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Revista Digital del Colegio Asunción de Nuestra Señora de Ávila. En esta edición podremos encontrar interesantes artículos y recomendaciones de nuestros alumnos.

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Published by revistadigital, 2016-05-26 08:32:57

Revista Digital Colegio Diocesano Asunción de Nuestra Señora de Ávila

Revista Digital del Colegio Asunción de Nuestra Señora de Ávila. En esta edición podremos encontrar interesantes artículos y recomendaciones de nuestros alumnos.

Keywords: Dioceavila,Revista Digital,Fomento de Lectura

Índice

1 Presentación de la revista digital.....3
2 Pregón Curso 2015/16.........................4
3 Es noticia en nuestro Cole…...............7
4 Misión Perú..........................................10
5Taller de Cuentos................................17
6 Taller de Poesía..................................19
7 Escuela de teatro...............................21
8 Textos instructivos..........................22
9 Rincón Internacional.........................25
10 Cultura y entretenimiento.............27
11 Recomendaciones..............................31


1 Presentación de la revista digital

Durante el curso actual 2015-16 hemos continuado con nuestro proyecto de la revista
digital. Con la pretensión de “perpetuidad” se intentará ofrecer una publicación que
confiriera sello de identidad a nuestro Centro.

Esta revista incluye entre sus objetivos servir como canal informativo de la realidad
del centro, promover las competencias comunicativas a nivel oral y escrito, fomentar
los hábitos lectores, compartir responsabilidades e involucrarse en un proyecto
común.

Agradecemos la colaboración de todos los que habéis participado en esta revista, y
que ha permitido sacar adelante esta publicación. Os animamos a que sigáis
ayudándonos para que este proyecto continúe adelante.


2 Pregón Curso 2015/16

Buenas tardes/días a todos:
Gracias a todos vosotros, padres, madres, equipo directivo, antiguos alumnos,
profesores y compañeros. Hoy nos hemos reunido todos para dar comienzo a las que
serán para muchos nuestras últimas fiestas en el Colegio. Hoy estamos más cerca de
terminar una gran etapa de nuestra vida. Pero no olvidemos nunca que todo final
conlleva un comienzo y éste es el nuestro.
Un día leí que la vida es como una terminal de un aeropuerto, con sus salas de
embarque y sus de llegada, con despedidas y reencuentros, con gente que llega a
nuestras vidas y gente que se marcha, billetes de ida pero sin vuelta y regresos por
sorpresa. Y hoy yo he estado preparando la maleta y la he llenado de recuerdos. Dicen
que la vida es un viaje. Yo no estoy de acuerdo. Yo creo que la vida es un conjunto de
todos los viajes que hacemos y hoy nosotros cogemos nuestro primer vuelo. Sin
embargo, el viaje no empieza aquí sino que empezó en el momento en el que
comenzamos a soñar con él, así que, si tienes algo en mente, enhorabuena, ya estás un
poco más cerca de alcanzarlo.
Supongo que todo empieza por elegir tu destino y hacer la maleta y me he encontrado
con que lo que siempre viaja con nosotros es aquello que aprendimos de pequeños.
Hablo de las clases de infantil, de los chándales rotos, de cuando aprendimos a leer,
del niño que te tiraba del pelo y de la niña que no paraba de darte besos, de lágrimas
por no querer separarte de tus padres y de risas incontrolables con tus compañeros,
de las horas de la siesta y los sugus como premio. Y es que hoy os puedo asegurar que
nuestra vida se asienta sobre aquellos castillos de arena que construimos en los
recreos.
Mis primeros años de colegio no los compartí con mis actuales compañeros y ninguno
de ellos me conoce desde la guardería. Cuando llegué aquí mi mayor miedo era no hacer
amigos y sin embargo nunca olvidaré la acogida que el Dioce me brindó, haciéndome
sentir que yo también podía formar parte de esta gran familia, porque hoy puedo
asegurar que en mi viaje me acompañan y me han acompañado personas que han
marcado mi vida y que las conocí gracias a este colegio.
Aún recuerdo todos aquellos recreos de primaria hablando de cómo sería ir al Cole
Grande. La emoción y el miedo que nos daba enfrentarnos al cambio. Tal vez no
hayamos cambiado tanto desde entonces.
Y entonces llega, es el momento de dar ese pequeño gran salto, de hacernos un poquito
más grande y así empezamos la ESO: unos niños emocionados por ser mayores que
creen no temerle a nada. Recuerdo el primer día, buscando mi nombre en las listas
pegadas en las puertas, los nervios por ver qué nos esperaba en aquel laberíntico
colegio que tan grande se nos quedaba. Y nos esperaban nuevas asignaturas, como
Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, había aparecido la Tecnología, el chándal tenías
que llevarlo en una mochila aparte y los exámenes no podías hacerlos a lápiz porque si
no, no los corregían. También estaba el tener que subir por las escaleras rojas tan


