แผนพัฒนาการจัดการศึกษา กศน.อำเภอดอกคำใต้ พ.ศ.2565-2568

47

พันธกิจท่ี 6 จดั การศึกษาตามอัธยาศัยเนน้ สง่ เสริมการอ่านโดยใช้รปู แบบออนไลน์

วตั ถุประสงค์ โครงการ/กิจกรรม ตวั ชว้ี ัด

3.เพื่อพฒั นารปู แบบกิจกรรมใน 1.โครงการหมนุ เวียนส่อื สบู่ ้าน 1.ร้อยละ100 ของผรู้ บั บริการมกี ารเขา้ ใช้

หอ้ งสมุดประชาชน เน้นกจิ กรรม หนังสอื ชมุ ชน งานมากย่งิ ข้นึ

Library Delivery

2. โครงการพัฒนาอาสาสมัคร 2.รอ้ ยละ100 ของอาสาสมัครส่งเสรมิ การ

ส่งเสรมิ การอา่ น กศน. เพื่อเน้น อ่านในการสง่ เสริม สนบั สนุนการจัด

เครอื ข่ายในการส่งเสริม สนบั สนุน การศึกษาตามอัธยาศยั ในชุมชน

การจดั การศกึ ษาตามอัธยาศยั ใน

ชุมชน

พนั ธกิจที่ 7 ส่งเสริมสนบั สนุนและประสานภาคีเครือข่ายในการมีส่วนรว่ มจัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษา

ตามอธั ยาศัยและการเรียนรตู้ ลอดชีวติ โดยเนน้ การสราง อาสาสมัคร กศน. เพอื่ เป็นเครือขา่ ยในการสงเสริม

สนับสนนุ การจัดการศึกษาตลอดชีวติ ในชุมชน

วัตถุประสงค์ โครงการ/กิจกรรม ตัวชี้วดั

1.เพ่ือให้มีการทาบันทึกข้อตกลง 1.จดั ทาขอ้ ตกลงความร่วมมือ ร้อยละ80 ของภาคีเครือข่ายจัดทา

ความร่วมมือ (MOU) กับภาคี (MOU) กบั ภาคีเครอื ข่ายกับ ข้อตกลงความร่วมมอื

เครือข่ายกับหน่วยงานและองค์ใน หน่วยงานและองคใ์ นท้องถิน่

ทอ้ งถน่ิ

2.เพอ่ื พฒั นาอาสาสมัคร กศน.ใหม้ ี 1.โครงการพัฒนาอาสาสมคั ร 1.รอ้ ยละ80 ของอาสาสมัคร กศน.มีความรู้
ความรูค้ วามเข้าใจในบทบาทหน้าท่ี กศน. ค ว า ม เ ข้ า ใ จ ใ น บ ท บ า ท ห น้ า ท่ี ข อ ง
ของอาสาสมัคร กศน. อาสาสมัคร กศน.

48

พนั ธกจิ ท่ี 8 การบริหารจัดการโดยยดึ หลักธรรมาภิบาล

วตั ถปุ ระสงค์ โครงการ/กิจกรรม ตวั ชี้วัด

1. เพ่ือให้ระบบการนิเทศติดตาม 1.จัดทาระบบการนิเทศ ติดตามผล 1.ร้อยละของระบบการนิเทศติดตามผล

ผลและการประเมินผล การจัดการ และการประเมินผลตามวงจร และประเมินผลการจัดการศึกษานอก

ศึ ก ษ า น อ ก ร ะ บ บ แ ล ะ ก า ร จั ด Deming Cycle (PDCA) ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย

ก า ร ศึ ก ษ า ต า ม อั ธ ย า ศั ย อ ย่ า ง มี

คุณภาพ

2. เ พื่ อ พั ฒ น า ก ร ะ บ ว น ก า ร 1.ประชุมวางแผนการดาเนินการ 1.ร้อยละของข้อมูลท่ีได้รับการปรับปรุง

ดาเนินการนิเทศ ติดตามผลการ นิ เ ท ศ ใ น รู ป แ บ บ อ อ น ไ ล น์ และพฒั นาแผนการ การศึกษาแนวทางการ

