BAHASA INGGRIS KELAS 8

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS :8
MATERI : Expressing Ability and Inability
Guru Pengampu : Novi Anugrahani, S.Pd.

Showing Ability
Capability artinya kemampuan/kesanggupan untuk melakukan/mengerjakan sesuatu. Untuk
mengekspresikan kemampuan atau kapabilitas dalam Bahasa Inggris, kita dapat menggunakan
modal “can, could, atau be able” yang artinya “dapat/bisa”

1. Can
Can dapat digunakan untuk menyatakan kapabilitas dalam bentuk present tense/masa
sekarang.
Pola umum: (+) S + Can + Verb1
Perhatikan Can selalu diikuti kata kerja bentuk pertama
Contoh dalam Kalimat:
 Jono can climb a tree. (Jono dapat memanjat pohon)
 Father and I can swim very well.
 They can play guitars.
 Birds can fly

2. Could
Could fungsinya sama dengan can. Perbedaanya adalah could digunakan untuk
mengeskpresikan action atau tindakan dalam bentuk past tense/bentuk lampau.
Pola umum: (+) S + Could + Verb1
Contoh:
 My father could climb the mountain when he was young
 Santi could walk 20 kilometers away.
 The policeman could arrest the criminal.

3. Be able to
Bentuk ini dapat juga digunakan untuk menyatakan kapabilitas. Be(am, is, are/was,
were) dapat digunakan baik present tense maupun past tense.
Pola umum: (+) S + be able to + Verb1
Contoh:
 She is able to finish the job herself.
 Toni and tini are able to collaborate.
 They are able to win the football match.

 Mother is able to cook delicious menus.
 I am able to fix the leakage.

Showing Inability
1. Can not (Can’t)
Untuk menyatakan ketidakmampuan dapat ditambahkan –not, (can not/can’t)
Pola umum: (-) S + Can not + V1
Can’t

Contoh:
- Tiara can not ride a bicycle.
- Mother can’t run fast
- A penguin can’t fly.

2. Could not (Couldn’t)
Could not fungsinya sama dengan can not. Perbedaanya adalah could not digunakan
untuk mengeskpresikan action atau tindakan dalam bentuk past tense/bentuk lampau.
Pola umum: (-) S + Could not + Verb1
Couldn’t
Contoh:
- My father could not climb the mountain when he was young
- Santi could not walk 20 kilometers away.
- The policeman couldn’t arrest the criminal.

3. Not be able to
Untuk menyatakan kalimat negatif atau ketidakmampuan dapat ditambahkan –
not setelah to be/be.
Pola umum: (-) S + Be + not able to + Verb1
Contoh:
- We are not able to continue the jorney.
- Ita is not able to come on time
- I am not able to be with her anymore.

Asking Capability

1. Can
Untuk menanyakan kemampuan dalam bentuk kalimat tanya (interogative sentence),
maka Can diletakkan di depan kalimat.
Pola umum: (?) Can + S + Verb1 ?
Contoh:
- Can he sing a song? Yes, he can/no, he cannot
- Can a gecko crawl? Yes, it can
- Can you come to my birthday party? No, I can’t. I’m busy.

2. Could
Untuk menanyakan kemampuan dalam bentuk kalimat tanya (interogative sentence),
maka Could diletakkan di depan kalimat. Selain past tense, could juga dimaksudkan
supaya lebih sopan (polite) bukan bentuk past.
Pola umum: (?) Could + S + Verb1 ?

- Could you ride for 100km/hour when you were young?
- Could you open the door, please?

