รายงาน PA - 2565-อุไรพร พันธ์สุภา

คํานาํ

เอกสารแบบขอตกลงในการพัฒนางาน (PA) สําหรบั ขา ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ตาํ แหนง
ครู วทิ ยฐานะ ครูชํานาญการพิเศษ ประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2565 ระหวางวันท่ี 1 เดือน ตลุ าคม พ.ศ. 2564 ถึง
วันท่ี 30 เดอื น กันยายน พ.ศ. 2565 ของ นางสาวอุไรพร พันธสุภา ตาํ แหนง ครู วทิ ยฐานะ ครูชํานาญการพิเศษ
โรงเรียนธงธานี สํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษารอยเอ็ด สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ ตามหนังสอื สํานักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ0206.3/ว9 ลงวันท่ี 20 พฤษภาคม 2564 การดําเนนิ การ
ตามหลักเกณฑและวิธีการประเมินตําแหนงและวิทยฐานะ ขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา หมวด 2
ขอ ตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA)

หวังเปนอยางย่ิงวา เอกสารฉบับนี้จะเปนแนวทางและอํานวยความสะดวกในการพิจารณาของ
คณะกรรมการไดเปนอยา งดี และขอกราบขอบพระคุณคณะกรรมการทุกทานดวยความเคารพอยางสงู

นางสาวอุไรพร พันธสุภา
ตําแหนง ครู วิทยฐานะ ครชู าํ นาญการพิเศษ

โรงเรียนธงธานี

สารบัญ

เร่อื ง หนา

ขอมูลผูจัดทําขอตกลง……………………………………………………………………………………………. 1
สวนท่ี 1 ขอตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตําแหนง………..………………………………. 1
1
1. ภาระงาน ……………………………………………………………………………………....... 3
2. งานท่ีจะปฏิบัติตามมาตรฐานตาํ แหนงครู……................................................
สว นที่ 2 ขอตกลงในการพฒั นางานท่ีเปนประเด็นทา ทายในการพฒั นาผลลัพธ 19
การเรยี นรูของผูเ รยี น………………………………………………………………………………….

1

แบบรายงานผลการปฏบิ ัตงิ านตามขอตกลงในการพฒั นางาน (PA)
สําหรบั ขา ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ตาํ แหนง ครู วิทยฐานะ ครูชํานาญการพเิ ศษ

ประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2565
ระหวา งวนั ท่ี 1 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2564 ถงึ วนั ท่ี 30 เดอื น กนั ยายน พ.ศ. 2565

ผูจดั ทาํ ขอตกลง
ช่ือ นางสาวอไุ รพร นามสกุล พันธส ุภา ตาํ แหนง ครู วทิ ยฐานะ ครูชํานาญการพเิ ศษ .
สถานศึกษา โรงเรียนธงธานี สังกดั สํานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษารอยเอ็ด .
รบั เงินเดอื นในอันดับ คศ. 3 อตั ราเงนิ เดอื น 35,050 บาท

ประเภทหอ งเรียนที่จัดการเรียนรู (สามารถระบุไดมากกวา 1 ประเภทหองเรยี น ตามสภาพการจดั
การเรยี นรูจ รงิ )

 หองเรียนวิชาสามญั หรือวชิ าพื้นฐาน
 หอ งเรียนปฐมวัย
 หองเรยี นการศึกษาพเิ ศษ
 หองเรียนสายวิชาชพี
 หอ งเรียนการศึกษานอกระบบ / ตามอัธยาศัย

สว นท่ี 1 ขอ ตกลงในการพฒั นางานตามมาตรฐานตําแหนง

1. ภาระงาน จะมีภาระงานเปนไปตามที่ ก.ค.ศ. กาํ หนด

ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2564

1.1 ช่ัวโมงสอนตามตารางสอน รวมจาํ นวน 14 ชวั่ โมง/สปั ดาห ดังน้ี

- กลุมสาระการเรยี นรวู ทิ ยาศาสตรและเทคโนโลย/ี รายวชิ าเทคโนโลยี

รหสั วชิ า ว21103 จํานวน 2 ช่วั โมง/สัปดาห

- กลมุ สาระการเรยี นรวู ทิ ยาศาสตรและเทคโนโลยี/รายวชิ าเทคโนโลยี

รหัสวชิ า ว22103 จํานวน 2 ชวั่ โมง/สัปดาห

- กลุมสาระการเรียนรูว ทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลย/ี รายวชิ าเทคโนโลยี

