Bahan Ajar Flipbook Rini Ulandari

TEMA 3 SUBTEMA 1





PEDULI TERHADAP HEWAN DAN TUMBUHAN DI



MAKHLUK HIDUP LINGKUNGAN RUMAHKU















KELAS




IV




























BAHAN AJAR










SUMBER DAYA










ALAM





































































































Siswa SD/MI




Kelas IV



TEMA 3 SUBTEMA 1





PEDULI TERHADAP HEWAN DAN TUMBUHAN DI



MAKHLUK HIDUP LINGKUNGAN RUMAHKU















KELAS




IV







nonton yuk
nonton yuk


















BAHAN AJAR










SUMBER DAYA










ALAM





































































































Siswa SD/MI




Kelas IV



KATA PENGANTAR













Bahan ajar ini disusun sebagai pendukung proses belajar


mengajar untuk memudahkan belajar pada masa pandemi copid-19.


Bahan ajar ini disusun secara linier dengan buku pembelajaran


tematik terpadu dengan mengacu pada kompetensi dasar sesuai


amanat kurikulum 2013. Di dalam bahan ajar ini dirumuskan



kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus di


kuasai peserta didik. Termasuk di dalamnya terdapat peta konsep ,


bahan ajar Ini disusun secara parsial untuk memudahkan dan


memungkinkan seorang peserta didik mampu belajar dan


menyelesaikan pembelajarannya.





Bahan ajar ini masih sangat terbuka dan perlu terus dilakukan


perbaikan dan penyempurnaan, dengan demikian saya sangat


pembaca dan atau pengguna bahan ajar ini dapat memberikan kritik,


saran dan masukan yang membangun untuk menyempurnakan bahan


ajar ini, atas kontribusi yang diberikan, saya ucapkan terima kasih.






























































Makassar, Juni 2022












Penyusun




















ii

KOMPETENSI INTI







KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran Agama yang



dianutnya.


KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,


peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,


teman, guru, dan tetangganya.


KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati,


(Mendengar, Melihat, Membaca, dan Menanya) dalam menanya


berdasarkan rasa ingin Tahu tentang dirinya, mahkluk ciptaan


Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di


rumah, sekolah, dan tempat bermain.



KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam Bahasa yang jelas,


sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam Gerakan


yang mencerminkan anak sehat, dalam Tindakan yang


mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.











KOMPETENSI DASAR







1.1 Memahami karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya


alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/


kabupaten sampai tingkat provinsi.


4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan


pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan


masyarakat dari tingkat kota/ kabupaten sampai dengan tingkat


provinsi.







INDIKATOR







1.1.1 Menganalisis sumber daya alam dan pemanfaatannya.


4.1.1 Menyajikan hasil identifikasi sumber daya alam dan


pemanfaatannya dalam bentuk tulisan.

































iii

Petunjuk penggunaan bahn ajar








1. Bahan ajar kelas IV ini memuat pembelajaran pada tema 3 peduli


terhadap makhluk hidup.


2. Bahan ajar ini dikembangkan dari buku guru dan buku siswa kelas


IV pembelajaran tematik terpadu K 13.

3. Kegiatan pembelajaran dilakukan untuk setiap KD pengetahuan


dan keterampilan untuk setiap muatan pembelajaran dan tidak di


rancang sebagai pembelajaran tematik terpadu.


4. Pada awal kegiatan terdapat Peta kompetensi untuk memudahkan


memahami kompetensi yang ingin dicapai, aktivitas belajar dan


evaluasi.


5. Kerjakan bahan ajar FLIPBOOK ini sesuai dengan petunjuk yang


diberikan.

6. Selamat belajar, semoga kesehatan dan kesuksesan senantiasa


menyertai kita.













































































































iv

DAFTAR ISI













Sampul ................................................................................................ i


Kata Pengantar .................................................................................. ii


KI, KD, dan Indikator ......................................................................... iii


Petunjuk penggunaan bahan ajar ................................................... iv


Daftar Isi ............................................................................................. v



Peta Konsep ........................................................................................ vi


Tujuan Pembelajaran ........................................................................ vii


Pembahasan Materi ......................................................................... 1


