การงานอาชีพ ม.3 หน่วยที่ 6

ช้นั มธั ยมศึกษาีปที่ ๓

กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๑ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๒ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๓ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๔ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๕ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๖ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๗

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๓

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๖
การประกอบและตดิ ตั้งผลิตภณั ฑ์

ตวั ชว้ี ัด

๑. อภิปรายขนั้ ตอนการทางานทม่ี ปี ระสทิ ธภิ าพ (ง ๑.๑ ม.๓/๑)
๒. ใช้ทกั ษะในการทางานรว่ มกันอย่างมคี ุณธรรม (ง ๑.๑ ม.๓/๒)
๓. อภิปรายการทางานโดยใชท้ ักษะการจัดการเพอื่ การประหยัดพลังงาน ทรัพยากรและส่งิ แวดล้อม (ง ๑.๑ ม.๓/๓)

ช้ันมัธยมศึกษาีปท่ี ๓

แผนผังสาระการเรยี นรู้

การประกอบ องคป์ ระกอบ ประโยชนข์ อง ความปลอดภยั การวางแผนเพ่ือ วธิ กี าร
และติดต้งั สาคญั ในการ ในการประกอบ การประกอบ ประกอบ
ผลิตภัณฑ์ การประกอบและ และติดตั้ง
ประกอบ ตดิ ต้งั ผลิตภณั ฑ์ และตดิ ตง้ั และติดตั้ง ผลิตภัณฑ์
และติดตัง้ ผลติ ภณั ฑ์ ผลิตภณั ฑ์
ผลิตภณั ฑ์ ดว้ ยตนเอง

ราวตากผ้า
โต๊ะคอมพิวเตอร์

ชน้ั มัธยมศกึ ษาีปท่ี ๓

การประกอบและตดิ ตงั้ ผลิตภัณฑ์

การประกอบผลิตภณั ฑ์ เป็นการศกึ ษาความรเู้ กยี่ ววสั ดุ การใชง้ านอปุ กรณแ์ ละ

๑ เคร่ืองมอื ชา่ ง การอา่ นแบบทางวศิ วกรรมกลไกและการควบคมุ

ไฟฟา้ วงจรอิเลก็ ทรอนกิ ส์ เพ่ือนาช้นิ สว่ นหรอื วสั ดมุ ารวมกนั หรอื

ประกอบกนั เพอ่ื ใหไ้ ด้ผลติ ภณั ฑ์ เชน่ การประกอบราวตากผา้
๒ ๓ ๔โตะ๊ คอมพวิ เตอร์ หรอื อปุ กรณเ์ ครอ่ื งใช้ไฟฟ้า ๕

ชนั้ มัธยมศกึ ษาีปท่ี ๓

การประกอบและตดิ ต้ังผลิตภณั ฑ์ (ตอ่ )

การติดต้งั

เปน็ การนาชนิ้ สว่ นผลติ ภณั ฑท์ ถ่ี กู แยกสว่ นประกอบ มาประกอบกนั ให้เสรจ็
เรยี บรอ้ ย จัดวางในสถานทที่ ่ตี อ้ งการ เพื่ออานวยความสะดวก เช่น การจดั วางโต๊ะ

๑ ๒ ๓ ๔ ๕คอมพวิ เตอรไ์ วใ้ นห้องทางาน การติดตง้ั เครอ่ื งทาน้าอนุ่ ไวภ้ ายในหอ้ งนา้

ชน้ั มัธยมศกึ ษาีปท่ี ๓

องค์ประกอบสาคัญในการประกอบและติดตั้งผลติ ภณั ฑ์

๑ ผูป้ ฏิบตั ิงานต้องมคี วามรใู้ นเรอื่ งคณุ สมบตั ิของวสั ดทุ ี่นามาประกอบเป็นผลิตภณั ฑ์
๒ ผ้ปู ฏิบัติงานตอ้ งมที กั ษะและความชานาญในการใชอ้ ุปกรณ์
๓ ผู้ปฏบิ ตั ิงานต้องมีความรู้และทักษะในการอ่านแบบทางวศิ วกรรมเบ้ืองต้น
๔ ผู้ปฏบิ ตั งิ านต้องมคี วามรแู้ ละทกั ษะในการเคลอื่ นย้ายและตดิ ตง้ั ผลิตภัณฑ์
๕ ผปู้ ฏบิ ัตงิ านตอ้ งทางานอยา่ งเป็นระบบ

