48_ki_tavo_A4

‫פרשת כי תבוא | כ״א באלול תשפ”ב | ‪17.9.22‬‬

‫יוצא לאור בסיוע‪:‬‬ ‫גיליון ‪48‬‬

‫זמני השבת‬ ‫מהו המעשה הרצוי? ‪ //‬עמיחי פרל‬

‫‪19:21 18:15‬‬

‫לו”ז תפילות‬ ‫האיסור להקים מצבה שמופיע בפרשתנו נראה מעט תמוה לנוכח העובדה‬
‫שאבותינו הקימו מצבות לה’‪ ,‬אך מבט עמוק על ההבדלים בין מצבה למזבח‬
‫שישי‬ ‫‪08:15‬‬
‫‪17:10‬‬ ‫מסביר לנו את הדרך הנכונה לעבוד את ה’‬
‫שחרית קדושים‬
‫"כוונתך רצויה אך מעשיך אינם רצויים" – אחד ממשפטי ודווקא מתוך ש"וימצאו להם בקעה" – הלכו בבבל למקום הכי‬
‫חצר משפ׳ נחמני‬ ‫המפתח שבהם פותח ספר הכוזרי‪ .‬למלך המחפש את דרכו נמוך ומשם ליצור את המגדל‪ ,‬אמירה חדה שלא מחפשים את‬
‫בעולם‪ ,‬הוא רוצה להגיע אל האמת – ומשתדל לעשות כל העזרה של ה' אפילו לא דרך הטבע‪ ,‬במציאת הר גבוה לבנות‬
‫מנחה וקבלת‬ ‫מה שבידו‪ ,‬ובכל זאת המלאך חוזר לילה לילה ואומר לו את עליו‪.‬‬
‫שבת מוקדמת‬

‫מרכז קהילתי‬

‫‪ 18:25‬מנחה (אשרי)‬ ‫אכן המעשה מעיד על הכוונה‬ ‫המשפט הנ"ל‪.‬‬
‫שיר השירים‬
‫קבלת שבת‬ ‫ומשלימו – מצבה‪ ,‬הינה אבן מהטבע‬ ‫אהרון יא׳נסיך אחד‪ ,‬מה קורה‬ ‫בתחילת פרשתנו ישנו פסוק‬
‫המראה את שלטון ה'‪ .‬מהצד השני של‬ ‫עם הדבר תורה שלך? אתה חייב‬ ‫מעניין‪" :‬ולא תקים לך מצבה אשר‬
‫ערבית‬ ‫המתרס – לבנה‪ ,‬המראה את גדלות‬ ‫שנא ה' אלוקיך"‪ .‬מוזר‪ ,‬אנחנו‬
‫יודעים כי האבות אכן הקימו לעמוד בקצב למרות שמי אני כוח האדם‪ .‬ומזבח אבנים מראה על‬
‫הדר סנטר | מרכז קהילתי‬ ‫הרצון ויכולת האדם לעשות מעשה‬ ‫שאבוא בטענות אחרי שבוע‬ ‫מצבות לרצון ה'‪ .‬למשל בסיפור‬
‫של שינוי בעולם יחד עם השתעבדות‬ ‫שעבר‪ .‬בכל מקרה עזובת׳ך‬ ‫המפורסם של יעקב אבינו בדרכו‬
‫שבת‬ ‫לרצון ה'‪ .‬לעשות? כן‪ ,‬אבל על פי‬ ‫ללבן‪ ,‬סוף סוף יעקב ישן ופתאום‬
‫הוראת ה'‪ .‬לא נגד ה' (כמו מגדל בבל)‬ ‫"וישכם יעקב‪ ...‬ויקח את האבן‬
‫‪ 06:45‬שחרית א׳‬ ‫ולא רק הכרה שה' קיים (מצבה)‪ ,‬אלא‬ ‫אשר שם מראשתיו וישם אתה‬
‫הבנה שה' אלוקים חיים ויש לנו קשר‬ ‫מצבה ויצק שמן על ראשה"‪ .‬אכן‬
‫מרכז קהילתי‬

‫‪ 08:15‬שחרית ב׳‬ ‫שטויות‪ ,‬תנסה לשלוח דבר תורה‬
‫באורך של לא פחות מ ‪480 -‬‬
‫הדר סנטר‬ ‫איתו במעשים שלנו דרך תורה ותפילה‬ ‫מילים ולא יותר מ ‪ -510‬מילים‪.‬‬ ‫רש"י מביא זאת ואומר שמאוחר‬
‫(מזבח)‪ .‬גם כוונה וגם מעשה!‬ ‫יאללה שכוייח‬ ‫יותר המצבה הפכה לדרך של‬
‫‪ 08:30‬שחרית ג׳‬ ‫שבת שלום!‬ ‫עבודה זרה‪ .‬מה בדיוק ההבדל בין‬