odiadas por todos. Pero, después de todo, si miro hacia atrás, 1º ESO no estuvo nada
mal. Tuvimos que preparar nuestro primer baile por nuestra cuenta, hicimos funcionar
nuestro primer proyecto del taller de tecnología, dimos nuestros primeros pasos en el
segundo idioma… Y además, conocimos gente nueva, compañeros y profesores que
después nos acompañarían el resto de nuestro camino por el Cole Grande.
Segundo de la ESO fue como una continuación de primero. Me quedan grandes
recuerdos como el día en que, a pesar de la vergüenza cantamos de manera individual y
a capela una canción delante de todos nuestros compañeros, o cuando compusimos un
rap, o aquel día que la profesora nos regañó por no parar de reír.
Y sin darnos cuenta estábamos en tercero. ¿Por qué nadie había avisado de lo duro que
era el cambio de segundo a tercero? Aparece la Biología en tu vida y la Física y la
Química, vuelves a tener Tecnología, tienes que estudiar Geografía (mundial) y
además tienes que aprender a manejar el compás y a diferenciar cuál es la escuadra y
cuál el cartabón. Fue el año de las risas en clase, de volver loca a la tutora porque nos
pusiera con quien nos pusiera íbamos a hablar porque todos nos llevábamos bien,
fuimos los primeros que hicimos el lipdub, el año en que el baile de EF lo hicimos todos
juntos. Pero también fue el año en que nos empezaron a dar charlas orientativas para
nuestro futuro, el año en el que si te decían “¿qué quieres ser de mayor?” Ya no valía
responder futbolista o estrella de rock porque querían respuestas y las querían ya y
tenías que rellenar tu matrícula y decidir si querías que la Biología te comiera la vida o
fuese la Tecnología, el Latín o la Historia.
Y en cuarto todo adquirió un tono más serio. Tus compañeros de toda la vida empiezan
a elegir modalidades distintas a las tuyas, os separan, vuestros gustos cambian… Las
tutorías se llenaron de charlas informativas sobre distintas alternativas, tus gustos
por las asignaturas se van definiendo… pero nada de eso cambia el ambiente que hay
en el aula, el ser una piña, una clase, un curso, un colegio: el Dioce.
Empiezan a aparecer un montón de posibilidades ante tus ojos y quieres abarcarlas
todas, poder profundizar en todo lo que te presentan, te gustaría tener cinco pares de
brazos más, cuatro ojos y otras seis vidas para poder hacer todo lo que querrías. Pero
sólo puedes escoger una opción y tienes que hacerlo ya porque tienes que entregar tu
matrícula. Y la eliges. Y dudas. Y la cambias. Y la vuelves a elegir. Y así durante todos
los días que tienes de plazo para entregarla pero al final, sí, la eliges. Y entonces
comenzamos el temido Bachillerato.
Bachillerato se basa en tener tantas cosas que hacer y que estudiar que podrías estar
quejándote durante horas sin parar pero para esto tampoco tienes tiempo. Empiezan
las preocupaciones por las medias, deja de funcionar el estudiar el día de antes del
examen, empiezas a interesarte por los trabajos voluntarios para subir la nota, la
frase favorita es la de “es que no sé qué quiero hacer” y es que lo cierto es que nunca
he visto tantas dudas juntas por el futuro como en una clase de bachillerato porque,
cuanto más cerca estamos de la decisión final, más inseguridades sentimos
Sin embargo, también empiezas a aprovechar de verdad el tiempo, porque te das
cuenta de que esto se acaba, que si no disfrutas hoy de los buenos ratos, mañana no
podrás hacerlo. Te das cuenta de que te queda poco tiempo en el colegio, que apenas


te quedan fiestas de las que poder disfrutar, ves a tu compañero de clase recibiendo
la antorcha de manos de esa persona un año mayor que tú que veías todos los días en el
pasillo… y es al ver esa llama en manos de tus compañeros, cuando os dan el relevo de
los mayores del colegio, cuando te das cuenta de que todos estos años han pasado
demasiado deprisa, que te gustaría poder volver a cada uno de ellos y pausarlos, volver
a oír las risas de tus compañeros en clase cuando alguien decía una tontería o a las
actuaciones de las veladas, que volverías a recorrerte Ávila con una camiseta tres
tallas más grande que la tuya en la que pone DIOCE en busca de las respuestas a la
gymkana, que repetirías cada madrugón sólo por poder disfrutar un poco más de la
compañía de tus amigos, que volverías a cada tutoría de los viernes … y lo más
importante, si tuvieras que volver a elegir, seguirías escogiendo ser Dioce.
Y como nunca me gustaron las despedidas, hoy prefiero dar la bienvenida a todos los
que han venido y a todos los que vendrán y desearos a todos un muy feliz comienzo de
fiestas.

Vega Angulo Sánchez Nº1 2ºA BACH


3 Es noticia en nuestro Cole…

Algunos de nuestros alumnos del Colegio, han sido premiados en el V Certamen de
Escritura Rápida Ciudad de Ávila. En concreto, los alumnos premiados han sido Marta
Palacios Alberdi, Pablo Ruiz Blanco, Blanca Martín Peña y Pablo Mortera Franco.