ช้นั มัธยมศกึ ษาีปที่ ๓

ประโยชนข์ องการประกอบและติดตง้ั ผลติ ภณั ฑด์ ว้ ยตนเอง

๑ ๒ ๓๔ ๕ ๖

ประหยดั คา่ ใชจ้ า่ ย เปน็ การใชเ้ วลา สร้างความ ฝกึ ความละเอียด เกิดความภาคภมู ิใจ นาความรไู้ ปใช้
ในการจา้ งชา่ ง ว่างใหเ้ กิด เพลิดเพลินให้แก่ รอบคอบและ ในตนเอง เปน็ พ้นื ฐานในการ
ประโยชนแ์ ละได้ ผู้ปฏิบตั ิงาน อดทนในการ ประกอบอาชพี ได้
ประกอบและติดต้งั ผลิตภณั ฑ์ไว้ใช้ ทางานให้สาเร็จ
ผลิตภัณฑ์ สอยไปพรอ้ มกนั

๑. การแต่งกายใหเ้ หมาะสมกบั ความปลอดภยั ใน ช้ันมธั ยมศึกษาีปที่ ๓
การปฏิบตั ิงานจะสามารถชว่ ย การประกอบและ
ป้องกันอันตรายขณะปฏิบตั ิงานได้ ติดตัง้ ผลิตภัณฑ์ ๒. ประกอบและติดตั้งผลิตภณั ฑ์
ตามคู่มอื การประกอบและติดตั้ง
๗. หากเกิดอุบตั ิเหตุในขณะ ๕. ขณะที่กาลังปฏบิ ตั ิงานควรจดั ผลิตภัณฑ์ท่แี นบมาอย่างเครง่ ครดั
ปฏิบตั ิงาน ใหร้ บี แจง้ ครู วางเครอื่ งมอื ใหเ้ ปน็ ระเบยี บ
ผปู้ กครอง เรียบรอ้ ย ๓. หากไมช่ านาญในการใชอ้ ุปกรณ์
ควรศกึ ษาการใชง้ าน ตามคมู่ ือที่
๖. เลือกใช้เครอ่ื งมอื ใหเ้ หมาะสม แนบมากบั อปุ กรณ์
กบั ลักษณะของผลิตภณั ฑ์
๔. ไมค่ วรใชง้ านอปุ กรณ์และ
เครื่องมอื ชา่ งทช่ี ารุด ควรซอ่ มแซม
กอ่ นการลงมอื ปฏบิ ตั ิงานทุกครง้ั

ชั้นมธั ยมศกึ ษาีปท่ี ๓

การวางแผนเพื่อการประกอบและติดตัง้ ผลติ ภัณฑ์

๑ กาหนดเป้าหมายในการทางาน
๒ กาหนดวสั ดุ อุปกรณ์และเครอ่ื งมือในการทางาน
๓ กาหนดวิธีการทางาน

ช้นั มธั ยมศกึ ษาีปท่ี ๓

วธิ กี ารประกอบและติดตงั้ ผลติ ภัณฑ์

การประกอบและการตดิ ตัง้ ผลติ ภณั ฑท์ ี่ดที สี่ ุดตอ้ ง
ศกึ ษาคู่มือการประกอบและการตดิ ต้ังทีแ่ นบมากบั ผลิตภณั ฑอ์ ยา่ งละเอียด

การประกอบและการติดตัง้ ผลิตภัณฑ์

๑. ราวตากผา้
เปน็ ผลิตภัณฑท์ ี่ใชส้ าหรับตากผ้าท่ีเปยี กชื้นใหแ้ ห้ง โดยการผึ่งลมหรือผึ่งแดด
ราวตากผ้าทีม่ ีจาหนา่ ยในทอ้ งตลาด