‫מרכז קהילתי‬ ‫המצבה למזבח האבנים?‬

‫‪ 10:15‬תפילת ילדים‬

‫הדר סנטר‬

‫‪ 13:30‬מנחה גדולה (אשרי)‬ ‫הרש"ר הירש בפירושו על התורה מסביר כי המצבה‪ ,‬העשויה‬
‫מאבן אחת בטבע‪ ,‬מסמלת את שליטת האלוקים על הטבע‪.‬‬
‫מרכז קהילתי‬ ‫מאידך‪ ,‬המזבח‪ ,‬הינו קובץ אבנים שהאדם מסדר באופן מסוים‬
‫בצורת מזבח‪ .‬הדבר הזה מסמל את הרעיון שאל לו לאדם‬
‫‪ 17:45‬מנחה (אשרי)‬ ‫לראות את האלוקים כשולט על הטבע בלבד‪ ,‬אלא על האדם‬
‫‪ 18:05‬סיפור מההפטרה‬
‫להשתעבד לה' דרך מעשיו‪.‬‬
‫שיעור על הפטרת השבוע‬
‫דבר זה הזכיר לי את דור הפלגה‪ .‬בדור הזה הם בנו את המגדל‬
‫הדר סנטר‬ ‫ש"ראשו בשמים" ע"י יצירת לבנים‪ .‬צורת בנייה כזו לא הייתה‬
‫מקובלת כל כך בעת ההיא‪ .‬לרוב אנשים בנו מאבנים בטבע‬
‫‪ 19:10‬ערבית מוקדמת‬ ‫מבלי לייצר לבנים‪ ,‬הדורשת עבודה "מתועשת" של האדם‪ .‬אם‬
‫כן מדוע עשו זאת? ניתן להבין מתוך מלחמתם בה'‪ ,‬שהיה להם‬
‫הדר סנטר | מרכז קהילתי‬ ‫רצון לשלוט ולהראות את היכולת שלהם כבני אדם‪ ,‬כביכול‬
‫"אינם זקוקים לה'"‪ .‬לכן בנו את מגדלם מאבנים מלאכותיות‪,‬‬
‫‪ 19:20‬ערבית צאת שבת‬

‫הדר סנטר‬
‫שבת שלום!‬

‫~ שיעורי תורה בימות השבוע ~‬

‫ניתן להיות שותפים בהוצאות‬ ‫מסכת תענית‬ ‫מסכת ראש השנה‬ ‫נביאים וכתובים‬ ‫אבות וילדים‬
‫העלון ובניית בית הכנסת‬
‫באמצעות העברה בנקאית‪:‬‬ ‫ימי ג׳ | ‪21:15‬‬ ‫ימי ג’ | ‪21:00‬‬ ‫ימי ב’ | ‪20:30‬‬ ‫שינון פרקי אבות‬
‫חדר דיירים‬ ‫במרכז התורני ‘כלל ישראל’ בית משפחת מושקוביץ‬ ‫שבת | ‪14:00‬‬
‫בנק מזרחי‪ ,‬סניף ‪ ,473‬מס’ חשבון‬ ‫גינת אגוז ‪10‬‬ ‫התחיה ‪ ,12‬קומה ‪ ,4‬דירה ‪18‬‬ ‫רחוב חברון ‪11‬‬
‫‪ ,440612‬ע”ש בית כנסת נווה‬ ‫בית משפחת כהן‬
‫אפרסק ‪ 6‬ב'‬
‫פרדסים‪ ,‬פרדס חנה ע”ר‪.‬‬
‫התרומה מוכרת לצורך קבלת‬ ‫צורבא מרבנן‬ ‫תניא‬ ‫מסכת שבת‬

‫החזר מס לפי סעיף ‪46‬‬ ‫שבת | ‪16:45‬‬ ‫שבת | ‪7:15‬‬ ‫שבת | ‪17:15‬‬
‫לפקודת מס הכנסה‪.‬‬ ‫בית משפחת גולן‬ ‫בית משפחת איזנטל‬ ‫בית משפחת בן ארי‬
‫העסיס ‪ ,1‬קומה ‪ ,3‬דירה ‪13‬‬
‫העלון מוקדש לרפואת‪:‬‬ ‫אפרסק ‪ 15‬א’‬ ‫הציונות ‪ 10‬א׳‬
‫· שרה רינה בת לונה עיישה‬