En un lugar del Dioce…

Cinco alumnas de 1º de ESO D (Alba, Elena, Claudia, Inés y Natalia) han hecho un
montaje sobre la vida de Miguel de Cervantes para presentarlo al Blog colaborativo de
la Junta de Castilla y León, en homenaje del IV Centenario de la muerte del autor.
Para poder visualizarlo podemos hacer click en el siguiente enlace, o en el fotograma, y
nos llevará al vídeo alojado en Youtube.

https://www.youtube.com/watch?v=cJ_A1atcHeU


¿Y TÚ QUÉ COMES?

Los alumnos de Anatomía Aplicada de 1º A y B de
Bachillerato hemos realizado un trabajo de
recopilación y análisis de la información nutricional
de los alimentos frecuentemente consumidos por los
jóvenes de nuestra edad, tales como pizzas,
chocolate, zumos, gusanitos, hamburguesas y
refrescos.

Nuestra tarea se inició eligiendo el tipo de
alimentos que cada grupo iba a estudiar, para
después distribuir las tareas que cada miembro
del grupo tenía que desarrollar: búsqueda de
información nutricional en la web oficiales de las
marcas, recogida de datos, tratamiento
matemático, elaboración de gráficos, análisis de
resultados, redacción del trabajo y la presentación
para exponerlo al resto de compañeros,
construcción de maquetas de los alimentos, pesaje
de los nutrientes reales (azúcares, grasas
saturadas e insaturadas y proteínas) de cada
alimento y montaje en las vitrinas para ser
expuesto en el pasillo de 1º de Bachillerato. Nos
encontramos con dificultades en conocimientos, en
destrezas y otras de carácter operativo, pero
mejoramos nuestras competencias lingüística,
social y cívica, aprender a aprender, digital, de la
conciencia y expresión cultural, matemática,

ciencia y tecnología, …

Para nosotros la actividad ha sido interesante, entretenida
y útil para la vida cotidiana, porque hemos llegado a una
serie de conclusiones que nos orientan a la hora de decidir
qué marca es mejor para nuestra salud de cada producto.
Os invitamos a ver la exposición con detenimiento, a
preguntarnos las dudas que os puedan surgir, a tomar
decisiones sobre qué comer, a mejorar los hábitos
alimentarios,…


4 Misión Perú Alba Rubio Encinar

Alin, el misionero de Perú.


Hasta el corazón de la Amazonía. Ángel Campo Díaz


Oleksandra Kulyk


Marta Garcisánchez Flores


5 Taller de Cuentos
Cuéntame un cuento…

"La pequeña cerillera” de Hans Christian Andersen. Cuento

adaptado al SIGLO XXI por los alumnos de 2º de ESO

Me dolían los pies de tanto caminar pero mamá y papá me animaban a seguir. Pronto llegaría
el momento en el que empezaríamos de nuevo. Una vida feliz, nada que ver con lo visto hasta
ahora. Mientras me preparaba mentalmente para lo que suponía saltar aquella valla, la gente
de delante empezó a acelerar el paso, por lo que supe que estaríamos llegando. Levanté la

vista y al final de aquella árida
estepa se encontraba el límite
entre el primer y el tercer
mundo. Con mis últimas fuerzas
aceleré el paso, también deseando
salir de aquel infierno. La gente
corría cada vez más rápido y mis
piernas no podían moverse tan
deprisa. En un instante mamá y
papá habían desaparecido de mi
vista y la gente había perdido el
control. Decidí correr hasta el pie
de la valla y comencé a trepar. La
valla no terminaba y la cabeza me
daba vueltas, cada vez más y más
rápido, hasta que de repente la oscuridad lo dominó todo.

Desperté en medio de la nada, y como sí de niebla se tratarse, la nada se disipó y apareció
el antiguo portal de mi casa, también estábamos mi amigo Yahal, su hermana, dos niños que
conocimos en la calle y yo. La pequeña niña tenía en sus manos un cartón con un 2 - 0
dibujado, Yahal y yo saltábamos de alegría al haber ganado el partido, mientras que los
niños nos felicitaron. Después mamá nos llamó y merendamos todos juntos.

Todo se oscureció y volví a aparecer en la nada, que se aclaró poco a poco dando paso a otra
escena, también recordaba ese día. Mamá, Papá y yo decidimos hacer una excursión al
campo. Mamá preparó una cesta con bocadillos y galletas, mientras, mamá, papá y yo
preparamos las bicis para viajar todos juntos. Recuerdo todos los animales que vimos ese


día, los bocadillos tan riquísimos que preparó mamá y lo bien que lo pasamos.

Volví a esa nada en la que ya había estado y esta vez la escena que se vio cuándo el velo de la
nada se evaporizó fue el de nuestras últimas Navidades, la cena de Nochebuena. Aquella
había sido la última fecha feliz hasta el momento. Ahí estaba yo sentado abriendo mi regalo,
todavía lo recuerdo, era un vaquero con su caballo, era mi juguete favorito. Mamá y papá me
miraban abrazados mientras yo jugaba con el pequeño hombrecillo con sombrero. De
repente, todo comenzó a desaparecer y sentí una mano en mi cabeza, acariciándome
suavemente, abrí los ojos y vi un techo de color blanco y la cara de mi madre. Y al momento
me di cuenta, lo habíamos conseguido, ellos me habían traído y nuestra nueva vida acababa
de empezar.