รหัสวชิ า ว31103 จาํ นวน 2 ชวั่ โมง/สัปดาห

- กลุม สาระการเรียนรูวิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี/รายวชิ าเทคโนโลยี

รหสั วชิ า ว32103 จํานวน 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห

- กลุมสาระการเรียนรูว ทิ ยาศาสตรและเทคโนโลย/ี รายวิชาเทคโนโลยี

(การออกแบบ) รหสั วิชา ว31242 จาํ นวน 2 ชวั่ โมง/สปั ดาห

- กลมุ สาระการเรยี นรูวิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี/รายวชิ า IS2 การสื่อสาร

และการนําเสนอ รหสั วชิ า I30202 จํานวน 2 ช่วั โมง/สัปดาห

- กิจกรรมชมุ นุมคอมพิวเตอร จํานวน 1 ชวั่ โมง/สปั ดาห

- กจิ กรรมลูกเสือเนตรนารี จํานวน 1 ช่วั โมง/สปั ดาห

1.2 งานสง เสรมิ และสนับสนุนการจัดการเรียนรู จํานวน 2 ชัว่ โมง/สัปดาห

- โฮมรมู จาํ นวน 1 ชั่วโมง/สปั ดาห

- ประชุมระดบั จาํ นวน 1 ชว่ั โมง/สัปดาห

2

1.3 งานพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จํานวน 8 ชวั่ โมง/สัปดาห

- เจา หนาทีก่ ารเงนิ ฝายบรหิ ารงานงบประมาณ จํานวน 4 ชว่ั โมง/สัปดาห

- เจาหนาท่งี านประชาสัมพนั ธ จาํ นวน 4 ช่วั โมง/สัปดาห

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจดุ เนน จํานวน 4 ช่ัวโมง/สัปดาห

- กิจกรรมอารยเกษตร ปศพพ. จาํ นวน 2 ช่ัวโมง/สปั ดาห

- กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพิ่มเวลารู จํานวน 2 ชวั่ โมง/สปั ดาห

ภาคเรยี นท่ี 1 ปก ารศกึ ษา 2565

1.1 ชวั่ โมงสอนตามตารางสอน รวมจาํ นวน 17 ชวั่ โมง/สัปดาห ดังนี้

- กลมุ สาระการเรียนรวู ทิ ยาศาสตรและเทคโนโลย/ี รายวชิ าเทคโนโลยี

รหสั วชิ า ว21241 จํานวน 2 ช่วั โมง/สปั ดาห

- กลุมสาระการเรียนรวู ทิ ยาศาสตรและเทคโนโลยี/รายวชิ าเทคโนโลยี

รหัสวชิ า ว22241 จํานวน 2 ชวั่ โมง/สปั ดาห

- กลุมสาระการเรยี นรวู ทิ ยาศาสตรและเทคโนโลย/ี รายวชิ าเทคโนโลยี

รหัสวชิ า ว31241 จํานวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห

- กลุมสาระการเรยี นรวู ทิ ยาศาสตรและเทคโนโลยี/รายวิชาเทคโนโลยี

รหสั วชิ า ว31243 จํานวน 2 ช่วั โมง/สปั ดาห

- กลุมสาระการเรยี นรูว ทิ ยาศาสตรและเทคโนโลยี/รายวชิ าเทคโนโลยี

รหสั วชิ า ว32241 จาํ นวน 2 ชวั่ โมง/สปั ดาห

- กลมุ สาระการเรยี นรวู ทิ ยาศาสตรและเทคโนโลย/ี รายวชิ าเทคโนโลยี

รหัสวชิ า ว33241 จํานวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห

- กลุมสาระการเรียนรูวทิ ยาศาสตรและเทคโนโลยี/รายวิชา IS1 การศกึ ษา

คนควา ฯ รหสั วชิ า I30201 จาํ นวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห

- กิจกรรมชมุ นุมคอมพวิ เตอร จาํ นวน 1 ชวั่ โมง/สปั ดาห

- กิจกรรมลูกเสอื เนตรนารี จํานวน 1 ชวั่ โมง/สัปดาห

1.3 งานสงเสรมิ และสนบั สนนุ การจดั การเรยี นรู จาํ นวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห

- โฮมรูม จาํ นวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห

- ประชมุ ระดบั จาํ นวน 1 ชวั่ โมง/สปั ดาห

3

1.3 งานพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จํานวน 8 ชวั่ โมง/สัปดาห

- เจาหนาที่การเงนิ ฝายบริหารงานงบประมาณ จํานวน 4 ช่วั โมง/สปั ดาห

- เจา หนา ท่ีงานประชาสัมพนั ธ จาํ นวน 4 ชว่ั โมง/สัปดาห

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจดุ เนน จาํ นวน 4 ชัว่ โมง/สปั ดาห

- กิจกรรมอารยเกษตร ปศพพ. จํานวน 2 ชว่ั โมง/สัปดาห

- กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพิ่มเวลารู จาํ นวน 2 ช่วั โมง/สัปดาห

2. งานทป่ี ฏิบัติตามมาตรฐานตําแหนงครู

ดานท่ี 1 ดานการจัดการเรียนรู ลักษณะงานที่ขาพเจาปฏิบัติและนําเสนอครอบคลุมถึง
การสรางและหรือพัฒนาหลักสูตร การออกแบบการจัดการเรียนรู การจัดกิจกรรมการเรียนรู การสรางและ
หรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหลงเรียนรู การวัดและการประเมินผลการจัดการเรียนรู
การศกึ ษา การวเิ คราะห สังเคราะห เพื่อแกไขปญหาหรือพัฒนาการเรียนรู การจัดบรรยากาศท่ีสง เสริมและ
พัฒนาผูเ รียน และการอบรมและพัฒนาคณุ ลกั ษณะท่ีดขี องผูเรยี น

1.1 สรางและพฒั นาหลักสูตร ดําเนินการวิเคราะหห ลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนธงธานี พทุ ธศักราช
2551 ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2565 จัดทําคําอธิบายรายวิชา เทคโนโลยี(วิทยาการคํานวณ) (ว31241)
วิเคราะหตัวช้ีวัด ตามหลักสูตรแกนกลาง (หรือวิเคราะหผลการเรียนรูท่ีคาดหวังในรายวิชาเพิ่มเติม) และ
ดําเนินการจัดทําหนวยการเรยี นรู และแผนการจัดการเรยี นรรู ายวิชาเทคโนโลยี(วิทยาการคํานวณ) (ว31241)
ที่สอดคลองกับมาตรฐานการเรียนรูและตัวช้วี ัดตามหลักสูตร เพ่ือใหผูเรียนไดพัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู
เต็มตามศกั ยภาพ โดยมีการปรบั ประยุกตใหส อดคลอ งกบั บริบทของสถานศกึ ษา ผูเรยี นและชมุ ชน

หลกั สูตรสถานศึกษา หลกั สตู ร กลุมสาระการเรยี นรูวิทยาศาสตร และเทคโนโลยี

4
1.2 การออกแบบการจดั การเรียนรู มาตรฐานการเรียนรู คาํ อธบิ ายรายวิชา ผลการเรียนรูรายวิชา
โครงสรางรายวิชา ประเมินผลการใชหนวยการเรียนรูรายวิชา เทคโนโลยี(วิทยาการคํานวณ) (ว31241) ชั้น
มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 4/1

การออกแบบการจดั การเรียนรู

1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู นําเทคโนโลยี ส่ือ นวัตกรรม ส่ือการเรียน มีการออกแบบสื่อการ
เรยี นรู เชน Power Point, Padlet, Google Site, Google Classroom และ Facebook มาใชในการจัดการ
เรยี นการสอน และเปน สว นหน่ึงในเคร่ืองมอื การวดั และประเมนิ ผล

