สุขศึกษา ม. 1 หน่วยที่ 9

๙หน่วยกำรเรียนรู้ท่ี ชักชวนทำดี หลกี หนี
สำรเสพติด

ทกั ษะในกำรชักชวน สถำนกำรณ์เสี่ยง ปัจจยั เส่ียงต่อ
ผ้อู ่ืนให้ ลด ละ เลกิ กำรติดสำรเสพตดิ

สำรเสพตดิ

ปัจจยั เส่ียงต่อกำรตดิ สำรเสพตดิ

1. สภาพส่ิงแวดล้อมที่เอื้อต่อการใช้สารเสพติด

10. การไม่ได้รบั 2. การไปสถานท่ีเที่ยว
ความสาคญั ในครอบครวั กลางคืน

9. ความต้องการฤทธ์ิที่พึง 3. ปัญหาส่วนตวั
ประสงคข์ องสารเสพติด

8. ความจาเป็นของร่างกาย 4. ความอยากทดลอง

7. การประกอบอาชีพท่ีต้อง 5. การใกล้ชิดกบั ผตู้ ิดสาร

ทางานหนักเป็ นระยะ เสพติด
เวลานานๆ
6. การขาดความรู้

ทกั ษะในกำรชักชวนผู้อื่นให้ ลด ละ เลกิ สำรเสพตดิ

ทกั ษะในกำรชักชวนผู้อื่นให้ ลด ละ เลกิ สำรเสพตดิ

เลิกสบู บหุ ร่ีได้แล้ว

เราเคยเหน็ คนสบู บหุ รี่
หลายคนต้องตายด้วย

โรคมะเรง็ ปวด
เราไมอ่ ยากเหน็ เธอสบู บหุ ร่ี
เลยมนั ไมด่ ีต่อสขุ ภาพ นี่เรา

เป็ นห่วงเธอจริงๆ

ทกั ษะในกำรชักชวนผู้อื่นให้ ลด ละ เลกิ สำรเสพตดิ

ทกั ษะในกำรชักชวนผู้อื่นให้ ลด ละ เลกิ สำรเสพตดิ

ทกั ษะในกำรชักชวนผู้อื่นให้ ลด ละ เลกิ สำรเสพตดิ

สรุป

ปัจจัยเสี่ยงที่นำไปสู่กำรติดสำรเสพติดเกิดจำกปัจจัยหลำยด้ำนท้ังตัวบุคคล
ครอบครัว เพ่ือน และสภำพแวดล้อม ได้แก่ ควำมอยำกรู้ อยำกลองของตัวเอง
ครอบครัวขำดควำมอบอุ่น กำรคบเพ่ือนที่ติดสำรเสพติด และมีท่ีอยู่อำศัย
เป็ นแหล่งซื้อขำยสำรเสพตดิ ดังน้ัน นักเรียนควรเรียนรู้ทักษะในกำรชักชวน
เพ่ือนและผู้อ่ืนให้ ลด ละ เลิกสำรเสพติด เพื่อช่วยให้เพ่ือนและบุคคลท่ี
นักเรียนรู้จกั ให้สำมำรถหลกี เลย่ี งและปลอดภัยจำกสำรเสพตดิ