ประเมินผล การศึกษานอกระบบ Microsoft Team ติดตามและประเมินผลตามแผนพัฒนา

และการศึกษาตามอัธยาศัยใน 2.ดาเนนิ การนิเทศ ตดิ ตามผล และ การศกึ ษา

รูปแบบออนไลน์โดยใช้ Microsoft ประเมินผล การศึกษานอกระบบ

Team และการศกึ ษาตามอัธยาศัย

3. เพื่อให้บุคลากร กศน.อาเภอ โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการใน ร้อยละ 100 ของบุคลากรของสถานศึกษา

ดอกคาใต้ มีศักยภาพ ในการ การดาเนินการนิเทศและติดตาม มีความรู้ ความเข้าใจและมีทักษะในการ

ดาเนินการนิเทศ ติดตามผลและ ผล และประเมินผล โดยการใช้ ดาเนินการนิเทศและติดตามผล และ

การประเมินผลการศึกษานอก Microsoft Team ประเมนิ ผล โดยการใช้ Microsoft Team

ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย

4. เพื่อให้มีระบบสารสนเทศในการ การพัฒนาระบบสารสนเทศของ 1.ร้อยละจากข้อมูลแบบประเมินความพึง

ต ร ว จ ส อ บ ข้ อ มู ล ข่ า ว ส า ร องค์กร ท่ีสามารถเข้าถึงได้ง่าย พอใจของผูใ้ ชบ้ รกิ าร

ขององค์กรไดอ้ ยา่ งมีประสิทธภิ าพ ตรวจสอบข้อมูล ข่าวสารของ

องคก์ รตามหลักธรรมาภิบาล

49

พันธกิจที่ 9 พัฒนาการประกันคุณภาพภายในให้สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม

อัธยาศัย หลักเกณฑ์วิธีการท่ีกาหนดไว้ในกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพ

การศกึ ษาตามทก่ี ระทรวงศึกษาธกิ ารกาหนด

วตั ถุประสงค์ โครงการ/กจิ กรรม ตวั ชวี้ ัด

1.เพ่ือให้มแี ผนพัฒนาการศึกษา 1 . โ ค ร ง ก า ร พั ฒน า ก า รจัดทา 1.รอ้ ยละ 100 ของแผนพัฒนา การศกึ ษา

นอกระบบและการศึกษาตาม แผนพัฒนา การศึกษานอกระบบ นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั

อัธยาศยั ปงี บประมาณ 2565- แ ล ะ ก า ร ศึ ก ษ า ต า ม อั ธ ย า ศั ย สถานศกึ ษา ทางานตามวงจร PDCA

2569 ภายในสถานศกึ ษาด้วยการ ปีงบประมาณ 2565-2569 2. รอ้ ยละ 100 ของระบบประกนั คุณภาพ
ทางานตามวงจร PDCA เปน็ ไปตามหลักเกณฑ์วิธกี ารทก่ี าหนดไว้ใน
2. เพื่อให้มีแผนพัฒนาการศึกษา กฎกระทรวงว่าดว้ ยระบบ หลกั เกณฑ์ และ
น อ ก ร ะ บ บ แ ล ะ ก า ร ศึ ก ษ า ต า ม วธิ กี ารประกนั คุณภาพการศึกษาตามท่ี
อัธยาศัย ตามหลักเกณฑ์วิธีการท่ี กระทรวงศกึ ษาธกิ าร กาหนด
กาหนดไว้ในกฎกระทรวงว่าด้วย

ระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการ

ประกันคุณภาพการศึกษาตามท่ี

กระทรวงศึกษาธิการกาหนด

2.เพ่ือให้บุคลากรมีความรู้ความ 1. โครงการพัฒนาบุคลากรในการ 1.ร้อยละ100 ของบุคลากรมีความรู้ ความ

เข้าใจเก่ียวกับการประกันคุณภาพ สร้างความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับ เข้าใจเก่ียวกับการประกันคุณภาพและ

