TUGASAN MODUL 7 SK BERTAM HULU

SEKOLAH KEBANGSAAN BERTAM HULU
KM 13.6, KAMPONG BERTAM HULU
76450 MELAKA
MBA 2032

Tugasa

n
Modul 7

SEKOLAH KEBANGSAAN BERTAM HULU
76450 MELAKA

TUGASAN 1

ELEMEN-ELEMEN
MODEL REKA BENTUK
PEMBELAJARAN BERMAKNA

Kenalpasti kempat-empat elemen
yang berada dalam persekitaran
sekolah anda berdasarkan Model
Reka Bentuk Pembelajaran Bermakna

Pembelajaran Bermakna
SK BERTAM HULU

Rakan Pembelajaran

RAKAN
PEMBELAJARAN

#1 Berperanan sebagai pendorong
pembelajaran (activator of
learning)
KOMPETENSI 6C
Critical Thinking
Citizenship
Character
PERANAN SEKOLAH DAN GURU
Program Gotong Royong Perdana
Program Perjumpaan Waris
Bacaan Yassin

PERANAN SKPMg2
4.2.1

TOOLKIT M7.2 - A2 - 01

RAKAN
PEMBELAJARAN

#2 Secara telus menyediakan matlamat
dan jangkaan pembelajaran melalui
murid dan keluarga sebagai rakan
pembelajaran.
KOMPETENSI 6C
Communication
Critical Thinking
Collaborative
PERANAN GURU DAN MURID
Murid - Aktiviti PdPc PAK 21 dan
Penggunaan aplikasi terkini semasa PdPr
Guru - Toolkit PAK 21

PERANAN SKPMg2
4.1.1

TOOLKIT M7.2 - A2 - 01

RAKAN
PEMBELAJARAN

#3 Menggunakan proses dan pendekatan
kolaboratif untuk melibatkan
keluarga dalam pembelajaran murid
dan memaklumi perkembangannya.

KOMPETENSI 6C
Character
Citizenship
Communication
LAMAN PERHUBUNGAN
Murid - Whatsapp, Telegram Kelas , Youtube
Channel
Sekolah - Facebook Sekolah

Guru- Youtube Channel

PERANAN SKPMg2
4.1.1

TOOLKIT M7.2 - A2 - 01

NOTA KAKI SKPMG2

Persekitaran Pembelajaran

PERSEKITARAN
PEMBELAJARAN

Menyediakan persekitaran pembelajaran yang
interaktif dan berpusatkan murid.

Kompetensi 6C
Collaborative

Creativity
Communication

Persekitaran
Bilik Darjah PAK 21

Bilik-bilik Khas
Speaker's Corner

HIP Zone
English Path
English Garden

Peranan SKPMg2
4.1.1

TOOLKIT M7.2 - A2 - 02

PERSEKITARAN
PEMBELAJARAN

Menggunakan pelbagai proses alatan untuk
mengakses minat, bakat dan keperluan akademik
murid.

Kompetensi 6C
Communication
Critical Thinking
Communication
Pelbagai Proses Alatan Mengakses
Projek KmR - Baja Kompos
Show and Tell Project

Peranan SKPMg2
4.2.1
4.6.1

TOOLKIT M7.2 - A2 - 02

PERSEKITARAN
PEMBELAJARAN

Membina budaya dan iklim pembelajaran semua murid
di mana-mana dan bila-bila masa.