3. Be Able to
Untuk membuat kalimat tanya(interogative) be diletakkan di depan kalimat.
Pola umum: (?) Be + S + able to + Verb1 ?
Contoh:
- Is uncle Ben able to make a delicious cakes? Yes he is. No, he is not.
- Are they able to compete in international level? Yes, they are. No they are not

EXERCISE

1. Can you play a guitar?
a. Yes, I do
b. No, I don't
c. Yes, I can
d. Yes, He can

2. I'm afraid of the height. I . . . . climb a tree.
a. Cannot
b. Can
c. Will
d. Do

3. The underlined words can be replaced with ...

a. WIll
b. Won't
c. Can
d. Shall

The text/dialogue is for number 4-6
Dialogue

4. They are talking about ...
a. Apology
b. Certainty
c. Possibility
d. Capability

5. Can Adi cook a plate of fried rice?
a. No, he cannot
b. No, she cannot
c. Yes, he can
d. Yes, she can

6. Fish cannot . . .
a. Swim
b. Eat

c. Fly
d. Lay eggs

7. Maria … type 80 words per minute.
a. can
b. may
c. could
d. has to

8. I’m sure that Nina … explain everything when she returns.
a. can
b. will be able to
c. could
d. will have to

9. My dog … very high when he was younger.
a. could jump
b. might be able to jump
c. could have jumped
d. might have been able to jump

10. One of the boys … get out of the cave. He ran to the village for help.
a. could
b. might
c. was able to
d. has to

11. Several criminals … escape into the woods.
a. could
b. might
c. managed to
d. had to

12. I wanted to talk to Jim yesterday, but I … find him.
a. didn't
b. wouldn't
c. couldn't
d. might not

13. Anyone … make a mistake.
a. is able to
b. can
c. might
d. could

14. Ery : ________________
Kevin : Yes, I could play the piano since I was four
a. Can you teach me playing piano?
b. Can you play the piano?
c. You are great pianist
d. I love your music

15. Maya : Do you know that cheetah ...?
Hasan : Wow! That’s amazing
a. Can run 120 km/hr
b. Can walk 120 km/hr
c. Can jump 120 km/hr
d. Can’t run 120 km/hr

Soal Exercise Bahasa Inggris Asking and Offering for Help

I. Read carefully and answer the questions
Ara : Good afternoon Mrs.Tina.

Mrs. Tina : Good afternoon Ara. What are you doing?
Ara : I’m looking for a book. Could you do a favor for me

Mrs. Tina : What is it?
Ara : I need a book about science. Would you mind showing me it?
Mrs. Tina : No, of course not. Can you look for it on the shelf over there?
Ara : Umm… I have searched it but I haven’t found it. Would you please look for it

together?
Mrs. Tina : I have two books of science. Both of them are “My body science” and “A

Philosopher looks al science”. Do you like both of them?
Ara : Really? Can you lend me the second one, please?

Mrs. Tina : I’ll lend you if you give it back soon.
Ara : Certainly. I’ll return it immediately. Thank you.

Mrs. Tina : You’re welcome.
Questions:

1. Where does the conversation take place?
2. What is Ara looking for?

3. How many books does Mrs. Tina have?
4. Which book does Ara borrow?

5. “I have searched it…..” What does the underlined word mean?

6. “Would you mind showing me it?” What does the underlined word refer to?
II. Read carefully and answer the questions
Rahma : Excuse me, Ma’am.
Teacher : Yes, Rahma. What’s up ?

Rahma : Ma’am. I’m a little bit confused with question number three. Would you be kind
enough to explain me more about it ?
Teacher : Let’s ask the others first
Rahma : O.K.

Teacher : Listen, class. Rahma has a problem with question number three. Can any of you
help Rahma ? What about you Gilang ?

Gilang : I’m really sorry Ma’am. I can’t. Finally, I don’t understand it either.
Teacher : Do you ? Well,…it seems to be everybody’s problem. All right then, I’ll explain

it once again. But first, Yandar, will you clean the blackboard ?
Yandar : Yes, Ma’am.
Teacher : Thank you.
Question :

1. Where do you think the dialog take place ?
2. What is Rahma’s problem ?

2

Diunduh dari : www.jagoanbahasainggris.com

3. Can Gilang help Rahma solve her problem ? How do you know ?
4. What is Yandar asked for ?

5. Rahma said “Would you be kind enough to explain me more about it ?”

What does the word “you” refer to ?
III. You want someone to do something for you. Say it politely. Number 1 is an

example.
1. Turn up the fan.
Answer : Could you turn up the fan, please?
2. Turn on the computer
Answer : …………………………………………………….
3. Turn off the television
Answer : …………………………………………………….
4. Switch off the cell phone
Answer : …………………………………………………….
5. Switch on the computer
Answer : …………………………………………………….

