Space Race Daily Agenda Slide

FCE-3502

PENAKSIRAN
PEMBELAJARAN

KUMPULAN: GRYFFINDOR
TUGASAN 1: PENGGUBALAN

PENAKSIRAN ALTERNATIF

AHLI KUMPULAN

MUHAMAD FITRI ANAQI BIN SOBRY - 202002
MOHAMAD SYAKIR BIN KAMARUZAMAN-201974

MOHAMAD NOR FITRI BIN MOHAMAD RAFI -
202293

RANCANGAN MATA PELAJARAN:
PENGAJARAN
HARIAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 2

TEMA PENGAJARAN:

KOMSAS

TOPIK:

CERPEN DALAM ANTOLOGI BAIK BUDI
INDAH BAHASA

HASIL PEMBELAJARAN

1. Murid dapat memahami jalan cerita
cerpen yang dipilih.

2. Murid dapat menganalisis sinopsis,
tema, persoalan dan mesej yang cuba
disampaikan di dalam cerpen.

STRATEGI DAN
PANDUAN
PELAKSANAAN
PENAKSIRAN
ALTERNATIF



ARAHAN
PENAKSIRAN
ALTERNATIF MURID

1.Baca dan fahami cerpen yang terdapat di dalam antologi Baik
Budi, Indah Bahasa.

2.Bentuk 8 kumpulan dengan jumlah 5 ahli dalam setiap kumpulan.
3.Guru akan menetapkan cerpen yang terdapat di dalam Antologi

Baik Budi, Indah Bahasa kepada setiap kumpulan.
4.Setiap kumpulan perlu melantik ketua. Ketua akan mengagihkan

watak yang akan dilakonkan oleh setiap ahkli kumpulan.
5. Setiap kumpulan akan diberikan masa selama 20 minit untuk

melakukan perbincangan.
6. Setelah berbincang, setiap kumpulan perlu melakonkan semula

jalan cerita untuk setiap cerpen yang telah ditugaskan.

RUBRIK PEMARKAHAN AKTIVITI ROLE-PLAY

CONTOH HASIL ROLE PLAY OLEH PELAJAR

BC

LINK UNTUK
CONTOH ROLE PLAY

OLEH PELAJAR

RUJUKAN
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2016). Dokumen Standard
Kurikulum dan Pentaksiran Bahasa Melayu Tingkatan 3.
Dipetik daripada
https://gurubesar.my/wpcontent/uploads/2018/11/001-
DSKP-KSSM-BAHASA-MELAYU-TINGKATAN- 3.pdf.

Kementerian Pendidikan Malaysia (2013). Pelan Kementerian Pendidikan Malaysia. (2020). Buku
Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013- 2025. Teks Bahasa Melayu Tingkatan 3. Dipetik daripada
https://gurubesar.my/buku-teks-digital-bahasa-
Putrajaya: Bahagian Pendidikan Guru
melayu-tingkatan-3/

Nor Azah Abd Aziz. (2016). Antologi Baik Budi
Indah Bahasa. Dewan Bahasa dan Pustaka

Sekian,
Terima Kasih