KEGIATAN PRAKTIKUM IPA DI SD KEL 4

KEGIATAN PRAKTIKUM IPA DI SD

Diajukan untuk memenuhi mata kuliah pengembangan pendidikan IPA di kelas tinggi
Dosen pengampu :Indah Pratiwi Sirait , S.Pd., M.Pd

Oleh
Kelompok 4

ASTRI APRILIA TARIGAN 1902090223
ELSYA MELANI NASUTION 1902090222
ATIKA SARI 1902090224
PUTRI AYU RAMADHANI 1902090225

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMDIYAH SUMATERA UTARA
2022/2023

KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Segala puji serta syukur pada Allah Swt yang telah memberikan kekuatan cinta hingga seluruh
makhluknya bisa merasakan indahnya kebersamaan. Juga kepada rasulullah Saw kita curahkan selawat dan
salam semoga kita mendapatkan syafaatnya di yaumil akhirnanti. Kita bisa belajar dari sejarah beliau yang
memberikan pengetahuan yang luar biasauntuk setiap insan yang punya mimpi untuk berkarya. Kali ini
penulis menyempatkan untuk menyajikan sebuah tulisan yang cukup ringkas sebagai kewajiban menunaikan
perintah dari dosen pengampu mata kuliah pendidikan IPA di kelas tinggi dengan judul “Kegiatan praktikum
di sd ” yang didalamnya dijelaskan mengenai materi dan segala praktikum IPA di sekolah dasar hususnya di
kelas tinggi.Semoga penulisan ini bisa memberikan pencerahan pola pikir kita ke arah yang lebih positif
lagi.Amin ya rabb. Jazakallah Khairan katsiron

Medan, 21 Juni 2022

Penyusun

2

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL
KATA PENGANTAR ................................................................................................................................... 2
DAFTAR ISI .................................................................................................................................................. 3

1. SIKLUS AIR ...................................................................................................................................... 4
2. PERUBAHAN WUJUD BENDA DAN SIFATNYA ...................................................................... 5
3. PERNAPASAN MANUSIA .............................................................................................................. 7
4. UDARA BERSIH BAGI KESEHATAN ......................................................................................... 8
5. CIRI CIRI MAKHLUK HIDUP ...................................................................................................... 10
6. SIMBIOSIS ........................................................................................................................................ 12
7. PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN TUMBUHAN DAN HEWAN............................. 14
8. PERKEMBANGAN VEGETATIF BUATAN (MENCANGKOK).............................................. 16
9. EKOSISTEM DARAT ...................................................................................................................... 18
10. SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA.................................................................................. 21
11. PERUBAHAN SIFAT BENDA ........................................................................................................ 23
12. MEMBEKU........................................................................................................................................ 23
13. MENCAIR.......................................................................................................................................... 23
14. MENGUAP......................................................................................................................................... 24
15. MENGEMBUN.................................................................................................................................. 24
16. MENYUBLIM ................................................................................................................................... 25
17. MENGKRISTAL............................................................................................................................... 25

3

1. Siklus air
A. Tujuan Praktikum
1) Dengan menonton tayangan video, siswa mampu mengurutkan proses terjadinya siklus air
dengan tepat.
2) Dengan melakukan percobaan, Siswa mampu menelaah terjadinya siklus air dengan benar
3) Melalui kegiatan menggali informasi dari berbagai sumber, siswa dapat membuat bagan
sederhana untuk menjelaskan siklus air
B. Alat dan Bahan
 Wadah Besar
 Es Batu
 panci atau termos berisi air panas
 plastic wrap/plastic transparan
 Tali karet
C. Prosedur Praktikum
 Pertama, siapkan panci atau termos berisi air panas.
 Kedua, Kemudian tuangkan air panas ke dalam wadah besar.
 Ketiga, tutup wadah dengan plastic wrap agar tidak ada udara yang keluar.
 Keempat, letakkan es batu di atas lapisan plastic wrap.
 Kelima, amati perubahan yang terjadi.
D. Bahan diskusi
Kamu telah mencari dan meneyelidiki materi “Siklus air” dari berbagai sumber dan malakukan
percobaan mengenai siklus air. Sekarang bersama kelompokmu, gambarlah bagan sederhana
karyamu sendiri untuk menjelaskan siklus air. Tambahkan kalimat kalimat untuk menjelaskan
proses siklus air. Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelompok lain dan gurumu.