6. Speak loudly
Answer : …………………………………………………….

Pada kesempatan kali ini kami akan membahas materi opinion. Dalam kehidupan sehari-hari
kalian pasti pernah memberikan opini tentang fenomena yang terjadi di sekitar kalian. Opini
merupakan pemikiran kita terhadap sesuatu yang faktanya belum bisa teruji dengan pasti.
Mari kita langsung saja simak penjelasan lengkap mengenai Expressing opinion dalam bahasa
inggris untuk kelas 8 SMP berikut ini.

What is Opinion?
Opinion dalam bahasa indonesia berarti opini yang maknanya pendapat atau pandangan
maupun anggapan seseorang terhadap suatu peristiwa atau permasalahan tertentu. Namun
pandangan atau opini seseorang bisa jadi berbeda-beda. Hal ini tergantung dari sudut
pandang yang digunakan oleh masing-masing orang.

Ciri - Ciri Opinion

 Kurang dapat untuk dibuktikan kebenarannya
 Bersifat Objektif
 Berdasarkan perasaan, perkiraan, atau kemungkinan
Contoh Kalimat Expressing Opinion
 In my opinion.....
 I think.....
 What I mean is.....
 Personally I think.....
 In my experience.....
 According to me.....
 I strongly believe that.....
 As far as I am concerned.....
 From my point of view.....
 As I understand.....
 As I see it.....
 I reckon.....
 I am compelled to say.....
 By this I mean.....
 To my mind.....
 Would like to point out that.....
 In my humble opinion.....
Agreeing with an Opinion (Setuju dengan sebuah opini)
 Of course.
 This is absolutely right.
 I agree with this opinion.
 I couldn't agree more.
 I agree with what you are saying.
 I agree, I never thought of that.

 Neither do I.
 That's a good point.
 I think so too.
Disagreeing with an opinion (Tidak setuju dengan sebuah opini)
 I am sorry, I don't agree with you.
 I am not sure I agree with you.
 I don't agree with you.
 I am afraid I have to disagree with you.
 I do not believe that.
 By this I mean.....
 I disagree with you.
 I think you are wrong.
 That's not the same thing at all.
 It is not justified to say so.
 I am not convinced that.....
 I can't say I agree with this, and here's why.

Expression of Asking for and Giving Opinion
(Ungkapan Meminta dan Memberi Pendapat)

Goal / Tujuan

Siswa dapat mengetahui, mengidentifikasi dan berbicara tentang ungkapan meminta dan
memberi suatu pendapat

Vocabulary :

Asking : Meminta/Menanyakan

Giving : Memberi / menjawab

Opinion : Pendapat / Opini

Here are some expressions to ask opinion (Informal)
 What do you think of....?
 What is your opinion?
 What your view on..?
 What is your idea?
 What is your comment?
 What are you feeling?
 How about...?

Here are some expressions to ask opinion (Formal)
 Do you have any idea?
 Do you have any opinion on.....
 Would you give me your opinion on.......
 Have you got any comment on........
 What is your opinion about.....?
 What are you feeling about..... ?

Here are some expressions of giving opinion (Informal)
 I think it’s good/nice/great.....
 I think that..........
 I think I like it......
 In my opinion.....
 In my case........
 In my mind......
 As for me........
 If you ask to me, I feel.......

Here are some expressions of giving opinion (Formal)
• I personally believe.........
• I personally consider..........
• I personally think/feel.......
• I hold the opinion........
• Well, personally.........
• I assume/guess.......

Catatan :
Dalam situasi formal biasanya ketika kita berbicara dengan orang tua, guru, dosen, dan juga
di kantor, rumah sakit dsb
Agreeing with an opinion (Menyetujui Pendapat)

 Of course
 I agree with what are you saying
 I agree with your opinion
 That’s a good opinion
 I think so too
 I agree, I never though of that
Here are some expressions of giving opinion (Formal)

 I personally believe.........
 I personally consider..........
 I personally think/feel.......
 I hold the opinion........
 Well, personally.........
 I assume/guess.......
Catatan :
Dalam situasi formal biasanya ketika kita berbicara dengan orang tua, guru, dosen, dan juga
di kantor, rumah sakit dsb.

