WWU Psychology 2016-17 Newsletter

Table of Contents 

Letter from the Chair | Faculty Notes and Activities | Faculty Awards| Faculty Grants | New Faculty |  
|New Staff | In Memoriam | News from Student Clubs Notes | Alumni Comings and Goings |  
| The Department of Psychology and the Electronic Media | 
 

Letter from the Chair 


Dear Western Alumni, Students and Friends, 
 
It has been another successful year for the Psychology Department. 
This September, a Developmental Psychologist joined the faculty, Dr. 
Annie Riggs from the University of Wisconsin – Madison. Dr. Riggs’ 
research interests include social cognition, cognitive development 
and educational Psychology.  
 
PsychFest, our annual celebration of research, was a resounding 
success. Over 140 students presented their research through 59 talks 
and posters. The keynote speaker was a WWU alumnus, Dr. Ryan 
Reese, who is now at Oregon State University, Cascades. His talk was 
titled “From Western to Faculty Member: Key Learnings on Becoming 
a Researcher‐Practitioner.” PsychFest is held on the Friday of the first week of June. You are invited to attend 
this year’s conference, which will be held on June 2, 2017, from 9 am to 4:30 pm, in the Academic Instruction 
Center. Visit www.wwu.edu/psychology for details. 
 
It was a productive year for research. The Psychology faculty authored 3 books, 38 papers, 9 book chapters, 
and 104 conference presentations. Most of these included student authors. In the case of student conference 
presentations, the department was able to provide funding from donations to help students travel to 
conferences. These activities are directly reflected in the classroom instruction that students receive, resulting 
in an up‐to‐date knowledge base for students. As well, many students participated in service learning 
components to their courses.  
 

Western’s Psychology Department Newsletter                                                                                                                


The activities of students and faculty require increased funding to assure the highest possible quality of 
education. This is especially true at this time when the costs of higher education are on the rise. Your generous 
donations to the Psychology accounts at the Western Washington University Foundation have helped us 
support undergraduate and graduate students by providing funding for scholarships, conference registration 
fees, travel to conferences, computer software to help support instruction, and computer lab maintenance. 
We appreciate your support the past and look forward to your continued support in the future. For 
information about supporting the Department, visit www.wwu.edu/psychology/support‐department‐
psychology 
 
Sincerely,  

 

 
Larry Symons, Ph.D. 
Chair, Department of Psychology 
April 2017 
 

Faculty Notes and Activities  

Dale Dinnel 



Dr. Dinnel and the students in his Positive Psychology Research Lab proposed and tested a model of academic 

resilience—the ability to bounce back from poor academic performances. Students involved in the research 

lab were Megan Poppe, McKenzie Alexander, Rachel Mathis, Keith Jacobsen, Francisco Ocampo, Caroline 

Schuler, Richard Lale, and Josh Weibel. The results were presented in a poster session at the annual meeting 

of the Western Psychological Association in Long Beach, 

CA in April 2016. The most salient constructs in the 

model were internal academic locus of control and 

academic self‐efficacy, which lowered academic stress 

and elevated academic striving (academic hope and self‐

improvement goal orientation) and academic persistence 

(academic engagement, mindfulness, and grit). Dr. Dinnel 

then developed a two‐quarter course for students on 

academic probation that addressed these components. 

He contrasted the results to students in an academic 

Dr. Dale Dinnel with students in the Positive Psychology skills approach only and a passive control group. Students 
Research Lab. in the academic resilience group raised their grade point 
averages significantly more than students in the study 

skills and passive control groups. Furthermore, a greater number of students in the resilience group were 

removed from academic probation than in the other two groups. The results were presented at the 5th 

Australian Positive Psychology and Wellbeing Conference in September 2016, in Adelaide, Australia.




 

2 | P a g e  

Western’s Psychology Department Newsletter                                                                                                                



Jackie Rose 



Dr. Rose’s research focus is understanding how signaling between 

neurons (cells of the nervous system) change as a result of 

experience. Her lab examines both learning processes and the 

effects of drug exposure in a microscopic worm, C. elegans. 