Judul bagan

4

E. Kesimpulan
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

2. Perubahan wujud benda dan sifatnya
A. Tujuan Praktikum
1) Untuk mengetahui wujud benda
2) Untuk mengetahui sifat benda
B. Alat dan bahan
 Timbangan
 Bahan
 Batu
 Buku
 Gelas plastik
 botol plastik
 botol plastik yang di lubangi
 Peyumbant
 timbangan
 pensil
 kertas minyak
C. Prosedur praktikum
 Pindahkan batu, buku, ke atas timbangan
 siapkan air dalam gelas, kemudian timbanglah air tersebut
 Tuangkan air ke dalam botol plastik sampai penuh
 Tuangkan air ke dalam gelas plastik sampai penuh
 Letakkan pensil di bawah botol plastik sehingga botol menjadi miring, biarkan air sampai
tenang
D. Bahan diskusi
1) Berubahkah bentuknya jika batu di pindahkan dari atas timbangan ke dalam gelas?
Jawab:............................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

5

.......................................................................................................................................................

..

2) Siapkan air dalam gelas, kemudian timbanglah air tersebut! Berapakah beratnya?

Jawab:............................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

3) Tuangkan air ke dalam botol plastik sampai penuh, kemudian perhatikan

bentukairdalambotol?

Jawab:............................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

4) Tuangkan air ke dalam gelas plastik sampai penuh, kemudian perhatikan

bentukairdalamgelasplastik!

Jawab:............................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

5) Tuangkan air ke dalam botol plastik sampai setengahnya, biarkan air sampai tenang,

kemudian amatibentukpermukaannya!

Jawab:............................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

E. Kesimpulan

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

6

3. Pernapasan manusia
A. Tujuan Praktikum
1) Mendemonstrasikan proses pernafasan pada manusia dengan sistem model pernapasan.
2) Mempelajari organ-organ penyusun sistem pernapasan dan mekanisme pernapasan pada
manusia.
3) Mengamati mekanisme inspirasi dan ekspirasi pada pernapasan manusia.
B. Alat dan bahan
 Cup minuman buah 1 ,
 bagian bawahnya kuat.
 Sedotan plastik diameter besar
 Balon kecil 3 buah
 Plastisin
 Selotip
 karet
 Gunting
 Obeng kecil
C. Prosedur Praktikum
1) Siapkan sedotan plastik, potong dengan gunting kemudian satukan kembali hingga bentuk
Y menyerupai bronkus
2) Ambil 2 balon kecil, potong 2 cm ujung balonnya, kemudian letakkan di cabang sedotan
yang sudah dibuat. Rekatkan dengan bantuan karet. Dua balon tersebut sebagai model
paru parunya.Sedangkan lubang sedotan sebagai hidung.
3) Ambil cup minuman buah yang sudah di lubangi bawahnya (badan kita), kemudian
masangkan hingga terbentuk seperti gambar.
4) Tambahkan plastisin pada bagian yang masih berlubang, seperti pada gambar
5) Tutup bagian bawah dengan balon yang ke 3 sebagai bagian diafragma

D. Langkah praktikum
1) Lakukan penarikan diafragma kebawah sesuai gambar, amati apa yang terjadi!
2) Lakukan penarikan diafragma keatas sesuai gambar, amati apa yang terjadi!
3) Lakukan penarikan diafragma kebawah kembali dengan waktu cukup lama dari
sebelumnya, amati apa yang terjadi?

