หลักสูตรโรงเรียนประถม

คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน

ส๑๕๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๕ เวลา ๘๐ ชั่วโมง

……………………………………………………………………………………..…………………………………………………………….

ศึกษา วิเคราะห์ อภิปราย สรุป มรดกทางวัฒนธรรมที่ได้รับจากพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ พุทธ

ประวตั หิ รือประวัติศาสดาที่ตนนับถือ หลกั ธรรมสำคญั ของพระพทุ ธศาสนาและหลกั ธรรมสำคัญของศาสนาที่ตนนับถือ

การพัฒนาจิต ตามแนวทางของศาสนาท่ีตนนับถอื พธิ กี รรมสำคญั ของพุทธศาสนาและศาสนาทีต่ นนบั ถอื วนั สำคญั ทาง

ศาสนา มารยาทของการเป็นศาสนิกชนทดี่ ี

ศึกษา วิเคราะห์ อภิปราย สรุป การปฏิบัติตนตามสถานภาพ บทบาท สิทธิเสรีภาพ ในการเป็น

พลเมืองดี เคารพเทิดทูนสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ อนุรักษ์ เผยแพร่ ภูมิปัญญาท้องถิ่นของ

ชุมชน โครงสร้าง อำนาจ บทบาท หน้าที่ ความสำคัญ ของผู้บริหาร ในการปกครองส่วนท้องถิ่นกับการ

บรกิ ารสาธารณะประโยชนใ์ นชมุ ชน

ศึกษา วิเคราะห์ อภิปราย สรุป เกี่ยวกับความหมายและประเภทของปัจจัยการผลติ เทคโนโลยีในการผลติ

สินค้าและบริการ พฤติกรรมของผู้บริโภค หลักการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ประเภทของสหกรณ์ การ

ประยุกต์ หลักการของสหกรณ์มาใช้ในชีวิตประจำวัน บทบาทหน้าที่ของธนาคารดอกเบี้ยเงินฝากและดอกเบี้ยกู้ยมื

การฝากเงนิ ผลดแี ละผลเสียของ การกยู้ มื เงนิ ทัง้ นอกระบบและในระบบท่ีมีต่อเศรษฐกจิ

ศึกษา วิเคราะห์ อภิปราย สรุป ตำแหน่ง ระยะ ทิศทาง ภูมิลักษณ์ ความสัมพันธ์ของลักษณะทาง

กายภาพ สังคมในภูมิภาคของตนเอง สภาพแวดล้อมทางกายภาพ อิทธิพลของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติที่มี

อิทธิพลต่อการตั้งถิ่นฐาน การย้ายถิ่น ที่ก่อให้เกิดวิถีชีวิต การสร้างสรรค์วัฒนธรรมในภูมิภาค ผลจาก

การรักษาทำลายสภาพแวดล้อม และแนวทางในการอนรุ กั ษส์ ภาพแวดลอ้ มในภมู ิภาค

คิดวิเคราะห์ กระบวนการพัฒนาค่านิยม กระบวนการแก้ปัญหา วิธีการโดยใช้กระบวนการสืบค้นทาง

ประวตั ิศาสตร์

เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และปฏิบตั ติ ามหลกั ธรรมทางศาสนา เปน็ ศาสนกิ ชนทีด่ ี เป็นพลเมืองดใี นการ

ปกครองประชาธิปไตยที่มีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เห็น

คุณคา่ ภูมิใจในความเปน็ ไทย ร่วมอนุรกั ษ์ทรพั ยากรและส่งิ แวดลอ้ ม

รหสั ตวั ชีว้ ัด

ส 1.1 ป.5/1-7 ส 1.2 ป.5/1-3
ส 2.1 ป.5/1-๔ ส 2.2 ป.5/1-3
ส 3.1 ป.5/1-3 ส 3.2 ป.5/1-2
ส 5.2 ป.5/1-3
ส 5.1 ป.5/1-๒
รวมท้งั หมด ๒๗ ตวั ชว้ี ัด

คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน

ส๑๖๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๖ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง

……………………………………………………………………………………………….………………………………………………………..

ศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ อธิบาย อภิปราย รวบรวมข้อมูล สรุป และเห็นคุณค่าเกี่ยวกับความสำคัญ

ของพระพุทธศาสนาในฐานะเป็นศาสนาประจำชาติ และศาสนาที่ตนนับถือ พุทธประวัติและประวัติศาสดาของ

ศาสนาที่ตนนับถือ ความสำคัญและปฏิบัติตนตามหลักธรรมท่ีสำคัญของศาสนาที่ตนนับถือ การทำความดีของบุคคล

ในประเทศตามหลักศาสนา การพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือ หลักธรรมสำคัญของศาสนาอื่นๆ

ลักษณะสำคัญของศาสนพิธี พิธีกรรมสำคัญของศาสนาอื่นๆ การเข้าร่วมพิธีกรรม ความรู้เกี่ยวกับศาสนสถาน และ

ปฏิบัติตน มารยาทของศาสนิกชนที่ดี ปฏิบัติตามกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน ประโยชน์ของการปฏิบัติ

ตามกฎหมาย ความหมายและประเภทของวัฒนธรรม เรียนรู้เกี่ยวกับระบบการเมือง การปกครองในสังคม

ปัจจุบัน การปกครองระบบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข ลักษณะและความสำคัญของการเป็น

พลเมืองที่ดี ตลอดจนความแตกต่างและความหลากหลาย ทางวัฒนธรรม ค่านิยม ความเชื่อ ปลูกฝังค่านิยม

ด้านประชาธิปไตย สิทธิ หน้าที่ เสรีภาพ การดำเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทยและสังคมโลก อธิบายบทบาท

ของผู้ผลิต ผู้บริโภค ทรัพยากร หลักการใช้ทรัพยากร หลักการ และประโยชน์ ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ผลิต

ผู้บริโภค ธนาคาร และรัฐบาล การดำรงชีวิต อย่างมีดุลยภาพ และการไทยและภูมิภาคต่างๆ ของโลก การใช้

แผนที่ และเครื่องมือ ทางภูมิศาสตร์ ความสัมพันธ์กันของสิ่งต่างๆ ในนำหลักเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ใน

ชีวิตประจำวันบอกลักษณะของโลกทางกายภาพ และสรุปลักษณะทางกายภาพ แหล่งทรัพยากรและภูมิอากาศของ

ประเทศระบบธรรมชาติ ความสัมพันธ์ของมนุษย์กับสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ และสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น การ

นำเสนอข้อมูลภูมิสารสนเทศ การอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อมเพื่อการพัฒนาที่ย่ังยืน

โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการขัดเกลา ทางสังคม กระบวนการ
กลุ่ม กระบวนการประชาธิปไตย

เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ มีค่านิยมที่ดีงาม มีทักษะกระบวนการและมีความสามารถตาม
มาตรฐานการเรียนรู้ มีจิตสาธารณะ มีคุณธรรม ภาคภูมิใจในระบอบการปกครองประชาธิปไตย

รหสั ตวั ชวี้ ดั

ส 1.1 ป.6/1-9 ส 1.2 ป.6/1-๔ ส 2.1 ป.6/1-5
ส 2.2 ป.6/1-3 ส 3.1 ป.6/1-3 ส 3.2 ป.6/1-2
ส 5.1 ป.6/1-2 ส 5.2 ป.6/1-3

รวมทั้งหมด ๓๑ ตวั ชว้ี ดั

คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน

ส 11102 รายวชิ าประวตั ศิ าสตร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 เวลา 40 ช่วั โมง

...................................................................................................................................................................

ศกึ ษา วิเคราะห์ เรยี งลำดับ อธิบายความสำคญั ของเวลาตามปฏทิ นิ ท่ีใช้ในชีวติ ประจำวนั เหตุการณใ์ น

ชีวิตประจำวัน บอกประวตั ิความเปน็ มาของตนเองและครอบครัว พฒั นาการของมนุษย์ จากอดตี จนถึงปจั จบุ ัน

ความหมายและความสำคญั ของสญั ลักษณข์ องชาติไทย แหล่งวัฒนธรรมในชมุ ชน สงิ่ ที่ตนรกั และภาคภูมใิ จในท้องถนิ่

โดยการสอบถามผปู้ กครอง นักเรยี นใกล้เคียงและสัมภาษณ์ตัวนักเรยี นเอง

เหน็ คณุ คา่ และความสำคญั ของประวตั ศิ าสตร์ชาติไทย มีความรกั ความภมู ใิ จ อนรุ กั ษ์ไว้ซึ่งความเป็นไทยโดย

ยึดหลักของปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและนำไปสู่ประชาคมอาเซยี น

มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั
ส.4.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3
ส.4.2 ป.1/1 ป.1/2
ส.4.3 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3

รวม 8 ตวั ชี้วดั

คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน

ส 12102 รายวิชาประวตั ศิ าสตร์ กลุม่ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 2 เวลา 40 ชวั่ โมง

....................................................................................................................................................................

ศกึ ษา วิเคราะห์ เรยี งลำดับ สืบคน้ อธบิ ายเหตกุ ารณ์ในอดีต ปจั จบุ ัน อนาคต เหตกุ ารณท์ ่ีเกดิ ขึ้นในครอบครวั

หรือในชีวิตของตนเอง การเปลี่ยนแปลงในวถิ ีชวี ิตของคนในชุมชน และผลกระทบของการเปลีย่ นแปลงที่มตี อ่ วถิ ชี วี ติ

ของคนในชุมชน บคุ คลท่ีทำประโยชนต์ ่อทอ้ งถ่นิ วัฒนธรรมประเพณแี ละภมู ิปญั ญาไทยโดยใชห้ ลกั ฐานทเ่ี กีย่ วขอ้ ง

สอบถาม สมั ภาษณ์ นักเรียนใกล้เคยี ง และบคุ คลสำคญั ในชมุ ชน แหล่งเรียนรใู้ นชุมชน

เห็นคุณคา่ และความสำคญั ของประวัตศิ าสตร์ชาตไิ ทย มคี วามรกั ความภูมิใจ อนุรกั ษไ์ วซ้ ่งึ ความเปน็ ไทยโดย

ยึดหลกั ของปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและนำไปส่ปู ระชาคมอาเซยี น

มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั
ส.4.1 ป.2/1 ป.2/2
ส.4.2 ป.2/1 ป.2/2
ส.4.3 ป.2/1 ป.2/2

รวม 6 ตวั ช้ีวัด

คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน

ส 13102 รายวชิ าประวัตศิ าสตร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3 เวลา 40 ชว่ั โมง

....................................................................................................................................................................

ศึกษา วิเคราะห์ เรยี งลำดับ สืบคน้ อธิบายทีม่ าของศักราช การเทยี บ พ.ศ. เปน็ ค.ศ. หรือ ค.ศ. เป็น พ.ศ.
เหตุการณส์ ำคญั ของโรงเรียนและชุมชน ปจั จยั ท่ีมอี ิทธิพลตอ่ การตง้ั ถิ่นฐานและพัฒนาการของชุมชน ขนบธรรมเนยี ม
ประเพณแี ละวฒั นธรรมของชมุ ชน ความแตกตา่ งทางวัฒนธรรมของชมุ ชนตนเองกบั ชมุ ชนอื่น พระราชประวัติและพระ

ราชกรณยี กิจโดยสังเขปของพระมหากษัตริยไ์ ทย ผสู้ ถาปนาอาณาจักรไทย พระราชประวัตแิ ละพระราชกรณียกจิ ของ
พระมหากษตั รยิ ใ์ นรชั กาลปัจจุบันโดความสำคญั ของเวลาตามปฏิทนิ ทใ่ี ช้ในชวี ติ ประจำวัน โดยสงั เขปและวีรกรรมของ
บรรพบุรษุ ไทยท่มี สี ว่ นปกป้องประเทศชาติโดยใช้หลกั ฐานท่ีเกย่ี วขอ้ ง สอบถาม สัมภาษณ์บุคคลสำคญั ในชมุ ชน แหลง่
เรียนรใู้ นชุมชน

เห็นคณุ คา่ และความสำคญั ของประวตั ศิ าสตรช์ าตไิ ทย มคี วามรกั ความภมู ใิ จ อนรุ ักษ์ไวซ้ ่งึ ความเป็นไทย โดย
ยดึ หลกั ของปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและนำไปส่ปู ระชาคมอาเซียน

มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั
ส.4.1 ป.3/1 ป.3/2
ส.4.2 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3
ส.4.3 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3

รวม 8 ตวั ช้ีวัด

คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน

ส 14102 รายวิชาประวัตศิ าสตร์ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 เวลา 40 ช่วั โมง

....................................................................................................................................................................

ศกึ ษา วิเคราะห์ เรยี งลำดบั สบื คน้ อธิบายความหมายและชว่ งเวลาของทศวรรษ ศตวรรษและสหสั วรรษ ยุค
สมยั ในการศกึ ษาประวตั ขิ องมนุษย์ การแยกแยะประเภทหลักฐานท่ใี ช้ในการศกึ ษาความเปน็ มาของทอ้ งถ่ิน พัฒนาการ
ของมนษุ ย์ยุคกอ่ นประวตั ิศาสตร์และยุคประยคุ ประวัติศาสตร์ การสถาปนาอาณาจกั รสุโขทัย พัฒนาการของอาณาจักร

สุโขทัย ประวตั แิ ละผลงานของบคุ คลสำคญั สมยั สุโขทยั และภูมิปญั ญาไทยในสมยั สุโขทัยโดยวิธีการทางประวตั ใิ ช้
ศาสตร์ แหลง่ เรยี นรู้ในโรงเรยี น ในท้องถิ่น

เห็นคุณคา่ และความสำคญั ของประวัตศิ าสตร์ชาตไิ ทย มีความรกั ความภมู ิใจ อนรุ ักษไ์ ว้ซ่ึงความเปน็ ไทย โดย
ยดึ หลกั ของปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและนำไปสูป่ ระชาคมอาเซยี น

มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั
ส.4.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3
ส.4.2 ป.4/1 ป.4/2
ส.4.3 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3

รวม 8 ตวั ชีว้ ัด

คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน

ส 15102 รายวิชาประวตั ศิ าสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 5 เวลา 40 ชั่วโมง

....................................................................................................................................................................

ศึกษา วิเคราะห์ เรยี งลำดบั สืบค้น อธบิ ายความเปน็ มาของท้องถ่ิน อทิ ธพิ ลของอารยธรรมอินเดยี และจนี

อทิ ธพิ ลของวัฒนธรรมต่างชาติ พฒั นาการของอาณาจักอยธุ ยาและธนบรุ ี ดา้ นเศรษฐกิจ การเมอื งการปกครอง ประวตั ิ

และผลงานของบุคคลสำคัญของสมัยอยธุ ยาและธนบุรี ภูมปิ ญั ญาไทยทส่ี ำคญั สมยั อยุธยาและธนบรุ ีโดยวธิ กี ารทาง

ประวตั ิศาสตร์ แหลง่ เรยี นรใู้ นโรงเรยี น ในทอ้ งถ่นิ

เหน็ คณุ ค่าและความสำคญั ของประวตั ศิ าสตรช์ าติไทย มีความรกั ความภูมใิ จ อนรุ กั ษ์ไวซ้ ง่ึ ความเปน็ ไทย โดย

ยึดหลกั ของปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและนำไปสู่ประชาคมอาเซยี น

มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ดั ป.5/4
ส.4.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3
ส.4.2 ป.5/1 ป.5/2
ส.4.3 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3

รวม 9 ตวั ชีว้ ัด

คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

ส 16102 รายวชิ าประวตั ศิ าสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 เวลา 40 ช่วั โมง

....................................................................................................................................................................