Example : Asking for and Giving Opinion
Read the simple dialoque and pay attention to the bold typed expression!
Nisa : What is your opinion about my picture?
Syifa : Wow! Amazing! I think it is very beautiful and colorful. I think you talent as a painter
or designer.
Nisa : Thank you. By the way have you finished your homework?
Syifa : Not yet. I have a problem about it. Can you help me?
Nisa : Ok. No problem. What do you think of English lesson?
Syifa : I think English lesson is difficult. What about you?
Nisa : I think English lesson is easy because it’s one of my favorite lesson.

Expressing Obligation and Prohibition

1. Expressing Obligation ( Ungkapan Kewajiban / Keharusan )
2. Expressing Prohibition ( Ungkapan Larangan )

1. Obligation
“Obligation is the state of being forced to do something because it is your duty or
because of a law or something which you must do because you have promised,
because of law, etc.”

Obligation adalah situasi dimana kita harus melakukan sesuatu karena itu adalah
tugas kita atau yang kita janjikan karena sebuah aturan dan lain-lain
Obligation
adalah sebuah ungkapan dalam Bahasa Inggris yang digunakan untuk menyatakan
kewajiban yang harus dilakukan.
untuk menyatakan kewajiban / keharusan (obligation) kita dapat menggunakan modal
“must” dan “have to”

1. Must HARUS / WAJIB
2.Have to

1. Must = harus
Didalam obligations kata “must” dipergunakan untuk menyatakan sesuatu yang harus
dilakukan, biasanya berhubungan dengan aturan.
Contoh :
1. All students must participate in extracurricular activities. (Semua siswa diwajibkan
mengikuti kegiatan ekstrakurikuler
2. You must speak louder. I can’t hear

you
(Kamu harus berbicara lebih keras.
Saya tidak dapat mendengarkanmu.)

2. Have to = harus
“have to” merupakan modal verb yang dipergunakan untuk menunjukan sesuatu yang kita
harus lakukan.

Contoh :
1. I have to go to school at seven o’clock in

the morning

(Kita harus berangkat ke sekolah pukul 7 pagi)

2. We have to show ID cards. (Kita harus menunjukan kartu pengenal kita.)

Dewa : Wi, is it Monday?
Dewi
Dewa : Yes, it is. why?
Dewi
: Upz, I forget to put on my cap.

: What? Do you forget that today we will have a flag ceremony? You must put on you cap
Dewa,
otherwise you’ll get punishment.

Dewa : Yeah, I think today is Tuesday. I know that. What should I do?

Dewi : Well, you have thirty minuntes to go home and take your cap right away.

Dewa : That’s a good idea. I’ll be back soon. Thanks Wi
Dewi : Don’t mention it.

Prohibition
“Prohibition is the act of stopping something being done or used, especially by law, or, a law
or rule that stops something being done or used”.
Jadi prohibition adalah tindakan menghentikan sesuatu yang sedang dilakukan atau
digunakan, terutama oleh hukum.

Must not = tidak boleh/dilarang

1. Visitors must not eat and drink inside the museum. (Pengunjung tidak boleh makan dan
minum di dalam museum)

2. They mustn’t park here. There is a “no parking” sign
(Mereka dilarang / tidak boleh parkir di sini. Ada tanda dilarang parkir)

Contoh dialog Prohibition

Risang Dad, I will go to my friend’s house tonight.
Mr. Eko : Sure, but you musn’t come home late.
Risang : I won’t, Dad
Mr. Eko : Take care.
Risang
Sure, Dad

Pernahkah kalian mendengar cerita rakyat dari orang tua kalian? Pasti salah satu dari kalian
sudah pernah atau sering menonton film mengenai cerita fiksi seperti cinderella, snow white,
robin hood, hansel and gretel, dan lain lain. Jika kalian pernah mendengar cerita fiksi seperti
dikatakan diatas berarti kalian sedikitnya pernah mendengar juga tentang narrative text. Apa
sih narrative text? Kok dari cerita fiksi jadi jauh-jauh ke narrative text? Eittts jangan pusing
dulu. Narrative text adalah sebuah genre dalam bahasa inggris yang menceritakan sebuah
cerita fiktif yang dibuat untuk menghibur pembaca. Mari kita simak penjelasan lengkapnya di
bawah ini.