I. Masalah masalah keseimbangan lingkungan ............................. 1


A. Padi / Beras .................................................................................. 1


II. Bentang Alam ................................................................................ 4


A. Pantai ........................................................................................... 4


1. Ciri - ciri Pantai ............................................................................ 4


2. Jenis - jenis pantai ....................................................................... 5



3. Manfaat Pantai ............................................................................ 6


B. Dataran Tinggi ............................................................................. 7


1. Ciri - ciri dataran tinggi ............................................................... 7


2. Jenis - jenis dataran tinggi .......................................................... 7


3. Manfaat Dataran Tinggi .............................................................. 8


C. Dataran Rendah ........................................................................... 8


1. Ciri - ciri dataran rendah ............................................................. 8



2. Manfaat dataran rendah ............................................................. 9


Rangkuman ........................................................................................ 10


Evaluasi .............................................................................................. 11


Daftar pustaka .................................................................................. 13


Profil Pengembang ..........................................................................., 14
























































v

TEMA 3 SUBTEMA 1

PEDULI TERHADAP HEWAN DAN TUMBUHAN DI


MAKHLUK HIDUP LINGKUNGAN RUMAHKU










PETA KONSEP
























Sumber Daya Alam





































Masalah masalah Bentang Alam



keseimbangan



lingkungan
































Padi / Beras

























Karakteristik

Karakteristik Karakteristik Dataran



Pantai Dataran Tinggi
Rendah




















vi

TEMA 3 SUBTEMA 1

PEDULI TERHADAP HEWAN DAN TUMBUHAN DI


MAKHLUK HIDUP LINGKUNGAN RUMAHKU
















TUJUAN PEMBELAJARAN


















1. Dengan mengamati video dari bahan ajar flipbook, siswa mampu


memahami masalah-masalah keseimbangan lingkungan


dengan tepat.


2. Dengan mengamati video dari bahan ajar flipbook, siswa mampu


mengidentifikasi karakteristik dataran tinggi, dataran rendah, dan


pantai serta pemanfaatan sumber daya alamnya bagi


kesejahteraan masyarakat dengan tepat.

3. Dengan mengamati gambar dari bahan ajar flipbook, siswa mampu


menyajikan informasi hasil identifikasi karakteristik dataran


tinggi, dataran rendah, dan pantai serta pemanfaatan sumber daya


alamnya bagi kesejahteraan masyarakat dengan sistematis





































































































vii

TEMA 3 SUBTEMA 1

PEDULI TERHADAP HEWAN DAN TUMBUHAN DI


MAKHLUK HIDUP LINGKUNGAN RUMAHKU












I. Masalah masalah keseimbangan lingkungan




dan pemecahan masalahnya




















M
O
AA Y O M E M B A C A

Y
A
B
A
C
M
E
AYO MEMBACA

A. Padi/Beras






Tanaman Padi (Oryza Sativa L.) merupakan tanaman pangan sebagai


sumber energy yang umumnya di


komsumsi masyarakat Indonesia. Hampir


separuh penduduk dunia,


terutama di Asia menggantungkan

hidupnya dari tanaman padi sehingga


kegagalan panen dapat mengakibatkan


gejolak sosial luas.


Tumbuhan ini merupakan sumber daya


alami hayati yang dimanfaatkan untuk


memenuhi kebutuhan manusia. Tumbuhan Sumber

sebagai sumber dayaalam tentunya perlu https://1.bp.blogspot.com/-nuf-


untuk dijaga keberadaannya. Selanjutnya rSj-


kita akan membahas salah satu tumbuhan S2g/XYHTK0YxpUI/AAAAAAAAC


yang merupakan sumber daya alami hayati Nk/S-


yang merupakan makanan pokok. Dengan w5QlXRVZQIoEPPShgjVonBU3iP
2IdOACLcBGAsYHQ/s1600/2.jpg
mengolah padi menjadi beras kemudian


beras akan di olah menjadi nasi, nasi ini adalah makanan yang sering

kita komsumsi.













































Bahan Ajar siswa SD/MI kelas IV 1

TEMA 3 SUBTEMA 1

PEDULI TERHADAP HEWAN DAN TUMBUHAN DI


MAKHLUK HIDUP LINGKUNGAN RUMAHKU









Berikut merupakan proses dari benih padi hingga menjadi beras































Benih Padi Padi









































Beras Gabah





Mengenai pengolahan padi, padi adalah tanaman yang sangat penting


di Indonesia karena padi menghasilkan beras, banyak masyarakat


Indonesia yang mengonsumsinya, padi ini dapat tumbuh di daerah panas

dengan curah hujan yang tinggi, daerah utama yang penghasilan padi di


Indonesia adalah jawa barat, jawa timur, jawa tengah, Sulawesi selatan,


dan Sumatra utara.