Observing behavior of a microscopic organism is sensitive work so 

students learn to be very considerate of their testing environments 

and precise in capturing behavioral measures. Recent research 

developments have included devising and characterizing a reliable 

means to test learning and memory in the worm by combining 

precise inputs via identified neural pathways. This work was 

presented in poster form at the annual Society for Neuroscience  Dr. Jackie Rose and Dr. Zhongliang Zhu

meeting in San Diego last November and will be the foundation for 

a teaching workshop Dr. Rose will be providing this summer at the Undergraduate Neuroscience Education 

Workshop in Chicago. This past Fall, Dr. Rose had the honor of hosting Dr. Zhongliang Zhu from Northwest 

University in Xi’an, China. His research focuses on the effects of maternal stress on offspring and during his 

time at Western. Dr. Zhu and Dr. Rose designed a procedure to investigate this in worms with the future goal 

of examining potential epigenetic alterations due to in utero stress across generations.  


David Sattler 

 

Cyclone Winston was one of the strongest cyclones to make 

landfall in Fiji, and it created extensive damage throughout the 

country. With colleagues, Dr. Sattler examined climate change 

risk perceptions, posttraumatic stress, coping, and resilience 

among survivors. Students at the University of the South Pacific 

assisted with the project by surveying survivors in villages most 

impacted by the storm. Dr. Sattler and a student from the 

University of the South Pacific presented a paper based on the 

Dr. David Sattler and the research team in Viti project at the Symposium on Climate Change Adaptation in the 
Levu, Fiji.
Pacific Region in July 2016.




 

Jeff Grimm 


Dr. Grimm’s laboratory continued studies on addiction using a rat model of sucrose craving. Six students 
travelled with Dr. Grimm to San Diego to attend and present research at the annual Society for Neuroscience 
meeting. Several papers from his laboratory have been published in 2016, and they included several student 
co‐authors. Dr. Grimm also travelled to Japan this past summer and presented a seminar at the International 
Congress of Psychology in Yokohama. He also presented research seminars at Doshisha University in Kyoto 
and Hiroshima University in Higashi‐Hiroshima.   

Dr. Grimm’s laboratory continued studies on addiction using a rat model of sucrose craving. Six students 
travelled with Dr. Grimm to San Diego to attend and present research at the annual Society for Neuroscience 

3 | P a g e  

Western’s Psychology Department Newsletter                                                                                                                


meeting. Several papers from his laboratory have been published in 2016, 
and they included several student co‐authors. Dr. Grimm also travelled to 
Japan this past summer and presented a seminar at the International 
Congress of Psychology in Yokohama. He also presented research seminars 
at Doshisha University in Kyoto and Hiroshima University in Higashi‐
Hiroshima.   

 
Joseph Trimble 

Dr. Trimble and students Jordan Romager, Morgan Verburg, and James 

Camp are studying multicultural leadership. The research group is creating 

a study to measure the way that college students respond to various 

existing leadership styles that have been privileged in different times and  Dr. Grimm and Dr. Kenjiro Aoyama
places across the globe, including Daoist, Authentic, Humanistic‐Altruistic,  of Doshisha University, visiting the
Alpha Male, and Prophetic‐Caliphal. The research group is attempting to  Fushimi Inari-taisha shrine in
Kyoto. Dr. Aoyama was a visiting

discern a typical students’ ability to recognize the concept of authenticity  scholar at WWU in 2012.

within these types and determine if the characteristic resonates with them 

as an important component of leadership. Dr. Trimble and his students are theorizing that authentic 

leadership, which involves both a strong sense of self and values as well as a sensitivity to the values and 

cultural lifeways of others, reflects the kind of leader that a contemporary student wants to follow. In the 

future, they hope to expand upon this idea by looking at the use of and response to authentic leadership 

across genders and in different contexts. 