ศกึ ษา วิเคราะห์ เรยี งลำดบั สืบคน้ อธิบายท่ี ความสำคญั ของวธิ ีการทางประวตั ศิ าสตร์ สภาพสงั คม เศรษฐกจิ
และการเมอื งของประเทศเพอื่ นบ้านในปัจจุบัน ความสมั พนั ธ์ของกลมุ่ อาเซียนทางเศรษฐกจิ และสังคมในปจั จบุ นั
พฒั นาการของไทยสมยั รัตนโกสนิ ทร์ ปจั จัยท่สี ่งเสริมความเจรญิ รงุ่ เรอื งทางเศรษฐกิจและการปกครอง ผลงานของ

บคุ คลสำคญั ด้านต่างๆ และภมู ิปญั ญาไทยทส่ี ำคญั ในสมยั รตั นโกสนิ ทร์
โดยวธิ ีการทางประวัตศิ าสตร์ แหลง่ เรยี นรใู้ นโรงเรียน ในทอ้ งถน่ิ
เหน็ คุณคา่ และความสำคญั ของประวตั ศิ าสตรช์ าตไิ ทย มีความรกั ความภมู ิใจ อนรุ กั ษ์ไวซ้ ึ่งความเป็นไทย โดย

ยดึ หลกั ของปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและนำไปสปู่ ระชาคมอาเซยี น

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั ป.6/4
ส.4.1 ป.6/1 ป.6/2
ส.4.2 ป.6/1 ป.6/2
ส.4.3 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3

รวม 8 ตวั ชี้วดั

คำอธิบายรายวิชาเพ่มิ เตมิ

ส 1120๑ รายวชิ า การปอ้ งกนั การทจุ รติ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1 เวลา 4๐ ชวั่ โมง

....................................................................................................................................................................

ศกึ ษาเกย่ี วกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชน์สว่ นรวม ความละอายและความไม่

ทนตอ่ การทุจริต STRONG : จติ พอเพยี งตอ่ ตา้ นการทุจรติ รหู้ นา้ ที่ของพลเมอื งและรบั ผดิ ชอบตอ่ สงั คมในการตอ่ ตา้ น

การทุจริต

โดยใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝกึ ปฏบิ ัตจิ รงิ การทำโครงงานกระบวนการเรยี นรู้5
ขัน้ ตอน (5 STEPs) การอภปิ ราย การสืบสอบ การแก้ปญั หา ทกั ษะการอ่านและการเขียนเพอื่ ใหม้ ีความตระหนกั และ
เห็นความสำคญั ของการตอ่ ตา้ นและการปอ้ งกันการทุจริต

ผลการเรียนรู้
1. มีความรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชนส์ ว่ นรวม
2. มคี วามรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกบั ความละอายและความไมท่ นต่อการทจุ รติ
3. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกบั STRONG / จิตพอเพยี งตอ่ ต้านการทจุ ริต
4. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับพลเมืองและมีความรบั ผิดชอบตอ่ สังคม
5. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชน์สว่ นรวมได้
6. ปฏบิ ัติตนเป็นผลู้ ะอายและไม่ทนตอ่ การทจุ ริตทกุ รูปแบบ
7. ปฏบิ ัติตนเป็นผ้ทู ่ี STRONG / จิตพอเพยี งต่อต้านการทจุ รติ
8. ปฏิบตั ิตนตามหนา้ ที่พลเมอื งและมีความรบั ผดิ ชอบตอ่ สงั คม
9. ตระหนักและเหน็ ความสำคัญของการตอ่ ตา้ นและปอ้ งกนั การทจุ ริต

รวมทง้ั หมด 9 ผลการเรียนรู้

คำอธิบายรายวชิ าเพมิ่ เตมิ

ส 1220๑ รายวชิ า การปอ้ งกนั การทจุ รติ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 2 เวลา 4๐ ชวั่ โมง

....................................................................................................................................................................

ศกึ ษาเกย่ี วกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตน กับผลประโยชน์สว่ นรวม ความละอายและความไม่

ทนตอ่ การทุจริต STRONG : จติ พอเพยี งตอ่ ตา้ นการทุจรติ รหู้ นา้ ท่ีของพลเมอื งและรบั ผดิ ชอบตอ่ สงั คมในการตอ่ ตา้ น

การทุจริต

โดยใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝกึ ปฏิบตั ิจรงิ การทำโครงงานกระบวนการเรยี นรู้5
ขัน้ ตอน (5 STEPs) การอภปิ ราย การสืบสอบ การแก้ปญั หา ทกั ษะการอ่านและการเขียนเพอื่ ใหม้ ีความตระหนกั และ
เห็นความสำคญั ของการตอ่ ตา้ นและการปอ้ งกันการทุจริต

ผลการเรียนรู้
1. มีความรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชนส์ ว่ นรวม

2. มคี วามรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกบั ความละอายและความไมท่ นต่อการทจุ รติ
3. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกบั STRONG / จิตพอเพยี งตอ่ ต้านการทจุ ริต
4. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับพลเมืองและมีความรบั ผิดชอบตอ่ สงั คม
5. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชนส์ ว่ นรวมได้
6. ปฏบิ ัติตนเป็นผลู้ ะอายและไม่ทนตอ่ การทจุ ริตทกุ รปู แบบ
7. ปฏบิ ัติตนเป็นผ้ทู ่ี STRONG / จิตพอเพยี งต่อต้านการทจุ รติ
8. ปฏิบตั ิตนตามหนา้ ที่พลเมอื งและมีความรบั ผดิ ชอบตอ่ สงั คม
9. ตระหนักและเหน็ ความสำคัญของการตอ่ ตา้ นและปอ้ งกนั การทจุ ริต

รวมทง้ั หมด 9 ผลการเรยี นรู้

คำอธิบายรายวิชาเพ่มิ เตมิ

ส 1320๑ รายวชิ า การปอ้ งกนั การทจุ รติ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 เวลา 4๐ ชวั่ โมง

....................................................................................................................................................................

ศกึ ษาเกย่ี วกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชน์สว่ นรวม ความละอายและความไม่

ทนต่อการทุจริต STRONG : จติ พอเพยี งตอ่ ตา้ นการทุจรติ รหู้ นา้ ที่ของพลเมืองและรบั ผิดชอบตอ่ สังคมในการตอ่ ตา้ น

การทุจริต

โดยใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝกึ ปฏบิ ัตจิ รงิ การทำโครงงานกระบวนการเรยี นรู้5
ขัน้ ตอน (5 STEPs) การอภปิ ราย การสืบสอบ การแก้ปญั หา ทกั ษะการอ่านและการเขยี นเพอื่ ใหม้ คี วามตระหนกั และ
เห็นความสำคญั ของการตอ่ ตา้ นและการปอ้ งกันการทุจริต

ผลการเรียนรู้
1. มีความรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน กบั ผลประโยชนส์ ว่ นรวม
2. มคี วามรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกบั ความละอายและความไมท่ นต่อการทุจริต
3. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกบั STRONG / จิตพอเพยี งตอ่ ต้านการทจุ รติ
4. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับพลเมืองและมีความรบั ผิดชอบตอ่ สังคม
5. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์ส่วนตน กบั ผลประโยชน์สว่ นรวมได้
6. ปฏบิ ัติตนเป็นผลู้ ะอายและไม่ทนตอ่ การทจุ ริตทกุ รูปแบบ
7. ปฏบิ ัติตนเป็นผ้ทู ่ี STRONG / จิตพอเพยี งต่อต้านการทจุ รติ
8. ปฏิบตั ิตนตามหนา้ ที่พลเมอื งและมีความรบั ผดิ ชอบตอ่ สงั คม
9. ตระหนักและเหน็ ความสำคัญของการตอ่ ตา้ นและปอ้ งกนั การทจุ ริต

รวมทง้ั หมด 9 ผลการเรยี นรู้

คำอธิบายรายวิชาเพ่มิ เตมิ

ส 1420๑ รายวชิ า การปอ้ งกันการทุจรติ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 4 เวลา 4๐ ชวั่ โมง

....................................................................................................................................................................

ศกึ ษาเกย่ี วกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชน์สว่ นรวม ความละอายและความไม่

ทนตอ่ การทุจริต STRONG : จติ พอเพียงตอ่ ตา้ นการทุจรติ รหู้ นา้ ที่ของพลเมอื งและรบั ผดิ ชอบตอ่ สงั คมในการตอ่ ตา้ น

การทุจริต

โดยใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝกึ ปฏบิ ัตจิ รงิ การทำโครงงานกระบวนการเรยี นรู้5
ขัน้ ตอน (5 STEPs) การอภปิ ราย การสบื สอบ การแก้ปญั หา ทกั ษะการอ่านและการเขียนเพอื่ ใหม้ ีความตระหนกั และ
เห็นความสำคญั ของการตอ่ ตา้ นและการปอ้ งกันการทุจริต

ผลการเรียนรู้
1. มีความรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชนส์ ว่ นรวม
2. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกบั ความละอายและความไมท่ นต่อการทจุ รติ
3. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกับ STRONG / จิตพอเพยี งตอ่ ต้านการทจุ ริต
4. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกับพลเมืองและมีความรบั ผิดชอบตอ่ สังคม
5. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชน์สว่ นรวมได้
6. ปฏบิ ัติตนเป็นผลู้ ะอายและไม่ทนตอ่ การทจุ ริตทกุ รูปแบบ
7. ปฏบิ ัติตนเป็นผ้ทู ่ี STRONG / จิตพอเพยี งต่อต้านการทจุ รติ
8. ปฏิบตั ิตนตามหนา้ ท่ีพลเมอื งและมีความรบั ผดิ ชอบตอ่ สงั คม
9. ตระหนักและเหน็ ความสำคญั ของการตอ่ ตา้ นและปอ้ งกนั การทจุ ริต

รวมทง้ั หมด 9 ผลการเรยี นรู้

คำอธิบายรายวิชาเพ่มิ เตมิ

ส 1520๑ รายวชิ า การปอ้ งกนั การทจุ รติ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 5 เวลา 4๐ ชวั่ โมง

....................................................................................................................................................................

ศกึ ษาเกย่ี วกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชน์สว่ นรวม ความละอายและความไม่

ทนตอ่ การทุจริต STRONG : จติ พอเพยี งตอ่ ตา้ นการทุจรติ รหู้ นา้ ที่ของพลเมอื งและรบั ผดิ ชอบตอ่ สงั คมในการตอ่ ตา้ น

การทุจริต

โดยใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝกึ ปฏบิ ัตจิ รงิ การทำโครงงานกระบวนการเรยี นรู้5
ขัน้ ตอน (5 STEPs) การอภปิ ราย การสืบสอบ การแก้ปญั หา ทกั ษะการอ่านและการเขียนเพอื่ ใหม้ ีความตระหนกั และ
เห็นความสำคญั ของการตอ่ ตา้ นและการปอ้ งกันการทุจริต

ผลการเรียนรู้
1. มีความรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชนส์ ว่ นรวม
2. มคี วามรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกบั ความละอายและความไมท่ นต่อการทจุ รติ
3. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกบั STRONG / จิตพอเพยี งตอ่ ต้านการทจุ ริต
4. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับพลเมืองและมีความรบั ผิดชอบตอ่ สังคม
5. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชน์สว่ นรวมได้
6. ปฏบิ ัติตนเป็นผลู้ ะอายและไม่ทนตอ่ การทจุ ริตทกุ รูปแบบ
7. ปฏบิ ัติตนเป็นผ้ทู ่ี STRONG / จิตพอเพยี งต่อต้านการทจุ รติ
8. ปฏิบตั ิตนตามหนา้ ที่พลเมอื งและมีความรบั ผดิ ชอบตอ่ สงั คม
9. ตระหนักและเหน็ ความสำคัญของการตอ่ ตา้ นและปอ้ งกนั การทจุ ริต

รวมทง้ั หมด 9 ผลการเรียนรู้

คำอธิบายรายวชิ าเพมิ่ เตมิ

ส 1620๑ รายวชิ า การปอ้ งกนั การทจุ รติ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6 เวลา 4๐ ชวั่ โมง

....................................................................................................................................................................

ศกึ ษาเกย่ี วกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตน กับผลประโยชน์สว่ นรวม ความละอายและความไม่

ทนตอ่ การทุจริต STRONG : จติ พอเพยี งตอ่ ตา้ นการทุจรติ รหู้ นา้ ท่ีของพลเมอื งและรบั ผดิ ชอบตอ่ สงั คมในการตอ่ ตา้ น

การทุจริต

โดยใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝกึ ปฏิบตั ิจรงิ การทำโครงงานกระบวนการเรยี นรู้5
ขัน้ ตอน (5 STEPs) การอภปิ ราย การสืบสอบ การแก้ปญั หา ทกั ษะการอ่านและการเขียนเพอื่ ใหม้ ีความตระหนกั และ
เห็นความสำคญั ของการตอ่ ตา้ นและการปอ้ งกันการทุจริต

ผลการเรียนรู้
1. มีความรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชนส์ ว่ นรวม
2. มคี วามรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกบั ความละอายและความไมท่ นต่อการทจุ รติ
3. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกบั STRONG / จิตพอเพยี งตอ่ ต้านการทจุ ริต
4. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับพลเมืองและมีความรบั ผิดชอบตอ่ สงั คม
5. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชนส์ ว่ นรวมได้
6. ปฏบิ ัติตนเป็นผลู้ ะอายและไม่ทนตอ่ การทจุ ริตทกุ รปู แบบ
7. ปฏบิ ัติตนเป็นผ้ทู ่ี STRONG / จิตพอเพยี งต่อต้านการทจุ รติ
8. ปฏิบตั ิตนตามหนา้ ที่พลเมอื งและมีความรบั ผดิ ชอบตอ่ สงั คม
9. ตระหนักและเหน็ ความสำคัญของการตอ่ ตา้ นและปอ้ งกนั การทจุ ริต

รวมทง้ั หมด 9 ผลการเรยี นรู้

คำอธบิ ายรายวชิ าเพมิ่ เตมิ

รหสั วชิ า ส๑๑๒๐2 อสิ ลามศกึ ษา 1 กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ศกึ ษา คน้ ควา้ อภปิ ราย อธิบาย อา่ น เขียน บอก ความหมาย ความสำคัญ ความเป็นมา และ ปฏิบตั ิ

ในสาระต่อไปน้ี

ประวัติศาสตรอ์ ิสลามและเกย่ี วกับประวัติทา่ น นบมี ฮู มั มัด ศอลลั ลออาลยั ฮวี สั สลั มั บทบาทหน้าท่ี นบแี ละรอ

สูล คณุ ลักษณะของรอสลู จริยวตั รและวธิ ีชวี ติ ของรอสลู

ศรัทธาต่ออัลลอฮฺ พระนามของอลั ลอฮกฺ ารศรัทธาต่อมลาอิกะฮฺ ชื่อและจำนวน คณุ ลักษณะท่ีวาญิบต้องรและ

ศึกษาองค์ประกอบของหลักศรัทธาเช่ือมนั่ ยอมรับและการปฏบิ ัติตนเป็นผศู้ รทั ธาตอ่ อลั ลอฮฺและมลาอกิ ะฮฺ สเู ราะฮฺ

และพยญั ชนะ หลกั คำสอนของของอลั -หะดษี

หลักการอิสลาม ๕ ประการ วิธกี ารชำระล้างนะญสิ อิรยิ าบถของการละหมาดฟัรฏู การชำระลา้ งนะญิสและ

การทำวุฏอุ ฺ มารยาทในชวี ติ ประจำวัน และการรักษาความสะอาด

โดยใชก้ ระบวนการสรา้ งความรู้ความเข้าใจ กระบวนการฝึกปฏิบัติ เพื่อใหเ้ กดิ ความรู้ ความเข้าใจในประวตั ิ

ความสำคัญ หลักการอา่ น และหลกั การอรรถาธิบายอัล-กรุ อฺ าน สามารถอ่านท่องจำ อรรถาธบิ าย เห็นคุณคา่ และ

นำไปใชใ้ นการดำเนนิ ชวี ิตอยา่ งชีวิตสันตสิ ุข

เพ่อื ให้ผเู้ รยี นรักการอ่านอลั -กุรฺอาน รกั การละหมาด มมี ารยาทแบบอิสลามและมคี วามรบั ผิดชอบโดยใช้