E. Bahan diskusi

7

1. Sebutkan organ-organ pernafasan yang sudah dibuat!
Jawab:............................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

2. Lakukan penarikan diafragma kebawah sesuai gambar, amati apa yang terjadi!
Jawab:............................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

3. Lakukan penarikan diafragma keatas sesuai gambar, amati apa yang terjadi!
Jawab:............................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

F. Kesimpulan
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

4. Udara bersih bagi kesehatan
A. Tujuan Praktikum
1) Mampu merancang masker sendiri
2) Membuat masker untuk melindungi organ pernapaan secara mandiri
3) Memakai masker untuk memutus rantai penyebaran covide-19
B. Alat dan bahan
 Dua kain yang berbeda waran
 Pola masker
 Spidol
 Jarum
 Benag
 Gunting
 Karet
C. Prosedur praktikum
1) letakkan pola diatas kain dan tambahkan dengan jarum agar tidak bergerser saat
dipotong
8

2) setelah dipotong, jahit bagian tepi kain dan sisakan satu sisi untuk membakik kain
3) Balik kain hingga jahitan tidak terlihat.
4) Tambahkan karet sebagai mengait masker dengan telinga.
D. Langkah Praktik Alat Pernapasan Manusia
1) Cucimasker sebelum di pakai!
2) Gunakan masker dengan benar!
3) Pakailah masker untuk menjaga organ pernapasan dan memus rantai penyebaran

covide-19!
E. Bahan diskusi

1) Apa akibatnya jika tidak memakai masker?
Jawab:................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
..

2) Manfaat apa yang akan kita dapatkan jika memakai masker dengan benar!
Jawab:................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
......

3) Seberapa penting manfaat masker bagi manusia?
Jawab:................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.......

F. Kesimpulan
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
....

9

5. Ciri-ciri Makhluk Hidup
1. Judul Percobaan : Ciri-ciri Makhluk Hidup
2. Tujuan : Mengamati ciri-ciri makhluk hidup
3. Alat dan Bahan :

a. Alat-alat tulis
b. Alam sekitar

4. Teori Dasar :
Mahluk hidup merupakan benda hidup yang selain memiliki ciri atau sifat sebagai benda,

juga memiliki sifat atau ciri yang membedakannya dari benda tak hidup, perbedaan itu
terutama tampak pada ciri-ciri fungsinya. ciri-ciri mahluk hidup yang membedakan dari
mahluk tak hidup adalah kemampuan dalam hal berkembang biak, menerima dan memberi
tanggapan terhadap rangsangan, dapat tumbuh kembang, perlu makanan dan air, melakukan
pernapasan. Walaupun tumbuhan dan hewan sama-sama mahluk hidup tetapi ada beberapa
perbedaan mendasar dalam ciri-cirinya.

5. Cara Kerja :
a. Siapkan alat-alat tulis dan tabel pengamatan yang diperlukan
b. Pergilah ke lingkungan yang ada disekitar tempat tringgal anda, seperti kebun,

sawah,hutan, atau lingkungan lainnya, sesuai tempat tinggal anda.
c. Temukan lebih kurang 10 makhluk hidup (5 hewan 5 tumbuhan) yang anda kenal jenisnya.

d. Catatlah kesepuluh makhlukhidup tersebut dalam lembar pengamatan
e. Amatilah ciri-ciri dari setiap makhluk hidup yang telah anda catat tersebut dengan cermat.
f. Bubuhkan tanda cek (√) sesuai dengan ciri-ciri yang anda amati, pada Lembar Kerja.
g. Analisislah perbedaan dan persamaan ciri-ciri makhluk hidup pada tumbuhan dan hewan

10

6. Data Pengamatan :
Hasil pengamatan ciri-ciri mahluk hidup

NO Nama Ciri – ciri Makhluk Hidup ekskresi
Makhluk Bergerak Bernapas Makan Tumbuh Berkembang Peka
1 Hidup
2 biak terhadap
3 rangsangan
4
5
6
7
8
9
10

1. Pertanyaan :
a. Gerak apa sajakah yang terjadi pada tumbuhan
b. Apakah perbedan dan persamaan ciri makhluk hidup pada tumbuhan dan hewan!
c. Apakah tumbuhan memenuhi ciri-ciri gerak dan bereaksi terhadap rangsangan?