แผนการจัดการเรยี นรู Facebook Google Classroom

Google Site

5
1.4 การสรา งและพัฒนาสื่อ นวตั กรรม ไดสรางสอื่ นวัตกรรมการเรยี น มีการออกแบบสอื่ การเรยี นรู
เชนเว็บไซตบทเรียนออนไลน Google Site, Classroom, Google form มาใชในการจัดการเรียนการสอน
และเปนสว นหน่ึงในเครอ่ื งมือการวดั และประเมนิ ผล

1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู วัดและประเมินผลการเรยี นรตู ามสภาพจรงิ และเก็บผลการ
เรียนรู กอนเรียน ระหวางเรียนและหลังเรียนอยางตอเน่ือง ดวยวิธีท่ีหลากหลาย และนําเทคโนโลยีมาเปน
เครอ่ื งมือในการวัดและประเมนิ ผลโดยใช Google form

6
1.6 การศึกษา วิเคราะห สังเคราะห เพ่ือแกปญหาหรือพัฒนาการเรียนรู วิเคราะหผูเรียนเปน
รายบุคคล จัดกลุมผูเรียน วางแผนพัฒนาผูเรียนตามศักยภาพและความแตกตางระหวางบุคคลนําผลการ
จดั การเรยี นรูมาศกึ ษา วิเคราะห เพ่อื แกป ญหาที่เกดิ ข้นึ จากการจดั การเรียนรู ในรปู แบบวจิ ัยในชั้นเรยี น

1.7 การจัดบรรยากาศท่ีสงเสริมและพัฒนาผูเรียน จัดบรรยากาศหองเรียนใหสะอาด สวยงาม และ
ปลอดภัย สรางบรรยากาศใหผูเรยี นสามารถใชค อมพิวเตอรในการทํางาน ในการเรยี นการสอน สามารถส่อื สาร
แลกเปลี่ยนเรียนรูขอมูลสารสนเทศไดอยางถูกตอง รวดเร็ว แทันตอเหตุการณ และในช้ันเรียนไดนําสื่อ
นวตั กรรม เกม มาใชเ ปนสอื่ การเรียนรูในช้ันเรียน

7

1.8 อบรมและพฒั นาคณุ ลกั ษณะท่ดี ขี องผูเรียน สอดแทรกคุณลักษณะอันพึงประสงค คณุ ธรรม
และจริยธรรม ในระหวางการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนโดยคํานงึ ความแตกตางของผเู รยี นเปน รายบุคคล

8

ดา นที่ 2 ดานการสงเสริมและสนับสนุน ลักษณะงานที่ขาพเจาปฏิบัติและนําเสนอครอบคลุมถึง
การจัดทําขอมลู สารสนเทศของผูเรียนและรายวิชา ระบบดูแลชวยเหลือผูเรียน ปฏิบัติงานวิชาการ และ
งานอื่นๆของสถานศึกษา ใหผูเรียนและผูปกครองสามารถเขาถึงสารสนเทศได รวมถึงการแกไขปญหา
ผูเ รียนใหมีความพรอ มและมีศกั ยภาพเพียงพอในการพฒั นาได เชน การเย่ียมบานนักเรียน การวิเคราะห
ผเู รยี นรายบคุ คลและทะเบยี นแสดงผลการเรียน

2.1 จัดทําขอมูลสารสนเทศของผเู รียนและรายวิชา มีการจัดทําขอมูลสารสนเทศของผูเรยี นและ
รายวชิ าเพื่อใชใ นการสงเสริมสนบั สนุนการเรียรแู ละพัฒนาคณุ ภาพผูเ รยี นและจัดทําขอมูลสารสนเทศและ
เผยแพรขอมูลเพื่อเปน การใหขอ มูลยอนกลับแกผ เู รียน/ผปู กครองผา น Zoom และระบบ SGS

9
2.2 ดําเนินการตามระบบดูแลชวยเหลือผูเรียน การออกเย่ียมบาน คัดกรองผูเรียน รวมไปถึง
ผูปกครองเขามามสี วนรวมในการใหความชวยเหลือตามระบบดแู ลชวยเหลือผูเรียน มีการใชขอมูลสารสนเทศ
เกี่ยวกับผูเรียนรายบคุ คล และประสานความรว มมอื กับผมู ีสว นเกี่ยวขอ งเพอ่ื พัฒนาและแกปญหาผเู รยี น