6 Taller de Poesía

Creatividad: Poesía visual. Poesías realizadas por los alumnos de 2º ESO


7 Escuela de teatro

Los departamentos de Humanidades y Lengua hemos puesto en marcha un proyecto piloto para
participar en el Concurso Nacional de Teatro Clásico Grecolatino que convoca el
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE. Cuatro alumnas de 4º de la ESO y
dos profesores nos enfrentamos al reto de montar una representación teatral breve inspirada
en la Grecia Clásica. Con mucha ilusión y menos tiempo conseguimos presentar el vídeo que os
enlazamos a continuación para concursar en la edición actual 2016 y poder representar la obra
en la ciudad de Mérida si somos seleccionados. Esperamos que lo disfrutéis.
https://youtu.be/kzWpOEOBgiU


8 Textos instructivos

http://www.flipsnack.com/claudigarcia02/curiosidades.html

EL ARTE DISFRAZADO DE DEPORTE
Yo sé lo que es sufrir, yo sé lo que es luchar, sé lo que es el esfuerzo y lo
que es una herida, una lesión, una caída, yo sé lo que es.
Sé lo que es volver a levantarse, yo lo sé, sé lo que es no rendirse, el
sacrificio, la entrega, sé que es la ilusión, la pasión, el coraje. Yo sé lo que
es perseguir un sueño y
sé lo que es hacer soñar con tu propio sueño, sé lo que se siente cuando los
demás se concentran contigo y te impulsan para que se levanten los pies
del suelo, despegues, y vueles. Yo sé lo que es volar.
María Gómez Martín 1º Bachillerato A


RECETA PARA SACAR UN 10

INGREDIENTES:

- 4 Tazas de concentración
- 2 Tazas de café para no dormir
- 3 Tazas de peloteo

- 500 gramos de buen rollo
- 1 Taza de constancia
- 5 Cucharadas de Esperanza
- 2 Cucharadas de atención
- 4 Partes de Fe
- 1 Barril de Risa

INSTRUCCIONES:
1. Tomar la concentración y el café y mezclarlos a fondo con la Fe.

2. Agregar a la atención una pizca de peloteo y buen rollo

3. Aderezar con constancia y Esperanza

4. Condimentar abundantemente con Risa y Alegría

5. Hornear con la luz del flexo. Servir con Generosidad
Sheila Somoza y Silvia Santos

¿Qué se siente al ganar un torneo de golf?

Todo comienza el día anterior a la competición, pues ya sientes esos

nervios de como saldrá todo el día esperado, una vez que te despiertas y

sabes que ese es el día, te levantas con más ganas que cualquier otro en

que tendrías que asistir a clase, te levantas con una emoción extra dándote

igual haber madrugado.

Una vez que llegas al campo de golf lo ves todo más cerca, realizas los

ejercicios de calentamiento y ves cómo la hora de comenzar esta ya a la

vuelta de la esquina, para mí , y para la mayoría de los golfistas, el

momento más tenso es el primer golpe, dónde sentirás las sensaciones que vas a tener durante

todo el día (sensaciones en cuanto al swing) una vez que ya te relajas porque has empezado y

todo sigue el guión previsto, te sientes bien, cuando más tensión acumulas es cuando algo sale

como no estaba previsto y tienes que tirar de repertorio para salir de esa situación, cuando

llega el momento de acabar es cuando empiezas a calcular cuántos golpes vas a sumar al final

del recorrido y es también cuando más nervioso te pones, porque sabes que no puedes fallar a

lo último.

Una vez que has acabado solo tienes que esperar, inundado de incertidumbre a ver si alguien

ha sido capaz de hacerlo mejor que tú, y si ese día lo has conseguido y has ganado el trofeo,

el mejor momento es la entrega de premios cuando el resto de rivales competidores te

aplauden, valorando tu resultado y es a ahí cuando más satisfecho estas de haber

realizado durante tanto tiempo ese duro entrenamiento y sacrificando tantas cosas

por entrenar y mejorar un poco tu juego. Luis Carlos González Rodríguez


FOTOGRAFÍAS QUE PARAN GUERRAS

Tal vez nunca nos hubiéramos parado a pensar que una foto tomada en el tiempo y
espacio justo fuera a cambiar el destino de un país o incluso el del mundo entero. Esto ocurrió
un 8 de junio de 1972 cuando las bombas y el terrible estruendo que ellas mismas provocaban,
acechaban a una pequeña aldea de Vietnam. El miedo penetró en el cuerpo de sus habitantes
que intentaban desesperadamente huir de aquel calvario.