11

2. Kesimpulan :

7. Simbiosis
1) Judul Percobaan : Simbiosis
2) Tujuan : Mengidentifikasi simbiosis parasitisme di lingkungan sekitar
3) Alat dan Bahan :
 Alat-alat tulis
 Lingkungan sekitar
 Teori Dasar :

Simbiosis merupakan interaksi antara dua organisme yang hidup berdampingan. Simbiosis
merupakan pola interaksi yang sangat erat dan khusus antara dua makhluk hidup yang
berlainan jenis. Makhluk hidup yang melakukan simbiosis disebut simbion. Terdapat 3
macam simbiosis diantaranya: simbiosis mutualisme, komensalisme dan parasitisme:
• Simbiosis mutualisme adalah simbiosis yang mana dari interaksi tersebut sama-
samamendapatkan keuntungan
• Simbiosis komensalisme adalah hubungan dimana ada salah satu pihak yang diuntungkan
danpihak yang lain dirugikan
• Simbiosis ketiga adalah simbiosis parasitisme. Parasitisme adalah di mana pihak yang
satumendapat keuntungan dan merugikan pihak lainnya.

b. Cara Kerja :
• Siapkan alat-alat tulis dan tabel pengamatan yang diperlukan
• amatilah lingkungan di sekitar anda.
12

• Cobalah analisis beberapa simbiosis yang terjadi antara hewan dan tumbuhan, antara
hewan dengan hewan, atau antara tumbuhan dengan tumbuhan. Manakah yang diuntungkan
danmana yang dirugikan,

• Temukan sedikitnya 5 hubungan yang terjadi

• Tuliskan hasil identifikasi anda pada Lembar Kerja dengan melengkapi tabel dan
bahaslahhasil percobaan anda
c. Data Pengamatan :

No Jenis hubungan Pihak yang dirugikan Pihak yang diuntungkan
Jenis makhluk Jenis kerugian Jenis makhluk Jenis
1
2 hidup hidup keuntungan
3
4
5

d. Pertanyaan :

• Diantara hasil data yang anda dapatkan apakah ada yang sampai menyebabkan
kematianpada inangnya?

• Benarkah hubungan antara tumbuhan anggrek dan pohon yang ditempatinya
merupakan simbiosis komensalime? Padahal anggrek bisa mengganggu intensitas cahaya
yang diterima olehpohon yang ditempatinya!

• Bagaimanakah hubungan bakteri escheria coli dengan tubuh manusia?

• Bagaimanakah hubungan antara padi yang dimakan tikus? Termasuk simbiosiskah?

e. Kesimpulan :

13

8. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan dan Hewan

1. Judul Percobaan : Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan dan hewan
2. Tujuan : Mengamati pertumbuhan dan perkecambahan kacang hijau.
3. Alat dan Bahan :

a. Biji kacang hijau 6 buah
b. Botol aqua
c. Tisu secukupnya
d. Kertas label secukupnya
e. Gunting 1 buah

4. Teori Dasar :
Pertumbuhan adalah proses pertambahan volume yang irreversible (tidak dapat dibalik)

karena adnya pembelahan mitosis atau pembesaran sel, dapat juga disebabkan oleh
keduanya.Pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan dimulai dengan perkecambahn
biji atau munculnya plantula (tanaman kecil dari dalam biji).Kemudian kecambah
berkembang menjadi tumbuhan kecil yang sempurna, yang kemudian tumbuh membesar.
Perkecambahan hanya terjadi bila syara-syarat yang dibutuhkan terpenuhi, yaitu air yang
cukup, suhu yang sesuai, udara yang cukup dan cahaya yang optimal. Pertumbuhan dan
perkembangan tumbuhandipengaruhi oleh beberapa faktor.