2.3 ปฏิบตั ิงานวชิ าการ และงานอน่ื ๆของสถานศกึ ษา รว มปฏิบตั ิงานทางวชิ าการ และงานอน่ื ๆ
ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพของการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา รวมท้งั ปฏบิ ัตหิ นาที่งานเทคโนโลยี
เพอ่ื การศกึ ษางานการเงนิ งานแผนงาน งานสารสนเทศ งานโรงอาหาร งานพัฒนาสงิ่ แวดลอมและงานธนาคาร
โรงเรียนสาธารณปู โภค งานประชาสมั พนั ธ งานมูลนิธิธงธานสี ามคั คีการศึกษา ตามโครงสรางการบรหิ ารงาน
ของโรงเรียน และงานอ่ืนๆตามทไี่ ดรับมอบหมาย

งานการเงิน

10
งานประชาสัมพันธ

งานมลู นธิ ธิ งธานสี ามคั คีการศึกษา
งานแผนงาน

11

2.4 ประสานความรวมมือกับผูปกครองภาคีเครือขายและหรือสถานประกอบการ ประสานความ
รวมมือกับผูปกครอง ภาคีเครือขายหรือสถาประกอบการ เพื่อรวมกันพัฒนาผูเรียน รวมกิจกรรมประชุม
ผูปกครอง 1 ครั้งตอ ภาคเรียนและมีชอ งทางในการติดตอ ส่อื สารกบั ผปู กครองและภาคีเครือขาย

12

ดา นที่ 3 ดานการพฒั นาตนเองและวิชาชพี ลักษณะงานทข่ี า พเจา ปฏบิ ัติและนําเสนอครอบคลมุ

ถึงการพัฒนาตนเองอยา งเปนระบบและตอเนื่อง การมีสวนรวมในการแลกเปลยี่ นเรียนรูทางวชิ าชีพ เพื่อพฒั นาการ
จดั การเรียนรูและนําความรูความสามารถ ทกั ษะท่ีไดจากการพัฒนาตนเองและวชิ าชีพมาใชใน การจัดกิจกรรมการ
เรยี นรู และพฒั นาเทคโนโลยี สอ่ื นวตั กรรม การจดั การเรยี นรู

3.1 พัฒนาตนเองอยางเปนระบบและตอเนื่อง เขารวมอบรม/สัมมนา โครงการ ในรูปแบบตาง ๆ
อยางตอ เน่ืองเพื่อพัฒนาตนเองท้ังในดานการจดั กิจกรรมการเรียน การพัฒนานวัตกรรม การพัฒนาทักษะการ
ใชเทคโนโลยีมาจัดการเรยี นการสอน เขารวมการประชุม/อบรม/สมั มนา ในสว นท่ีเก่ียวขอ งกบั ภาระหนาทแี่ ละ
ความรับผิดชอบและรายงานผลการประชุม/อบรม/สัมมนา อยางเปนระบบ และเผยแพรความรูท่ีไดจากการ
ประชมุ /อบรม/สัมมนา ไปยงั ครูทีม่ ีสว นเก่ยี วของ

ขยายผล ITA

อบรมเชงิ ปฏิบัติการ ITA Online

13

อบรมเชิงปฏบิ ัติการสื่อสรา งสรรคส ังคมภาพยนตรส ั้น

อบรมประกนั สงั คม

อบรม PA

14

3.2 การมีสวนรวมในการแลกเปลยี่ นเรยี นรทู างวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู เขารว ม
กจิ กรรมแลกเปลยี่ นเรียนรูท้ังภายในและระหวางสถานศกึ ษา

15
3.3 นําความรู ความสามารถ ทักษะที่ไดจ ากการพฒั นาตนเองและวิชาชีพมาใชในการพัฒนาการ
จัดการเรียนรู เขารวมการอบรม/การประชุมรูปแบบตาง ๆ ทั้งแบบ On Line และแบบเขารวมอบรม ท่ี
สามารถนําความรูมาพัฒนาการจัดการศึกษาใหทันกับการเปลี่ยนแปลงในสถานการณปจจุบัน และมีทํา
กจิ กรรมชมุ ชนแหง การเรียนรูทางวชิ าชีพกับกลุมสาระอื่นๆ เพ่ือแลกเปลี่ยนเรยี นรปู ญหาการเรียนรูของผูเรยี น
ในแตละชน้ั ที่รับผดิ ชอบ

