. ใชถ้ อ้ ยคาสานวนดว้ ยความถูกตอ้ งและเหมาะสมกบั

กาลเทศะและบุคคล

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
ด้านความรู้
1. บรรยายความหมายของถอ้ ยคาได้
2. เรียบเรียงความหมายของสานวนได้

ด้านทกั ษะ
3. ฝึดหดั ใชถ้ อ้ ยคาไดถ้ ูกตอ้ งเหมาะสม
4. สาธิตการใชส้ านวนไทยไดถ้ ูกตอ้ งเหมาะสม

ด้านจิตพสิ ัย
5. จาแนกประเภทของสานวนได้

ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง
6. ใช้ถอ้ ยคาสานวนดว้ ยความถูกตอ้ งและเหมาะสมกบั

กาลเทศะและบุคคล

ช่ือเรื่อง สมรรถนะและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
หน่วยที่ 2 ระดับภาษา
สมรรถนะ:
1. ใชภ้ าษาในระดบั ต่าง ๆ ไดถ้ ูกตอ้ งเหมาะสมกบั บุคคล

โอกาสกาลเทศะ

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม:
ด้านความรู้
1. เปรียบเทียบลกั ษณะสาคญั ของภาษาแต่ละระดบั ได้

ด้านทกั ษะ
2. สงั เกตปัจจยั ท่ีกาหนดระดบั ของภาษาได้

ด้านจิตพสิ ัย
3. ยอมรับการแบง่ ภาษาระดบั ตา่ ง ๆ ได้
4. ผสมผสานลกั ษณะของภาษาระดบั ต่าง ๆ ได้
ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5. ใชภ้ าษาในระดบั ต่าง ๆ ไดถ้ ูกตอ้ งเหมาะสมกบั บุคคล

โอกาสกาลเทศะ

ชื่อเรื่อง สมรรถนะและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม

ห น่ ว ย ที่ 3 ทั ก ษ ะ ก า ร ฟั ง แ ล ะ ก า ร ดู ใ น สมรรถนะ:

ชีวติ ประจาวนั 1. นาความรู้ที่ไดจ้ ากการฟังการดูไปประยุกตใ์ ช้อย่างมี

ประสิทธิภาพ

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม:

ด้านความรู้
1. แปลความหมายของการฟังได้
2. ยกตวั อยา่ งจุดมุ่งหมายของการฟังได้
3. ขยายความความหมายของการดูได้

ด้านทกั ษะ
4. สาธิตมารยาทในการฟังได้
5. ฝึกหดั มารยาทในการดูได้

ด้านจิตพสิ ัย
6. อภิปรายความสาคญั ของการดูได้
7. ประพฤติตามรูปแบบของการฟังได้
8. จดั ลาดบั ประเภทของการดูได้

ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง
9. ฟังและดูเรื่องราวต่างๆ ที่เป็ นประโยชน์ต่อตนเอง

และสังคม

ช่ือเร่ือง สมรรถนะและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม

หน่วยท่ี 4 การอ่านข่าว บทความ และสารคดี สมรรถนะ :
1. อ่านข่าว บทความ สารคดี และ

บอกเล่าเร่ืองราวท่ีอา่ นดว้ ยความมีวจิ ารณญาณ

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม

ด้านความรู้
1. อธิบายความหมายของของข่าวได้
2. แปลความหมายของบทความได้
3. สรุปความความหมายของสารคดีได้
4. ยกตวั อยา่ งสาระสาคญั ของข่าวได้
5. เขียนโครงสร้างของข่าวได้
6. รวบรวมองคป์ ระกอบของข่าวได้

ด้านทกั ษะ
7. สาธิตทกั ษะในการอ่านขา่ วได้
8. ทดลองอ่านบทความและสารคดีได้

ด้านจิตพสิ ัย
9. ช้ีแจงลกั ษณะเฉพาะของบทความได้
10. แสวงหาประเภทของบทความได้
11. จาแนกประเภทของสารคดีได้

ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง
12. อ่านข่าว บทความ และสารคดี ด้วยความมี
วจิ ารณญาณ ละเอียดรอบคอบ และบอกเล่าเรื่องราว
ที่อ่านไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง

ชื่อเรื่อง สมรรถนะและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
หน่วยที่ 5 การอ่านวรรณกรรมท้องถิ่น
สมรรถนะ :
1. อา่ นวรรณกรรมทอ้ งถ่ิน

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
ด้านความรู้

1. ระบุความหมายวรรณกรรมทอ้ งถิ่นได้
2. เห็นความแตกตา่ งของวรรณกรรมทอ้ งถิ่นได้
3. ลงความคิดเห็นเก่ียวกับลักษณะวรรณกรรม

ทอ้ งถิ่นได้
ด้านทกั ษะ

4. สาธิตภูมิปัญญาที่ปรากฏในวรรณกรรมทอ้ งถิ่น
ได้

5. อา่ นวรรณกรรมทอ้ งถ่ินภาคอีสานได้
ด้านจิตพสิ ัย

6. เลือกประเภทวรรณกรรมทอ้ งถิ่นได้
7. ติดตามลกั ษณะวรรณกรรมทอ้ งถ่ินได้
ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง
8. อา่ นวรรณกรรมทอ้ งถิ่นพร้อมนามาประยกุ ตใ์ ช้

ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม

ช่ือเรื่อง สมรรถนะและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
หน่วยที่ 6 การพดู ในโอกาสต่าง ๆ
สมรรถนะ :
1. พดู ในโอกาสต่าง ๆ ดว้ ยความมน่ั ใจ

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
ด้านความรู้

1. วางหลกั การพดู ในโอกาสตา่ ง ๆ ได้

ด้านทกั ษะ
2. กล่าวแนะนาผพู้ ดู ได้
3. กล่าวขอบคุณวทิ ยากรได้
4. กล่าวใหเ้ กียรติหรือมอบรางวลั ได้
5. กล่าวตอบรับได้
6. กล่าวตอ้ นรับได้
7. กล่าวตอบการตอ้ นรับได้
8. กล่าวในการเขา้ รับตาแหน่งได้
9. กล่าวอวยพรได้
10. กล่าวตอบคาอวยพรได้
11. กล่าวไวอ้ าลยั ได้
12. กล่าวอาลาได้

ด้านจิตพสิ ัย
13. แสดงการพูดในโอกาสต่าง ๆ ได้

ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง
14. พูดในโอกาสต่าง ๆ ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม ถูก
กาลเทศะ

ชื่อเรื่อง สมรรถนะและจุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม