รายงานวิจัยประเมินสื่อต้นแบบ โรคเอดส์ วัณโรค และโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์

X, -11- * ^ V ^ ' 1’ '๗'-' "ไ ■^: ไ ? '1 1 1, : ' * - ^ ไ,,,

/??'‘'ไ??.'??''’- . V ’ ะ /'? .•๗''ไ•ไ'":‘•ะ•"'ไ?ไ-;?'''. .1' / \’- .. ไ^ไ, /.,?ะ,;?'-^' ไ^- ;ไ.--/':-*^' * ;. ~ะ *'. * 1 .'- .* ':'?-..
-', * ?.'. ’ '-"
4 ^ายงฺรุ่น.การวจฟนํ.๙ V*5?^ -? ?*
? ก ว ^ ร ่^ ม ^ ^ น แ ^ ; ^

5 ® เ^
' ไ. ' ’- ^
''^ '.'^ *๒ ๙
^ V1ะ/''
-??X V ?
. ไ?^ • • ^ :~ V;*? ^-;•’^'■ ^-' I’ I7. .- - - .. ^

-1 V^***-*"'*/ ๗*^'* * เ ^- ' ไ - * , ♦ 1'*' 1?'’’ ■8*. *^' ^ 1* ‘-*X\ -*-**\* *-*ะ๗^*-0V*.-^?5 ^ ~Xะโ'*-'’’^~*1~-๙*'๗1^** ^*:8- 1—,1-. **' ‘น ’ิ ;**น* ?น ' - ' 1*^ ^ * ;; ไ
ะ ? ;*
- ,
V ’ะไ!?? ??'''ไ???? ??ไ?^ไ:??ฟ้?*"ๅ^ 1 5
ไ1 0 -" ? ',.- * - .ะ1:, * ไน า ^ * ; 'น , * - \ V ^ น*ิ *V ‘น - * * 1นุ :?ง. - - ? V น . ? 7-

” * ’* * *
ฟ่^^ ไ ; ^;ช ^ุ ; ไ ; ไ ^ ■ ไ : '^ : ^ ;‘; ไ ไ | ^ โ ; เ ^ ^ ะ ^ . ^ ไ ไ เ ® ไ ;~^
- '5 * 0 ? • '- ^ * * ''' •ะ’. . - V ะ - '- ~ - * ,ไ ' . “ ะ , 1 ' ' ' ' ะ ' * ; เ * ' . ๙ . . - * , * ‘ ' ไ • 1' . ? ไ!!-’. ' ’ / "

1 : . V โ -V -.- -'-. ไ X X 'V { - ะ .''; : 4*-ะ ­
--.-. ^ # . . ไ.5" - 'ไ ะ ': ? ไ - - V '” ^ ’ไ ^ '' ^ - - ' * ' 4 - ไ ^ ;
กลุฟ้ส่ง!:สรฺ ฬิ โฒัส๋ นุนวชาสา^;ไ; ไ ไ ? ^ ? เไ 'ไ ? ! ? ไ

' ' ^' *, *. ^ - - ';'*,, ^ ”: ; : ' ^ 3 ® ®?

*.1* '* -^ ~ - ๆ นะ ;-^'" ํ' - ^ . ' - ' ะ ใ ? ^ ? ! ' . ช ^ุ่ -ว !!ะ? -
-, / ' ผ ,
^*

.ไ■-. -' •ไ ไ . ไ ? ? ? ? ; X •- - ?' ; ?ะ - . ไ^ ?! ?เ ^? เ ?^ ?®? ! ไไ**.''*? '-’' *๗' '"โ”,^ ','* '**^* '•■ ^^!^๒-•เ
’^ - ’ ะ - 1 - ะ , ะ ' ' . ะ . - X ะ ' . ' ; ' ' ’ ' * * 5 ’ / ' " - . ' ^ ; ; " ; - - ' ไ * .'" -" ',' , • ะ ' . , ' / ' ^ ’ '; * 1, . ’—*,'*ไะ' . 'ไ 'ไ ; - . ' -

.'ะ '? '- ไ; ไ-ไ - * ' / ^ ~ 1. ' ' / , / ะ - " '. ''- * - ^ - : I ** .ะ ะ* - **- ’ , , ะ-, 1- 'ไ . ; , 'ไ '; - ะไ ^ ? ะ . . ‘/ - ‘ ■ ■ 'ะไ,
* ะ ? ไ - . ' ; ' ^ ? ? ? ไ ? ^4V - 'ะ ? ไ 'ไ ? ? ? . V - '• . ' ไ - ; ' ' 1 ; ? ^ * ; ? - ; ? ะ ; ^ ? . * ; - '
? - '5 ไ V ^ ? V ^ ’

■ *. ไIไ' ?,*,*;.? X, ไ--’Vไ- - '?& ' ะ ' * ไ^-'-*'- V1ไ**;--‘ไ1ฬ' *-' ‘ .-ะ*- '-"'^ไะไไ.ไ’?'''". .'ไ. '.'".'1-'-,.ะ' ;-*ไ, ' .”; .V: .Xะ ไ^*'’-"ะV” ?" ไะ'-/'ะ*-ะ*:โะ*-’*. "ะ.'ไไ."' ■ไ1 '*X**':ใ-•^-ไ^. ไ.'.-.

'ะ ไ ? ไ - ? ? . '? '- '''ไ - -

๖๒ ใ1!?*เบค!ุ !^ ช^ุ ^^& งส่จ!ิ วฺฐไแสูฐเ ^ , ”- ๙- ^V**
3 '? ๙ ^,.^’ * ’*+**-* ‘- \

^ ; '. V, 1. . -- , - * ; ๗~* -,'

'ะ/ V'?ไ '- ? ไ ? ะ - ? ไ ? '? . ? ' ! ? ?^. - . ไ ;ไ■ ไ;'I
, ช๒^’ * V*.V'V V^ '' -► **1#^*1VV" V -*? :-* 1■:V.1■‘”‘:ไ V.4'‘๙^-*.'’
ไ ? !:
'น ? '*
*'*4 - , ‘'■ ^. ^
* -•'?"ไ?® ไส?'?ิ®'. ^ไ-'''*-*; /''*,ไ'.?-'-•-..'ไ-''
^ ๗ * แ ษ & ;!แ 1.! '.3'" ไะ-';**-,.:-". - -X-,*ไ'..ะ.'.'■ไะ "?^,ไ-.-.-'.ไ-'?^ไ-;. .ะ๒•./•ไไ.^, '•. ?1;.Vไ..--*?1-ะ*'/'-ะ"*”--,"ไ", *;- ’- .ไ. ''..1ไ*. - 1 , .??ไ*น. '. , ไ ’' 8• ^ * ’

- , 1 . ’' . ' ■ " . ไ ' . " - * * 1' . . , , '^ ^ * '-
'; '''. -

รายงานการวจิ ย
การประเมนิ สอิ ตน้ แบบ
โรคเอดส์ วณั โรค และโรคตดิ ตอ่ ทางเพศสมั พนั ธ์

โดย
กลมุ่ สง่ เสรมิ สนบสนนุ ว่ ชิ าการ

สำนกโรคเอดส์ วณั โรค และโรคตดิ ตอ่ ทางเพศสมั พนั ธ์
กรมควบคมุ โรค กระทรวงสาธารณสขุ
สงิ หาคม 2547

บทคดั ยอ่

รายงานการวจิ ยั เรอ่ื ง การประเมนิ ลอ่ื ตน้ แบบโรคเอดส’์ วณั โรค และโรคตดิ ตอ่ ทางเพศ
สมั พนั ธ์ มวี ตั ชปุ ระสงคเ์ พอ่ื ประเมนิ ประสทิ ธภิ าพของลอ่ื ตน้ แบบโรคเอดสั วณั โรค และโรคตดิ ตอ่
ทางเพศสมั พนั ธ์ เปน็ การวจิ ยั เชงิ ปรมิ าณและเซงิ คณุ ภาพ ในรปู แบบการวจิ ยั โดยวธิ กี ารสำรวจ
ขอ้ มลู จากประซาซนทว่ั ไป ในจงั หวดั ตา่ งๆ ทว่ั ประเทศ รวม 20 จงั หวดั จำนวนกลมุ่ ตวั อยา่ ง
1,026 คน โดยใขแ้ บบสอบถาม การสมั ภาษณเ์ ชงิ ลกึ และการสนทนากลมุ่ การว่ เิ คราะหข์ อ้ มลู
ดว้ ยโปรแกรมคอมพวิ เตอรส์ ำเรจ็ รปู และการวเิ คราะหเ์ นอ้ื หา

ผลการวคิ ัยพบว่า

1. ประชาซนสว่ นใหญ่ มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเกย่ี วกบั โรคเอดสั วณั โรคและโรคตดิ ตอ่ ทาง
เพศสมั พนั ธ์ อยใู่ นระดบั สงู รอ้ ยละ 85.40

2. ประซาซนสว่ นใหญ่ มคี วามคดิ เหน็ เกย่ี วกบั เนอ้ื หาขา่ วสารทไ่ี ดร้ บั มคี ณุ ภาพมาก
รอ้ ยละ 87.72

3. ประชาชนสว่ นใหญ่ มคี วามคดิ เหน็ เกย่ี วกบั ลอ่ื แผน่ พบั ทไ่ี ดร้ บั มคี ณุ ภาพมาก รอ้ ยละ
86.74

4. จากผลการสมั ภาษณเ์ ซงิ ลกึ และการสนทนากลมุ่ ประชาซนกลมุ่ ตวั อยา่ ง มคี วามคดิ
เหน็ เกย่ี วกบั เนอ้ื หาขา่ วสารทไ่ี ดร้ บั และลอ่ื แผน่ พบั ทไ่ี ดร้ บั มคี ณุ ภาพอยใู่ นระตบั ดี

สารบัญ หนา้

บทคดั ยอ่ 1

บทที่ 1 บทนำ 1
หลกั การและเหตผุ ล 2
วตั ถปุ ระสงค์ 2
ขอบเขตของการวจิ ยั 2
นยิ ามคพั ท์ 2
ประโยซนทํ ค่ี าดวา่ จะไดร้ บั
3
บทที่ 2 แนวคดิ ทฤษฎี และงานวจิ ยั ทเ่ี กย่ี วขอ้ ง 3
การเรยี นรู้ 6
ทศั นคติ 11
การลอ่ื สาร 15
การ,ไขส้ อิ ผสม 17
ลอ่ื 'วดี ,ีทศั น์ 18
สอบคุ คล 19
ลอ่ื ลง่ื พมิ พ์ 19
การออกแบบลอ่ื ลง่ื พมิ พ์ 21
หลกั การใชภ้ าพประกอบของลอ่ื สง่ิ พมิ พ์ 22
การใซส้ ใี นลอ่ื สง่ิ พมิ พ์ 23
งานวจิ ยั ทเ่ี กย่ี วขอ้ ง -
27
บทท3่ี วธิ ดี ำเนนิ การวจิ ยั 27
ประซากรและกลมุ่ ตวั อยา่ ง 27
เครอ่ื งมอื ทใ่ี ขใ้ นการเกบ็ ขอ้ มลู 28
การทดสอบเครอ่ื งมอื ทใ่ี ขใ้ นการวจิ ยั 28
การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู 29
การวเิ คราะหข์ อ้ มลู

บทที่ 4 ผลการวจิ ยั 30
สว่ นท่ี 1 คณุ ลกั ษณะของขอ้ นลุ ทว่ั ไป 30
ส่วนท่ี 2 ความเความเขา้ ใจเกย่ี วกบั โรคเอดลวั ณั โรค และโรคตดิ ตอ่ ทาง 35
เพศลมั พนั ธ์
สว่ นท่ี 3 ความคดิ เหน็ เกย่ี วกบั เนอ้ื หาขา่ วสารทไ่ี ดร้ บั 37
สว่ นท่ี 4 ความคดิ เหน็ เกย่ี วกบั ลอ่ื ประชาลมั พนั ธ์ 38
ส่วนท่ี 5 ความคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะเกย่ี วกบั ลอ่ื ประชาลมั พนั ธ(์ แผน่ พบั ) 40
การลมั ภาษณเ์ ซงิ ลกึ 41
การสนทนากลมุ่ 42

บทที่ 5 สรปุ และเสนอแนะ 47

บรรณานกุ รม 48

ภาคผนวก 50

บทนำ
หลกั การและเหตผุ ล

การทป่ี ระเทศจะเจรญิ กา้ วหนา้ ไดม้ ากนอ้ ยเพยี งใดนน้ั คณุ ภาพของประชากรในประเทศ
โดยเฉพาะในเรอ่ื งสขุ ภาพอนามยั นบั ไดว้ า่ เปน็ หนง่ึ ในองคป์ ระกอบซง่ึ มคี วามสำคญั เปน็ อยา่ งยง่ิ
ปจั จบุ นั ประเทศไทยมกี ารเปลย่ี นแปลงอยา่ งรวดเรว็ สบิ เนอ่ื งจากผลกระทบจากกระแสสงั คมโลก
ทม่ี กี ารผนั ผวนอยา่ งมาก ผลของการเปลย่ี นแปลงนน้ั กระทบตอ่ ชวี ติ และสขุ ภาพของประซาซน
ดงั จะเหน็ ไดจ้ ากอดตี ปญั หาสขุ ภาพของประชาซนสว่ นใหญ่ จะเจบ็ ปว่ ยดว้ ยโรคตดิ เชอ้ื แตป่ ญั หา
ในสภาพปจั จบุ นั เกดิ จากปจั จยั ทางสงั คม ลง่ี แวดลอ้ ม รวมทง้ั พฤตกิ รรม และมแี นวโนม้ จะรนุ แรง
มากชน้ื ดงั นน้ั การทจ่ี ะใหป้ ระซาชนไดส้ ามารถดแู ลสขุ ภาพทด่ี แี ละมคี ณุ ภาพชวี ติ ทด่ี ไี ดน้ น้ั
พน้ื ฐานทส่ี ำคญั และจำเปน็ อยา่ งยง่ิ ทต่ี อ้ งใหแ้ กป่ ระชาซนกค็ อี ความเและขอ้ มลู ขา่ วสารทางดา้ น
สขุ ภาพ ทจ่ี ะใหป้ ระชาชนไดร้ บั รใู้ นเรอ่ื งทจ่ี ำเปน็ ในการสง่ เสรมิ สขุ ภาพ การปอ้ งกนั โรค การรกั ษา
พยาบาล และการพน้ื ฟสู ภาพใหป้ ระซาซนไดร้ บั ทราบ ทนั ตอ่ เหตกุ ารณห์ รอิ สถานการณท์ างดา้ น
สขุ ภาพทเ่ี ปลย่ี นแปลงไป เพอ่ี นำไปประยกุ ตใ์ ชแ้ ละการปฏบิ ตั ติ ามวถิ ที างทถ่ี กู ตอ้ งในการดแู ล
สขุ ภาพของตนเอง ครอบครวั และชมุ ชน ซง่ึ จะเปน็ ปจั จยั พน้ื ฐานทจ่ี ะนำไปสค่ วามสำเรจ็ ใน
การพฒั นา พฤตกิ รรมสขุ ภาพและการมสี ขุ ภาพทด่ี ี (กองสฃุ ดกี ษา 2542 : 1)

ในการดา้ เนนิ งานเผยแพร่ ประชาสมั พนั ธเ์ กย่ี วกบั ความรแู้ ละขอ้ มลู ขา่ วสารดา้ นสขุ ภาพ
เพอ่ี ใหเ้ ขา้ ถงึ ประซาชนในกลมุ่ เปา้ หมายตา่ งๆ ใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพและประสทิ ธผิ ลในการเรยี นรู้ เพอ่ี
การดแู ลสขุ ภาพของประซาซนมากทส่ี ดุ ซง่ึ การใหข้ อ้ มลู ขา่ วสารดา้ นการเผยแพรท่ างลอ่ื ประ๓ ท
สงิ พมิ พ์ เซน่ โปสเตอร์ แผน่ พบั ใบปลวิ เปน็ ดน้ ในการผลติ ลอ่ื แตล่ ะประ๓ ท แตล่ ะครง้ั ควรจะ
ตอ้ งไดร้ บั การประเมนิ ผลลอ่ื ทผ่ี ลติ ดว้ ย เพอ่ี จะไดท้ ราบถงึ ความถกู ตอ้ ง ความตรงของเนอื หา
รปู แบบการนำเสนอ สสี นั ความเขา้ ใจ และอืน่ ๆ อนั เปน็ องคป์ ระกอบของลอ่ื ทส่ี ามารถเขา้ ถงึ กลมุ่
เปา้ หมายไตอ้ ยา่ งแทจ้ รงิ

กลมุ่ สง่ เสรมิ สนบั สนนุ วชิ าการ สำนกั โรคเอดสั วณั โรค และโรคตดิ ตอ่ ทางเพศสมั พนั ธ์
กรมควบคมุ โรค กระทรวงสาธารณสขุ จงึ ดำเนนิ การสำรวจ การประเมนิ ผลสอ่ื ตน้ แบบโรคเอดสั
วณั โรค และโรคตดิ ตอ่ ทางเพศสมั พนั ธ์ เพอ่ี นำมาเขยี นขอ้ มลู พนี ฐานสำหรบั หนว่ ยงานทจี ะวางแผน
การเผยแพรล่ อ่ื ทางดา้ นสขุ ภาพและเพอ่ี ใหผ้ ลของสอ่ื สามารถเขา้ ถงึ กลมุ่ เปา้ หมายไดม้ ากทสี ดุ

-2-

รัตถประสงค์

เพอ่ื ประฒนิ ประสทิ ธภิ าพของสอ่ื ตน้ แบบในดา้ นรปู แบบ เนอ้ื หาและองคป์ ระกอบอน่ื ๆ วา่
สามารถเขา้ ถงึ กลมุ่ เปา้ หมายทจ่ี ะทำใหป้ ระซาซนหรอื ผรู้ บั สอ่ื มที ศั นคตทิ ด่ี พี รอ้ มทจ่ี ะปรบั เปลย่ี น
พฤตกิ รรมและใหค้ วามรว่ มมอื สนบั ลนนุ กจิ กรรมการควบคมุ ปอ้ งกนั โรคเอดค์ วัณโรค และโรคตดิ
ตอ่ ทางเพศสมั พนั ธ์

ขอบเขตของการสกื ษาวจิ ัอ

การวจิ ยั ครง้ั นม้ื งุ่ ถกึ ษาการประเมนิ สอ่ื ตน้ แบบโรคเอดค์ วณั โรค และโรคตดิ ตอ่ ทางเพศ
สมั พนั ธ์ ประ๓ทสง่ื พมิ พแ์ ผน่ พบั โดยทำการถกึ ษา ดว้ ยวธิ กี ารสำรวจ (รบโ'\/©V เ^6363โ0เา) จาก
กลมุ่ ตวั อยา่ ง ซง่ึ เปน็ ประชาชนทกุ เพศ ทกุ วยั ทม่ี อี ายตุ ง้ั แต่ 12 ปีขน้ึ ไป ในจงั หวดั ตา่ งๆ แตล่ ะภาค
ทว่ั ไป จำนวน 20 จงั หวดั รวมจำนวนกลมุ่ ตวั อยา่ งทง้ั สน้ิ 1,200 คน

นิยามศพั ท์

สอ่ื หมายถงึ สอ่ื ในการเผยแพรข่ อ้ มลู ขา่ วสารเกย่ี วกบั โรคเอดสั วณั โรค และโรคตดิ ตอ่
ทางเพศสมั พนั ธ์ ไดแ้ ก่ สอ่ื สง่ิ พมิ พป์ ระ๓ทแผ่นพับ

สอ่ื ตน้ แบบ หมายถงึ สอ่ื ทเ่ี ปน็ ตวั อยา่ งสำหรบั การเผยแพร่ ขอ้ มลู ขา่ วสารเกย่ี วกบั
โรคเอดสั วัณโรค และโรคตดิ ตอ่ ทางเพศสมั พนั ธ์

การประเมนิ สอ่ื หมายถงึ การวดั ผลสอ่ื ในตา้ นรปู แบบ เนอ้ื หา และองคป์ ระกอบอน่ื ๆ
เกย่ี วกบั โรคเอดสั วณั โรค และโรคตดิ ตอ่ ทางเพศสมั พนั ธ์

บตั รสวสั ดกิ ารดา้ นสขุ ภาพ หมายถงึ บตั รทแ่ี สดงเพอ่ื ใชใ้ นการคมุ้ ครองประชาชนเกย่ี วกบั
การเขา้ รบั การรกั ษาพยาบาลในสถานพยาบาลตา่ งๆ เมอ่ื เกดิ การเจบ็ ปวยโดยไมต่ อ้ วเลยี คา่ ใชจ้ า่ ย
ใหแ้ กส่ ถารพยาบาลนน้ั อกี เขน่ บตั รสวสั ดกิ ารประชาซน (รายไดน้ อ้ ย) บตั รประกนั สขุ ภาพ
บตั รประกนั สงั คม บตั รผสู้ งู อายุ บตั รประกนั ชวี ติ ดา้ นสขุ ภาพของเอกชน

ประโยชน์ท่ีคาดว่าจะไดร้ บั

ทำ'ใหไ้ ดส้ อ่ื ตน้ แบบทม่ี คี ณุ ลกั ษณะตรงตาม1วตั ถปุ ระสงคใ์ นเรอ่ื งของเนอ้ื หาสาระทถ่ี กู ตอ้ ง
ครบถว้ น สำนวนภาษาทซ่ี ดั เจน รปู แบบทน่ี า่ สนใจ ตลอดจนความสวยงามของแผน่ พบั

แนวคดิ ทฤษฎื และงานวิจัยท่เี กีย่ วของ

การเรยี นรู้

การเรยี นรู้ เปน็ พน้ื ฐานทส่ี ำคญั ของการพฒั นาความสามารถ พฤตกิ รรม และลกั ษณะ
นลิ ยั ของบคุ คล ใหส้ ามารถดำรงชวี ติ อยใู่ นลงั คมไดอ้ ยา่ งมคี ฌุ ภาพ ดงั นน้ั การเรยี นรจู้ งึ มผี ลตอ่
ชวี ติ ของคนเราทกุ แงท่ กุ มมุ

ความรหู้ รอื ขา่ วสารทบ่ี คุ คลไดร้ บั หรอี เรยี นรมู้ า บคุ คลจะเกบ็ สะสมไวแ้ ละแสดงออกมา
ในรปู ของความจำ ความเขา้ 'ไจและการปฏบิ ต้ ิ (สชุ าติ คริ สี ขุ ไพบลุ ย์ 2528 : 2)

เบนจามนี เอส บมู (ธ6ก]3๓]ก 8. 8๒0๓ 1967:33) ไดพ้ ดู ถงึ ความสามารถหรอื ผล
ลมั ฤทธท้ี เ่ี กดิ จากการเรยี นรู้ มอี งคป์ ระกอบดงั ตอ่ ไปน้ี

1. ความรู้ (^ กอผเ©อ!ฐ©) ทำใหท้ ราบถงึ ความสามารถในการจำ และระลกึ ถงึ
เหตกุ ารณห์ รอื ประสบการณท์ เ่ี คยพบมาแลว้ แบง่ ออกเปน็

1.1 ความรเู้ กย่ี วกบั เนอ้ื หาวชิ าโดยเฉพาะ
1.2 ความรเู้ กย่ี วกบั วธิ แี ละการดำเนนิ การทเ่ี กย่ี วกบั สง่ิ ใดสง่ิ หนง่ึ
1.3 ความรเู้ กย่ี วกบั การรวบรวมแนวความคดิ และโครงสรา้ ง

2. ความเขา้ ใจ (00๓[วโ©เา©กร๒ก) ทำใหท้ ราบถงึ ความสามารถในการใขส้ ตปิ ญั ญา
และทกั ษะเบอ้ื งดน้ แบง่ ออกเปน็

2.1 การแปลความ คอื แปลความจากแบบหนง่ึ ไปสอ่ กี แบบหนง่ึ โดยรกั ษาความ
หมายเดมิ ไดถ้ กู ตอ้ ง

2.2 การดคี วาม คือ ขยายจากเนอ้ื หาเดมิ ดว้ ยการสรา้ งขน้ึ ดว้ ยรปู แบบใหม่

-4-

แพทรคิ เมอรด์ ที ์ (?ล1ก0่ ^ แลโ6ช!ซา : 1961) ไดพ้ ดู ถงึ ความรวู้ า่ จำเปน็ ตอ้ งมอี งค์
ประกอบ 2 ประการ คอื ความเขา้ ใจ (บกช©โร{ลกยเ่ ก9) และการคงอยู่ (โ*6เล1กเกฐ) เพราะความรู้
หมายถงึ ความสามารถจดจำไดใ้ นบางส,ิ งบางอยา่ งทเ่ี ราเคยเขา้ ใจมาแลว้

ครอนบาช (อโ0กชลลก) ไดใ้ หค้ ำจำกดั ความไวว้ า่ การเรยี นรเู้ ปน็ การเปลย่ี นแปลงทาง
พฤตกิ รรมทไ่ี ดร้ บั ผลมาจากประสบการณ์ ซง่ึ องคป์ ระกอบของการเรยี นรมู้ ดี งั น้ี (อบุ ลรตั น์ เพง็
สถติ ย์ 2530 ะ17-20)

1. ความลามารถทางสตปิ ญั ญา ในการเรยี นรใู้ ดๆกต็ าม ถา้ ผเู้ รยี นขาดความสามารถ
ทางสตปิ ญั ญา ยอ่ มทำใหก้ ารเรยี นรคู้ รง้ั นน้ั ๆ ไมไ่ ดผ้ ล หรอื เรยี นรไู้ มไ่ ดเ้ ลย การเรยี นรสู้ งิ 'ไดกต็ าม
จำตอ้ งคำนงึ ถงึ ความสามารถทางตา้ นสตปิ ญั ญาของผเู้ รยี นเปน็ สำคญั โดยปกตแิ ลว้ บคุ คลทม่ี ี
ระดบั สตปิ ญั ญาดมี กั จะเปน็ บคุ คลทม่ี คี วามจำเปน็ ในเรอ่ื งตา่ ง ๆ ไดด้ ี และมคี วามสามารถเรยี นสง่ิ
ตา่ ง ๆไดอ้ ยา่ งรวดเรว็

2. แรงจงู ใจ แรงจงู ใจของบคุ คลจะมลี กั ษณะทแ่ี ตกตา่ งกนั ออกไป เมอ่ื บคุ คลมแี รงจงู
ใจทแ่ี ตกตา่ งกนั ออกไป จะทำใหค้ วามจำ แรงขบั ความตอ้ งการเปา้ หมาย หรอื แรงกระตนุ้ ของแต่
ละบคุ คลนน้ั มกี ารรบั รทู้ แ่ี ตกตา่ งกนั ออกไป

แรงจงู ใจในการเรยี นรอู้ าจเกดิ ไดด้ ว้ ยสาเหตุ 2 ประการ คือ
1. แรงจงู ใจเนอ่ื งมาจากดวั ผเู้ รยี น ลกั ษณะแรงจงู ใจประ๓ ทนข้ี น้ึ อยกู่ บั ธรรมชาตคิ วาม
ตอ้ งการ หรอื ลกั ษณะนลิ ยั ของบคุ คลนน่ั เอง

2. แรงจงู ใจอนั เปน็ ผลเนอ่ื งมาจากสถานการณต์ า่ ง ๆ ทม่ี าบงั ดบั ใหผ้ เู้ รยี น เกดิ การเรยี นรู้
ฟน การไตร้ บั การเสรมิ แรง สถานการณท์ น่ี า่ สนใจ ฯลฯ สง่ิ เหลา่ นจ้ี ะๆ!วยใหเ้ กดิ แรงจงู ใจไดง้ า่ ย

3. ความสามารถในการจำ การจำจะมลี ว่ นชว่ ยใหก้ ารเรยี นรปู้ ระสบผลสำเรจ็ ไดเ้ รว็ ขน้ึ

4. ความสนใจ ความใจจะมลี ว่ นใหผ้ เู้ รยี นเรยี นรไู้ ดเ้ รว็ ขน้ึ ถา้ ผเู้ รยี นไมม่ คี วามสนใจแลว้
จะทำใหข้ าดความตง้ั ใจและทำใหก้ ารเรยี นรนู้ น้ั ๆไมม่ ปี ระสทิ ธภิ าพ

•ร-

การทำความเขา้ ใจในเรอ่ื งจติ วทิ ยาการIรยี นรแู ละองคป์ ระกอบตา่ ง ๆ มคี วามสำคญั ตอ่
การสรา้ งสอ่ื เพอ่ี การเผยแพรเ่ ปน็ อยา่ งยง่ิ เพราะทำใหส้ ามารถคาดเดาความตอ้ งการของกลมุ่ เปา้
หมายและสอ่ื ทจ่ี ะสรา้ งความสนใจแกผ่ รู้ บั สารดว้ ย ซง่ึ สง่ื เหลา่ นจ้ี ะชว่ ยใหก้ ารเผยแพรใ่ นครง้ั นน้ั ๆ
เกดิ ผลดงั วตั ถปุ ระสงคข์ องผลู้ ง่ สาร

นอกจากนน้ั ธอรน์ ไดค'์ (Xห0๓ช!^©) ยงั ใตอ้ ธบิ ายทฤษฎคี วามสมั พนั ธเ์ ชอ่ื มโยม ซง่ึ
ประกอบดว้ ยกฎแหง่ การเรยี นร3ู้ ประการ คอื (สชุ าติ คร์ สขุ ไพบลู ย2์ 5 2 8 :5 -6 )

1. กฎแหง่ ผล (แอผ 0? ธส60ป กลา่ วถงึ การเชอ่ื มโยงระหวา่ งสง่ื เรา้ และการตอบ
สนองซง่ึ จะนำความพอใจมาให้ กฎนม้ี งุ่ ถงึ ความพอใจของผลทเ่ี กดิ ขน้ึ จากการเรยี น ดงั เชน่ ความ
พงึ พอใจของผเู้ รยี นในผลผลติ ทต่ี นสรา้ งขน้ึ ซง่ึ จะมผี ลทำใหเ้ กดิ ความสนใจและตง้ั ใจทจ่ี ะเรยี นใน
ผลผลติ ทต่ี นสรา้ งขน้ึ และจะมผี ลทำใหเ้ กดิ ความสนใจและตง้ั ใจทจ่ี ะเรยี นรสู้ ง่ื ใหม่ ๆ ตอ่ ไป ลงิ ท่ี
จะชว่ ยใหผ้ ลการเรยี นไตร้ บั ความพงึ พอใจกค็ อื การเสรมิ แรงทง้ั ทางบวก (ลง่ เสรมิ ใหก้ ารตอบ
สนองนน้ั ดำเนนิ ตอ่ ไป) และการเสรมิ แรงทางลบ (ระงบั หรอื ลดการตอบสนองทไ่ี มถ่ กู ตอ้ ง)

2. กฎแหง่ การรเี กหดั (แลผ 0^ ^ 6 โ0186) ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งลงิ เรา้ กบั การตอบ
สนองจะแนน่ แฟน้ ขน้ึ เมอ่ื มกี ารรเี กหดั หรอื กระทำเาบอ่ ย ๆ จากผเู้ รยี น ยง่ิ มกี ารรเี กหดั มาก ทกั ษะ
ทไ่ี ตร้ บั กจ็ ะยง่ิ ดมี ากขน้ึ แตอ่ ยา่ งไรกต็ าม การรเี กหดั จะตอ้ งกระทำภายใตเ้ งอ่ื นไขทเ่ี หมาะสม

3. กฎแหง่ ความพรอ้ ม (แลV/ 0* ^6ลช1ก653) บคุ คลจะเรยี นรสู้ ง่ื ใดได้ จะตอ้ งมคี วาม
พรอ้ มทจ่ี ะเรยี น พรอ้ มทจ่ี ะแสดงพฤตกิ รรมบางอยา่ งทจ่ี ำเปน็ สำหรบั ขบวนการเรยี นรนู้ น้ั กฎแหง่
ความพรอ้ มน้ี จงึ สอดคลอ้ งกบั เงอ่ื นไขของพน้ื ฐานของการสอ่ื ความหมายขอ้ หนง่ึ ทว่ี า่ เราจะเรยี นรู้
ไตด้ เี มอ่ื เรามคี วามพรอ้ มทจ่ี ะเรยี น คำวา่ “พร้อม" หมายถํ งึ ความพรอ้ มอนั เนอ่ื งมาจากวฒุ ภิ าวะ
(แลเบโแV) โดยมพี น้ื ฐานหรอื ประสบการณเ์ ดมิ และความพรอ้ มทางจติ ใจ ความพรอ้ มในการรบั รู้
และมแี รงจงู ใจทจ่ี ะเรยี น (อบุ ลรตั น์ เพง็ สถติ ย2์ 5 3 0 :1 7 -2 0 )

อยา่ งไรกต็ าม หากการเรยี นรไู้ ดเ้ สรมิ ทศั นคตใิ นเรอ่ื งของการปอ้ งกนั โรคเอดสั วัณโรค
และโรคตดิ ตอ่ ทางเพศสมั พนั ธก์ จ็ ะทำใหเ้ กดิ แนวโนม้ ในการสรา้ งพฤตกิ รรมงา่ ยขน้ึ

-6-

ทศนคติ

จากคำนยิ ามของนกั วชิ าการหลายทา่ น ไมว่ า่ จะเปน็ ทรสู โตน (7(าโนร๒ก©) อลั พอรท์
(^.แ{ว๐!ฯ:) หรอื คนิ เลอร์ (เ^กช!©โ) พอสรปุ ไดว้ า่ ทศั นคติ หมายถงึ ความรสู้ กึ ชอบหรอื ไมช่ อบตอ่ ท่ี
หมาย ซง่ึ อาจจะเปน็ ตวั บคุ คล แนวความคดิ คำพดู สงิ ของ หรอื สถานการณอ์ ยา่ งใดอยา่ งหนง่ึ
ทศั นคตกิ อ่ รปู ขน้ึ จากประสบการณส์ ว่ นบคุ คล มลี กั ษณะคอ่ นขา้ งยนื ยงคงทน แตกเปลย่ี นแปลง
ไดถ้ า้ มเี หตผุ ลหรอื เหตกุ ารณท์ ส่ี ำคญั เพยี งพอ

ทศั นคตมิ ไิ ดม้ มี าแตก่ ำเนดิ แตเ่ ปน็ สงิ ทเ่ี กดิ จากการเรยี นรู้ ประสบการณก์ ารเลยี นแบบ
(พะยอม วงคสั ารศรี 2526 : 30) ทศั นคตเิ ปน็ สภาพทางจติ ใจทม่ี อี ทิ ธพิ ลตอ่ การคดิ การกระตนุ้
ใหเ้ กดิ การกระทำ ทศั นคตสิ ามารถเปลย่ี นแปลงไดถ้ า้ สภาพแวดลอ้ มหรอื เหตกุ ารณต์ า่ ง ๆ เปลย่ี น
แปลงไป หรอื ไดร้ บั ขอ้ มลู ใหม่ โดยทว่ั ไปเชอ่ื กนั วา่ ทศั นคตมิ ผี ลตอ่ การปฏบิ ตั ขิ องบคุ คล ตงั นน้ั
พฤตกิ รรมการเขา้ มาใขแ้ รงงานจงึ ขน้ึ อยกู่ บั ทศั นคตเิ กย่ี วกบั การใขแ้ รงงานเดก็ วา่ เปน็ ไปในทางบวก
หรอื ทางลบ

การกอ่ ตวั ของทศั นคตมิ ปี จั จยั หรอื สาเหตตุ า่ ง ๆ กนั ป./Vอ. ธโอผก ไดจ้ ำแนกปจั จยั ท,ี มี
อทิ ธพิ ลตอ่ การกอ่ ตวั ของทศั นคตเิ รยี งตามสำตบั ได้ 4 ปจั จยั คอื

1) กรรมพนั ธุ (แ©โ©ช!{ฬ
2) ครอบครวั และการอบรมเลย้ี งดเู ดก็ (โ1ส๓แ7 สกช อเาแช เ^6สกกิ อ)
3) ลงั คมและสถาบนั ลงั คม (รออ!©{V สก๘300เ©1 เกร{แบ{เอกร)
4) ประสบการณเ์ ฉพาะ หรอื ประสบการณท์ บ่ี คุ คลประสบชา้ํ ๆ (บก!ชบุ © สก๘เรอเส{©ช

©X[ว©ก©ิ กอ©ร อโ ร!๓II©โ©X[ว©ก©ิ กอ©ร โ©[ว©©{©ช{เาโอบชุเาอบ{เแ©)

จากกฎตงั กลา่ ว จงึ ทำใหส้ รปุ ไดว้ า่ บรรดาปจั จยั ตา่ ง ๆ ทม่ี อี ทิ ธพิ ลตอ่ การกอ่ ตวั ของทศั
นคตสิ ามารถเรยี งสำตบั ความสำคญั ไดต้ งั น้ี

สำตบั ท่ี 1 กรรมพนั ธุ
สำตบั ท่ี 2 ครอบครวั และการอบรมเลย้ี งดเู ดก็
ลำดบั ท่ี 3 ลงั คมและสถาบนั ลงั คม
สำตบั ท่ี 4 ประสบการณเ์ ฉพาะของแตล่ ะบคุ คล

-7-

1) กรรมพนั ธุ
แมว้ า่ คนเราเกดิ ขน้ึ มาจะมคี วามตอ้ งการทางรา่ งกาย เซน่ อาหาร การนอนหลบั

ความอบอนุ่ อยา่ งไรกต็ าม แตค่ นเรากม็ คี วามแตกตา่ งในเรอ่ื งของอารมณ์ คนบางคนอาจจะ
กระตอื รอื รน้ และรา่ เรงิ บางคนขโ้ี มโห และบางคนกเ็ ฉอ่ื ยซา ความแตกตา่ งเหลา่ น้ี ตลอดจน
ความแตกตา่ งในดา้ นสตปิ ญั ญา เปน็ สง่ิ ทม่ี ตี ดิ ตวั เดก็ มาแตก่ ำเนดิ เปน็ ผลของกรรมพนั ธท์ แ่ี สดง
ออกมาผา่ นระบบประสาทและรา่ งกา่ ย

2) ครอบครวั และการอบรมเลย้ี งดู
ครอบครวั จะมหี นา้ ทท่ี จ่ี ะอบรมใหบ้ ตุ รของตน เปน็ คนทม่ี คี ณุ ภาพใกลเ้ คยี งกบั พฤติ

กรรมมาตรฐานของลงั คม ซง่ึ ในการอบรมเลย้ี งดโู ดยบดิ ามารดาน้ี ทำใหบ้ คุ คลไตร้ บั อทิ ธพิ ลของ
ลงั คมและวฒั นธรรมโดยทางออ้ ม (แ6ช๒ ร0013เ-0บแบโ3เ เกณ6ก06) กลา่ วคอื การทบ่ี ดิ า
มารดาใตไ้ ปสมั ผสั กบั ลงั คมและวฒั นธรรม ทำใหบ้ ดิ ามารดามี “ทศั นคตขิ องตน” จากสงั คมและ
วฒั นธรรมนน้ั ตงั นน้ั เมอ่ื บดิ ามารดาอบรมบตุ รกย็ อ่ มจะหลกี เลย่ี งไมพ่ น้ ทจ่ี ะนำเอา “ทศั นคตขิ อง
ตน” ซง่ึ ไดร้ บั อทิ ธพิ ลจากสงั คมและวฒั นธรรมนน้ั มาถา่ ยทอดใหแ้ กบ่ ตุ ร กเ็ ทา่ กบั วา่ บตุ รหรอื
บคุ คลไตร้ บั อทิ ธพิ ลของสงั คมและวฒั นธรรมผา่ นทางบดิ ามารดา

3) สงั คมและสถาบนั ลงั คม
ลงั คมมวี ฒั นธรรมเปน็ เครอ่ื งกำหนดทศั นคติ และมาตรฐานของพฤตกิ รรมทถ่ี กู ตอ้ ง

เหมาะสม ตงั นน้ั คนทม่ี าจากลงั คมตา่ งกนั จงึ มที ศั นคตติ อ่ เรอ่ื งเดยี วกนั แตกตา่ งกนั ลงั คมมี
สถาบนั ลงั คมเปน็ องคป์ ระกอบ สถาบนั ลงั คมสำคญั ๆ ทม่ี อี ทิ ธพิ ลตอ่ ทศั นคตขิ องบคุ คล ไดแ้ ก่

3.1 สถาบนั การดกี ษา
โรงเรยี นเปน็ สถาบนั ลงั คมสถาบนั แรกทบ่ี คุ่ คลไดส้ มั ผสั เมอ่ื ออกมาจากครอบครวั

จงึ มลี ว่ นอยา่ งสำคญั ในการสรา้ งและปลกู ฝงั ทศั นคตแิ กบ่ คุ คล โดยผา่ นระบบการเรยี นการสอน
และครทู ำหนา้ ทใ่ี นการถา่ ยทอดวชิ า ความรสู้ กึ นกึ คดิ แกน่ กั เรยี นในทำนองเดยี วกบั ทบ่ี ดิ ามารดาใต้
ลอดแทรกความคดิ ของตนแกบ่ ตุ รในการอบรมเลย้ี งดู

ตงั นน้ั บคุ คลทเ่ี รยี นตา่ งโรงเรยี นกนั จงึ อาจจะมที ศั นคตติ อ่ เรอื งเดยี วกนั แตก
ตา่ งกนั ไตเ้ นอ่ื งจากความแตกตา่ งของโรงเรยี นและครู

-8-

3.2 สถาบนั ศาสนา
สถาบนั ศาสนาตา่ ง ๆ ฟน วดั ในพระพทุ ธศาสนา มสี ว่ นเกย่ี วขอ้ งกบั คนและกจิ

กรรมในชวี ติ ของคนเราตลอดชวี ติ ตง้ั แตเ่ กดิ จนตาย ในวยั เดก็ บคุ คลไดร้ บั อทิ ธพิ ลของศาสนาผา่ น
ทางบดิ ามารดา โดยการอบรมลงั สอนของบดิ ามารดา ตอ่ มากไ็ ดร้ บั อทิ ธพิ ลผา่ นทางโรงเรยี น โดย
การคกื ษาเลา่ เรยี นตามหลกั สตู รและการปฏบิ ตั ใิ นพธึ กี รรมตา่ ง ๆ และในทส่ี ดุ กไ็ ดร้ บั อทิ ธพิ ลของ
ศาสนาโดยตรงในโอกาสตา่ ง ๆ

3.3 สถาบนั สอื มวลชน
สอ่ิ มวลซนนบั ไดว้ า่ เปน็ สถาบนั ลงั คมทส่ี ำคญั อกี สถาบนั หนง่ึ ทม่ี อี ทิ ธพิ ลตอ่

ทศั นคตขิ องบคุ คลโดยเฉพาะอยา่ งยง่ิ ในลงั คมสมยั ใหมแ่ ละลงั คมเมอื ง ซง่ึ สอ่ิ มวลชนมอี ยอู่ ยา่ ง
แพรห่ ลาย และกลายเปน็ สว่ นหนง่ึ ของชวี ติ ประจำวนั ของคนในเมอื ง

4 ประสบการณเ์ ฉพาะควั ของบคุ คล
ประลบการณเ์ ฉพาะควั ของบคุ คลแตล่ ะคนทเ่ี กดิ ขน้ึ บอ่ ย ๆ เราก สำหรบั บคุ คล

ผนู้ น้ั กล็ ามารถสราั งทศั นคตเิ ฉพาะทบ่ี คุ คลพงึ มตี อ่ สง่ิ ใดสงิ หนง่ึ หรอื เรอ่ื งใดเรอ่ื งหนง่ึ ผดิ ไปจาก
บคุ คลอน่ื โดยทว่ั ไปได้ ดงั นน้ั คนทม่ี ปี ระสบการณเ์ ฉพาะควั ตา่ งกนั จงึ มที ศั นคตติ อ่ เรอ่ื งเดยี วกนั
หรอื ตอ่ สง่ิ เดยี วกนั แตกตา่ งกนั

ปจั จยั ตา่ ง ๆ เหลา่ น้ี มอี ทิ ธพิ ลตอ่ ทศั นคตไิ ม,เทา่ กนั ปจั จยั ทก่ี อ่ ใหเ้ กดิ ทศั นคตขิ น้ึ กอ่ น
ยอ่ มมอี ทิ ธพิ ลมากกวา่ ปจั จยั ท,ี มาทหี ลงั ทง้ั นเ้ี ปน็ ไปตามกฎทเ่ี รยี กวา่ “เ-3ผ 0! ? โ!๓30พ'่ ทไ่ี ด้
กลา่ วไวว้ า่ ประลบการณอ์ นั แรก ๆ มพี ลงั มากกวา่ ประสบการณอ์ นั หลงั ๆ เนอ่ื งจากประสบการณ์
แรก ๆ นน้ั จะมอี ทิ ธพิ ลตอ่ ประสบการณอ์ นั หลงั เพราะเราจะตคี วามหรอื มองสง่ิ ทพ่ี บเหน็ ในภาย
หลงั อยา่ งไร ขน้ึ อยกู่ บั วา่ เรามปี ระสบการณแ์ ตเ่ ตมิ อยา่ งไร ประสบการณเ์ หลา่ น้ี จะถกู เรยี งลำดบั
ความสำคญั ไว้ และจะมอี ทิ ธพิ ลตอ่ ทศั นคตลิ ดหลน่ั ลงไป

แหลง่ สำคญั ทท่ี ำใหบ้ คุ คลเกดิ ทศั นคติ คอื (ประภาเพญ็ สวุ รรณ 2523 : 64- 65)
1. สง่ิ ท,ี เปน็ แบบอยา่ ง (1ฬ0ช6เร) การเลยี นแบบผอู้ น่ื ทำใหเ้ กดิ ทศั นคตขิ น้ึ ได้ ฟน การ
เลยี นแบบพอ่ แม่ ซง่ึ เปน็ แหลง่ ทม่ี อี ทิ ธพิ ลตอ่ บคุ คลอยา่ งมาก เมอ่ื พอ่ แมแ่ สดงทที า่ ไมช่ อบสง่ิ ใด
ลกู กม็ กั ไมช่ อบสง่ิ นน้ั ไปดว้ ย

-9-

2. ประสบการณเ์ ฉพาะอยา่ ง (3|ว©๐เก๐ &((ว©โ!©ก©©) เมอ่ื บคุ คลมปี ระสบการณเ์ ฉพาะ
อยา่ งตอ่ สงิ หนง่ึ สงิ ใดในทางทด่ี หี รอื ไมด่ ี กจ็ ะทำใหเ้ ขาเกดิ ทศั นคตใิ นเรอ่ื งนน้ั ๆ ไปตามทศิ ทางของ
ประสบการณท์ เ่ี ขาไดร้ บั

3. ความเกย่ี วขอ้ งกบั สถาบนั (เกร{เพแอกล! 8ล©{©โร) ทศั นคตหิ ลายอยา่ งเกดิ ขน้ึ เนอ่ื ง
จากความเกย่ี วขอ้ งกบั สถาบนั เชน่ โรงเรยี น วดั ทท่ี ำงาน เปน็ ดน้

4. การตดิ ตอ่ สอื สารกบั บคุ คลอนึ ((วอกา๓นกเอล{เอก {โอกา อ{เา©โร) การไดต้ ดิ ตอ่ สอิ
สารกบั บคุ คลอน่ื จะทำใหบ้ คุ คลเกดิ ทศั นคตจิ ากการรบั รขู้ า่ วสารนน้ั ได้ เชน่ เดก็ ทเ่ี คยไดร้ บั การอ
บรมสงั ลอนจากผใู้ หญว่ า่ ทำอยา่ งนน้ั ไมด่ ี อยา่ งนไ้ี มด่ ี กจ็ ะทำใหเ้ ดก็ เกดิ มที ศั นคตติ อ่ การกระทำ
ตา่ ง ๆ ตามทไ่ี ดร้ บั ทราบมา

เมอ่ื พจิ ารณาแหลง่ กำหนดทศั นคตติ ามทก่ี ลา่ วมาแลว้ จะเหน็ ไดว้ า่ องคป์ ระกอบสำคญั
ทเ่ี ปน็ ตวั เชอ่ื มโยงใหม้ นษุ ยเ์ กดิ ทศั นคตติ อ่ ส,ิ งตา่ ง ๆ ไดก้ ค็ อื การตดิ ตอ่ ออ่ื สาร ไมว่ า่ ทศั นคตจิ ะเกดิ
จากสงิ ทเ่ี ปน็ แบบอยา่ ง ประสบการณเ์ ฉพาะอยา่ ง ความเกย่ี วขอ้ งกบั สถาบนั หรอื การตดิ ตอ่ ลอ่ี
สารกบั บคุ คลอน่ื กจ็ ะตอ้ งมกี ารออ่ื สารหรอื การแลกเปลย่ี นขา่ วสารระหวา่ งกนั เปน็ กจิ กรรมสำคญั
และมผี ลใหเ้ กดิ ทศั นคตติ อ่ สงิ ตา่ ง ๆขน้ึ มาได้

ลว่ นการเปลย่ี นแปลงทศั นคตนิ น้ั ทฤษฎเี กย่ี วกบั การเปลย่ี นแปลงทศั นคตแิ ละพฤตกิ รรม
(71า60โ!©ร อ{ ^{{เพโ!© ลทช ธ6เา37เอโ (วเาลก9©) กลา่ วไดว้ า่ (3๓ ชลชร ลกโ! 0{เา©โร 1977 :
39-43)

ทศั นคตขิ องบคุ คลสามารถถกู ทำใหเ้ ปลย่ี นแปลงไดห้ ลายวธิ ี อาจจะโดยวธิ ที บ่ี คุ คลไดร้ บั
ขา่ วสารตา่ ง ๆ ซง่ึ ขา่ วสารนอ้ี าจจะมาจากบคุ คลอน่ื หรอื มาจากลอ่ี มวลซนตา่ ง ๆ ขา่ วสารนจ้ี ะทำให้
เกดิ การเปลย่ี นแปลงในองคป์ ระกอบของทศั นคติ ในลว่ น่ ของความรู้หรอื ความคดิ ((ว©ฐณ่{IV©
(ว©๓!ว©ก©ก!) และเมอ่ื องคป์ ระกอบลว่ นใดลว่ นหนง่ึ เปลย่ี นแปลงไป องคป์ ระกอบลว่ นอน่ื จะมี
แนวโนม้ เปลย่ี นแปลงดว้ ยเขน่ กนั คอื เมอ่ื องคป์ ระกอบทางดา้ นความรหู้ รอื ความคดิ เปลย่ี นแปลง
กจ็ ะมแี นวโนม้ ทำใหอ้ งคป์ ระกอบทางดา้ นความรสู้ กี (/\{{©0{^6 0๐๓(ว©ก©ก!) และองคป์ ระกอบ
ทางดา้ นพฤตกิ รรม (8©เา3\^0โ 0๐๓เว©ก©ก!) เปลย่ี นแปลงไปดว้ ย

-10-

นอกจากน้ี โรเจอรส์ (^๐9©โร) ไดก้ ลา่ วไวว้ า่ การลอ่ี สารมผี ลสำคญั 3 ประการ คือ

1. กอ่ ใหเ้ กดิ การเปลย่ี นแปลงความรขู้ องผรู้ บั สาร
((วเาลก9© เก ^606^©โ1ร ^ กอ\ฟ6ช9©)

2. กอ่ ใหเ้ กดิ การเปลย่ี นแปลงทศั นคตขิ องผรู้ บั สาร
(อเาลก96 เก ^606^6โ1ร /Vพ{บช©)

3. กอ่ นใหเ้ กดิ การเปลย่ี นแปลงดา้ นพฤตกิ รรมของผรู้ บั สาร
(อเาลก9© เก ^606^©โ’ร ธ6เาลพ่0โ)

การเปลย่ี นแปลงทง้ั 3 ประเภทน้ี จะเกดิ ขน้ึ ในลกั ษณะตอ่ เนอ่ื งกนั กลา่ วคอื เมอ่ื ผรู้ บั
สารไดร้ บั ขา่ วสารเกย่ี วกบั เรอ่ื งใดเรอ่ื งหนง่ึ จะกอ่ ใหเ้ กดิ ความรคู้ วามเขา้ ใจทเ่ี กย่ี วกบั เรอ่ื งนน้ั และ
การเกดิ ความรคู้ วามเขา้ ใจน้ี มผี ลทำใหเ้ กดิ ทศั นคตเิ กย่ี วกบั เรอ่ื งนน้ั และขน้ั สดุ ทา้ ยกจ็ ะกอ่ ใหเ้ กดิ
พฤตกิ รรมทก่ี ระทำตอ่ เรอ่ื งนน้ั ๆตามมา (ธ.แ.^ว9©โร 1973:43)

สรปุ ไดว้ า่ การทจ่ี ะเปลย่ี นแปลงพฤตกิ รรมของบคุ ลใหเ้ ปน็ ไปในทางทม่ี งุ่ หวงั จะตอ้ งทำ
การเปลย่ี นแปลงทศั นคตขิ องบคุ คลใหเ้ ปน็ ในแนวทางทม่ี งุ่ หวงั เลยื กอ่ น โดยวธี กี ารใหข้ า่ วสารเพอ่ื
กอ่ ใหเ้ กดิ ความรคู้ วามเขา้ ใจในเรอ่ื งนน้ั ๆ

ในเรอ่ื งการปอ้ งกนั โรคเอดลั วณั โรค และโรคตดิ ตอ่ ทางเพสลมั พนั ธก์ เ็ ชน่ เดยี วกนั การท่ี
ประชาซนจะปอ้ งกนั อยา่ งไรไมใ่ หต้ ดิ โรค จะตอ้ งมที ศั นคตทิ ถ่ี กู ตอ้ งตอ่ เรอ่ื งคงั กลา่ ว และการท่ี
ประซาซนจะมที ศั นคตทิ ถ่ี กู ตอ้ ง จะตอ้ งมคี วามรเู้ กย่ี วกบั โรคเอดลั วณั โรค และโรคตดิ ตอ่ ทางเพศ
สมั พนั ธก์ อ่ น ซง่ึ กท็ ำไดโ้ ดยการเผยแพรข่ า่ วสารความรผู้ า่ นลอ่ี ตา่ ง ๆ

อยา่ งไรกต็ าม ความมใี จโนม้ เอยี ง (ธโ©ชเร[วอ5แเอก) ของผรู้ บั สาร มอี ทิ ธพิ ลตอ่ บคุ คล
ทง้ั กอ่ น และในขณะทบ่ี คุ คลผนู้ น้ั ใขส้ อ่ื มวลชน ทัง้ น้ี ความมใี จโนม้ เอยี งจะเปน็ ตวั กำหนดกระบวน
การเลอื กสรรจากผรู้ บั สาร (ร©!©๗V© ? โอร©รร©ร) ตงั น้ี คือ

-11-

- การเลอื กเปดิ รบั (ร6เ60แ76 ธX[ว0รบโ0) กลา่ วคอื บคุ คลจะเลอื กเปดิ รบั สอ่ื และ
ขา่ วสารจากแหลง่ สารตา่ ง ๆ ตามความสนใจและความตอ้ งการ เพอ่ื นำมาใตแ้ กป้ ญั หา หรอื สนอง
ความตอ้ งการของตน

- การเลอื กใหค้ วามสนใจ (ร6เ60^6 /พ 6กแอก) นอกจากบคุ คลจะเลอื กเปดิ
รบั ขา่ วสารแลว้ บคุ คลยงั เลอื กใหค้ วามสนใจเฉพาะขา่ วสารทส่ี อดคลอ้ งกบั ทศั นคติ และความเชอ่ื
ดง้ั เดมิ และจะหลกี เลย่ี งทจ่ี ะใหค้ วามสนใจกบั ขา่ วสารทข่ี ดั แยง้ กบั ทศั นคตแิ ละความเชอ่ื ดง้ั เดมิ ของ
ตนดว้ ย

- การเลอื กรบั รู้ (ร6เ60(^6 ?6โ06เวแ0ก) บคุ คลจะเลอื กรบั รู้ หรอื เลอื กตคี วาม
ขา่ วสารทไ่ี ดร้ ชั ไปในทางทส่ี อดคลอ้ งกบั ทศั นคตแิ ละประกสบการณท์ ม่ี อี ยกู่ อ่ น ในกรณที ข่ี า่ วสารท่ี
ไตร้ บั มาใหมม่ คี วามขดั แยง้ กบั ทศั นคตแิ ละความเชอ่ื ดง้ั เดมิ บคุ คลมกั จะบดิ เบอื นขา่ วสารนน้ั เพอ่ื
ใหล้ อดคลอ้ งกบั ทศั นคตแิ ละความเชอ่ื ของตน

- การเลอื กจดจำ (ร6เ60เ^6 ก6เ6กแอก) หลง้ จากทบ่ี คุ คลเลอื กรบั เลอื กใหค้ วาม
สนใจ และเลอื กตคี วามขา่ วสารไปในทศิ ทางทล่ี อดคลอ้ งกบั ทศั นคติ และความเชอ่ื ของตนแลว้
บคุ คลยงั เลอื กจดจำ เนอ้ื หาสาระของสารในลว่ นทต่ี อ้ งการจำ เตา้ ไปเกบ็ ไวใ้ นประสบการณ์ เพอ่ื ท่ี
จะนำไปใตใ้ นโอกาสตอ่ ไป และจะพยายามลมื ในลว่ นทต่ี อ้ งการจะลมื อกี ดว้ ย

เกย่ี วกบั การเปดิ รบั ขา่ วสารน้ี ชแรมม์ (รอ^โลกา๓) ใหค้ วามเหน็ วา่ ขา่ วสารทเ่ี ขา้ ถงึ
ความสนใจของผรู้ บั สารไตม้ าก จะมแี นวโนม้ ทำใหก้ ารสอ่ื สารมปี ระสทิ ธภิ าพมากขน้ึ ดว้ ย

การสิอสาร

ในกระบวนการสอ่ื สาร ประกอบดว้ ยองคป์ ระกอบพน้ื ฐานทส่ี ำคญั คือ ผลู้ ง่ สาร สาร
สอ่ื หรอื ขา่ วสาร และผรู้ บั สาร องคป์ ระกอบทง้ั 4 นม้ื คี วามสำคญั ยง่ิ ในการทจ่ี ะเปน็ ตวั กำหนด
ความสำเรจ็ หรอื ประสทิ ธผิ ลของการสอ่ื สาร ในอนั ทจ่ี ะทำใหผ้ รู้ บั สารเกดิ ความรคู้ วามเขา้ ใจ มี
ทศั นคตแิ ละมพี ฤตกิ รรมไปในแนวทผ่ี ลู้ ง่ สารปรารถนา (ก096โร 1969:32)

-12-

ประสทิ ธผิ ลในการส,ิ อสาร หมายถงึ การไดร้ บั ส'ิงทต่ี อ้ งการ นน่ั คอื เมอ่ื ผทู้ ำการลอ่ึ สาร
สง่ สารทต่ี อ้ งการโนม้ นา้ วใจออกไปแลว้ ผรู้ บั สารเหน็ ดว้ ยและปฏบิ ต้ ติ ามวตั ถปุ ระสงคข์ องสารนน้ั
แสดงวา่ การทอ่ี สารนน้ั มปี ระสทิ ธผิ ล เพราะผลทเ่ี กดิ ขน้ึ นน้ั ตรงกบั ความตอ้ งการของผสู้ ง่ สาร

ในการทอ่ี สารนแ้ี มว้ ,าทอ่ี ชนดิ ตา่ ง ๆ จะมคี วามสามารถในการเขา้ ถงึ ประซาซนไดเ้ ปน็
จำนวนมาก แตล่ อ่ื เหลา่ นก้ี ไ็ มไ่ ดม้ ปี ระสทิ ธผิ ลทง้ั หมด โดยเฉพาะในดา้ นการเปลย่ี นแปลงทศั นคติ
และพถตุ กิ รรมของปจั เจกบคุ คล จากการคกื ษาอทิ ธพิ ลของการลอ่ื สารมวลชนทม่ี ตี อ่ บคุ คลของ
ฬลเวเว©โ (อา้ งใน เสถยี ร เชยประทบั 2 5 3 1 :1 2 -2 2 ) ไดส้ รปุ ไวเ้ ปน็ หลก้ กวา้ งๆทแ่ี สดงใหเ้ หน็
ถงึ ความลามารถและขอ้ จำกดั ของการลอ่ื สารมวลชน ดงั น้ี

1. โดยปกติ การลอ่ื สารมวลชนไม1ใชส่ าเหตทุ ส่ี ำคญั เพยี งประการเดยี วทจ่ี ะทำใหเ้ กดิ ผล
ในผรู้ บั สาร โดยจะมปี จั จยั ทเ่ี ปน็ ตวั กลาง 5 ประการ ซง่ึ มบี ทบาทในการลดความสามารถของลอ่ื
มวลชนในการเปลย่ี นแปลงทศั นคตแิ ละพฤตกิ รรมของผรู้ มั สาร คอื

1.1 ทศั นคตแิ ละความเชอ่ื ทเ่ี ปน็ อยใู่ นขณะนน้ั ของปจั เจกบคุ คล มอี ทิ ธพิ ลอยา่ งมาก
ตอ่ พฤตกิ รรมทเ่ี กย่ี วกบั ลอ่ื มวลซนของบคุ คลนน้ั และตอ่ การทล่ี อ่ื มวลซนจะมผี ลหรอื อทิ ธพิ ลตอ่
บคุ คลนน้ั อยา่ งไร เนอ่ื งจากอทิ ธพิ ลของกระบวนการเลอื กเปดิ รบั สาร เลอื กตคี วามสาร และเลอื ก
จำสารของบคุ คล ทง้ั นบ้ี คุ คล (จะรดู วั หรอื ไมก่ ต็ าม) มแี นวโนม้ ทจ่ี ะเขา้ ถงึ สารทเ่ี ขา้ กนั ไดก้ บั ความ
คดิ ความเชอ่ื หรอื ทศั นคตขิ องตน ถา้ บคุ คลตอ้ งเผชญิ กบั สารทต่ี รงกนั ขา้ มหรอื เขา้ กนั ไมไ่ ดก้ บั
ความคดิ ความเชอ่ื หรอื ทศั นคตขิ องตน บคุ คลนน้ั จะไมส่ ามารถตคี วามสารนน้ั ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง
หรอื จะบดิ เบอื นสารนน้ั เพอ่ี ใหเ้ ขา้ กนั ไดก้ บั ความคดิ ความเชอ่ื หรอื ทศั นคตขิ องตน นอกจากน้ี
บคุ คลยงั มแี นวโนม้ ทจ่ี ะลมื สารทเ่ี ขา้ กนั ไมไ่ ดก้ บั ความคดิ ความเชอ่ื หรอื ทศั นคตขิ องตน เรว็ กวา่
สารทเ่ี ขา้ กนั ไดก้ บั ความคดิ ความเชอ่ื หรอื ทศั นคตขิ องตน เพราะฉะนน้ั บคุ คลใดทม่ี แี นวโนม้ ท่ี
จะเปลย่ี นแปลง จะเลอื กเปดิ รบั สารทเ่ี ขา้ กนั ไดก้ บั แนวโนม้ ทจ่ี ะเปลย่ี นแปลงของตน

1.2 อทิ ธพิ ลของกลมุ่ ทแ่ี ตล่ ะบคุ คลเปน็ สมาชกิ อยู่ จากการวจิ ยั กลมุ่ เลก็ พบวา่
ความเหน็ ของแตล่ ะบคุ คลมกั จะเปน็ ความเหน็ ของกลมุ่ ทผ่ี นู้ น้ั เปน็ สมาชกิ อยู่

1.3 อทิ ธพิ ลของสมาชกิ แตล่ ะคนในกลมุ่ เนอ่ื งจากแตล่ ะคนมคี วามผกู พนั กนั ดว้ ย
สายใยของความเปน็ มติ รภาพ ผลประโยชนร์ ว่ มกนั และความเหน็ ทค่ี ลา้ ยกนั

-13-

1.4 อทิ ธพิ ลของผนู้ ำความคดิ เหน็ ผนู้ ำความคดิ เหน็ มกั จะมคี วามคดิ เหน็ ในทางท่ี
จะสนบั ลนนุ ผตู้ ามความคดิ เหน็ ดังนน้ั ส,ิ งทผ่ี ตู้ ามความคดิ ไมเ่ หน็ ดว้ ย ผนู้ ำกจ็ ะใชอ้ ทิ ธพิ ลของตน
ทำใหข้ า่ วสา?นน้ั ไมน่ า่ เซอ่ึ ถอื ไปดว้ ย

1.5 อทิ ธพิ ลทเ่ี กดิ จากสงิ แวดลอ้ มทางธรุ กจิ ทำใหล้ อื มวลชนไม,สามารถทำใหป้ ระซา
ซนสว่ นใหญไ่ มพ่ อใจได้ เพราะอาจทำใหส้ มาซกิ ผรู้ บั สารของตนลดลง ทำใหเ้ ลยี รายไดท้ างการคา้
การโฆษณา ฉะนน้ั ลอื มวลชนทม่ี ลี กั ษณะเปน็ การคา้ จงึ มกั สนบั สนนุ ความเหน็ ความเชอ่ื ทศั
นคติ ซง่ึ เปน็ ทย่ี อมรบั กนั โดยทว่ั ไปแลว้ เทา่ นน้ั เปน็ การขว่ ยรกั ษาสถานภาพเดมิ มากกวา่ ทจ่ี ะกอ่ ให้
เกดิ การเปลย่ี นแปลงทางลงั คมเพอ่ี การพฒนา

2. อทิ ธพิ ลของปจั จยั ตา่ ง ๆ ทำใหก้ ารลอ่ี สารมวลซนทำหนา้ ทใ่ี นการเสริ มหรอื สนบั สนนุ
ความเหน็ ใหเ้ หมอื นเดมิ มากกวา่ ทจ่ี ะทำใหเ้ กดิ การเปลย่ี นแปลง หรอื ถา้ เกดิ การเปลย่ี นแปลงกจ็ ะ
เปน็ การเปลย่ี นแปลงความเหน็ เพยี งเลก็ นอ้ ย และมกั เกดิ จากเงอ่ื นไข 3 ประการ คอื

2.1 เมอ่ื มคี วามพยายามในการจงู ใจไมม่ ากนกั และไมไ่ ปกระตนุ้ กระบวนการเลอื ก
ตา่ ง ๆ ของบคุ คลใหท้ ำหนา้ ทเ่ี ลอื กเปดิ รบั เลอื กตคี วาม และเลอื กจำสารอยา่ งเตม็ ท่ี

2.2 เมอ่ื มกี ารเปลย่ี นแปลงนน้ั อยภู่ ายในกรอบทบ่ี รรทดั ฐานกลมุ่ ยอมใหเ้ ปลย่ี น
แปลงได้

2.3 เมอ่ื แตล่ ะบคุ คลอยภู่ ายใตแ้ รงกดดนั สองอยา่ งทต่ี รงขา้ มกนั ทง้ั นอ้ี าจเปน็ เพรา
ปจั เจกบคุ คลมคี วามเหน็ ความเชอ่ื หรอื ทศั นคตสิ องอยา่ งซง่ึ ขดั แยง้ กนั หรือ เพราะแตล่ ะบคุ คล
เปน็ สมาชกิ ของกลมุ่ ทม่ี บี รรทดั ฐานขดั แยง้ กนั

3. ในกรณที ก่ี ารสอ่ื สารสามารถกอ่ ใหเ้ กดิ การเปลย่ี นแปลง จะเกดิ เงอ่ื นไขอยา่ งหนง่ึ
อยา่ งใดในลองอยา่ ง คอื

3.1 ภายใตส้ ถานการณห์ รอื เงอ่ื นไขบางอยา่ ง ปจั จยั ทเ่ี ปน็ ตวั กลาง จะไมท่ ำหนา้ ที
อะไรและการสอ่ื สารมวลซนจะมอี ทิ ธพิ ล หรอื มผี ลตอ่ ผรู้ บั สาร เซ่น ในกรณที เ่ี ปน็ ปญั หาใหมจ่ รงิ ๆ
และไมเ่ กย่ี วขอ้ งกบั ความเชอ่ื หรอื ทศั นคตทิ เ่ี ปน็ อยใู่ นขณะนน้ั

3.2 ปจั จยั ทเ่ี ปน็ ตวั กลาง เซน่ กระบวนการเลอื ก กลมุ่ บรรทดั ฐานของกลมุ่ ผนู้ ำ
ทางความคดิ และอทิ ธพิ ลสว่ นบคุ คล อาจทำหนา้ ทส่ี นบั สนนุ การเปลย่ี นแปลงมากกวา่ การเสรมิ
เงอ่ื นไขทเ่ี ปน็ อยใู่ นขณะนน้ั

-14-

4. มสี ถานการณบ์ างอยา่ งทก่ี ารสอ่ื สารมวลซนดจู ะมผี ลโดยตรง หรอื สามารถทำหนา้ ท่ี
บางประการในทางจติ วทิ ยาและทางกายภาพไดด้ ว้ ยตวั ของมนั เอง

5. ประสทิ ธผิ ลของการสอ่ื สารมวลชน ขน้ึ อยกู่ บั ลกั ษณะตา่ ง ๆ ของสอ่ื มวลซน สาร
แหลง่ สาร และสถานการณข์ องการสอ่ื สาร ภาพพจนข์ องแหลง่ สารในทศั นะของผรู้ บั สาร เขน่
ความนา่ เชอ่ื ถอื ความนา่ ไวว้ างใจ และเกยี รตยิ ศชอ่ื เสยี ง มอี ทิ ธพิ ลตอ่ การจงู ใจผรู้ บั สาร สอ่ื มวล
ชนโดยตวั ของมนั เองสามารถใหส้ ถานภาพแกผ่ ทู้ ำการสอ่ื สาร และแกแ่ นวคดิ ทถ่ี า่ ยทอดโดยสอ่ื นน้ั
ในขณะทส่ี อ่ื มวลชนแตล่ ะประ๓ทตา่ งมปี รทิ ธผิ ลแตกตา่ งกนั แตก่ ารสอ่ื สารแบบตวั ตอ่ ตวั ทไ่ี มเ่ ปน็
ทางการไดพ้ สิ จู นใ์ หเ้ หน็ ตลอดมาวา่ มปี ระสทิ ธผิ ลในการจงู ใจมากกวา่ การสอ่ื สารมวลชนใด ๆ
เปน็ ทท่ี ราบกนั ดวี า่ เทคนคิ ในการสอ่ื สารบางอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพทแ่ี ตกตา่ งกนั มาก และความรสู้ กี
ของประซาซนในขณะนน้ั ทม่ี ตี อ่ เนอ้ื หาของสอ่ื มวลซนมอี ทิ ธพิ ลตอ่ ประสทิ ธผิ ลของการสอ่ื สารเพอ่ื
การจงู ใจ

จากการทส่ี อ่ื แตล่ ะประ๓ทตา่ ง ๆ มฃี อ้ ดขี อ้ จำกดั แตกตา่ งกนั ไป การใขส้ อ่ื แตล่ ะประเภท
จงึ ตอ้ งพจิ ารณาถงึ การเขา้ ถงื ผรู้ บั สาร พฤตกิ รรมตา่ ง ๆ ของผรู้ บั สาร ขนาดของผรู้ บั สาร ความนา่
เชอ่ื ถอื ทม่ี ตี อ่ สอ่ื ทป่ี ระชาชนเปดิ รบั สง่ิ เหลา่ นจ้ื ะเปน็ ตวั กำหนดทส่ี ำคญั ตอ่ การเผยแพรแ่ ละการ
ยอมรบั ขา่ วสารจากสอ่ื อกี ทง้ั ยงั ตอ้ งพจิ ารณาถงึ ปฎกิ ร่ ยิ าตอบโตในพฤตกิ รรมการรบั สอ่ื ของผรู้ บั
สาร โดยเฉพาะเมอ่ื เนอ้ื หาของสารมวี ตั ถปุ ระสงคท์ จ่ี ะแจง้ ขา่ วสาร หรอื กระตนุ้ ความสนใจ ทง้ั น้ื
เพอ่ื จะไดใ้ ชส้ ง่ื ตา่ ง ๆ เหลา่ นเ้ื ปน็ เกณฑใ์ นการตดั สนิ ใจเลอื กไดอ้ ยา่ งเหมาะสมทส่ี ดุ

นอกจากนน้ั ปจั จยั ทส่ี ำคญั อกี อยา่ งหนง่ึ ทม่ี อี ทิ ธพิ ลตอ่ ประสทิ ธผิ ลของการสอ่ื สาร กค็ อื
ปจั จยั เกย่ี วกบั สาร (แ0ธ3396) ซง่ึ จะมกี ารนำเสนอใน 2 ลกั ษณะ คอื การเสนอสารทเ่ี ปน็ เหตเุ ปน็
ผล (แ09เ03เ เ\468ร39©) หรอื เสนอสาร 2 ดา้ น (7ผ6 - 5เช60เ [VI65339©) และการเสนอสาร
ดา้ นเดยี ว ((วก©- 3เช©ช 1^/1633396) หรอื สารทข่ี ใู่ หก้ ลัว (ร03โ6 ©โ โ63โ ^©รรสฐ©)

ในกรณขี องสารทเ่ี ปน็ เหตเุ ปน็ ผลหรอื ลารสองดา้ น จะใหข้ อ้ มลู ทเ่ี ปน็ เหตเุ ปน็ ผลใน
ลกั ษณะของการโตแ้ ยง้ อภปิ รายเกย่ี วกบั ความรเู้ รอ่ื งใดเรอ่ื งหนง่ึ ทจ่ี ะมผี ลตอ่ บคุ คลและลงั คม
โดยคาดหวงั ใหผ้ รู้ บั สารสามารถใชเ้ หตผุ ลในการตดั สนิ ใจทจ่ี ะไมท่ ำส,ิ งใดสง่ิ หนง่ึ

-1ร-

สารทด่ี ใู่ หก้ ลวั หร่ อื สารดา้ นเดยี วนน้ั มหี ลกั การวา่ จะใหค้ วามรโู้ ดยเนน้ อนั ตรายของสงิ ใด
สิงหนง่ึ เพอ่ี ไม,ใหป้ ระซาซนใปทำสง่ิ นน้ั ๆ เซน่ การใหค้ วามรเู้ กย่ี วกบั อนั ตรายของการใชย้ าเสพตดิ
เพอ่ี ไมใ่ หป้ ระซาซนไปทดลองใชย้ าเสพตดิ หรอื ยทู้ ท่ี ดลองใชไ้ มใ่ หใ้ ชย้ าเสพตดิ ตอ่ ไปอกี