และการศึกษาภายในสถานศึกษา การประกันคุณภาพและการศึกษา การศกึ ษาภายในสถานศกึ ษา

ของศูนย์การศึกษานอกระบบและ ภ า ย ใ น ส ถ า น ศึ ก ษ า ข อ ง ศู น ย์

การศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอดอก การศึกษานอกระบบและการศึกษา

คาใต้ ตามอธั ยาศัยอาเภอดอกคาใต้

3.เพ่ือให้บุคลากร กศน.อาเภอ 1.โครงการประชุมชี้แจงการจัดทา ร้อยละ 80 ของบุคลากร กศน.อาเภอ

ดอกคาใต้ มีความรู้ความเข้าใจใน รายงานการประเมินตนเองของ ดอกคาใต้ มีความรู้ความเข้าใจในการ

การจัดทารายงานประเมินตนเอง สถานศึกษา ( Self-Assessment จัดทารายงานการประเมินตนเองของ

ของสถานศกึ ษา Report :SAR) ก ศ น . อ า เ ภ อ สถานศึกษา

(Self-Assessment Report :SAR) ดอกคาใต้

50

บทที่ 4
แผนพฒั นาการศกึ ษา

จากทิศทางการดาเนินงานของสถานศึกษาที่กาหนดไว้แล้ว สถานศึกษาได้นามากาหนดโครงการ/กิจกรรม
ที่ตอบสนอง กลยุทธ์ รวมทั้งกาหนดวัตถุประสงค์ เป้าหมาย และตัวช้ีวัดความสาเร็จของโครงการ/กิจกรรม
แตล่ ะปตี ลอดแผนพฒั นาการศกึ ษาของ กศน. อาเภอดอกคาใต้ พ.ศ. 2565 – 2568 ดังน้ี

ท่ี โครงการ / กจิ กรรม จานวน / กลมุ่ เป้าหมาย
ปี ปี ปี ปี
โครงการจัดการศกึ ษานอกระบบการศึกษาตามอธั ยาศยั 2565 2566 2567 2568
1. โครงการจัดการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน
650 650 650 650
1. ระดบั ประถมศึกษา คน คน คน คน
2. ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น
3. ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย 70 70 70 70
2. โครงการสง่ เสรมิ การรู้หนังสือ คน คน คน คน
550 650 750 850
3 โครงการจดั การศึกษาเพ่ือพฒั นาอาชีพ คน คน คน คน
450 550 650 750
4 โครงการจัดการศกึ ษาเพ่ือพัฒนาทักษะชวี ติ คน คน คน คน
650 750 850 950
5 โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสงั คมและชุมชน คน คน คน คน
650 750 850 950
6 โครงการศึกษาจดั การศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ คน คน คน คน
พอเพยี ง
23 23 23 23
โครงการพัฒนาการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย คน คน คน คน
7 โครงการพฒั นาศกั ยภาพครู และบุคลากร กศน. อาเภอดอกคาใต้
23 23 23 23
ในการจดั การศึกษาหลกั สตู รการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษา คน คน คน คน
ขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 23 23 23 23
8 โครงการพฒั นาระบบช่วยเหลอื ผู้เรียนโดยใช้ line official คน คน คน คน
account
9 โครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษาหลักสูตรการศึกษานอกระบบ
ระดับการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พ.ศ. 2551 ระดับประถมศึกษา
ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ และระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย

51

ท่ี โครงการ / กจิ กรรม จานวน / กล่มุ เป้าหมาย
ปี ปี ปี ปี
10 โครงการพฒั นาคลังข้อมลู นกั ศกึ ษา กศน. อาเภอดอกคาใต้ 2565 2566 2567 2568
15 15 15 15
โครงการพฒั นาการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั คน คน คน คน
11 โครงการพัฒนาหลักสูตรอาชีพ new -skill re-skill , up-skill
18 18 18 18
12 โครงการพฒั นาสื่อสง่ เสริมการอ่านเพื่อใชใ้ นการจัดกิจกรรม คน คน คน คน
ส่งเสรมิ การอา่ นโดยใช้รูปแบบออนไลน์ 36 36 36 36
คน คน คน คน
13 โครงการกิจกรรมส่งเสริมการอ่านใช้รปู แบบออนไลนโ์ ดย 5,000 5,000 5,000 5,000
Application เช่น Line , Facebook , Youtube , คน คน คน คน
E-library DKT ,E-Book, Vonder Go
290 290 290 290
14 โครงการหมนุ เวียนสือ่ สู่บ้านหนังสอื ชมุ ชน คน คน คน คน
120 120 120 120
15 โครงการพัฒนาอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน กศน. เพ่ือเน้น คน คน คน คน
เครือข่ายในการส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย
ในชุมชน 23 23 23 23
คน คน คน คน
16 โครงการอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการการพฒั นาแผนคุณภาพการจัด 23 23 23 23
การศกึ ษาของสถานศกึ ษา คน คน คน คน
23 23 23 23
17 โครงการการนิเทศและติดตามผล และประเมินผล ด้วยระบบ คน คน คน คน
ออนไลน์ Microsoft Team 23 23 23 23
คน คน คน คน
18 โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการขับเคล่ือนศูนย์การเรียนรู้ 23 23 23 23
ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา คน คน คน คน

19 โครงการพฒั นาครูดา้ นการทาวิจัยชน้ั เรียน

20 โครงการพัฒนาบุคลากรในการสร้างเสริมความรู้ความเข้าใจ
เกี่ยวกับการประกันคุณภาพและการศึกษาภายในสถานศึกษาของ
ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอ
ดอกคาใต้

52

ท่ี โครงการ / กิจกรรม จานวน / กลุ่มเปา้ หมาย
ปี ปี ปี ปี
โครงการพัฒนาการจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 2565 2566 2567 2568
21 โครงการประชุมช้ีแจงการจัดทารายงานการประเมินตนเองของ
23 23 23 23
สถานศึกษา กศน.อาเภอดอกคาใต้ คน คน คน คน

53

บทท่ี 5
การบรหิ ารแผนพฒั นาการจัดการศกึ ษา

ความเป็นมา

แผนพัฒนาการจัดการศึกษาเป็นข้อตกลงร่วมกันระหว่างสถานศึกษากับชุมชน โดยคณะกรรมการ
สถานศึกษาเพ่ือใช้เป็นแผนแม่บทที่จะกาหนดเป้าหมายและแนวทางในการพัฒนาการจัดการศึกษาของส ถานศึกษา
ในชว่ งระยะเวลาทีก่ าหนด โดยจดั ทาไว้ เป็นลายลักษณอ์ ักษรเพ่ือใหเ้ กิดความม่ันใจว่าสถานศึกษาจะดาเนินงานตาม
ข้อตกลงทกี่ าหนดรว่ มกนั

กฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 ข้อ 3 ให้สถานศึกษาแต่ละแห่งจัดให้มีระบบการ
ประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาโดยการกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไปตาม
มาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับและประเภทการศึกษาท่รี ฐั มนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการประกาศกาหนด พร้อม
ท้งั จัดทาแผนพัฒนาการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษาทม่ี ุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและดาเนินการตามแผนที่
กาหนดไว้จัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ติดตามผลการดาเนินการเพอื่
พฒั นาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจดั ส่งรายงานผลการประเมินตนเองใหแ้ ก่หน่วยงานต้น
สังกดั หรือหนว่ ยงานท่ีกากับดแู ลสถานศกึ ษาเปน็ ประจาทุกปี

1. วตั ถุประสงค์การจัดทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

1.1 เพ่ือวางแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาให้สอดคล้องกับความต้องการของชุมชนและ
บรรลุตามมาตรฐานที่กาหนดไว้

1.2 เพ่ือให้ชุมชนมีส่วนร่วมสนับสนุนส่งเสริม การดาเนินงานจัดการศึกษาของสถานศึกษาให้ เป็นไป
ตามแผนทก่ี าหนดไว้