Perlu diingat bahwa pertumbuhan padi dibagi menjadi tiga tahapan


utama diantaranya mula-mula benih atau biji padi dimasukkan ke dalam

karung goni dan direndam 1 malam di dalam air yang mengalir supaya


berkecambah secara bersamaan selanjutnya benih-benih di tanaman di


lahan sementara, petani juga mengairi pestisida dan pupuk pada


tanaman ini, bibit yang sudah siap dipindahtanamkan ke sawah, biji


atau benih tadi akan tumbuh berkecambah hingga muncul ke


permukaan lalu batangnya memanjang kemudian tanaman padi


berbunga hingga gabah matang, berkembang penuh, keras dan

berwarna kuning, nah pertumbuhan ini berlangsung sekitar 110 hingga


130 hari setelah paneng padi, gabah di tumbuk dengan menggunakan


lesung atau bisa juga menggunakan mesin sehingga sekat padi terlepas


dari isinya bagian inilah yang di sebut beras.















2 Bahan Ajar siswa SD/MI kelas IV

TEMA 3 SUBTEMA 1

PEDULI TERHADAP HEWAN DAN TUMBUHAN DI


MAKHLUK HIDUP LINGKUNGAN RUMAHKU












Dampak bila padi ini bermasalah atau bahkan susah untuk



ditemukan?





Padi adalah salah satu tumbuhan dari beragam tumbuhan yang ada di


nusantara ini, padi ialah sumber daya hayati yang harus di jaga

keberadaannya, keberadaan padi sangat penting guna menjaga


kelangsungan hidup rakyat Indonesia yang sejahtera.


Adapun kegunaan padi selain sumber makanan Sebagian besar


masyarakat Indonesia yang ternyata memiliki kegunaan berhubungan


dengan berbagai hal yang pertama biji padi ini di makan oleh unggas,


daun padi di makan ulat dan hama wereng, yang kedua rumput padi

menjadi tempat tinggal beragam hewan seperti katak, ular, belut dan


sebagainya, ketiga kulit padi dimanfaatkan untuk bahan shampoo,


prakarya, dan bahan akar.












Ayo Kerjakan
Ayo Kerjakan













1. Mengapa tanaman tersebut sangat penting bagi masyrakat


indonesia?


2. Berapa lama proses pertumbuhan tanaman tersebut ?


3. Di mana tanaman tersebut dapat tumbuh ?


4. Apa isi bacaan di atas ?


5. Apa dampak Bila tanaman tersebut susah untuk di temukan ?
































































Bahan Ajar siswa SD/MI kelas IV 3

TEMA 3 SUBTEMA 1

PEDULI TERHADAP HEWAN DAN TUMBUHAN DI


MAKHLUK HIDUP LINGKUNGAN RUMAHKU












II. Bentang Alam










A. Pantai


Pantai adalah daerah yang berbatasan langsung dengan laut. Pantai


dapat di definisikan sebagai sebuah bentuk geografis yang terdiri dari


pasir, dan terdapat di daerah pesisir laut. Panjang garis pantai ini diukur


mengelilingi seluruh pantai yang merupakan daerah teritorial suatu


negara.






































Sumber

https://i0.wp.com/dolanyok.com/wp-


content/uploads/2019/06/pantai-senggigi.jpg










1. ciri-ciri Pantai antara lain:



a. Memiliki garis pantai atau batasan antara daratan dan lautan (pasir)


b. Banyak pohon kelapa, ketapang, dll


c. Banyak pasir yang terhampar dan karang

d. Cuaca sangat panas


e. Terdapat banyak tumbuhan yang memiliki akar napas


f. Terdapat ekosistem mangrove (bakau) sebagai penahan ombak


g. Banyak perahu nelayan yang bersandar


h. Dikunjungi orang banyak, karena sebagai tempat wisata/ atau


rekreasi




































4 Bahan Ajar siswa SD/MI kelas IV

TEMA 3 SUBTEMA 1

PEDULI TERHADAP HEWAN DAN TUMBUHAN DI


MAKHLUK HIDUP LINGKUNGAN RUMAHKU











2. Jenis - jenis Pantai









a. Pantai Curam
















Sumber


https://4.bp.blogspot.com/--

zTzRXRtQ1E/TaWk-

tQm5SI/AAAAAAAAALs/1HHwRlpgbsU/s1


600/PANTAI+CURAM.jpg









Pantai curam biasanya bergunung-gunung. Jenis pantai ini ditandai


dengan adanya tebing-tebing curam dan laut dalam. Contohnya,

pantai di Lombok, selatan Pulau Jawa dan barat Pulau Sumatera.