ช้นั มธั ยมศึกษาีปที่ ๓

วธิ กี ารประกอบและติดตั้งผลติ ภัณฑ์ (ต่อ)

ราวตากผา้ ๑.๑ วางแผนเพอ่ื การประกอบและการตดิ ตง้ั ราวตากผา้

๑ กาหนดเป้าหมายในการทางาน

ตอ้ งการประกอบและติดตง้ั ราวตากผ้าทท่ี าจาก
ท่อพวี ีซีด้วยตนเอง เพอ่ื อานวยความสะดวกในการ
ตากผา้ และประหยัดค่าใชจ้ ่าย

ช้นั มธั ยมศึกษาีปท่ี ๓

วิธีการประกอบและตดิ ต้งั ผลติ ภัณฑ์ (ตอ่ )

ราวตากผา้ ๑.๑ วางแผนเพอื่ การประกอบและการตดิ ตงั้ ราวตากผา้

๒ กาหนดวสั ดุ อุปกรณ์ และเครอ่ื งมอื ในการทางาน

ราวตากผ้าทท่ี าจากท่อพีวซี ี ขนาด ๓๔ นว้ิ ความหนา ๒ มิลลิเมตร ยาว ๔ เมตร
จานวน ๕ เส้น นามาตัดทาช้ินสว่ นและมวี ัสดุ อปุ กรณ์เพม่ิ เตมิ ดงั นี้

๑. ขอ้ ต่อสามทางฉาก ๙๐ องศา จานวน ๒๖ ตวั
๒. ข้องอ ๙๐ องศา จานวน ๔ ตัว
๓. ฝาครอบพวี ซี ี จานวน ๔ ตวั
๔. ตลบั เมตร ๕. เล่ือยมือ ๖. ปากกาเคมี

ชั้นมัธยมศกึ ษาีปที่ ๓

วธิ กี ารประกอบและติดตงั้ ผลติ ภัณฑ์ (ตอ่ )

ราวตากผา้ ๑.๑ วางแผนเพอ่ื การประกอบและการติดตงั้ ราวตากผา้

๓ กาหนดวิธกี ารทางาน

๔ กาหนดวสั ดุ อปุ กรณ์ และเครอื่ งมอื ในการทางาน

๓ ประกอบแขนรบั น้าหนกั ราวตากผา้ เขา้ กบั โครงราวตากผา้

๒ นาท่อพวี ีซีท่ีตัดขนาดตามแบบประกอบต่อข้ึนเปน็ โครงราวตากผา้ ชน้ั กลาง

๑ ประกอบส่วนท่ีเปน็ ฐานเพ่อื รบั นา้ หนกั ทั้งหมดเปน็ อันดับแรก

ช้ันมัธยมศึกษาีปท่ี ๓

วธิ กี ารประกอบและตดิ ตั้งผลติ ภัณฑ์ (ตอ่ )

ราวตากผา้ ๑.๑ วางแผนเพอ่ื การประกอบและการติดตงั้ ราวตากผา้

๓ กาหนดวิธีการทางาน

ช้ันมธั ยมศกึ ษาีปท่ี ๓

วธิ ีการประกอบและติดตงั้ ผลติ ภัณฑ์ (ต่อ)

ราวตากผา้ ๑.๒ ประกอบราวตากผา้ ตามลาดบั ขนั้ ตอนทกี่ าหนดไว้

- ตัดทอ่ ยาว ๘๕ เซนติเมตร จานวน ๑๑ ช้นิ วัดระยะท่อพีวซี ีทตี่ อ้ งการตดั และใช้ปากกาเคมี
- ตัดทอ่ ยาว ๕๐ เซนตเิ มตร จานวน ๖ ชิ้น
- ตัดทอ่ ยาว ๓๕ เซนตเิ มตร จานวน ๔ ช้ิน ๑ ทาเคร่ืองหมายบริเวณทตี่ ัดตามที่กาหนดในภาพ แยกชิ้นสว่ น
- ตดั ทอ่ ยาว ๓๐ เซนตเิ มตร จานวน ๒ ชิ้น
- ตดั ท่อยาว ๑๕ เซนติเมตร จานวน ๑๖ ชิ้น แสดงจานวนและความยาวท่อพวี ซี ใี นแตล่ ะตาแหนง่
- ตดั ท่อยาว ๑๐ เซนติเมตร จานวน ๖ ช้นิ

