MODUL BAHASA TAMIL TING 3

SMK KING EDWARD VII,

TAIPING.

TINGKATAN 3

Nama: ____________________________________
Tingkatan: _____________________________

SMKKE/S.KOMATHI

MODUL BAHASA TAMIL

TINGKATAN 3
தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

பயிற்சி 1 :

கற்றல்பபறு: 3.4.16 180 ம ொற்களில் அலுவல் கடிதம் எழுதுவர்.
இடுபணி 1

பொடப் புத்தகம் பக்கம் 72-இல் உள்ள ொதிரி அலுவல் கடிதத்தத வொசித்திடுக. ொதிரி
அலுவல் கடித துதையுடன், கடித அத ப்பின் கூறுகதள அதடப்புக்குறியிடப்பட்டப்
பகுதியில் ரியொக எழுதுக.

மபறுநர் முகவரி அலுவல் கடித அத ப்பின் கூறுகள் பதவி
நொள் கரு/ததைப்பு முழுப்மபயர்
எழுதுநர் முகவரி அறிமுகம்/பநொக்கம் முடிவு
விளிப்பு நன்றி கருத்து 1/2/3
கழகப் மபயர் தகமயொப்பம்

___________________________ , ( )
___________________________ ,
___________________________ ,
___________________________ .

__________________________________________________________________________________

____________________________ , ( )
____________________________ ,
____________________________ , ___________________
____________________________ . ()

__________________ ( )

_____________________________________________________________ ( )

வைக்கம். ________(_________________________________)_____________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________ .

1

MODUL BAHASA TAMIL
TINGKATAN 3

தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

2. __(______________________)______________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________.

3. __(______________________)______________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________.

4. __(______________________)______________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________.

5. __(______________________)______________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________.

(______________________)

இக்கண்,

...................................................... ( )
_____________________________ ( )
_____________________________ ( )
_____________________________ ( )

2

MODUL BAHASA TAMIL

TINGKATAN 3
தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

இடுபணி 2

உங்கள் பள்ளியில் பயிலும் இந்திய ொைவர்களுக்கொன பிரியொவிதட நிகழ்ச்சி ஒன்றதனத்
தமிழ்ம ொழிக் கழகம் ஏற்பொடு ம ய்துள்ளது. இந்நிகழ்ச்சிதயத் தமிழர் உைவகம் ஒன்றில்
நடந்த முடிவு ம ய்யப்பட்டுள்ளது. இது குறித்த அலுவல் கடிதம்ம் ஒன்றதன
உைவகத்தின் ப ைொளருக்கு 180 ம ொற்களில் எழுதுக. மகொடுக்கப்பட்ட குறிப்புகதளத்
துதையொகக் மகொள்க.

அத ப்பு முதற கருத்து

• அனுப்புநர் முகவரி ~ விருந்தின் பநொக்கம்
• மபறுவர் முகவரி ~ விருந்தின் விவரம்
• பததி ~ பவண்டுபகொள்
• விளிப்பு * த வ உைவு (கொரைம்)
• ததைப்பு * வொதழ இதையில் உைவு
• கடித்தின் பநொக்கம்
• கருத்து பரி ொறுதல்
• பவண்டுபகொள் * பொரம்பரிய பைகொர வதககள்
• முடிவு
• அனுப்புநர் விவரம் * விதை விவரம்
~ பகொரிக்தக
~ எதிர்பொர்ப்பு

3

MODUL BAHASA TAMIL

TINGKATAN 3
தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

பயிற்சி 2 :

கற்றல்பபறு: 4.3.3 மூன்றொம் படிவத்திற்கொன பல்வதகச் ம ய்யுதளயும் அதன்
மபொருதளயும் அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர்.

அ. ம ய்யுளடிகதள நிதறவு ம ய்க

ஒருத யுடன் நினது திருவடி நிதனக்கின்ற
________________________________________________________
உள்மளொன்று தவத்துப் புறம ொன்று பபசுபவொர்
________________________________________________________
மபருத மபறும் நினது புகழ்பப பவண்டும் மபொய்த
________________________________________________________

ஆ. ம ொற்களின் மபொருதள எழுதுக.

i. ஒருத யுடன் = ____________________________________
ii. திரு ைரடி = ____________________________________
iii. உத்த ர்
iv. புறம ொன்று = ____________________________________
v. மபறுத = ____________________________________
vi. நின்று = ____________________________________
= ____________________________________

4

MODUL BAHASA TAMIL

TINGKATAN 3
தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

இ. ம ய்யுளடிகளுக்கு ஏற்ற கருத்துதரதய இதைத்திடுக.

ம ய்யுளடி கருத்துதர

ஒருத யுடன் நினது திரு ைரடி மபருத ொன்ற நினது புகதழபய நொன்
நிதனக்கின்ற உத்த ர்தம் உறவு பபசுபவனொகவும் மபொய்த ம ொழிகதளப்
பவண்டும் பப ொதவனொகவும் இருக்க பவண்டும்

உள்மளொன்று தவத்துப் புறம ொன்று ஒரு மநறிபட்ட னத்துடன் நின்னுதடய
பபசுவொர் உறவு கைவொத பவண்டும். ைர் பபொன்ற திருவடிகதள நிதனக்கின்ற

உத்த ர்களின் உறபவ எனக்கு பவண்டும்

மபருத மபறும் நினது புகழ் பப உள்ளத்திமைொன்றும் புறத்திமைொன்று ொகப்
பவண்டும் மபொய்த பப ொதிருக்க பபசும் வஞ் கர் உறவு என்தன
பவண்டும் அதடயொதவொறு கொக்க பவண்டும்

ஈ. ம ய்யுளடிகதள நிதறவு ம ய்க.

எப்பிறப் பொயினும் ஏ ொப் மபொருவற்கு
__________________________________________________
கற்றலும் கற்றதவ பகட்டலும் பகட்டதன்கண்
__________________________________________________

உ .ம ொற்களின் மபொருதள எழுதுக.

i. எப்பிறப்பொயினும் = ____________________________________
ii. ஏ ொப்மபொருவற்கு = ____________________________________
iii. கற்றலும்
iv. பகட்டதன்கண் = ____________________________________
= ____________________________________

5

MODUL BAHASA TAMIL

TINGKATAN 3
தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

v. கற்றதவ = ____________________________________
vi. பிறிதில்தை = ____________________________________

கற்றல் தரம் : 4.3.3 மூன்றொம் படிவத்திற்கொன பல்வதகச்

ம ய்யுதளயும் அதன் மபொருதளயும் அறிந்து கூறுவர்;

எழுதுவர்.

பயிற்சி 1 (ஒருத யுடன்.....)

1. கீழ்க்கொணும் ம ய்யுள் அடிகளில் விடுபட்ட வரிகதள வரித ப்படுத்துக.

ஒருத யுடன் நினது திரு ைரடி நிதனக்கின்ற
____________________(i)____________________
____________________(ii)___________________
____________________(iii)__________________
மபருத மயனும் நினது புகழ் பப பவண்டும் மபொய்த
____________________(iv )___________________

i. பப ொ திருக்க பவண்டும்
ii. உறவு கைவொத பவண்டும்
iii. உத்த ர்தம் உறவு பவண்டும்
iv. உள்மளொன்று தவத்துப் புறம ொன்று பபசுவொர்

A. i, ii, iii, iv
B. iv, iii, ii, i
C. iii, iv, ii, i
D. iii, ii, iv, i

2. கீழ்க்கொணும் ம ய்யுள் அடிகதள வரித ப்படுத்தவும்.

i. ஒருத யுடன் நினது திரு ைரடி நிதனக்கின்ற
ii. மபருத மயனும் நினது புகழ் பப பவண்டும் மபொய்த
iii. உத்த ர்தம் உறவு பவண்டும்
iv. பப ொ திருக்க பவண்டும்
v.உறவு கைவொத பவண்டும்
vi. உள்மளொன்று தவத்துப் புறம ொன்று பபசுவொர்

A. i, iii, iv, ii, v, vi
B. iii, iv, I, vi, ii, v

6

MODUL BAHASA TAMIL
TINGKATAN 3

தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

C. i, iii, vi, v, ii, iv
D. Iii, iv, v, I, ii, vi

3. கீழ்க்கொணும் ம ய்யுளில் விடுபட்ட அடியின் மபொருதளத் மதரிவு ம ய்க.

ஒருத யுடன் நினது திரு ைரடி நிதனக்கின்ற
உத்த ர்தம் உறவு பவண்டும்
_________________________________________
உறவு கைவொத பவண்டும்
மபருத மயனும் நினது புகழ் பப பவண்டும் மபொய்த
பப ொ திருக்க பவண்டும்

A. மபருத ொன்ற நினது புகதழபய நொன் பபசுபவனொகவும் மபொய்த ம ொழிகதளப்
பப ொதவனொகவும் இருக்க பவண்டும்.

B. ஒரு மநறிபட்ட னத்துடன் நின்னுதடய ைர் பபொன்ற திருவடிகதள நிதனக்கின்ற
உத்த ர்களின் உறபவ எனக்கு பவண்டும்

C. உள்ளத்திமைொன்றும் புறத்திமைொன்று ொகப் பபசும் வஞ் கர் உறவு என்தன
அதடயொதவொறு கொக்க பவண்டும்.

D. இதறவனுதடய சிறப்புகதள நொன் உச் ரித்துக் மகொண்பட இருக்க பவண்டும்.

பயிற்சி 2 (எப்பிறப் பொயினும்.......)

1. ம ொற்களின் மபொருதள எழுதுக.

அ. பகட்டலும் -

____________________________________________

ஆ. கற்றலும் -

____________________________________________

இ. ஏ ொப்பு -

____________________________________________

ஈ. எப்பிறப்பொயினும் -

____________________________________________

7

MODUL BAHASA TAMIL

TINGKATAN 3
தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

2. ம ய்யுளடிகளுக்கு ஏற்ற கருத்துதரதய இதைத்திடுக.

ம ய்யுளடி கருத்துதர

எப்பிறப் பொயினும் கற்க பவண்டியததக் கற்க
ஏ ொப் மபொருவற்கு பவண்டும்

க்கட் பிறப்பில் கற்றறிந்த அறிஞர்களின் அரிய
பிறிதில்தை - அப்பிறப்பில் கருத்துகதளக் பகட்க பவண்டும்.

கற்றலும் கற்றதவ பகட்ட கருத்துகளின்படி
பகட்டலும் பகட்டதன்கண் வொழ்க்தகயில் நடக்க பவண்டும்
நிற்றலும் கூடப் மபறின்.
உைகில் உள்ள ற்ற எந்தப்
பிறப்புகதளயும்விட

னிதப் பிறப்புச் சிறப்பொனதொகவும்
பொதுகொப்பொனதொகவும் அத யும்

8

MODUL BAHASA TAMIL
TINGKATAN 3

தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

3. கீழ்க்கொணும் ம ய்யுளில் கருத யொக்கப்பட்ட வரியின் மபொருதளத் மதரிவு ம ய்க.
எப்பிறப் பொயினும் ஏ ொப் மபொருவற்கு
க்கட் பிறப்பில் பிறிதில்தை - அப்பிறப்பில்
கற்றலும் கற்றதவ பகட்டலும் பகட்டதன்கண்
நிற்றலும் கூடப் மபறின்.

A. பகட்ட கருத்துகளின்படி வொழ்க்தகயில் நடக்க பவண்டும்.
B. ம வி டுத்த கருத்துகதள றந்து நடக்க பவண்டும்.
C. கற்றறிந்த அறிஞர்களின் அரிய கருத்துகதளக் பகட்க பவண்டும்.
D. கற்க பவண்டியததக் கற்க பவண்டும்.

9

MODUL BAHASA TAMIL

TINGKATAN 3
தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

பயிற்சி 3 : தகவல் மதொடர்புத் மதொழில்நுட்பம் மதொடர்பொன உதரநதடப்
கற்றல் தரம் : 2.3.9 பகுதிதய வொசித்துக் கருத்துைர் பகள்விகளுக்குப் பதிைளிப்பர்.

பயிற்சி 1

உதரநதடப் பகுதிதய வொசித்துக் கருத்துைர் பகள்விகளுக்கு விதட எழுதுக.

இைக்கியல் (டிஜிட்டல்)மதொழில்நுட்பம் அச்சு ொர்ந்த நடவடிக்தககளுக்கொன
ொற்று வழியொக அத கிறது. அச்சு நடவடிக்தககள் எனக் கூறப்படுவது தொள்கதளக்
மகொண்டு அச்ம டுத்துத் தகவல் பரி ொற்றப ொ பரப்புதரபயொ ம ய்வதொகும். இவ்வொறு
ம ய்வதனொல் பைச்ம ைவு அதிகம் ஏற்படுகிறது. ப லும் இைக்கியல் மதொழில்நுட்பத்தொல்
இயற்தகதயப் பொதுகொக்கும் சூழலும் ஏற்படுகிறது. பசுத தய பநொக்கி (Go Green)
எனும் விழிப்புைர்வுத் திட்டத்தின் கீழ் கொகிதம் தயொரிக்க உதவும் ரங்கதளப்
பொதுகொப்பதன்வழி இயற்தகதயப் பொதுகொக்க முடிகிறது. இன்று நம் நொட்டில் பை
நிறுவனங்கள் இந்த வழிமுதறதயப் பயன்படுத்துகின்றன. ஆகபவ, இயற்தகதயப்
பொதுகொத்து, பைச் ம ைதவக் குதறக்கும் இைக்கியல் உைபகொடு நொமும்
ஒன்றிதைபவொம்.

அ. அச்சு நடவடிக்தககள் என்றொல் என்ன?

____________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

(1 புள்ளி)
ஆ. இைக்கியல் மதொழில்நுட்பத்தின் நன்த கள் இரண்டதன எழுதுக.

____________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

(2 புள்ளி)

இ. இைக்கியல் மதொழில்நுட்பம் இல்ைொ ல் இருந்தொல் வருங்கொைத்தில் என்ன
விதளவுகள் ஏற்படும் என்று நீ கருதுகிறொய்?

____________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

10

MODUL BAHASA TAMIL

TINGKATAN 3
தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

(4 புள்ளி)

பயிற்சி 2
உதரநதடப் பகுதிதய வொசித்துக் கருத்துைர் பகள்விகளுக்கு விதட எழுதுக.

இந்தியொவில் பிறந்து அம ரிக்கொவின் குடி கனொகிய ஓர் அறிவியைொளர் சிவொ
ஐயொதுதர.இன்று அறியப்படும் மின்னஞ் ல் (e-mail) என்பதத உருவொக்கியவர் என்னும்
மபருத க்குரியவர்.

மின் ொரந்தொன் எல்ைொப .இன்று மின் ொரம் இல்ைொத னிதனுதடய வொழ்க்தகதயக்
கற்பதன ம ய்ய முடிகிறதொ? நிச் யம் முடியொது.அததப் பபொைபவ மின்னஞ் ல்
இல்ைொத னித வொழ்க்தகதய இனி நிதனத்துப் பொர்க்கவும் முடியொது. தகவல்
பரி ொற்றத்திற்கு மின்னஞ் ல் னிதனின் திறஞ் ொர்ந்த ஒன்றொக ஆகிவிட்டது.

இந்த மின்னஞ் தைக் கண்டுபிடித்தவர் யொரொவது மவளிநொட்டுக்கொரர்தொம் என்று
நிதனத்திருப்பீர்கள். நீங்கள் நிதனத்தது உண்த தொன். அவர் மவளிநொட்டில் வசிக்கும்
ஒரு தமிழர்; தமிழ்நிைஞ்ப ர்ந்தவர். அதுவும் த து 14ஆவது வயதில் மின்னஞ் தைக்
கண்டுபிடித்துச் ொததன ம ய்தவர் சிவொ ஐயொதுதர.

தம்முதடய கல்வி வளச்சிக்கும் ொததனக்கும் அவர்தம் மபற்பறொர்கள்

கரங்மகொடுத்ததொகக் கூறுகிறொர். ப லும், தினந்பதொறும் கடுத யொக உதழத்து

இருக்கிறொர்.இந்தப்பின்னணியில்தொன் 1993 இல் அப்பபொததய அம ரிக்க அதிபரொக பில்

கிளிண்டன் இருந்தபபொது, ECHO MAIL என்ற முதறதய உருவொக்கிக் மகொடுத்தொர்.

அதற்கொகப் பரிசும் கிதடத்தது. அவர் உருவொக்கிய இந்த மின்னஞ் ல் நிருவொக முதற

உைகிபைபய முதன்முதலில் உருவொக்கப்பட்டது. இது அவரின் ற்றும ொரு கண்டுபிடிப்பு

ஆகும்.இவரின் கண்டுபிடிப்புகள் நம் உள்ளங்கவரும் வண்ை ொக நிற்கின்றன்.

அ. சிவொ ஐயொதுதர என்பவர் யொர்?

____________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

(1 புள்ளி)
ஆ. சிவொ ஐயொதுதரயின் ொததனகளில் இரண்டதன எழுதுக.

