ความกลมกลืน

ความ

ก ล ม ก ลื น


ครูผู้สอน : ครูสุธิดา ศรีพันธบุตร

ความกลมกลืน

การประสาน เชื่อมต่อให้ภาพ
กลมกลืนเป็นเรื่องราวเดียวกัน
หรือลำดับกันให้เกิดความเหมาะ
เจาะสวยงาม มองดูแล้วไม่ขัดตา
หรือไม่มากเกินไป ดูแล้วรู้สึกว่า
ภาพ

ห้องเรียนศิลปะกับครูเย

1 การใช้วรรณะสี ความ

กลมกลืน
(โดยใช้สี)

2 การใช้สีในโทนเดียวกัน

1. การใช้ การใช้เฉพาะสีเพียง
วรรณะสี วรรณะเดียว

วรรณะร้อน เพื่อให้ภาพกลมกลืน
และดูเป็นหนึ่งเดียวกัน
เช่น ถ้าใช้สีวรรณะร้อน ก็ใช้สี

วรรณะร้อนทั้งภาพ

วรรณะเย็น

เหลือง และ ม่วง อยู่ได้

2ทั้ง วรรณะ

น้ำตาล เทา ดำ ขาว
เป็นสีกลาง นำไปใช้กับ
วรรณะใดก็ได้

วรรณะร้อน

วรรณะเย็น

2. การใช้สี ความกลมกลื น | ห้ องเรียนศิ ลปะกั บครู เย

ในโทนเดียวกัน ใช้วิธีการไล่น้ำหนักสี เลือกสีที่อยู่ใกล้กันในวงจร
สีมาช่วยทำให้ภาพดูกลมกลืน หรือใช้สีเดียวแต่
ออกแรงกดที่ต่างกัน

การใช้สีโทนเดียว

กกาารรใใชช้้สสีีโโททนนเเดดีียยววกกัันน

ใช้สีเดียว แต่ออกแรงกดที่ต่างกัน
เช่น ในภาพจะใช้เฉพาะสีดำ แต่
ออกแรงกดน้ำหนักมืออ่อน-เข้ม
ต่างกัน

งานในสัปดาห์นี้

ให้นักเรียนวาดภาพอะไรก็ได้
แต่การระบายสีจะต้องใช้สีที่ทำให้ภาพของนักเรียน

มีความกลมกลืน



ทำลงบนใบงานเรื่อง "ความกลมกลืน"
หากไม่มีใบงาน ให้ทำใส่กระดาษ A4
และใช้สีประเภทใดระบายก็ได้

ตัวอย่างใบงาน

เมื่อทำเสร็จแล้ว
ให้ถ่ายรูปผลงาน

ส่งในอัลบั้ม
ส่งงานความกลมกลืน

ม.1/.....

ตัวอย่าง




สีที่เลือกใช้ในภาพ

สีที่เลือกใช้ในภาพ

สีที่เลือกใช้ในภาพ

สีที่เลือกใช้ในภาพ