Kate McLean 

The McLean lab has spent the last year examining personal and  Dr. McLean with students in her
cultural dynamics in the development of gender identity. They  research lab.
have also been working on a longitudinal study of WWU students 
(and Haverford College students), which is focused on identity and 
personality development during college, with a special emphasis 
on various trajectories of career development. The lab produced 
11 publications and 4 conference presentations in 2016, many 

involving undergraduate student co‐authors. 



Adriana Manago 

Dr. Adriana Manago submitted a paper for publication based on research in her lab on adolescent technology 
use and presented this research at the Society for Research on Child Development special topic meeting on 
technology. Dr. Manago has been invited to be a speaker at the Cultural Psychology preconference at the 
Society for Personality and Social Psychology in San Antonio, Texas in January 2017. 

Lucy Purgason 

Dr. Purgason presented in New Orleans, LA and Vancouver, BC on topics relevant to training counselors. She 
published two articles, including one with Josie Nickum, a recent alumni of the Western Washington school 
counseling program. Along with these accomplishments, her family expanded with the birth of her son, Bo.  

4 | P a g e  

Western’s Psychology Department Newsletter                                                                                                                



Jeff King 


Dr. King has been involved in the development of a “scientific‐mindedness” scale. He is in the process of pilot 
testing a classroom cultural climate measure, which will include data on the teaching of culture in a graduate 
counseling program on student‐perception of personal cultural competence and on the teaching of culture in 
an undergraduate psychology program on student‐perception of cultural awareness, worldview, behavior and 
changes in common beliefs about race and culture in the United States. 
 


Deborah Forgays 


Dr. Forgays retired at the end of Spring quarter, 2016. Dr. Forgays (PhD, 1990, University of Vermont) was a 
member of our department for 22 years, holding the positions of Assistant Professor from 1994 to 1999, 
Associate Professor from 1999‐2006, and Professor from 2006 to 2016. She was the Director of Western’s 
Graduate Counselor Training from 1999 to 2002 and the Graduate Program Advisor from 2003‐2008. Among 
other topics, Dr. Forgays’ research focused on gender differences on several dimensions including indirect 
aggression, anger expression, and coronary‐prone behavior. In addition, she worked with the Office of Juvenile 
Justice and Delinquency Prevention in Whatcom County to determine the impact of Teen Court on juvenile 
offenders’ subsequent histories of delinquency. Upon retirement, Dr. Forgays was voted to Professor Emeritus 
status by the faculty of the Department of Psychology. She is currently working with the Whatcom Dispute 
Resolution Center. 

Faculty Awards 



David Sattler 

Dr. Sattler’s book “The Miracle of Life at La Jolla Cove” received two 
national book awards: Silver Medal from the Independent Publisher 
Book Awards, and Silver Medal from the Feathered Quill Book Awards. 
Jane Goodall, United Nations Messenger of Peace, penned the 
Foreword. 

Joseph Trimble 


Dr. Trimble received the Diversity Achievement Award at Western 
Washington University. Additionally, The Society for the Scientific Study of Ethnic Minority Issues (American 
Psychological Association Division 45) announced the "Joseph E. Trimble Award for Distinguished 
Contributions to Native and Indigenous Psychology."  The award was created in honor of the significant 
contributions made by Dr. Trimble in Native and indigenous psychology and his contributions toward making 
psychology responsive and relevant to the needs of Native and indigenous communities. 


Adriana Manago 


Dr. Manago won the Early Career Research Award from the Society for Research on Adolescence. 
 