b. Pantai bertebing (flaise)





















Sumber


https://search.brave.com/images?

q=pantai+bertebing+%28flaise%29&sour

ce=web&img=4







Pantai bertebing disebut juga flaise, adalah pantai yang curam di


muka tebing karena adanya pegunungan melintang tegak lurus


terhadap pantai. Di pantai ini sering dijumpai laut yang dangkal.


Terjadinya flaise karena penimbunan hasil perusakan tebing pantai


itu sendiri yang disebabkan oleh abrasi atau erosi marine.





































Bahan Ajar siswa SD/MI kelas IV 5

TEMA 3 SUBTEMA 1

PEDULI TERHADAP HEWAN DAN TUMBUHAN DI


MAKHLUK HIDUP LINGKUNGAN RUMAHKU












c. Pantai landai



























Sumber

https://search.brave.com/images?


q=pantai+landai&source=web&img=3





Pantai landai, yaitu pantai yang permukaannya relatif datar.


Beberapa contoh pantai landai, seperti pantai mangrove, pantai bukit


pasir, pantai delta. dan pantai estuari.





d. Pantai karang


























Sumber


https://search.brave.com/images?

q=pantai+karang&source=web&img=8






Pantai karang terjadi jika di dasar laut sepanjang pantai terdapat


terumbu karang. Pantai ini biasanya memiliki pemandangan yang indah

ketika kita menyelam sehingga sering dijadikan objek wisata bawah


laut. Contohnya, pantai di Pulau Sulawesi, Maluku, dan Nusa Tenggara.


Salah satu yang dijadikan objek wisata, seperti Taman Bunaken di


Manado.












3. Manfaat pantai bagi kehidupan manusia adalah :






a. Sebagai destinasi pariwisata.


b. Sumber mata pencaharian masyarakat sekitar pantai.

c. Mencegah pemukiman penduduk terkena air laut ketika pasang.


d. Pantai dipergunakan sebagai tempat budidaya berbagai komoditas.


f. Sumber anggaran pendapatan dan belanja daerah.







6 Bahan Ajar siswa SD/MI kelas IV

TEMA 3 SUBTEMA 1

PEDULI TERHADAP HEWAN DAN TUMBUHAN DI


MAKHLUK HIDUP LINGKUNGAN RUMAHKU









B. Dataran Tinggi

























Sumber


https://search.brave.com/images?


q=dataran+tinggi&source=web&img=1






Dataran tinggi adalah dataran yang ketinggian nya mencapai 700 m di

atas pemukaan laut. Dataran tinggi berada di ketinggian 500 meter. Di


Indonesia, dataran tinggi berada di berbagai daerah salah satunya yakni


Dataran Tinggi Dieng di Provinsi Jawa Tengah, Dataran Tinggi Gayo yang


berada di Provinsi Aceh, Dataran Tinggi Malang yang berada di Provinsi


Jawa Timur.






1. Ciri - ciri Dataran Tinggi :






a. Beriklim sejuk, karena aspek ketinggiannya. Semakin tinggi sesuatu


tempat, maka tingkatan kesegaran udaranya terus menjadi tinggi


pula.

b. Terasering, merupakan tanah yang dibuat dengan terencana


menyerupai bentuk tangga yang bertujuan buat menghindari


terjadinya erosi.


c. Dataran tinggi mempunyai udara yang kering daripada wilayah yang


lain.


d. Jarang turun hujan.





2. Jenis - jenis Dataran tinggi








a. Dataran tinggi terpotong, Dataran tinggi terpotong merupakan

dataran tingggi yang tercipta dari Gerakan keatas yang terjadi pada


gerak bumi.


b. Dataran tinggi vulkanik, Dataran tinggi yang tercipta akibat beberapa


letusan gunung api yang kecil serta menumpuk secara lambat laut


dari waktu ke waktu dan hingga akhirnya memberntuk dataran tinggi


akibat aliran lava yang di hasilkan.


