Kim Phuc, una niña de apenas nueve años, corría apresuradamente dejando atrás el
refugio donde se encontraba su familia, huyendo de aquella horrible situación. El fuego de la
explosión alcanzó su ropa que empezó a arder provocándola quemaduras, que hacen que cada
vez que se mire al espejo recuerde aquella terrible experiencia. Corriendo, alcanzó la autovía
donde algunos fotógrafos y periodistas estaban narrando e intentando comprender aquella
desafortunada tarde. Huynh Cong, corresponsal destinado a Vietnam por una conocida revista
estadounidense, no tardó más de un segundo en inmortalizar aquella dura imagen que
sensibilizó a medio mundo, fotografía con la que consiguió parar una guerra y poner los pelos
de punta cada vez que la observamos, imagen que se queda clavada en la retina y que nos hace
trasladarnos al lugar de los hechos y posiblemente preguntarnos……¿ y todo esto para qué?,
¿qué sentido tiene un mundo donde los ciudadanos huyen de la muerte?

Hoy se cumplen cuarenta años de este trágico acontecimiento, cuarenta años en los que
hemos tenido tiempo suficiente para decidir en qué mundo estamos dispuestos a vivir y qué
tenemos que hacer para conseguir nuestro propósito; quizá deberíamos recordar algunos
eslogan que marcaron épocas como “la unión hace la fuerza” y caminar todos juntos para
lograrlo y conseguir tener un mundo digno en el que el miedo no sea la causa por la que correr.

ANA SERRANO MORENO 4º ESO


Obsolescencia programada

La obsolescencia programada es la planificación del
fin de la vida útil de los productos, es decir, la fecha
de caducidad de estos.

Se empezó a usar este término en los años 20 cuando
los empresarios se dieron cuenta de que haciendo
productos muy resistentes y duraderos los
consumidores podrían dejar de necesitar y por lo
tanto dejar de comprar los productos.

En 1932 fue Bernard London quien impuso por ley que todos los productos tuvieran una vida
útil planifica.

Desde entonces la obsolescencia programada sigue dentro de nuestras vidas y afecta a todo lo

que compramos; cuando terminamos de pagar algo ya estamos pensando en comprar algo nuevo

aunque no sea necesario; se ha creado una necesidad de tener siempre algo más. Un claro

ejemplo es que la vida de las bombillas se redujo en más de 1000 horas de vida útil; la bombilla

que más tiempo lleva funcionando se encuentra en California en un parque de bomberos, la cual

lleva encendida desde 1901 y se graba las 24 horas del día desde no hace mucho tiempo,

curiosamente ya han sido dos webcams las que han tenido que ser remplazadas.

La obsolescencia programada es muy perjudicial para nuestro planeta, ya que, continuamente
se tira una gran cantidad de residuos obsoletos; mientras has estado leyendo esto se han
generado unos 100.000 kilos de residuos electrónicos.

Jesús Arias del Peso


9 Rincón Internacional

Desde el pasado mes de marzo
nos han acompañado en el Colegio
dos profesores en prácticas
americanos de la Universidad de
Indiana, Winter y Tyler, que nos
han dejado sus impresiones
personales en estas líneas acerca
de su estancia en el Colegio.

Winter:
So it’s been nearly two months since I arrived here in Ávila and began my collaborative
studies here at the cole. It’s a bit hard to believe that so much time has passed! I’ve truly
enjoyed myself here, working with Esther, David, Arsenia, and Teresa, as well as the chance
to get to meet and know the staff and students. I’ve had the chance to observe, lead class
activities, and coteach with them at various levels from 1º ESO through 1º Bachillerato. I’ve
also had the chance to observe various differences and overwhelming similarities between
the schools I was placed at in the States and the cole here. One of the most shocking things
for me at the beginning was the fact that all of the students address their teachers by first
name, something very rare in the States (aside from the occasional situation in which an
elementary assistant has a difficult last name for the younger students to pronounce—even
then, it is usually Miss Teresa or Mister David). Yet, now, it has become commonplace;
further, it has allowed me to see the way that student-teacher relationships develop here in
a way that I would not necessarily describe as closer, but definitely more relaxed. One thing
that remains refreshingly the same no matter the country of origin it seems—be it the USA,
England, Germany, France, or Spain—the teenagers. The teens and their personalities,
actions, and way of phrasing things varies little in my experience. And what an experience it
has been. I would like to say thank you, sincerely, to everyone here at Colegio Diocesano
Asunción de Nuestra Señora for the hand they have had in my placement and for making my
time here at my overseas practicum as enjoyable and insightful as it has been!

Tyler:
My time at the secondary school has been fantastic! I absolutely love meeting all of the
students, faculty, and staff and getting to know more about each and every one of you. I am
so grateful and blessed to have had the opportunity to come here and observe, learn, and
teach alongside some of the best teachers that Spain has to offer—and because of them I
feel that I am leaving a better educator than when I arrived.

I also want to thank you all for sharing your culture so openly with me and for welcoming me
so readily into the community of the Colegios Diocesanos. I have never felt so welcomed so
quickly in my life. I thank you all from the bottom of my heart!


Intercambio Bergerac

Desde que llegamos nos sentimos acogidos por todos los “corrés” y nuestras familias
francesas. La excelente programación de las actividades no nos hizo perder ni un minuto de
nuestro tiempo, tanto durante el día como durante la noche.

Tuvimos la ocasión de zambullirnos en la cultura local a través de las excursiones que fueron

geniales.

Vimos el paisaje y los

pueblos de la zona,

probamos la comida,

nos comunicamos con

nuestro francés.