ช้นั มัธยมศกึ ษาีปท่ี ๓

วธิ ีการประกอบและตดิ ต้ังผลติ ภัณฑ์ (ตอ่ )

ราวตากผา้ ๑.๒ ประกอบราวตากผา้ ตามลาดบั ขั้นตอนทก่ี าหนดไว้

ประกอบราวตากผา้ ตามลาดับขนั้ ตอน

๒ ทจี่ ดั เอาไว้ โดยเริ่มจากฐาน

ทเี่ ป็นส่วนรบั น้าหนกั

ช้ันมัธยมศึกษาีปท่ี ๓

วธิ ีการประกอบและตดิ ตั้งผลติ ภัณฑ์ (ตอ่ )

ราวตากผา้ ๑.๒ ประกอบราวตากผา้ ตามลาดบั ข้นั ตอนทกี่ าหนดไว้

๓ ประกอบโครงราวตากผา้ ชน้ั กลาง
ต่อจากฐานท่ีประกอบเสร็จแลว้

ชั้นมธั ยมศกึ ษาีปที่ ๓

วธิ ีการประกอบและตดิ ตั้งผลติ ภณั ฑ์ (ต่อ)

ราวตากผา้ ๑.๒ ประกอบราวตากผา้ ตามลาดบั ข้นั ตอนทก่ี าหนดไว้

๔ ประกอบแขนรบั นา้ หนักราวตากผา้
กับโครงราวตากผา้

ช้นั มธั ยมศกึ ษาีปท่ี ๓

วธิ ีการประกอบและติดตงั้ ผลติ ภณั ฑ์ (ต่อ)

ราวตากผา้ ๑.๓ ติดตั้งราวตากผ้าในสถานทท่ี ่แี สงแดดสอ่ งถงึ และมลี มพดั ผ่าน

ช้นั มธั ยมศกึ ษาีปท่ี ๓

วธิ กี ารประกอบและติดตง้ั ผลติ ภณั ฑ์ (ต่อ)

ราวตากผา้ ๑.๔ ประเมินผลการปฏบิ ตั ิงาน

ประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงาน โดยทดสอบ
ความแขง็ แรงของราวตากผ้าว่าสามารถ
ตากหรือแขวนผ้าได้จริง และอย่ใู นที่
แสงแดดสอ่ งถงึ มลี มพดั ผ่าน

ช้นั มธั ยมศกึ ษาีปท่ี ๓

วธิ กี ารประกอบและติดต้ังผลติ ภณั ฑ์ (ต่อ)

โต๊ะคอมพวิ เตอร์ ๒.๑ วางแผนเพอ่ื การประกอบและการตดิ ตง้ั โตะ๊ คอมพวิ เตอร์

๑) กาหนดเป้าหมายในการทางาน ตอ้ งการประกอบและตดิ ตัง้
โตะ๊ คอมพวิ เตอร์ไว้ใช้งานดว้ ยตนเอง

ชั้นมธั ยมศกึ ษาีปที่ ๓

วธิ กี ารประกอบและตดิ ตง้ั ผลติ ภัณฑ์ (ตอ่ )

โต๊ะคอมพวิ เตอร์ ๒.๑ วางแผนเพอ่ื การประกอบและการติดตงั้ โตะ๊ คอมพวิ เตอร์

๒) กาหนดวัสดุ อปุ กรณ์ และเคร่อื งมอื ในการทางาน

ชั้นมธั ยมศึกษาีปที่ ๓

วธิ ีการประกอบและติดตงั้ ผลติ ภัณฑ์ (ต่อ)