Apa itu Narrative Text?
Narrative text adalah cerita fiksi atau cerita karangan yang dibuat untuk menghibur pembaca.
Narrative text biasanya kita jumpai dalam bentuk dongeng, cerita rakyat, maupun cerita
fiksional lainnya. Narrative text terdiri dari kejadian berurutan yang mengarah ke dalam suatu
klimaks, dan akhirnya menemukan penyelesaian. Narrative text bertujuan untuk menghibur
pembaca / pendengar.

Generic Structure of Narrative Text
Narrative Text memiliki 3 susunan struktur seperti ini:

1. Orientation
Bagian orientation berisi tentang pembukaan cerita yang mengandung
pengenalan tokoh, pengenalan latar belakang waktu dan tempat dari cerita.
Pokoknya bagian ini mengandung bagian umum dari cerita yang mencakup apa,
siapa, kapan, dan dimana cerita tersebut diceritakan.

2. Complication
Pada bagian ini, sang tokoh utama mulai mengalami konflik dalam
kehidupannya dan sang pemeran utama harus menyelesaikan konflik-konflik
tersebut.
3. Resolution
Bagian resolution adalah bagian cerita akhir (ending). Pada bagian ini semua
masalah sudah harus terselesaikan oleh sang tokoh utama. Dalam bagian
resolution juga biasanya terdapaat pesan moral atau moral value atau nasihat
yang bisa kita ambil dari cerita tersebut. Moral value pada ending sebuah
narrative text disebut dengan Coda.
Penggunaan Grammar dalam Narrative Text
Dalam Narrative text biasanya menggunakan bentuk lampau atau Past, karena cerita ini
merupakan cerita karangan atau fiksi. Bentuk tenses bisa menggunakan past perfect, past
continuous, past perfect continuous, atau bisa saja past future perfect continuous. Semua
aturan ini tidak harus dijadikan sebagai acuan karena tenses itu mengacu kepada kondisi dan
situasi kalimat.

Ciri - Ciri Narrative Text
 Menggunakan Action Verb dalam bentuk Past Tense. Misalnya : Walked, Said,
Wondered, dsb.
 Menggunakan Nouns tertentu sebagai kata ganti orang, hewan dan benda
tertentu dalam cerita. Misalnya : the princess, the girl, the queen, dsb.

 Menggunakan adjective yang membentuk satu kesatuan noun phrase. Misalnya
: The red riding hood, the poisoned apple, dsb.
 Menggunakan Time Connectives dan Conjunction untuk mengurutkan
kejadian-kejadian. Misalnya : before, after, then, next,soon, dsb.
 Menggunakan Adverbs dan Adverbial Phrase untuk menunjukkan lokasi
kejadian atau peristiwa. Misalnya : on the sea, in the mountain, there, happily ever
after, dsb

TIMUN MAS

Long time ago in the island of Java, Indonesia, lived a couple of farmer. They had married
for some years but they had no children. So they prayed to a monster called Buta Ijo to give
them children.

Buta Ijo was a ferocious and powerful monster. He granted their wish on one
condition. When their children had grown up, they had to sacrifice them to Buta Ijo. He liked
eating fresh meat of human being. The farmers agreed to his condition. Several months later
the wife was pregnant.

She gave birth to a beautiful baby girl. They named her Timun Mas. The farmers were
happy.

Timun Mas was very healthy and a very smart girl. She was also very diligent. When she
was a teenager Buta Ijo came to their house. Timun Mas was frightened so she ran away to
hide. The farmers then told Buta Ijo that Timun Emas was still a child. They asked him to
postpone. Buta Ijo agreed. He promised to come again. The following year Buta Ijo came
again. But again and again their parents said that Timun Mas was still a child.

When the third time Buta Ijo came their parents had prepared something for him. They
gave Timun Mas several bamboo needles, seeds of cucumber, dressing and salt.
‘Timun, take these things’
‘What are these things?’
‘These are your weapons. Buta Ijo will chase you. He will eat you alive. So run as fast as you
can. And if he will catch you spread this to the ground. Now go!’