Bahan Ajar siswa SD/MI kelas IV 7

TEMA 3 SUBTEMA 1

PEDULI TERHADAP HEWAN DAN TUMBUHAN DI


MAKHLUK HIDUP LINGKUNGAN RUMAHKU











3. Manfaat Dataran Tinggi





a. Memiliki manfaat sebagai tempat untuk objek kegiatan wisata.


b. Memiliki manfaat sebagai tempat untuk perkebunanan teh, cengkeh,


kopi, sayuran dan berbagai macam buah-buahan lainnya.


c. Menjadi tempat untuk melakukan pertanian hortikultura.


d. Menjadi tempat untuk melakukan penanaman hutan-hutan.


e. Menjadi tempat unutk melakukan kegiatan peternakan.










C. Dataran Rendah


























Sumber

hhttps://search.brave.com/images?

q=dataran+rendah&source=web&img=29






Dataran rendah adalah dataran atau hamparan luas tanah yg diukur


dari permukaan laut adalah relative rendah . yaitu 200 m diatas


permukaan laut. Pada umumnya dataran rendah berada di sekitar

pesisir pantai.







1. Ciri - ciri Dataran Rendah :





a. Tanahnya relatif datar.


b. Biasanya di daerah sekitar pantai, namun terdapat juga di daerah


pedalaman.

c. Terjadi akibat proses sedimentasi.


d. Memiliki tanah yang subur dan dijadikan pemukiman.


e. Memiliki tekanan udara yang tinggi dibandingkan dataran tinggi.






































8 Bahan Ajar siswa SD/MI kelas IV

TEMA 3 SUBTEMA 1

PEDULI TERHADAP HEWAN DAN TUMBUHAN DI


MAKHLUK HIDUP LINGKUNGAN RUMAHKU












2. Manfaat Dataran Rendah





a. Memiliki manfaat sebagai tempat untuk melakukan pemukiman,


kegiatan industri serta pertanian.


b. Menjadi tempat untuk melakukan peternakan sapi, kambing, kuda

hingga kerbau.


c. Menjadi tempat untuk membuat sawah irigasi.


d. Memiliki manfaat untuk menjadi tanah tegal.


e. Menjadi sawah tadah hujan.


f. Menjadi tempat untuk melakukan kegiatan perkebunan seperti kebun


sawit, tembakau, dan rami.






























































































































Bahan Ajar siswa SD/MI kelas IV 9

TEMA 3 SUBTEMA 1

PEDULI TERHADAP HEWAN DAN TUMBUHAN DI


MAKHLUK HIDUP LINGKUNGAN RUMAHKU












Rangkuman













Sebagai salah satu makanan pokok masyarakat Indonesia padi

adalah tumbuhan yang sangat penting untuk keberlangsungan bagi


negara nusantara ini, untuk menghindari permasalahan dan hal tidak


menyenangkan lainnya kita haruslah senantiasa menjaga dan


melestarikan sehingga di kemudian hari dapat menjaga


keberlangsungan kehidupan masyarakat Indonesia yang sejahtera.


Bukan hanya bermanfaat bagi manusia tanaman padi juga menjadi


tempat bernaung berbagai hewan, baik itu untuk tempat tinggal

maupun dijadikan makanan.


Tiga bentang alam yaitu pantai, dataran tinggi dan dataran rendah


merupakan tempat tinggal manusia yang sangat bermanfaat guna


memenuhi kebutuhan. Karakteristik yang beragam dari ketiga bentang


alam ini menjadikan berbagai macam pekerjaan dan aktifitas yang

dilakukan manusia menjadi bermacam-macam seperti di dataran tinggi


mayoritas masyarakat menjadikannya objek wisata dan usaha


perkebunan, di dataran rendah adalah pertanian, peternakan, juga


perumahan sedangkan di pantai digunakan sebagai objek wisata dan


profesi sebagai nelayan.




















































































10 Bahan Ajar siswa SD/MI kelas IV

TEMA 3 SUBTEMA 1

PEDULI TERHADAP HEWAN DAN TUMBUHAN DI


MAKHLUK HIDUP LINGKUNGAN RUMAHKU








Evaluasi
Evaluasi









I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban


yang benar!



1. Bagian Dataran Yang mempunyai ketinggian 400 - 600 meter di atas


permukaan laut adalah ?


a. Pantai


b. Gunung

c. Dataran tinggi


d. Dataran rendah





2. Salah satu manfaat pantai Bagi kehidupan Manusia ?


a. Memiliki manfaat untuk menjadi tanah tegal.


b. Sumber mata pencaharian masyarakat sekitar pantai.


c. Menjadi tempat untuk melakukan pertanian hortikultura.


d. Menjadi tempat untuk melakukan kegiatan perkebunan seperti

kebunsawit, tembakau, dan rami.






