Buku Ajar Bahasa Arab MI Kelas 1

BAHAN AJAR

Bahasa Arab MI/SD

Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013

Buku Siswa

Kelas I
MI/SD
Semester

1&2

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirabbil’aalamiin, puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena
atas rahmat dan karunianya sehingga kami bisa menyelesaikan Buku Bahan Ajar Bahasa
Arab Kelas I untuk Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtida’iyyah. Buku ajar ini kami susun
sesuai tuntutan kurikulum dengan mempertimbangkan perkembangan kebutuhan siswa,
terutamanya siswa kelas I SD/MI, untuk memudahkan siswa dalam belajar. Bahan ajar ini
kami buat dengan tujuan memenuhi Tugas Ujian Akhir Semester dan membantu siswa dalam
memahami materi pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan kemampuan penguasaan
pengetahuan siswa kelas I MI/SD.

Kami sadar bahwa penulisan buku ajar ini masih terdapat banyak kekurangan. Maka
kritik dan saran yang membangun dari pembaca, sangat kami butuhkan agar ke depannya bisa
lebih baik lagi dalam membuat bahan ajar. Serta kami mengucapkan banyak terima kasih
kepada semua pihak yang telah memberikan wawasan atas penyelesaian bahan ajar ini,
terutama dosen pengampu mata kuliah Pembelajaran Bahasa Arab MI/SD.

Kudus, 27 Desember 2020

Penulis

i

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
KATA PENGANTAR .................................................................................i
DAFTAR ISI................................................................................................ii

‫( ُم ْحتَ ِو َيا ُت ِل ْلفَ ْص ِل ال َّد َر ِسى اْلأَ َّو ِل‬Semester 1)

PEMBELAJARAN 1 ‫ َع َم ُل ا ْل َك ْشف‬...........................................................1
PEMBELAJARAN 2 ‫ التَّ َعا ُرف‬.................................................................5
PEMBELAJARAN 3 ٌ‫أَدَا َو ٌت كتَابيَّة‬............................................................9
PEMBELAJARAN ٌ‫ أَدَا َو ٌت َم ْد َرسيَّة‬..........................................................14

‫( ُم ْحتَ ِو َيا ُت ِل ْلفَ ْص ِل ال َّد َر ِسى الثَّا ِنى‬Semester 2)
PEMBELAJARAN 5 ‫ اْلأَيَّا ُم‬.......................................................................19
PEMBELAJARAN 6 11 ‫ إ َلى‬1 ‫ال َّر ْق ُم م ْن‬.................................................23
PEMBELAJARAN 7 ُ‫ اْل َف َواكه‬.....................................................................25
PEMBELAJARAN 8 ‫ الأَ ْل َوا ُن‬.....................................................................29

DAFTAR PUSTAKA
TENTANG PENULIS

ii

)1( ‫الَّ َد ْر ُس ا ْْلَ َّو ُل‬
‫َع َم ُل ا ْل َك ْش ِف‬

Kegiatan Mengabsen

Ayo mengamati!

1

‫‪Ayo membaca kosakata berikut ini berulang ulang:‬‬
‫َك ْش ُف ا ْل ُح ُض ْور‪ُ -‬مدَر ٌس– ت ْلم ْيذُ ‪ -‬ت ْلم ْيذَةٌ ‪َ -‬حاض ٌر‪َ -‬حاض َرةٌ ‪َ -‬غائ ٌب ‪َ -‬غائ َبةٌ ‪َ -‬مر ْي ٌض ‪-‬‬
‫َمر ْي َضةٌ‬

‫!‪Ayo membaca gambar‬‬

‫َك ْش ُف ا ْل ُح ُض ْور‬ ‫ُمدَر ٌس‬

‫ت ْلم ْيذ ٌ ت ْلم ْيذَةٌ‬

‫َحاض ٌر َغائ ٌب‬

‫‪2‬‬

ٌٌ ‫َمر ْي َضة‬ .‫َمر ْي ٌض‬

Ayo menyimak!

Tunjukkan (dengan alat petunjuk) kata yang sesuai dengan

bunyi yang diperdengarkan, lalu ucapkan!

