SHOWCASE KmR TS25 SK TAMAN MALURI
LANGKAH 1 PERLU TAHU APA “BIG IDEA” (PROJEK UTAMA) YANG SEKOLAH NAK BUAT? SETERUSNYA…
‘The Big Idea’ SK Taman Maluri ialah Projek Miniatur Keluarga Malaysia yang menggambarkan pelbagai budaya rakyat Malaysia.
BERAPA LAMA NAK BUAT? (TETAPKAN) SETERUSNYA…
GARIS MASA UNTUK PELAKSANAAN ‘BIG IDEA’ MINGGU 1 MINGGU 2 MINGGU 3 MINGGU 4 PENDIDIKAN SENI VISUAL REKA BENTUK TEKNOLOGI BAHASA MELAYU BAHASA INGGERIS
MINGGU 1 MINGGU 2 MINGGU 3 MINGGU 4 PENDIDIKAN SENI VISUAL Penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea dan penentuan fungsi dan rekaan. Pemilihan alat dan bahan yang sesuai dan membuat lakaran rekabentuk untuk miniatur menyiapkan rekabentuk dan menyusun atur rekabentuk dalam bentuk diorama untuk menghasilkan miniatur Pembentangan Pameran miniatur REKA BENTUK TEKNOLOGI 1. Mengenal pasti jenis mata jahitan tangan pada artikel jahitan 2. Melakar reka bentuk artikel jahitan (busana tradisional) yang akan dihasilkan Menghasilkan artikel jahitan (busana tradisional) secara sistematik dan menggunakan bahan serta alatan yang sesuai Menghasilkan artikel jahitan (busana tradisional) secara sistematik dan menggunakan bahan serta alatan yang sesuai Pembentangan Pameran Busana Tradisional BAHASA MELAYU Menyebut semula ujaran yang di dengar berdasarkan situasi formal. Mempersembahkan karya sastera yang dibaca dalam pelbagai bentuk penyampaian. Mengedit dan memurnikan bahan sastera dari aspek ejaan, tanda baca dan penggunaan kata Mengapreasiasi bahan karya dalam bentuk pelbagai penyampaian. BAHASA INGGERIS Identifying (reading) the traditional costumes in Malaysia. Drawing/Printing out the picture of the traditional costumes. Choosing the suitable materials in creating the scrap book of traditional costumes. Describing (writing) the traditional costumes creatively using suitable statements. Editing and Completing the scrap book for the showcase Showcase of the Scrap book Presenting (Speaking) the traditional costumes in the scrap book clearly and confidently PdP- PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PROJEK MINIATUR KELUARGA MALAYSIA)
LANGKAH 2 PERLU TETAPKAN SUBJEK APA YANG AKAN TERLIBAT? SETERUSNYA…
MINIATUR KELUARGA MALAYSIA BM PSV BI RBT
LANGKAH 3 APA SUBJEK ‘TUAN RUMAH” YANG AKAN JADI KETUA? SETERUSNYA…
MINIATUR KELUARGA MALAYSIA BM PSV BI RBT SUBJEK TUAN RUMAH
THE BIG IDEA SEKOLAH = “MINIATUR KELUARGA MALAYSIA” SUBJEK YANG TERLIBAT PSV, RBT, BM & BI SUBJEK ‘TUAN RUMAH” = PSV
MURID KELAS MANAKAH YANG AKAN TERLIBAT? LANGKAH 4 SETERUSNYA…
4 KELAS DARI ALIRAN TAHUN 5 - 5 ALFA - 5 BETA - 5 GAMMA - 5 SIGMA
LANGKAH SETERUSNYA: TULIS STANDARD PEMBELAJARAN & PERNYATAAN STANDARD SETERUSNYA…
DSKP TAHUN 5 BAGI MATA PELAJARAN : • RBT (ARTIKEL JAHITAN) • PSV (PENGHASILAN KARYA KREATIF) • BM (KEMAHIRAN MEMBINA AYAT) • BI (SIMPLE POEM) PSV SK 3.1 Penghasilan Karya Kreatif SP 3.1.4 Menghasilkan karya produk dalam bidang membentuk dan membuat binaan. ( i ) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea ( ii ) penentuan fungsi dan rekaan melalui sumber idea ( iii ) perkembangan idea reka bentuk dengan menekankan aspek keselamatan dalam penghasilan. ( iv ) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan reka bentuk yang kukuh dan selamat. ( v ) disiolin pengkaryaan dan nilai murni ( vi ) kemasan akhir TP 6 : Murid berupaya menggunakan pengetahuan Dan kelahiran sedia Ada untuk digunakan pada situasi baharu secara sistematik,bersiap positif, kreatif dan inovatif dalam Penghasilan idea baharu serta boleh dicontohi.