‫· שלמה פרינטה הכהן‬

‫בקיצור אם לא כל הילדים שלכם יוצאים הבבא‬ ‫אורי‪ ,‬בן ‪ ,43‬גדל ברעננה‬ ‫הוא‬

‫סאלי ונחמה ליבוביץ' זה כישלון מבחינתנו‪ .‬אגב‬ ‫ולמד במדרשיה‪ .‬יש משהו מעניין במקום‬
‫הזה‪ ,‬כי מצד אחד לפי השמועות לא בטוח‬
‫לא יודע כמה מכם היו שם‪ ,‬אבל יש לבנות שם‬ ‫שיש שם תלמיד שלא הוציא לפחות לשני‬
‫נוף מדהים מבית המדרש‪ .‬הייתי שם במסגרת‬
‫בני עקיבא‪ ,‬מבטיח‪ ,‬לא חלילה משהו פלילי‪.‬‬ ‫מורים את העין‪ ,‬או לכל הפחות את הנשמה‪.‬‬
‫אבל דווקא חלק ניכר מאותם טרוריסטים‬
‫אחרי המדרשה היא עשתה שירות לאומי בכפר‬ ‫לכאורה גדלו להיות צדיקי על‪ .‬לא יודע מה‬
‫הנוער שבכפר חסידים‪ ,‬ואחר כך למדה תיאטרון‬
‫במכללת אמונה ותואר שני בדרמה תרפיה‪ .‬זה קצת‬ ‫ההסבר‪ ,‬אני רק מקווה שבני הנוער לא מסיקים‬
‫מסקנות והולכים לתלוש את הגבה עכשיו לאיזה‬
‫סיכון לטפל בילד באמצעות הצגות‪ ,‬לא? נגיד הבאתם‬ ‫מחנך‪ .‬בכל מקרה‪ ,‬אורי – או אולי הרב אורי? – את‬
‫לו את רומיאו ויוליה‪ ,‬זהו גמרתם על הבנאדם‪ .‬וגם ככה‬
‫הוא בא אליכם כי קשה לו‪ .‬אבל דפנה מקצועית‪,‬‬ ‫התשובה כנראה נדע במוצ"ש‪ ,‬במקרה שכותב‬
‫המדור יידרס על ידי טרקטורון אימתני שדוהר‬
‫לא כמו כותב המדור‪ .‬היא עובדת כמטפלת‬ ‫ברחוב התחייה‪ ,‬או שאולי זו תהיה נקמה‬
‫בדרמה‪-‬תרפיה בבית אקשטיין ובקליניקה‬
‫פרטית‪ ,‬ומנחת קבוצות תיאטרון פלייבק‬ ‫מבוגר המדרשיה? טוב הפעם באמת‬
‫נתקדם‪ .‬אז אורי המשיך לישיבת הגוש‬
‫לנשים ונוער (מוזמנות!)‪ .‬בואו נעשה‬ ‫בהר עציון‪ ,‬במסגרתה התגייס להיות‬
‫כאילו קבוצות פלייבק זה לא הופעה‬
‫של הגבעטרון שחבריהם איבדו‬ ‫מש"ק שלישות‪ .‬נשמע אינטנסיבי‪,‬‬
‫אני יודע‪ .‬אבל היי‪ ,‬זה התפקיד‬
‫את הקול והשיניים אז הם נאלצים‬ ‫שקיבלו הג'ובניקים בהסדר‪ .‬למי‬
‫להשתמש בפלייבק‪ .‬דפנה מכורה‬
‫לבתי קפה‪ ,‬כך שהיא יכולה לתת‬ ‫שלא מכיר את התפקיד‪ ,‬זה מאוד‬
‫פשוט‪ :‬הלכת פעם לישון? יפה‪ ,‬זה‬
‫לחדשים מביניכם פרטים על בתי‬ ‫התפקיד בגדול‪ .‬אורי תעצור אותי‬
‫הקפה כאן‪ .‬את יודעת מה זה אומר‪,‬‬
‫דפנה‪ ,‬מדור ביקורת אוכל בעלון‬ ‫אם אני מגזים‪ ,‬אבל אתה כתבת שזה‬
‫היה די מבוזבז אז אני זורם‪ .‬ואולי גם‬
‫משבת הבאה ‪ 250‬מילה תודההה‪.‬‬ ‫נדרס במוצ"ש‪ ,‬כאמור‪ .‬אורי בעל‬