Y con esto, solo nos

queda dar las gracias a

todos los que han

hecho posible este

intercambio y

rememorar esos

increíbles momentos y

experiencias inolvidables.

Aquí os dejamos las últimas impresiones después de haber realizado el intercambio a Francia:

https://www.youtube.com/watch?v=wU30LxMb04c


10 Cultura y entretenimiento

CURIOSIDADES DE CINE

¿SABIAS QUÉ?

• -En el Thriller “The Goodfather” (El Padrino en castellano), cada vez que
aparece una naranja o cualquier elemento de ese color, comienza un tiroteo y
casi siempre Copola (Director de la cinta), se cobraba una vida.

• En la saga “Star Wars” (La Guerra de las Galaxias en castellano), George Lucas,
su autor tantas veces confundido con su amigo Steven Spielberg, obligó a la
actriz protagonista Carrie Fisher (Leia), reforzar su sostén con cinta aislante
para mejorar la sensación de ingravidez que se daba en los distintos escenarios
de esta galardonada saga.

• En la Película “Les Choristes” (los Niños Del Coro en castellano), tanto el
protagonista como sus compañeros, en la vida real pertenecen a un prestigioso
coro francés, de donde les sacó el director de esta obra maestra del cine
europeo.

• En la fantástica saga “The Lord Of The Rings” (El Señor de los Anillos en su
versión castellana), su maniático director Peter Jackson obligó al equipo de
vestuario a confeccionar con acero cada una de las cotas de malla que se
utilizaron en esta saga, no menos de 250 entre las utilizadas por Orcos,
humanos, enanos y diversas criaturas.

• En la intrigante obra del año 1996 dirigida por David Fincher, “Seven” (sin
traducir en la versión castellana), se escribieron a mano más de 50.000 hojas,
archivos y carpetas, tardando unos cinco meses, de las que tan solo tres
aparecen en imagen durante la película.

Esto ha sido una pequeña muestra del inagotable montón de anécdotas que se
esconden detrás del séptimo arte y que podemos seguir descubriendo en cada
nueva producción. Hasta pronto, Sayonara Baby!

Pablo Ruiz Blanco 4º ESO


LA CIUDAD DEL AMOR.

Era una mañana de aquel lejano dos mil diez, mis padres y yo comenzamos a sentir el bullicio
del aeropuerto, la gente andaba de un lado para otro para no perder los vuelos. Los niños
corrían mientras sus padres les llamaban para pasar el agobiante control de seguridad.
Nosotros nos dirigíamos a la oficina del aeropuerto escoltados por un guarda. Nada más llegar
el silencio del lúgubre despacho causaba placidez. El alto y corpulento hombre nos informaba
de que un volcán había erupcionado y
había producido una enorme columna
de humo que causaría turbulencias en
el viaje, pero mis padres continuaron
con la propuesta.
Quizás no era una de las mejores
experiencias pero tampoco fue tan
terrorífica como en un principio podía
parecer.
Al aterrizar un cielo azul nos esperaba
en el exterior. Nuestra primera parada
fue el hotel donde dejamos el equipaje,
después nos dispusimos a partir al
centro de la ciudad de la luz, dónde
estaba la Torre Eiffel monumento promovido por Gustave Eiffel de trescientos veinticuatro
metros de altura. Quedé embelesada ante aquella maravilla. Se podía observar la belleza y la
altitud de vértigo que producía. Desde arriba se vislumbraban preciosas vistas de los Campos
Elíseos. Tal era hermosura del mausoleo que perdimos la noción del tiempo. Mi reloj tocaba las
ocho de la tarde, inmediatamente retomamos el camino al hotel para descansar del largo día.
sin fin de monumentos todavía por descubrir. Estos son sólo unos de los pedacitos de oro de
París, la ciudad del amor. En nuestra segunda jornada, el Arco del Triunfo nos estaba
esperando en la cálida mañana parisina. El monumento fue ordenado por Napoleón Bonaparte
para conmemorar la batalla de Austerlitz de aquel distante año 1805. Decidimos hacernos una
instantánea para recordar el precioso momento. Continuamos el viaje por la basílica del
Sagrado Corazón ubicado en la colina de Montmartre. Su belleza me conquistó el corazón y por
esta causa el santuario fue el grande protagonista de mi objetivo fotográfico. Para cerrar el
día acudimos al más prestigioso museo de Francia, mi querido Louvre. En el interior el
hipnotizante cuadro de la Gioconda pintado por Leonardo da Vinci nos robó la mayoría del
tiempo que empleamos allí.
En nuestro tercer y último día visitamos, a primera hora de la mañana, la Place de la Concorde,
también conocida como la plaza de la Revolución Francesa, situada cerca de los preciosos
Campos Elíseos. Desde allí se puede ver la famosa Fuente de los Mares, La Madeleine, Fuente
de Hittorff, Obelisco de Luxor.
Un sin fin de monumentos todavía por descubrir. Estos son sólo unos de los pedacitos de oro
de París, la ciudad del amor.