กระบวนการเรียนรู้ เพอ่ื ให้ผเู้ รยี นมี ความรู้ ความเข้าใจ ในการปฏบิ ัตเิ พื่อเกิดความรู้ ความเปน็ มา ประวตั ศิ าสตร์

อิสลาม สามาถนำ จริยวตั ร และวธิ ีชวี ติ รอสลู ในการปฏบิ ัติในชวี ติ ประจำวัน มีความรบั ผดิ ชอบ ตามแบบอย่างอิสลาม

เพอื่ อยรู่ ว่ มกันอย่างสนั ตสิ ขุ

ผลการเรยี นรู้
๑. บอกความหมายและความแตกต่างของ นบี และ รสลู
๒. บอกประวตั ขิ องนบีมุฮัมมัด ศอลลั ลออาลยั ฮวี ะสลั ลมั
๓. ช่นื ชมและนำแบบอย่างการปฏบิ ัตติ นของนบีมฮุ ัมมดั ศอลลั ลออาลยั ฮวี ะสลั ลมั

ไปปฏิบตั ใิ นชวี ติ ประจำวนั
๔. บอกความหมาย ความสำคญั และองค์ประกอบของหลักศรัทธา
๕. บอกความหมายของการศรัทธาตอ่ ตอ่ มลาอิกะฮฺ ชอ่ื จำนวนและคณุ ลักษณะ

วาญิบตอ้ งรู้
๖. เช่ือมัน่ ศรทั ธา ยอมรับและปฏบิ ตั ติ นเป็นผูศ้ รทั ธาตอ่ ตอ่ อัลลอฮฺ และมลาอิกะฮฺ

๗. บอกความหมายของสเู ราะฮท่ีกำหนดโดยสรุป
๘. อ่านพยญั ชนะตามหลกั การทก่ี ำหนดได้
๙. ท่องจำสเุ ราะฮท่กี ำหนด
๑๐. นำหลักการสอนของสเู ราะฮฺทกี่ ำหนดไปปฏิบตั ิตอ่ ตนเองและบคุ คลใกลช้ ิด
อยา่ งเหมาะสมตามวัย

๑๑. นำหลกั คำสอนของสูเราะฮท่กี ำหนดไปปฏบิ ัตติ อ่ ตนเองและบุคคลใกลช้ ดิ อยา่ งเหมาะสมตามวัย
๑๒. อา่ นและบอกความหมายของอัล-หะดษี ท่ีกำหนด
๑๓. เหน็ ความสำคญั และและปฏบิ ตั ิตนตามคำสอนของอลั -หะดษี ท่กี ำหนด
๑๔. บอกหลกั การอิสลาม ๕ ประการ
๑๕. บอกความหมาย ความสำคญั วธิ ีการชำระลา้ งนะญสิ
๑๖. บอกเวลาและอิริยบถของการละหมาดฟรั ฏู
๑๗. เห็นคุณค่าและปฏบิ ตั ติ นตามคำแนะนำในการชำระลา้ งนะญิสและการทำวฏุ อุ ฺ
๑๘. บอกและปฏบิ ัตติ นเก่ยี วกับมารยาทในชวี ติ ประจำวนั
๑๙. เหน็ คุณค่าและปฏิบัติตนในการรักษาความสะอาด

รวมท้งั หมด ๑๙ ผลการเรียนรู้

คำอธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เตมิ

รหสั วชิ าส๑๒๒๐2 อสิ ลามศกึ ษา 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ศึกษา คน้ คว้า อภปิ ราย อธิบาย อ่าน เขยี น บอก ความหมาย ความสำคัญ ความเปน็ มา และ ปฏบิ ตั ิ

ในสาระตอ่ ไปน้ี

ประวัตศิ าสตรอ์ สิ ลาม และ เก่ยี วกบั ประวตั ทิ ่าน นบีมฮู มั มดั ศ็อลลัลลออาลยั ฮวี สั สลั ลัม บทบาทหน้าท่ี นบี

และรอสลู คุณลักษณะของรอสลู จริยวัตรและวธิ ชี วี ติ ของรอสลู

ความสำคัญพระนามของอลั ลอฮฺ การศรัทธาตอ่ คัมภีร์ จำนวนและชอ่ื ของคมั ภีร์ ชอ่ื และคุณลักษณะของรอซลุ

เชอ่ื ม่นั ยอมรับและการปฏบิ ตั ิตนเป็นผศู้ รัทธาตอ่ คัมภีรแ์ ละรอซลุ

สเู ราะฮฺ พยญั ชนะ และสเู ราะฮฺ อัล-หะดษี และคำสอน

หลักการอิสลาม การอะซาน การอกิ อมะฮฺ การถอื ศิลอดและอิรยิ าบถของการละหมาดฟรั ฏู สามารถบอก

ประเภทและวธิ กี ารชำระลา้ งนะญสิ และสงิ่ ทที่ ำใหเ้ สยี วฏุ ุอฺ คุณค่าและการปฏิบตั ติ นตามคำแนะนำในการชำระลา้ ง

นะญสิ การทำวุฏอุ ฺและอริ ยิ าบถของการละหมาดฟัรฏู

มารยาทการปฏิบัตติ นในชวี ิตประจำวนั การปฏบิ ัตติ นตอ่ อลั -กุรอฺ านอย่างเหมาะสมประโยชน์และการปฏบิ ัติ
ตนตามจรรยามารยาทอิสลาม

โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ความเขา้ ใจ กระบวนการฝกึ ปฏิบัติ เพื่อให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจในประวัติ
ความสำคญั หลกั การอา่ น และหลักการอรรถาธบิ ายอลั -กรุ ฺอาน สามารถอา่ น ทอ่ งจำ อรรถาธิบาย เห็นคุณค่า และ
นำไปใชใ้ นการดำเนนิ ชวี ติ อยา่ งชวี ติ สนั ติสุข

เพอ่ื ใหผ้ เู้ รียนรกั การอา่ นอลั -กรุ อฺ าน รกั การละหมาด มีมารยาทแบบอิสลาม

และมคี วามรบั ผิดชอบโดยใชก้ ระบวนการเรียนรู้ เพอื่ ให้ผเู้ รียนมี ความรู้ ความเข้าใจ ในการปฏบิ ัตเิ พื่อเกดิ ความรู้
ความเปน็ มา ประวัตศิ าสตรอ์ ิสลาม สามาถนำ จริยวัตร และวธิ ชี วี ิตรอสลู ในการปฏิบตั ใิ นชวี ติ ประจำวันมคี วาม
รับผิดชอบ ตามแบบอยา่ งอิสลามเพอื่ อยรู่ ่วมกันอย่างสันตสิ ุข

ผลการเรียนรู้
๑. บอกประวตั ขิ องทา่ น นบีมฮู ัมมดั ศอลัลลออาลัยฮีวะสลั ลัม ในวัยเยาว์
๒. บอกความสำคัญของการเรยี นรู้ประวตั ิของนบมี ฮุ มั มดั ศอลลั ลออาลัยฮวี ะสลั ลัม
๓. บอกแบบอย่างการดำเนนิ ชวี ิตในวยั เยาว์ของนบมี ฮุ ัมมัด ศอลลั ลออาลยั ฮวี ะสัลลมั
๔. ชน่ื ชมและนำแบบอย่างการปฏบิ ัตติ นของนบีมฮุ มั มดั ศอลลั ลออาลัยฮีวะสลั ลัมไปปฏบิ ตั ิในชวี ิตประจำวนั
๕. บอกพระนามของของอัลลอฮพฺ รอ้ มความหมาย
๖. บอกความหมาย ความสำคญั ของการศรัทธาตอ่ คัมภีร์ จำนวนและชอื่ คมั ภรี ์
๗. บอกความหมาย ความสำคญั ช่อื และคุณลกั ษณะของรอสลู
๘. เช่อื มนั่ ยอมรบั และปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผูศ้ รัทธาตอ่ คัมภรี ์และรอสลู

๙. บอกความหมาย ความเป็นมาของสเู ราะฮที่กำหนดโดยสรปุ
๑๐. อ่านพยญั ชนะตามหลกั การที่กำหนดได้
๑๑. ทอ่ งจำสเุ ราะฮทกี่ ำหนด

๑๒. นำหลักการสอนของสเู ราะฮทฺ ่กี ำหนดไปปฏบิ ตั ิตอ่ ตนเองและบคุ คลใกลช้ ิด
อยา่ งเหมาะสมตามวัย

๑๓. อา่ นและบอกความหมายของอัล-หะดษี ทกี่ ำหนด
๑๔. เห็นความสำคญั และและปฏิบตั ติ นตามคำสอนของอลั -หะดษี ที่กำหนด
๑๕. บอกความหมาย ความสำคัญหลักการอสิ ลาม การอะซาน การอกิ อมะฮฺ
การถือศลิ อดและอริ ิยาบถของการละหมาดฟรั ฏู
๑๖. บอกประเภทและวธิ กี ารชำระล้างนะญสิ และสิง่ ที่ทำให้เสียวฏุ ุอฺ
๑๗. เหน็ คณุ ค่าและปฏบิ ัตติ นตามคำแนะนำในการชำระลา้ งนะญิสและการทำวุฏอุ ฺ
๑๘. บอกมารยาทการปฏบิ ตั ติ นเกีย่ วในชีวิตประจำวนั
๑๙ ปฏิบตั ิตนตอ่ อลั -กุรฺอานอย่างเหมาะสม
๒๐ เห็นประโยชนแ์ ละปฏบิ ตั ติ นตามจรรยามารยาทอสิ ลาม

รวมทง้ั หมด ๒๐ ผลการเรียนรู้

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเตมิ

รหัสวิชา ส๑๓๒๐2 อสิ ลามศกึ ษา 3 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ศกึ ษา ค้นควา้ อภปิ ราย อธบิ าย อา่ น เขียน บอก ความหมาย ความสำคัญ ความเปน็ มา และ ปฏิบตั ิ

ในสาระต่อไปนี้

ประวัตศิ าสตรอ์ สิ ลาม และ เกย่ี วกับประวตั ิท่าน นบีมฮู มั มดั ศ็อลลั ลอ อะลยั

ฮวี ะสลั ลมั จรยิ วัตรและวธิ ชี วี ติ ของท่าน

พระนามของอลั ลอฮฺ การศรทั ธาตอ่ วนั กิยามะฮแฺ ละการศรทั ธาตอ่ กอฎออฺ-กอดัร เชอ่ื ม่นั ยอมรับและปฏบิ ตั ิ

ตนเปน็ ผศู้ รัทธาตอ่ วันกิยามะฮ.และกอฎออฺ-กอดรั

สูเราะฮปฺ พยญั ชนะ สเู ราะฮฺ

อลั -หะดษี ปฏิบัตติ นตามหลกั คำสอนของอัล-หะดษี

หลกั การอิสลาม การอสิ ตินญาอฺ การอะซาน การอิกอมะฮฺการละหมาดฟรั ฏแู ละการถอื ศลิ อด และการอิส

ตนิ ญาอฺ

มารยาทการปฏบิ ตั ิตนในชีวิตประจำวัน และการรักษาความสะอาด

โดยใช้กระบวนการสรา้ งความรู้ความเข้าใจ กระบวนการฝึกปฏิบตั ิ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในประวตั ิ

ความสำคัญ หลกั การอ่าน และหลกั การอรรถาธบิ ายอลั -กรุ ฺอาน สามารถอ่าน ทอ่ งจำ อรรถาธบิ าย เห็นคุณค่า และ

นำไปใชใ้ นการดำเนินชวี ิตอยา่ งชวี ติ สนั ตสิ ุข

เพอื่ ให้ผเู้ รยี นรกั การอ่านอลั -กุรฺอาน รกั การละหมาด มมี ารยาทแบบอสิ ลาม

และมีความรับผิดชอบโดยใชก้ ระบวนการเรียนรู้ เพอื่ ใหผ้ เู้ รียนมี ความรู้ ความเข้าใจ ในการปฏิบัตเิ พือ่ เกิดความรู้

ความเป็นมา ประวตั ศิ าสตรอ์ ิสลาม สามาถนำ จริยวัตร และวิธชี ีวติ รอสูลในการปฏบิ ัติในชวี ติ ประจำวันมีความ

รับผิดชอบ ตามแบบอยา่ งอสิ ลามเพอื่ อยรู่ ่วมกนั อย่างสันตสิ ุข

ผลการเรยี นรู้

1. สรปุ ประวตั ขิ องนบีมูฮัมมัด ศ็อลลั ลอ อะลยั ฮวี ะสัลลมั ตง้ั แตว่ ัยเยาวจ์ นกระทงั้
ได้รบั แต่งต้งั ใหเ้ ป็นรสูล

๒. อธบิ ายประโยชนข์ องการเรยี นรูป้ ระวัติของนบีมฮู ัมมดั ศอ็ ลัลลอ อะลยั ฮวี ะสลั ลมั
๓. ชื่นชมและนำแบบอยา่ งการปฏบิ ตั ิตนของนบมี ฮุ มั มัด ศอลลั ลออาลยั ฮวี ะสลั ลัม
ไปปฏิบตั ิในชวี ติ ประจำวัน
๔. บอกพระนามของอลั ลอฮฺ พรอ้ มความหมาย
๕. บอกความหมาย ความสำคัญของการศรัทธาต่อวันกิยามะฮฺ
๖. บอกความหมาย ความสำคญั ของการศรัทธาตอ่ กอฎออฺ-กอดรั
๗. เชอ่ื ม่นั ยอมรบั และปฏิบตั ิตนเป็นผูศ้ รัทธาวันกยิ ามะฮ.และกอฎออฺ-กอดัร

๘. บอกความหมายความเปน็ มา ความสำคญั ของสเู ราะฮฺทีก่ ำหนดโดยสรปุ
๙. อา่ นพยญั ชนะตามหลกั การท่ีกำหนด

๑๐. ทอ่ งจำสเู ราะฮฺท่กี ำหนด
๑๑. นำหลักการสอนของสเู ราะฮทฺ กี่ ำหนดไปปฏิบัติต่อตนเองและบคุ คลใกลช้ ดิ
อย่างเหมาะสมตามวยั
๑๒. อา่ นและบอกความหมายของอลั -หะดษี ทก่ี ำหนด
๑๓. เหน็ ความสำคญั และและปฏิบตั ติ นตามคำสอนของอลั -หะดีษท่ีกำหนด
๑๔. อธิบายความหมาย ความสำคัญหลกั การอิสลาม การอะซาน การอิกอมะฮฺ
การถือศิลอดและการละหมาดฟรั ฏู
๑๕. เห็นคณุ คา่ และปฏิบตั ติ นตามคำแนะนำในการอะซาน การอกิ อมะฮฺ การถือศลิ อดและ
การละหมาดฟรั ฏู
๑๖. เห็นประโยชน์และปฏิบตั ติ นตอ่ บุคคลอนื่ ตามจรรยามารยาทอิสลาม
๑๗. เหน็ ประโยชนแ์ ละปฏบิ ตั ิตนตอ่ สถานทีต่ ามจรรยามารยาทอสิ ลาม
๑๘. เหน็ ประโยชนแ์ ละปฏบิ ตั ิตนเกี่ยวกับการรักษาความสะอาด

รวมทงั้ หมด ๑๘ ผลการเรยี นรู้

คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ

รหสั วชิ า ส๑๔๒๐2 อสิ ลามศกึ ษา 4 กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ศึกษา คน้ คว้า อภิปราย อธบิ าย อา่ น เขียน บอก ความหมาย ความสำคญั ความเป็นมา และ ปฏิบตั ิ

ในสาระตอ่ ไปนี้

ประวตั ิศาสตรอ์ สิ ลาม และ เกย่ี วกบั ประวัติท่านศาสดา นบมี ฮู ัมมัด ศอลัลลออาลัยฮวี สั สัลัม คลุ าฟาอุรรอ

ซีดีน อาหรับทส่ี ญู พนั ธ์ อาหรับท่ีคงอยู่ เผ่ากูรอยซ ปชี า้ ง ตระกลู นบี นบี

มูฮมั มดั ศอลลั ลออาลยั ฮีวสั สลั มั การรบั วะหยู และการฮจิ เราะห์ จรยิ วัตรและวธิ ชี วี ติ ทา่ นนบี