‫َك ْش ُف ا ْل ُح ُض ْور‬ ‫ُمدَرس‬
ٌ‫ت ْلم ْيذَة‬ ٌ‫ت ْلم ْيذ‬

ٌ‫َحاض َرة‬ ‫َحاض ٌر‬
ٌ‫َغائ َبة‬ ‫َغائ ٌب‬

ٌ‫َمر ْي َضة‬ ‫َمر ْي ٌض‬

3

Ayok berlatih!
Mempraktikkan dialog kegiatan mengabsen siswa

Siswa menjawab Guru mengabsen
‫َو َعلَ ْي ُك ُم ال َّسلاَ ُم‬ ‫ال َّس َلا ُم َعلَ ْي ُك ْم‬

‫اَ ْح َمدٌ! َحاد ُر‬

‫َح َس َن! َغائ ٌب‬

ٌ‫َحاض َرة‬ !ٌ‫َعائشة‬

ٌ‫َمر ْي َضة‬ !ٌ‫َفاط َمة‬

Hubungkan dua kata yang sama seperti contoh!
‫ُمدَر ٌس َمر ْي ٌض َحاض َرةٌ ت ْلم ْيذٌ َغائ ٌب‬

‫َحاض َرةٌ ت ْلم ْيذٌ ُمدَر ٌس َغائ ٌب َمر ْي ٌض‬

Jodohkan kata-kata di bawah ini seperti contoh!

‫َحاض ٌر‬ ٌ‫َفاط َمة‬

‫اَ ْح َمدٌ َغائ ٌب‬

ٌ‫َمر ْي َضة‬ ‫َح َس َن‬

4

)٢( ‫ال َّد ْر ُس الثَّانِ ْي‬
‫التَّ َعا ُر ُف‬

Berkenalan

Ayo amati gambar berikut ini?

Ayo membaca kosakata di bawah ini berulang-ulang!

‫ َم ْن اَ ْن َت؟‬- ‫ َم ْن اَ ْنت؟‬- ‫ ا ْسم ْي‬- ‫َماا ْس ُم َك؟‬
‫ اَ ْنت‬- ‫ اَ ْن َت‬- َ‫اَنا‬

Ayo membaca gambar! ٌ‫َماا ْس ُم َك؟ ا ْسم ْي اَ َحد‬

ٌ‫َماا ْس ُمك؟ ا ْسم ْي َفاط َمة‬

5

ٌ‫َم ْن اَ ْنت؟ أَ َنا ت ْلم ْيذَة‬ ٌ‫َم ْن اَ ْن َت؟ أَناَ ت ْلم ْيذ‬

Ayo menyimak!

Tunjukkan (dengan alat penunjuk) kata yang sesuai dengan ucapan
yang diperdengarkan, lalu ucapkan!

ٌ‫ا ْسم ْي اَ ْح َمد‬ ‫َما ا ْس ُم َك؟‬
ٌ‫ا ْسمي َعائ َسة‬ ‫َما ا ْس ُمك؟‬
‫َم ْن اَ ْن َت؟‬
ٌ‫أَناَ ت ْلم ْيذ‬ ‫َم ْن اَ ْنت؟‬
ٌ‫أَ َنا ت ْلم ْيذَة‬

6

Ayo berlatih!
Hubungkan dengan jawaban yang benar di dalam kotak!

ٌ‫ا ْسم ْي اَ ْح َمد‬ ‫َماا ْس ُمك‬
ٌ‫أَناَ ت ْلم ْيذ‬ ‫؟‬

ٌ‫ا ْسم ْي َعائ َسة‬

ٌ‫أَنَا ت ْلم ْيذَة‬ ‫َما ا ْس ُم َك؟‬
ٌ‫ا ْسم ْي اَ ْح َمد‬
ٌ‫ا ْسم ْي َعائ َشة‬

Temukan kata yang sama pada tabel, dengan menuliskan nomor pada
titik-titik, seperti contoh!

(....‫ ا ْسم ْي‬- .....‫ َم ْن اَ ْن َت‬- ..٢...‫( َماا ْس ُمك‬
‫ َماا ْس ُم َك‬1
‫ َماا ْس ُمك‬٢
‫ َم ْن اَ ْن َت‬٣
‫ َم ْن اَ ْنت‬٤
‫ ا ْسم ْي‬٥

7

Lengkapilah dialog pada tabel dengan cara menarik garis kata yang
tersedia di dalam ruang ke dalam kotak dialog!

(‫ َم ْن اَ ْن َت؟‬- ‫ َماا ْس ُم َك؟‬- ‫ َماا ْس ُمك؟‬- ‫( َم ْن اَ ْنت؟‬.
ٌ‫ ا ْسم اَ ْح َمد‬..........
ٌ‫ أَ َنا ت ْلم ْيذَة‬...........

