Moral Tingkatan 5

Edisi Guru

Modul 360°

• DSKP Terbaharu 5
• i-THINK
• KBAT Menepati form at Tingkatan
• Nota Padat pentaksira n SPM
KSSM
terki n i

Pendidikan
Moral

Info
Digital

Inaz Sofeya

Kandungan

Rekod Pentaksiran Murid..................................................................i – iv
Bidang 5 INSAN BERMORAL

Unit 1 Norma Masyarakat Global Membentuk Keharmonian Sejagat.....1

Unit 2 Ukir Nama di Mata Dunia, Jati Diri Berpisah Tiada.....................9
CONTOH
Unit 3 Kerohanian Membentuk Individu Bermoral............................... 16

Unit 4 Penggunaan Sumber dan Penyebaran Maklumat

demi Kesejahteraan Sejagat........................................................ 24

Bidang 6 JATI DIRI MORAL

Unit 5 Integriti Pemacu Kecemerlangan Organisasi............................. 32

Unit 6 Pembangunan Negara Bertunjangkan Integriti......................... 40

Unit 7 Berperikemanusiaan Pemangkin Kesejahteraan Global............ 48

Bidang 7 MORAL DAN KENEGARAAN
Unit 8 Penglibatan Diri Peneraju Komuniti........................................... 56

Unit 9 Kerjasama Masyarakat Global.................................................... 64

Unit 10 Pengurusan Kewangan Secara Beretika Menjamin Keharmonian

Hidup............................................................................................73

Unit 11 Malaysia Unggul di Mata Dunia.................................................. 81

Unit 12 Malaysia dalam Hubungan Antarabangsa................................. 90

Penilaian Akhir Tahun............................................................................. 99
Jawapan

REKOD PENTAKSIRAN
PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 5

TP Tafsiran Menguasai ()/ Tandatangan
Belum Menguasai () Guru & Tarikh

Unit 1: Norma Masyarakat Global Membentuk Keharmonian Sejagat

1 Menyatakan maksud norma masyarakat global.

2 Menerangkan contoh norma masyarakat global.

3 Menilai kepentingan amalan norma masyarakat global.
CONTOH
4 Menganalisis kesan pengabaian norma masyarakat global.

5 Menghayati dan mempamerkan amalan norma masyarakat
global dalam kehidupan harian.

Menghayati dan mengamalkan sikap menghormati norma
6 masyarakat global dalam kehidupan harian secara tekal serta

boleh dicontohi.

Unit 2: Ukir Nama di Mata Dunia, Jati Diri Berpisah Tiada

1 Menyatakan ciri individu glokal.

2 Menerangkan dengan contoh sikap individu glokal.

3 Menilai kepentingan menjadi individu glokal.

4 Menganalisis kesan individu tidak bersikap glokal.

5 Menghayati dan mempamerkan sikap individu glokal dalam
kehidupan harian.

6 Menghayati dan mengamalkan sikap individu glokal dalam
kehidupan harian secara tekal serta boleh dicontohi.

Unit 3: Kerohanian Membentuk Individu Bermoral

1 Menyatakan ciri individu yang mempunyai nilai kerohanian.

2 Menerangkan cara meningkatkan nilai kerohanian.

3 Menilai kepentingan nilai kerohanian bagi membentuk
individu bermoral.

4 Menganalisis implikasi pengabaian nilai kerohanian dalam diri
individu.

5 Menghayati dan mempamerkan nilai kerohanian dalam
kehidupan harian.

6 Menghayati dan mengamalkan nilai kerohanian dalam
kehidupan harian secara tekal serta boleh dicontohi.

i

Pendidikan Moral Tingkatan 5 Rekod Pentaksiran Murid

TP Tafsiran Menguasai ()/ Tandatangan
Belum Menguasai () Guru & Tarikh

Unit 4: Penggunaan Sumber dan Penyebaran Maklumat demi Kesejahteraan Sejagat

1 Menyatakan contoh sumber dan maklumat yang sahih demi
mengekalkan kesejahteraan sejagat.

2 Menerangkan tatacara menggunakan sumber dan
menyebarkan maklumat demi kesejahteraan sejagat.

3 Menilai penggunaan sumber dan penyebaran maklumat yang
menggugat kesejahteraan sejagat.

4 Menganalisis implikasi penggunaan sumber dan penyebaran
maklumat yang menjejaskan kesejahteraan sejagat.

CONTOHMenghayati dan mempamerkan amalan penggunaan sumber
5 dan penyebaran maklumat dalam kehidupan harian demi

kesejahteraan sejagat.

Menggunakan sumber dan menyebarkan maklumat yang sahih
6 demi kesejahteraan sejagat dalam kehidupan harian secara

tekal serta boleh dicontohi.

Unit 5: Integriti Pemacu Kecemerlangan Organisasi

1 Menyatakan maksud integriti organisasi.

2 Menerangkan cara melaksanakan integriti dalam organisasi.

3 Menilai kepentingan amalan integriti dalam organisasi.

4 Menganalisis implikasi sekiranya amalan integriti dalam
organisasi tidak dipraktikkan.

5 Menghayati dan mempamerkan amalan integriti organisasi
dalam kehidupan harian.

6 Menghayati dan mengamalkan integriti organisasi dalam
kehidupan harian secara tekal serta boleh dicontohi.

Unit 6: Pembangunan Negara Bertunjangkan Integriti

1 Menyatakan contoh integriti demi pembangunan negara.

2 Menerangkan cara melaksanakan tanggungjawab dengan
berintegriti demi pembangunan negara.

3 Menilai kepentingan integriti demi pembangunan negara.

4 Menganalisis implikasi perbuatan yang tidak berintegriti
kepada pembangunan negara.

Menghayati dan mempamerkan tanggungjawab dengan
5 berintegriti demi pembangunan negara dalam kehidupan

harian.

Menghayati dan mengamalkan tanggungjawab dengan
6 berintegriti demi pembangunan negara dalam kehidupan

harian secara tekal serta boleh dicontohi.

ii

Pendidikan Moral Tingkatan 5 Rekod Pentaksiran Murid

TP Tafsiran Menguasai ()/ Tandatangan
Belum Menguasai () Guru & Tarikh

Unit 7: Berperikemanusiaan Pemangkin Kesejahteraan Global

1 Menyatakan ciri berperikemanusiaan demi kesejahteraan
global.

2 Menerangkan contoh perlakuan berperikemanusiaan demi
kesejahteraan global.

3 Menilai kebaikan berperikemanusiaan demi kesejahteraan
global.

4 Menganalisis kesan pengabaian sikap perikemanusiaan demi
kesejahteraan global.

CONTOH5Menghayati dan mempamerkan sikap perikemanusiaan demi
kesejahteraan global dalam kehidupan harian.

Menghayati dan mengamalkan sikap perikemanusiaan demi
6 kesejahteraan global dalam kehidupan harian secara tekal

serta boleh dicontohi.

Unit 8: Penglibatan Diri Peneraju Komuniti

1 Menyatakan contoh program komuniti yang boleh dilaksanakan
bersama-sama badan kerajaan atau badan bukan kerajaan.

2 Menerangkan cara melaksanakan program komuniti bersama-
sama badan kerajaan atau badan bukan kerajaan.

3 Memerihalkan kepentingan melaksanakan program komuniti
bersama-sama badan kerajaan atau badan bukan kerajaan.

Menganalisis implikasi sekiranya kurang penglibatan dalam
4 program komuniti bersama-sama badan kerajaan atau badan

bukan kerajaan.

Menghayati dan melibatkan diri dalam program komuniti
5 bersama-sama badan kerajaan dan badan bukan kerajaan

dalam kehidupan harian.

Menghayati dan melibatkan diri dalam program komuniti
6 bersama-sama badan kerajaan atau badan bukan kerajaan

dalam kehidupan harian secara tekal serta boleh dicontohi.

Unit 9: Kerjasama Masyarakat Global

1 Menyatakan contoh kerjasama dalam masyarakat global.

2 Menerangkan kepentingan bekerjasama dalam masyarakat
global.

3 Menilai cabaran bekerjasama dalam masyarakat global.

4 Menganalisis kesan pengabaian sikap kerjasama dalam
masyarakat global.

5 Menghayati dan bekerjasama dengan masyarakat global dalam
kehidupan harian.

Menghayati dan mengamalkan kerjasama dengan masyarakat
6 global dalam kehidupan harian secara tekal serta boleh

dicontohi.

iii

Pendidikan Moral Tingkatan 5 Rekod Pentaksiran Murid

TP Tafsiran Menguasai ()/ Tandatangan
Belum Menguasai () Guru & Tarikh

Unit 10: Pengurusan Kewangan Secara Beretika Menjamin Keharmonian Hidup

1 Menyatakan pelbagai sumber kewangan yang diperoleh secara
beretika.

2 Menerangkan cara menguruskan kewangan secara beretika.

3 Menilai kepentingan pengurusan kewangan secara beretika.

4 Menganalisis kesan pengurusan kewangan secara tidak
beretika.

5 Menghayati dan mempamerkan amalan menguruskan
kewangan secara beretika dalam kehidupan harian.
CONTOH
Menghayati dan mempraktikkan amalan menguruskan
6 kewangan secara beretika dalam kehidupan harian secara

tekal serta boleh dicontohi.

Unit 11: Malaysia Unggul di Mata Dunia

1 Menyatakan contoh kejayaan Malaysia yang dibanggakan di
persada dunia.

2 Menerangkan cara mengharumkan nama negara di persada
dunia.

3 Menilai kepentingan mengharumkan nama negara di persada
dunia.

4 Menganalisis cabaran dalam mengharumkan nama negara di
persada dunia.

Menghayati dan melibatkan diri dalam aktiviti yang boleh
5 mengharumkan nama negara di persada dunia dalam

kehidupan harian.

Menghayati dan melibatkan diri dalam aktiviti yang boleh
6 mengharumkan nama negara di persada dunia dalam

kehidupan harian secara tekal serta boleh dicontohi.

Unit 12: Malaysia dalam Hubungan Antarabangsa

1 Menyatakan maksud hubungan antarabangsa.

2 Menerangkan hubungan dua hala Malaysia dengan negara luar.

3 Menilai kepentingan mengekalkan hubungan antara Malaysia
dengan negara luar.

4 Menganalisis cabaran negara dalam mengekalkan hubungan
Malaysia dengan negara luar.

5 Menghayati dan mempamerkan usaha mengekalkan hubungan
antarabangsa dalam kehidupan harian.

Menghayati dan mengamalkan kerjasama untuk mengekalkan
6 hubungan antarabangsa dalam kehidupan harian secara tekal

serta boleh dicontohi.

iv

Norma Masyarakat Global

Unit 1 Membentuk Keharmonian Sejagat

Bidang 5 Insan Bermoral

Standard Pembelajaran Nilai:

5.1.1 Memberikan maksud norma masyarakat global. u Hormat
5.1.2 Menjelaskan contoh norma masyarakat global. u Hemah tinggi
5.1.3 Menghuraikan kepentingan amalan norma masyarakat global. u Rasional
5.1.4 Meramalkan kesan pengabaian norma masyarakat global. u Kesederhanaan
5.1.5 Mengekspresikan perasaan apabila mengamalkan norma masyarakat u Kebebasan

global.
5.1.6 Mengamalkan sikap menghormati norma masyarakat global dalam

kehidupan harian.
CONTOH
Maksud Norma Perlakuan yang ditunjukkan oleh masyarakat dunia berasaskan
Masyarakat Global peraturan sosial yang diterima dan dikongsi bersama.

NORMA MASYARAKAT GLOBAL

 Memahami, menghayati dan menerima amalan masyarakat global
 Melestarikan kesejahteraan global
 Berkomunikasi mengikut kesesuaian dalam hubungan antara budaya masyarakat global
 Bertindak wajar dalam mengejar pembangunan dan menjaga kelestarian global
 Mengamalkan sifat kemanusiaan secara global
 Memahami isu silang budaya masyarakat global
 Menghormati perspektif dalam kepelbagaian isu global

CONTOH NORMA MASYARAKAT GLOBAL Info Digital 1

Ekonomi Sosiobudaya Kelestarian alam sekitar
– Pembelian tanpa tunai – Menyantuni masyarakat – Budaya mesra alam
– Penerimaan mata wang – Pembangunan terancang
global – Pengurusan alam sekitar
yang standard – Bangga dan
– Transaksi dalam talian global secara sistematik
mengutamakan jati diri
negara asal