ความหมายความสำคญั พระนามของอัลลอฮฺ การศรทั ธาต่อวันกยิ ามะฮฺและการศรัทธาตอ่ กอฎออฺ-กอดรั

เชอื่ ม่ัน ยอมรับและปฏิบัติตนเปน็ ผ้ศู รทั ธาตอ่ วันกยิ ามะฮ.และกอฎออฺ-กอดรั

ความหมายของสเู ราะฮทฺ ่ีกำหนดโดยสรุป การอา่ นพยญั ชนะตามหลักการท่ีกำหนด และการท่องจำสเู ราะฮฺ

ทกี่ ำหนด

อ่านและทอ่ งจำอัล-หะดีษทกี่ ำหนด ความหมาย ความสำคัญของอลั -หะดีษทก่ี ำหนด ประโยชนแ์ ละการ

ปฏิบัตติ นตามหลกั คำสอนของอัล-หะดษี ท่ีกำหนด

ความหมาย ความสำคญั ประเภทของฮุกุมชรั อียฺ บทบญั ญตั ิของการทำวุฏอุ ฺ การตะยมั มมุ การละหมาดญะ

มาอะฮฺ ละหมาดญัมอฺ- ก็อศรฺ ละหมาดญุมอะฮฺ การละหมาดสุนัตรอวาติบและตะฮยี าตลุ มัสยดิ วาญิบ สุนัตหะรอม มัก

รฮู แฺ ละประโยชนข์ องการละหมาด ปฎบิ ัติการละหมาดญะมาอะฮฺ ละหมาดญมั อฺ –ก็อศรฺ ละหมาดญุมอะฮฺ การ

ละหมาดสุนัตรอวาติบและตะฮียาตุลมัสยิด

ความหมาย ความสำคญั และหลกั ฐานเกี่ยวกบั คุณธรรมทก่ี ำหนด การ ช่ืนชมผู้อนื่

ท่ปี ฏบิ ตั ิตนตามคณุ ธรรมท่กี ำหนด

โดยใช้กระบวนการสร้างความรูค้ วามเข้าใจ กระบวนการฝกึ ปฏบิ ตั ิ เพอื่ ใหเ้ กิดความรู้ ความเข้าใจในประวตั ิ

ความสำคญั หลักการอา่ น และหลกั การอรรถาธิบายอัล-กรุ ฺอาน สามารถอา่ น ทอ่ งจำ อรรถาธิบาย เหน็ คุณคา่ และ

นำไปใช้ในการดำเนินชีวติ อยา่ งชวี ิตสันตสิ ุข

เพ่ือให้ผเู้ รยี นรักการอ่านอลั -กรุ อฺ าน รักการละหมาด มีมารยาทแบบอสิ ลาม

และมีความรบั ผดิ ชอบโดยใชก้ ระบวนการเรยี นรู้ เพอ่ื ให้ผเู้ รียนมี ความรู้ ความเขา้ ใจ ในการปฏบิ ัตเิ พอื่ เกิดความรู้

ความเป็นมา ประวัตศิ าสตรอ์ ิสลาม สามาถนำ จริยวัตร และวิธชี วี ติ รอสูลในการปฏบิ ตั ใิ นชวี ติ ประจำวนั มีความ

รบั ผดิ ชอบ ตามแบบอยา่ งอสิ ลามเพอื่ อยรู่ ่วมกนั อย่างสนั ตสิ ขุ

ผลการเรียนรู้

๑. สรุปประวตั ิของนบีมูฮมั มัด ศอ็ ลลั ลอ อะลยั ฮวี ะสลั ลัม ตง้ั แตว่ ยั เยาว์จนกระท้งั
ไดร้ ับแตง่ ตงั้ ให้เปน็ รสลู จนถึงเสียชวี ิต

๒. ชืน่ ชมและนำแบบอยา่ งการปฏิบัติตนของนบมี ฮุ ัมมดั ศอลัลลออาลัยฮีวะสลั ลัม
ไปปฏิบัติในชวี ิตประจำวัน

๓. บอกพระนาม คุณลกั ษณะของอลั ลอฮฺ พรอ้ มความหมายและหลักฐานทเ่ี กย่ี วกับ
ศรทั ธาต่อของอลั ลอฮฺ

๔. บอกความแตกต่างระหวา่ งนบีกบั รสูล
๕. บอกความหมาย จำนวน ช่ือฮกุ มุ ชรั อียฺ
๖. ยอมรบั ยดึ มั่นและปฏิบตั ติ นเปน็ ผู้ศรทั ธาตอ่ อลั ลอฮแฺ ละรสูล
๗. บอกความหมายความเปน็ มาความสำคญั ของสเู ราะฮทฺ ก่ี ำหนดโดยสรุป
๘. อา่ นอัล-กุรฺอานยุซท่ี ๑-๑๐ ตามหลกั การอ่าน
๙. ท่องจำสเู ราะฮทฺ ีก่ ำหนด
๑๐. อา่ นและทอ่ งจำอัล-หะดษี ทก่ี ำหนด
๑๑. สรปุ ความหมาย ความสำคญั ของของอลั -หะดษี ทีก่ ำหนด
๑๒. เห็นความสำคญั และและปฏบิ ัตติ นตามคำสอนของอลั -หะดีษทกี่ ำหนด
๑๓. อธิบายความหมาย ความสำคัญและประเภทของฮุกมุ ชัรอยี ฺ
๑๔. อธบิ ายความหมาย ความสำคัญและบทบัญญัติของการทำวุฏอุ ฺ การตะยัมมมุ
การละหมาดญะมาอะฮฺ ละหมาดญมั อฺ- กอ็ ศรฺ ละหมาดญมุ อะฮฺ การละหมาดสุนัตรอวาตบิ และตะฮียาตลุ มัสยิด
๑๕. อธิบายสงิ่ ที่เป็นวาญบิ สนุ ตั หะรอม มักรูฮฺและประโยชน์ของการละหมาด
๑๖. เห็นคุณคา่ และปฏิบัตกิ ารละหมาดญะมาอะฮฺ ละหมาดญมั อฺ –กอ็ ศรฺ ละหมาด
ญุมอะฮฺ การละหมาดสุนตั รอวาตบิ และตะฮยี าตลุ มสั ยดิ
๑๗. อธบิ าย ความหมาย ความสำคัญและหลกั ฐานเก่ยี วกบั คุณธรรมทก่ี ำหนด
๑๘. ยอมรบั และปฏบิ ัตติ นตามคณุ ธรรมท่ีกำหนด
๑๙. ช่ืนชมผอู้ นื่ ทป่ี ฏบิ ตั ิตามหลักธรรมท่ีกำหนด

รวมท้งั หมด ๑๙ ผลการเรียนรู้

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเตมิ

รหสั วชิ า ส๑๕๒๐2 อสิ ลามศึกษา 5 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๕ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ศกึ ษา ค้นควา้ อภปิ ราย อธิบาย อ่าน เขยี น บอก ความหมาย ความสำคญั ความเปน็ มา และ ปฏบิ ตั ิ

ในสาระต่อไปน้ี

ความหมาย ความสำคัญ ความเป็นมา เก่ียวกับประวตั ศิ าสตร์อิสลาม และ เกีย่ วกับประวตั ทิ ่านนบมี ูฮมั มัด

ศอลัลลออาลยั ฮีวสั สัลลมั ตงั แต่วัยหนมุ่ จนถึงเป็นรอสูล ศอฮาบัตอิสลาม เหตกุ ารณ์ ฮิจเราะห์ และคลุ าฟาอรุ รอซดี นี

จรยิ วัตรของรอสลู นบีมูฮมั มดั ศอลลั ลออาลยั ฮวี ัสสลั มั

ความหมาย พระนามของอลั ลอฮฺ คณุ ลกั ษณะท่เี ปน็ วาญิบมสุ ตาฮลี และญาอสิ ของอัลลอฮฺและหลกั ฐานท่ี

เกยี่ วกบั การศรัทธาตอ่ อลั ลอฮแฺ ละการศรัทธาตอ่ วันกิยามะฮฺ และการปฏบิ ตั ติ นเป็นผ้ศู รัทธาตอ่ อัลลอฮฺและวนั กยิ ามะฮฺ

ความเปน็ มา ความสำคญั ของสูเราะฮทฺ ีก่ ำหนดโดยสรปุ อลั -กุรอ่านยซุ ท่ี ๑๑-๒๐ หลักการหกุ มุ มีม

ความหมาย อัล-หะดษี ความสำคญั ของอลั -หะดษี ที่กำหนด ประโยชน์และปฏิบัตติ นตามหลักคำสอนของอัล-

หะดีษท่ีกำหนด

ความหมาย ความสำคญั บทบัญญตั ิของการปกปิดเอาเราะฮฺ การละหมาดสุนนะฮฺ ตะรอวหี ฺ วีเตรฺ ฏฮู า

ตะฮัจญดู ลัยลาตลุ กอ็ ดรฺ ซากาตฟิฎร วนั อฏิ ลิ อฎั ฮาและการละหมาดสนุ นะฮฺ สิง่ ที่เปน็ วาญิบ สนุ ัต หะรอมมกั รฮุ ฺ การ

อาบนำ้ วาญิบ สุนัต และประโยชนข์ องการถอื ศลิ อด คุณค่าและการปฎบิ ัตติ นในเรอ่ื งการปิดเอาเราะฮฺ การถอื ศลิ อด

การละหมาดสนุ ัตตารอวีหฺ วีเตรฺ ฏฮู า ตะฮจั ญูด ซากาตฟฎิ ร วนั อฏิ ิลอัฎฮา การละหมาดสุนตั การอาบน้ำวาญบิ และ

สุนัต

ความหมาย ความสำคญั และหลกั ฐานเกีย่ วกบั คุณธรรมทก่ี ำหนด การปฏบิ ตั ิตนตามคุณธรรมที่กำหนด

โดยใชก้ ระบวนการสร้างความรคู้ วามเขา้ ใจ กระบวนการฝึกปฏบิ ัติ เพอื่ ให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจในประวตั ิ

ความสำคญั หลักการอ่าน และหลกั การอรรถาธบิ ายอลั -กรุ อฺ าน สามารถอ่าน ท่องจำ อรรถาธบิ าย เห็นคุณค่า และ

นำไปใชใ้ นการดำเนนิ ชีวติ อยา่ งชวี ติ สนั ตสิ ขุ

เพอ่ื ให้ผเู้ รยี นรักการอา่ นอลั -กุรอฺ าน รักการละหมาด มีมารยาทแบบอสิ ลาม

และมคี วามรบั ผิดชอบโดยใชก้ ระบวนการเรยี นรู้ เพอื่ ใหผ้ เู้ รยี นมี ความรู้ ความเข้าใจ ในการปฏบิ ัติเพื่อเกดิ ความรู้

ความเป็นมา ประวตั ิศาสตรอ์ ิสลาม สามาถนำ จริยวตั ร และวิธชี ีวติ รอสลู ในการปฏิบัตใิ นชวี ติ ประจำวันมีความ

รบั ผิดชอบ ตามแบบอยา่ งอสิ ลามเพอ่ื อยรู่ ่วมกันอยา่ งสนั ตสิ ขุ

ผลการเรยี นรู้
๑. บอกเหตุการณส์ ำคญั ในสมยั นบีอดัม

๒. อธิบายประวตั ิและความสำคัญของบบรดาอลุ ุลอซั มี
๓. ชืน่ ชมและนำแบบอยา่ งการปฏบิ ัตติ นของอลุ ลุ อซั มไี ปปฏบิ ัติในชวี ิตประจำวนั
๔. บอกพระนามคุณลักษณะทีเ่ ป็นวิญิบ มสั ตาฮีลและญาอิสของอัลลอฮฺและหลกั ฐาน
ทเ่ี ก่ยี วกบั การศรัทธาตอ่ อัลลอฮฺ
๕. อธบิ ายการศรทั ธาต่อวนั กิยามะฮตฺ ามท่ีกำหนด
๖. ยอมรับ ยึดม่ันและปฏบิ ตั ติ นเป็นผู้ศรัทธาตอ่ อัลลอฮแฺ ละวนั กิยามะฮฺ

๗. บอกความหมายความเปน็ มาความสำคัญของสเู ราะฮทฺ กี่ ำหนดโดยสรปุ
๘. อ่านอัล-กรุ อฺ าน ยุซที่ ๑๑-๒๐ ตามหลกั การหกุ ุมมมี
๙. ทอ่ งจำสเู ราะฮทฺ ี่กำหนด
๑๐. อ่านและทอ่ งจำอลั -หะดษี ทกี่ ำหนด
๑๑. สรุปความหมาย ความสำคัญของของอลั -หะดษี ทก่ี ำหนด
๑๒. เหน็ ความสำคญั และและปฏิบตั ติ นตามคำสอนของอลั -หะดีษท่ีกำหนด
๑๓. อธบิ ายความหมาย ความสำคัญ บทบญั ญตั ิของการปกปิดเอาเราะฮฺ การละหมาด
สุนนะฮฺ ตะรอวหี ฺ วีเตรฺ ฏูฮา ตะฮัจญูด ลยั ลาตุลก็อดรฺ ซากาตฟิฎร วันอฏิ ลิ อฎั ฮาและการละหมาด
สุนนะฮฺ
๑๔. อธบิ ายสิ่งทีเ่ ปน็ วาญิบ สนุ ตั หะรอมมักรฮุ ฺ และประโยชน์ของการถือศลิ อด
๑๕. อธบิ ายวิธีการอาบน้ำวาญบิ สุนตั
๑๖. เห็นคุณคา่ และปฏบิ ตั ิตนในเรอื่ งการปดิ เอาเราะฮฺ การถอื ศิลอด การละหมาดสุนตั
ตารอวีหฺ วเี ตรฺ ฏฮู า ตะฮัจญดู ซากาตฟฎิ ร วนั อิฏลิ อัฎฮา การละหมาดสนุ ัต การอาบนำ้ วาญบิ และสนุ ตั
๑๗. อธบิ ายความหมาย ความสำคัญและหลักฐานเก่ยี วกบั คุณธรรมท่กี ำหนด
๑๘. ยอมรับและปฏิบัติตนตามคณุ ธรรมทีก่ ำหนด
๑๙. ชน่ื ชมผ้อู น่ื ทปี่ ฏบิ ตั ิตามหลกั ธรรมทกี่ ำหนด
๒๐. อธบิ าย เห็นคณุ ค่าและปฏิบตั ิตนตามมารยาทในการโดยสารและขับขย่ี านพาหนะ

รวมทั้งหมด ๒๐ ผลการเรียนรู้

คำอธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เตมิ

รหสั วชิ าส๑๖๒๐2 อิสลามศกึ ษา 6 กลุม่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๖ เวลา ๔๐ ช่วั โมง

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ศึกษา คน้ ควา้ อภปิ ราย อธบิ าย อา่ น เขยี น บอก ความหมาย ความสำคัญ ความเป็นมา และ ปฏิบตั ิ

ในสาระตอ่ ไปน้ี

ประวัติและความสำคญั คณุ ลกั ษณะ ของเคาะลฟี ะฮฺทัง้ สี่

หลักการอีมาน ๖ ประการ พระนามของอัลลอฮ.ตะอาลา ลำดับท่ี ๘๐-๙๙

คุณลักษณะท่เี ปน็ วาญบิ มสุ ตาฮีลและญาอสิ การศรัทธาตอ่ วนั อาคีเราะฮ. การศรัทธาตอ่ กอฎออ.-กอดรั การตงั้ ภาคี

ตอ่ อลั ลอฮ.การสนิ้ สภาพจากการเป็นมุสลิม การอาบนำ้ วาญิบ การจัดการญะนะซะฮ.