8

‫ال َّد ْر ُس الثَّا ِل ُث (‪)3‬‬
‫أَ َدا َو ٌت ِكتَا ِبيَّةٌ‬

‫‪Ayo Membaca kosa kata dibawah ini secara berulang-ulang‬‬

‫كتَا ٌب – َك َّرا َسةٌ – َقلَ ٌم – م ْس َط َرةٌ – م ْم َحاةٌ – َقلَ ُم ال َّر َصاص – م ْب َراةٌ – َو َر ٌق – ف ْر َجا ٌر – َهذَا‬
‫– َهذه‬

‫!‪Ayo Membaca Gambar‬‬

‫َق َل ُم ال َّر َصاص‬ ‫م ْس َط َرةٌ‬ ‫قَ َل ٌم‬

‫‪9‬‬

ٌ‫ف ْر َجا ٌر م ْم َحاة‬ ‫َو َر ٌق‬

‫كتَا ٌب‬ ٌ‫َك َّرا َسة‬ ٌ‫م ْب َراة‬

Ayo Menyimak!

Tunjukkan (dengan alat petunjuk) kata yang sesuai dengan ucapan

yang diperdengarkan, lalu ucapkan!

‫َهذَا َهذه‬

ٌ‫م ْب َراة‬ ‫َو َر ٌق‬
ٌ‫م ْس َط َرة‬ ‫ف ْر َجا ٌر‬

ٌ‫م ْم َحاة‬ ‫َقلَ ٌم‬
ٌ‫َك َّرا َسة‬ ‫قَ َل ُم ال َّر َصاص‬

10

Ayo Berlatih
Hubungkan lah kata di bawah ini dengan gambar yang tepat!

ٌ‫م ْب َراة‬
‫قَلَ ٌم‬

ٌ‫م ْم َحاة‬
‫ف ْر َجا ٌر‬

11

‫!‪Lingkarilah kata yang tepat sesuai dengan gambar‬‬
‫) م ْب َراةٌ – كتَا ٌب – َو َر ٌق)‬

‫( َك َّرا َسةٌ ‪ -‬م ْس َط َرةٌ ‪ -‬قَ َل ٌم)‬
‫( َق َل ُم ال َّر َصاص – م ْب َراةٌ – ف ْر َجا ٌر)‬

‫‪12‬‬

Hubungkan dua kata yang sama pada kotak di bawah ini!

‫َق َل ُم ال َّر َصاص‬ ‫م ْب َراةٌ َق َل ٌم‬ ٌ‫م ْم َحاة‬ ‫م ْم َحاةٌقَلَ ٌم‬
ٌ‫م ْب َراة‬ ٌ‫م ْس َط َرة‬

Sebutkan kosakata sesuai gambar yang menggunakan ‫ َهذه‬/ ‫ َهذَا‬yang

tersedia, contoh:

‫َهذَا قل ُم ال َّرصاص √ َهذَا‬
‫ قل ُم ال َّرصاص‬:‫َهذَا‬

:‫َهذَا‬

:‫ َهذَا‬:‫َهذه‬

13

)4( ‫ال َّد ْر ُس ال ّرا ِب ُع‬
ٌ‫أَ َد َواةٌ َم ْد َر ِسيَّة‬

(PERALATAN SEKOLAH)
Ayo amati gambar dibawah ini !

Ayo membaca kosakata dibawah ini berulang-ulang

ٌ‫ فَ ْص ٌل – َسبُّ ْو َرةٌ – م ْم َس َحة‬- ٌ‫َم ْد َر َسة‬
ٌ‫َم ْكتَ ٌب – ُك ْرس ٌّي – َر ٌّف – خ َزانَةٌ – َخر ْي َطة‬

‫ذ'ل َك – ت ْل َك‬

14

‫! ‪Ayo membaca gambar‬‬

‫فَ ْص ٌل‬ ‫َم ْد َر َسةٌ‬
‫َسبُّ ْو َرةٌ‬ ‫م ْم َس َحةٌ‬

‫َم ْكتَ ٌب‬ ‫ُك ْرس ٌّي‬
‫َر ٌّف‬ ‫خ َزا َنةٌ‬

‫‪15‬‬

Ayo Meyimak !

Tunjukkan (dengan alat penunjuk) kata yang sesuai dengan

ucapan yang diperdengarkan, lalu ucapkan !