1.3 เพ่ือเป็นแนวทางในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนให้ตรงตอ่ ความต้องการของผู้เรยี นผู้ปกครอง
และชุมชน

1.4 เพอ่ื ให้ผู้เรียนได้รูแ้ นวทางในการเรียนร้แู ละสามารถกาหนดบทบาทของตนเองได้ถูกต้อง

2. ประโยชนท์ ี่จะไดร้ บั จากแผนพัฒนาการจดั การศึกษา

2.1 ชุมชนและผปู้ กครองมั่นใจว่าสถานศึกษามี แผนและดาเนนิ การจัดการศึกษาได้อย่างมคี ุณภาพ และ
ใหค้ วามร่วมมอื สง่ เสรมิ สนับสนนุ อยา่ งเต็มใจ

2.2 สถานศึกษามกี ารดาเนินงานตามแผนอย่างมีคุณภาพตามมาตรฐานที่กาหนด
2.3 สถานศกึ ษาจัดหลักสตู รและการเรยี นการสอนให้กับผู้เรยี นได้สอดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการของชุมชน
2.4 ผู้เรียนแสดงบทบาทในการเรียนรู้และพฒั นาตนเองจนมีความรคู้ วามสามารถ มีคณุ ธรรม
ตามทห่ี ลักสูตรและสงั คมต้องการ

54

3. สาระสาคัญในแผนพัฒนาการจัดการศึกษาแผนพัฒนาการจดั การศึกษาประกอบด้วยสาระสาคัญดังน้ี
3.1 ภาพรวมของสถานศึกษา (School Profile) เป็นการนาเสนอข้อมูลโดยสังเขปเพื่อแสดงความเป็นมา
สภาพปัจจบุ ัน เป็นการนาเสนอขอ้ มลู โดยสังเขป และทิศทางในอนาคตของสถานศกึ ษา
3.2 ข้อมลู ทั่วไปของชุมชน ได้ แก่สภาพทางภมู ิศาสตร์ การศึกษา การประกอบอาชีพ เศรษฐกจิ
การปกครอง ศาสนา วัฒนธรรม ประเพณี คา่ นิยม ฯลฯ

3.2.1 ประวตั ิความเป็นมาของสถานศึกษา
3.2.2 โครงสร้างการบรหิ ารของสถานศึกษา แผนภูมิการบรหิ าร พรอ้ มทั้งบทบาทหน้าท่ี
3.2.3 โครงการสร้างการจดั การศกึ ษา ได้ แก่ หลักสูตรกิจกรรมทใ่ี ชใ้ นการจัดการศึกษา
กลมุ่ เป้าหมายทีใ่ ห้ บรกิ าร และการมสี ว่ นรว่ มการบรหิ ารจัดการของชมุ ชน
3.3.3 มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา
3.3 ทศิ ทางการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษาท่ีจะมงุ่ มัน่ สู่ความเปน็ เลิศในการจัดการศึกษา
ให้แก่ชุมชน ซึ่งประกอบด้วย วิสัยทัศน์ (Vision) ปรัชญาสถานศึกษา อัตลักษณ์สถานศึกษา เอกลักษณ์
สถานศึกษา พันธกิจ (Mission) กลยุทธ์ และ เป้าหมายของสถานศึกษา (School Goals) ระบุผลลัพธ์ปลายทางท่ี
สถานศึกษาจะดาเนินการให้บรรลผุ ลสาเร็จในชว่ งระยะเวลาของแผนพัฒนา การจัดการศึกษาการกาหนดเป้าหมาย
เพื่อให้ ภารกิจท่ีกาหนดมีความเป็นไปได้ และมี ความชัดเจนยิ่งขึ้น สถานศึกษาจึงกาหนดเป้าหมายท่ี ครอบคลุม
ด้านต่าง ๆ ท่ี จะเป็นประโยชน์ต่อการดาเนินการของสถานศึกษา เช่น ในด้านผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ของผู้เรียน
ดา้ นหลักสตู ร และการเรยี นการสอน สิง่ แวดลอ้ มการเรียนรู้ การจัดองค์กรและการมีส่วนร่วมจัดการศึกษาของชุมชน
เปน็ ต้น เปา้ หมายทกี่ าหนดในระดบั น้เี ป็นผลลัพธ์ปลายทางทส่ี ถานศกึ ษาคาดหวงั จะบรรลุภายในช่วงเวลาท่ีกาหนด
3.4 แผนปฏิบัติการ เป็นแผนท่ีกาหนดโครงการท่ี จะดาเนินการในแต่ละปี ตลอดระยะเวลาของ
แผนพัฒนาการจัดการศึกษา เพ่ือให้บรรลุตามเป้าหมาย การพัฒนาการจัดการศึกษาในระยะท่ีกาหนด แผนปฏิบัติ
การประกอบด้วยโครงการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และโครงการพัฒนาคุณภาพการ
จดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั

4. ประกาศแผนพัฒนาการจัดการศึกษาให้บุคลากรในสถานศึกษาและให้คณะกรรมการสถานศึกษาให้
ความเห็นชอบเพ่ือให้เกิดประสิทธภิ าพในการปฏิบตั ิงานและเพ่ือให้เปน็ ไปตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษา ปี 2568
ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอดอกคาใต้ จึงได้กาหนดหลักการและแนวทาง
ให้ดาเนินการนาแผนพัฒนาการจัดการศึกษาไปสู่การปฏิบัติ และการประเมินผลการดาเนินงาน
การรายงานผลการดาเนินการอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ ดงั นี้

55

หลกั การบรหิ ารแผนพฒั นาการจัดการศึกษา
หลกั บริหารแผนพฒั นาการจัดการศึกษา ของ กศน.อาเภอดอกคาใต้ โดยยึดหลักวงจรของ เดมม่ิง PDCA

ดงั ตอ่ ไปน้ี
1. การวางแผน ( Plan ) หมายถึง การจัดให้มีการจัดทาแผนพัฒนาการจดั การศึกษา และแผนปฏิบตั กิ าร

ประจาปี เพ่ือให้เกิดความม่ันใจวา่ จะดาเนนิ การจดั การศึกษาได้อย่างมคี ุณภาพ
2. การปฏบิ ัติหรอื ลงมือทางาน ( Do ) หมายถงึ ดาเนนิ การจดั การศกึ ษาตามแผนแผนพัฒนาการจัด

การศึกษา และแผนปฏิบัตกิ ารประจาปี ท่ีกาหนด
3. การตรวจสอบ ( Action ) หมายถึง มีระบบกากบั ติดตาม และประเมินผล
4. การปรบั ปรุง ( Check ) หมายถึง มีการปรบั ปรงุ และพัฒนาแผนการจัดการศกึ ษา

แนวทางการติดตามและประเมนิ ผลแผนพฒั นาการจัดการศึกษา
1. แตง่ ตงั้ คณะกรรมการติดตามและประเมนิ ผลแผนพฒั นาการจดั การศึกษา
2. กาหนดวัตถุประสงค์ของการติดตามและประเมินผล
3. วางแผนการการตดิ ตามและประเมนิ การดาเนนิ ตามแผนพฒั นาการจดั การศึกษา
4. จัดทารายงานการติดตามและประเมนิ ผลการดาเนินตามแผนพัฒนาการศึกษา
5. นาผลจากการตดิ ตามและประเมินผลไปปรบั ปรุงพัฒนาการจัดการศกึ ษาใหม้ ปี ระสิทธิภาพ

วิธีดาเนินการตดิ ตามและประเมินผลแผนพัฒนาการจัดการศึกษา
1. ประเมินกอ่ นเร่ิมจัดทาแผนพฒั นาการจดั การศึกษา ผูป้ ฏบิ ัติงานควรทาการประเมินสภาวะแวดล้อมและ