โต๊ะคอมพวิ เตอร์ ๒.๑ วางแผนเพอื่ การประกอบและการติดตงั้ โตะ๊ คอมพวิ เตอร์

๓) กาหนดวิธกี ารทางาน ๖ ประกอบรางเกบ็ ปล๊กั ไฟเข้ากบั โครงชนั้ กลาง และนามาติดตง้ั เพอื่ ใช้

๕ งาน
ยึดรางลิ้นชกั เขา้ กบั ตาแหน่งรูเจาะทแ่ี บบกาหนด และสวมลนิ้ ชักให้ตรงกับราง

๔ ประกอบแท่งไมร้ บั นา้ หนักแผน่ ไม้เสริมขยายพนื้ ที

๓ ประกอบขาโตะ๊ และโครงโตะ๊ ชน้ั กลางกบั สว่ นบนของโตะ๊

๒ ประกอบโครงโตะ๊ ชนั้ กลางยดึ กบั ฉากเหลก็ เขา้ มมุ และนามาต่อกับขาโตะ๊

๑ ประกอบขาทั้ง ๔ ขาเขา้ กบั ตวั ยนั ขาโตะ๊

ช้นั มธั ยมศกึ ษาีปท่ี ๓

วธิ ีการประกอบและติดตัง้ ผลติ ภัณฑ์ (ตอ่ )

โต๊ะคอมพิวเตอร์ ๒.๒ ประกอบโตะ๊ คอมพิวเตอรต์ ามลาดบั ข้นั ตอนทกี่ าหนดไว้

ประกอบขาท้งั ๔ ดา้ นเขา้ กบั ตวั
ยันขาโต๊ะคอมพิวเตอร์ เพือ่ เปน็
ฐานรบั นา้ หนักในส่วนอน่ื ๆ

ชั้นมัธยมศึกษาีปที่ ๓

วธิ กี ารประกอบและตดิ ตั้งผลติ ภัณฑ์ (ตอ่ )

โตะ๊ คอมพวิ เตอร์ ๒.๒ ประกอบโตะ๊ คอมพวิ เตอรต์ ามลาดบั ข้ันตอนทก่ี าหนดไว้

ประกอบโครงช้ันกลางของโต๊ะคอมพิวเตอร์ โดยยดึ กบั ฉาก
เหล็กเข้ามมุ และนามาประกอบเขา้ กับขาโตะ๊ ท้งั ๔ ขา

ชั้นมัธยมศึกษาีปที่ ๓

วิธกี ารประกอบและติดตง้ั ผลติ ภัณฑ์ (ตอ่ )

โตะ๊ คอมพิวเตอร์ ๒.๒ ประกอบโตะ๊ คอมพิวเตอรต์ ามลาดบั ขนั้ ตอนทก่ี าหนดไว้

ประกอบขาโต๊ะและโครงโต๊ะชั้นกลาง
เข้ากับส่วนบนของโตะ๊ คอมพวิ เตอร์

ช้นั มธั ยมศกึ ษาีปท่ี ๓

วธิ ีการประกอบและติดต้งั ผลติ ภณั ฑ์ (ตอ่ )

โตะ๊ คอมพวิ เตอร์ ๒.๒ ประกอบโตะ๊ คอมพิวเตอรต์ ามลาดบั ข้นั ตอนทกี่ าหนดไว้

ประกอบแทง่ ไม้สาหรบั รบั นา้ หนกั
แผน่ ไม้เสรมิ ขยายพ้ืนท่ี

ช้นั มธั ยมศกึ ษาีปท่ี ๓

วิธกี ารประกอบและติดต้ังผลติ ภัณฑ์ (ตอ่ )

โตะ๊ คอมพวิ เตอร์ ๒.๒ ประกอบโตะ๊ คอมพิวเตอรต์ ามลาดบั ข้นั ตอนทกี่ าหนดไว้

ยึดรางลิน้ ชกั เขา้ กับตาแหน่งรเู จาะ
ท่ีแบบกาหนด และสวมลน้ิ ชักใหต้ รง
กบั ราง

ช้นั มธั ยมศกึ ษาีปท่ี ๓

วิธีการประกอบและติดตัง้ ผลติ ภัณฑ์ (ตอ่ )