Iris Rodríguez Villalba 4º ESO


EDUARDO PALACIOS: “El legado “

Como muchos de vosotros sabréis, el año pasado se celebró en Ávila y Alba de Tormes una
exposición sobre Santa Teresa de Jesús, por el V centenario de su nacimiento.
El cartel donde se anunciaba dicha exposición fue realizado, como en años anteriores, por
Eduardo Palacios, profesor de plástica de nuestro colegio. Se encuentra a la entrada de la
iglesia de Nuestra Señora de Gracia.
Estuve hablando un rato con él y seguro que nos interesa a todos lo que me contó.

¿En qué te inspiraste para realizar el cuadro?
- No quise hacer una representación propia de Santa
Teresa. Quería plasmar una especie de metáfora. Para hacer
ver el legado dejado por la Santa me basé principalmente en
tres ideas: fue una reformadora (reformó el Carmelo haciendo
que las monjas vivieran con el voto de la pobreza), lo
represento en el hábito, pobre y sobrio; también fue escritora;
por ello, la pluma; y por último, Santa, plasmado en la sombra
donde aparece su figura en éxtasis.

¿En qué momento te hicieron el encargo y cuánto
tardaste en pintarlo?
Me lo dijeron en septiembre, octubre del 2014 y tardé
aproximadamente un mes.
¿Por qué haces los cuadros en blanco y negro?
Es una técnica usada en el primer cuadro que hice para otra exposición de las Edades
y, al ver el resultado, me gustó y fui repitiendo.
También hiciste el cartel de la exposición de Aranda de Duero ¿En qué te
basaste?

Esa exposición , al estar basada en la Eucaristía, pensé
en una especie de bodegón actual teniendo a la vez algo
del pasado. Pinté el pan y el vino (alimentos de la última
cena) y unos cubiertos, finalmente retirados.
En el cuadro del Legado, todo lo hiciste en blanco y
negro , excepto una gota de vino ¿Por qué ?
Aquí quería remarcar en color la importancia del vino. En
esto me inspiré en la película “La lista de Schindler”,
donde aparece una niña con abrigo rojo sobre fondo
blanco y negro.
¿El cuadro de esta exposición lo pintaste tomando
algún modelo?
Me prestaron un hábito de carmelita, lo coloqué en una silla y así lo tomé como modelo

¿Cuál es tu obra favorita de esta última exposición?
Me gustó mucho el Cristo de Montañés y también los manuscritos originales que se
exponen, entre ellos los de La Celestina. Me parecieron muy interesantes; sin embargo,
no se suelen fijar los visitantes.
De todas las exposiciones de las Edades del Hombre, ¿Cuál es la que más te
gustó?
Es difícil escoger una. Me gustó mucho la de Medina del Campo, la de Passio.


También el acondicionamiento del retablo de la primera exposición celebrada en Ávila.
-¿Piensas que se acertó con los lugares para esta
exposición? ¿Qué otras se barajaron?
Pienso que se acertó en los lugares. Estaba claro que no podía
ser en la catedral,ya se albergó en 2004. También se pensó en
la Encarnación y San José, pero ambas presentaban
inconvenientes. Creo que alojarla en la iglesia de Mosén Rubí
está bien porque es una iglesia muy bonita y muchas personas
están redescubriendo la capilla.

Doy las gracias a Eduardo por contestar todas las preguntas que le hice y tener una charla
amena compartiendo opiniones y datos muy interesantes.

Pablo Mortera Franco 4º ESO


11 Recomendaciones

”El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho”.
Miguel de Cervantes Saavedra

Encontrar un libro bueno, entretenido y que no resulte aburrido puede ser difícil sobre
todo si vas a la librería y te pones a leer los resúmenes y sinopsis de las contraportadas. Por
eso, he preparado esta recomendación de novelas con los mejores libros juveniles,
recomendados para todos, no solo para adolescentes y con los que espero disfrutes mucho.

Bajo la misma estrella
"Cuando leí Bajo la misma estrella, tuve una idea diferente de la
vida. Con ella descubrí que cada uno es como es, que no se puede
elegir como nacer. Comprendí que la vida es para vivirla y hay que
aprovechar cada instante, porque lo pasado no se puede
recuperar, porque cuando acabe no podrás hacer nada para
evitarlo, porque lo pasado se olvidará. Es una novela maravillosa
con un mensaje: "acepta la vida tal y como es, porque no se puede
cambiar". John Green es un gran escritor que me ha cambiado
para siempre y me ha hecho comprender el sentido que tiene la
vida."

"El pescador de estrellas es un niño que tiene un regalo de su
abuelo, una red para pescar estrellas. Pero esas estrellas son
especiales, porque enseñan los valores: alegría, cariño, juventud,
sabiduría, ilusión, paz y recuerdos. Todas ellas le enseñan a Javier cómo hay que ser en la vida.
Domingo del Prado es genial y espero que escriba más libros como este."