Timun Mas was scared so she ran as quickly as she could. When Buta Ijo arrived she was
far from home. He was very angry when he realized that his prey had left. So he ran to chase
her. He had a sharp nose so he knew what direction his prey ran.

Timun Mas was just a girl while Buta Ijo was a monster so he could easily catch her
up. When he was just several steps behind Timun Mas quickly spread the seeds of
cucumber. In seconds they turned into many vines of cucumber. The exhausted Buta Ijo was
very thirsty so he grabbed and ate them. When Buta Ijo was busy eating cucumber Timun
Emas could run away.

But soon Buta Ijo realized and started running again. When he was just several steps
behind Timun Mas threw her bamboo needles. Soon they turned into dense bamboo trees.
Buta Ijo found it hard to pass. It took him some time to break the dense bamboo
forest. Meanwhile Timun Mas could run farther. Buta Ijo chased her again. When he almost
catch her again and again Timun Mas threw her dressing. This time it turned into a lake. Buta
Ijo was busy to save himself so Timun Mas ran way. But Buta Ijo could overcome it and
continued chasing her.

Finally when Timun Mas was almost caught she threw her salt. Soon the land where Buta
Ijo stood turned into ocean. Buta Ijo was drowned and died instantly. Timun Mas was thankful
to god and came back to her home.

Terjemahan :

Timun Mas

Pada zaman dahulu di pulau Jawa , Indonesia , tinggal sepasang petani . Mereka telah
menikah selama beberapa tahun , tetapi mereka tidak punya anak . Jadi meminta kepada
raksasa yang disebut dengan Buta Ijo untuk memberi mereka anak-anak . Buta Ijo adalah
raksasa yang ganas dan kuat . Dia mengabulkan permintaan mereka dengan satu syarat .
Ketika anak mereka telah dewasa, mereka harus mengorbankan mereka untuk Buta Ijo . Dia
suka makan daging segar manusia . Para petani setuju untuk dengan permintaannya. Beberapa
bulan kemudian istri petani pun hamil .

Istri petani melahirkan seorang bayi perempuan cantik . Mereka menamainya Timun Emas
. sepasang petani itu pun senang . Timun Mas sangat sehat dan tumbuh menjadi seorang gadis
yang sangat cerdas . Dia juga sangat rajin .

Ketika ia masih remaja Buta Ijo datang ke rumah mereka . Timun Mas ketakutan sehingga
dia melarikan diri untuk bersembunyi . Para petani kemudian mengatakan Buta Ijo bahwa
Timun Mas masih anak-anak. Mereka memintanya untuk menunda . Buta Ijo setuju . Dia
berjanji untuk datang lagi . Tahun berikutnya Buta Ijo datang lagi. Tapi lagi dan lagi orang tua
mereka mengatakan bahwa Timun Mas masih anak-anak.

Ketika ketiga kalinya Buta Ijo datang orang tua mereka telah mempersiapkan sesuatu
untuknya . Mereka memberi Timun Emas beberapa jarum bambu , biji mentimun , saus dan
garam .
' Timun , mengambil hal-hal ini '

' Apa ini ? '
' Ini adalah senjatamu . Buta Ijo akan mengejarmu . Dia akan memakanmu hidup-hidup . Jadi
berlari secepat mungkin yang kau bisa. Dan jika ia akan menangkapmu sebarkan ini ke tanah .
Sekarang pergi! '

Timun Mas takut sehingga ia berlari secepat yang dia bisa . Ketika Buta Ijo tiba ia
sangat jauh dari rumah . Dia sangat marah ketika ia menyadari bahwa mangsanya telah
meninggalkan rumah. Jadi Buto Ijo berlari mengejarnya . Dia memiliki hidung yang tajam
sehingga ia tahu kemana arah berlari mangsanya .