‫אורי ודפנה הכירו‪ -‬משפחת בריליאנט ‪ -‬הם‬ ‫תואר ראשון בחינוך וכיום‪ ,‬למי שלא‬
‫מכיר‪ ,‬הוא מנהל מפעל עצום של‬
‫בסניף בני עקיבא רעננה‪ ,‬שהוציא תחת‬ ‫לימודי הדף היומי באינטרנט (‪www.‬‬
‫ידו המון משפחות מאושרות‪ .‬ואם להיות‬ ‫‪ .)sinai.org.il‬למה בעצם אנחנו מצרפים‬
‫כנים‪ ,‬גם את ההשראה לשיר "נה נה נה נה לא סובלים‬ ‫לינק‪ ,‬זה לא קליקבילי‪ .‬אז אורי אחראי‬
‫את רעננה"‪ .‬ואז הם התחתנו והקימו משפחה‪ .‬עכשיו תראו‪ ,‬היו‬ ‫לכמות יפה של לומדי תורה בעולם‪ ,‬אבל אם יורשה לי גם‬
‫כמה ניסים עצומים במהלך ההיסטוריה של עם ישראל‪ :‬הסנה‬ ‫לכמות לא מבוטלת של אנשים עם ייסורי מצפון שמסתכלים עליו‬
‫הבוער‪ ,‬קריעת ים סוף‪ ,‬ונפילת חומות יריחו‪ ,‬אבל הנס הגדול ביותר‬ ‫וחושבים 'שורלק‪ ,‬ממחר אני מתחיל הדף היומי'‪ .‬אבל הם כבר חמש‬
‫הוא העובדה שהצלחנו לעמוד במגבלת המילים של המדור עם כל‬ ‫שנים חושבים את זה‪ /:‬כדי שהתחושה הרעה תתחזק‪ ,‬הוא גם‬
‫שמונת הילדים של הבריליאנטים‪ ,‬בלי עין הרע חמסה חמסה‪ .‬ואלו‬ ‫מתפעל מהצד אתר שמלמד בניית אתרים‪ .‬בוא פשוט תעיף לנו‬
‫הם‪ :‬אליעזר (‪ ,)19‬שיעור ב בישיבת רמת גן‪ ,‬אילה (‪ ,)16‬כפר פינס‪,‬‬
‫סטירה וזהו‪.‬‬

‫רוני (‪ ,)14‬כפר פינס‪ ,‬נועם (‪ ,)12‬הילל (‪ ,)8‬מעין (‪ ,)6‬בארי (‪ ,)4‬וליבי‬ ‫דפנה‪ ,‬בת ‪ ,43‬גם היא רעננאית‪ ,‬יענו מרעננה‪.‬‬ ‫היא‬
‫(‪ 3‬חודשים)‪ .‬אם תסתכלו היטב בתמונה תראו שליבי חסרה‪ ,‬כי‬
‫אחרי הכל‪ ,‬להצליח לאחד שמונה ילדים לתמונה משפחתית זה נס‬ ‫איך בעצם מכנים אתכם? נגיד יש תל אביבי‪ ,‬יש חיפאי‪ ,‬ואתם?‬
‫כחושבים על זה‪ ,‬אז גם מה הכינוי של פרדס חנה? פרדס חנאית?‬
‫מורכב אפילו בשביל היושב במרומים‪.‬‬

‫למה פרדס חנה? כך הבריליאנטס' תיארו‬ ‫אגב שתדעו שאני הצעתי שהשם לעלון יהיה "עלון השבת של‬
‫פרדס חנהל'ה" אבל לא זרמו איתי‪ .‬מעניין למה‪ .‬סתם שנאה אישית‪,‬‬
‫אם תשאלו אותי‪ .‬אז דפנה למדה באולפנת אמנה בכפר סבא‪ ,‬הי‬
‫איזה קטע‪ ,‬גם אחותי‪ .‬אה סורי כתבתי את זה פה? פשוט גם כיצד הגיעו לכאן‪ ,‬מה שנקרא‪ ,‬לא נגענו‪ :‬דפנה התאהבה בגיוון של‬
‫הווטסאפ ווב פתוח לי‪ .‬אחרי התיכון היא למדה במדרשת מגדל עוז‪ ,‬האוכלוסייה ובאווירה של פרדס חנה‪ ,‬ואורי בא איתה (סתם‪ ,‬אחלה‬
‫ולא סתם למדה‪ ,‬היא נמנית על לומדי המחזור הראשון במדרשה‪ .‬מקום)‪.‬‬

‫למשלפהוחלתדגתליהקבןשטיין‬

‫למלשהופלחדתתדיהבמןרי‬

‫עורכים‪ :‬אלרואי יוזן‪ ,‬יהודה מן | תוכן‪ :‬סימה ברדה‪ ,‬אביטל שינברג‪ ,‬אהרן כהן | עיצוב גרפי‪ :‬דוד גולן | לפניות ופרסום‪[email protected] :‬‬