ปัจจัยเบื้องต้น เพื่อ ตรวจสอบความเหมาะสม ความสมเหตุสมผลของการวางแผนพัฒนาการจัดการศึกษา
การศึกษา ความเป็นไปได้ของแผนพัฒนา ฯ ท่ีจะนาไปปฏิบัติ คุณภาพของแผนพัฒนารวมทั้งตรวจสอบโอกาส
ทีแ่ ผนพัฒนา ฯ นนั้ จะประสบความสาเรจ็ ตามเป้าหมาย เปน็ การประเมนิ เพอื่ ตดั สนิ ใจ หรอื หาขอ้ มลู สรปุ สาหรบั การ
ตัดสนิ ใจ โดยพจิ ารณาใน 3 เรื่อง คือ

1.1 ความเหมาะสมของแผนพัฒนา ฯ ทีจ่ ะดาเนินการ เป็นประเมิน เพ่อื วเิ คราะหป์ ญั หาและความจาเป็น
ความเป็นไปได้ในการดาเนินการ ความพร้อมทางการบริหาร ความพร้อมในการสนับสนุนทางด้านทรัพยากร
โดยเฉพาะความเป็นไปได้ทางการเงิน กาลังคน วสั ดุ และการจดั การ

1.2 การวเิ คราะหผ์ ลตอบแทนจากการดาเนินการ
1.3 การศกึ ษาและคาดหวงั ถึงผลประโยชน์ หรอื สง่ิ ท่ีอาจตามมาจากการดาเนินการตามแผนพฒั นาฯ น้ัน
ทงั้ ในระยะเริม่ ดาเนนิ การและในขณะดาเนินการ
2. การประเมินในระหว่างการดาเนินการ เป็นการประเมิน เม่ือนาแผนพัฒนา ฯ ท่ีวางไว้ไปปฏิบัติ
โดยผู้รับผิดชอบควรศึกษาจุดเด่น จุดด้อยการดาเนินงาน เป็นไปตามแผนที่กาหนดไว้หรือไม่ มีปัญหาและอุปสรรค
อะไรบ้าง อะไรเป็นสาเหตุที่ทาให้เกิดปัญหาอุปสรรคน้ัน มีวิธีการดาเนินการปรับปรุงแก้ไขอย่างไร จะดาเนินการ
ปรบั ปรุงแก้ไขได้ทันท่วงที

56

3. การประเมินหลังการดาเนินการตามแผนพัฒนา ฯ เป็นการประเมินที่ผู้รับผิดชอบต้องตอบคาถามที่ว่า
ประสบความสาเร็จตามแผนทีว่ างไว้หรือไม่ ผลจากดาเนนิ การบรรลตุ ามวตั ถุประสงค์ของแผนพัฒนาหรือไม่ ผลการ
ดาเนินงานคุ้มค่าหรือไม่ เกิดผลกระทบอะไรบ้าง เพื่อนาข้อมูลมาใช้ในการปรับปรุงแผนพัฒนาการจัดการศึกษาใน
ระยะต่อไป

57

บรรณานกุ รม

ปรเมศร์ อมาตยกุล และเทวนิ ทร์ โจมทา. (2556). อุตนุ ยิ มวิทยานา่ รเู้ พ่ือการเกษตรจังหวัดเชยี งใหม่. ไดจ้ าก:
http://www.arcims.tmd.go.th/DailyDATA/Agromettoknow/NN/อตุ ุนยิ มวทิ ยาน่ารเู้ พอื่ การเกษตร
จังหวดั เชยี งใหม่. [สืบค้นเม่ือ วนั ท่ี 28 มนี าคม 2565].

วิกพิ ีเดีย สารานกุ รมเสรี. อาเภอดอกคาใต.้ [ออนไลน]์ . ได้จาก: https://th.wikipedia.org/wiki/อาเภอ
ดอกคาใต.้ [สืบค้นเมื่อ วันที่ 28 มนี าคม 2565].