Kompetensi 6C
Collaborative

Citizenship

Budaya dan Iklim Pembelajaran
Projek KmR - Baja Kompos
Youtube Channel Guru-guru
Youtube Channel Panitia

Peranan SKPMg2
4.6.1

TOOLKIT M7.2 - A2 - 02

PERSEKITARAN
PEMBELAJARAN

Menyediakan proses kerja kolaboratif dan kemahiran
sosial

Kompetensi 6C
Critical Thinking

Citizenship
Chracter
Proses Kerja Kolaboratif
Projek Silang Budaya
PLC Kolaboratif
Lawatan Rakan Elit TS25

Peranan SKPMg2
4.4.1

TOOLKIT M7.2 - A2 - 02

PERSEKITARAN
PEMBELAJARAN

Menggunakan suara murid memacu reka bentuk dan
penambahbaikan pembelajaran

Kompetensi 6C
Critical Thinking
Communication

Chracter
Suara Murid untuk Memacu Reka Bentuk

Pembentangan kertas projek KmR
Kepimpinan Murid



Peranan SKPMg2
4.6.1

TOOLKIT M7.2 - A2 - 02

PERSEKITARAN
PEMBELAJARAN

Menggunakan strategi untuk memotivasi dan ketertiban
bagi memacu pembelajaran bermakna

Kompetensi 6C
Citizenship

Communication
Collaborative
Strategi Motivasi
Pengisian Amalan Baik dalam SSDM
Motivasi Penglibatan Aktif dalam PdPr
Motivasi Hadir Awal ke sekolah




Peranan SKPMg2
4.3.1

TOOLKIT M7.2 - A2 - 02

PERSEKITARAN
PEMBELAJARAN

Menggunakan strategi untuk melibatkan keluarga
sebagai rakan pembelajaran murid

Kompetensi 6C
Citizenship

Communication
Collaborative
Strategi Motivasi
Program Galakan Membaca
Show and Tell Project




Peranan SKPMg2
4.3.1

TOOLKIT M7.2 - A2 - 02

NOTA KAKI SKPMG2

Memanfaatkan Kemudahan Digital

MEMANFAATKAN
KEMUDAHAN
DIGITAL

1. Mendorong inovasi murid
menggunakan kemudahan digital
untuk pembelajaran bermakna,
mencipta pengetahuan dan
mengaplikasikan inovatif

KOMPETENSI 6C
Critical thinking

Creativity
Character
Collaborative

INOVASI MURID MENGGUNAKAN
KEMUDAHAN DIGITAL
Aktiviti pembelajaran

Pertandingan dalam talian



PERANAN SKPMg2



4.4.1

TOOLKIT M7.2 - A2 - 03

MEMANFAATKAN
KEMUDAHAN
DIGITAL

2un. tuMkenmgegnuinnagkkaantkarneskoesterdliabnataanladtaann
motivasi

KOMPETENSI 6C
Critical thinking

Creativity





PENGGUNAAN ALATAN DIGITAL
ICT Dalam PdPR

PERANAN SKPMg2



4.4.1

TOOLKIT M7.2 - A2 - 03

MEMANFAATKAN
KEMUDAHAN
DIGITAL

3p.emMbeelnayjaerdaiankanmensogkgounngaakann proses
dan alatan digital resos

KOMPETENSI 6C
Critical thinking

Creativity





SOKONGAN PROSES



PLC Aplikasi Canva dan Sway
dalam PdPR

PLC Gamifikasi dalam PdPR

PERANAN SKPMg2



4.1.1

TOOLKIT M7.2 - A2 - 03

MEMANFAATKAN
KEMUDAHAN
DIGITAL

4. Membolehkan murid berkolaboratif
dan merangkai di dalam dan luar
negara.

KOMPETENSI 6C
Critical thinking

Creativity





PENGLIBATAN MURID



Program Silang Budaya



PERANAN SKPMg2





TOOLKIT M7.2 - A2 - 03

MEMANFAATKAN
KEMUDAHAN
DIGITAL

5. Menyediakan pembelajaran autentik
dan kontekstual

KOMPETENSI 6C
Communication

Creativity





PEMBELAJARAN AKTIVITI 'HANDS -
ON'