Peraturan dan undang-undang Kesihatan Teknologi
– Menghormati dan melindungi – Perkongsian kepakaran – Inovasi dan penciptaan

hak asasi manusia perubatan seluruh dunia alat teknologi baharu
– Mematuhi peraturan – Kerjasama dalam – Jalinan dan jaringan

dan undang-undang pengawalan penyakit telekomunikasi yang
antarabangsa berjangkit merapatkan jurang digital

1

Pendidikan Moral Tingkatan 5 Unit 1

KEPENTINGAN AMALAN NORMA MASYARAKAT GLOBAL

Meningkatkan ekonomi global Meningkatkan penguasaan teknologi
– Dapat merangsang pasaran ekonomi dalam masyarakat global
– Meningkatkan tahap komunikasi
global
antara masyarakat global
CONTOH
Memartabatkan hak asasi manusia dan
kelestarian alam sekitar global
– Mewujudkan perpaduan masyarakat

global

KESAN PENGABAIAN NORMA MASYARAKAT GLOBAL

Wujudnya Interaksi sosial
diskriminasi masyarakat

antara global terjejas
masyarakat

global

Alam sekitar
global terancam

2

Pendidikan Moral Tingkatan 5 Unit 1

STANDARD TAHAP STANDARD PRESTASI MENGUASAI (3)/
KANDUNGAN PENGUASAAN Menyatakan maksud norma masyarakat global. BELUM MENGUASAI (7)

5.1 Norma Masyarakat 1
Global

ARAHAN: Berdasarkan gambar di bawah, nyatakan maksud norma masyarakat global.

CONTOH
Maksud norma masyarakat global:
Norma masyarakat global boleh ditakrifkan sebagai perlakuan yang ditunjukkan oleh anggota
masyarakat dunia berasaskan peraturan sosial yang diterima dan dikongsi bersama.

3

Pendidikan Moral Tingkatan 5 Unit 1

STANDARD TAHAP STANDARD PRESTASI MENGUASAI (3)/
KANDUNGAN PENGUASAAN Menerangkan contoh norma masyarakat global. BELUM MENGUASAI (7)

5.1 Norma Masyarakat 2
Global

ARAHAN: Terangkan contoh norma masyarakat global mengikut kategori.

Kelestarian alam sekitar

– Budaya mesra alam
– Pembangunan terancang
– Pengurusan isu alam sekitar global secara sistematik
CONTOH
Kesihatan

– Perkongsian kepakaran perubatan seluruh dunia
– Penyelidikan dan pembangunan produk dan ubat-ubatan
– Kerjasama dalam pengawalan penyakit berjangkit

Ekonomi

– Pembelian tanpa tunai
– Penerimaan mata wang yang standard
– Transaksi dalam talian

4

Pendidikan Moral Tingkatan 5 Unit 1

STANDARD TAHAP STANDARD PRESTASI MENGUASAI (3)/
KANDUNGAN PENGUASAAN BELUM MENGUASAI (7)

5.1 Norma Masyarakat 3 Menilai kepentingan amalan norma masyarakat global.
Global

ARAHAN: Berdasarkan situasi di bawah, pelajar perlu menilai kepentingan amalan norma masyarakat
global.

Situasi 1

Masyarakat global terlibat dalam kempen “Earth Hour” yang diadakan pada bulan Mac setiap tahun
untuk menangani isu pemanasan global.

CONTOH
Kepentingan:
– Memberikan kesedaran kepada masyarakat global tentang kesan pemanasan global dan perubahan

iklim kepada dunia
– Dapat melahirkan masyarakat yang lebih prihatin dan penyayang sesama manusia dan alam

sekitar
– Mewujudkan perpaduan masyarakat global
– Memartabatkan hak asasi manusia dan kelestarian alam sekitar global

Situasi 2
Sepasukan pekerja industri automotif di Malaysia telah dihantar ke negara Jepun baru-baru ini.

Kepentingan:
– Meningkatkan penguasaan teknologi dalam masyarakat global
– Penyebaran dan perkongsian ilmu terkini lebih pantas dan efisien
– Meningkatkan tahap komunikasi antara masyarakat global

5

Pendidikan Moral Tingkatan 5 Penilaian Akhir Tahun

Penilaian Akhir Tahun

Masa : 2 1 jam Dua jam tiga puluh minit
2

Kertas peperiksaan ini mengandungi tiga bahagian. Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C. Jawab semua
soalan dalam Bahagian A, satu soalan daripada Bahagian B dan semua soalan daripada Bahagian C.