____________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

(2 புள்ளி)
இ. இன்று ந து வொழ்வில் மின்னஞ் லின் பங்கு யொது?

11

MODUL BAHASA TAMIL
TINGKATAN 3

தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

____________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

(4 புள்ளி)

பயிற்சி 3
உதரநதடப் பகுதிதய வொசித்துக் கருத்துைர் பகள்விகளுக்கு விதட எழுதுக.

ஜூதை ொதம் 2000 ஆம் ஆண்டு சிங்கப்பூரில் நதடமபற்ற இதைய ொநொட்டில்

உைகத் தமிழ்த் தகவல் மதொழிழ்நுட்ப ன்றம் (உத்த ம்) என்ற அத ப்புத்

பதொற்றுவிக்கப்பட்டுள்ளது. கணினியிலும் இதையத்திலும் தமிழின் பயன்பொட்தட

ப ம்படுத்துவதற்குத் பததவயொன ம ன்மபொருள்கதளயும் கருவிகதளயும்

உருவொக்குவதத முதன்த பநொக்க ொகக் மகொண்டு உத்த ம் அத க்கப்பட்டது.

கணினித்தமிழ் வளர்ச்சியில், தமிழ்க் கதைச்ம ொல் ஆக்கம், யுனிபகொட் தமிழ் (Unicode

Tamil) ப ம்பொடு, தமிழ் வரிவடிவக் குறியீட்டுத் தரப்பொடு, தமிழ் அதனத்மதழுத்துரு

தரப்பொடு, தமிழ் எழுத்துரு அறிதல்( Tamil Optical Character Recognizer),லினக்ஸில் தமிழ்

(Tamil in Linux) பபொன்ற பல்பவறு ஆய்வுப் பணிகளுக்கொக உத்த ம் ஆய்வுப்

பணிக்குழுக்கதள நிறுவி, ஆய்வுகதளச் ம ய்து வருகிறது.

இந்த ஆய்வுகதள க்களிடம் மகொண்டு ப ர்ப்பதற்கொக ஆண்டுபதொறும் தமிழ்

இதைய ொநொடுகள் நடத்தப்படுகின்றன. பைசியொவிை உத்த ம் ைொயொப்

பல்கதைக்கழக ம ொழி ம ொழியியல் புைத்பதொடு இதைந்து நம் நொட்டில் 2001 இல்

நொன்கொவது ொநொட்தடயும் 2013 இல் 12ஆவது ொநொட்தடயும் நடத்தின. தகவல்

மதொழில்நுட்பத்தில் அவ்வவ்பபொது ஏற்பட்டுவரும் ொற்றங்கதள உள்வொங்கிக் மகொண்டு

தர ொன ஆய்வுக் கட்டுதரகதள மவளிக்மகொைர்வபத இம் ொநொடுகளின் பநொக்க ொகும்.

அந்த வதகயில், நொம் பயன்படுத்தும் மின்னணுக் கருவிகளில் தமிழ்ம ொழி இருப்பதத

உறுதி ம ய்பவொம்; கன்னித் தமிதழக் கணினிவழி வளர்த்மதடுப்பபொம்.

அ. உத்த ம் என்ற ன்றம் அத க்கப்பட்டதன் பநொக்கம் யொது?

____________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

(1 புள்ளி)

ஆ. ஏன் தமிழ் இதைய ொநொடுகள் நதடமபறுகின்றன?

____________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________

(2 புள்ளி)

இ. நொம் பயன்படுத்தும் மின்னணுக் கருவிகளில் தமிழ்ம ொழி இல்தைமயனில் என்ன
பநரும்?

12

MODUL BAHASA TAMIL
TINGKATAN 3

தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

____________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________

(4 புள்ளி)

கற்றல்பபறு: 2.3.9 தகவல் மதொடர்புத் மதொழில்நுட்பம் மதொடர்பொன உதரநதடப்
பகுதிதய வொசித்துக் கருத்துைர் பகள்விகளுக்குப் பதிைளிப்பர்.

கீழ்க்கொணும் பனுவதை வொசித்து பகள்விகளுக்குப் பதிைளிப்பர்.
ங்க கொைத்தின் தமிழர்களின் வொழ்க்தகயின் முதன்த ப் பகுதியொக விவ ொயம் இருந்தது.

இது வொழ்க்தகக்கு அவசிய ொன ஒன்றொகக் கருதப்பட்டது. உழவர்கள் மூக நிதையில்
ப ல் நிதையில் இருந்தனர். பண்தடத் தமிழர்கள் பல்பவறு வித ொன ண்வதககள்,
அவற்றில் பயிரிடப்படும் பயிர் வதககள், அந்தந்தப் பகுதிகளுக்குப் மபொருத்த ொன
பல்பவறு நீர்பொ ன முதறகதள அறிந்திருந்தனர். விவ ொயத்திற்குச் சூரிய ஒளி, பருவ

தழ, ண் வளம் ஆகியதவ அடிப்பதடயொக விளங்குகிறது. தமிழர் வொழ்வியலில்
சூரியனுக்குத் தனி இடமுண்டு. பண்தடத் தமிழர்கள் சூரியனுக்கு நன்றி ம ொல்லும்
வதகயில் மபொங்கல் விழொதவக் மகொண்டொடினர்.

1. முன்மனொரு கொைத்தில் தமிழர்களுக்குப் மபரும் பங்கொற்றியது ____________________
ஆகும்.

2. ம ழிப்பொன விவ ொயம் எந்தக் கூறுகதளப் மபொறுத்து அத கிறது?
i. ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
ii. ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
3. தற்பபொது ஏன் தமிழர்கள் விவ ொயத்தில் ஆர்வம் கொட்டுவது இல்தை. இரண்டு

கொரைங்கதள எழுதுக.
i. ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
ii. ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

13

MODUL BAHASA TAMIL
TINGKATAN 3

தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

கீழ்க்கொணும் பனுவதை வொசித்து பகள்விகளுக்குப் பதிைளிப்பர்.
திடீர் பைக்கொரரொகும் திட்டத்தில் க்கள் சிக்கிக் மகொள்வதற்கொன முதற்கொரைம்
பபரொத யொகும். ப லும், இத்திட்ட முகவர்களின் ஆத வொர்த்தததய நம்பி
ஏ ொந்தவர்கள் பைரும் உண்டு. திடீர் பைக்கொரரொகும் திட்டம் நதடமுதறயில் இருப்பதத
முற்றொக ஒழிக்க பவண்டும். இதற்கு, அரசும் மபொது க்களும் ஒன்றிதைந்து
ம யல்படுதல் அவசியம். நொட்டில் மதொடர் நடவடிக்தகயொகத் திடீர் பைக்கொரரொகும்
திட்டத்திற்கு எதிரொக அர ொங்கம் விழிப்புைர்வு முகொம் நடத்த முற்படுதல் பவண்டும்.
நொட்டிலுள்ள தகவல் ஊடகங்களொன வொமனொலி, மதொதைக்கொட்சி, நொளிதழ்கள்
பபொன்றதவ முழுத யொகவும்ம் விதளபயன்மிக்க வதகயிலும் பயன்படுத்தப்பட பவண்டும்.

1. க்களின் பபரொத யினொல் _______________________ இல் சிக்கிக் மகொள்கின்றனர்.

2. திடீர் பைக்கொரரொகும் திட்டத்தத முறியடிக்கும் வழிமுதறகதளக் குறிப்பிடுக.
i. ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
ii. ________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_
3. திடீர் பைக்கொரரொகும் திட்டத்தில் க்கள் எளிதில் ஏ ொறும் கொரைங்கள் யொதவ?
i. ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
ii. ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

14

MODUL BAHASA TAMIL

TINGKATAN 3
தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

பயிற்சி 4: 3.4.18 - 180 ம ொற்களில் கருத்து விளக்கக் கட்டுதர எழுதுவர்
கற்றல் தரம் :

பயிற்சி : 1

ததைப்பு : கணினியின் சிறப்பு. இத்ததைப்பில் கருத்து விளக்கக் கட்டுதர ஒன்றதன
எழுதுக.

தகவல் மபொது அறிவு
பதடுதல்
கணினியின் மதொடர்பு
இதையம் மூைம் சிறப்பு கருவி
கற்றல்

ருத்துவத்
துதற

15

MODUL BAHASA TAMIL

TINGKATAN 3
தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

பயிற்சி : 2

ததைப்பு : வணிகத்தில் கணினித் மதொழில்நுட்பத்தின் பங்கு. இத்ததைப்பில் கருத்து
விளக்கக் கட்டுதர ஒன்றதன எழுதுக.

பயிற்சி : 3
ததைப்பு : குடும்பம்.

