TUJUAN PEMBELAJARAN TEKS DESKRIPSI

TUJUAN PEBELAJARAN (TP) BAHASA INDONESIA

KELAS VII BAB I JELAJAH NUSANTARA

Dengan memahami, menyimpulkan informasi dalam teks deskripsi, membandingkan unsur, ciri-ciri kalimat, serta mengenali unsur kebahasaan dari teks

deskripsi yang dibaca dan diperdengarkan kepadanya, peserta didik mampu menyajikan deskripsi suatu benda secara lisan, tertulis, dan audiovisual dengan

efektif dan menarik.

Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Kegiatan Metode Penilaian Alokasi Sumber
Waktu

7.1 Peserta didik dapat menemukan 1. Mengakses 1. Mengakses informasi Diskusi Perbuatan 3 JP Buku Peserta

informasi eksplisit pada teks informasi dan dan mengambil simpulan Didik.
deskripsi dan menyimpulkannya dari teks “Pantan Terong
melalui kegiatan menjawab mengambil yang Instagramable”. Wordpress
pertanyaan Laman Badan
7.2 Peserta didik mengidentifikasi simpulan dari teks 2. Menggali penulisan kata Bahasa
gaya penulisan teks deskripsi di deskripsi “Pantan teks “Pantan Terong Kemendikbud.
yang Instagramable”.
Terong yang
Instagramable.”

media sosial dengan menuliskan 2. Kata sapaan 3. Menjelajahi arti kata

kalimat ungkapan yang menyapa 3. Menemukan arti menggunakan kamus Kamus Besar

pembaca dengan baik kata menggunakan Bahasa

7.3 Peserta didik mengembangkan kamus Indonesia.

pemahamannya terhadap kata-

kata yang jarang muncul dengan

menemukan arti kata pada kamus

secara mandiri dan tepat.

7.4 Peserta didik berlatih menggali 1. Kata konkret 1. Menyelisik ragam Observasi Perbuatan 2 JP Buku Peserta

gaya penyajian teks deskripsi 2. Kalimat princian bahasa dalam teks pusata Didik.

yang efektif dan memikat 3. Majas deskripsi. Wordpress

pembaca sasaran melalui latihan personifikasi 2. Membaca cermat untuk Sambung Laman Badan

menuliskan ulang kalimat menemukan majas kata Bahasa

perincian dan menemu kenali personifikasi konkret Kemendikbud.

kalimat majas personifikasi. Kamus Besar

Bahasa

Indonesia.

7.5 Peserta didik memaparkan Teks deskripsi lisan 1. Mengamati gambar Latihan Lisan 3 JP Buku Peserta
gagasannya dengan menyajikan bertema benda Didik.
deskripsinya terhadap gambar kesukaan 2. Mendeskripsikan gambar Diskusi YouTube
secara lisan menggunakan
kalimat princian yang memikat. secara lisan

7.6 Peserta didik menilai efektivitas 1. Menilai efektivitas 1. Mendeskripsikan gambar Gaellery Lisan 2 JP Buku Peserta
informasi dengan berlatih 3 JP Didik.
menganalisis deskripsi teks dan pamplet wisata secara lisan. Walk Pamlet Wisata
visual dalam pamplet dengan “Taklukkan Puncak Laman Kata
kritis. Papandayan” dan 2. Membuat vlog Observasi Data
“Menyelami
Buku Peserta
Keindahan Green Didik.
Canyon.” Alam sekitar
Pengalaman
2. Peluluhan kata Pribadi
YouTube
7.7 Peserta didik menganalisis ragam 1. Membandingkan 1. Menyimak teks deskripsi Diskusi Tertulis
teks deskripsi lisan dengan lisan. Observasi
membandingkan objek yang informasi lisan (pengamat
dijelaskan, ragam sapaan, menurut dalam “Jelajah Wae 2. Membandingkan an
mitra tutur, dan tujuan penutur Rebo” dan “Jelajah informasi lisan dilihat langsung)
dengan baik. Rasa di Lampung”. dari objek yang
dijelaskan, ragam
7.8 Peserta didik menganalisis ragam 2. Ciri-ciri Objek sapaan, mitra tutur, dan
teks deskripsi lisan dengan rujuan penutur.
membandingkan ciri-ciri kalimat 3. Kalimat perinci
yang menjelaskan objek yang 3. Membandingkan ciri-ciri
berbeda dengan baik 4. Kata konkret kalimat yang
menjelaskan objek yang
berbeda.

7.9 Pesert didik menyajikan teks Menyunting Huruf 1. Membaca teks deskripsi. Observasi Tertulis 2 JP Buku Peserta
deskripsi dengan baik melalui Kapital, tanda titik dan 2. Mengenali tanda baca pustaka Didik.
latihan menyunting penggunaan koma, serta penulisan Latihan
huruf kapital, tanda titik, tanda kata depan dalam teks dalam teks deskrips. Diskusi
3. Menyunting huruf

kapital, tanda titik dan

koma, serta kata depan dalam “Berkunjung ke Negeri koma, serta penulisan Laman Badan
kalimat dengan tepat. di atas Awan”. kata depan dalam teks Bahasa
Kemendikbud.

Media Cetak

7.10 Peserta didik mampu menulis teks Mengembangkan 1. Menyusun kerangka kara Latihan Produk 3 JP Buku Peserta
deskripsi sederhana dengan kerangka karangan
berlatih menjelaskan benda bertema benda gan/teks bertema benda Didik.
kesukaannya dengan baik sesuai kesukaan
dengan konteks dan pembaca. kesukaan

2. Memaparkan ciri benda Laman Badan

kesukaan. Bahasa

Kemendikbud.

7.11 Peserta didik memahami paparan Menilai efektitivitas 1. Menyimak paparan Diskusi Lisan 2 JP Buku Peserta
orang lain dengan gestur yang baik penyajian deskripsi teman. Didik.
dan menghargai dengan berlatih lisan
menilai paparan lisan teman. 2. Menilai paparan teman. YouTube
Media
Elektrinik

Keterangan :
* Pada setiap penyajian materi dapat dipilih Profil Pelajar Pancasila yang sesuai.
** Format dan pertemuan serta jumlah jam pembelajaran dapat disesuaikan dengan situasi dan kondisi peserta didik.

Mengetahui Sebapo, 18 Juli 2022
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

MHD.DONG, SE YAYUK PURWANTI, S.Pd
NIP 197110052008011018 NIP 197306142006042012