‫‪2‬‬

‫‪ //‬הלל צבי‬ ‫דווקא נחמד הזבל הזה‬

‫והפעם‪ :‬עין אורי‬ ‫‪ //‬נתנאלה גליקשטיין‬

‫עין אורי הוא בריכת מים הנמצאת על נחל עדה‪ .‬מעיין זה נמצא בתוך‬ ‫אחד הדברים המדהימים שהתוודעתי אליהם הוא ייצור קומפוסט‬
‫שטח חקלאי ונמצא ממש מול גבעת עדה‪ .‬בקצה השמאלי הפנימי של‬ ‫ביתי‪.‬‬

‫הבריכה יש מפלון קטן אשר מזין את הבריכה‪.‬‬ ‫לפני שעברנו לשכונת נווה פרדסים גרנו במרכז המושבה בבית‬
‫בריכת המעיין נקייה ורדודה‪ ,‬עומקה כ – ‪ 40‬ס"מ בלבד‪ .‬אך בישיבה‬ ‫ישן משנת תרפ"ט‪ ,‬השנה בה הוקמה המושבה‪ ,‬ומחוץ לבית היה‬
‫בתוכה אפשר להרטיב את כל הגוף‪.‬מבנה הבריכה בצורת בננה מאורך‬ ‫משק עזר של בערך דונם אדמה עם עצי הדר מהם היו מתפרנסים‬
‫ועגול‪ ,‬ניתן לשבת על שפת הבריכה המחופה בסלעי גיר אפורים גדולים‬
‫ודי שונים ממה שנראה במעיינות אחרים בארץ‪ .‬עין אורי הוא תולדה של‬ ‫ראשוני המתיישבים בפרדס חנה‪.‬‬
‫הטיית מיי מעיינות מהאזור לצרכי הטבע ולא רק לחקלאות ולמפעלי‬ ‫רציתי לנצל את שטח האדמה סביבנו‪ ,‬ובדיוק סיימתי את קורס‬
‫המים של מקורות‪ .‬זהו מהלך שנעשה בהרבה שמורות ופינות חמד‬ ‫הפרמקלצר של טליה שניידר אז רציתי ליישם ‪ -‬ועשיתי שם את‬
‫כל מה שלמדתי‪ :‬החל מגידול ירקות‪ ,‬מים אפורים‪ ,‬תרנגולות‬
‫חדשות בכל הארץ‪.‬‬
‫השהייה בעין אורי נעימה מאוד‪ ,‬פסטורלית ושקטה אפשר גם לשלב‬ ‫והדבר המדהים ביותר ‪ -‬ייצור קומפוסט ביתי איכותי‪.‬‬
‫הליכה קצרה לאורך הנחל‪ ,‬להתיישב בתוך הנחל‪ ,‬ולהנות מהמים‬ ‫הקומפוסט היה ממוקם מתחת לעץ תפוזים מקסים‪ .‬באותה שנה‬