โต๊ะคอมพิวเตอร์ ๒.๒ ประกอบโตะ๊ คอมพิวเตอรต์ ามลาดบั ข้นั ตอนทกี่ าหนดไว้

ประกอบรางเกบ็ ปลั๊กไฟเขา้ กบั
โครงช้นั กลาง และนามาติดตง้ั ไว้
ในหอ้ งทางานสาหรับการใช้งาน

ชน้ั มัธยมศึกษาีปท่ี ๓

วิธกี ารประกอบและติดตง้ั ผลติ ภัณฑ์ (ต่อ)

โต๊ะคอมพวิ เตอร์ ๒.๓ ตดิ ตั้งโตะ๊ คอมพวิ เตอรไ์ ว้ในหอ้ งทางาน หรอื หอ้ งทีม่ ีแสงสวา่ งเพยี งพอ

เพอื่ ถนอมสายตาในการใชค้ อมพวิ เตอร์

ชั้นมธั ยมศกึ ษาีปที่ ๓

วธิ กี ารประกอบและตดิ ตั้งผลติ ภัณฑ์ (ต่อ)

โตะ๊ คอมพวิ เตอร์ ๒.๔ ประเมินผลการปฏบิ ตั งิ าน

โดยทดสอบความแขง็ แรงของโครงสร้างโตะ๊
คอมพิวเตอร์ ลิ้นชัก และแผ่นเสริมสาหรับ
กางขยายพื้นท่ี

ช้นั มธั ยมศกึ ษาีปท่ี 3

แบบพฒั นาทกั ษะในการทาขอ้ สอบปรนยั เพอ่ื ประเมนิ ผลตวั ช้ีวัด

ชน้ั มัธยมศึกษาีปท่ี ๓

๑. ข้อใดไม่ใช่ประโยชนข์ องการประกอบและตดิ ต้ังผลติ ภณั ฑ์ดว้ ยตนเอง

๑ ประหยัดเวลา เฉลยข้อ ๑
๒ ประหยัดค่าใช้จา่ ย เพราะการประกอบและตดิ ตงั้ ผลิตภณั ฑ์
๓ ใช้เวลาวา่ งใหเ้ กดิ ประโยชน์ ด้วยตนเอง ตอ้ งใช้แรงงานของคนเพยี ง
๔ เปน็ พื้นฐานในการประกอบอาชีพ คนเดยี ว จึงใช้เวลานานในการทางาน
การประหยัดเวลาจงึ ไมถ่ กู ตอ้ ง

ชั้นมัธยมศกึ ษาีปท่ี ๓

๒. สิ่งใดสาคญั ทส่ี ดุ ในการประกอบและตดิ ตง้ั ผลติ ภณั ฑส์ าเรจ็ รปู

๑ การเลอื กใชอ้ ุปกรณ์ใหเ้ หมาะสมกบั ลกั ษณะงาน เฉลยขอ้ ๒
๒ การอา่ นแบบใหถ้ ูกต้องและปฏิบัตติ าม เพราะแบบของผลติ ภณั ฑ์เป็น
๓ การประเมินผลงานเมือ่ ทาเสร็จแล้ว เสมือนคมู่ อื การตดิ ตั้งทถ่ี ูกวิธี
๔ การมีสมาธิในการทางาน เมื่ออ่านได้เขา้ ใจและปฏบิ ตั ิ
ตามจึงสามารถประกอบและ
ตดิ ต้ังผลิตภณั ฑไ์ ดส้ าเรจ็ และมี
คณุ ภาพ

ชนั้ มัธยมศึกษาีปท่ี ๓

๓. ถา้ มอี ุบตั เิ หตจุ ากการประกอบและติดตัง้ ผลิตภณั ฑเ์ กดิ ขึน้ กบั ตนเอง นกั เรยี นจะทาอยา่ งไร