5 | P a g e  

Western’s Psychology Department Newsletter                                                                                                                



Faculty Grants 



Todd Haskell 

Dr. Haskell and colleagues Dr. Emily Borda (WWU Chemistry), Dr. Andrew Boudreaux (WWU Physics), and Dr. 
Sara Julin (WCC Physics) were awarded a $248,053 grant from NSF to investigate the effectiveness of a 
coordinated science sequence for pre‐service elementary teachers that intentionally presents concepts in a 
consistent way across disciplines. The aim of their project is to help students transfer scientific concepts across 
disciplines. Typically, although there are certain scientific concepts that are used across multiple disciplines 
(like the idea of energy), there is little or no coordination across departments in how those concepts are 
taught. This means that a student taking a physics class may learn about energy in a very different way than a 
student in a biology class. The result is that students often find it difficult to recognize how their earlier 
learning is relevant when they move to a new discipline. The group is testing whether students find it easier to 
apply these concepts in a novel context than do students who have taken the more traditional 
“uncoordinated” science classes. 

Jeff Carroll 

Dr. Jeff Carroll was awarded an $806,805 grant to assist in his continuing 
research into the causes and potential treatments for Huntington’s disease, 
a fatal genetic degenerative brain disorder. The new grant is the fourth his 
lab has received this year, bringing the total grant funding to over $2. 1 
million. This newest grant is from the CHDI Foundation, a nonprofit science 
management and biomedical research organization researching drug 
therapies to slow the progress of Huntington’s. This grant will support 
members of Dr. Carroll’s lab to continue its work understanding the 
consequences of reducing, or even eliminating, expression of the HD gene – 
the gene mutated in every case of Huntington’s Disease. Because HD 
patients have this single mutant gene, a number of groups around the world are interested in reducing levels 
of this gene in HD patients. Dr. Carroll’s recently funded work will explore the risks of such a strategy, as well 
as potentially reveal novel aspects of the normal roles for the HD gene, which are currently poorly understood. 

Jeff Grimm 

Dr. Jeff Grimm received a $100,000 grant from the National Institutes of Health furthering his research into 
the similarities between drug addiction and the body’s craving for sugar. The new grant is a piggyback onto a 
previous 3‐year, $300,000 grant from the NIH, and for the first time will allow him to examine in a rat model 
how females respond differently to cravings than males do. Dr. Grimm noted that “sugar can be just as habit‐
forming as cocaine, methamphetamine or heroin.” Once the brain learns to covet sugar and sugar is provided, 
the brain releases the same chemical, dopamine, that is also released by most illegal abused drugs. There are 
differences for humans in the way the two sexes experience addiction. Males are more likely to become 
addicted to alcohol and illicit drugs than females. However, females tend to have more serious levels of 
addiction, including experiencing more frequent and intense craving. Dr. Grimm’s lab students are working on 
explanations for the how and why of these gender differences. One aspect of this new grant study is to 
eventually examine how hormones – both in males and females – affect craving. 

6 | P a g e  

Western’s Psychology Department Newsletter                                                                                                                



New Faculty 



Annie Riggs 



Dr. Annie Riggs is an Assistant Professor in developmental psychology. She earned her 
B.A. in Psychology from the University of California Berkeley and her M.S. and Ph.D. in 
Psychology from the University of Wisconsin‐Madison. Her research interests are in 
social cognitive development and educational psychology. Dr. Riggs studies how children 
learn from and about other people, including their ability to form inductive inferences 
and acquire knowledge of social norms. She also applies her research to more formal 
education settings by studying how students learn from the people portrayed in 
textbooks. Dr. Riggs is excited to continue her research program at Western and looking 
forward to teaching child development classes. 

Katie Olvera 


Dr. Katie Olvera is an Instructor. She earned a PsyD in Clinical Psychology 
from the University of Indianapolis, and is a licensed psychologist in the 
state of Washington. She moved from Indiana to complete her post‐
doctoral internship at WWU's Counseling Center. After her internship, she 
worked in WWU's Prevention and Wellness Services as a Violence 
Prevention Specialist. For four years, she supported survivors of sexual and 
dating violence, while facilitating violence prevention programs across 
campus. In July 2016, she opened a private practice, with an emphasis on 
providing trauma‐focused counseling. 
 