3. Tanaman padi akan mengalami pertumbuhan selama ?


a. 120 - 150 Hari


b. 130 - 160 Hari

c. 100 - 107 Hari


d. 110 - 130 Hari






4. Mata pencaharian Masyrakat yang tinggal daerah pantai ?


a. Peternak


b. Nelayan


c. Petani


d. Peselancar





5. Ciri - ciri dataran tinggi, kecuali ?


a. Beriklim sejuk, karena aspek ketinggiannya. Semakin tinggi


sesuatu tempat, maka tingkatan kesegaran udaranya terus


menjadi tinggi pula.

b. Tanahnya relatif datar.


c. Dataran tinggi mempunyai udara yang kering daripada wilayah


yang lain.


d. Jarang turun hujan.




















Bahan Ajar siswa SD/MI kelas IV 11

TEMA 3 SUBTEMA 1

PEDULI TERHADAP HEWAN DAN TUMBUHAN DI


MAKHLUK HIDUP LINGKUNGAN RUMAHKU









6. Tanaman pangan yang banyak dibudidayakan di Indonesia adalah ?


a. Singkong


b. Padi


c. Sagu

d. Jagung










7. Daerah yang berbatasan dengan laut dinamakan daerah ?


a. Pantai


b. Gunung


c. Dataran tinggi


d. Dataran rendah








8.Berikut ini merupakan gambar ?





a. Jagung

b. Benih Padi


c. Sagu


d. Beras










9. Manfaat dataran rendah, kecuali ?


a. Memiliki manfaat sebagai tempat untuk objek kegiatan wisata.


b. Menjadi tempat untuk membuat sawah irigasi.

c. Memiliki manfaat untuk menjadi tanah tegal.


d. Menjadi sawah tadah hujan.










10. Makanan pokok masyarakat Indonesia yang dikomsumsi sehari -

hari?


a. Jagung


b. Singkong


c. Padi / Beras


d. Sagu




































12 Bahan Ajar siswa SD/MI kelas IV

Daftar Pustaka













Buku guru dan buku siswa kelas IV, tema 3: peduli terhadap makhluk


hidup, kementerian Pendidikan dan kebudayaan, Jakarta:2017.





Korto, dkk. 2015. Analisis pasang surut di pantai Nuangan (Desa Iyok)


Boltim dengan metode admiralty. Jurnal sipil statik. 3(6), 392.






Supartha, dkk. 2012. Aplikasi jenis pupuk organik pada tanaman padi

sistem pertanian organik. E-jurnal Agroekoteknologi Tropika.1(2), 97.






https://search.brave.com/imagesq=dataran+tinggi&source=web&img=1.


Di akses 23 juni 2022.






https://search.brave.com/imagesq=dataran+rendah&source=web&img=2


9. Di akses 23 juni 2022.





https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-5489437/ini-ciri-ciri-dataran-


rendah-manfaat-dan-lokasinya. Di akses 23 juni 2022.






https://brainly.co.id/tugas/3134376. Di akses 23 juni 2022.





https://search.brave.com/imagesq=pantai+karang&source=web&img=8.


Di akses 23 juni 2022.






https://search.brave.com/imagesq=pantai+landai&source=web&img=3.


Di akses 23 juni 2022.






https://search.brave.com/images?


q=pantai+bertebing+28flaise%29&source=web&img=4. Di akses 23

juni 2022.






https://4.bp.blogspot.com/zTzRXRtQ1E/TaWktQm5SI/AAAAAAAAALs/1HH


wRlpgbsU/s1600/PANTAI+CURAM.jpg. Di akses 23 juni 2022.











































Bahan Ajar siswa SD/MI kelas IV 13

Profil Pengembang











Nama : Rini Ulandari


Email : [email protected]






Riwayat Pendidikan :

- SD Inpres 161 Borongloe , Kab. Jeneponto


- SMP Negeri 1 Tarowang, Kab. Jeneponto


- SMA Negeri 5 Jeneponto
















Informasi Lain :

Di lahirkan di jeneponto 07 Juli 2000. Anak ketiga dari tiga bersaudara.


Saat ini sedang menyelesaikan studi di Universitas Negeri Makassar


dengan program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD).

































































































14 Bahan Ajar siswa SD/MI kelas IV