๑ ล้มเลิกการประกอบและติดต้ังผลิตภณั ฑ์ เฉลยข้อ ๓
๒ ปฐมพยาบาลตนเองโดยไมบ่ อกใคร เพราะการมีสติจะช่วยให้
๓ ต้ังสตใิ หด้ ี แลว้ รบี บอกผู้ใหญ่ทนั ที แก้ปญั หาอย่างรอบคอบและมี
๔ น่งั เฉย ๆ รอคนมาชว่ ยเหลือ ผลเสยี น้อยทส่ี ดุ และรีบบอก
ผใู้ หญ่ทันทที ี่พบอุบตั ิเหตจุ ะได้
ช่วยปฐมพยาบาลไดท้ ันทไี ม่ให้
อาการบาดเจ็บมีมากข้ึน

ชน้ั มธั ยมศึกษาีปที่ ๓

๔. เพราะเหตใุ ดราวตากผ้าจากท่อพีวีซีจึงไม่จาเปน็ ต้องใช้นอตหรือสกรูวยึดชิ้นส่วนต่าง ๆ
เขา้ ด้วยกนั

๑ เพราะมขี ้อตอ่ พีวซี ลี อ็ กส่วนต่าง ๆ ไวด้ ว้ ยกัน เฉลยข้อ ๑
๒ เพราะใช้วธิ ตี ิดกาวชน้ิ สว่ นตา่ ง ๆ เข้าด้วยกนั เพราะขอ้ ต่อพวี ซี ีจะมขี นาดใหญ่
๓ เพราะใช้เทปผา้ พันยดึ ชิน้ ส่วนตา่ ง ๆ ไว้ กว่าทอ่ พีวีซีทั่วไปบางรุ่นจะมี
๔ เพราะชนิ้ ส่วนต่าง ๆ เชือ่ มต่อกันได้เอง เกลียวดา้ นในเม่อื หมุนท่อพวี ีซี
ประกอบเข้าไปจงึ แนน่ หนาโดยไม่
จาเป็นตอ้ งใชน้ อตหรือสกรูวยดึ ไว้

ชน้ั มัธยมศึกษาีปท่ี ๓

๕. ถ้าตอ้ งการใหร้ าวตากผ้าจากทอ่ พวี ซี มี ั่นคงไม่ลม้ ง่ายเมื่อตั้งอยใู่ นบรเิ วณท่มี ีลมแรง นักเรียนจะทาอยา่ งไร

๑ ฝังฐานราวตากผ้าลงในดิน เฉลยขอ้ ๔
เพราะทรายสามารถหาได้งา่ ย

๒ ใชก้ ้อนหินทบั ฐานราวตากผ้าไว้ และเมอื่ ใสเ่ ขา้ ไปในท่อ พวี ีซี
จานวนมากจะมีนา้ หนักช่วย

๓ ติดกาวรอ้ นท่ีฐานราวตากผ้ากบั พน้ื ซีเมนต์ ถว่ งใหร้ าวตากผ้าทรงตวั อยไู่ ด้

นอกจากนีย้ งั มองไมเ่ ห็นทราย
๔ ใส่ทรายเขา้ ไปในทอ่ พวี ซี ีสว่ นทเี่ ปน็ ฐานกอ่ นประกอบราวตากผา้ จงึ ดูเรียบรอ้ ยอีกด้วย

ชั้นมธั ยมศึกษาีปท่ี ๓

๖. การขันสกรวู เพ่ือยึดช้นิ ส่วนของโตะ๊ คอมพิวเตอร์เข้าด้วยกันตอ้ งใช้อปุ กรณใ์ นข้อใด

๑ ไขควง เฉลยข้อ ๑
๒ ประแจ เพราะไขควงจะมสี ่วนปลายยน่ื
๓ คีมปากนกแกว้ ออกมาเปน็ รปู ล่มิ และเปน็ แฉก
๔ คอ้ นหงอน เม่อื วางลงไปบนหวั สกรูวทเี่ ปน็ รอย
บากและเปน็ แฉกจะประกบกนั พอดี
เวลาหมนุ เขา้ ไปในรูที่เจาะในเน้ือไม้
ชน้ิ สว่ นจะแนบสนทิ กัน