Matthew Seifert 


Dr. Matthew Seifert is an Instructor. He is originally from Minnesota but has lived 
most of his adult life in the Pacific Northwest. Dr. Seifert earned a B.S. in Biology and 
a B.A. in Psychology at Western. He received a Ph.D. in Experimental Psychology 
from Florida Atlantic University in 2015. Dr. Seifert’s research interests are in human 
visual perception, and his research has focused on comparing different 
computational models of motion perception, using psychophysical methods with 
human observers. The aim of this work is to understand how the human visual 
system detects and interprets information related to motion of objects, compared to 
motion within visual patterns that lack distinct objects. This work has led to an 

interest in associations between visual channels involved in detection of motion and those implicated in 
processing form, depth, and color. 




 

7 | P a g e  

Western’s Psychology Department Newsletter                                                                                                                



New Staff 



Yuliya Rybalka 

Yuliya Rybalka is the Behavioral Neuroscience Program Coordinator. Yuliya graduated from the Behavioral 
Neuroscience program at Western in Spring 2016. During her time as an undergraduate, she was a research 

assistant in Dr. Finlay and Dr. Mana’s labs, where they investigated 
cognitive deficits associated with affective disorders in mice models. She 
loves neuroscience and working with people, and so when she noticed this 
position was open she thought it was the perfect opportunity! Her favorite 
aspect of the current position is advising students and planning events and 
activities for the neuroscience program. In her free time, she enjoys 
reading, cooking, and exploring beautiful Bellingham. 

 

Aristide Black 

Aristide Black is a Fall 2016 graduate of the Behavioral Neuroscience program at 
Western. Shortly after graduation, he started as an Instruction and Classroom 
Support Technician for the Behavioral Neuroscience program. He appreciates the 
opportunity to develop professional skills relevant to the field, as well as to 
prepare for graduate school. Aristide plans to attend graduate school in 2018 to 
study neurodegenerative diseases. In his free time, Aristide enjoys playing music, 
reading, and climbing. 

In Memoriam 



Richard (Dick) Thompson 

Dr. Richard (Dick) Thompson, Professor Emeritus of Psychology at Western Washington University, passed 
away March 29, 2016 at the age of 82. After serving in the Army at Fort MacArthur in San Pedro, California, Dr. 
Thompson completed a doctorate degree in physiological psychology from Michigan State University in 1962. 

Dr. Thompson taught at Michigan State University and Ohio University as well as during 
the summers at Montana State University and the University of Wisconsin. In 1967, Dr. 
Thompson accepted a tenure‐track faculty position at Western Washington University 
where he taught until his retirement in 1999, achieving Professor Emeritus status. From 
1983‐1991, Dr. Thompson served as the Chair of the Department of Psychology. In 
addition, he served as the President of the Faculty Senate from 1990‐1991. He moved 
to Olympia, Washington in 1999. Throughout his academic career, Dr. Thompson was 
an active researcher and excellent teacher, winning awards for his teaching at Ohio 
University and Western Washington University. In 1995, in anticipation of retirement, 
Dick began a second career as a watercolor artist. He was an active member of the Olympia Art League and 
the Artists' Gallery, and sold his work online. He served as the Superintendent of the Fine Arts division of the 
Thurston County Fair for 5 years. Dr. Thompson also volunteered at the Thurston County Food Bank for 14 
years and served on the Food Bank Board for 10 years.  