BAHAGIAN A
[50 markah]
Jawab semua soalan.

1 Gambar menunjukkan perkembangan teknologi pada masa kini.CONTOH



(a) Pada pendapat anda, mengapakah banyak negara di dunia berlumba-lumba mencipta pelbagai
teknologi canggih pada masa kini?

Banyak negara di dunia berlumba-lumba mencipta pelbagai teknologi canggih pada masa kini

kerana ingin menunjukkan kekuasaan sesebuah negara dan kemajuan yang dicapai kepada negara

lain. Selain itu, banyak negara ingin bersaing antara negara untuk memajukan teknologi.
[3 markah]

(b) Jelaskan manfaat yang akan diperoleh daripada perkembangan teknologi dunia.
(i) Memudahkan kerja seharian
(ii) Mempercepat urusan kerja
(iii) Menjimatkan masa
(iv) Memudahkan komunikasi

[4 markah]

(c) Apakah yang akan berlaku kepada kehidupan manusia jika teknologi tidak dikembangkan secara
berterusan sepanjang masa?

(i) Ketinggalan dalam pelbagai perkara


(ii) Tidak dapat bersaing dengan masyarakat luar


(iii) Tidak mengetahui hal-ehwal semasa



[3 markah]

99

Pendidikan Moral Tingkatan 5 Penilaian Akhir Tahun

2 Maklumat berikut berkaitan dengan kejayaan pelajar Malaysia mendapat biasiswa antarabangsa.

Pelajar PhD Malaysia terima biasiswa fizik perubatan antarabangsa
Pelajar PhD Malaysia, Umi Nabilah Ismail, 26, menerima Anugerah Biasiswa Fizik Perubatan
Kerjaya Awal berprestij atas penyelidikannya dalam mengembangkan biopenanda yang

dapat menilai keberkesanan
rawatan talasemia beta. Umi
Nabilah sedang mengkaji
kemungkinan pengukuran lemak
di sumsum tulang menggunakan
pengimejan resonans magnetik
(MRI) sebagai biopenanda untuk
talasemia beta.
CONTOH


(a) Apakah yang dapat anda contohi daripada petikan di atas?
Antara perkara yang dapat saya contohi ialah sentiasa berusaha bersungguh-sungguh. Selain itu,
tidak berputus asa dan bersikap ingin bersaing.



[3 markah]

(b) Berdasarkan nilai universal yang telah dipelajari, jelaskan peranan anda sebagai warganegara
Malaysia yang belajar di luar negara kepada negara anda.

(i) Bertanggungjawab. Menjaga nama baik negara dengan tidak melakukan perkara negatif.


(ii) Patriotisme. Membuktikan bahawa rakyat Malaysia mampu untuk bersaing di luar negara.



[4 markah]

(c) Mengapakah kita perlu mengembangkan potensi ke peringkat antarabangsa?
(i) Meningkatkan nama diri sendiri dan keluarga.


(ii) Membanggakan keluarga dan negara.


(iii) Membuktikan kemampuan diri.



[3 markah]

100

Jawapan

Unit 1 (b) H1 Inovasi dan penciptaan alat teknologi baharu

[1m]
H2 Menghormati hak asasi manusia [1m]
TP1 H3 Mematuhi peraturan dan undang-undang
– Norma masyarakat global boleh ditakrifkan sebagai antarabangsa [1m]
H4 Penyelidikan dan pembangunan produk dan
perlakuan yang ditunjukkan oleh anggota masyarakat ubat-ubatan [1m]
dunia berasaskan peraturan sosial yang diterima dan H5 Kerjasama dalam kawalan penyakit berjangkit
dikongsi bersama.
[1m]
TP2
Kelestarian alam sekitar H6 Budaya mesra alam [1m]
– Budaya mesra alam
– Pembangunan terancang H7 Pembelian tanpa tunai [1m]
CONTOH – Pengurusan isu alam sekitar global secara sistematik [Terima jawapan lain yang munasabah]
Kesihatan
– Perkongsian kepakaran perubatan seluruh dunia Maksimum: 3m
– Penyelidikan dan pembangunan produk dan ubat- (c) F1 Mengamalkan budaya mesra alam [1m]
H1 Menyokong penghasilan produk berasaskan
ubatan bahan kitar semula [1m]
– Kerjasama dalam pengawalan penyakit berjangkit F2 Menyantuni masyarakat global [1m]
Ekonomi H2 Menyertai misi bantuan kemanusiaan [1m]
– Pembelian tanpa tunai [Terima jawapan lain yang munasabah]
– Penerimaan mata wang yang standard
– Transaksi dalam talian Maksimum: 4m