การเสนอขา่ วสารดา้ นเดยี ว จะไดผ้ ลดกี ต็ อ่ เมอ่ื ผรู้ บั สารมคี วามคนุ้ เคยกบั ผสู้ ง่ สาร เมอ่ื ผู้
รบั สารไมม่ ชี อ้ โตแ้ ยง้ (0©นก{©โ โ9น๓©กเธ) เมอ่ื ผสู้ ง่ สารมคี วามตง้ั ใจทจ่ี ะจงู ใจ การเสนอขา่ ว
สาร 2 ดา้ นจะไดผ้ ลดตี อ่ เมอ่ื ผรู้ บั สารไมร่ ตู้ วั วา่ กำลงั ถกู ซกั ซวน เมอ่ื ความเหน็ เดมิ ของผรู้ บั สารไม่
เหน็ พอ้ งดว้ ยกบั ผสู้ ง่ สาร เมอ่ื ผรู้ บั สารมขี อ้ โตแ้ ยง้ กบั ขา่ วสารนน้ั อยแู่ ลว้ เมอ่ื ผรู้ บั สารมกี ารดกี ษารู้
จกั เหตผุ ล และเมอ่ื ผสู้ ง่ สารตอ้ งการแสดงใหเ้ หน็ ถงึ การเสนอขา่ วสารทต่ี รงไปตรงมาและยตุ ธิ รรม
อยา่ งไรกต็ าม ประสทิ ธผิ ลของการเสนอขา่ วสารดา้ นเดยี วหรอื สองดา้ นนข้ี น้ึ อยกู่ บั ความลมั พนั ธก์ บั
สว่ นอน่ื ๆ ของการสอ่ิ สารนน้ั ดว้ ย

การใ,ซ?!อผสม

ลอ่ื แตล่ ะประ๓ทและสอ่ิ มวลชนแตล่ ะซนดิ ตา่ งกส็ ามารถถกู นำมาใชใ้ นการเผยแพรไ่ ด้
แตเ่ นอ่ื งจากลอ่ื ตา่ ง ๆ เหลา่ นม้ี ขี ดี ความสามารถท,ี จำกดั ตงั นน้ั เพอ่ี ใหก้ ารลอ่ื สารเปน็ ไปอยา่ งได้
ผล จงึ ไดน้ ำลอื ผสมเขา้ ซว่ ย (๓นเแ - ๓©ช!8 ©โ ๓©ช!©- ๓1x5 เพอื ใหล้ อื ตา่ ง ๆ เหลา่ นที ำหนา้ ที
สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ซง่ึ กนั และกนั ในขณะทส่ี อ่ื ชนดิ หนึง่ ดอ้ ยประสิทธภิ าพในด้านหนง่ึ เซน่ สือ่ มวลชนมี
ความสามารถดกี วา่ สอ่ื บคุ คลในการเผยแพรข่ า่ วสารไปยปู่ ระซาซนจำนวนมากไดร้ วดเรว็ ในขณะท่ี
ลอ่ื บคุ ล เซน่ พฒั นากร ผนู้ ำความคดิ เหน็ กม็ บี ทบาทอยา่ งลำตญั ตอ่ การตดั สนิ ใจของประซาซน

การใชส้ อ่ื ผสมมปี ระโยชนทํ ล่ี ำคญั 3 ประการ คือ
1. ทำใหข้ า่ วสารเผยแพรไ่ ปยปู่ ระชาชนไดอ้ ยา่ งกวา้ ขวาง
2. ทำใหข้ า่ วสารไดร้ บั ความสนใจจากประชาชน
3. ทำใหม้ ผี ลตอ่ การตดั สนิ ใจของประซาชนในการเขา้ รว่ มกจิ กรรมในโครงการตา่ ง ๆ

การใชส้ อ่ื ผสมจะทำได้ 2 ลกั ษณะคอื การใชส้ อ่ื มวลชนผสมและการใชล้ อื บคุ คล
ลอ่ื เฉพาะกจิ และสอ่ื มวลซนผสมกนั

-16-

1. การใชล้ อ่ื มวลซนผสม
การใชล้ อ่ื มวลชนผสม หมายถงึ การใชล้ อ่ื มวลซนหลาย ๆ อยา่ งในการเผยแพร่

ขา่ วสารในชว่ งเวลาเดยี วกนั ของโครงการพฒั นาโครงการใดโครงการหนง่ึ ดงั ไดก้ ลา่ วไวแ้ ลว้ วา่
ลอ่ื มวลชนแตล่ ะลอ่ื มชื อ้ ดแี ละขอ้ จำกดั แตกตา่ งกนั ไป ดงั นน้ั เพอ่ี เปน็ การชดเชยขอ้ จำกดั ของ
กนั และกนั เพอ่ี ทำใหข้ า่ วสารเขา้ ถงึ ประชาชนไดอ้ ยา่ งแพรห่ ลาย รวมทง้ั เพอ่ี การสรา้ งความสนใจ
แกป่ ระชาชน ดว้ ยการเผยแพรข่ า่ ว'สารใหป้ รากฏอยา่ งสมา่ํ เสมอ ตอ่ เนอ่ึ งกนั เชน่ เผยแพรท่ ง้ั ใน
หนงั สอื พมิ พ์ นติ ยสาร วทิ ยกุ ระจายเลยี ง วทิ ยโุ ทรทศั น์ และภาพยนตรพ์ รอ้ ม ๆ กนั การกระทำ
เชน่ นจ้ี ะทำใหล้ อ่ื แตล่ ะลอ่ื สามารถทดแทนนง่ึ กนั และกนั ได้ ในลง่ื ทล่ี อ่ื ชนดิ อน่ื ขาดความสามารถ
รวมทง้ั ทำใหข้ า่ วสารปรากฏแกป่ ระชาซนบอ่ ย ๆ เพราะไมว่ า่ ประชาชนจะใชล้ อ่ื อะไรกต็ าม ยอ่ มได้
รบั ขา่ วสารทง้ั สนิ นง่ึ จะทำใหป้ ระชาชนไดร้ บั ความรแู้ ละมที ศั นคตทิ ด่ี ตี อ่ โครงการตา่ ง ๆ และทำให้
โอกาสทป่ี ระชาชนจะเขา้ รว่ มในโครงการนน้ั ๆ เปน็ ไปไดง้ า่ ยขน้ึ

2. การใชล้ อ่ื บคุ คล ลอ่ื เฉพาะกจิ และลอ่ื มวลซนผสมกนั
เนอ่ื งจากลอ่ื บคุ คลมอี ทิ ธพิ ลอยา่ งสำคญั ตอ่ การซกั จงู ในขณะทล่ี อ่ื มวลชนกล็ ามารถ

เผยแพรข่ า่ วสารไปลป่ ระชาชนไดอ้ ยา่ งกวา้ งขวางและรวดเรว็ ลว่ นลอ่ื เฉพาะกจิ กม็ เี นอ้ื หาเหมาะ
สมกบั ประชาชนกลมุ่ เปา้ หมาย ดงั นน้ั การนำลอ่ื ทง้ั 3 ประ๓ทมาใชร้ ว่ มกนั จงึ สามารถชว่ ยเพม่ิ
ประสทิ ธผิ ลในการลอ่ื สารได้ เพราะลอ่ื ทง้ั 3 ลามารถลง่ เสรมิ และสนบั สนนุ นง่ึ กนั และกนั ไดเ้ ปน็
อยา่ งดี วธิ กี ารใชล้ อ่ื ทง้ั 3 ประ๓ทผสมกนั น้ี เรยี กวา่ การใช้ ๓©ช13 ๒ณ๓3

^0ฐ6โร และ รV©กกเก9 (เ^0ฐ6โร และ รV©กก!ท9 1969 ะ 125) ไดเ้ ปรยี บเทยี บ
คณุ ลกั ษณะของลอ่ื บคุ คลและลอ่ื มวลซนไว้ ดังน้ี

-17-

fkllJflM lta3JQ2nrU

1. a n m j^ f u m s IlQ g m fm2i02mi>i,inj2504Yn4 m?2fo2muinjvn4iREiQ
(One - way)
2. FlQ'UJfQUIlfQi'UmyiWEJIwj'llJd (Two way) t?Q
214
1/
41
m
tfo
RWTUQ-ujjnn pn

3. fmajnnifo^Q-mQflns'ukiwfl pn w\
w jjym fm wf
im fliJdA Tm viQ m nn 214
4. mi3i2njin?nlwmifl0nw?ii2m
41
(receives)
5. A Q T j j « j n 3 j n ? n ‘l ,u m ? ,2i4'^i 214

n n ? i l fi n ?u a n ?iu€i4 w?u « n s' V
41
214
(selectivity processes)
6. fennavta:di0ijnn?ltasm n9ij 4)

(feedback)

7. iJ^Svifiwa

■ it/ i ^ i^

lS®l^fllT42l04^J4mjmQ254l21JJJ2imJ2l14W4fmil21^n,Ull9'3 90UfiFI21U2)^210JJQ21ea‘U
44

st;Lili4Vi^4®i4«n(%^an5,tiJQiiF)Qn3Jmi2l3T!] (Modernization Process)

A I 4 4/ O'

'e)'30Vlfl<U

• Jg

/ini^^f3i,ulMn3jndiJviiinvipi'aQ4nn5'^niri itfisIfiems'imTmjnmm su

4

n2n?Ji.Ll'u^'a^S?iQn}jsniil,U'a£]/i4'Mw‘l,um5>d'itJvif)P!ieiinQ2n? pmjijf iieitpmjJiMwlil^wfij

vinmpi vinot] Li.2iti>Lli4l'asn(irfiJ^m3JnSuviinmi2it::avifin2ipi‘am5'^nwa£in484 ‘fatmnJ'Ui
44 •* *

5/

«4W

«•

-18-

1. ‘tomflmAj'a'iSaT.'urmafm

2. wiJYiijnviw'un^'l'unnjrinEJViQ^R'j'ijjmvi'UFi?
V 41
t•

41 41

4. tvmuflnn?rinaiin/nvYYrf!l,u ^gyHiInilawanjj'ijn^nijn^vi'ay'U'Dn^ily'ut^
4J

^ o J/ is d J/Vl

iinlMnirawsn^nraml^iWRms'nT'WEjnnpiQn'is'mmi^iiw

t %/

5. wiJviijnviww^iHQnnj^nwyw'Lwynjijtwiytj'u uflmnjijfe'itlm'u u a tm ?^nm

vm lna (t Vipwiti suvifsyamiun 2539:29)

i f l l lqF I F I f l

fvatiflflfl mjj'iejO'1 #3RuviDnili3ii\^i4nn5'^^njniJwfij?i3?ly9inaa!tm?njvi’un
4 41 41 ^

t/ I l ^ 1» ^

t^uu nn?l^€iiJRPi9\T4m^fl«n^^n?^nUwT,T4nJ^i'a'in'iy^‘uvi,u3niJwfii«in?m£i'iFi'uiij!i£jQ

imilwyilTia^mnJjrBijnaiJ ^lJrcnaiiflQywnjflnrannnQn 1 nunU ikmflflaburnjflflfm
41 4 4 41 4

lI

w a m s m iin tfluri miunn? un^iflrijrrmnwi? mviirmfl'isnyrufl'ii fn«n«»j>is‘0fm

wuafta iln'j'NuwuflraiJfly'j i^hwfovmpwwi wihwewfm d u rhmi ^ n j i r m m s m

ajjn3nl,upi?'aim?Q w auihu mau&sm'u ifluem

m5'l^eij?iFiininHm?LW£ju.vi?,!il"n?n?i>il,uliJl,u^mfmi^S(?m?j‘u iJM iM n niiw fij
?h?i£l,u rm *i til'll u a t^iin liTlw ijyin iJFiQ ijj^n u n ^^^a ^w n j^n jlIivru ^

I 4J V

■U'ansinil'u ifssy^anRnjIn'adn'iviwii'a'ii'aupiFia^SiYifivia'LwmjtiJJiijnQ'L^ ad
v4

ani^^wflfiweijjTjRvlar^nfjflantJfla^mi (Homophily) n,a4wd'3?n? uas^

i<

mmrvaf (Rogers uas Shoemaker : 1971) n « m ,h m?«taanf4snii?miil?s«fafifinv'mnn

i u mwd^^hJu^^wnjans'SRmfisiijiatijnyFiantJFil^fru (Homophily) 2pmmifnl4?Q3Jnru

wVTpi'UFtpiFmjJWQUQ^/nwiviS'a'u "] rm nnwetaflnfsjflQnminnrin^iru tfmswnHi.nflFmjj

Ijj^jJUjara'u'Lwpi'l'5) efauu nn ffasm fsim n jflflfl tfliH w nrath'iS'i muuAS'eiJfl?'}

-19-

m am m ^3i0nms:;m3i0,unijwnj«m
v «

iV

w a m r a e w f u lm l^ u u -|

I'ailVw ajw

HarwFm sifl'uh flnwpmflfi

FiQijjf lwmoEm'um'3 •] ^^mjSn'is'NaPill'1aa-i,^w1m^'Ei'l^n'ifiNm'wniJ^mpiJjnn^M'u m**vM.

wa-i'snni-i^jimvidn^iijns'n'unl.iJT.flpi'atii^nQn-i^iQn^i^^^Qn €i£in4?npnjj ^0^

^3im w m 00ll0:r •/ d

JMU

au0pi,n0'3i0i-3^anN

1) iSu^mjfiQnsifwmi flnjin?mniMiilu'ja'iim

t »» S/ ^_j

2) wnjam50njfl0^w3iwMm 0n3n?nshmifl:niiJYrciMij0£iA?« ivhvi

m im ?

3) i9iii090n3infnunfi^i?r9l3J’l^'wn,M,uiiw

1 1 • %/

4) iflvi^viJlrim fm likwQflP&assniMmnn -|

1) rmsvhluflR&iilEjpinHsnEi^

2) ra^nfffjflqniiansinffAurnra'm miA0 lJ^'va'undjiiilniiiinEj^^^'Uilii

SS * i 1 i=J 1] 1>
Mi0'm00nwimuA

m 9 fia n u u u «ii^ w «v i

3/ ^

n95'00nuumil'um?nTvi'Ui?i0'3mJ?^n0UP;in'3 °] Q'lU'UYi'UYiQ'i'iulsh

%> 11 S'

Fi9n3iw03in03in0'u iifl:;fl0flflfl0^nmu0ima:;i9nvw3E]fl0^m?Hl0^w3iwJu *] 0Ei'vw

1 i»

?"m!JiJ vt0nmmw3lil'3i0'ann5'00ni.Liiij9i?r<iP:i09 (qrmfEi ^ & vx. 2531: 566 -582)

-20-

1. (Proportion) ilk

LLt4Qvi^lum5v^iQ'i'3a'jmJ5'tn€)ij£j,0£j|,u •] wiu foipmjj &yantifu wa/nwilrenfiij irm

H m im ^^QWvifimjjnt;nijQ'jmJ5'i;nfiijt«£jd'3U?<3}j m jrhvmflnjaij iramAmmiiiinfl

1 * *■ j/

4t 41

2. pmufiNi^a (Balance) Minting *| tu

^^ ^ i/ i

/nviHjJunwIniYhnu ^oli^in^flQnjjpndnfi^fiilftnQiJfQ^/inrimswiTn'liJvi^T^vi^'MW
y * jg

tm tfn^/nym uwsM iJTOnfl n lfu (m a m m a l
V II

i

3. flTijjttpmerN (Contrast) *\ ntsnjj tfnssflflwnnstiMtfm'U

Fn'^j?tnMij^fi-5fQPiQnu,l ^ iEiFiQo^<w,U'?unnn'in^QfiQn}ja,u 14

* i/ *

FiQn^R^^^^lwmnuulQRgn^mss^fi'jSn'ifQ'i'JuwwdQ'j'W'un wfl^lA^vhlvmnfl'EW

tj ii

vm-3 mm!hflQnj4a^mta0n^vhli^0ynn?HiiTra n lfw ^iia^Pivraviuflnri^liJshna^fl
4J 41

llrcnaijfm •] ^titjT^£J5i)ijm€ion‘lmn(?ifi'njJii5i,u lu

4. aso (Rhythm) an«nfnfiflnuuiit«ejmymwT4PiWSf)'3mJ?t;nfiuvi5fiJimuilEj'3

i

fru m flYhHfohuljj&jau m n^?iJuiiijflah!JFi^n‘uu9tvinHnh?i?ii,2,ulTJ'a£jn'3 m
41 4J 4J

ill/ Cft < 1/ i
41 i=k o * t/ V 41 i d4 4 i 4a 41 4 A 41
w alA E jn nym a m iM A fQ ^im n ^a a n iifi'j/n ym sjyifiY m m fla a m in 'm fla sm
ai'Ewiuim

1/1/ ••

lira®4Q4mJ?:;n0iAiJYraY]0T,0 upivNnnhfHi^w^^flspijj'jwijnEjfQ'jnnyLFiaQ'u^w
44
flQhjjfl’u ta W m s 'U
i ii

w &la& ana4m JrenQim uj m'EuuwpmjJShflfyii'a-a

foflQ'lU

5. pm um fifim w (Unity) s^m J^neiiii^a^^m J^n'aij^w jjn'lfl'unojfi'EinaiJiJ

Qhs^FiQhjjupinpih'imi'Ei'EintiJ u^'mfiilnjjnil?snfiijn'umiLl'u/inv(?'3JJU«Q sswfUNFmjj

9/ I

&jvm£pfonma:mi ua£fl0S0ilrea<if£nOTfl'mnra£)nuimifa'WiJ0 wfl3j4lvn,nflwaaEh4

^^ 1 / <s

ifiejQrm w s m a n jn m ’utunnfaflmmij nn^nmQn/nmmaflNljJan^nTnuafl'jWwwflik

-21-

i■ 1/

6. pmnwaunaunfm (Harmony)

€i'imJ5,j;naij^fi'i/inviH2flQ'i3JW?ijjn«)3jn0W,u uaslAwaGnjjflQnjJWfl^nnroan 2 ilr c rm

rs

i

1) nkiiijdflQnjinRSfl^asARflhww lias
' si 8 8i

Is l

2) luuwziwflQmwnwjQNVMMNflssifo'aiflflQnNmm w tsH w a lu m ?

NfMlllu^tAEIQnU

RQhjjwfiNnajjnlumm^nnraflnimii wK/nrwaniKusa'JtmM uasamapm *k

^^riiilwsnnmffHawnaynawfTU'Mfl^ ^ v ij^ s w R iJrc n flijp 'ra i uazimiJRQ'anwTO'irm
esmimiAmiisfasiimj

7. nnjSA'j'MjiJiiim (Lay - out shape) nnMRQh4fl4RiJrcnaim4fnYi vnnRR

HLiliiijlQn^maEjjJvifEiiflwiJviw'l^filviw'MU'a^WLSTi^’uinvitiJ srfaWi9udUn«mlsi!foE]
8i v.

i i if

nQnnn?4’^H'ati'Li45iJuiJij^Uiuiii4Q,u imf)£in4?nRn«?iJuiJLi^tjJ5iiaiJiiieiuiiuQi4mi r^r-eh
8J i i 8i

jj 1^w^^wHanLinjfiiJTiQ'j^nriupias^niA (4 any) iriaHfl^jliiiiwpiua^flmiiPi^iSwIiJenjj

^Qnnmsflwucjy/nvm'u

wsTnnnsT/foniinJssnfm flSrtfta^wNW

ii i j o ^^

myiibsnau^ftaitawymSuitad^mlhRQnyfluta uardnlwawymhflmRjnn

i^ 1/ 1/ 4/ 8/
li-m innsw^srHpmjj«iL!‘l^iile4Ufnpifl/nr(wnnnQn^e(:ma4viwfi4fih\4 innsHnenlu
8J 81

if I I

m^nRQnjjm'lsuQEjnQn asuwwnn/nymHdrcmflijT.unnsfiflnuiiijyfjru/nwa'iiJns’tifta

i* lit/

pmuvmntMfi uasdRQmviynsflynmdain •] usq

1^

^^nWnn?,l,^4^iJvfli?iiJ5>^t£j,2,uP!i?'iPinjjpiQn}jR0'inh?jjnnS4,5i'u

rml&nviiJrcnBii rq

i if nfMWRnmnn^idflvra'mn?