8 | P a g e  

Western’s Psychology Department Newsletter                                                                                                                



Merle Prim 

Merle Prim, Professor Emeritus of Psychology at Western Washington University, 
died October 2, 2016 at his home after a prolonged illness. Dr. Prim served as a 
Captain in the Air Force in the 1950s. He earned a bachelor's degree from the 
University of Washington, a master's degree from San Diego State College (now San 
Diego State University), and a doctorate from Washington State University. He 
completed a post‐doctoral fellowship in Puerto Rico. Dr. Prim joined the faculty of 
Western Washington State College (now Western Washington University) in 1969 and 
taught for 42 years, and conducted an active research lab focused on physiological 
psychology, neuroscience, and animal learning. Dr. Prim viewed it as an honor to have 
taught thousands of students at the undergraduate and graduate level and took 
particular pride that more than 15 students from his lab received doctorates or MDs. His personal interests 
included astronomy, racquetball, reading mystery novels, and Saturday morning chats over coffee in 
downtown Bellingham.  
A scholarship fund to assist students has been established to honor Dr. Prim. You can make a gift online to 
support this scholarship at http://alumni.wwu.edu/merleprimmemorialscholarship or by check payable to the 
WWU Foundation, 516 High Street, Bellingham, WA  98225‐9034. Please indicate “IMO Merle Prim” on the 
memo line of your check. Please contact Angie Vandenhaak (360‐650‐3274; [email protected] or 
Loran Zenonian (360‐650‐7647; [email protected]) with questions or to make a gift by phone. Your 
gift is deductible as a charitable contribution for federal income tax purposes to the maximum extent allowed 
by the law




News from Student Clubs 



Psychology Club 

This past year, the Psychology Club focused on bridging 
together students and faculty. We invited professors to 
share their knowledge and experiences during club 
meetings, and we helped organize and promote on‐
campus events. In the Fall quarter, we were involved in 
Western's Healthy Minds Fair and "Can't We Agreeably 
Disagree? A Discussion on How to Stand Up Without 
Pushing Away in Conversations and Confrontations of 
Bias," hosted by Dr. Alex Czopp. Our big goal for the 
current academic year is to fundraise for a trip to allow 
members to attend the annual Western Psychological 
Association conference in Sacramento, California. The Fall quarter has been great, and we are all looking 
forward to the excitement 2017 has to offer for Psychology Club!  

9 | P a g e  

Western’s Psychology Department Newsletter                                                                                                                



Neuroscience Research Drive Students (NeRDS) 

NeRDS members visited local schools and 

organized informational round tables in town in 

2016. The club visited fourth and fifth grade 

students at Happy Valley, Carl Cozier, Parkview, 

Columbia and Wade King elementary schools for a 

brain’n’behavior outreach. They visited the 

Neuroscience classes at Sehome High School to 

talk about the effects of drugs on brain and 

behavior. The club hosted an informational table 

and helped National Alliance on Mental Illness of 

Whatcom County with the annual Stigma Stomp 5‐

K run, held at Bloedel‐Donovan Park, an 

informational table at the Brain Cancer Awareness 

NeRDS members had a busy year in the community. walk at Civic Field, an informational table at the 
Girls in Engineering, Math and Sciences (GEMS) 

Fair in the Fall, a fund‐raising table at each of the quarterly “Neuroscience on Tap” community events at Club 

Glow in Bellingham, an informational table at the “Science in Art – Art in Science,” presentations by 

neuroscientist and artist Dr. Gregg Dunn that were organized by Dr. Janet Finlay and co‐sponsored by CHSS, 

CSE, and CFPA, and  an informational table at Western’s “Healthy Minds Fair,” an event to raise awareness 
about mental health issues.

Alumni Comings and Goings  

Genavee Brown (MS, WWU, 2014) and Dr. Adriana Manago published a paper (Brown, Michinov, & Manago, 
2017) titled, “Private message me s’il vous plait: Preferences for private and mass personal communications 
on Facebook among American and French students” in the journal Computers and Human Behavior. Genavee 
is now a PhD student at the Université Rennes 2 in France. 

Melissa Teehee (MS, WWU, 2007; PhD, JD, University of Arizona, 2015, 2012), an Assistant Professor of 
Psychology at Utah State University, was honored with an early career award at the 10th Biennial National 
Multicultural Conference and Summit, Portland, OR, 2017. In addition, she was a presenter on a panel titled 
Looking Forward to the Future of Multicultural Psychology: A Conversation with Early Career Psychologists. Dr. 
Teehee was a student under supervision of Dr. Joseph Trimble. 