การถอื ศิลอด การละหมาดสนุ นะฮ. การจา่ ยซากาต การประกอบพธิ ฮี จั ญ์ บทบาทของท่านนบมี ฮุ ัมหมัด(ศอล)ในนครมะ

ดีนะฮ. ชาวมฮุ าญีรนี และอันศอร. เคาะลีฟะฮ.อสุ มาน อาลี ศาสนสถาน การปฏิบัติตนเปน็ มุสลิมทด่ี ใี นการแต่งกาย การ

มีระเบียบวินัย การมสี ัจจะ ความซอื่ สัตย์ มารยาทและการอา่ นดอุ าอ.ในสภาพการณต์ า่ งๆ หลักการอา่ นนุนตายาหรือ

ตันวีน การอ่านและทอ่ งจำซเุ ราะฮ.อลั -ก็อดร. อัต-ตนี

โดยใชก้ ระบวนการสรา้ งความรคู้ วามเขา้ ใจ กระบวนการฝกึ ปฏิบตั ิ เพือ่ ใหเ้ กิดความรู้ ความเข้าใจในประวัติ

ความสำคญั หลักการอา่ น และหลกั การอรรถาธิบายอลั -กรุ อฺ าน สามารถอา่ น ทอ่ งจำ อรรถาธิบาย เห็นคุณคา่ และ

นำไปใช้ในการดำเนนิ ชีวติ อยา่ งชวี ติ สันตสิ ุข

เพอื่ ให้ผเู้ รียนรกั การอา่ นอลั -กรุ อฺ าน รกั การละหมาด มีมารยาทแบบอสิ ลาม

และมีความรบั ผดิ ชอบโดยใชก้ ระบวนการเรียนรู้ เพอ่ื ให้ผเู้ รียนมี ความรู้ ความเขา้ ใจ ในการปฏิบตั เิ พ่อื เกิดความรู้

ความเปน็ มา ประวตั ิศาสตรอ์ สิ ลาม สามาถนำ จรยิ วัตร และวิธชี ีวิตรอสูลในการปฏิบตั ใิ นชวี ติ ประจำวันมคี วาม

รบั ผิดชอบ ตามแบบอย่างอิสลามเพอื่ อยรู่ ่วมกนั อย่างสันตสิ ขุ

ผลการเรยี นรู้
๑. อธิบายประวตั แิ ละความสำคัญของเคาะลีฟะฮฺท้ังสโ่ี ดยสังเขป
๒. นำคุณลักษณะและแบบอยา่ งของเคาะลฟี ะฮฺทัง้ สไี่ ปปฏบิ ัติในชวี ติ ประจำวนั

๓. ช่ืนชมและนำแบบอย่างการปฏิบตั ิตนของเคาะลีฟะฮทฺ งั้ สีไ่ ปปฏิบัตใิ นชวี ิตประจำวนั
๔. อธบิ ายความหมาย ประเภทของเตาฮลี
๕. บอกพระนามและคณุ ลักษณะของอลั ลอฮพฺ รอ้ มหลกั ฐาน
๖. บอกความหมาย ประเภท โทษของชริ ก
๗. ยอมรบั ยดึ มน่ั และปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผศู้ รทั ธาตอ่ อัลลอฮฺ

๘. บอกความหมายความเปน็ มาความสำคัญของสเู ราะฮทฺ ่กี ำหนดโดยสรุป
๙. อา่ นอัล-กรุ อฺ าน ยซุ ท่ี ๒๑-๓๐ ตามหลักการมดั ดุ
๑๐. ท่องจำสูเราะฮทฺ ่ีกำหนด
๑๑. อา่ นและทอ่ งจำอลั -หะดีษท่กี ำหนด
๑๒. สรปุ ความหมาย ความสำคญั ของของอลั -หะดษี ที่กำหนด

๑๓. เหน็ ความสำคญั และและปฏิบัตติ นในสถานการ์ตา่ งๆตามหลกั คำสอน ของอลั -หะดีษทีก่ ำหนดได้อยาง
เหมาะสม

๑๔. อธิบายความหมายและความสำคญั บทบัญญตั ขิ องการการละหมาดสนุ นะฮ. ซากาต อาหารและ
เครื่องดมื่ ทีห่ ะลาลและหะรอม การประกอบพธิ ีฮจั ญ วันอิดิลอฎั หาและการละหมาดกรุ ุบาน การจัดการญะนะซะฮ.
และการตายซะฮดี

๑๕. จำแนกประเภทอาหารและเครอื่ งด่ืมทีห่ ะลาลและหะรอม
๑๖. เห็นคุณค่าและปฏบิ ตั ิตนในเรอ่ื งการละหมาดสนุ นะฮ. ซากาต การประกอบพธิ หี จั ญ์ในวนั อดิ ลิ อฎั หา
และการละหมาดสุมนะฮฺ กรุ บฺ าน การจัดการญะนาซะฮแฺ ละการละหมาดญะนาซะฮฺ
๑๗. วเิ คราะหผ์ ลการทำความดี ความชั่วและปฏบิ ัติตนปน็ คนดี
๑๘. อธิบายความหมาย ความสำคญั และหลกั ฐานเกย่ี วกบั คุณธรรมทกี่ ำหนด
๑๙. ยอมรับและปฏิบัตติ นตามคณุ ธรรมทีก่ ำหนด
๒๐. ชื่นชมผอู้ นื่ ทป่ี ฏบิ ัตติ ามหลกั ธรรมท่กี ำหนด
๒๑. อธิบายความหมาย โทษและหลีกเลยี่ งสงิ่ เสพติด

รวมท้ังหมด ๒๑ ผลการเรียนรู้

คำอธบิ ายรายวิชา
กล่มุ สาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

พ 11101 สุขศึกษาและพลศึกษา กลุม่ สาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 เวลา 40 ชว่ั โมง

..............................................................................................................................................................................

ศึกษา วิเคราะห์ ลักษณะและหน้าที่ของอวัยวะภายนอก การรักษาอวัยวะภายนอกตลอดจนสมาชิ กใน

ครอบครัวและความรักความผูกพันของสมาชิกที่มีต่อกัน สิ่งที่ชื่นชอบและความภาคภูมิใจในตนเอง ลักษณะความ

แตกต่างระหว่างเพศชายและเพศหญงิ หลักสขุ บัญญัติแหง่ ชาติ การเจบ็ ปว่ ยท่เี กิดขึน้ กับตนเองและ การ

ปฏิบัติตนเมื่อมีอาการเจ็บป่วย สิ่งที่ทำให้เกิดอันตรายที่บ้าน โรงเรียน และการป้องกัน สาเหตุและการป้องกัน

อันตรายที่เกดิ จากการเลน่ การขอความชว่ ยเหลือจากผู้อน่ื เมือ่ เกดิ เหตรุ า้ ยที่บา้ นและที่โรงเรยี น

โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ อภิปราย อธิบาย การศึกษาค้นคว้า ฝึกทักษะปฏิบัติ การทดสอบ การ

ปรบั ตวั การตัดสนิ ใจ

เพื่อใหเ้ กิดความรู้ความเข้าใจ มีสุขนิสัยที่ดี รู้จักปอ้ งกันตนเอง มีทักษะปฏิบัติ การทดสอบ การ

ปรบั ตัวและการตัดสนิ ใจ

ศึกษาการเคลอื่ นไหวร่างกายขณะอยกู่ บั ท่ี เคล่ือนที่ และใช้อุปกรณป์ ระกอบ กจิ กรรม

ทางกายท่ใี ช้การเคลื่อนไหวตามธรรมชาติ ตามคำแนะนำ อย่างสนกุ สนาน ปลอดภยั

โดยปฏิบัติกิจกรรมการเคลื่อนไหวร่างกาย ขณะอยู่กับที่ เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบการเล่นเกมที่ใช้

การเคลอ่ื นไหวตามธรรมชาติ เน้นกระบวนการทางพลศึกษา

เพอ่ื ใหป้ ฏบิ ตั ิตามกฎ กตกิ า คำแนะนำ มรี ะเบียบวนิ ัย มีน้ำใจนักกีฬา

รหสั ตวั ชีว้ ัด
พ.1.1 ป.1/1, ป.1/2

พ.2.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3
พ.3.1 ป.1/1, ป.1/2
พ.3.2 ป.1/1, ป.1/2
พ.4.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3
พ.5.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3
รวมทง้ั หมด 15 ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน

พ 12101 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 เวลา 40 ชวั่ โมง

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......

ศึกษา วิเคราะห์ ลักษณะและหน้าที่ของอวัยวะภายใน และวิธีการดูแลรักษาอวัยวะภายใน ธรรมชาติ

ของชีวิตมนุษย์ ตลอดจนบทบาทหน้าที่ของตนเองและสมาชิกในครอบครัวความสำคัญของเพื่อน พฤติกรรมที่

เหมาะสมกับเพศ ความภาคภูมิใจในความเป็นเพศหญิงหรือเพศชาย ลักษณะของการมีสุขภาพที่ดีและการเลือกกิน

อาหารที่มีประโยชน์ ของใชแ้ ละของเล่นทม่ี ผี ลเสียตอ่ สขุ ภาพ อาการและวธิ ีปอ้ งกนั การเจ็บป่วยการ

บาดเจบ็ ที่อาจเกดิ ขึน้ และการปฏบิ ตั ิตนเมือ่ มีอาการเจ็บป่วยและบาดเจบ็ การปฏบิ ัตติ นใน การปอ้ งกนั อุบัติเหตุที่อาจ

เกิดขึ้นทางน้ำและทางบก ยาสามัญประจำบ้านและการใช้ยาตามคำแนะนำ โทษของสารเสพติด สารอันตราย

ใกล้ตัวและวิธีการป้องกัน การปฏิบัติตนตามสัญลักษณ์และปา้ ยเตือนของสิ่งของหรือสถานที่ที่เป็นอนั ตราย สาเหตุ

อันตราย วธิ ปี ้องกนั อัคคภี ัยและแสดงการหนีไฟ

โดยใชก้ ระบวนการวเิ คราะห์ อภิปราย อธบิ าย การศึกษาค้นควา้ ฝกึ ทักษะปฏบิ ัติการทดสอบ การ

ปรบั ตวั การตดั สินใจ

เพือ่ ใหเ้ กิดความรูค้ วามเข้าใจ มีสุขนิสัยท่ดี ี ร้จู ักปอ้ งกนั ตนเอง มีทักษะปฏิบัติ การทดสอบ การปรับตัวและ

การตัดสนิ ใจ

ศกึ ษาการควบคมุ การเคลือ่ นไหวรา่ งกายขณะอยกู่ ับท่ี เคลื่อนที่ และใชอ้ ุปกรณป์ ระกอบ

เลน่ เกมเบด็ เตลด็ ท่อี าศัยการเคลอ่ื นไหวเบือ้ งตน้ ท้ังแบบอยู่กับท่ี เคล่อื นที่ และใช้อปุ กรณ์ประกอบด้วยตนเองอย่าง

สนุกสนาน บอกประโยชน์การออกกำลงั กายและการเลน่ เกม

โดยปฏิบัติการควบคุมการเคลื่อนไหวร่างกาย ขณะอยู่กับที่ เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบ เล่นเกม

เบ็ดเตลด็ ท่ีอาศัยการเคล่ือนไหวเบือ้ งต้น แบบอยกู่ ับที่ เคล่อื นท่ีและใช้อปุ กรณป์ ระกอบ เนน้ กระบวนการทางพลศึกษา

เพื่อใหป้ ฏบิ ตั ิตามกฎ กติกา ข้อตกลงในการเลน่ เป็นกล่มุ มีระเบยี บวินัย มีนำ้ ใจนกั กฬี า

รหสั ตวั ชีว้ ัด
พ.1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3
พ.2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4
พ.3.1 ป.2/1, ป.2/2
พ.3.2 ป.2/1, ป.2/2
พ.4.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5
พ.5.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5

รวมทงั้ หมด 21 ตวั ชว้ี ดั

คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

พ 13101 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 เวลา 40 ชว่ั โมง

..............................................................................................................................................................................

ศึกษาธรรมชาติและลักษณะการเจริญเติบโตของร่างกายมนุษย์ปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโต ความสำคญั

และความแตกต่างของครอบครวั การสร้างสัมพันธภาพในครอบครวั และกลุ่มเพือ่ น หลีกเลี่ยงพฤติกรรมที่นำไปส่กู าร

ถูกล่วงละเมิดทางเพศ วธิ กี ารป้องกันการแพร่กระจายของโรค การเลอื กรบั ประทานอาหารใหค้ รบ 5 หมู่ ในสดั สว่ น

ทเี่ หมาะสม แปรงฟันให้สะอาดอยา่ งถกู วิธี และการสร้างเสรมิ สมรรถภาพเพือ่ สขุ ภาพ การปอ้ งกันอุบัตเิ หตุในบ้าน ใน

โรงเรียนและในการเดนิ ทาง ตลอดจนกาขอความช่วยเหลอื การปฐมพยาบาลเมือ่ เกิดเหตรุ า้ ยหรอื ได้รบั อุบตั เิ หตุ

โดยใช้ทักษะกระบวนการคดิ กระบวนการกลมุ่ กระบวนการวิเคราะห์ อภปิ ราย อธบิ าย การศึกษาคน้ คว้า ฝึก

ทกั ษะปฏิบตั ิการทดสอบ การปรับตวั การตัดสินใจ

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิต ประจำวัน มี

คุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ และค่านิยมที่เหมาะสม

ศึกษาการควบคมุ การเคลือ่ นไหวรา่ งกายขณะอยกู่ บั ที่ เคลอ่ื นที่ และใชอ้ ุปกรณป์ ระกอบอยา่ งมีทศิ ทาง การ

เคลื่อนไหวแบบบังคับทิศทางในการเล่นเกมเบ็ดเตลด็ เลือกการอออกกำลังกาย การละเล่นพื้นเมือง การเล่นเกมได้

ด้วยตนเองและเหมาะสมกบั ตนเอง

โดยปฏิบัตกิ ารควบคุมการเคล่อื นไหวรา่ งกาย ขณะอยกู่ บั ท่ี เคลอ่ื นที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบอย่างมีทิศทาง

การเคล่อื นไหวแบบบังคบั ทิศทางในการเล่นเกมเบด็ เตลด็ เนน้ กระบวนการทางพลศกึ ษา

เพ่อื ใหป้ ฏิบตั ิตามกฎ กติกา ขอ้ ตกลง ในการเล่นเกมและการละเล่นพนื้ เมือง มีระเบียบวนิ ัย มี

นำ้ ใจนกั กฬี า

รหัสตวั ชว้ี ดั
พ.1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3

พ.2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3
พ.3.1 ป.3/1, ป.3/2
พ.3.2 ป.3/1, ป.3/2
พ.4.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5
พ.5.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3
รวมท้ังหมด 18 ตวั ชว้ี ัด

คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน

พ 14101 สุขศึกษาและพลศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ุขศึกษาและพลศกึ ษา

ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 เวลา 80 ชว่ั โมง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ศกึ ษา วเิ คราะห์ เกีย่ วกับการเจรญิ เติบโตและพัฒนาการของร่างกายและจติ ใจ ตามวัย (ในช่วงอายุ 9 –
12 ปี) ความสำคัญของกล้ามเน้ือ กระดูกและข้อ ที่มีผลต่อสุขภาพ การเจริญเติบโตและพฒั นาการ วิธีดูแลรักษา
กล้ามเนื้อ กระดูกและข้อให้ทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ คุณลักษณะของความเป็นเพื่อนและสมาชิกที่ดีของ
ครอบครัว พฤติกรรมที่เหมาะสมกับเพศของตนตามวัฒนธรรมไทย วิธีการปฏิเสธการกระทำที่เป็นอันตรายและไม่
เหมาะสมในเรื่องเพศ ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมกับสุขภาพ การจัดสิ่งแวดล้อมที่ถูกสุขลักษณะและเอื้อต่อ
สุขภาพ สภาวะอารมณ์และความรู้สึก เช่นโกรธ หงุดหงิด เครียด เกลียด เสียใจ เศร้าใจ วิตกกังวล กลัว