๗. การปิดพลาสติกกลม ๆ ทบั สกรูวมจี ดุ ประสงค์เพ่อื สิง่ ใด ช้นั มัธยมศึกษาีปท่ี ๓

๑ เพอื่ ปอ้ งกันสกรูวหลุด เฉลยข้อ ๓
๒ เพ่อื ป้องกันไมแ้ ตกหกั เพราพลาสตกิ กลมๆ จะปดิ ทบั
๓ เพ่ือความเรยี บรอ้ ยสวยงาม สกรวู ไมเ่ หน็ ตวั สกรูว
๔ เพอ่ื ความทนทานของโต๊ะคอมพวิ เตอร์ จงึ ดเู รียบร้อยสวยงาม

ชัน้ มธั ยมศึกษาีปที่ ๓

๘. การประกอบโตะ๊ คอมพวิ เตอร์ควรระมดั ระวังเรือ่ งใดมากที่สุด

๑ ลาดบั ก่อน-หลัง ในการประกอบโตะ๊ คอมพิวเตอร์ เฉลยขอ้ ๒

๒ การขนั สกรูวแน่นเกนิ ไปจนเนอื้ ไมแ้ ตก เพราะไม้ท่ีใช้ทาโตะ๊ คอมพวิ เตอร์ทามา
จากเศษชิน้ ไมอ้ ดั ซงึ่ ไมแ่ ข็งแรงเม่อื

๓ การเคล่ือนยา้ ยชนิ้ สว่ นขณะประกอบ ปลายสกรูวทแ่ี หลมคมทม่ิ และอดั แน่น
เขา้ ไปอาจทาใหแ้ ตกได้

๔ การวางช้นิ สว่ นผดิ ตาาแหน่ง

ช้นั มธั ยมศกึ ษาีปท่ี ๓

๙. ข้อใดแสดงถงึ การมคี ุณธรรมในการประกอบและตดิ ตั้งผลิตภัณฑร์ ว่ มกบั ผู้อ่นื

๑ ให้เพอ่ื นทางานที่ตอ้ งใชท้ กั ษะสูงแทนตนเอง เฉลยขอ้ ๒

๒ ทางานตามทไ่ี ดร้ บั มอบหมายโดยไมเ่ ก่ียงงาน เพราะเป็นการแสดงความ
รบั ผดิ ชอบและมีวนิ ยั ในการ

๓ ทางานตามความคิดของตนเองโดยไมป่ รึกษาเพ่ือน ทางานซง่ึ ถอื เปน็ คณุ ธรรม
ในการทางานร่วมกับผู้อื่น

๔ เม่อื เกดิ ปญั หาในการทางานปกปดิ ไว้โดยไม่บอกใคร อย่างหน่งึ

ชน้ั มัธยมศึกษาีปท่ี ๓

๑๐. ถา้ สกรวู พลาสติกท่ีใหม้ าในกล่องบรรจชุ ้นิ ส่วนของโตะ๊ คอมพิวเตอรเ์ หลอื นักเรยี นจะจดั การอย่างไร

๑ นาไปเผาทาลายท้งิ เฉลยขอ้ ๔
๒ นาไปขายใหร้ า้ นรบั ซอื้ ของเก่า เพราะถ้าสกรวู เกดิ หลดุ ออก
๓ ทิง้ ลงถังขยะท่ีสามารถนาไปแปรรปู ใชใ้ หมไ่ ด้ จากโต๊ะคอมพวิ เตอรห์ รือ
แตกหกั จะได้มสี กรูวพลาสติก
เปน็ อะไหลใ่ นการซอ่ มแซม

๔ เกบ็ ไว้ใชเ้ ปน็ อะไหลส่ าหรบั ซอ่ มแซมโต๊ะคอมพวิ เตอร์หรอื ใช้กับส่ิงของ

เครื่องใช้อื่น ที่มีลักษณะคล้ายกัน