5. Cara Kerja :
a. Rendam biji kacang hijau dalam air semalaman

14

b. Kemudian lipat tisu sehingga lebarnya setinggi dasar sampai leher botol aqua.

c. Setelah itu, gulung tisu tersebut dan masukan ke dalam botol aqua sehingga
menempelpada dinding botol bagian dalam.

d. Sisipkan 6 biji kacang hijau pada botol. Tambahkan air secukupnya, sehingga tisu
tetapbasah.

e. Simpan sediaan di tempat terang tetapi tidak terkena sinar matahari langsung. Jika
air tampak berkurang, tambah air secukupnya agar tisu tetap basah, tapi permukaan air
tidak merendam bji.Amati perkecambahan dan pertumbuhan biji-biji tumbuhan dari
sediaan tersebut. Amatibagaimana akar, batang dan daun tumbuh.

5. Tabel pengamatan:

Bagian Tumbuhan Hasil Pengamatan
Akar
Batang
Daun

6. Pertanyaan :
a. Pada hari keberapa kecambah tumbuh?
b. Apakah ada akar kecambah yang menghadap keatas? Mengapa demikian?
c. Faktor apa saja yang mempengaruhi perumbuhan kecambah?

7. Kesimpulan :

15

9. Perkembangan Vegetatif Buatan (Mencangkok)

1. Judul Percobaan : Perkembangbiakan Vegetatif Buatan ( Mencangkok )
2. Tujuan : Terampil melakukan perkembangbiakan vegetatif buatan dengan cara mencangkok.
3. Alat dan Bahan :

a. Gunting stek
b. Pisau tajam
c. Tanah gembur dan humus
d. Plastik/sabut kelapa
e. Vaselin

4. Teori Dasar :
Mencangkok adalah menguliti hingga bersih dan menghilangkanckambium pada cabang

atau ranting sepanjang 5-10 cm. Mencangkok dilakukan pada tumbuhan dikotil. Tumbuhan
dikotil yang dicangkok akan memiliki akar serabut, bukan akar tunggang. Tumbuhan hasil
cangkokan akan lebih cepat berbuah dibandingkan tumbuhan yang ditanam dari biji dan
memiliki sifat yang sama dengan induknya. Akan tetapi, tumbuhan hasil cangkokan mudah
roboh, karena sistem perakarannya adalah serabut, oleh karena itu berhati-hatilah ketika
menanamnya dan umurnya lebih pendek dibandingkan tumbuhan yang ditanam dari biji.

5. Cara Kerja :
a. Tentukan jenis tanaman yang anda inginkan untuk dicangkok (tanaman mangga,

jambu, rambutan, atau yang lainnya dengan syarat memiliki cambium dan mudah anda
jumpai).

b. Pilihlah cabang yang akan dicangkok dengan diameter kurang lebih 2,5 cm dan
tidakberpenyakit.

c. Kuliti cabang tanaman tersebut sepanjang 10 cmdan berjarak 10-15 cm dari
pangkalcabang.

d. Buanglah kambiumnya dengan cara mengeroknya sampai bersih.
e. Biarkan mengering selama 6-12 jam.

16

f. Tutuplah bagian yang terluka tersebut dengan tanah yang gembur dicampuri kompos
secukupnya.

g. Bungkuslah dengan sabut kelapa atau plastik dan ikatlah kedua ujungnya.