இத்ததைப்பில் கருத்து விளக்கக் கட்டுதர ஒன்றதன எழுதுக.

16

MODUL BAHASA TAMIL
TINGKATAN 3

தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

கற்றல்பபறு: 3.4.18 180 ம ொற்களில் கருத்து விளக்கக் கட்டுதர எழுதுவர்
கீபழ மகொடுக்கப்பட்டுள்ள ததைப்புகளுள் ஏபதனும் ஒன்றதனப் பற்றி 180 ம ொற்களில்
ஓர் எழுத்துப்படிவத்தத எழுதுக.
பகொவிட் 19
இத்ததைப்பில் கருத்து விளக்கக் கட்டுதர ஒன்றதன எழுதுக.

அல்ைது
தூய்த
இத்ததைப்பில் கருத்து விளக்கக் கட்டுதர ஒன்றதன எழுதுக.

அல்ைது
மதொற்று பநொய்கள்
இத்ததைப்பில் கருத்து விளக்கக் கட்டுதர ஒன்றதன எழுதுக.

17

MODUL BAHASA TAMIL

TINGKATAN 3
தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

பயிற்சி 5 :

கற்றல்பபறு: 5.3.5 திரிதல் விகொரப்புைர்ச்சியில் கர ஒற்று (ம்) க், ச், த் ஆகிய
வல்லினத்பதொடு புைரும்பபொது இன ம ல்மைழுத்தொகத் திரியும்.

திரிதல் விகொரப்புைர்ச்சியின் அடிப்பதடயில் கர ஒற்று (ம்) க், ச், த் ஆகிய
வல்லினத்பதொடு ப ரும்பபொது ஏற்படும் புைர்தல் விதியின் அடிப்பதடயில் ப ர்த்மதழுதுக.

எ.கொ: + கண்டொன் = ரங்கண்டொன்
I. ரம்
II. ரம் + ொய்ந்தது = ரஞ் ொய்ந்தது
III. வரம்
+ தொ = வரந்தொ

ப ர்த்மதழுதுக.

1. பைம் + தந்தொன் =

2. வளம் + பதடி =

3. குைம் + மகொண்டொன் =

4. ரம் + சிறியது =

5. னம் + ப ொர்ந்து =

6. பைம் + கொசு =

7. இளம் + தமிழ் =

8. படம் + தந்தொன் =

9. பொடம் + கற்பித்தொர் =

10. அறம் + ம ய் =

திரிதல் விகொரப்புைர்ச்சியின் அடிப்பதடயில் கர ஒற்று (ம்),க்,ச்,த் ஆகிய வல்லினத்பதொடு
ப ரும்பபொது ஏற்படும் புைர்தல் விதியின் அடிப்பதடயில் பிரித்மதழுதுக.

18

MODUL BAHASA TAMIL

TINGKATAN 3
தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

எ.கொ: = ரம் + கண்டொன்
I. ரங்கண்டொன் = ரம் + ொய்ந்தது
II. ரஞ் ொய்ந்தது = வரம் + வரந்தொ
III. வரந்தொ

பிரித்மதழுதுக. = +
= +
1. கரங்மகொடு = +
2. குைங்மகடுத்தொன் = +
3. நிைந்தொ = +
4. தினந்பதொறும் = +
5. உள்ளங்கவரும் = +
6. சினங்குதறந்து = +
7. நைங்மகட்டு = +
8. பவடங்கதளந்து = +
9. கரஞ்சிவந்து
10. ம ல்வஞ்ப ர்த்து

19

MODUL BAHASA TAMIL
TINGKATAN 3

தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

பயிற்சி 6 :
கற்றல்பபறு: 3.4.16 180 ம ொற்களில் அலுவல் கடிதம் எழுதுவர்.

பயிற்சி 1

நீங்கள் வசிக்கும் வீடத ப்புப் பகுதியில் அடிக்கடி மவள்ளம் ஏற்படுகிறது. இதனொல்
அப்பகுதியில் வொழும் க்கள் பை சிர ங்கதள எதிர்பநொக்குகின்றனர். வீடத ப்புப்
பகுதியின் ம யைொளரொன நீங்கள், இச்சிக்கல் குறித்து நகரொண்த க் கழகத்திற்கு 180
ம ொற்களுக்குக் குதறயொ ல் அலுவல் கடிதம் ஒன்றதன எழுதுக.

கீபழ மகொடுக்கப்பட்டுள்ள கருத்துகள் துதையுடன் கடித்தத எழுதுக.

கருத்துகள்:-
➢ மவள்ளம் ஏற்படுவதற்கொன கொரைங்கள்

- ொக்கதடயில் குப்தபகள் அதடப்பு/ அருகில் இருக்கும் ஆறு ஆழப்படுத்தொத
➢ மவள்ளத்தினொல் ஏற்பட்ட பொதிப்புகள்

- மபொருட் ப தம் ஏற்படுதல்/ உயிர்பலி/
➢ பிள்தளகளின் கல்வி பொதிப்பு
➢ வரு ொனம் பொதிப்பு/ மதொற்று பநொய் பரவுதல்

பயிற்சி 2

உங்கள் வசிப்பிடத்தில் சிறுவர் விதளயொட்டுப் பூங்கொ முதறயொக பரொ றிக்கப்படொததொல்
பல்பவறு சிக்கல்கள் எழுந்துள்ளன. வசிப்பிட ம யைொளர் எனும் முதறயில் ொவட்ட
நகரொண்த க் கழகத்திற்கு 180 ம ொற்களுக்குக் குதறயொ ல் அலுவல் கடிதம் ஒன்றதன
எழுதுக.

பயிற்சி 3

உங்கள் பள்ளி தமிழ்ம ொழிக் கழகச் ம யற்குழு, பள்ளி அளவில் மபொங்கல் விழொதவ
நடத்த முடிமவடுத்துள்ளனர். அப்மபொங்கல் விழொ மிகவும் வி ரித யொக நடத்த நிதி
பததவப்படுகிறது. தமிழ்ம ொழிக் கழகச் ம யைரொன நீங்கள், இதன் மதொடர்பொக பள்ளி
முதல்வருக்கு 180 ம ொற்களுக்குக் குதறயொ ல் அலுவல் கடிதம் ஒன்றதன எழுதுக.

20

MODUL BAHASA TAMIL
TINGKATAN 3

தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

பயிற்சி 7 :
கற்றல்பபறு: 2.3.7 வரலாறு த ாடர்பான உரரநரடப் பகுதிரை வாசித்துக் கருத்துணர்வு

பகள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.

மலாக்காரவ ஆட்சி தெய் கரடசி சுல் ான் மகமுட் ஷா காலத்தில், பலடாங்
மரலயின் உச்சியில் ஓர் அழகிை இளவரசி வாழ்ந்து வந் ாக நம்பப்பட்டது. அவ்வழகு
ப வர யின் தெய்தி சுல் ான் மகமுட் ஷாவின் காதுகளுக்கு எட்டிைது. சுல் ானின்
மரனவியும் காலமாகிை ால் அவரள மணம் தெய்து தகாள்ள விரும்பினார். மலாக்கா கடற்
பரடத் ரலவன் ஹங் துவாபவாடு, துன் மாமாட் உட்பட ஓர் அரெ குழுரவயும் அனுப்பி
ரவத் ார். அவர்கள் பலடாங் மரலயின் உச்சிரை அரடவ ற்குப் பல்பவறு ெவால்கரளச்
ெந்தித் னர். முடிவில் துன் மாமாட் மட்டும் மரல உச்சிரை அரடந் ார். அங்கு ஓர் அழகிை
பூங்காவனம் இருப்பர க் கண்டு பிரமித்துப் பபானார். திடீதரன்று ஒரு மூ ாட்டி அங்பக
வந்து “ைார் நீ” என்று பகட்டார். அ ற்கு “நான் மலாக்கா சுல் ானின் தூதுவன், பலடாங்
இளவரசிரை மணம் தெய்து தகாள்ள சுல் ான் ஆரெப் படுகிறார்” என்று பதில் கூறினார்.