‫ت ْل َك‬ ‫ذ'ل َك‬
ٌ‫خ َزانَة‬ ‫َم ْكتَ ٌب‬
ٌ‫َخر ْي َطة‬ ‫ُك ْرس ٌّي‬
ٌ‫َسبُّ ْو َرة‬ ‫َر ٌّف‬

Lingkarilah kata yang sesuai dengan gambar di bawah ini !

)‫( َم ْكتَ ٌب – َسبُّ ْو َرةٌ – َر ٌّف‬
)ٌ‫( ُك ْرس ٌّي – م ْم َس َحةٌ – َخر ْي َطة‬

16

)‫( ُك ْرس ٌّي – م ْم َس َحةٌ – َر ٌّف‬

Hubungkan antara dua kata yang sama di bawah ini !

ٌ‫م ْم َس َحة‬ ‫فَ ْص ٌل‬
ٌ‫خ َزانَة‬

‫فَ ْص ٌل‬
‫خ َزا َنةٌ َف ْص ٌل‬
ٌ‫خ َزانَة‬

ٌ‫َسبٌّ ْو َرة‬

Hubungan kata-kata berikut ini dengan gambar yang tepat !

ٌ‫َم ْكتَ َبةٌ – م ْم َس َحةٌ– خ َزانَة‬

17

Sebutkan kosakata sesuai dengan gambar menggunakan ‫ ت ْل َك‬/ ‫ذ'ل َك‬
yang tersedia, contoh : gambar meja = ‫ذ'ل َك َم ْكتَ ٌب \ ت ْل َك‬.......

.........‫ت ْل َك‬ ........‫ذ'ل َك‬
.........‫ت ْل َك‬ ........‫ذ'ل َك‬

........‫ت ْل َك‬ ........‫ذ'ل َك‬

18

‫ال َّد ْر ُس ال َخا ِم ٌس (‪)5‬‬
‫اَ ْس َما ُء ا ْْلَ َيّا ِم‬

‫!‪AYO MENGAMATI‬‬

‫!‪Ayo membaca kosakata dibawah ini berulang-ulang‬‬

‫اَ ْْلَ َح ْد – اَ ْْ ِلثْنَ ْين ‪ -‬اَلثُّلاَثَاء ‪ -‬اَ ْْلَ ْر َب َعا ُء ‪ -‬اَ ْل َخ ِمي ُس ‪ -‬اَ ْل ُج ُمعَ ْة ‪-‬اَل َّس ْب ُت‪-‬وم ْل َياَ‪ً -‬غداً‬

‫!‪AYO MEMBACA GAMBAR‬‬

‫‪19‬‬

AYO MENYIMAK!

Tunjukkan (dengan alat penunjuk) kata yang sesuai dengan ucapan
yang diperdengarkan, lalu ucapkan !

AYO BERLATIH!
Lengkapilah susunan nama hari di bawah ini, dengan menghubungkan
jawaban yang tersedia di dalam kotak ke lingkaran!

‫ اَ ْل ُج ُم َع ْة‬- ‫ اَ ْْ ِلثْنَ ْين‬- ‫ اَ ْْلَ ْربَ َعا ُء‬-

…… ‫اَ ْل َخ ِمي ُس‬ …… ‫اَلثُّلاَثَاء‬ ......

.. .. ..

20

Isilah titik-titik dengan menarik garis seperti contoh

Jum’at ‫اَ ْل ُج ُم َع ْة‬
‫اَ ْْلَ ْربَ َعا ُء‬

‫اَ ْْلَ َح ْد‬
‫اَ ْْ ِلثْ َن ْين‬

Sebutkan dengan suara yang jelas nama hari dibawah ini, di awali

‫ َيوم‬dengan kata

Selasa Senin Minggu

Hubungkan nama hari dengan arti yang tepat dan kata yang sama,
seperti contoh!

21

)6( ‫ال َّد ْر ُس اا َّسا ِد ُس‬
11 ‫ إِ َلى‬1 ‫ال َّر ْق ُم ِم ْن‬

Ayo membaca kosakata dibawah ini secara berulang-ulang!

22

Membaca Gambar:

23

Ayo Berlatih
Hubungkan bilangan dengan jumlah benda pada gambar dibawah ini,

seperti contoh!