6. Data Pengamatan :

NO Hari ke- Kondisi Tempelan
1
2
3
4
5

17

7. Pertanyaan:
a. Setelah cambium dikerok, sebaiknya sayatan dikeringkan selama 6-12 jam. Apa

tujuanperlakuan tersebut?
b. Pada hari keberapa akar cangkokkan yang anda kerjakan mulai tumbuh dan pada

harikeberapa perakaran tersebut sudah cukup banyak dan siap disemaikan?
8. Kesimpulan:

10. Ekosistem Darat

1. Judul Percobaan : Ekosistem Darat
2. Tujuan : Membandingkan komponen-komponen yang terdapat
padaekosistem darat alami dan buatan.
3. Alat dan Bahan :

a. Seperangkat alat tulis
b. Loup/kaca pembesar
c. Barometer
d. Lingkungan sekitar

4. Teori Dasar:
Ekosistem adalah suatu sistem ekologi yang terbentuk oleh hubungan timbal balik tak
18

terpisahkan antara makhluk hidup dengan lingkungannya. Ekosistem bisa dikatakan juga
suatu tatanan kesatuan secara utuh dan menyeluruh antara segenap unsur lingkungan hidup
yang salingmemengaruhi. Ekosistem darat ialah ekosistem yang lingkungan fisiknya berupa
daratan. Di dalam suatu ekosistem terdapat rantai makanan yang saling berhubungan yang
terdiri dari produsen, konsumen tingkat I,II dan III serta sebagai dekomposer. Ketiga
komponen dalam rantai makanan ini sangat menentukan keseimbangan lingkungan.

5. Cara Kerja :

a. Tentukan ekosistem darat alami di sekitar tempat tinggal atau sekolah tempat anda
mengajaryang akan kita amati komponen-komponennya.
b. Setelah anda temukan tempatnya, kemudian amati komponen-komponen abiotiknya
meliputisuhu udara, pencahayaan, angin, jenis/warna tanah.
c. Untuk mengetahui suhu udara gunakan barometer, sementara untuk mengetahui
keadaanpencahayaan, angin, atau tanah anda dapat memperbaikiknya saja.
d. Catat semua dapat pada lembar kerja

e. Setelah mengamati komponen abiotik, perhatikan pula komponen biotiknya. Catatlah
semuamakhluk hidup yang ada di ekosistem tersebut.
f. Catatlah jenis tumbuhan sebagai produsen yang ada.

g. Catatlah semua jenis hewan sebagai konsumen yang anda temui di
ekosistem tersebut, baik yang tetap maupun yang hanya singgah (hewan
terbang) maupun hewan kecil
h. Semua data dicatat pada table yang ada di lembar kerja.

i. Sebagai pembanding, tentukan suatu ekosistem darat buatan yang ada di
sekitar tempat tinggalatau sekolah tempat mengajar anda.

6. Tabel Pengamatan :

NO Keadaan Komponen Ekosistem alami Keadaan Komponen Ekosistem buatan

Abiotik Biotik Abiotik Biotik

19

7. Pertanyaan:
a. Jelaskanlah perbedaan ekosistem yang anda temukan!

8. Kesimpulan:

20

11. Judul : Sistem Pernapasan pada Manusia

Manusia bernapas untuk memasukkan udara ke dalam tubuh. Udara mengandung
oksigen. Oksigen dibutuhkan untuk mendapatkan energi dari makanan. Energi itu
menggerakkan semua proses kehidupan yang sangat penting pada tubuh.

Organ pernapasan manusia terdiri atas hidung, faring, laring, trakea, bronkus, bronkiolus,
dan paru-paru (alveolus).

1. Hidung. Udara masuk melalui lubang hidung ke dalam rongga hidung. Di dalam
rongga hidung terdapat rambut-rambut pendek dan tebal untuk menyaring dan
menangkap kotoran yang masuk bersama udara. Selain disaring udara yang masuk
dilembapkan oleh selaput hidung.

2. Faring. Faring merupakan persimpangan antara saluran pernapasan pada bagian depan
dan saluran pencernaan pada bagian belakang.

3. Laring. Laring atau tekak (jakun) terdapat di bagian belakang faring. Laring terdiri
atas sembilan susunan tulang rawan berbentuk kotak.