‫הצוננים‪.‬‬ ‫הוא הניב כמות עצומה של פירות שהספיקו לנו ולכל השכונה‪.‬‬
‫אז מה זה קומפוסט?‬
‫איך מגיעים?‬
‫קומפוסט זה תהליך מבוקר בו הופך חומר אורגני גולמי (פסולת‬
‫על כביש מס ‪ 653‬בין בנימינה ליישוב רגבים (מכיוון בנימינה) פונים‬ ‫מטבח) לרקבובית (ההפך מריקבון) המשמשת כדשן לשיפור‬
‫שמאלה לדרך עפר הנמצאת ממש מול גבעת עדה‪ .‬לאחר נסיעה‬
‫הקרקע‪.‬‬
‫קצרה הדרך מתפתלת שמאלה‪ .‬מצד שמאל נראה שטחים חקלאיים‪.‬‬ ‫מה זה אומר חומר אורגני? זה כל מה שיש לכם במטבח ‪ -‬קליפות‬
‫בדיוק מתחת לשביל נמצא נחל עדה שבמורדו נמצא עין אורי‪ .‬ממליץ‬ ‫של ירקות ופירות‪ ,‬אוכל שנרקב לכם במקרר‪ ,‬מזון שנשאר משבת‬
‫וכבר התקלקל‪ ,‬ביצים‪ ,‬אפילו צלחות חד פעמיות שכתוב שהם‬
‫להגיע להתפצלות הדרך ואז לפנות ימינה ולהחנות שם‪.‬‬
‫מתכלות ‪ -‬זה מתכלה ואני בדקתי את זה‪..‬‬
‫ט״ו באלול התרצ״ט‬ ‫אם אנחנו נזרוק את הפסולת הזאת לפח הירוק עם כל שאר‬
‫‪ 1‬בספטמבר ‪1939‬‬
‫ד”ר בוריס שוורצב‬ ‫הפסולת שלנו אנחנו יכולים למצוא אותה גם בעוד שבע שנים‪.‬‬
‫לוקח המון שנים לפסולת להתכלות בזמן שאנחנו יכולים לקחת‬
‫הפלישה הנאצית לפולין‬
‫ותחילת מלחמת העולם השנייה‬ ‫אותה ולהפוך אותה לברכה‪.‬‬
‫חכמים אומרים‪ :‬זבל ‪ -‬ראשי תיבות זה ברכה לעולם‪.‬‬
‫בתמונה‪ :‬חיילים גרמנים פותחים את הגבול לפולין‬ ‫במשנה בשביעית פרק ג׳ כתוב "העושה זבלו אוצר זבלו מעיד‬
‫עליו"‪ .‬מה מעיד עליו? אומרת המשנה‪ :‬איזה בן אדם הוא‪.‬‬
‫מלחמת העולם השנייה הייתה עימות צבאי עולמי שנמשך בין השנים‬ ‫כתוב שזבל פרדותיו של יצחק היה שווה הרבה יותר מכל זהבו של‬
‫‪ .1945–1939‬זו הייתה המלחמה הגדולה ביותר בהיסטוריה האנושית‪,‬‬ ‫אבימלך‪ ,‬אבימלך היה גדול העשירים בדורו של יצחק אבל יצחק‬
‫במהלכה גויסו מאות מיליוני בני אדם וכ‪ 64.5-‬מיליון בני אדם נהרגו‪ ,‬יותר‬
‫הפך את הזבל שלו לאוצר‪.‬‬
‫מבכל מלחמה אחרת‪.‬‬ ‫מהקומפוסט יוצאת אדמה חומה ומדהימה עם ריח נעים‬
‫לפני הפלישה הגרמנית לפולין שהחלה את המלחמה‪ ,‬ביצעו הנאצים‬
‫תרגיל כזב במסגרתו דימו תקיפה פולנית על תחנת הרדיו הגרמנית‬ ‫המעשירה את הקרקע ומדשנת אותו‪.‬‬
‫בגלייביץ‪ ,‬על מנת שהמהלך ישמש כתירוץ לפלוש לפולין‪ .‬בעקבות‬ ‫אז אחרי ששכנעתי אתכם לרוץ ולהכין קומפוסט‪ ,‬נשאלת השאלה‬
‫ה"מתקפה הפולנית"‪ ,‬פלשו כוחות גרמניים לפולין מצפון מדרום וממערב‪.‬‬
‫מאחר שהצבא הפולני לא יכול היה להגן על גבולותיה הארוכים של‬ ‫‪ -‬איך מכינים את זה?‬
‫דבר ראשון‪ ,‬יש למקם את הקומפוסט בצל או מתחת לעץ‪.‬‬
‫מדינתו הוא נסוג מזרחה‪.‬‬ ‫תוחמים את הקומפוסט במשטחים או בפח מחורר שמבקשים‬
‫חשוב לציין כי הצבא הפולני ניהל קרבות הגנה יעילים (ביחס לגודלו וכמות‬
‫אזורי הפלישה)‪ ,‬וכי מטרתו המרכזית הייתה למשוך את הזמן במטרה‬ ‫מהמועצה‪.‬‬
‫החלק הראשון בערימה הוא קרטונים וענפי עצים‪ ,‬ואז זורקים‬
‫לאפשר לצרפת ובריטניה לתקוף את גבולה המערבי של גרמניה‪.‬‬ ‫את החומר האורגני מהמטבח שלנו זה החומר החנקני הרטוב‬
‫ב‪ 17-‬בספטמבר ‪ 1939‬פלש הצבא האדום לחלקה המזרחי של פולין‪.‬‬ ‫ואותו חייבים לכסות בעלים יבשים‪ /‬ענפים ‪ /‬רסק נייר‪ /‬קש שהם‬
‫הסובייטים פעלו בשיתוף פעולה עם הנאצים‪ ,‬תוך מילוי חלקם בחלק‬
‫הסודי של הסכם ריבנטרופ–מולוטוב (חלוקת אירופה לאזורים בשליטה‬ ‫חומרים פחמניים‪.‬‬
‫אחרי שהערימה מלאה ‪ -‬ראו איזה פלא‪ :‬תוך שלושה חודשים‬
‫סובייטית ובשליטה גרמנית)‪.‬‬ ‫עד חצי שנה הערימה מצטמצמת והופכת לאדמה שחורה ונעימה‬
‫הפלישה הגרמנית מסמנת גם את תחילתה של שואת יהודי אירופה וצפון‬
‫בריח של יער‪ ,‬מצוינת לדישון הקרקע‪.‬‬
‫אפריקה‪.‬‬ ‫אם אתם מגדלים ירקות בגינה או צמחים בבית או עצים במקום‬
‫לנסוע למשתלה ולקנות דשן‪ ,‬הצמחים יודו לכם שתפזרו סביבם‬
‫‪3‬‬
‫קצת מהדשן שהכנתם ומספיק ‪ 10‬ליטר (דלי) למטר רבוע‪.‬‬
‫בנווה פרדסים‬
‫יש קומפוסט‬
‫קהילתי שכונתי‬
‫ליד גינת העסיס‬
‫החדשה‪ ,‬בקרוב‬