அ ற்கு அம்மூ ாட்டி, “இளவரசியிடம் உங்களுரடை பகாரிக்ரகரைத்
த ரிவிக்கிபறன். அதுவரர தபாறுரமைாக இருக்கவும்” என்று தொல்லி அங்கிருந்து மரறந்து
பபானார். ெற்று பநரத்தில் அம்மூ ாட்டி மறுபடியும் ப ான்றினார். “இளவரசியிடம் உங்கள்
தெய்திரைச் தொன்பனன். சுல் ானுக்கு வணக்கம் தொல்லி, இளவரசிைார் சில
நிபந் ரனகரளயும் விதித் ார். அவருரடை நிபந் ரனகரளப் பூர்த்தி தெய் ால் மணம்
தெய்து தகாள்ள ெம்மதிக்க முடியும் என்கிறார்” என தொன்னார். இளவரசிைார் விதித்
நிபந் ரனகள்:

• பலடாங் மரலயில் இருந்து மலாக்காவிற்கு நடந்து தெல்ல ங்கத்திலான ஒரு
பாலம்

• மலாக்காவில் இருந்து பலடாங் மரலக்குத் திரும்பி வர தவள்ளியிலான ஒரு
பாலம்

• ஏழு மண் ஜாடிகளில் ஒரு கன்னிப் தபண்ணின் கண்ணீர்
• ஏழு மண் ஜாடிகளில் பாக்குச் ொறு
• ஏழு ட்டுகளில் த ள்ளு (பூச்சி)களின் இரு ைங்கள்
• ஏழு ட்டுகளில் தகாசுக்களின் இரு ைங்கள்
• ஒரு கிண்ணத்தில் சுல் ானின் இரளை மகனின் இரத் ம்

பின்வரும் கருத்துணர் பகள்விகளுக்குப் பதில் எழுது.

அ) சுல் ான் மகமுட் ஷா ஏன் பலடாங் மரலயின் இளவரசிரை மணக்க எண்ணினார்?
ஆ) பலடாங் மரலயின் இளவரசி துன் மாமாட் முன் ஏன் மூ ாட்டிைாகத் ப ான்றினார்?
இ) சுல் ான் மகமுட் ஷாவிற்கு பலடாங் மரலயின் இளவரசியின் நிபந் ரனகளில் எது
மிகவும்

சிக்கலாக இருந்திருக்கும்? ஏன்?
ஈ) பகாடிடப்பட்டுள்ள தொற்களின் தபாருட்கரள எழுது.

i. மணம்
ii. பிரமித்து
iii. பகாரிக்ரகரை

21

கற்றல் தரம் : MODUL BAHASA TAMIL
பயிற்சி 1 TINGKATAN 3

தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

2.3.7 வரைொறு மதொடர்பொன உதரநதடப் பகுதிதய வொசித்துக்
கருத்துைர்க் பகள்விகளுக்குப் பதிைளிப்பர்.

ண்டி புக்கிட் பத்து பொஹொட்

ண்டி புக்கிட் பத்து பொஹொட் என்பது பூஜொங் பள்ளத்தொக்கில் அகழ்வொரொய்ச்சியின்
பபொது கண்மடடுக்கபப்ட்ட ஆையங்களிபைபய மிகப் மபரிய ஓர் ஆையம்.
அகழ்வொரொய்ச்சி நிபுைர் குவொரிட்ச் பவல் அவர்களொல் இந்த சிதை தடந்த ஆையம்
1936-1937ல் கண்மடடுக்கப்பட்டது. இவருக்குப் பின்னர் ஆைொஸ்டொர் ைொம்ப் இந்த
ஆய்விதன ப லும் மதொடர்ந்து ஆையத்தின் முழு பகுதிதயயும் மவளிக்மகொண்டு வந்தொர்.
இந்த சிதை தடந்த ஆையத்தின் பகுதிகள் 1960ம் ஆண்டு சீரத க்கப்பட்டு தற்பபொது
உள்ள நிதையில் தவக்கப்பட்டுள்ளது.

இது ஒரு இந்து ய சிவொையம். இந்த ஆையத்தின் ஆக கட்டு ொன அத ப்பு

சிவொையத்து வி ொனத்ததயும் ண்டபத்ததயும் மதளிவொக கொட்டும் வதகயில்

அத க்கப்பட்டுள்ளது. ஆையத்தின் வி ொனமும் ண்டபமும் ப ர்ந்து ம ொத்தம் 27 மீட்டர்

X 12 மீட்டர் X 2 மீட்டர் அளவில் கட்டப்பட்டுள்ளன. இந்த ஆையத்தின் முக்கிய

பகுதிகதள வடிவத க்கப் பயன்படுத்திய கருங்கற்கல் அருகொத யிலுள்ள ம ர்பபொக்

மகச்சில் நதிக்கதரபயொரமிருந்து எடுக்கப்பட்டிருக்கின்றன. இந்த ஆையத்தின்

ப ற்கூதறகள் பதை ஓதைகதைக் மகொண்டு அத க்கப்பட்டிருக்க பவண்டும் என்று

அகழ்வொரொய்வுக் குறிப்புகள் குறிப்பிடுகின்றன.

இந்த ஆையத்தின் சுற்றுப் புறத்தில் எட்டு மூடிய குழிகள்
கண்டுபிடிக்கப்பட்டுள்ளன. இந்த குழிகள் ஒவ்மவொன்றிலும் ஒன்பது ஓட்தடகள்
அத க்கப்ட்டு அதில் ஒவ்மவொன்றிலும் மவண்கைக் குப்பிகளில் ொம்பல், தங்க, மவள்ளி
பூச்சிைொன தொ தர ைர்களின் வடிவங்கள், ஆத வடிவம், அ ர்ந்திருக்கும் வடிவத்திைொன
இதற வடிவங்களின் சிறு சிதைகள், முத்து ணிகள், விதையுயர்ந்த கற்கள் பபொன்றதவ
தவக்கப்பட்டிருந்தத கண்டுபிடிக்கப்பட்டுள்ளன. இதவ தற்பபொது அருகொத யிலுள்ள
கண்கொட்சி நிதையத்தில் பொர்தவக்கு தவக்கப்பட்டுள்ளன.

இந்த ஆையத்தத முதலில் கண்டுபிடித்த மதொல்லியல் ஆய்வு நிபுைர் குவொரிட்ச்
பவல் இந்த ஆையம் கி.பி 7லிருந்து கி.பி8ம் நூற்றொண்டு வொக்கில் கட்டப்பட்டிருக்கைொம்

22

MODUL BAHASA TAMIL
TINGKATAN 3

தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

என்று குறிப்பிடுகின்றொர். ஆனொல் இவ்வொையம் கி.பி 12 அல்ைது கி.பி 13ம் நூற்றொண்டில்
கட்டப்பட்டிருக்கைொம் என சிை ஆய்வொளர்கள் குறிப்பிடுவதும் கவனத்தில் மகொள்ள
பவண்டிய ஒன்று

1. ண்டி புக்கிட் பத்து பொஹொட் வடிவத க்கப் பயன்படுத்திய _____________________
ம ர்பபொக் மகச்சில் நதிக்கதரபயொரத்தில் உள்ளதவயொகும். (1 புள்ளி)

2. ண்டி புக்கிட் பத்து பொஹொட் எங்கு அத ந்துள்ளது? (2 புள்ளி)

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

3. ண்டி புக்கிட் பத்து பொஹொட், ஓர் இந்து ஆையம் என்பதற்கொன ொன்றுகள்

யொதவ? (4 புள்ளி)

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

4. இந்த ஆையத்தில் குவொரிட்ச் பவல், ஆைொஸ்டொர் ைொம்ப் என்ற அகழ்வொரொய்ச்சி
நிபுைர்களின் பங்கு என்ன? (4 புள்ளி)

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

5. இவ்வதகயொன வரைொற்று இடங்கதள பொதுகொப்பதன் அவசியம் இரண்டதன

எழுதுக. (4 புள்ளி)

__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

23

பயிற்சி 2 MODUL BAHASA TAMIL
TINGKATAN 3

தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

பத்து தை திருத்தைம்

பத்து தை என்பது பைசியொவில் புகழ்மபற்ற ஒரு குதகக் பகொயில் ஆகும்.

சுண்ைொம்புக் குன்றுகளில் இயற்தகயொக அத ந்த குதககளில் அத ந்துள்ள இந்தக் பகொயில்

பைசியத் ததைநகர் பகொைொைம்பூரில் இருந்து 13 கி.மீ வடக்பக, பகொம்பொக் ொவட்டத்தில்

உள்ளது. இந்தக் குதகக்பகொயிலின் உள்பள பை குதககள் உள்ளன. சுண்ைொம்புக் குன்றுகளுக்கு

அருகில் ம ல்லும் பத்து ஆற்றின் மபயரிலிருந்து பத்து தை எனும் ம ொல் வந்தது. இங்குள்ள

சுண்ைொம்புக் குன்றுகள் 40 பகொடி ஆண்டுகள் பதழத வொய்ந்ததவ

வொய்ந்ததவ. முருகப்மபரு ொனுக்கொகத் பதொற்றுவிக்கப்பட்ட இந்தக் பகொயிலில்

ஆண்டுபதொறும் ததப்பூ த் திருவிழொ மிகவும் சிறப்பொகக் மகொண்டொடப்படுகின்றது.