Gamifikasi dalam PdPR
Penggunaan whatsapp, telegram

dan email
Penggunaan LiveWorksheets,

Teachermade, Classkick

PERANAN SKPMg2



4.1.1





TOOLKIT M7.2 - A2 - 03

MEMANFAATKAN
KEMUDAHAN
DIGITAL

6. Mendorong murid mengakses
kmeamkuludmahbaanlasdigiptaaldauntumkasmaeneyriamnag
diperlukan.

KOMPETENSI 6C
Communication

Creativity





KEMUDAHAN DIGITAL UNTUK
MAKLUMBALAS



Penggunaan whatsapp, telegram,
aplikasi classkick

PERANAN SKPMg2



4.4.1



TOOLKIT M7.2 - A2 - 03

NOTA KAKI SKPMG2

Amalan Pedagogi

AMALAN PEDAGOGI

Mereka bentuk proses dan tugasan
menggunakan model dan amalan
berasaskan evidens
KOMPETENSI 6C
Critical thinking
Creative
Character
PROSES DAN TUGASAN MENGGUNAKAN
MODEL DAN AMALAN BERASASKAN
EVIDENS
Projek KmR - Baja Kompos
Aktiviti PdPR - Show and Tell
PERANAN SKPMg2
4.4.1

TOOLKIT M7.2 - A2 - 04

AMALAN PEDAGOGI

Mereka bentuk tugasan pembelajaran
bermakna untuk menyokong kemahiran
berfikir dan meneroka aras yang komplek
KOMPETENSI 6C
Critical thinking
TUGASAN DAN PEMBELAJARAN
BERMAKNA
Projek KmR - Baja Kompos
Aktiviti PdPR - Show and Tell

PERANAN SKPMg2
4.4.1

TOOLKIT M7.2 - A2 - 04

AMALAN PEDAGOGI

Menggunakan strategi untuk
membangunkan kompetensi pembelajaran
bermakna
KOMPETENSI 6C
Communication
Citizenship
Character
STRATEGI UNTUK MEMBANGUNKAN
PEMBELAJARAN BERMAKNA
Show and Tell Project - English Year 3 &
Year 4
PERANAN SKPMg2
4.3.1

TOOLKIT M7.2 - A2 - 04

AMALAN PEDAGOGI

Menggunakan pelbagai strategi
pembelajaran dan pentaksiran untuk
menyokong proses pembelajaran
KOMPETENSI 6C
Creativity
PELBAGAI STRATEGI PEMBELAJARAN
DAN PENTAKSIRAN
Show and Tell Project - English Year 3 &
Year 4
Gamifikasi dalam PdPR
PERANAN SKPMg2
4.3.1

TOOLKIT M7.2 - A2 - 04

AMALAN PEDAGOGI

Menyediakan pilihan untuk murid
meningkatkan motivasi dan keterlibatan
KOMPETENSI 6C
Communication
Critical thinking
Collaborative
PELUANG PENGLIBATAN MURID DALAM
MENINGKATKAN MOTIVASI
Aktiviti sekolah - Bulan Kemerdekaan
Pertandingan Ko-akademik Bahasa
Peringkat Daerah
Pertandingan Minggu-minggu Panitia
PERANAN SKPMg2
4.2.1

TOOLKIT M7.2 - A2 - 04

AMALAN PEDAGOGI

Keterlibatan murid secara kerap dalam
kitaran kendiri dan maklum balas rakan
untuk mempromosi metakognitif
KOMPETENSI 6C
Collaborative
Character
BERFIKIR CARA BERFIKIR
Aktiviti pembelajaran
Projek KmR - Baja kompos