1. nnfRRilQn/in^m 0l,^nn?iJ^nfiiJim Li,u'u

id'BRQnud^nRtij ufl~®4R9?snfly|ydRHQ£jMmRnnmj!4ifl4Wfhyt[^fy UiRQS'R'id-in'i

-22-

fwjjpnflfwiiwnymnnimjlij QniinstpnfiEi^t^UiH/nvi^i'indnEjjjn lYmsfmllu

_j i

2) aQEj'jnu T^^ntflw^iSunivj^mwnt^jjnijnn^'anuiJiiLajj'aliJ

annUiwhnunmClmlhi'a /nrmflNmjiffw uasanijnfnfifiijnywtflialjjwfiwfi^ ssiSu

/nviyliwsjnsajj'lufnju'in'iHajnnvlaw

3) u'i'3Fif-3Qn^SFmu4ni2,u^^lifl'3H/nYi^Sfiru/iTwm'Ei£jn'3,M0ru9£i'3’ljJ'l^

s/

€i3sHiYiFiuFinn^finuiJiiyn^Q!jfe£jnn5>4>ilvf/in,iN'u,u0£ivin'im'U9/i'5ii'a'3,Mwn uas'Uirmnynjj
v

mwwaTnnHitlu^aulsjjnninwtil ua^H«Qanimini?ivfQvlSiiiinpi,lMfy wfltfupmjjmjta

flQmil wfaHarifuuuijri'i'j *\ fiu3smflflnt3int4ilwnffln/nYiHigu3emmim

4) ljn^flwmfH/inw^f^wTiWjaij^ijanwRmynHpiu'wmw'liJ finsAihujalliYra
' sv

t* ^ ^ ^i

umi^ns'nKl fln^iint^cjnnyiJ^urf'j'lvfunau'l'Sjj'infu^annfH/inriviJlflnttturuiJan

■ t»

tern^ww^wfSnu'WflnwffiwnriflU'jnstJlnnhinn'irii'iiiiuujj'iH

nn?m^iS«I^Hmj^^^«m3wnn5^Qa^'3^^wu'U(?i«50£j'4nj4 unnuiFm Cmpmn
v

O ^ IJ 1% it i

ifl'uiRra'3?iiJU^u«^il,wi,um w0S^^^‘a'3nn?iwEJLm?^SanM-mrL‘av<nrprQS'36ii'u warmrm

ii

i 0gmwnQnm?WN7^i0m!5n0Q£j u^i'j^jJvTntjj'Ein^^jj'w^Qtilpin^ *]

iflvimm irinsFhHqnfllumswjJvfasfi'm ftsiI'uwnn^^jJwnnriwanEjIln^^Rfi'JW'sns'fun

i i• i » j/ i
Fm m m nsa_.u RQUJ,5•nifcal,uu®i:w«vai<'!)nM«5!/«'✓U'=nnnri5«'vi liP/ TEi-<53ia£i]p*nw1/^in£JAvjiivai3Ja,2i,ui?1/iQ£j msw« Sa/a vI aiJ

nnflfMpnjjuanrm ^^QtiHnnM®iiaFiQnjjliJ^w®''i'ui3'u\3l^'n£j'ii,u vhWilkmnQph^ *i 3 I
v uu
pmnua/msutaw! iifm voinaiv$,iw^^>3nnam2/^SS0A^^a^umrviJmOilli?HinIjjQi?ft/iniJI^'3P)vC"aiPI1;i/<Ei'3nnMn2^/a^I■«<25ifi,u

i %/ ii

m s ^ i'V u ^'w w 'w ■uuwmniWj'l^^fiQfl.mfliJU’UQVin^Qtj 4 iJrcrm Ha

1. rmH^iSurm Um^nlmnHIuflaTm^'uimu tflawNTwraamu snrlTYm ao

1/ dd I I a/ ^ a|i a a"ox If i Al i ai/|<4 1/ CSI aI i H I
na^jjflflflun^nQimjaawffl/nYmtriJjymiismil aumnmmfla'HtiWEifm mapiim

-23-

m0^^fi>3jnnyi^s^3Jvfmj«'3liJSpiQn3Ji#i,ujjnnnQ,n awwrM ivm m wijpm ijaQEJ'm uas
mu pm u pnifl'jifafl'jnu Lil'udTulvmj

V

dQ’uww w sflm ii^Q u lfldQ u m k m aW m hautafkiu wiu m?KaafllaviflQ'ariimm

viwviJj^pferm wann^dnraii/inwiin'j/inwlQy^ionH/inrimiig^wf'u URm?Hllun?riKl

^ */ • >/

R0'3?^Qnai4Wfl'3mmj9nwn4^Q'3^^^3JwIu *] mu

3. ansT^mmuunflasiliEJFi T^i£jilnRn£J9^iQ!]i?i^i'a'3^Pi,lpi^^viwu‘ul'3W3J,Munu
ss
1

wnmananswuliforin rmHaviaQ'i'a flab tt9M4fi'5wuirfiif«s^nH3jf>'5i,MiJ5n£iastl£j«

U lf u dvs mnuufepmuwanfmvj m?i^uss«'l«spsmwT,iwnnTpi£jm?,l^fipii'Nsnn^viu

^ ejvTqItJ

4. m sl^m Bm yiilm ifo'liJ nn?w^3J0^rawmviwafiw€innriiJwn^^i3i^3J'Mli?i

#lWU«m£j4?UW y0Weil^4■EldmJRQ^34UP;lnl?i^•3^t'MQ^'3^,wSn^^JJm9ta,ll‘El'3n5'^^W^S4,lN I

Yiupmuim3/ junrmafl pis eaj eOn l<u^ w<=u* w«a“ ^imnrcflnmia3/ Q^ivCaimW f2/lm^uYai!^fl a-au q wtm a*=J

um fKa^afllanriari u^'nMpinRQi^LL^n^mjn^PiiMnQtli'UBtjndnapln sstfuTu
si

njnl^iliQ^nnjmiisdfnpinjJwsHwB^m'ul^nEjI'u npmasvh 2 seiuRA

^ ^i i i

1) tSQnwjj'wa’lpia'M'U'JvidanM-tu^iil'ua^apila uanjpmumjunn»]

i «/ i

2) muwjvfljjmyfiuiflviu'inim du nEnEjaQwJjIal^femw ma ntnei/nvi

tiftfiimaQwuwflQfjflM'Ertrm waH'Jiiinpi^tOJcT.'U^'iiQEjmjjpiQnjJU.Pinpin'iniiJ^’un^pnu' sslfl

CT Vi 2/<=j i f

muipiwu

’n im s m n a 'M if w

a lw ■U0£jna3'3 (2542 : uviR^itj'Ei) T,^nwnn?iJ?^i2ywaa0iJ^n^mifiei]0'3
tpiwmjiiu^yfl^flnTCis^iviflinauflmjYiiJ? ^ni^nnwwunjfaihfpiQaa rcvm*

S S S S O'
I III

njj/nwus - mjtntm 2541 warm^ntn m m IfeiJjsmmnilre^n^uiTufiiAitauYi uasaa
s
ii

-24-

imwmngmflfwuYiij? anwijItaiJrcmmHijmj I lhIIq ua^iJaiPief iiluftailyifin

*

U£j? ifojjfiwwtf (2539: UYiflatie) H^m*™qwnminnmlflnjihQ«mflQnMJaf)0

w9PijTtu*nta^s

iflffmn? uaseilrmu wamj^ntn m m •

i ntiH mz

1.

lJrcflimnynTnnnh^nupmnu ^tSwqSnwwnnjitliJihjTi'iQSnyFiQnwiJQS^/ml.wnn^n'anu

emiru

ti

2. 0wnwt^iiil2ijinnfSv<qSn?siinn?itl^fij,iinQ0n5,vrQ,lil^nn003JQ0‘d,u iJrcmvi

tmifamnnyiafl ^^jjnflsw w Itaw jjYT qyiej Qnyem/ikan? pmuanmj

3. Rwnw^^njiJ^ijinni'«r(q^n5'fjjnn?tilpif'iJaanQ^n5‘(siQnjjiJ00Primj^nn™i4'i'u

» i>

^nnftaiJrcmY]m« q a-m

tt i i

3.1 li0jjQOTUYkilfl?iJjjnnY)fl0 Him Hatviswiil

iiit

3.2 Hmftwnsn^miMuunnviqfl Him IsTilaiPiaf aeininaf lhmJrcmfl

3.3 IsuflflflmtlflfujJ'inYiafl Hun im fl'N 'm
s*
ii

4. ^0pin4^u^m40^H?ijnny£j0}4nj'i'i2iiviijnyi'li4nn5>H (siQnjj| pmumHCfs^

nQijjilaflfl/falwmvh'm imi:H?iJ0Qn^il0fi0^nn0i44nwi;mjil2iHnn?imnpi/i4n'u Hti

iti i

laimflmflulswHnjnnraaijnmfiiimnY) u«tHs^fmmfiQm)'!nnmM'miJ'invifl(i|i sw
*s

04i4nF)000jjQ0,5!'u im ^m u m ^rh pmiaHu

0 fn n «u iJjq^ w ^ (2539 : uvmflEifl) t^nw0Qnsj^JjmifiVi;'WQn4viqlini'5'3Jnn?

^,Q«n?mjm?ni^in'3«nj Qi^ufi?5‘jjtvi£]ii04i4nira'U3TB£JS4iJ0n?j lun^iYiYw im fl? m m

•i

nd^FfQBEin'iSpiQnjjawHlvi'jinQ^nj'Tpwufiyyjj'lviy'L'u^liiJiln'unan-i itamiJimmnn 3 a H u

m pis tvuvTpi'u uaspi^-fn's'isd’ ^Qum^-unim iiluaflwnaNflQsa^lmAEjH

i anttnizflQnjjauVmim nn?flApnjj?imQflns‘

sWnQensTratfpwufimmnviafl

i ii i/ ^

Q ^ u fi^ lv i^ n n flfljjQ a m w n s ijfl^ a iA V lu re m jirm q t w mrnmimiipmiQEj H ejjj

ivtPiw0Qi’bjaB0U3jnn^0Pi ^mnjjauHwstiniifonnflimsflQnjjflsflQn

-25-

ii

Q?anwu (2538 : imaflEia)

1» i

uatnn nle^m j^ia w R im n la jjQ a m ia sfla iJflfla iia ^iIn w H U fS A ijtffim j^n ttn R a w iu
q

^nuin^viyo^^ntnfim? lua'iLnauja-s awQflwta'j’ltw m m n m iM m u a in ita ^ fia

•i

iflvfRFmnfajj'jaTm uninjwdQul.vify'.il^njsnnaawQa'a'uvjniJ^mviij'aEJVi'ajiJjRQj uas£i

rcm jpm u? Fm am tayiaajJFm luflnuitaiJFiFiamQn w viaum nita^iayififluazrm

*i *i

ltoanu&aiflyiRANnnviflfl aa Fiy/a'mya s-a-aa^'i AajJi^Fnuasma'uawi uaswvmnMm
* *1 4J

rq Fij/'ansnra

«

Qven ‘m i-ana (2538: uyiFfada) U ^ n w n m ilfln jila Fmwf y \ m m uatwqfi

■i

winphnflssyrMfe'amnma^na^mcu v u m

ii t

1. nmtlflfumQanrfiolil ^a^iilftjii«nnvi^fi€iTvi?vrf,liI swa^naatfualiamw

lauaaamdnnmQansmnanCmnnyiafl ya-aa^amaMaii anwijmmIflfimoansfoFi
s*

*< i

LaFt^miQn aavinjinnviafl aa TyistTfuT y a ^ i n a a WaiFiaf
*

2. vfqwnjnjmyila'jrru'is'fliaFi^ SlflQnjj&jmfiniJflQnjjf uasilHnnjm?iTlfl?iraa

jjamQansfemafl^mnliain'aiJrcmv) uFiljJ2aon3J^W4finTJvrFi'uaSt?FiiaFi^’

3. lia m w flfru SRQnwuni^afial.unnfHRQnjjmarniraa^njiJ^iJi’ltininla^

« it ti

nrutwiaFi^’mT'u tFi£jaajjQaeBvmaQnj4\ini1anajJ3n^aFi swa-aamafauaFia uasaa
*s

i-amsna

4. viai^SFi??jfRa'3nn?HtHaiLrj?T?aLfiFidVin'3tvi?'WFiminn^aFi ^aoa'ajjnaa viuala
V5

m w uatRa^mwrimja^nnstfa^mjTjmafl&nnYiafl swa^jjnflaa'irm'iia-afemafld"

amen m sqarm ral (2537: uYipfatia) li^n irim ^ih Q fln yn n m u M A w a 'U j^iJ

ljamia-aisn'm: ^nwiavnsnswajmnwmanwilaflaranfl ^awiwa'inQirm m m

it ••

rmitlflnjiraanjifotilmnaaim'B'u dQulvqjnmntYi^piuijnnvlqfl tflEJWQ'ua:; 2 - 4 T i

uatn£jm5>^‘djjil?^niil'unam5‘iJ?^myiiT'um4 Tmri ma4 asa? mnauFif mf^m

uarsm uiftaamwdQulvtqj'Eh'u 2 - 3 tfuria&Jpn'M Fiaajj/rwaTulmiri Tn'mifowm

ilmvi-a ms^mn uasasFtf dQimfj vfouatjrm 1 ‘aQtwrfaQ'u namyvfoaufl'jlmiri

i •i

ma^ ‘smansaii iiazrmmsauvmn ‘L,um5,it!Fifij‘inQan?m3'5>ai?4m^ann5'ljJauiJw^nnaa

llrcirmpm q mdnitlfl?mlr^mjjanflij Fia s0vmnwraa4Ti3j?3J Tnnfpi'u uasa?

-26-

s?qa flnm hm rn? (2536: uviflajte)

pmjjyaTifiunjTawniiaifinjai^iinumjijlmMie^Hwnnjijymfftwvm'njnarwjnfiij^ warm
u^ $ 41

^SlEJmm

I

1. Jjjnrim wm Juwriiife\|fliin,i«inMnnTyijyrfiiiSjnn¥lq« ImtusiflEJQfru rm

• ii

ip REinunfUjm-auirm wfiwiiMnvT'j'liJiifiavlfiw

2. QYitj Tmvfau tin ua~

fhmfluilrcsniSudw'l’Htij uflE]«m 'm an? saan? uwwmj liJiJaQuasTilaifl'af Fionajfl

^ImiiiuEm Tmvfail

i■

3. lifsmvmlanJumjriflnnmtlfl&NnnYiafi Qvimti9yntim?ivi«M
v 44
*i

iflwnynnjTmanrfioliJ

4. HfiiiJ?nn?dQi4lwmm£i?iJ^'Ei3J9iinQ2i'i?fiQn}J5:m£jQniJ«,!i®'un3T£j}jnu^'3 «n n rm
v •* « ^

i

njjnfjm^Tmvfamnnyia pi
4

uvifi 3
AA| o A Ak, a/
Q fim n ju n w ss

nns^ni^QaynonJrciSi^afmiuijtyAiaAd’ oafon ufistsfinflriaymmfi&jwyfi

iflu m M A y m ilttn n M fc i^ r a /r m lu^uuijnnM sytflyQ firns'tfns'Q a (Survey Research)

AonnajjflQayn4 w a $ u n ^n w ira Tw m fl:& itf«B fa ^ VfaiJKiyiftf'nm 20 Xm

t / %/

Huuuflautnjj m?&j/nu^MMan iiarrmflUYiunn^jj m iflaiAunnythifunn^sy S i m

iisrflnn?na*!flVa£m
*

J J/ ^ I %f ^ J s

lJrc^onyvilflum^AyAftf aa lJrewufntiJyinmfl YjnQyviNao^iuH 12 tliru

%> i

ill vftl^nwivivjjj'wn'UFis'u^^vt^pih^'] ifoilmvifi s o im 20

%> i / i

flEmwim 1,200 au tay^noi^jjaQayn^imu&iacytfQymvia

iAsa'3Sa^f^unnsiniJ?Qij?QN,5‘ajja enNnniuiMiiiiiiaaiJfnjj
*i
^ j Jjs
iA?a'i9a^flwin3^Ayi9miiJijaaijnn:jwnwnn?an^'u

i/

aaniilvj 4 aamiii

aauvi 1 fajjawfil ilrenauaQy ina any ann'u/rmnnsaus'a rcaijrra^nan an™ nyla
v1

nn^TJAMQalnni,Ani4^wniNuatAQn3jmnn?ffl,unns<iiQyiJ5r!dn^iimisi9,umnniJiJanyilA

pibuy! 2 AQnmannmfnV^inyQmjtyaiaa^" otufoa uasts'AaAaaYn^LVifl&jmifi
4nwu 10 fa antta^a^uuuflaunnNiSuAnnnuiljnySfl ULhanaaiiaamflu 2 an lay
nnwaanmufiaiignla 1 asums uasaaiJwa’lA o asuuu

aavm 3 AnnjJAAmi4inynniii9a,wn<3inQan5^lAfii anim 7 fa amtturjia'mimaaufnw
ifl’uanmmJanytla iiikanaaijaBntil'u 4 rcau aa unn ihunsn-i fay annlnjilw

mynnmiaAzu.’uu
unn 4
lhuna'M 3
fay 2
AQSlJfuiJy'l 1

-28-

mmaiwtfliJFiaami'aaEJ fisnmminnniiiii^nnflBijtrauihssnill'u 4

re01100 inn ihuna'u 1400 (siQ?ilfui]« t00Kinn4wn?0Oi4Qtu snn
4

i

0sui4i40400 - flzuuvmflfl
41 4 4

0'm'lWU

* W• cx d * M

m \su re0imaii4m,aa0ii0'm0nfl0ii 0Tiij00imi wu

3 .2 6 -4 .0 0 mnafh SEilurcmjmn

2.24 - 3.25 mmtM 00lurcmjihi4na/N
1.76-2.23 41
mn0£M 00lureflil1400

1.00-1.75 mneiM 00\i4re0ii0QnJnjil5,4
4J 4

001m 4 flQnjJB^wwtnEJoniil0iJf^9«wi4s (uwiimj) -n tm ! 13 #0 armnirM'Wim

00ucnm£l,uflntnuiJ9n0ili?i uiknn001100milii 4 reaii 00 inn ih u n «m 1100 RQjilnjilw

m y rn m ^ s u m i uasrcmjflsuiiuwiita (00dm00Qnii00i4vi 3) ^ 141101.0140

1■ 1

uuslm 1 m0Qnuifoilrein&jmis (uwumi) iSummuik^iilfl

rnsvi

1 . m o n m ^ p w (Validity) t^0u/uiim00Ufnu^0h<i,5ii4H0n0n5'mi,0^wn?4ncu

QGWwmcun 0?Q000ii0Qmff0405miww (Face Validity) uasws'Jfon^iwQnuH'aViwii

winttfu U0rinimii00i]nnijinilnjilmnb
4

11

2. unuuu00uqou1iJYhnn?Yifla0'aVJ (Tryout) niiiJ?^n^iiinliJ^liJl^n«ijm0ii'i^

0TUQ11 30 014

ihw0nn5^0mmii00iinniJinin0n0niJW0iJi4 (Reliability) 0Q0QfiQ00'ni40000004

/nfAti T00\if00S'$iJiJre0vifiU00yhii0405'0i4in0 (Cronbach’s Coefficient Alpha) wamsrn