ஒரு கொைத்தில் ஓர் ஒற்தறயடிப் பொததயில் ம ன்று தையின் உச்சியில் இருக்கும்
முருகப் மபரு ொதன வழிபட்டு வந்த கொைம் ொறி இன்று உைக அளவில் புகழ்மபற்று
விளங்குகிறது பத்து தை திருத்தைம். பத்து தையின் சிகரத்தில் இருக்கும் முருகப் மபரு ொனின்

ன்னிதொனத்தத அதடய 272 படிகதள ஏறிச் ம ல்ை பவண்டும். பகொைொைம்பூரில் புகழ்மபற்று
விளங்கிய பக.தம்பு ொமி பிள்தள எனும் ம ல்வந்தரொல் 1891 ஆம் ஆண்டு இந்தப் பத்து தைக்
பகொயில் உருவொக்கப்பட்டது.

உைகிபைபய உயர ொன முருகன் சிதை பத்து தையில் தொன் உள்ளது. இதன் உயரம்

42.7 மீட்டர் (140அடி). இதத உருவொக்குவதற்கு மூன்று ஆண்டுகள் பிடித்தன. 2006 ஆம் ஆண்டு

ஜனவரி ொதம் புனிதத் திறப்புவிழொ ம ய்தொர்கள். இந்தச் சிதை ஏற்கனபவ பைசிய ொததன

புத்தகத்தில் இடம் மபற்றுள்ளது.[7]சிதைதய உருவொக்குவதற்கு 1,550 கன

மீட்டர் தபஞ்சுதத (cement), 250 டன் எஃகு கம்பிகள், தொய்ைொந்திலிருந்து வரவதழக்கப்பட்ட

300 லிட்டர் தங்கக் கைதவ பயன்படுத்தப்பட்டனபத்து தை ஸ்ரீ சுப்ர ணியர் பகொவிலின் கதை

ஓவியத்தத கின்னஸ் உைக ொததனப் புத்தகத்தில் இடம் மபறச் ம ய்ய முயற்சி நடந்து

வருகிறது.

குதகக் பகொயிலுக்குக் கீபழ இருண்ட குதக உள்ளது. பைசியொவில் பவறு எங்கும்
இல்ைொத சிை அரிதொன விைங்குகள் இங்குக் கொைப்படுகின்றன. அந்த இருண்ட குதகயில்
இரண்டு கிபைொமீட்டர் நீளத்திற்கு நீண்ட நிைக்குதடவுகள் இருக்கின்றன. குதககளின்
உட்கூதரயில் மதொங்கும் ஊசிப்பொதறகளும் குதகத் ததரயில் சுண்ைக்கல் புற்றுகதளயும்
ஆயிரக்கைக்கில் கொை முடிகின்றது.

24

MODUL BAHASA TAMIL
TINGKATAN 3

தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

1970-ஆம் ஆண்டு மதொடங்கி பத்து தையின் சுற்று வட்டொரங்களில் நிதறய ப ம்பொட்டுத்
திட்டங்கல் உருவொகிவிட்டன. கடந்த ஒரு பத்தொண்டில் பத்து தையின் அருகொத யில் இருந்த
சிறு கிரொ ங்கல் அப்புறப்படுத்தப் பட்டன. அங்பக பை புதிய கதடகள், மதொழிற் ொதைகள்
உருவொக்கப்பட்டன. மபருங்கதடகள், பபரங்கொடிகள் என்று நிதறய வந்துவிட்டன. புதிய
வீடத ப்புப் பகுதிகளில் ஆயிரக்கைக்கொன வீடுகள் கட்டப்பட்டுள்ளன. மபொழுதுபபொக்குத் தள ொக
அத ந்திருக்கும் பத்து தையில் அடர்த்தியொன ப ம்பொட்டுத் திட்டங்கள் இருக்கக்கூடொது என்று

பைசிய இயற்தகக் கழகம் கண்டனம் மதரிவித்துள்ளது.

1. பத்து தை திருத்தைம் எங்கு உள்ளது? (2 புள்ளி)

__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

2. இக்பகொயிலின் சிறப்புகள் மூன்றதனக் கூறுக? (3 புள்ளி)

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

3. எவ்வதக குன்றில் இக்பகொவில் அத ந்துள்ளது? (2 புள்ளி)

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

4. பைசியொவின் மபொருளொதொர வளர்ச்சியில் பத்து தையின் பங்கு எவ்வொறு
அத ந்துள்ளது என்பததன விளக்குக. (4 புள்ளி)

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

5. எதனொல் பைசிய இயற்தகக் கழகம் பத்து தைதயச் சுற்றி ப ற்மகொள்ளப்படும்
ப ம்பொட்டுத் திட்டங்களுக்கு எதிர்ப்பொக உள்ளது? (4 புள்ளி)

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

25

பயிற்சி 3 MODUL BAHASA TAMIL
TINGKATAN 3

தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

மகல்லீஸ் பகஸ்ட்டில்

மகல்லீஸ் பகஸ்ட்டில் என்ற மகல்லியின் பகொட்தட என்பது பைசியொவின்
பபரொக் ொநிைத்தின், கிந்தொ ொவட்டத்தின் பத்து கொஜொவில் உள்ள ஒரு அரண் தன
ஆகும். இது பவதை முடிவுமபறொத, பொழதடந்த ொளிதகயொகும். ஸ்கொட்ைொந்து
பண்தையரொன வில்லியம் மகல்லி ஸ்மித் என்பவரொல் கட்டப்பட்டது. இததனத் தனது

தனவிக்கு அன்புப் பரி ொக அளிக்க திட்டமிட்டிருந்த நிதையில் அவர் கொை ொனதொல்,
நிதறவுறொ ல் நிற்கிறது. மகல்லியின் அரண் தனயொனது ரொயொ ஆறு (சுங்தக ரொயொ)
அருபக அத ந்துள்ளது.

தமிழகக் கட்டிடக் கதையில் அரண் தனதயக் கட்ட, தமிழக கட்டிடக்
கதைஞர்கள் 70 பபதர பைசியொவுக்கு அதழத்து வந்தொர். கட்டடத்துக்குத்
பததவப்பட்ட ம ங்கல், ைல், பளிங்கு பபொன்றவற்தற இந்தியொவில் இருந்து
இறக்கு தி ம ய்து 1890களில் இந்த அரண் தனதயக் கட்டத் மதொடங்கினொர். இதத
ஆறு ொடி கட்டட ொக கட்ட திட்டமிட்டு, உள் மடன்னீஸ் விதளயொட்டு அரங்கம்
பபொன்றவற்றுடன் கட்டத் மதொடங்கினொர்.

1926 இல் பபொர்த்துக்கல், லிஸ்பனுக்கு பயைம் ப ற்மகொண்ட பபொது, 56 வயதில்
வில்லியம் மகல்லி ஸ்மித் இறந்தொர். இதனொல் மபருந்துயருக்கு ஆளொன வில்லியமின்

தனவி ஸ்கொட்ைொந்துக்குச் ம ன்றுவிட முடிவு ம ய்தொர்; பகொட்தடயின் கட்டு ொனம்
தமிழ்த் மதொழிைொளர்களொல் முடிக்கப்படொத நிதையிபைபய இருந்தது. இறுதியில்,
மகல்லியின் பகொட்தட ஹொரிஸன்ஸ் ற்றும் க்பரொஸ்பீல்டு என்ற பிரிட்டிஷ் நிறுவனத்திற்கு
விற்கப்பட்டது. மகல்லியின் ொளிதக தற்பபொது ஒரு பிரபை ொன உள்ளூர் சுற்றுைொ
தை ொக உள்ளது.

26

MODUL BAHASA TAMIL
TINGKATAN 3

தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3
1. எந்த ொவட்டத்தில் மகல்லீஸ் பகஸ்ட்டில் அத ந்திருக்கிறது? (2 புள்ளி)

__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. மகல்லியின் பகொட்தட பபரொக் ொநிைத்தின் மபொருளொதொரத்திற்கு எவ்வதகயில்
உறுதுதையொக உள்ளது? (2 புள்ளி)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. மூன்றொவது பத்தி விளக்கும் ம ய்தி யொது? (4 புள்ளி)
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

27

MODUL BAHASA TAMIL

TINGKATAN 3
தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

பயிற்சி 8 : 3.4.15 180 ம ொற்களில் ம யைறிக்தக எழுதுவர்.
கற்றல் தரம் :

பயிற்சி 1

பக்கம் 93இல் வொசித்த ொதிரி ம யைறிக்தகதய அடிப்பதடயொகக் மகொண்டு
ம யைறிக்தகயின் கூறுகதளயும் அதன் விவரங்கதளயும் நிதறவு ம ய்க.