Cheryl Vasquez‐Colon (MS, WWU, 2016) presented her thesis, “Coping skills, social support, and quality of life 
among Puerto Rican women undergoing drug and alcohol treatment” at the 10th Biennial National 
Multicultural Conference and Summit, Portland, OR, 2017. 
 
Cade Mansfield (BA, WWU, 2007; MS, WWU, 2009; PhD, University of Utah, 2015) accepted a tenure‐track 
assistant professor appointment at Utah State University (moving from a tenure track assistant professor 
appointment at the University of Wisconsin, Superior). 

10 | P a g e  

Western’s Psychology Department Newsletter                                                                                                                


Becky Wood (BA, WWU, 2008; MS, WWU, 2015) obtained the position of Workforce Navigator at Skagit Valley 
College. 
 
Sarah Nelson (Morrison‐Cohen) (MS, WWU, 2012) completed her qualifying exam en route to her PhD in 
Counseling Psychology at the University of Minnesota. 

Polly Woodbury (BS, WWU, 2014) was awarded a Fulbright Fellowship to teach English abroad. The Fulbright 
Program is a prestigious international exchange program sponsored by the U.S. government. She spent a year 
in the northeastern Isan region of Thailand where she taught conversational English to approximately 500 Thai 
high school students each week and served as an unofficial American cultural ambassador. In March 2016, Ms. 
Woodbury began an internship with the Borderless Friendship Foundation, a nonprofit organization working to 
enhance the lives of hill tribe communities in northern Thailand. Ms. Woodbury’s internship focused on the 
communities of the third highest mountain in Thailand‐‐Chiang Dao Mountain. For young people in these 
communities, educational resources are limited and students wanting to pursue secondary or higher education 
often resort to attending school in the city. The city, however, can be difficult to access from the mountain. 
Therefore, building a “Halfway House” is crucial for assisting a new generation of hill tribe students, as it is a 
place to live halfway between their home and school. The Halfway House was Ms. Woodbury’s main priority 
during internship. In addition to assisting with the build of the halfway house, Ms. Woodbury also assisted with 
outreach to potential sponsors for the students to live in the Halfway House with presentations and 
promotional materials including student interviews.  

Ms. Woodbury (second from the left) is shown Ms. Woodbury (seated to the left) with some of
with three women attending the annual Shehleh her students gathering round her and another
Lahu hill tribe gathering. teacher.

 
While in Thailand, Ms. Woodbury absorbed as much as she could of local culture and language which shared a 
lot with neighboring Cambodia. This was personally important to Ms. Woodbury since her mother fled to 
Thailand to escape the Khmer Rouge. During her stay in Thailand, Ms. Woodbury was able to visit Cambodia. 
She listened to Khmer Rouge survivors at the Tuol Sleng Genocide Museum, visited Phnom Penh on Victory 
Over Genocide Day, and watched the sun rise over the 12th Century Angkor Wat Temple. 
 
 
 
 

 

 

 

11 | P a g e  

Western’s Psychology Department Newsletter                                                                                                                



Stay in Contact with the Psychology Department 

Please share any news that you would like to include in the Department of Psychology Newsletter next year. 
We are always interested in the paths that your lives have taken after you graduated from Western and 
believe that your classmates will also be interested. We encourage you to send a news item at any time during 
the next year. Your news items can be sent to Dr. Cristina Sampaio ([email protected]) or Dr. David 
Sattler ([email protected]). We wish you all the best in 2017!



The Department of Psychology and Electronic Media 

  
 
For those of you who are interested in learning more about the activities in the Department of Psychology, 
follow us on Facebook at https://www.facebook.com/wwupsychology or 
on our Departmental website at http://www.wwu.edu/psychology/. In 
addition, you can follow the activities of the Psychology Club at 
https://www.facebook.com/WWUPsychologyClub and the NeRDS 
(Neuroscience Research Driven Students) at 
https://www.facebook.com/WWUNeRDS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

12 | P a g e