ก้าวร้าว อิจฉา ริษยา เบื่อหน่าย ท้อแท้ ดีใจ ชอบใจ รัก ชื่นชม สนุก สุขสบาย ผลที่มีต่อสุขภาพ ทางบวก :
สดชืน่ ยิ้มแยม้ แจม่ ใส รา่ เรงิ ฯลฯ ทางลบ : ปวดศีรษะ ปวดทอ้ ง เบ่อื อาหาร ออ่ นเพลยี ฯลฯ วิเคราะห์ข้อมูลบน
ฉลากอาหารและผลติ ภัณฑส์ ขุ ภาพ ความสำคญั ของการใชย้ าหลกั การใช้ยา วิธีปฐมพยาบาล การใชย้ าผิด สารเคมี
แมลงสัตวก์ ัดตอ่ ย การบาดเจ็บจากการเลน่ กฬี า ผลเสยี ของการสบู บหุ รี่ การดมื่ สุรา และการป้องกัน

โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ อภิปราย อธิบาย การศึกษาค้นคว้า ฝึกทักษะปฏิบัติ เพื่อให้เกิดความรู้
ความเขา้ ใจ มีสุขนิสัยทดี่ ี รูจ้ กั ป้องกนั ตนเอง มีทักษะปฏบิ ตั ิ การทดสอบ การปรบั ตัวและการตดั สนิ ใจ

ศึกษาการควบคุมตนเอง เมื่อใช้ทักษะการเคลื่อนไหวแบบผสมผสาน กายบริหารท่ามือเปล่าประกอบจังหวะ
การเล่นเกมเลยี นแบบ กิจกรรมแบบผลัด การเลน่ กฬี าแฮนดบ์ อล การพฒั นาตนเอง

โดยปฏิบัติการควบคุมการเคลื่อนไหวร่างกาย แบบผสมผสาน ทั้งแบบอยู่กับที่ เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์
ประกอบ กายบริหารท่ามือเปล่าประกอบจังหวะ การเล่นเกม การเล่นกิจกรรมแบบผลัด การเล่นกีฬาแฮนด์บอล
การพัฒนาตนเองโดยใชก้ ระบวนการเรียนตามหลักการของพลศึกษา

เพื่อใหป้ ฏิบตั ติ ามกฎ กติกา ขอ้ ตกลง เห็นคณุ คา่ ของการออกกำลงั กาย มีระเบียบวินัย มีนำ้ ใจนกั กฬี า
รหสั ตวั ชว้ี ัด
พ.1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3
พ.2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3
พ.3.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4
พ.3.2 ป.4/1, ป.4/2

พ 4.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4
พ 5.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3
รวมทั้งหมด 19 ตวั ชี้วัด

คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน

พ 15101 สขุ ศึกษาและพลศึกษา กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ุขศึกษาและพลศกึ ษา

ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 5 เวลา 80 ชวั่ โมง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ศกึ ษา วเิ คราะห์ เกีย่ วกับความสำคัญของระบบยอ่ ยอาหาร และระบบขับถา่ ยทม่ี ีผลตอ่ สุขภาพ การ

เจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการ ดแู ลระบบยอ่ ยอาหารและระบบขับถา่ ยใหท้ ำงานตามปกติ การเปลี่ยนแปลงทางเพศและ

ปฏบิ ตั ิตนไดเ้ หมาะสม ความสำคญั ของการมคี รอบครวั ทอี่ บอุ่นตามวัฒนธรรมไทย ระบพุ ฤตกิ รรมท่พี งึ ประสงค์ และไม่

พึงประสงคใ์ นการแกไ้ ขปญั หาความขัดแย้งในครอบครวั และกลมุ่ เพ่ือน ความสำคญั ของการปฏิบัตติ นตามสขุ บญั ญัติ

แหง่ ชาติ หาขอ้ มลู ข่าวสารเพื่อใช้สร้างเสรมิ สุขภาพ การตัดสินใจเลอื กซื้ออาหารและผลิตภัณฑ์สุขภาพ (อาหาร

เครอื่ งสำอาง ผลิตภัณฑด์ ูแลสขุ ภาพในชอ่ งปาก ฯลฯ) ปัจจยั ท่มี ีอิทธพิ ลต่อการใชส้ ารเสพติด (สรุ า บุหร่ี ยาบา้ สาร

ระเหย ฯลฯ) ครอบครวั สังคม เพือ่ น คา่ นยิ ม ความเชื่อ ปญั หาสุขภาพ ส่ือ ฯลฯ ผลกระทบของการใชย้ า และ

สารเสพติดท่ีมตี ่อรา่ งกาย จติ ใจ อารมณ์ สงั คม และสตปิ ญั ญา การใชย้ า อิทธิพลของส่อื ทม่ี ีต่อพฤติกรรม สุขภาพ

(อนิ เทอร์เนต็ เกม ฯลฯ)

ปฏบิ ัติตนในการป้องกันโรคทพี่ บบ่อยในชีวิตประจำวัน ทดสอบสมรรถภาพทางกาย การหลีกเล่ยี งสารเสพ

ตดิ การปฏบิ ัติเพื่อปอ้ งกันอนั ตรายจากการเล่นกฬี า โดยใชก้ ระบวนการวิเคราะห์ อภปิ ราย อธิบาย การศกึ ษาคน้ คว้า

ฝึกทกั ษะปฏิบตั ิ การทดสอบ การปรับตัว การตัดสนิ ใจ

เพื่อใหเ้ กิดความรคู้ วามเข้าใจ มสี ขุ นสิ ัยทด่ี ี รจู้ กั ปอ้ งกนั ตนเอง มที กั ษะปฏบิ ัติ การทดสอบ การปรับตวั และการ

ตัดสนิ ใจ

ศึกษาการเคลือ่ นไหวแบบผสมผสาน เม่อื ใช้ทกั ษะการเคล่อื นไหวตามแบบที่กำหนด เกมนำไปสู่กีฬา

กจิ กรรมแบบผลดั การใช้แรง การรบั แรง ความสมดลุ ทักษะกลไกทสี่ ง่ ผลต่อการเลน่ กฬี าและกจิ กรรมทางกาย กรีฑา

กีฬา และกจิ กรรมนันทนาการ

โดยปฏบิ ตั กิ ารเคลอื่ นไหวแบบผสมผสาน เมอ่ื ใช้ทกั ษะการเคลอื่ นไหวตามแบบทก่ี ำหนด การเลน่ เกมนำไปสู่

กฬี า การเล่นกจิ กรรมแบบผลัด การรบั แรง การใช้แรง ความสมดุล ทกั ษะกลไก

ที่สง่ ผลตอ่ การเลน่ กีฬาและกจิ กรรมทางกาย กรฑี า กีฬา กิจกรรมนนั ทนาการ โดยใชก้ ระบวนการเรยี นตามหลักการ

ของพลศกึ ษา

เพือ่ ให้ปฏิบตั ติ ามกฎ กตกิ า ขอ้ ตกลง เหน็ คณุ ค่าของการออกกำลังกาย มรี ะเบียบวนิ ยั มีน้ำใจนักกีฬา

เคารพสิทธขิ องผู้อนื่ ยอมรับความแตกต่างระหว่างบุคคล

รหสั ตวั ชวี้ ัด

พ.1.1 ป.5/1, ป.5/2

พ.2.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3

พ.3.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6

พ.3.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4

พ.4.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5

พ.5.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5

รวมทัง้ หมด 25 ตวั ชีว้ ดั

คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน

พ 16101 สุขศึกษาและพลศึกษา กลุม่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 6 เวลา 80 ชวั่ โมง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ศกึ ษา วิเคราะห์ ลักษณะและหน้าทีข่ องอวัยวะภายใน ระบบสืบพนั ธ์ ระบบไหลเวยี นโลหิต และระบบ

หายใจ การดูแลรักษาระบบสืบพันธ์ ระบบไหลเวียนโลหิต และระบบหายใจ ตลอดจนสมาชิกในครอบครัวและ

ความรกั ความผูกพนั ของสมาชิกที่มตี ่อกัน วิเคราะห์พฤติกรรมเสย่ี งทนี่ ำไปสูก่ ารมีเพศสัมพนั ธ์ การตดิ เช้อื เอดส์ และ

การตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร การป้องกันและแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมที่มีผลต่อสุขภาพ ผลกระทบที่เกิดจากการ

ระบาดของโรคและเสนอแนวทางการป้องกันโรคติดต่อสำคัญที่พบในประเทศไทย พฤติกรรมที่บ่งบอกถึงความ

รับผิดชอบต่อสุขภาพของส่วนรวม สร้างเสริมและปรับปรุงสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพอย่างต่อเนื่องผลกระทบ

จากความรุนแรงของ

ภัยธรรมชาติท่ีมีต่อร่างกาย จติ ใจ และสังคม สาเหตขุ องการติดสารเสพติด และชกั ชวนใหผ้ ้อู ่ืนหลีกเลี่ยงสารเสพติด

ปฏิบัติตน เพื่อความปลอดภัยจากธรรมชาติ โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ อภิปราย อธิบายการ ศึกษา

ค้นควา้ ฝกึ ทักษะปฏิบตั ิ การทดสอบ การปรบั ตวั การตัดสนิ ใจ

เพ่ือให้เกดิ ความรูค้ วามเขา้ ใจ มีสขุ นิสยั ท่ีดี ร้จู ักป้องกนั ตนเอง มที ักษะปฏบิ ัติ การทดสอบ การ

ปรับตัว และการตดั สินใจ ความรับผิดชอบตอ่ สขุ ภาพของตนและส่วนรวม

ศกึ ษาการเคลื่อนไหวร่วมกบั ผอู้ ืน่ ในลักษณะแบบผลดั แบบผสมผสาน การเคลอ่ื นไหวประกอบเพลง การ

รับแรง การใช้แรง ความสมดุล กีฬาไทย กีฬาสากล การเพิ่มพูนความสามารถของตนเองและผู้อื่น กิจกรรม

นันทนาการ วธิ กี ารรกุ การป้องกนั ประโยชน์และหลักการออกกกำลงั กาย

โดยปฏิบัติการเคลื่อนไหวรว่ มกับผู้อืน่ ในลักษณะแบบผลัด แบบผสมผสาน การเคลื่อนไหวประกอบเพลง

การรับแรง การใช้แรง ความสมดุล กีฬาไทย กีฬาสากล เพิ่มพูนความสามารถของตนเอง ปฏิบัติตามกฎ กติกา

นนั ทนาการ เน้นกระบวนการทางพลศกึ ษา

เพื่อให้ปฏิบัติตามกฎ กติกา ข้อตกลง ในการเล่นเกม กิจกรรมและกีฬา เห็นคุณค่าของการออกกำลังกาย

มรี ะเบียบวนิ ยั มนี ำ้ ใจนกั กฬี า มีความสามคั คี เคารพสทิ ธิของผอู้ ืน่ ยอมรับความแตกตา่ งระหว่างบุคคล

รหัสตวั ชว้ี ดั

พ.1.1 ป.6/1, ป.6/2

พ.2.1 ป.6/1, ป.6/2

พ.3.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5

พ.3.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6

พ.4.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4

พ.5.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3

รวม ทั้งหมด 22 ตวั ชว้ี ดั

คำอธิบายรายวชิ า
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ

คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน

ศ 11101 ศิลปะ กล่มุ สาระการเรียนรู้ ศิลปะ

ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1 เวลา 40 ชว่ั โมง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

สังเกต รับรู้ สงิ่ ทอ่ี ยู่รอบ ๆ ตัวและถา่ ยทอดส่ิงท่รี ับรเู้ ปน็ งานทัศนศลิ ปใ์ ช้วสั ดอุ ุปกรณ์ ในการทำงาน อยา่ ง

ถกู ตอ้ ง ร้จู กั งานทศั นศลิ ปท์ ม่ี ีอยใู่ นทอ้ งถนิ่ รบั รู้คุณธรรมที่อย่รู อบ ๆ ตัว และปฏิบัติงานทัศนศิลปด์ ้วยความสนุกสนาน

เพลิดเพลนิ

รแู้ หลง่ กำเนดิ และคุณสมบัติของเสยี งธรรมชาติ เสียงมนษุ ย์ เสยี งการขบั รอ้ ง และเสยี งเคร่อื งดนตรี ขับรอ้ ง
การใช้ ดแู ล และเก็บรักษา เครือ่ งดนตรีประเภทเคาะจงั หวะ การแสดงออกถึงการรบั รเู้ รอื่ งเสยี ง แสดงความคดิ เหน็
เกยี่ วกบั เสยี งท่ไี ด้ยนิ รู้ความเปน็ มา วิวัฒนาการ สนใจแลเหน็ คุณค่าดนตรีทอ้ งถน่ิ ทเี่ ปน็ มรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญั ญา
ไทยและภมู ปิ ัญญาสากล

รับรู้ ความรพู้ ืน้ ฐานนาฏศลิ ปเ์ บอื้ งตนั สามารถปฏิบัติการเคล่ือนไหวทา่ ทาง ลลี า ความงดงาม อยา่ งอสิ ระเพอื่
ส่อื ความคิด จนิ ตนาการสรา้ งสรรคก์ ารแสดงออกทางนาฏศลิ ปต์ ามความสนใจ สนกุ สนาน รับรู้นาฏศลิ ป์อันเป็นมรดก
ไทย

รูพ้ น้ื ฐานละครสร้างสรรค์ (Creative Drama) การเคลื่อนไหวตามจินตนาการ การเรียนรู้ จงั หวะ การใช้เสยี ง
บทบาทสมมุติและภาษาในการแสดงออกเพื่อถ่ายทอดความรูส้ กึ ความคิด และจินตนาการ

รหัสตวั ช้ีวดั

ศ 1.1 ป.1/1-5
ศ 1.2 ป.1/1
ศ 2.1 ป.1/1-5
ศ 2.2 ป.1/1-2
ศ 3.1 ป.1/1-3

ศ 3.2 ป.1/1-2

รวมท้งั สิ้น 18 ตวั ชวี้ ัด

คำอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน

ศ 12101 ศิลปะ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ศิลปะ

ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 เวลา 40 ชั่วโมง

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ศึกษารปู รา่ ง ทัศนธาตแุ ละสิ่งแวดลอ้ มในการสรา้ งงานทัศนศิลป์ แหล่งกำเนิดและคุณสมบัตขิ องเสียง รู้

ความหมายและความสำคญั ของเพลงที่ได้ยนิ รอ้ งเพลงงา่ ยๆ ที่เหมาะสมกบั วยั จำแนกแหล่งกำเนดิ ของเสียงที่ไดย้ นิ

คณุ สมบัตขิ องเสยี งสูง – ต่ำ ดงั – เบา ยาว- สน้ั ของดนตรี เคาะจังหวะหรอื เคลอื่ นไหวร่างกายให้สอดคล้องกบั เนอ้ื หา

ของเพลง รอ้ งเพลงงา่ ยๆ ที่เหมาะสมกบั วยั บอกความหมายความสำคญั ของเพลง แสดงความคิดเห็นเกยี่ วกับ

เสียงดนตรี เสียงขับรอ้ งของตนเองและผอู้ ืน่ นำดนตรีไปใชใ้ นชีวิตประจำวนั หรือโอกาสต่างๆ เขา้ ใจและแสดง

เคลื่อนไหวขณะอยกู่ บั ทแ่ี ละเคลือ่ นที่ การเคล่อื นไหวทสี่ ะทอ้ นอารมณ์ของตนเองอยา่ งอิสระ แสดงทา่ ทางเพอื่ สื่อ

ความหมายแทนคำพูด ท่าทางประกอบจังหวะอยา่ งสรา้ งสรรค์ มารยาทในการชมการแสดงการละเลน่ พนื้ บา้ น

เชอื่ มโยงสง่ิ ทีพ่ บเหน็ ในการละเลน่ พืน้ บา้ นกบั ส่งิ ท่ีพลเหน็ ในการดำรงชวี ติ ของคนไทย