ததைப்பு
( பள்ளியின் மபயர், கழகத்தின் மபயர், நிகழ்ச்சி)
1.0 ___________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

2.0 ___________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

3.0 ___________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

4.0 ___________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

5.0 ___________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

28

MODUL BAHASA TAMIL

TINGKATAN 3
தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

6.0 ___________________________________

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

7.0 _____________________________________ 8.0 __________________
_____________________________________
(____________________________________)
( ___________________________________)
( ___________________________________)

29

MODUL BAHASA TAMIL

TINGKATAN 3
தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

பயிற்சி 2

உ து பள்ளியின் தமிழ்ம ொழிக் கழகத்தின் ம யைறிக்தகயில் இடம்மபற பவண்டிய
நடவடிக்தககதள விவரித்து எழுதுக.

1.சிறுகதத பயிைரங்கு பநொக்கம் ொைவர்களின் சிறுகதத எழுதும் திறதன

(எ.கொ.) வளப்படுத்துதல்

பயன் 50 ொைவர்கள் பங்மகடுத்தனர்.
முதறயொக சிறுகதத எழுதும் திறதன அறிந்து
தர ொன பதடப்புகதள வழங்கினர்.

2.புதிர்ப்பபொட்டி பநொக்கம்

பயன்

3. திருக்குறள் ஒப்புவித்தல் பநொக்கம்

பயன்

4. பொரம்பரிய விதளயொட்டுப் பநொக்கம்
பபொட்டிகள்
பயன்

30

MODUL BAHASA TAMIL
TINGKATAN 3

தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

பயிற்சி 3
உ து பள்ளியின் தமிழ்ம ொழிக்கழகத்தின் நடவடிக்தககதள அடிப்பதடயொகக் மகொண்டு
180 ம ொற்களில் ம யைறிக்தக ஒன்றதனத் தயொர் ம ய்க.
கற்றல்பபறு: 3.4.15 180 தொற்களில் தெைலறிக்ரக எழுதுவர்.
நீங்கள் தமிழ்ம ொழிக் கழகத்தின் ம யைொளர் என்ற முதறயில் பபச்சுப் பபொட்டியின்
அடிப்பதடயொகக் மகொண்டு 180 ம ொற்களில் ம யைறிக்தக ஒன்றதன எழுதுக.
கீபழ மகொடுக்கப்பட்டுள்ள வழிக்கொட்டிதயத் துதையொகக் மகொள்க.
அறிக்தகயின் கூறுகள்:-

• ததைப்பு (கழகத்தின் மபயர், பள்ளியின் மபயர், ஆண்டு)
• கழகத்தின் முன்னுதர
• நடவடிக்தககள் (பநொக்கம், பங்பகற்பொளர்கள், பயன்)
• முடிவு - கழகத்தின் மவற்றி/ எதிர்பொர்ப்பு
• அறிக்தக தயொரித்தவர் (தகமயொப்பம், மபயர், பதவி, கழகத்தின் மபயர், பள்ளியின்

மபயர்)
• பததி

31

MODUL BAHASA TAMIL

TINGKATAN 3
தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

பயிற்சி 9 :

கற்றல்தரம் : 4.2.3 மூன்றொம் படிவத்திற்கொன திருக்குறதளயும் அதன் மபொருதளயும்
அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர்.

1. மகொடுக்கப்பட்ட திருக்குறதள நிரல்படுத்தி எழுதுக.

மதொழில்பகட்கும் மபறின் நிரந்தினிது ஞொைம்

விதரந்து ம ொல்லுதல் வல்ைொர்ப்

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

2. கீபழ மகொடுக்கப்பட்ட வொக்கியத்திற்கு ஏற்ற குறதளத் மதரிவு ம ய்க.

தற்மபொழுது நொட்டில் பரவி வரும் பகொவிட் 19 மதொற்று பநொதயத் தடுக்க பைசிய
நொட்டு க்கள் அதனவரும் நட ொட்ட கட்டுப்பொட்டு ஆதையத்ததப் பின்பற்ற பவண்டும்
என்று பிரத ர் கூறியவுடன் அவரவர் றுபகள்வி பகட்கொ ல் உடபன பின்பற்றினர்.

அ. இழுக்கல் உதடயுழி ஊற்றுக்பகொல் அற்பற
ஒழுக்க முதடயொர்வொய்ச் ம ொல்

ஆ. விதரந்து மதொழில்பகட்கும் ஞொைம் நிரந்தினிது
ம ொல்லுதல் வல்ைொர்ப் மபறின்

இ. உதடயர் எனப்படுவது ஊக்கம் அஃதில்ைொர்
உதடயது உதடயபரொ ற்று

3. பகள்வி 1-ல் மகொடுக்கப்பட்ட குறளுக்கு ஏற்ற கதத ஒன்றதன எழுதுக.

32

MODUL BAHASA TAMIL

TINGKATAN 3
தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

பயிற்சி 10 :

கற்றல்பபறு : 5.3.5 திரிதல் விகொரப்புைர்ச்சியில் கர ஒற்று (ம்) க்,ச்,த் ஆகிய
வல்லினத்பதொடு புைரும்பபொது இன ம ல்மைழுத்தொகத் திரியும்.

கர ஒற்று (ம் )க்,ச்,த் ஆகிய வல்லினத்பதொடு புைரும்பபொது இன ம ல்மைழுத்தொகத்
திரியும்

1. ரம் + கண்டொன் = ரங்கண்டொன்
2. ரம் + ொய்ந்தது = ரஞ் ொய்ந்தது
3.வரம் + தொ = வரந்தொ

திரிதல் விகொரப்புைர்ச்சியின் அடிப்பதடயில் கர ஒற்று (ம்),க்,ச்,த் ஆகிய வல்லினத்பதொடு
ப ரும்பபொது ஏற்படும் புைர்தல் விதியின் அடிப்பதடயில் ப ர்த்மதழுதுக.

ப ர்த்மதழுதுக.

1. இளம் + தளிர் =
2. கரம் + சிவந்து =
3. வளம் + ப ர்த்தது =
4. வீரம் + மகொண்டொன் =
5. பொைம் + கட்டினொர் =
6. பைம் + ப ர்ந்தது =
7. தொனம் + மகொடுத்தொர் =
8. குைம் + ொர்ந்து =
9. ரம் + மதொடுத்தொள் =
10. தனம் + பதடினொன் =
11 வொனம் + சிவந்தது =
12 பகொபம் + மகொண்டொர் =
13 பைம் + மகொண்டு =
14 இளம் + சிவப்பு =
15 குைம் + பதடி =

33

MODUL BAHASA TAMIL

TINGKATAN 3
தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

திரிதல் விகொரப்புைர்ச்சியின் அடிப்பதடயில் கர ஒற்று (ம்) க்,ச்,த் ஆகிய வல்லினத்பதொடு
ப ரும்பபொது ஏற்படும் புைர்தல் விதியின் அடிப்பதடயில் பிரித்மதழுதுக.

எ.கொ:

1. பைங்மகொண்டு = பைம் + மகொண்டு
2. இளஞ்சிவப்பு = இளம் + சிவப்பு
3. குைந்பதடி = குைம் + பதடி

பிரித்மதழுதுக.

1. வளஞ்ப ர்த்தொன் = +
+
2. பயங்மகொண்டொள் = +
+
3. இளந்மதன்றல் = +
+
4. னங்கைந்தது = +
+
5. கனஞ்ப ர்ந்தது = +

6. வரங்மகொடுத்தொன் = +
+
7. னங்கனத்தது = +

8. கரங்பகொர்த்து =

9. வடங்கட்டினொன் =

10. பைந்பதடி =

11 பவடந்தரித்து =

12 ொனங்கொத்தொன் =

34

MODUL BAHASA TAMIL
TINGKATAN 3

தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

பயிற்சி 11

கற்றல்பபறு : 3.3.3 வரிப்படக்கருவியிலுள்ள விவரங்கதளத் மதொகுத்து எழுதுவர்.
கீழ்க்கொணும் வரிப்படத்திலுள்ள விவரங்கதள 50 ம ொற்களில் மதொகுத்து எழுதுக.