0n«QniJW0iji4ii04UiJiifl0iJtiniJiiflnivinnii 0.869

n m m jra iifQ iw a i4i1a

n n n n m Q m Q i J # 0 i 4 0 s n n i l r e i m i 4 m i l i 4 n 0 i J f l Q 0 0 n 0 ' u i 4 i 4 n n 5 ' ‘l i 4 r e v m ' U 0 0 i 4
4J 4

1UW014 - sfoimnu 2547 ,(00WQ0£JU0i;0n4tw,!iiQ0Q00 t00nmi4nnnnii5^iJTQi4$0JJ0l!00H

uuu00unnu m^u/nttmwMQnuasnnfflwunn^ii

-29-

<u

i ii
a , t r is 1/ d 1; I t
snnimuflfiutnjj QiAnnfflfljjaflQammsnus-sfmjjn ^QEjat pnwaei miiitwiim

N'lns^nu
<t9
JS
^nnnn^yjnwtfwkln uarm ^wm nn^ HosmwiflnmuBimatflfiJwa

im v i 4

ms'Qs'ejijQ'j nnnJm 2u00Rm iJii<i!s,Ri0fl^otulfR U0~l?RflRfl0YraiYiR&jmifi I ro

nn?iniJ?'3ij?Q^iM3J9S'ifii!?^nwvr‘3,li] yidm r Yin'T^Sany^upi 12 2uulil RQflQsrmdij
44 4 4

l |/ J/

OTfid^iiiJiiij^iifyvnil^iyips tfltiHuuuaflutmi flniinTm m j^m RYi'-il'u 1,026 ru son

*/ */
YNWJR 1,200 m RRl2l4J0£J0S 85.50 W0m?QS0Ss2oim40lfo[MlJ2

douvi 1 Rmanynj^Q^I'EiijRvn'liJ
4 41

J■

^QWl 2 RQn^fRQnjJmlRtnEJQnil'Ll'RieR^'Tmts'R U0:;T?RflRfl0VraMR&JW4fi
41

It / I

dQ'uvi 3 RQO^RRmunmmjiyQVioiin'isini^Ufij

fltowi 4 RQnjjRRmwmtiQmj^QiJy^nmiwus (im vm ij)

« it .

dQUY) 5 RQowRRmmiRtMi,«ufiu^maQnijf0il?^n^Jvmfi (uwvmij)

ftaim 1 Rm^nymsiiB^BNflvfQltl

RnjRnyms;iiQ^lfi^a#3‘liJii0'inR3jpn0y,'i'i iilwdQii^inaowmjI'ajjRdQ'URQ R0
4 41 4 4J

mR 00a fltnumnmffljjya rcRurm^nw fn w nalR m?2tffl5'flQflRno?Rni40ii/nyi
44
I 1/

UR^RQiiJ^nsjns-nT.unnMQyil^n^mifi f ^iJnnfjwfln'WR!]

nRjjRQ0£jn4^w^cy fQEiRs 51.50 iflm wRm a m m t 48.20 iflu iviR iin j^ fomz

23.90 3J€nmmd''U 15-19 t l SWR'INO ?0!J0:: 17.40 JJR'l^SUQ'U 25-29 2 ?0?J0~ 17.30 2

0n£J5‘SVIQn'3 30-34 2 yQflRS 12.80 ik n m tv m 'S 20-24 2 ?0£102 8.90 SsntJS'^Vid'I'l 35-39 tl
4 44

I

8.10 jj'a n fjirim 'i 40-44 2 5.20 S ^ n ^ n m -i 45-49 2 h im z 3.20 2fnoR2

ndo 15 2 2.80 20o?j 50 2111412 pmufl'iRij R T u fltn u m virn stim fl m m orurq

0£h'1?iQ,u ln flj J0E10S 64.60 ifa d M flR ?0£I0£ 30.80 flmflURQ U0£?0£I0£ 3.50 jhtl/VlEh/

tm n

lu frm rn ^ fm n iiijQnn034RQ023'3«i'3V!l,Mrij?0£j0s: 31.70 2 m ? ^n w 0 2 1 ijre R ij

lB q jq jn R f swR'W'ifoejR:; 30.50 2m §^nifn00li4reR ii2fitiJJ^nw R 0m Jfn£] fatiRS 14.50

*/

2nn5>^ntn0£il'u^Rij2^nnR2£i2’R5;Qedn^vi (ihn.) / 2rcnnR2aiTfl?Q,B0',B<RW?l'J (ltofl.)

-31-

yaaas 8.70 nnny^ninatAnysannsijn^ni^aanan yaaas 8.40 nmy^ninatftny^aiia'i
u * j <u

mnilynjnnay uasyaflat 5.90 jjnny^nwQ^wjrwjwnn'jnjTfijjy^nin pmuanaii

‘LnannaTBri nudn nanaQaEmriQnLuty m m t 36.60 n a ilm iin n n n n n u m V i /

#uynn ya^a-nn yaeja:: 28.00 iflnnmyan / n n ^ n w yaaas 13.00 nanw aayz / S in n

i

vnlil mm\z 11.70 n a n w fiiy i^fm /nnn^nny^a w t a yaaas 7.80 Sa'iima'iina / syna
43 3
i

iw .m uasyatiat: 2.80 nanw a n *\win a? nm aa'njj waannVul^annna mEisnoany

iflnan

a iv iy u n a U m m nanaQaEmdWlufy yaaa- 20.70 S yna la m rm 3.000 in n

y a ^ r n yaaa:: 17.90 Slynala^irm 19,001 m m inlil yaaas 15.50 Synataynm -i 5,001

- 7,000 in n yaaas 10.00 ijy'itAaysud'M 7,001 - 9,000 in n yaua:; 9.90 nyoEitaysim-i

3,001 - 5,000 in n yaaa:; 7.20 n n fA a y in m i 9,001 - 11,000 in n yayat 5.80 nyoala

yrvm4 13,001 - 15,000 in n yetias 4.70 S n a U y^ m ’'i4 17,001 - 19,000 in n yauat:

4.50 jjy'iti’lfosvri'N 11,001 - 13,000 in n uasSfetias 3.80 ay'itilflyswi'M 15,001 -

17,000 in n muanau

mySijayaTaamyaniia^/nn m m nanaQaEh-idQnlviqj yaaat 24.60 nijViy

ilysnn&aaj ya^a-wn yaaat 21.20 UinTJayashVla •] yaaa^ 17.20 ilijayily^miaii/nn

(ilayna-i) yaaas 14.10 nm ftJysm m a / lJysnuejii/nrraa'Uamm yaaas 10.80 nn-may

v

lJyrnn^am ianJysnnfQa yaaas 4.90 nwiTayiJyznnaiifnn (iTayna4) uaznayiJysnn

& A jj yauas 4.00 flwuayilytfruayianri (iTaynai) uasiiyzmwnpi yatiat 1.6O naoafimy

an *] aoniiy&n / n u r m ua^yatia^ 0.90 StfayiJyjmiaii/nn (lTayna^) maiJayiJysinn
& a»j w a i ly ^ n w a uasaTiaarnyan -| anniilan /vm rvu mnanaii

anjjanmyntunnyifoaiJysm^wwufi m m n^WQaEmriQnlnqj yaaar 30.40 «

aQnnanmynT,nmMQaiJy^n^nnnfi (nanaaiiriijaaaanla) 4 a n w til ya-ia^m yaaa~

21.20 nannaomynlnmy^QEJiJyim^Nnfnfi (nanaaurinaaaanla) 1 an yaaas 19.40 n

aQnnanmynlnnnyiiQaiJyim^nnnfi (uanaauriijaaaanla) 2 an yaaas 18.70 liianmyn

t

TiQEJilysTn^ijnnfi (nanaauriijaaaan) uatyaaa^ 8.70 5aQnnaonnynVunny<iiQ?Jily~,!in

11

fomne (nanaauriijaaaanla) 3 an annaoaii a-amy'wn 1

-32-

pnn-3Yi 1

i

n%iuanwusfliMflBNvfiYfo'U] stuqu (r*u) fasias
ma
528 51.50
eB3EJ 495 48.20
0.30
lin0k/ 3 100.00
1,026
Uirau
?Q3J 33 3.20
ana 245 23.90
131 12.80
emon 15 2 179 17.40
178 17.30
15- 19tl 91 8.90
20-24 tl 83 8.10
25-29 tl 53 5.20
30- 34 2 29 2.80
35-39 tl 0.40
40-44 3 4 100.00
45-49 tl 1,026
50 tlmAll
tjjpl'ElU 663 64.60
JQJI 316 30.80
slirmjiTwrmflNffi 36 3.50

«iw?a 11 1.10
jha/wth/uEin 1,026 100.00
‘hjprau
?Q3J

* -33- ‘S 'lim j (fill) faaas
<u
mndniTfiEja^nin
jTfitiwflntnwftti^'u 61 5.90
jTfi£Jsj^ni2npifmiJsn?j 89 8.70
lb T / lb fi. 313 30.50
lJnytyofllf 149 14.50
^rviniBiytynsw 325 31.70
tjjpIQU 8.40
JQJJ 86 0.30

3 100.00
1,026

■unittiii /iln ^ n w 287 28.00
376 36.60
yrnmnuiilwi /vrurm
80 7.80
fiHIIEI /fi?rtaffaURQ 11.70
120 13.00
f u n ^ r m /vnln'j'i’u j^jn vin s 2.80
133
fmvilitf re / nj'W vftliJ 29 0.10
i
Qli*] 1 100.00
1,026
Uiflflll

* -34- ^TUQU (HU)
41
Vt ft/
nmei

i

norm 3,000 in n 212 20.70
102 9.90
3,001 - 5,000 in n 159 15.50
103 10.00
5,001 - 7,ooo in n 74 7.20
46 4.50
7,ooi - 9,ooo in n 59 5.80
3.80
9,001-11,000 in n 39 4.70
48
11,001-13,000 in n 184 17.90
1,026 100.00
13,001- 15,000 in n

15,001-17,000 in n

17,001-19.000 in n

19,001 m n fu liJ

tfp^iJjtrm^ufnYi (Tj^irna-i) 176 17.20
252 24.60
IJPinJrcfTU&fllJ 145 14.10
217 21.20
iJrem m fl /lJ^n'u^/nrrji'Ei'Hiinmi
16 1.60
liiS 50 4.90
i 41 4.00
111 10.80
Q14 *]

tfflnJrcrma*iifnn uat^«:nw ji?i wa
iJflnlrcfm&iPijj uflsiJrcnwiPi
9 0.90
ijpi5'iJ?^fTU^jnn wl-a 9 0.90
i 1,026 100.00

iJ T ~ n w k nastm1

Uiflau

3-Q3J

-35-

R« w a n « t u ^ 0 ^ ,503tJiKWQ,liJ 4ni4'3U (FlU) 5000S

FiQnjj^nsjn^ti'ltsm W 'jail^n^jjw ue (u0fiR0,l^0 n .. .. pm) 21.20
19.40
1 pm 217 8.70
30.40
2 pm 199 18.70

3 pm 89 1.70
100.00
4 PlOTullI 312

Uflmaa 192

Uipi0ii 17

TQ34 1,026

n^jJFTQ0£j^^ii1<wnj SFiQnjjJFiQnjjmlsinyQmjIfFU.®^^mfepi uarfopifiPiptoYm
% wV

ll 1/

liijswii^nd'iwnwatj 500a:; 85.40 fa0m0vmmmon#0mnnNifavmpi 10

111 j

«HPi0utin«nnwa« 1010 uadfoaviapi 2 *210 Spht^amynniJ 8.58 M pnruvi 2

-36-

mmf! 2
ocuI^r uasfoRflRRflvn^mRliimifi

(N = 1,026)

RQnwI’RQnjjm l^infi'anu STU-aii (Rli) l-asias
<u
viR-auEin 98.90
tffli-apia qW [? r ua^?Rweirf‘eiYin-3ivif(aVimifi «i
1,015
___ •

TjRiQR^QQniilwiltuiiofl'iRfiJiJjijnoyviU'iTifi'i^Rw

tyRiQR^’inRS'inmjRRwe'lQjiei'BSRViwtRyYn'UaQR 913 89.00
858 83.60
< i» i

Qmt?RLllwt?RRRRf)^l,fiR^nnW'ElUlJRviLl£JWR1!U'1

*/ 939 91.50
608 59.30
!?RiiRR0Yn-HYYfl&4iTi4fi R0 t?RRRR0TR£jmwiJiviRivinijru 737 71.80

g-V ^ *d

n0Qni2l4tjRRRR0VlO^WRaJJ1NUS<JiSR11U'1

898 87.50

a / O 1< v t l ] / } / M S/ a / a / a=J 916 89.30
QOlll'(sllJ0'in,UI.Rtn lR?Um5'0RQR‘i!1i 1J*S0 940 91.60
940 91.60
V

T^rr rR0vm in fl&jmsfiito'i milMnH^yn^aunwiJvinRW

i

iSflSmflmjmifi

X = 8.58 S.D. = 1.56 Max = 10 Min = 2

-37-

flhuvi 3 RQniiAAiwmnsQiVmuWimhQflns^flfii

(^ ^ t */ i

ng*«#3fid^^mn«R^mwm!JQniJi.w®viniinQ?i'impinj2Fs)amn‘M3jnn!;‘a£j9r 87.72

naanlltjfliJnnfjfl'iflori'ivi 3 uas 4

mm-avi 3 l

I 9/

9/ t «;mjfii'3n«flpimu2pi£u/inmfi£j4l« (N = 1.026)
fm
luaun^oQan^lflfii

NAEu/nmmwlfl inn lhu Uf)£] FlQf X S.D. uiJawa

nan-3 llfll

i Jm

lUQunvilflnj wi'afta'll’ 570 436 15 5 3.53 0.56 won

9/ (55.60) (42.50) (1.50) (0.50) lhu
298 618 106 4 3.18 0.61
lufluo'nofmivmosaijnij

VnU (29.00) (60.20) (10.30) (0.40) nan-3

Qfinnnau'aimjmmintaii 311 638 59 18 3.21 0.62 iJtu

(30.30) (62.20) (5.80) (1.80) nan-i

9/ 497 498 25 6 3.45 0.58 inn

Wfiinmls^£j

(48.40) (48.50) (2.40) (0.60)

V 414 534 72 6 3.32 0.63 inn

lUQvnmsu

%r (40.40) (52.00) (7.00) (0.60) inn
405 534 77 10 3.30 0.65
atauouoauta

(39.50) (52.00) (7.50) (1.00) inn

is

lUflunvhMvhuSfmiiJinn 506 467 42 11 3.43 0.63
*a

£

1IU (49.30) (45.50) (4.10) (1.10)

X = 23.42 S.D. = 2.98 Max = 28 Min = 7

-38-

rnrw i 4 ’u

1V

^1 j y ^TUQU fom z

inn ^0fi]0fln4/nmflE]4T.A 900 87.72
lhuna'w 122 11.89
■ftem JQU 0.39
4 100.00
1,026

d'3'u^ 4 RQ3«R^iwin?i'amj^'aiJ^3^jjmifi (uwuwlj)

ii *

n^^QQan^SRQn^R^iwinyQniJ^Qil^n^Jwufi (uwumj) ^WuS^mmnjjnn

stmas 86.74 ntiasifiEJPuJnno^pnri'Jvi 5 uas 6

-39-

enruvi 5

it

AoniJAAwmifmQnijftaiJyzin&jwus (tiwumi)

1/ 1 (N = 1,026)
mawniihQgmvilFifij
ysmjAmijflmiiuiJqnimmrimlA my
snnlta (u&mmi)
unn ihu Uf)£l AQ7 X S.D. uitawfi

n*n-a llfU

ll^

iJynlumy^nnnhiflua 328 635 57 6 3.25 0.58 lhu

i (32.00) (61.90) (5.60) (0.60) nm>a
inn
nnsit>foFmummfiflflA&Ew 389 584 45 8 3.32 0.59

ffmumi (37.90) (56.90) (4.40) (0.80)

/nmlrcnflij 399 528 83 16 3.28 0.68 wm

(38.90) (51.50) (8.10) (1.60)

nnyH/nian 399 577 45 5 3.34 0.58 non

(38.90) (56.20) (4.40) (0.50)

nunan'a-iifoQhtii' 443 524 21 8 3.37 0.62 inn

(43.20) (51.10) (5.00) (0.80)

fmuaQSmUUQ'l^'U 544 410 60 12 3.45 0.66 wm

i (53.00) (40.00) (5.80) (1.20) inn
AmjJAflyiyjJfirNflyyfl 403 531 81 11 3.29 0.66

(39.30) (51.80) (7.90) (1.10)

wifl^uwum i 439 522 60 5 3.36 0.61 inn

(42.80) (50.90) (5.80) (0.50)

Aru/nvm'ans'Sfl'm 549 436 36 5 3.49 0.59 inn

(53.50) (42.50) (3.50) (0.50)

6Q1JJ0Q£J'33S1^Q'1UW,U'mj 498 462 60 6 3.42 0.63 inn

(48.50) (45.00) (5.80) (0.60)

pmmilmlysfeniu 665 337 21 3 3.62 0.54 inn

(64.80) (32.80) (2.00) (0.30)

Ammmnsaajniiatm 501 472 48 5 3.43 0.61 inn

rnynl (48.80) (46.00) (4.70) (0.50)
i

fl'iinyiuilaempmuAfluas 311 496 204 15 3.08 0.75 ihu

vqfinyyu'lii (30.30) (48.30) (19.90) (1.50) nm-a

X = 43.69 S.D. = 0.16 Max = 52 Min = 21

-40-

rnruvi 6

8

ii

siui4nm^^i^ijRQn^^wt!m£jQniJ«BiJ?^o^jm!fi (utmmi)