PERANAN SKPMg2
4.6.1

TOOLKIT M7.2 - A2 - 04

HUBUNGAN ELEMEN REKA BENTUK PEMBELAJARAN DENGAN
KOMPETENSI PEMBELAJARAN BERMAKNA

Penglibatan Kerjasama dan
kerja
Cara
kekerapan berpasukan


murid
melakukan
kolaboratif

Tanggungjawab
komuniti

HUBUNGAN ELEMEN REKA BENTUK PEMBELAJARAN DENGAN
KOMPETENSI PEMBELAJARAN BERMAKNA

Kumpulan Perbincangan

Pembelajaran yang melibatkan ibu bapa

HUBUNGAN ELEMEN REKA BENTUK PEMBELAJARAN DENGAN
KOMPETENSI PEMBELAJARAN BERMAKNA

Jenis Kolaboratif yang Melibatkan Murid

Kolaboratif Murid-murid

Berkongsi pendapat dan
belajar bersama-sama

Kolaboratif Guru - Murid

Menentukan aktiviti
Berkongsi pendapat
Membuat keputusan

HUBUNGAN ELEMEN REKA BENTUK PEMBELAJARAN DENGAN
KOMPETENSI PEMBELAJARAN BERMAKNA

Jenis Kolaboratif yang Melibatkan Murid

Kolaboratif Melalui ICT

Berbincang
dalam kumpulan

Mencari maklumat dan
berkongsi maklumat

TUGASAN 2

KOMPETENSI GLOBAL
PEMBELAJARAN BERMAKNA
(6C) BAGI MENGUKUR ASPEK

KEMENJADIAN MURID

Jelaskan bagaimana anda menggunakan
Kompetensi Global Pembelajaran

Bermakna (6C) bagi mengukur aspek
kemenjadian murid.

KOMPETENSI PEMBELAJARAN
BERMAKNA (6C)

PROJEK KMR
BAJA KOMPOS

TAHUN 6

SAINS

DIMENSI DAN SUB-DIMENSI
KOMPETENSI GLOBAL

PEMBELAJARAN BERMAKNA (6C)

MATA SAINS
PELAJARAN

PROJEK BAJA KOMPOS

TOOLKIT M7.3

SAINS DIMENSI DAN SUB-DIMENSI
KOMPETENSI GLOBAL

PEMBELAJARAN BERMAKNA (6C)

DIMENSI : CHARACTER (SAHSIAH)

TOOLKIT M7.3

SAINS DIMENSI DAN SUB-DIMENSI
KOMPETENSI GLOBAL

PEMBELAJARAN BERMAKNA (6C)

DIMENSI : KEWARGANEGARAAN (CITIZENSHIP)

TOOLKIT M7.3

SAINS DIMENSI DAN SUB-DIMENSI
KOMPETENSI GLOBAL

PEMBELAJARAN BERMAKNA (6C)

DIMENSI : KOLABORATIF (COLLABORATION)

TOOLKIT M7.3

SAINS DIMENSI DAN SUB-DIMENSI
KOMPETENSI GLOBAL

PEMBELAJARAN BERMAKNA (6C)

DIMENSI : KOmunikasi (COmmunication)

TOOLKIT M7.3

SAINS DIMENSI DAN SUB-DIMENSI
KOMPETENSI GLOBAL

PEMBELAJARAN BERMAKNA (6C)

DIMENSI : KOmunikasi (COmmunication)

TOOLKIT M7.3

SAINS DIMENSI DAN SUB-DIMENSI
KOMPETENSI GLOBAL

PEMBELAJARAN BERMAKNA (6C)

DIMENSI : Kreativiti (Creativity)

TOOLKIT M7.3

SAINS DIMENSI DAN SUB-DIMENSI
KOMPETENSI GLOBAL

PEMBELAJARAN BERMAKNA (6C)

DIMENSI : Kreativiti (Creativity)

TOOLKIT M7.3

SAINS DIMENSI DAN SUB-DIMENSI
KOMPETENSI GLOBAL

PEMBELAJARAN BERMAKNA (6C)

DIMENSI : PEMIKIRAN KRITIS (CrITICAL THINKING)

TOOLKIT M7.3

SAINS DIMENSI DAN SUB-DIMENSI
KOMPETENSI GLOBAL

PEMBELAJARAN BERMAKNA (6C)

DIMENSI : Kreativiti (Creativity)

TOOLKIT M7.3