‫גם ברחוב נוי‪.‬‬
‫בתקווה‬

‫לקומפוסטים‬
‫נוספים ברחבי‬

‫המושבה‪.‬‬
‫שבת שלום‪.‬‬

‫תפזורת‬

‫המדור לילדים‬

‫סימה ברדה‬

‫לימור נחמני‬ ‫ה‬

‫‪ -‬למה קמצנים קונים חולצות במידות‬ ‫עלי ברדה‬ ‫חידון א’‪-‬ב’‬
‫מדיום ושמאל?‬
‫מצאו ‪ 10‬הבדלים בין שני האיורים‬ ‫א‪ַ .‬הְּג ָׁש ִמים ִנ ְקָר ִאים ְּב ָפָר ָׁש ֵתנּו‪.‬‬
‫‪ -‬כי ראיתם פעם קמצן לארג'?‬ ‫ב‪ַ .‬הׁ ֵּשם הֹו ִצי ָאנּו ִמ ִּמ ְצַרִים‪...‬‬

‫אצלנו במשפחה השמות מתחילים‬ ‫ג‪ַ .‬ה ְּמ ָבְר ִכים ֶאת ָה ָעם ָע ְמדּו ַעל ַהר‪...‬‬
‫באות אל״ף‪:‬‬ ‫ד‪ְּ .‬ד ָבִרים ֶׁשִּנ ְּתנּו ַּבָּפָר ָׁשה ְוֵיׁש ִל ְׁש ֹמר ֲע ֵלי ֶהם‪.‬‬

‫אבא‪ ,‬אמא‪ ,‬אחי‪ ,‬אחותי‪ ,‬ואני‪.‬‬ ‫ה‪ְ .‬לִיְר ָאה ֶאת _______ ַהִּנ ְכָּבד ְו ַהּנֹוָרא‪.‬‬
‫ו‪ָּ .‬ת ִקים‪.‬‬
‫‪ -‬איזו ברכה קמצן הכי אוהב?‬
‫‪ -‬ברוך שאכלנו משלו ‪):‬‬ ‫ז‪ַ .‬הׁ ֵּשם ֵה ִביא ֶאת ַעם ִי ְׂשָר ֵאל ֶאל ֶאֶרץ‪...‬‬
‫ח‪ַ .‬הְּפ ָס ִלים ֵהם ַמ ֲע ֵׂשה ְי ֵדי _______‪.‬‬
‫‪ -‬שני משוגעים נוסעים על אופנוע‪,‬‬
‫על מה הם רבים?‬ ‫ט‪ָׂ .‬ש ִמים ּבֹו ֶאת ַהִּבּכּוִרים‪...‬‬
‫‪ -‬מי ישב ליד החלון‪.‬‬ ‫י‪ָ .‬אסּור ָלסּור ִמ ִּמ ְצוֹות ַהׁ ֵּשם‪...‬‬

‫‪ -‬״שירות לקוחות שלום‪ ,‬במה אוכל‬ ‫כ‪ַ “ .‬הּכֹ ֵהן” ַּב ֲאָר ִמית‪.‬‬
‫לעזור?‬ ‫ל‪ַ .‬עם ִי ְׂשָר ֵאל ִהִּגי ַע ְל ִמ ְצַרִים ִּב ְמ ֵתי ְמ ַעט ַעד‬

‫‪ -‬״הזמנתי ספה בצבע זית‪.‬‬ ‫ֶׁש ָה ַפְך‪...‬‬
‫למה קיבלתי ספה בצבע שחור?!״‬ ‫מ‪ַ .‬עם ִי ְׂשָר ֵאל ִנ ְצ ַטָּוה ֶׁשְּל ַא ַחר ָע ְבָרם ֶאת ַהַּיְר ֵּדן‬
‫‪ -‬״באמת‪ ,‬אדוני‪ ...‬אף פעם לא ראית‬
‫ָי ִקימּו ָׁשם‪...‬‬
‫זיתים שחורים?״‬ ‫נ‪ִ“ .‬י ֵּתן ַהׁ ֵּשם ֶאת אֹוְי ֶביָך _______ ְל ָפ ֶניָך”‪.‬‬