TP3 Bahagian B
Situasi 1
– Memberikan kesedaran kepada masyarakat global 2 N1 Hormat [1m]
N2 Hemah tinggi [1m]
tentang kesan pemanasan global dan perubahan iklim N3 Kesederhanaan [1m]
kepada dunia F1 Memahami isu silang budaya masyarakat negara
– Dapat melahirkan masyarakat yang lebih prihatin dan bangsa [1m]
penyayang sesama manusia dan alam sekitar H1 Mewujudkan keamanan dan keharmonian negara
– Mewujudkan perpaduan masyarakat global bangsa [1m]
– Memartabatkan hak asasi manusia dan kelestarian alam F2 Memahami, menghormati dan menerima amalan
sekitar global masyarakat negara bangsa [1m]
H1 Mewujudkan hubungan kerjasama yang baik
Situasi 2 antara negara bangsa [1m]
– Meningkatkan penguasaan teknologi dalam masyarakat F3 Berkomunikasi mengikut kesesuaian dalam
hubungan antara budaya masyarakat negara
global bangsa [1m]
– Penyebaran dan perkongsian ilmu terkini lebih pantas F4 Mengamalkan sifat kemanusiaan antara negara
bangsa [1m]
dan efisien H4 Mengelakkanperselisihanfahamdanmewujudkan
– Meningkatkan tahap komunikasi antara masyarakat sikap toleransi antara negara bangsa [1m]
[Terima jawapan lain yang munasabah]
global
Maksimum: 10m

Bahagian C
3 (a) Wajar sikap yang ditunjukkan oleh Syarikat A
Praktis ke Arah SPM manakala tidak wajar sikap yang ditunjukkan oleh

Bahagian A Syarikat B. [1m]
1 (a) H1 Meningkatkan penguasaan teknologi dalam N1 Rasional [1m]
N2 Hemah tinggi [1m]
masyarakat global [1m]
H2 Membentuk tingkah laku masyarakat dunia
yang berperikemanusiaan [1m] N3 Kesederhanaan [1m]
H1 Mengimbangkan antara ekosistem alam sekitar
H3 Melahirkan masyarakat yang prihatin dan dengan kesejahteraan hidup [1m]
penyayang [1m] H2 Mengelakkan aktiviti yang boleh menyebabkan
H4 Memartabatkan hak asasi manusia dan kemusnahan flora dan fauna apabila meneroka
kelestarian alam sekitar global [1m] alam semula jadi [1m]
H5 Meningkatkan ekonomi global [1m] H3 Tidak memikirkan permintaan tinggi di
[Terima jawapan lain yang munasabah] pasaran dan keuntungan semata-mata dengan
merosakkan alam sekitar [1m]
Maksimum: 3m

J1

Pendidikan Moral Tingkatan 5 Jawapan

H4 Menggunakan bahan-bahan yang tidak – Mengelakkan penyalahgunaan teknologi maklumat yang
memberikan impak negatif kepada alam menggugat jati diri

sekitar [1m]
H5 Menggunakan bahan kitar semula dengan
mengamalkan prinsip penggunaan lestari TP2
dalam kehidupan [1m] 1 Mengutamakan produk tempatan berbanding dengan
H6 Dapat mengelakkan pengeksploitasian alam
produk antarabangsa
[1m] 2 – Hidup berbaik-baik dalam kalangan masyarakat
H7 Sentiasa menjaga keharmonian antara manusia
berbilang kaum
dengan alam sekitar dalam kehidupan seharian – Mengutamakan budaya asal
[Terima jawapan lain yang munasabah] – Menguasai pelbagai bahasa tanpa mengabaikan