4. Trakea (batang tenggorokan). Pada trakea terdapat jaringan yang disebut silia yang
akan bergerak dan mendorong keluar debu-debu dan bakteri yang masuk.

5. Bronkus. Bronkus merupakan percabangan dari trakea serta terdiri atas bronkus kiri
dan bronkus kanan.

6. Bronkiolus. Bronkiolus merupakan percabangan dari bronkus.
7. Alveolus. Alveolus terdapat di dalam paru-paru merupakan tempat terjadinya

pertukaran oksigen dan karbon dioksida. Alveolus dikelilingi kapiler-kapiler darah.
Alveolus berbentuk seperti buah anggur.

Lembar Praktek Organ Pernapasan

Materi : Organ Pernpasan

Kelas : V ( Lima ) SD

21

Tujuan Pembelajaran : Memahami sistem pernpasan manusia melalui alat praktek sederhana
dengan model alat pernpasan manusia.

Alat dan bahan

1. selang sepanjang 30 cm atau sedotan atau 3 buah
2. botol aqua sedang dan botol besar
3. balon 5 buah dengan berbeda warna
4. karet gelang 20 buah
5. plastisin
6. gunting dan pisau kater
7. Selotip

B. Langkah kegiatan
1. Rakit selang hingga berbentuk huruf “ Y “ sesuai dengan bagaimana organ pernpasan
manusia
2. Pada kedua ujung huruf “y “ ke bawah ikatkan balon dengan berbeda warna.

3. Pada botol aqua sedang potong bagian bawah dengan menggunakan kater.

4. Masukkan selang tersebut dengan huruf terbalik, setelah itu gunakan plastisin untuk
memadatkan bagian mulut botol, dengan ujung selang berada ditengah-tengah. Tapi ingat
jangan lupa ujung selang nya agak mencolok keluar dari sisi mulut botol.

5. Tutup botol bagian bawah dengan balon dengan rapat. Karna pada bagian bawah
merupakan …….

6. Setelah semua sudah selesai, maka tariklah secara perlahan karet bagian bawah untuk
melihat bagaimana proses pernpasan berlangsung

7. Setiap praktek amati model sederhana alat pernapasan. Lalu jawab pertanyaan berikut yang
sudah disediakan

22

Soal atau pertanyaan
1. Apa yang terjadi pada balon yang berada didalam botol saat lembaran karet ditarik ?
2. Apa yang terjadi pada balon yang berada didalam botol saat lembaran karet dilepaskan dan
kembali pada keadaan semula?
3. Jika prangkat yang dibuat adalah bentuk model pernapasan. Maka tuliskanlah peranan
bagian-bagian alat pernpasan pada alat organ pernapasan? Siswa mencari sendiri dalam
kategori bagian alat-alat pernpasan manusia.
4. Kaitkan proses yang terjadi pada saat menarik karet dan melepaskan karet pada saat
bernapas ! tuliskan tanggapanmu ?
5. Buatlah kesimpulan pada percobaan yang adek-adek lakukan dengan baik.

12. Judul materi : perubahan sifat benda

Macam-Macam Perubahan Wujud Benda
1. Membeku

Membeku adalah perubahan wujud benda dari zat cair menjadi padat. Hal ini disebabkan
adanya pendinginan. Contoh peristiwa membeku yaitu air yang dimasukkan dalam freezer
akan menjadi es batu.

2. Mencair
Mencair atau melebur adalah peristiwa perubahan zat padat menjadi cair. Hal ini karena
adanya kenaikan suhu (panas). Contoh peristiwa mencair yaitu es yang berubah menjadi air.

3. Menguap

23

Menguap adalah peristiwa perubahan zat cair menjadi gas. Contohnya air yang direbus jika
dibiarkan lama-kelamaan akan habis.

4. Mengembun

Mengembun adalah peristiwa perubahan zat gas menjadi zat cair. Pengembunan merupakan
lawan dari penguapan. Proses terjadinya pengembunan adalah saat uap air di udara melalui
permukaan yang lebih dingin dari titik embun uap air.