‫לא הבנתי את התלונה הזאת‪' :‬הלכו לי‬ ‫ס‪ַ .‬עם ִי ְׂשָר ֵאל הּוא ַעם _______‪.‬‬
‫הרגליים'‪ .‬זה לא התפקיד שלהן?‬ ‫ע‪ִ .‬אם ַעם ִי ְׂשָר ֵאל ִי ְׁש ַמע ְּבקֹול ַהׁ ֵּשם הּוא ִי ְהֶיה‪...‬‬

‫קראתי שלעשן זה לא בריא‪.‬‬ ‫פ‪ֲ “ .‬עבֹו ָדה ָק ָׁשה” ַּב ֲאָר ִמית‪...‬‬
‫אז הפסקתי לעשן‪.‬‬ ‫צ‪ּ“ .‬בֹ ֶקר” ַּב ֲאָר ִמית‪.‬‬

‫קראתי שלשתות קולה זה לא בריא‪.‬‬ ‫ק‪ַ .‬הׁ ֵּשם ֵה ִפיץ ֶאת ַעם ִי ְׂשָר ֵאל ַעד‪...‬‬
‫אז הפסקתי לשתות קולה‪.‬‬ ‫ר‪ִּ .‬בּכּוִרים ֵהם‪...‬‬

‫קראתי שלאכול פיצה זה לא בריא‪.‬‬ ‫ש‪ֵ .‬הם ְיכֹו ִלים ִל ְהיֹות ִּכ ְנחֹ ֶׁשת‪.‬‬
‫אז הפסקתי לקרוא‪...‬‬ ‫ת‪ַ “ .‬עז” ַּב ֲאָר ִמית‪.‬‬

‫הידעתם שהצהרת בלפור נשלחה‬ ‫ל‪ְ .‬לגֹוי ָּגדֹול ָעצּום ָוָרב‬ ‫תשובות‬
‫במקור כמכתב?‬ ‫מ‪ִ .‬מ ְזֵּב ַח‪ִ ,‬מ ְזַּבח ֲא ָב ִנים‬
‫א‪ .‬אֹו ָצרֹו ַהּטֹוב‬
‫הצהרת בלפור נשלחה במקור‬ ‫נ‪ִ .‬נָּג ִפים‬ ‫ב‪ְּ .‬בָיד ֲח ָז ָקה ּו ִב ְזרֹו ַע ְנטּוָיה‬
‫כמכתב משר החוץ הבריטי לורד‬ ‫ס‪ְ .‬ס ֻגָּלה‬
‫בלפור ללורד ליונל וולטר רוטשילד‪.‬‬ ‫ע‪ֶ .‬ע ְליֹון ַעל ָּכל ּגֹוֵיי ָה ָאֶרץ‬ ‫ג‪ְּ .‬גִר ִזים‬
‫לורד רוטשילד הנ"ל‪ ,‬ציוני נלהב‪ ,‬היה‬ ‫פ‪ּ ֻ .‬פ ְל ָח ָנא ַק ְׁשָיא‬ ‫ד‪ִּ .‬ד ְבֵרי ַהְּבִרית‬
‫טיפוס ססגוני שהתפרסם בין השאר‬ ‫צ‪ַ .‬צ ְפָרא‬
‫ק‪ְ .‬ק ֵצה ָה ָאֶרץ‬ ‫ה‪ַ .‬הׁ ֵּשם‬
‫בזכות מרכבת הזברות שלו‪.‬‬ ‫ר‪ֵ .‬רא ִׁשית ְּפִרי ָה ֲא ָד ָמה‬ ‫ו‪ַ .‬ו ֲה ֵק ֹמ ָת‬
‫ש‪ָׁ .‬ש ַמִים‬ ‫ז‪ָ .‬ז ַבת ָח ָלב ּו ְד ַבׁש‬
‫ת‪ַּ .‬ת ִּקיף‬ ‫ח‪ָ .‬חָרׁש‬

‫ט‪ֶ .‬ט ֶנא‬
‫י‪ָ .‬י ִמין ּו ְׂש ֹמאל‬

‫כ‪ּ ָ .‬כ ֲה ָנא‬

‫יש לכם בדיחה מצחיקה ורוצים שהיא תתפרסם?‬
‫שילחו למספר‪052-8715388 :‬‬

‫‪4‬‬