-------------------------------------- j-----------p-------------------------------- ^TUQU yatia^

y^mjFionjjfi^imumsiQmjiwaMoyi'iQji'iy 890 86.74
viMyij^onla (iicmmi) Som/nm^'lei 133 12.96
inn
lhunao-i 3 0.30
uau
1,026 100.00
you

5 (uwum i)

fmNflm$mi9sm«mmii4:Ai4riQUTO4imijflaimnjJi]aomtlfl n^w^adnVlflwm'E)

i it i/

foflflmmfimRMiasmauauusmaQnuftailfMn^wufi (itw'umj) aw

1. flomij«(,ilaintfo?saamilu 3 sfau tflanaoQtk annny»3faflaan4fii:ii)£j0 Tnit

uaseinRUfWHihtj
v

2. FiQS’iJnjiiuo^a^uwumjWn^fpivinvi'ia^^Qn ufismi^unfliia^ROffritty

i^

3. m ^nn?iJ^n^4jm !filyjjnn,!iiuia^nQ04<iiQ04n4nvi4jtano«5i^t?Fi?i<j
vv

« ^^ ^ is

4. iwayoEiasifltifl luavnaoreWmtaninrinQn'u

5. Wmiwumi iw504«awm?fii?it?F]

a 2/4s| o o • / 8/ 1/
<3

6. TwNmuusunmyynwiiJfMFiii

7. urmmif8l1fnfjpn 8nJJ/nTWoninuliJ mSaumff8l1u

8. FmSjmmsntU8Era'Emn&i wfoijnijnnyiJyMn&JWUfi

lt

9. W Sm ?^Syi5,5'Pim?n!;a3J^i5''3^RnFnjjii,'W94'dJJTi'u^i.il,undjJil!J4 u ^ H r m
88

^n tn flQU8Ri tilmjmyytuwfi

l •l V

10. flQyw4jmaftYi?f^rira04vtiiQ£J4O^m£]QTO4vr4T,*uriy4mvi*i u asrin^im

11. U im ?vfa iw 3 € m ^0 um inii

-41-

nn?««/nwuwi'jan

•/ a- /=* <4 *=* «/ t / S/ * *3 d l t S/«s ^ ai •]
wam5,03j/n»tuw4anm£jQniJFiQ'iw?fiQnm<inis
lu a m m flfn u0S0Q'UJ00mi40'u

in!jQnii^fiil?^n^imifi (uw'vimi) Iw F im f lf iM h

l/i# ^ ^^

• WQnjjfFmjjmlsiiQ^iuQvnviUyu YhH SflQ njjhjnnm jY^jjfm mmnrufcpi
UV

100^ qo4T?fl uasTyfi^flflvn^ivifl&Jwutf inn\^viniJW 'a‘ui?i?nyii'a'it?Fipi^pi0 iiasofim?

i]04m4tjFi«nnfuu9tiinH|QntfRi0^^niJQait5,FiSpiQnjjm£jQ^04n'u um’UJvisnudnts'Fifi^imfi

£/

vin4mpi^3jmifiin«snnnsjfifiW00t,lj'(t'3?2i urauimvklra) mjjfiumjtfmflfltfMraUi vinij

URQninissnnmwjjmp! uflsanttjusfnfmpm *j ^04l?FiSi^^0vin4m^^jymB IjJviniJiin

G) ft *=£ • i/
i 14 • I/O 41 l / « i /=» i /si
iili40£j'i4l? mm ima0 wi40mivi!J3J ,M0,mQ0n 10140tnn mjjnflaswEmyMjj'innQ'm

i» * i i

• ukunviTJmj :1flQnjjihw0fkri!lii0£h4:j'in imnsiilwaN0ira0n5,Y)a0nj4'mn

y n w u r m m n^uFiQu^ui jTypi njryiraanfi'imia'iii uflsiij0?tYi?fl0R00nijn?nflws00ijl0

4 f «llf 1/*/ ^ «/ 1/fllU l/ift/ 1/^4 l
• l140iml05,lJi40Q'lJjmS1i0yY003J0QS‘ VI0StWn WiPl 0TUU0QVI0311>1?04 fl'MFIQ'M

1/ I t> ^

i h a u l s ^ i i k i n fmQnjjiha'uhraajjms' mndiS5:iiviriiiit04ri'3nw3jnijn4U0Qsnn00

t
I < <3l<sf AA «*« I Cl 1/
PH4 *] WW Y1QQYI!J 04YMni40£J0n5‘0'U 1 11J14014

1/ I

• QsmsThiflua M0iniim0n?w0Kl0 RQ?ira40nMJiTQ^0i?04H0^i4n0jJifl£jQn'u

t/ it /

00 Wn0,nQn4M0iinii04Li0,0 ttj0 H siJiil,ui?04 -\ tiAmieiasiMn vwaniiiPiTO-itjpi 0nm?ii04

T?fl ll0SQfil]04m4T^,0Q5'lltll'Un'ut5>00'U 0'TUU0QStl0bJ^ll0,U

IV

• m5'000Q'UJiwn£j0000004mjM0m0

l V•

• /nvnJ?rn0U0 S^i40Q?j'njj ^00'i?‘l00MmjM0vn0n5>rii0'U'f04

• m fH ^n'UQum w fl ^i4nrcvi0?0 whls-inti

• iiRt3j0Q5^jJi^0Q0nwTiicyMuinijnii0Q0nw

isn m 0 la u M u iinH0TU0nunntiJvi,u0?j

• ioun0Ti04Uwi4mMflQnmiwnE0JJ0 ’Ui’lutyUiilmn'util vinvnu0tmiJ0^0Qn

• 0QH}J0Q£ttnma:i0^141I04UW1imJ 340T1U0QEU'1340 H0l,00Q£J 0^141014110 00*10

0S000T

• 0n4/nviii04n?j;0ny0
s

• fiQ'ijjiS'uiJjttEniil iiiJrcltJiiiliPiinn ih£jnrc0uWflmn00'Mn ii0^{]04m40Qi04

unmru 0njj'i5'm4nliJl'2li4?Q0iJ5'^snQ'uHiJ000ff£Jsnnm?00W0<C?0t0 linlvhjflflamnen

Js

,ii04Kn0U00‘5i/nvi0m0434nn,iii4
HUS

42- -

* ขอ้ เสนอแนะ
ควรจะนำไปแจกให้ก้บกลมุ่ วยั รนุ่ นกั เรยน นกั สืกษา หนุ่มสาวโรงงาน

นกั เที่ยวทงั้ หลาย จะไดร้ ะมดั ระวังตัว
ควรทีจ่ ะเผยแพร่ออกมาบอ่ ย ๆ เพื่อกระตนุ้ ไห้ประชาชนท่ัวไปมคี วามรู้

ความเข้าไจไหม้ ากขนึ้
ควรเพม่ิ เนอื้ หาขอ้ แนะนำเก่ียวกับการอยู่รว่ มกับผปู้ ว่ ย แนวทางการ

รักษาโรค การดแู ลและการไห้กำลังไจ

การสนทนากลมุ่

ผลการสนทนากลมุ่ เก่ียวกบั ความร้คู วามเข้าใจ เนือ้ หาทไ่ี ด้รบั และความคิดเหน็ ต่าง ๆ
เกยี่ วกบั ลือ่ ประซาลัมพันธ์(แผน่ พับ) ในครงั้ นี้ สรปุ ไดต้ ังตอ่ ไปน้ี

การสนทนากลุม่ ของๆ!วงวยั อายุ 1 5 - 1 9 ปี
* ความร้คู วามเขา้ ใจ และเน้ือหาท่ไี ดร้ ับ ทำให้มคี วามร้คู วามเข้าใจมากข้ึน รจู้ ักอันตราย
ของโรค รู้จักวิธีการปอ้ งกันโรค
* เน้ือหาเขา้ ใจง่าย มีความชัดเจนดี เนอ้ื หามีความนา่ สนใจ
* วธิ ีการนำเสนอดี ทำใหเ้ ขา้ ใจเกีย่ วกบั โรค
* ภาพประกอบสวยนา่ รกั ดี
* การใข้สำนวนภาษาดี เขา้ ใจงา่ ย ไม่ลบั สน สามารถทำความเขา้ ใจไดเ้ อง
* แผ่นพับน้มื ลี ็ลัน สวยงามมาก
* ขนาดของตวั อักษรมีความชัดเจนดี
* ขนาดของแผ่นพับเหมาะสมดี ไม,เลก็ ไป และไม่ใหญ่ไป
* ความเปน็ ประโยชน์มปี ระโยชนม์ าก เพราะสามารถทำใหป้ ระชาซนไดร้ ูจ้ กั วิธปี ้องกนั
โรคเหลา่ นี้
* ขอ้ เสนอแนะ

- ควรเพิม่ รายละเ อียดลักษณะของโรคบางชนิด เซ่นโลน หนองในกบั หนอง
ในเทียม ตา่ งกันตรงไหน

43- -

การสนทนากล่มุ ของร!วงวัยอายุ 20 - 24 ปี
* ความรคู้ วามเข้าใจ และเนอ้ื หาทไี่ ด้รับ อา่ นแผน่ พับนแ้ี ลว้ มีความรเู้ ท่าเดมิ เพราะเคยรู้
มาแลว้ จากลอื่ ต่าง ๆ เช่นในหนังสอื นติ ยสาร
* เน้อื หาเข้าใจงา่ ย มคี วามซดั เจนดีมาก เน้อื หาน่าสนใจพอลมควร
* วธิ ีการนำเสนอดพี อใข้ ดอู อกจะแฟนชี ลายตาไปหน่อย

* ภาพประกอบสวย นา่ รักดี แต่ดา้ นหน้ามีภาพเยอะไปหนอ่ ย

* การใชส้ ำนวนภาษาดี เข้าใจงา่ ย กระซบั
* แผน่ พบั นมื้ ีสลื ้น สวยงามมาก เด่นดี
* ขนาดของตวั อกั ษรมีความซัดเจนดี
* ขนาดของแผน่ พับเหมาะสมดี ไมเ่ ลก็ ไป และไม่ใหญไ่ ป แต่ถา้ สามารถทำเปน็ เลม่ เลก็ ๆ
ได้ คดิ ว่านา่ จะดกี ว่าแผน่ พบั ทำใหม้ ีเนือ้ หาเพ่ิมมากข้ึน
* ความเป็นประโยชน์มปี ระโยชน์มากสำหรับวัยรุน่

การสนทนากลุ่มของช่วงวยั อายุ 25 - 29 ปี
* ความรคู้ วามเข้าใจ และเนอื้ หาที่ไดร้ ับ อ่านแล้วทำใหม้ ีความรู้เพิ่มขึน้ ระดบั หนงึ่ เพราะ
ข้อมูลล่วนใหญ่กร็ ้อู ยบู่ า้ งแลว้
* เน้อื หาเขา้ ใจงา่ ย และมคี วามซัดเจนปานกลาง น่าจะบอกถึงลักษณะอาการของโรค
และวิธปี อ้ งกันใหซ้ ดั เจนกวา่ นี้
* เนื้อหาน่าสนใจปานกลาง ไมค่ อ่ ยดึงดูดใหอ้ ยากอา่ น เพราะร้สู ึกเฉย ๆ
* เนือ้ หาท่ีไดร้ บั จากแผน่ พบั นื้ นา่ เชือ่ ถือได้เพราะเปน็ เน้ือหาท่มี าจากกรมควบคุมโรค
กระทรวงสาธารณสุข
* วธิ กี ารนำเสนอยังไม่ดี เพราะขอ้ มลู ไมต่ อ่ เนื่อง กระโดดไปมา ทำให้งง นา่ จะเริ่มและจบ
เปน็ เร่ิอง ๆ ไป หนา้ ละเรือ่ ง เช่น ด้านหนา้ เป็นเร่ืองของโรคเอฺดล้หนา้ กัดมาเปน็ เรอ่ื งของวณั โรค
แล้วดา้ นหลังเป็นเรอ่ื งโรคตดิ ต่อทางเพศล้มพันธ์ และมีบทสรุปตอนท้าย 1 ยอ่ หน้า น่าจะเขา้ ใจง่าย
มากข้ึน
* ภาพประกอบสวยงามดี ทำให้ดนู ่าอ่าน
* การใช้สำนวนภาษาดปี านกลาง น่าจะมีสำนวนภาษาที่ดงึ ดูดมากกวา่ นี หรอื อาจะทำ
เปน็ ตัวการ์ตนู พูดคุยกนั กไ็ ด้
* ความสวยงามและสีลันของแผน่ พับ มลี ีลนั สวยงามดีแลว้
* ขนาดของตวั อักษรซดั เจนดี

44- -

* ขนาดของแผ่นพบั เหมาะสมกำลังดี
* ความเป็นประโยชน์ มปี ระโยชนอ์ ยา่ งมาก ควรจะเผยแพรอ่ ยา่ งสมํา่ เสมอ
* ข้อเสนอแนะ

- เนอื้ หานอ้ ยไปหนอ่ ย นา่ จะบอกถงึ รายละเอยี ดของโรค วิธปี อ้ งกันสาเหตุ
ของโรค

- ควรจะแย กประ๓ทของโรค ออกเปน็ แต่ละแผ่นพบั 1 โรคต่อ 1 แผ่นพับ นา่
จะดีกว่า

การสนทนากลมุ่ ของๆ!วงวยั อายุ 30 - 34 ปี
* อา่ นแผ่น'พับนแี้ ล้ว ทำให้ความรูค้ วามเข้าใจมากข้นึ เกี่ยวกับโรคตา่ ง ๆ ตามท่ีตอ้ งการ
จะให้ทราบจากแผ่นพบั เพราะโดยปกติ ใม,ค่อยใตส้ นใจเทา่ ใหร่
* เนือ้ หาเขา้ ใจงา่ ย และมคี วามชดั เจนดีมาก
* เนื้อหาน่าสนใจพอสมควร เพราะขอ้ มลู ท่ัวไป พอรแู้ ลว้
* เนื้อหาทีไ่ ต้รบั จากแผน่ พับน้ื มคี วามน่าเชอ่ื ถอื มาก เพราะเปน็ ของกรมควบคมุ โรค
กระทรวงสาธารณสุข
* วธิ กี ารนำเสนอดพี อสมควร น่าจะแบง่ เปน็ เร่อื งใครเรอื่ งมัน
* ภาพประกอบสวยงามดี สึ่อสารตรงประเด็น
* การใข้สำนวนภาษาดี เขา้ ใจงา่ ย
* ลีลันสวยงาม สะดุดดาดี
* ขนาดของตัวอกั ษรมีความชดั เจนดี แต่ไมค่ วรจะเอาตวั อกั ษรซ้อนทับกัน
* ขนาดของแผ่นพบั เหมาะสม กะทัดรัด ขนาดกำลังดี
* แผ่นพับน้มื ปี ระโยชนม์ าก สามารถนำไปปฏิบต้ ิได้ กจ็ ะยง่ิ ดี
* ข้อเสนอแนะ

- แผ่นพับนนี้ ่าจะแย กออกเป็น 3 แผน่ พบั หรือแบ่งออกเป็น 3 สว่ น ใหม้ ี
ความชดั เจนในแต่ละเรอ่ื ง

- บางลักษณะ อาการของโรคติดตอ่ ทางเพศสัมพนั ธ์ยังไม่รูจ้ กั เลย เซ่นโลน
พยาธซิ ่องคลอด มลี ักษณะเปน็ อย่างไร โรคตดิ ตอ่ ทางเพศสัมพนั ธ์กบั กามโรค เหมอื น
กันหรอื ไม่

45- -

การสนทนากลุม่ ของๆ!วงวัยอายุ 35 - 39 ปี
* ความรคู้ วามเขา้ ใจ และเนอ้ื หาที่ได้รบั อา่ นแผ่นพับนี้แลว้ ทำให้มคี วามรูม้ ากข้ึนอกี นิด
หนอ่ ย โดยเฉพาะเรื่องโรคเอดสก์ บวัณโรค ท่ีมคี วามเก่ียวข้องกัน สว่ นเรอื่ งอ,ี น ๆ พอร้มู าบา้ งแล้ว
* เน้ือหาเขา้ ใจง่าย และมีความชัดเจนดี
* เนอื้ หานา่ สนใจพอสมควร เพราะทราบมาบา้ งแลว้
* เน้ือหาทไี่ ดร้ ับจากแผ่นพับนี้ มีความนา่ เช่อื ถอื มาก เพราะออกมาจากทางราชการ
* ภาพประกอบสวยงามดี ดูแลว้ ไม่เกิดความกลัว
* การใข้สำนวนภาษาดี เข้าใจงา่ ย
* สิลันสวยงาม สดใสดี
* ขนาดของตัวอักษรชัดเจนดี แตบ่ างๆ!วงไม,นา่ นำตวั อักษรมาซ้อนกัน อา่ นไม,ชัดเจน
* ขนาดของแผ่นพบั เหมาะสมดี
* ความเปน็ ประโยชน์มีประโยชนม์ าก ควรเผยแพร่บอ่ ย ๆ จะไดท้ ำใหป้ ระชาชนใดร้ ู้
อย่างทว่ั ถงึ
* ขอ้ เสนอแนะ

- ควรจะลงภาพทีน่ า่ กลวั ใหด้ ูด้วย เๆ!น ผลการติดเอดลัจะได้น่าสนใจและ
เกิดความกลวั เผอ่ื อาจจะเปลยี่ นพฤตกิ รรมของผ้อู ่านได้บา้ ง

- สถานท่ีตดิ ต่อเมอึ่ มีปัญหานอ้ ยเกนิ ไป เบอรโ์ ทรตัพทมํ ีเพียง 2 เบอรต์ อ่ กลุ่ม
งานน่าจะติดตงั้ โทรตัพทส์ ายด่วน-และให้บรกิ ารข้อยลู ด้วย

- น่าจะทำเป็นเลม่ เล็ก ๆ แบบพกพาได้

การสนทนากลุม่ ของๆ!วงวัยอายุ 40 - 44 ปี
* แผน่ พับนม้ื ีประโยชนม์ าก ทำใหม้ คี วามรู้เพม่ิ ขน้ึ เกย่ี วกับโรคตดิ ตอ่ ตา่ ง ๆ
* เน้อื หาเข้าใจงา่ ย และมคี วามชดั เจนดี เพราะมรี ูปภาพประกอบ แตไ่ ม่ละเอียด
* เนื้อหามคี วามน่าสนใจดี
* เน้อื หาท่ไี ด้รับจากแผ่นพับน้ื มคี วามน่าเช่ือถอื เพราะเป็นของกระทรวงสาธารณสุข
* วธิ ีการนำเสนอพอใขไ้ ด้ ควรแบ่งแยกเรื่องใหช้ ัดเจน และนำเสนอใหเ้ ป็นขนั้ เป็นตอน
* ภาพประกอบสวยงามดี ทำให้เห็นภาพเด่นชัดขนึ้
* การใข้สำนวนภาษาดี เขา้ ใจง่าย
* สลิ นั สวยงาม น่าอ่าน
* ขนาดตวั อักษรชัดเจนดี แต่ไมค่ วรมีอักษรขอ้ นกัน