อบรมผลิตสื่อสรา งสรรคภ าพยนตรส น้ั การสรา งคา นิยมความซื่อสัตยสุจริตใหสงั คม
(โครงการโรงเรยี นสุจรติ ) ของ สพม.รอยเอ็ด ผานระบบ Video Conference

รางวลั เหรียญทอง กิจกรรมผลติ สอ่ื สรา งสรรคภ าพยนตรส ้ัน “การสรางคา นิยม ความซ่ือสัตย สจุ ริต
ใหกับสังคม” โครงการเสริมสรา งคณุ ธรรม จริยธรรม และธรรมาภบิ าลในสถานศึกษา
(โครงการโรงเรยี นสจุ ริต)

16
อบรมเชิงปฏิบัตกิ ารวทิ ยาการคาํ นวณและโคดดง้ิ
จดั การเรยี นการสอนวชิ า วทิ ยาการคาํ นวณและใหนักเรียนไดปฏบิ ตั ิโคดดง้ิ จรงิ

17

การประเมินคุณธรรมและความโปรงใสในการดาํ เนินงานของสถานศกึ ษาออนไลน (ITA Online)
ชแ้ี จงและขยายผล ITA Online

ถอดบทเรียน สรุปผล ITA Online

18

ประชุมเชงิ ปฏบิ ตั ิการดิจทิ ลั แพลตฟอรม Digital Education Excellence Platform (DEEP)

ประเมนิ ทกั ษะดว ยแบบประเมินท่เี ปนมาตรฐานสากล IC3 Digital Literacy Certification
ช่ัวโมง PLC

การพฒั นาโรงเรียนศนู ยก ารเรียนรูตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง (ศรร.) เปนตนแบบ สพฐ.
ดานสิ่งแวดลอ มศกึ ษา “สืบสานศาสตรพ ระราชาสกู ารพัฒนาอยา งยัง่ ยืน”

19

สว นท่ี 2 ขอ ตกลงในการพัฒนางานทเ่ี ปน ประเด็นทาทายในการพัฒนาผลลพั ธก ารเรยี นรูของผูเรยี น
ประเดน็ ทาทาย เรื่อง พฒั นาสือ่ การสอน วชิ าเทคโนโลย(ี วิทยาการคาํ นวณ) ดวย Google Site

และ Google Classroom ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปท่ี 4/1

ผลลพั ธก ารพัฒนาที่คาดหวงั

3.1 เชงิ ปริมาณ
ผูเรียนช้นั มธั ยมศกึ ษาปที่ 4/1 ปก ารศกึ ษา 2564 โรงเรยี นธงธานี จาํ นวน 30 คนทเ่ี รยี นรายวิชา
เทคโนโลยี มีผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นหลงั เรียนสงู กวา กอนเรยี น

ค ะ แ น น ก่ อ น เ รี ย น

18 15 16
16 14 14
14 12 12
12
10 10 10 89 10 10 10 9 10 9 10 10 9
87 7
8 7

65 5 5 45 5

42
2

0

ค ะ แ น น ห ลั ง เ รี ย น

30 20 17 25 19 18 17 24 26 20 19 16 19 22 20 18 2119 20 21 18 22 2126 22 20 23 28 2520 19
25
20

15

10

5

0

20

3.2 เชงิ คณุ ภาพ
ไดน วตั กรรมท่ีใชเ ปน สื่อการเรียนการสอนเพอ่ื พัฒนาทักษะ ในเร่อื งการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี
และระบบทางเทคโนโลยี รายวชิ าเทคโนโลยี (วทิ ยาการคาํ นวณ)

21

บทเรียน Google classroom

22

23

รายละเอยี ด นักเรยี น และ ครู ใน Google Classroom

24
คะแนนทปี่ รากฏใน Google Classroom

25

ลงชอื่ ......................................................
(นางสาวอไุ รพร พันธสภุ า)

ตาํ แหนง ครู วทิ ยฐานะ ครชู าํ นาญการพิเศษ
ผูรายงานขอ ตกลงในการพฒั นางาน (PA)