DSKP TAHUN 5 BAGI MATA PELAJARAN : • RBT (ARTIKEL JAHITAN) • PSV (PENGHASILAN KARYA KREATIF) • BM (KEMAHIRAN MEMBINA AYAT) • BI (SIMPLE POEM) RBT SK 4.3 Artikel Jahitan SP 4.3.1 Mengenal pasti jenis mata jahitan tangan pada artikel jahitan 4.3.3 Melakar reka bentuk artikel jahitan yang akan dihasilkan 4.3.6 Menghasilkan artikel jahitan secara sistematik dan menggunakan bahan serta alatan yang sesuai 4.3.7 Membuat pembentangan artikel jahitan yang telah dihasilkan TP 6 : Menghasilkan artikel jahitan yang kreatif, kemas dan boleh dicontohi.
DSKP TAHUN 5 BAGI MATA PELAJARAN : • RBT (ARTIKEL JAHITAN) • PSV (PENGHASILAN KARYA KREATIF) • BM (KEMAHIRAN MEMBINA AYAT) • BI (SIMPLE POEM) BM SK 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi dalam situasi formal dan tidak formal. 2.3 Membaca dan memgapreasiasi pelbagai bahan sastera dan bahan bukan sastera. 3.3 Menghasilkan penulisan 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan Bahasa dalam Bahasa sastera. SP 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, dan menyebut semukla ujaran yang terdapat dalam situasi formal. 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan bahan bukan sastera dengan pelbagai bentuk penyampaian. 3.3.2. Mengedit dan memurnikan perenggan dari aspek ejaan, tanda baca, penggunaan imbuhan, penggunaan kata, dan struktur ayat. 4.2.1 Melafazkan dan melagukan syair dengan irama yang sesuai serta menyatakan idea keseluruhan syair. TP 6 : Membaca, memahami kandungan teks dan meklumat untuk membuat pertimbangan dan keputusan, rumusan, dan mempeesembahan karya sastera dan bukan sastera dalam pelbagai bentuk pada tahap sangat terperinci, konsisten dan menjadi model teladan.
DSKP TAHUN 5 BAGI MATA PELAJARAN : • RBT (ARTIKEL JAHITAN) • PSV (PENGHASILAN KARYA KREATIF) • BM (KEMAHIRAN MEMBINA AYAT) • BI (SIMPLE POEM) BI SK 2.1 Communicate simple information intelligibly 3.2 Understand a variety of linear and non – linear print and digital texts by using appropriate reading strategies 4.2 Communicate basic information intelligibly for a range of purposes in print and digital media. SP 2.1.5 Describe people, places and objects using suitable statements 3.2.2 Understand specific information and details of two paragraphs or more 4.2.4 Describe people, places and objects using suitable statements TP 6 : Can communicate basic and personal information as well as describe people, places and objects with a variety of relevant details.
