二年级知识报- 第14期答案

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14 二年级数学课堂评估(PBD)

第二课：基本运算

回答以下的问题。

1 在以下拼图的零片里各有一个乘法算式，哪个算式计算法是正确的？把
该零片涂上颜色。 2.3.1 TP 2 TP 3

0 # 10 = 0 1 # 9 = 10

7 # 5 = 36 1#0=0

1#3 1#1 7 # 5 = 35
=3 =1 7 # 6 = 52

0 # 4 = 40

1 # 8 = 18 7 # 2 = 14
7 # 9 = 63

7#3 0#7=0 7 # 4 = 28
= 12
1#5=5

2 仔细观察数目线或图片，细心数一数，在（ ）里填写数目以完成算式。

2.3.1 2.3.2 TP 2 TP 3
a

（ 8 ）#（ 1 ）=（ 8 ）

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

b

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

（ 4 ）#（ 7 ）=（ 28 ）
c

（ 1 ）#（ 1 ）=（ 1 ）

d

（ 7 ）#（ 7 ）=（ 49 ）

21世纪教学小活动

2M 班的老师把所有的男生分成 3 组，每组 7 个
人。2K 班的老师把所有的男生分成 7 组，每组
3 个人。2M 班和 2K 班的男生人数是否相等？

2 2 年级 14/20 总 1756 期 答案见下期或浏览 知识报

姓名： 班级： 日期：

14 二年级华文课堂评估(PBD) 扫一扫
跟着老师读短文。
第八单元：乡野风光好 一、回乡下

A 阅读短文，然后回答所有的问 1 作者和父母去园地做什么？
填一填。
题。 2.1.1 2.1.2

挖地瓜 作者和父母去园地 挖地瓜 。

早上一起床我就拉开窗 2 作者到达园地后看到了什么？
帘，看见窗外天气晴朗，阳 圈出最正确的答案。
光格外的明媚。我的心情非 A 地瓜
常兴奋，因为今天我要和爸 B 木瓜
爸妈妈一起去园地挖地瓜。 C 地瓜藤
到 了 目 的 地 ， 放 眼 望 D 红毛丹
去 ， 全 是 绿 油 油 的 地 瓜
藤(tFng)，我心想：这里肯 3 作者挖出的地瓜外形是怎样
定有非常多的地瓜。爸爸先 的？
用镰(liBn)刀割地瓜藤，不一 在答案前的格子里画 。
会儿，他就把一部分的地瓜
藤割掉了。然后，我们就拿 A 红色的
着小锄头朝着割掉的藤往下 B 白色的
挖，妈妈说只要我们顺着藤 C 长条状
挖，就能找到地瓜了。 D 又大又圆
在妈妈的帮助下，我很
快就挖到了一大串的地瓜， KB4A T 顺序排列故事的发展经过。
红红的，长长的，地瓜身 分析 将代表答案的英文字母填入以
上满是泥土，我赶紧把它 下的流程图里。
放在袋子里。经过一次次的
努力，我们挖出了很多个地 A 爸爸割地瓜藤。
瓜，我非常开心！ B 作者和妈妈挖地瓜。
最后，我们挖了满满 C 作者一家到达园地。
一大袋的地瓜。在劳作的时 D 作者一家收获满满的地
候，我感受到了农民伯伯每 瓜回家。
天的辛勤劳动。这是我第一
次挖地瓜，我想把自己的劳 C A B D
动果实带回去给爷爷和奶奶
品尝，跟他们分享劳动的喜
悦。

答案见下期或浏览 知识报 2 年级 14/20 总 1756 期 3

KB5A T 作者在这次的体验中有什么收获？

评鉴 写一写。 （教师可接受任何合理的答案）

作者除了收获到劳动的喜悦，也明白了农民伯伯耕种的辛苦，学会了感恩。

B 选字构词。 2.1.1 替 3懂事 4宽阔 宽 替
得 松 队 懂
1 列 2代

排队 换

C 在正确的字下面画线。 5.3.1

1 （留，榴）梿有“水果之王”的美称。
2 乡村的（景，影）色可以构成一幅美丽的画。
3 妈妈经常抽出时间（陪，部）伴我读书和写字。
4 这条小河的水清澈得看得见水里的（右，石）头。

D 选出一或两个地方，找出这个地方的特别之处以及你对这个地方的

印象，然后写几句话。 3.2.1

乡村 海边 高山

清新 宁静 凉爽 风景 美好 迷人

1 乡村里的空气比城市来得清新，风景也格外迷人。

2 我喜欢乡村的宁静，这里的人们过着安乐的生活。

3 我和家人来到海边戏水玩耍，尽情享受大自然的美好。
4 海边是个凉爽的地方，天气热的时候我们可以到海边吹吹海风。

（参考答案）

21世纪教学小活动
与同学讨论课文《回乡下》中“匆匆忙忙”

的意思，然后造一个句子。

4 2 年级 14/20 总 1756 期 1 尚未掌握 2 有待改进 3 基本掌握 4 满意 5 良好 6 优良 答案见下期或浏览 知识报
学习表现

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14 二年级科学课堂评估(PBD)