கைைகை அடிக்ைடி தும்மல், இருமல் வந்தால் துணிகய
முகையாைக் ைழுவுங்ைள் அல்லது மமல்லிகைகயப் (tisu)
பயன்படுத்துங்ைள்

நச்சில் (virus)
மதாற்றுப்
பாதுைாப்பு

வீட்டிலலலய இருங்ைள் முைக்ைவசம்
அணியுங்ைள்

பிைரிடமிருந்து 1 மீட்டர்
தூரத்திற்கு விலகி இருங்ைள்

35

MODUL BAHASA TAMIL

TINGKATAN 3
தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

கற்றல் தரம் : 3.3.3 – வரிபடக்கருவியிலுள்ள விவரங்களளத் ததொகுத்து எழுதுவர்

பயிற்சி 1

கட்டளள : கீழ்க்ைாணும் வரிப்படக்ைருவியில் உள்ை விவரங்ைகைத் மதாகுத்து
எழுதுை

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

36

MODUL BAHASA TAMIL
TINGKATAN 3

தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

பயிற்சி 2

கட்டளள : கீழ்க்ைாணும் வரிபடக்ைருவியிலுள்ை விவரங்ைகைத் மதாகுத்து எழுதுை

மலலசியாவில் மூவின மக்ைளின் சமய
விைாக்ைள்

மலாய்க்ைாரர்ைள் சினர்ைள் இந்தியர்ைள்

லநான்புப் மபருநாள் சீனப் புத்தாண்டு திபாவளி

• 1 மாதம் லநான்பு • குடும்பத்துடன் • லைாலம்
இருத்தல். உணவு லபாடுதல்.
உண்ணுதல்.
• மசூதியில் • தீபம்
சிைப்பு • “ஆங்பாவ்” எற்றுதல்.
இகைவழிபாடு வைங்குதல்.
மசய்தல். • எண்மணய்
குளியல்

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

37

MODUL BAHASA TAMIL
TINGKATAN 3

தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3
பயிற்சி 3
கட்டதள : கீழ்க்கொணும் வரிபடக்கருவியிலுள்ள விவரங்கதள 50 ம ொற்களில்

மதொகுத்து எழுதுக.

மலேசியொவிலுள்ள தபொதுப் லபொக்குவரத்து வளர்ச்சி

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

38

MODUL BAHASA TAMIL
TINGKATAN 3

தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

பயிற்சி 12 :

ைற்ைல் தரம் 5.3.5 : திரிதல் விைாரப் புணர்ச்சியில் மைர ஒற்று (ம்) க்,ச்,த் ஆகிய
வல்லினத்லதாடு புணர்தல் பற்றி அறிந்து சரியாைப் பயன்படுத்துவர்.

பயிற்சி 1

கர ஒற்று (ம்) க்,ச்,த் ஆகிய வல்லினத்பதொடு புைரும்பபொது இன ம ல்மைழுத்தொகத் திரியும்

எ.கொ: ரம் + கண்டொன் = ரங்கண்டொன்

ரம் + ொய்ந்தது = ரஞ் ொய்ந்தது

வரம் + தொ = வரந்தொ

கீபழ மகொடுக்கப்பட்டுள்ள வொக்கியங்களில் கருத யொக்கப்பட்ட ம ொற்மறொடர்கதளத்
திரிதல் விகொரப் புைர்ச்சிக்பகற்ப ப ர்த்து வொக்கியத்தத மீண்டும் எழுது.

1. பொழதடந்த அக்கிைற்றில் தவறி விழுந்த முதியவதரக் கொப்பொற்ற, திவொைன்
அவருக்குக் (கரம் + மகொடுத்தொன்) .
____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2. பதன்ம ொழி ருதொணிதய அதரத்து தன் வைது தகயில் இட்டதொல் அவளது

(கரம் + சிவந்தது) .
____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

3. என் அம் ொ பநற்று ல்லிதகச் ( ரம் + மதொடுத்து) இதறவனுக்குச் சூட்டினொர்.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

4. ப ரன் தன் நண்பன் அமுதனுக்குப் பிறந்தநொள் பரி ொகப் (புத்தகம் + தந்தொன்) .

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

5. திடீமரன (ப கம் + கருத்ததொல்) பகொகிைொ ம ொட்தட ொடியில் கொய தவத்திருந்த
துணிகதள அவ ர அவ ர ொக எடுத்தொள்
____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

39

MODUL BAHASA TAMIL

TINGKATAN 3
தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

ைற்ைல் தரம் : 5.3.5 திரிதல் விைாரப் புணர்ச்சியில் மைர ஒற்று (ம்) க்,ச்,த் ஆகிய
பயிற்சி 2 வல்லினத்லதாடு புணர்தல் பற்றி அறிந்து சரியாைப் பயன்படுத்துவர்.

(அ) திரிதல் விகொரப் புைர்ச்சிக்கு ஏற்பச் ப ர்த்மதழுதுக.

i. உைகம் + பதொன்றியது = _______________________
ii. தரம் + குதறந்தது = _______________________
iii. வரம் + மகொடுத்தொர் = _______________________
iv. பைம் + பகட்டொர் = _______________________
v. னம் + மதொதைந்தது = _______________________
vi. இனம் + ப ரொ ல் = _______________________
vii. முகம் + சிவந்தது = _______________________

(ஆ) திரிதல் விகொரப் புைர்ச்சிக்கு ஏற்பப் பிரித்மதழுதுக.

i. முகந்மதரியொதது = _______________________
_______________________
ii. உருவங்மகொடுத்தொர் = _______________________
_______________________
iii. விளங்கங்பகட்டொர் = _______________________
_______________________
iv. வரங்பகட்டொர் = _______________________

v. னந்தவித்தொர் =

vi. வொனஞ்சிவந்தது =

vii. நிைங்பகட்டொள் =

40

MODUL BAHASA TAMIL

TINGKATAN 3
தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

பயிற்சி 13 :
ைற்ைல் தரம் 5.3.6 : மைடுதல் விைாரப் புணர்ச்சியில் ‘கம’ ஈற்றுப் பண்புப் மபயர்

புணர்ச்சி அறிந்து சரியாைப் பயன்படுத்துவர்.

பயிற்சி 1

நிதைம ொழியில் உள்ள ‘த ’ ஈறும் வரும ொழியில் உள்ள முதலும் புைரும்பபொது,
நிதைம ொழியின் ‘த ’ ஈறு தறந்து(மகட்டு) வரும ொழி முதலுக்பகற்பத் திரிந்தும்
பதொன்றியும் வரும்.

எ.கொ: ம ம்த + பகொல் = ம ங்பகொல்
பசுத + பயிர் = பசும்பயிர்

(அ) மகடுதல் விகொரப் புைர்ச்சிக்கு ஏற்பச் ப ர்த்மதழுதுக.

i. பசுத + கிளி = _______________________
ii. மவறுத + இதை = _______________________
iii. ம ம்த + கடல் = _______________________
iv. புதுத + ஆதட = _______________________
v. கருத + குயில் = _______________________
vi. மபருத + ஊர் = _______________________
vii. மவறுத + இடம் = _______________________
viii. சிறுத + கதத = _______________________

(ஆ) மகடுதல் விகொரப் புைர்ச்சிக்கு ஏற்பப் பிரித்மதழுதுக.

i. ம ஞ்ஞொயிறு = _______________________
ii. முழுக்கதத = _______________________
iii. மூதூர் = _______________________
iv. தபங்மகொடி = _______________________
v. மவண்பட்டு = _______________________
vi. மவந்நீர் = _______________________
vii. புதுயொழ் = _______________________
viii. தண்ணீர் = _______________________

41

MODUL BAHASA TAMIL

TINGKATAN 3
தமிழ் ம ொழி – படிவம் 3

ைற்ைல் தரம் 5.3.6 : மைடுதல் விைாரப் புணர்ச்சியில் ‘கம’ ஈற்றுப் பண்புப் மபயர் புணர்ச்சி
அறிந்து சரியாைப் பயன்படுத்துவர்.

பயிற்சி 2

கீபழ மகொடுக்கப்பட்டுள்ளனவற்றுள் ரியொகப் புைர்ந்துள்ள விதடக்கு வட்டமிடு.

அ) கூர்த + பவல் = கூர்த பவல் , கூரியபவல் , கூர்பவல்

ஆ) முதுத + உதர = மூதுதர, முதுவுதர, முதுத யுதர

இ) நன்த + னம் = நல்ை னம், நன் னம், நன்த னம்

ஈ) நுண்த + அறிவு = நுண்அறிவு , நுண்ைறிவு, நுண்த யறிவு

உ) சிறுத + தி = சிறுத தி , சிறும் தி, சிறு தி

ஊ) அருத + தவம் = அருத தவம் , அருதவம், அருந்தவம்

எ) நன்த + ம யல்= நற்ம யல் , நல்ை ம யல், நன்த ம யல்

ஏ) புதுத + ைம்= புதுத ைம் , புது ைம், புதும் ைம்

42