Timun Mas hanya seorang gadis sementara Buta Ijo adalah raksasa sehingga ia bisa
dengan mudah menangkapnya . Ketika ia hanya beberapa langkah di belakang Timun Mas
cepat menyebar benih-benih mentimun . Dalam hitungan detik benih mentimun itu berubah
menjadi tanaman merambat . Buta Ijo sangat kelelahan dan haus sehingga ia meraih
mentimun itu dan memakannya . Ketika Buta Ijo sedang sibuk makan mentimun Timun Mas
bisa melarikan diri .

Tapi segera Buta Ijo menyadari dan mulai berlari lagi . Ketika ia hanya beberapa langkah
di belakang Timun Emas melemparkan jarum bambu nya . Tak lama kemudian mereka berubah
menjadi pohon bambu lebat . Buta Ijo merasa sulit untuk lulus . Ini membutuhkan beberapa
waktu untuk memecahkan hutan bambu lebat . Sementara itu Timun mas bisa berlari lebih jauh
.

Buta Ijo mengejarnya lagi . Ketika ia hampir menangkapnya lagi dan lagi Timun Mas
melemparkan riasnya . Kali ini berubah menjadi danau . Buta Ijo sedang sibuk menyelamatkan
diri sehingga Timun Mas berlari jalan . Tapi Buta Ijo bisa mengatasinya dan terus mengejarnya
.
Akhirnya ketika Timun mas hampir tertangkap ia melemparkan garam itu . Segera tanah
tempat Buta Ijo berdiri berubah menjadi laut . Buta Ijo itu tenggelam dan tewas seketika .

Timun mas bersyukur kepada Tuhan dan kembali ke rumahnya

Pernahkah kalian memiliki pengalaman yang menarik dan menceritakannya kembali ke
teman-teman kalian? Nah, Situasi tersebut dalam bahasa inggris memiliki nama genre text
sendiri, yaitu Recount Text. Apa sih definisi dari recount text yang sebenarnya? Lalu
bagaimana tata bahasa (generic structure) dalam recount text? Juga apa ciri - ciri recount
text? Yuk daripada banyak pertanyaan lagi mending kita langsung saja simak penjelasannya di
bawah ini.

Definisi Recount Text
Coba kalian cek pada kamus apa itu recount. Menurut kamus, kata 'Recount'memiliki arti
menceritakan. Jadi Recount text dapat diartikan sebagai 'Text yang menceritakan'. Maka
Recount text adalah sebuah teks yang menceritakan kembali peristiwa atau aktivitas yang
terjadi di masa lampau yang pernah di alami sebelumnya. Kita mungkin pernah mendengar
sebelumnya dari guru kita bahwa Recount Text adalah sebuah cerita pengalaman yang benar
- benar terjadi di dalam kehidupan kita. Lalu, tujuan dari Recount text itu sendiri adalah untuk
menghibur atau memberi informasi kepada pembaca.

Ciri-Ciri Recount Text

 Memiliki judul yang merangkum teks. Contohnya 'My Vacation to Bali' maka
ceritanya hanya akan menceritakan seluruh liburan saat berada di bali
 Menceritakan peristiwa yang sudah terjadi di masa lampau. Maka Recount text
selalu menggunakan past tense, contohnya 'Last month, I went to Bali with my family.
 Semua kejadian yang di ceritakan harus secara berurutan. Jadi, harus memakai
kata sambung seperti 'when', 'later', 'then', 'after', 'before', dan lain lain.
Generic Structure dari Recount Text
Generic structure atau struktur kebahasaan dari Recount Text ini terbagi kedalam 3 susunan,
yaitu :
 Orientation
Bagian Orientation merupakan bagian pendahuluan atau perkenalan dari text yang
akan dibahas. Karena di dalam Orientation ini menceritakan siapa saja yang terlibat
dalam cerita, apa yang terjadi, di mana tempat peristiwa terjadi, dan waktu terjadinya
peristiwa.

 Events
Bagian Event merupakan inti dari cerita. Pada bagian ini kita menceritakan semua yang
terjadi secara berurutan dari awal sampai selesai
 Re-orientation
Bagian Re-orientation berisi kesimpulan dari isi cerita, atau bisa juga merupakan
pendapat pribadi dari si pencerita. Re-orientation ini bisa disebut juga akhir atau
penutup dari cerita.