LANGKAH SETERUSNYA: MERUNGKAI STANDARD PEMBELAJARAN SUBJEK YANG TERLIBAT RBT, PSV, BM, BI TULIS STANDARD PEMBELAJARAN & PERNYATAAN STANDARD SETERUSNYA…
PSV RBT BM BI SK 3.1 Penghasilan Karya Kreatif SP 3.1.4 Menghasilkan karya produk dalam bidang membentuk dan membuat binaan. ( i ) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea ( ii ) penentuan fungsi dan rekaan melalui sumber idea ( iii ) perkembangan idea reka bentuk dengan menekankan aspek keselamatan dalam penghasilan. ( iv ) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan reka bentuk yang kukuh dan selamat. ( v ) disiolin pengkaryaan dan nilai murni ( vi ) kemasan akhir SK 4.3 Artikel Jahitan SP 4.3.1 Mengenal pasti jenis mata jahitan tangan pada artikel jahitan 4.3.3 Melakar reka bentuk artikel jahitan yang akan dihasilkan 4.3.6 Menghasilkan artikel jahitan secara sistematik dan menggunakan bahan serta alatan yang sesuai 4.3.7 Membuat pembentangan artikel jahitan yang telah dihasilkan SK 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi dalam situasi formal dan tidak formal. 2.3 Membaca dan memgapreasiasi pelbagai bahan sastera dan bahan bukan sastera. 3.3 Menghasilkan penulisan 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan Bahasa dalam Bahasa sastera. SP 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, dan menyebut semukla ujaran yang terdapat dalam situasi formal. 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan bahan bukan sastera dengan pelbagai bentuk penyampaian. 3.3.2. Mengedit dan memurnikan perenggan dari aspek ejaan, tanda baca, penggunaan imbuhan, penggunaan kata, dan struktur ayat. 4.2.2 Melafazkan dan melagukan syair dengan irama yang sesuai serta menyatakan idea keseluruhan syair. SK 2.1 Communicate simple information intelligibly 3.2 Understand a variety of linear and non – linear print and digital texts by using appropriate reading strategies 4.2 Communicate basic information intelligibly for a range of purposes in print and digital media. SP 2.1.5 Describe people, places and objects using suitable statements 3.2.2 Understand specific information and details of two paragraphs or more 4.2.4 Describe people, places and objects using suitable statements
Mengenal Pasti Pengetahuan dan Kemahiran Senaraikan kata nama/kerja, kenyataan kata nama/kerja dan kata sifat yang terdapat dalam DSKP:
Mengenal Pasti Pengetahuan (Apa yang murid perlu tahu) dan Kemahiran (Apa yang murid boleh lakukan) PSV Pengetahuan : Membentuk model/Karya diorama Kemahiran : Membina dan membentuk model diorama rumah tradisional dengan kreatif menggunakan bahan kitar semula. RBT Pengetahuan : Mengetahui cara menghasilkan dan menjahit artikel jahitan (busana tradisional) . Kemahiran : Menghasilkan lakaran dan menjahit artikel jahitan dengan menggunakan jenis mata jahitan yang betul serta menggunakan alatan dan bahan menjahit yang sesuai. BM Pengetahuan : Menulis, membaca dan melafazkan karya sastera Kemahiran : Menghasilkan, membaca dan menulis serta melafazkan karya sastera BI Pengetahuan : Prior knowledge about the traditional costumes Kemahiran : Use simple explanation to describe people and things
SOALAN PENCETUS IDEA SETERUSNYA…
KEFAHAMAN (U) : IDEA UTAMA SOALAN PENCETUS IDEA ESSENTIAL QUESTION (Q) : Projek Miniatur Keluarga Malaysia yang menggambarkan pelbagai budaya rakyat Malaysia. PSV : 1. Apakah keistimewaan rumah tradisional kaum Melayu,Cina dan India? 2. Apakah motif yang terdapat pada dinding rumah traditional? 3. Bagaimanakah cara untuk menghargai seni bina rumah tradisional pada masa kini? RBT 1. Namakan jenis mata jahitan tangan yang berikut. 2. Apakah nama busana beserta kaum atau etnik yang memakainya? 3. Apakah fungsi bagi jenis mata jahitan berikut? 4. Apakah mata jahitan yang sesuai digunakan di bahagian berikut? BM 1. Mengapakah setiap kaum mempunyai pakaian tradisi yang berbeza? 2. Bilakah pakaian tradisional dipakai? 3. Apakah keistimewaan negara kita yang mempunyai pelbagai jenis budaya? BI 1. What is the traditional costume for the Malay/Chinese/Indian? 2. When do people usually wear traditional costumes? 3. Why do traditional clothes vary from different races? 4. How do you preserve traditional costumes?
GAMBAR SEMASA SHOWCASE KMR TS25 “Projek Miniatur Keluarga Malaysia”
PERSEDIAAN BAHAN SHOWCASE
PERSEDIAAN BAHAN SHOWCASE
PERSEDIAAN BAHAN SHOWCASE
PERSEDIAAN BAHAN SHOWCASE
PERSEDIAAN BAHAN SHOWCASE
PERSEDIAAN BAHAN SHOWCASE
PEMBENTANGAN HARI SHOWCASE
PEMBENTANGAN HARI SHOWCASE
PEMBENTANGAN HARI SHOWCASE
PEMBENTANGAN HARI SHOWCASE
PEMBENTANGAN HARI SHOWCASE
PEMBENTANGAN HARI SHOWCASE
PEMBENTANGAN HARI SHOWCASE
PEMBENTANGAN HARI SHOWCASE
PEMBENTANGAN HARI SHOWCASE
PEMBENTANGAN HARI SHOWCASE
PEMBENTANGAN HARI SHOWCASE
TERIMA KASIH