De Marta Palacio de 1ª de ESO


Los juegos del hambre de Suzanne Collins es el primer tomo de una trilogía juvenil que
ha roto moldes y es que esta
novela distópica no solo es
uno de los libros más
vendidos sino que cuando se
llevó a la gran pantalla fue
todo un éxito taquillero. La
saga nos cuenta la vida de
Katniss Everdeen, una joven
que vive en el último distrito
de Panem, le gusta
escabullirse y salir a cazar,
es decidida, firme y lucha por
sus principios y por defender a su familia, eso es lo que lleva a la joven Katniss a
ofrecerse como tributo para Los juegos del hambre, un show televisado en el que si
quiere ganar, tendrá que vivir, porque en estos juegos, o se sobrevive, o se muere.

Donde los árboles cantan de Laura Gallego García. Nos
encontramos ante una novela de doncellas al rescate y caballeros
en apuros. Una aventura de superación y amistad que satisfará a
los fans de Laura y a los nuevos lectores... y quizá les sorprenda.
Donde Viana tendrá que romper con el conformismo de ser una
dama tranquila y serena, y donde seremos testigos de una amor
tan puro y sincero como sólo un niño pequeño puede sentir.

El juego de Ender de Orson Scott Card. Hoy más que
nunca nos gustaría recomendarte un libro muy especial. El
jugo de Ender relata la historia post-apocalíptica de un niño
marginado desde su niñez por ser un tercero. En el mundo
de Ender eso es casi lo segundo peor que puedes ser. No os
asustéis al leer la sinopsis de este libro. Nosotras no somos
mucho de ciencia ficción, pero nunca dejamos de leer cosas
nuevas para sorprenderos y para encontrar algo nuevo que
consiga enamoraros de la lectura como nos pasó a
nosotras.Tras dos guerras contra los invasores la tierra se
prepara para la lucha final, siendo Ender su última
oportunidad de los humanos. Para los escépticos les comento
que no juzguen un libro por su portada, como dice mi
profesor de historia, quien lee vive más de una vida, yo os
invito a que viváis en el mundo de Ender, en la escuela, en el
espacio, en un futuro paralelo. Un libro maravilloso de gran
profundidad emocional y con un final sorprendente,
hermoso y tierno, que te hará disfrutar en cada página.


La canción número 7, Lena Blau

Blanca, una joven insegura e introvertida, espera en

una estación de tren a Carlos, un prometedor

estudiante de Arquitectura que desde la muerte de

sus padres se ha sumido en un peligroso abismo.

Malhumorada y escéptica, aguarda a que él llegue,

convencida de que el plan que ha trazado su madre

para ayudar a ese chico no va a servir de nada. Pero lo

que Blanca no se imaginaba es que nada será igual a

partir de ese caluroso día de septiembre; el apuesto e

intrigante joven conseguirá despertar en ella unas

contradictorias sensaciones para las que no está

preparada. Y, a pesar de que en un principio parecen

detestarse, una canción de amor hará que todo cambie

en su vida.

Blanca es estudiante de periodismo y vive con sus

padres en el pueblo, donde tiene sus amigos. Después

de haber sufrido un trauma que la sumió en un

profundo pozo de donde no podía salir, veremos cómo,

poco a poco, comienza a mejorar. Carlos, a pesar de tener 23 años, está en tercero de

arquitectura. Vive sumido en su propia desgracia después de haber perdido a sus padres, y,

por esta razón, Ángela, su abuela, le obliga a irse a casa de la mejor amiga de su madre. A

pesar del pasado de ambos, a lo largo de la historia veremos cómo Carlos y Blanca van

superando sus propios traumas con la ayuda del otro y, además, afrontan los problemas que les

surgen en su relación. En este libro se nos presenta una fantástica historia de amor real,

rodeada por la música de grupos como Coldplay, U2 o Snow Patrol. Yo personalmente detenía la

lectura solo para escuchar las canciones que en las páginas se mencionaban y la verdad es que

esto ha hecho de mi lectura un momento aún más placentero; cada canción me situaba en

contexto y me guiaba a través de las emociones de los personajes. Y fue lo mejor que pude

haber hecho, ya que la historia entre estos chicos gira en torno a una canción, la número 7 del

disco A Hundred Million Suns de Snow Patrol, titulada Set down your glass…Una canción

perfecta para enamorarse.

Gramatical y literariamente la historia está muy bien narrada, con un vocabulario actual y a la

vez culto; en los diálogos emplea expresiones que cualquier joven utilizaría hoy en día; en

cambio, los pensamientos de los protagonistas están escritos con un lenguaje más cuidado,

incluso filosófico. A pesar de que la autora es arquitecta y de que ha vivido alrededor de 10

años en distintas ciudades de EEUU, su manejo del idioma es simplemente genial; transmite

cada palabra con una intensidad que te atrapa. La única pega que podría encontrarle es que a

veces se extiende demasiado en una escena o en un pensamiento, ralentizando la lectura, con

detalles que en realidad no eran necesarios.

Para finalizar, una frase del libro que no pude evitar apuntar: “Los libros son como almas

dormidas que solo cobran vida cuando alguien los disfruta. No son adornos para hacernos

parecer más cultos, son espíritus que necesitan de nuestra atención para no caer en el olvido”.

Espero que este libro cobre vida muchas veces más, porque de verdad que merece la pena

leerlo. Isabel Cuadrado Pérez 2º Bachillerato


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