Maksimum: 10m bahasa kebangsaan dan bahasa ibunda
(b) F1 Bersikap prihatin dan penyayang terhadap
TP3
alam sekitar [1m] – Meningkatkan ekonomi dan produktiviti negara
– Menunjukkan semangat cinta akan negara
H1 Budaya mesra alam [1m] – Tidak perlu menyesuaikan diri dengan suasana dan

F2 Mematuhi peraturan dan undang-undang alam keadaan tempat baharu
– Mendapat pelbagai kemudahan dari segi pinjaman
sekitar [1m]
dan bantuan kerana negara menyediakan pinjaman
perumahan dan kemudahan kewangan
– Membuatkan negara maju yang lain memandang
tinggi terhadap negara kita melalui pemerhatian
mereka bahawa rakyat negara ini bersungguh-sungguh
berkhidmat untuk negara sendiri
– Membentuk individu yang kreatif dan inovatif
– Melestarikan pembangunan negara dan modal insan
[Terima jawapan lain yang munasabah]
CONTOH H1 Mengamalkan aktiviti kelestarian alam sekitar
dengan melibatkan diri dalam aktiviti gotong-
royong [1m]
H2 Dapat menjamin kualiti alam sekitar secara

global [1m]
F3 Bekerjasama dan menyokong kempen/
aktiviti/ program yang dianjurkan oleh pihak
kerajaan [1m]
H1 Menyertai kempen kesedaran alam sekitar

[1m] Praktis ke Arah SPM
H2 Menyokong kempen ‘Earth Hour’ untuk

penjimatan tenaga elektrik dalam kehidupan

[1m] Bahagian A [1m]
F4 Membuat aduan kepada pihak berkuasa 1 (a) H1 Silat gayung

terhadap projek-projek yang menjejaskan

kualiti alam sekitar [1m] H2 Silambam [1m]

H1 Bagi memastikan pembangunan alam sekitar H3 Wusyu [1m]
[Terima jawapan lain yang munasabah]
dilakukan secara terancang [1m]
F5 Mengelakkan daripada mengeksploitasi
Maksimum: 3m
(b) H1 Mempromosikan keistimewaan seni bela diri
sumber alam sekitar yang boleh menyebabkan
alam sekitar global terancam [1m]
melalui media sosial [1m]
H2 Mengadakan persembahan di kejohanan
F6 Memahami, menghormati dan menerima antarabangsa [1m]
amalan norma masyarakat global dalam
melestarikan alam sekitar [1m] H3 Memberikan sokongan dengan menghadiri
F7 Bertindak tegas dalam melestarikan sebarang kejohanan yang dianjurkan [1m]
alam sekitar seiring dengan kemajuan [Terima jawapan lain yang munasabah]
pembangunan [1m]
Maksimum: 3m
(c) H1 Hilang nilai, etika dan jati diri dalam mengejar
F8 Melatih individu menghayati dan menghargai
ekosistem alam semula jadi [1m]
arus globalisasi [1m]
H2 Transformasi kemajuan negara terjejas [1m]
F9 Menyemai sikap sayang akan alam sekitar dan H3 Kesukaran menerima kepelbagaian
kelestarian global dalam masyarakat [1m]
[Terima jawapan lain yang munasabah]
sosiobudaya [1m]
H4 Kesukaran bersaing dan berkomunikasi
Maksimum: 10m dengan dunia luar [1m]

Unit 2 H5 Mudah terpengaruh dengan budaya luar [1m]
[Terima jawapan lain yang munasabah]

TP1 Maksimum: 4m
– Mampu bersaing pada peringkat lokal dan global
– Memberikan idea yang mencerminkan wawasan Bahagian B

bertaraf glokal 2 N1 Patriotisme [1m]
– Menerima, menghormati dan mengurus kepelbagaian N2 Hemah tinggi [1m]
N3 Toleransi [1m]
budaya lokal dan global F1 Menerangkan kebaikan barangan buatan Malaysia
– Menyesuaikan diri dengan perubahan dunia tanpa
melalui media sosial [1m]
mengabaikan jati diri H1 Dapat merangsang perkembangan industri
– Berfikiran positif dan optimis tempatan bersaing dengan barangan import [1m]
– Mampu mengadaptasi teknologi maklumat mengikut F2 Memberikan sokongan kepada peniaga barangan
tempatan di ekspo atau karnival jualan [1m]
peredaran masa

J2