วีระพงษ์ ตันสวุ รรณ และคณะ. (2549). ธรณวี ิทยาและทรัพยากรธรณี จังหวัดพะเยา “การจาแนกเขตและแนว
ทางการบริหารจัดการ”. กรุงเทพฯ: กรมทรพั ยากรธรณี กระทรวงทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดล้อม

58

ภาคผนวก

59

การเห็นชอบแผนพฒั นาการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย
ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอดอกคาใต้
ปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 – 2568

เพื่อให้การจัดการศึกษาบรรลุเป้าประสงค์ตามที่สถานศึกษากาหนด กศน.อาเภอ ดอกคาใต้
ไ ด้ มี ก า ร จั ด ท า แ ผ น พั ฒ น า ก า ร จั ด ก า ร ศึ ก ษ า น อ ก ร ะ บ บ แ ล ะ ก า ร ศึ ก ษ า ต า ม อั ธ ย า ศั ย
ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอดอกคาใต้ ปีงบประมาณ พ.ศ.2565 – 2568
ซึ่งคณะกรรมการสถานศึกษาได้พิจารณาโครงการ/กิจกรรม ในแผนพัฒนาการจัดการศึกษานอกระบบและ
การศึกษาตามอัธยาศัย ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอ ดอกคาใต้
เ รี ย บ ร้ อ ย แ ล้ ว เ ห็ น ช อ บ แ ผ น พั ฒ น า ก า ร จั ด ก า ร ศึ ก ษ า น อ ก ร ะ บ บ แ ล ะ ก า ร ศึ ก ษ า ต า ม อั ธ ย า ศั ย
ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอดอกคาใต้ ปีงบประมาณ พ.ศ.2565 – 2568
ดงั กลา่ ว

ลงช่อื ...................................................................ผูเ้ ห็นชอบ
(นายอดิเรก กติ ตวิ ัชรพงศ์)

ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา

ลงช่อื ...................................................................ผู้อนมุ ตั ิ
(นายถนอม โยวัง)

ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอดอกคาใต้

60

คณะผจู้ ดั ทา

ท่ปี รกึ ษา

นางมีนา กติ ติชานนท์ ผู้อานวยการสานกั งาน กศน. จังหวัดพะเยา

นางอญั ชลี ธรรมะวิธกี ลุ ศึกษานเิ ทศกเ์ ชย่ี วชาญ สานักงาน กศน.

นายถนอม โยวัง ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอดอกคาใต้

คณะกรรมการสถานศึกษา

ผจู้ ดั ทา

นายถนอม โยวงั ผู้อานวยการ กศน.อาเภอดอกคาใต้ ประธานคณะทางาน

นางอารยี า ไชยชนะ ครผู ู้ชว่ ย คณะทางาน

นางสนธยา กาศสนกุ ครูอาสาสมัคร คณะทางาน

นางสาวอรุณศรี นามสาร ครูอาสาสมัคร คณะทางาน

นางวนั ทนา โยวงั ครู กศน.ตาบล คณะทางาน

นางสาวสวุ ิมล สมวงค์ ครู กศน.ตาบล คณะทางาน

นายมงคล แก้วเทพ ครู กศน.ตาบล คณะทางาน

นางสาวนันทนา ใจสมคั ร ครู กศน.ตาบล คณะทางาน

นางสาวอัญชลี วรรณชัย ครู กศน.ตาบล คณะทางาน

นายกฤษกร พรหมมา ครู กศน.ตาบล คณะทางาน

นางสาวดวงดาว อปุ พรรณ์ ครู กศน.ตาบล คณะทางาน

นางสาวละอองดาว วรรณสมพร ครู กศน.ตาบล คณะทางาน

นางสาวภัคนนั ท์ ปญั โญ ครู กศน.ตาบล คณะทางาน

นางสาวกนกกาญจน์ บุตรดี ครู กศน.ตาบล คณะทางาน

นางสาวมัธยา วนั เปย๊ี ครู กศน.ตาบล คณะทางาน

นายคมสัน แปงศรี ครผู สู้ อนคนพกิ าร คณะทางาน

นางสาวเพชรรัตน์ ใชสงคราม บรรณารักษ์ คณะทางาน

นางฤทยั รัตน์ จนั ธมิ า ครูประจาศนู ย์การเรียนชมุ ชน คณะทางาน

นายกฤตพงษ์ สงกาสี บรรณารกั ษ์ คณะทางาน

นางสาวปยี ากร ปักษา นกั วิชาการศึกษา คณะทางาน

61