โดยบรรยาย รูปรา่ ง รูปทรงในธรรมชาติ ส่งิ แวดล้อม ระบุทศั นธาตทุ ี่อยใู่ นส่ิงแวดลอ้ มของงานทศั นศิลป์
โดยเน้นเสน้ สี รูปรา่ งและรูปภาพ สร้างงานทศั นศลิ ปต์ ่างๆ โดยใช้ทัศนธาตทุ เ่ี น้นรูปร่าง มที ักษะพน้ื ฐานในการใช้
วัสดุ อปุ กรณ์ สร้างงานทัศนศิลป์ 3 มิตะ สร้างภาพปะตดิ โดยการตัดหรือฉีกกระดาษ วาดภาพเพอื่ ถ่ายทอดเร่อื งราว
เกี่ยวกบั ครอบครวั ของตนเองและเพอ่ื นบ้าน เลอื กงานทศั นศลิ ป์ บรรยายสง่ิ ที่มองเหน็ เนอ้ื หา เรอื่ งราวและ
สร้างสรรคง์ านทัศนศิลปเ์ ปน็ รูปงานโครงสรา้ งเคลอ่ื นไหว โดยการแสดง บอก ระบุ และเล่น

เพ่อื ใหเ้ หน็ คุณค่าของความสวยงามตามธรรมชาติ เกดิ ความรู้สึกชื่นชมธรรมชาติ สามารถคิดและแสดง
ความรูส้ ึกจากการรบั ร้คู วามงาม ความเพลิดเพลิน เกดิ ความมน่ั ใจในตนเองในการสรา้ งงานทศั นศิลป์ รกั ษ์ธรรมชาติ
และสง่ิ แวดลอ้ ม เหน็ ความสำคัญของเพลงไทย เพลงสากลและนำกิจกรรมการฟงั เพลง การรอ้ งเพลงไปใช้ใน
ชีวิตประจำวันได้ดว้ ยความเพลดิ เพลิน เหน็ คณุ คา่ ของนาฏศลิ ป์ไทย เกิดความชืน่ ชมนาฏศลิ ป์ไทย ความเพลดิ เพลิน
แก่ตนเองและผอู้ ืน่

รหัสตวั ชี้วดั
ศ 1.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 , ป.2/4 , ป.2/5 ,ป.2/6 , ป.2/7 ,ป.2/8
ศ 1.2 ป.2/1 , ป.2/2
ศ 2.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 , ป.2/4 , ป.2/5
ศ 2.2 ป.2/1 , ป.2/2

ศ 3.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 , ป.2/4 , ป.2/5
ศ 3.2 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3

รวมท้งั ส้ิน 25 ตวั ชี้วดั

คำอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน

ศ 13101 ศลิ ปะ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ศิลปะ

ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 3 เวลา 40 ช่ัวโมง

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

อธบิ ายความหมายทัศนศิลป์ ทศั นธาตุ แสดงความคดิ เหน็ ความคดิ ริเริม่ สรา้ งสรรค์ จนิ ตนาการ ความ

ประทบั ใจในทศั นศลิ ป์ เทคนคิ การใช้ทัศนธาตุ สรา้ งงานทัศนศลิ ป์ ความรู้ ความงามในทศั นศิลป์

การถา่ ยทอดวธิ ีการต่าง ๆ ในสอ่ื ความหมายการเลอื กใชว้ สั ดอุ ปุ กรณ์ การเกบ็ รกั ษาได้อยา่ งถกู ตอ้ งเหมาะสมและมี
ความรับผดิ ชอบ การนำความรู้ทางทศั นศิลปไ์ ปใชใ้ นสาระการเรยี นรอู้ ่นื ๆ และชวี ติ ประจำวัน

รบั รู้ถึงความสำคญั ลกั ษณข์ องศิลปะในทอ้ งถิ่นและศลิ ปะไทย พงึ พอใจและยอมรับในศิลปะประจำทอ้ งถน่ิ ของตน
ถ่ายทอดและปฏบิ ตั ิงานทัศนศิลป์ของทอ้ งถนิ่ ของตนศลิ ปะไทยและรกั ษาไว้

ศึกษาเพอ่ื ให้มคี วามรู้ความเขา้ ใจในเรอื่ งการบรรเลงเครอ่ื งดนตรีไทย เครอื่ งดนตรสี ากล เคร่ืองดนตรีไทย
และเครอื่ งดนตรพี ืน้ บ้านเป็นรายบคุ คลและเปน็ วง หลกั การขบั ร้องฝึกปฏิบตั ใิ นการขับรอ้ งเพลงไทย เพลงสากล
เพลงไทยลูกทงุ่ เพลงพืน้ บา้ น การดแู ลและการเก็บรักษาดแู ลเครอื่ งดนตรอี ยา่ งปลอดภัย และการฟังวเิ คราะห์ 5
ประการของดนตรี การประยกุ ต์นำไปใชแ้ ตล่ ะสาระการเรยี นรู้ บูรณาการและนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั นาฏศลิ ป์

ศกึ ษาเพอื่ ใหม้ คี วามรูค้ วามเขา้ ใจพนื้ ฐานของนาฏศิลปไ์ ทยเบ้ืองตน้ และละครสร้างสรรค์ดา้ นการแสดงจังหวะ
ภาษาท่านาฏยศพั ทเ์ บอื้ งต้น ฝึกทักษะการแสดง การสงั เกต การเคลอื่ นไหวตามรปู แบบ และตามจินตนาการ ฝกึ
ทกั ษะทางนาฏศลิ ปร์ ูปแบบต่าง ๆ การประดิษฐท์ ่ารำ วเิ คราะหร์ ปู แบบการจดั การแสดงละคร ตระหนกั ถึงคณุ คา่
ของศิลปวัฒนธรรม เพ่อื บง่ บอกถงึ ค่านยิ ม ความสำคัญเพ่ือใหเ้ กิดคุณธรรม จริยธรรม ความรัก ความชน่ื ชมตาม
ความถนัด ความสนใจอนั เปน็ มรดกทางวฒั นธรรม ยอมรบั และแสดงความคดิ เหน็ อยา่ งมเี หตผุ ล ภมู ใิ จในการสืบ
ทอดวัฒนธรรม ประเพณที อ้ งถน่ิ และภูมิปญั ญาไทย นำความรบู้ รู ณาการกบั การเรียนรใู้ หเ้ ชอ่ื มโยง สอดคล้องกบั
กลุม่ สาระอื่น ๆ

รหสั ตวั ชี้วดั

ศ 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7, ป.3/8, ป.3/9, ป.3/10
ศ 1.2 ป.3/1, ป.3/2

ศ 2.1 ป.3/1,ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7
ศ 2.2 ป. 3/1, ป.3/2
ศ 3.1ป.3/1,ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5
ศ 3.2 ป. 3/1, ป.3/2, ป.3/3

รวมทงั้ หมด 29 ตวั ชีว้ ัด

คำอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน

ศ 14101 ศิลปะ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ศลิ ปะ

ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 เวลา 80 ชวั่ โมง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

สังเกต รบั รู้ ส่งิ ท่ีอยูร่ อบ ๆ ตัวและถา่ ยทอดสง่ิ ท่ีรับรเู้ ป็นงานทัศนศิลปใ์ ช้วสั ดุอุปกรณ์ในการทำงาน อย่าง

ถกู ต้อง เปรียบเทยี บรปู ร่าง รูปทรง จำแนกเสน้ สี รปู ร่าง รปู ทรง พื้นผิว และพนื้ ท่วี ่างของธรรมชาติสิ่งแวดลอ้ ม

และงานทศั นศิลป์ทม่ี อี ยใู่ นทอ้ งถิน่ และจากวัฒนธรรมต่างๆ ปฏบิ ตั ิงานทศั นศลิ ปด์ ้วยความสนกุ สนานเพลดิ เพลิน

เปรียบเทียบความคดิ ความรสู้ กึ ท่ถี ่ายทอดผ่านงานทศั นศลิ ปข์ องตนเองและบคุ คลอนื่

รู้โครงสรา้ งของบทเพลง จำแนกประเภทของเครอื่ งดนตรี ระบุทศิ ทางการเคลอ่ื นที่ข้นึ -ลง องทำนอง รูปแบบ
จงั หวะ ความเรว็ ของจังหวะเพลง อ่านและเขยี นโน้ตดนตรีไทยและสากล รอ้ งเพลงโดยใช้ชว่ งเสียงทเี่ หมาะสม การใช้
ดูแล และเก็บรักษา เครอ่ื งดนตรี บอกแหล่งทม่ี าและความสัมพนั ธข์ องวถิ ชี วี ติ กบั ผลงานดนตรี ระบุวธิ อี นุรักษส์ ง่ เสรมิ
วัฒนธรรมทางดนตรี สนใจและเห็นคุณค่าดนตรที อ้ งถนิ่ ทเ่ี ปน็ มรดกทางวัฒนธรรม ภูมปิ ัญญาไทยและภูมิปญั ญาสากล

รับรู้ ความร้ทู ักษะพนื้ ฐานทางนาฏศลิ ปแ์ ละการละคร สอื่ ความหมายและอารมณ์ ใชภ้ าษาทา่ และ

นาฏยศพั ท์ทางการละครในการถา่ ยทอดเร่ืองราวประดษิ ฐท์ า่ รำประกอบเพลง แสดงรำวงมาตรฐาน ระบำ ประดษิ ฐ์
ทา่ รำประกอจังหวะเพลง เล่าจุดสำคญั ของเรอื่ งและลกั ษณะเด่นของตวั ละครในการแสดง สามารถปฏิบตั กิ าร
เคลอ่ื นไหวท่าทาง ลลี า ความงดงาม อย่างอสิ ระเพอ่ื สอ่ื ความคดิ จินตนาการสร้างสรรค์ เหน็ คณุ ค่าของการแสดง
นาฏศิลป์

รหสั ตวั ชวี้ ดั
ศ 1.1 ป.4/1-9, ศ 1.2 ป.4/1-2 , ศ 2.1 ป.4/1-7 , ศ 2.2 ป.4/1-2 , ศ 3.1 ป.4/1-5 ,
ศ 3.2 ป.4/1-4

รวมทงั้ สน้ิ 29 ตัวชว้ี ัด

ศ 15101 ศลิ ปะ คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน
ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 5
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ศลิ ปะ
เวลา 80 ช่วั โมง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
สังเกต รบั รู้ สิง่ ทอี่ ยรู่ อบ ๆ ตัวและถ่ายทอดสง่ิ ทร่ี บั รูเ้ ป็นงานทศั นศิลปใ์ ช้วสั ดอุ ปุ กรณ์ ในการทำงาน อยา่ ง

ถกู ตอ้ ง เปรียบเทียบงานศลิ ปท์ ีส่ รา้ งสรรคด์ ว้ ยวสั ดอุ ปุ กรณแ์ ละวธิ ีการที่แตกตา่ งกัน วาดภาพโดยใช้เทคนิคของแสงเงา
น้ำหนัก และวรรณะสี สรา้ งงานป้ันจากจนิ ตนาการดว้ ย ดนิ น้ำมนั หรอื ดนิ เหนียว สรา้ งงานพิมพภ์ าพ จัดองค์ประกอบ
และสอ่ื ความหมายในงาน ปฏบิ ตั งิ านศลิ ป์ด้วยความสนุกสวยความสนกุ สนานเพลิดเพลิน เปรียบเทยี บความคิด
ความรู้สึกทถ่ี า่ ยทอดผา่ นงานทัศนศลิ ปข์ องตนเองและบคุ คลอ่ืน

รโู้ ครงสร้างของบทเพลง จำแนกประเภทของเครื่องดนตรี ระบทุ ศิ ทางการเคล่อื นทีข่ ้นึ -ลง ของทำนอง
รปู แบบจังหวะ ความเรว็ ของจงั หวะเพลง อ่านและเขยี นโน้ตดนตรีไทยและสากล รอ้ งเพลงโดยใช้ชว่ งเสยี งทีเ่ หมาะสม
ระบวุ ธิ อี นุรักษส์ ่งเสริมวัฒนธรรมทางดนตรี สนใจและ เหน็ คุณคา่ ดนตรีทอ้ งถิ่น ที่เปน็ มรดกทางวัฒนธรรม ภมู ิปัญญา
ไทยและภมู ิปญั ญาสากล

รบั รู้ ความร้ทู กั ษะพ้ืนฐานทางนาฏศิลปแ์ ละการละคร ส่ือความหมายและอารมณ์ ใช้ภาษาท่าและ

นาฏยศพั ทท์ างการละครในการถ่ายทอดเรอื่ งราวประดษิ ฐท์ า่ รำประกอบเพลง แสดงรำวงมาตรฐาน ระบำ ประดษิ ฐ์
ท่ารำประกอจังหวะเพลง เล่าจุดสำคัญของเรอ่ื งและลักษณะเดน่ ของ ตัวละครในการแสดง สามารถปฏบิ ัตกิ าร
เคล่ือนไหวทา่ ทาง ลีลา ความงดงาม อย่างอสิ ระเพอื่ สอื่ ความคิด จนิ ตนาการสรา้ งสรรค์ เหน็ คุณค่าของการแสดง
นาฏศลิ ป์

รหสั ตวั ชีว้ ัด ศ 1.2 ป.5/1 -2 ศ 2.1 ป.5/1-7 ศ 2.2 ป.5/1-2

ศ 1.1 ป.5/1 -3 ศ 1.1 ป.5/4 -7
ศ 3.1 ป.5/1-6 ศ 3.1 ป.5/1-2

รวมทั้งส้นิ 26 ตวั ชวี้ ัด

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ศ 16101 ศิลปะ กล่มุ สาระการเรียนรู้ ศิลปะ

ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6 เวลา 80 ชว่ั โมง

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ศึกษาปฏิบตั ิกจิ กรรมเก่ียวกบั ทศั นธาตุ สีค่ตู รงขา้ ม การจดั ขนาด สดั ส่วน ความสมดุล รูปแบบ 2 มติ ิ 3 มิติ

โดยใช้หลักการของแสงเงา น้ำหนักและงานสรา้ งสรรคอ์ นื่ ๆ รู้และเข้าใจบทบาทของงานทัศนศิลป์ทสี่ ะท้อนชวี ติ และ

สังคม อทิ ธิพลของความเชอื่ ความศรัทธา ในศาสนา และวัฒนธรรมทม่ี ีผลต่อการสรา้ งงานทัศนศิลปใ์ นท้องถิน่

ศกึ ษาเกย่ี วกับองค์ประกอบของดนตรี ศัพทส์ งั คีตในบทเพลง ประโยคและอารมณข์ องบทเพลงท่ีขบั รอ้ ง และ
บรรเลงเครอื่ งดนตรี ด้นสดทม่ี ีจงั หวะ ทำนองงา่ ยๆ อา่ น เขยี นตัวโนต้ ไทยและสากลตามทำนองเพลง รู้และเขา้ ใจ
เรอื่ งราวดนตรีในประวตั ศิ าสตร์ อิทธพิ ลของวัฒนธรรมตอ่ ดนตรี รู้คุณคา่ ดนตรีท่มี าจากวฒั นธรรมตา่ งกัน เหน็
ความสำคัญในการอนรุ กั ษ์

ศกึ ษาเก่ยี วกบั การแสดงนาฏศิลป์ และการแสดงละครงา่ ยๆ ถา่ ยทอดลลี าหรอื อารมณ์ และสามารถออกแบบ
เครื่องแต่งกายและอุปกรณก์ ารแสดง เขา้ ใจความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งนาฏศิลปแ์ ละละครกับส่ิงทป่ี ระสบในชวี ิตประจำวัน
ตระหนักและเหน็ คณุ คา่ ของวฒั นธรรม ประเพณี การรกั ษาและสืบทอดการแสดงนาฏศิลปไ์ ทย

โดยใช้ทักษะกระบวนการฝกึ ปฏบิ ตั ิจริง สีคตู่ รงขา้ ม การจดั ขนาด สดั สว่ น ความสมดุล รปู แบบ 2 มิติ 3 มิติ
แสง เงา นำ้ หนัก องคป์ ระกอบดนตรี ศัพทส์ ังคตี ตัวโนต๊ การแสดงละคร การออกแบบเคร่อื งแต่งกายและอุปกรณ์
เพอื่ ให้เกิดความชำนาญ เหน็ คณุ ค่าของการนำความรไู้ ปใช้ประโยชนใ์ นชวี ติ ประจำวนั มจี ติ ศิลปะ คณุ ธรรมจริยธรรม
และคา่ นิยมท่ดี งี าม

รหัสตวั ช้ีวดั

ศ 1.1 ป.6/1 , ศ 1.1 ป.6/2 , ศ 1.1 ป.6/3 , ศ 1.1 ป.6/4 , ศ 1.1 ป.6/5 , ศ 1.1 ป.6/6 ,
ศ 1.1 ป.6/7

ศ 1.2 ป.6/1 , ศ 1.2 ป.6/2 , ศ 1.2 ป.6/3
ศ 2.1 ป.6/1 , ศ 2.1 ป.6/2 , ศ 2.1 ป.6/3 , ศ 2.1 ป.6/4 , ศ 2.1 ป.6/5 , ศ 2.1 ป.6/6
ศ 2.2 ป.6/1 , ศ 2.2 ป.6/2 , ศ 2.2 ป.6/3
ศ 3.1 ป.6/1 , ศ 3.1 ป.6/2 , ศ 3.1 ป.6/3 , ศ 3.1 ป.6/4 , ศ 3.1 ป.6/5 , ศ 3.1 ป.6/6

ศ 3.2 ป.6/1 , ศ 3.2 ป.6/2

รวมทัง้ สนิ้ 27 ตวั ช้ีวัด

คำอธบิ ายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี

คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน

ง๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๑ กลมุ่ สาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพ

ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง

..........................................................................................................................................................................

ศึกษาวิธีการทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเอง การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือง่าย ๆ ในการทำงานอย่าง

ปลอดภัย การทำงานเพือ่ ชว่ ยเหลอื ตนเองอยา่ งกระตือรอื รน้ และตรงเวลา

มาตรฐานและตวั ชีว้ ดั

ง ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
รวม ๑ มาตรฐาน ๓ ตวั ชวี้ ัด

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ง๑๑๑๐๑ การงานอาชพี ๑ กลุ่มสาระการเรยี นร้กู ารงานอาชพี

ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๒ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง

..........................................................................................................................................................................

ศกึ ษาวธิ ีการและประโยชนก์ ารทำงานเพอ่ื ชว่ ยเหลือตนเองและครอบครวั การใช้วสั ดุ อปุ กรณ์ และเครื่องมอื

ในการทำงานที่เหมาะสมและประหยดั การทำงานเพื่อชว่ ยเหลือตนเองและครอบครัวอย่างปลอดภัย

มาตรฐานและตวั ชีว้ ัด
ง ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓

รวม ๑ มาตรฐาน ๓ ตวั ช้ีวดั

คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน

ง๑๓๑๐๑ การงานอาชพี ๑ กล่มุ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ

ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๓ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง

..........................................................................................................................................................................

บอก ค้นหาข้อมูล รวบรวมข้อมูล สร้าง ขั้นตอน เลือกใช้สิ่งของเครื่อง เครื่องมือวิธีการทำงานและ
ประโยชน์การทำงาน ใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือตรงกับงาน อาชีพการทำสวน ช่วยให้การประหยัด , ออม โดย
กำหนดปัญหาหรือความต้องการ อย่างมีขั้นตอน ทำงานอย่างเป็นตามกระบวนการทำงานด้วยความสะอาด ความ
รอบคอบและอนุรักษ์ส่ิงแวดลอ้ ม เศรษฐกิจพอเพียงผ่านกิจกรรมตา่ งๆ ไดแ้ ก่ สหกรณ์ การจัดการขยะอาหารกลางวัน

โรงเรียน
เพื่อให้ รู้ เข้าใจ การทำงาน เพื่อช่วยเหลือตนเองและครอบครัว ช่วยเหลืองานบ้านและส่วนรวมออกแบบ

โดยการถ่ายทอดความคิดเป็นภาพรา่ ง ๒ มิติลงมือสรา้ งและประเมินผลเลอื กใช้สิง่ ของเคร่ืองใช้ในชีวิตประจำวันอย่าง
สรา้ งสรรค์ มีการจดั การส่งิ ของเคร่ืองใช้ ดว้ ยการนำกลบั มาใชซ้ ้ำการแบง่ ปนั สิ่งของใหผ้ ้อู นื่ สามารถนำความรู้ไปใช้ให้
เกิดประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้อง

เหมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั
ง ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓

รวม ๑ มาตรฐาน ๓ ตวั ชีว้ ัด

คำอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน

ง 14101 การงานอาชพี กลุม่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี

ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 4 เวลา 40 ช่วั โมง

..........................................................................................................................................................................

อธิบายเหตุผลในการทำงาน ให้บรรลุเป้าหมายในการทำงานตามลำดับอย่างเป็นขั้นตอนตามกระบวนการ

ทำงาน เช่น การดูแลรกั ษาของใชส้ ่วนตัว การจดั ตูเ้ สอ้ื ผ้า โตะ๊ เขียนหนงั สือและกระเป๋านักเรียน การปลกู ไมด้ อก หรือ

ไม้ประดับ การซ่อมแซมอุปกรณ์ เครื่องมือ เครื่องใช้ ของตกแต่งจากใบตอง และกระดาษ ฝึกปฏิบัติมารยาทในการ

ปฏิบัติตน เช่น การต้อนรับบิดามารดา หรือผู้ปกครอง ในโอกาสต่าง ๆ การรับประทานอาหาร การใช้ห้องเรียน

ห้องน้ำและห้องส้วม อธิบายความหมายและความสำคัญของอาชีพ ใช้พลังงานและทรัพยากรในการทำงานอย่าง

ประหยดั และคุ้มคา่

เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ ความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการในการทำงาน ทักษะการจัดกา ร

ทกั ษะกระบวนการแก้ปญั หา ทกั ษะการทำงานร่วมกัน และทกั ษะการแสวงหาความรู้ มคี ุณธรรม มีลกั ษณะนสิ ัยในการ

ทำงาน เช่น ความขยัน อดทน ความรับผิดชอบ ความซื่อสัตย์ มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน และทรัพยากรในการ

ทำงานอย่างประหยัดและคมุ้ คา่ เนน้ คณุ ธรรมในการทำงาน มีเจตคตทิ ่ีดีตอ่ อาชีพ

รหัสตัวชี้วัด
ง 1.1 ป.4/1 , ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4
ง 2.1 ป.4/1

รวมทัง้ สนิ้ 2 มาตรฐาน 5 ตวั ชี้วัด

คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน

ง 15101 การงานอาชพี กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี

ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 5 เวลา 40 ช่ัวโมง

..........................................................................................................................................................................

อธบิ ายเหตผุ ลขั้นตอนการทำงานแต่ละขนั้ ตอนถูกต้องตามกระบวนการทำงาน เช่น การซ่อมแซม

ซัก ตาก เก็บรดี การพับเส้ือผา้ การปลกู พชื การทำบญั ชีครัวเรือน ฝึกปฏบิ ัติทกั ษะ การจดั การในการทำงานอย่างเป็น

ระบบประณีตและมีความคิดสร้างสรรค์ เช่น การจัดโต๊ะอาหาร ตู้อาหาร ตู้เย็นและห้องครัว การทำความสะอาด

ห้องน้ำและห้องส้วม การซ่อมแซมอุปกรณ์ของใช้ในบ้าน การประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากวัสดุเหลือใช้ที่มีอยู่ใน

ท้องถิ่น การจัดเกบ็ เอกสารสำคญั การดูแลรกั ษาและใช้สมบตั ิส่วนตัว สำรวจข้อมูลทเี่ กยี่ วกับอาชพี ต่างๆ ในชุมชนเพ่ือ

ระบุความแตกต่างและขอ้ ควรคำนงึ เก่ียวกับอาชีพ

เพ่อื ใหม้ ีความรู้ ความเข้าใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการในการทำงาน ทักษะการ
จดั การ ทกั ษะกระบวนการแกป้ ญั หา ทักษะการทำงานรว่ มกัน ทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลกั ษณะนสิ ัย
ในการทำงาน มจี ติ สำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและส่ิงแวดลอ้ มในการดำรงชีวิตและครอบครวั

รหัสตวั ช้ีวดั
ง 1.1 ป.5/1 , ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4
ง 2.1 ป.5/1 , ป.5/2

รวมทง้ั สิ้น 2 มาตรฐาน 6 ตวั ชวี้ ดั

คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน

ง16101 การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี

ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 เวลา 40 ชวั่ โมง

..........................................................................................................................................................................

อภิปรายแนวทางในการทำงานและปรบั ปรุงการทำงานแตล่ ะขน้ั ตอน มกี ารแก้ไขปรบั ปรงุ ผลงาน เช่น การ

ดแู ลรักษาสมบตั ภิ ายในบา้ น การปลูกไมด้ อก หรือไมป้ ระดบั หรอื ปลูกผกั หรอื เล้ยี งปลาสวยงาม การบนั ทกึ รายรับ

รายจ่ายของห้องเรียน การจดั เก็บเอกสารการเงนิ ฝึกทกั ษะการจดั การในการทำงาน และมีทักษะการทำงานรว่ มกนั

เช่น การเตรียม ประกอบ จดั อาหารให้สมาชกิ ในครอบครวั การตดิ ต้ัง ประกอบ ของใช้ในบา้ น การประดษิ ฐ์ของใช้

ของตกแตง่ ใหส้ มาชกิ ในครอบครัว หรอื เพือ่ นในโอกาสตา่ ง ๆ ฝึกปฏิบตั มิ ารยาทในการทำงานกับสมาชกิ ในครอบครัว

และผอู้ ่ืน สำรวจตนเพอ่ื วางแผนในการเลอื กอาชพี ตามความสนใจ ความสามารถ และทกั ษะ มคี ุณธรรมในการประกอบ

อาชพี เช่น ความซอ่ื สตั ย์ ความขยัน อดทน และความความรบั ผิดชอบ

เพือ่ ให้มคี วามรู้ ความเข้าใจในการทำงาน มีความคิดสรา้ งสรรค์ มที กั ษะกระบวนการในการทำงาน ทักษะ

การจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปญั หา ทักษะการทำงานรว่ มกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ มคี ณุ ธรรม และ

ลกั ษณะนิสัยในการทำงาน มจี ิตสำนึกในการใช้พลงั งาน ทรัพยากรและส่ิงแวดลอ้ มในการดำรงชวี ิตและครอบครัว

รหสั ตัวชว้ี ดั
ง 1.1 ป.6/1 , ป.6/2, ป.6/3
ง 2.1 ป.6/1 , ป.6/2

รวมท้งั ส้ิน 2 มาตรฐาน 5 ตัวชี้วดั

คำอธิบายรายวชิ า
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาองั กฤษ

คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน

อ 11101 ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน 1 กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ

ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 เวลา 160 ชวั่ โมง

..........................................................................................................................................................................

รายวชิ าภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน (อ11101) ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1 เปน็ รายวชิ าทม่ี งุ่ ใหผ้ เู้ รียนปฏบิ ตั ิตามคำสง่ั

ง่ายๆที่ฟัง ระบตุ วั อักษรและเสียง อ่านออกเสียงและสะกดคำงา่ ยๆ ถกู ตอ้ งตามหลกั การอ่าน เลอื กภาพตรงตาม

ความหมายของคำและกลุ่มคำท่ฟี ัง ตอบคำถามจากการฟงั เรื่องใกลต้ วั พดู โตต้ อบด้วยคำส้ันๆ ง่ายๆ ในการสอื่ สาร

ระหว่างบุคคลตามแบบทฟี่ ัง ใชค้ ำสั่งงา่ ยๆตามแบบที่ส่งั บอกความต้องการงา่ ยๆของตนเองตามแบบท่ฟี ัง พดู ขอและ

ใหข้ อ้ มูลงา่ ยๆทเ่ี กยี่ วกบั ตนเองตามแบบที่ฟัง พูดให้ข้อมลู เกยี่ วกับตนเองและเรอื่ งใกลต้ วั พูดและทำทา่ ทางประกอบ

ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกชอ่ื และคำศพั ท์เกยี่ วกบั เทศกาลสำคญั ของเจา้ ของภาษา เขา้ รว่ มกิจกรรมทาง

ภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกบั วยั ระบุตวั อกั ษรและเสยี งตวั อักษรของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย บอก

คำศัพทท์ ีเ่ กยี่ วข้องกบั กลุม่ สาระการเรยี นรอู้ ื่น ฟัง พูดในสถานการณง์ ่ายๆท่เี กิดขน้ึ ในหอ้ งเรียน ใชภ้ าษาตา่ งประเทศ

เพ่อื รวบรวมคำศัพท์ทเี่ กี่ยวขอ้ งใกล้ตวั เหน็ ประโยชนใ์ นการเรยี นภาษาตา่ งประเทศ โดยสนใจรว่ มกิจกรรมทางภาษา

และวัฒนธรรม มีความรกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ซ่อื สัตย์ สจุ ริต มวี นิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง มุง่ ม่นั ในการทำงาน รกั

ความเปน็ ไทย มีจติ สาธารณะ และเกิดความเพลิดเพลนิ จากภาษาตา่ งประเทศที่เกยี่ วข้องกบั กลมุ่ สาระการเรยี นรอู้ ่ืนๆ

รหัสตวั ช้ีวดั ป. 1/1, ป. 1/2, ป. 1/3, ป. 1/4
ป. 1/1, ป. 1/2, ป. 1/3, ป. 1/4
ต 1.1 ป. 1/1
ต 1.2 ป. 1/1, ป. 1/2, ป. 1/3
ต 1.3 ป. 1/1
ต 2.1 ป. 1/1
ต 2.2
ต 3.1 ป. 1/1
ต 4.1 ป. 1/1
ต 4.2

รวมทง้ั สน้ิ 16 ตวั ช้ีวดั

คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

อ 12101 ภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน 2 กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 2 เวลา 160 ชั่วโมง

..........................................................................................................................................................................

รายวิชาภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน (อ12101) ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 2 เป็นรายวิชาที่มุ่งให้ผู้เรียนปฏิบัติตาม

คำสั่งและคำขอร้องง่ายๆที่ฟัง ระบุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ และอ่านประโยคง่ายๆ ถูกต้องตาม

หลักการอ่าน เลือกภาพตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ และประโยคที่ฟัง ตอบคำถามจากการฟังประโยค บท

สนทนา หรือนทิ านง่ายๆที่มีภาพประกอบ พดู โตต้ อบดว้ ยคำส้นั ๆ ง่ายๆ ในการสื่อสารระหวา่ งบุคคลตามแบบ

ที่ฟัง ใช้คำสั่งและคำขอร้องง่ายๆตามแบบที่ฟัง บอกความต้องการง่ายๆของตนเองตามแบบที่ฟัง พูดขอและให้ข้อมูล

ง่ายๆเกี่ยวกับตนเองตามแบบที่ฟัง พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว พูดและทำท่าประกอบตามวัฒนธรรม

ของเจ้าของภาษา บอกชื่อและคำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ

วัฒนธรรมที่เหมาะกับวัย ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย บอก

คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ฟัง/พูดในสถานการณ์ง่ายๆที่เกิดขึ้นในห้องเรียน ใช้ภาษาต่างประเทศ

เพื่อรวบรวมคำศัพท์ ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัว เห็นประโยชน์ในการเรียนภาษาต่างประเทศ โดยสนใจร่วมกิจกรรมทาง

ภาษา และวัฒนธรรม มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการ

ทำงาน รกั ความเปน็ ไทย และมจี ิตสาธารณะ

รหสั ตวั ชว้ี ดั

ต 1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4
ต 1.2 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4
ต 1.3 ป.2/1
ต 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3

ต 2.2 ป.2/1
ต 3.1 ป.2/1
ต 4.1 ป.2/1
ต 4.2 ป.2/1

รวมทัง้ ส้นิ 16 ตวั ชีว้ ดั