1. ٌ‫ثَلَاثَة‬
2. ٌ‫َس ْب َعة‬
3. ٌ‫ِستَّة‬
4. ‫ِاثْ َنا ِن‬

24

‫ال َّد ْر ُس ال َّسا ِب ُع (‪)7‬‬
‫ا ْل َف َوا ِك ْه‬

‫‪Ayo Mengamati‬‬

‫‪Ayo membaca kosakata di bawah ini berulang-ulang‬‬

‫بُرتُ َقا ٌل – تُفَّا ٌح – بِ ِّطي ٌخ – َف َرولَةٌ – َمو ٌز‬
‫ِعنَ ٌب – أَنَا َنا ٌس – تَم ٌر – ُج َوافَةٌ‬

‫!‪Ayo membaca gambar‬‬

‫بُرتُقَا ٌل ِب ِّطي ٌخ تُفَّا ٌح‬

‫‪25‬‬

‫َمو ٌز ُج َوا َفةٌ تَم ٌر‬
‫م‬

‫الفواكه‬ ‫أَ َنا َناس‬ ‫ِعنَ ٌب‬

Ayo menyimak!

Tunjukkan (dengan alat penunjuk) kata yang sesuai dengan ucapan
yang diperdengarkan, lalu ucapkan!

‫بِ ِّطي ٌخ‬ ‫بُرتُقَا ٌل‬
‫َمو ٌز‬ ‫تُفَّا ٌح‬
‫تَم ٌر‬ ٌ‫ُج َوا َفة‬
‫أَنَانَا ٌس‬ ‫ِع َن ٌب‬

26

Ayo berlatih!
Hubungkan dengan gambar yang tepat!

‫ِعنَ ٌب‬
‫ُجَوافٌَة‬

ٌ‫أَنَانَاس‬
‫َموٌز‬
‫تَُّفا ٌح‬

27

Hubungkan antara 2 kosakata yang sama!

‫َموٌز بِ ِطي ٌخ‬

‫بِ ِطي ٌخ َموٌز‬

‫بُرتَُقال‬ ٌٌ
‫ِعنَ ٌب‬

ٌٌ

‫بُرتَُقا ٌل ِعنَ ٌب‬

Letakkan nomor yang terdapat di bawah mana buah pada gambar yang
tepat!

‫بُرتُ َقا ٌل َف َرو َلةٌ َمو ٌز ِب ِّطي ٌخ‬
1٢34

28

‫الدَّ ْر ُس الثَّام ُن (‪)8‬‬
‫ا ْلأَ ْل َوا ُن‬

‫!‪Ayo membaca kosakata di bawah ini berulang-ulang‬‬

‫أَح َم ٌر – أَبيَ ٌض – أخ َض ٌر – أز َر ٌق – أَس َودٌ – أصفَ ٌر – َر َمادى – بُنى‬

‫‪29‬‬

‫!‪Ayo membaca gambar‬‬

‫أح َم ٌر أص َف ٌر أَس َودٌ أز َر ٌق‬

‫أَب َي ٌض‬ ‫بُنى‬ ‫َر َمادى‬ ‫أخ َض ٌر‬

‫‪30‬‬

Ayo menyimak!

Tunjukkan (dengan alat penunjuk) kata yang sesuai dengan ucapan
yang diperdengarkan, lalu ucapkan!

‫أَح َم ٌر أَب َي ٌض‬
‫أخ َض ٌر أز َر ٌق‬
‫أَس َو ٌد بُ ِنّى‬

‫َر َما ِدى‬ ‫أص َف ٌر‬

Ayo berlatih!
1. Hubungkan dengan gambar yang tepat seperti contoh!

‫أَح َم ٌر‬

‫بُنى‬

‫أخ َض ٌر‬

‫أصفَ ٌر‬

31

Warnailah gambar-gambar di bawah ini sesuai kosakata yang tertera
di bawahnya!

‫أ أز َر ٌق أص َف ٌر‬

‫أَح َم ٌر بُنى‬

32

DAFTAR PUSTAKA

Buku Siswa Kelas 3 Bahasa Arab (Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013) Jakarta:
Kementerian Agama Republik Indonesia, 2014.

https://www.kamusmufradat.com/2019/08/angka-arab-1-30.html. Diakses pada tanggal 25
desember 2020

https://geraimuslim.id/product/poster-angka-arab-1324166. Diakses pada tanggal 25
desember 2020

33

TENTANG PENULIS

Nama Kelompok 1: (1810310001)
(1810310002)
1. Moza Khoirin Nida (1810310003)
2. Hilyatun Nida (1810310023)
3. Nurul Nikmah Rahma Lutfiatin (1810310024)
4. Reza Nidaul Innayah (1810310025)
5. Hema Rizkyana Firdaus
6. Maurin Pratiwi

Kelas: A5MIR

34