5. Menyublim

Menyublim adalah peristiwa perubahan zat padat menjadi zat gas. Contoh peristiwa
menyublim yaitu kapur barus yang disimpan pada lemari pakaian lama-kelamaan akan habis.

6. Mengkristal

Mengkristal adalah peristiwa perubahan wujud dari gas menjadi padat. Contoh peristiwa
mengkristal adalah peristiwa berubahnya uap menjadi salju.

Percobaan Perubahan Wujud Benda

Mengutip buku Panduan Belajar dan Evaluasi IPA karya Neti Lim dkk, (2014: 51), berikut
beberapa contoh percobaan untuk mengetahui perubahan wujud benda yang dapat
dipraktikkan siswa-siswa baik di sekolah maupun di rumah.

1. Peristiwa Pencairan dan Pembekuan

Alat dan Bahan:

 Es Batu dan coklat
 Air dan baskom
 Mangkok dari logam
 Kantong plastik
 Garam

Percobaan Peristiwa Mencair (Padat Menjadi Cair)
24

Cara Kerja:
 Tuangkan beberapa es batu ke dalam baskom, biarkan beberapa saat.
 Amati bentuknya apakah berubah atau tidak. Jika es batu berubah bentuknya
menjadi air, peristiwa ini dinamakan dengan mencair.

Percobaan Peristiwa Membeku (Cair Menjadi Padat)
Cara Kerja:

 Tuangkan es batu ke dalam baskom, kemudian letakkan mangkok dari logam ke
dalam baskom.

 Lalu, pada bagian tengah baskom taburkan garam tepat di atas es batu-es batunya.
 Coba perhatikan, es batu tidak akan mencair justru akan tetap berbentuk es. Hal ini

dikarenakan, garam yang ditaburkan bisa menurunkan titik lebur air.

2. Peristiwa Penguapan dan Pengembunan
Alat dan Bahan:

 Minyak kayu putih/alcohol
 Air Panas
 Sendok, tutup gelas, dan gelas tembus pandang

Percobaan Peristiwa Menguap (Cair Menjadi Gas)
Cara Kerja:

 Teteskan beberapa tetes minyak kayu putih/alkohol pada sebuah sendok. Kemudian,
biarkan beberapa saat.

 Apakah minyak kayu putih/alkohol masih memiliki wujud? Jika tidak, peristiwa ini
dinamakan dengan penguapan.

Percobaan Peristiwa Mengembun (Gas Menjadi Cair)

25

Cara Kerja:

 Tuangkan air panas ke dalam sebuah gelas, lalu tutup gelas tersebut. Coba biarkan
beberapa saat.

 Perhatikan apa yang terjadi, apakah terdapat titik-titik air (embun) di dalam tutup
gelas tersebut? Jika iya, peristiwa pengembunan terjadi dalam peristiwa ini.

3. Peristiwa Penyubliman dan Pengembunan

Alat dan bahan:

 Kamper dan kertas
 Beker geles
 Korek api dan lilin
 Kaca arloji
 Penyangga berkaki tiga

Percobaan Peristiwa Menyublim (Padat menjadi Gas)

Cara Kerja:

 Masukkan beberapa butir kamper ke dalam sebuah beker gelas. Kemudian, tutup
permukaan gelasnya dengan menggunakan kaca arloji.

 Nyalakan sebuah lilin dan panaskan beker gelas itu dengan bantuan penyangga.
 Kamper akan meleleh, dan baunya akan tercium. Peristiwa ini dinamakan menyublim.

Percobaan Peristiwa Mengkristal (Gas menjadi Padat)

Cara Kerja:

 Melanjutkan percobaan di atas, amati kamper saat dipanaskan. Selanjutnya, dinginkan
beberapa saat.

 Amati apakah kamper tersebut akan timbul lagi? Jika iya, peristiwa ini dinamakan
dengan mengkristal.

26