主题二：生命科学 第四课：动物（动物的成长变化）

A 观察蚊子的生命周期，然后在 里填写它们成长各阶段的名称。

4.1.5 TP 5
蚊子 4

蛹3 1卵

2 孑孓

B 给图中动物的幼儿找妈妈，并作出结论，然后画线连一连。

4.1.6 TP 5
1a

i 幼儿和
2 b 妈妈长

得相似

3c
ii 幼儿和
妈妈长
得不相

4 d 似

21世纪教学小活动
观察周围的小狗和小猫，看看它们和妈妈长得相似吗？

答案见下期或浏览 知识报 2 年级 14/20 总 1756 期 5

姓名： 班级： 日期：

14 BAHASA MELAYU TAHUN 2 课堂评估(PBD)

Unit 8: Sekolah Bersih Murid Selesa

Gariskan kata arah yang betul berdasarkan gambar yang
diberikan. 5.1.4(iii)

1 Sui Ling meletakkan pasu bunga di
atas bawah meja.

2 Ketua kelas menampalkan sekeping poster
di atas belakang kelas.

3 Ganesh menyusun buku-buku di rak yang
paling bawah hadapan .

4 Kim Lin menyampaikan sebuah cerita di
hadapan bawah kelas.

5 Murid-murid senyap ketika guru menyampaikan
ucapan di atas belakang pentas.

6 Terdapat sebuah tong sampah besar di
bawah belakang kantin.

Aktiviti PAK-21
Murid menyatakan kata arah sesuatu benda

yang terdapat di dalam kelas.

答案见下期或浏览 知识报 Tahap 1 Sangat 2 Terhad 3 Memuaskan 4 Baik 5 Sangat 6 Cemerlang 2 年级 14/20 总 1756 期 7
Penguasaan Terhad Baik

姓名： 班级： 日期：

14 ENGLISH LANGUAGE YEAR 2 课堂评估(PBD)

Module 6: The old house

A Count and tick the correct answer.

1 How many spiders are there?
a There are eight spiders.

b There are nine spiders.

2 How many bicycles are there?
a There are three bicycles.

b There are four bicycles.

3 How many lizards are there?
a There are sixteen lizards.

b There are seventeen lizards.

4 How many cats are there?
a There are ten cats.

b There are eleven cats.

B Fill in the blanks with suitable answers.

1 There are two monsters .

2 There are six pillows .

3 There are twelve boxes .

PAK-21 Activity

Pair work – Pupils say the numbers and their
partners spell them.

答案见下期或浏览 知识报 Tahap 1 Sangat 2 Terhad 3 Memuaskan 4 Baik 5 Sangat 6 Cemerlang 2 年级 14/20 总 1756 期 9
Penguasaan Terhad Baik

姓名： 班级： 日期：

14 二年级道德教育课堂评估(PBD)

第六课：看重家人的感受 价值：尊重

A 哪些孩子表现了尊重家人的行为？给他一颗 。 6.1 TP 1

1 哥哥，我可以进来吗？ 2 很晚了，早点儿休息吧！

不，我还要继
续看卡通片！

3 这是诗妮托我拿 4 我要看看弟弟的
给姐姐的礼物， 日记写了什么。

等姐姐回来后我

再交给她。

5 妈妈和阿 6 姐姐，等你温习完功课后，
可以教我做数学习题吗？
姨在聊天，
我不应该
打岔。

B 哪些是尊重家人的方法？圈一圈。 6.2 TP 2

A 不随意打扰家人。
B 随便对家人发脾气。
C 专心地听家人说话。
D 不尊重家人的决定。
E 不随意翻阅家人的信件。
F 征求家人的同意后才借用东西。

21世纪教学小活动 2 年级 14/20 总 1756 期 11
学生以口述、表演或其他方式分享自己
尊重家人的行为。

答案见下期或浏览 知识报

14 二年级华文同步练习

第八单元: 乡野风光好 一、回乡下

课文预习

1 轮胎离开公路后怎样了？
轮胎高兴地和石子跳起舞来。
2 小路把风景分开两边，作者觉得怎样？
作者不知道要看哪一边的风景才好。
3 车子闹醒了谁？它在做什么？
车子把瀑布闹醒了，它替石头洗澡。
4 迎面而来的一队队树木怎样？
急急忙忙地赶路，匆匆忙忙地打个招呼就走了。

课文深究 21世纪学习理念 (PAK-21)
高层次思维技能

TK1B A 作者说“外婆家的榴梿树最懂得我的心”，是不是真的呢？

分析 她只是打个比喻而已。其实是外婆知道作者喜欢吃榴梿，将榴梿



放在门口等她。

我 的 奶 奶快乐小作家

一头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛，脸上常挂着笑容，她就
是我最敬爱的人—我的奶奶。

奶奶今年七十五岁，是个慈祥的老人。虽然奶奶年事已高，但是
做起事来还很灵活，一点儿都不输给年轻人。奶奶喜欢做运动，每天早
晨，她都会到附近的公园散步和做早操。

奶奶是我们家的厨师，她每天都会为我们一家人烹煮美味的食
物。每当奶奶把煮好的菜肴端出来时，食物总是香味四溢。我们都吃得
津津有味，对奶奶的厨艺赞不绝口。此外，奶奶也会精心为我准备便
当，让我带去学校吃。她这样做是为了确保我能够摄取均衡的营养。

除此之外，奶奶也教会了我一些做人的道理。她常常鼓励我要用
功读书，将来做一个对国家有贡献的人。奶奶也常常劝告我，做人要谦
虚，不要骄傲。当遇到不明白的事时，要虚心向人讨教。

奶奶，谢谢您对我的教诲和照顾。我会努力读书，将来做个有用的
人，让您以我为荣。

陈艺琪 3A 柔佛麻坡醒华学校

2 年级 14/20 总 1756 期 13